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亲子儿歌拍手歌

亲子儿歌拍手歌
亲子儿歌拍手歌

亲子儿歌拍手歌

你拍一、我拍一,一个宝宝开飞机。

你拍二、我拍二,两个宝宝梳小辨。

你拍三、我拍三,三个宝宝去爬山。

你拍四、我拍四,四个宝宝学认字。

你拍五、我拍五,五个宝宝敲锣鼓。

你拍六、我拍六,六个宝宝吃石榴。

你拍七、我拍七,七个宝宝做游戏。

你拍八、我拍八,八个宝宝吹喇叭。

你拍九、我拍九,九个宝宝是朋友。

你拍十、我拍十,吃饭干净不挑食。

《小小手》

我有一双小小手,一只左来一只右,

小小手,小小手,一共十个手指头,

我有一双小小手,能洗脸来能漱口,

会穿衣,会梳头,自己事情自己做。

《宝贝手指谣》

1.

一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

五个手指拍拍拍(两个手对拍)

五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)

叽哩咕噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)

2.小手拍拍

小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的双手)

手指伸出来(伸出你的食指)

眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问)

眼睛在这里。(指你的眼睛)

用手指出来。(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)

灵活变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位,比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位,让他增强自己的身体意识。

3.大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟(唱大戏)

小妞妞(抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说)

爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)

耳朵听听(捏捏耳朵)

眼睛看看(点点眼睛)

鼻子闻闻(点点鼻子)

嘴巴尝尝(点点嘴巴)

咯吱一下(停顿,突然把手伸到孩子脖劲处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)

4.黄老先生有块地

黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸡(两手拇指食指相对,其他手指握拳,上下做啄状),咿呀咿呀哦。唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧。

黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背,上下扇),咿呀咿呀哦,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。

他在田边养小羊(两手放头顶,伸出拇指食指,其他手指捏拳),咿呀咿呀哦,咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩咩咩咩。

黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。

他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴,其余四手指做扇状上下扇),咿呀咿呀哦,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪汪汪汪。

5.爸爸是司机,开汽车,嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来,向下按)

爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷(双手食指单伸出来,做搓衣服的动作)

个子最高是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰(双手中指单伸出来,向上做投篮动作)

哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来,做绕圈动作)

个子最小就是我,我在敲小鼓,咚咚咚(双手小指单伸出来,做敲小鼓动作)

6.爸爸瞧瞧(左手从背后伸出,张开手指挥动)

妈妈看看(右手从背后伸出,张开手指挥动)

宝宝的小手真好看(双手一齐摇动)

爸爸瞧瞧(闭合左手,往背后收)

妈妈看看(闭合右手,往背后收)

宝宝的小手不见了(双手都放在背后了)

爸爸妈妈快来看

宝宝的小手出现了(双手从背后再拿出来)

7.我(指着自己,表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示“大”)

小朋友们都爱我(双手食指点着前面的人)

请你先去洗洗手(双手做洗手的动作)

要是手脏(用右手食指点着左手手掌)

别碰我!(挥动右手表示“不”)

8.包饺子

小手摊开,咱们来包饺子吧(伸出左手手掌)

擀擀皮(右手在左手上做擀皮状)

和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作,就象手指在抓挠) 包个小饺子(说一个字,用右手食指依次点着左手的手指)

香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来,盖住,问孩子)

(然后孩子说给谁吃,就把饺子递到嘴边)

9.小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)

一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)

叽哩咕噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状)

滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)

10.一根棍,梆梆梆。(在宝宝身上轻轻敲打)

二剪刀,剪剪剪。(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)

三叉子,叉叉叉。(食指、中指、无名指分开伸出,轻触宝宝)

四板凳,拍拍拍。(拇指弯曲,四指并拢,轻打)

五小手。抓抓抓。(五指分开,然后做抓的动作)

六烟斗,抽抽抽。(拇指和小指伸开做抽烟状)

七镊子,夹夹夹。(拇指、食指、中指捏一起,在宝宝身上捏捏)

八手枪,啪啪啪。(拇指食指做手枪状,啪啪啪射击)

九钩子,钩钩钩。(食指弯曲做钩状,在宝宝胸前钩钩)

十麻花。转转转。(中指搭在食指上,食指伸直。双手转动)

11.我有一双小小手

小手拍一拍,小手拍一拍(把小手拍一拍)

小手藏起来,小手藏起来(让宝宝把小手藏在身后)

小手在哪里?小手在哪里(留有时间让宝宝想一想)

小手在这里,小手在这里(把小手从身后拿出来,拍一拍)

我有一双小小脚

小脚踩一踩,小脚踩一踩(让小脚踏踏地)

小脚藏起来,小脚藏起来(让宝宝用小手把小脚捂住)

小脚在哪里,小脚在哪里(留有时间让宝宝想一想)

小脚在这里,小脚在这里(把小手拿开,小脚欢快的踏一踏)

