钢笔字格式+作品登记卡

注意事项：

1．选手请使用钢笔书写。

2．书写内容选用中华经典诗文作品。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。

3．须使用规范汉字书写，不得使用异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。

4．请填写《参赛作品登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。

注意事项：

1．选手请使用钢笔书写。

2．书写内容选用中华经典诗文作品。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。

3．须使用规范汉字书写，不得使用异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。

4．请填写《参赛作品登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。

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2．书写内容选用中华经典诗文作品。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。

3．须使用规范汉字书写，不得使用异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。

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2．书写内容选用中华经典诗文作品。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。

3．须使用规范汉字书写，不得使用异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。

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2．书写内容选用中华经典诗文作品。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。

3．须使用规范汉字书写，不得使用异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。

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规范汉字书写大赛参赛作品登记卡赛区：组别：书体类别：

注：请将此表填写后牢固地贴在作品背面的右下角。

规范汉字书写大赛参赛作品登记卡赛区：组别：书体类别：

注：请将此表填写后牢固地贴在作品背面的右下角。

美术作品著作权登记《作品说明书》实例

最新实例告诉你美术作品著作权登记《作品说明书》怎么写 作者：杏林职苑 自媒体时代，每个人都可拥有自己的品牌，媒体人也越来越重视自己品牌LOGO的著作权保护，主要保护措施就是申请作品著作权登记。 根据中国版权保护中心规定，申请作品著作权登记需要提交的材料： （1）《作品著作权登记申请表》； （2）申请人身份证明文件复印件： （3）权利归属证明文件； （4）作品的样本（可以提交纸介质或者电子介质作品样本）； （5）作品说明书（请从创作目的、创作过程、作品独创性三方面写，并附申请人签章，标明签章日期）； （6）委托他人代为申请时，代理人应提交申请人的授权书（代理委托书）及代理人身份证明文件复印件。 上述材料第5项《作品说明书》是证明作品原创的最重要的材料，需从创作目的、创作过程、作品独创性三方面写，并附申请人签章，标明签章日期。 如何写好《作品说明书》？本文提供最新实例供参考—— 作 品 说 明 书 一、创作目的

为了更有效地宣传推广网站平台、APP及产品，本人欲设计此作品用于网站、APP及产品的LOGO，作为该平台、APP及产品独特的标识使用，以方便消费者在使用该平台、APP及产品时能够更准确的将其区别于其他同类或近似的平台、APP 或产品。 二、创作过程 本作品于2020年8月14日开始构思，着手创作，历经8次修改，于2020年8月21日在北京市创作完成。 本作品整幅图案由异形的“F”、和两条类似波浪的曲线等两大部分构成。采用自创“三圆构图法”绘制，大圆直径是中圆的两倍，中圆直径是小圆的两倍。截取大圆的一段弧线异形的“F”的竖线部分，截取中圆的两段长度不相同的弧线，通过特殊排列，构成异形的“F”的两条横线部分，异形的“F”像船帆。截取小圆的四段弧线，通过特殊排列，构成“波浪”形状。 本作品在Excel中绘制而成，绘制过程如下图所示：

美术作品创作说明

一、毕业创作选题思路 当今社会迅速发展，处于工业社会中的我们与自然的关系由顺应而至掠夺导致了生态环境的恶化，当今快节奏的都市生活使人们步履匆匆、身心疲惫。我时常回想起快乐的童年时光，如今拔地而起的摩天大楼那里曾有片茂密的树林，如今已成死水的小河那里曾经是盛满鱼虾的清澈河水，如今马路上汽车的呼啸声曾经是飘荡在奶奶三轮车里清脆的儿歌声。我非常怀念那种简单朴实的日子，对清新舒适的乡村环境也充满了向往，因此我决定以乡村田园风光为题材，描绘出乡村的清新与淳朴，表达出我对美好环境的热爱，同时从单纯的表现乡村的自然风景到理解自己与景色的关系，从身边景物的变化到关注环境污染，从而引发对未来人类生存空间的关注。 我的创作题目是《归来》，号召大家回归到美好的自然环境中去感受身心的愉悦，同时也让最原始的平衡回归到环境中去，最终使人与自然和谐相处。作品以乡村风景为题材，整幅画面是一片绿色的田野，周围是一座座相依偎的村落，采用现实主义的手法表现不同的景物，运用色彩冷暖对比、明暗强度对比、薄厚强度的对比进行画面的刻画，使画面赋有生机与活力。 二、创作中遇到的问题及解决方法 在确定主题后，采集大量乡村田野的图片，通过去图书馆搜索资料，我浏览了俄罗斯画派的一系列作品，通过分析他们的作品使我受益匪浅，在构图、用笔、用线的虚实力度和节奏掌握方面收获了许 多灵感。 在创作的初期阶段，开始绘制素描稿， 由于景物较复杂，我把它归纳成简洁的色 块，加强了黑白灰关系的对比，形成有节 奏的画面感，慢慢绘制出了较理想的素描 稿。(如图一）然后开始绘制色彩稿，在铺大色调 的过程中，画面的冷暖关系没有区分开，通过在专 业老师的指导下，背景以冷色调为主，近景以暖色调为主， 突出了画面的冷暖关

人美版-美术-九年级下册-《如何欣赏设计作品》参考教案

《如何欣赏设计作品》参考教案 教学目标 1、学生能够运用描述、分析、解释、评价等方法欣赏绘画作品。 2、学生在欣赏作品中，提升自己的审美能力和思考能力及语言表达能力。 3、学生在欣赏作品中了解作品的产生背景，了解绘画者的创作思维。 教学重点 描述分析解释评价方法的综合运用 教学难点 解释与评价的正确表达 教学方法 讲授法、讨论法教学媒体多媒体课件 教学过程 一、引入 教师播放多媒体课件达芬奇的《蒙娜丽莎》作品分析片段，让学生感受一下如何来欣赏一幅绘画作品。从而由此进入到课本中来。 二、新授 1、教师引导学生看书中的描述、分析、解释、评价的文字叙述部分，可以点名学生读一下，加深学生对这部文字的理解。 2、教师引导学生观察书中绘画作品《筛谷的妇女》，看看书中对此作品是如何景象描述、分析、解释和评价的。 3、教师和学生共同分析书中内容： 三、描述： 请你仔细观察，你在画中看到了什么？ 画家细致的描绘了一个普通的劳动场面，画中有三个人：左边、右边、中间人物都在做什么？学生根据人物动态，来加以描述。 四、分析： 作品中的失误是什么样的？ 造型、构图、光线、色彩、空间及方面进行分析。

