2014广州小学英语五年级上册语法归纳纸

五年级上册语法归纳纸

动词

一．一般现在时

1. 表示经常发生或习惯性的动作，常与频率副词（never，seldom，sometimes，often，usually，always）,every day, on Sunday等词语连用。

2. 当主语是除第三人称单数以外的人称，也就是第一人称（I 和we），第二人称（you），第三人称复数（they），后面的动词用原形。

注：有时候主语是以my cousins，the children，Tom and Jill等形式出现，这就是复数，动词用原形。

3. 在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，动词也要用第三人称单数形式，即在动词原形后面加s或es。

注：1）人称代词he, she, it是第三人称单数。

如：She reads English book every morning.

2）单个人名、地名是第三人称单数。

如：Tom likes running. Guangzhou has many beautiful places.

3）单数可数名词或“this / that / the + 单数可数名词”作主语时，是第三人称单数。如：A rabbit is a lovely animal. This book is yours.

4）不定代词everyone, somebody, nobody, everything, something等及指示代词this, that作主语时，是第三人称单数。

如：Someone is under the tree. This is a pen.

5）不可数名词作主语时为第三人称单数。

如：The milk is in the glass.

4. 动词第三人称单数形式变化规律：（重点，请熟记）

1）一般动词，直接在词尾加s。如：play--plays, want--wants, get--gets, like--likes 等。

2）以s、x、ch、sh或o结尾的动词加es。如：go---goes, do---does, watch--watches等。3）以辅音字母+y结尾的动词，先把y变i，再加es。如：study---studies, fly---flies 等。

4）不规则变化，如：have--has。

二．现在进行时

1. 表示说话时正在进行的行为，常与now，look，listen等词语连用。

2. 结构：be（am/ are/ is）+动词ing。

3. 动词ing的构成：

1）一般情况下在词尾加ing。如：eat—eating, clean—cleaning。

2）词尾e不发音，去e加ing。如：dance—dancing，write—writing。

3）由重读闭音节（一个元音加一个辅音构成的单音节词），双写最后一个辅音字母再加ing。如：put—putting，get—getting，swim—swimming。（shop，begin，skip，run等）

三．一般过去时(初步了解)

1. 通常表示动作发生在过去，或者过去经常发生的事情。通常与ago（two hours ago等, yesterday, the day before yesterday, last week, last year, last night, last month, this morning, in 1999, at the age of… just now, long ago…等时间连用。

2. 结构：主语 + 动词过去式 + 其他.

3. 动词过去式的变化规律：

1）动词直接加ed。如：work—worked，look—looked。

2）以不发音的字母e结尾的单词，直接加d。如：live—lived，hope—hoped，use—used。3）辅音字母+y结尾，变y为i加ed。如：study—studied，worry—worried。

4）以重读闭音节结尾的，双写最后的辅音字母+ed。如：shop—shopped，plan—planned。5）不规则变化的动词过去式。如：have/ has---had, are---were, am/ is---was, say---said, do/does---did, go---went, think----thought buy----bought, put---put。

四．一般将来时(初步了解)

1. 表示将来的行为或状态，常与tomorrow，next year等连用。

2. 结构：

1） will+ 动词原形。

2） be going to + 动词原形。

****注意：有部分单词或词组后面要用动词ing，请记熟：be good at, be busy, enjoy, finish, keep, practise, report, stop, like, love, begin, start.

名词

一．不可数名词：

1. 定义：指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料

的东西；它一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用a / an，可以用some或any。已经学过的词语有：饮品：juice, water, coffee, tea, milk, coke; 肉类：meat, fish, beef, chicken, steak, duck；食物：bread, rice, soup, dimsum；其它：money, hair, rain, snow, ice,等。

2. 常见句型：肯定句：There is some +不可数名词 + 方位介词.

否定句：There is not any +不可数名词 + 方位介词.

一般疑问句及其回答：Is there any +不可数名词 + 方位介词?

Yes, there is. / No, there isn’t.

