修改病句
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修改病句练习一
1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
3、我估计他这道题一定做错了。
4、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
5、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
6、《草原》的作者是老舍写的。
7、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
8、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
9、听了报告，受到了教育。
10、报晓的公鸡是起床的信号。
11、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
12、少先队员要热爱祖国和公共财物。
14．我忍不住不禁笑了出来。
15．因为老舍爱养花，而且养了许多花。
第一单元
听写：
坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇孔雀舞
游戏招引力量热闹古老铜钟粗壮洁白摇晃盛开
玩耍使劲凤尾竹绒毛假装居然这些钓鱼观察花瓣
合拢手掌有趣峰顶似乎忽然咱们奋力决心终于
辫子勇气一本正经引人注目白发苍苍
比较组词：
评（评价）粗（粗壮）招（招呼湖（湖水）要（要求）仰（仰头）
坪（坪坝）组（组织）召（号召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（欢迎）
钓（钓鱼）袋（口袋）些（这些）带（皮带包（书包）辫（辫子）
钩（钩子）装（假装）此（此处）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣）
峰（山峰）锋（锋利）拢（合拢）陡（笔陡）连（连长）似（似乎）
蜂（蜜蜂）逢（相逢）龙（龙宫）徒（徒弟）链（铁链）以（以后）
同义词：
飘扬---飘荡绚丽---壮丽假装——伪装观察——察看
勤劳——勤快汲取——吸取鼓舞——鼓励纪念——怀念
居然——竟然清香——幽香甜蜜——甜美奋力——努力
似乎——好像、仿佛
反义词：
鲜艳---素净安静---喧闹古老---年轻粗壮---纤细
黎明——傍晚仔细——马虎可爱——可恨合拢——张开
居然——果然勤劳——懒惰散发——收集清香——恶臭
满载而归——空手而回
多音字：
放假（jià）假（jià）日假（jiǎ）装真真假假（jiǎ）
朝（cháo）代朝（cháo）向朝（zhāo）阳朝（zhāo）霞
互相（xiānɡ）相（xiānɡ）互照相（xiànɡ）一张相（xiànɡ）片
似（sì）乎似（shì）的
晃（huǎnɡ）眼明晃晃（huǎnɡ）晃(huànɡ)动摇晃(huànɡ)
问好（hǎo）好（hǎo）事好（hào）奇好（hào）客
填上适当的词语：
（古老）的铜钟（淡淡）的清香（火热）的劳动一（间）教室一(缕)炊烟（粗壮）的枝干（快乐）的歌声（长长）的钩刀
一（所）小学（白发苍苍）的老爷爷（洁白）的粉墙（勤劳）的孩子（明朗）的天气一（片）草地（敬爱）的老师（甜蜜）的微笑
（七彩）的童年一（张）相片
重点词语解释:
绚丽多彩:色彩丰富,灿烂美丽。
一本正经:形容很规矩,很庄重,很认真。
引人注目:吸引人的注意,使人把视线集中在一点上。
满载而归：装满了东西回来，形容收获很大。
居然:表示出乎人的意料,竟然。
造句：
满载而归：每次与妈妈去商店，我们都会满载而归。
一本正经：五岁的弟弟总爱摆出一副一本正经的样子。
引人注目：在我家的阳台上，那盆金黄的菊花最引人注目。
居然：小明是个很守时的孩子，今天升国旗，他居然迟到了。
汲取：我们要经常从别人身上汲取优点，才能进步快。
课文要点：
《我们的民族小学》：课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
1.那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
2.同学们向在校园里欢唱的水鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
3.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
4.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠，山狸也赶来看热闹。
《金色的草地》：课文主要写了两件事（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）。
1.草地为什么会变色？（蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）
2.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和匀们一起睡觉，和我们一起起床。为什么说蒲公英和我们一起睡觉，一起起床？（这句话用拟人的手法形象地说明了蒲公英张开、合拢与我们的作息时间相似。）
《爬天都峰》：课文告诉我们在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；平时要互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
1.老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（因为他们都能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）
2.我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石阶，石阶边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！天都峰的险表现在哪？（高、陡）
1）从“挂”这个字你体会到了什么？（我体会到天都峰的高和陡。）
2）从“终于”这个词你体会到了什么？（我体会到爬天都峰的艰难。）
《槐乡的孩子》：课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
课外知识：我们国家是个多民族国家，有56个民族，除汉族外还有55个少数民族，如苗族、白族、回族、满族、壮族等等。很多少数民族都有自己的盛大节日，如傣族、阿昌族、德昂族的“泼水节”，苗族的“花山节”，白族和彝族的“火把节”……
这次习作的要求是写熟悉的人做的一件事。当时我们办公室的老师围绕这次习作进行了一次集体备课。讨论：这篇习作要求到底是以人为主还是以事为主？要不要介绍人物的外貌性格特点？泛泛而写的事行不行？
说实在的，课改修订后的作文要求仍然是模糊不清的。也没有在教参中对老师如何教学这篇作文作详细要求。这就使得我们教学的老师自己都很茫然。如果作为我们老师自己都很茫然的话，哪教出来的学生更加茫然了。
于是，我们就以二单元的四篇课文为例，发现这四篇课文并没有对人物的外貌性格特点进行描写，写这个人是通过一件具体的事情来反映这个人物的思想品质的。所以，我们就让学生写这个人的一件事，写外貌性格特点也可以，不写也没关系。只要把事情的经过写清楚就行了。
我是这样来教学的：
1、确定写的对象：
熟悉的人就是自己经常接触的，比较了解的人。比如：同学，朋友，老师，父母，爷爷奶奶，邻居，亲戚等。
2、确定写的内容：
这次习作主要写这个人的品质。也就是写一件事情。()一个人的思想品质有如下几种：有勤学好问、刻苦学习的；有对工作认真负责、严格要求自己的；有拾金不昧、乐于助人的；有热爱劳动、热爱集体的；有见义勇为、有正义感的；又专心听讲、作业一丝不苟的；有孝敬父母、尊敬师长的；等等。
3、确定写人的方法：
写人，就要通过一件具体的事情来反映这个人的品质。为了把这个人的品质写具体，写突出，写活。就要通过写这个人的语言、动作、表情、心理活动等。
