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第1课声律启蒙(节选一)

第1课《声律启蒙》（节选一）

教学目标：1、让学生了解声律启蒙的原文及译文。

2、背诵这首诗。

教学重点：了解译文

教具准备：音乐课件

课时安排：1课时

教学过程：

一、经典回放：

来对往，密对稀，燕舞对莺飞。风清对月朗，露重对烟微。

瓜对果，李对桃，犬子对羊羔。春分对夏至，谷水对山涛。

教学过程：

二、简介《声律启蒙》。

三、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。

要求：

1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。

2、结合注释初步感知诵读内容。

3、体会教师诵读的节奏和韵律。

四、结合注释帮助学生理解句子的意思。

1、学生结合注释理解意思。

2、全班交流。

3、教师小结。

五、学生练读

1、学生认真跟读。

2、学生自读。

（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。

（3）同桌合作读，一人一句。

3、小组交流。

4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。

5、师生共同放声齐读。

六、温馨点击：第2页

七、活动广角：第3页

八、成长袋：第4页

九、课外延伸：1、与父母一起多形式诵读。

2、与父母交流诵读心得。

3、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。

板书设计：《声律启蒙》（节选一）

来---往密---稀瓜---果李---桃

声律启蒙测试卷

黄市学校2011年度第一学期《声律启蒙》检测卷五年级适用出题人：汪蓉一、经典再现。（根据提示，写出上下句。15分） 1、晚照对 2、三尺剑， 3、习孔对 4、早暮对 5、，利口覆家邦 6、，一犁春雨甚知时 7、秋霜多过雁， 8、行无踪，，颂成酒德；，藏有节， 9、，朝露缀珠玑。 10、春棠经雨放，， 11、清风生酒舍， 12、秋风潇潇，；，扶疏绿竹正盈窗。二、选择题（10分） 1、“陆绩怀橘”的故事告诉我们（） A、要孝敬父母 B、要善待他人 C、不能随便拿别人的东西 D、做人要诚实 2、爷爷要过生日了，我要会送（）这样的对联给他 A、红梅含苞傲冬雪绿柳吐絮迎新春椿树 B、同心同德同志，知暖知寒知音 C、千寻碧，蟠桃几度红 D、桃花流水杳然去，明月清风几处游 3、“弟兄让国”的故事主人公是（），因不吃周朝的粮食，而被饿死在首阳山上。 A、疏广、伯夷 B、疏受、叔齐 C、伯夷、叔齐 D、疏广、疏受 4、阮籍是传说中的青白眼，对于（）的人都以白眼相看。 A、谨遵礼法的俗人 B、趋炎附势的小人 C、打抱不平的人 D、公平正义的人 5、“六鱼”中的韵脚是（） A、a B 、i C、u D、yu 三、经文互译（20分） 1、造律例哀秦法酷，知音人说郑声哇 2、嘉禾忧夏旱，衰柳耐秋寒 3、梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫 4、阳光暖和时，随时可在园子里欣赏鲜花，雪花寒冷的时候，很难在村社买到酒。 5、下雨前庭院里的蚂蚁非常忙碌，落霜后成行飞过的大雁不时哀鸣。四、连线题（根据你所掌握的对联知识，找出上下联连线。20分）截发惟闻陶侃母藻密有潜鱼刘苓饮尽不留零鼠暑凉梁客咳惊花残无戏蝶断机只有乐羊妻踏破磊桥三板石分开出路两重山去妇因探邻舍枣闲爱登山穿谢屐烟沿艳檐烟燕眼贾岛醉来非假倒，汉致太平三尺剑出妻为种后园葵自去自来梁上燕相亲相爱水中鸥醉思漉酒脱陶巾周臻大定一戎衣鸡饥盗稻童桐打树输数暑树书塾五、仿联拟对(15分) 1、春对春风对春风吹皱一池 2、窗外几只黄鹂鸟 3、接天莲叶无穷碧 4、此木为柴山山出 5、， (自写一句对联) 六、美联欣赏。《声律启蒙》中有很多语意优美，景色怡人的好对联，你是否注意到了呢？请你用自己的话说说从这句话中你的所见，展开自己的想象写一写。（言之有理即可，字数不少于100字）缕缕轻烟芳草渡，丝丝微雨杏花红

声律启蒙20七虞2

七qī 虞yú2 贤xiàn 对duì 圣shèng ,智zhì 对duì愚yú,傅fù 粉fěn 对duì 施shī朱zhū。名míng 缰jiāng 对duì 利lì 锁suǒ, 挈qiè 榼kē 对duì 提tí 壶hú。鸠jiū 哺bǔ 子zǐ , 燕yàn 调diào 雏chú , 石shí 帐zhàng 对duì 郇xún 厨chú。烟yān 轻qīng 笼lóng 岸àn 柳liǔ, 风fēng 急jí 撼hàn 庭tíng 梧wú。鸜qú 眼yǎn 一yī 方fāng 端duān 石shí 砚yàn , 龙lóng 涎xián 三sān 炷zhù 博bó 山shān 垆lú。曲qǔ 沼zhǎo 鱼yú 多duō,可kě 使shǐ 渔yú 人rén 结jié 网wǎng 。平píng 田tián 兔tù 少shǎo , 漫màn 劳láo 耕gēng 者zhě 守shǒu 株zhū。【注释】缰：所以络马者。榼：酒樽。哺子：《尔雅》鸠哺子，朝自上而下，暮自下而上也。调雏：《竹溪闲话》燕雏将长，其母调之使飞。石帐：《晋书》石祟尝作锦丝步帐五十里。郇厨：《世说补》唐韦陟封郇公，性好奢，厨中饮食错杂，人入其中，多饱饫而归。鸜眼：《矾谱》端溪矾石有鸜鹆眼。龙涎：《香谱》大食国出龙涎香。博山：《李白诗》博山炉中沉香火。结网：《董策》临川羡鱼，不如退而结网。守株：《韩子》宋耕者见兔走触田中株死，因释耕守株下，冀复得兔。

