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有机作业5(含答案)

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有机作业5(含答案)

有机作业5

1比较下列化合物碱性大小()

A. ①>②>③

B. ①>③>②

C. ②>①>③

D. ③>①>②

2下列化合物的酸性大小()

A. ①>②>③>④

B. ②>③>④>①

C. ②>④>③>①

D. ③>②>④>①

3下列化合物与重氮盐发生偶合反应活性大小()

A. ③>④>①>②

B. ①>③>④>②

C. ④>①>③>②

D. ③>①>④>②4下列化合物中,哪个熔点最高()

5戊二酸受热(300 ℃)后发生什么变化?

A. 失水成酐

B. 失羧成一元酸

C. 失水失羧成环酮

D. 失水失羧成烃

6制备β-羟基酸最好的办法是:

A. β-卤代酸与NaOH水溶液反应

B. α,β-不饱和酸加水

C. α-卤代酸酯与酮通过Reformatsky反应制取

D. α-卤代酸酯与醛酮在碱作用下通过Darzens反应

7下列四种离子,碱性最强的是:

A. HO—

B. CH3O—

C.C6H5O—

D. CH3COO—

8下列化合物酸性大小的顺序为①乙醇②乙酸③甲醇④乙炔

A. ②> ①> ③> ④

B. ②> ①> ④> ③

C. ②> ③> ①> ④

D. ②> ④> ①> ③

9下列化合物中酸性最强者为:

10下列化合物中酸性最强者为:

A. ClCH2CO2H

B. CF3CO2CH3

C. CF3CH2OH

D. CH3CH2CO2H

11α—羟基酸脱水后生成()。

A. 交酯

B. 内酯

C. 环酮

D. α,β—不饱和酸

12下列物质能与FeCl3发生显色反应的是()。

A. 丙酮

B. 2,4—戊二酮

C. α—羟基丁酸

D. α—丁酮酸

13乙酰乙酸乙酯在乙醇钠作用下与1,3-二溴丙烯反应的产物主要是:

14

化合物在NaH作用下进行Dieckmann缩合的主要产物是哪一个?

15下列碳负离子最稳定的是

16可以进行分子内酯缩合的二酯是:

A. 丙二酸二乙酯

B. 丁二酸二乙酯

C. 对苯二甲酸二乙酯

D. 己二酸二乙酯

17

(CH3)2CHCO2Et通过酯缩合反应可制备所用试剂为:

A. C2H5ONa/EtOH

B. CH3ONa/CH3OH

C. NaOH/H2O

D. Ph3CNa

18通过Michael加成反应可以合成如下哪类化合物?

A. 1,5- 二羰基化合物

B. 1,3- 二羰基化合物

C. 1,6- 二羰基化合物

D. 1,4- 二羰基化合物

19硝基苯在90℃与HNO3,H2SO4作用下,主要产物是:

A. o-二硝基苯

B. m-二硝基苯

C. p-二硝基苯

D. 硝基苯磺酸的混合物

20将苯胺,N-甲基苯胺和N,N-二甲基苯胺分别在碱存在下与甲苯磺酰氯反应,析出固体是: A. 苯胺 B. N-甲基苯胺 C. N,N-二甲基苯胺 D. 均不是

21对氨基苯磺酸熔点高达228℃,是由于该分子:

A. 对称性好

B. 形成氢键

C. 相对分子质量大

D. 生成内盐

22下列化合物哪一个能溶于NaHCO3?

A. 苯胺

B. 对甲苯酚

C. 苯甲酸

D. 乙酰苯胺

23下列化合物哪碱性最强

A. CH3CH2O—

B. CH3COO—

C. O2NCH2COO—

D. HOCH2COO—

24下列化合物哪个水解速度最快

25比较取代羧酸FCH2COOH(I),ClCH2COOH(II),BrCH2COOH(III),ICH2COOH(IV)的酸性大小是:

A. I>II>III>IV

B. IV>III>II>I

C. II>III>IV>I

D. IV>I>II>III

26比较羧酸HCOOH(I),CH3COOH(II),(CH3)2CHCOOH(III),(CH3)3CCOOH(IV)的酸性大小:

A. IV>III>II>I

B. I>II>III>IV

C. II>III>IV>I

D. I>IV>III>II

27m-甲氧基苯甲酸(I), p-甲氧基苯甲酸(II) 与苯甲酸(III) 的酸性大小是:

A. I>II>III

B. III>I>II

C. I>III>II

D. III>II>I

28酰氯在什么条件下生成醛?

A. 格氏试剂

B. Lindlar催化剂H2

C. 与醇反应

D. 与氨反应

29酰氯在什么条件下生成酮?

A. 格氏试剂

B. Lindlar催化剂H2

C. 与醇反应

D. 与氨反应

30 酰氯在什么条件下生成芳酮?

A. 与酚反应

B. 与苯胺反应

C. 傅克反应(Fridel-Crafts)

D. 罗森孟德(Rosenmund)反应31哪种羧酸衍生物具有愉快的香味?

A. 酸酐

B. 酰氯

C. 酰胺

D. 酯

32比较化合物乙酸(I)、乙醚(II)、苯酚(III)、碳酸(IV)的酸性大小是:

A. I>III>II>IV

B. I>II>IV>III

C. I>IV>III>II

D. I>III>IV>II

33下列哪种条件下可得到酚酯?

A. 羧酸酚

B. 酰氯酚

C. 酯交换

D. 腈酚水

34下列哪种条件下可以得到叔醇的酯?

A. 羧酸叔醇

B. 酸酐叔醇

C. 酯交换

D. 酰胺叔醇

35LiAlH4可以还原酰氯(I),酸酐(II),酯(III),酰胺(IV)中哪些羧酸衍生物?

A. I,

B. I,II

C. I,II,III

D. 全都可以

36欲使羧酸直接转化为酮,应采用哪种试剂? A. LiAlH4 B. NaBH4 C. RLi D. RMgX 37下列化合物中哪个烯醇式含量最高?

38

为合成应采用乙酰乙酸乙酯和下列哪种试剂反应?

A. 碘甲烷及溴丙烷

B. 2-氯戊烷

C. 溴;乙烷及溴丙烷

D. 乙酰溴

39

合成应采用丙二酸二乙酯二钠盐与下列哪种化合物作用?

A. B. BrCH2CH2Br C. BrCH2COOH D. 2molCH3I

40制备β-羟基酸最好的办法是:

A. β-卤代酸与NaOH水溶液反应

B. α,β-不饱和酸加水

C. α-卤代酸酯与酮通过Reformatsky反应制取

D. α-卤代酸酯与醛酮在碱作用下通过Darzens反应

41下面的反应是什么类型的反应?

A. 亲电取代

B. 亲核取代

C. 加成-消除

D. 自由基反应

42芳香硝基化合物最主要用途之一是做炸药,TNT是什么化合物?