二．可数名词：

1. 定义：可数名词是指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西；它有单数和复数两种形式。指一个人或一件事物时，用单数形式；指两个或多个人或事物时用复数形式。

2. 可数名词单数前面用a或an。当单词的首个字母是以元音音标开头（而不是元音字母），

用an，其余的用a。如：a uniform（u在这单词里发/ /,不是元音音标），an hour（h在这

单词里不发音，/ /是元音音标）。

3. 可数名词复数的构成：

1）一般的名词词尾直接加-s 。如：book → books，room → rooms

2）以s, x, ch, sh结尾的名词，在词尾加-es 。如：bus → buses，box → boxes，

3）以辅音字母+y结尾的名词，将y改为i再加-es。如：baby → babies，actory → factories 4）以f 或fe 结尾的名词，要将f或fe改为v再加-es。如：knife → knives

用 on 来表示在星期几/某日on Monday (morning) ：在星期一(早上)， on January the first：在1月1日， on Christmas Day ：在圣诞节那一天， on one’s birthday：在某人的生日

用in来表示一天中的早中晚，月份，季节或年份in the morning/afternoon/evening，in February，in Spring，in 2014

2) 表示期间常用介词during, for, from和to等。

during用于已知的一段时间包括大家熟知的节日或者某种已确切限定的时期或阶段之前during the Middle Ages：在中世纪

during 1942 ：在1942年中

during the summer（of that year）：在（那一年的）夏季

during one’s holiday ：在某人的假期

for用来表示一段时间

for six years ：六年之久

for two months ：有两个月

for ever ：永远[1]

3) 表示其他时间概念的介词有before, after , between等

2. 表示方位: at, on, in, before, after, behind, between, beside, near, in front of, under等。

3. 表示原因: because (因为), so（所以）****注意：because与so不能同时使用。

4. 表示方法：常用by, with等。如：by bus，with my hands

5. 表示数量：表示数量的常用介词有about(around),over等。

数词

一．定义：表示数量或顺序的词叫做数词。数词分为两大类，即基数词和序数词。基数词表示数量，如：one, two, three, four……；序数词表示顺序，如：first, second, third, fourth……序数词前一般要加the。

1. 基数词：

****加粗单词是序数词。

基数词变序数词口诀：一、二、三，特殊记；th从四起。八加h，九去e ；ve要用f替；整十基数变序数，先把ty变成tie；要是遇到几十几，前半基数后半序。

形容词和副词

广州版小学英语五年级下英语复习

教学内容：五年级语法归纳；另付题目 教学目标：掌握五年级语法 重点和难点：把所有语法贯穿起来 教学过程 一、词类 1、名词 这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is 名词复数如何加后缀 2、人称代词和物主代词 3. 指示代词

4.冠词 有a、an、the。a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。 二、否定句 be动词（am、is、are）+not、 情态动词can+ not、 助动词（do、does）+ not 将肯定的陈述句改为否定句： 1. 看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not 2. 看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not 3. 如上述二者都没有，就应用助动词+ not 四个步骤： 1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前 2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does 3）在助动词后加not 4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any 三、一般疑问句 将肯定的陈述句改为一般疑问句： 1. 看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可； 2. 看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。 3. 如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤： 1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前 2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does 3）把助动词后提到句首 4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any 四、特殊疑问句 表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。 常用疑问词：

小学英语语法总结大全

小学英语语法大全 第一章?名?词? 一、定义? 名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。? 二、分类? 1.?名词可以根据意义分为普通名词和专有名词? 如：??a?? 是普通名词，是专有名词? 普通名词前可以用不定冠词,?定冠词?或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。? 2.?普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。? 3.?专有名词? 专有名词是表示人名、地名、团体、机

构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。? 三、名词的数? 1、名词分为可数名词和不可数名词。?可数名词——可以数的名词? 不可数名词——数不清（没有复数）???????????????? ????????????? 2、可数名词与不定冠词a()连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a()连用，没有复数形式? 可数名词复数? ?不可数名词? ,??,?a???(?)?两者都可以修饰。? 3、可数名词可以直接用数词来修饰? 不可数名词??数词?+量词??+?名词? 对可数名词的数量提问用?? 对不可数名词的数量提问用???

4、不可数名词的量有以下两种表示方法：? 1）?,???????????,???用等表示多少。?注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：???????????等。? 如???????.瓶中有很多水。? i'?????.我要告诉你许多好消息。? ?????我们应该收集一些有用的消息。?2）?用单位词表示。? 用a?...??表示。? 如a???（一杯......），a???（一瓶......）? a???（一张......），a???（一双鞋）? 如???（两杯茶）???（五张纸）? 注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式；千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。? 如??（200名学生）? ??（10000棵树）?