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幼儿园拍手歌音乐教案

幼儿园拍手歌音乐教案 【篇一:幸福拍手歌大班教案】 【篇二:识字4 拍手歌教案】 识字4 拍手歌 1.课文介绍 本课是识字歌谣,它将识字和拍手歌这种游戏活动有机结合在一起,既增加了学习的趣味性,又巧妙地介绍了合体字的组字方法。 课文每两行是一个相对独立的结构,用儿歌的形式介绍一个汉字。前一行是引句,用拍手游戏的形式,引出后一行。后一行是重点,介绍合体字。 课后列出了本课的会认字、会写字和要求掌握的偏旁。会认字在横线格里,会写字作为习题第二题,在田字格里。要求掌握的4个偏旁提手旁、人字头、虫字底、三框儿,分别在“拍”“合”“蚕”“匹”4个会写字中用红色标示出来。 本课插图是一边拍手一边说汉字的情景,和课文中“休”“蚕”“拿”三个字相对应。 2.教学目标 1.会认“拍、靠、蚕、插、根、棍、把、掰、苞、鸣、闯、匹”12个生字。 2.会写“拍、合、豆、谷、蚕、匹”6个字,学习提手旁、人字头、虫字底和三框儿。 3.借助拼音朗读儿歌,读准字音,读懂内容,复习巩固“合在一起成新字”的方法。 3.教学建议

1.指导学生朗读时读出节奏,并注意韵律。拍手歌节奏感很强,指导学生朗读时,一方面要根据标点停顿,另一方面,根据句子所表达的意思,朗读本课“人靠大树好休息”等七个字构成的句子时,要注意前四个字和后三个字之间的停顿。本课形式上是儿歌,每两行表达一个完整的意思,末尾押韵,指导朗读时,要提醒学生注意体会课文押韵和灵活换韵的特点。 2.引导学生调动已有知识经验,巩固识字成果。通过前三课的学习,学生已经了解了“合在一起成新字”的造字方法,学生可以利用这种方法识记生字,还可以通过组词、造句等方式巩固识字。如:拍,拍手,同学们喜欢玩拍手游戏。 3.进行写字指导时,教师要板书示范,提醒学生注意笔画、笔顺。本课会写字中, “匹”字容易写错笔顺,“谷”字不容易写好字头,教师要加强示范。 4.课外阅读建议 教师可引导学生阅读《语文同步读本》(一年级下册)中的儿歌《工加力字组成功》 《左手和右手》。 5.课时安排。 本课教学可安排1—2课时。 教学过程: 第一课时 (一)展示图片,谈话导入 1、课件展示两个小朋友拍手的图片,引导学生猜猜他们在做什么游戏,告诉学生我们今天的课文就是学会这个游戏。 2 、揭示课题,板书拍手歌让学生齐读。

部编二年级语文上册 拍手歌(含练习题)

课题:3 拍手歌 【教学要求】 1. 正确认读“世、界”等 13个生字;正确书写“歌、丛”等 10个字。了 解“隹、鸟”偏旁表义的特点。 2.正确、流利地朗读课文,能读出儿歌的节奏,做拍手游戏。 3.喜爱小动物,产生保护动物的意识。 【教学重点】 用部件归类法识字,朗读、背诵儿歌。 【教学难点】 了解“隹、鸟”等偏旁表义的特点。 【课时安排】二课时。 第一课时 课时目标 1. 正确认读“世、界”等 13个生字;正确书写“歌、丛”等 10个字。 2.正确、流利地朗读课文,读出节奏。 教具准备 课件、实物展台。 教学过程 一、创设情境,激发兴趣 1.谈话:同学们,老师知道你们非常喜欢小动物,今天, 老师就带大家到精彩的动物世界去看一看。 2.出示课件,学生欣赏感受。 (课件出示2):各种动物在不同环境活动的场面。 和谐相处。 (2)说说自己看到了哪些动物。 导语:多么广阔、美丽的大自然啊!动物们有的在空中自由 飞翔,有的在地上快活地奔跑,有的在水里无忧无虑地玩耍。他

们生活的可真幸福啊!今天,老师从美丽的大自然中邀请了8 位美丽的客人来咱们班做客,和我们交朋友,你们愿意吗?大家 以热烈的掌声欢迎美丽的客人吧! 二、图文对照,学习字词 1.(课件出示3、4:8种动物图片):孔雀、锦鸡、雄鹰、 雁群、猛虎、黄鹂、百灵、熊猫。 看图片,认识动物:孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、 百灵、熊猫。 2.(课件出示13:8种动物的词语) 出示词语,图文对照,认读词语,与动物打招呼如“孔雀, 你好。” (1)自由认一认,读一读。 (2)小老师领读。 (3)开火车认读。 导语:美丽的客人走了,它们回到了大自然的怀抱中,让我 们牢牢记住它们的名字吧! 3.(课件出示5/6):出示生字,识记生字。 ɡē cónɡ shēn chù liù xiónɡ māo jiǔ pénɡ you 歌丛深处六熊猫九朋友 shì jiè què jǐn xiónɡ yīnɡ xiánɡ yàn měnɡ línɡ xiū 世界雀锦雄鹰翔雁猛灵休 (1)认读生字,重点认读儿歌中的生字,自读生字。 (2)开火车读、齐读。 (3)正音,指导:“深、处、世”为翘舌音,“丛”为平舌音, “锦、雁”为前鼻音,“熊、朋、雄、鹰、翔、猛、灵”是后鼻 音。 ①部件归类法:“鹰、雁、雀”都带有“隹”旁,“隹”部的 字大多数与鸟有关。 ②用加一加的方法识记“界、灵、歌、熊、猫、朋”:“田+ 介”是“界”,“彐+火”是“灵”,“歌”是“哥+欠”,“熊”是“能