古诗赏析：和张碧溪登宝峰韵二首其二沈周（明）新醅拍拍玉光浮，挈榼提壶判醉游。高帽特寻芳树挂，清歌缓共晚云流。频来信我何拘忌，大胜为官待告休。日日乘春知未足，翠微还补菊花秋。

声律启蒙-春对夏

《声律启蒙》春ch ūn 对du ì夏xi à，秋qi ū 对du ì冬d ōng ，暮m ù鼓g ǔ 对du ì 晨ch én 钟zh ōng 。观gu ān 山sh ān 对du ì 玩w án 水shu ǐ ，绿l ǜ竹zh ú 对du ì 苍c āng 松s ōng 。冯f éng 妇f ù 虎h ǔ，叶y è 公g ōng 龙l óng ，舞w ǔ蝶di é 对du ì 鸣m íng 蛩qi óng 。衔xi án 泥n í 双shu āng 紫z ǐ 燕y àn ，课k è 蜜m ì 几j ǐ 黄hu áng 蜂f ēng 。春ch ūn 日r ì 园yu án 中zh ōng 莺y īng 恰qi à 恰qi à ，秋qi ū 天ti ān 塞s ài 外w ài 雁y àn 雍y ōng 雍y ōng 。秦q ín 岭l ǐng 云y ún 横h éng ，迢ti áo 递d ì 八b ā 千qi ān 远yu ǎn 路l ù ；巫w ū 山sh ān 雨y ǔ 洗x ǐ，嵯cu ó 峨é 十sh í 二èr 危w ēi 峰f ēng 。

《声律启蒙》春ch ūn 对du ì夏xi à，秋qi ū 对du ì冬d ōng ，暮m ù 鼓g ǔ 对du ì 晨ch én 钟zh ōng 。观gu ān 山sh ān 对du ì 玩w án 水shu ǐ，绿l ǜ 竹zh ú 对du ì苍c āng 松s ōng 。冯f éng 妇f ù 虎h ǔ，叶y è 公g ōng 龙l óng ，舞w ǔ 蝶di é 对du ì 鸣m íng 蛩qi óng 。衔xi án 泥n í 双shu āng 紫z ǐ燕y àn ，课k è 蜜m ì 几j ǐ 黄hu áng 蜂f ēng 。春ch ūn 日r ì 园yu án 中zh ōng 莺y īng 恰qi à 恰qi à ，秋qi ū 天ti ān 塞s ài 外w ài 雁y àn 雍y ōng 雍y ōng 。秦q ín 岭l ǐng 云y ún 横h éng ，迢ti áo 递d ì 八b ā 千qi ān 远yu ǎn 路l ù ；巫w ū 山sh ān 雨y ǔ 洗x ǐ，嵯cu ó 峨é 十sh í 二èr 危w ēi 峰f ēng 。

《声律启蒙》测试卷

《声律启蒙.》测试试卷一、我会填。分、来鸿对（），宿鸟对（）。、（）晓烟杨柳绿，（）春雨杏花红。、沿对（），异对（）。、（）讲经同泰寺，（）置酒未央宫。、半溪流水绿，（）、（）云横，迢递八千远路；（）雨洗，嵯峨十二危峰，、花灼烁，（）。、（）对金缸。、（）安社稷，（）覆家邦。、茶对（），赋对（）、海棠（），杨柳（）。、（），密对稀。、（）灼灼，（）柳依依。（）对红稀。、（）浩然驴。、千字策，（）。、金对（），宝对（），玉兔对（）。（）对短棹，（）对双凫。、曲沼鱼多，（）；（），漫劳耕者守株。、狡兔对（）。二、我能判断正误。分、北朝梁武帝在京城建了一座规模宏大的同泰寺。（）、台高名蟠龙，斋小号戏马。（）

、《文心雕龙》是刘勰写的。（、叶公好龙是春秋时期的人。（）、晋代王献之聪慧异常，可以用“五总之龟”来形容他；唐朝殷践学识广博，可以称得上是“管中窥豹，可见一斑”。三、互译题。分、贤才对圣人，智者对渔夫。扑白粉对抹胭脂。名声是束缚人的绳子，利益是拘束人的枷锁，拿着水杯对提着酒壶。、秋霜多过雁，夜月有蹄乌。、春水才深，青草岸边渔父去；夕阳半落，绿莎愿上牧童归。四、解答题。分、用一句话概括《阮籍青白眼》这个故事，说说生活中我们应该这样做马？为什么？、《守株待兔》告诉我们什么人生道理，联系生活学习等实际情况。

五、提高题。（一起来大显身手吧！）分、文竹对（）比目鱼对（）水中月对（）、春满人间百花吐艳（）横批：欢度春节、（）万事如意步步高横批：吉星高照日出江花红胜火春来江水绿如蓝横批：（）、

1声律启蒙节选一

1 《声律启蒙》（节选一）一、经典回放：来对往，密对稀，燕舞对莺飞。风清对月朗，露重对烟微。瓜对果，李对桃，犬子对羊羔。春分对夏至，谷水对山涛。教学过程：二、简介《声律启蒙》。三、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。要求： 1.学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。 2.结合注释初步感知诵读内容。 3.体会教师诵读的节奏和韵律。四、结合注释帮助学生理解句子的意思。 1.学生结合注释理解意思。 2.全班交流。 3.教师小结。

