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黄荡村四项制度建设材料

黄荡村积极推行四项制度，促进全村精神文明建设近几年来，我们黄荡村认真贯彻执行县委县政府和乡党委政府关于推行农村精神文明“四项制度”建设工作的意见，紧紧围绕构建和谐新农村为目标，通过四项制度的建立，特别是道德评议会和星级文明户制度的推行，向全村农民群众宣传了党的路线、方针政策和三农相关的法律法规，进一步转变全体村民的思想观念，增强他们的法制意识，提高全体村民的致富本领和文化素质，维护他们的合法权益，加强农村基层民主建设，规范村干部的行为，提高依法执政能力，在全社会形成良好的道德风尚，为新农村建设凝聚了人心，鼓舞了士气，激发了干劲。

一、强化领导，建立健全组织机构

为了落实县乡两级党委政府的精神，我们黄荡村结合实际，根据村情，对这项工作给予高度重视，成立了以村党总支书记李兆忠同志任组长、村委主任朱以成同志为副组长、村两委委员为主要成员的领导小组，同时建立黄荡村道德评议会，在全村选出德高望重的老党员、老教师、离退休老干部、群众代表和村干部成立一支专门的评议员队伍，并选出一名有威望、有能力、有水平、有素质的老同志担任评议会会长，与此同时还成立星级文明户创评工作领导小组，由村支部书记兼任组长，还在各个村民小组明确一名同志为具体负责人，真正形成人人有担子，个个有任务的齐抓共管格局。

二、强化宣传，大力营造浓郁氛围

为了推动这项工作开展，村两委专门召开联席会议，多次研究这项工作，首先从村两委班子成员内部提高认识，通过认真学习县乡两级文件精神，大家统一了思想，明确了责任。其次对各个村民小组进行宣传，通过召开村组会议，利用广播、板报橱窗、标语和横幅进行广泛深入地宣传，讲情道德评议会和星级文明户创评的意义和标准，明确评议和评比时间、方法和要求，达到家喻户晓和人人皆知的目的

三、强化评议，积极开展创评活动

为了开展好道德评议和星级文明户评比工作，黄荡村积极开展评议活动，结合村里实情，根据不同对象，不同内容，因时制宜，因人而异，有时一事一评，有时多事一评，评议形式灵活多样，通过采取登门谈心评、就地现场评、开会集中评、广播评和板报橱窗评等多种形式，每年评议多达80多件，通过双向评议，及时公布评议结果，融洽党群干群关系。在评议中坚持以正面引导为主，同时辅以反面教材警示，以道德评议的说服力、影响力和劝导力，不断提高广大村民的思想认识和道德觉悟，在评议中还坚持五个结合，即定期与不定期结合、评人与评事相结合、论理评议与事实感化相结合、评议与解难相结合、平时评与星级文明户创评相结合，吸引群众广泛参与。在星级文明户创评中，主要通过发放星级文明户评比申报表，以村民小组为单位进行民主评议，张榜公布初评情况，然后广泛听取群众意见，经支部讨论后由乡村评比领导小组审核，最后正式张榜公布。

四、强化督查，推动四项制度建设

为了保证四项制度工作的开展，黄荡村支部专门成立督查组，明确一名副书记为督查组长，定期进行督促检查，每次督查后对发现的问题都及时进行整改。在年底对道德评议中的十佳新人新事进行大张旗鼓地表彰，达到鼓励先进，鞭策后进的目的。在星级文明户的创评中，每年年底都召开总结表彰会，宣读评比结果，对满十星的文明户披红挂花，发奖表彰，并在全村评出乡级十佳十星户，由乡党委政府给予表彰。通过一系列措施的落实，推动四项制度建设。

五、强化效果，促进精神文明建设

在四项制度的落实中，我们黄荡村注重效果，注意实际成效，在道德评议中，通过对赌

博者曹某的评议教育，使他该丢过去游手好闲、不务正业、整日赌博的行为，如今靠开发房地产走上致富路。通过对不孝敬父母的黄某进行评议教育，使他理顺家庭矛盾，主动担负起赡养老人的义务。通过对原盗窃犯李某的评议教育，使李某主动外出打工，自食其力。在星级文明户的创评中，涌现出大批好人好事，如五爱星陈作霞、倪开贵，致富星李兆华、曹家健、王公华，教育星李兆本、梁华军，计生星朱礼洲、石高明，诚信星朱礼云、孙维亚、黄宗仁，法纪星黄昌井、黄明华，团结星黄元仁、王法喜，勤俭星万道斌、匡采梅，义务星李进、翟明华、黄俊凯，卫生星杨浩、王祖雨等等，他们在星级文明户的评比中脱颖而出，成为全村人民的楷模，受到大家的敬重和称赞，对全村精神文明建设起到促进作用。

学校现代制度建设

德州新星职业学校现代学校制度建设现代学校制度建设的核心价值在于促进学校的现代化进程、教师的专业化发展和学生素质的全面提高。学校变革是寻求变化的，推进现代学校制度建设的工作重心之一是聚焦学校内部运行机制，这要求我们做到完善决策机制，重视管理创新；调整机构设置，降低管理重心；提高管理实效，前移管理阵地；坚持以人为本，进行绩效管理；建立责任制度，实行反馈激励，充分调动中层干部与教师的工作积极性与主动性，使学校有限的人、财、物等达到最佳组合，发挥出最大的质量效益和社会效益。鉴于以上认识，我校几年来从全面提升学校竞争能力入手，创新学校管理，探索与社会主义市场经济体制相适应的现代学校制度，从而使学校驶入可持续发展的快车道，我们构建的现代学校制度建设主要包括以下三个方面：一、构建以现代办学理念为指导，以培养目标为核心，以现代育人模式为保证的现代学校教育制度。学校的教育制度是现代学校制度的核心，作为为学生终身发展奠基的基础教育必须设计面向未来的教学制度系统，以从根本上改善和发展人类自身，才能培养出适应未来的学生。为此，我们对学校的教育制度进行了全新的系统设计。（1）创新办学理念。一是确立学校的核心理念，我校的核心理念是“德技双馨、知行合一”。核心理念明确了学校教育的价值取向和教育的理想追求。二是德育理念。我们的德育理念是：做有根基的

