足迹精灵

足迹精灵

成长的路很长很长，每前行一步都会有一只属于你的精灵将你的一小步收进背包。他陪伴着你成长，与你一起经历，体验成长的一点一滴。他就是足迹精灵一个成长的忠实伙伴。

“早点睡吧，明天还要去喝喜酒呢。”妈妈的声音从卧室传来。“哦。”我关了灯，拉了拉被子忽然一只奇怪的生物坐在窗台上。“嘿，你好。我是你的专属精灵，你就叫我足迹精灵吧。明天我会跟你一起去喝喜酒收集你的足迹。”他飞到了我的床边，安静的躺在了我的枕头上。他只有二十厘米左右，脸上的表情总是微笑着的，长着一对尖尖的耳朵，似乎能听到一切细微的响声，只有几根头发的头顶上套着一顶比他身体还大的蓝帽子。滑稽而又睿智的脸逗我发笑。‘这家伙到底是何方神圣？还要和我一起去喝喜酒。管他呢，跟就跟吧，看他能怎样。’我渐渐合上了疲惫的双眼。

打点好一切后，所以人都入席了，菜也开始上桌了。坐在我旁边的是个牙齿都没长起的小毛孩。热腾腾的清蒸甲鱼上桌了。我理所当然地将筷子伸向甲鱼壳，在这十三年来，凡是有甲鱼的地方，甲鱼壳都归我。就在离甲鱼壳近在咫尺的地方，一双小手飞快地拿走了我心爱的甲鱼壳。那小毛孩美滋滋的吃着甲鱼壳，我生气地瞪着他，可他连头都不抬一下。

“不觉得这场面很熟悉吗？“一直静静坐在我肩上的精灵终于开口了。”什么？“我困惑的看着他。”“这个小男孩就是往日的你啊！”他看着吃地津津有味的小毛孩嘴角带着一丝嘲笑，“甲鱼壳总是留给老人与小孩的，而老人的爱子之心和小孩的自私导致甲鱼壳总会被小孩吃掉。”“对呀，这小孩太自私了。”我气呼呼得附和道。“宝宝，太没礼貌了一个人独享甲鱼壳，分姐姐半个吧。”小男孩的妈妈让他放下筷子，把另外半个递到我盘里。我的心中窃喜，太好了起码还能吃半个。“知道为什么在孩子中，甲鱼壳总属于最小的孩子吗？”精灵的表情一下子变得严肃起来，因为年长的孩子会懂得歉让。他们会把自己心爱的东西让给还未懂事的小孩。即使对那样东西是多么的喜爱，也会割爱。”我似懂非懂地看着精灵又回头看看甲鱼壳：“不要，既然是自己喜欢的东西就不应该让给别人。”“你已经长大了，也该从被给予的年龄毕业了，即使再不情愿，也要告诉自己“甲鱼壳”已不再属于你了。要学会谦让。”我沉默了，看着盘里的甲鱼壳，举棋不定。一道灼热的目光射在我身上，小男孩不情愿地盯着我，眼里似乎含着不甘的泪水。我心一横，牙一咬，夹起甲鱼壳递到小男孩的面前。“谢谢姐姐。”看着他天真的笑容之前的不舍都烟消云散了。

“好样的，恭喜你学会了谦让，我的任务也完成了，是时候说再见了。”足迹精灵不舍地挥着手，他的身影渐渐淡去，最终消失了。

“快点起来，要来不及了。”耳边传来妈妈的催促。我猛地睁开眼，所以的一切如往常一样。“什么嘛，是一场梦啊”我感叹道。妈妈把换洗的衣服递到我手上：“待会吃饭时你要让着点比你小的孩子，别他们计较。”“知道了。”脑海里又浮现出足迹精灵的摸样。

“甲鱼壳”已不再属于我了，这是足迹精灵教给我的。随着年龄的增长，要渐渐适应从被给予者变成给予者，成长就是这样的一个过程。时光的流逝会冲淡我们对这些事的记忆，不过别担心，你的足迹精灵会小心翼翼地保存你的每个足迹的。

论音乐的魅力

论音乐的魅力 音乐是一种很神奇的东西.无论高低贵贱,我们都有欣赏音乐的自由.无论你是高兴或悲伤.当你真正用心去聆听音乐的时候.你就会忘记生活中的种种得失.尽沉静在美妙的音符之中. 音乐是一种心灵的产物.音乐是内心感情的一种宣泄.因此音乐往往会引起共鸣.会勾起你的喜怒哀乐 . 人类的感情丰富而敏感，生活的一点一滴都会拨动我们的心弦，引发人类最初的感动和想望。于是有了音乐，音乐成了我们最好的宣泄方式，音乐里每一个跳动的音符，都把我们的内心世界张扬得淋漓尽致，活灵活现。音乐可以倾诉，有倾诉者便有了倾听者，用一颗细腻温柔的心去倾听那一片无边无际的广阔内心世界，和音乐共起伏，和音乐背后那一颗心同忧共苦，享受每一个跳动的音符里所承载的酸甜苦辣。 和谐而美丽的下午，一个人在窗前独坐，品一杯香茗，戴上一只精巧的耳机开始在音乐的世界里自由翱翔，走进那或是低沉悠扬，或是激情澎湃的歌剩中，打开歌者紧掩的心扉，去感受他丰富多采的内心世界。在他们的音乐里，也许我们可以找到自己的影子，虽然飘渺恍惚，却也让人感到亲切温馨。或许我们并不能像钟子期和俞伯牙一样，在一曲美妙的高山流水里演绎了友谊的最高境界，最终结为音乐的知己，但至少，我的新可以在那里寻找短暂的栖息，拥有片刻的宁静，产生心灵的共鸣，得到灵魂的慰藉。音乐就像一首永远也写不完的抒情诗，总给人留下冗长的回音和无限的遐想，余音绕梁，回味无穷。 听音乐是一种享受，它不仅在心头萦绕，而且在心头回荡，它启迪我们，让我们欢欣鼓舞，热血沸腾。 音乐给了我们另一个世界，一个想要多大就有多大的世界，在那里，我们可以搁下所有的忧愁和烦恼，快乐成长。音乐的世界虽然飘渺，却洋溢着激情，虽然平实，却充满芳香，虽然遥远，却绽满感动。让我们的心在音乐的世界里碰撞，击出朵朵灿烂的火花，在你我心头长开不败。 贝多芬的第九交响曲,就是在他失聪的情况下写出来的.试想失去听觉对一个音乐家来说意味着什么.可是贝多芬的伟大正是在于他用心去聆听这个世界,聆听自己的命运.所以他才能写出那么震撼的交响曲.贝多芬正向一个音乐精灵,在他身上我们看到音乐的两个属性-灵性和神奇..

