第二单元 10渐慢与渐快

第十章渐慢与渐快

在表情的术语中，ritardando（rit.）与rallentando（rall.）的意思是“渐慢”，其义为自本来的速度起，拍子的幅度逐渐加长，而促使其速度渐慢到欲愿的程度。

渐快为accelerando（accel.），其意义与渐慢相反，自本来的速度开始，逐渐增快其拍子，到欲愿的速度。

还有一个字——ritenuto（riten），在一般的乐理书籍的翻译中也是渐慢。但其义与ritardando及rallentando不尽相同，在指挥的处理上也不尽相同。将在本章后端述及。

渐慢与渐快，若非在乐曲的结尾，其后方必定会标明a tempo ——表示恢复到原来的速度。若是渐慢或渐快至某一程度，而不标明回到原来速度，岂不成了改变速度了！因此rit.或rall.必须与a tempo联用。Accel.与riten.也是一样。

在音乐的表达中，力度的逐渐变化，即成为渐强与渐弱；我们对它的要求是逐次而平稳的，必须均匀。渐慢与渐快也当如此，它变化的速度也要均匀顺利，是逐渐而不是突然的。渐强渐弱要划定强度的界限，以免漫无节制。同样的，渐快与渐慢一定也必须平稳均匀并停止在希望求得的速度为止，这两者都是需要个人的“音乐感”来裁定。

对于渐快与渐慢的处理，指挥的表达技巧倒不是首要的，要紧的乃是：指挥者必须先在心中产生渐快或渐慢的意念，若是没有这个意念，就会发现无法获得预期的效果，你的演唱（奏）者，会感到突然及困惑，有不少修指挥法的学生表示：“是他们不配合我的渐慢！”其实不是唱（奏）者不配合，乃是自己在指挥的动作中，因为没有渐慢、渐快的意念，以致自己表达的不够完美。

有了渐慢、渐快的意念，再谈它指示的动作：

渐慢：将开始渐慢的前一拍，略为加大拍子的幅度，配合自己渐慢的意念，然后逐拍略为加长，即可引导唱（奏）者，获得渐慢的效果。

渐快与渐慢相反，是将开始渐快的前一拍，略为缩小拍子的幅度，仍然以自己渐快的意念为基础，然后逐拍渐次缩小幅度即可。

a tempo——这个回到原来速度的术语，其义是立即的回到渐慢或渐快开始以前的拍子幅度。当然其幅度是较渐慢为小，较渐快为大。

注意：渐慢与渐弱的拍子加长与缩短，与渐强渐快不同。其区别乃是后者有

力度（dy-namic）的改变，如渐强乃是随幅度的渐大而增加力度，但渐慢却无力度的改变。

学习者若是在课堂上，可实际从彼此轮流的练习中，学习如何处理。若是个人自己学习，则可邀请一位以钢琴弹奏。练习时，要以不同程度的渐慢（渐快），指挥唱（弹）者，以藉他们是否能跟随指挥的速度变换，来考核自己的表达与掌握能力。

练习时，再次提醒渐快渐慢的均匀平顺。

当渐慢渐快完美表达后，试试看随速度的变化加入cresc .dim. p. mp. f. 等表情。

RITENUTO（riten.）显著渐慢

为了区别它与rit.（或rall.）的不同，著者将它命名为“显著渐慢”。目前在中文的音乐书籍中，均一视同仁的看为渐慢，其实这是有出入的。Ritenuto确是表示渐慢，但却是更为显著，速度的变换较大，较有新奇感。（注）其击拍技巧如下图：（图45）

以四拍为例，其中各拍所示的粗线部分，系指示速度大量的渐慢，而充满热烈的情绪，如同指挥棒受到强烈的阻力而奋力通过似的。粗线前后仍依本来的拍子速度进行。学习者就上列各图所示，分别练习之，先不要音乐，俟纯熟后，再加入音乐。

显著渐慢的技巧，用于伴奏非常实用，在独唱（奏）部分，全无事先暗示渐慢的情形，而迫使伴奏圆满贴切跟随的情形下，使用riten.的技巧处理，极为完美切合。

显著的渐慢，通常会较短，并立即a tempo，指挥者虽然经过突然速度改变，但仍要确定的回到本来的速度。

注：以下二书中有对此解释及例证：

（1）The Grammar of Conducting（chapter 16：ritenuto）：by Max Rudolf

（2）见Grove’s Dictionary of Music & Musicians 之rallentando中比较rit. Rall.与riten 之区别，并举Brcthoven’s：#C Minor Quartet（op.131）之快板（allegro）乐章，等例。