中国人。德育理念明确了德育的模式思路和特色。三是教学理念。我们的教学理念是：用教学科研创造教学奇迹，用教学高科技创造教学高效益。我们力图引导教师超越传统，实施科研兴教，科技兴教。四是学习理念：用生命激情学习，用科学方法学习。旨在引导学生激发生命激情，创新学习模式，追求一流发展，从而拥有昨天，把握今天，创造明天。（2）创新培养目标。针对现在学生普遍存在的创新意识、生存能力弱、动手能力差的现状，我们提出了“做一个中国人，做一个有中国灵魂有世界眼光的现代人”的目标。围绕这一目标实施综合素质教育，强化六大能力培养。努力为学生作好四个准备。即：升学的准备，就业的准备，成功人生的准备，走向社会的准备。（3）创建民具有竞争力和发展力的现代教学模式。达到既加强基础知识和基本技能学习，又重视学生的智慧潜能开发和创新能力培养。努力形成没有师生隔阂的平等教育模式，没有差生概念的教育模式，没有单纯说教的教育模式。在教学模式的构建上，着力以知识为本、以发展为本、以能力为本。还学生时间和空间，使学生的个性、天性在校园大放异彩，让学生在校园、在课堂上自主学习和深入思考。在继承学习的同时学会自主式学习、发展式学习、探究式学习、开放式学习、合作式学习、反思性学习，让学生不仅要获得知识和技能，还要获得学习方法和思想方法，更要收获人生智慧，让学生成为学习的主人，发展的主人，创造的主人。二、构建以全面目标系统为指导，以全面质量管理为核心，以全

公文管理及制度建设工作调研汇报材料

公文管理及制度建设工作调研汇报材料文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）

汇报材料 XXX煤矿（2012年2月16日）尊敬各位领导：上午好，首先，欢迎各位领导莅临我矿检查指导工作！下面，按照通知要求，就我矿公文管理及制度建设情况向各位领导作简要汇报：第一部分公文管理情况 2011年，我矿公文处理工作始终围绕服务大局、服务领导、服务基层的主导思想，从宏观着眼，微观入手，充分重视公文质量工作，认真探索提高公文质量的有效方法和长效机制，取得了较好的效果。2011年我矿共接收上级来文计1637份，其中接收党群文件231份，行政文件673份，批复114份，会议纪要76份，神宁信息类文件20期，外来文件61份。2011年我矿共印发文件计537份，其中矿发各类文件431份，筹建发文件106份。一年来的主要做法：一、完善制度，提高公文处理规范化水平一是建立公文办理责任制。由秘书负责公文的起拟、审核以及部门转发文的审核；由文书负责收文处理、印章管理、来发文登记；由主任负责文件的复核及提出拟办意见。二是完善公文处理制度。全面推行精细化管理，制定了《XXX煤矿办公室工作细则》，对收文、发文、登记、办理、传递、签发、归档和完成时限等各

个环节，做出了具体的规定，做到了收文处理程序化、发文处理规范化、文件归档正规化。二、从严把关，提高制文发文工作质量一是严把行文关。在行文上，本着精而少的原则，坚持做到该发的文快发，可发不可发的坚决不发，对已发过的内容无太大变化的文件不重复发文，会议部署过的事项尽量不以文件形式下发，可合并发的尽可能合并发文，尽量减少发文数量，提高发文质量。二是严把政策关。为确保公文的权威性，审核人员首先核对文稿与已经发布的有关文件是否存在矛盾，同现行的方针、政策、法律、法规及上级文件是否一致。其次在审核规范性文件时，要看公文的内容有无政策界限不清，是否可能产生误读、误解。再次要查主题观点，看公文的观点、提法是否正确，是否符合客观实际，有无主观臆断等问题。三是严把文字关。为保证公文质量，坚持“四不发”：即内容空洞、无实际价值的不发，主题不鲜明、目的不明确的不发，结构不合理、不严谨的不发，语句不符合形式逻辑、字词使用不当的不发。做到公文观点明确、思路清晰、结构严谨、语言简练，字词标点使用恰当，人名、地名、时间等数字准确无误。四是严把体式关。在体式审核上，坚持做到“六看”：一看文种的选择是否合适；二看发文机关同收文机关关系处理是否恰当；三看上报公文有无注明签发人姓名；四看主送、抄送是否准确；五看公文标题、发文字号、发文时间是否正确；六看附件、落款是否遗漏。坚持不规范的文件不出手，确保公文体式正确规范。

