小学一年级上思想品德期末试卷

班级：姓名：分数：

一、选择。将正确答案的番号填在（）里。（60分）

1．同学不小心摔伤了膝盖，正伤心地掉眼泪，你应该（）。

①嘲笑他娇气，不坚强②假装没看见，转身离开

③上前安慰，并扶他到医务室

2．你很想看同桌的童话书，于是你就（）。

①趁同学不在，偷偷拿来看②告诉同学，经同意后才看

③从同学手中抢过来看

3．课间正高兴玩皮球的你看见有同学也想玩，你应该（）。

①自己玩尽兴后再给同学玩②不愿意让他玩

③很乐意地和他一起玩

4．上学路上碰到老师，你应该（）。

①绕道而行②低头跑到老师前面去③上前问好

5．你有事到办公室去找老师，看见老师正和同事在讨论教学问题，于是你（）。

①打断他们的谈话，告诉老师有事找他

②等他们讨论后，再告诉老师事情

③转身离开，不告诉老师

6．周一早上学校升旗仪式上，所升旗帜是（）。

①彩旗②队旗③五星红旗

7．（）是收获的季节。

①春天②夏天③秋天④冬天

8．妈妈上班回家很累，你应该（）。

①立即给妈妈端茶并问候妈妈②立即让妈妈检查作业

③立即让妈妈给自己做好吃的

9．看见有位盲人叔叔正在你前面艰难地上楼道，你应该（）。

①叫他给你让路②在后面看他怎样上楼道③扶他一起上

楼道

10．体育课训练跑步时，你觉得很累，应（）。

①放弃，不训练了②坚持跑下来③休息一会再跑11．课堂上当同学回答问题时，我们应（）。

①和其他同学小声议论②安静认真倾听③心不在焉的四处张望

12．我们上下楼梯要靠（）行走。

①左②中③右

13．明明早上贪睡上学迟到了，他应（）。

①向老师撒谎说自己生病了②如实告诉老师原因，并请求谅解

③什么也不说

14．做游戏时，当有同学不遵守规则时，应（）。

①大声和他争吵②耐心说服，让他遵守规则

③叫其他同学不理他，并不和他做游戏

15．教室是我们（）的地方。

①游戏②生活③学习

16．看见教室的图书角乱了，你应该（）。

①叫其他同学去整理②自己主动整理③不去管它

17．做清洁扫除时，当你分配到不太想做的任务时，你应该（）。

①不乐意接受，要求调换任务②很乐意接受，并认真完成

③勉强接受，但马虎完成

18．当妈妈教你如何才能洗干净袜子时，你应该（）。

①不想学②嫌麻烦，让妈妈帮自己洗

③认真学习方法，并按照妈妈教的方法洗

19．冬天来了，我们这里的大部分树木开始（）。

①长叶②开花③落叶

20．元旦联欢会上，同学们邀请歌唱得很棒的你为大家表演节目，你应该（）。

①很不高兴，不愿意表演②很害羞，让同学陪你才表演

③很高兴，大方上台表演

二、判断。正确的在（）里打“√”，错误打“×”。（26分）

1．语文课上，小花肚子疼很想去厕所，可她害羞不愿意告诉老师。（）

2．明明说：“小红的字写得太乱了，我不愿意和他同桌。”（）

3．老师关心爱护每个小朋友，我们也要尊敬老师。（）

4．我和爸爸妈妈一起游戏和做家务，非常快乐。（）

5．妈妈叫小文剪指甲，小文却说：“我不剪嘛，指甲长才漂亮。”（）

6．同学们都在做眼保健操，果果却在忙着画画。（）

7．小强说:“我不喜欢吃蔬菜，只喜欢吃荤菜。”（）

8．集合时，同学不小心踩了一下我的脚，我也要踩一下他的脚。（）

9．每天起床后，琳琳总是把床铺收拾整齐干净。（）

10．小英说：“冬天室外太冷了，我不要到室外参加活动。”

( )

11．兵兵说：“春节到了，我又可以给爷爷奶奶拜年得到买零食的压岁钱了。”

（）

12．小东说：“文文经常买零食给我吃，我愿意和他做好朋友。”（）

13．上课铃响了，小海还在教室外拍皮球玩。（）三、连线题。（14分）

八月一日元旦节

三月八日劳动节

五月一日妇女节

六月一日教师节

九月十日国庆节

十月一日儿童节

一月一日建军节

参考答案：

一、选择。（60分，每小题3分）

1、③

2、②

3、③

4、③

5、②

6、③

7、

③

8、① 9、③ 10、② 11、② 12、③ 13、② 14、

② 15、③ 16、② 17、② 18、③ 19、③ 20、③

二、判断。（26分，每小题2分）

1、×

2、×

3、√

4、√

5、×

6、×

7、×

8、× 9、√ 10、× 11、× 12、× 13、×

三、连线题。（14分，连对一题得2分）

八月一日元旦节

三月八日劳动节

五月一日妇女节

六月一日教师节

九月十日国庆节

十月一日儿童节

一月一日建军节

品德试卷分析(五年级)