43相同碳原子数目的胺中,伯、仲、叔胺的沸点次序为:

A. 伯>仲>叔

B. 叔>仲>伯

C. 伯>叔>仲

D. 仲>伯>叔

44 比较化合物胺(I)、醇(II)、醚(III)、卤代烃(IV)在水中溶解度的大小:

A. I>II>III>IV

B. II>I>III>IV

C. I>II>IV>III

D. III>II>I>IV

45化合物NH4Cl(I),(CH3)2NH(II),NH3(III),CH3NH2(IV)碱性强弱的次序是:

A. I>II>III>IV

B. II>I>III>IV

C. IV>II>III>I

D. II>IV>III>I

46化合物苯胺(I),乙胺(II),二乙胺(III),二苯胺(IV)碱强弱的次序是:

A. I>II>III>IV

B. II>III>I>IV

C. III>II>I>IV

D.IV>I>III>II

47化合物乙酰苯胺(I),乙酰甲胺(II),乙酰胺(III),邻苯二甲酰亚胺(IV)碱性强弱的次序是: A. I>II>III>IV B. II>III>I>IV C. III>II>I>IV D. IV>I>III>II

48将苯胺,N-甲基苯胺和N,N-二甲基苯胺分别在碱存在下与甲苯磺酰氯反应,析出固体是: A. 苯胺 B. N-甲基苯胺 C. N,N-二甲基苯胺 D. 均不是

49与HNO2反应能放出N2的是: A. 伯胺 B. 仲胺 C. 叔胺 D.都可以

50与HNO2反应能生成强烈致癌物N-亚硝基化合物的是:

A. 伯胺

B. 仲胺

C. 叔胺

D. 都可以

标准答案:

BCBDA CBCAA ABBBC DDABB DCAAA

BCBAC DCBBD CCABC BCAAD CBBAB

第四次作业建筑学试题与答案

一、填空题: 1、为加强建筑物空间刚度,提高抗震性能,在砖混结构建筑中应设置 和 2、隔墙按其构造方式不同常分为、和。 3、框架结构中,墙是构件,柱是构件。 4、抹灰墙面装修是由、和三个层次组成。 其中层的主要作用是找平,层起装饰作用。 5楼梯扶手高度,常采用:成人为,儿童为,屋顶平台水平安全栏杆的扶手高度为。 6、楼梯主要由、和三部分组成。 7、楼梯平台深度不应小于楼梯。 8、屋面排水方式有和两种,落水管间距为。 9、平屋顶防水屋面按其防水层做法的不同可分为、、 、。 二、选择题 1、建筑物之间的距离主要依据( A )的要求确定。 Ⅰ.防火安全Ⅱ.地区降雨量Ⅲ.地区日照条件Ⅳ.水文地质条件 A ⅠⅢ B ⅡⅢ C ⅠⅡⅢⅣ D ⅢⅣ 2、民用建筑的主要楼梯一般布置在( B)。 A、建筑物次要入口附近 B、门厅中位置明显的部位 C、一定要在房屋的中间部位 D、一定要在房屋的端部 3、地基中需要进行计算的土层称为( B)。 A. 基础 B. 持力层 C. 下卧层 D. 人工地基 4、一~六层建筑贴邻一已有三层建筑建造,基础底相差1.5m,则两基础水平距离最小应为( A )。 A.1.5m B.1.8m C.3.0m D.5.0m 5、当室内地面垫层为碎砖或灰土等透水性材料时,其水平防潮层的位置应设在(C ) A 室内地面标高±0.00处 B 室内地面以下-0.06m处 C 室内地面以上+0.06m处 D 室外地面以下-0.06m处 6、对砖混结构建筑,下面哪种作法不能够提高结构抗震性能( D )。 A.钢筋混凝土过梁 B.钢筋混凝土圈梁 C.构造柱 D.空心楼板 48、勒脚是墙身接近室外地面的部分,常用的材料为( B)。 A、混合砂浆 B、水泥砂浆 C、纸筋灰 D、膨胀珍珠岩 7、筋混凝土肋梁楼板的传力路线为( C )。 A.板→主梁→次梁→墙或柱 B.板→墙或柱 C.板→次梁→主梁→墙或柱 D.板→梁→墙或柱 8、楼梯平台处的净高不小于多少?( A )。 A. 2.0m B. 2.1m C. 1.9m D. 2.2m 9、民用建筑中,楼梯踏步的高度h,宽b有经验公式,正确的是( B )。 A. 2h+b=450~600 B. 2h+b=600~620

教科版科学五上作业本参考答案

科教版五年级上册《作业本》答案 生物与环境单元 1种子发芽实验(一) 课堂练习: 1、判断题。(1)×(2)√(3)√ 2种子发芽实验(二) 活动记录:略 3观察绿豆芽的生长 活动记录:略 课堂练习: 1、选择题。(1)A (2)C (3)A 2、略。 4蚯蚓的选择 活动记录:略 课堂练习: 选择题。(1)A (2)B (3)B (4)C 5食物链和食物网 活动记录: 1、蔷薇—蚜虫—瓢虫—小鸟 落叶—蚯蚓—小鸟 2、略 课堂练习: 1、填空。草田鼠老鹰;草;田鼠、老鹰。 2、判断题。(1)×(2)√(3)√(4)√(5)√ 3、看图回答。

(1)略。 (2)蘑菇兔子狼;草兔子鹰 果实老鼠鹰;果实刺猬狼 6做一个生态瓶 活动记录:略 课堂练习: 判断题。(1)√(2)×(3)× 7改变生态瓶 活动记录:根据自己的生态瓶记录。略 课堂练习: 判断题。(1)×(2)×(3)√ 8维护生态平衡 活动记录:略 课堂练习: 1、判断题。(1)×(2)√(3)×(4)√(5)√ 2、简答题:过度放牧,将导致草原退化,可能会变成沙漠,牛羊缺少食物会饿死,草原上的其他动物也会受此影响而迁走,草原生态被破坏,人类也无法生存。 单元练习 1、选择题。(1)B (2)C 2、填空题。(1)互相作用、互相依存(2)生态系统 3、判断题。(1)×(2)√(3)×(4)√(5)√(6)√ 4、小麦田鼠鹰;萝卜兔子鹰 小麦兔子鹰;萝卜田鼠蛇 5、简答题。 (1)破坏生态平衡,将导致生态环境破坏,动植物数量失衡,人类的生存环境受到威胁,食物减少、疾病增加,严重的将导致人类无法生存。 (2)设置对照组的目的是检验对比实验的效果,没有对照组,实验组的实验结果将无法确定。