五、解释： 艺术家为什么要这样画？通过这样的形式想表达什么观念？ 六、评价： 1、这是一幅好作品吗？为什么？ 2、教师和学生再分析书中几幅作品，采用描述、分析、解释、评价等方法进行作品的欣赏。 3、教师小结欣赏作品的方法：描述、分析、解释、评价 七、教师指导学生欣赏评述一下《春如线》绘画作品，教师提示学生要运用所学方法进行。作业练习 写一篇200字的欣赏短文。教师有效引导写作过程。 教师总结 学生对欣赏作品的方法的掌握程度，能否综合加以运用来分析作品，学生赞誉学习积极性如何？作业阶段，学生作品形成的质量。

作品创作说明书(美术作品-参考示例)

样图：

作品创作说明书（参考示例） 作品名称：WECAN标识 作品类型：美术作品 一、创作意图（描述作品的创作起因或者用途） 为了更有效地宣传推广以及销售公司产品，现设计此作品用于产品的外包装和印刷在公司名片和宣传资料等上面，作为该产品独特的产品标识使用，以方便消费者在购买使用该产品时能够更准确的将其区别于其他同类或近似的产品。二、创作过程（①描述整个作品的结构、组成部分以及色彩等②描述作品创作过程中的变化、想法） 本作品于XXXX年XX月XX号开始构思，着手创作。 整幅图运用电脑绘制出来，由英文“WECAN”、橙色底色和蓝色粗下划线构成，主要采用橙色、白色和蓝色。最初，“WECAN”考虑由简单的电脑艺术字形成，为了使作品更为突出，加上了橙色的底色，“WECAN”添加了白色的下划线，标识主体的下方使用蓝色的粗下划线，最终通过绘图工具illustrator绘制而成。 本作品历经 3 次修改，于XXXX年XX月XX日在上海市创作完成。 三、作品独创性（描述作品创作的特殊意义或者独特之处，例如颜色是否有指定的含义） 本作品经过独特构思，充分运用美工设计，将英文字母配上特有的颜色做背景，主要采用白色、橙色、蓝色三种颜色设计出来。“WECAN”是作品的主体，拥有独特的含义，做为一种精神鼓励，鼓励企业的员工、客户以及一些拥有梦想的人们，告诉他们，只要有梦想，只要付出努力，就一定能够成功。“WECAN”也代表着“we can make things better!”，即我们能，我们可以，我们会做得更好！作品的底色主要以橙色为主，营造了一种放松，温暖人心的感觉。标识主体的下方使用蓝色的粗下划线，蓝色是高科技的象征，寓意企业的高端化发展。整个作品方方正正，形象生动地体现了机电这个行业大部分产品的形状。 整幅图生动形象地体现了公司的独特寓意，具有独创性。 四、发表情况（如有发表，必须注明首次发表的时间和地点；如无，则写没有发表） 该作品于XXXX年XX月XX日，首次发表于上海市。 申请人（签章）： 年月日

美术作品赏析

美术作品赏析 ——中国古代美术作品赏析教学设计方案 一、教学目的 1.通过对作品的介绍与欣赏，使学生初步了解宋代绘画艺术的空前盛况及作品的伟大成就。 2.对学生进行爱国主义教育，培养学生的民族自豪感和对中国传统绘画艺术的鉴赏能力。 二、教学重点及难点 1．重点：古代美术的门类及其艺术特征： 2．难点：用语言和文字评述经典作品。 3．兴趣点：优秀作品表现出的强烈美感。 三、作业要求 1．基本要求：辨别本课作品的画种，并说出该画种的特点。 2．较高要求：临摹某件古代作品，并说出它的画种．做几点美术评述。 四、组织教学: 检查学生用具准备情况，表扬认真搜集古代美术作品和资料的学生。 五、导入新课:可以复习观赏艺术品的主要作用是什么进行导入，针对不少学生面对一件古代美术作品不知如何欣赏，不知好在哪里的情况入手，激起学生兴趣。

六、讲授新课 (一)扳书课题:中国古代美术作品欣赏。 (二)出示本课学习提要: 1。中国古代绘画分为哪几类,各类画的主要特点是什么, 2。中国古代绘画主要有哪些表现形式, 3。欣赏古代绘画的一般方法。 4。中国古代雕塑包括哪几部分, 5陶俑、陵墓雕刻、宗教雕塑的艺术特点及其作用。 (三)欣赏中国古代绘画作品 1、请学生读第18页第一自然段"中国。。。三大类"，让全班同学在"人物画、山水画、花鸟画"下波纹线。 2、请学生读课本有关自然段"中国。。。根本要求"，让学生在"线条、传神"下画波纹线。 3、依次欣赏二幅人物画 《韩熙载夜图》《历代帝王图》 人物、题材、内容、形象特征、造型。 以传神为塑造形象的基本要求，分析人物动态表情及相关关系。 提炼主题思想。 概括地讲，基顺序为:题材内容--形象分析--造型--提炼主题-- 评价感受。 4、依次欣赏山水画 《溪山行旅图》板书:山水画特点:灵活性，概括性、情景交融。

户口卡翻译1

户别非农业家庭户口户主姓名马XX Type of household register: non-Farming, Name of householder:XX Ma 户号03xxxxxxx 住址XX省XX市XX区XX路2003号XX道15号 No. 03xxxxxxx Address: No.15 Huajing Avenue, No.2003 XX Road, XX District, XX City, XX Province, PRC 省级公安厅机关户口专用章户口登记机关户口专用章 Provincial-Class Police Bureau Seal The Household Register Seal of the Register Department 承办人签章户籍员XXX 2000年6月1日签发 Undertaker(Stamp and Signature) Operator:XXX issued on June 1, 2000