五年级品德与社会下册期末试卷分析 （2016—2017学年第二学期） 一、对试题的认识 就整份试题情况看，题型覆盖面广，有填空、判断、选择、连线、简答、看图答题六部分构成。难易适度，既考查了学生对本学 科基础知识的学所，提升了孩子们辨别是非曲直的观念，同时又检 测了孩子们的综合实践能力，符合每个层次的学生的认知情况。 二、考试概况分析 整体看来，全班成绩不太满意，比同年级最高成绩低十几分， 不及格人数太多。课堂所学不扎实，没有很好的监督学生认真记忆, 刚接这两班对学情了解不够。 三、典型错例分析及原因 （一）填空一题失分比较严重，好些学生得分个位数。如：我 国的四大高原、四大盆地、三大平原，好些学生都空着不会写，由 此可见，学生课堂听课的效率还极差，对于书本中这些极为简单的 基础知识都难以掌握，更谈不到准确记忆。 （二）、选择，错误的之处不尽相同。1.秦岭—淮河一线是我 国地理的（B）分界线。A.东西 B.南北 C.以上都不对。个别学生错 误的选择了（A）；2.下列不属于农业生产的是（C）。A.种庄稼 B. 植树造林 C.修建楼房 D.养殖渔业。个别学生错误的选择了（A）……分析原因，这些内容都是本册课本所授内容，是一些应知 应会的东西，可学生们却如同没学过一般，出现这错误的一幕幕， 实在发人深省！ （三）、连线，“北方居民--面食、黄土高原居民--小米、 南方居民--稻米”这些题失分面较广，学生分不清互连错。 （四）、判断，“2.从1873年开始，中国大豆驰名世界。（对）3.黄土高原是世界上最高的高原。（错）8.黄土地十分肥沃，主要 分布在我国的东北地区。（错）10.生活污水、工业排放的废水都是 自然因素造成的水污染。（错）”这些题失分面较广，究其原因： 课堂所学不扎实，从答题的另一个角度看，发现学生的审题情况还 很欠缺。

一年级思想品德课件：《小苗快快长》

一年级思想品德课件：《小苗快快长》 一年级思想品德课件篇一：《小苗快快长》 教学目标 情感与态度：通过自己的种植实验，感受生命的成长，体会种植带来的成功与喜悦，体验收获的不易。培养学生勇于实践、敢于负责、做事有始有终的品质。 行为与习惯：培养学生勇于实践、敢于负责、做事有始有终的品质。 知识与技能：知道春天是播种的季节，初步理解“一年之计在于春”的含义。了解植物生长的特点。尝试去了解植物种植的常见方法，学会用其中一种方法进行种植，培养学生观察、实验、探究的能力。 过程与方法：进行实验活动，在观察和探究中发现与种植有关的知识，培养学生观察能力和探究意识。 教学重点 观察春季人们的种植活动，初步理解“一年之计在于春”的含义。教学难点 通过亲自种植与做观察记录等活动，感受生命的成长，体验收获的不易。 教学准备 教师准备：课件、各种种子、小树苗、展板。

学生准备：土、种子、水。 课时安排 完成话题“播种的季节”“种植小实验”的教材内容。 教学过程 活动一春天里种植忙 1．谈话：春天是个美丽的季节，在这美丽的季节里，人们 都在忙些什么呢？ 2．［播放动画：春天里种植忙］ 3．提问：人们在这个季节里都在忙些什么？为什么要在春 天进行种植呢？ 小结：春天是万物复苏的季节，在这样的季节里特别适合种植， 俗话说：春种秋收，就是这个道理，所以人们抓紧这个时节开始种植，这也就是我们所说的：一年之计在于春。 设计意图：引导学生注意观察春天的到来与人们种植的关系，体会“一年之计在于春”的含义。 活动二种植小实验 1．谈话：春天是种植的好季节，你想不想在这美丽的季节 里亲手种下种子呢？ 2．[播放动画：种植小实验] 3．交流：你想种什么？怎么种？是不是种下之后就可以了，你应该怎样照顾你的小苗？

六年级思想品德教案

品德与生活教学设计 六年级上册 一、全册教学分析 本册教材根据品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活的实际，以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力，只是在相互关联中得到发展，以较好的落实三维目标。 二、全册教学要求： 1、了解地球的基本知识，熟悉世界海陆分布等情况，理解人与自然和谐共存的重要性，了解中国的面积、行政区划、地理位置，让学生知道各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联网。 2、使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境，学习一些常见自然灾害中的自救知识，理解人与自然和谐共存的重要，增强学生自觉主动保护物种的意识和情感，帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。 3、和儿童一起走进多样化的世界。培养学生开阔的视野、宽容的心态，正确认识其他文化，积极吸取外来文化的养分，更好的发展本民族的文化传统。 4、使学生懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，正确对待科学技术，初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等。 5、使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标，并据此独立安排自己的生活，发展他们的自主性和独立性，让他们健康快乐地成长。 三、教学重难点： 1、引导学生直面并审视生活中的各种问题，学会确定自己的生活和学习目标，学会独立。 2、以现实生活中的经验话题，逐步向学生打开成人生活的大门，在参与和探索中成长。 3、从各个不同方面和角度展示社会的多样性，把儿童培养为优秀文化的一代新人。 4、向学生展示新的自然观，使学生爱护环境，保护地球。 四、提高质量措施： 1、教法与时俱进，适应学生的实际，以及新课改的需要。 2、调动学生学习的热情，使课内与课外有机的结合起来。 3、充分利用各种教学资源。 4、经常开展与课堂有关的活动。 5、强调以学生为主体，让学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。 如果你笑对生活，生活便会对你惠顾；如果你笑对一朵花，花儿便会努力为你绽放；如果你笑对一群孩子，孩子便会茁壮成长。笑是一种坦然，一种欣赏，一种包容，一种关爱 第一单元你我同行 生男生和女 教学目标：

人教版六年级品德与社会期末试卷

人教版六年级品德与社会（下册）期末试卷(附答案) 班级：姓名：总分： 一、选择题（40分） 1、第一届奥林匹克运动会是（）年在（）召开的。 A、1895 伦敦 B、1896 雅典 C、1896 埃及 2、人们把每年的5月12日定为（）。 A、无烟日 B、护士节 C、世界环境日 3、五大洋中面积最小的是（）。 A、太平洋 B、印度洋 C、北冰洋 4、（）居住着许多黑种人。 A、非洲 B、欧洲 C、亚洲 5、安徒生的故乡是（）。 A、丹麦 B、德国 C、希腊 6、国旗是双头鹰标志国家是（）。 A、丹麦 B、俄罗斯 C、意大利 7、感恩节的日期是（）。 A、10月最后一个星期三 B、11月最后一个星期四 C、11月最后一个星期六 8、沙尘暴是（）的直接结果。 A、缺少水资源 B、荒漠化 C、风沙大9、（）是世界地球日。 A、4月22日 B、4月23日 C、4月24日 10、人们用（）表示对待垃圾的科学态度。 A、4R B、5R C、3R 二、填空题（30分） 1、七大洲有亚洲、非洲、、北美洲、南美洲、、南极洲。 2、日本的第一高山叫，它是一座山。 3、被称为羊背上的国家。 4、鸽子象征着。 三、连线（10分） 德国芭蕾舞 俄罗斯桑巴舞 埃及啤酒 巴西世界环境日 6月5日金字塔 四、简答题（20分） 1、你知道国际儿童节是怎么来的吗？