广州版小学五年级英语知识点总结(学)

广州版小学五年级英语知识点总结 五年级上册共六个模块，18单元，209单词（四年级186个单词） 五年级下册共六个模块，18单元，157单词（四年级172个单词) 五年级上册知识点 Module1 Routines and Dates 学习重点1、掌握一月到十二月、四季的名称2、用英语说出日期 日期的表示法有两种，如：“今天10月20日。” (a)先说月份：Today is October the twentieth （20th） (b)先说日期：Today is the twentieth of October（20th） 3、掌握节日的名称及日期。（详见书本第13页） 例如：New Year’s Day( January 1st ) Women’s Day( March 8th) 4、能用英语说出学期的开始和结束 The autumn term begins in September and ends in January. 5. 掌握基数词和序数词，注意区分和运用 重点掌握：first,second,third,fifth,ninth,twelfth,twentieth. 基数词表示数量：three pandas三只熊猫。 序数词表示顺序：the second month第二个月 6、注意表示时间频率的词：never、sometimes、often、usually、always，注意这些词在句子中的位 置——除了“是”动词以外，他们都放在在动词的前面，如： （1）She often comes here . （2）She is always late .

7、能用英语谈论日常的活动（能写一篇小作文） 8、掌握时态：一般现在时的使用： （1）定义：一般现在时表示已形成习惯、规律的动作或状态。 （2）特征：通常句子中有often、usually、或sometimes等等。 （3）肯定句的结构： 人称+动词：①其他人称（I、you、we、they、the boys……）+动词原形 ②第三人称单数（he、she、it、Tom、……）+动词“s/es”形式 例句：The boys like TV plays. Sally likes TV plays. （4）一般疑问句：助动词（Do/Does）+人称+动词原形 Do the boys like TV plays? Does the boy like TV plays? （5）否定句：人称+助动词否定形词（don‘t/doesn‘t）+动词原形The boys don‘t like TV plays. The boy doesn‘t like TV plays. （6）记住：助动词一出，后面动词用原形。 Module2 Abilities 学习重点1、能用英语谈论人或动物的能力（能干什么） I can speak English. The monkey can climb trees. 2、能用英语说出15种以上的动物名称。 3、句子有“can I/You/He/They/My mother can sing. Can you/he/they/my mother sing？ I/You/He/They/My mother can‘t sing. 4、注意“everyone”作为单数用: Everyone is here. Everyone likes flowers. 5、注意“not…at all”的使用：

小学英语语法重点归纳总结

一、名词 表示某一事物，有具体的和抽象的之分。分为可数名词和不可数名词。 强调：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was；最好不要根据some、any、a lot of等词去作判 断，以免受误导。 1、可数名词如何变“复数形式”： a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ；读音：清辅音后读[s]，浊辅音和 元音后读[z]。 b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ；读音：[iz]。c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries ；读音：[z]。d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives ，thief-thieves；读音：[z]。 e．以“o”结尾的词，分两种情况 1）有生命的+es 读音：[z] 如：mango-mangoes tomato-tomatoes hero-heroes 2) 无生命的+s 读音：[z] 如：photo-photos radio-radios f. 不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, snowman-snowmen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 2、不可数名词没有复数。如果要计算不可数名词所表达的数量，就得在数词和不可数名词之间加上“量词+of”。例如：a glass of water, a piece of paper, a bottle of juice 判断步骤： ↗如是am、is或was→原形 读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词 ↘如是are或were→加s或es 练一练： 1、写出下列各词的复数。 I _________ him _________ this _______ her ______ watch _______ mango_______child _______ photo ________ diary ______ day________ foot________ dress ________ tooth_______ sheep ______ box_______ strawberry _____ thief _______ engineer______ peach______ sandwich ______ man______ woman_______ leaf_______ people________ 2、用所给名词的正确形式填空。

小学英语语法知识点汇总(必看)

小学英语语法知识点汇总 一、名词 表示某一事物，有具体的和抽象的之分。分为可数名词和不可数名词。 强调：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was； 最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。 1、可数名词如何变“复数形式”： a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ；读音：清辅音后读[s]，浊辅音和元音后读[z]。 b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ；读音：[iz]。 c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries ；读音：[z]。 d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives ，thief-thieves；读音：[z]。e．以“o”结尾的词，分两种情况 1）有生命的+es 读音：[z] 如：mango-mangoes tomato-tomatoes hero-heroes 2) 无生命的+s 读音：[z] 如：photo-photos radio-radios f. 不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, snowman-snowmen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 2、不可数名词没有复数。 如果要计算不可数名词所表达的数量，就得在数词和不可数名词之间加上“量词+of”。