常住人口登记卡 Registration Card for Resident Population 姓名马珠江户主或与户主关系本人 Name: Zhujiang Ma Householder or the relation with householder：Householder 曾用名性别男 Former Name: Sex :Male 出生地：广东广州市民族：汉族 Place of Birth: Guangzhou City, Guangdong Province Nationality: Han 籍贯辽宁新金县出生日期1956.08.24. Native place:Xinjin County, Liaoning Province Date of Birth: Aug. 24, 1956 本市（县）其他住址宗教信仰 Other Residence: Religious beliefs： 公民身份证件编号：440301************ 身高：182厘米血型：AB型No.of identification card：440301************ Stature:182CM Blood Type: AB 文化程度高中婚姻状况已婚兵役状况未服兵役 Education Level:Senior high school Status of marriage: Married Status of escuage: Retired 服务处所职业 Place of Service: Occupation: 何时由何地迁来本市（县）1980年10月22日广东广州市 When/where do you transfer to the city：Oct. 22, 1980 transfer to Guangzhou City Guangdong Province 何时由何地迁来本址2000年09月15日广东深圳市罗湖区，怡景花园华景道15号 When/where do you transfer to the site: Sept. 15, 2000 transfer to No.15 Huajing Avenue, No.2003 Yijing Road, Luohu District, Shenzhen City, Guangdong Province, PRC 承办人签章：登记日期：2000年09月15日Undertaker(Stamp and Signature) Date of enrollment: Sept.15, 2000

美术四个领域及说明

【造型·表现】学习领域 【设计·应用】学习领域 【综合·探索】学习领域 【欣赏·评述】学习领域 【造型·表现】学习领域说明 “造型·表现”领域是指运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。造型是具有广泛含义的概念，但在本学习领域中指的是运用描绘、雕塑、拓印等手段和方法，创作视觉形象的艺术创作活动。表现则是通过美术创作活动来传达观念、情感和意义的过程。造型与表现是美术创造活动的两个方面，造型是表现的基础，表现是通过造型的过程和结果而实现的。本学习领域在低年级阶段强调感受、体验和游戏性，看、画、做、玩融为一体，模糊学科门类界线。随着学生年龄的增长和学习的深入，美术学科知识的轮廓将逐渐适度地显现。 【设计·应用】学习领域说明 “设计·应用”领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。本学习领域中“设计”一词包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。 【欣赏·评述】学习领域说明 “欣赏。评述”领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。除了通过欣赏获得审美感受之外，还应用语言、文字等表述自己对自然美和美术作品等视觉世界的感受、认识和理解。 【综合·探索】学习领域说明 “综合·探索”领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。它分为三个层次：①融美术各学习领域(“造型·表现”、“设计·应用”和“欣赏·评述”)为一体；②美术与其他学科相综合；③美术与现实社会相联系。三个层次之间又有着不同程度的交叉或重叠。

美术作品欣赏方法

美术作品欣赏方法 于一件美术作品，教师大致可以从四个方面来引导学生欣赏： 一是画面直观形象的欣赏，也就是画面给人的视觉印象，如《最后的晚餐》画的耶稣和门徒们共进晚餐，当耶酥说出“你们当中有一个人出卖了我”这句话时，众门徒的惊异神情动态； 课堂实录：“达芬奇的画是无声的，但他所表现的画面中人物形象的动态却意味着即将迸发出来的话语。我们这节课就将把‘这一刻’再现出来。”学生脸上透露出好奇和兴趣。“那么‘这一刻’就是是哪一刻啊？” 部分学生回答：“是耶稣说‘你们中间有一个人出卖我了’的时候。” “好，对，就是这一刻。”课件展示出耶稣所说的这句话。“那我想问大家，当耶稣讲出这句话时是什么样的心情啊？” “很安静的讲的。” “很好，正如佛说‘我不入地狱，谁入地狱’，但作为智者的他可以安详的讲出这句话，即使他知道自己即将面临死亡。但作为他的门徒，那12个门徒又会是怎样的呢。所以我们就来认真观察这12门徒。” 二是艺术风格特色的欣赏，它包括画面的构图、色彩、透视、表现手法等，主要指绘画的技巧。如徐悲鸿的《八骏图》，画家采用国画水墨技法，通过线条的干湿、浓淡、粗细、疾徐，寥寥数笔，便将马的奔腾气势淋漓尽致地表现了出来； 凡高《阿尔的吊桥》一国，画家采用鲜艳浓烈的色彩，有力的笔触，奔放的线条，使画面给人一种明快跳动的感觉，充满了生机与活力；在《最后的晚餐》画中，画家把人物都安排在桌子的一边，全部面对观众，这种独特的构图法更便于表现众门徒的各种表情。 三是与作品相关的边缘内容的讲授，包括艺术家的生平、爱好、传说、趣闻及当时的社会背景等。比如在讲达·芬奇的画时，教师可以给学生讲达·芬奇画蛋的故事，以及他刻苦研究解剖学、透视学的有趣事例；在欣赏齐白石的画时，可以讲他三十岁学画，为了画好画，在家里养了很多花鸟鱼虫，经常观察写生的例子。 四是对作品思想内容的挖掘，如雕塑《艰苦岁月》，表现的是长征中一位红军小鬼依偎在老红军身旁，被悠扬的笛声所吸引的感人场面。但其表现的并不仅仅是这些，作品还歌颂了红军战士在艰苦条件下不怕牺牲不怕吃苦的革命乐观主义精神，也表现出了红军战士对未来美好生活的憧憬。再如徐悲鸿的《八骏图》，画面中绝非单单表现了八匹马，而主要讴歌了那种勇往直前、战斗不息的大无畏精神，当然，像一些静物画、肖像画及一些工艺品就不必非得深控其思想内涵了。