品德与社会六年级下册期末测试答案 一、选择题 1~5 BBCAA 6~10 BBBAC 二、填空题 1、欧洲、大洋洲 2、富士山、活火山 3、澳大利亚 4、和平 三、连线 德国——啤酒俄罗斯——芭蕾舞埃及——金字塔巴西——桑巴舞 6月5日——世界环境日 四、简答题（能简要说明即可）

四年级品德试卷分析

期末考试结束，为了提高自己的教学水平，现作试卷分析如 下： 一、命题情况： 本次命题按照小学品德与社会课程标准的要求，全面考核学生对道德认识、道德行为的判断能力，尤其是把认知内化为行为习惯，以及日常生活中的综合能力。全面了解本学科在课堂教学中的成绩与不够，了解学生品德形成与行为习惯的现状。 二、成绩与不够： 本次考试总的看，成绩是主要的，在教学中也充分体现了本学科的生活性、社会性、综合性及实践性，注重学生的全面发展，特别是优良品德和行为的养成。 （一）主要成绩 1、学生对填空题掌握的较好，正确率也较高，特别是前六个小题基本没出现错误。 2、第二、是非及行为判断与选择方面的问题，学生掌握的很好，在社会生活中能够正确判断是非，能选择正确的行为，这是将来走向社会应具备的基本能力。 3、第三题连线题是为学生创设一些问题情境，让学生开动脑筋，结合自己的生活经验，决定怎么去处理，怎么做。学生结合生活实际，回答的很好。 4、第四题是问答题，考察学生在社会生活实际中已掌握相关知识，对与自身有关的事和物的看法、体会等。一些同学掌握的还是可以的，真正能在生活实际中学到知识，关注课本学习之处的东西，提高综合、实践能力。 （二）存在的不够 尽管成绩是主要的，但是还存在着一些不够之处。1、填空题，对课文中给出的内容还好些，对于实际应用的问题就束手无策了。以后在课堂上要注意将知识与实际生活密切联系。

2、第四题是实践题，学生掌握的较差，不少学生干脆一个字也不写，有的学生的试卷80％是空白。对这些实际生活中的常识，学生掌握不好的原因是实践的少，以后应注重这方面知识的补充。 三、今后的改进方面： 以后的教育教学中，我应认真上好每一节品德课，要钻研教材，要开发和利用教学资源，研究学生学习方法，要密切联系学生的生活实际，扩大视野，拓宽知识面，要注重让学生从自身的体会、感悟来接受道德教育，达到润物细无声的教育效果，要特别重视学生的实践能力和创新能力的培养，教育要走进学生的心灵，走进生活，走进社会，真正变“要我做”为“我要做”，重视直接经验，重视过程，淡化结果，为培养学生优良道德行为习惯及辨别是非能力奠定基础。 总之，要提高品德课的教学效率，密切联系学生实际，致力于课堂教学改革，才能使学生成为德、智、体全面发展的人才。

一年级上册思想品德教案

1 、我是小学生啦 教学目标： 1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2、教育学生有礼貌、爱惜新书。 3、动手制作课程表，热爱学习。 教学重点、难点：： 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学准备：挂图 教学时间：1课时 教学过程：（学生活动时间约32分钟） 一、导入。 1、师自我介绍。 2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。 3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。） 二、点播课文彩图，传授新内容。 1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。） 3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言） 4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？ （生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 三、动手制作课程表。 1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？ 2、老师示范做课程表。 3、学生动手制作。 四、总结全文。 活动延伸： 课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。

2、做好朋友吧 教学目标 1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。 2、体现当一名小学生的愉快和自豪。 重点：体验集体生活的愉快。 难点：学习人际交往的初步知识和方法。 教具：小鼓、小红花 教学过程 一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。 1、鼓传花，自我介绍。 2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。 3、百宝箱。 4、访朋友。 5、班级的生日 二、让儿童体验上学真快乐的活动。 1、故事列车：我的新朋友。 （1）、柴谜语。 （2）、介绍新书和文具。 （3）、说说怎样保护自己的新朋友。 2、开心大转盘--学校生活多么好。 任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。 3、心情树-交流学校生活的感受。 讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？ 4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。 （1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？ （2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。

最新小学六年级上册道德与法治期末考试试题及答案

精选考试试题文档，希望能帮助到大家，祝心想事成，万事如意！ 考试试题@_@

最新小学六年级上册道德与法治期末考试题及答案 班级：姓名：分数： 一.填空题。（每空2分，共30分) 1.（）是国家的根本法，是制定其他法律的基础和（）。 2.公民身份证号码由（）位数字组成，各有不同的含义。

3.刑法是规定（）和（）的法律。 4.法律保护了我们的（），在法律的规定下，我们享有人身权、 （）等权利。 5.凡具有中华人民共和国（）的人都是中华人民共和国公民。 6.日常生活中，（）基于履行职责的需要，依法有权检验居民身份证，我们必须配合，这是我们的（）。 7.宪法规定，权利和义务是（）的。 8.（）是我国最高国家权力机关。 9.为了行使当家做主的权利。人民通过选举代表组成（），统一管理（）和地方事物。 10.我国第一部专门保护未成年人合法权利的法律是《》。 二、判断题。（每小题2分，共20分) 1.宪法是公民权利的保障书。（） 2.出国的人就不是中国公民了。（） 3.民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。（） 4.违犯法和利违反学校纪律是一样的。（） 5. 国家机构是国家机关的统称。（） 6. 犯罪后被判刑，就失去公民身份了。（） 7.年满18周岁的中华人民共和国公民都享有选举权知被选举权。（） 8.参政议政不仅仅是成年人的事，作为小学生我们也可以参与。（）

