风 的主题网络图

幼儿园风主题活动网络图

风 健 康

心理 生理

科 学 神奇的风（风的特

征、性质

小小风车转得快（风的功能、用途）

让我们来一起制造风（风的形成）

艺 术 风来了的时候（以肢体动作表现大小风）

风铃风车（手工）

语 言

风在那里（风和花草树木的关系）

云彩和风儿（散文美、热爱大自然）

社 会

美丽祖国（风蚀地貌，感受祖国美，热爱大自然）

放飞春天——风筝（民间艺术，风筝的由来，制作风筝，放飞乐趣）

听贝壳来唱歌 （海风，感受海风的存在）

风中的小鸭（随音乐变换动作）

蝴蝶树叶（学习诗歌，创编诗歌）

我真能干（晒晾衣服，劳动的乐趣)

让房间呼吸（通风） 冷风来了怎么办（保暖护肤） 煤气泄漏了怎么办（通风）

兜兜风（调节心情）

玩具总动员（小帆船、纸船如何在电风扇的作用下航行）

最可爱的人（了解台

风、飓风的危害，了

解救护人员的幸苦）

幼儿园主题网络图大班 (4)

主题四 神通广大美猴王 班级：大三班 教师：李艳玲张霞 时间：2013.11 教学活动： 音乐： 1、 （歌曲）捏面人（选自省编P142） 2、 （歌曲）猴哥（选自省编p175） 3、 （歌曲）吃西瓜（选自省编p150） 语言： 1、 （动画）孙悟空大闹天宫（选自省编P 141） 2、 （故事）真假美猴王（选自省编P156） 3、（故事）猪八戒吃西瓜（选自省编P144） 美术： 1、（泥工）漂亮的手套 2、（绘画）我们的演出海报（选自省编p161） 3、（绘画）小猪旅行 科学： 1、（数学）悟空分桃（选自省编P147） 2、（认知）奇妙的影子（选自省编P160） 3、（认知）宝物大比拼（选自省编P173） 健康： 小猴投篮（选自省编P152） 社会：1、爱护鸟类（园增设）2、不开心小树（园增设） 安全教育：保护自己（园增设P25） 区域活动：1、建构区：搭建天宫2、阅读区：西游记 3、表演区：吃西瓜 4、手工区：师徒四人 5、节奏区：唐僧骑马咚哩个咚 教学活动： 音乐：1、（表演）猪八戒背媳妇（选自省编P158） 2、（欣赏）三打白骨精（选自省编P171） 3、（歌曲）猴子看，猴子做（选自省编P165） 语言：1、（故事）神奇的尾巴（园增设P23） 2、（创编）新编美猴王故事会（选自省编P172） 3、（故事）我来学剪纸（园增设P26） 美术：1、（绘画）玫瑰花开 2、（绘画）《西游记》连环画 3、（绘画）小朋友 数学：1、（数学）小猴请客（选自省编P170） 2、（认知）生日照片 3、（认知）姐姐的照片 健康：1、打败蜘蛛精（选自省编P153） 2、火眼金睛（选自省编P154） 社会：我爱爷爷奶奶（园增设） 安全教育：1、动物园里看朋友（幼儿安全教育P1） 2、筷子兄弟（幼儿安全教育P6） 户外活动：1、火眼金睛 2、小猴投篮3、唐僧、孙悟空、白骨精

我爱小动物主题册网络图.doc

一、主题网络： 小兔乖乖 小兔乖乖集 体小兔采蘑菇 教 学和小兔一起玩活 动在草地上 *躲猫猫 区 找影子 域 活 动打电话 其 他小兔乖乖二、主题来源： 我爱小动物 动物花花衣 黑白皮毛的朋友 集变石头 体 教大公鸡 学 活小熊猫超市 动 * 大熊猫看 戏大熊山 区 小动物穿新衣 域 活 动花蝴蝶 其 他小动物门帘 动物朋友 小熊一家 集 体走路 教 学* 打电话 活 小乌龟学爬 动 小鱼合唱队 区 域长颈鹿穿新衣 活 动 喜羊羊 其 他毛毛虫 小朋友对小动物的喜爱是与生俱来的，孩子对待动物的和人的方式有时甚至是一样的，由此可见喜欢动物是孩子的天性，特别是小班的孩子，出现在眼前的任何一种动物都会引起孩子们的极大关注。历来小班的教育内容中涉及动物的非常多，小动物不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。随着环保与人类生活关系的日益密切，了解动物与人类的关系、从小培养孩子对待动物的正确态度显得愈加重要。因此，我们特意设计了“我爱小动物”这一主题活动。在主题结构的生成过程中，教师可以倾听幼儿有关动物的谈话，观察幼儿在自选活动中有关动物的活动，并做好相应的记录，以寻找进入主题的最佳切入点。 三、主题目标： 1、认识常见动物的名称和外形特征，愿意亲近小动物，喜爱小动物。 2、了解常见动物的生活习性，会模仿动物的动作和叫声。 四、重点关注：

1、情感与态度 认识常见动物的名称和外形特征。 了解常见动物的生活习性，会模仿动物的动作和叫声。 2、表达与表现 尝试使用撕贴、画画、印章等方法给动物宝宝穿新衣。 了解动物妈妈怎样照顾动物宝宝，在情景游戏中，模仿动物妈妈照顾动物宝宝，体验游戏的快乐。 五、环境创设： 1、与幼儿一起创设小兔的家，供幼儿一起饲养，萌发爱护小动物的意识。 2、布置主题墙面，放置各种动物影子，在找找贴贴中，使幼儿感受整体与部分的关系。 3、墙面张贴一些幼儿收集的图片、一些与教学活动有关的挂图以及幼儿的作品。 4、增添有关动物的区域：小动物穿新衣，动物的皮毛、小动物门帘。

幼儿园中班主题活动：有趣的风

幼儿园中班主题活动：有趣的风 幼儿园中班主题活动：有趣的风 主题由来： 春天到了，一天，我带小朋友到户外去找春天，这是，迎面吹来一阵轻柔的春风。孩子们高兴极了，一名幼儿说：“春天的风好柔呀！”另一名幼儿说：“比冬天的风小好多。”“我喜欢夏天的风，吹在身上凉快极了！”就这样，孩子们争论了起来，主题活动《有趣的风》产生了。 活动目标 问题板块

