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人教版小学英语二年级下册 Unit 1 Playtime

人教版小学英语二年级下册 Unit 1 Playtime
人教版小学英语二年级下册 Unit 1 Playtime

Unit1 Playtime

单元介绍:

教学内容

重点学习词汇和表达法

Playtime play football fly a kite ride a bike make a model plane swim make a snowman

can can’t=can not

教学目标

认知目标:

能够熟练运用功能句型:

Can you play football? Yes, I can. / No, I can’t.

能够听、说、读、抄写单词

能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什么。

能够用英文询问同伴能干什么。当同伴询问自己时能用英文回答。

能够听懂并初步说出做操用语,能初步说出相关的歌谣。

能够在本单元涉及的情景下听懂并说出与体育课有关的单词和词组。

情感策略目标

通过学习本单元使学生热爱体育运动,懂得只有锻炼才能拥有健康的身体。并且能够通过观察思考发展联想思维能力

能力策略目标

1) 培养学生的注意力、观察力,激发学生积极思维。

2) 通过小组活动,培养学生积极与他人合作,共同完成学习任务。

3) 在任务中,引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

教学重点

能够在本单元涉及的情景下听懂并说出与体育课有关的单词和词组。

能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什麽。

能够用英文询问同伴能干什麽。当同伴询问自己时能用英文回答。

能够抄写单词

教学难点

注意Kite bike ride swim中I的读音。

能够用英文询问同伴能干什麽。当同伴询问自己时能用英文回答。

能够自己抄写单词。

教学分析

本单元的教学内容是关于体育课的,包括语音、词汇、交际用语三项学习内容。其中语音学习为暗线,可采取整体学习的方法,通过大量的歌谣和歌曲的输入,在自然真实的语境中感知、模仿,习得英语语音。词汇和交际用语学习为明线,均通过设置较为真实的语境,在TPR、歌谣、歌曲、游戏、对话等多种语言活动中,使用实物、图片、录象等多种教学手段,感知、模仿,习得语言,达到熟练上口。但本单元有些单词在一年级时已经学过,如单词play football fly a kite ride a bike make a model plane swim make a snowman因此我们把教学重点放在句子的学习上,本单元的句子学习有一定的难度,在教学过程中应配合教学内容创设情景让学生边说边做动作,一方面通过动作加深学生对单词的理解和记忆,同时增加学生的学习兴趣。

学生分析

学生都喜欢运动因此本单元的学习内容对于孩子来说是比较感兴趣的。但本单元知识对学生来说也有一点基础(有的单词已经学过了)能力较强的学生有发挥的余地,另一方面使其他学生趁此补上过去所学的知识

课前准备

学生用书,录音磁带,教学挂图,学习卡片,教学投影片等。

Lesson 1

教学内容:

利用图画和歌谣复习、学习与体育课有关的单词

教学目标:

认知目标:

能够在本课涉及的情景下听懂并说出play football fly a kite ride a bike make a model plane swim make a snowman有关的单词。

能够在本课涉及的情景条件下表达自己能干什麽。

能说本课歌谣.

能够熟练运用功能句型:I / She / He can….

能够听、说、读单词。

情感目标:通过学习本课使学生热爱体育运动,懂得只有锻炼才能拥有健康的身体

学习策略目标:

?培养学生的注意力、观察力,激发学生积极思维。

?通过小组活动,培养学生积极与他人合作,共同完成学习任务。

?在任务中,引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

课型:

新授课

教学重点:

能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什么。

教学难点:

play football fly a kite ride a bike make a model plane swim make a snowman单词的读音。

教学准备:

教学挂图,教学投影片,教学录音光盘,单词卡片

教学步骤:

step 1. warming up (热身活动)

?Sing a song. (新派英语中有关歌曲)

step 2. reviewing and leading in (复习并导入新课)

Pupils point to pictures according to what they hear. 学生根据录音指出相应的图.

Learn the words: play football fly a kite ride a bike make a model plane swim make a snowman

看图读单词,重点强调play football fly a kite ride a bike make a model plane swim make a snowman的读音.

Pupils do the actions according what teacher says.

让程度比较好的学生说词其他学生做动作.

step 3. learning(学习新课)

?Watch video

T: What do you see?

S: I see…

T: Can he / she …

S: Yes. / No.

Look, listen and chant.

教师出示挂图.

T: Look at Bill. He can play football .

What can YaoYao / Lucky / Binbin / Andy / Joy do?

S: He / She can …

T: I can swim , too . (老师边做动作边说)

带读play football fly a kite ride a bike make a model plane swim make a snowman等,并纠正其发音。

Learn the chant.

Listen to the tape for the first time.

Listen to the tape for the second time, this time pupils can clap their hands when they listen to the chant.学生按所听到的节奏击掌.