关于叶子的唯美句子

关于叶子的唯美句子 1、春天在哪里？大地告诉我：春天从一棵棵小草的美梦中苏醒，冲破泥土的束缚，舒展开稚嫩的臂膀。那青草的气息沁人心脾。我张大嘴巴深深地呼吸，那醉人的味道像甘露一般清爽。小河两岸杨柳拂面，嫩绿的叶子在风中发出哗哗的声音，好像小提琴的旋律，令人陶醉。 2、早上起来,冬雾弥漫.雾散之后,立即出现了一幅美景.那松树的针叶上凝着一层厚厚的白霜,像是一树洁白的秋菊.微几拂过,那黄黄的叶子纷纷落下. 3、山坡上是一片树林，枝叶茂密，绿树成荫，最美的植物要数枸杞子啦。这时它们已经结出了果实，水灵灵红艳艳，就像一串串红珍珠，在碧绿的叶子的衬托下，特别美丽。 4、春天的含羞草就像一个清纯的小泵娘。它几乎每隔一天就会长出一片青绿色的小叶。在春天四月份时，含羞草已长满了小叶子，就像阶梯一样，整齐得排列在两边。五月份时，含羞草叶子变大，一株含羞草就像一把扇子。每天，我都会情不自禁地碰一下含羞草，每当指甲触动它的叶子的一刹那，叶子就害羞的缩了进去。 5、你用叶子哼歌告别，你用挥手说再见，你用诗句诉说淡淡的无奈，踏过人生无数困难的你，总爱用微笑代替哭泣，岁月如水，每个人都是你生命的过客，逐渐被遗忘，唯不遗忘的也就只有你在意的

人。 6、寒风呼啸着，树上的叶子已经落光了，只剩下光秃秃的树干。有时，天空中不是的飘起几片飞舞的雪花，我们几乎都是温室里的花朵，享受着恬静与快乐。 7、牡丹的茎又细又短，老干可达3米，枝叶特别茂盛。它的叶子又扁又短，绿得好像就要底下来似的。每当到了百花盛开的四月份，杜丹就像成了花的海洋。那里的花颜色各异，花朵硕大，花瓣肥厚，花蕊也非常多。有红色的黄色的白色的粉色的红的似火，黄的似金，粉的似霞，白的似玉 8、秋天在田野里。田野里的稻子都熟了，黄澄澄的，仿佛是一块大金子；秋天在树林里，各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在了池塘、地上；秋天在花园里。花园里菊花怒放，红的，黄的，绿的，白色，橘红的；秋天在果园里，果园里的苹果、桔子、香蕉等果实都成熟了。 9、在我很小的时候，我以为那是一只只的蝴蝶，就悄悄地去捉，结果才知道，那是花。蝴蝶花大约有六，七厘米高。，它的叶子是绿色的，像翡翠，看了让人心醉，它的枝头就开着花，微风吹过，花儿轻轻摇动，就像一只只蝴蝶在翩翩起舞，非常好看。 10、茉莉花长出来的叶子是嫩绿的，叶子是椭园的，买来的茉莉花几个星期后叶子长大了，就变成了深绿色的。它的枝非常细，非常长，非常柔软，叶子中长满了好多花蕊，在花盆里亭亭玉立。有的含苞待放，有的已经绽开了美丽的笑脸，有的快要凋谢。一阵风拂过，

中班美术教案：叶子精灵

中班美术教案：叶子精灵 1、感知树叶不同的形状和颜色，激发幼儿观察树叶的兴趣。 2、使用叠色的方法有目的地选择颜色，表现各自对树叶的观察印象。 活动准备： 采集的各种落叶(银杏叶子、枫叶等)、落叶图片或多媒体课件、背景音乐、蜡笔、画纸和剪刀等。 活动过程： 一、欣赏美丽的落叶 1、师(出示幼儿捡落叶的照片)：你们捡到了哪些落叶?你们是如何挑选落叶的?落叶上有哪些颜色? 2、师(出示一幅有许多落叶的图片)：现在，我们来到了美丽的树叶王国，这儿住着一群树叶小精灵，请你们找找这里有没有你们没见过的颜色。(引导幼儿仔细观察落叶的颜色，并提出问题：落叶上的黄色、红色都是一样的吗?) 二、师幼共同尝试叠色 1、师：这时，枫叶妹妹过来了，她告诉树叶精灵们，秋风姐姐要请大家去参加舞会!树叶精灵们顿时兴奋起来，开始忙着准备参加舞会的服装。树叶三兄弟轻轻地随风飘过树梢，美丽的叶姐姐吸引住了他们的目光(出示叶姐姐的图片)。请你们仔细观察，叶姐姐身上有哪些颜色?分别在什么部位?

2、教师示范叠色，请个别幼儿参与。 师：瞧!叶姐姐侧着身子多美丽动人!叶姐姐请你站站稳!(示范印画叶子的外部轮廓，并提醒幼儿画轮廓的时候不要移动叶子) 师：叶姐姐，你的衣裳真美。(一边请幼儿说说叶姐姐身上的颜色，一边示范涂上相应的颜色)叶姐姐披上了橙色的外套，染上黄颜色，染上红颜色，黄色和红色抱在一起亲一亲。还有哪些漂亮的颜色?叶姐姐的衣服上有那么多漂亮的颜色，太令人羡慕了!树叶三兄弟都说，叶姐姐简直是叶子王国里最美丽的树叶精灵。 三、了解树叶的排列组合 1．师：叶姐姐如此光彩照人，树叶三兄弟都有些丧气了。正在这时，一个快乐的身影轻轻飘过，原来是广玉兰小弟(出示广玉兰的图片)。奇怪，广玉兰小弟怎么会有红头发呢，看上去真有趣。原来，有一片小红叶帮了广玉兰小弟的忙，现在大家都叫他“一点红”。 2．师：舞会上，树叶精灵们都围着叶姐姐跳起了舞，大家都称赞叶姐姐是最美丽的树叶精灵，叶姐姐却说要感谢大家，因为如果没有大家围成圈陪她一起跳舞，叶姐姐将会多孤单、多寂寞呀!树叶精灵们发现了一种让自己更美丽的办法——排列各种队形。 四、幼儿自由创作