诗班指挥请以赞美诗选1050首的下列歌曲作为练习: 第681首《万物的结局近了》

第487首《耶稣全得胜》

第446首《一群大能子民》

第112首《圣灵如鸽》

第346首《若》

六年级科学第二单元测试题

六年级科学第二单元测试题 一、填空。 1、声能、（）、（）、（）、（）、（）、（） 等都是能量。 2、各种生命活动都要消耗（）。 3、动物与动物之间、动物与植物之间存在（）与（）的 关系， 4、人们在生活中，为了更好的利用（），需要通过一定的（） 来实现能量的转化。像电灯泡、摩托车等都是常见的（）装置。 5、能量可以通过（）从一种形式（）为另一种形式。 6、电磁铁通电后，（）；断电后，（）。 7、电磁铁是一种将（）转化为（）的装置。 8、人们在生活中，为了更好的发挥能量的作用，减少不必要的（）， 需要利用某种（）或（）对使用能量的（） 和（）进行控制。（）在生活中是非常重要的。 9、能量的单位是（），10——13岁的儿童每天约消耗（） 的能量。 10、食物和汽油中储存着（）。 11、植物中的能量来自（），并以另一种形式贮藏在（） 中。 12、太阳光的能量形式主要是（），贮藏在淀粉中的能量形式是 （）。 13、在食物链中，（）和（）在不断的流动着。 14、食物链常从（）开始，到（）终止。 15、人造卫星表面设计是受到了（）的启发。 16、多数植物的生长离不开（）。 17、电影放映机能把电能转化成（）和（），让我们看 到精彩的画面，听到美妙的声音。 18、一些装置可以将能量从一种形式（）成另一种形式。 二、判断。 1、能量是看不见、摸不到的，无法控制。（） 2、不同装置所转换的能量一般不同。（） 3、各种能量之间通过条件可以相互转换。（） 4、淀粉能燃烧证明淀粉中有能量。（） 5、如果自然界没有植物，人和动物就会死亡。（） 6、各种食物中所含的能量是不同的。（） 7、每种动物或植物只能形成一条食物链。（） 8、太阳能能转化为机械能。（） 9、人们无法控制光能。（） 10、变色眼镜是用手动来控制能量的。（） 三、选择。 1、植物可以自己制造（） A、淀粉 B、钾盐 C、氮气 D、二氧化碳 2、下面的食物链正确的是（） A、老鼠→小麦→蛇→鹰 B、鹰→蛇→老鼠→小麦 C、小麦→蛇→老鼠→鹰 D、小麦→老鼠→蛇→鹰 3、我们所吃的食物所含的能量来自（） A、动物 B、植物 C、真菌 4、大约在（）多亿年前，出现了能进行光合作用的植物。 A、10 B、20 C、30 D、40 5、电扇释放的（） A、声能 B、电能 C、热能 D、风能 6、人造卫星在离地球（）的轨道上运行。 A、200千米——300千米 B、200米——300米 C、2000米——3000米 7、线圈缠绕匝数相同，一节电池的电磁铁磁力（）两节电池的电磁铁磁力。 A、小于 B、等于 C、大于 8、（）能自己制造食物，是生产者。 A、植物 B、动物 C、人 9、拖拉机输入的是（） A、化学能 B、电能 C、机械能 D、热能 10、植物叶片在（）环境中容易产生淀粉。 A、阳光照射 B、黑暗无光

高考英语 模块九第二单元单词精讲

M9 Unit 2 英语单词导学案 第一部分：学习目标 学习本单元单词，并进行有效地扩展。记录和背诵单词以及单词的同根词，词组和习惯用法。学会使用单词以及单词的其它应用。 第二部分: 学法指导。第一和第二部分为预习内容。 1．查阅字典，记录下列单词和同根词. 2．记录单词的习惯使用以及词语和词组的扩展。 3.练习和测试 第三部分：学习内容：本单元所有生词 1.Mercy______ merciful_________ mercifully ______ merciless________ have mercy on _________ without mercy__________at the mercy of_________ They were lost at sea ____ ______ _______wind and weather. A black boy in this district was killed _____ _______. 2.exploration ______ explore ______ exploer___________ The North Sea has been an important centre for ＿＿＿＿＿＿＿（石油勘探）． 3.secure ____________ be secure of =be sure of ____________ a secure and happy girl _______________ They are secure of their success. The child felt ______（安全） near his parents. 4.random _______ at random _________ randomly _______ randomness__________ 翻译： Please choose a number at random. These are entirely random shots. 5.awkward ________ be awkward to do sth.___________ She is awkward with chopsticks. He is an _______(难对付的)student. My car is always ______ (不容易的)to drive. 6.precise = exact=accurate ______ to be precise ________ preciseness ______ precisely__________ 翻译：My parents live abroad—in North Borneo, to be precise. 7.survive ________ survival________ survivor_________ suffer from_________ suffer a lot In the air crash, only the pilot survived. The company survived the financial crisis. Strange customs have survived from earlier times.