五、学生练读 1.学生认真跟读。 2.学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价长处与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。 3.小组交流。 4.指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。 5.师生共同放声齐读。六、温馨点击：第2页七、活动广角：第3页八、成长袋：第4页九、课外延伸： 1.与父母一起多形式诵读。 2.与父母交流诵读心得。

3.课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。教学反思中华传统文化经典是中华民族智慧的载体，是传承千年世代吟唱的弦歌，弘扬国学，强化学生对汉语言文字的领悟，实现传统美德与时代精神的对接和契合，这是我们教育工作者的使命所在，也是每一个中国人对中华民族、对人类历史和进步所应承担的责任，专家研究表明，一个人12岁以前背诵能力最强，是人生记忆的黄金时期，这一时期也是孩子们一生中学习压力最轻，记忆力最好，心灵最清澈的时候，让孩子多背诵一些传统经典，其意义不仅在于知识上的拾遗补缺，更重要的是补上了人文教育这一大课在一个多月的《声律启蒙》教学中，使我更加意识到，应该倡导学生先求熟读、不急求懂，让学生们经常轻松并有韵律感的吟诵，对学生会是一个潜移默化的过程,也给了孩子一把开启心智的钥匙，让他们在琅琅书声中投身到中华民族心灵的深处，去体验美和高尚在心灵中的统一。此外，在学习中，更应该注意的是：要剔除糟粕，留其精华、古为今用。我相信，通过国学的学习，一定会提升孩子的文化品位，国学也即将成为新时期青少年思想道德建设的一道亮丽风景。

《声律启蒙》测试卷精编版

《声律启蒙.》测试试卷一、我会填。40分 1、来鸿对（），宿鸟对（）。 2、（）晓烟杨柳绿，（）春雨杏花红。 3、沿对（），异对（）。 4、（）讲经同泰寺，（）置酒未央宫。 5、半溪流水绿，（） 6、（）云横，迢递八千远路；（）雨洗，嵯峨十二危峰， 7、花灼烁，（）。 8、（）对金缸。 9、（）安社稷，（）覆家邦。 10、茶对（），赋对（） 11、海棠（），杨柳（）。 12、（），密对稀。 13、（）灼灼，（）柳依依。（）对红稀。 14、（）浩然驴。 15、千字策，（）。 16、金对（），宝对（），玉兔对（）。（）对短棹，（）对双凫。 17、曲沼鱼多，（）；（），漫劳耕者守株。 18、狡兔对（）。二、我能判断正误。10分 1、北朝梁武帝在京城建了一座规模宏大的同泰寺。（） 2、台高名蟠龙，斋小号戏马。（） 3、《文心雕龙》是刘勰写的。（) 4、叶公好龙是春秋时期的人。（） 5、晋代王献之聪慧异常，可以用“五总之龟”来形容他；唐朝殷践学识广博，可以称得上是“管中窥豹，可见一斑”。( ) 三、互译题。30分 1、贤才对圣人，智者对渔夫。扑白粉对抹胭脂。名声是束缚人的绳子，利益是拘束人的枷锁，拿着水杯对提着酒壶。 2、秋霜多过雁，夜月有蹄乌。 3、春水才深，青草岸边渔父去；夕阳半落，绿莎愿上牧童归。

四、解答题。10分 1、用一句话概括《阮籍青白眼》这个故事，说说生活中我们应该这样做马？为什么？ 2、《守株待兔》告诉我们什么人生道理，联系生活学习等实际情况。五、提高题。（一起来大显身手吧！）10分 1、文竹对（）比目鱼对（）水中月对（） 2、春满人间百花吐艳（）横批：欢度春节 3、（）万事如意步步高横批：吉星高照 4、日出江花红胜火春来江水绿如蓝横批：（）

《声律启蒙》最全注解与译文(一东)