主题壁报 区域游戏 相关内容 家园合作 资源利用 1、介绍风与我们日常生活的关系 2、知道风与人、大自然的关系 3、介绍风的形成

4、介绍风的特性 5、知道我们利用风可以做很多事情 6、知道风也可以给我们带来灾难 7、知道天气状况也受风的影响 幼儿： 1、风从哪来的？ 2、我们为什麽抓不住风？ 3、地球上哪里有风？ 老师： 1、风有什用处？

2、利用风，我们可以做什么？ 3、风可以给我们带来什麽样的危害？ 1、风的形成的墙面布置，幼儿把风的形成过程通过画来表现出来。从而使他们进一步的理解 2、从风的危害、风的用途、人们利用风三个方面进行墙面的布置。 3、有关风是如何形成的实验报告 1、在区域中投放了吸管、纸、风向标、小风车等等让幼儿通过玩来了解风的形成。 2、投放了一些实物，让幼儿通过观察和实验了解风是看的见摸不着的？了解人们可以利用风做什么？从而把实验结果写在表上。 3、投放天气日志表，请幼儿填写，由此感受到风的变化。

1、请家长和幼儿一起带有关风的图书。 2、和幼儿一起搜集有关风的知识，下载下来带到幼儿园和其他小朋友进行分享。 3、每天坚持听天气预报，了解风向、风力。 1、在有风的日子去户外。 2、科学区有关风的科学玩具。 3、中学的地理教师。 4、有关风的光盘。

网络图(小)小班主题计划

主题活动计划（方案） 主题名称 宝宝上幼儿园啦 主题来源 9月是新生入园的第一个月，他们从各个家庭来到幼儿园，开始了“社会生活”。 在这个小小的社会里，有的怡然自得，有的显得格格不入，甚至常和人发生冲突， 有的因为找不到妈妈而号啕大哭。我们通过主题中的一连串的活动，希望让孩子 用眼睛、用手、用口、用耳，尤其用心去接触和感受幼儿园里的人、事、物和气 氛，通过探索渐渐熟悉集体生活，减少不安全的感觉，也逐渐学习遵守集体中的 纪律，愿意和人交流，建立同伴友谊，顺利地跨出社会生活的第一步。 主题目标 1 能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。 2 认识幼儿园里自己的物品，认识环境。 3 享受和同伴分享食物、游戏的乐趣。 主题网络： 宝宝上幼儿园啦 各类活动安排： 学习活动： 生成活动： 区域活动： 我的名字 上厕所 神奇的魔术盒 神奇的魔术盒 洗洗手 颜色碰碰乐 我上幼儿园 我的标记 小动物吃食 幼儿园像我家 逛逛幼儿园 我的名字 宝宝笑了 高高兴兴上幼儿园 哭哭笑笑 颜色碰碰乐 今天我到了 喂小动物吃饼干 亲亲 我的幼儿园 大家来上幼儿园 大家来上幼儿园 小河马吃饭 我的小手绢 吃饭歌 娃娃家 爸爸的大口袋 蛋炒饭 我和朋友 班级：小一班 幼儿园是我家 自己吃饭 本领大 宝宝笑了 我的朋友

环境创设1用亲切的目光、温和的语气、和蔼的态度接待孩子，为他们创设愉快、宽松环境。 2在主题墙面上贴“宝宝上幼儿园啦“的背景图，在”小花“上张贴每个幼儿笑眯眯的照片。 3 设置娃娃家、图书角、游戏角等活动区角供幼儿自由拿放。 4 创设“哭哭笑笑”环境，鼓励幼儿天天做笑娃娃，鼓励幼儿帮娃娃装饰房顶，学习颜色对应，在和墙面互动中初步学习撕贴 家园互动1 家园互动：如何让宝宝爱上幼儿园 2 家长在家多和孩子谈谈有关幼儿园的事情，关注孩子的情绪情感。 3 每天及时和家长交谈幼儿入园后的表现，重点对情绪不太稳定的幼儿家长提出积极的建议。 4 每天让孩子带一块干净的手帕，养成良好的卫生习惯。 5 天天坚持送幼儿来园，不无故缺席。 调整和反思 通过“宝宝上幼儿园啦”主题中的一连串的活动，让孩子用眼睛、用手、用口、用耳，尤其用心去接触和感受幼儿园里的人、事、物和气氛，通过探索渐渐熟悉集体生活，减少不安全的感觉，逐渐遵守集体中的规则，愿意和人交流，建立同伴友谊，顺利地跨出社会生活的第一步。在主题刚进入的时候，我们以情感体验为主线，让幼儿认识环境，熟悉老师和同伴，增进彼此之间的感情，通过各种游戏、唱歌、念儿歌、讲故事等活动，激发了他们爱老师、爱同伴、爱集体的情感。 我们发现：小班的幼儿生活经验和生活自理能力比较贫乏，家长包办代替的现象比较严重，部分幼儿还不能和同伴友好相处，比较固执、任性，有时喜欢争抢玩具，他们习惯以自我为中心，自我意识强，此目标需调整，因为大部分幼儿不会分享，他们社会性发展还很弱，缺少和同龄人分享的经验。家长很关心幼儿，但是缺乏家庭教育和生活引导的科学方法，有必要在以后的工作中，多和家长交流育儿方法。在日常生活中，还需加强谦让、合作等方面的教育。本主题的展开帮助刚入园孩子稳定情绪、获得情感体验、提升生活能力，

主题网络图

时下，春光明媚，风吹柳动，正是万物复苏的好季节，花儿开了，草儿绿了，孩子们在寻找春天的同时也对春天的天气产生了浓厚的兴趣。他们发现，春天就像多变的春娃娃，忽晴忽雨，孩子们也开始注意到了其中的一些变化。在活动中聪聪说道：“我今天太热了，我动了一会儿都出汗了！”带来天气预报的孩子说到：“今天有1８度呐，很热的！”青青说到：“对的，我今天只穿了两件都出汗了！”第二天洋洋又说道：“冷死了！冷死了！”从孩子们的交谈与兴趣中，我们发现孩子们对于季节带来的天气变化的感受还是非常敏锐的，同时通过我们班每天的“说天气讲新闻”我班幼儿都以有了收听、收看天气预报，并进行记录的习惯。因此结合本班的特点，分析了这个兴趣点的价值，结合季节的变化，让幼儿了解季节和天气对人类的生活影响非常大，在我们的生活中无时无刻不与季节发生着千丝万缕的联系。对于孩子来说，了解这方面的知识，是很必要的。其次，随着大班幼儿思维的发展，他们也不满足于探索眼前的事物，为了引导幼儿了解四季的不同变化，有兴趣的观察风、雨、云等自然现象，为此我们预设了本次主题，通过多途径的收集资料，了解一年四季轮换的规律和天气的变化及他们与人们生活的关系。