人教版五年级下册第二单元测试题及答案

人教版五年级下册第二单元测试题及答案 一、填空题。 1．在36÷9＝4中，( )是( )的因数，( )是( )的倍数。 2．在45，80，72，205，408，90中，2的倍数有( )，3的倍数有( )，5的倍数有( )。 3．按要求在( )里填上适当的数。 53（），同时是2和3的倍数，这个数是( )。 6（）（），同时是2，3，5的倍数的最小数，这个数是( )。 4（）（），个位和十位上的数相同，又是3的倍数，这个数可能是( )。 4．从0、4、5、8、9中选取三个数字组成三位数： (1)在能被2整除的数中，最大的是( )，最小的是( )； (2)在能被3整除的数中，最大的是( )，最小的是( )； (3)在能被5整除的数中，最大的是( )，最小的是( )。 5．在90、87、84、…、12、9、6、3这列数中，每个数都是( )的倍数，第17个数是( )。 6．在2、10、13、22、39、64、57、61、73中，奇数有( )，偶数有( )，质数有( )，合数有( )。 7．自然数中最小的奇数是( )，最小的偶数是( )，最小的质数是( )，最小的合数是( )。 8．一个数既是45的因数，又是5的倍数，这个数可能是( )。 9．在20以内的数中，既是奇数又是合数的数是( )，既是偶数又是质数的数是( )。10．在括号里填上合适的质数。 25＝( )＋( )＋( ) 二、判断题。 1．因为18÷3＝6，所以18是倍数，3和6是因数。( ) 2．一个非零自然数不是奇数就是偶数，不是质数就是合数。( ) 3．是9的倍数的数一定是3的倍数。( ) 4．是2的倍数的数一定是4的倍数。( ) 5．一个整数越大，它的因数的个数就越多。( ) 三、选择题。 1．如果a×b＝c(a、b、c都是不等于0的自然数)，那么( )。 A．a是b的倍数B．b和c都是a的倍数 C．a和b都是c的因数D．b是a的倍数 2．在四位数21（）0的方框里填入一个数字，使它能同时被2、3、5整除，有( )种填法。

七年级下册科学第二单元测试卷 有答案

七年级下册科学第二单元测试卷（1～5节） （考试时间90分钟，满分100分） 一、选择题（每小题2分，共50分） 1.关于参照物,下列说法错误的是（） A．判定物体运动还是静止，要事先选定参照物 B．一个物体运动还是静止，参照物不同，结论可能是不同的 C．只有静止的物体才能作参照物 D．高速行驶的火车也可以作参照物 2.机械式闹钟要上发条，这实际上是使发条积蓄（） A．动能 B．电能 C．势能 D．热能3.使用弹簧测力计时，下列说法错误的是（） A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B．使用前必须检查零点是否准确 C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳发生摩擦 D．使用时，必须注意所测力不能超过它的量程 4.下列现象中，运动状态不发生改变的是（） A．成熟的苹果从树上掉下 B．汽车匀速转弯 C．草坪上滚动的足球渐渐地停下来 D．列车沿平直轨道匀速出站 5.火车的速度是72千米/时，汽车的速度是20米/秒，则（） A．火车的速度大 B．汽车的速度大 C．两者的速度一样大 D．无法确定 6.关于匀速直线运动的速度v=s/t，下列说法正确的是（） A．物体的运动速度v越大，通过的路程s就越小 B．物体的运动速度v越大，所用的时间t就越小 C．物体运动的速度v由s/t决定，但与s、t的大小无关 D．以上说法都有道理 7.一位跳伞运动员在下落过程中,看到身旁的直升机向上运动,则直升机相对于地面是（） A．一定上升 B．一定下降 C．一定静止 D．无法确定8.比较F1和F2的大小，正确的是（） A．F1>F2 B．F1

小学科学四年级下册第二单元测试题答案

小学科学四年级下册第二单元试题 一、填空： 1、像油菜花一样由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成，这样的花叫做完全花。缺少其中一部分 或几部分的花，叫做不完全花。 2、种子萌发需要足够的水分和氧气，适当的温度。 3、蜜蜂或其它昆虫在花丛中飞舞、爬行时，就会把雄蕊的花粉传播到的柱头上，这会使雌蕊子房里的胚珠受精后 发育成长形成果实和种子。 4、蚕豆种子由种皮和胚两部分组成。 5、靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物，用胎生繁殖后代的动物叫胎生动物。 二、判断： (√)1、植物的花承担着生产种子，繁殖新生命的任务。 (×)2、只有雄蕊，没有雌蕊或者只有雌蕊，没有雄蕊，这种花叫两性花。 (√)3、雌蕊柱头有黏液主要是为了沾上花粉。 (√)4、生物的生长与繁殖需要一定的空气、水份和湿度。 (×)5、动物产的卵都能发育成新一代生命。 (×)6、只有开花结果的植物才能繁殖后代。 (×)7、南瓜花、冬瓜花、油菜花都是完全花。 (√)8、胚是有生命的，可以发育成一棵植物。 (×)9、植物的花都能结果，产生种子。 (√)10、尽管种子的形状和构造有所不同，但它们都有种皮和胚。 (√)11、雌性动物产的卵，必须和雄性动物产的精子结合，使卵受精，才能发育成新一代的生命。 (√)12、解剖花的顺序应该从外到内的。 (×)13、克隆羊“多利”是通过胎生繁殖出来的。 (√)14、自花传媒是一种原始的传粉方式。 (×)15、两性花一定是完全花。 三、选择：