“东”指“东韵”，是宋金时期的“平水韵”（也叫“诗韵”）中的一个韵部。“东”叫韵目，即这个韵部的代表字。东韵中包含有许多字，它们的共同点便是韵母相同（当然是指隋唐五代两宋时期读音），像下面的三段文字中，每个句号之前那个字，即风、空、虫、弓、东、宫、红、翁、同、童、穷、铜、通、融、虹等 15字，尽管在现代汉语中的韵母并不完全相同，但都同属于东韵，如果是作格律诗，这些字就可以互相押韵。 “一”，是指东韵在平水韵中的次序。平水韵按照平、上、去、入四个声调分为 106个韵部，其中因为平声字较多，故分为上下两个部分，东韵是上平声中的第一个韵部；“二冬”、“三江”等情况相同。云对雨，雪对风。晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓①。岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫②。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜途次早行之客，一蓑烟雨溪边晚钓之翁③。【注释】这一联是两个典故。 ①上联出自《史记?高祖本纪》。汉朝的开国君主刘邦曾经说：我以普通百姓的身份提着三尺长的宝剑而夺取了天下。下联出自《左传》，鲁国有个勇士叫颜高，他使用的弓为六钧（钧为古代重量单位，一钧30斤），要用180斤的力气才能拉开。【原文】云对雨，雪对风。晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓。岭北对江东。【译文】云和雨相对，雪和风相对，晚上的夕阳和晴朗的天空相对。飞来的大雁和离去的燕子相对，回巢的鸟儿和低鸣的虫子相对。三尺长的剑，六钩重的弓，岭北和江东相对。 ②清暑殿：洛阳的一座宫殿。广寒宫：《明皇杂录》说，唐明皇于中秋之夜游月宫，看见大门上悬挂着“广寒清虚之府”的匾额，后代便以广寒宫代指月宫。【原文】人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。【译文】人间有消夏清暑殿，天上有凄冷广寒宫。两岸晨雾弥漫，杨柳翠绿，一园春雨霏霏，杏花艳红。沿对革，异对同①。白叟对黄童②。江风对海雾，牧子对渔翁。颜巷陋，阮途穷③。冀北对辽东。池中濯足水，门外打头风④。梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫⑤。尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜⑥。【注释】 ①沿：沿袭、遵照原样去做。革：变化、变革。 ②黄童：即儿童。黄：指黄口。（chú）雏鸟喙边有一圈黄色的边，长大就消失，故以黄口喻指年龄幼小的。 ③这是两个典故。上联出自《论语?雍也》，颜指颜回（字子渊），孔子的学生。孔子称赞他说：“一箪食、一瓢饮、在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 下联出自《晋书?（ruǎn）阮籍传》。阮指阮籍（字嗣宗），魏晋时代人，博览群书，好老庄之学，为竹林七贤之一。《晋书》记载，阮籍经常驾车信马由缰地乱走，走到无路可走的时候便大哭而返。穷：到……的尽头，此处指无路可走之处。【原文】沿对革，异对同。白叟对黄童。江风对海雾，牧子对渔翁。颜巷陋，阮途穷。【译文】沿续和变革相对，差异和相同相对，白发老翁和黄口小儿相对。江风和海雾相对，牧童和渔翁相对。颜回甘居陋巷，阮籍哭于途穷，冀北和辽东相对。 ④（zhuó）濯足水：屈原《渔父》中有“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”的句子，故濯足水指污水。打头风：行船时所遇到的逆风。 ⑤梁帝：南朝的梁武帝萧（yǎn）衍。他笃信佛教，经常和高僧们在同泰寺研讨佛经。汉皇：汉朝的开国之君刘邦。他曾宴请群臣于长安的未央宫，接受群臣的朝贺。 ⑥尘虑：对尘世间琐碎小事的忧虑。萦：缠绕。绿绮：琴名，据说汉代的司马相如曾弹琴向卓文君求爱，卓文君就用绿绮琴应和他。霜华：即霜花（“华”为“花”的古字），借指白发。百炼青铜：借指镜子，古人用青铜镜照面。

《声律启蒙》节选二

2《声律启蒙》（节选二）教学目标： 1、能够正确朗读课文，在熟读的基础上逐步达到背诵。 2、在教师引导下，能够大体理解课文的意思。教学重点：能够熟练朗读课文并逐步达到背诵。教学难点：理解课文含义，结合实际懂得为人处事的做法。教学过程：一、创设情境，激发兴趣。 1、配乐简介《声律启蒙》《声律启蒙》是清代车万育编著，文字通俗易懂，琅琅上口，对于我们了解韵律、积累词语有很大的帮助。几百年来可谓家喻户晓，妇孺皆知。 2、背诵《声律启蒙》（节选一。 3、教师小结，引出课题。经常诵读这些经典，不仅能陶冶我们的情操，还能丰富我们的文化积淀。今天我们将学习《声律启蒙》节选二二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读要求：1、学生看书认真听，标出生字、新词、难点。 2、结合译文初步感知诵读内容。 3、体会教师诵读的节奏和韵律。三、学习第一段。 1、学生自由读第一段，模仿老师诵读的节奏和韵律。教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 2、同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。

3、解析词语：晚照、晴空、宿鸟、鸣虫、天浩浩、日融融、佩剑、弯弓 4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。 5、师生共同放声齐读。四、学习第二段 1、学生自读，同桌互读，小组合作读。达成目标的策略教师范读教师带读学生指读释读、讲解重点点拨朗读背诵朗读评价分组朗读比赛师生对读练习背诵熟读课文收集课外资料 2、根据注释，小组交流一起理解含义。楼：阁：户：窗：巨海：长江：泽：岌岌：淙淙：故国：他邦： 3、师生共同放声齐读。 4、尝试背诵。五、课外延伸：对对子游戏地球上有美丽神奇的自然现象，漂亮多变的花草树木，可爱有趣的小动物。我们都很喜欢他们。我们还把他们编成了有趣的对子。对对子很有趣，也很简单，一个字对一个字，两个字对两个字……今天我们也来对对子。 1、先从最简单的一个字对起。

国学《声律启蒙》复习模拟卷

国学《声律启蒙》复习模拟卷一，填空 1，云对雨，；来鸿对；，六钧弓；人间清暑殿，。两岸晓烟杨柳绿，。 2，暮鼓对；观山对；，；巫山雨洗，嵯峨十二危峰。 3，宝剑对；忠心安社稷，；秋雨潇潇，；，扶疏绿竹正盈窗。 4，茶对酒，；，落絮对游丝。，一犁春雨甚知时。5，来对往，；霜菊瘦，。夏暑客思欹石枕，。春水才深，；夕阳半落，。 6，无对有，。伯乐马，。未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；，。 7，金对玉，。秋霜多过雁，。日暖园林花易赏，。 8，星拱北，。叔侄去官闻广受，。，芍药丛中蝴蝶舞；五更天晓，。二，根据上连，连下联池中濯足水斋小号蟠龙半溪流水绿门外打头风台高命戏马千树落花红柳塘风淡淡白月照书窗清风生酒舍花圃月浓浓三，选择题 1，梁朝的（）去做和尚 A,梁武帝B,梁文帝C, 萧纲 2，庄周活鲋的故事讲得是（）救鲫鱼 A,孔子B,老子 C 庄子 3,阮籍是（）的诗人 A,唐代B,晋代C,汉代 4，三尺剑讲的是（）斩白蛇 A,汉文帝B,汉武帝C,汉高帝 5,只愁月堕对（） A惟汉春归B燕我弟兄C爱见人长 6,缓抚琴弦，像流莺而并语；（） A,天欲飞霜，塞上有鸿行已过B, 斜排筝柱，类过雁之相挨。 C,云将作雨，庭前多蚁阵先排四，标出下列经文的韵脚并说出它押什么韵明对岸，淡对浓。上智对中庸。镜奁对衣笥，也杵对村舂。