中国古代妖怪

中国古代妖怪大全 在中国古代传说中，这些幻兽和妖魔的出现预示着瘟疫的爆収。由于时代的限制和愚昧、自私想象中的生物和自然神的形象解释自然灾害和政局的混乱，或者将灾害的原因推到畸形、残疾额牛和跛脚的人），加上当时面对灾害时普遍的无能，致使这些具有某种特征的动物和人往往至今，最常见的外在表现，就是对弱势群体的歧视和欺压。 （1）蜚（fei）：“蜚”居住在中原东部的太山，外形象牛，头部为白色，但是却长着蛇的尾巴、迚入水中时，水源会立即干涸；当它迚入草丛时，草会立即枯死，从这种情况看来，它同时是（2）跂踵（chi zhong）：“跂踵”出没于首阳山附近，外形象枭，但是长着猪的尾巴、只有（3）絜鉤（qie gou）：“絜鉤”是一种外形象鸭、但是长着鼠尾的鸟，居住在中原的东部。（4）犭戾（li）：不奺意思，只奺拼字。该字为顶端图片的E4，原字为反犬旁加一个“戾”，象红色的刺猬。 ＝暴风乊兆＝ 在中国古代传说中，这些幻兽和妖魔的出现预示着此地将遭受暴风的袭击。 （1）山犭军（shan hui）：该字为顶端图片的B4，原字为反犬旁加一个“军”。这种幻兽人样快。据说它如果看见人，会大声的笑，幵且捡起东西砸人。 （2）闻豕粦（wen lin）：该字为顶端图片的D5，原字为“豕”“粦”拼合。外形象浑身黄色的＝旱魃乊兆＝ 在中国古代传说中，这些幻兽和妖魔的出现预示着将収生大旱灾。 （1）魃：原名为“妭”，传说妭是黄帝的女儿。黄帝在与蚩尤作战时，蚩尤派出操纵风雨的恶迚行袭击，黄帝便派遣自己的女儿“妭”迎战，妭从体内収出光芒和热量，驱散了风雨。但是当用力过度而无法回到天界，因为她是光热乊神，所以所到乊处皆爆収旱灾。由于妭击败蚩尤有只得将她幽闭在北方的係原山中。但是妭贪图凡间恋情，经常溜出山跑到中原地区寻男子取乐所以古人遇到旱灾时会开凿一条通往北方的水路，幵且祭祀，祈求妭快回北方、结束旱灾。（2） Ci（上“此”下“虫”的组合）鼠（ci shu）：该字为顶端图片的C2。“Ci鼠”外形象鸡，但是身（3）顒（yong）：传说“顒”是居住在南方火山中的怪鸟，人面枭身，有四只眼睛。 （4）Tiao yong：该字为顶端图片的C6。外形为长有鱼鳍的蛇，居住在中原东部的河川里，（5）薄鱼：居住在中原东部河川里的一种独眼鲤鱼。 （6）獙獙（bi bi）：一种外形为有翼乊狐的幻兽。 ＝洪水乊兆＝ 在中国古代传说中，这些幻兽和妖魔的出现预示着将爆収洪水。 （1）軨軨（ling ling）：一种身上长有虎纹的牛形幻兽。 （2）合窳（he yu）：外形为长有人面的野猪，身体黄色、尾部为红色，叫声象婴儿的啼哭（3）长右：一种长有四只耳朵的长臂猿，叫声象人的呻吟。 （4）夫诸：一种长有四只角的白色雄鹿。 ＝人祸乊兆＝ 在中国古代传说中，这些幻兽和妖魔的出现预示着人民将遭受统治者的涂炭。 （1）猾褢（hua huai）：“猾褢”具有人的外形，但是长有野猪鬃。当猾褢出现时意味着此

1.电影音乐在电影中的作用

电影音乐在电影中的作用 【论文摘要】自音乐进入电影以后，它就成为电影这个综合艺术的一个有机部分而登上了电影艺术的发展舞台。电影音乐这一新型的现代音乐体裁，具有其自身的定义、性质及特点，它能渲染气氛，解释、烘托、揭示电影画面,有补充情节、扩大容量,激发情感。电影音乐所表现的思想在情绪和感情上的概括能力，是其它的任何艺术门类所不能比的，同时电影音乐在电影中为突出影片的剧情、刻画电影人物形象、提升电影美学功能等方面起着不可替代的重要作用。 【论文关键词】电影音乐电影重要作用 什么是电影音乐？电影音乐其实是音乐范畴中的一个分支, 电影与音乐的结合，在影片中体现影片艺术构思，它是电影综合艺术的重要构成元素。主要是指在一部影片中的非自然音响，包括(情调、情景)配乐、插曲、主题歌之类,它是由作曲家在看了影片后根据影片的基调创造出来的用以表达影片画面情绪,补充画面内涵，辅助画面传达导演的艺术理念、思想境界与增强艺术效果。电影音乐分为主题歌曲和插曲等，电影是音画艺术，音乐与电影是骨肉相连的，电影音乐是电影的重要组成部分，是对电影的诠释纽带，一首好的电影音乐，对整个影片起着至关重要的作用。通常一部电影会由多首音乐相衬，以更好的衬托出电影需要表现的内容，对推动情节和揭示情感有着重要的作用，极富感染力。电影音乐可分为：声源和音乐与画面，其中声源又分为客观音乐和主观音乐，音乐与画面又可分为：音画同步、音画平行、音画对位、音画游离。 自19世纪末电影诞生以来，尤其是20世纪20年代电影从无声电影进入有声电影后，电影音乐对一部成功的影片起着不可估量的作用。世界著名电影理论家明斯特贝格曾经说过:“如果我们研究一下音乐,那么我们就能更了解电影艺术在美的世界中的真正地位”。苏联著名电影导演E?吉甘也曾说过:“与画面动作配合得适当的音乐，能够创造出独特的、有高度感染力和深刻思想涵义的音乐视觉形象。”为适应电影艺术的发展要求，经过电影音乐自身的不断完善与发展，电影音乐逐步成为一种新的现代音乐体裁。那么，这种新型的音乐体裁到底是怎么一回事，它在电影中又有什么样的重要作用?我们从以下几个方面进行分析和了解。 一、电影音乐能够渲染引人入深的环境气氛 好的音乐可以为整部影片渲染一种总的环境气氛，也可以为影片的局部渲染制造气氛。在一部影片中为某个场面营造一种特定环境的气氛：或是喧闹或是静寂，或是繁华或是萧条，或是庄严肃穆或是活泼热烈。看过影片《生物进化》之后,感觉这部电影不但编导手法新颖,画面精彩,而且音乐也很引人入胜。当剧场灯光转暗,耳际响起旋律优美的电子音乐时,人们不知不觉被带进了深远的天穹,在富有浪漫色彩的音响配合下,眼前展现着数不清的、有着奇光异彩的星辰和迎面飞来的变化不停的古生物群像,一下就把人们带进了那迅速飞驰过去了几十亿年的时空,这就是《生物进化》的序幕。生物是进化来的,还是上帝创造的?两种思想搏斗了许多个世纪.这里,曲作者以饱满的激情,讴歌了那些在搏斗中献身真理的先驱者,颂扬了他们维护真理的高尚精神。故事情节很流畅，引人入胜。音乐恰如其缝地渲染了灵异，惊悚的氛围。让人看过之后感觉这部电影就像酒心巧克力，吃到最后，发现浓郁的巧克力中别有醇香，回味许久。 二、电影音乐能够刻画人物的内心世界 电影音乐可概括表现人类最内在的心理体验和微妙丰富的感情状态。音乐最擅长的就是揭示人物的内心世界，表达银幕上无法直观的人物复杂的内心情感，加强影片的感情色彩，从而促成整部影片与观众情感的契合。《八月迷情》讲述了孤儿奥古斯特·拉什（August Rush)为寻父母来到纽约，在遇到神秘陌生人（罗宾·威廉斯饰）后成为街头卖艺者，奥古斯特依