9.国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成损失的， 国家依法承担赔偿责任。（） 10.未成年人可以知道法律，但不需要守法。（） 三、选择题（每小题3分，共15分) 1.作为社会生活中的基本规则，为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活的是（） A.道德 B.法律 C.纪律 2.规定国家和社会生活中的根本问题的是（） A.宪法 B.刑法 C.民法 3.下列关于我国法律的观点，正确的是（） A.刑法是规定犯罪和刑罚的法律 B.行政法是维护人们日常生活秩序的主要法律。

二年级道德与法治期末考试试卷分析

二年级道德与法治期末考试试卷分析 袁庄乡中心小学二.一班李喜玲 一、试卷的评价 （一）试卷的基本情况 《道德与法治》考试时间为60分钟。本学科期末考试的题型填空题、选择题、辨析题、连线题、简答题，这五个部分组成。 （二）试卷的基本特点 1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对道德法制基础知识的掌握情况。 2、标高适度。基于目前小学生的学习能力，试卷没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比较适中的。 3、题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。 二、试卷成绩情况 这张试卷主要考察小学二年级上册道德与法制的内容。从总体考试成绩来看，班平均分87.9，优秀率65%，及格率为96.8%， 三、针对考试内容进行分析 1、首先，第一部分是填空题，共计20分，得分率为80%左右，当然，这和平时教师的教及作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。 2、其次，第二部分为判断题，共计20分。本题先对某个观点进行判断，其次再说明理由此题得分率为60％左右，相对来说比较低。这也说明学生在答题时没有认真审题。 3、第三部分选择题，共计20分，本题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位学生的水平不一，结果丢分较多。这充分反映了考生政治学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。 4、第四部分连线，共计12，分此题做的较好，没有失分现象。 5、第五部分为简答题，共计28分，本题主要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力。一般来说，简答题考的就是课本上原原本本的知识点，认真听讲和认真做笔记的同学则容易拿满分。但此题失分较多其主要表现在： （1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实。基础打的不牢。 （2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。 （3）考生的应试能力不强。很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。 总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的道法教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。 四、改进措施 1、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。 2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕

小学一年级上册思想品德教案《我们的校园》

小学一年级上册思想品德教案《我们的校园》 1、多媒体课件 2、写好校园各处名称、地点的纸条 二、教学过程 （一）“小小探密员”汇报 1、小朋友，今天，我们班来了个新朋友，他叫康康熊（多媒体出示：康康熊）小朋友们，你们愿意有礼貌地和康康熊打个招呼吗？（学生和康康熊打招呼） 康康熊知道我们上一节课做了一回小小探密家，他也很想认识我们的学校，大家快在小小组里讨论讨论，然后每组推选一个同学向全班小朋友来汇报，让康康熊也认识认识我们的校园，好吗？康康熊还悄悄对老师说，等一下参观得仔细、讲得好的小朋友他还要颁发“演说家”奖章呢，大家加油啊！ 2、小组交流 3、全班交流，（引导学生说完整的话）师生评价，颁发“演说家”奖章。【设计思路：采用大家喜欢的动画康康熊导入，学生很感兴趣，符合学生的口味。能够激发他们说话的愿望。】 （二）活动：找朋友 1、刚才听了大家的汇报交流，康康熊觉得还是不过瘾，他还想考考大家，看看大家对我们的校园熟不熟悉，和大家一起来做个游戏，好不好啊？ 2、让我们一起来看看康康熊都给我们带来了什么游戏啊？（多媒体出示游戏规则：老师分发写有学校设施、对应楼层及作用的纸条给学生。当一个学生拿着写有设施的纸条站起来时，拿着对应位置，及作用纸条的学生也一起站起来。如：当一名学生出示“计算机房”时，那么拿着“东大楼三楼”和“上电脑课”的学生站起来，并介绍：计算机房在主楼六楼是上电脑课用的。） 3、学生游戏，相机评价【设计思路：光光让学生参观，学生也可能记不住那么多地方和设施，要让学生死记硬背，当然不可能，游戏既符合学生的心理特点，在玩中学，也有利于学生记忆。】 （三）深化扩展，进一步了解校园各地方的作用 过渡：看了刚才大家玩的游戏，康康熊觉得我们的校园设施很齐全，为我们的学习提

小学六年级思想品德上册 课教案

11.不同地区不同生活 教学目标 1、了解我国的民俗概况，知道我国地域辽阔、民族众多，不同地区的人民由于居住环境的不同，而有着不同的生活习惯。 2、通过举办“我国不同地区民风民俗片展”，让学生了解各地人民丰富多彩的生活，感受祖国大家庭千姿百态的民风民俗，进而激发学生对祖国，对人民的爱。 3、通过“做文明小客人”了解我国各地不同的民风民俗，理解和尊重不同地区人们的生活方式。 教学准备： 1、教师准备多媒体课件。 2、学生准备收集反映我国不同地区民风民俗的照片，或相关的实物等。 教学过程： 第一课时 (一)歌曲导入，激发学生学习兴趣 师：(放《辣妹子》歌曲)同学们，你们知道“辣妹子”是指哪些地方的妹子吗(多数学生知道) 师：对，那么同学们知不知道他们为什么喜欢吃辣椒吗？(学生自由发言) 师：对，现在请她们自己说一说(演示多媒体课件) 师：这只是反映了这些地区生活的饮食特色，其实，不同的地区生活的各个方面差别明显，你知道其他方面的差异吗？(如吃穿住行等)学生自由发言。 师：很好，看来同学知道的还真不少，那么同学们是否知道是什么原因使得人们的生活不同吗？(生说) (演示多媒体课件，了解各地的自然条件在很大程序上决定了当地的农业生产和人们的生活) 生说。 师：对，各地因为地形地貌的不同，冷热的差异。人们生活习惯差异很大，可以说人们生活习惯的不同很大程序上取决于他们生活环境的差异。 (二)放眼全国，认识祖国的大好河山 (多媒体演示《长江之歌》、《我家住在黄土高坡》)

