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小学美术二年级《蜻蜓飞飞》教案

小学美术二年级《蜻蜓飞飞》教案
小学美术二年级《蜻蜓飞飞》教案

《蜻蜓飞飞》

作者姓名:韩浩

课题:《蜻蜓飞飞》

教材版本:人教版二年级第九课

学生人数:40人

教学时间:2014年10月

学生分析:心理特点:小学一二年级的学生,都是刚刚入学的儿童,天真浪漫,爱说爱动,对自己的行为约束力差,注意力容易分散。他们刚走进学校开始学习知识,还沉浸在童话故事的世界里。脑袋里想象着小动物们的活动。他们很爱听老师给他们讲一些小动物的故事。

学生接受能力:二年级学生已经认识了美术工具和材料,对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握,会用简单的线条和色块表现他们所知道的东西。现在独生子女多信息途径很广,思维活跃,他们自我我中心,喜欢按照自己的想法自由表现;好奇心重爱表现,但观察能力较差,只能画大体的外形。而《蜻蜓飞飞》这节课就是让他们在轻松愉快的气氛中观察细节表现自己的想法,符合学生发展的特点。

教材分析:《蜻蜓飞飞》是人教版二年级的一节“造型?表现”课。蜻蜓是我们人类的好朋友。在城市里的学生对于蜻蜓的记忆往往很模糊的,比较概念化,农村里的孩子虽然看到可是不是很仔细去观察。因此通过用播放图片,做游戏,引导学生由浅入深尝试用彩色笔、彩泥、折纸、剪纸等多种创作方法表现蜻蜓的造型,这是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点与一体的美术课,让学生在观察欣赏中感受美、体验造型的乐趣,在实践中表现美、创造美,从而促进学生个性的形成和发展。

教学目标:

1、认知目标:重点地观察蜻蜓,了解对称对于飞翔的重要性。

2、能力目标:学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。

3、情感目标:蜻蜓是专吃害虫的益虫,提倡小朋友要保护蜻蜓。

教学重点:

1、蜻蜓的结构及绘画方法。

2、结合不同的材料,大胆的表现画面。

教学难点:

1、蜻蜓的结构及绘画方法。

2、结合不同的材料,大胆的表现画面。

教学方法:

1、情境法:为学生创设一个具体、生动形象的情景,通过美妙的旋律,生动的图片,丰富学生的体验,带动学生的艺术表现欲。

2、赏析法:欣赏分析不同类型的作品,拓宽学生的视野。

3、自主探究法:鼓励学生大胆表现,引导学生自主学习,学会思维,学会分析,学会表达,培养他们自学能力。

教具准备:

蜻蜓观赏VCD、标本、有关蜻蜓的绘画作品、彩色笔、油画棒、剪子、彩纸。学具准备:彩色笔、油画棒、剪子、彩纸、双面胶、橡皮泥等。

课堂实录:

板书设计

设计思路

利用二年级孩子的特点,用《小蜻蜓》优美的音乐把孩子们很自然的带入了蜻蜓的童话世界,播放大量的在不同环境里的图片,循环的图片欣赏,让学生在充满愉快感的艺术氛围中进行创造,有所参考,拓宽视野,活跃思维,让他们在无形中受到了美的熏陶。

制作过程中鼓励学生把多种方法结合使用,画出做出和别人不同色彩和形状的蜻蜓,展开比赛,这样就激励学生创新、提高了学生的创造能力。

孩子都有表现自己的欲望,让学生戴着蜻蜓的头饰用肢体语言来表现一下蜻蜓,这一环节既活跃了课堂气氛,带蜻蜓头饰翩翩起舞,感受发自内心的美。

教学反思

这堂课最大的收获有两点:一是课前准备很重要。由于这堂课课前从备课、课件准备、教具及资料的查询等都准备得很充分。所以上起课来得心应手,心里有底,很想把自己知道的知识都告诉学生。教学形式的多样性,使学生的积极性很高;课件的展示,引人入胜,好多学生发出惊呼。“噢,太美了!”我也被这种情绪感染,上课兴致很高。一是上课情绪很重要。可能是因为准备的较充分,教学步骤安排较合理化,情绪很投入,能跟学生一起去参与。把蜻蜓尽量美化得可亲可爱,激发出了学生的爱心。整个课堂气氛很愉快。

小学美术二年级教案

小学美术第三册教案 全册教材分析 一、教学内容安排: 苏教版美术教材二年级上册既有生动有趣的活动,又有技能技巧的训练。全册共有十八课,其采用的形式有想象画、小制作、等等,他们与其他年段的相应内容贯通衔接,形成纵向的联系。教材采用了 大量的名家名作和学生创作的作品,这些作品充满了现代感,充满童趣,构图饱满,用线粗犷流畅,用色大胆明亮,每一课所配文字生动、切题,无论是给教师还是给学生,都提供了较好的学习参考范例。 二、教材重点难点: 本册学习重点以“感受”为主,在各课时的教学中充分挖掘学生的潜质,引导其多看、多想、多说,培养对美术的感受力、创造性力,提高思维的想象能力和作品的审美创作能力。 在本册内容中,是小学生不易掌握的,预计在该学期的学习中,运用抽象的色彩、形象来表达自己的感受,对二年级学生来讲比较困难,所以在教学中会增加一些课时,同时教师在授课时要精心设计教学方法。 三、年段特点分析: 二年级学生既具备幼儿的童趣,又兼顾成长的幻想,以及一年级奠定的美术基础。这使其拥有自由的想象空间,简单的表现能力,综合以上因素,培养美术兴趣,加强对美术的感受能力,大胆的进行创作是这年级的重点。 四、教学进度安排: 第1课——难忘夏天(一)(二)(3课时) 第2课——机器人伙伴(3课时) 第3课——水墨情趣(1课时) 第4课——相同图样排排队(1课时)