美术作品解说词

美术作品展区解说词 尊敬的各位领导，各位来宾： 大家上午好！ 欢迎大家莅临柯坪县第二中学美术作品展区。 现在大家看到这些粘贴在展板上的作品就是我校师生的书画作品。这次共展出作品有十二块展板，涉及国画，书法，科幻画，硬笔书法，油画棒画等多种形式, 它们构图各异、风格不同，画路广阔、品类齐全，可以说充分展示了我校师生的艺术才华。 美术教师作品展区： 这边展出的共有五块美术老师个人的国画作品，这些作品虚实相宜、疏密有度，用色清新柔淡，如流水般色调交错。看中间这幅“富贵牡丹”构图丰满，色彩明快，富丽堂皇，端庄典雅，形成了水色墨交融一体，点线块有机结合的斑斓多姿以及艳而不俗的绘画特点；看这几幅：《荷花》，《虾》等用笔用墨练达，意境深远，形神兼备，充分展示了老师的绘画功底。 教师硬笔书法作品展： 这边是教师的硬笔书法作品，有楷书、行书等，内容有至理名言、古诗、学习名句等，这些作品不仅展示了教师的书写艺术，而且注重了艺术性和思想性的结合，对学生起到一定的教育意义，陶冶了学生的情操。 学生硬笔书法、绘画展： 看，这边是同学们的书法：内容有至理名言、古诗、学习名句等，这些作品充分展示了学生的书写艺术，陶冶了学生的情操。 这边同学们的绘画作品：作品内容富有想象力，笔触大胆干脆，不拘一格，很有创新意识。《科幻画》色彩处理也比较到位，在渐变过程中冷暖之分较为鲜明，这样的画面看起来具备了相当的空间感和色调美！它们正以自己独特的风格向我们展示着同学们的学习成果。 同学们的每一幅画都蕴藏着他们对生活的积累，社会的感受、展示出的是对人的启迪、对物的寓意、对大自然生命的赞美、以及对美好生活的祝福。他们倾注了所有的绘画语言向我们展示了惟在梦中可求的境界：使人沉静，使人平和，使人感悟，使人回归，展示了这次活动的主题“品味艺术，快乐成长”。 一幅幅宁静，纯真，微凉与透明的画卷，让来到这里的我们驻足良久，不愿离去。 一张张绚丽的画图，一幅幅精美的书法，无不呈现艺术的律动、通灵的境界，一派青春，一派氤氲！ 挥毫一展意气风发凌云志，造就灵秀隽美二中学子心。今后我们会更加努力，让学生创作出更加优秀的美术作品。以上就是对我校美术作品的介绍，欢迎各位领导不吝批评、指教。 谢谢大家！

2009年全国中小学生及幼儿优秀美术书法摄影作品大赛参赛作品登记卡.doc

感谢你的观看 年全国中小学生及幼儿优秀美术书法摄影作品大赛参赛作品登记卡 年全国中小学生及幼儿优秀美术书法摄影作品大赛参赛作品登记卡

感谢你的观看 年全国中小学生及幼儿优秀美术书法摄影作品大赛参赛作品登记卡

2009年 软件学院数字媒体艺术大赛 策划书

一、大赛宗旨 随着数码技术的迅速发展，数字媒体的概念已经对国际视觉艺术的整体现状和未来的发展起到不可低估的影响。本次大赛是为了提高厦门大学软件学院学生数字媒体艺术设计水平，增进数媒艺术爱好者的技术交流，引导和鼓励广大学生培养自主创新意识和创新能力，挖掘我院虚数媒艺术设计人才。 二、组织机构 主办单位：厦门大学软件学院 承办单位：软件学院数字媒体工程系、软件学院团委 三、参赛对象 软件学院学生（可独立或组队参赛，团队人数限4人以内） 四、参赛作品及要求 1、影视动画短片：可在电影、电视中播出或作为单行音像出版的动画片短片，技术表现形式包括二维、三维、定格等，长度不超过10分钟。 ◆必须为原创动画情节； ◆使用Flash或3D或MAYA等软件制作； ◆以VCD/DVD或AVI/MPEG/SWF格式的文件提交。 2、游戏开场动画：用于网络游戏、中的互动类动画作品的开场动画部分，长度不超过3分钟。 ◆必须为原创动画情节； ◆使用Flash或3D或MAYA等软件制作； ◆以VCD/DVD或AVI/MPEG/SWF格式的文件提交。 3、虚拟现实设计作品：包含建筑漫游、建筑效果图、等演示之用的动画作品。 ◆必须为原创的虚拟现实程序，运行效果良好； ◆使用VRML程序设计语言创建虚拟世界或虚拟的现实世界；

户籍证明 户口卡-证明范本.doc

户籍证明户口卡-证明范本 第一篇：户籍证明户口卡 户籍证明户口卡“常住人口登记表”是能替代“本人户口页”， 要是能提供复印件加盖公安局公章，和户籍证明是可以迁户口的 2 。1、法定的户籍证明是指公民的《中华人民共和国居民身份证》和户口本。如果是集体户，或身份证、或户口本遗失，则派出所可以出具你的“户籍证明”。 2、目前有些场合，需要户籍证明，你可以凭本人的身份证或户口本去你的户口所在地派出所申请。不收任何手续费，可能有些派出所会收取一定的工本费(一张纸)如果采用“鸿达”户籍管理系统的，则这个户籍证明叫“户籍证明书”，其他版本的也类似。户籍证明仅证明某人的户籍，因此是不另贴像片的，但有个人像片在电脑内的，在打印户籍证明的同时，会打在证明书上。如果不注明有效期的话，该证明没有有效期限制，使用时还是以公安机关登记为准，并不是以你提供的为准，这只能证明至你申请的当天。带 3、这种户籍证明是为公民应急所使用，不是法定的证明。 编辑本段落户流程 居民、职工家属“农转非”

由本人持(1)落户申请书;(2)被投靠人所在单位或街道办事处出具的证明;(3)投靠人原籍户籍证明：(4)结婚证原件、复印件;(5)双方身份证复印件;(6)投靠人户口是兵团的，由兵团劳动和社会保障局出具无业证明，到所在派出所申报，由户籍警核实后填写“申请入户审批表”的签署意见，并由户籍警给申报人填写《办理户口、居民身份证责任书》交申报人，申报材料经所长审核后，上报分(县)公安局审批并打印准迁证下发各派出所，申报人凭《办理户口、居民身份证责任书》回执领取准迁证。 成建制单位搬迁 由申请单位向人民政府写出报告，市公安局根据政府批准文件和落户花名册审核提出意见，报政府批准，由市公安局会同有关单位批准后，到派出所落户。 征用土地落户 由单位持(1)人民政府批文、人民政府的征地公告;(2)征地协议;(3)安置协议;(4)落户人员花名册，由市公安局根据人民政府的批文，计委下过的计划，由市公安局批准后，到派出所落户。 复员转业军人异地落户 由本人持退伍军人落户介绍信、退伍证、接受单位证明、配偶户口雹结婚证上述证明到市公安局审批，由市公安局户口接待室批准后，到派出所落户。 兵团系统调动及家属、子女的 在自治区人事劳动部门下达的控制指标数内，由本人凭兵团