Listen to the chant then say what they can hear. 鼓励学生说出听到的内容意思.

step 5. summary (小结)

听懂并说出play football fly a kite ride a bike make a model plane swim make a snowman单词

?能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什么

step 6. homework (家庭作业)

?听录音复习单词和句子

?听录音唱歌谣

?给家长或朋友说说你能做什么

Lesson 2

教学内容:

学生在学习第1课的基础上,继续学习动词词组

学习新词组play football fly a kite ride a bike make a model plane swim make a snowman

学习交际用语Can you…? Yes, I can. / No, I can’t.

学习歌谣和歌曲。

教学目标:

认知目标:

能够熟练运用功能句型:play football fly a kite ride a bike make a model plane make a snowman

Can you play football? Yes, I can. / No, I can’t.

能够听、说、读词组。

play football fly a kite ride a bike make a model plane make a snowman

能够在本课涉及的情景下听懂并说出与体育课有关的词组。

能够用英文询问同伴能干什麽。当同伴询问自己时能用英文回答。

能唱本课歌谣.

情感目标:通过学习本课使学生热爱体育运动,懂得只有锻炼才能拥有健康的身体

学习策略目标:

培养学生的注意力、观察力,激发学生积极思维。

通过小组活动,培养学生积极与他人合作,共同完成学习任务。

在任务中,引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

教学重点:

能够在本单元涉及的情景下听懂并说出与体育课有关的词组。

能够用英文询问同伴能干什么。当同伴询问自己时能用英文回答。

教学难点:

能够用英文询问同伴能干什麽。当同伴询问自己时能用英文回答。

教学准备:

教学挂图,教学投影片,教学录音磁带,单词卡片等

教学步骤:

step 1. warming up (热身活动)

?Sing the chant of Lesson 1.

?TPR: Do the actions according to what teacher or pupils say.

step 2. Presentation (学习新课)

Have a competition.

Chant and act

让学生根据动作猜的形式学习play football, play football.

老师让一个学生根据所看到的图片做出动作,其他学生根据动作猜词组。

T: Who can ride a bike and play football?

S: I can ride a bike play football.(让会的同学做出相应的动作)

T: Can he / she ride a bike play football?

Ss: Yes, he / she can.

T: Who can ride a bike / play football?

S1: I can ride a bike play football.

S2: I can ride a bike / play football.

…(学生边说边做动作)

学生根据实际情况回答

T: What can you do? 学生根据实际情况回答I can…并做出相应的动作。

T: Can he / she ……?

Ss: Yes, he / she can. No, he / she can’t.

T: Who can ……?

S1: I can ……(学生边说边做动作)

Learn the song.

Listen to the tape for the first time.

Listen to the tape for the second time, this time pupils can do the actions according to what they hear. 学生按所听到的做动作.

Listen to the chant then say what they can hear. 鼓励学生说出听到的内容.

Sing together.

(本课第二首歌谣配合学生模拟动作,不要求学生会唱,在以后的复习巩固中逐步学会此歌曲。)

Ask and answer

1.T: Can you play ride a bike

S1: Yes, I can.

S2: No, I can’t. (纠正can’t的发音)

2.Group work: Ask and answer one by one.

Step 3. practicing (操练)

?教师设置相应的情景,使学生运用Can you…?进行问答。

S1: I can …… . (边说边做动作) 然后问另一个同学Can you j…… ? 如果会就请该

生在全班面前做出动作。

Step 4. summary (小结)

?复习了有关的词组

?能够用英文询问同伴能干什么,当同伴询问自己时能用英文回答

step 5. homework (家庭作业)

?听录音复习单词和句子。

?告诉家长或朋友你会做什麽并问问他们会做麽。

?听录音唱歌谣。

Lesson 3

教学内容:

学习本单元故事

学生通过学习故事,复习本单元的交际用语:Can you…? I can,,,

通过学习故事,使学生懂得每个人都有长处和短处,做事时不要看不起别人,也不要自暴自弃,要发挥自己的长处,避免自己的短处。

教学目标:

认知目标:

能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什麽。

能够熟练运用功能句型:

Can you…? Yes, I can. / No, I can’t.

能够听懂penguin(企鹅)

The rabbit can run faster than me.

情感目标:

通过学习故事使学生懂得每个人都有长处和短处,做事时不要看不起别人,也不要自暴自弃,要发挥自己的长处,避免自己的短处

学习策略目标:

培养学生的注意力、观察力,激发学生积极思维。

通过小组活动,培养学生积极与他人合作,共同完成学习任务。

在任务中,引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

教学重点:

学生通过观看课件、听录音,理解故事大意,并在理解的基础上跟读模仿录音。

学生分角色表演故事,培养学生在语篇的学习中形成初步的阅读能力。

教学难点:

表示动作的词和表示做动作人的词的区分。

教学准备:

教学挂图,教学投影片,教学录音磁带等

教学步骤:

step 1. warming up (热身活动)

?Sing the song and say the chants of this unit.

Review the words of this unit.

step 2.presentation

Group work: 学生以小组为单位对故事图画进行观察,并根据图画讨论故事大意(这样做能够帮助学习能力较弱的学生积极参与课堂学习活动)

Ask pupils to say the meaning of the story in Chinese.

