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鸦片战争论述

鸦片战争述评

摘要：1840～1842年，英国为打开中国市场大门借口中方销毁而鸦片派兵入侵。最终以英国胜利而告终，并签订了中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》。随后美、法等西方列强强迫清政府签订了一系列不平等条约，通过这一系列不平等条约，英国等西方列强在中国攫取了大量侵略特权，造成中国的主权被损害。随着资本主义的入侵，中国的革命性质逐渐发生变化，中国社会主板沦为半殖民半封建社会。鸦片战争打开了固步自封的局面，使中国社会的性质、矛盾、历史任务及民众的思想发生了巨大的变化。

关键词：西方列强；侵略；社会性质；影响

引言

1840年的鸦片战争拉开了中国近代史的序幕，是中国从封建社会逐步走向了半殖民地半封建社会，鸦片战争是中国历史的一个重大的转折点，我们要用辩证的眼光去看待鸦片战争带来的影响。

一、鸦片战争简介

（一）鸦片战争的起因

为什么西方列强要对中国发动侵略战争，为什么中国当时无法战胜当时的西方国家？

1、中国近代封建社会的衰落。中国封建社会的社会结构特点、封建社会的文化体系和封建社会的经济、政治、文化、社会结构，虽然巩固和维系了中国封建社会的稳定和延续，但也使其前进缓慢甚至迟滞，并造成不可克服的周期性的政治经济危机。到清朝的固步自封、虚骄自大更使中国与世界其他国家的差距渐渐拉远。

2、世界资本主义的发展与殖民扩张。18世纪中叶至19世纪中叶的工业革命使资本主义的经济得到迅速发展。15世纪末至16世纪初，西方国家开始进行殖民主义的扩张。19世纪资本主义末期资本主义进入帝国主义阶段后，资本输出成为殖民剥削的重要形式，并出现瓜分世界的狂潮。西方资本主义的发展及其向东方的殖民扩张，使古老的中国受到空前的挑战和威胁，面临着极其深刻的生存危机。

3、中英两国贸易逆差。英国和中国进行商品贸易但没中得到多少利润，反而中国的茶叶、丝绸、瓷器等奢侈品在欧洲市场大受欢迎，是大量资金流入中国。税率方面，中国对英国的入口货需要抽百分之二十的高税率，使英国大为不满。

4、鸦片的输入与禁烟。工业革命后，英国为了获取更多的利益打开中国的市场，。向中国大量走私鸦片。鸦片贸易给中国社会带来的严重危害，引起了清政府和广大人民的重视。1838年12月，道光皇帝命林则徐为钦差大臣，派往广东禁烟。英国人把中国人的禁烟行动看成侵犯私人财产，觉得不可容忍，促成战争的爆发（二）西方列强的入侵

1、英军首次北犯。1840年6月至12月英国远征军开始向中国发动战争，于7月攻占定海， 8月，英舰抵达天津大沽口外，道光皇帝慑于兵威，罢免林则徐，改派琦善为钦差大臣；同时，英方也以疾疫流行，秋冬将临，同意南下广东进行谈判。

2、虎门广州之战。1841年1月7日，英军出动海陆军攻占沙角、大角炮台，发起虎门

之战。道光皇帝下令对英宣战，派奕山为靖逆将军。2月26日，英军又攻破虎门横档一线各炮台和大虎山炮台，沿珠江而上珠江直逼广州。5月24日，英军对广州发起进攻，并炮击广州城。在此形势下，奕山等接受英方条件，纳银600万元，换取英军撤出广州地区。

3、英军再次北犯。英国政府对义律在广州所获侵略权益尚嫌太少，改派璞鼎查

为全权代表来华，扩大侵略。1841年8月21日，璞鼎查率舰船37艘、陆军2500人离香港北上，开始攻击中国沿海城市， 1842年 7月27日，英舰队驶抵南京江面，清军已无力再战，全部接受英国侵略要求。

（三）战争结果

鸦片战争最终以清政府的失败而告终，1842年8月29日，清政府被迫签订了中国近代第一个不平等条约中英《南京条约》，主要内容：(1)割香港岛给英国。(2)开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸，允许英国人在通商口岸设驻领事馆。