小学英语语法总结

小学英语语法总结 一、时态小结 凡是在must, mustn’t, can, can’t, let’s, don’t, may，will后的一定要用动词的原形二、名词的复数。 名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词. 可数名词的复数变化规则: 1. 一般情况下,直接在词尾加-s, 如:girl-girls, book-books, pen-pens 2. 以s,x,sh,ch结尾的词,在词后加-es, 如:class-classes, box-boxes, match-matches,

3. 以辅音字母+y结尾的,变y 为i 再加-es, 如:city-cities, family-families, country- countries

4. 以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es, 如:knife-knives, wife-wives, life-lives, 5. 以o 结尾的加-es或-s, 如: radio-radios, tomato-tomatoes, potato-potatoes, zoo-zoos, photo-photos, 6. man-men, woman-women, foot-feet, child-children, 三、形容词的比较级、最高级。 形容词有比较级与最高级之分, 单音节词的变化规则: 1. 一般情况下,直接在词尾加-er或-est, 如:small-smaller-smallest, short-shorter-shortest 2. 以e结尾的,加-er或-est, 如:large-larger-largest, nice-nicer-nicest. 3.以辅音字母+y结尾的, 变y 为i 再加-er或-est, 如:busy-busier-busiest, heavy-heavier-heaviest. 4. 以重读闭音节,一个辅音字母结尾的,双写该字母,再加-er或-est, 如:big-bigger-biggest, thin-thinner-thinnest. 5. 多音节的词,前加more, most, 如: beautiful-more beautiful-most beautiful. 6. good-better-best 四、be 动词,助动词。 现阶段be动词形式有: am, is, are, were, was, isn’t, aren’t, weren’t, wasn’t 助动词形式有: do, does, did, don’t, doesn’t, didn’t ※ 1. 在英语句子中进行变化的时候, 有be动词的就在be动词上变化,变“过去”, “否定”; 否定过去否定 am-------am not(第一人称“I” ) am, is ------ was --------- wasn’t is ------- isn’t (第三人称) are ------ were --------- weren’t are------aren’t (you和其它人称) 2. 没有be动词的就要加助动词; 否定过去过去否定 do -----don’t ------did---------didn’t does(第三人称单数)-----doesn’t ------ -did---------did n’t 五．人称代词

小学英语语法总结及讲解

小学英语语法总结及讲解 一、一般现在时 一般现在时基本用法介绍 【No. 1】一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的构成 1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 一般现在时的变化 1. be动词的变化。 否定句：主语+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：Be +主语+其它。如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike? 2.行为动词的变化。 否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如：I don't like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如：He doesn't often play. 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。

如：- Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。 如： - Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does your father go to work? 动词+s的变化规则 1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 二、现在进行时 1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3．现在进行时的否定句在be后加not。 4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 5．现在进行时的特殊疑问的基本结构为： 疑问词+ be + 主语+ 动词ing? 但疑问词当主语时其结构为：疑问词+ be + 动词ing? 动词加ing的变化规则

小学英语语法汇总

小学最全英语语法汇总一、时态 1．一般现在时 （1）表示经常发生的动作或事情，通常用“usually 通常, often常常, every…每…, sometimes有时，always总是,”等词。 （2）基本结构： (3) 动词第三人称单数形式（同名词单数变成复数方法相同）

2．现在进行时, （1）表示正在发生的动作，通常用“now现在, look 看，linsen听”. （2）基本形式： be + 动词ing eg: I am(not) doing my homework. You/We/They are(not) reading. He/She/It is(not) eating. What are you doing Is he reading （3）动词的现在分词形式（动词+ing）

3. 一般过去时 （1）表示过去已经发生的事情,通常用“last …上一个…, just now刚才, a moment ago刚才，yesterday昨天”等词。 （2） be 动词的过去式: am/is—was are—were （3）过去式基本结构