叶子的故事

叶子的故事 ——《有趣的叶子》教学案例 中山市石岐中心小学刘坚 第一部分：背景介绍 《美术课程标准》倡导“在保证基本规定性的同时，给予教师更大的教学空间……”。本课是我在接触《美术课程标准》后，上的第一节“综合·探索”领域的课。当时岭南版的新教材还没有发行，中山还没有列入实验区，但我认为这并不左右我用新理念上旧教材，根据教学对象活用活教。 “综合·探索”领域强调“应特别注重以学生为主体的研讨和探索引导学生积极探索美术与其他学科、与社会生活相结合的方法，进行跨学科学习活动。”经过对教材的分析和多年低段教学对学生的了解,我选择了第二册的《画叶纹》和第三册的《树叶的拓印》的两个有关联的内容进行合并，融入以上理念进行教学设计。希望这节课不止于技能的学习, 而是引导学生多感官的调动，通过对叶子的收集——观察——了解——表现——应用，使学生全身心投入到美术活动中去，感受探究的乐趣、寻求探究的收获。既保持美术学科特色，又实现跨学科的综合，使学生的审美感受、创造表现有一个立体的呈现方式，力求丰富性、趣味性、适时性、生动性贯穿课堂始终。 第二部分：课堂实录及教学思路 1、课前 布置学生收集各种叶子，并对感兴趣的叶子做进一步的了解，比一比，谁的知识多。 （为新课做铺垫，激发学生学习热情。）

2、课中 （１）欣赏、谈话导课 师：同学们，春天到来的时候，树枝吐出了嫩黄的小芽儿，到了夏天，满树都是重重叠叠，深浅不同的绿色，秋天的时候，叶子又变变成了红的、黄的、黄中带绿的。等到冬天，树叶纷纷飘落，给大地盖上厚厚的棉被。大自然就象一个神奇的魔法师，让树叶变得象小精灵般可爱。我喜欢它们。很多的画家也喜欢它们，让我们去看看画家是怎样表达喜爱之情的。(欣赏名家画四季的树)…… 生1：观看四季变化的图片，自由表达此刻的心情。 （与语文学科综合，用优美的语词与教师有感情的表达吸引学生注意。用画家的作品创设人文情境，激发学生对树叶的好奇与喜爱，对美术作品的美产生由衷的热爱，对学生审美做初步的引导。） 师：我们一起举起自己最喜欢的叶子。互相欣赏一下吧。谁愿意说说你采集的叶子? 生1：这片叶子叫薄荷叶，可以用来做糖，还有牙膏。 生2：我的叶子叫芦荟，它可以治病的。…… 生3：这片叶子发出的气味还可以驱赶蚊子呢…… （这实际上是跨学科的综合，同学、老师介绍的有关叶子的知识，进一步拓宽本课的学习维度。） 师:请大家用手仔细地摸摸你的树叶,有什么感觉? 生1: 滑滑的。 生2：有点刺手。 生3：……

系统精灵

介绍用VB调用系统的动画精灵实例 相信大家都使用过系统的搜索功能，也相信大家一定对那只活泼可爱的小狗狗有深刻的印象，这就是系统的动画精灵。 默认的动画精灵共有4个： 1.默林（Merlin）：他是一个法术高强的魔法师，可能比刘谦还要厉害。 2.小黄（rover）：就是那只小狗狗啦。 3.清丽佳人（courtney)：天姿国色，清纯可亲，永远坐在一辆红色的跑车上。 4.冲浪小子（earl）：冲浪技术可是一流的，据说获得过世界大赛的奖牌。 这4个动画精灵文件在系统中的路径如下： --------------------------------------------------- 默林：%SystemRoot%\msagent\chars\Merlin.acs 清丽佳人：%SystemRoot%\srchasst\chars\courtney.acs 冲浪小子：%SystemRoot%\srchasst\chars\earl.acs 小黄：%SystemRoot%\srchasst\chars\rover.acs --------------------------------------------------- 下面介绍的，就是如何用VB代码来调用这四个精灵。 先介绍常用的方法： --------------------------------------------------------------- Show >让精灵显示在屏幕上 Hide >让精灵隐藏起来，但没有从内存中删除 MoveTo x, y >让精灵移动到屏幕的x,y 位置，单位：像素 Speak "要说的话" >让精灵“说话”，要说的话显示在一个语言气球内 Think "思考内容" >让精灵“思考”，思考内容显示在一个思考气球内 Play "命令字符串" >让精灵动作 --------------------------------------------------------------- 请注意Play 方法的“命令字符串”，这是使精灵做出各种动作的关键。这些命令字符串是微软预先 设置好的，我们只能照本宣科地使用，无法自己创新。 新建一个窗体，添加四个按纽，分别取名为：默林、小黄、清丽佳人、冲浪小子。代码如下： Option Explicit Private Declare Sub Sleep Lib "kernel32" (ByVal dwMilliseconds As Long) Dim AgentPath As String '动画精灵文件的路径 Dim AgentName As String '动画精灵名称 Private Sub 默林_Click() Dim objAgent, objCharacter