柘城县建立四项工作制度抓好领导班子及领导干部日常考核

柘城县建立四项工作制度抓好领导班子及领导干部日常考核为进一步加强领导班子及领导干部日常管理，柘城县在系统总结年度考核工作的基础上，探索实行月报告、季督查、半年评议、年终排名四项工作制度，有效激发了全县各级干部干事创业、创先争优的激情与活力。月份报告，工作成效一看就明。一是围绕目标任务列清单。县委组织部要求各乡镇、各单位围绕职能业务目标、县委政府下达的工作目标和完成上级下达的各项任务等情况列出清单，班子成员则围绕目标分解任务及承诺为群众办实事好事情况列出清单。二是区分不同政绩列清单。要求所列清单，既要有政绩项目，又要有完成期限和进度，还要有工作成效及个人在工作中所起的作用，并严格区分个人政绩与集体政绩。三是按照要求交清单。县委组织部要求各单位每月3日前上报工作清单，并以简报形式通报工作进度，月报告作为年终考评领导班子及领导干部的依据。季度督查，成绩真假一查就清。一是公示清单。结合月报告结果，把领导班子和领导干部的政绩清单在县委公示栏和各单位进行张贴公示，并设立举报电话和举报箱，接受群众监督。二是专门督查。由县委政府“两办”牵头，抽调县纪委、县委组织部、县人劳社保局等部门专人，成立大督查小组，对照月报告及《督查预案》，采取深入实地查看、调研走访等形式，对季度工作进行逐一检验。三是严格处罚。县委组织部出台问责制度、连带制度和告诫制度等“三项制度”，对督查结果与月报告不符的，依据规定，取消了2个单位、9名干部评先评优资格，在全县上下引起了极大震动。半年评议，有无水分一测就灵。一是述职评议。召开各单位干部职工大会，班子成员及各股室负责人分别汇报半年来工作任务目标完成情况，并将工作成绩清单发给参加大会的干部职工，请他们根据日常掌握信息，对工作清单内容是否属实进行现场测评。二是民调了解。由县委组织部负责，随机抽取100名“两代表一委员”、民意调查员、基层干部群众代表，发放《领导班子和领导干部工作成绩评议表》，评议服务发展和作风转变等情况，评议结果作为年终民调的重要依据。三是反向测评。针对日常考核讲成绩和优点多、谈问题和不足少的状况，实行方向测评，领导班子突出“招商引资、改善民生、安全维稳”等7项硬指标，领导干部突出“政策理论水平、驾驭复杂局面能力、组织协调能力、工作执行能力”等11项与职责要求密切相关的指标，以此印证述职评议和民意调查结果。年终排名，孰前孰后一比分晓。一是现场观摩。对招商引资、项目建设、重点城建项目等县委政府安排的重点工作，采取县四大班子领导现场观摩的形式，评价打分。二是通报排名。县委组织部将各单位领导班子及领导干部一年来工作目标完成情况、服务中心工作及为基层群众办实事好事等情况，进行量化打分，在县电视台等主要媒体公布，并抄送上级主管领导和相关部门。三是严格奖惩。对综合排位前六名的乡镇和县直单位直接列为实绩突出单位，在干部调整交流等方面给予重点倾斜；对综合排位后三名的乡镇及县直单位，给予通报批评，连续两年的黄牌警告。对综合排名前30名的干部，在评先评优、推荐提名等方面优先考虑；对完不成目标任务的，年终考核直接列为“不称职”等次。去年以来，共提拔重用干部165名，均为考核优秀，树立了良好的用人导向，激发了干部队伍的整体活力

现代学校制度建设工作总结

现代学校制度建设工作总结篇一：XX年中小学校制度建设工作总结 **学区党发［２０１４］５０号 **学区XX年制度建设工作总结按照教体局“关于做好教育系统规章制度废、改、立工作的通知”要求，**学区认真开展了制度的清查、梳理、废改立工作。对一些不适应科学发展的制度进行了“废改立”处理；本次清查制度322项，制度废除42项，修改完善33项，建立20项。一、以全面梳理清查为切入点，明确废改立标准随着创建学习型党组织、风清气正、党风廉政建设、创先争优的推进和学生营养计划等工作的开展，**学区亟需建立与之相适应的规章制度，确保制度管好人。我们结合工作实际，认真查找了目前存在的制度不健全、管理不到位、措施不完善、工作滞后等制学区发展的一些问题，对原有规章制度、政策措施、意见办法进行了全面清查和梳理。二、以完善工作机制为基本点，落实废改立任务（1）对内容陈旧、操作性不强，不能发挥应有作用的原有规章制度予以废止。比如，《甲型H1N1值班及零报告制度》。（2）对不符合新形势、新任务要求，作用发挥不好的规章制度进行了修订完善。如对《学校食堂从业人员健康及

卫生管理制度》、《信息上报制度》等进行了修订。（3）对现实工作需要而尚未建立规章制度的，我们进行了调查研究、科学论证，建立起新的制度。比如，《“书香校园”活动规章制度》、《托餐点制度》。XX年，“书香校园”活动正大力推进，各校也没有现成的制度保障活动效果；学生营养计划，也是新事物，也需要有相应的制度措施，才能保证实效。因此，我们在充分调查、讨论过后予以完善。三、以推进日常工作为着眼点，确保服务好师生 1、为建立健全合理、规范、全面的制度体系，结合废改立工作，我们力求从制度上、源头上杜绝教育教学不力、学生成绩提高缓慢等不良现象。我们梳理了各岗位职责，并深入开展创先争优活动，推行党员示范岗制度，发挥党员模范带头作用，努力提高服务师生的质量效率。 2、借此“废改立”工作之机，我们汇编了《**学区师生手册》。该《手册》涵盖了学区全部工作范围，涉及校园安全、卫生、食堂、教育教学、考核等，把和面向师生服务内容的工作规范、行为准则、办理程序、联系电话等全部予以公布，形成制度化的手册方式，方便师生使用。四、以科学论证为落脚点，确保内容合理程序规范在“立”时，因工作面广，需学区多部门参与。如我们在制定《体育卫生工作联席会议制度》时，就牵涉到各校德

加强组织建设强化责任担当创新服务举措全力提升为民服务工作水平关于加强基层治理机制建设的经验交流材料

加强组织建设强化责任担当创新服务举措全力提升为民服务工作水平 ——关于加强基层治理机制建设的经验交流材料 XX办事处党工委在区委、区政府的指导下，着力加强基层治理制度机制建设，以惠民利民为宗旨，以制度建设为保障，以创新服务为抓手，在民主科学决策、便民服务工作、矛盾调解化解和党风政风监督四个方面取得了一定成效，主要做法如下：一、注重创新，深入推进民主科学决策。（一）创新工作模式，了解民情征询民意。创新推出了接地气、贴民意、近民情的“三制一法”工作模式，即党工委议事决策制度、重大事项集体决策制度、领导班子成员定期下社区制度和“一线工作法”。围绕亲民、爱民、帮民的工作思路，积极提高联系服务群众水平，深入推行“一线工作法”，即办事处、社区干部深入工作一线，听取党员意见建议，解决群众难题，做到“情况在一线了解，典型在一线发现，问题在一线解决，难点在一线突破”。（二）找准工作切入点，依靠群众抓落实。以推行“一征三议两公开”工作法为切入点，对涉及群众切身利益及热点、难点、焦点问题，建立民主决策“两步走”。一是通过网格党支部充分发动群众参与楼院管理，二是群众自治促进问题解决，长期困扰社