第5课——小挂件(1课时) 第6课——亮眼睛(一)(二)(1课时) 第7课——感觉肌理(一)(二)(2课时) 第8课——实物拼贴(一)(二)(2课时) 第9课——印出来了印出来了(2课时) 第10课——画触觉(1课时) 第11课——装饰瓶(1课时) 第12课——画画虾和蟹(1课时) 第13课——做做虾和蟹(1课时) 第14课——大家一起来想象(2课时) 第15课——自然现象(2课时) 第16课——叶子片片(一)(二)(2课时) 第17课——老人和儿童(2课时) 第18课——漂亮的灯(一)(二)(2课时) 以上总计30课时,其余课时留作校本课程创作、班级文化活动等其他安排。 教学设想策略 结合新的美术课程标准和学校实际教学情况,本学期教学拟从以下方面做有效尝试: 1、为方便学生携带工具,将绘画内容与手工内容拆分,课目相对集中,。 2、学期中安排一定量的绘画创作活动,利用大量的儿童画作品为校园和班级创设艺术的环境,让学生学有所用,激发对美术学习的兴趣,同时开展校园美术学科活动。 分课教学案例 补充课期初准备 学习目标:

蜻蜓飞飞教学设计

二年级美术上册〈蜻蜓飞飞〉》教学设计 教学目标: 1:观察蜻蜓了解他们的特征,并能抓住其基本特征进行造型表现。 2:能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。 3:养成观察发现的习惯,懂得珍惜动物,保护自然,培养热爱大自然的情感。 教学准备:PPT课件 教学重点:引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现,画出有创意的作品。 教学难点:如何表现蜻蜓不同的姿态。 教学过程: 一、导入 播放音频,刚刚播放的音乐当中,你们听到了什么?今天我们就来认识里面的一个美丽的小动物。出一个小谜语,你们来猜一猜。 问大家是从那些地方猜出是蜻蜓的。 生回答板书:身体、翅膀、眼睛 师:大家说的很好,今天我们就来学习第9课蜻蜓飞飞板书课题。 二、新授 (一)请问同学们蜻蜓漂亮吗?为什么你认为它很漂亮呢? (二)欣赏图片 (1)欣赏图片并提问:“认真观察蜻蜓,你能把蜻蜓的美丽说的详细一些吗?”

教师小结:颜色有红的黄的蓝的;眼睛又大又亮像两颗大宝石;紧挨着身体上有二对翅膀像薄纱似的,纹理丰富,我们能够清晰的看清楚的它的网状的翅脉;它的身躯细长、柔美、而且轻盈;它的尾巴一节一节的像甘蔗一样。 (2)展示图片并提问:那么蜻蜓的身体由哪几个部分组成呢? (3)有关蜻蜓的其它的知识有谁还知道呢? (三)教师示范,如何画出美丽的蜻蜓以及不同姿态的蜻蜓? 首先我们要观察它们,那么我能不能请同学样来给我们展示一下蜻蜓飞行的姿态呢,我们可以用手来比划一下,想象着我们的手就是它的翅膀。 (四)欣赏其他小朋友的作品 小朋友用线条表现了蜻蜓的身体和翅膀,颜色丰富,画的很详细,表现了蜻蜓的动态。 三、布置作业 出示作业要求: 今天我们就来一起来创作一幅以蜻蜓为主题的作品,可以用绘画的方法,也可以用剪贴的方法。学会用线条来描绘蜻蜓的身体和翅膀的细部。 四、教师巡视辅导 巡视时启示并提问学生有没有其它的方法可以表现蜻蜓,如何表现?师总结:在第8课我们学习了对折剪纸,我们可以用剪纸或是对折的方法都可以表现蜻蜓。

人教部编版小学二年级美术上册全册教案

人教部编版小学二年级上册美术教案 教学计划 一、教材分析 (一)主要内容及教材重点、难点: 主要内容:本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。主要内容包括:色彩知识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。 教材重点:在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 教材难点:强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近学生的生活经验,强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。 (二)教学目标:从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 知识和能力:通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿

的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。 过程与方法:引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。 情感态度价值观:在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。 二、学情分析 通过一年级的学习,这群刚刚进入小学一年的孩子已经掌握了小学美术学习的基本方法,知道了课堂授课的基本程序。对于油画棒、水彩笔等绘画工具可以做到熟练运用,对于剪刀、绳子等手工工具也有一定的认识。审美能力和动手能力都有了一定的的提高,在接下来的二年级美术课堂上,应该继续坚持绘画和动手的结合教学,使得孩子在意识和动手方面继续提高。 三、教学主要措施 合作的学习方式:提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习,提高学生做小老师的兴趣及自学水平,也有利于优良班风的形成、发

最新人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》教案2

人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》 教案2

《蜻蜓飞飞》教案 一、导入 师:同学们,今天老师要给大家介绍一种可爱的小昆虫,它是谁呢?这会儿我还不能说,先请大家来读一首诗,你就会猜到了,请同学们看大屏幕,我们一起来读一读,猜一猜 谜语:小飞机,纱翅膀,斗大眼睛照前方,飞来飞去灭虫忙,低飞雨,高飞晴, 气象预报它内行. 师:谁知道这可爱的小昆虫是谁呢?生:蜻蜓师:大家是从哪些地方猜出是蜻蜓的?同桌之间说一说生:师:板书翅膀、身体、眼睛 师:我们班小朋友真聪明,今天这节课我们就一起来学习第9课蜻蜓飞飞 板书课题 二、发展阶段 1、交流问题,学生对蜻蜓的了解 师:我想同学们在生活中和电视中经常看到小蜻蜓,你对蜻蜓有多少了解呢?可不可以把你知道的有关蜻蜓的知识讲给小伙伴们听?师引导:生活习性、孵化、生长环境、为什么在荷叶上? 前后位同学交流一下 生:可以吃害虫 师结:这是小蜻蜓的作用,是我们人类的好朋友