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儿歌歌词拍手歌

儿歌歌词 你拍一,我拍一,一个小孩坐飞机。你拍二,我拍二,两个小孩丢手绢。你拍三,我拍三,三个小孩来搬砖。你拍四,我拍四,四个小孩写大字。你拍五,我拍五,五个小孩敲锣鼓。你拍六,我拍六,六个小孩拣豆豆。你拍七,我拍七,七个小孩穿新衣。你拍八,我拍八,八个小孩吃西瓜。你拍九,我拍九,九个小孩齐步走。你拍十,我拍十,十个小孩在学习。 你拍一,我拍一,常洗澡来常换衣。你拍二,我拍二,每天都要带手绢。你拍三,我拍三,不要随地乱涂痰。你拍四,我拍四,打死苍蝇和蚊子。你拍五,我拍五,消灭臭虫和老鼠。你拍六,我拍六,大搞卫生齐动手。你拍七,我拍七,千万别吃烂东西。你拍八,我拍八,每天洗脸又刷牙。你拍九,我拍九,饭前便后要洗手。你拍十,我拍十,公共卫生要保持。 你拍一,我拍一,一只孔雀穿花衣;你拍二,我拍二,两只袋鼠抱口袋;你拍三,我拍三,三个小羊学爬山;你拍四,我拍四,麻雀偷吃西红柿;你拍五,我拍五,五只猫咪捉老鼠;你拍六,我拍六,喜鹊爱吃番石榴;你拍七,我拍七,七只小鹿找妈咪;你拍八,我拍八,八个小熊找爸爸;你拍九,我拍九,九只小猴手拉手;你拍十,我拍十,十只小猪吃甜食。 你拍一,我拍一,一只孔雀穿花衣。你拍二,我拍二,二只小鸭上河沿。 你拍三,我拍三,三只企鹅上冰山。你拍四,我拍四,四只熊猫吃

竹子。你拍五,我拍五,五只小猫抓老鼠。你拍六,我拍六,六只小猴打悠悠。你拍七,我拍七,七只蝴蝶真美丽。你拍八,我拍八,八只青蛙叫呱呱。你拍九,我拍九,九只小鸟齐飞走。你拍十,我拍十,十只小鸡捉虫子。 你拍一,我拍一,一只公鸡喔喔啼。你拍二,我拍二,二只小兔子练画画。你拍三,我拍三,三只小羊打秋千。你拍四,我拍四,四只小狗写大字。你拍五,我拍五,五只老虎敲大鼓。你拍六,我拍六,六只小猴来演奏。你拍七,我拍七,七条小鱼做游戏。你拍八,我拍八,八头小牛吹喇叭。你拍九,我拍九,九只小熊齐步走。你拍十,我拍十,十只松鼠上树枝。 你拍一我拍一,黄鹊落在大门西, 你拍二我拍二,喜鹊落在大门外, 你拍三我拍三,老鹰飞到峨眉山, 你拍四我拍四,四个小孩子写大字, 你拍五我拍五,五个小伙打老虎, 你拍六我拍六,六碗包子六碗肉, 你拍七我拍七,七个姑娘抓公鸡, 你拍八我拍八,八人八马往前杀你拍九我拍九,九只胳膊九只手, 你拍十我拍十,十个小孩去赶集, 去时下大雨,回来下雹子,专打小秃子的后脑子. 你拍一,我拍一,宝宝年年得第一。你拍二,我拍二,宝宝爱用小手绢。你拍三,我拍三,宝宝喜欢爬黄山。你拍四,我拍四,宝宝天天有喜事。你拍五,我拍五,宝宝天生就有福。你拍六,我拍六,宝宝出去溜一溜。你拍七,我拍七,宝宝天天要早起。你拍八,我拍八,宝宝爸爸发发发。你拍九,我拍九,宝宝会说小九九。你拍十,我拍十,宝宝有块智慧石。

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儿童儿歌拍手歌

儿童儿歌拍手歌 内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

拍手歌 儿歌简介: 如果感到幸福你就拍拍手(拍手两下)如果感到幸福你就拍拍手(拍手两下)如果感到幸福你就一起拍拍手吧,我们大家都来一起拍拍手(拍手三下); 如果感到幸福你就拍拍肩(拍肩两下)如果感到幸福你就拍拍肩(拍肩两下)如果感到幸福你就一起拍拍肩吧,我们大家都来一起拍拍肩(拍肩三下); 如果感到幸福你就跺跺脚(跺脚两下)如果感到幸福你就跺跺脚(跺脚两下)如果感到幸福你就一起跺跺脚吧,我们大家都来一起跺跺脚(跺脚三下); 儿歌《你拍一,我拍一》(多个版本) 你拍一,我拍一,一个小孩坐飞机。 你拍二,我拍二,两个小孩丢手绢。 你拍三,我拍三,三个小孩来搬砖。 你拍四,我拍四,四个小孩写大字。 你拍五,我拍五,五个小孩敲锣鼓。 你拍六,我拍六,六个小孩拣豆豆。 你拍七,我拍七,七个小孩穿新衣。 你拍八,我拍八,八个小孩吃西瓜。 你拍九,我拍九,九个小孩齐步走。 你拍十,我拍十,十个小孩在学习。 你拍一,我拍一,常洗澡来常换衣。 你拍二,我拍二,每天都要带手绢。