区管理的物业纠纷、水电网改造、暖气安装等问题均得到有效解决。2019年X月一拖棚户区改造项目正式启动，拆迁安置地块确认、居民对拆迁方案认可程度等关系群众切身利益的问题，一时众说纷纭，群众反应很大。为使全市最大的棚户区改造项目真正惠及于民，得到居民认可，XX社区按照“一征三议两公开”工作法流程，就棚户区改造问题召开会议，居民踊跃参与，提出设想和建议，办事处和社区收集整理群众意见，上报区政府及项目指挥部，居民自己的事情有发言权、建议权，同时项目公司在规划设计中广泛采纳群众意见，社会效果显著。（三）打造品牌特色，创新工作彰显亮点。围绕党建项目化管理，打造为民服务“一社区一品牌”，围绕满足居民物质生活需求推出全天候的便民利民服务措施，推出了社区菜单式服务、流动居委会、爱心陪聊队、微信平台等一系列行之有效的服务品牌，为居民群众提供全面化、专业化、个性化的服务。今年以来，为破解工作人员有限、居民服务需求“众口难调”的难题，青岛路二社区党委根据居民实际情况制定了个性化服务方式，成功打造出“星级服务”工作模式。通过开展“星级服务”活动，带动辖区更多居民参与进来，人人争当志愿者，最终形成“扶一扶、让一让、笑一笑、问一问”的和谐氛围。二、强基固本，着力增强便民服务水平（一）建立长效机制，以制度规范行为。切实做到服务群众

基层组织建设基本知识

基层组织建设基本知识一、“三会一课”制度 ?“三会”是：定期召开支部委员会定期召开支部党员大会定期召开党小组会 ?“一课”是按时上好党课 ?“五薄一册”：党员花名册、党员点名薄、支委会议记录、党员大会记录、党课记录、好人好事记录 1、党支部委员会会议 ?1、党支部全体委员参加。在支部党员大会闭会期间负责处理支部的日常工作。 ?2、对党的工作进行民主讨论，统一思想，作出决议；贯彻执行党的各项政策。 ?3、一般每月召开一次，因工作需要可随时召开。 ?决定重要问题时，到会支部委员必须超过支部委员会人数的半数才有效 ?支委扩大会可以吸收党小组长和有关党员干部以及有关行政干部列席。 ?不能以“两委”成员会议取代支委会。会议的主要内容 ?1、学习贯彻执行上级党组织的指示和决定；讨论研究贯彻上级党组织的指示、决议；安排支部的日常工作，对支部的一般

性问题作出决定。 ?（工作计划、总结，活动安排部署，支部和党员管理教育分析研究党员、干部的思想动态；制订教育管理监督措施。?2、研究党员发展工作：入党积极分子的培养、教育、考察，发展和预备党员转正。 ?3、研究选举（推荐）事宜。 ?4、研究表彰先进，处分违纪党员，处置不合格党员问题。?5、研究需要提交党员大会讨论的有关问题，并提出初步意见。 ?会议程序: ? 1、会前准备 ? 2、通知支委 ? 3、做好材料准备 ? 4、召开会议 ? 5、形成决议 ? 6、做好记录支部党员大会 ?全体党员(包括预备党员)参加。一般不吸收非党同志参加。上级党委派员参加提建议，没有表决权。 ?是党支部的最高领导机关，党员大会在党支部中享有最高决策权、选举权和监督权。 ?一般每三个月召开一次（每季不少于一次）。根据工作需要，

关于spoc课程建设的情况汇报

关于spoc课程建设情况的汇报一、课程简介编排设计是高等院校艺术设计专业的基础学科，也是从事设计和艺术活动的一个出发点。编排设计可加强我们对形体、空间的敏锐感受力，培养我们从不同的角度去观察物体的习惯。在现代设计教学的课程体系中，编排设计是今后所有专业课程的“奠基石”，其设计原理贯穿平面设计以及其它艺术设计的各个实践领域，包括包装设计、广告招贴设计、书籍装帧设计、VI设计、展示空间设计以及网页设计等等。编排设计作为视觉传达设计中最为重要的组成部分，它所要解决的就是依照视觉信息既有要素与媒介进行一种组织构造性设计；是依据文字、图像、符号、色彩、尺度、空间等元素和特定的信息需要，按照美感原则和人的视认阅读特性进行组织、构成和排版，使版面具有一定的视觉美感，适合阅读习惯，引起人的阅读兴趣。编排设计的许多形式法则直接来源于三大构成理论，是多三大构成理论在专业方向的延伸。本次开课对象为全日制本科三年级艺术设计专业环境设计方向的学生，该课程理论与实践相结合，课程性质为专业基础课，总学时量为32学时。二、课程建设情况 1.课程结构设计依照教学大纲和授课计划将课程划分为以下5个部分。 ?课题一：编排设计概述（1学时，视频数量：1节） ?课题二：编排设计的历史发展及演变（4学时，视频数量：4节） ?课题三：编排设计的基本原理及认识规律（8学时，包括5学时理论讲授和3学时实践，视频数量：5节） ?课题四：不同编排设计方法的认识与实践（6学时，包括4学时理论讲授和2学时实践，视频数量：4节） ?课题五：编排设计不同应用领域的实践（13学时，包括5学时理论讲授和8学时实践，视频数量：5节） 2.课程的录制 ?课程录制地点：美术学院视觉传达设计工作室 ?录制方式：自主录制，以现场拍摄为主，后期编辑时插入小屏幕、PPT和其