(3)中国向英国赔款2100万银元（军费，分24年付清）。(4)英国在中国的进出口货物纳税，中国与英国共同议定。(5)英国商人可以自由地与中国商人交易，不受“公行”的限制。（6)享有领事裁判权，英国人在中国犯罪可不受中国法律制裁。1843

年英国政府又强迫清政府订立了《五口通商章程》和《五口通商附粘善后条款》作为《南京条约》的附约，增加了领事裁判权、片面最惠国待遇等条款。

二、鸦片战争的评价

（一）鸦片战争失败的根源

1、极端专制制度和对作战态度的动摇不定

在中国的封建君主专制下，皇帝的权力不受任何机构或个人的限制。这种绝对君权统治，在鸦片战争中，直接造成了中国战略指挥的失误。由于清朝统治者对本身力量盲目自信，对英国侵略意图一无所知，对敌情缺乏起码的了解和准确的估计导致清朝统治者之对战争的态度动摇不定。

2、官吏的盲目虚骄与欺骗蒙蔽

清朝统治者一向把清帝国自诩为“天朝大国”，有传统的虚骄心理，不屑了解外国情况，对于西方先进的思想和科学技术，不仅耻于学习，还直斥之为无裨实用的“奇技淫巧”。鸦片战争以前，清政府长期严格限制内外交往，使清朝统治者很难了解外国的情况。文武官吏为了奉承皇帝和推卸责任，谎报军情战果，过大的夸大清廷的实力，削减英国的力量，造成对敌我双方情况的不了解，特别是对英国及英军情况的无知、误解，使清廷对于战争进程很难有所预见，每每受制于敌，穷于应付，完全失去了主动权，并造成军事指挥上的谬误。

3、官吏贪污腐败和官员怯懦溃逃

在清朝，贪污贿赂，充斥于整个的官场。官吏贪污使国库收入减少，直接造成朝财政困难，财政困难又给战争造成很大的影响，那些贪污腐败的官员们大多贪生怕死之辈，战斗的主动性积极性极差，与英军打起仗来，就成了懦夫。“就天下大势而论之，文官爱钱而惜死，武官惜死而又爱钱。”这确乎对鸦片战场上清朝文武官员种种表现的准确概括。在这些“爱钱”而不分时间，不论地点，不择手段，“惜死”而不计后果、不顾身份、不知羞耻的文官武将主持下的战役，要想取得胜利，只能是臆想。

4、阶级矛盾尖锐，难以一致对外

鸦片战争前，阶级压迫残酷，社会矛盾日趋激化。全国许多地区，人民群众反抗清朝统

治者的斗争，此伏彼起，接连发生。清朝统治者不但不靠人民的力量去抗击侵略，而且还对人民自发的反侵略斗争加以压制，进行破坏。清朝统治者失去人民这股力量，就特别虚弱无力，无法与英军对抗，在战争中必然节节失败。另一方面，由于阶级矛盾尖锐，人民不断反抗，使清朝统治者惊恐万分，充满危机感。他们既要对人民的反抗进行镇压，同时又要同英军作战，因而感到内外交困。还有吏治的腐败，使国内的阶级矛盾即使在英军侵扰的情况下仍然十分尖锐，它使清朝统治者无力与敌对抗。为了防止、镇压人民的反抗，清政府更快地向侵略者妥协投降。

（二）鸦片战争给中国带来的变化

1、社会性质的变化。政治上，通过不平等条约，中国的领土、领海、司法、关税、贸易等主权，开始遭到严重的破坏。经济上，西方资本主义国家利用侵略特权，疯狂地向中国倾销商品和掠夺原料，逐渐把中国市场卷入世界资本主义市场，中国自给自足的封建经济逐步解体。中国开始沦为半殖民地半封建社会。

2、社会矛盾的变化。随着社会性质的变化，中国社会的主要矛盾，由地主阶级和农民阶级的矛盾，开始转变为外国资本主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾；而外国资本主义和中华民族的矛盾，成为各种社会矛盾中最主要的矛盾。