*会变的天气 1、有兴趣观察风、雨、雷等自然现象，注意他们的不同变化。 2、感受天气的变化，了解天气与人们生活的关系。 *四季轮换 1、比较四季的明显不同，初步了解四季轮换的顺序。 2、感受季节的不断渐变以及它对人们生活的影响。 *四季的花和树 1、了解四季中常见的树木花草和它们的变化。 2、乐于参加照顾树木花草的活动，体会爱护它们的意义。 *有用的植物 1、关心周围与我们一起生活的花草树木. 2、感受我们的生活离不开植物、要爱护植物，愿做小小护绿员。

环保主题网络图

大班环保主题活动《低碳生活之环保小卫士》主题说明： 环境问题日益严重，保护环境应从小做起，因此畅扬低碳生活，争做环保小卫士，应该深深蛮近孩子的心里，本次主题旨在通过丰富有趣的环保课堂，强化爱护、保护地球、增强幼儿的环保意识，培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们的地球家园。开展环保小卫士主题，希望小朋友能够建立环保低碳生活意识，养成环保的好习惯。 主题目标： 1.知道垃圾会影响地球环境，人类要减少垃圾，让幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法。 2.能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，了解环境和人类生活的关系。 3.能够和同伴进行交流对环境污染和保护环境的感受。 4.将环保教育融入到一日生活中，培养幼儿环保行为 5.引导幼儿多感官参与创新思维活动，激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，知道废物利用所带来的社会价值，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识体，用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，体验变废为宝的乐趣。 6.让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。 主题网络设计：

活动一：《垃圾箱中的宝贝》 活动目标： 使幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法，以及知道这样做的好处，增强幼儿资源再利用的环保意识。 活动准备： PPT，各种废旧物品（报纸、玩具、书、小衣服等）；幼儿展开前期的调查 活动二：亲子制作《环保时装秀》 活动目标： 1.运用绘画方法设计简单的服装，如：坎肩、裙子等。 2.根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接等方法设计制作服装。 活动准备： 1.各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等；剪子，胶水、双面胶、订书机； 2.PPT各种环保时装图片。 3.时装表演的录音磁带。 活动三：《我是环保小卫士》 活动目标： 1.能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，感受环境与人类生活的关系。 2.懂得保护环境，有强烈的保护环境的意识和行为 3.能与同伴合作交流环境受污染和保护环境的感受 活动准备： 1.制作幻灯片 2.大图画纸、水彩笔和环保标语 3.有初步的环境保护知识，与家长讨论过环保话题

甜甜的糖果 网络图

小班主题教学网络图甜甜的糖果

第三周教学活动计划

小三班区域活动计划

《我上幼儿园》主题活动安排 来源: 作者:吴学珍录入人:吴学珍发布时间:2013-1-4 12:23:53 -------------------------------------------------------------------------------- 《我上幼儿园》主题活动安排 主题活动名称：我上幼儿园

活动背景： 进入幼儿园是每个幼儿从家庭这个小团体走向社会这个大家庭的第一步，由于年龄小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，孩子们的心里难免会感到不安与恐惧，于是哭闹现象屡见不鲜。如何让幼儿早日适应幼儿园、度过幼儿入园焦虑、融入到幼儿园这个集体生活是我们小班必需面临的问题。因此，我们设计了主题活动：“我上幼儿园”旨在帮助幼儿适应集体生活、对集体产生安全感，进而早日喜欢上幼儿园。 活动目标： 1．知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，在园情绪趋于稳定。 2．初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如：能在集体中在教师的帮助下，记住自己的标记，愿意自己进餐、入睡，学会洗手入厕等。 3．愿意参加各种活动：乐意用纸和笔大胆涂鸦，跟着音乐做动作，喜欢和大家一起唱歌，喜欢参加体育活动等，初步体验幼儿园生活的乐趣。 环境区域设置： 1．教室环境设置力求温馨、充满童趣，营造家的氛围；各类玩具、图书、设施的摆放便于幼儿使用和活动。 2．主题展示区：利用幼儿自带的照片布置“我的名片“专栏墙饰，收集日常生活中拥抱的照片与图片，布置幼儿园生活作息图片、照片。 3．美工活动区：提供各种画纸、蜡笔、胶水、抹布、颜料等供幼儿进行美术创作；布置幼儿的涂鸦作品展。 4．语言活动区：投放故事大书、动物指偶、海报、录音机等供幼儿使用。 5．角色活动区：提供毛毛虫、花蝴蝶、等头饰道具，供幼儿表演相关故事、儿歌的动物玩具。 6．益智区：提供串珠、插花片、各类玩具、积木等拼插和建构玩具，供幼儿自由摆放。投放三角形、圆形的“饼干”，认识图形并分类。 家园联系： 1．积极主动与家长沟通，召开新生家长会，向家长介绍幼儿在园一日生活的基本环节，充分考虑幼儿在入园适应过程中可能面临的困难和特别需求，争取家长的理解支持与帮助！ 2．布置家园联系专栏，介绍本次“我上幼儿园”主题活动开展的内容与要求。

幼儿园大班主题：风

教学资料参考范本幼儿园大班主题：风 撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________

主题风班级：大一班第 6 周 活动一 活动二 活动三 活动四 活动名称：风来过了（建P125） 活动目标： 1。初步了解风，体验与风游戏的乐趣。 2．运用图象表征的手段表达对风的认识。 活动准备： 彩笔、纸（大小不同）；事先了解幼儿对风的认识程度。 活动过程： 1。风在哪里。 ——带领幼儿摸摸、抓抓，体会风是看不见、摸不着的。 2。画风。 ——欣赏诗歌《风来过了》，知道风虽然看不见、摸不着，但我们可以从其他事物的变化上发现风的存在。 ——组织幼儿讨论怎样画风。 ——在小组讨论的基础上，幼儿分组画风。 ——回忆风对物体的影响。 ——引导幼儿互相欣赏作品。 活动目标：四季的风