师：我们祖国幅员辽阔，山河壮丽，既有“世界屋脊”---青藏高原，又有“鱼米之乡”---长江中下游平原。 师：俗话说：“读书破万卷，行万里路。”我们既要学习课本上的知识，又要参与社会实践，认识祖国的大好河山，同学们还知道我国哪些地形区？(生讨论) (点击课件，音乐背景，解说词) 师：从刚才的演示，同学们已经了解了我国的主要地形，现在请同学们回忆，总结，看谁记得多？ 师：很好，看来大家都记住了不少。现在请同学们填写下表，并能在地形图上找到他们。 师：你还知道我国有哪些类型的地形地貌吗？(学生回答) 师：对，其实祖国的大好河山令我们倍感自豪，各地的风土人情，建筑特色也使我们在大开眼界，我们还可以在饱览山川风光之余，了解各地人民的不同生活。 （三）放眼全国，感受祖国的多姿多彩 师：我国地域辽阔，除了有多种多样的地形外，还有多种多样的温度带。 (演示哈尔滨的春节冰灯，北京的银装素裹，广州的迎春花市。) 师：想一想，为什么同是春节，我国南北差别有如此之大呢(生说) 师：对，不仅如此，请同学欣赏白居易《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，长恨春归无觅处，不知转入此中来。”是什么原因(生说) 师：对，那么“一山有四季，十里不同天”又是什么原因呢？(生说)) 师：看来同学们思路十分开阔，回答得很好，在我国，气温分布既有南北差异，又有地形高差的区别，自北往南可分成五个温度带，它们各自的名称是什么呢？(生说) 师：对，这就是为什么北国还是冰天雪地，南方已是迎春花开的原因了，你知道我国冬季最冷和夏季最热的地方吗？(生说)(演播多媒体课件) 播放歌曲《青藏高原》及展示背景。 师：这是我国典型的一个高原气候区，它是特殊的高寒地区，全年雪山连绵，冰川广布，是什么原因(生讨论)

六年级品德与社会期末试卷

一、填空题。（每空1分，共46分） 1.（）是每个人都应具备的优良品质。 2.诚信不仅对于一个人很重要，它也是（），（），（）生存 和发展的根本。 3.身体上的变化，说明我们已经（），()正向我们走来。 4.地球上被海洋包围的大块陆地叫做（），被水包围的小块陆地叫做（）， 大陆和它周围的岛屿合起来，叫做（）。 5.地球上的七大洲是（）、（）、（）、（）、（）、 （）、（），其中（）面积最大。 6.地球上广阔连接的水域称为（）。四大洋是指（）、（）、（）、 （）。 7.到2004年末，全世界人口已达（）亿，其中亚洲人口有（）亿多。占 全世界人口总数的一半以上。我国到2005年约有人口（）亿。 8.为了推动全人类共同保护地球，（）月（）日定为“地球日”，6月5日是世界（）。 9.中国位于()洲的东部，太平洋的()。中国陆地面积约()平方千米，居世界 第()位，我最熟悉的邻国有()、()、()、()。 10.xx古代的xx是（）、()、 ()、（）。 11.常见的自然灾害有()、()、()等。

12.据联合国儿童基金会统计，自1990年以来，全球共有()多万名儿童在武装冲突中 丧生，有()多万名儿童受伤或致残，()多万名儿童无家可归、流浪街头。 二、选择题。（每小题1分，共10分） 1.xx之间的关系应该是（）。 A领导和被领导一切听从老师的。B相互尊重、相互帮助、民主平等。C教师听学生的。 2.如果我们犯了错误应该（）。 A主动承认错误，改政错误。B不能承认错误，因为承认了错误就要受批评。 C把错误推到别人身上。 3.在学校生活中（）。 A对待同学应该奉承，这样才能搞好关系。B同学之间要讲情面，不能互相批评。 C同学之间要互相关心、爱护、有错误要诚恳批评。 4.下列说法正确的是（）。 A我们现在学的知识很简单，对今后掌握科学技术作用不大。B今天的学习是为明天打基础。 C在学习中，越勤奋的人，脑筋越笨。 5.下面行为正确的是（）。 A公共汽车上，有位老人站着，自己无动于衷。B公园内，有棵小树要倒了，小华将它扶正。6.下面行为不正确的是（）。

小学一年级上册思想品德教案【五篇】

小学一年级上册思想品德教案【五篇】 思想品德的基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，简称知、情、意、行。小编整理了小学一年级上册思想品德教案【五篇】，希望对你有帮助! 上学去 教学目标： 1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2、教育学生有礼貌、爱惜新书。 3、动手制作课程表，热爱学习。 教学重点、难点：： 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学准备：多媒体课件 教学时间：1课时 教学过程：（学生活动时间约32分钟） 一、导入。 1、师自我介绍。 2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。 3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。） 二、点播课文彩图，传授新内容。

1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。） 3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言） 4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？ （生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 二、动手制作课程表。 1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？ 2、老师示范做课程表。 3、学生动手制作。 三、总结全文。 活动延伸： 课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。 看看我们的学校 教学目标：

六年级思想品德课件【三篇】

六年级思想品德课件【三篇】 课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是无忧考网整理的六年级思想品德课件，欢迎阅读与借鉴。 【保护人类生存的环境】 教学目标 认知： 1．以实例说明环境是人类生存的基本条件。 2．懂得保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。 情感： 1．对破坏环境的人和事表示气愤。 2．愿意与世界人民共同携手，为保护环境做出自己的贡献。 行为： 1．不做污染环境、破坏环境的事。 2．积极参加保护环境的公益活动。 3．劝阻别人不要污染环境。 教学过程