教师指着屏幕,用学生易接受的英文和形体动作,整体介绍故事内容。并让学生懂得每个人都有长处和短处,做事时不要看不起别人,也不要自暴自弃,要发挥自己的长处,避免自己的短处。

Look, listen and point. 教师让学生看教学挂图、听录音内容试着指出相应的图画。

Step3 Act out the story

Group work: 学生多次模仿的基础上,以小组为单位表演故事。

Ask some groups to come to the front and act out the story.

step 3. summary (小结)

今天我们学习了一个小故事,通过这个故事我们学会了

复习本单元的交际用语:Can you…? I can…

通过学习故事,使学生懂得每个人都有长处和短处,做事时不要看不起别人,也不要自暴自弃,要发挥自己的长处,避免自己的短处。

step 4. homework (家庭作业)

听录音读故事。

与家长一起表演故事

板书设计

小学二年级上册英语汇总(牛津版)

Module1 unit1 单词 morning早上 in the morning 在早上 afternoon下午 Good afternoon 下午好 evening晚上 summer evening 夏天晚上night夜晚 lonely night 寂寞的夜晚 短语 Goodmorning.早上好。 Good afternoon.下午好。 Good evening.晚上好。 How are you ?你好吗? I’m fine.我很好。 Good night.晚安。 Thank you.谢谢你。 Module1unit2 单词 boy男孩 a smart boy 聪明的男孩 girl女孩 a little girl 小女孩 big大的 a big house 大房子 small小的 a small ball 小球

短语 I’mMary. 我是玛丽。You’retall. 你个子高。Who am I ?我是谁? I’m thin. 我很瘦。Isita cat ?它是一只猫吗 ? Yes, it’s a cat.是的,它是一只猫。 Module1 unit3 单词 seven七 sevenmonths 七个月eight八eight floors 八层楼 nine九 ninesongs九首歌 ten十 tenyears十年 短语 a new classmate 一个新学生ThisisPeter. 这是彼得。AreyouAlice?你是爱丽丝吗? You are Kitty. 你是凯蒂。Areyou a boy ?你是个男孩吗? I’mseven. 我七岁了。

人教版小学英语一年级上册教案

Unit 1 Hello 教学目标与要求: 1、能听懂,会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I’m… What’s your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。 2、能够听说,从读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school., 并能用英语介绍文具。 3、能听懂所接触的指示语,并能按照指令做出相应的动作。 A 部分 第一课时 一、教学内容与分析 1、Let’s talk 本部分主要是会话学习。通过见面打招呼,自我介绍以及道别等情景,让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。2、Let’s play 本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。 二、课前准备 1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下,涂色后制成头饰。 2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。 3、为Let’s paly中的游戏准备相应的道具。 三、教学步骤 1、热身(Warm-up) 不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学

生已经会说或较熟知的词汇如TV,CD,VCD,DVD,OK!Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。 2、新课展示(Presentation) 教师播放本课的歌曲“Hello”的录音,自然引出师生之间的打招呼。 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss? Mr…. (1)、通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m… /HI, I’m… (2)、教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah. 并用同样方式介绍其他人物。 (3)、让学生到讲台上来,戴上Sarah, Chen Jie, Mike的头饰说:Hello! I’m…(4)、教师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! I’m Wu Yifan. 并与戴Sarah头饰的学生相互问好,并有意在分手时说Goodbye. (5)、听录音来展示Let’s talk部分的教学内容。 3、趣味操练(Practice) (1)、请戴着Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike头饰的学生站在讲台前,另选一同学用眼罩蒙住眼睛,让Sarah等四位同学中的一个说Hello, 让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中,要说Yes, I’m…如果猜错,要说No, I’m… 猜对得一分。 (2)、表演A部分对话,教师应指导学生注意语音,语调,特别是I’m 的发音,应为/aim/ 不能读成/em/. (3)、玩Let’s play中的游戏“击鼓传花”。 4、课堂评价(Assessment) 做活动手册第一单元的第1部分练习。 5、课外活动(Add-activities) (1)听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。

人教版小学英语二年级下册

Unit 3 Seasons 单元介绍: 教学内容: 重点学习词汇和表达法 Spring , summer , fall , winter , bright , golden , 一般学习词汇和表达法 Playtime play football fly a kite ride a bike make a model plane swim make a snowman What’s your favourite season I can …… in …… 教学目标: 认知目标: 1) 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与季节有关的15个单词 2) 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。 3) 能够在本单元涉及的情景条件下用英语日常用语表示对季节的喜好 4) 能够听懂常用的表示对季节的喜好的英语日常用语并做出相应的反应 5) 通过歌曲和游戏学会用英语表达对不同季节的喜好及其原因 6) 能够观察到四季的不同并且用所学语言予以表达 情感策略目标:通过本单元的学习,学生能够产生对大自然的热爱之情 能力策略目标: 1) 培养学生的注意力、观察力,激发学生积极思维。 2) 通过小组活动,培养学生积极与他人合作,共同完成学习任务。 3) 在任务中,引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。 教学重点: 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与季节有关的15个单词 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型: What’s your favourite season 会用I can……in ……来表达自己喜好的季节能做的相应事件 教学难点: 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型: What’s your favourite season 学生分析: 学生在二年级第一学期已经接触了有关季节的单词:spring, summer. 如在节日问候与语Happy Spring Festival! The Summer Palace. 要注意由旧知向新知的引导。 学生对自己的英文已经较熟悉,要尽量创设英语的语言环境给孩子。 学生已经能够跟着老师听懂一些简单常用的课堂用语并能跟着教师指令作出相应的动作 新学期开始,学生还不能立刻进入学习状态,教师通过学生喜欢的歌曲、童谣及TPR用语,渐渐将学生带入英语学习的课堂。 课前准备: 学生用书,录音光盘,教学卡片,教学课件等。 课时: Lesson 1 教学内容:

小学二年级上册英语知识点(最新)

小学二年级上册英语知识点篇一 1.I'm Sam.我叫萨姆。 2. Hello / Hi你好 3. Goodbye / Bye-bye再见 4. How are you? I'm fine, thank you. 你好吗?我很好,谢谢。 5.I'm Ms Smart.我是斯玛特老师 6.What's your name? I'm Sam. 你叫什么名字?我叫萨姆。 7. He's/ She's a doctor / policeman / farmer.他/她是一名医生/警察/农民。 8.Stand up.起立 9.sit down.坐下 10.It's red.这是红色。 11.It's a black dog/ blue desk/red chair..这是一条黑色的狗/一张蓝色的桌子/一把红色的椅子。 12.This is his head/arm. 这是他的头/胳膊。 13.Point to her nose/eyes.指向她的鼻子/眼睛。 14.This is my school / my mother / father.这是我的学校/妈妈/爸爸。 15.What's this/ that? It's a desk.这/那是什么?这/那是桌子。 小学二年级上册英语知识点篇二 1.What's your favourite song? It's the ABC song. 你最喜爱的歌是什么?ABC歌 2. How does she go to school? 她怎样去上学? She goes to school by bike.她骑自行车去上学 3.How does your father go to work?你爸爸怎样去上班? He goes to work by bus. 我爸爸乘车去上班

人教版小学英语二年级下册全册教案

人教版小学英语二年级下册全册教案 目录 Unit 1 Playtime《lesson 1》 (3) Unit 1 Playtime《lesson 2》 (7) Unit 1 Playtime《lesson 3》 (11) Unit 1 Playtime《Review & Rewards》 (21) Unit 1 Playtime《Story Time》 (24) Unit 2 Weather《lesson 1》 (29) Unit 2 Weather《lesson 2》 (33) Unit 2 Weather《lesson 3》 (37) Unit 2 Weather《Story Time》 (41) Unit 3 Seasons《lesson 1》 (44) Unit 3 Seasons《lesson 2》 (48) Unit 3 Seasons《lesson 3》 (53) Unit 3 Seasons《Story Time》 (56) Unit 4 Time《lesson 1》 (66) Unit 4 Time《lesson 2》 (73) Unit 4 Time《lesson 3》 (78) Unit 4 Time《Story Time》 (82) Unit 5 My Day《lesson 1》 (86) Unit 5 My Day《lesson 2》 (92) Unit 5 My Day《lesson 3》 (99)

Unit 6 My Week《lesson 1》 (103) Unit 6 My Week《lesson 2》 (113) Unit 6 My Week《lesson 3》 (116) Unit 6 My Week《Story Time》 (123)

小学儿童英语 二年级上册

Kid's English A happy bus Kids are going to Merry Town, Come on, come on Rabbit Brown. Get on the bus and take a seat, Happily, happily we go around. Here comes the bus. Good morning, kids. Morning, Mr Baker. Morning, Mr Baker. Come here, Hello. Take my seat. Come here, Mary. Take my seat. Come here, Mary. Sit with me. Come here, hello. Sit with me. No. thank you. This is my seat. Good morning. Good morning. Take my seat, please. Sit here, please. Thank you. Ready? Go! Come here. Sit with me. Sorry, you are out. Duckie's sailing boat

Look at Duckie's sailing boat, Sometimes fast, sometimes slow. Down the river, down the sea, Merry and merry as can be. let's go now. great! Let's go. Oh, a running house! Really, it looks like a running house. Oh, I love it. Why are we stopping now? Look! It's a red light. Green light now. Let's go. Good! We all like green. Look! It's a red light. Red light now. Stop! Look! It's a green light. Green light now. Go! Green light, go. Red light, stop. Sorry, you're out! You won! The zoo Hippos and bears bump, bump, bump! Rabbits and deer jump, jump, jump!