活动目标：知道季节不同所吹的风也不同。 能用线描的方法表现四季的风。 活动准备：线描笔、各色纸、幼儿对风的认识。 活动过程： 1.讨论：现在是什么季节？吹的什么风？还有哪些风和春风不同。（引导从服装、植物的变化、人们的感受等说出夏风、秋风、冬风）。自己喜欢什么风？为什么？ 2.幼儿绘画活动： －选择自己喜欢的风进行绘画。 －能表现出风吹来后事物发生的变化。 －愿意讲述自己喜欢的风。 活动名称：风中的故事（建P127） 活动目标： 1。体验风对不同物体的影响。 2．结合生活经验表现有风天气的生活情景。 活动准备： 1。羽毛、树叶、纸、石头、磁块、小木棒、金属勺、记录纸、笔。 2．扇子、吹风机、电风扇等。 活动过程： 1。哪些物体会移动？ ——有时，风儿不知躲到哪里去了，让我们在想想，还有什么办 法能使风儿快出现。 ——提供给每组一份操作材料，请幼儿猜朝它们吹气时它们是否 会移动。

我爱我家(主题网络)

主题：我爱我家一、主题目标： 方方和 圆圆 布置新 家 房子图形 贴瓷砖 串门帘我家住几楼 我们的 小区 我爱我 家 家里的 数字 好朋友 的家 开锁 ￥ 我家的 电话号码

二、主题环境举例 “我爱我家”整体 【 环境 通过“全家福”了解 ： 家里的成员 > 墙饰：

< 通过大肚子妈妈了解我们的成长过程 ? 区角与墙面相结合，将 房子和相应的数字配对 利用家长资源制作各类 房子摆放在教室中请幼 儿相互介绍

三、个别化学习活动举例： 共同生活： 1、美丽的家 活动目标：引导幼儿观察自己的布局与家 具摆放情况，通过尝试操作，学会合理摆 放家具、掌握分类摆放的方式。 材料投放：操作材料包——布置新家。 第一层次：幼儿观察自己的布局与家具摆 放情况 " 第二层次：幼儿观察自己的布局与家具摆 放情况，通过尝试操作，学会合理摆放家 具。 第三层次：幼儿观察自己的布局与家具摆放情况，通过尝试操作，学会合理摆放家具、掌握分类摆放的方式。 探索世界： 1、房子图形 活动目标：幼儿数出一样的图形，并把数字 贴在相应的图形旁。 材料投放：各种图形拼图若干，数字若干、 笔 第一层次：幼儿数出一样的图形。 第二层次：幼儿数出一样的图形，并把数字 贴在相应的图形旁。 第三层次：幼儿数出一样的图形，并把数字 贴在相应的图形旁，会写数的幼儿可以自己 写上去。 >

2、我们家住几楼 活动目标：幼儿在建构的同时知道自己家在第几层几号，进一步了解家的方位。 材料投放：背景图（楼房）、全家福、数字 第一层次：与建构区、计算区结合，幼儿在建构的同时知道自己家在第几层几号。 第二层次：幼儿根据自己家住几楼进行操作。 第三层次：幼儿根据自己家住几楼进行操作，并进一步了解家的方位。 3、我们的小区 — 活动目标：运用与美工区、建构区、计算区结合，在小区中幼儿用各种方法搭、拼楼房 材料投放：1、有格子的楼房一座、101一楼等卡片若干。2、牛奶盒、薯片盒、自制房子、积木等。第一层次：与美工区、建构区、计算区结合，在小区中幼儿用各种方法搭、拼、画、剪贴等自制几幢楼房。 第二层次：与美工区、建构区、计算区结合，在小区中幼儿用各种方法搭、拼、画、剪贴等自制几幢 楼房，并在楼房上融入数。 第三层次：幼儿在建构的同时知道自己家 在第几层几号。幼儿进一步了解家的方 位。

幼儿园主题网络图

幼儿园主题教学月计划 班级：大二班 主题：民族村 教师： 时间：2012年9月 主题说明： 我们伟大的祖国是一个统一的多民族国家。我国有56个民族，各民族文化丰富多彩、源远流长。本主题主要以中华民族文化为主线，通过对民族村文化、历史和传统的介绍，让幼儿感受和体验民族日、民族习俗、民族体育、民族美食、民族艺术、民族服饰、居民特点等民族文化的博大与丰富，初步了解民族文化，对民族文化产生兴趣，激发幼儿热爱祖国的情感和民族自豪感。 预期效果： 健康领域：喜欢参加民族传统体育活动。练习投掷、攀爬、平衡、快速跑、纵跳触物等基本动作，提高动作的灵敏性和协调性。 语言领域：学习运用较有条理的、较连贯的语言表达对家乡、对祖国的认识和热爱，培养语言表达能力。 社会领域：知道中国是一个多民族的大家庭，初步了解一些民族的民俗风情，萌发尊重少数民族的意识和爱家乡、爱祖国、爱和平的情感。 科学领域：对民族节日感兴趣。具有良好的观察习惯，会用记录、分类、统计等方式表示自己的发现，获取有关经验，初步形成探索事物的态度；学习5以内数的加减法，会用多种方法数数，按物体的不同特征进行分类统计。 艺术领域：感受民族艺术的美，学习运用所学的音乐、美术知识表现自己对民族文化的认识。 材料与环境： 1.主题墙饰：以中国地图为背景，让幼儿在地图上贴上城市名、名胜古迹、物产标志与民族图片。 2.区角活动：“大舞台”师幼共同布置舞台背景，播放民族乐曲让幼儿欣赏，投放扇子、绸带、花伞等事物道具供幼儿跳舞。 “体育角”投放自制高桥、板鞋、绣球等民族体育器械，让幼儿玩相关的民间游戏。 “美工角”投放中国结、购物袋、剪纸、旧挂历、绳子等实物供幼儿设计制作民族服饰和各种民族工艺品。 本月重点：1.开展教师节、中秋节、国庆节等相关教学活动。 主题教学网络图： 执行时间：9月10日—9月30日 家长工作： 1．有条件的家长可带孩子参观博物馆、民族文物苑，或参加民族节日活动。 2．引导幼儿观看相关影片，帮助幼儿积累有关祖国的名胜古迹、风俗民情等知识。 民族村 民族大聚会 十二生肖 美丽的壮乡 铜鼓（语言） 十二生肖歌（艺术） 火车向着西部开（社会） 美丽的壮锦袋（艺术） 去旅游（语言） 可爱的民族娃娃（艺术） 排序（科学） 生肖精品专卖店（科学） 十二生肖的故事（语言） 有趣的民族运动会（健康） 五香糯米饭（社会） 可爱的小老鼠（手工）