（4）词过去式的变化：规则动词的变化： 不规则动词的变化： 原形过去 式 原形过去式原形过去式原形过去式 sweep swept t each taught have had go went keep kept think thought do did find found

sleep slept b uy bought eat ate say said feel felt drink drank is/am w as take took read read give gave are were mean meant put put sing sang drive d rove meet met cut cut begin began speak s poke make made let let ring rang write w rote see saw fly flew run ran ride rode come came draw drew sit sat hear heard tell told grow grew learn learned/ learnt get got know knew 4．一般将来时 一般将来时表示将来打算做的事或将要发生的事情。常常与tomorrow, next Sunday等时间状语连用。结构：be going to +动词原形或will +动词原形 例如：I’m going to visit my grandpa next week. 二、人称代词

广州版小学五年级英语知识点总结

广州版小学五年级英语知识点总结

②第三人称单数（he、she、it、Tom、……）+动词“s/es”形式 例句：The boys like TV plays. Sally likes TV plays. （4）一般疑问句：助动词（Do/Does）+人称+动词原形 Do the boys like TV plays? Does the boy like TV plays? （5）否定句：人称+助动词否定形词（don’t/doesn’t）+动词原形 The boys don’t like TV plays. The boy doesn’t like TV plays. （6）记住：助动词一出，后面动词用原形。 Module2 Abilities 学习重点1、能用英语谈论人或动物的能力（能干什么） I can speak English. The monkey can climb trees. 2、能用英语说出15种以上的动物名称。 3、句子有“can”的时候，无论人称是谁，一般现在时的动词在肯定句，否定句或一般疑问句一 律用原形，如： I/You/He/They/My mother can sing. Can you/he/they/my mother sing？ I/You/He/They/My mother can’t sing. 4、注意“everyone”作为单数用: Everyone is here. Everyone likes flowers. 5、注意“not…at all”的使用： He can’t skate at all .=He can not skate at all. He doesn’t like it at all .=He does not like it at all. Module 3 Plants 学习重点 1、能用英语说出一些植物（花，树木）的名称，并能写出十个以上有关植物的单词，并写上中文。 2、注意must和mustn’t的使用

最全的小学英语语法总结

最新最全的小学英语语法总结1.人称代词 主格： I we you she he it they 宾格： me us you her him it them 形容词性物主代词：my our your her his its their 名词性物主代词： mine ours yours hers his its theirs 2.形容词和副词的比较级 (1) 一般在形容词或副词后+er older taller longer stronger, etc (2) 多音节词前+more more interesting, etc. (3) 双写最后一个字母，再+er bigger fatter, etc. (4) 把y变i，再+er heavier, earlier (5) 不规则变化： well-better, much/many-more, etc. 3.可数词的复数形式 Most nouns + s a book –books Nouns ending in a consonant +y - y+ ies a story—stories

Nouns ending in s, sh, ch or x + es a glass—glasses a watch-watches Nouns ending in o +s or +es a piano—pianos a mango—mangoes Nouns ending in f or fe - f or fe +ves a knife –knives a shelf-shelves 4.不可数名词(单复数形式不变) bread, rice, water ,juice etc. 5. 缩略形式 I’m = I am you’re = you are she’s = she is he’s = he is it’s = it is who’s =who is can’t =can not isn’t=is not etc 6. a/an a book, a peach an egg an hour 7. Preposition: on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at, behind. 表示时间：at six o’clock, at Christmas, at breakfast on Monday on 15th July On National Day in the evening in December in winter 8. 基数词和序数词 one – first two-second twenty-twentieth 9. Some /any I have some toys in my bedroom.

小学英语语法知识点总结

小学英语语法总结文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

小学英语语法总结 一、时态小结 凡是在must, mustn’t, can, can’t, let’s, don’t, may，will后的一定要用动词的原形二、名词的复数。 名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词. 可数名词的复数变化规则: 1.一般情况下,直接在词尾加-s, 如:girl-girls, book-books, pen-pens 2.以s,x,sh,ch结尾的词,在词后加-es, 如:class-classes, box-boxes, match-matches,