如何欣赏绘画作品试讲稿范文汇编范文

篇一 一.教学目标： 知识与技能目标：了解从描述、分析、解释、评价等方面欣赏美术作品等知识，掌握欣赏美术作品的技能。 过程与方法目标：通过欣赏、感受的过程，培养学生的审美能力、思考能力及语言表达的能力； 情感态度与价值观目标：学生能够感受作品的魅力，敢于欣赏和表现，产生对美术学习的持久兴趣。 二.教学重难点： 教学重点：学生能够用描述、分析、解释、评价的方法对一幅绘画作品进行欣赏、评述，完成一篇200字以内的欣赏短文。 教学难点：有没有更好的掌握本课的欣赏和理解绘画作品的方法。 三.教学过程 师生问好，组织教学 （一）多媒体——视频导入 教师播放多媒体视频达芬奇的《蒙娜丽莎》作品分析片段，让学生感受一下如何来欣赏一幅绘画作品。从而导入本课。 （二）讲授新知 1.请学生翻开课本浏览第一页，并思考问题：“课本中告诉我们是从哪几个角度欣赏作品呢？” 学生回答，教师总结。 2.欣赏《筛谷的妇女》这幅作品，从描述、分析、解释、评价这四个角度进行赏析。 ①描述：多媒体欣赏课本中的绘画作品库尔贝的《筛谷的妇女》，你都看到了什么？ 学生回答，教师总结：人物....环境.... ②分析：教师从不同的角度引导学生以小组的形式讨论、分析这幅作品。 学生分小组讨论，师生共同总结：造型...构图...光线....色彩.....、分析这幅作品。 ③解释：教师引导学生分析作者这样画的原因以及所要表达的意图。 学生回答，教师总结....... ④评价：教师对这幅作品进行提问：这是一幅好的作品吗？ 学生回答。教师总结欣赏作品的方法。 （三）示范讲解 教师多媒体展示作品《伏尔加河上的纤夫》，从描述、分析、解释、

美术设计学院创作(设计)说明报告

美术设计学院本科毕业创作(设计)创作报告 专业名称：美术学（设计侧重） 届别：2014届 学号：1005030214 姓名：李杨 指导教师姓名（职称）：邹静 教务处制 二〇年月

广西师范学院 美术设计学院本科毕业创作(设计)创作报告 创作（设计）题目中国元素在平面设计中的应用 题目类型囗理论研究囗应用研究囗设计开发囗其他作品类别 命题来源囗教师命题囗学生自主命题囗教师科研课题 拟完成时间20年月日 一、选题依据及意义（不少于300字） （填写内容字体：五号，宋体；行间距：固定值20磅。以下填写内容字体、行间距同。填写后请删除红色字迹） 中华文明历经五千年历史风尘,其文化传统一脉相承,从未中断,因此,中国传统文化对社会发展各个领域均产生了巨大而深刻的影响,左右着国人的生活方式和审美取向,是民族性格的重要构成要素,是区别于异族的文化特征。近年来,国际化趋势的加强,世界各国多民族文化在国际舞台上交汇中国传统设计元素是东方文化的一处独特景观和宝贵财富，它题材广泛、内涵丰富、形式多样、流传久远，是其他艺术形式难以替代的，在世界艺术之林中，它那独特的东方文化魅力正熠熠生辉。中国传统元素在平面设计中的应用体现了现在平面设计中的中国特色，对于我国的平面设计的发展具有重要的意义。本文从中国传统元素在平面设计中的具体表现形式出发，探讨中国传统元素在平面设计中的应用。如何认识传统造型艺术与现代设计的关系，使其在现代设计中的应用更为广泛和深入，在国际设计风格潮流之后，开创多元化的设计潮流。我想我的设计可以在对传统艺术表现方式的理解基础上，传统的元素加以改造提炼和运用，使其更富有时代的特色，如传统元素的应用这方面平面设计。 二、创作目标与主要内容（含创作(设计)提纲，不少于300字） 在现代平面设计中，如何将中国元素文化和现代设计有效地结合，如何在设计中保持中国元素文化的特色，一直是许多设计师们努力探讨的重要课题。文中阐述了在现代平面设计保持好中国元素文化特色的重要性，作为中国民族艺术宝库的重要组成部分的“民族美术”，以及其地位早已为中国的美术工作者所公认，只有民族的，才是世界的，在现在艺术设计中寻找民族性会增强设计的魅力和生命力。因此，中国的设计文化要树立民族性，设计必须融入第一性的中国元素文化才能持续发展。我想通过自己的毕业设计来体现出这一点。 五千年历史文明和多民族文化赋予中国博大精深的传统文化宝库,其题材广泛、内涵丰富,且形式多样,历经千年传承依然魅力无限。这些经典的文化元素作为中国传统文化精髓,是现代平面设计题材和灵感的源泉。这些中国元素在平面设计中的运用既有助于提升后者的文化内涵,也有利于传统文化的继承和弘扬中国文化"中国传统元素"不仅仅是传统文化的一种象征,同样是现代设计中不可或缺的重要元素。它常常被寓意为一种善,一种形、一种意和一种美的印记,强调的是人和中国传统元

2012大学汉语写作大赛参赛作品登记表【模板】

附件3：**大学2012年汉语写作大赛比赛方案 一、活动目的： 为了弘扬民族优秀文化，让同学们在创作过程中亲近、热爱中华文化，提高个人语言文字表达能力和人文素养，在全校范围内形成致力文学创作的良好风尚。 二、活动主题： 弘扬中华文化，提升人文素养 三、活动对象: 厦大在校学生（分大学生组、港澳台生组、留学生组） 四、报名及投稿： 截止时间9月30日 五、活动流程： 本次大赛分为两个环节：初审、笔试终审 （一）初审 1．征文收集：截至日期9月30日 大学生组由各学院团委宣传发动组织学生报名并负责收集征文文稿；港澳台生组及留学生组的报名及征文收集由国际处负责。参赛选手需填写2012**大学汉语写作大赛参赛作品登记表（见附件）。 各单位9月30日前须将纸质文稿和电子文稿汇总提交组委会。纸质版要求5号字体、A4纸打印并装订。 2、征文评审：10月1日-10日 人文学院组织评审团，对参赛学生作品进行初审，确定入围名单。最终确定大学生组40-50名、港澳台生组10-15名、留学生组3-6名同学晋级终审阶段； 3、参赛要求： 参赛作品应以规范汉字书写，提倡在真实感知生活基础上的创新表达，内容健康向上，题材和体裁不限（小说、诗歌、散文、剧本等体裁均可），字数控制在5000字以内。 （二）笔试终审 1、时间：10月11日晚 2、地点：待定