3、革命任务的变化。中国人民的革命任务由反对本国的封建统治转变到反对外国资本主义侵略和反对本国封建统治的双重革命任务。

4、人民思想发生变化。伴随着经济上的深入，国外的先进文化也同时传入中国：自然科学冲刷着国人的封建迷信和愚昧无知；国外的生活方式开始融入上层社会生活；民主自由平等思想也在国内悄然传播，为戊戌变法和辛亥革命开始打下思想基础。

（三）鸦片战争的影响

1、鸦片战争强行打开了中国腐败、落后和封闭的大门。中国几千年的封建专制社会的封闭性与落后性以及腐败性到了满清的后期更加突出，当世界在发展，特别是欧洲经济经的迅速发展，先进的技术和现代文明，给欧洲民众带来了生活上的改善和民众较多的自由和民主，使中国与世界特别是欧洲的差距更大，尽管西方各国在打开中国封闭大门时，采用了“鸦片”和“大炮”两种不文明的手段，但是中国的封闭大门毕竟是需要打开的，外部的力量在一定程度上可以促进这种进程。

2、促进了中国商业的发展。由于《南京条约》规定了五口通商，先后开放广州、厦门、上海、宁波、福州为商埠。促进了当时五市商业的发展，在中国也出现了一批大商人拥资百万的商人，尽管有些商人是依附于外国人，但是毕竟是中国较早的具有现代商业意识的商人，他们促进了当时中国商业的发展。

3、带来了欧洲的现代文明和技术。随着中国的国门逐步被打开，一些外国的文明与技术，特别是外国的一些进步和开放的民主思想和自由的主张，也开始在中国大陆产生。中国的一些知识分子开始觉醒，开始提出向西方学习的主张，慢慢地西方的一些先进技术和新产品也开始陆续地进入中国，中国民众也开始在逐步认识西方世界。

总之，鸦片战争是中国遭受外国资本主义奴役的起点，它使中国由封建社会开始向半殖民地半封建社会转化，它标志着中国近代史的开端。但鸦片战争也强行打开了中国封闭的大门，中国长期以来奉行的闭关锁国的政策被打破，一批先进的中国人开始睁眼看世界，出现

了探求西方知识、学习西方军事技术以御外侮的新思潮。因而，从某种意义上讲，鸦片战争在一定程度上也促进了古老的封建与专制的中国的瓦解。

三、鸦片战争带给我们的启示

1、国家和民族落后就要挨打。从鸦片战争开始的历史是中华民族苦难的历史、屈辱的历史,也是中华民族救亡图存、前仆后继、英勇斗争的历史。历史以铁的事实告示后人,落后就要遭受列强的侵略和欺侮,全民族都要居安思危、奋发图强、励精图治、努力实现社会主义现代化,自立于世界先进民族之林。

2、国家主权独立是民族复兴的前提。振兴中华,实现中华民族的伟大复兴,整个中华民族的夙愿。而争得国家独立和主权完整则是实现这一夙愿的第一步和前提条件。国家的独立和主权完整来之不易,要不断得到巩固和加强。国家独立和主权完整与中华民族的复兴是相辅相成的。

3、国家内部各民族的团结，是中华民族复兴的重要条件。鸦片战争以后,在帝国主义和封建主义的统治下,中华民族四分五裂。新中国成立后,各民族一律平等,各民族团结、各民族共同繁荣。要实现中华民族的伟大复兴,就要调动一切积极因素,凝聚海内外华人的力量和聪明才智,使各民族更加团结。

4、弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是构建中华民族共同精神家园的基础。民族精神是民族文化最本质、最集中的体现，以爱国主义为核心的伟大民族精神，已经深深地融入我们的民族意识、民族品格、民族气质之中，成为各族人民团结一心、共同奋斗的价值取向。以改革创新为核心的时代精神，是马克思主义与时俱进的理论品格、中华民族富于进取的思想品格与改革开放和现代化建设实践相结合的伟大成果，已经深深地融入我国经济、政治、文化、社会建设的各个方面，成为各族人民不断开创中国特色社会主义事业新局面的强大精神力量。

鸦片战争虽然已经过去，但是，我们从历史和现实来探讨鸦片战争的历史教训，对增强爱国意识，振奋民族正气，振兴中华仍然具有重要的意义，我们必须牢牢记住历史教训，只有不忘国耻，才能振兴中华！

参考文献：

［1］本书编写组.中国近现代史纲要［M］.北京：高等教育出版社，2010.6.