1、下列植物中利用动物传播种子的是（ C ）。A、椰子 B、蒲公英 C、鬼针草 2、下列各项中，不是蚕豆种子构造的是（ C ）。A、胚芽 B、胚根 C、胚茎 3、下列植物的花属于不完全花的是（ C ）。A、油菜花B、桃花C、南瓜花 5、下列植物的花属于单性花的是（B）A、油菜花 B、南瓜花 C、凤仙花 6、蚕豆种子萌发时所需要的养料是由种子中的（ C ）提供的。A、胚根 B、胚芽C、子叶 7、下面植物中利用流水来传播种子的是（ A ）。A、椰子 B、蒲公英 C、鬼针草 8、蚕豆种子的（ D ）发育生长后变成根，（ C ）发育生长后变成茎和叶。 A、种皮B、子叶C、胚芽D、胚根 9、下列植物的花属于两性花的是（ B ）。 A、南瓜花 B、油菜花 C、丝瓜花 10、油菜花有（ C ）个花瓣。 A、2 B、3 C 、 4 11、根据下列植物果实或种子具有的特点推测，利用动物来传播种子的是（ C ）。 A、果实在成熟时会突然炸裂 B、轻，带翅或绒毛 C、有小刺或多肉好吃 12、（ C ）是种子贮藏营养物质的组织。 A、胚芽 B、胚根 C、胚 13、随风飘动进行传播的种子是（ B ）。 A、栗子B、榆钱 C 、苍耳 14、植物的果实是由雌蕊中的（ C ）发育而来的。A、柱头B、花 柱C、子房 15、青蛙卵能在（ B ）天左右的时间里孵化出小蝌蚪。A 、3 B、 10 C 、30 D 、120 16、下列动物中不是产卵繁殖的是（ C ）。A、鸭 B、乌 龟 C、牛 四、连线： 1、将种子与其相适应的传播方式连起来。 2、将图片与鸟类相应的繁殖活动用线连起来. 苍耳水流传播 莲蓬弹力传播 油菜荚风力传播 蒲公英动物传播

小学四年级上册第九模块第二单元教案

Module 9 Unit 2 I’m going to do the high jump. 教学目标： 1.听说认读写high jump, long jump, how about, subject, train. 2.理解会用固定短语do the high jump, do the long jump, run the 200 metres，How about you? 3.听懂并会熟练应用---What are you going to do on sports day? ---I’m going to …来询问和讨论将来要做的事情。 3.培养学生的体育意识，鼓励他们勇于参加体育运动。 教学重难点： 1.重点：会听、会说、会写do the high jump , do the long jump ,run the 200 metres, how about, subject. 2.难点：熟练运用句型 --- What are you going to do on sports day? ---I’m going to… 教具准备：单词卡片，多媒体课件。 教学过程： 一、Greetings and warm-up T: Hello, boys and girls. Nice to meet you . My name is Qin Xiaorui, you can call me Ms Qin. OK? T: Are you happy today? Let’s have a chant. Sports, sports, sports day .

Metre, metre, 100metres. . Every, every, every day. Come, come , come on . Good , good, good luck! T: You all did a good job. Congratulation to you. (鼓励语) 二、Presentation 1. T:你们听过龟兔赛跑的故事吗？今天龟兔将再一次进行赛跑， 赛场情况怎样呢？我们一起来看看吧。请打开课本53页看活动一。 （1）师范读。 （2）生分角色朗读。 2.T:Amy学校也即将举行运动会，看看都谁参加了？请看活动二。 （1）师范读，生思考：都谁参加运动会了，他们的比赛项目是什么？ （2）抽生反馈。 （课件展示体育老师问话，并一一引出新单词、新短语）（适时出示课题） (3)以闪卡、蹲蹲乐游戏、开火车等方式操练巩固新学单词、短语。 (4)小组内分角色朗读课文。 三、Practice. 以放射状图形展示体育项目，让学生自由练习句型，并抽生反馈

第十册数学第二单元测试a卷

第十册数学第二单元测试A 卷 姓名: 」、 把下面各组数填入适当的圈内。 （1） 17 1 13 0 28 104 2 51 44 47 222 o 把630分解质因数是（ ） 自然数a,它的最大约数是（ ），最小倍数是（ （3） 16的约数有（ ），60以内16的倍数有（ （4） 1841至少加上（ ）就是3的倍数，1027至少减去（ 5整除 (1) (2) ）。 ）就能被 （5） 如果a=2x 3X 5, b=2x 2X 5,那么a 与b 的最大公约数是（ 小公倍数是（ ） （6） 能同时被2、3和5整除的最小三位数是（ 选择题。 三、 （1） 下列除式中，属于整除的算式 是（ A . 0.9— 0.3=3 （2） 自然数可以分为（ A .奇数、偶数、合数 C 。质数、合数、1 （3） 如果a 表示自然数，那么 A .奇数 B 。偶数 C B 。8-0.5=16 )。 32-5=6.4 D 。56 - 7=8 偶数、奇数、 1、偶数、质数 2a —定是（ ） 质数 D 。合数 （4） 20以内的质数中，两个质数之和还是质数的共有 ）最 组。 A . 2 B 。3 C 。4 D 。5 四、 判断。 （1） 两个不同的质数一定是互质数。（ ） （2） 互质的两个数一定是质数。（） （3） 自然数中，除2以外所有的偶数都是合数。（ ） （4） 一个数的倍数总是大于它的约数。（ ） （5） 在自然数中，质数的约数个数最少。（） （6） 两个质数相乘的积一定是合数。（ ） 五、 把下列各数分解质因数。 72 68 182 六、 求下面各组数的最大公约数和最小公倍 数。 16 和 20 7 和 19 16、30 和 40 27、15 和 45 七、思考题。 （1）甲、乙两数的最大公约数是 6,最小公倍数是36, 多少？ （2） 一个自然数被2除余1,被3除余2,被5除余4, 少？ 1386 88 和 132 75、42 和 60 甲、乙两数可以各是 这个自然数最小是多