第4次作业及答案

第4次作业及答案 一、单项选择题(每个题只有一个答案是正确的。) 1.如果希望从学生表中查询出所有姓“李”的同学,那么条件语句应该是(B)。 A、Where 姓名% ‘李’ B、Where 姓名LIKE ‘李%’ C、Where 姓名% ‘LIKE李’ D、Where 姓名LIKE ‘李’ 2.在一个教师关系中,能够成为主关键字(或称主码)的属性是(B)。 A、教师姓名 B、教师编号 C、教师年龄 D、教师性别 3.从最终用户应用程序的视角看,数据库系统的三级模式结构是(C)。 A、模式、外模式和内模式 B、内模式、外模式和模式 C、外模式、模式和内模式 D、外模式、内模式和模式 4.在一个学生关系中,能够成为主关键字(或称主码)的属性是(C)。

A、性别 B、年龄 C、学号 D、班级 5.有严格的数学基础的数据模型是(A)。 A、关系模型 B、网状模型 C、层次模型 D、面向对象模型 6.下列关于索引的说明不正确的是(A)。 A、索引必须创建在主关键字之上 B、索引与基本表分开存储 C、索引是为了提高查询速度而创建的 D、索引会在一定程度上影响增删改操作的效率 7.设关系R是满足第一范式的,若R中不存在非主属性对主键的部分函数依赖,则R 符合(A)。 A、第二范式 B、第三范式 C、BNC范式

D、第四范式 8.下列符合第三范式的关系是(D)。 A、学生(学号,姓名,课程号,课程名) B、学生(学号,姓名,课程名,成绩) C、学生(学号,姓名,课程号,成绩) D、学生(学号,姓名,性别) 9.在第一个关系中出现,而在第二个关系中不出现的记录组成的新关系称为(D)。 A、两个关系的积 B、两个关系的并 C、两个关系的交 D、两个关系的差 10.数据库应用程序开发中,需求分析阶段的主要目的是(A)。 A、回答“干什么”的问题 B、回答“怎么干”的问题 C、建立逻辑数据模型 D、建立最佳物理存储结构 11.用户使用SQL Server时,通常需要依次经过两个安全性阶段(C)。 A、登录验证、操作验证

小学科学五年级下册作业本参考答案全

小学科学五年级下册作业本参考答案 沉和浮单元 1、物体在水中是沉还是浮 活动记录 1、填表 2、填表略 我的发现:同种材料构成的物体,把它们的体积变小,它们的沉浮状况不会改变。 课堂练习 判断题:(1)×(2)× 2、沉浮与什么因素有关 活动记录 填表 课堂练习 判断题:(1)√(2)×(3)√ 3、橡皮泥在水中的沉浮 活动记录略 我的发现:改变橡皮泥排开的水量,橡皮泥的沉浮可能发生改变。 课堂练习 判断题:(1)√(2)√(3)√(4)×(5)× 4、造一艘小船 活动记录略 课堂练习 选择题:(1)B(2)A 5、浮力 活动记录略 1、我的发现:泡沫塑料块排开水的体积越大,受到的浮力越大。 2、我的发现:泡沫塑料块受到的浮力大小,主要与(它浸入水中的体积)有关。(也可填:排开的水量) 课堂练习 选择题:(1)A(2)B(3)B(4)A

6、下沉的物体会受到水的浮力吗 活动记录略 1、我的发现:下沉物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大。 2、我的发现:大小不同的物体完全浸入水中,体积越大,受到的浮力也越大。 课堂练习 1、判断题:(1)×(2)√(3)√(4)√(5)× 2、选择题:(1)BA(2)A(3)B(4)A 7、马铃薯在液体中的沉浮 活动记录略 我的发现:在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。 课堂练习 判断题:(1)×(补充说明此题不严谨,没有说明是否同一个马铃薯,也没有说明马铃薯的沉浮状态,故不能排除浮力相同的可能。)(2)×(3)×(4)×(5)× 8、探索马铃薯沉浮的原因 活动记录略 课堂练习 1、判断题:(1)×(补充说明此题不严谨,没有说明钩码的沉浮状态)(2)√(3)√(4)√(此题来自书本20面原话,但严格来说,比重计不是比较液体轻重,而是比较液体密度,书本表达不严谨。) 2、选择题:(1)C(2)B(3)A(4)B 单元练习 1、判断题:(1)×(2)√(3)×(4)√(5)√(6)√(7)×(8)× 2、选择题:(1)A(2)B(3)C(4)A 3、填:(1)浮(2)浮(3)沉 4、(1) (2)马铃薯受到的浮力大小与排开的水量有关,排开的水量越多浮力越大,排开的水量越少浮力越小。 (3)方法一加一定数量的盐,方法二加一定数量的糖,方法三加一定数量的味精,方法四加一定数量的尿素。 热单元 1、热起来了 活动记录略 1、我的发现:衣服不能给我们增加热量。 2、我的发现:衣服不能给我们增加热量。 课堂练习 判断题:(1)×(2)√(3)√(4)√(5)× 2、给冷水加热 活动记录 课堂练习 1、判断题:(1)√(2)√(3)√(4)×(5)√(6)√ 2、选择题:(1)C(2)A

有机作业1(含答案)

1.下面四个同分异构体中哪一种沸点最高? A. 己烷 B. 2-甲基戊烷 C. 2,3-二甲基丁烷 D. 2,2-二甲基丁烷 2不是有机化合物的是( )。 A. CH3Cl B. NH3 C. CH3OH D. CH3CN 3下列环烷烃中加氢开环最容易的是: A. 环丙烷 B. 环丁烷 C. 环戊烷 D. 环己烷 4没有构象异构的化合物是( )。 A. CH3CH3 B. CH3CHO C. CH2=CHBr D. C2H5Cl 5下列一对化合物是什么异构体? A. 非对映体 B. 构型异构体 C. 对映体 D. 构造异构体 6光照下,烷烃卤代反应的机理是通过哪一种中间体进行的? A. 正碳离子 B. 自由基 C. 负碳离子 D. 协同反应,无中间体 7下列化合物:CH3CH═CH—H(Ⅰ),CH3C≡C—H(Ⅱ),CH3CH2—H(Ⅲ)的C—H 键的键能大小顺序 A. Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ B. Ⅲ>Ⅱ>Ⅰ C. Ⅱ>Ⅰ>Ⅲ D. Ⅲ>Ⅰ>Ⅱ 8下列化合物中指定的C—H键长最短的为 A. A B. B C. C D. B和C 9构造式为CH3CHClCH=CHCH3 的立体异构体数目是: A. 2种 B. 4种 C. 3种 D. 1种 10下列化合物中哪些可能有E,Z异构体? A. 2-甲基-2-丁烯 B. 2,3-二甲基-2-丁烯 C. 2-甲基-1-丁烯 D. 2-戊烯 11.在下列共振结构式中对共振杂化体贡献最大的 是 A. A B. B C. C D. A和C 12内消旋体2,3-二氯丁烷的优势构象的Newman投形式是()。