(完整word版)大班十月主题网络图.doc

主题名称：大二班十月主题《我的祖国》 主题目标： 1、知道我们的祖国叫中国，北京是中国的首都；进一步认识国旗、国徽，学唱国歌，它们都是中国的象征；知道我们都是中国人，萌发对自己祖国的美好情感，为自己是中国人感到自豪。 2、了解我们的祖国地域辽阔，知道她是一个地大物博的多民族国家。进一步了 解少数民族的服饰、生活和风俗文化，培养他们尊重和热爱少数民族的情感。 3、感受家乡的新貌，知道祖国标志性的景物（长江、黄河）及建筑（天安 门、长城）；知道香港、澳门和台湾都是中国不可分割的一部分。在参与收集陈列各地风景名胜图片和特产的活动中，进一步激发幼儿热爱祖国的情感。 4、尝试运用各种艺术表现形式（手工、绘画、歌唱、舞蹈），表现祖国美、 家乡美，进一步萌发幼儿对祖国对家乡的无限喜爱之情。 我的家乡在这里我 的 祖 祖国的各式各样的 国 建筑 民族小朋友手拉手社会：我的首都—北京 语言谈话：我是小导 语言谈话：各地有名 的小吃 社会：家乡的有名建 筑 美术剪纸：各式各样 的建筑 社会：认识 56 个民 族 美术：美工制作：我 设计的名族服装 音乐歌 曲：国歌

具体主题活动： 序 活动领域活动内容活动形式环境创设家园共育号 1 音乐歌曲国歌集体张贴中国地图 语言谈话小小导游集体图书区投放中与幼儿讨论自2 国地理的书籍己的家乡特 点。 3 美术制作民族娃娃集体创设民族小朋收集几种民族 友的墙饰的图片。 音乐欣赏少数民族的音集体表演区投放相 4 乐当音乐与服 饰。 5 社会我们的首都 - 集体十一有去天安北京门的经历 6 社会我是中国小娃集体 娃 7 美术京剧脸谱集体张贴幼儿绘制回家欣赏京剧 的脸谱画片段 8 音乐歌曲大中国集体墙饰中国地图 9 综合娃娃游中国集体 10 音乐欢迎你到新疆集体区域中设计新来疆服饰

幼儿园主题网络图主题三

主题三 多彩的秋天 班级：大一班 教师：李蕾 韩康平 时间：2017.10-11 教学活动： 音乐： 1、（歌曲欣赏）司马光砸缸（选自省编P50） 2、（节奏）苹果丰收（选自省编P113） 3、（歌曲）秋天多么美（选自省编P101） 语言： 1、（散文诗）树真好（选自省编P99） 2、（故事）梨子小提琴（选自省编P115） 3、（诗歌）我们的祖国真大（选自省编P60） 美术： 1、（想象）叶片上的毛毛虫（选自省编P103） 2、（美工）叶子拓印（选自省编P103） 3、（美工）秋叶飞舞（选自省编P109） 科学： 1、让硬币浮起来（选自省编P48） 2、树叶分类（选自省编P115） 3、有规律排序（选自省编P129） 健康： 1、我是跨栏小能手（选自省编P74） 2、拍球接力（园增设） 社会： 秋天的树（选自省编P99） 安全： 1、有人来敲门（选自省编P24） 2、拥挤的地方快离开（选自省编P16） 区域活动：阅读区：静夜思；科学区：浮沉小实验；阅读区： 阅读与树有关的书；益智区：散花片 角色区：农产品展览会 教学活动： 音乐：1、（歌曲）国旗、国旗红红的哩（选自省编P53） 2、（音乐欣赏）快乐的小鼹鼠（选自省编P123） 3、（音乐欣赏）化蝶（选自省编P131） 语言：1、（古诗）江雪（园增设） 2、（诗歌）我骄傲，我是中国人（选自省编P82） 3、（故事）月亮船（选自省编P72） 美术：1、（手工）树叶装扮（选自省编P117） 2、（绘画）天安门（选自省编P55） 3、（想象画）猴子下山（选大画册P4） 科学：1、动物保护色（选自省编P124） 2、种子的旅行（选自省编P125） 3、动物法庭（选自省编P128） 健康： 金蛇狂舞（选自省编P89） 社会：1、幸服一家人（选自省编P110） 2、秋日（选自省编P126） 安全：不要这样做（选自省编P44） 区域活动：建构区：小动物的家；户外活动：过小桥送月饼、 躲避“火球”、编花篮、树叶与风；表演区：树叶装扮 秋景 秋情