生:天气预报 师结:恩,小蜻蜓飞的高度可以告诉人们天气的变化 生:有翅膀、身体 师:你观察的真仔细。真是个善于观察的孩子 2、看视频,思考俩问题 师:同学们知道的知识可真多啊,想不想去蜻蜓王国里看看有哪些漂亮的小蜻蜓?生:想 师:那请小朋友们做好准备,在出发之前老师有个小小的要求,同学们在看的时候要仔细欣赏,认真观察,并思考两个问题 1、蜻蜓的身体由哪几部分组成? 2、蜻蜓姑娘是美丽的,你知道它美在哪里吗?小朋友们要从蜻蜓的颜色、翅膀特点、身体形状来观察。 学生看视频,教师有感情的解读: 蜻蜓是地球上古老的生物,种类及为繁多,全世界有4000——5000种之多,在我国就有300多种呢,它们喜欢生活在池塘边,专吃蚊蝇之类的害虫 蜻蜓的身体由头部、胸部、腹部、尾部以及四翅和六足组成组成。从外形上看像一架小飞机,它小巧玲珑,可以自由的在空中飞来飞去,有时还能像直升机那样在空中停留不动,有人叫它“空中小霸王”。 脑袋圆圆的,脑袋上面长着一对突出的、绿宝石样的大眼睛和一张铁钳样的嘴巴。

小学二年级美术上册教案3篇(人教版)-最新范文

小学二年级美术上册教案3篇(人教版)-最新范文 【导语】美术,通常指绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术形式等在空间开展的、表态的、作用于于人们视觉的一种艺术.无忧考网准备了以下内容,供大家参考! 风来了 教学目标: 知识与能力:学习风的表现方法. 过程与方法:培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力,发展想象能力和绘画表现能力. 情感态度价值观:培养热爱大自然、热爱生活的情感. 教学重难点: 1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化. 2、运用线条大胆地表现对风的感受. 教学过程: 一、情景导入——听风、感觉风、发现风 1.多媒体播放风的声音,让学生听,引入课题《风来了》. 【同学们,你能摸到风吗?那你看得见风吗?现在我们坐在教室里,你能感觉到风吗?】 2.让学生想想,现在你可以怎么来制造风.(用手扇、嘴巴吹) 3.通过什么感觉到了风,(头发晃动)及对风的感觉.【我们通过脸上有凉气、头发摆动、红领巾扬起这些现象都可以感觉到风的存在】 二、了解风的形成、风的种类,对不同季节的风的感受,了解风吹过之后物体变成什么样子? 1.教师提问,风是怎么形成的?在自然界有哪些种类的风? 教师答案,风是由云冷热分布不均而产生空气流动而形成的,有微风、大风、狂风、龙卷风等 2.提问,不同的风跟什么有关系?(天气)不同天气的风给我们的感觉是不一样的,那么请大家回忆一下,不同季节的风吹过之后给我们什么样的感觉呢?(春天—温暖,夏天—凉爽,秋—有些凉,冬—冷) 【不同季节的风给我们不同的感受,春天的风温和,使我们感觉舒适;夏天的风凉爽,使我们感觉清新;秋风飒爽,使我们寒意渐浓;冬天的风寒冷,使我们畏惧.】 3.风吹来时物体有什么变化?小组讨论一下. 【风吹过之后树枝会摇动、湖面上有波纹的时候就知道风从那里经过】 4、学生和教师一起归纳风来时物体形态的变化. 周围景物的变化:花草树木随风倾斜摆动人物的变化: (1)人物头部,强调头发的飘动或帽子飞起来. (2)人物身体,强调衣服的飘动,饰物随风飘扬. (3)人物的手,捂头或捂住衣服,用力抓住手中的物品. 三、欣赏作品,学习用线条表现风 1.欣赏画家陈龙、周若兰的作品《阵风》,强化学生记忆. 【我们大家一起来看这幅作品,在作品中是大风还是小风?】(大风) 【大风来临,作品中的人和物体变成什么样了呢?谁愿意来说说】 (风把帽子吹掉了,头巾被风吹的飘起来了,人都是抱着头往前走,衣服飘起来了.沙被吹起来了) 2.欣赏教材,学习用线条表现风的感觉. 【其实风是看不见也摸不着的,那在绘画中我们怎样表现风来了的效果呢?你们觉得我们该用什么样的方法画出风呢?】(相似方向飘动的弧线、旋转的涡状线)【板书怎么用线条表现风】

最新人教版小学二年级美术下册全册教案

新人教版小学二年级美术下册教案 目录 第1课纸片插接 (2) 第2课重重叠叠 (4) 第3课点、线、面 (6) 第4课漂亮的包装纸 (8) 第5课五味瓶 (11) 第6课得奖啦 (15) 第7课美丽孔雀 (17) 第8课叶子上的小“血管” (19) 第9课漂亮的花边 (22) 第10课奇妙的脚印 (24) 第11课蔬果变变变 (26) 第12课小鸟的家 (28) 第13课动物的故事 (30) 第14课友谊卡 (32) 第15课家乡变了样 (34) 第16课我的老师 (36) 第17课会爬的玩具 (38) 第18课电脑美术——复制翻转画花边 (40) 第19课娃娃家 (42) 第20课五彩缤纷的生活 (44)

第1课纸片插接 教学目的: 1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。 2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。 教学重点:插接图形的造型设计。 教学难点:插接技巧的了解与掌握(插接方法与摆设形状) 教学工具:彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。教学过程: 一、授课 1、制作方法对比导入——点出课题 师言:小朋友们,我们在上几个学期的美术课中,上过很多的手工课,学到了许多新的制作方法。(请几个学生讲讲学过什么样的方法:粘、剪、卷……)。教师指出今天我们要学习新的制作方法——插接(纸片插接)。 2、欣赏、对比,发现新的纸工技法 欣赏制作精美的插接作品。(扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。) 请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。(在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引导学生对比发现两者有制作方法何不同之处)这些作品都巧妙的利用了插接方法。(由学生回答、发现。) 3、观察范作: 师问:观察作品并告诉老师哪些比较好看,为什么? 生答:纸片的图形十分漂亮,颜色丰富,搭配和谐。 4、教师边示范制作,边讲解: 刚才我们经过观察,已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点,现在老师把具体的制作步骤示范,让同学们进一步

小学二年级美术教案(三篇)