一、导入新课 讲课以前，先播放歌曲《地球你好吗》第一段。引入课题，同时也吸引了学生的兴趣。让学生在歌声中走近我们身边的环境。 然后播放视频——《我们生存的环境》 提问：看了这段视频，你知道世界十大环境问题是什么吗？ 学生回答 世界十大环境问题有：1、气候变暖。2、臭氧层破坏。3、生物多样性减少。4、酸雨漫延。5、森林锐减。6、土地荒漠化。7、大气污染。8、水体污染。9、海洋污染。10、固体废弃物污染。 那再来看看并播放《我们身边的大气环境》，下载《我们身边的水环境》，《我们身边的声环境》下载。让学生仔细观看视频内容。并引发学生意识到，这样的环境应该加以保护了。那看一看世界为了保护环境做了哪些事情，从而引出“世界环境日”。打开书本让学生画出时间和内容。并给学生展示图表‘历年世界环境日主题’。让学生总结出‘世界环境日’的意义。 写出相应板书：世界环保日－6月5日，关心、保护、改善 二、课堂讨论 展示一些‘环境被破坏了’的图片或视频 播放视频：《哭笑的地球》，《没有水的样子》，《激情与温柔等》。 展开讨论： 【爱护公共财物】 教学目标

国标版六年级下册道德与法治期末试卷及答案

国标版六年级下册道德与法治期末试卷及答案 一.填空题。【每空2分，共20分】 1.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有什么显著成绩，也拥有生而为人的尊严。每个人都应当得【】。 2. 【】让人们彼此宽待.和睦相处，它是和谐.美好生活的重要基础。 3. 当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在【】。 4. 20世纪80年代，美国科研人员建成的模拟生态系统的“生物圈2号”建成后一年宣告失败，说明【】。 5. 自然灾害始终伴随着人类生活，在与自然灾害斗争的过程中，人们形成了【】的抗灾精神。 6. 追溯人类文明发祥地，我们发现人类早期文明都位于【】。 7. 世界上最大的平原是【】。 8. 19世纪中叶，达尔文提出了【】，改变了人类对自然界和人类自身的看法。 9. 一些国家和地区为了特定的共同目标而组成【】。 10. 中国始终坚持走共同发展的道路，通过发展促进和平，打造人类命运【】。 二.选择题【每题2分，共20分】 1. 我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，下列选项中不属于主要的自然灾害有【】 A. 旱灾 B. 台风 C. 地震 D. 火灾 2. 中国广泛参加各种国际组织，积极参与多边事务。下列选项中不属于国际组织的是【】 A. 联合国. B. 二十国集团. c. 上海合作组织 D. 学生会 3. 15世纪初期，中国享誉史册的伟大航行是【】。 A. 环球航海 B. 穿越北冰洋 C. 郑和下西洋 D. 发现新大陆 4. 只有【】，才会获得别人的尊重。 A. 尊重他人 B. 听从指挥 B. 尊重自己 D. 自身强壮

5. 尊重他人不单表现在话语上，更应该【】。 A. 落实在行动上 B. 遇事要给足面子 C 表扬夸赞他人 D. 经常请客吃饭 6 .尊重他人是【】 ①道德要求职②法律要求③只是个人行为，无关乎道德法律的层面 A.①② B.②③ C.①③ D.①②③ 7.下列森林破坏的结果，说法不正确的是【】 A.森林被破坏，易造成洪涝灾害 B.森林被破坏，易发生山体滑坡 C.森林只有净化空气的作用 D.森林可以涵养水源 8.下列说法不正确的是【】 A.日本是地震多发的国家 B.病虫害不属于自然灾害 C. 森林有保持水土，涵养水 源的作用 D.人类在生产生活中不合理的行为也会诱发或加自然灾害 9.半坡遗址出土的文物是【】 A.甲骨文 B.小口尖底瓶 C.鼎和方尊 D.青铜器 10. 每年同际和平日到来之际，联合国总部都会举行的仪式是【】 A.游行 B.敲响和平钟 C.升旗 D.颁奖 三.判断题，对的打√错的打×。【每题2分，共20分】 1. 中国始终坚持走共同发展的道路，通过发展促进和平，打造人类命运共同体。【】 2. 世界人民热爱和平，和平是当前国际社会的主要趋势。【】 3. 中国虽然不是联合国创始会员国，但是参与了联合国的筹建过程。【】 4. 人类的每项科学发明与创造都标志着社会的文明和进步。【】 5. 建筑作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与大自然融为一体，也是 不同国家.不同生活方式的反映。【】 6.别人不尊重我，我凭什么尊重别人，要以牙还牙【】 7.关于保护地球，作为小学生也做不了什么。【】 8.反思得找时间进行才显得重要，深刻。【】