人教版小学二年级下英语重点

人教版小学二年级下英语重点 一、对话问答 Nice to see you again. Nice to see you, too What colour is it? It’s green. Is it a blue pencil? No. It’s a yellow pencil. Can I see it? Sure. Here you are. Is this your pencil-box, Peter ? No, it isn’t. Is that your English book? Yes, it’s my English book. Would you like a mango, Peter? Yes, please./ Yes, I like mangoes. Would you like some tea? No, thanks. Is this your father? Yes, he is. Do you have a red marker? No, I don’t. But I have a red crayon. Do you like this yellow pen? No. I like that purple pen. What time is it now? It’s one o’clock. What’s that? It’s a panda. Is this/that a mouth? Yes, it’s a mouth. What’s her name? She’s Anna. What’s his name? His name is Peter. What colour is this? It’s black. Do you like kites? Yes, I do. / No, I don’t. I like dolls. Can I help you? I want a boat and a ship. Do you like it, Lisa? Yes, I like it. How old is Gao Wei? He is ten. How old is LI Yan ? She is twelve. How old are you ? I ‘m nine. Today is my birthday. Happy birthday to you I have balloons for you. Thank you very much. 二、重点句型 I have a new pencil-box. 我有一个新的文具盒。 I have a red marker. 我有一个红色的马克笔。 I like the brown marker. 我喜欢棕色的马克笔。 I have one pencil. 我有一支铅笔。 We have ten pencils. 我们有十支铅笔。 We are good friends. 我们是好朋友。 This is my English book. 这是我的英语书。 That is my Chinese book. 那是我的语文书。 I like crayons. 我喜欢蜡笔。 My name is Lisa. 我叫莉莎。 This is my room. 这是我的房间。

小学英语北京版一年级下册U1单元测试

小学英语(北京版)一年级下册单元测试 Unit 1 GLAD TO SEE YOU AGAIN Listening(40分) Ⅰ. Listen and number.(10分) ()()()()() Ⅱ. Listen and judge.(8分) 1. 2. 3. 4. ()()()()Ⅲ.. Listen and circle.(8分) 1. A. B. C. 2. A. B. C.

3. A. B. C. 4. A. B. C. Ⅳ. Listen and judge.(8分) ()1. Nice to see you again, boys and girls. ()2. I like the blackboard. It’s big. ()3. Hi, Lingling! Glad to see you again. ()4. This is my cap. Ⅴ. Listen and choose.(6分) ()1. A. B. C. ()2. A. B. C. ()3. A. B. C. Reading & Writing(60分)

Ⅵ. Look and choose.(15分) A. I like the cup. It’s big. B. I have an eraser. C. I’m a cat. D. I’m an apple. E. This is my desk. 1. 2. 3. 4. 5. ( ) ( ) ( ) ( ) ()Ⅶ. Choose the odd one.(15分) ()1. A. banana B. apple C. ball ()2. A. elephant B. cat C. desk ()3. A. cap B. duck C. cow ()4. A. apple B. banana C. cat ()5. A. eraser B. jam C. cake Ⅷ. Read and match.(10分) Ⅸ. Read and choose.(8分)

沪教版小学英语二年级上册练习题

沪教版小学英语二年级上册练习题 一、Read and circle(圈出和其他单词不同类型的单词) 1. bear monkey panda pencil 2. fat thin eye short 3. head friend knee arm 4. skip walk climb boy 5. red ruler blue green 6. apple pear peach bird 7. rabbit cat sheep read 8. cake chick bread hamburger 9. look ear eye mouth 二、Circle the correct sentences(圈出正确的句子) 1. A This is a elephant.B This is an elephant. 2. A I can see a mouth.B I can see an mouse. 3. A Have some peaches.B Have some peachs. 4. A I have an orange.B You hava a orange. 5. A They has some toys.B They have some toys. 6. A The girls is short.B The boys are tall. 三、Read and write(在句子中填入have has使句子成立) 1. I am Jack. I______some eyes. 2. She is Mary. She______ long hair. 3. They are tall. They______two robots. 4. Tom______ two apples. 5. The boys______ some peeches. 6. That tall boy______ an apple. 7. He______ short hair. 四、Read and choose(选出最恰当的答案) 1. Can you swim? _________

人教版小学英语一年级上册全册教案

人教版小学英语一年级上册全册教案 目录《starter》 (3) Unit 1 School《lesson 1》 (7) Unit 1 School《lesson 2》 (11) Unit 1 School《lesson 3》 (15) Unit 1 School《Review & Rewards》 (19) Unit 1 School《Story Time》 (22) Unit 2 Face《lesson 1》 (25) Unit 2 Face《lesson 2》 (28) Unit 2 Face《lesson 3》 (31) Unit 2 Face《Review & Rewards》 (34) Unit 2 Face《Story Time》 (37) Unit 3 Animal《lesson 1》 (39) Unit 3 Animal《lesson 2》 (44) Unit 3 Animal《lesson 3》 (49) Unit 3 Animal《Review & Rewards》 (53) Unit 3 Animal《Story Time》 (55) 《Revision 1》 (59) Unit 4 Numbers《lesson 1》 (63) Unit 4 Numbers《lesson 2》 (67) Unit 4 Numbers《Review & Rewards》 (70)