［2］百度文库.第一次鸦片战争［E］. https://www.wendangku.net/doc/262954332.html,/view/10777.htm

［3］百度知道.鸦片战争的影响［E］. https://www.wendangku.net/doc/262954332.html,/question/328361293.html ［4］学术杂志网. 鸦片战争对中国的影响探究论文［E］.

https://www.wendangku.net/doc/262954332.html,/lunwen/whls/zgls/761.html

［5］谢在华. 试析鸦片战争中国失败原因［E］.

https://www.wendangku.net/doc/262954332.html,/showtext.asp?ToBook=1060&index=177

［6］何少川. 牢记鸦片战争历史教训实现中华民族伟大复兴［E］.

https://www.wendangku.net/doc/262954332.html,/yhzh/2010-07/05/content_3431202.htm

人教部编版八年级历史上册《鸦片战争》说课稿

《鸦片战争》说课稿尊敬的各位评委，老师们，你们好！我是刘昱，很高兴也很荣幸能有这次机会和大家交流、学习。今天，我说课的题目是《鸦片战争》，下面，我将从说教材、说教法和学法以及说教学过程三个方面来阐述我对本节课的理解和设计。首先第一点，说教材：一、说教材 1、教材地位和作用：《鸦片战争》是八年级上册第一课的内容，是教材的开篇章。鸦片战争对我国的影响是巨大的，它是近代中国百年屈辱的开始，也是近代中国人民反抗侵略压迫、追求民族独立、反抗封建专制、追求民主进步的的开篇，同时也是中国近代史的开端。在教材中具有开篇点题的地位和作用。 2、教学目标在通过对教材分析之后，我从三个维度对本节课教学目标进行分析：在知识与能力方面 1、通过对鸦片战争发生的历史背景和经过的讲授,使学生理解鸦片战争爆发的原因，启发学生运用辨证唯物主义的基本观点,对鸦片战争的性质作出正确的分析和认识 2、通过鸦片战争对中国的巨大影响和中国战败原因的分析和讨论，提高学生用史实分析、解决问题的能力 3、通过引导学生根据史实说明第二次鸦片战争是中英鸦片战争的继续，培养学生运用史实论证问题的能力。 4、能够说出林则徐领导禁烟运动取得胜利，并知道林则徐是中华民族的民族英雄。过程与方法采用以教师引导学生研读和阐释史料以及在小组的讨论、合作的基础上，自主掌握战争爆发的经过以及签订条约的内容，并尝试理解鸦片战争爆发的直接原因和根本原因的辨证关系。通过历史比较的方法，使学生理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。情感态度和价值观 ①通过对禁烟运动的讲授，使学生认识到吸食鸦片的严重危害，要远离毒品的法制观念，同时，了解中国人民在鸦片战争中的反侵略精神，知道林则徐是一位伟大的民族英雄； ②通过讲授鸦片战争，以及揭露资本主义国家在第二次鸦片战争期间在中国所犯的种种罪行，使学生认识到“落后就要挨打”的道理，教育学生不忘国耻，振兴中华。为了充分发挥教材优势和突出教学目标，教学的重点我定为： 3、教材重点与难点 l 重点：《南京条约》、《虎门条约》、《望厦条约》《黄埔条约》的主要内容及其对中国的危害，正确理解鸦片战争是中国近代史的开端。 2难点： 1、鸦片战争爆发的历史背景和原因依据：中英两国远隔重洋，相距如此遥远,为什么会在19世纪中期爆发战争呢?这个问题是学生迷惑且必须要分析掌握的。

