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词云在外语多媒体教学中的运用-2019年教育文档

词云在外语多媒体教学中的运用

(词云图)

1.引言

在多媒体的帮助下,词云可以应用于文学研究、应用文体研究,以及教育研究中。Ramsden和 Bate经研究认为词云对于教师“很快得到调查分析的直观反馈”有很大帮助。词云在外语教学中有着开拓式的作用。外语教学工作者长期致力于外语教学的研究与改革,他们已经就课程设置、课堂教学以及如何增强外语教学的实力等方面进行了细致的讨论和研究。目前在电子学习网站中,通过词汇表和词云图,使用人工智能的方式、采用自动分析的方法、进行概率统计与分析,从而进行外语单词的学习这一方法正如雨后春笋般应运而生。外语教育工作者,可以利用Wordle工具加强学习。

2.词云在外语教学中的运用

词云是对文本内容按照其中文字的重要性而制作的文字频数分布的可视图,它可以直观反映文本中的文字密度及其重要性。通过词云,提供文本信息的着重点,同时揭示关键概念并运用新模式看到以前无法看到的新颖材料。多媒体教学是外语教学的新形式,相信利用Wordle工具,词云会得到广泛的应用,会给计算机辅助外语教学带来重大意义。

2.1词云在外语阅读中的运用

阅读能力是个体通过阅读方式进行学习的行为表现,以实现心理任务完成的状态,是指在一定的速度下准确地理解原文的内容和思想,并对其进行分析,推理和判断的能力,它直接反映学生应用英语的能力,其过程是对语言认知的过程,有助于巩固和扩大词汇,丰富语言知识,提高运用语言的能力。由于在外语阅读中存在大量的问题,如词汇量欠缺、阅读量不够、阅读时间无法得到保证等。导致在阅读的过程中,学生通常是没有明确的阅读目标,很少思考,读后也是一脸茫然、不明所以。对此,我们可以激发学生的阅读兴趣、增强学生的词汇量、加强语法知识、进行大量阅读,或是养成良好的阅读习惯等。在英语阅读理解中,最根本的就是对词汇的理解。词汇是构成语言的基本元素,是语言的基础,积累词汇更是语言学习的开始。在阅读一篇文章中。词汇量掌握的多少,对于能否顺利理解文章的大意有着至关重要的作用。由此可见,在提高英语阅读能力的这一方面,掌握足够的词汇量是英语阅读的前提。

在多媒体的英语阅读教学中,教师必须结合自己的生活实践和学生已掌握的知识,充分利用Wordle工具,在直观教学的影响下激发学生的求知欲,增强学生的感性认识和兴趣,引导学生进行正确的阅读和思考,从而使学生养成良好的阅读习惯。相信对词云及Wordle工具的使用,能使学生提高英语阅读能力并获得质的飞跃。

2.2词云在外语写作中的运用

英语写作是语言交际中书面表达和信息传递的一种手段,它能够客观的反映学习者综合运用语言的能力。英国哲学家Bacon 曾说过“写作使人精确。”提高英语写作能力是使人达到准确掌握并灵活运用英语的一个必经阶段。写作能够体现学生的英语表达和思维能力。在大学英语教学中,可以说多数学生经过多年的学习,积累了一定量的词汇,并对句型、语法知识有了一定的认知,但就如何将自己所学的知识运用到写作过程中、如何有效并精确的表达自己的思想感情这一问题,仍然是一头雾水。词汇是语言的基本要素之一,要充分表达自己的思想就必须有足够的词汇量。若想做到语言表达连贯、得体、准确、清晰,具备一定的词汇量是最基本的条件之一。同时,写作也是对个人习得知识的一个综合检测。

听力能力是人们语言交际的一个重要方面。作为英语学习的一个手段,听又是掌握习得英语的必由之路。无论从实用性还是应试需求的考虑来看,英语学习者都渴望具备良好的听力技能和较高的听力理解水平。造成听力理解障碍的因素有很多,有语言因素和非语言因素,其中语言因素是占主要地位的。语言因素中的语言知识是指词汇、语音和语法的掌握程度。在这其中,词汇又是最基本的一个要素。

3.总结

随着国家教育政策的变革和多媒体设备的普及,使用多媒体教学已经成为一个必然的趋势,多媒体作为语言教学的方式,尤

其是作为外语教学的方式正日益发展成为中国外语教学的主流方式。词云在外语多媒体教学中的应用,使英语课堂教学达到开拓学生视野、培养英语思维、陶冶情操的目的,更使教师从繁重枯燥的讲解、作业反复的批改的重负中解脱出来,建立了一个真正以学生为主的教学模式,以最有效的利用现有的教学资源,获得尽可能好的教学效果,有利于培养学生发现式学习和创造思维能力。听、说、读、写是外语学习的四项基本技能。

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