《声律启蒙》作业题及参考答案（一）姓名得分一、我积累，我会填。（15分）云对（雨）异对（同）赋对（诗）晚照对（晴空）来鸿对（去燕）锦绣对（珠玑）（绿竹）对苍松山明对（水秀）（绿窗）对朱户风清对（月朗）露重对（烟微）千山对（万水）菊馥对（兰芬）龙舟对（凤辇）虎踞对（龙蟠）二、把下面的对联补充完整。（18分） 1、两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。 2、晚霞舒锦绣，朝露缀珠玑。 3、春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍。 4、薰风生殿阁，皓月照楼台。 5、孟训文公谈性善，颜师孔子问心斋。 6、照耀八荒，赫赫丽天秋日；震惊百里，轰轰出地春雷。 7、秋霜多过雁，夜月有啼乌。 8、巫峡夜深_，猿啸苦哀巴地月；衡峰秋早，雁飞高贴楚天云。 9、春水才深，青草岸边渔父去；夕阳半落，绿莎原上牧童归。 10、三月春浓，芍药丛中蝴蝶舞；五更天晓，海棠枝上子规啼。 11、忠心安社稷，利口覆家邦。 12、几阵秋风能应候，一犁春雨甚知时。 13、日暖园林花易赏，雪寒村舍酒难沽。 14、蝉鸣哀暮夏，莺啭怨残春。 15、、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 16、北岭几枝梅似雪，西郊千顷稼如云。 17、缕缕轻烟芳草渡，丝丝微雨杏花村。 18、鱼游荷叶沼，鹭立蓼花滩。三、选择正确的序号填入括号中。（7分） 1、（D ）是三国时期吴国人，小小年纪，却有一片孝心，还让袁术感到非常惊讶，并对他刮目相看。 A、黄香 B、舜 C、张纲 D、陆绩 2、春秋时期有个楚国人叫（A ），他非常喜欢画龙。但见了真龙，竟吓得魂不附体，仓皇逃走。 A、叶公 B、唐伯虎 C、孙敬 D、齐白石 3、“豺狼当道，安问狐狸”这句主要是讲只有（C ）把车轮埋在洛阳都亭不肯动身，还返回朝廷向汉顺帝上疏弹劾专权的外戚梁冀等人。 A、项羽 B、刘邦 C、张纲 D、海瑞 4、（A ）带宝玉去秦国换取城池，见秦王有诈，便凭着大智大勇，终于使宝玉完好回归赵国。 A、蔺相如 B、狄仁杰 C、司马迁 D、岳飞 5、（B ）通晓音律，非常擅于演奏羯鼓这种乐器。

声律启蒙一东2

声律启蒙一东② 沿y án 对du ì革g é，异y ì对du ì同t óng ，白b ái 叟s ǒu 对du ì黄hu áng 童t óng 。江ji āng 风f ēng 对du ì海h ǎi 雾w ù ，牧m ù子z ǐ对du ì渔y ú翁w ēng 。颜y án 巷xi àng 陋l òu ，阮ru ǎn 途t ú穷qi óng ，冀j ì北b ěi 对du ì辽li áo 东d ōng 。池ch í中zh ōng 濯zhu ó足z ú水shu ǐ ，门m én 外w ài 打d ǎ头t óu 风f ēng 。梁li áng 帝d ì讲ji ǎng 经j īng 同t óng 泰t ài 寺s ì，汉h àn 皇hu áng 置zh ì酒ji ǔ未w èi 央y āng 宫g ōng 。尘ch én 虑l ǜ萦y íng 心x īn ，懒l ǎn 抚f ǔ七q ī弦xi án 绿l ǜ绮q ǐ ；霜shu āng 华hu á满m ǎn 鬓b ìn ，羞xi ū看k àn 百b ǎi 炼li àn 青q īng 铜t óng 。

古g ǔ意y ì见ji àn 邑y ì志zh ì 邓d èng 林l ín （明m íng ）君j ūn 爱ài 青q īng 铜t óng 镜j ìng ，妾qi è爱ài 绿l ǜ绮q ǐ琴q ín 。镜j ìng 能n éng 照zh à o 妾qi è貌m ào ，不b ù能n éng 照zh ào 妾qi è心x īn 。何h é如r ú琴q ín 上sh àng 曲q ǔ，能n éng 作zu ò白b ái 头t óu 吟y ín 。