鸦片战争教学设计方案

历史教育普专班教育实习教案一、授课班级：八年级X班二、授课人：三、授课题目：鸦片战争的烽烟四、授课类型：综合课（新授多媒体）第一课《鸦片战争》教学设计方案教学内容分析：本课是初中历史教材八年级的内容。本单元的主题是列强的侵略与中国人民的抗争。本课的编排充分展示了这样的线索。本课的重点是虎门销烟的有关史实、中英《南京条约》的主要内容;难点是认识鸦片战争对近代中国社会的影响。本课地位：就世界史的范围来说，鸦片战争是当时已经完成产业革命的最强大的资本主义国家----英国，对一个正处于封建主义迟暮中步履蹒跚的古老国家中所发动的侵略战争；就中国史范围来说，它引起了中国社会一系列的变化，在历史上形成了一个从来不曾出现过的局面。它是中国近代史的开端和中国人民反帝反封建的资产阶级民主革命的起点，也是整个中国历史上最重大的事件之一。课程标准及本课三维目标：课程标准要求：讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容。认识鸦片战争对中国近代社会的影响。了解魏源的主要思想。知识与能力：了解林则徐广州禁烟的史实，讲述林则徐虎门销烟的故事，培养阅读理解能力和语言表达能力；知道中英《南京条约》的主要内容，认识《南京条约》对中国社会的影响，进而认识鸦片战争对中国社会的影响，培养在理解的基础上进行知识迁移的能力；了解魏源在《海国图志》中提出的主要思想及作用。过程与方法：收集有关虎门销烟的信息，编写虎门销烟的故事讲稿，讲述虎门销烟的故事；设计中英《南京条约》的主要内容和影响简表，学习采用多种方式（包括表格方式）陈述历史问题的方法。情感态度与价值观：通过对虎门销烟的史实的了解，认识林则徐是中国历史上著名的民族英雄，学习其在禁烟中表现出来的刚正不阿、坦荡无私的品质；通过学习，认识英国发动战争是无耻的、非正义的；受到战败求和的刺激，一些爱国的知识分子开始开眼看世界，提出向西方学习主张，这对闭关自守的传统观念挑战；

鸦片战争教学目标分析

教学目标： 1．知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握鸦片战争前夕的中国和世界；英国向中国走私鸦片的原因及危害；林则徐领导的禁烟运动；英国发动鸦片战争的原因和经过；中国军民奋勇抵抗；鸦片战争的结束。 2．能力方面：（1）通过分析鸦片战争爆发的根本原因和直接原因，培养学生运用“透过现象看本质”、“历史发展的必然性通过偶然性表现出来”等观点辩证地观察和分析历史问题的能力。（2）通过探讨中国战败的原因，培养学生全面、客观分析和比较历史现象的能力。 3．态度、价值观方面：（1）通过对鸦片战争前夕中国和世界形势的分析，使学生认识到当清朝封建统治危机四伏、腐败不堪的时候世界发生了最重要的变化，即西方资本主义制度的确立和发展。中国远远落后于世界发展的时代潮流。（2）通过对鸦片战争爆发原因的分析，使学生深刻地认识到西方列强对中国的侵略是世界资本主义发展的必然产物，是资本主义国家开拓殖民地、争夺世界市场和霸权的重要组成部分。（3）通过介绍林则徐领导的禁烟运动和鸦片战争中为国捐躯的爱国将领，培养学生崇敬英雄、热爱祖国的高尚情操，唤起他们的历史责任感和献身精神，树立正确的“社会——个人”的社会价值和生存价值观。 4．学法指导方面：（1）引导学生把鸦片战争的爆发和近代中国遭遇放到当时那个特定的历史条件下进行分析，让学生会运用“现象与本质”、“必然性与偶然性”的辩证思维分析方法。（2）引导学生阅读理解和分析与本课有关的历史材料，帮助学生学习从第一手材料中获取信息与辨析历史资料的方法。重点、难点分析 1．重点分析：（1）鸦片战争前夕的中国和世界是重点。它实际上是在介绍鸦片战争的时代背景。鸦片战争前夕，统治中国近200年的清王朝已经腐朽没落，无论是在政治、经济方面，还是在对外关系及文化领域，都呈现出危机四伏的衰落景象。而此时的世界发生了最重要的变化，西方资本主义制度确立和发展起来，并处于上升时期。其中英国已成为资本主义头号强国。到19世纪上半期，欧亚大陆两端的中英两国的兴衰局势已形成了鲜明的对照。通过对中国和世界形势的分析对比，有助于学生了解国情，并能将中国置于世界历史大背景中去考察，从而引导学生深刻理解和揭示战争爆发的必然性。（2）鸦片战争的原因和性质是重点。英国是19世纪上半期最强大的资本主义国家，为了扩大海外殖民地和市场，英国资产阶级迫切要求打开中国的大门，充当了侵略中国的急先锋。可见鸦片战争是欧美资本主义向外扩张、开拓殖民地和海外市场的必然产物。中国的禁烟运动沉重打击了英国的鸦片走私活动，为维护可耻的鸦片贸易，打开中国大门，英国于1640年发动了侵略中国的鸦片战争。通过学习这一内容，引导学生深刻理解鸦片战争爆发的根本原因和直接原因，因此揭示其战争的性质。这部分应是学生把握本节教材的关键。 2．难点分析：（1）鸦片战争的原因是难点。这一问题不仅涉及到对战争爆发的根本原因和直接原因的认识，还应进一步明确蕴含其中的根本原因与直接原因的辩证关系，历史发展的必然性与偶然性的辩证关系。教学中必须引导学生结合鸦片战争前夕的时代背景，从运用“透过现象看本质”、“历史发展的必然性通过偶然性表现出来”等辩证观点入手分析，让学生认识到：率先完成工业革命的头号资本主义强国——英国需要用“火与剑”为自己开辟海外市场