作文草稿收上来一看。合格的真的不多。不知为什么，写人写事的文章比上次写课余生活的文章难多了。几个写困生真的让我头疼。没有父母管，也不喜欢看课外书。周记的训练也是马马虎虎完成的。这些写困生父母在外地打工，爷爷奶奶在家里照顾他们。怎么提高他们的写作水平真的成了我教学中的一个难题！
1、解放军叔叔击落了五架敌机。
2、骄傲自满是学习的阻碍。
3、这些是唐朝的文物。
4、这部电视剧，给我留下了深刻的印象。
5、公园新设了两个游乐项目。
6、我估计他这道题做错了。
7、他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、这段报告，使我们懂得了许多道理。
9、冬天，寒风拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。
11、《草原》的作者是老舍。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高。
13、这种不爱惜劳动成果、任意浪费的行为，是可耻的。
14、我们要增强克服困难的信心。
15、公鸡报晓是起床的信号。
16、我们要认真改正自己的缺点和错误。
17、多读好书，可以丰富我们的知识。
18、我最喜欢读的报纸是《小学生语文学习》和《中国少年报》。
19、少先队员要热爱祖国和爱护公共财物。
20、任何困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
21．听了报告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像铺上了金黄色地毯。
23．我忍不住笑了出来。
24．我经常看到小明在早锻炼。
25．少先队员要发挥革命传统。
26．因为老舍爱花，所以养了许多花。
27．夏天的小兴安岭是个美丽的地方。
28．我昨天看了电影《闪闪的红星》。
高一语文病句专题训练
高一语文病句专题训练 《高考说明》要求掌握的病句类型有六大类，现归纳如下： 1.语序不当； 2.搭配不当； 3.成分残缺与赘余； 4.结构混乱； 5.语意不明； 6.不合逻辑 一、语序不当 1、多项定语次序不当 ①她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。 ②南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。 2、多项状语次序不当 ①那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。 ②这里，昔日开阔的湖面大部分忌被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10％的速度每年缩减着，令人痛心。 3、介宾短语顺序不当 ①苏联著名生物学家巴浦洛夫整天做动物的条件反射实验，把动物用绳子缚在实验的架子 上。 ②“神舟”四号飞船返回航于2003年1月6日晚19时20分在内蒙古中部地区安全着陆。 第二天，中国四大报纸关于这起震惊世界航天界的大事都做了详细的报道。 4、关联词的位置不当 ①他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 ②不但他语文好，而且数学也好。 5、并列短语顺序不当 ①这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。 ②《全宋文》的出版，对于完善宋代的学术文献、填补宋代文化研究的空白、推动传统文化 研究的意义特别重大。
6、句子前后照应不当 ①思想和语言的关系是形式和内容的关系。 ②对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作法。 7、句子逻辑顺序不当 ①他不仅能用马列主义的理论来指导自己的工作，而且还能吃透这些理论的精神实质。 ②美国单方面对一些主权国家采取了制裁政策，不但遭到世人的指责，反而没有产生影响。 ③由于世界性水危机，地表水和地下水遭到不同程度的污染，水质日益恶化。 ④面对歹徒，他毫不畏惧，终于保护了人民的生命财产，制伏了歹徒。 8、主客体颠倒 ①焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生，可四十岁以上的人却是很熟悉的。 ②这家老字号食品厂规模不大，但从选料到加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的。 二、搭配不当 1、主谓搭配不当 ①清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。 ②感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。 ③他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 2、动宾搭配不当 ①这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。 ②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。 ③上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
常见的病句类型及修改
(1)病句类型 ①搭配不当：即一个句子的各个成分之间的搭配不符合语言习惯。 a.主谓搭配不当 如：晚会过后,她那优美的舞姿,动听的歌声,还回响在我耳边。(“舞姿”不能和“回响在我耳边”搭配。) b.动宾搭配不当 如：到那个时候,我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。(“听到的”不能和“阅读时代”搭配。) c.主宾搭配不当 如：临近中考,同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。(“态度”与“提高”搭配不当。) d.修饰词与中心语搭配不当 如：春天到了,山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。(“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。) e.关联词语搭配不当 如：只要增加收入,才能使粮食生产稳步增长。(“只要”和“才”搭配不当。) ②成分残缺：即一个句子缺少了应有的成分,影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。如：阿姨出席了社区“五好家庭先进个人”。此句缺宾语“的活动”。 ③重复啰嗦：即句子成分多余,造成重复累赘。如：学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。此句中的“从来没有过”和“空前”意思一样,只用一个就可以了。 ④语序不当：即句子语序错乱。如：北京故宫博物院展出了2900年前新出土的文物。这个句子的两个定语排列次序不当,会使人误解为“文物”是2900年前出土的,应改为“新出土的2900年前的文物”。 ⑤句式杂糅：两个句子糅合在一起,造成句子不通顺的现象。如：你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知的。此句把反问句和判断句糅在一起,破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句,应是“那怎么可能有好成绩”；如果用判断句,应是“成绩不好是可想而知的”。 ⑥表意不明：即一个句子可以表达多种意思,使听者误解。如：小明和小张的妈妈到商店去了。去商店的是小明还是小明妈妈？造成了歧义。 ⑦不合逻辑 a.自相矛盾 如：他是多少个死难者中幸免的一个。(既然“幸免”,怎么能说是“死难者中的一个呢”？) b.主客颠倒 如：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年是不陌生的。(主体是人,客体是物,正确的逻辑顺序应该是人对物不陌生。) c.否定不当 如：司机师傅要控制车速,以防止追尾事故不要再次发生。(“防止”的应该是“再次发生”,应该去掉“不要”。) d.两面失衡 如：是否努力学习是取得优异成绩的关键。(前面是双方面,后面是单方面,应该在“取得”前面加上“能否”或去掉“是否”。) (2)辨析病句的步骤、方法 第一步：查关键词。句中如果出现了以下关键词的,很有可能是病句,要特别注意。 ①看到介词连用不放过：“通过(为了)……使(让、令、给等)”等介词同时出现的句子往往缺主语,应把“通过(为了)”或“使(让、令、给等)”去掉。如：经过主任再三解释,