领导讲话：在全市四项基础制度建设现场会上的讲话

领导讲话：在全市四项基础制度建设现场会上的讲话同志们：按照会议安排，我重点围绕基层民主科学决策制度和便民服务工作制度，讲三个方面的意见。一、前段工作情况按照省、市委要求，我们认真落实省委《基层民主科学决策暂行办法》和《关于加强基层便民服务工作的意见》，实现了良好开局，取得了阶段性成效。一是深化推进“四议两公开”工作法。去年5月份以来，各县（区）突出实践特色，认真落实市委组织部《关于进一步深化“四议两公开”工作法的意见》，对“四议两公开”工作法不断规范和完善。今年以来，我们将“四议两公开”工作法列入“一定两评三公开”基层党建目标责任制，进一步明确了决策的内容程序、环节要求，并统一制作了工作手册和工作流程。二是探索试行协商民主机制。针对“四议两公开”工作法操作中的程序较复杂、会议难召开、决策难执行等问题，我们探索以基层协商民主完善“四议两公开工作法，研究制定了《基层民主科学决策实施细则》，在决策前、决策中和决策后，组织不同利益主体之间尤其是利益相关者，开展广泛的沟通协商，化解分歧、形成共识，旨在改变“四议两公开”对票的倚重，找到农村民主决策的“最大公约数”，实现从“票决民主”向“共识民主”的转变。三是切实加强便民服务平台建设。研究制定了《关于加强基层便民服务工作的意

见》，加大县、乡、村三级便民服务网络建设力度，特别是依托村级组织活动场所，整合宣传、文化、计生、社保等服务资源，确定了1209个便民服务代办制试点村。四是广泛开展便民服务志愿活动。积极引导在职党员和城乡基层离退休职工党员、无职党员开展志愿便民服务，并鼓励和吸收入党积极分子参加服务，较好地发挥广大党员在服务基层、服务群众中的先锋模范作用。二、存在突出问题虽然在贯彻落实基层民主科学决策、基层便民服务等两项制度方面实现了顺利开局，但在推进过程中还存在一些不容忽视的问题：在民主决策方面：“四议两公开”工作法推广运用还不够平衡，部分行政村运用程序不规范，有的村党员大会和村民代表大会（村民大会）效果不理想。在便民服务方面：村级场所建设滞后。目前，全市还有420个村没有活动场所，510个村级活动场所不达标，15个社区服务场所不达标。党建经费投入不足。全市80%以上的村没有集体经济收入，单靠财政“输血”难以满足基层党建工作需要，场所建设、活动开展、便民服务、村级干部待遇等经费缺口较大。服务能力有待提升。村干部自身素质参差不齐，在决策能力、服务意识和服务能力等方面还有较大差距，存在不愿服务、不会服务、不能服务的问题。三、下步工作措施下一步，我们要以这次现场会为契机，以何书记重要讲话精神为指导，围绕两项制度落实，在抓准、抓实、抓深上下功夫，着力做好五个方面工作。一是凝聚共识。这次会议既是一次现场会，也是一次推进会，更是一次认识再提

学校作文之学校课程建设汇报材料

学校课程建设汇报材料【篇一：新中初中课程建设汇报材料】课程建设汇报材料新中镇初级中学 2015年11月近几年，随着我校发展进入快车道，我校在实践课程建设方面作出了一系列的努力和探索，按照课程建设的要求，我校从贴近生活、贴近社会、贴近学生出发，进一步突出爱国主义教育、集体主义、社会主义教育，中华民族的优秀传统和革命传统教育。我校自新课程实施以来，一方面加强了基础课程的建设，另一方面陆续开设了不同门类的地方课程和校本课程，开足开全了各门课程，特别是体音美等学科的教学，更是引起了我们的重视，我们根据本校的实际情况，制定了有效的方案，使这些不被重视的课程终于进入了学生的课堂，大大活跃了学习氛围。现将近几年我校进行课程建设情况总结如下。一、学校背景情况 1．硬件设施我校地处浮戏山雪花洞风景名胜区，这里飞瀑流泉，幽静深遂，峰密奇秀，竹木葱郁，它是游览避暑的圣地，也是科研、教学园地，还是进行革命传统教育的课堂，也是新中镇唯一的一所初级中学。这里校园自然环境优美，空气新鲜，基础设施良好，是学生学习生活的理想之地。学校的硬件设施有教学楼、宿舍楼、实验楼、综合楼、教师住楼、餐厅各一幢，布局合理，有普通教室12间，办公室12间，各专用教室达标，九室齐全。电教备课室1个，利于教师随时上网查找教育教学资料，及时进行质量分析和案例分析、开展资源库建设等，提高了教育教学效益。仪器设备达到国家一类标准，计算机50台，生机比：100:13。藏书总量12100 册，生均31册。运动场有140 米环形跑道，直道50米。篮球场一个、乒乓球场地两个、羽毛球场地一个。为体育特色项目的开展提供了便利的条件。 2．教师队伍我校现有教职工48人，郑州市学科带头人1人，巩义市级名师3人，学科带头人4人，巩义市级骨干教师7人，中学高级教师9人，一级教师16人。在多年的实践探索中，新课程理念被广大教师所接受和渗透，关注学生学习方式的转变，课堂教学面貌大大改善。学校

现代学校制度建设汇报

亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档现代学校制度建设汇报，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。现代学校制度建设汇报篇一：现代学校制度建设实施方案白峰小学现代学校制度建设实施方案根据20xx年4月宁波市北仑区教育局《关于开展第二批现代学校制度试点工作的通知》精神，我校紧紧抓住此次契机，为更进一步的建设好学校、管理好学校、教育好学生、发展好教师，推进我校教育内涵发展、科学发展，全面实施素质教育，进一步激发学校内部活力，建立和完善充满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学发展的现代学校制度，为实现“让每一个孩子成为有根基的现代人”的现代化办学目标提供制度保障，特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为引领，尊重教育发展规律，针对我校教育发展中基本的、重大的、亟待解决的制度问题，有效整合行政、学校与社会等各方力量，通过完善基本制度，健全长效机制等方式，构建思想理念先进、法规依据充分、具体运行正常、实践成效显

著的现代学校制度框架，使我校成为教育教学质量稳步提升、办学活力不断增强、品牌特色不断彰显，社会声誉与日俱增的现代化农村小学。二、总体目标 1.现代学校管理制度建设坚持以人为本的管理理念，进一步完善学校各项工作的管理条例，加强学校管理的制度化建设，提高学校人文管理的水平，建立民主、科学、开放的管理机制，形成制度管理与人文管理有机结合的新型管理体制，充分调动广大教职工的积极性，使学校工作充满生机和活力。 2.现代学校民主制度建设学校的民主体现在课堂教学和师生交往中，体现在有组织的学校活动中，体现在学校管理决策过程中，也体现在学校与社区、家庭及其他成员的沟通与合作中。民主治校，即教职工依法、有效地参与学校管理，是现代学校有效管理的重要原则，是教育管理民主化的重要内容。 3.推进校务公开，有利于构建现代化学校管理机制现代学校制度的核心功能是为了“三个发展”，即学生的发展、教师的发展和学校的发展，而坚持校务公开，正是为了激发教职工的潜能，促进学生的全面发展和学校的可持续发展。