3、笔试方式：全体晋级同学根据规定主题、限定时间，进行笔试终审。 4、人文学院组织评审团，对参加终审学生作品进行评审，确定获奖名单。 六、评奖 比赛将按大学生组、港澳台生组、留学生组分别评选出金、银、铜奖若干，并推荐优胜作品参加省赛及全国决赛。 七、颁奖 1.时间：10月13日晚 2.地点：建南大会堂 联系人：XXX 电话******** 邮箱：(******) 附件：2012**大学汉语写作大赛参赛作品登记表 所在学院：组别： 注：请将此表填写后牢固地贴在作品背面的右下角。

美术作品赏析

狼牙山五壮士(油画) 巍峨重叠的高山,悬崖峭壁的险峻,悄然俯首于五壮士的脚下,使他们越发的高大,雄壮的身姿,庄严的神情,怒目于那贪婪矮小的敌人.那大义凛然的,大无畏的英雄形象跃然于纸上,生动的刻画了5位高大的英雄形象. 背景：在抗日战争时期，在河北省易县狼牙山战斗中英勇抗击日伪军的八路军5位英雄，他们是马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林，胡福才，他们用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇，在战斗中他们临危不惧，英勇阻击，子弹打光后，用石块还击，面对步步逼近的敌人，他们宁死不屈，毁掉枪支，义无反顾地纵身跳下数十丈深的悬崖，马宝玉、胡德林、胡福才壮烈殉国；葛振林、宋学义被山腰的树枝挂住，幸免于难；5位战士的壮举，表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节，被人民群众誉为“狼牙山五壮士”。 感受：联系着我们的生活与学习，悬崖好比是无数的坎坷与挫择，等着我们去克服战胜他。而选择那条绝路则是一生无数次经历后最最重要的选择。我们需要五壮士的精神，这种精神应无处不在。 这就是生命的写真，这就是永远的丰碑！

最后的晚餐 作者简介：作者列奥纳多·达·芬奇（1452-1519年）意大利文艺复兴时期的文化名人，和米开朗琪罗，桑迪.拉斐尔并称文艺复兴三杰，也是人类文明史上罕见的全才。他不仅是天才的画家、雕塑家、建筑师、诗人、哲学家和音乐家，而且是位很有成就的解剖学家、数学家、物理学家、天文学家、地理学家和工程师等等。10多年来，人们一谈起人类的文化进步，就会提及其中灿烂辉煌的一页——意大利文艺复兴时期，就要联想到达·芬奇的那些丰功伟绩。 介绍：此画无可争议地成为世界美术宝库中最完美的典范杰作。这幅画，是他直接画在米兰一座修道院的餐厅墙上的。沿着餐桌坐着十二个门徒，形成四组，耶稣坐在餐桌的中央。他在一种悲伤的姿势中摊开了双手，示意门徒中有人出卖了他。该画421X903厘米，画面利用透视原理，使观众感觉房间随画面作了自然延伸。为了构图使图做得比正常就餐的距离更近，并且分成四组，在耶稣周围形成波浪状的层次。越靠近耶稣的门徒越显得激动。耶稣坐在正中间，他摊开双手镇定自若，和周围紧张的门徒形成鲜明的对比。耶稣背后的门外是祥和的外景，明亮的天空在他头上仿佛一道光环。他的双眼注视画外，仿佛看穿了世间的一切炎凉。 达.芬奇毕生创作中最负盛名之作。在众多同类题材的绘画作品里，此画被公认 为空前之作，尤其以构思巧妙，布局卓越，细部写实和严格的体面关系而引人入胜。

派出所办理常住户口登记工作规范

派出所办理常住户口登记工作规范（试行） 办理户口登记、迁移应由本人（未成年人由其监护人）或户主办理。非本人或户主办理户口登记、迁移的，应出具户口登记、迁移人授权的委托证明。 第一条办理出生登记 （一）父母双方或母亲一方是北京市常住户口的婴儿，在出生一个月内，由监护人到婴儿父亲或母亲户口所在地派出所申报出生登记。婴儿父母一方为本市集体户口，一方为本市家庭户口的，婴儿须随家庭户一方登记常住户口。婴儿母亲为本市集体户口，父亲为市外户口的，户口可随母亲登记为集体户口。母亲为本市农业户口的，婴儿可以自愿选择随母或随父登记为非农业户口。（市公安局人口管理总队咨询电话：87680101） 办理出生登记,应出具下列证件证明: 1.婴儿出生医院填发的《出生医学证明》； 2.婴儿父亲、母亲的《居民户口簿》、《居民身份证》、《结婚证》； 3.婴儿母亲户口所在地计划生育部门出具的《生育服务证》（随父申报登记的，该证需到母亲户口所在地计划生育部门办理迁移手续）； 4.婴儿母亲系驻京部队现役军人的，须出具其母所在部队团以上政治部门出具的证明及本人身份证件； 5.超计划生育、非婚生育婴儿等违反法律法规规定生育的，须持婴儿出生医院填发的《出生医学证明》和婴儿父亲、母亲的《居民户口簿》、《居民身份证》、《结婚证》及婴儿母亲户口所在地计划生育部门开具的缴纳社会抚养费证明。非婚生婴儿同时提供亲子鉴定证明经派出所审批办理； 6.在港、澳、台及国外出生的婴儿，须持国外或境外医疗机构出具的出生证明原件、复印件及翻译机构出具的出生证明翻译件；我驻外使领馆签发的《中华人民共和国旅行证》或《护照》；婴儿父亲、母亲的《居民户口簿》、《居民身份证》、《结婚证》；《北京市生育服务证》或缴纳社会抚养费证明或区县计生部门出具的同意入户证明。 （二）父亲为本市户口、母亲为外省市户口的婴儿(2003年8月7日以后出生)，要求随父申报出生登记的，应符合北京市计划生育政策，经婴儿父亲户口所在地派出所审批办理。应出具下列证件证明: 1.入户申请； 2.医疗机构填发的《出生医学证明》； 3.婴儿父母亲的《居民户口簿》、《居民身份证》、《结婚证》，婴儿父亲的住房证明； 4.《北京市生育服务证》（外省市生育服务证明需到入户地街、乡计划生育部门更换成《北京市生育服务证》）。 第二条办理死亡登记 本市常住户口的居民死亡后，由户主或亲属、监护人等在火化前持下列证件证明到户口所在地派出所申报死亡登记注销户口。 （一）在医院死亡的，须持医院开具的《北京市居民死亡医学证明书》；在家中死亡的，须持当地街道、乡镇卫生保健部门开具的《北京市居民死亡医学证明书》或街道居（村）委会证明及亲属申请；非正常死亡的提供公安司法等部门出具的死亡证明。 （二）死者的《居民户口簿》和《居民身份证》。 第三条办理迁出登记 办理户口迁往市外登记须出具下列证件证明到其户口所在地派出所办理：