最新三年级下册修改病句有答案
本年级常见的病句有以下几种情况： (1)成分残缺(2)意思重复(3)用词不当(4)词序颠倒（一） 1、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。 2、下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。 3、我们把教室打扫得整整齐齐。 4、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。 5、在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。 7、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 8、我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。 9、老人和年青的青年都爱看体育节目。 10、队会上，队员们基本上都发表了意见。 11、儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。 12、同学们要校园环境的整洁。 13、你的意见我基本上同意，完全赞成。 14、漫山遍野到处开满了花。 15、今天，我很快完成了语文和各科作业。 16、我们要做到讲究卫生的习惯。 17、当我遇到困难时，同学们总是虚心地帮助我。 18、奶奶从集市上买来猪肉、鱼和虾等水产品。 20、人民的生活水平比过去增加了。 21、少先队员们十分爱惜大自然。 22、人民的生活水平比过去发展了。 23、他喜欢踢足球和乒乓球。 24、秋天的北京是个美丽的季节。 25、妈妈带我去参加蝴蝶展览。 27、他的学习成绩比过去增加了。 28、锯是鲁班发现的。 29、我们应该爱护时间。 30、学语文要养成天天诵读的行为。 31、小周接受了虚心地同学们的建议。 32、小红家培养了一只可爱的小花猫。 33、上课的时候，发言很积极。 34、老师带领我们去参与少儿书法比赛。
35、老师带领同学们去参加少儿船模展览。 36、在老师的帮助下，我很快地克服了错误。 37、在联欢会上，同学们热情地欢乐。 38、虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。 39、上课了，教室里非常宁静，同学们正在专心地听讲。 40、“六一”那天，我班演出了大合唱和文娱节目。 34、亮亮被评为优秀少先队员的光荣称号。 35、气象小组的同学们每天考察天气的变化。 36、我们要发扬好的优点，改正不好的缺点。 答案:1、我们要改掉挑食、偏食的坏习惯。 2、下雨了，我们撑着五颜六色的伞回家。 3、我们把教室打扫得干干净净。我们把教室收拾得整整齐齐。 4、下课了，校园里顿时沸腾了。下课了，校园里一下子沸腾了。 5、在“文明小天使”活动中，我受到了很大的教育。 7、我们阅读课外书籍，可以增长知识和提高写作水平。 8、我上小学一年级的时候，就加入了少先队。 9、老人和年青都爱看体育节目。 10、队会上，队员们都发表了意见。 11、儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃。。。。。。 12、同学们要保持校园环境的整洁。 13、你的意见我基本上同意。你的意见我完全赞成。 14、到处开满了花。到处开满了花。 15、今天，我很快完成了各科作业。 16、我们要养成讲究卫生的习惯。 17、当我遇到困难时，同学们总是热心地帮助我。 18、奶奶从集市上买来鱼和虾等水产品。 20、人民的生活水平比过去提高了。 21、少先队员们十分热爱大自然。 22、人民的生活水平比过去提高了。 23、他喜欢踢足球和打乒乓球。 24、北京的秋天是个美丽的季节。 25、妈妈带我去参观蝴蝶展览。 27、他的学习成绩比过去提高了。
病句修改大全
病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。常见的病句种类有：（1）词序颠倒；（2）前后矛盾；（3）成分残缺；（4）指代不明；（5）标点错误；（6）关联词用错；（7）重复啰嗦；（8）搭配不当；（9）归类有误；（10）不符合事实等。 常见病句有以下六大类： 一、语序不当 1、定语位置不当。如： （1）我国棉花的生产，长期不能自给。 （定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。） 2、状语位置不当。如： （3）在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。 （状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。） 3、虚词位置不当 <1>副词“不”的位置不对。例如： （4）我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。（“把”句字否定副词应该在“把”字之前）。 <2>关联词语位置不当 复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。例如： （6）不但他好好学习，而且带帮助其他同学。（“他”应移至“不但”前） 二、搭配不当 1、主谓搭配不当，如： （7）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。） （ 2、动宾搭配不当。如： （10）这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。（“闪烁”的应该是“光芒”。） 3、主宾搭配不当。如： （13）这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”是“一天”不当，删去“劳动”即可。） 4、修饰语与中心语搭配不当。如： （15）他在培育良种方面花了很大的心血。（“很大”应改为“很多”。） 5、一面与两面搭配不当。如： （18）学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。（“提高成绩”是一面性的，“是否努力”是两面性的。可改为：学习成绩的提高，取决于学生自身的努力。或者改成：学习成绩能否提高，取决于学生自身是否努力。） 1
最新高一语文专题训练-辨析并修改病句