外研版英语六年级上册第十模块第二单元教案

Module 10 Unit 2 Stand in line! 教学目标 知识目标：学习目标语句Stand in line! Be quiet! Don’t make so much noise! 能力目标：能够听懂会说本模块祈使句，在真实的语言情境中运用所学的句型。 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，鼓励他们在学习中尝试。 学生分析 学生已经步入六年级，思想都发生了很多改变，学习积极性不是很高，尤其不爱发言。但是他们在六年的学习学习生活中积累了很多英语知识，如果能够调动他们的学习积极性会收到良好的效果。 教学媒体 （１）小学六年级英语教材 （２）自制的幻灯片课件 （３）CD -ROM （４）毽子、篮子、水等实物 教学重、难点： 重点：祈使句的肯定与否定式，并能在实际情景中运用。 难点：能正确表达在图书馆、教室、校园等公共场所应该做的和不应该做的事情。 教学流程 Ⅰ. Warm-up (热身活动) a. 播放“兔子舞”，教师带领学生做动作。 b. 跳舞后，学生必然活跃，T: Be quiet! Don’t make so much noise!

c. 教师向学生提问题，What have you heard from this song ? Ss: left, go ,turn left, turn right. d. Listen, say and do the actions. Open your books! Turn left! Turn right! Stand up! Sit down! 通过展现与课文相关的信息，为新知的学习作铺垫。Ⅱ. Presentation (介绍新语言项目) a.教师出示课文挂图，指着挂图介绍This man is a PE teacher. These pupils are having PE lesson.咱们一起来看看在体育课上学生们是怎样进行队列训练的。 b.看挂图听课文. c.教师指着挂图中的Stand in line! d.再指着Be quiet !的图，教授Be quiet! Don’t make so much noise! Ⅲ. Practice (练习) a. Listen and repeat the tape. b. Find and underl ine: Stand in line! Don’t make so much noise! c. Practise and act the text. d. Play a game IV. Production (任务完成) Choose the right sentences to the pictures (看图选句子) 1.Don’t sing here! 2.Don’t write here! 3.Stand in line! 4.Stop! 5.D on’t make so much noise! 6.Wear th glass! 7.Be quiet!

六年级下册科学第二单元测试题答案

六年级科学下册第2单元《物质的变化》测试题 姓名：班别：分数： 一、填空题。 1、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（物质），整个世界都是由（物质）构成的。 2、所有的物质都在不停地运动，还会发生（变化），只是有的快，有的慢。 3、物质的变化可以分为（物理变化）和（化学变化），它们最根本的区别是 （有没有产生了新的物质）。 4、物质的化学变化会伴随一些现象的发生，比如（发光发热）、（产生气体）、（改变颜色）、（产生沉淀物）等。 5、硫酸铜溶液是（蓝）色的，和铁钉反应后铁钉表面有（红）色物质附着， 硫酸铜溶液会逐渐变浅。 6、根据(淀粉遇到碘酒颜色会变成蓝色）的特性，可以检验食物中是否含有淀粉。 写出两种淀粉含量较多的食物：（大米）、（玉米）。 7、物质发生化学变化的过程中一定发生了（物理变化）。 8、铁生锈是（水）和（空气）共同作用的结果。 二、选择题。 1、硫酸铜溶液与铁钉发生的变化是( A ) A、化学变化 B、物理变化 C、不发生变化 2、对小苏打和白醋的特点描述正确的是( C )。 A、小苏打是蓝色的粉末 B、白醋是白色的液体 C、白醋是无色的液体 3、小苏打和白醋混合后产生的气体是( C)。 A、氧气 B、水蒸气 C、二氧化碳 4、下列哪种环境下铁容易生锈(B )。 A、缺水的沙漠 B、潮湿的海边 C、干燥的高原 5、下列食物中淀粉含量较多的是(B )。 A、白萝卜 B、番薯 C、肥肉 6像易拉罐压扁、木头碎裂、玻璃碎裂、折纸这样的变化等是（ A）。 A、形态发生了改变 B、产生新的物质 C、没有什么变化 7、固体的白糖在加热的情况下变成液体的白糖，是（B）。 A、化学变化 B、物理变化 C、物理变化和化学变化 8、铁钉在有腐蚀的情况下容易生锈，（C）不能防止和减缓铁生锈。 A、刷油漆 B、抹油 C、放入盐水中。 9、在米饭或淀粉上滴上碘酒会出现（C）。 A、黑色 B、紫红色 C、蓝色 10、菜刀用完后擦干并放在干燥的地方是切断铁和（A）的接触，以防生锈。 A、水 B、空气 C、细菌 11、把铁钉的一部分浸人硫酸铜溶液中，我们会看到铁钉变（A）。 A、红色 B、蓝色 C、没有变化 12、将燃烧的细木条伸进装有二氧化碳气体的玻璃杯中，木条会（B）。 A、没有什么变化 B、会熄灭 C、燃烧的更旺 13、导致全球气候变暖其中一个重要的原因是（A）含量的增加。 A、二氧化碳 B、氧气 C、氮气 1