Unit 4 Numbers《Story Time》 (74) Unit 5 Colours《lesson 1》 (78) Unit 5 Colours《lesson 2》 (87) Unit 5 Colours《lesson 3》 (93) Unit 5 Colours《Review & Rewards》 (110) Unit 5 Colours《Story Time》 (113) Unit 6 Fruit《lesson 1》 (116) Unit 6 Fruit《lesson 2》 (119) Unit 6 Fruit《Story Time》 (127) 《Revision 2》 (135)

人教版小学英语二年级下册二单元教案

Unit 2 Weather 第一课时 授课时间: 教学目标: 1.知识目标: 能够听懂、会说有关天气状况的五个词汇:rainy, cloudy, snowy, windy, sunny,以及表示雨具的单词:umbrella,并尝试借助图片和首、尾字母提示整体识别单词。 2.技能目标: 培养注意力和观察力,引导学生积极使用英语表达。 3.情感目标: 引导学生了解气象有关知识,了解自然常识,培养学生热爱自然的情操。 教学重点:学会读rainy, cloudy, snowy, windy, sunny这五个有关天气的词汇还有表示雨具的单词umbrella. 教学难点:能够在本单元涉及的情境下初步使用五个天气形容词。 教学准备:课件、教学光盘、有关天气的图片和视频 教学流程: Step 1. Warming up (热身活动) ? Greetings ? Review Review the chant and conversational practice(Unit 1) Step 2. Learning(学习新课) ? Part A:Look, listen and chant. ① Ask the students look at the video(让学生观看天气预报视频片段)

T: Let’s watch a video together.What kind of TV show is it? Ss: It’s a weather forecast. (天气预报可用中文回答) T:Yes,this is a weather report.So today we will learn something about the weather.(板书:weather) ② Listen the chant.(第二遍时可引导学生指认图片,初步建立词汇音义间的关系) ③ Learn the new words. ? Teacher points to the picture and says.(教师指出A项词汇图片教读单词) (板书:rainy, cloudy, snowy, windy, sunny,umbrella) 尝试让学生感受go up和go down. ⑴认读单词三遍 ⑵分组读单词 ? Practice(练习巩固单词) ⑴边听歌谣边指出图片 ⑵看天气图标说出词汇 Step 3. Practicing(操练) ? Part B:Draw and say. 学生听录音跟读句子,自己在四幅图上作画,教师请几位同学展示图片,尝试用It’s...进行描述。 ? Part C:Listen and chant again. 教师反复播放歌谣引导学生模仿跟唱。请学生和教师进行师生对唱。 Step 4. Summary(小结) 今天学习了有关天气的五个词汇:rainy, cloudy, snowy, windy, sunny,还有表示雨具的单词umbrella。 Step 5. Homework

小学二年级英语上册复习资料

小学二年级英语上册复习资料 一、单词表。 panda(熊猫)monkey(猴子)old(年老的、旧的) young(年轻的、幼小的)kangaroo(袋鼠)bear(熊)zebra(斑马)giraffe(长颈鹿)four(四)cat(猫)cute(可爱的)dog(狗)pig(猪)sheep(绵羊)horse(马)donkey(驴)nine(九)three(三)lion(狮子)eight(八)tiger (老虎)five(五)rooster(公鸡)hen(母鸡)turkey(火鸡)goose(鹅)two(二)eye(眼睛)ear(耳朵)one(一)mouth(嘴)hair(头发)black(黑色)blue(蓝色)pink(粉色)purple(紫色)long(长的)short(短的)neck(脖子)arm(手臂)leg(腿) shoulder(肩)hand(手)six(六)feet(脚)toe(脚趾)finger(手指) ten(十)eleven(十一)twelve(十二)thirteen(十三)fourteen(十四)fifteen(十五)sixteen(十六)seventeen (十七)eighteen(十八)nineteen(十九)twenty(二十)day(天)week(周)seven(七)month(月)year(年)today(今天)game(游戏、运动)play (玩、玩耍)go(去、走)swim(游泳)school (学校)chess(棋、国际象棋)class(班级)weekend(周末)park(公园)cinema(电影院)bookstore(书店)museum(博物馆)see(看见、看到)film(电影、影片)grandpa(爷爷)grandma(奶奶)zoo(动物园)sing(唱歌)dance(舞蹈、跳舞)draw(画)pictures(图片)it(它、这、那)tree(树) card(卡片)gift(礼物)bell(铃铛)Christmas(圣诞节)