开发右脑古典音乐开发右脑的古典音乐

开发右脑古典音乐开发右脑的古典音乐 《月光》(德彪西),《献给艾丽丝》,《爱的纪念》,《梦中的婚礼》,《童年的回忆》,《海之精灵》,《匈牙利狂想曲第六号》, 《秋日私语》,《水边的阿狄丽娜》,《我的爱人》,《蝙蝠序曲》.《梦中的鸟》,《梁祝》.《爱的纪念》，《命运》，《罗密欧与朱 丽叶》，《玫瑰人生》，《拉拉主题曲》，《贝古依奈的出发》，《爱的协奏曲》，《梦里的故事》，《梦的传说》，《一路平安》,《梅尔》，《托卡塔曲》，《爱之梦》，《蓝色的梦》，《星空》，《记忆》，《爱情的故事》，《午后的旅行》，《梦中的鸟》， 《布拉姆斯的摇篮曲》，《我将永远爱你》，《乒乓之恋》，《德 郎的微笑》，《给母亲的信》，《柔如彩虹》，《瓦妮莎的微笑》，《海边的星空》，《你好》，《爱的誓言》，《异国情》，《情感》，《海边的祈祷》，《欢乐之歌》，《秘密的庭院》，《蓝色 狂想曲》，《伤感的乐曲》，《告别的时刻》，《爱的旋律》， 《绿袖子》，《威尼斯之旅》，《蝴蝶》，《欢乐的牧童》，《纪 念册的一页》 1、胎教音乐法每日1次～2次，每次15分钟～20分钟，选择在胎儿觉醒有胎动时进行。 2、一般在晚上临睡前比较合适，可以通过收录机直接播放，收 录机应距离孕妇1米左右，音响强度在65分贝～70分贝为度。亦 可使用胎教传声器，直接放在孕妇腹壁胎儿头部的相应部位，音量 的大小可以根据成人隔着手掌听到传声器中的音响强度，亦即相当 于胎儿在子宫内所能听到的音响强度来调试。腹壁厚的孕妇，音量 可以稍大一些;腹壁薄的孕妇，音量应适当小一些。 3、胎教音乐的节奏宜平缓、流畅，不带歌词，乐曲的情调应温柔、甜美。但要注意千万不能把收录机直接放在孕妇腹壁上给胎儿听。

美声歌曲

justin的cry me a river我最喜欢呢~ 下面是粘贴的~我听了也很不错吖~ vienna teng - the tower 这首歌把这个女生的内涵都展现出来了 Our Love Will Always Last 好喜欢前奏和间奏 Rod Stewart 洛史特华- Sailing 航行，有强烈浪子情怀的偶怎么可能不喜欢如此经典触动心灵的歌声呢！ Cagnet - Hear Me Cry 一个女孩在倾吐心事 Rebecca Blaylock - I Will Be Your Shelter，<陀枪师姐>和黄晓明版的《女才男貌》都有做过插曲，不过个人还是更喜欢BREAKAWAY，皆做过背景音乐。 Jesse McCartney - Because you live 看MV好象是为感谢歌迷而唱的，样子很像后街的一个成员。很好听！！ annie lenno - leep on loving you容易受伤的女人的英文版也很不错呢~ Stacie Orrico - More to Life 是首好歌，喜欢听音乐的应该一听就会收藏。 Carla Marshal - proud of you 挥着翅膀的女孩的原版，翻唱还是粤语的比较能听，没那么俗~~ S Club7 - Never Had A Dream Come 从SHE的《冬日纪念册》里意外淘的，很好听的，有点悲壮。 ronan keating 捧红WESTLIFE的爱尔兰帅哥罗南基延- the best of me\嗓音可圈可点。/lovin's each day 开心派队的感觉，很欢快！ Minner Riperton-loving you张靓颖就是演绎了这首才能步步高升啊~~ Celine Dion 席琳迪翁-My heart will go on 《铁达尼号》主题曲，无人不知 The Power Of Love 经典代表作 A New Day Has Come 好象网游《魔兽世界》里有用过这歌，MV中有香港维港的画面哦~~

描写叶子优美的句子

描写叶子优美的句子 叶子是美丽的，那么应该如何进行关于叶子的描写呢？下面是小编分享给大家的描写叶子优美的句子，希望对大家有帮助。 1、平凡的绿叶使我感悟到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢？人生，本该像它一样青翠蓬勃谦逊勤恳。 2、飞舞的落叶，看望了红的高粱，问候了黄了的玉米，祝贺了绿了的白菜……田野里到处留下了它的足迹。 3、树叶化作一只只蝴蝶从空中飘落下来，划出了一道道美丽的弧线。在那一刹那间，它看见了世界的美丽，听见了鸟儿的呼唤，同时也完成了自己的使命。 4、路旁还有几颗银杏树，树上原本挂满了翠绿的“小扇子”，在秋风的抚摸下，颜色渐渐变得绿中带黄了。拾起轻而薄的“小扇子”，有的有着翠绿的竖条纹；有的边缘是黄色的，中间嫩绿，整片叶子黄绿相间；还有的有着土黄色的竖条纹，摸起来像细嫩的皮肤，舒服极了。 5、一阵微风吹过，一片片叶子落下来，在空中飘飘悠悠，忽而高忽而低，像在空中轻歌曼舞。 6、与枫叶相比，秋天的银杏也不逊色。那扇子似的形状，别有一番风情。有的银杏中间分开，成两半。银杏叶好像知道寒风的秋、冬两季来了，换下了自己翠绿的春装，穿上了一件金黄厚实的保暖衣，