鸦片战争以来签订的不平等条约对中国的影响

论文（设计）中文题目：鸦片战争以来签订的不平等条约对中国的影响姓名某某某学号 0000000000 专业班级电子信息科学与技术（1）班指导老师某某某提交日期 0000年00月00日教务处制惠州学院 HUIZHOU UNIVERSITY

鸦片战争以来签订的不平等条约对中国的影响作者：某某某班级：电子科学系08电科（1）班指导老师：某某某教授摘要清王朝是我国封建社会最后一个朝代，它经历了"康乾盛世"，早已由盛到衰，危机四伏了。在清王朝每况愈下的同时，英国资本主义却在殖民掠夺的腥风血雨中迅速发展，它把侵略、掠夺的魔爪伸向世界各地，地大物博、人口众多的中国早已成为英国资本主义觊觎的对象。鸦片战争后签订的一系列不平等条约对中国社会的发展产生了重大的影响。关键字：清王朝不平等条约影响

目录正文. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 概况. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1、鸦片战争及《南京条约》等一系列不平等条约的签订. . . . . . . . 3 2、第二次鸦片战争及一系列不平等条约的签订. . . . . . . . . . 4 3、甲午中日战争及《马关条约》的签订. . . . . . . . . . . . . 5 4、八国联军侵华战争及《辛丑条约》的签订. . . . . . . . . . . . 7 5、总结. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8参考文献. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

人教版高中历史必修一第10课鸦片战争教学设计与反思

必修1第10课鸦片战争教学设计与反思教材分析： 18世纪到19世纪前期，工业革命首先在英国开展，英国成为世界上第一个工业国。随着生产力的飞速提升，英国对于海外市场的需求更加迫切。鸦片战争以前，英国已建立了东方殖民体系，拥有广袤的领土，无尽资源和庞大人口的中国，成为英国拓展海外市场过程中不可忽视的目标。鸦片战争是历史发展的必然结果。教学目标：一、知识与能力 1、两次鸦片战争及其严重后果。沙俄侵犯中国大片领土。 2、认识鸦片战争爆发的根本原因、必然性、鸦片战争的侵略性、鸦片战争中的民族英雄。 3、认识第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续，第二次鸦片战争给中国社会造成的严重后果。二、过程与方法 1、历史条件分析法，历史辨证法。 2、培养学生辨析史料的能力三、情感态度与价值观 1、通过学习民族英雄，培养爱国主义情感及正确的人生价值观和历史责任感 2、通过史实树立历史责任感，理解落后就要挨打，御侮