小学二年级美术教案(三篇) 【篇一】小学二年级美术教案 《茂密的花》: 一、教材分析 学生非常熟悉花,花使我们的生活五彩缤纷,使大自然更加绚丽多彩。《茂密的花》这一课内容,有利于引导学生感受自然的美,体验生活的美好。 本节课选择了奥地利画家克里姆特的作品《葵花园》,目的是引导学生通过欣赏,感情画家是如何用绘画语言表达对花的茂密、千姿百态、争奇斗妍的感受。教师可以引导学生通过观察图片,进一步体验、感受自然界中花的美感。学生的作业中,有的用线、有的用线与色相结合,提示学生可以用不同的方法表现自己对花的感受。 二、教学目标 通过观察、回忆、分析与交流,使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生观察、分析、造型能力;能初步表现出不同种花的特点,用前后遮挡的方法画出茂密的花。 三、重点难点 重点:花的美感及外形的不同特点和前后关系。 难点:如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。 四、课时安排:2课时 五、德育渗透 通过学习,培养学生对美术的学习兴趣,激发学生热爱

大自然、热爱生活的情感,学会与人交流,体验合作的快乐。 六、材料准备 收集一些花的图片,并准备绘画用的彩笔、油画棒等。 七、教学过程 1、播放《自然界的花》录像片,引导学生感受自然的美。 学生谈感受:花给人们生活带来的美感: 多样的外形 丰富的颜色 不同的姿态 2、(板书课题)组织组际之间的交流 小组同学利用自己带来的花的图片互相介绍花的种类、名称及外形特点。 3、课件介绍几种有特点的花,用线闪烁出外形特点。 ①各组派代表介绍本组有特点的花的名称及外形特点。 ②学生进行比较,几个同学分别到黑板上用线画出看到的花。【篇二】小学二年级美术教案 《花花衣》: 【设计意图】 本课是人教版美术第三册第六课的学习内容,属于设计·应用学习领域。由于本课是上学期学习过的内容,如果再教学生对瓶子进行包装,既不能引起学生的学习兴趣,也没有新意。所以我从增强废旧物品的实用性入手,引导学生开发废旧物品的用途,并用学过的方法进行装饰,使这些废

人教版小学美术二年级上册教案

二年级美术上册教学计划 (2015—2016学年第一学期) 一、教学情况分析: 二年级的学生经过一年多的训练,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,但在绘画,动手过程中还缺乏大胆想象创造,这些方面有待提高。 二、教材分析 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。主要内容包括:色彩知识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。 三、学习目标 (一)教学目标和要求: 知识和能力: 通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。 过程与方法: 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。 情感态度价值观: 在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。 (二)、全册重难点:

1、重点: 在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 2、难点: 强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近学生的生活经验,强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。 四、教材措施: 1、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。 2、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。 3、选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语,在学生不知不觉游戏中,激发和培养学生学习美术的兴趣。 4、注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力,和创造能力。 五、教学安排:(附教学进度表)

小蜻蜓美术教案

小蜻蜓美术教案 【篇一:蜻蜓飞飞美术教案】 《蜻蜓飞飞》教学设计 二年级美术上册《蜻蜓飞飞》说课稿 各位领导、评委老师、亲爱的同学们: 大家好 今天我说课的内容是小学二年级美术上册第9课《蜻蜓飞飞》。下 面我将从教材分析、学情分析、教学方法、教学重难点、教学目标、教学流程、板书设计等几大板块展开我的说课。 一、教材分析: 《蜻蜓飞飞》是人教版二年级上册第九课。是一节绘画课,属于美术 学习领 域中的造型表现领域。本课以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容,旨在引导 学生发现蜻蜓的美,用形式多样的工具表现蜻蜓的美。体验造型活动 的乐趣,激发学生热爱大自然的美好情感。 二、学情分析: 小学二年级的学生,大致7—8岁,这一阶段的学生对昆虫有浓厚的兴趣,对于材料的使用也充满好奇,对物象的观察与表现有着强烈 的表现欲望,这对于上好本课奠定了良好的学情基础。 三说教学方法: 本课我主要运用了讲解法、观察法、演示法。让学生主动参与观察 蜻蜓,发现蜻蜓的美;并让学生在愉悦积极的参与体验中发现美、 表现美。 四、说教学重难点: 教学重点:引导学生观察蜻蜓,抓住其对称的特点 教学难点:运用不同的手法表现蜻蜓。 五、说教学目标: 1、知识目标:让学生了解蜻蜓的有关知识,仔细观察蜻蜓,了解对称对于飞翔的重要性。 2、能力目标:抓住特点,充分发挥想象和创造,运用不同的手法表现蜻蜓。 3、情感目标:培养学生良好的观察习惯,并在欣赏和动手制作中懂得珍惜自然,关心爱护小动物,保护生态环境。 六、说教学流程:

(一)组织教学 (二)谜语导入 小飞机,纱翅膀; 飞来飞去灭虫忙。 低飞雨,高飞晴。 气象预报它内行。 (谜底:蜻蜓) 猜猜我是谁,教师充满诱惑的语言紧紧抓住了学生的好奇心,学生 猜出后,再问:大家是从哪些地方看出是小蜻蜓的。让学生进入学境,激发学生学习的兴趣。在此基础上导出课题:这节课就让我们 一起走进蜻蜓的世界,发现蜻蜓的美,共同来学习第9课蜻蜓飞飞——《板书课题---蜻蜓飞飞》。 (三)新课讲解 1.提问: (1)蜻蜓由哪几部分组成?通过几个学生的回答,教师及时梳理学 生的答案,接着出示蜻蜓的结构图,进一步明确学生刚才的答案, 给学生一个完整的认知。 (2)蜻蜓是美丽的,你觉得它美在哪?学生在欣赏的过程中带着问题去观察,再结合自己的观察来说一说是不是像我们说的那样美。引 发学生的创作灵感,从而让学生直观掌握了绘制蜻蜓的方法。 2.老师补充,介绍对称对于飞翔的重要性,并用简笔画的形式画出 蜻蜓的大体形态。 3、下面我们就来看一下老师带来的几幅小朋友的作品,他们是怎样 表现蜻蜓的。 4、大家想不想用自己的方法表现蜻蜓。激发了他们的创作欲望。 5、画蜻蜓,展开创作(配合播放音乐) (1)提出练习要求: a.用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。 b.充分发挥想像和创造,运用不同的手法表现蜻蜓。 (2)让学生仔细观察蜻蜓的结构,选择自己喜欢的制作方法,大胆发 挥想象力,把蜻蜓的美表现出来,看哪一位小朋友将蜻蜓表现的最美,谁的作品与众不同,谁观察蜻蜓最仔细。 (四)课堂小结: 师生共同欣赏学生创作的作品,先让学生互评自评你觉得哪只蜻蜓 最漂亮?然后师生互评,教师肯定学生的评价,优秀的作品及时给