你拍四,我拍四,打死苍蝇和蚊子。你拍五,我拍五,消灭臭虫和老鼠。你拍六,我拍六,大搞卫生齐动手。你拍七,我拍七,千万别吃烂东西。你拍八,我拍八,每天洗脸又刷牙。你拍九,我拍九,饭前便后要洗手。你拍十,我拍十,公共卫生要保持。 你拍一,我拍一,一只孔雀穿花衣;你拍二,我拍二,两只袋鼠抱口袋;你拍三,我拍三,三个小羊学爬山;你拍四,我拍四,麻雀偷吃西红柿;你拍五,我拍五,五只猫咪捉老鼠;你拍六,我拍六,喜鹊爱吃番石榴;你拍七,我拍七,七只小鹿找妈咪;你拍八,我拍八,八个小熊找爸爸;你拍九,我拍九,九只小猴手拉手;你拍十,我拍十,十只小猪吃甜食。 你拍一,我拍一,一只孔雀穿花衣。你拍二,我拍二,二只小鸭上河沿。

【亲子教育】简单又好听的儿歌大全

简单又好听的儿歌大全 【本文概要】儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学基本的体裁形式之一。以下是由本文为您带来的《简单又好听的儿歌大全》,供您品鉴。 【篇一】简单又好听的儿歌大全 1、树叶落 五片金黄的树叶挂树梢, 在阳光中跳舞, 一阵风儿吹过家门, 呼悉~~ 一片树叶慢慢飘落地上, 四片金黄的树叶挂树梢...... 一片金黄的树叶挂树梢, 在阳光中跳舞。 一阵风儿吹过家门, 呼悉~~ 最后一片树叶飘落地上。 2、冬

冬天到,喜鹊叫,朵朵雪花像鹅毛,松树、柏树绿油油,蜡梅、水仙开得好。雪下麦苗咪咪笑,冬眠动物睡大觉。 3、冬精灵 冬精灵,冬精灵,跟着大风去旅行,来到森林中, 小动物在冬眠; 冬精灵,冬精灵,跟着大风去旅行,到公园中, 小虫子钻进洞; 冬精灵,冬精灵,跟着大风去旅行,来到田野里, 小种子在梦中。 4、冬公公 冬公公,白眉毛,

吹口气,呼呼叫, 吹得满天雪花飘。 5、九九歌 一九二九不出手, 三九四九冰上走, 五九和六九, 河边看杨柳, 七九冰河开, 八九燕子来, 九九加一九, 耕牛遍地走。 6、下雪天 下雪天,真好看, 房子变成胖老汉。 小树好像大白伞, 地上铺了白地毯。 我也变成小神仙, 嘴巴鼻子冒白烟。 7、数雪花 小雪花,你有几个小花瓣? 我用手心接住你,我用手心接住你,

请你让我数数看。 一、二、三、四、五、六、七, 咦,小雪花怎么不见了? 哎呀, 只留下一个圆圆的小水点! 8、下雪了 下雪了,下雪了, 屋子长高了, 小路变胖了, 大树变白了, 宝宝鼻子变红了。 9、我是小雪花 是谁带着风儿, 沙、沙、沙? 是我,是我, 是我小雪花。 我从天空中飘下来, 告诉你,告诉他, 冬天来到啦! 【篇二】简单又好听的儿歌大全

亲子儿歌拍手歌

亲子儿歌拍手歌 你拍一、我拍一,一个宝宝开飞机。 你拍二、我拍二,两个宝宝梳小辨。 你拍三、我拍三,三个宝宝去爬山。 你拍四、我拍四,四个宝宝学认字。 你拍五、我拍五,五个宝宝敲锣鼓。 你拍六、我拍六,六个宝宝吃石榴。 你拍七、我拍七,七个宝宝做游戏。 你拍八、我拍八,八个宝宝吹喇叭。 你拍九、我拍九,九个宝宝是朋友。 你拍十、我拍十,吃饭干净不挑食。 《小小手》 我有一双小小手,一只左来一只右, 小小手,小小手,一共十个手指头, 我有一双小小手,能洗脸来能漱口, 会穿衣,会梳头,自己事情自己做。 《宝贝手指谣》 1. 一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝) 两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲) 三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 五个手指拍拍拍(两个手对拍) 五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状) 叽哩咕噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠) 2.小手拍拍 小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的双手) 手指伸出来(伸出你的食指) 眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问) 眼睛在这里。(指你的眼睛) 用手指出来。(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子) 灵活变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位,比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位,让他增强自己的身体意识。

3.大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟(唱大戏) 小妞妞(抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说) 爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀) 耳朵听听(捏捏耳朵) 眼睛看看(点点眼睛) 鼻子闻闻(点点鼻子) 嘴巴尝尝(点点嘴巴) 咯吱一下(停顿,突然把手伸到孩子脖劲处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻) 4.黄老先生有块地 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。 他在田边养小鸡(两手拇指食指相对,其他手指握拳,上下做啄状),咿呀咿呀哦。唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧。 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。 他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背,上下扇),咿呀咿呀哦,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。 他在田边养小羊(两手放头顶,伸出拇指食指,其他手指捏拳),咿呀咿呀哦,咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩咩咩咩。 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。 他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴,其余四手指做扇状上下扇),咿呀咿呀哦,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪汪汪汪。 5.爸爸是司机,开汽车,嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来,向下按) 爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷(双手食指单伸出来,做搓衣服的动作) 个子最高是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰(双手中指单伸出来,向上做投篮动作) 哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来,做绕圈动作) 个子最小就是我,我在敲小鼓,咚咚咚(双手小指单伸出来,做敲小鼓动作) 6.爸爸瞧瞧(左手从背后伸出,张开手指挥动) 妈妈看看(右手从背后伸出,张开手指挥动) 宝宝的小手真好看(双手一齐摇动) 爸爸瞧瞧(闭合左手,往背后收) 妈妈看看(闭合右手,往背后收) 宝宝的小手不见了(双手都放在背后了) 爸爸妈妈快来看 宝宝的小手出现了(双手从背后再拿出来)