班组建设经验交流汇报材料

班组建设经验交流汇报材料 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

尊敬的各位领导、同事们: 大家下午好!很荣幸与大家交流班组建设的相关经验,以下是我对搞好班组建设的几点认识和意见,不妥之处请大家多多谅解!(我汇报的题目是:) 转变观念端正态度全力以赴搞好班组建设一个充满生机与活力的企业，一个在市场经济下不断提高生产效能的企业，靠的是什么，靠的就是管理。众所周知电力企业是技术密集型企业，企业内部各专业关联性强，电力流程环环相扣，而一线生产班组是电力企业生产中最小的职能单位，担负着电力企业生产的基本活动过程，是企业各项工作的落脚点。因此班组的建设管理工作关系着企业经营战略的顺利实施，战略目标的顺利实现，在电力企业生产中起着基础性的作用，其管理水平、工作优劣直接影响着电力企业的整体状况。只有不断加强班组建设工作，才能建设一支思想好、作风正、能力强、业务精、敢打硬仗、无私奉献的高素质员工队伍，从而达到安全、高效生产。搞好班组建设我认为需要做好以下四个方面的工作。一、加强思想教育，端正班组建设的态度。在班组思想工作管理中，班组长要努力做到以心换心，经常换位思考，处处为班员着想，并将集体利益至上的理念贯彻到全员当中。要尊重每一个班员的人格和见解，理解每一个班员的心情和存在的实际问题，努力融入到班员的日常工作、生活中。在班组管理中，既要做好班组成员工作期间的思想工作，又要做好工作以外的思想工作，时刻关注每一个班员的思想动态。

一是统一思想和行为，充分认识班组建设的重要意义。随着电力改革的不断深入，班组建设的重要性也逐渐被越来越多的人所认识和重视。首先，班组是企业实现自我发展壮大的有效载体。要常常给班员灌输:班组建设搞好了，企业的基础才能够稳固，基础稳固了企业才能够发展，企业发展了职工的收入和“幸福指数”就会水涨船高的思想。要经常开导班员提高对班组建设意义的认识水平，从而自觉地投身到班组建设中去，把企业的利益和自身的利益紧紧联系起来，要有抓好班组建设的决心和信心,不能遇到困难就退缩（温家宝总理讲过;在困难面前信心比黄金也重要）。全班上下要统一思想和认识，齐心协力，积极协商和解决班组建设可能出现的新困难和新问题，为企业发展壮大献计献策。更重要的是要使职工树立起不等、不靠、不推、不拖的作风和主人翁思想，从一点一滴做起，把班组建设创建活动贯穿于日常生产、工作和生活之中，使班组建设成为顺利开展安全生产的有效保障和动力。二是克服认识上的误区，端正班组建设的态度。班组建设前期由于有的员工对班组建设产生认识上的误区，而表现出的种种不理解、不积极、不支持等现象。如：有的职工认为班组建设工作是企业领导、管理部门或班组长的事，与己无关或至少是关系不大，主观上只注重工作任务的完成，而忽视了制度、规范的建设管理；还有的班组对于班组建设创建工作仅限于做蜻蜓点水式的表面文章，或三天打鱼两天晒网式的敷衍了事，缺乏深入、持久、全面的创建计划、安排和目标，更有甚者，纯粹是为了应付检查，其后果可想而知。因此我们很有必要从克服种种认识上的误区和端正态度

江苏省基础教育课程建设项目汇报材料

立体阅读：现代思维的一种行走方式 ——“立体阅读”课程建设项目汇报一、项目基础 2003年，华罗庚实验学校由百年老校金坛市实验小学及有着九十年历史的华罗庚中学（初中部）合并而成。清代著名国学大师段玉裁先生，世界著名数学家华罗庚先生，一文一理，两位大家是我们金坛人的骄傲。他们的精神启迪并滋润着一代又一代的莘莘学子。自新学校成立以来，我们致力于课外阅读的研究。2004年《拓宽阅读教学空间转变学生学习方式》获常州市课题成果一等奖；2007年《“自育式”课外阅读的策略研究与运用》获省首届教育成果一等奖；2009年《绿色阅读——培养儿童阅读素养研究》获金坛市政府科技进步奖。在前期研究的基础上，2011年起，开启了本土化的 “立体阅读”项目，悄悄研究，悄悄地革命，悄悄地改变……2013年《中小学立体阅读项目的建设与研究》获江苏省十二五规划课题立项。2014年3月正式创建成常州市立体阅读课程基地，遂名正言顺地开始了小学1-6 年级的“立体阅读”研究。2014年“立体阅读”项目获常州市学校优秀项目评比一等奖。 “立体阅读”是依据学生阅读需要提出来的。它是指在不同年级、多维空间、多个时段内，融文本阅读、电子阅读、展览讲座、影视演出等多种形式于一体，全方位、多层次地传承优秀文化的系列阅读项目。旨在使学生对相异的文本从点线的懂、平面的懂到立体的懂，最终真正学会阅读，学会学习，成为求真、向善、至美的人。立体阅读在它自身以外无目的，它就是它自己的目的。在专家指导、领导重视、教师努力下，“立体阅读”顺利地展开实施过程，全校师生都悄无声息地进行着一种全新的行走方式。二、项目目标（一）总体目标以阅读为核心，以儿童为本位，构建大语文阅读体系，建设一套适合学生的阅读课程，实现语文学习方式的根本转变，努力培育学生的良好心性，激发学生