小班主题网络图及主题说明：奇妙的我

《奇妙的我》 一、主题说明： “为什么我的耳朵能听到各种各样的声音呢？”“为什么我能尝出各种各样的味道呢？”“为什么我们每天都要刷牙呢？”……幼儿经常会提出这样的疑问，他们开始对自己的身体部位产生探索的欲望。对于小班的幼儿，探索身体的秘密无疑是件神秘又充满乐趣的事情，但如何让幼儿正确地认识自己身体各部位的功能呢?如何引导幼儿发现男孩和女孩的不同之处呢? 在《奇妙的我》这一主题中，通过“超人奇奇侠”“头发肩膀膝盖脚”“男孩和女孩”等活动，引导幼儿初步了解身体的结构，以及身体各部位的功能，并知道男孩和女孩的不同之处；通过“保护牙齿””我学会了”等活动，提高幼儿的生活自理能力，并懂得照顾自己和保护自己的牙齿；通过“情绪辨辨辨”“幸福拍手歌”等活动，引导幼儿学会表达自己的情绪，并学习缓解消极情绪的方法。通过系列主题活动，幼儿可以了解自己身体各部位的功能，知道男孩和女孩的区别，在游戏中学会刷牙、穿衣服等生活技能，并掌握简单的缓解情绪的方法。 二、环境创设： 本主题将主题墙设置为“保护牙齿”“身体大探索”“手印螃蟹”“男孩和女孩”四个板块，保护牙齿里面又分为“牙齿的结构”、“我会刷牙”、“少吃零食”，男孩和女孩里面又分为“我们是男孩”和“我们是女孩”。 1.保护牙齿：保护牙齿里包含“牙齿的结构”、“我会刷牙”、“少吃零食”三块内容，主题墙上详细的用图片展示出，让幼儿明白牙齿是由哪几个机构组成。详细列明刷牙的步骤，巩固幼儿的经验。提示幼儿少吃零食，学会保护牙齿。 2.身体打探索：用废旧纸壳制作一个完整的身体，详细注明每个身体部位。 3.手印螃蟹：通过主题活动带领幼儿用手印印画螃蟹。 三、区域创设 1.在益智区增设五官贴贴，幼儿在区域中可以通过贴五官巩固认识。 2.美工区增加无结构材料，幼儿能够用双手感受手指的神奇。 3.益智区增加手指变变变的图片，幼儿可以用手指和手掌变出不同的形状和图案。

环保主题网络图

环保主题网络图 Revised as of 23 November 2020

大班环保主题活动《低碳生活之环保小卫士》主题说明： 环境问题日益严重，保护环境应从小做起，因此畅扬低碳生活，争做环保小卫士，应该深深蛮近孩子的心里，本次主题旨在通过丰富有趣的环保课堂，强化爱护、保护地球、增强幼儿的环保意识，培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们的地球家园。开展环保小卫士主题，希望小朋友能够建立环保低碳生活意识，养成环保的好习惯。 主题目标： 1.知道垃圾会影响地球环境，人类要减少垃圾，让幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法。 2.能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，了解环境和人类生活的关系。 3.能够和同伴进行交流对环境污染和保护环境的感受。 4.将环保教育融入到一日生活中，培养幼儿环保行为 5.引导幼儿多感官参与创新思维活动，激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，知道废物利用所带来的社会价值，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识体，用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，体验变废为宝的乐趣。

6.让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。 主题网络设计： 活动一：《垃圾箱中的宝贝》 活动目标： 使幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法，以及知道这样做的好处，增强幼儿资源再利用的环保意识。 活动准备： PPT，各种废旧物品（报纸、玩具、书、小衣服等）；幼儿展开前期的调查 活动二：亲子制作《环保时装秀》 活动目标： 1.运用绘画方法设计简单的服装，如：坎肩、裙子等。 2.根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接等方法设计制作服装。

小班上学期主题墙

小班上学期主题活动“幼儿园真好”主题墙 主题导引： 每年新生入园这段时间都是幼儿、家长及教师最难熬的日子。分离焦虑对刚入园的幼儿来讲更是一种挑战!如何使他们尽快消除焦虑和不安，愿意并喜欢上幼儿园，使其对家长或亲人的依恋顺利转向幼儿园里的教师和同伴，这是小班上学期工作的重中之重。因此，我们预设了主题活动“幼儿园真好”，通过为幼儿园创设一个温馨、舒适、安全、可靠、充满童趣的新环境，安排丰富多彩的系列活动，帮助幼儿熟悉幼儿园生活，使他们能愉快地走进幼儿园，在幼儿园感受快乐、体验快乐，认识到“幼儿园真好”，让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱。 环境创设：

1.主题墙面用颜色鲜艳、造型可爱的卡通动物装饰，创设安全、温馨、宽松的心理环境，促使幼儿尽快和教师建立依恋关系。 2.在自然角中放置小金鱼、水生植物等，引导幼儿经常观察变化。 教育活动： 1.“高高兴兴上幼儿园”“变变变、变出好东西”的活动让幼儿知道主动向别人问好，体验故事中动物们高高兴兴上幼儿园的愉快情绪，能愉快参与到游戏中。 2.“亲亲抱抱真快乐”“说说我的玩具宝贝”活动，歌曲《两只小小鸭》《鱼儿好朋友》《幼儿园是我的家》《我爱我的幼儿园》让幼儿能在大家面前大胆发言，用简短的语言介绍自己、用自然的声音演唱。 3.“碰一碰干杯”这一教育活动让幼儿学会开关水龙头和按秩序排队接水，懂得定时喝水、随渴随喝。 4.“花开了”“我们的游戏区”“娃娃的花床单”教育活动让幼儿能分辨红、黄、蓝三种颜色，认识简单的图标和设施，了解区域的简单规则，愿意选择自己喜欢的色彩进行游戏。 5.“1和许多”这一教育活动让幼儿学会能用语言正确表述“1”和“许多”，初步理解“1”和“许多”之间的关系。

中班主题网络图

主题名称：身体的秘密 总目标 目录： 一．认识身体 1.身体的外部特征 （1）五官---健康：《爱护眼睛》、《鼻子的秘密》、《保护鼻子》、《白白的牙齿》、《牙齿上的小洞洞》、《谁的牙齿最干净》、《保护耳朵》、《我不挖耳朵》、 艺术：《明亮的眼睛》、《大嘴巴（剪纸）》、《可爱的大嘴巴（弧线）》、《谁的耳朵最灵》、 社会：《数谁的眼睛亮》、 语言：《鼻子》、《有趣的鼻子》、《有趣的嘴巴》、《大公鸡和漏嘴巴》、《比耳朵》、 《耳朵上的绿星星》、《身体里的声音》 （2）皮肤 （3）四肢---健康：《手划破了》、《向手挑战》、《不用手揉眼睛》、《认识脚》、《干净的小手》、艺术：《会变的手》、《我有一双勤劳的手》、《大手拉小手》、《滑稽的脚先生》、 科学：《手上的线条》、《可爱的脚丫丫》、《有趣的脚》、《能干的脚》、 社会：《认识手》、 语言：《爸爸的手》、《会说话的手（手影）》、《十个手指头》、《数脚》、 （4）毛发---科学：《头发的秘密》、《头发飞起来》、 艺术：《大狮子的头发》、 2.身体的内部结构 （1）骨骼---科学：《人体的骨骼》、 （2）心脏 （3）肌肉 3.身体的排泄---健康：《吃下去的东西会变成便便》、 二成长ing 1.我从哪里来 2.身体长呀长 3.男孩女孩不一样 4.猜想我以后 三我的好习惯 1.饮食的习惯---科学：《食物旅行记》、《食物变了》、《食物内的营养》、 健康：《不乱吃东西》、《养成良好的饮食习惯》、《好吃的芹菜》、《不挑食身体棒》、 《注意饮食卫生》、《好吃的食物》、 社会：《夏天的食物》、 2.卫生的习惯---健康：《手指擦擦擦》、《讲卫生不生病》、《良好的卫生》、《注意眼卫生》、《洗小手》、 《我爱洗澡》、《天天来刷牙》、 3.睡眠的习惯---健康：《乖宝宝要睡觉》、《睡觉安全》、 语言：《今晚不再和你睡》、《梦》、 社会：《我自己睡》、 四生病我不怕 1.病从哪里来 2.怎么样预防 3.关爱生病的人