在阳光的照耀下，闪闪发光。如果闻一闻银杏叶，一股来自于泥土的清香，你心旷神怡。 7、一阵风儿吹来，叶子的几个小尖角摇摆了起来，多像婴儿的小手掌呀！平滑的叶面，十分柔软，边缘还长着不刺手的小锯齿。红彤彤的叶儿中间仍然有一点发黄发绿，像手指间挂着无数颗光彩夺目的红宝石。 8、金秋十月，许多树叶都变黄了，在风中，那些顽皮的小叶娃娃飞了下来，把大地妆点得更加美丽！在这美好的季节中，我不禁放下手中的书本，走进这五彩的童话中去。 9、秋风一吹，千奇百怪的树叶就像蝴蝶似的漫天飞舞，飞累了，就回到妈妈身旁。它们千姿百态，各种各样，有大的，有小的，有单个的，有成串的，有红色的，也有黄色的。 10、秋日的红叶，就像簇簇绽开笑睑的杜鹃花，又像一片片红色的朝霞，飘浮在天空。 11、枫叶像一个小巴掌似的，每一个手指的周围都长满了锯齿。叶子的末端很红也很尖，好像一旦刺破那儿，叶子中的红就会流出来似的。它的叶脉很清晰，从叶柄向叶间延伸，像一幅有趣的画。 12、我俯身捡起一片银杏树叶细细的端详起来。这片银杏树叶是金黄色的，只有叶子的边缘才只是有一点点的咖啡色；银杏叶像一个扇子一样，叶脉并不是很清楚了，银杏叶不管正面还是反面都非常柔软光滑，像一条金黄色的丝绸，闻起来还掺杂着淡淡的清香。 13、昨天我和爸爸去收集了四种水果的秋叶它们都是椭圆形。石

中班树语言教案

中班树语言教案 【篇一：幼儿园中班教案树】 篇一：中班主题活动：神奇的树 中班主题活动：神奇的树 一、主题背景 秋天到了，一片片树叶从树上落下来。孩子们看到各种不同形状的 落叶，提出“树叶为什么会掉下来？是太多了吗？是没有营养吗？这 两片树叶为什么不一样？”等等问题，听到孩子们兴趣盎然的议论， 不禁想起有位教育家说过：为了儿童的健康，我们必须让儿童接触 大自然生生不息的力量；为了儿童的精神生命，也必须让儿童的心 灵与自然界的包罗万象接触。是的，大自然中又许多的植物让孩子 陶醉，让孩子好奇，到处都有让幼儿悠游其中、快乐学习的素材， 我们可以借助于大自然中可见的树木，让孩子探索不同树木的形状、大小、颜色及用途上的差异，培养他们的观察与分析能力，引导幼 儿在与树木、叶子的游戏过程中感受自然界的美，表现他们的创意，让孩子在领略自然的过程中发现大自然中的植物是与我们人类息息 相关的。因此，我们围绕着对树的探究活动，设计了“神奇的树”这 一主题。 二、主题总目标 1、通过对树的探究，激发幼儿产生兴趣，并学会提问、学会观察、学会发现。 2、让幼儿掌握一些树的名称，知道树生长的简单常识，会区别常青树和落叶树。 3、知道树与人类的密切关系，懂得爱护 树木，初步萌发环保意识。 4、激发幼儿热爱大自然的美好情感， 学会照料自然角里的各种植物。 1、社区资源：大家对环境的绿化程度一直十分注重，马路、小区、 公园、学校，到处能见到绿化环境的功臣——树，因此，带孩子走 出家门，去看看这些树，通过看、接触能了解到更多的关于树的知识，另外每年3月的植树节社会上都会举办植树活动，这些活动会 让孩子获得更多的经验。 2、信息资源：关于本主题的一些vcd、录象等资料。 3、家长资源：家长可以带孩子上公园或在小区附近带孩子认识一些 树及名称，给孩子一些简单的知识点。如果条件允许，也可以在自 己家种植一些小盆栽，教孩子怎样种植、打理。

关于音乐的文章

1 、音乐的

味道 人类的感情丰富而敏感， 生活的一点一滴都会拨动我们的心弦， 引发人类最 初的感动和想望。 于是有了音乐， 音乐成了我们最好的宣泄方式， 音乐里每一个 跳动的音符，都把我们的内心世界张扬得淋漓尽致，活灵活现。音乐能够倾诉， 有倾诉者便有了倾听者， 用一颗细腻温柔的心去倾听那一片无边无际的广阔内心 世界， 和音乐共起伏， 和音乐背后那一颗心同忧共苦， 享受每一个跳动的音符里 所承载的酸甜苦辣。 我愿意是一个倾听者，一个表面默默，内心狂热的倾听者。 和谐而美丽的下午， 一个人在窗前独坐， 品一杯香茗， 戴上一只精巧的耳机开始 在音乐的世界里自由翱翔， 走进那或是低沉悠扬， 或是激情澎湃的歌剩中， 打开

歌者紧掩的心扉， 去感受他丰富多采的内心世界。 在他们的音乐里， 也许我们可 以找到自己的影子， 虽然飘渺恍惚， 却也让人感到亲切温馨。 或许我们并不能像 钟子期和俞伯牙一样， 在一曲美妙的高山流水里演绎了友谊的最高境界， 最终结 为音乐的知己，但至少，我的新能够在那里寻找短暂的栖息，拥有片刻的宁静，产生心灵的共鸣， 得到灵魂的慰藉。 音乐就像一首永远也写不完的抒情诗， 总给 人留下冗长的回音和无限的遐想，余音绕梁，回味无穷。 听音乐是一种享受， 它不但在心头萦绕， 而且在心头回荡， 它启迪我们， 让 我们欢欣鼓舞，热血沸腾。 音乐给了我们另一个世界， 一个想要多大就有多大的世界， 在那里， 我们可 以搁下所有的忧愁和烦恼， 快乐成长。 音乐的世界虽然飘渺， 却洋溢着激情， 虽 然平实， 却充满芳香， 虽然遥远， 却绽满感动。 让我们的心在音乐的世界里碰撞， 击出朵朵灿烂的火花，在你我心头长开不败。 与音乐同行 轻轻地，按下按钮，静静地，让音乐涓涓流入我的心扉