高一语文专题训练辨析并修改病句 Ⅰ解题技巧 一、病句的六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 二、把握三项原则： 针对性原则。哪儿有毛病，就改哪儿。是什么毛病，就用什么方法。 真实性原则：要尽量保持句子的原意，切忌违背原意，另起炉灶。 经济性原则：调整语序可以，就尽量不增删；改一处可以，就不改两处。 三、了解三步程序 一是理解原意，二是诊断病因，三是对症下药。 四、掌握四种方法 （1）语感感知法 调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即看看是否别扭。如别扭则再作分析比较，明辨原因，加以修改。 （2）主干枝叶梳理法（结构分析法） 运用语法分析的手段，先将句子中的附加成分（定语、状语、补语）去掉，紧缩出主干，检查主干是否有毛病，如果主干没毛病，再检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病。 （3）仿句类比法 有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较问题就清楚了。 （4）逻辑意义分析法 有的语病，特别是表意的不明和错误方面，从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析。也就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析法要从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适，看有无主客颠倒，互相矛盾，两面对一面，暗换主语，强加因果，“模棱两不可”分类不当，以偏概全等错误。 Ⅱ常见语病解析 一、语序不当主要有下列类型： 1、名词附加语的多项定语次序不当； 多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列： a.表领属性的或时间、处所的； b.指称或数量的短语； c.动词或动词短语； d.形容词或形容词短语； e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。例如：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。 2、动词的附加语的多项状语次序不当； 多项状语次序不当。复杂状语排列大致为： a.表目的或原因的介宾短语； b.表时间或处所的; c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）； d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。 例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。 正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。 3、关联词的位置安排得不恰当； 一般来说，两个分句同一主语时，关联词语在主语的后面；不同主语时，关联词语在主语的前面。 例如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 正确：如果他不能实事求是，事业就会受到损失。 二、搭配不当搭配不当主要有下列类型： 1、主谓搭配不当
病句修改原句及答案
在下面句子中有语病的地方画横线，并写出修改意见。 1、我党在幼年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，则现在我们对于这些的认识是丰富得多，深刻得多了。 2、没有调查就没有发言权，侃侃而谈地乱说一通并不能解决问题。 3、世界上第一次对子午线测量的是在我国唐代天文学家僧一行的倡议和领导下进行的。 4、不远处有片树林，这是我练习打太极拳的地方。 5、一位农民向国家赠献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。 6、他很后悔，不该和自己同过患难，共过生死的好朋友分道扬镳。 7、这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。 8、这个村连续两年获得大丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的救济粮了。 9、他是一位有三十多年教龄的五十多岁的语文有经验的教师。 10、林冲在高衙内派人一次又一次害他性命时才走上反抗的道路。 11、她细心操劳家务，把家里安排得井井有条。 12、他是一个有缺点但对生活无比热爱的人，这比对生活失掉信心的人更为可爱。 13、和他十年前离乡时一样，依然是孑然一身，两手空空。14、人们清醒过来后，发现他们已倒在血泊中，一发弹片正中咽喉部。 15、在同学们观看了电影《焦裕禄》后，受到了深刻的教育。 16、某厂研制新产品的技术人员，经过半年多的艰苦奋战，终于试制成功。 17、经过大家的努力，产品的数量和质量都显著地提高了。 18、用“光尺”测量几十公里长的距离，误差比人的头发还细几倍。 19、如何防备展览会的贵重展品免遭盗窃，这是西方国家深感头痛的问题。 20、故宫博物院新近展出了一批两千多年前新出土的文物。 21、这个人谁都不认识。 22、贪小便宜的人看不起。 23、天色晚了，自行车没修好，修车的急坏了。 24、文章对环境污染问题作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，人们对环境科学引起了重视。 25、曹丕与曹植本是亲兄弟，然而由于争权夺势，曹丕不是竟然依仗权势，威逼曹植，要他在七步之内吟成一首诗，否则便“决不姑恕”。 26、澳大利亚人麦士几十年来在许许多多厕所的门上画了彩画，给人们增添了生活情趣。他去世后，群众虽然很怀念他，但是艺术界却不把他列为艺术家。 27、这个观点，最近报刊上提出了一些异议，我以为是正确的。
高一病句题 - 教师
新高一语文专题训练—辨析并修改病句 一、下列各组中，没有“语序不当”语病的一项是（） 1． A．每个企事业单位都应该完善和建立各项规章制度，并严格照章执行。 B．看着他们出拳、踢腿的动作，谁能相信他们竟是年逾古稀，甚至年过花甲的老人呢？ C．我看见在门边站着的穿花连衣裙的姑娘捂着嘴悄悄地笑。 D．这届人代会对如何有效地行使人大代表监督权的问题，交换了广泛的意见。 2． A．现代自然科学，不是单单研究一个个现象，一个个事物，而是研究事物、现象的变化、发展过程及其相互关系。 B．要是一篇作品里的观点有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。 C．我们通过赏析这篇散文，看到了老舍先生在他整个创作中，一贯追求美好事物的心灵。 D．对于自己的路，我们在探索着，我们在判断着，我们在寻找着，我们在思考着。 二、下列各组中，没有“搭配不当”语病的一项是（） 3． A．今天，片面追求升学率所产生的严重后果已逐渐被人们所认识，酿成这样的现象，一味责怪学校方面是不公平的。 B．对文学作品如何反映社会现实这个问题，人们的意见还不尽相同。 C．绵绵的春雨，灼人的立夏，萧瑟的秋风，漫天的冬雪，历来都是文人笔下常见的题材。 D．我们车间的检验工作，一连三个月被评为全厂的优胜单位。 4． A．母亲艰难的命运，坚忍的意志，随着光阴流传而在我的印象中愈加鲜明深刻了。 B．许多学者也认为，那些水平优越、译文精美的译作本身也成了我国文苑中的珍宝。 C．只是下行政命令，而不做思想工作，不为下岗工人解决实际问题，这是一种极不负责任的工作态度。 D．气焰嚣张、不可一世的法西斯，在人民的铁拳下终于灰飞烟灭，成为人类历史上的一场噩梦。 三、下列各组中，没有“成分残缺”语病的一项是（） 5． A．老鹰在天空中回旋，当它发现猎物时，马上闭合了翅膀，从空中一头扎下来，捕捉它寻觅的食物。 B．看完了中央实验话剧院创作演出的《一个死者对生者的访问》使我增强了戏剧创新的信心。 C．在强调素质教育的今天，任何脱离学生实际去追求应试效应都是不恰当的。 D．围绕体育比赛中的日益严重的商业化、明星化趋势，对这一届大学生运动会产生了一定的冲击。6． A．江苏里下河地区鸭子下降的原因是多方面的，而最主要的是放养场地缩小了。 B．历史和文明的遗迹，仿佛是一个向导，把我们带进悠远的历史空间。 C．由于统治阶级的残酷压迫，苏北农民的社会地位十分低下，生活极端贫困，被剥夺了学习文化的权利。 D．建筑基础工程的任何一道工序出了毛病，都会使高楼大厦基础不牢，甚至倒塌的危险。 四、下列各组中，没有“成分赘余”语病的一项是（） 7． A．如何防止展览会的贵重展品免遭盗窃，这是西方国家深感头疼的事。 B．看来，提高人们保护生存环境的意识，在今天显得更加至关重要了。 C．随着岁月的流逝，时代的变迁，我国古代的饮食器具也在不断的改进和完善。 D．这种弄虚作假的新闻报道势必将危害党的事业，我们要坚决反对。 8． A．一个好教师要善于倾听学生的呼声和对班级工作的意见。 B．我发现这套书中不仅有世界名著、社会科学知识，还有一些青少年思想修养读物。 C．语文是各门学科的基础。学习自然科学如果不掌握语文这一工具，就不可能正确理解概念和原理，不可能培养严密思维的能力。 D．教研组在学校教学工作上起着很重要的和第一等的作用，必须重视发挥其作用。 五、下列各组中，没有“结构混乱”语病的一项是（） 9． A．当陈校长宣布我们“校园风”电视台成立并交给我们任务时，我们大家都有既光荣又愉快的感