人教版小学美术二年级上册全册教案

第一课流动的颜色 教学目标: 1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。 2、根据吹画后的效果,展开想像,并添画成一幅完整的作品。 3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。 教学重、难点: 1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中,感受色彩变化的美。 2、培养学生动手能力和观察能力。 3、根据吹画的效果巧妙地添画。 教学课时:2课时 课前准备:教师准备儿作,以及水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。 教学过程: (第1课时) 一、导入阶段: 1、请一位同学和老师一起做游戏:老师有红、黃、蓝三种颜色,两人各滴一种颜色在画纸上,再用吸管吹,让颜料混合、互相渗透。让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程,并且把看到的变化分别在小组里说一说。 2、请两位同学上台,再做一次游戏,把看到的变化经小组讨论后,在班上说一说。 3、教师小结:两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷,今天, 我们一起动手试试,看看这种美妙的变化。 4、揭示课题:流动的颜色 二、课堂教学: 1、师示调颜色:用毛笔籬水放在调色盘里,再蘸颜料在调色盘里调匀,调到毛笔 蘸颜料时,水份饱满且不滴落。 2、教师示让颜色互相混合、互相渗透的方法:倾斜画面,直接用嘴吹,用吸管吹等。 3、师问:除了老师的这些方法之外,大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗?(要求同学在小组里讨论,在作业时应用、尝试。) 4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化。 5、教师帮助学生一起总结,示语句表达形式。 师示:我用 _______ 办法,让_色和_色融合在一起,我看 到:______________________________ O

小学美术《蜻蜓飞飞(1)》优质课教案、教学设计

《蜻蜓飞飞》教学设计 教材分析:蜻蜓是一种我们常见的小昆虫,学生对他们有着更直 观的印象,描绘起来就会更加得心应手,教材展示了蜻蜓的写实图片,便于学生更细致的观察蜻蜓的外形特征,又展示了一部分学生的作品,便于学生学习表现的方法。 学情分析:二年级的学生正处于思维缤纷的年龄,他们喜欢观察,喜欢思考,乐于表达。他们思维开阔,想象丰富,可塑性非常强,表现事物将更有创造力。 教学目标: 1.知识目标:认真的观察蜻蜓,了解蜻蜓的基本结构,生活习性。 创作一幅以蜻蜓为主题的作品。 2.情感目标:让学生更加热爱自然,热爱同学,和对生活无限的 赞美和对生命的无比尊重。 3.能力目标:培养学生的想象能力,欣赏能力,语言表达能力。 教学重点:蜻蜓的外形特点和画面的情景组成。 教学准备:彩笔 教学过程: 导入: 同学们,通过这段时间的共同学习,我感觉咱们班的小朋友可聪 明了,今天老师给大家带来了一则谜语,跟老师一起读“小飞机,纱翅

膀,飞来飞去灭虫忙,低飞雨,高飞晴,气象预报它内行。”你们猜出 来了吗?是什么呀?——蜻蜓。 同学们太棒了,一下就猜出来了。这一节课咱们就一起来学习《蜻蜓飞飞》。(出示课题,并板书) 新课讲授: (一)同学们,你们对蜻蜓都很熟悉,老师有两个问题想要考考你们:“你能说一说蜻蜓是什么样子的吗?”(生说:一对大大的眼睛、两对透明的翅膀、细细的身子一节一节的、会飞、翅膀对称)(师表扬:你观察的真仔细) “你知道有关蜻蜓的哪些知识?”(生:《小池》:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。生:他生活在潮湿的地方、捉蚊子、预报天气)(师表扬:真聪明、你知道的真多) 下面我们来看一看蜻蜓是什么样子的:强调蜻蜓身体特点:一对 大眼睛,身子细长,两对薄翅膀,两边对称,飞行好。 (二)下面让我们一起来欣赏美丽的蜻蜓的一组图片,出示(课件)看了这么多的蜻蜓图片,你觉得蜻蜓漂亮吗?你能说一说吗?(生说)咱们来看看蜻蜓自己是怎么说的? 蜻蜓很漂亮,现在大家是不是很想画一幅美丽的蜻蜓图。 (三)下面用铅笔跟老师学画蜻蜓。(课件)(师板画,生跟画)蜻蜓的画法多种多样。(课件)学生照样子画一画。 (四)下面咱们一起来看一看其他小朋友笔下的蜻蜓是什么样子吧!(课件,学生作业) 同学们,刚才这些同学的画得蜻蜓的颜色丰富多彩;姿势各不相

二年级美术上册教案-第9课 蜻蜓飞飞2-人教版

蜻蜓飞飞 〖学习目标〗 1、观察蜻蜓,能够说出它们的外形特征。并能抓住其基本特征进行造型表现。 2、能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。 3、养成善于观察发现的习惯,懂得珍惜动物,保护自然,培养热爱大自然的情感。 〖学习重点〗 引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现,画出有创意的作品。 〖学习难点〗 如何表现蜻蜓的不同姿态。 〖教学准备〗 教具:课件、蜻蜓图片。 学具:作业纸、各种材质的彩纸、笔等工具。 〖教学过程〗 一、谜语导入 1、师:我知道二年级的同学都很聪明,很善于动脑筋,今天老师给大家带来两个谜语,想不想证明一下自己的能力?请大家看屏幕。 2、猜谜语:猜猜我是谁。