五年级品德与社会下学期期中考试试卷分析

五年级品德与社会下学期期末考试试卷分析 一、试题分析 从整体上看，本次试题难度适中，重难点把握比例合理，考查内容全面，符合学生的认知水平。试题注重了知识的基础性、实践性和创新性。突出了学科特点，以水平立意命题，有利于考查学生基础知识和基本技能的掌握水准，有利于教学方法和学法的引导和培养。也为教师平时的教学指明了方向。 （1）强化知识体系，突出主干内容。 考查学生基础知识的掌握水准，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面水平水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。 （2）重视各种水平的考查。 作为当今信息社会的成员，水平是十分重要的。本次试题通过不同的知识载体，考查了学生平时知识积累的水平。 就整份试题情况看，题型覆盖面广，有填空、判断、选择、连线、简答、看图答题六部分构成。难易适度，既考查了学生对本学科基础知识的学所，提升了孩子们辨别是非曲直的观点，同时又检测了孩子们的综合实践水平，符合每个层次的学生的认知情况。 二、考试概况分析 整体看来，学生对于一些基础知识掌握还能够。这次考试中学生的问答题题完成的不太理想，学生答的不全面，失分很多。五（3）、比同年级最高成绩低些，。学堂所学不扎实，没有很好的监督学生认真记忆。 三、典型错例分析及原因 （一）理解填空一题失分比较重。如：一国两制的设计师、第一个农村革命根据地第，有些学生都空着不会写，由此可见，学生学堂听学的效率还极差，对于书本中这些极为简单的基础知识都难以掌握，更谈不到准确记忆。 （二）、分析选择，错误的之处不尽相同。1.中日甲午战争爆发时间个别学生错误的选择了。 2.责任田的田地性质不清楚，很多学生错误的选择了。这些内容都是本册学本所授内容，是一些应知应会的东西，可学生们却如同没学过一般，出现这错误的一幕幕，实在发人深省！（三）、观察发现，对图上的少数民族分辨不够清晰造成失分，（主要是藏族）。（四）、短语理解，这些题失分究其原因：学堂所学不扎实，从答题的另一个角度看，发现学生的理解水平还很欠缺。 （五）情感体验简答一题失分。主要表现在：三个图意学生有点难于联想。 （六）案例分析，本题失分原因。学生语言叙述不够完整。 （七）列举事例，准确率较高。 (八) 社会实践，学生5句送语写得较好。 五、存有的问题和今后教学的努力方向 （1）存有的问题： 1、对学情了解不够。 2、学堂听讲情况不良好，基础知识掌握不牢固。 3、没有认真记忆。

小学一年级思想品德教案 《我爱我家》

干点家务活 设计者： 一、教学任务与设计意图 （一）教学内容分析 《干点家务活》是《道德与法治》统编教材一年级下册第三单元的第12课，它包含了四个话题，分别是“我做过的家务活”、“做点家务很不错”、“再来学一招”“这时怎么办”。 本课旨在引导学生在感受家人对自己爱的基础上，通过主动在家里做力所能及的家务来回报家人的爱，从而帮助学生加深与家人的亲密联系，培养学生的家庭责任感，增强学生做家务的实践能力。 教材P46出示一棵学生有趣的“苹果树”，苹果树图里呈现了擦桌子、扫地、摆碗筷、倒垃圾等四种一年级学生力所能及的家务活。另外两个空白苹果是开放性留白，给学生思考的空间，让他们填写自己做过的其他家务活。而教材P47的三幅图则是提示了做家务的三个层面：学会做家务可以减轻家人的辛劳；做家务讲究方法；为家庭成员分担力所能及的家务。这些都是爱家人的表现。教材的P48是教你一招，旨在让学生交流做家务的技巧和窍门。最后教材P49举了三种孩子不做家务的原因，家长认为孩子做家务是浪费时间，不如多读书；家长嫌弃孩子做不好；孩子看电视兴头正浓，不愿意去做。旨在引导教师和学生共同探究如何处理此类问题。 教材以图片为主，对于低年级学生而言较为通俗易懂、生动形象，为教师提供了主要的教学板块和逻辑线索，同时留给教师和学生充分的发挥空间。（二）基础学情分析 一年级的孩子已经渐渐长大，也很想为爸爸妈妈做一些事情，但是由于上海是一个独生子女的城市，父母都很宠爱孩子，不舍得孩子累，对于孩子的学业要求也很高，很多父母怕做家务浪费学习的时间，也不太愿意教孩子做家务，加上不少80后父母平时自己也不太愿意做家务，导致现在的孩子都是“小皇帝”，“小公主”，什么事都不会做，在家中没有主人翁的意识，没有承担家庭责任的意识。其实，在父母和孩子做家务的过程中都会享受到意想不到的乐趣。通过做家务，

最新整理思想品德与社会小学六年级上册道德与法治《公民的基本权利和义务》创新教案.docx

最新整理思想品德与社会教案小学六年级上册道德与法治《公民的基本权利和义务》创新教案 小学六年级上册道德与法治《公民的基本权利和义务》创新教案 一．教学目标： 情感态度价值观目标：树立权利意识,能够正确行使权利增强社会责任感自觉履行法定义务。知识与能力目标：了解我国公民享有的基本权利和基本义务,懂得不履行义务是违法行为。理解权利与义务的关系学会正确行使权利自觉履行义务。 二．教学重点：依法维护权利,自觉履行义务 教学难点：权利与义务具有一致性 三．教学方法：情境教学法、合作探究法、 四．教学过程： 1、导入：歌曲导入明确主题依法维护公民的合法权益。 2、学生讨论，并提出问题，学生结合书本进行整理。 （1）公民有哪些基本权利和义务？ （2）权利和义务有什么关系？ 3、生活现象、素材的展示： （1）学生就自己日常生活中，社会不同主体侵犯、甚至是伤害到自己的合法权益的现象和事件；（分类展示）进行学习。 （2）老师通过视频播放社会中侵犯、伤害学生权利的视频资料； 4、学生发表对上述视频材料，生活中的现象，根据知识理论进行分析，老师明确观点。 五．活动总结，深化案例：

1、通过本节课的学习，挖掘学生的潜力，充分肯定、表扬学生的长处和优点，结合学生发表见解和相互讨论的过程和内容理解中存在的偏差和不足，给予明确解释。 2、总结维权的原因、途径，及公民基本权利和义务，遵守的原则。给学生一个清晰的知识体系。 六．活动反思： 通过本节课教学，知识寓于活动中，充分调动了学生的学习积极性，培养了学生收集材料、辨别是非、展示自己才能的主动性及素养。且少数学生发挥的较为突出，表现极为优秀，突出了自己的优点，提升了学习能力。大多数学生的责任意识也得到了提高。然而，依然有极少数学生对此事不理不睬，摆出一副事不关己，高高挂起的之态势，这让老师不得不进一步思考、探究，寻找解决办法。