声律启蒙一东1整理版精编版

……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 声律启蒙（一东）第一课时一、教学内容：云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿燕对鸣虫。二、教学目标： 1．能比较熟练的诵读韵文。 2.体会中国优秀传统文化的韵律美三、教学重点：能背诵韵文。四、教学过程：（一）激趣导入 1.故事导入：《夸父逐日》师：今天，我们又来学习一篇对韵歌，请大家看。 2.出示韵文：云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿燕对鸣虫。（二）讲授新课 1．读准字音：（1）师：对照音节，自己轻声读一读，试着把字音读准，哪个字读不准，就多读读。（2）如果你练好了，就读给同桌听，让伙伴帮你检查，是不是能正确读下来。（3）学生互读，后指名读：谁来读给大家听？（4）听完他们的朗读，让我们自己再来读一读，一定要把字音都读准。 2．品读对韵：（1）师：孩子们，现在让我们都来看这一段对韵歌，里面藏着的对子可真不少，你能找出来吗？（PPT，大屏幕）学生生汇报：预设：云对雨雪对风晚照对晴空（2）指导朗读：师：来，咱们把前面这一部分连起来读一读。 A、谁来试着读一读？ B、讲授：这么简单的对子，如果我们能读得更加干脆利落，会更好听，不信，你们试试看。（生自由读） C、指名读（3）还有对子吗？来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 1 ……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 师：能试着说说这是几言对吗？（4）指导朗读：

这组对子，比起刚才字数多了，你认为我们该怎么读更好听呢？讲授：读起来不能那么干脆，但我们读起来，既要流畅，还要让大家听出清晰的节奏。 A、教师范读 B、自己试试看 C、谁想读？ D、小嘴角翘起来，头摇起来美美的读，就更好听了，自己再试试看 4．讲授韵脚朗读方法师：下面，让我们把目光再次落在大屏幕上，再把这几句对韵连起来再来读一读，你有什么发现？ 5，朗朗诵读：用自己喜欢的方式来读一读 6.指导背诵 1、师：孩子们，怎么样，读了这么多遍，我们能不能试着不看着屏幕诵读出来？自己试试看 2、能背诵的站起来，不能的可以对照文字，和大家一起读。提示：嘴角翘起来，表情美起来，手儿可以拍起来。（三）作业回家把今天学的韵文背给父母长辈听。声律启蒙（一东）第二课时一、教学内容：三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。二、教学目标： 1．能比较熟练的诵读韵文。 2．体会中国优秀传统文化的韵律美教学重点：能熟练的诵读背诵韵文。三、教学过程： 2 ……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………（一）谈话导入师：小朋友们，今天我们学一东的中间两句。出示韵文：三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。二、初步练读 1、学生自由读读，不认识的字请举手问老师。 2、跟着老师读。三、反复诵读

声律启蒙试卷4(含答案)

三、晓联识故。给下面的试题选择一个正确的答案，并把序号填在括号里。（10分） 1、在古诗《凉州词》中，这首诗的韵脚有（）。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 A、催、回 B、杯、催 C、笑、回 D、杯、回 2、读《声律启蒙》的诗文，要有节奏，现在请你来读一读，（）这一句的朗读节奏是正确的。 A、寒食/芳辰/花烂熳，中秋/佳节/月婵娟。 B、寒食芳/辰花烂/熳，中秋佳/节月婵/娟。 C、寒/食芳/辰花烂熳，中/秋佳/节月婵娟。 D、寒食芳辰/花烂/熳，中秋佳节/月婵/娟。 3、“人烟寒橘柚秋色老”横线里最合适的应填写（） A、昏鸦 B、山花 C、远山 D、梧桐 4、“苏武节，郑虔毡，涧壑对林泉。”其中的苏武是（）朝派往匈奴的使者，虽被扣压，但始终不屈服投降。 A、秦 B、唐 C、汉 D、宋 5、爸爸的朋友新店要开张了，请你帮他选一幅最合适的对联来表示祝贺（） A、财如晓日腾云起，利似春潮带雨来。 B、立鸿鹄壮志，惜寸金之阴 C、柳暗花明春正伴，珠联璧合喜成双。 D、鹤算千年寿松龄万古春 6、“不为五斗米折腰”的古代著名人物是（） A、宋代范仲淹 B、晋代陶渊明 C、汉代刘邦 D、北魏寇谦之 7、对联要求词与词之间对仗工整，下面的三组对词，对仗不工整的是（）。 A、何处春朝风景好，谁家秋夜月华圆。 B、花圃春残无客到，柴门夜永有僧敲。 C、李白能诗时秉笔，刘伶爱酒每哺糟。 D、雨打村童新牧笠，尘生绿草又著花。

六、学联拟对。（7分） 1、拟写对词（1分）桃红对 2、根据提供的诗文进行组合，拟写下联。（2分） ⑴、墙畔佳人，飘扬竞把秋千舞；楼前公子，笑语争将蹴踘抛。上联：佳人舞秋千下联： ⑵、山寺清幽，直踞千寻云岭；江楼宏敞，遥临万顷烟波。上联：宏敞江楼临烟波下联： 3、根据上联拟写下联（4分） ⑴、拟写春景对联。上联：花间粉蝶舞下联： ⑵、拟写下联。上联：行到水穷处下联：

第1章第1课《声律启蒙》(节选一)