13下列四对结构式,哪一对是等同的()。 14一个天然醇C6H12O,比旋光度[α]25= 69.50,催化氢化后吸收一分子氢得一个新的醇,比旋光度为0,则天然醇结构是()。 15 一对化合物的相互关系是()。 A. 对映关系 B. 非对映关系 C. 相同化合物 D. 不同化合物 16 (R)-2-氯丁烷与(S)-2-氯丁烷的哪种性质不同? A. 熔点 B. 沸点 C. 折射率 D. 比旋光度 17 上述构型的正确命名是: A. (1)R (2)R (3)S B. (1)R (2)S (3)S C. (1)S (2)S (3)S D. (1)R (2)R (3)R 18 A. 2R, 3R B. 2R, 3S C. 2S, 3R D. 2S, 3S 19用来表示下列药物假麻黄碱的投影式应是:

大学语文第4次作业及答案

您本学期选择了学习“大学语文(2008版)”。 说明:本次作业是针对课件中内容的,总分为50分,您的得分为48分A型题: 1. 代表沈从文艺术创作高峰的一部中篇小说是 A.《萧萧》 B.《湘西》 C.《边城》 D.《长河》 2. 钱钟书的《论快乐》是错误:正确答案为:D A.叙事散文 B.回忆录 C.抒情散文 D.随笔 3. 《战国策》的最后整理编订者是 A.孔子 B.左丘明 C.刘向 D.司马迁 4. 下列诗作中,不属于乐府旧题的是 A.《关山月》 B.《将进酒》 C.《短歌行》 D.《登高》 5. 所谓伶官是指 A.民间艺人 B.宫廷艺人 C.著名优伶 D.朝廷授予官职的宫廷艺人 6. “忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”出自 A.《季氏将伐颛臾》 B.《秋水》 C.《陈情表》 D.《五代史伶官传序》 7. 唐宋古文八大家之首是 A.苏轼 B.韩愈 C.柳宗元 D.王安石 8. 在先秦诸子中,文风以想像丰富、词藻瑰丽、汪洋恣肆而著称的是 A.孟子 B.庄子 C.韩非子 D.墨子 9. 在我国现代诗歌史上,1921年出版了新诗集《女神》的诗人是 A.闻一多 B.胡适 C.艾青 D.郭沫若 10. 下列作家属于“文学研究会”成员的是 A.郭沫若 B.叶圣陶 C.鲁迅 D.巴金

B型题: A.茅盾 B.巴金 C.老舍 D.张爱玲11. 《蚀》的作者是 ABCD 12. 《金锁记》的作者是 ABCD 13. 《四世同堂》的作者是 ABCD 14. 《家》的作者是 ABCD A.鲁迅 B.赵树理 C.老舍 D.沈从文15. 一生都自命为“乡下人的是”ABCD 16. 代表了20世纪40年代解放区文学创作的最高成就的是 ABCD 17. 被认为是体现毛泽东“文艺路线“典范的是 ABCD 18. 作品带有浓厚的“京味”,以至成为“京味小说”源头的是 ABCD A.关汉卿 B.王实甫 C.马致远 D.白朴19. 《窦娥冤》的作者是ABCD 20. 《西厢记》的作者是 ABCD

五年级上册科教版科学作业本参考答案

五年级上册科教版科学作业本参考答案 第一单元生物与环境单元 1 种子发芽实验(一) 1.判断题。 (1)×(2)√(3)√ 2.写出实验计划。 我们提出的问题种子发芽与水分有关系吗? 我们的推测种子发芽需要有适宜的水分 两个组相同的条件相同的温度、相同的光线、相同的环境 两个组不同的条件水分不同 实验的方法找6颗绿豆种子,其中3颗种子放在干燥的杯中,另外3颗种子放在湿润的杯中,然后同时放在实验室的窗台上。观察哪一组种子先发芽。 2种子发芽实验(二) 1.选择题。 (1)C (2)根据实际情况选择(3)根据实际情况选择 2.根据自己的实验情况填写。 3观察绿豆芽的生长 1.选择题。 (1)A (2)C (3)A 2.略。 3.仙人掌沙漠 香蕉热带 莲水中 4蚯蚓的选择 1.选择题。 (1)A (2)B (3)B (4)C 2.实验题。 我们提出的问题蚯蚓的生活与温度有关吗? 我们的推测蚯蚓适宜生活在凉爽的环境n 两个组相同的条件相同的光线、相同的土壤、相同的湿润环境 两个组不同的条件温度不同 实验的方法找一个纸盒子,盒子的两边放好湿润的土壤。把盒子的一端搁在装50摄氏度的热水袋上,另一端搁在木块上。把6条蚯蚓放在盒子中间,观察蚯蚓的反应,它们会爬向哪一边。 5食物链和食物网

1.填空。 草田鼠老鹰;草;田鼠、老鹰。 2.判断题。(1)×(2)√(3)√(4)√(5)√ 3.看图回答。 (1)略。 (2) 蘑菇兔子狼;草兔子鹰 果实老鼠鹰;果实刺猬狼 6做一个生态瓶 1.填空。互相作用、互相生存 2.判断题。 (1)√(2)×(3)× 3.略 7改变生态瓶 1.根据自己的生态瓶记录。略 2.思考题。(1)植物的作用是提供氧气,为动物提供生存环境。(2)动物的作用是消耗里面多余的物质,排出的二氧化碳和粪便为植物所用。 3.实验题。根据自己的实验进行记录。 8维护生态平衡 1.判断题。 (1)×(2)√(3)√ 2.看图回答。 (1)草羊人;草马人 (2)过度放牧,将导致草原退化,可能会变成沙漠,牛羊缺少食物会饿死,草原上的其他动物也会受此影响而迁走,草原生态被破坏,人类也无法生存。 单元练习 1.选择题。 (1)B (2)C 2.填空题。 (1)互相作用、互相依存 (2)生态系统 3.判断题。 (1)×(2)√(3)×(4)√(5)√(6)√ 4.小麦田鼠鹰;萝卜兔子鹰 小麦兔子鹰;萝卜田鼠蛇 5.简答题。