美术作品赏析

拾穗者（法国画家米勒代表作） 《拾穗者》是法国画家米勒在1857年创作的著名油画，画面描绘了描写农村秋季收获后，人们从地里拣拾剩余麦穗的情景，是现实主义美术风格的典型代表作。该画现珍藏于巴黎奥赛博物馆内。 作者：让·弗朗索瓦·米勒 创作时间：1857年 材质：布面油画 风格：现实主义 收藏地点：巴黎奥赛博物馆 规格：83.5cm×111cm 出生日期：1814年 去世日期：1875年 1简介 《拾穗者》（Des glaneuses）是法国巴比松派画家让-弗朗索瓦·米勒最著名的作品之一，绘于1857年，目前则存放在巴黎的奥塞美术馆中。 2创作背景 19世纪中期，法国现实主义美术开始慢慢滋生，它是在同官方艺术和蜕化了的浪漫主义进行斗争中发展起来的。他确立了以描写生活真实为创作的最高原则，艺术家们正视赤裸裸的现实，大胆而不加粉饰地描写现实生活，肯定普通人在艺术中的意义，揭露资本主义社会的罪恶，一些优秀大师的作品具有一定的批判性，达到了一定的真实性和深刻性。从而使19世纪法国批判现实主义运动，成为欧洲现实主义运动的旗帜。 法国现实主义绘画的兴起，巴比松画派为先驱，其中最能实事求是的表现农民与自然的关系和矛盾的，应首推现实主义农民画家米勒。《拾穗者》就是其中之一。 3作品赏析 《拾穗者》，它没有表现任何戏剧性的场面，只是秋季收获后，人们从地里拣拾剩余麦穗的情景。画面的主体不过是三个弯腰拾麦穗的农妇而已，背景中是忙碌的人群和高高堆起的麦垛。这三人与远处的人群形成对比，她们穿着粗布衣衫和笨重的木鞋，体态健硕，谈不上美丽，更不好说优雅，只是谦卑地躬下身子，在大地里寻找零散、剩余的粮食。然而，这幅内容朴实的画作却给观众带来一种不同寻常的庄严感。米勒一般采用横的构图，让纪念碑一般的人物出现在前景的原野上。三个主体人物分别戴着红、蓝、黄色的帽子，衣服也以此为主色调，牢牢吸引住观众的视线。她们的动作富于连贯性，沉着有序，布置在画面左侧的光源照射在人物身上，使她们显得愈发结实而有忍耐力。或许长时间的弯腰劳作已经使她们感到

美术作品简介

《拾穗》（Des glaneuses）是法国巴比松派画家让-弗朗索瓦·米勒最著名的作品之一，绘于1857年，目前则存放在巴黎的奥塞美术馆中。 拾穗一词渊源于旧约圣经，指农民需让贫苦人捡拾收割后遗留穗粒以求温饱，而该画除了描绘3名农妇在金黄色麦田捡拾麦穗情景外，其金黄阳光、弯腰等细节，另外呈现“英雄史诗般的崇高意境”。 米勒生长于诺曼底的农场，本图是他在35 岁左右以前尚找不到艺术方向的苦斗时代之代表作。他讨厌巴黎疯狂似的气氛及噪音，他在《拾穗》之中初次使用写实主义的手法，其简洁扎实的素描功力，及风景处理上对于不必要部份的省略之点特别引人注目。马车、马、房子、树木、杂草等的背景及其间所见的小人影乃是此一广大的劳动场面所不可或缺的成份。在米勒的作品中常以人物为中心，这一点异乎经常听懂﹝森林语言﹞的其他巴比仲派画家。其后梵高还临摹过米勒的作品。 艺术家让-弗朗索瓦·米勒 年份1857年 类型油画 现藏于奥塞美术馆，巴黎 《晚祷》表现了一对农民夫妇在暮色中谛听远处教堂钟声时正在祈祷的情景。米勒本人曾强调，此画的意境主要是表现钟声。因为他画《晚祷》时，曾回想到童年时代在田间劳动时，每当晚钟响起，祖母总要一家人停止工作，为可怜的死者祈祷。宗教就其本质来说是“精神的鸦片”,不过在诚实劳动者身上，信仰就是“追求道德”，就是“向善”，他们真正相信“人不单是靠面包活着”，更是靠首先理想的支持。他们认为统治阶级的贪婪无耻，违背“上帝的本意”。他们看不到宗教在劝导人们安贫乐道的时候，实际上是维护了剥削者的利益。但从劳动者自身的笃言信行和苛求于已方面，反映了他们品格中的优良素质。 《晚祷》正是由于深刻地反映了这样一种复杂的矛盾，因而具有长久的魅力。画面上，夕阳西下，劳动了一天的农民夫妇，听到远方教堂钟响，丢下手中的活计，俯首默默祷告。画家着力描绘出他们的虔诚，我们为他们的纯朴和诚实所感动。可是画中反映的现实生活又形象地告诉人们，他们虔诚的结果是什么--简陋的工具，破旧的衣衫，两小袋马铃薯，在无垠的大地的映衬下，他们是那样地孤立无援。《晚祷》的主题不单是对命运的谦恭和柔顺，而更重要的是人们缅怀在那大地上辛勤劳动，流尽汗水以养育众生的农民。米勒在法国绘画中确立了真实地反映农民日常生活和艰苦劳动的新型风俗画，《晚祷》即是这一主题的佳作。 艺术家让-弗朗索瓦·米勒 年份1857年－1859年 类型油画 尺寸55 cm × 66 cm 现藏于奥塞美术馆，巴黎