小飞机,纱翅膀。 飞来飞去灭虫忙。 低飞雨,高飞睛。 气象预报它内行。 生回答:是蜻蜓。 3、师:答案到底是什么呢?请看大屏幕。(出示蜻蜓图片) 4、师:小蜻蜓真可爱,同学们想不想和它成为朋友?今天我们就来学习第9课蜻蜓飞飞,一起走进蜻蜓的世界。板书课题 二、讲授新课 1、你知道有关蜻蜓的哪些知识?(包括生活习性、环境等) 2、现在我们来讨论一下,把你了解的知识和同学交流一下。 3、学生汇报。 生:我知道蜻蜓在水中产卵;我知道蜻蜓有一双复眼,复眼由 许多小眼睛组成;蜻蜓下雨以前飞得很低,晴天飞得很高;我还知 道“蜻蜓点水”的成语……. 4、同学们了解的知识真多,说得真棒! 三、欣赏图片。 1、了解了这么多蜻蜓的知识,我给大家带来了一些五颜六色的漂亮图片,请大家在尽情欣赏的同时,仔细观察蜻蜓,想一想:你 觉得蜻蜓美不美?美在哪? 2、欣赏了图片,接下来请同学们来说一说:你觉得蜻蜓美不美?美在哪呢?

小学美术二年级上册全册教案

吐尔塔木三村小学二年级上册美术教学计划 一、指导思想: 以《基础教育课程改革纲要》为总指针,以《美术课程标准》(实验稿)为依据,为切实做到从具体学情出发,充分利用新教材提供的条件,实现《美术课程标准》提出的要求,特制定本教学计划。 二、学情分析: 本册教学对象是二年级第一期学生,有以下特点:学生有浓厚的绘画兴趣;学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力,能进行完整的画面构思、表现;学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。 三、教材分析: 各课容的编排有很多漂亮的图片,展示了学生活动过程及其学生作品图片,便于教师进行教学参考和学生自学。全册共19课,活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课到课外的原则,教材编排方式较一年级教材有所改变,所以教学的设计也要有所变化: 1、更加重视学生活动的设计。 2、加强了美术学科与其它学科的综合。 3、各学习领域没有十分明确的划分,它们总在一定程度上发生综合。 四、教学目标: 1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣,培养学生热爱美术的情感。 2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的 乐趣。

3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想,并能进行简单组合和装饰,体验造型活动和设计制作活动的乐趣。 4、鼓励学生观察生活、欣赏美,能用简短的话语大胆表达自己的感受。 5、采用造型游戏的方式,组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动,发展学生综合解决问题的能力。 五、教学措施: 1、注重审美能力的培养 教学中,要创造条件,多给学生感悟优秀美术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。让学生谈谈自己的感受,提高他们的审美情趣。 2、注重创新精神和创新能力的培养 让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验,形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向,激发创新的欲望。 3、重视学生的自评和互评 传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别,现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想,核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性,建立发展评价体系。 4、恰当运用多种教学手段 用生动有趣的教学手段,如电影、电视、录象、画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力,激发学生学习美术的兴趣。

小学二年级上册美术教案

小学二年级上册美术教案 p四、户外活动 1、这么好的阳光,你们也玩玩影子大王的游戏吗? 2、学生自由组合,与同学一起做影子大王的游戏。(可以一个人照,也可以几个人一起照。) 3、用粉笔描一描阳光照射下的人或物的影子外形,看看想想说说,这些影子像什么? 五、学生作画 2洒水成画 教学目的 : 1,通过洒水游戏,让学生认识洒水成画的基本方法. 2,认识绘画及其工具材料的多样性,了解线条和线条绘画的基本知识. 3,培养兴趣,体验学习的愉快. 教学重点: 对线条的认识. 课前准备: 1.每人准备塑料瓶,并在瓶盖上中央处用钉打个小洞.上课前装满水. 2.选定教学场地(是*场). 教学过程: 一, 游戏导入

1,师:同学们,你们喜欢看魔术吗今天老师要给大家变一个小魔术,你们看! 2,”变魔术”,往地上洒水. 3,提问:同学们,你在地上看到了什么它象什么 4,师:同学们也来变一变小魔术,把水洒一洒,认真观察,看看你能发现什么! 5,洒水游戏:小朋友以组为单位到指定的地方自由地往地下洒,要求边洒边注意观察你发现了什么教师参与,巡视. 6,集中,汇报 提问:你发现了什么 师归纳:对!我们通过往地上洒水,水在地上留下的痕迹会形成各种各样的形象,可有趣了!老师这里还有更加有趣的 !你们看! 二,讲授新课 1,师以瓶为笔,滴水作画. 提问:这一次,你又看到了什么想不想自己试一试你想画什么好!拿上水瓶,你也来试一试! 2,生以瓶为笔,滴水作画,师巡回辅导. 3,师:同学们画得非常的不错,谁能来说一说,你是怎样画的你是怎样控制水瓶里的水的 4,生思考回答 5,师:听了其他同学的介绍,你一定学到了新的方法,赶快找到你的小伙伴,再来合作画一画! 7,生小组合作作画

小学美术《蜻蜓飞飞》优质教案.教学设计

《蜻蜓飞飞》教学设计 一、激趣导入,启发思考 老师出个谜语请同学们猜一猜,看谁最聪明? 小飞机,沙翅膀;身体细细长又长。 斗大眼睛照前方,飞来飞去灭虫忙。 二、你们是从哪些地方猜出是蜻蜓的? 总结:身体、翅膀、眼睛 谜语抓住了蜻蜓的外形特征,所以我们就能猜出来,这节课就来画一画蜻蜓。 三.出示课题:《蜻蜓飞飞》。 激趣导入,启发学生进行思考。 讨论交流 1.教师提出问题: (1)你都知道有关蜻蜓的哪些知识?(包括外形特征、生活习性、生活环境等) (2)你觉得蜻蜓美丽吗?它美在哪里呢?