人教版小学英语二年级下册unit3

单元介绍: 教学内容: 重点学习词汇和表达法 Spring , summer , fall , winter , bright , golden , 一般学习词汇和表达法 Playtime play football fly a kite ride a bike make a model plane swim make a snowman What’s your favourite season I can …… in …… 教学目标: 认知目标: 1) 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与季节有关的15个单词 2) 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。 3) 能够在本单元涉及的情景条件下用英语日常用语表示对季节的喜好 4) 能够听懂常用的表示对季节的喜好的英语日常用语并做出相应的反应 5) 通过歌曲和游戏学会用英语表达对不同季节的喜好及其原因 6) 能够观察到四季的不同并且用所学语言予以表达 情感策略目标:通过本单元的学习,学生能够产生对大自然的热爱之情 能力策略目标: 1) 培养学生的注意力、观察力,激发学生积极思维。 2) 通过小组活动,培养学生积极与他人合作,共同完成学习任务。 3) 在任务中,引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。 教学重点: 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与季节有关的15个单词 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型: What’s your favourite season 会用I can……in ……来表达自己喜好的季节能做的相应事件 教学难点: 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型: What’s your favourite season 学生分析: 学生在二年级第一学期已经接触了有关季节的单词:spring, summer. 如在节日问候与语Happy Spring Festival! The Summer Palace. 要注意由旧知向新知的引导。 学生对自己的英文已经较熟悉,要尽量创设英语的语言环境给孩子。 学生已经能够跟着老师听懂一些简单常用的课堂用语并能跟着教师指令作出相应的动作 新学期开始,学生还不能立刻进入学习状态,教师通过学生喜欢的歌曲、童谣及TPR用语,渐渐将学生带入英语学习的课堂。 课前准备: 学生用书,录音光盘,教学卡片,教学课件等。 课时: Lesson 1 教学内容: 复习已学过的节日表达用语。 借助教学挂图以及相关的季节图片、歌曲录音学习与季节有关的7个单词:season ,

北京版小学英语一年级下册

初级中学初一年级第一学期期中测试 英 语 答 题 纸 第II 卷(共40分) 五、词汇运用(共20小题;每小题0.5分,满分10分) 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 六、根据要求改写句子。(共5题,每空0.5分,计5分) 71. 72. 73. 74. 75. 七、根据所给汉语完成下列句子,每空词数不限。(共10题,每小题1分,计10分) 76. Jay Chou ________________________ Taiwan. 77. It ’s _______________________ breakfast. 78. My classmate Su Miao _______________________ Maths. 79. I hope his dream can _________________________. 80. The boy often draws pictures ____________________________. 81. Li Lei is ________________________ school. 82. Suqian is ________________________ Shanghai. 83. There is on the wall in my bedroom. 84. Our classroom is in Science Building. 85. My mother very early to cook breakfast for me every morning. 班 级 姓 名 考 号 …………………………………装………………………………………订………………………………线…………………………………………

人教版小学二年级上英语各单元知识点归纳

人教版小学二年级上英语各单元知识点归纳 family 家庭 grandpa 爷爷(口) grandma 奶奶(口) dad 爸爸(口) mom 妈妈(口) sister 姐妹 brother 兄弟 me 我(宾格) policeman 警察 doctor 医生 teacher 老师 engineer 工程师 Unit 2 Word List 单词表 classmate 同学 friend 朋友 big 大的 thin 瘦的 pretty 漂亮的 ugly 丑的 tall 高的 short 矮的 from 从……来 China 中国 Canada 加拿大 Britain 英国 Unit 3 Word List 单词表 park 公园

hill 小山 lake 湖 bridge 桥 tree 树 grass 草 flower 花 bee 蜜蜂 butterfly 蝴蝶 *bench 长凳 *picture 图画;照片*beautiful 美丽的 【篇二】 Unit 4 Word List 单词表* aunt 姑姑 * uncle 叔叔 Unit 5 Word List 单词表street 街道 van 客货车 taxi 出租车 bicycle 自行车subway 地铁 subway station 地铁站traffic light 交通灯 bus stop 公共汽车站supermarket 超级市场book store 书店school 学校

hospital 医院 zoo 动物园 stop 停下来 wait 等候 go 走 Unit 6 Word List 单词表Beijjig 北京 Tiananmen Square *广场the Great Wall 长城 the Summer Palace 颐和园the Forbidden City 紫禁城Temple of Heaven 天坛Beihai Park 北海公园Beijing Zoo 北京动物园 *Beijing Duck 北京烤鸭 *Beijing Opera 京剧 *Temple Fair 庙会 *great 伟大的的;大的Unit 7 Word List 单词表Festival 节日 merry 愉快的Christmas 圣诞节Christmas tree 圣诞树Santa Claus 圣诞老人 bell 铃 present 礼物 card 明信片 stocking 长 happy 快乐的 Spring Festival 春节

小学一年级英语(上册)知识归纳|人教版

小学一年级英语(上册)知识归纳|人教版 第一单元 boo 书ruler 尺子 pencil 铅笔eraser 橡皮 pencil case 铅笔盒bacpac 书包 school 学校 第二单元 eye 眼睛hand 手 ear 耳朵mouth 嘴 nose 鼻子foot 脚 face 脸leg 腿 arm 胳膊 第三单元 cat 猫bird 鸟 rabbit 兔子dog 狗 chicen 小鸡duc 鸭子 money 猴子tiger 老虎 panda 熊猫elephant 大象 fish 鱼 第五单元 one 1 two 2 three 3 four 4 five 5 si 6 seven 7 eight 8 nine 9 ten 10 第六单元