小班语言活动说课稿:拍手歌

小班语言活动说课稿:拍手歌 导读:拍手歌的特点适合两个人合作边玩边说,而两个老师示范的拍手游戏正好把这个特点表现得淋漓尽致“你拍一,我拍一,一个娃娃开飞机”,一下子就激起孩子们想学想说的兴趣,孩子们一定会跃跃欲试。 一、教材分析: 这首儿歌非常熟悉,因为它一直伴随着我们的童年。我们之所以到现在还深深地记得“拍手歌”,并且一代一代传下去,是因为它有很强的知识性吗?不,是因为它念起来琅琅上口,有很强的趣味性,是一首游戏儿歌,可以边吟边唱边玩,非常有意思。 你拍一,我拍一,一个娃娃开飞机。 你拍二,我拍二,两个娃娃打电话。 你拍三,我拍三,三个娃娃吃饼干…… 二、目标设置: 正因为这首游戏儿歌的趣味性很强,没有多大的记忆负担,特别适合边玩边学,所以活动的目标 1、在游戏中学习儿歌,充分体验儿歌的趣味性、节奏感和韵律感。(这同时也是活动的重点。) 2、愿意和同伴一起友好合作,边念儿歌边愉快地开展拍手

游戏,充分体会吟唱的快乐。 3、在快乐吟唱、游戏的基础上,尝试加快速度说,体会快速说儿歌的趣味性。 加快速度说对于大班孩子来说难度比较大,因为不单是说的速度加快,拍手的动作也加快了,而且还要配合起来。(所以,加快速度说是活动的难点。) 三、活动设计: 根据教学目标和重点难点,我设计了这样的教学过程: (一)首先请孩子们观看两位老师表演“拍手歌”,调动起他们学儿歌的积极性。 拍手歌的特点适合两个人合作边玩边说,而两个老师示范的拍手游戏正好把这个特点表现得淋漓尽致“你拍一,我拍一,一个娃娃开飞机”,一下子就激起孩子们想学想说的兴趣,孩子们一定会跃跃欲试。 (二)借助动作,引导孩子们理解、掌握儿歌内容。 儿歌中每一句的前半部分很简单“你拍一,我拍一;你拍二,我拍二……”,孩子们很容易理解、记忆。记忆的难点就是后半句“一个娃娃干什么,两个娃娃干什么……”而借助拍手,加上动作(比如开飞机、打电话)来记忆,这个问题就迎仞而解了。 拍手的动作是贯穿全过程的。因为拍手歌如果离开了拍手坐

拍手歌

课题:3 拍手歌 授课时间:2018年9月25日 【教学要求】 1. 正确认读“世、界”等 13个生字;正确书写“歌、丛”等 10个字。了解“隹、鸟”偏旁表义的特点。 2.正确、流利地朗读课文,能读出儿歌的节奏,做拍手游戏。 3.喜爱小动物,产生保护动物的意识。 【教学重点】 用部件归类法识字,朗读、背诵儿歌。 【教学难点】 了解“隹、鸟”等偏旁表义的特点。 【课时安排】二课时。 第一课时 课时目标 1. 正确认读“世、界”等 13个生字;正确书写“歌、丛”等 10个字。 2.正确、流利地朗读课文,读出节奏。 教具准备 课件、实物展台。 教学过程 一、创设情境,激发兴趣 1.谈话:同学们,老师知道你们非常喜欢小动物,今天,老师就带大家 到精彩的动物世界去看一看。 2.出示课件,学生欣赏感受。 (课件出示2):各种动物在不同环境活动的场面。 (1)欣赏各种动物在不同环境活动的场面,体会人与自然的和谐相处。 (2)说说自己看到了哪些动物。 导语:多么广阔、美丽的大自然啊!动物们有的在空中自由飞翔,有的在 地上快活地奔跑,有的在水里无忧无虑地玩耍。他们生活的可真幸福啊!今 天,老师从美丽的大自然中邀请了8位美丽的客人来咱们班做客,和我们交 朋友,你们愿意吗?大家以热烈的掌声欢迎美丽的客人吧! 二、图文对照,学习字词

1.(课件出示3、4:8种动物图片):孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵、熊猫。 看图片,认识动物:孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵、熊猫。 2.(课件出示13:8种动物的词语) 出示词语,图文对照,认读词语,与动物打招呼如“孔雀,你好。” (1)自由认一认,读一读。 (2)小老师领读。 (3)开火车认读。 导语:美丽的客人走了,它们回到了大自然的怀抱中,让我们牢牢记住它们的名字吧! 3.(课件出示5/6):出示生字,识记生字。 ɡē cónɡ shēn chù liù xiónɡ māo jiǔ pénɡ you 歌丛深处六熊猫九朋友 shì jiè què jǐn xiónɡ yīnɡ xiánɡ yàn měnɡ línɡ xiū 世界雀锦雄鹰翔雁猛灵休(1)认读生字,重点认读儿歌中的生字,自读生字。 (2)开火车读、齐读。 (3)正音,指导:“深、处、世”为翘舌音,“丛”为平舌音,“锦、雁”为前鼻音,“熊、朋、雄、鹰、翔、猛、灵”是后鼻音。 (4)你有什么好办法记住它们? ①部件归类法:“鹰、雁、雀”都带有“隹”旁,“隹”部的字大多数与鸟有关。 ②用加一加的方法识记“界、灵、歌、熊、猫、朋”:“田+介”是“界”,“彐+火”是“灵”,“歌”是“哥+欠”,“熊”是“能+灬”,“猫”是“犭+苗”,“朋”是“月+月”。 ③运用形声字识字的方法认识“猛、翔”:“猛”中犭字旁表意,“孟”表示读音,“翔”中羽字旁表意,“羊”表音。 ④还有用猜谜语的方法记住它们:“两个人走独木桥”就是“丛”。 2.指导写字:重点指导“歌、深、九”(板书:歌、深、九) (课件出示7-9):歌、深、九的动画笔顺图 (1)教师讲解笔画名称和笔顺,扩词。 (2)在田字格中范写,讲解每个笔画在其中的位置,学生按笔顺说说笔