第三模块第二单元翻译

Unit 2 We have not found life on any other planets yet. 我们还没有在其他行星上发现生命。 Scientists think that there has been life on earth for hundreds of millions of years. However, we have not found life on any other planets yet. 科学家认为亿万年以前地球上已有生命存在了。然而，我们还没有在任何其他行星上发现生命。 The earth is a planet and it goes around the sun. Seven other planets also go around the sun. 地球是颗行星，它绕着太阳转。其他七颗行星也绕着太阳转。None of them has an environment like that of the earth, so scientists do not think they will find life on them. 这些行星没有一颗像地球那样的环境，因此科学家们认为他们不会在它们上面发现生命。 The sun and its planets are called the solar system, and our solar system is a small part of a much larger group of stars and planets, called the Galaxy or the Milky Way. 太阳和它的行星被叫做太阳系，我们的太阳系是一个由恒星和行星组成的更大的星群里的一小部分，这个星系叫银河系，或者银河系。

教科版四年级科学下册第二单元测试题

教科版四年级科学下册第二单元测试题 班级：姓名：得分： 一、我会填（40分) 1.油菜花有个萼片、个花瓣、个雄蕊、（） 个雌蕊。 2.只有雄蕊没有雌蕊的花是雄花；只有雌蕊没有雄蕊的花是雌花，它们都是______ 花。既有雄蕊又有雌蕊的花是花。 3.雄蕊可以分为和花药两部分，花药里面含有很多。雌蕊可以分为、、子房三部分。用手指轻触柱头，发现柱头上有。 4.植物雄蕊的传到雌蕊上的上，使雌蕊里的胚珠受精，胚珠受精以后，和开始成长，花朵开始凋谢。 5.植物利用或者来传播花粉。 6.种子的传播方式多种多样：靠传播，如油菜等；靠传播，如槭树等；靠传播，如鬼针草等；靠传播，如椰子等。 7.像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做。用胎生繁殖的动物叫。它们一般都用的方法喂养小动物。 8.像青蛙、鸡、蚕这样繁殖后代的方式叫做。靠卵繁殖后代的动物叫。 9.蚕豆的种子是由和成的。胚又包括、和。 10.种子的胚芽发育生长后变成和；胚根发育生长后变成，子叶为种子发芽提供。 11、青蛙卵能在_____天左右的时间里孵化出小蝌蚪；鸡蛋孵出小鸡大约需_____要星期。 12、种子里最重要的部分是______，它是有生命的，可以发育成___________________。 二、我会辨(10分) ( )1.兰花、桃花、南瓜花都是完全花。 ( )2.不同植物的花的形态、颜色、构造等各不相同。 ( )3.植物的花都能结果，产生种子。 ( )4.如果油菜花的花瓣只剩下3瓣了，它就成为不完全花了。 ( )5.油菜花的雄蕊上有许多花粉，雌蕊顶部的柱头有粘性，可以粘住花粉。 ( )6.植物的花承担着生产种子，繁殖新生命的任务。 ( )7.花生是果实，萝卜也是果实。 ( )8.胚是有生命的，可以发育成一棵植物。 ( )9.蚕豆的子叶在种子萌发过程中的作用是提供养料。 ( )10.蚕豆种子长成茎和叶的是子叶。 三、我会选(10分) 1.下列植物的花属于不完全花的是( ) A南瓜花 B油菜花 C桃花 D凤仙花 2.下列植物的花属于单性花的是( )。 A南瓜花 B油菜花 C桃花 D凤仙花 3.世界上( )颜色的花最少。 A红 B白 C黑 D黄 4.根据下列植物果实或种子具有的特点推测，利用风来传播种子的是( )，利用动物来传播种子的是( )。 A、果实在成熟时会突然炸裂 B、轻，带翅或绒毛 C、有小刺或多肉好吃 D、圆形，散落时能滚动 5.关于油菜发育过程的说法正确的是 ( ) A、开花—结果—受精—产生种子 B、开花—传粉—受精—产生种子 C、开花—传粉—结果—受精 6.( )是植物的繁殖器官。 A、果实 B、种子 C、花 7.下列植物中利用动物传播种子的是( )。 A、椰子 B、蒲公英 C、鬼针草 8.下列各项中，不是蚕豆种子构造的是( )。

小学英语五年级下册第九模块unit2 教案

小学英语五年级下册第九模块unit2教案

教学过程

Look at the video and answer. Look and follow. Try to understand”borrow”according to the picture.borrow. (Show a picture of Activity 1) Ask: How did the two men get books? Help Ss answer borrow and buy. Whatever you buy or borrow a book , you must read it. You should read a lot of books. 训练学生的 听力。引导 学生从文本 中获取信 息。 2. Activity 2 Look at the picture and arouse the memory of Daming’s letters. Look and answer: Who prepared for Daming’s coming? Ss answer. Read by themselves and underline What Simon’s family d id for Da ming’s coming? Work in four. Talk about your answers. Fill in the chart. Look again and answer: What will Daming take for Simon’s family? Help Ss say :Daming has got two letters.One is from the UK,the other one is from the Us.Who wrote to Daming in the UK?(Lingling)Who wrote to Daming in the US?Let’s read. Play the video. Help Ss answer: Dad, Mum, Simon’s family. Play the video again. Check answers. Listen to it one sentence by sentence. Explain: 1.another bed 2.Chinese history 3.ask questions(T asks Ss questions and let Ss ask T questions. Check the anawer. Some CDs.(Chinese songs) Ask: If you are 从Daming 读信的图片 入手交代这 封信的由 来。 整体听力输 入，让学生 大致了解新 的内容，为 进一步学习 打下基础。 同时板书在 黑板上。 鼓励学生老 师提问，培 养英语思 维。 启发思维， 培养英语逻 辑能力。