最新小学六年级道德与法治期末上册测试题及答案

精选教育类应用文档，如果您需要使用本文档，请点击下载，祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 最新小学六年级道德与法治期末上册测试题及答案

班级：姓名：分数： 一、选择题（每小题3分，共15分) 1.作为社会生活中的基本规则，为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活的是（） A.道德 B.法律 C.纪律 2.规定国家和社会生活中的根本问题的是（） A.宪法

C.民法 3.下列关于我国法律的观点，正确的是（） A.刑法是规定犯罪和刑罚的法律 B.行政法是维护人们日常生活秩序的主要法律。 C.民法是约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事 务，为公众提供服务。 4.小亮在上学途中被一条小花狗咬伤，他们全家对此事展开了讨论， 你认为谁的观点有道理（） A.奶奶说：“以后可千万加小心，这次就自认倒霉吧！” B.爸爸说：“这是老李家的狗吧，我明天就去找他们算账！” C.小亮说：“我们刚在道德与法制上学的法律知识，我要拿起法律武 器维护自己的合法权益。 5.全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、 各企业事业单位组织，都必须以（）为根本的活动准则。 A.宪法

C.刑法 二.填空题。（每空2分，共30分) 1.（）是国家的根本法，是制定其他法律的基础和（）。 2.公民身份证号码由（）位数字组成，各有不同的含义。 3.刑法是规定（）和（）的法律。 4.法律保护了我们的（），在法律的规定下，我们享有人身权、 （）等权利。 5.凡具有中华人民共和国（）的人都是中华人民共和国公民。 6.日常生活中，（）基于履行职责的需要，依法有权检验居民身份证，我们必须配合，这是我们的（）。 7.宪法规定，权利和义务是（）的。 8.（）是我国最高国家权力机关。 9.为了行使当家做主的权利。人民通过选举代表组成（），统一管理（）和地方事物。 10.我国第一部专门保护未成年人合法权利的法律是《》。 三、判断题。（每小题2分，共20分) 1.宪法是公民权利的保障书。（）

五年级品德试卷分析

五年级《品德与社会》期末教学质量分析 本次期末考试试卷在注重了学生基本社会知识的考查之外，还注重了对学生社会环境、社会关系等与实际生活相关问题的考查，让学生体验生活，并思考生活，理解生活。 本次试题内容都能为学生提供灵活多样的答题方式，体现单元中的主要内容，设计格式合理。通过本次考试，学生对本册品德与社会的学习、掌握、理解水平都有了明显的体现，对于我在今后的教学中如何把握教材，如何把握学生，如何处理重、难点，如何创新性地教学提供了重要依据，现对本次考试的情况分析如下： 一、总体情况有多进步，学生能力得到培养。 本年级共有81名学生，从总体情况来看，学生的成绩有所进步，优秀人数不多，但也存在一部分较差学生。根据本科激发学生兴趣，提高学生学习积极性的同时培养学生的各种能力，提高学生的生 活和社会实践能力，调动学生积极参与社会，形成正确的人生观和价值观的根本目的来看，学生的各方面的能力都有所提高，视野不断开阔，初步形成积极向上的人生观和价值观，能正确判断和处理实际问题，较以前有了较大进步。 二、基础知识掌握情况良好，个别细节问题出现错误较多。 第一题选择题是对学生社会基础知识的掌握情况的考查。试题灵活，对课本内容高度概括和总结。学生不能活学活用。对课外知识了

解较少，例如什么是“国粹”不清楚，大多学生答错。 第二题，学生的得分率较高，个别学生出现错误，大多学生不了解孙中山提出三峡工程建设。 第三题学生不了解旧中国人们使用了那些日常用品，课本也没有着重强调，老师没有当做教学重点来分析讲解，大多学生没有写对。问题主要出现在：1、部分学生语言表达不清楚，不能正确表达自己的看法，说法模糊或过于简单。2、部分学生的处理问题的方式欠妥，对问题的理解、反思方式和处理问题的方式错误。3、个别同学出现空题现象。出现此类问题的主要原因在于，在学习过程中接触到的问题没有联系生活实际来将问题拓展开来，这应该是我在以后教学中需要及时弥补的。 四、总结出现的问题，改进教学方法 1、继续加强对基础知识的掌握，在此基础上，对基本能力进行拓展。 2、联系生活实际，让学生多观察、多思考身边的事，增强社会实践能力。 3、在教学中多让儿童去发现，多思考，从而发现其中的规律，得到解决问题的办法。老师要多钻研教材，把握出题方向，提高概括能力，争取下次考好。

小学一年级思想品德下册教案：春天来了

小学一年级思想品德下册教案：春天来了 春天来了 教学目标： 1、使用不同方法，继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动，体会亲近大自然的乐趣。 2、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。 3、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。 教学重点和难点： 1、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。 2、使用不同方法，继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动。 3、懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。 课前准备： 1、寻找自己所生活的地区在春天盛开的花朵，留住春天的方法及作品。 2、教学器材：录音机、歌曲《春天在哪里》、实物投影、教师制作的干花标本、《公园一角》的画、贴图（做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌）、描写春天的诗。

教学课件： 春天盛开的花朵、《公园一角》的画、贴图（做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌）。 教学设计 复习春天的主要特征 介绍在春天里盛开的花朵 通过观察、比较，进一步认识春天盛开的花朵 借助花体会春天的美丽 学习展示、留住春天美丽的方法懂得赏春活动中应有的行为 用学过的方法走进春天、留住春天、展示春天 学习内容 学生活动 教师活动 1、了知道一年有四季，复习春天的主要特征。 2、了解在春天盛开的花朵有哪些。 3、通过观察、比较，进一步认识春天盛开的花朵。 4、借助花体会春天的美丽。 5、学习展示、留住春天美丽的方法。 6、懂得赏春活动中应有的行为。 7、向周围人宣传环保意识。 8、将学到的知识用于生活。 回答问题。