适合女生KTV唱的100首好听的歌

适合女生KTV唱的100首好听的歌 本文来自派派小说论坛: 1、2、阴天----莫文蔚 3、眼泪----范晓萱 4、我要我们在一起---=范晓萱 5、无底洞----蔡健雅 6、呼吸----蔡健雅 7、原点----蔡健雅&孙燕姿 8、我怀念的----孙燕姿 9、不是真的爱我----孙燕姿 10、我也很想他----孙燕姿 11、一直很安静----阿桑 12、让我爱----阿桑 13、错过----梁咏琪 14、爱得起----梁咏琪 15、蓝天----张惠妹 16、记得----张惠妹 17、简爱----张惠妹 18、趁早----张惠妹 19、 22、一颗心的距离----范玮琪 23、我们的纪念日----范玮琪 24、启程----范玮琪 25、最初的梦想----范玮琪 26、27、你是答案----范玮琪 28、没那么爱他----范玮琪 29、可不可以不勇敢----范玮琪 30、31、听,是谁在唱歌----刘若英 32、城里的月光----许美静 33、女人何苦为难女人----辛晓琪 34、他不爱我----莫文蔚 35、你是爱我的----张惠妹 36、同类----孙燕姿 37、漩涡----孙燕姿 38、爱上你等于爱上寂寞----那英 39、梦醒了----那英 40、出卖----那英 41、梦一场----那英 42、愿赌服输----那英 43、蔷薇----萧亚轩 44、你是我心中一句惊叹----萧亚轩 45、突然想起你----萧亚轩 46、类似爱情----萧亚轩

47、Honey----萧亚轩 48、他和他的故事----萧亚轩 49、一个人的精彩----萧亚轩 50、最熟悉的陌生人----萧亚轩 51、想你零点零一分----张靓颖 52、如果爱下去----张靓颖 53、我想我是你的女人----尚雯婕 54、爱恨恢恢----周迅 55、不在乎他----张惠妹 56、雪地----张惠妹 57、喜欢两个人----彭佳慧 58、相见恨晚----彭佳慧 59、囚鸟----彭羚 60、听说爱情回来过----彭佳慧 61、我也不想这样----王菲 62、打错了----王菲 63、催眠----王菲 64、执迷不悔----王菲 65、阳宝----王菲 66、我爱你----王菲 67、闷----王菲 68、蝴蝶----王菲 69、其实很爱你----张韶涵 70、爱情旅程----张韶涵 71、舍得----郑秀文 72、值得----郑秀文 73、如果云知道----许茹芸 74、爱我的人和我爱的人----裘海正 75、谢谢你让我这么爱你----柯以敏 76、陪我看日出----蔡淳佳 77、那年夏天----许飞 78、我真的受伤了----王菀之 79、值得一辈子去爱----纪如璟 80、太委屈----陶晶莹 81、那年的情书----江美琪 82、梦醒时分----陈淑桦 83、我很快乐----刘惜君 84、留爱给最相爱的人----倪睿思 85、下一个天亮----郭静 86、心墙----郭静 87、那片海----韩红 88、美丽心情----RURU 89、希望----薛凯琪 90、我的左手旁边是你的右手----赵静怡

拍手歌儿歌歌词

拍手歌 你拍一,我拍一,一个小孩坐飞机。你拍二,我拍二,两个小孩丢手绢。你拍三,我拍三,三个小孩来搬砖。你拍四,我拍四,四个小孩写大字。你拍五,我拍五,五个小孩敲锣鼓。你拍六,我拍六,六个小孩拣豆豆。你拍七,我拍七,七个小孩穿新衣。你拍八,我拍八,八个小孩吃西瓜。你拍九,我拍九,九个小孩齐步走。你拍十,我拍十,十个小孩在学习。 你拍一,我拍一,常洗澡来常换衣。你拍二,我拍二,每天都要带手绢。你拍三,我拍三,不要随地乱涂痰。你拍四,我拍四,打死苍蝇和蚊子。你拍五,我拍五,消灭臭虫和老鼠。你拍六,我拍六,大搞卫生齐动手。你拍七,我拍七,千万别吃烂东西。你拍八,我拍八,每天洗脸又刷牙。你拍九,我拍九,饭前便后要洗手。你拍十,我拍十,公共卫生要保持。 你拍一,我拍一,一只孔雀穿花衣;你拍二,我拍二,两只袋鼠抱口袋;你拍三,我拍三,三个小羊学爬山;你拍四,我拍四,麻雀偷吃西红柿;你拍五,我拍五,五只猫咪捉老鼠;你拍六,我拍六,喜鹊爱吃番石榴;你拍七,我拍七,七只小鹿找妈咪;你拍八,我拍八,八个小熊找爸爸;你拍九,我拍九,九只小猴手拉手;你拍十,我拍十,十只小猪吃甜食。 你拍一,我拍一,一只孔雀穿花衣。你拍二,我拍二,二只小鸭上河沿。你拍三,我拍三,三只企鹅上冰山。你拍四,我拍四,四只熊猫吃竹子。你拍五,我拍五,五只小猫抓老鼠。你拍六,我拍六,六只小猴打悠悠。你拍七,我拍七,七只蝴蝶真美丽。你拍八,我拍八,八只青蛙叫呱呱。你拍九,我拍九,九只小鸟齐飞走。