主题活动：青花瓷(目标及网络图)

主题活动： xx科技变变变——青花瓷 执行时间： 二周 主题的由来 随着人们生活水平的日益提高，色彩缤纷、形态各异的精致盘子、瓷器，走进了家家户户。而那些富有传统文化的青花瓷瓶，被越来越少的人所青睐。所以，为了让孩子们了解更多的传统文化，感受白底青花独特的色彩美和对称美，我设计了本次活动“青花瓷”。这个主题我们分为两个阶段完成。 一、主题目标： 主题内容主题总目标健康预设目标 1、知道青花瓷盘是中国人发明的，增强民族自豪感。 2、欣赏青花瓷盘的花纹及其独特的色彩搭配，感受白底蓝花的美。 1、知道外出活动不能随便离开集体，不到危险的地方去。 2、体验在制作青花瓷的快乐。 3、初步了解雨天的自我防护措施。 1、学习倾听同伴讲述对青花瓷的感受。 2、乐意与同伴分享交流对青花瓷种类的见闻。 3、喜欢欣赏有关青花瓷的歌曲和故事。 4、学习运用优xx的词句描述青花瓷的xx。 5、尝试运用语言表述关于对青花的联想。 1、知道不能随意破坏文化遗产。

2、初步了解青花瓷在生活中的用处。 3、体会制作青花瓷的辛苦。 1、对青花瓷的由来感兴趣，积极参与探究活动。 2、初步了解青花瓷是我国的文化。 3、了解青花瓷花纹中隐藏的重复现象，培养对物的重复的兴趣。 4、初步了解青花瓷蓝白图案，了解它们之间的关系。 5、感受各种不同的青花瓷的关系，初步了解青花瓷的种类。 1、欣赏不同种类的青花瓷，感受青花瓷的美。 2、尝试用自己喜欢的方式表现清华的xx。 3、尝试利用所提供的材料学习制作青花瓷，创作青花瓷的新造型。语言领域 社会目标 科学 艺术 二、主题网络图： 青花瓷 的由来青花瓷的种类

大班动物王国主题网络图及主题说明

大班动物王国主题网络图及主题说明 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

主题名称：动物王国 主题说明：喜欢动物似乎是每一个孩子的天性。动物是孩子成长过程中的亲密伙伴,他们与动物有着天然之缘，他们对动物世界充满着兴趣与好奇，一说起动物，他们就会津津乐道，兴趣多多。一说到动物，孩子们都兴致盎然，欲罢而不能。他们喜欢聆听动物故事，怀抱可爱的动物玩具，翻看各种动物图书……动物们不时的出现在他们自编的故事里，有趣的儿歌里，好玩的游戏里，他们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。出于大班孩子积累了一定的关于动物方面的经验，本阶段我们将开展《动物世界》的主题活动，引领孩子去结识探索更多的动物朋友,让孩子自主地去认识动物,关注动物。 在这个主题中，我们预设了“动物大派对”、“动物的秘密”、“保护动物”、等内容，让孩子们知道动物的生活习性、种类等，孩子们在学习、游戏的过程中深刻的感受到了动物是我们人类的朋友，知道保护对人类有益的动物，做一个有爱心的好宝宝。 1.动物的秘密：收集有关动物本领的知识如：如何保护自己、动物如何过冬等资料，了解动物的特征，知道它们有着不同的睡觉方式、生活习性、捕食方式，有着不同的自我保护的方法，丰富相关知识对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣并通过不断的学习了解将动物分为海陆空三大类。 2.动物大派对：搜索有关动物的各种信息和资料，感受动物的奇妙，了解人与动物之间的关系，认识常见动物的名称、外形特征和生活习性等。 3.保护动物：体验动物是人类的朋友，对动物有喜爱、爱护之情，知道我们应该保护它们，观看有关动物的电视节目、书本等；并做一定的记录和资料整理。 在孩子们有了这样的学习体验，尝试过这些学习方法之后，我们还要引领孩子们进入更广阔的学习天地，去结识更多的动物朋友，让孩子自主地去认识动物的特征及其与人们生活的关系，探索动物的外形特征和生活习性，愿意参加有关动物的体育游戏，增进饲养动物时的安全防范意识。 让孩子以真善美的心灵去体验动物的生活。我们期待着，孩子们不但本能地喜爱动物，还能自觉地关注动物，善待动物，真诚而理性地对待每一只动物！ 环境创设： 将本主题划分为“动物的秘密”、“我喜欢的动物”与“保护动物”三个板块。 1.动物的秘密：用各种材料制作海洋动物食物链，根据不断的学习了解对食物链中的动物进行添加。