幼儿园中班30篇五大领域优秀教案

1、幼儿园中班美术活动教案：会变的树 活动目标： 引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画。 活动准备： 1．实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。 2．每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、第二天、第三天等字样。 活动过程： 1．讲述故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。 老师富有表情生动地讲述故事：“离我们很远，有一个奇妙的花果山，那里长着一种奇妙的树，会变的树。这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片叶子。第二天的时候，这种树就开始变了，它会一下子长出各种形状的树叶：有的叶子像圆圆的苹果，有的像弯弯的月亮，有的像圆圆的轮子，有的像芭蕉扇，有的像葫芦，有的像小朋友张开的手……颜色也变得丰富多彩，红的像火，黄的像金子，绿的像青草，蓝的像天空……真是美极了。到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢？”（停顿一下后继续讲述）“每片树叶上都有一个树叶精灵，有的像在哭，有的像在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手好像在做游戏……到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。” 提问：这种树叫什么树它第一天是怎样的？第二天、第三天是怎样的？ 2．师幼一起讨论绘画方法。 组织幼儿讨论：现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？ 幼儿个别讲述。 师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的那页纸上，依此类推。 3．教师交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。 教师提醒幼儿画自己想出来的树，涂色要均匀。 4．利用投影仪展示幼儿作业，并让幼儿相互评价。 孩子的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现，也使其他小朋友学到同伴的优点。 活动延伸：在美工区画自己听过的故事或创编的故事。

_夺发记_对古典英雄史诗的_戏仿_

夺发记 对古典英雄史诗的戏仿! 马?弦 内容提要:蒲柏的仿英雄体史诗 夺发记 以戏仿!古典英雄诗史的体裁,来描写当时伦敦上流社会发生的一件微不足道的小事,以达到反讽的效果,从而使诗歌达到了愉悦与说教的双重目的。 夺发记 在对英雄史诗的显著特征进行全面戏仿!的同时,结合了作者对道德的联想与思考。这不仅体现了作者圆熟、机敏与高超的诗歌技艺,而且还揭露了复杂社会关系中,尤其是男女之间种种退化了的人生观和道德价值观。 关键词: 夺发记 ?戏仿!?道德 作者简介:马弦,湖南长沙人,广东商学院外国语学院教授,文学博士。主要研究方向为英美文学。 T itle:The Parody of Anc ientH ero ic Epics in Pope#s The R ap e of the Lock Abst ract:Pope#s m ock hero ic poe m The Rape of the L ock is w i d ely accepted because it parodies t h e anc i e n t heroic ep ics i n its dep iction o f a very s m all th i n g wh ich occurred in the upper class so ciety i n London t h en,in order to achieve an iron ic effect and the doub l e purposes of enterta i n m ent and i n str uction.By par ody i n g the overall traits of hero ic epics,The Rape of the Lock involves the autho r#s thoughts and associati o ns o f m orality.Th is not on ly sho w s the aut h or#s superb poetic sk il,l but a lso reveals so m e degenerated v ie w po i n ts on hu m an life and m orality i n the co m plicated social re lationsh i p s,especially that bet w een m en and w o m en. K ey w ords:The R ap e of the Lock?parody?m ora lity Aut hor:M a X i a n is Ph. D.and professor at the Sc hoo l o fFore i g n Languages,Guangdong Un i versity of Business Stud ies(Guangzhou510320,Ch i n a).H er research area is B riti s h and Am eri can literature.E m ai:l song lacs@yahoo.co https://www.wendangku.net/doc/2b1837167.html, 亚里山大?蒲柏(A lexander Pope,1688-1744)创作的长篇讽刺叙事诗 夺发记 在18世纪的社会上得以广为流传并几度再版,获得了极大的成功,展露了作者丰富的创造力、想象力,以及高超的作诗技艺。 夺发记 受到广泛欢迎的主要原因之一,在于它以仿英雄体史诗!(M ock H er o ic)的体裁,采用宏大叙事的手法,来描写伦敦上流社会发生的一件微不足道的小事,以获取反讽的效果,从而使诗歌达到了愉悦与说教的双重目的。 一 众所周知,古希腊的光辉史诗 伊利亚特 (I liad)相传为古希腊盲歌手荷马所作,一直

小清新《植物精灵 Botanicula》图文攻略

小清新《植物精灵 Botanicula》图文攻略 前言：由《机械迷城》创作团队精心制作的《植物精灵》终于可以在苹果上玩了，游戏画面非常的清新唯美，游戏中有非常多图鉴收集，是游戏的一大亮点，下面小编介绍一下通关的主要线路，而关于图鉴的收集这里就不一一说明，这是游戏的最大乐趣所在，就留给玩家们慢慢探索了！ 1：第一关的难题，首先要收集三片羽毛来赶走这只奇怪的生物； 2：图中圆圈位置点一点会有奇妙的事情发生哦，发现两个奇怪生物收录图鉴，那些小枯枝点一点会出现小花朵；游戏中很多地方都会出现一些奇怪的地方，点一点都会有意外的收获哦，

完成后就可以收集图鉴，这里就不一一说明了； 3：一直走到最左边，派“小树枝”去偷羽毛； 4：一直走到最右边，可以找到第二根羽毛；

5：来到最右上边的树枝，调查后羽毛会掉到下面洞里； 6：利用“小栗子”去调查小洞，会出来一个海螺壳，调查后得到第三根羽毛；

7：把三根羽毛给奇怪的生物，这样就可以继续前进了； 8：接着剧情后就来到下一个地图了；接着继续往下走，这里需要上头顶的树干，可是够不着，先点击有洞眼的果实，会飞出来一只小虫，然后它会弄掉下来一个果实，然后点击后方的蜗牛，蜗牛会爬过来，然后把果实给吃掉，这时就能爬上树梢了；

9：踏着蜗牛上树梢后，继续往前走，会见到一把钥匙，稍微试了一下，拿不到，这里需要将红球推出第一个洞口，然后把钥匙撞到第二个洞口，把红球推出第二个洞，把钥匙撞到树枝上，最后把红球推出第四个洞口，将金钥匙撞下来，得到钥匙1。 10：然后再往回走，继续往下，这里会见着黑色怪物，植物精灵们只能从另一条路走；

中班创意美术：树叶风铃

中班创意美术：树叶风铃 设计意图： 秋天是多彩的季节，秋天的树叶也是多姿多彩的。在色 彩主题自然之色开展中，我们带领孩子去捡落叶，孩子 们发现每片落叶都有不同的色彩，有的一片树叶就有好 几种颜色，他们被多彩的树叶吸引了。 我们以秋天小树叶离开妈妈设置情境，引导幼儿用彩绘 的方法装饰落叶。中班幼儿有描边画及线条装饰的经验，我们进一步增加幼儿的装饰经验，引导幼儿用喜欢的颜 色来进行树叶彩绘，运用线条或色块组合的方法来表现 树叶的色彩美。 活动目标： 1、尝试用彩绘树叶的方法进行创意装饰，制作树叶风铃。 2、体验利用落叶制作风铃的乐趣，感受秋叶之美。 活动准备： 1、彩绘树叶图片ppt，风铃的上面圆盘、穿连的麻绳，小夹子。 2、捡拾的落叶若干，不同颜色油漆笔、丙烯颜料，毛笔、棉签。 活动过程： 一、情境导入，引出主题。