3.以辅音字母+y结尾的,变y 为i 再加-es, 如:city-cities, family-families, country- countries 4.以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es, 如:knife-knives, wife-wives, life-lives, 5.以o 结尾的加-es或-s, 如: radio-radios, tomato-tomatoes, potato-potatoes, zoo-zoos, photo-photos, 6.man-men, woman-women, foot-feet, child-children, 三、形容词的比较级、最高级。 形容词有比较级与最高级之分, 单音节词的变化规则: 1.一般情况下,直接在词尾加-er或-est, 如:small-smaller-smallest, short-shorter-shortest 2.以e结尾的,加-er或-est, 如:large-larger-largest, nice-nicer-nicest. 3.以辅音字母+y结尾的, 变y 为i 再加-er或-est, 如:busy-busier-busiest, heavy-heavier-heaviest. 4.以重读闭音节,一个辅音字母结尾的,双写该字母,再加-er或-est, 如:big-bigger-biggest, thin-thinner-thinnest. 5.多音节的词,前加more, most, 如: beautiful-more beautiful-most beautiful. 6.good-better-best 四、be 动词,助动词。 现阶段be动词形式有: am, is, are, were, was, isn’t, aren’t, weren’t, wasn’t 助动词形式有: do, does, did, don’t, doesn’t, didn’t ※1. 在英语句子中进行变化的时候, 有be动词的就在be动词上变化,变“过去”, “否定”;否定过去否定 am-------am not(第一人称“I” )am, is ------ was --------- wasn’t is ------- isn’t(第三人称)are------ were --------- weren’t are------aren’t(you和其它人称) 2. 没有be动词的就要加助动词;

小学英语语法总结全集

小学英语语法总结全集 四大时态 一、一般现在时 一般现在时的功能： 1.表示事物或人物的特征、状态。例：The sky is blue. 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 （句中一般含有usually , often , always , sometimes , every week等） 一般现在时的构成：肯定句 1. be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 （我用am，你用are，is 连着he she it , 单数is，复数are ） 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。 （当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词要变成V3单。 V3单的变化规则 1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches go-goes 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies一般过去时 否定句：be+not ; V助+not 一般疑问句：Be / V助提前（some改为any, and改为or，第一二人称互换）二、现在进行时/正在进行时 一般现在时的功能： 表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。（句中一般含有now, look, listen.） 现在进行时的构成：肯定句 主语+ be +V-ing. 动词加ing的变化规则 1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3．如果末尾是辅音+元音+辅音字母，双写末尾的辅音，再加ing，如：run-running, stop-stopping swimming (listen除外，直接加ing) 否定句：be+not 一般疑问句：be提前（some改为any, and改为or，第一二人称互换） 三、一般将来时 概念： 表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等。基本结构： ①主语+be going to + do/地点+其他如：I am going to go swimming tomorrow.

小学英语语法总结

小学英语语法总结（含练习部分） 一、名词复数规则 1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives ] Leaf——leaves 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 写出下列各词的复数 I _________him _________this ___________her ______ watch _______child _______photo ________diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____ peach______ sandwich ______dish_______bus_______ man______ woman_______ 二、一般现在时 一般现在时基本用法介绍 【No. 1】一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我天天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的构成 1. be动词：主语be(am,is,are) 其它。如： I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语行为动词( 其它)。如： We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 【No. 2】一般现在时的变化 1. be动词的变化。 否定句：主语be not 其它。 如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：Be 主语其它。 如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 非凡疑问句：疑问词一般疑问句。如：Where is my bike? 2.行为动词的变化。 否定句：主语don't( doesn't ) 动词原形( 其它)。如： I don't like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如： He doesn't often play. 一般疑问句：Do( Does ) 主语动词原形其它。如： - Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如： - Does she go to work by bike?

广州版小学五年级上下册英语知识点总结

广州版小学五年级英语知识点总结五年级上册共六个模块，18单元，209单词（四年级186个单词） 五年级下册共六个模块，18单元，157单词（四年级172个单词) 五年级上册知识点 Module1 Routines and Dates 学习重点 1、掌握一月到十二月、四季的名称 2、用英语说出日期 日期的表示法有两种，如：“今天10月20日。” a)先说月份：Today is October the twentieth （20th） b)先说日期：Today is the twentieth of October（20th） 3、掌握节日的名称及日期。（详见书本第13页） 例如： New Year's Day( January 1st ) Women's Day( March 8th) 4、能用英语说出学期的开始和结束 The autumn term begins in September and ends in January. 5. 掌握基数词和序数词，注意区分和运用 重点掌握：first,second,third,fifth,ninth,twelfth,twentieth.