《声律启蒙》（节选一） 1.初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。 2.使学生能够正确、流利地背诵《声律启蒙》（节选一），进一步理解内容。 1.喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。2.基本了解诵读内容，提高语文素养培养学生合作交流的学习态度和搜集运用资料的能力。学生能够正确、流利地朗读《声律启蒙》（节选一）。学生理解《声律启蒙》（节选一）的意义。多媒体第一课时一、经典回放：来对往，密对稀，燕舞对莺飞。风清对月朗，露重对烟微。瓜对果，李对桃，犬子对羊羔。春分对夏至，谷水对山涛。二、创设情境，激发兴趣。 1、配乐简介《声律启蒙》《声律启蒙》是清代车万育编著，文字通俗易懂，琅琅上口，对于我们了解韵律、积累词语有很大的帮助。几百年来可谓家喻户晓，妇孺皆知。 2、背诵《声律启蒙》（节选一）。 3、教师小结，引出课题。经常诵读这些经典，不仅能陶冶我们的情操，还能丰富我们的文化积淀。今天我们将学习《声律启蒙》（节选二）三、教师有感情、有节奏、有韵味地范读要求：1、学生看书认真听，标出生字、新词、难点。 2、结合译文初步感知诵读内容。 3、体会教师诵读的节奏和韵律。四、学习第一段。 1、学生自由读第一段，模仿老师诵读的节奏和韵律。教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 2、同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。 3、解析词语：晚照：晴空：宿鸟：鸣虫：天浩浩：日融融：佩剑：弯弓： 4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。 5、师生共同放声齐读。五、这节课你有哪些收获？第二课时

声律启蒙试卷

——2015学年度第二学期三年级国学知识竞赛考试时间：40分钟卷首语：同学们，声律启蒙是国学经典中的瑰宝，具有丰富的历史、文化知识，而且韵律优美，琅琅上口，大家在诵读中会自然而然受到古代优秀传统文化的熏陶。这次竞赛，是对同学们的阶段小考验，相信你们一定行！（20分）：、飒飒，度城头之筚篥；迟迟，动江上之琵琶。。、对去燕，宿鸟对。、楼对阁，户对，巨海对。、半池菡萏，一架荼蘼。、风清对，露重对。、舒锦绣，缀珠玑。、日暖园林花赏，雪寒村舍酒沽。三月春浓，芍药丛中舞；五更天晓，海棠枝上啼。、野烧焰腾，溪流波皱。、缓抚琴弦，像流莺而，斜排筝柱，类过雁之。二、我的眼睛最最亮。（10分）、故事“完璧归赵”中，是（）凭自己的聪明才智把和氏璧完好无损、廉颇 B、蔺相如 C、赵王、对“春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍”一句节奏划分正确的一组是）。、春日/园中莺/恰恰，秋天/塞外雁/雍雍、春日园中/莺/恰恰，秋天塞外/雁/雍雍、春日园中/莺恰恰，秋天塞外/雁雍雍 3、“终对始，疾对徐。短褐对华裾。”这两句韵文押的是（）韵。 A、“u”韵 B、“ü”韵 C、“yu”韵 4、“烟轻笼岸柳”的下联是（）。 A、风急撼庭梧。 B、秋冷借霜威。 C、白月照书窗。 5、对联“东风吹出千山绿春雨洒来万象新”属于对联中的（）联。 A、春联 B、寿联 C、婚联三、我是小判官。（10分） 1、“秦岭云横”对“雨洗巫山”一联对仗工整。（） 2、“忠心安社稷，利口覆家邦”一句韵文中，“社稷”和“家邦”都是国家。（） 3、“吞蝗唐太冀移灾”一句讲的是唐太宗蝗虫的典故。（） 4、“三尺冰弦弹夜月”的下联是“一天飞絮舞春风”（） 5、“秋雨潇潇，漫烂黄花都满径”的意思是：秋雨潇潇，把小路边的黄花都打烂了。（）四、找朋友，将下面的上下联连接起来。（10分）故国霜后阵鸿哀青衣能报赦渔翁花开红锦绣他邦牧子黄耳解传书雨前庭蚁闹水漾碧琉璃五、我是小诗人（对对子）。（10分） 1、春种一粒粟，（）万颗子。 2、千山（）飞绝，万径人踪灭。 3、白毛浮绿水，红掌拨（） 4、松叶竹叶叶叶翠，（）花（）花花花（）

声律启蒙一东整理版

声律启蒙（一东）第一课时一、教学内容：云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿燕对鸣虫。二、教学目标： 1．能比较熟练的诵读韵文。 2.体会中国优秀传统文化的韵律美三、教学重点：能背诵韵文。四、教学过程：（一）激趣导入 1.故事导入：《夸父逐日》师：今天，我们又来学习一篇对韵歌，请大家看。 2.出示韵文：云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿燕对鸣虫。（二）讲授新课 1．读准字音：（1）师：对照音节，自己轻声读一读，试着把字音读准，哪个字读不准，就多读读。（2）如果你练好了，就读给同桌听，让伙伴帮你检查，是不是能正确读下来。（3）学生互读，后指名读：谁来读给大家听？（4）听完他们的朗读，让我们自己再来读一读，一定要把字音都读准。 2．品读对韵：（1）师：孩子们，现在让我们都来看这一段对韵歌，里面藏着的对子可真不少，你能找出来吗？（PPT，大屏幕）学生生汇报：预设：云对雨雪对风晚照对晴空（2）指导朗读：师：来，咱们把前面这一部分连起来读一读。 A、谁来试着读一读？ B、讲授：这么简单的对子，如果我们能读得更加干脆利落，会更好听，不信，你们试试看。（生自由读） C、指名读（3）还有对子吗？来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。