有机化学作业答案

第二章饱和烃 2.2什么是伯、仲、叔、季碳原子,什么是伯、仲、叔氢原子?写出符合下列条件的烷烃构造式,并用系统命名法命名。 (1) 只含有伯氢原子的戊烷;(2) 含有一个叔氢原子的戊烷;(3) 只含有伯氢和仲氢原子的已烷;(4) 含有一个叔碳原子的已烷;(5) 含有一个季碳原子的已烷(6) 只含有一种一氯取代物的戊烷;(7) 只有三种一氯取代物的戊烷;(8) 有四种一氯取代物的戊烷;(9) 只有二种二氯取代物的戊烷。 解:在烷烃分子中,某碳原子仅与一个其它碳原子相连接时称该碳原子为伯碳原子,当与两个其它碳原子相连接时称该碳原子为仲碳原子,当与三个及四个其它碳原子相连接时,分别称为叔碳原子和季碳原子。伯、仲、叔碳原子上所连接的氢原子分别称为伯氢、仲氢和叔氢。 2.3?试写出下列化合物的构造式。 (8 (4)1,2-二甲基-4-乙基环戊烷 2.4 下列各结构式共代表几种化合物?分别用系统命名法命名之。

a.CH3CH CH3 2 CH CH3CH 3 CH3 b.CH3CH CH3 CH2CH 3 CH CH3 CH3 c.CH3CH 3 CH3 CH 3 CH CH3 CH3 d.CH32CHCH3 CH3 CH H3C CH3e.CH 3 CH CH CH2CH CH3 CH3 CH33 f.CH3CH CH3 CH CH 3 CH3 CH CH3 3 解:二种化合物。A、B、D、E为同一化合物,名称为:2,3,5-三甲基己烷; C、F 为同一化合物,名称为:2,3,4,5-四甲基己烷。 2.7将下列化合物的沸点或熔点排序(不查表)。 (1) 沸点:A.2,3-二甲基戊烷;B. 庚烷;C. 2,4-二甲基庚烷;D. 戊烷;E. 3-甲基己烷 (2) 熔点:A.正戊烷;B. 异戊烷;C. 新戊烷 解:(1) 烷烃的沸点随相对分子质量增大而升高,相对分子质量相同时,支链越多,沸点越低,因此,沸点由高至低顺序为:(C)>(B)>(A)>(E)>(D) (2) 碳原子数相同烷烃的不同异构体,对称性较好的愅构体具有较高的熔点,因此,沸点由高至低顺序为:(C)>(A)>(B)> 2.8 用纽曼投影式画出1,2-二溴乙烷最稳定及最不稳定的构象,并写出该构象的名称。 解:最稳定构象:全交叉式,最不稳定构象:全重叠式

成本会计第4次网上作业答案

成本会计网上形考任务-第4次任务 1、某企业采用逐步结转分步法计算产品成本。本月份三个生产步骤生产甲产品,材料在开始生产时的第一个生产步骤一次投入,第二个生产步骤对第一个生产步骤生产的半成品继续进行加工,第三个生产步骤对第二个生产步骤生产的半成品继续进行加工生产出甲产成品。各个生产步骤间不设半成品库,每个生产步骤生产出半成品直接转给下一个生产步骤继续加工、直至生产出甲产品。产品生产过程中除原材料以外的其它费用在各个生产步骤陆续 工产品和月末在产品之间进行分配,并计算出完工产品成本和月末在产品成本将计算结果填入表中)。(本题25分)

产品成本还原计算表 产量:100件 产品成本中半成品成本还原: 原材料:18240 ×0.5 = 9120 工资及福利费:6420 ×0.5 = 3490 制造费用:5880 ×0.5 = 2590 合计= 9120+3490+2590=15200 还原后产品总成本: 原材料:9120 工资及福利费:6420 + 3490 = 9910 制造费用:5880 + 2590 = 8470 合计= 9120+9910+8470 =27500

3、某工业企业大量生产甲产品。生产分为两个步骤,分别由第一、第二两个车间进行。第一车间为第二车间提供半成品,第二车间将半成品加工成产成品。该厂采用平行结转分步法按照生产步骤(车间)计算产品成本。在完工产品和在产品之间,采用定额比例法分配费用:原材料费用按定额费用比例分配;其他费用按定额工时比例分配。有关资料如下表: 产 品 成 本 明 细 账 产 品 成 本 明 细 账 产成品成本汇总表 产成品名称:甲 产量:350件 (2)编制产成品成本汇总表,编制结转产成品成本的会计分录。(本题35分)

第5章作业的参考答案

《计算机网络技术》课程 作业参考答案 第五章运输层 5.1 试说明运输层在协议栈中的地位和作用。运输层的通信和网络层的通信有什么重要的区别?为什么运输层是必不可少的? 答案: (1)运输层是OSI七层模型中最重要最关键的一层,是唯一负责总体数据传输和控制的一层。运输层要达到两个主要目的:第一提供可靠的端到端的通信;第二,向会话层提供独立于网络的运输服务。在讨论为实现这两个目标所应具有的功能之前,先考察一下运输层所处的地位。首先,运输层之上的会话层、表示层及应用层均不包含任何数据传输的功能,而网络层又不一定需要保证发送站的数据可靠地送至目的站;其次,会话层不必考虑实际网络的结构、属性、连接方式等实现的细节。根据运输层在七层模型中的目的和地位,它的主要功能是对一个进行的对话或连接提供可靠的传输服务;在通向网络的单一物理连接上实现该连接的利用复用;在单一连接上进行端到端的序号及流量控制;进行端到端的差错控制及恢复;提供运输层的其它服务等。运输层反映并扩展了网络层子系统的服务功能,并通过运输层地址提供给高层用户传输数据的通信端口,使系统间高层资源的共享不必考虑数据通信方面的问题。 (2)运输层提供应用进程间的逻辑通信,也就是说,运输层之间的通信并不是真正在两个运输层之间直接传送数据。运输层向应用层屏蔽了下面网络的细节(如网络拓扑、所采用的路由选择协议等),它使应用进程看见的就是好像在两个运输层实体之间有一条端到端的逻辑通信信道。 网络层为主机之间提供逻辑通信,而运输层为应用进程之间提供端到端的逻辑通信。(3)运输层的最终目标是为用户提供有效、可靠和价格合理的服务。在一个系统中,运输实体通过网络服务与其它运输实体通信,向运输层用户(可以是应用进程,也可以是会话层协议)提供运输服务。运输层的服务包括的内容有:服务的类型、服务的等级、数据运输、用户接口、连接管理、快速数据运输、状态报告、安全保密等。因此,运输层是必不可少的。 5.9 端口的作用是什么?为什么端口号要划分为三种? 1

五上语文《精彩极了和糟糕透了》作业本答案

19 “精彩极了”和“糟糕透了” 1 在括号里填上带点词的反义词,使句子完整。(1)精彩 ..(糟糕) (2)严厉 ..(慈爱) (3)谨慎 ..(马虎) (4)赞赏 ..(批评) 2 选择合适的关联词语填空。 (1)(虽然)我的诗写的很糟糕,(但是)母亲仍一如既往地鼓励我。 (2)(因为)母亲一直在鼓励着我,(所以)我一直在写作。 (3)我们(不仅)需要来自母亲的爱的力量,(更)需要来自父亲的严格要求。 (4)(如果)没有当初父母的两个极端断言,我可能(就)会误入歧途。 3 品读课文精彩片段,完成练习。 (1)给带点字选择正确的读音,打上“√”。 腼腆.(tiǎn diǎn)兴(xīnɡxìnɡ)奋(2)母亲看了巴迪的诗后会怎样想?请你设想一下母亲当时的想法,并把它写下来。 母亲想:巴迪的诗虽然不是很好,或者有点糟糕,但这是巴迪第一次写诗,他更需要的是鼓励,而不是批