2.学生分组讨论,交流自己了解的相关知识。 3、学生交流讨论后,小组汇报。 4.教师进行总结,出示课件,介绍蜻蜓的相关知识。 蜻蜓,昆虫纲,蜻蜓目,差翅亚目昆虫的通称。一般翅长而窄,膜质,网状翅膀脉络极为清晰。蜻蜓的视觉极为灵敏,腹部细长、扁形或呈圆筒形。足细而弱,上有钩刺,可在空中飞行时捕捉害虫。幼虫水虿,一般要经11 次以上蜕皮,需时2 年才沿水草爬出水面,再经最后蜕皮羽化为成虫。蜻蜓除能大量捕食蚊、蝇外,有的还能捕食蝶、蛾、蜂等害虫, 实为益虫。 蜻蜓是世界上眼睛最多的昆虫。蜻蜓的眼睛又大又鼓,占据着头的绝大部分,且每只眼睛又有数不清的“小眼”构成,称之为“复眼”它们的视力极好,而且还能向上、向下、向前、向后看而不必转头。此外,它们的复眼还能测速。当物体在复眼前移动时,每一个“小眼”依次产生出反应,经过加工就能确定出目标物体的运动速度。这使得它们成为昆虫界的捕虫高手。

四、欣赏交流 1.刚才我们交流介绍了蜻蜓的相关知识,我们再来欣赏蜻蜓的图片,请大家仔细欣赏的同时,认真观察蜻蜓,它们美丽在哪里。 2.欣赏了图片,请同学们把蜻蜓的美丽再详细描述一下。 3.学生回答后师生共同总结蜻蜓的外形特征: 身体:它长长的细细的,有漂亮的花纹; 翅膀:有两对,又长又薄,纹理很多; 眼睛:有两对,复眼又大又圆; 颜色:很丰富。 4.提问:知道了蜻蜓的外形特征,那么它最显著的一个特点是什么?(对称)哪里是对称的? 翅膀的纹理;肚子的图案;身体是对称的。 5.请学生用肢体语言表现对称,教师介绍对称对蜻蜓的飞翔很重要。下面我们来看一下书中同学们的作品,他们是怎样表现蜻蜓的。学生发表自己的见解,教师小结: 同学们用丰富的线条表现了蜻蜓的身体和翅膀,画的很详细,表现了

沪教版小学美术二年级上册全册教案

沪教版小学美术二年级上册全册教案 目录 第1课《优美的舞姿》 (2) 第4课《用色彩画心情》 (5) 第5课《手形的联想》 (8) 第7课《树的联想》 (12) 第8课《随形想象》 (16) 第9课《昆虫乐园》 (20) 第11课《装饰的骏马》 (24) 第12课《夸张的面具》 (28) 第13课《巧饰小瓶子》 (33) 第14课《学摩尔来玩泥》 (35) 第15课《侧面的头像》 (37) 第16课《多视角的脸》 (40) 第17课《连续的图形》 (43) 第18课《剪剪小窗花》 (48)

第1课《优美的舞姿》 1教学目标 知识与技能——初步了解人物舞蹈动态中身体四肢的动作变化,能画出一个跳舞的人。 过程与方法——通过观察,在尝试中了解人物舞姿动态的变化方法。 情感态度价值观——通过舞会的情景设计,激发学习的兴趣,感受舞蹈的热情,发现人物舞蹈的动态美。 2学情分析 二年级学生有一定的思维能力和色彩表现力,想象力也十分丰富,了解人物结构,能够画出最基本的人物造型,但是对关节的理解力不突出,从二年级学生已有的知识水平和能力看,对人物绘画的表现参差不齐,要画出舞蹈的人还是具有一定难度的。因此从学生思维的角度出发,采用动态线辅助表现人物动态及色块装饰的方法,充分调动学生的感官和思维,激发学习兴趣,充满趣味的理解舞蹈人物的动态美。3重点难点 教学重点: 人物舞蹈动态中身体四肢的动作变化表现。 教学难点: 为舞蹈者添加相适应的发型和服饰。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动

活动1【导入】两分钟预备 1、教师播放芭蕾舞《天鹅湖》片段,学生欣赏。 【设计意图】激发学生对舞蹈姿态的感受和造型意识。 活动2【活动】感受与体验 1、教师展示小木偶人,请学生尝试摆出舞蹈动作。 2、学生对比木偶人的动作,发现身体、四肢、头部的变化使木偶人有了动态。 3、学生欣赏人物舞蹈照片并对比简笔画人物,发现使人物动态丰富起来的关键在于关节。 4、教师用油画棒和彩砂纸,示范简笔画人物动态。 5、学生尝试用简笔画的方法画出心中想象的舞姿。 6、教师收集资源,师生互动点评反馈,修改不足。 【设计意图】通过对木头人的摆放发现舞蹈动作靠的是身体和四肢的关节,在对比欣赏的过程中,感受舞蹈姿势的美。 活动3【活动】观察与发现 1、教师出示绘画步骤,学生明确利用色块装饰人物的方法。 2、学生欣赏图片,感受舞蹈服装的特色。 3、欣赏校园舞蹈队的精彩瞬间,感受舞蹈的动态美和造型美。 【设计意图】结合动作设计相应的发型和服装。激发学生对舞蹈美的整体感受。 活动4【作业】欣赏与尝试 1.、出示课题《优美的舞姿》

小学二年级美术教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 小学二年级美术教案(全套精编) 小学二年级全套精编美术教案 小学二年级美术教案 教学目的: 1.训练学生根据命题记忆,想象,并有绘画形式表达出来的能力。 2.鼓励学生观察生活、热爱生活,体会生活之美。 教学重点:培养学生的想象力和创造力。二年级美术教案 教学难点:训练学生根据命题记忆,想象的能力。关于色彩的应用。 教具:放大范图若干张。二年级美术教案

教学过程,一组织教学。 二,讲授新课。 1,启发谈话:画笔是小朋友的好伙伴,我们常常用它描画心中的梦想。可是小朋友知道吗?小画笔也有自己的梦想和故事呢!。今天我们就请小朋友说说,画画他们的故事好吗?板书课题《小画笔的童话》 2,读画。书本上有许多美丽的图画其中小画笔的一家画的小朋友和小画笔快乐地玩耍。画笔和天上的小星星-----画笔像树木一样的生长。这幅画和画笔小树林画得有点相似,这几幅画都把画笔拟人化,突出他们的可爱和实用。欣赏范图:小画笔愁眉苦脸,原来它们抱怨主人不好好爱护它们,把它们弄得遍体鳞伤,有的还折断了。这幅画教育我们什么? 生:…… 3,作画步骤: (1)先划出小画笔或小朋友的基本形。