小学语文第十册第二单元测试题及答案2013

小学语文第十册第二单元测试题及答案 一、看拼音写词语。 二、画掉括号中不正确的读音。 三、找出下列词语中的错别字并改正。 莫明其妙无原无故语重心常 遮天避日昏黄一体鹏成万里 四、读一读，把你想到的一个成语填在括号里。 1．善学者，假人之长以补其短。（） 2．知不足者好学，耻下问者自满。（） 五、选词填空。 1．在老师的耐心教育下，晓军终于认识了自己的错误，并且（）地向老师作了检讨，他的这种知错能改的态度受到了老师的（）。（诚恳、诚实、称赞、赞扬）2．我国自己（）的运载火箭发射试验成功，大大（）了一切愿为四化做出贡献的人们。（鼓励、鼓舞、制造、创造） 六、给下面的短文加上标点。 一年年过去了橄榄坝慢慢变了样一片片整齐的竹楼竹楼周围是数不清的竹丛和果树有芒果木瓜荔枝椰子柚子芭蕉一树树一枝枝挂满了累累的果实远处是葱葱郁郁的树林成群的牲畜金黄的稻田到处是欣欣向荣的景象 七、按要求把成语填补完整。 1．填近义词： 高（）远（）－（）二（）五（）四（）生（）活（） 手（）足（）千（）万（）山（）地（）

2．填反义词： 大（）无（）大（）大（）口（）心（）天（）地（） 出（）入（）一（）－（）（）应（）合 八、阅读短文，回答问题。 （－） 赛马是我们家乡古老的风俗，每年都要举行一次，每到这个时候，草原上就（展现、呈现、映现）出热闹、现腾的景象。上百名哈萨克小骑手，把自己膘肥体壮的好马打扮得英俊漂亮，马尾编成小辫，马身上还系上（五颜六色、五光十色、五彩缤纷）的绸带，好像在鼓励马儿争气。发令枪一响，十几匹一字排开的骏马就像离弦的箭一样飞奔而去。骑手们你追我赶，谁也不甘示弱。长达一公里的跑道上尘土飞扬，人喊马嘶，气氛十分壮观。经过激烈的比赛，连续三次夺魁的骑手被选为冠军。人们簇拥着冠军，给他戴上大红花。这时，人们都沉浸在一片欢乐中。 1．联系下文理解“打扮”在文中的意思。 2．把描写赛马的句子画出来。 3．短文的主要内容是什么？ 4．选择括号中最恰当的词语。 （二）凭着一颗火热的心 1970年春天，张海迪随着下放的父母，来到莘县十八里铺尚楼村。 她多想迈开双腿，扑向那翠绿欲流的万顷麦田，劳动时，让汗水流进泥土，去滋养那饱鼓鼓的麦粒。但是，她不能！她只能一个人坐在轮椅上，或躺在床上，留在静寂的小院里。有时不免黯然泪下…… 有一天，跟海迪比邻而居的一位大娘半边脸肿了，原来她牙疼病又犯了。又有一天，村里一个孩子病了，没多久却死了。海迪真想去探望患病的大娘和失去孩子的家长。 “我能不能帮助乡亲们干一点什么呢？”十五岁的海迪想。 她请求爸爸买来一盒银针，一本《针灸学》，一本《人体解剖学》。 张海迪不管父母的劝说和医生的警告，总是日夜苦读，把两本书读了一遍又一遍。然后，她擎起一枚银针，在动物身上进行试验，又在自己躯体上那尚有感觉的部位进行试验。 仅仅三个月后，她可以用银针为病人治病了。耿其之大爷半身瘫痪，六年不会说话，她给治好了；王怀栋患了神经性肌肉萎缩，连一只吃饭的匙子都端不起来，她给治愈了；一个叫小宝的六岁男孩，站都站不起来，经她数百次针灸，小宝背起书包蹦蹦跳跳去上学了。 一个瘫痪的小姑娘，要给病人扎针并不是一件那么简单的事，当海迪给病人治病时，上身的重量就全部压向那病残的腰部和臀部。时间一长，人就受不了，只得把右肋骨压在轮椅

第三模块第二单元翻译word版本

第三模块第二单元翻 译

精品文档 Unit 2 We have not found life on any other planets yet. 我们还没有在其他行星上发现生命。 Scientists think that there has been life on earth for hundreds of millions of years. However, we have not found life on any other planets yet. 科学家认为亿万年以前地球上已有生命存在了。然而，我们还没有在任何其他行星上发现生命。 The earth is a planet and it goes around the sun. Seven other planets also go around the sun. 地球是颗行星，它绕着太阳转。其他七颗行星也绕着太阳转。None of them has an environment like that of the earth, so scientists do not think they will find life on them. 这些行星没有一颗像地球那样的环境，因此科学家们认为他们不会在它们上面发现生命。 The sun and its planets are called the solar system, and our solar system is a small part of a much larger group of stars and planets, called the Galaxy or the Milky Way. 太阳和它的行星被叫做太阳系，我们的太阳系是一个由恒星和行星组成的更大的星群里的一小部分，这个星系叫银河系，或者银河系。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

六年级科学第二单元测试卷(答案)