评,作为母亲我一定要赞赏他,让他充满自信,这样才能让他写出更多、更好的诗。 (3)父亲看了巴迪的诗后会怎样想?请你设想一下父亲当时的想法,并把它写下来。 父亲想:巴迪的诗写得并不好,我不能像他母亲那么赞赏他了,我要严格要求,不能让他骄傲自满,这样才能让他的诗越写越好。 (4)从父亲的语言及动作中,你体会到了什么? 我体会到了父亲的爱是严厉的爱,严格要求的爱。 4 背诵并抄写课文最后一个自然段。(略) 5 在本文作者看来,爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗?请写下来。 提示:父母的爱有两种表现形式,慈祥的爱和严厉的爱。这两种爱虽然表现形式不同,但目的是完全一致的,那就是希望孩子健康成长。我也有过类似的感受。有一次我。妈妈看(听)了,。我心里。爸爸看(听)了,。我心里。现在,我明白了:赞美的爱,让我们鼓起勇气;严格的爱,使我们做得更好。两者都是父母对我们深深的爱。

有机作业2(含答案)

1.1-甲基-4-异丙基环己烷有几种异构体? A. 2种 B. 3种 C. 4种 D. 5种 2.在下列哪种条件下能发生甲烷氯化反应? A. 甲烷与氯气在室温下混合 B. 先将氯气用光照射再迅速与甲烷混合 C. 甲烷用光照射,在黑暗中与氯气混合 D. 甲烷与氯气均在黑暗中混合 3 相互关系是 A. 对映体 B. 非对映体 C. 构型异构体 D. 构造异构体 4二氯丙烷可能的异构体数目有多少? A. 2 B. 4 C. 6 D. 5 5下列化合物中哪些可能有顺反异构体? A. CHCl=CHCl B. CH2=CCl2 C. 1-戊烯 D.2-甲基-2-丁烯 6乙醇与二甲醚是何种异构体 A. 碳架异构 B. 位置异构 C. 官能团异构 D. 构型异构 7.ClCH2CH2Cl(Ⅰ),BrCH2CH2Br(Ⅱ),Br2CHCHBr2(Ⅲ),CH3CH3(Ⅳ) 四个化合物围绕C—C键旋转时,它们的能垒大小顺序如何? A. Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ>Ⅳ B. Ⅲ>Ⅱ>Ⅰ>Ⅳ C. Ⅲ>Ⅰ>Ⅱ>Ⅳ D. Ⅳ>Ⅲ>Ⅱ>Ⅰ 8下列自由基的相对稳定性顺序为 AⅡ>Ⅰ>Ⅲ>Ⅳ B. Ⅲ>Ⅱ>Ⅳ>ⅠC.Ⅱ>Ⅳ>Ⅲ>Ⅰ D. Ⅱ>Ⅲ>Ⅳ>Ⅰ 9比较下列碳正离子的稳定性 A. A>B>C>D B. B>A>D>C C. C>A>C>D D. D>C>B>A 101,2,3-三氯环已烷的下列四个异构体中,最稳定的异构体是()。 11.1,2-二溴环已烷有几种构型异构体()。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 12.2,3-二甲基丁烷沿C2-C3旋转时最稳定的构象是:

13.1,2-二甲基环丙烷有几个立体异构体? A. 无立体异构体 B. 二个,一对对映体 C. 三个,一对对映体和一个内消旋体 D. 四个,二对对映体 14BrCH2CH2Br的优势构象 A. 全重叠构象 B. 部分重叠构象 C. 邻交叉构象 D. 对交叉构象 15丁二烯与溴化氢进行加成反应构成什么中间体? 16烷烃分子中,σ键之间的夹角一般最接近于: A. 109.5° B. 120° C. 180° D. 90° 17下面四个同分异构体中哪一种沸点最高? A. 己烷 B. 2-甲基戊烷 C. 2,3-二甲基丁烷 D. 2,2-二甲基丁烷 18具有对映异构现象的烷烃,其最少碳原子数是多少? A. 6 B. 7 C. 8 D. 9 19下列环烷烃中加氢开环最容易的是: A. 环丙烷 B. 环丁烷 C. 环戊烷 D. 环己烷 20光照下,烷烃卤代反应的机理是通过哪一种中间体进行的? A. 碳正离子 B. 自由基 C. 碳正离子 D. 协同反应,无中间体 21最易被溴代的H原子为: A. 伯氢原子 B. 仲氢原子 C. 叔氢原子 D. 没有差别 22CH3CH2CH2CH2 (I),CH3CH CH2CH3(II),(CH3)3C (Ⅲ)三种碳正离子稳定性顺序如何? A. I>II>III B. III>II>I C. II>I>III D. II>III>I 23.HBr与3,3-二甲基-1-丁烯加成生成2,3-二甲基-2-溴丁烷的反应机理是什么? A. 碳正离子重排 B. 自由基反应 C. 碳负离子重排 D. 1,3-迁移 24环己烯加氢变为环己烷的热效应如何?

美术第四次作业及答案

美术第四次作业及答案-标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

美术第四次作业 一、填空题:(每空1分,共15分) 1、学前儿童美术的评价是一个整体的评价,不仅包括对儿童美术_ _结果 _和儿童美术_ 发展 _的测量和评价,还包括对美术教育活动中教师的状况_、活动设计、_活动组织_、活动指导和_活动效果_的评价。也就是说,这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。 2、学前儿童参与美术活动的行为过程的评价应注意根据三种不同的角度来把握,它们是将幼儿_当前_的学习与幼儿自己_过去_的学习相比较、将_某一_幼儿的美术学习与__其他_幼儿进行比较、将幼儿的__学习_与理想中的评价__标准_进行比较,这种比较使教师能清楚地把握到幼儿在其所处的发展阶段中的位置,同时制订今后发展的目标。 3、色彩的三要素是_色相_、__明度__、__纯度__。 4、色彩的明度是指色彩的__明暗__程度,在七种基本色相中,最亮的色彩是__黄色__。 二、选择题:(每题5分,共10分) 1、对教师教学行为的评价目的主要体现在以下哪一点(_ d__) a、提高学前儿童学习美术的兴趣 b、对以往的美术教育作出反思 c、更好地把握学前儿童教育美术活动成果 d、促进美术教育的发展 2、罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时,从以下哪七个层面来评价儿童的美术作品。(a c f g h I j) a智慧成长、b性格成长、c感情成长、d技能成长、e心理成长、f社会成长、 g知觉成长、h生理成长、j美感成长、k绘画能力成长、i创造性成长 三、简答题:(每题10分,共30分) 1、幼儿园美术教育评价主要针对哪些方面应关注怎样的评价方法 学前儿童美术的评价是一个整体的评价不仅包括对儿童美术结果和儿童美术发展状况的测量和评估还包括对美术教育活动中教师的活动设计活动组织活动指导和活动效果的评估。在评价方法上我们应关注一种过程化的多元化的评价观念。承认和关注幼儿的个别差异避免用划一的标准评价不同的幼儿在幼儿面前慎用横向的比较以发展的眼光看待幼儿既要了解现有水平更要关注其发展的速度特点和倾向等。强调幼儿教育评价应以参与评价的幼儿和教师的发展为本尽可能地使他们的素质得到整体而充分的发展并在真实的情境中关注他们变化与成长的历程。 2、对学前儿童参与美术学习成果的评价中有哪些因素是值得关注的? 2