修改病句三
修改病句三 修改病句三修改病句三 1、下面句子有语病的一项是（） A、自古以来，无数诗人咏唱过游子的思家之情。 B、笑，是人们心情愉快的表现，对于健康是有益的。 C、社会主义的经济发展，应该能够满足广大人民的逐步生活需要。 D、诸子百家对后世产生过重大的影响，其中尤以儒、道两系影响最为深远。 2、下面句子有语病的一项是（） A、具备顽强的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键。 B、那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无，似无似有。 C、回想自己走过的路，我深深地体会到人生的价值在于奉献。 D、无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且瞻望前景还有那么多的事物。 3、下面这段文字中画线句有语病，请改正。 为了增强全民健康意识，淮安市积极倡导“日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子”的生活方式，①主要是解决人们膳食不平衡和运动不足，从而遏制目前慢性疾病发病率上升的趋势，②收到“小康
看健康，健康护小康”的目标。 4、下面句子没有语病的一项是（） A、6月14日是“世界献血者日”，当天的《时报》报进了一些义务献血者的动人事迹。 B、这次会议上，大家对双休日加班的报酬问题交换了广泛的意见。 C、能否把新课程标准落实到实处，对深化教学改革，提高教学质量具有重要意义。 D、同学们以敬佩的目光，倾听着著名作家秦文君作“亲近文学”报告。 5、下面句子没有语病的一项是（） A、我们顺利地按照村长的指引找到了那位佝偻着身躯的羌族老奶奶。 B、去全球粮食危机的背景下，墨西哥政府紧急启动食品扶贫计划。 C、通过自得其乐的游戏，使灾区儿童紧张、恐惧的心理得到缓解。 D、做好抗震救灾工作，决定于干部作风是否深入。 6、下面语段中有三处表达错误，请找出并改正。 ①创建文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基础设施。②在省级文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。③我们要树立“港
小学语文病句修改(二)：经典错题
小学六年级语文总复习修改病句专题练习 1、开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他自习复习功课。 2、我断定他今天可能生病了。 3、我国的人口是世界上人口最多的国家。 4、多读好书可以丰富和提高我们的知识。 5、我一定要改掉不好的毛病。 6、我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等报纸。 7、通过改革开放，使我们的生活有了改善。 8、我们要发扬老一辈的革命事业。 9、她正在洗完衣服，就该上学去了。 10、会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。 11、言行不一致的人是一种很坏的风气。 12、同学们选他当三好生是对自己的信任。 13、小红写信给妈妈，想请她给她买一套新衣服。 14、昨天晚上，中国队和韩国队进行了一场足球比赛，他们终于取得了胜利。 15、他记录了并且看了中央电视台的节目。 16、我写字认真了，错别字也大大进步了。17、在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。 18、爸爸经常反复地告诉我，上课要注意听讲。 19、寒冷的冷风吹得我直打哆嗦。
20、妈妈拿的一个西瓜走进了屋。 21、我们从小养成爱清洁、讲卫生。 22、妈妈经常奖励我要好好学习。 23、这是一件十分漂亮、美丽的衣服。 24、他兴致勃勃地跑过来，高兴地说动画片的时间到了。 25、课外活动时，我详细地观察了同学们的活动情况。 26、我对围棋有浓厚的趣味。 27、你必须赶快立即去学校上课。 28、我校全体师生和学生参加了这项活动。 29、王老师耐心启发和纠正和我的错误，使我深受感动。 30、雨来即使牺牲自己，也不说出李大叔的下落。 31、当演员唱到敬爱的周总理，我们深深地怀念您，时台下的观众眼睛里热泪盈眶。 32、老师今天讲的知识我基本上全懂了。 33、排着整齐的队伍去参观雷锋展览馆， 34、同学们选我当班长是对自己的信任。 35、同学们给科学家写信，想请他们给他们搞一次科技讲座。 36、爸爸买回了钢笔和毛笔，我最喜欢用它来练字。 37、下午六班和六班进行了篮球比赛，他们终于取得了胜利。 38、春风吹来，树枝摇曳。月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。 39、清晨我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。
高一年级病句专题练习答案
高一年级病句专题练习答案 1．D（A关联词语位置不当，“不仅”放在“信息技术”后面；B成分残缺，在“飞离”前加“速度”；C“抄袭……著作权”搭配不当） 2．C 3、C 4．A（B项不合逻辑，应该先有“观众对国产电影的热情”，才会“吸引……资金投向国产电影”；C成分残缺，删去介词“由于”；D项语序不当，“西餐和中餐”应改为“中餐和西餐”以前后照应。） 5．C 6．(3分)B(A项，“推动”与“精神”搭配不当。C项，“诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容迫在眉睫”句式杂糅。D项，成份残缺，“构建学生充分参与学校教育活动”后加“的机制”) 7．D（A．成分残缺，在“缺憾”前添上“有”。B．用词不当，“广泛”应置于“听取”之前。C．前后双面单面不呼应，去掉“与否”。） 8．（3分）A（B项，“稳、准、狠”与“识别”搭配不当； C项，语序不当，应为“不仅将有利于扭转近年来中日关系的下滑趋势，而且能推动未来中日关系的发展”；D项，句式杂糅。） 9．C 10．（3分）C 11．D A项“日前”与“准备”矛盾。B项在“干预”前加“的”；去掉“们”。C项句式杂糅 12 答案：B（A“能否”是两面性的，“培养人才”是一面性的， 在“加速”前加“能否”；C“文具一套”与前文矛盾；D“巴金的晚年”应为“晚年的巴金”。） 13、B（A前后不对应，在“构筑”前加“是否”C在“方便”前加“具有”D“截至到”重复） 14． C （ A句中成分残缺，“品质”后加 “的东西”；B句中的“砍倒摧毁”前应加“被”；D句子杂糅，应删去“造成的”。） 15、D（A、否定不当，去掉“导致”前面的“不”字。 B、顺序不当，“你”和“不但”对调。C、“达到”与“问题”搭配不当） 16、B。A项成分残缺，缺少介宾短语的宾语中心语，在“英里”后面 加“的速度”。C项句式杂糅，把“所写”去掉。D项搭配不当，“开 展”与“先进技术”不搭配，可在“先进技术”前面加“引进”一词。17．C 18．B[A句式杂糅，“是由于……”句式与“……引发的”句式选一；C
(完整版)修改病句练习(含答案)