基数词表示数量：three pandas三只熊猫。 序数词表示顺序：the second month第二个月 6、注意表示时间频率的词：never、sometimes、often、usually、always，注意这 些词在句子中的位置——除了“是”动词以外，他们都放在在动词的前面，如：（1）She often comes here . （2）She is always late . 7、能用英语谈论日常的活动（能写一篇小作文） 8、掌握时态：一般现在时的使用： （1）定义：一般现在时表示已形成习惯、规律的动作或状态。 （2）特征：通常句子中有often、usually、或sometimes等等。 （3）肯定句的结构： 人称+动词：①其他人称（I、you、we、they、the boys……）+动词原形 ②第三人称单数（he、she、it、Tom、……）+动词“s/es”形式 例句：The boys like TV plays. Sally likes TV plays. （4）一般疑问句：助动词（Do/Does）+人称+动词原形 Do the boys like TV plays? Does the boy like TV plays? （5）否定句：人称+助动词否定形词（don’t/doesn’t）+动词原形

小学英语语法内容总结及练习

小学英语语法及习题 一:小学英语语法总结: 小学英语语法总体上有如下四大块: 1. 名词的单数和复数变化规则. 2. 时态(小学阶段有学系了四种时态:即一般现在时,现在进行时, 一般将来时,一般过去时) 包含 一般现在时: 一般现在时的功能,构成,变化(包括动词的变化和句式的变化) 现在进行时: 现在进行时的概念, 构成, 变化(包括动词的变化: 动词+ing的变化规则; 句式的变化) 一般将来时: 一般将来时的概念, 构成, 变化(句式的变化) 一般过去时: 一般过去时的功能, 构成, 变化(包括动词的变化: 动词的过去式的变化规则, 不规则动词的过去式列表) 上述语法内容主要的操练方式是两种: 1.动词的恰当方式填空 2.按要求进行句式变换. (肯定句，否定句，疑问句之间的互相转化) 一、名词复数规则 1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 写出下列各词的复数 I _________him _________this ___________her ______ watch _______child _______photo ________diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____ thief _______yo-yo ______ peach______ sandwich ______ man______ woman_______ paper_______ juice___________ water________ milk________ rice__________ tea__________ 二、一般现在时 一般现在时基本用法介绍 【No. 1】一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的构成 1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：

2015年广州最新版五年级英语下册知识点和练习

Module 1 Seasons Unit 1 What’s your favourite season? 一、单词回顾： 多彩的________ 选择；宁愿要_______ 冬天________ 也_________秋天_________ 滑雪___________ 种植；植物_______ 野营_______去野营_________ 二、重点短语： go skiing 去滑雪 plant flowers 种花 play outdoor 在户外玩 look at 看…… in the tree 在树上 really love 确实喜欢 like swimming 喜欢游泳 go skiing 去滑雪 make a snowman 堆雪人 fly a kite 放风筝 三、重点句型： 1. --What’s your favourite season? --My favourite season is summer. 2. –What season do you like best? --I like spring best. 四、重点分析： 1. in the tree 和 on the tree 都可以表示“在树上”； in the tree表示外来的东西在树上； on the tree表示树本身的东西。 the birds ___ the tree the fruit ___ the tree the flowers ___ the tree the cat ___ the tree 2. the best time for swimming = the best time to swim [注意for 后面的动词要用ing形式，to 后面要用动词原形。 When is the best time for visiting Beijng / to visit Beijing ? 3. prefer表示对比，意思是“更喜欢；更愿意，宁愿；更倾向于…..” I don’t want to go out. I prefer to stay at home. 4. either 用于否定句中，表示“也”，相当于肯定句或疑问句中的“too”。 My father loves hot food. My mother enjoys hot food too. My father can’t drive. My mother can’t drive either. 【随堂练习】一、用所给的单词填空。 go skiing go swimming plant flowers fly a kite 1. We can ___________ in winter. 2. We can ___________ in summer. 3. We can ___________ in spring. 4. We can __________ in autumn. 二、根据中文意思，把下列句子补充完整。 1. She likes _________ （去野营）in summer. 2. They always __________ （在户外玩耍）at the weekend. 3. It’s hot is summer. I _________ （更喜欢）spring. 4. My ____________ （最喜欢的水果）is grapes. 5. Look at the ____________ （五颜六色的花）. Do you like them? 1. I often go swimming in summer. 2. We can see many beautiful flowers in spring. 3. Autumn is the best season to travel. 4. The people usually sit by the fire in the evening of winter. 模块练习 （二）笔试 三、读下面单词，找出发音不同的一项。