师：能试着说说这是几言对吗？（4）指导朗读：这组对子，比起刚才字数多了，你认为我们该怎么读更好听呢？讲授：读起来不能那么干脆，但我们读起来，既要流畅，还要让大家听出清晰的节奏。 A、教师范读 B、自己试试看 C、谁想读？ D、小嘴角翘起来，头摇起来美美的读，就更好听了，自己再试试看 4．讲授韵脚朗读方法师：下面，让我们把目光再次落在大屏幕上，再把这几句对韵连起来再来读一读，你有什么发现？ 5，朗朗诵读：用自己喜欢的方式来读一读 6.指导背诵 1、师：孩子们，怎么样，读了这么多遍，我们能不能试着不看着屏幕诵读出来？自己试试看 2、能背诵的站起来，不能的可以对照文字，和大家一起读。提示：嘴角翘起来，表情美起来，手儿可以拍起来。（三）作业回家把今天学的韵文背给父母长辈听。声律启蒙（一东）第二课时一、教学内容：三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。二、教学目标： 1．能比较熟练的诵读韵文。 2．体会中国优秀传统文化的韵律美教学重点：能熟练的诵读背诵韵文。三、教学过程：

2.声律启蒙五微

五微来对往，密对稀，燕舞对莺飞。风清对月朗，露重对烟微。霜菊瘦，雨梅肥，客路对渔矶(jī)。晚霞舒锦绣，朝（zhāo）露缀珠玑。夏暑客思欹qī石枕，秋寒妇念寄边衣。春水才深，青草岸边渔父去；夕阳半落，绿莎（suō）原上牧童归。

?五微 ?来对往密对稀燕舞对莺飞 ?风清对月朗露重对烟微 ?霜菊瘦雨梅肥客路对渔矶(jī) ?晚霞舒锦绣朝（zhāo）露缀珠玑?夏暑客思欹qī石枕秋寒妇念寄边衣?春水才深青草岸边渔父去 ?夕阳半落绿莎（suō）原上牧童归

五微来对往密对稀燕舞对莺飞风清对月朗露重对烟微霜菊瘦雨梅肥客路对渔矶晚霞舒锦绣朝露缀珠玑夏暑客思欹石枕秋寒妇念寄边衣春水才深青草岸边渔父去夕阳半落绿莎原上牧童归

五微來對往,密對稀,燕舞對莺飛。風清對月朗，露重對煙微。霜菊瘦，雨梅肥，客路對漁矶。晚霞舒錦繡，朝露綴珠玑。夏暑客思欹石枕，秋寒婦念寄邊衣。春水才深，青草岸邊漁父去；夕陽半落，綠莎原上牧童歸。

?五微 ?来对，密对，燕舞对。?风清对，露重对。 ?霜菊瘦，，客路对。 ?晚霞舒锦绣，。 ?夏暑客思欹石枕，。?春水才深，青草岸边渔父去； ?。

朗：月光明亮。客路：指驿道、旅途。渔矶（yújī）：可供垂钓的水边岩石。朝（音zhāo）：早晨。珠玑：珍珠的统称。圆者为珠，不圆者为玑。欹（音qī）：不正、倾斜，这里是斜靠着、斜倚着的意思。念：想着。边衣：供戍守边防的战士穿的衣裳。古代军队战士的衣服（特别是寒衣）要由家中的妻子寄送。莎（音suō）：草名，即香附。其块茎叫香附子，呈细长的纺锤形，可入药。

声律启蒙(二年级下)

声律启蒙（一）云对雨云yún 对d u ì 雨y ǔ，雪xuě 对d u ì 风fēng ，晚wǎn 照zhào 对d u ì 晴qíng 空kōng 。来l ái 鸿hóng 对d u ì 去q ù 燕yàn ，宿s ù 鸟niǎo 对d u ì 鸣míng 虫chóng 。（二）春对夏春chūn 对d u ì 夏x i à，秋q i ū 对d u ì 冬dōng ，暮m ù 鼓g ǔ 对d u ì 晨chén 钟zhōng 。观guān 山shān 对d u ì 玩wán 水shuǐ，绿l ǜ 竹zhú 对d u ì 苍cāng 松sōng 。（三）来对往来lái 对duì 往wǎng ，密mì 对duì 稀xī，燕yàn 舞wǔ 对duì 莺yīng 飞fēi 。风fēng 清qīng 对duì 月yuè 朗lǎng ，露lù 重zhòng 对duì 烟yān 微wēi 。（四）仁对义仁rén 对duì 义y ì，让ràng 对duì 恭gōng ，禹y ǔ 舜shùn 对duì 羲x ī 农nóng 。雪xuě 花huā 对duì 云yún 叶y è，芍sháo 药yào 对duì 芙f ú 蓉róng 。

（五）多对少多duō 对d u ì 少shǎo , 易y ì 对d u ì 难nán , 虎h ǔ 踞j ù 对d u ì 龙lóng 蟠pán 。龙lóng 舟zhōu 对d u ì 凤fèng 辇niǎn , 白b ái 鹤h è 对d u ì 青qīng 鸾luán 。（六）晴对雨晴qíng 对d u ì 雨y ǔ, 地d ì 对d u ì 天tiān , 天tiān 地d ì 对d u ì 山shān 川chuān 。山shān 川chuān 对d u ì 草cǎo 木m ù, 赤c h ì 壁b ì 对d u ì 青qīng 田tián 。（七）红对紫红hóng 对duì 紫zǐ, 白bái 对duì 青qīng , 渔yú 火huǒ 对duì 禅chán 灯dēng 。唐táng 诗shī 对duì 汉hàn 史shǐ ,释shì 典diǎn 对duì 仙xiān 经jīng 。（八）人间清暑殿人rén 间jiān 清qīng 暑shǔ 殿diàn ，天tiān 上shàng 广guǎng 寒hán 宫gōng 。两liǎng 岸àn 晓xiǎo 烟yān 杨yáng 柳l i ǔ 绿l ǜ，一y ì 园yuán 春chūn 雨y ǔ 杏xìng 花huā 红hóng 。