美术作品赏析

在绘画艺术中，对人物描写的最高评价是“以形写神”，“形神兼备”。神是人物内心世界的一面镜子，它透射出人的性格、教养和品德。所以在艺术作品里完善刻画人物性格，深入探索人物心灵和精神层面成了艺术家追求的目标。我国著名画家阎立鹏先生说：“画家们运用造型艺术，可以魔术般的在平面上画出立体，画出三度空间，画出身体皮肤的质感、量感。但是，这不是真正的艺术，真正的艺术是艺术家运用艺术技巧，为人物造像，为对象传神。不独神似，贵在神采。不只是表现对象的外形。更表现人物的内心世界。”由此可见，人物画的成败取决于神韵的表现，人物的精神内涵是人物画追求的最高境界。 艺术语言是绘画的灵魂。油画作为世界性的画种、绘画中的交响乐，在历史发展的长河中，形成了丰富多彩、变化无穷的艺术语言。如何运用艺术语言来表现人物的精神内涵?透过古今大师和优秀画家的作品，认为有一下三个方面。 一、色层肌理 色层是艺术家运用油彩、媒介剂等物质材料在油画绘制过程中所透露出来的造型和表现上的层次秩序。这种层次秩序是油画技法中多次画法所具有的透明特性与不透明特性相互作用而产生的综合层次美感。肌理是油画色层、笔触等表现语言与底子有机结合而呈现的一种整体艺术效果。色层、肌理是油画艺术中密不可分的统一体，有色层就有肌理，色层的厚薄影响着肌理的面

貌。从油画的艺术语言来看，色层肌理有两种：厚色层的粗糙肌理和薄色层的平滑肌理。油画的色层肌理有助于画家充分的表达自己的情感和创造意图，并有助于提高作品的审美价值和艺术感染力。灵活创造色层肌理的艺术效应，就能够恰到好处的表现不同年龄、不同职业、不同性别、不同特征人物的精神内涵。 在美术史上，有很多的画家利用厚实色层所形成的粗糙肌理来挖掘老年、中年男性人物的精神特征。西班牙画家委拉斯贵支在《教皇英诺森十世》中十分独特地运用厚实的色层和肌理挖掘了人物的深层心理，尤其画面人物的领子与脸的厚实肌理令当时的罗马人感到震惊。在当时没有人能这么大胆或有能力可以画出教皇的这副模样：教皇眼睛锐利的注视，双唇紧闭，脸色阴沉，几乎是一位冷酷无情的人物。画家将一位有权势的人物不安静的心理状态刻画入微。 俄罗斯画家列宾的油画作品，就是运用浓重厚实的肌理，来表现人物的精神内涵，给人以强烈的艺术感染力。列宾的油画在技法上是属于直接画法，在白色的底子上直接作画，在塑造过程中，色层的不断交织叠压，形成浓重厚实的肌理层次，完好的烘托了人物形象。在其代表作《伏尔加河上的纤夫》中，我们看到：炎夏笼罩的伏尔加河上，一群拖着笨重货船的纤夫缓慢的沿着沙滩前进。在这幅作品里，列宾运用传统的构图形式，把人群分为彼此有紧密联系的小组来展开不同的性格描写，在表现语言上用

派出所办理常住户口登记工作规范

派出所办理常住户口登记工作规范 （试行） 办理户口登记、迁移应由本人（未成年人由其监护人）或户主办理。非本人或户主办理户口登记、迁移的，应出具户口登记、迁移人授权的委托证明。 第一条办理出生登记 办理出生登记,应出具下列证件证明: 1.婴儿出生医院填发的《出生医学证明》； 2.婴儿父亲、母亲的《居民户口簿》、《居民身份证》、《结婚证》； 3.婴儿母亲户口所在地计划生育部门出具的《生育服务证》（随父申报登记的，该证需到母亲户口所在地计划生育部门办理迁移手续）； 4.婴儿母亲系驻京部队现役军人的，须出具其母所在部队团以上政治部门出具的证明及本人身份证件； 5.超计划生育、非婚生育婴儿等违反法律法规规定生育的，须持婴儿出生医院填发的《出生医学证明》和婴儿父亲、母亲的《居民户口簿》、《居民身份证》、《结婚证》及婴儿母亲户口所在地计划生育部门开具的缴纳社会抚养费证明。非婚生婴儿同时提供亲子鉴定证明经派出所审批办理； 6.在港、澳、台及国外出生的婴儿，须持国外或境外医疗机构出具的出生证明原件、复印件及翻译机构出具的出生证明翻译件；我驻外使领馆签发的《中华人民共和国旅行证》或《护照》；婴儿父亲、母亲的《居民户口簿》、《居民身份证》、《结婚证》；《北京市生育服务证》或缴纳社会抚养费证明或区县计生部门出具的同意入户证明。 （二）父亲为本市户口、母亲为外省市户口的婴儿( 2003年8月7日以后出生)，要求随父申报出生登记的，应符合北京市计划生育政策，经婴儿父亲户口所在地派出所审批办理。

应出具下列证件证明: 1.入户申请； 2.医疗机构填发的《出生医学证明》； 3.婴儿父母亲的《居民户口簿》、《居民身份证》、《结婚证》，婴儿父亲的住房证明； 4.《北京市生育服务证》（外省市生育服务证明需到入户地街、乡计划生育部门更换成《北京市生育服务证》）。 第二条办理死亡登记 本市常住户口的居民死亡后，由户主或亲属、监护人等在火化前持下列证件证明到户口所在地派出所申报死亡登记注销户口。 （一）在医院死亡的，须持医院开具的《北京市居民死亡医学证明书》；在家中死亡的，须持当地街道、乡镇卫生保健部门开具的《北京市居民死亡医学证明书》或街道居（村）委会证明及亲属申请；非正常死亡的提供公安司法等部门出具的死亡证明。 （二）死者的《居民户口簿》和《居民身份证》。 第三条办理迁出登记 办理户口迁往市外登记须出具下列证件证明到其户口所在地派出所办理： （一）招生、毕业分配的须持招生、毕业分配证明。 （二）参军的须持《入伍通知书》或军事院校录取通知书。 （三）出国（出境）定居的须持《中华人民共和国护照》、《批准赴港澳地区定居注销户口通知单》、《批准赴台湾地区定居注销户口通知单》或家属书面注销户口申请；已在国（境）外定居的，提供本人在国（境）外有效身份证明和书面申请。