修改病句练习 1．下列句子中，没有病句的一项是（） A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。 B．曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。 C．随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。 D．在巡检排查过程中，我市电部门解决并发现了居民用电方面的问题。 2．下列句子中没有语病的一项是（） A．本着“服务G20，奉献G20”作为目的，杭州市政府发出志愿者征集令，希望广大市民以主人翁姿态踊跃报名。 B．执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全。 C．史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。 D．一篇有关中国人在5000年前就酿制啤酒的论文在《美国国家科学院学报》发表，第一作者是位90后的杭州姑娘。 3．下列句子中没有语病的一项是( ） A．经调查，“8·12”天津港爆炸事故原因是瑞海公司违规经营、违规储存危险货物以及安全管理极其混乱造成的。 B.面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片，使欧洲一些国家终于松口，允许更多难民入境。 C.磁州瓷器工艺精湛，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，是一种观赏价值极高的艺术品。 D.屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学发展做出了卓越的贡献。 4．下列句子没有语病的一项是（） A. 只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。 B．济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。 C．考场上沉着，镇静，是能否正常发挥水平的关键。 D．一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。 5．下列句子中，没有病句的一项是（） A．随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。B．中国体育健儿正在积极备战2016年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。 C. 读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。D．“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。5．下列句子没有语病的一项是（） A．惟有勇立世界界科技刨新潮头，才能赢得发展主动权，为人类文明进步作出更大贡献。 B．2016年全国教育工作会议强调“以绿色发展引领教育时尚”，意在解决教育的科学发展、健康发展和可持续发展。 C．阅读不仅是夯实随州文化软实力、增强随州核心竞争力、促进和谐社会建设的重要内容，也是每一个随州人完善自我、塑造自我、提升自我的重要途径。 D．不懂英文的张艺谋，用一部中美合拍、全英文对白的怪兽特效大片《长城》，证明了自己在世界上的国际价值。 6.下列各句中，没有语病的一句是（） A. 能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件。 B. 记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，大多数药品价格保持稳定。 C. 敦煌市承办首届丝路文賻会的各个展馆都在改善建设及改造的进度。
高一语文专题训练—辨析并修改病句练习题
高一语文专题训练—辨析并修改病句 一、下列各组中，没有“语序不当”语病的一项是（）1． A．每个企事业单位都应该完善和建立各项规章制度，并严格照章执行。 B．看着他们出拳、踢腿的动作，谁能相信他们竟是年逾古稀，甚至年过花甲的老人呢？ C．我看见在门边站着的穿花连衣裙的姑娘捂着嘴悄悄地笑。 D．这届人代会对如何有效地行使人大代表监督权的问题，交换了广泛的意见。 2． A．现代自然科学，不是单单研究一个个现象，一个个事物，而是研究事物、现象的变化、发展过程及其相互关系。 B．要是一篇作品里的观点有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。 C．我们通过赏析这篇散文，看到了老舍先生在他整个创作中，一贯追求美好事物的心灵。 D．对于自己的路，我们在探索着，我们在判断着，我们在寻找着，我们在思考着。二、下列各组中，没有“搭配不当”语病的一项是（）3． A．今天，片面追求升学率所产生的严重后果已逐渐被人们所认识，酿成这样的现象，一味责怪学校方面是不公平的。 B．对文学作品如何反映社会现实这个问题，人们的意见还不尽相同。 C．绵绵的春雨，灼人的立夏，萧瑟的秋风，漫天的冬雪，历来都是文人笔下常见的题材。 D．我们车间的检验工作，一连三个月被评为全厂的优胜单位。 4． A．母亲艰难的命运，坚忍的意志，随着光阴流传而在我的印象中愈加鲜明深刻了。 B．许多学者也认为，那些水平优越、译文精美的译作本身也成了我国文苑中的珍宝。 C．只是下行政命令，而不做思想工作，不为下岗工人解决实际问题，这是一种极不负责任的工作态度。 D．气焰嚣张、不可一世的法西斯，在人民的铁拳下终于灰飞烟灭，成为人类历史上的一场噩梦。 三、下列各组中，没有“成分残缺”语病的一项是（）5． A．老鹰在天空中回旋，当它发现猎物时，马上闭合了翅膀，从空中一头扎下来，捕捉它寻觅的食物。 B．看完了中央实验话剧院创作演出的《一个死者对生者的访问》使我增强了戏剧创新的信心。 C．在强调素质教育的今天，任何脱离学生实际去追求应试效应都是不恰当的。 D．围绕体育比赛中的日益严重的商业化、明星化趋势，对这一届大学生运动会产生了一定的冲击。 6． A．江苏里下河地区鸭子下降的原因是多方面的，而最主要的是放养场地缩小了。 B．历史和文明的遗迹，仿佛是一个向导，把我们带进悠远的历史空间。 C．由于统治阶级的残酷压迫，苏北农民的社会地位十分低下，生活极端贫困，被剥夺了学习文化的权利。 D．建筑基础工程的任何一道工序出了毛病，都会使高楼大厦基础不牢，甚至倒塌的危险。 四、下列各组中，没有“成分赘余”语病的一项是（）7． A．如何防止展览会的贵重展品免遭盗窃，这是西方国家深感头疼的事。 B．看来，提高人们保护生存环境的意识，在今天显得更加至关重要了。 C．随着岁月的流逝，时代的变迁，我国古代的饮食器具也在不断的改进和完善。 D．这种弄虚作假的新闻报道势必将危害党的事业，我们要坚决反对。 8． A．一个好教师要善于倾听学生的呼声和对班级工作的意见。
修改病句的方法病句修改
修改病句的方法及病句修改 【“病句”的概念】 所谓病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。 【对错关键】 1、成分残缺 2、语序不当 3、搭配不当 4、表意不明 5、不合逻辑 6、重复累赘 7、句式杂糅 8、前后矛盾 9、否定不当 【例句】 1.上星期去植树了。 [分析]没有主语 [修改1]我们全班上星期去植树了[修改2]上星期我们全班去植树了. 2.今天，全体三年级一班同学看了电影。 [分析]用词颠倒 [修改]今天，三年级一班全体同学看了电影 3.他的看法是对的，正确的。 [分析]用词重复（两个词或两个以上词义相同才能称用词重复） [修改1]他的看法是对的[修改2]他的看法是正确的 4.同学们坐在宽广的阅览室里看书。 [分析]用词不当 [修改]同学们坐在宽敞的阅览室里看书 【修改方法】 1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型；语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。 2、修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。 3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病，要先予以改正。