你拍十,我拍十,十只小鸡捉虫子。 你拍一,我拍一,一只公鸡喔喔啼。 你拍二,我拍二,二只小兔子练画画。 你拍三,我拍三,三只小羊打秋千。 你拍四,我拍四,四只小狗写大字。 你拍五,我拍五,五只老虎敲大鼓。 你拍六,我拍六,六只小猴来演奏。 你拍七,我拍七,七条小鱼做游戏。 你拍八,我拍八,八头小牛吹喇叭。 你拍九,我拍九,九只小熊齐步走。 你拍十,我拍十,十只松鼠上树枝。 你拍一我拍一,黄鹊落在大门西, 你拍二我拍二,喜鹊落在大门外, 你拍三我拍三,老鹰飞到峨眉山, 你拍四我拍四,四个小孩子写大字, 你拍五我拍五,五个小伙打老虎, 你拍六我拍六,六碗包子六碗肉, 你拍七我拍七,七个姑娘抓公鸡, 你拍八我拍八,八人八马往前杀 你拍九我拍九,九只胳膊九只手, 你拍十我拍十,十个小孩去赶集, 去时下大雨,回来下雹子,专打小秃子的后脑子. 你拍一,我拍一,宝宝年年得第一。 你拍二,我拍二,宝宝爱用小手绢。 你拍三,我拍三,宝宝喜欢爬黄山。 你拍四,我拍四,宝宝天天有喜事。 你拍五,我拍五,宝宝天生就有福。 你拍六,我拍六,宝宝出去溜一溜。 你拍七,我拍七,宝宝天天要早起。 你拍八,我拍八,宝宝爸爸发发发。 你拍九,我拍九,宝宝会说小九九。 你拍十,我拍十,宝宝有块智慧石。 你拍一,我拍一,宝宝小手在哪里。 你拍二,我拍二,妈妈和你说句话。 你拍三,我拍三,宝宝身子翻一翻。 你拍四,我拍四,爸爸教你写大字。 你拍五,我拍五,宝宝肚子鼓一鼓。 你拍六,你拍六,宝宝体操一起做 你拍七,我拍七,宝宝小腿踢一踢。

100首好听的儿童英语歌曲

第一部分 1. A Bicycle built for two 2.Animal fair 3.Dixie 4.Friends lullaby 5.Home on the Range 6.I am a policeman 7.In the good, old summertime 8.It ain`t gonna rain no more 9.I’ve been working on the railroad 10.Mary Had a little Lamb 11.Oh, Susanna 12.Old Macdonald 13.Pop! Goes the weasel 14.Row, row,row your boat 15.She’ll be comin’ round the mountain 16.Take me out to the ball game 17.Ten Little Indians 18.The Blue-tail fly 19.The Green Grass Grew all around 20.The Hokey Pokey 21.The mail must go through

22.The man on the flying trapeze 23.This old man 24.Three Blind Mice 第二部分 1. Bingo 2.Camptown Race 3.Carrot Stew 4.Free Jacques 5.Here we go looply-loo! 6.Here we go round the Mulberry Bush 7.John Jacob Jingleheimer Schmidt 8.London Bridge 9.Old Blue 10.On top of Old smoky 11.Polly Wolly Doodle 12.Red River Valley 13.Sailing Medley 14.Shortnin’ Bread 15.Skip to my Lou 16.Swanee River 17.The Bear Went over the mountain

最新儿歌童谣大全拍手歌歌词

儿歌童谣大全拍手歌歌词: 你拍一,我拍一,一个小孩坐飞机,你拍二,我拍二,二个小孩骑马儿,你拍三,我拍三,三个小孩爬高山,你拍四,我拍四,四个小孩写大字,你拍五,我拍五,五个小孩在跳舞,你拍六,我拍六,六个小孩滚雪球,你拍七,我拍七,七个小孩坐滑梯,你拍八,我拍八,八个小孩吹喇叭,你拍九,我拍九,九个小孩玩气球,你拍十,我拍十,十个小孩来剪纸。 你拍一,我拍一,一个小孩坐飞机,你拍二,我拍二,二个小孩手腕,你拍三,我拍三,三个小孩去爬山,你拍四,我拍四,四个小孩写大字,你拍五,我拍五,五个小孩学跳舞,你拍六,我拍六,六个小孩载杨柳,你拍七,我拍七,七个小孩滑滑梯,你拍八,我拍八,八个小孩吹喇叭,你拍九,我拍九,九个小孩拉拉手,你拍十,我拍十,动手动脑长知识