加强学校制度建设

加强学校制度建设，全面推进学校制度建设在学校管理中具有举足轻重的作用，这也成为了教育工作者的共识。目前，在学校管理中缺少章程、制度不全、管理失衡仍是制约学校加强内部管理、实现提质增效的一个瓶颈。因此，强化学校内部管理、加强学校制度建设成了摆在学校管理者面前的一件大事。制度建设在学校管理中具有举足轻重的作用，这也成为了教育工作者的共识。目前，在学校管理中缺少章程、制度不全、管理失衡仍是制约学校加强内部管理、实现提质增效的一个瓶颈。因此，强化学校内部管理、加强学校制度建设成了摆在学校管理者面前的一件大事。现结合我校实际，谈谈在制度建设方面的几点认识和体会。一、加强制度建设的现实意义加强学校制度建设是教育依法治教、学校依法自主办学的必然要求，是推进教育现代化的必然选择，是调动全体教职员工的积极性，提高教职工队伍整体素质的必由之路，是教育事业适应新发展、面向新世纪的必然要求。作为义务教育学校，只有坚持正确的办学方向，才能在构建和谐社会的进程中，不断加强学校的制度建设，促进学校规范管理，发挥学校教育的功能，实现又好又快发展。二、加强制度建设应遵循的原则一是以人为本的原则。科学发展观的核心是以人为本，促进人的全面发展。促进人的全面发展，是学校教育的核心。学校制度建设中，如教育教学管理制度、重大问题决策制度、学习制度等等，要注重教师和受教育者发展的要求。在学校制度的建立和完善过程中，注重师生的合法权益的保护和保障。二是民主集中制的原则。在制度建设过程中，由于多方面的原因，很多时候一些意见是不统一的。这就需要在充分论证、反复斟酌的前提下，坚持民主集中制的原则，少数服从多数，最终落实具体的条款、细则。三是科学化的原则。任何一项制度的建立，都要体现科学、合理，都要体现公平、公正，符合绝大多数人的利益。四是与时俱进的原则。制度在执行过程中，随着时间的推移，形势的发展，可能会出现“不实用”的情况。此时就需要对这些制度进行适当的调整、修改和完善，让制度能够与时俱进，体现出制度的生命活力。三、加强制度建设的一些做法（一）完善制度，装订成册为了加强学校制度建设，提高各项工作的规范化、科学化水平，我校在合校以来大规模地进行了制度的修订和完善，内容涉及教育教学、干部职责、年级组长教研组长职责、各功能室职责、各类教师岗位职责、人事管理制度、党员有关制度、财务制度、评职晋级制度、评优选先制度、安全管理制度等。将这些修正后的制度、条例、职责、细则、办法等汇编成册为《三道堰学校规章制度汇编》。（二）突出重点1、教学教研教学教研作为学校的中心工作，建立有关制度应注重其全面性、可操作性、规范性。学校拟定了《教导处、教科室工作职责》、《教学“六认真”检查制度》、《教研工作条例》、

在制度建设经验交流会议上的发言材料

在制度建设经验交流会议上的发言材料时间：2020年08月02日编稿：作者四第一篇：在制度建设经验交流会议上的发言材料在制度建设经验交流会议上的发言材料恭敬的各位领导、同志们：大家好！制度管全局、管根本、管长远、管方向，有规可依才干增强科学性、系统性，有章可循才干减少盲目性、随意性。**党委将今年确定为“制度建设年”，开展了绩效考核及争先进位等活动，为我们开展制度建设建立了“风向标”。依据会议安排，我就**党委在制度建设及贯彻降实**融合进展现场观摩会精神的一些思路、做法汇报如下：今年年初，**党委全委会就提出开展“制度建设规范年”活动，把规范人、财、物治理做为根本，贯通于各项工作之中。一、开展争先进位活动，全力推进“三化”建设一是将**党委扩大会议确定的“三化”建设重点工作，按8个项目分解至各领导及科室，党委每月研究、检查、通报，并将工作完成情况与领导及科室绩效考核相挂钩。二是依据**在**划类定等的实际情况，研究制定了《关于做好**经济社会进展争先进位活动的通知》，将17项考核指标分解到领导及各科室，做到主动进位，确保占位进中上。三是开展争先进位公开承诺，将**党委及上级部门确定的先进评选项目划归到各部门、各单位，承诺年度内必须取得的评先

评优内容及项目。二、大力实施文化强**战略，营造群众精神家园一是**党委高度重视**党委关于文化强**战略的重要性认识，坚固树立“文化是民生之魂，物质的贫乏不是真正的贫困，文化的缺失才是真正的贫困”这一理念，确立了“文化是社会进展的基石、文化铸就久远”的文化强**总体思路，立脚于“用事业激发人、用意识塑造人、用制度提高人、用正气引导人”。二是加大了对“**精神”及“**精神”的宣传教育力度，将“两大精神”作为提升文化软实力的精神之源，始终致力于让文化成为推动进展的无形力量，让“热爱**、建设**”的价值观成为干部职工的共同追求和自觉行动，切实增强干部职工的归属感、认同感和进取精神，并提出了以“敢于担当、敢于负责、敢于争先、敢于创新”为核心的“四敢”精神，激励并凝结人心。三是制订了《关于实施文化强**战略的指导意见》，确立了实施文化建设“四大工程”，即：文化强*工程、文化惠民工程、素养提升工程、文明创建工程，并将文化建设分为近期和远期两大目标举行规划。其中，今年的重点工作是：实施文化建设“十个一”工程，即：制作一部反映建*54年以来改革进展历程的专题片；编印一本规范干部职工文明行为的文化手册；为每个单位建设（修缮）一座文化书屋；组织开展一场夏季广场文化周活动；举办一场“弘扬**精神从我做起”演讲竞赛；谱写一首能够激励人民群众奋发努力的团歌；每月下单位播放一部爱国主义影片；举办首届夏季体育运动会；办好电视广播每周一星；