4、从词法角度入手，看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当，句子的实词、虚词的运用是否恰当。 5、从逻辑事理入手。中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识，但在修改病句时却常需要一定的逻辑知识。平时应注意掌握一些基本的逻辑知识。有些句子在逻辑上出现毛病，修改时就要从逻辑角度加以考虑。 6、选用、仿用、变换句式 7、扩展语句，压缩语段 【详细说明】 1、成分残缺 （1）滥用介词造成主语残缺 ☆通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。 ?去掉“通过”，让“学习”作主语；去掉“使”，让“水平”作主语 ☆从上述有目共睹的事实中，证明了党的方针政策是从群众中来的。 ?去掉“从……中” （2）谓语残缺 ☆最近又发动了全面的质量大检查行动，要在这个行动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。 ?在“建立”前加上“完成” ☆旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。 ?在“吃”前加“过着”，或去掉“的生活”，“吃不饱、穿不暖”作谓语 ☆全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。 ?把“全校师生”拿掉。 （3）宾语残缺 ☆校党委讨论了发动全体师生开展爱国卫生运动。 ?在“运动”后加上“的问题” ☆我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。 ?在“集体化”后加上“的道路” （4）必要的修饰语残缺 ☆要想取得优异成绩，必须付出劳动。 ?在“劳动”前加上“艰苦而有效的” ☆在这次全校乒乓球单打比赛中，张强和李丽夺得了男女冠军。 ?在“夺得”前加上“分别” （5）关联词语残缺 ☆新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一枝树枝。 ?在“体形”前加上“而且” ☆这次学术会，时间并不长，收获很大。
句型3修改病句
修改病句 （一）成分残缺 1、春天来了，越来越来暖和了。 2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。 3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。 4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。 （二）成分赘余 1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。 2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。 3、我经常阅读、看科幻小说。 4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。 (三) 表意不明 1、李红有时候经常和张明在一起打球。 2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。 4、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。（四）搭配不当 1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。 2、我很喜欢参加自然博物馆。 3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。 4、战斗正在热烈地进行着。 （五）语序不当 1、我们学校师生全体去参观科技馆。 2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。 3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。 4、李华被同学们一定评为三好学生。 5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。修改病句巩固练习： 1. 中国的人口是世界上最多的国家。 2、他很果断，从来不听别人的意见。 3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。 5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。 6、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。 7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。 8、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。 9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。 10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。 11、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。 12、全班同学都到了，只有王钢没来。 13、昨天傍晚下了一夜大雨。 14、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。 15、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。 16、言行不一是一种极坏的。 17、10月13日，终于戴上了红领巾。 18、我们必须自觉的习惯。 19、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。 20、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。 21、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。 22、小明因为刻苦学习，就成绩优良。 23、听了老师的话，决心改掉上课开小差的毛病。 24、老师耐心学生。 25、春天的葫芦岛是一年中最美的季节。 26、我们班的同学都来了，只有张丽一人请了假。 27、我的老师大约40岁左右。 28、菜市场里摆满了白菜、萝卜、芹菜和蔬菜。 29、我们要及时改正并发现自己身上的缺点。 30、王强演讲结束了，教室里响起了排山倒海的掌声。 31、只要多读多写，才能积累语言。 32、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。 33、由于清王朝的腐败无能，大量珍贵的文物和土地北帝国主义分子掠走。 34、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。 35、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。 36、同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。 37、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。 38、平静的湖面上，一只小船迎着狂风向岸边驶来。
高一病句专题练习答案