你拍一,我拍一,一个宝宝开飞机, 你拍二,我拍二,二个宝宝梳小辫(注意读儿音), 你拍三,我拍三,三个宝宝去爬山, 你拍四,我拍四,四个宝宝学写字, 你拍五,我拍五,五个宝宝敲锣鼓, 你拍六,我拍六,六个宝宝吃石榴, 你拍七,我拍七,七个宝宝做游戏, 你拍八,我拍八,八个宝宝吹喇叭, 你拍九,我拍九,我们都是好朋友, 你拍十,我拍十,吃饭干净不挑食。 你拍一,我拍一,宝宝小手在哪里。 你拍二,我拍二,妈妈和你说句话。 你拍三,我拍三,宝宝身子翻一翻。 你拍四,我拍四,爸爸教你写大字。 你拍五,我拍五,宝宝肚子鼓一鼓。 你拍六,你拍六,宝宝体操一起做 你拍七,我拍七,宝宝小腿踢一踢。 你拍八,我拍八,宝宝学着爬一爬。 你拍九,我拍九,宝宝屁股扭一扭。 你拍十,我拍十,宝宝身体美又直 部门管理制度1. 规定 1.1

100首儿歌歌词大全

100首儿歌歌词大全 一只小蜜蜂呀,飞到花丛中呀,飞呀,飞呀。 二只小耗子呀,跑到粮仓里呀,吃呀,吃呀。 三只小花猫呀,去抓小耗子呀,追呀,追呀。 四只小花狗呀,去找小花猫呀,玩呀,玩呀。 五只小山羊呀,爬到山坡上呀,爬呀,爬呀。 六只小鸭子呀,跳到水里面呀,游呀,游呀。 七只小百灵呀,站在树枝上呀,唱呀,唱呀。 八只小孔雀呀,穿上花衣裳呀,美呀,美呀。 九只小白兔呀,竖起长耳朵呀,蹦呀,蹦呀。 十个小朋友呀,一起手拉手呀,笑呀,乐呀。 1什么1,棍子1。 2什么2,鸭子2。 3什么3,耳朵3。 4什么4,帆船4。 5什么5,钩钩5。 6什么6,大肚6。 7什么7,拐杖7。 8什么8,眼镜8。 9什么9,汽球9。 10什么10,棍子打棒球。 一根棍子轻轻打, 二双筷子里外扒, 三人小组爱说话, 四个小兵不害怕, 五个朋友力气大。 起床歌-小宝宝,起得早,睁开眼,眯眯笑,咿呀呀,学说话,伸伸手,要人抱穿衣歌-小胳膊,穿袖子,穿上衣,扣扣子,小脚丫,穿裤子,穿上袜子穿鞋子。 小镜子-小镜子,圆又圆,看宝宝,露笑脸。闭上眼,做个梦,变月亮,挂上天。 小铃铛-叮铃铃,叮铃铃,一会远,一会近。小宝宝,耳朵灵,听铃声,找到铃。 学画画-小宝宝,学画画,大蜡笔,手中拿,画小鸭,叫嘎嘎,画小马,骑回家。 大鞋子-大鞋子,象只船,爸爸穿,我也穿,一二一,象前走,走呀走,翻了船。 逛公园-逛公园,宝宝笑,东看看,西瞧瞧,花儿香,鸟儿叫,小草绿,小树摇。 看画报-小娃娃,看画报,睁大眼,仔细瞧,布娃娃,哈哈笑,伸伸手,要你抱。 搭积木-大积木,红黄兰,小宝宝,最爱玩,搭火车,钻山洞,盖高楼,连着天。 小汽车-小汽车,嘀嘀嘀,开过来,开过去,小宝宝,当司机,送妈妈,上班去。

幼儿园中班教案《拍手歌》含反思

幼儿园中班教案《拍手歌》含反思 中班教案《拍手歌》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿训练肢体反应能力,增强幼儿人际交往互动能力,学习歌曲《拍手歌》,感受歌曲的活泼快乐的情绪,感知音乐中的节拍变化,在参与活动中引导幼儿集体合作意识编创歌词和对舞蹈动作的创编能力,快来看看幼儿园中班《拍手歌》含反思教案吧。 活动目标 (1)学习歌曲《拍手歌》,感受歌曲的活泼快乐的情绪,感知音乐中的节拍变化。 (2)训练幼儿的肢体反应能力,增强幼儿人际交往互动能力。 (3)在参与活动中引导幼儿集体合作意识编创歌词和对舞蹈动作的创编能力。 (4)能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。 (5)使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。教学重点、难点感受音乐作品欢快的情绪,用恰当的肢体语言表现这种情绪,创编歌词及动作。 活动准备 歌曲范唱和伴奏、课件、电脑、多功能大屏、提前熟悉

音乐。活动过程 开始部分: 一、图画导入:(课件1、2、) 老师:今天老师想和大家一起感受一下什么是幸福?(展示课件1),这位小朋友说:爸爸把他举得高高的,她觉得 特别幸福。这位小朋友又说:妈妈亲她的时候,她觉得特别 幸福。(展示课件2)小朋友你觉得什么时候你最幸福呢?1、幼儿自由回答, 2、幼儿和旁边的小朋友交流。基本部分: 二、欣赏歌曲: 1、| ︳︳(教师拍手打节奏性)小朋友你们听,有几位 小朋友说:他们也像你们一样,感受到了很多幸福,可他们 用什么动作来表达幸福的呢?让我们来看看。放动画音乐一遍。 1、谁来给大家说说他们用什么动作表达幸福的?幼: (拍拍手、跺跺脚、打打肩) (过渡语)他们真聪明,小朋友谁来跟他们比一比,想一个和他们不一样的动作来表达幸福。 2、个人创编动作,教师配进歌词。 (过渡语)歌曲中的小朋友也把自己的动作变成了一首歌,让我们来听听,做做他们的动作。 3、再听音乐,听着音乐跟老师一起进行坐立上肢活动。(拍拍手、跺跺脚、打打肩膀、)

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