小学科学五上作业本参考答案

小学科学五上作业本参考答案 生物与环境单元 1种子发芽实验(一) 活动记录: 我们提出的问题种子发芽与水分有关系吗? 我们的推测种子发芽需要有适宜的水分 两个组相同的条件相同的温度、相同的光线、相同的环境 两个组不同的条件水分不同 实验的方法找6颗绿豆种子,其中3颗种子放在干燥的杯中,另外 3颗种子放在湿润的杯中,然后同时放在实验室的窗台 上。观察哪一组种子先发芽。 课堂练习: 1、判断题。(1)×(2)√(3)√ 2种子发芽实验(二) 活动记录:略 3观察绿豆芽的生长 活动记录:略 课堂练习: 1、选择题。(1)A (2)C (3)A 2、略。 4蚯蚓的选择 活动记录:略 课堂练习: 选择题。(1)A (2)B (3)B (4)C 5食物链和食物网 活动记录: 1、蔷薇—蚜虫—瓢虫—小鸟 落叶—蚯蚓—小鸟 2、略 课堂练习: 1、填空。草田鼠老鹰;草;田鼠、老鹰。 2、判断题。(1)×(2)√(3)√(4)√(5)√ 3、看图回答。 (1)略。 (2)蘑菇兔子狼;草兔子鹰 果实老鼠鹰;果实刺猬狼 6做一个生态瓶 活动记录:略

课堂练习: 判断题。(1)√(2)×(3)× 7改变生态瓶 活动记录:根据自己的生态瓶记录。略 课堂练习: 判断题。(1)×(2)×(3)√ 8维护生态平衡 活动记录:略 课堂练习: 1、判断题。(1)×(2)√(3)×(4)√(5)√ 2、简答题:过度放牧,将导致草原退化,可能会变成沙漠,牛羊缺少食物会饿死,草原上的其他动物也会受此影响而迁走,草原生态被破坏,人类也无法生存。 单元练习 1、选择题。(1)B (2)C 2、填空题。(1)互相作用、互相依存(2)生物群落 3、判断题。(1)×(2)√(3)×(4)√(5)√(6)√ 4、小麦田鼠鹰;萝卜兔子鹰 小麦兔子鹰;萝卜田鼠蛇 5、简答题。 (1)破坏生态平衡,将导致生态环境破坏,动植物数量失衡,人类的生存环境受到威胁,食物减少、疾病增加,严重的将导致人类无法生存。 (2)设置对照组的目的是检验对比实验的效果,没有对照组,实验组的实验结果将无法确定。 《光》单元 1光和影 活动记录:略 课堂练习: 选择题。(1)C(2)A(3)B(4)B 2阳光下的影子 活动记录:略 课堂练习: 1. 选择题。(1)AB(2)C(3)C(4)C(5)A(6)B 2.略 3光是怎样传播的 课堂练习: 1. 选择题。(1)B(2)B(3)A(4)B(5)A 2.晚上用手电筒光射向天空,可以看到一条笔直的光柱;利用激光笔,可以看到光的直线传播;用一根吸管,透过吸管看灯光,笔直的可以看到,弯折后就不能看到灯光,说明光线是直线传播的。

第4次作业

/*********************填空**************************/ 1、.函数调用时的实参和形参之间的数据是单向的【1】传递. 答案 2、如果函数不要求带回值,可用【1】来定义函数返回值为空. 答案 3、结构体是不同数据类型的数据集合,作为数据类型,必须先说明结构体【1】,再说明结构体变量.答案 4、执行以下程序段后, s的值是【1】答案 int a[]={5,3,7,2,1,5,3,10},s=0,k; for(k=0;k<8;k+=2) s+=*(a+k); 5、将数组a的首地址赋给指针变量p的语句是【1】.答案 /********************选择****************************/ 1、变量的指针,其含义是指该变量的()。 A:值B:地址C:名D:一个标志 2、若要打开A盘上user子目录下名为abc.txt的文本文件进行读、写操作, 下面符合此要求的函数调用是()。 A:fopen("A:\user\abc.txt","r") B:fopen("A:\\user\\abc.txt","r+") C:fopen("A:\user\abc.txt","rb") D:fopen("A:\\user\\abc.txt","w") 3、C语言中函数调用的方式有()。 A:函数调用作为语句一种B:函数调用作为函数表达式一种 C:函数调用作为语句或函数表达式两种 D:函数调用作为语句、函数表达式或函数参数三种 4、设p1和p2是指向同一个字符串的指针变量,c为字符变量,则以下 不能正确执行的赋值语句是()。 A:c=*p1+*p2; B:p2=c; C:p1=p2; D:c=*p1*(*p2); 设有以下语句,若0

2018年科学五年级下册作业本参考答案

教科版2018年科学作业本参考答案 五年级下册 沉和浮单元 1、物体在水中是沉还是浮 活动记录 1、填表 2、填表

2、沉浮与什么因素有关 活动记录 填表 3、橡皮泥在水中的沉浮 活动记录略 我的发现:改变橡皮泥排开的水量,橡皮泥的沉浮可能发生改变。课堂练习 2.选择题:(1)C(2)A 3.阅读下面的资料,回答问题 船越大,排开的水量越大,可装载的东西越多 4、造一艘小船

活动记录略 课堂练习选择题:(1)B(2)A 5、浮力 活动记录略 1、我的发现:泡沫塑料块排开的水量越大,受到的浮力越大。 2、我的发现:泡沫塑料块受到的浮力大小,主要与(排开的水量)有关 课堂练习 选择题:(1)A(2)B(3)B(4)A(5)C C B 作图题: 资料阅读:满载,排水量最大时,受到水的浮力最大。 6、下沉的物体会受到水的浮力吗 活动记录略 1、我的发现:下沉物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大。 2、我的发现:大小不同的物体完全浸入水中,体积越大,受到的浮力也越大。 3、作图题