red 红色yellow 黄色 purple 紫色brown 棕色 orange 橙色white 白色 green 绿色pin 粉色 blue 蓝色blac 黑色 第七单元 apple 苹果banana 香蕉 peach 桃子melon 西瓜 pear 梨orange 橘子 grape(s) 葡萄strawberry 草莓 pineapple 菠萝 小学一年级上册英语试卷(A) 姓名________ 分数_________口语表达 一.说出三种动物。(10分) 二.说出四种水果。(10分) 三.和老师进行简单的对话和应答。(10分) 听力 一.在你所听到的单词下打勾。(2分*5) 1. banana( ) orange( ) pineapple( ) 2.ice ( ) ice cream( ) snae( ) 3.frog( ) elephant( ) dog( ) 4.nose( ) queen( ) ite( ) 5.panda( ) money( ) duc( )

一年级北京版小学英语知识框架

北京市小学义务教育课程改革实验教材英语学科语言综合运用能力目标及知识体系(框架) 年级教材内容教学目标单元知识系统分析教学建议 一年级(上) 本册内容 分为六个单 元,每个单元 包括四课书, 前三课为新课 内容,后一课 为复习内容。 1.能听懂、 会说关于打 招呼、问候、 询问对方姓 名、不同时段 的问候语、道 别、感谢及有 关新年、圣诞 节的祝贺及 其应答语,并 能在情景中 运用。 Unit 1 Hello 语音: a e: cake gate lake 1.2.1 oa: boat coat 1.2.2 oo: foot wood 1.2.2 b: boat c: coat cake d: wood f: foot g: gate k: cake lake l: lake t: boat coat gate foot w: wood 1.2.3 词汇: a boat, a coat, a cake, a gate, a lake, a foot , wood. 2.1 Come here. Go back. by the lake at the gate 2.1 boy-boys girl-girls he-his 2.2 boy-girl on-under come-go 2.3 语法、功能与话题: What’s your name? My name is Maomao. I am Lingling. 3.1.4 3.1.5 3.2.1; 4.1.2 Good morning , Maomao! Good morning ,Lingling ! 3.2.1; 4.1.1 1. 日常交际用语:在日 常交际语言的处理上 每课只需要10分钟讲 授,要把重点放在每课 的日常用语的应用上, 注意提高复现率。

人教版小学二年级英语上册教案

人教版二年级英语上册教案 Teaching contents Unit1 My Family Lesson 1 Teaching aims To learn the new words and new sentences. Teaching points New words. Sentence patterns. Teaching materials Flash cards, tape and recorder. Students cards. period Lesson 1 Teaching Procedure I. warm-up 1.Daily oral practice T: Good morning ! Ss: good morning! 2.Review the words. T: Show me the pencil (ruler, book…) Ss: Listen and do. II.Presentation Step1.Part A 1.T: Present the flash cards:“What’s this?” Teach Ss to read the new words. 2.Ask little teacher to lead Ss read the new words. 3.T: Say, Ss point and read after me. T point, Ss look and say. 4.Divide them into six groups.(grandpa, grandma,brother, sister, mom, dad)or S1 say, team listen and tap. T: Present the word cards, team read and tap. 5.T: Write the chant on the blackboard, teach then to read. 6.Play the tape, listen and chant. Step2: PartB 1.Ss: Look and read the sentences: I have a happy family. 2.T:teach them to read, Study the words: me. 3.Point and read. 4.T and Ss: ask and answer. Listen to the tape, read after it. Teaching characteristics:

小学二年级上册英语单词表

小学二年级英语上册单词表 新起点小学英语二年级上册 Unit1 Family 单词数:12 单词浏览单词特训单词测试 Unit2 Friends 单词数:13 单词浏览单词特训单词测试 Unit3 Parks 单词数:12 单词浏览单词特训单词测试 Unit4 Revision 单词数:2 单词浏览单词特训单词测试 Unit5 Streets 单词数:16 单词浏览单词特训单词测试 Unit6 Beijing 单词数:12 单词浏览单词特训单词测试 Unit7 Festivals 单词数:26 单词浏览单词特训单词测试 Unit8 Revision 单词数:1 单词浏览单词特训单词测试 外研版小学英语(一年级起始)第三册 Module1 单词数:4 单词浏览单词特训单词测试 Module2 单词数:11 单词浏览单词特训单词测试 Module3 单词数:12 单词浏览单词特训单词测试 Module4 单词数:10 单词浏览单词特训单词测试 Module5 单词数:10 单词浏览单词特训单词测试 Module6 单词数:7 单词浏览单词特训单词测试 Module7 单词数:6 单词浏览单词特训单词测试 Module8 单词数:9 单词浏览单词特训单词测试 Module9 单词数:10 单词浏览单词特训单词测试 Module10 单词数:6 单词浏览单词特训单词测试 北师大版小学英语二年级上册 Unit1 Hello! 单词数:14 单词浏览单词特训单词测试Unit2 This is Danny Deer 单词数:17 单词浏览单词特训单词测试Unit3 Who's that? 单词数:12 单词浏览单词特训单词测试

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