六年级科学第二单元测试卷(答案) （考试时间：20分钟，满分：30分） 题号一二三四成绩 得分 学校：班级：学号：姓名： 一、单项选择题（每小题2分，共12分） 1、（ B ）将一只矿泉水瓶放置在平整的桌面上，下列几种情况下最稳定的是 A、将一满瓶矿泉水正放在平整的桌面上 B、将半瓶矿泉水正放在桌面上 C、将半瓶矿泉水倒放在桌面上 D、将一只空瓶子正放在桌面上 2、（ B ）安全帽做成拱形是因为 A、美观 B、承受很大的冲击力 C、减轻帽子自身的重量 D、节省材料 3、（ A ）瓦楞纸常被做成纸箱包装物品，这样做是为了 A、增强抵抗弯曲的能力 B、节省原料 C、为了美观 D、减轻箱自身的重量 4、（D）巴黎铁塔至今屹立不倒的原因是 A.上小下大 B.上轻下重 C.三角形框架结构 D.以上都是 5、（C）在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是 A、纸的材质 B、纸的厚度 C、纸的宽度 D、纸的长短 E、单个垫圈的轻重 6、（B）在房屋和桥梁等建筑中，横梁都是 A、横着放的 B、立着放的 C、随便放的 D、不知道 二、判断题（每小题1分，共6分）

1、（X）锅盖做成圆顶形主要是为了锅的容量大些。 2、（√）葱管状的叶子，有拱形结构，使它又结实又轻巧。 3、（X）只要能抵住拱的外推力，拱的承载能力是无限的。 4、（√）奥运会主体育场“鸟巢”的外墙体是一种特殊的框架结构。 5、（√）材料的厚度和宽度相比，厚度更多地影响着材料的抗弯曲能力。 6、（√）薄薄的鸡蛋壳能承受比较大的压力，是与鸡蛋壳的形状有关。 三、填空（每小题2分，共4分） 1、圆顶形可以看成是_拱形__的组合。球形在各个方向上都是___拱形__。 2、从桥的结构来看，除了拱桥外，还有梁桥、索桥等。 四、实验题（每小题4分，共8分） 1、根据下表提供的实验数据，这组同学研究的是材料的厚度与抗弯曲能力的大小关系的（1分） 材料厚度1倍厚度2倍厚度3倍厚度4倍厚度 承受的垫圈个数2个5个9个15个 （1）此实验必须控制相同的量有：材料的宽度、垫圈个体的重量（写出2个即可）（1分） （2）分析表中数据，你能得出的结论是：材料的厚度越大，材料的抗弯曲能力就越大 （2分） 2、将4个鸡蛋的蛋壳中间圈上一条宽胶带，然后用剪刀修剪出 4个比较整齐的蛋壳，每个蛋壳约为愿鸡蛋的一半大。把4个 蛋壳摆在桌上，形成一个正方形，圆顶都朝上 把玻璃杯轻轻地放在蛋壳上，慢慢小杯子中倒水，直到蛋壳碎 了为止，你会发现，蛋壳可以支撑令人惊讶的重量。请你用科 学知识解释步骤三中的现象。（4分）

小学第十册数学第二单元测试

小学第十册数学第二单元测试Ａ卷 : 一、 把下面各组数填入适当的圈内。 （1）17 1 13 0 28 104 2 51 44 47 自然数 质数 合数 奇 数 偶数 （2）54 185 222 165 240 380 450 720 2、3的公倍数 被2、5整除的数 有约数2、 3、5的数 二、 填空。 （1）把630分解质因数是（ ）。 （2）自然数a ，它的最大约数是（ ），最小倍数是（ ）。 （3）16的约数有（ ），60以内16的倍数有（ ）。 （4）1841至少加上（ ）就是3的倍数，1027至少减去（ ）就能被 5整除。 （5）如果a=2×3×5，b=2×2×5，那么a 与b 的最大公约数是（ ）最小 公倍数是（ ）。 （6）能同时被2、3和5整除的最小三位数是（ ）。 三、 选择题。 （1）下列除式中，属于整除的算式是（ ）。 A ．0.9÷0.3=3 B 。8÷0.5=16 C 。32÷5=6.4 D 。56÷7=8 （2）自然数可以分为（ ）。 A ．奇数、偶数、合数 B 。偶数、奇数、0 C 。质数、合数、1 D 。1、偶数、质数 （3）如果a 表示自然数，那么2a 一定是（ ）。 A ．奇数 B 。偶数 C 。质数 D 。合数 （4）20以内的质数中，两个质数之和还是质数的共有 （ ）组。 A ．2 B 。3 C 。4 D 。5 四、 判断。 （1）两个不同的质数一定是互质数。（ ） （2）互质的两个数一定是质数。（ ） （3）自然数中，除2以外所有的偶数都是合数。（ ） （4）一个数的倍数总是大于它的约数。（ ） （5）在自然数中，质数的约数个数最少。（ ） （6）两个质数相乘的积一定是合数。（ ） 五、 把下列各数分解质因数。 72 68 182 1386 六、 求下面各组数的最大公约数和最小公倍数。 16和20 7和19 88和132 16、30和40 27、15和45 75、42和60 七、 思考题。 （1）甲、乙两数的最大公约数是6，最小公倍数是36，甲、乙两数可以各是多少？