课堂练习选择题:(1)原题目BC都可以,建议把题目选项改成【A没有受到浮力 B受到水的浮力,浮力等于重力 C受到水的浮力,但浮力小于重力】,然后选C (2)A(3)B(4)B(5)B B C 7、马铃薯在液体中的沉浮 活动记录略 我的发现:在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。 课堂练习 选择题:(1)B(2)B(3)A(4)B(5)A B B 8、探索马铃薯沉浮的原因 活动记录略 课堂练习 选择题:(1)C(2)B(3)A(4)B 单元练习 1.选择题 (1)A(2)A(3)C(4)C(5)A(6)A (7)C(8)A(9)A(10)A(11)C(12)C (13)①B②A③C 2.(1)B(2)C(3)A(4)B(5)小于等于

有机化学基础试题(含答案解析)

高二5月化学独立作业 有机化学基础 满分100分考试时间:90分钟 可能用到的相对原子质量:C:12 H:1 O:16 S:32 Br:79 一、选择题(每小题只有一个选项是正确的,共20小题,每题3分,共60分) 1.书法离不开文房四宝(笔、墨、纸、砚),做笔用的狼毫,研墨用的墨条以及宣纸(即白纸)和做砚台用的砚石的主要成份依次是 A.多糖、石墨、蛋白质、无机盐 B.塑料、石墨、多糖、无机盐 C.蛋白质、炭黑、多糖、无机盐 D.蛋白质、煤炭、多糖、有机玻璃 2.以下反应最符合绿色化学原子经济性要求的是 A.乙烯聚合为聚乙烯高分子材料B.甲烷与氯气制备一氯甲烷 C.以铜和浓硝酸为原料生产硝酸铜D.用SiO2制备高纯硅 3.科学家最近在-100℃的低温下合成了一种结构简式为的烃X,红外光谱和核磁共振表明其分子 中氢原子的化学环境只有一种,根据分析,下列说法中不正确 ...的是 A.X的分子式为C5H4 B.X中碳原子的化学环境有2种 C.1molX在一定条件下可与2mol氢气发生反应 D.X不能使酸性高锰酸钾溶液褪色 4.近几年一种新型的甜味剂——木糖醇悄悄地走入生活,进入人们的视野,因为木糖醇是一种理想的蔗糖代替品,它具有甜味足,溶解性好,防龋齿,适合糖尿病患者的优点。木糖醇是一种白色粉末状的结 晶,分子式为C5H12O5,结构式为CH2OH(CHOH)3CH2OH,下列有关木糖醇的叙述中不正确 ...的是 A.木糖醇与葡萄糖、果糖等一样是属于多羟基醛或酮,是一种单糖 B.已知木糖醇的溶解度随着温度的升高而增大,说明木糖醇的溶解过程是一个吸热过程 C.木糖醇是一种五元醇 D.木糖醇是一种无糖型植物甜味剂5、有机物分子中基团间的相互影响会导致化学性质的不同。下列叙述不能说明上述观点的是 A、甲苯与硝酸作用可得到2,4,6-三硝基甲苯,而苯与硝酸作用得到硝基苯 B、甲苯可以是高锰酸钾溶液退色,而甲烷不能 C、乙烯可发生加成反应,而乙烷不能 D、苯酚能与NaOH溶液反应,而乙醇不能 6、利用下图所示的有机物X可生产S-诱抗素Y。下列说法正确的是 A.X可以发生氧化、取代、酯化、加聚、缩聚反应,并能与盐酸反应生成有机盐 B.Y既可以与FeCl3溶液发生显色反应,又可使酸性KMnO4溶液褪色 C.1mol X与足量NaOH溶液反应,最多消耗4mol NaOH。 D.Y的分子式为:C15H20O6 7.下列各组中的反应,属于同一反应类型的是 A.由溴乙烷水解制乙醇;由葡萄糖发酵制乙醇 B.由甲苯硝化制对硝基甲苯;由甲苯氧化制苯甲酸 C.由氯代环己烷消去制环己烯;由丙烯加溴制1,2二溴丙烷 D.油脂皂化;蛋白质水解制氨基酸 8、下列各组有机物中,只需加入溴水就能一一鉴别的是 A、甲苯、苯、已烯 B、已炔、己烯、四氯化碳 C、已烷、苯、乙醇 D、已烯、苯、四氯化碳 9、下列说法中不正确的是 A.乙烯与苯都能使溴水褪色,但褪色原理不同 B. 1 mol乙烯与Cl2完全加成,然后与Cl2发生取代反应,共消耗氯气5mol C.溴水遇到乙醛溶液出现褪色现象,是因为它们发生了氧化反应

土力学第四次作业答案

1.某地基的地质剖面图描述如下:(自上而下)耕土,厚度h=1.00m ,316.0/kN m γ=;粉质粘土,厚度h= 2.20m ,317.5/kN m γ=;粉土,厚度h=2.60m ,318.9/kN m γ=,320.0/sat kN m γ=;淤泥,厚度h= 3.20m ,317.0/sat kN m γ=;以下为不透水层。注意,水位线位于地面以下3.20m 处。 (1)计算地面以下深度为1m ,3.2m ,5.8m ,9m 处的自重应力,并绘出分布图。 解: z=1m,cz σ=16.0kN/m 3*1m=16kPa z=3.2m,cz σ=16 kPa +17.5 kN/m 3*2.2m=54.5 kPa z=5.8m,cz σ=54.5 kPa +(20.0-10) kN/m 3*2.6m=80.5 kPa z=9m : 上部cz σ=80.5kPa +(17.0-10) kN/m 3*3.20m=102.9 kPa 下部cz σ=102.9kPa +10 kN/m 3*(2.60+3.20) m=160.9 kPa 说明:牢记浮重度与饱和重度的关系'sat w γγγ=-。一般情况下,不用根据不同土层查表得到相对土粒密度。 (2)当地下水位降至淤泥顶面时,计算地基中的自重应力,并绘出分布图。 解:z=1m,cz σ =16kPa z=3.2m,cz σ=54.5 kPa z=5.8m,cz σ=54.5 kPa +18.9 kN/m 3*2.60m=103.6 kPa z=9m,上部cz σ=103.6 kPa +(17.0-10) kN/m 3*3.20m=126.0 kPa 下部cz σ =126.0 kPa +10 kN/m 3*3.2m=158.0 kPa 说明:水面高出地面的情况,如果地面土层是透水层,则地面以上的水层不会对土自重应力造成影响 2.某地基如图4-9,地下水位因某种原因骤然下降至▽35.0高程,细砂层的重度为γ =18.2kN/m 3,问此时地基中的自重应力有何改变? 习题4-9图 解:地下水位处:17351kP c a σ=?=, 黏土层底:51(1910)160kP c a σ=+-?=, 粉质黏土层底:60(18.510)277kP c a σ=+-?=, 细砂层底:77(2010)3107kP c a σ=+-?=, 地下水位骤然下降至▽35.0高程时:

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