答案 1、下列各句中，没有语病的一句是（） B项，首先是缺少介词“在”，应该在“年龄”前加“在”；其次是并列短语并列不当，“经历”与“任职时间”在概念外延上不相同，“经历”应该包含“任职时间”；还有后一句断开更顺畅，即“入选者还要经过一系列的理论和技术培训，才能成为合格的航空母舰舰员”。 C项，成分残缺，可改为“是解决目前我国农村约5 800万缺失父母庇护的留守儿童身心成长、学习生活所面临的失管、失教、失衡问题的好办法”。 D项，成分赘余，把“攸关到”改为“攸关”；关联词语使用不当，“不是……而是……”是并列关系，而该句的意思应该是递进关系，可改为“不只是……而且是……”。 【答案】A 2．（2013·北京）下列语句，没有语病的一项是（） B项，滥用介词“对于”，导致原句缺主语；语序不当，可改为“为了方便游客，北京园博会在513公顷的园博园专门开设了电瓶车专线”。 C项，“……的原因，主要在于……所致”句式杂糅。 D项，成分残缺，可在句末加宾语中心语“力度”。 【答案】A 3．下列各句中，没有语病的一句是（） B项，主语残缺，应删去“对”； C项，搭配不当，“享受”与“奉献、成长”不搭配，应在“成长”后加“的快乐”； D项，句式杂糅，应删去“所导致的”。 【答案】A 4．（2013·广东）下列句子，没有语病的一项是（） A项，成分残缺，可在“载客”后加“压力”。 C项，语意赘余，“短期内难以一时恢复”，改为“短期内难以恢复”或“一时难以恢复”；另，“神木县属……过渡地带”也不太规范，改为“神木县地处……过渡地带”为好。 D项，语序不当，改为“颁布了一项关于禁止……现象的禁令”。 【答案】B 5．（2013·湖北）下列各项中，没有语病的一项是（） A项，成分残缺，可在“一幅”前面加“构成”；
病句修改大全
病句修改大全 修改病句练习题 病句：就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。 一般病句类型： 1、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确的。若句子中缺少了“枝”或“叶”，就是成分残缺。 2、用词不当。用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。 3、搭配不当。句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。 4、重复罗嗦。重复罗嗦就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用。 5、归类不当。归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。 6、前后矛盾。前后矛盾是指句子中的意不清晰和矛盾。 7、词序颠倒。词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。 8、指代不明。指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。 9、不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。 修改病句的方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。 二、修改病句。 1、课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。 2、市少年宫举办了科技成绩展览会。 3、昨天，刮了一夜的大风。 4、小红在会议室里各抒己见。 5、我敢保证，这次校运动会我们可能得冠军。 6、我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。 7、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。 8、看了电视连续剧《英雄无悔》，得到很大的收获。 9、早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。 10、如果大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。 11、我即使这么用功，但成绩还是不如你。 12、造纸是我国古代的四大发明。 13、我们积极响应学习赖宁。 14、清明时节，我们怀着崇高的心情去扫烈士墓。 15、夏天的兴安岭是一年中最好的季节。 16、他的爷爷经常回忆过去有趣的往事。 17、雷锋精神是我们学习的榜样。 18、张明被评为“优秀少先队员”的称号。 19、任何一切困难都吓不倒英勇的红军战士。 20、“飞流直下三千尺，疑上银河落九天。”是比喻句。 21、周总理生活简单。
专题三.病句的修改
专题三 2.病句的修改 1.（2018·湖北江汉）学校决定举办一次网络安全知识讲座，下面是学校办公室草拟的一份通知，请找出其中的不妥当之处，并提出修改建议。（找出两处即可）（2分） ①通知 ②学校决定在本周五（6月15日）下午四点举办网络安全知识讲座，③请同学们届时莅临。 ④江汉中学办公室 2018年6月13日 不妥当一（只填序号）；修改建议： 不妥当二（只填序号）；修改建议： 【答案】示例:选②句加入讲座具体地点选③句将“届时莅临”改为“按时参加”选④句将“2018年6月1日”另起行移到“江汉中学办公室”下面。 【解析】本题考查应用文写作中的通知写作。作答时，要熟悉通知的基本格式[标题（居中）、正文（首行缩进）、落款（含发文方及发文日期，各占一行，居右））]和内容要求（通知方、被通知方、通知事件、时间、地点）。据此观察所给通知，可以轻松找出不当之处。即格式上第④处，“江汉中学办公室”及“2018年6月13日”应各占一行，居右；内容上第②处缺少讲座的具体地点。另外，从措辞上来讲，“届时莅临”用词不当，“莅临”是敬语，此处的通知对象是学生，因此应改为“按时参加”。 2.（2018·福建）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。（2分） 原句：这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的优势。 修改句： 【答案】这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的条件。 【解析】本题考查病句的辨析。语病题，通常的病因是“缺主语”“搭配不当”“语义歧义”“词语重复”“两面对一面”等等问题，所以我们在做题时，要明确考题的考点。如本题“提供了......优势”，可知搭配不当。 3.（2018·江苏宿迁）阅读下面的文字，按要求作答。(9分) 告别是一种心情，告别也是一种决定。 雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别，__ A “山盟虽在，锦．书难托”，这是陆游与唐婉之间痛彻心fēi的告别。 “我和谁都不争，和谁争我都不xiè，我的双手考着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了”，这是杨绛先生_ B____(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。 在这期节目当中，让我记忆深刻的是作家曹文轩，他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别，这也让我们仿佛明白了一个道理:世间所有的文字，千百年来都在做着同一篇文章——生离死别。 告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。面对告别，最好的态度就是好好告别!(选自《朗读者》，人民文学出版社2017年版，有删改) 文段中画波浪线的句子有一处语病，请写出修改意见。(2分) 【答案】删掉“娓娓而谈”。 【解析】本题考查病句的辨析与修改。所给语句属于语义重复，“娓娓而谈”指人说话时连续不断、生动地谈论，已含有“讲述”之意，与后面“讲述”重复；此外，“娓娓而谈”后面不能跟宾语。因此，应删掉“娓娓而谈”。 4.（2018·江苏泰州）就如何引导学生文明上网，学校向大家征集建议。有位同学的建议是：学校要开展多种形式的专题教育，引导学生合理使用、谨慎选择、正确认识网络。 他的建议有语病，把你修改后的句子写在下面。(2分) 【答案】有位同学的建议是：学校要开展多种形式的专题教育，引导学生正确认识网络、谨