(2)添画出画笔的花纹,还有四周的环境和背景。尽量表现出情节。 (3)将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。 三,巡回辅导。鼓励学生创造性地完成本课作业。帮助一些有困难的学生。 四,进行小结。表扬画的好的学生,把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之处。 可爱的熊猫 教学目的:1,通过想象画练习,学习简单的构图知识。 2,进行色彩训练,形象思维训练与审美教育。 教学重点:学习熊猫的画法。 教学难点:学习简单的构图知识。锻炼学生的想象能力。

少儿美术教案——从蜻蜓飞飞

课题:蜻蜓飞飞 教学目的:1有重点地观察蜻蜓,了解对称对于飞翔的重 要性。 2学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美 教学重点:蜻蜓的结构及绘画方法。 教学准备:蜻蜓观赏VCD、图片 教学过程: 一. 猜谜语引入主题:猜猜我是谁。 1)身体细细长又长,身后背着四面旗。 斗大眼睛照前方,专除害虫有助益。 2)小飞机,纱翅膀.飞来飞去灭虫忙. 低飞雨,高飞睛,气象预报它内行. 请小朋友来说说这个朋友长着什么样?有什么 特别的地方吗? 二、探索新知 1、展示蜻蜓图片。教师引导学生观察,了解蜻 蜓的身体结构。(蜻蜓分为:头、胸、腹。胸部 有三对足,这是昆虫特有的特征,还有两对透明 的对称的大翅膀,上面有很多翅脉。头部有一对 触角,还有一双复眼,占据头的大部。腹部较长 上面有很多不同的花纹。)

2、通过图片让学生了解蜻蜓生活习 性,如:蜻蜓好湿、下雨天飞得很低,捕捉虫子 等。) 3、请小朋友一起来讨论:蜻蜓是美丽的,那你 们觉得它美在哪呢? 4、思考:“你想用什么方法来表现它的美呢? 并请几位幼儿黑板进行现场绘画 三、造型设计 1、请小朋友来为蜻蜓画一个故事,看看谁画 的故事最特别,最好。 2、要求:仔细观察蜻蜓的结构,大胆发挥想象 力,用点线面装饰蜻蜓的翅膀。 四.小结:表扬和鼓励优秀作业,请小朋友说说 自己的画。 教学反馈: 很久很久以前,在阿拉伯国家,有个叫阿拉丁的小伙子,他很穷但他心地很善良。有一天他在山洞里捡到 一个很旧很旧的油灯,上面挤满了灰尘。阿拉听 脱下衣服使劲地擦,把油灯擦德亮亮的,像金子

一样闪光。阿拉丁越看越喜欢,用手捧着油灯擦 呀擦呀,突然油灯里冒出了一缕青烟袅袅地盘旋 着向空中盘旋而去,渐渐的变成了一朵蘑菇云状 的小白花小白花越长越大花蕾中心慢慢出现一 只眼睛,对着阿拉丁一闪一闪地说:谢谢你把我 从魔瓶中救出来小伙子,我一定要报答你……小 朋友!那谁知道这支神奇的魔瓶到底长得什么样 呢?“我觉得他因该是尖尖的壶嘴,由个提 手……”“我觉得他是长长的……” 二、启发造型 其实这个神灯谁都没有见过,都是大人们想出来的造型,小朋友可以更具自己的想象表现 一个神灯的样子,他肯定是稀奇古怪的、与众不 同的。尽量表现自己的神灯,避免和其他人类同。 在作画过程中不断展示优秀作业,以起示范作 用。 小结:表扬和鼓励优秀作业,请小朋友说说自己的画。教学反馈:

湘教版小学美术二年级上册全册教案[1]

二年级美术教案 第1课影子大王 教学目标: 在阳光下照照自己的影子,发挥想象,画成一幅有趣的画并命名。 教学过程: 一、导入,激发兴趣 1、幻灯机照手影在屏幕上, 2、让学生猜猜是什么。 3、学生自己上台来玩手影游戏。 二、读一读课文中的短文 光照人或物体上,影子形态读变换, 看一看,想一想,影子大王啥模样。 三、欣赏学生作业 看看,小朋友在作品中的影子像什么? 学生自由发言。 四、户外活动 1、这么好的阳光,你们也玩玩影子大王的游戏吗? 2、学生自由组合,与同学一起做影子大王的游戏。(可以一个人照,也可以几个人一起照。) 3、用粉笔描一描阳光照射下的人或物的影子外形,看看想想说说,这些影子像什么? 五、学生作画 2洒水成画 教学目的:

1、通过洒水游戏,让学生认识洒水成画的基本方法。 2、认识绘画及其工具材料的多样性,了解线条和线条绘画的基本知识。 3、培养兴趣,体验学习的愉快。 教学重点: 对线条的认识。 课前准备: 1、每人准备塑料瓶,并在瓶盖上中央处用钉打个小洞,上课前装满水。 2、选定教学场地。 教学过程: 一、游戏导入 1、师:同学们,你们喜欢看魔术吗?今天老师要给大家变一个小魔术,你们看! 2、”变魔术”往地上洒水。 3、提问:同学们,你在地上看到了什么?它象什么? 4、师:同学们也来变一变小魔术,把水洒一洒,认真观察,看看你能发现什么! 5、洒水游戏:小朋友以组为单位到指定的地方自由地往地下洒,要求边洒边注意观察你发现了什么教师参与,巡视。 6、集中,汇报 提问:你发现了什么 师归纳:对!我们通过往地上洒水,水在地上留下的痕迹会形成各种各样的形象,可有趣了!老师这里还有更加有趣的!你们看! 二、讲授新课 1、师以瓶为笔,滴水作画。 提问:这一次,你又看到了什么想不想自己试一试你想画什么好!拿上水瓶,你也来试一试!

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