参考规章制度修订工作计划

规章制度和操作规程修订工作计划一、修订目的和意义 1、完善现有本公司管理制度和操作规程内容，提升本公司各项工作专业水平，适应新的业务需求和政策法规要求。 2、以全面修订本公司管理制度和操作规程内容为契机，规范本公司管理作业流程，强化制度和操作规程的约束作用。二、修订工作思路全面修订本公司管理制度和操作规程作为近期的重点专项工作之一，并非只注重在对某一具体管理制度的修订上，而是从制度体系层面着眼，分层次的建立本公司管理制度，持续修订和完善具体制度内容。本次修订工作主要从以下几个方面展开： 1、摸底。对本公司目前实施的规章制度性文件和操作规程进行摸底，整理出目录。 2、梳理。按照“废、留、改、立”的原则对规章制度性文件和操作规程进行梳理、对已不符合当前发展要求或与现行的法律法规及文件精神不符合的文件，予以废止；新近制定，符合形势政策和法律要求的文件，予以保留；部分内容不合时宜的文件，予以修订；管理制度和操作规程存在空白的，结合本公司实际情况予以建立新的规章制度和操作规

程。 3、总结。规章制度和操作规程修订工作完成之后，人力资源部将最后审定的规章制度和操作规程总结整理，向全本公司公布，以指导工作，方便落实。三、规章制度修订工作的具体安排及实施步骤第一阶段：成立工作小组，安排部署工作，开展规章制度和操作规程的摸底工作，确定修订目录。第二阶段：对制度性文件和操作规程进行审查梳理，修订、制定和完善有关规章制度和操作规程。第三阶段：审查是否有遗漏的尚需修订、制定和完善的相关制度，制定补充计划。第四阶段：将梳理后的规章制度和操作规程报本公司领导审核通过后在本公司范围内发放，并要求以办事处为单位组织学习。时间安排：2014年12月12日至12月20日 2014年02月10日

什么是四项规章制度

什么是四项规章制度 1

什么是四项规章制度【篇一：四项管理制度】用火用电易燃物品管理制度为杜绝火灾事故的发生，加强用火用电和易燃物品管理制度是防止火灾事故发生的必要措施，特拟定如下制度： 1、佰利广场配有各安全通道消防应急照明及消防报警按钮、报警器等设施。 2、不能使用电炉；应急灯应随时处于良好工作状态； 3、不论单位、商家一律实行电表制； 4、任何人不得乱拉乱接电线、新装电表、拉线由单位签字批准、专人管理； 5、不工作时间各部门均应切断电源； 6、汽车用油：现要现买，不能有存油； 7、各商家不能乱堆杂物在广场中间及消防通道。消防器材管理规定

消防器材是消防灭火工作的重要工具，应加强爱护保管，做到养兵千日用兵一时，随时处于良好状态，现拟如下规定： 1、供水阀门应随时检查，有无锈死情况，开关应灵活自如，保持水路物畅通无阻； 2、65mm消防栓半年加油，消防栓箱开启应灵活并保持内外清洁； 3、消防水带、水枪应放置在护箱内，定期检查有无被盗现象； 4、消防水带试用后应晒干防止腐变，接头应保持良好状态； 5、灭火器放置应合理、定期检查，保持外部清洁，超期失效应更新。防火安全检查制度防火安全检查制度是避免火灾事故发生的有效措施，把火灾隐患消。灭在萌芽状态。根据消防法和消防部门规定要求特拟定如下制度： 1、学习制度检查每月一次，内容以消防法、检查评比办法、消防报； 2、消防设施、消防栓、供水情况、水枪、水带、灭火器、消防通道、疏散批示等是否处良好状态； 3、消防供水、阀门是否灵活、通水试验、水路是否畅通无阻； 4、上级要求规定的表格填写、归入档案；

小学文明校园创建汇报材料：构建和谐校园彰显文明之风

小学文明校园创建汇报材料：构建和谐校园彰显文明之风时光荏苒，步履匆匆，回首近年来，xx县第三小学在县委、县政府和教育局的正确领导下，认真贯彻执行省、市关于创建文明单位的指示精神，在文明办和教育主管部门的正确领导下，紧紧围绕着创建文明校园的标准，创新地充实创建内容、完善创建措施、提高创建水平，结合我校具体实际，始终坚持以党的十八大精神为指针，依托党的群众路线教育实践活动，牢固树立服务意识、奉献意识，认真履行工作职责，紧密团结广大教职员工，工作作风不断改进，教学改革不断深化，素质教育不断拓展，教育教学成果喜人，社会服务能力和人民群众对学校的信誉度进一步提高。在全体教职员工的共同努力下，我们欣喜地看到学校各项工作有了新的突破、新的提高。学校的发展得到了领导的肯定和好评，得到了社会的一致赞誉。现将有关工作汇报如下：一、加强组织领导，不断完善机构建设健全的组织机构是创建文明单位的根本保障，我校文明单位创建组织机构是自上而下形成的组织体系，成立了由校长任组长，党支部书记和副校长任副组长，教导处、大队部、总务处、电教处、综治办人员为成员的领导小组，并下设了

一个创文办，负责组织安排全校有关精神文明建设和创建“文明校园”的重大活动及落实工作。全校形成一个齐抓共管的良好局面。二、加强文化建设，优化育人环境创一流的硬件设施：xx县第三小学，位于和睦大道，学校始建于XX年9月。学校总占地面积14430平方米，建筑面积7217平方米，现有学生人，开设教学班51个。配备有微机室、仪器室、实验室、多媒体教室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、图书阅览室、卫生室、语音室、心理咨询室专用教室、实验室、仪器室全部按照省标准配备器材。拥有完备的多媒体语音广播系统，建立了校园网，实现了办公现代化,实现了与宽带网的互联互通。建一流的师资队伍：学校现有教职工135人，具有专科及专科以上学历的94人，其中本科以上学历38人，小学特高级教师6人，小学高级教师45人。教师全部参加继续教育培训，教师普通话合格率100%。学校班子成员100%具有专科学历和中级以上职称。加强了师德建设，树立教师良好形象，改进了工作作风。学校班子成员同心同德，各司其职，提高了凝聚力和战斗力。争一流的管理水平：学校深入开展党的群众路线教育实践活动，努力办好人民满意教育，充分发挥学校教育主阵地的作用，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿学校教育教