主题网络图1

主题名称：多彩的颜色（大班） 设计意图：颜色是我们好朋友，它存在于孩子的画中，漂亮的衣服上，动物的 世界里，它几乎无处不在。颜色蒙有一层神秘的面纱，蓝天、太阳、彩虹，这些 是大自然送给我们最美好的礼物。不同的颜色又具有自己的特性，在某些时候还 会影响我们的情绪，例如，红色会让人兴奋，蓝色会让人平静，黄色让人心情欢快，白色让人觉得纯洁等等。 人们利用颜色制造出各种各样美好的事物，漂亮的服饰、迷人的发色、爱不释手 的玩具、五颜六色的的画笔，这些都陪伴在我们左右。 通过多彩的颜色这个主题活动，我们将对颜色进行近一步的多面性的了解，在此 过程中，使幼儿萌发观察、发现的兴趣和探索、研究的欲望。 主题目标：1、了解颜色用途，试着学习搭配出自己喜欢的颜色。 2、用连贯的语言表述自己了解到的知识。 3、培养幼儿的想象力，激发幼儿的探索欲望。 4、通过游戏培养幼儿的模仿能力。 主题网络图： 多彩的颜色 （大班） 太 阳 的 颜 色 你眼中的 太阳 四季 的 太阳 三 原 色 多变的 颜色 漂 亮 的 衣 服 对 比 色 创意画 动 物 世 界 的 颜 色 动 物 运 动 会 会变 色的 动物 自 制 刮 画 颜 色 的 蜕 变 炫 彩 的 头 发 小小 魔术师 颜 色 搭 配 学 问 颜色的用途

环境布置：1、布置主题墙面——多彩的颜色。 2、在相应的活动区摆放相关的工具和材料。 生活渗透：1、注意观察身边事物的颜色，用自己的语言去描述。 2、感受不同颜色带来的感觉。 家长工作：帮忙收集材料，如：三原色、对比色、渐变色等卡片、影像、光碟。 活动安排： 活动名称：小小魔术师（科学） 活动目标：1、认识新的实验用具，了解用途和使用方法，锻炼手部精细动作。 2、培养幼儿对实验的探究欲望。 3、引导幼儿自主观察，发现颜色的变化。 活动准备：三原色的相关图片塑料试管若干试管架每组一个塑料滴管若干 清水桶每人一只实验单每人一份记录笔每人一只分别装有红、黄、蓝颜料的一次性透明杯每组各一套小丑手偶一个装有黄色水的密封水瓶一个（瓶盖上涂有蓝色水粉） 活动过程：1、活动导入，了解三原色 老师出示小丑手偶：“宝贝们，老师今天要给大家介绍一个新朋友，他的名字叫Rainbow，现在请小朋友们大声的把他叫出来，好吗？ 幼儿：“Rainbow！Rainbow！Rainbow......” 小丑：“小朋友们你们好，我是小丑Rainbow，今天来给大家变个魔术，看这个瓶子里是什么颜色？（黄色）现在就是见证奇迹的时刻，小朋友们数一二三，我就把它变成绿色好不好？（好，一二三！）”大力上下晃动瓶子，里面变成绿色，调动幼儿好奇心，讲解原理，借此介绍三原色，了解三原色是基础颜色，可以利用它们调配出其他颜色，但是它们本身是调配不出来的。 2、认识实验器材，学习使用方法，进行配色实验 老师：“看到这么精彩的魔术，小朋友们想不想试试啊？（想！）那我们现在就利用三原色来变出我们喜欢的颜色吧，现在请第一组小朋友到老师这里来领取实验用品（以此类推）。” （注意事项：第一次使用本类实验器材，请在每组幼儿按照老师的要求有秩序的领取实验器材后介绍滴管和试管的使用方法，在清水桶里练习使用滴管。）在老师的指导下运用滴管和试管把两种不同的颜色混合，观察颜色的微妙变化，并在实验单上标记实验结果，在做实验之前请小朋友们先猜测，以调动幼儿的探究欲望。幼儿还可以根据自己的想法把调配后的颜色进行二次或多次调配，观察其变化。 （注意事项：在每次使用滴管后要在清水桶里冲洗一下，以免影响实验结果。） 3、整理实验单，总结实验结果 将实验单、实验器材与相关资料整理好放到科学试验活动区。

《风》大班主题教案

《风》大班主题教案 《风》大班主题教案 作为一名教职工，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？以下是作者精心整理的《风》大班主题教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 《风》大班主题教案1 活动一 活动目标： 1．初步了解风，体验与风游戏的乐趣。 2．运用图象表征的手段表达对风的认识。 活动准备： 彩笔、纸（大小不同）；事先了解幼儿对风的认识程度。 活动过程： 1．风在哪里。 ——带领幼儿摸摸、抓抓，体会风是看不见、摸不着的。 2．画风。 ——欣赏诗歌《风来过了》，知道风虽然看不见、摸不着，但我们可以从其他事物的变化上发现风的存在。 ——组织幼儿讨论怎样画风。 ——在小组讨论的基础上，幼儿分组画风。 ——回忆风对物体的影响。 ——引导幼儿互相欣赏作品。 1．讨论：现在是什么季节？吹的什么风？还有哪些风和春风不同。（引导从服装、植物的变化、人们的感受等说出夏风、秋风、冬风）。自己喜欢什么风？为什么？ 2．幼儿绘画活动： －选择自己喜欢的风进行绘画。

－能表现出风吹来后事物发生的变化。 －愿意讲述自己喜欢的风。 活动二 活动目标： 1．体验风对不同物体的影响。 2．结合生活经验表现有风天气的生活情景。 活动准备： 1．羽毛、树叶、纸、石头、磁块、小木棒、金属勺、记录纸、笔。 2．扇子、吹风机、电风扇等。 活动过程： 1．哪些物体会移动？ ——有时，风儿不知躲到哪里去了，让我们在想想，还有什么办法能使风儿快出现。 ——提供给每组一份操作材料，请幼儿猜朝它们吹气时它们是否会移动。 ——引导幼儿向不同的物体吹风，一次只能一个孩子吹。 2．表演“风来了”时的情景。 ——启发幼儿假设自己是风，教师鼓励他们想风一样地行动。 ——引导幼儿思考怎样表现人们在大风中艰难行走的样子。 活动三 活动名称：制作风标 活动目标：观察不同材料的物品在风中飘动的状态。借助风标测定风向和风力大小。 活动准备： 风标范例、布条、绉纸条、铅画纸条若干幼儿人手一只小纸盒、一根小木棒、透明胶带、 活动过程： ――出示风标制作范例，幼儿了解制作内容。 ――引导幼儿观察风标是用什么制作的。 －请幼儿用硬纸朝一个方向扇，观察风标发生了什么变化。