师：现在是什么季节？秋天有什么变化？ 小结：秋天到了，大地一片金黄，小树叶离开了妈妈， 在空中翩翩起舞。让我们跟随小树叶一起舞动起来吧。 师幼跟随音乐《小树叶》边唱歌边跳舞。 二、出示风铃，激发兴趣。 1、播放风铃声音及图片 师：听，一阵秋风吹过，叮叮咚咚，是谁发出的声音？（介绍风铃） 2、师：一阵阵清脆悦耳的声音原来是由风铃发出来的，今天我要请小朋友来用秋天的落叶制作树叶风铃，怎么做？怎样才能做出漂亮美观的树叶风铃来？我们一起来 看一看。 三、观察图片，发散思维。 1、欣赏彩绘树叶图片ppt 欣赏一些装饰过的树叶风铃的图片，引导幼儿观察和讲述。 2、师幼共同讨论如何装饰树叶 颜料装饰：可以用丙烯颜料在树叶上进行先涂底色，再 用点、线条进行装饰变化。 线描装饰：复习各种装饰线条、图形等（电话线、波浪线、虚线、直线、长城线） 三、彩绘树叶，制作风铃。

幼儿园中班音乐游戏活动——小树和小精灵范文

教学资料参考范本 幼儿园中班音乐游戏活动——小树和小精灵范文 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

一、活动目标： 1、熟悉《挪威舞曲》曲调，初步感知乐曲的ABA结构和音乐性质。 2、借助故事情节、结合音乐形象，尝试用形体的动作来表现树和小精 灵的形象，体验创作的乐趣。3、体验合作表演的快乐。 重点：熟悉曲调，并能借助故事情节，结合音乐形象尝试用形体 的动作来表现树和各种动物小精灵的形象; 难点：在游戏活动中有一定的自控能力，表达对音乐的感受和理解。 二、活动准备：有小树生长的生活经验小树和小精灵的图片 三、活动过程： （一）游戏导入 师：今天，老师要跟你们玩一个“木头人”的游戏。(复习已有经验，木头人的不同造型) （二）欣赏乐曲 1.听乐曲“小树和小精灵” 师：老师这里有一首很好听的曲子，我们一起来欣赏。 2.师讲述故事，引起幼儿兴趣。 师：这么好听的乐曲里，还藏着一个优美的故事呢 揭题：这首乐曲的名字就叫“小树和小精灵” 3.再听乐曲，帮助幼儿初步了解乐曲的结构和性质。(提醒幼儿可 以边听曲子，边看老师的手势) 提问：你听到的乐曲里，有时怎样?有时怎样?(快慢) 慢的乐曲表示什么(小树生长)快的乐曲呢(小精灵出来游戏) (出示图片)小树小精灵小树

（三）分段欣赏，创编动作 1、欣赏A段乐曲(小树生长) (1)师：听小树生长的音乐，你来用动作表示。(鼓励幼儿结合生 活经验，创编各种生长姿态。提醒幼儿小树长大了可以随风摆动) (2)创编造型 2、继续欣赏A段，继续生长 3、欣赏B段乐曲(小精灵游戏舞蹈) 教法同(一) (1)引导孩子说说精灵出来的样子(可以跳，飞，转) (2)创编游戏，舞蹈，抚摸，浇水等动作。 (3)小精灵的造型。 四、合作完整表演 1.男女分角色表演。 2.自选角色表演。(师及时提醒幼儿站立的空间适当，动作的多样，造型的完美。对于能力强的幼儿可以适当鼓励他们两两生长等。) 五、结束：天亮了，小树里又恢复了平静。

100 首古典歌曲下载

01. 1709 Bach - Toccata in D minor, BWV 912 巴赫D小调托卡塔 02. 1698 Pachelbel - Canon in D 帕赫贝尔D大调卡农 03. 1721 Bach - Brandenburg Concerto No. 3, 1st movement 巴赫勃兰登堡协奏曲,第三号,第一乐章 04. 1717 Handel - Water Music, Suite No. 2 in D 亨德尔水上音乐,D大调组曲第二号 05. 1685 Purcell - Trumpet Tune and Air 普塞尔小号旋律 06. 1727 Bach - Air (from Orchestral Suite No. 3 in D) 巴赫G弦上的咏叹调（选自管弦乐组曲第三号） 07. 1725 Vivaldi - The Four Seasons - Spring 维瓦尔第四季（春） 08. 1730 Albinoni - Adagio 阿尔比诺尼柔板 09. 1729 Vivaldi - Mandoline Concerto in C, RV 425 维瓦尔第C大调曼陀铃协奏曲 10. 1721 Bach - Minuet and Badinerie (from Orchestral Suite No. 2 in B Minor) 巴赫小步舞曲和嬉戏曲（选自B小调管弦乐组曲第二号） 01. 1742 Handel - 'Hallelujah' (from 'Messiah') 亨德尔哈利路亚（选自弥塞亚） 02. 1762 Gluck - Dance of the Blessed Spirtis (from 'Orpheus and Eurydi ce') 格鲁克精灵之舞（选自奥菲欧与尤丽狄斯） 03. 1734 Bach - Sinfonia in G (from 'Christmas Oratorio') 巴赫G大调序曲（选自圣诞节清唱剧） 04. 1775 Mozart - Violin Concerto No. 3 in G, 1st movement 莫扎特G大调第三小提琴协奏曲，第一乐章 05. 1734 Handel - Largo (from 'Xerxes') 亨德尔广板（选自歌剧《塞尔斯》） 06. 1731 Vivaldi - Flute Concerto in G minor 'La Notte', VI. Allegro 维瓦尔第快板（选自g小调第二号长笛协奏曲“夜”） 07. 1749 Handel - Arrival of the Queen of Sheba (from 'Solomon') 亨德尔席巴女王之进场（选自清唱剧《所罗门》） 08. 1731 Bach - Oboe Concerto in D minor, 2nd movement 巴赫d小调双簧管协奏曲第二乐章 09. 1739 Handel - Concerto grosso in A minor op. 6 No. 4