必先自强的道理，确立积极进去的人生态度基本知识点（1）熟悉两次鸦片战争的背景、起因和后果，了解列强的罪恶行径。（2）识记《南京条约》、《北京条约》、《天津条约》的内容，认识这些条约给中国带来的危害。本课重点和难点重点：两次鸦片战争发生的背景、原因，战后丧失的主权及战争对中国的影响，分析中国战败的原因。难点：分析两次鸦片战争对中国的影响，认识第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大。［课型］新授课［课时安排］1课时［教学方法］叙述与讲解，分析图表，史料解读，问题探究知识结构西方国家的侵略 ①1840年以前，英国等大肆向中国走私鸦片 ①战前中国与世界差距 ②战前正当贸易中国的出超地位 ②1840年英国政府发动鸦片战争，以武力打开了中国门户 ①《南京条约》签订

多角度分析鸦片战争对中国的影响

多角度分析鸦片战争对中国的影响摘要：英国对华贸易长期处于入超状态，于是英国殖民者以走私鸦片作为谋取暴利及改变贸易逆差的手段。英国的鸦片走私不仅造成了中国的白银大量外流和财政危机，还导致银贵钱贱，加重了劳动人民的负担，并且直接毒害了中国人的身体和精神。1840年4月，英国国会通过对华战争的决定。同年6月，英国侵华舰队封锁了珠江海口和广东海面，鸦片战争正式爆发，中国历史的发展从此发生巨大转折。关键词：鸦片；经济；文化；殖民地；条约英国发动鸦片战争的根本目的是打开中国市场，其性质是英国发动的一场侵略中国的战争。鸦片战争的后果是使中国领土和主权开始遭到破坏，中国被卷入资本主义世界市场。鸦片战争加重了中国人民的苦难。鸦片战争的客观后果，首先打破清朝闭关锁国局面，使中国由闭关逐步走向开放，走向近代化；其次是加速中国社会内部变革，客观上促进了中国旧制度的解体。经济上，商品经济发展，封建经济开始瓦解，刺激了中国民族资本主义

的产生。思想上，先进的知识分子兴起“向西方学习”的新思潮；西学东渐的局面开始形成。英国发动鸦片战争的主观目的是在于把中国变成它的产品销售市场和原料供应地，中国由封闭到逐步向世界开放，逐步走向近代化，是鸦片战争带来的客观后果。 1政治上加强控制西方国家通过一系列的军事侵略活动,迫使中国签订了不平等的条约.强占和“租借”了大量的领土,与此同时还在中国获得了在中国领土上驻兵的特权,在中国享有领事裁判权,并且控制了中国的海关.可以说当时中国的政治控制力一点也不乐观.原已走下坡路的清王朝封建政权，经过国外侵略势力和国内农民革命的几度冲击，已无法照老样子统治下去，在“灭亡”威胁面前，一部分封建统治阶级，不得不转化为洋务派，推行洋务运动，于是，封建政权开始向资本主义近代化倾斜。 2经济上逐步渗透自给自足的自然经济开始解体。鸦片战争后，中国被迫五口通商，西方资本主义势力陆续侵入，中国开始从封建社会向资本主义近代化迈进，经过半个多世纪的历程，至19 世纪末，中国使用机器的近代工矿企业陆续出现。

关于鸦片战争的观后感600字精选作文5篇

关于鸦片战争的观后感600字精选作文5篇关于鸦片战争的观后感600字精选作文1 今天在大学中国近代史纲要课堂上看完了《鸦片战争》这部优秀的电影，可以说回顾中国之前的屈辱史让我倍受感染，思绪也瞬间被打开。在这部电影中印象深刻的场景很多，但其中最令我思绪绵绵并且意久弥长的是片中林则徐说：“现在世界上已经大国林立了，不能再做井底之蛙了。”以及他在被发配到新疆临行前拜托琦善把一个地球仪交给皇上这两幕。我们知道，中国古代在清朝之前或是说在鸦片战争之前的历史长河中在世界所有国家中一直都是处于遥遥领先的位置。但可能正是这种长期积累下来的傲慢让中国变得不可一世。(他确实需要点失败来警醒下自己了) 于是，所谓的天朝，完全笼罩在一片愚昧之中，在无知的闭关锁国中早已落后于西方的先进文明，之前积累的所有优势瞬间土崩瓦解。而大清国在战争来临前仍还以为自己很了不起，因为无知所以虚妄! 在你还在“怡然自得”时，别人可能已经走了很远。最终两国兵戎相见时，只能是以卵击石，失败妥协也就不可避免。空流几滴民族英雄的血泪罢了! 所以我一直很佩服邓小平改革开放的创举，这实在是一个伟大的决定：对内改革，对外开放。伟大的邓小平已经深深意识到一个国家

最核心的东西，并以自己非凡的魄力将之变为现实。改革我这里就不多说了，我想说下开放的问题，开放意味着信息的流通，意味着两个不同的个体之间交流的过程，这透漏出一个我认为最为重要的理念—这是一个学习的过程。我一直把学习看得非常之重，因为我深知其重要性，每个单独的个体，不论你是多么多么的优秀，相对于整个大的群体来说绝对只是缥缈。所以，任何个体，小到个人，大到一个国家、一个民族都需要不断地进行信息交流，不断地学习。关于鸦片战争的观后感600字精选作文2 鸦片战争是历史上独特的一页，记录了中华民族的艰苦奋斗，也刻下了感人的英雄故事。列强的侵略和山河的摧残，不但没有扑灭人民斗争的火焰，而且使反帝反封建的火花更加旺盛地燃烧起来。虎门烟是人类历史上前所未有的壮举，展现了中华民族无与伦比的伟大形象;三元代抵抗英国显示了中国人民抵抗外国侵略的勇气，给了侵略者沉重的打击，这些闪耀的爱国主义潮流向全世界证明了中国人民是不会被欺骗的! 是的，中国人民不会受骗!中国人民自古就有雄心壮志。虽然有过鸦片战争，这样一片血腥的森林，却证明不了中国的温柔，林则徐。关天培不是在我们中间广受赞誉吗?在这种情况下，我们不应该为我们祖先的精神感到自豪吗? 但这一页也有弱点和缺陷，使中国蒙羞;土地减少赔款;奴性的,顺从的;跪地投降;使中国沦为半殖民地。半封建社会。

《两次鸦片战争》教学反思.doc

《两次鸦片战争》教学反思生怎样学来设计自己怎样教的重要原则。首先，这两次鸦片战争，有相似之处，可把它们进行比较、分析，找出它们的异同点。两次战争爆发的根本原因，是西方列强的侵略扩张。第一次，是英国迫切需要对外夺取商品销售市场和原料产地；第二次是英、法、美等国，想进一步打开中国市场、扩大侵略权益，并使之合法化。所谓战争的导火线，仅是发动战争的借口。基于此，可廓清这一特定历史现象所反映的本质问题。第一次鸦片战争的借口，是中国的禁烟运动，第二次鸦片战争的借口是“亚罗号事件”和“马神甫事件”。试想，当时如果没有禁烟运动，没有两起事件的发生，它们就会偃旗息鼓吗？否。它们依然会寻找另外的借口发动战争。因为它们早已选中中国作为其侵略对象，蓄谋已久，战争迟早要爆发。在教学中启发学生透过历史的表面现象，认清侵略者的本质和狡诈手段，区别不同历史时期、不同历史阶段、不同发展进程的特点，从而提高学生鉴别事物的能力，这是历史教学应遵循的原则之一。在这两次反侵略战争中，我们试比较一下清政府、爱国官兵和中国人民各持什么态度，就很容易看出清政府的丧权辱国和人民大众的英勇不屈。如：第一次鸦片战争时，清政府内：道光帝惊恐万分，派琦善到广州与英军谈判，琦善妥协，奕山投降，牛鉴临阵脱逃，后来签订了屈辱的中英《南京条约》、中美《望厦条约》、中法《黄浦条约》。爱国官兵和广大人民：三元里人民抗英，关天培、葛云飞、陈化成等英勇牺牲。第二次鸦片战争时，清政府不作认真的战争准备，完全寄希望于俄

美两国“调停”。当英法联军攻占天津后，咸丰帝逃往承德避暑山庄，最终签订了《天津条约》、《北京条约》、《瑷珲条约》等。与此相对照的是，南海、番禺两县几万人民成立团练局，抵抗侵略；防守大沽炮台的士兵开炮打击入侵者，大沽人民冒着枪林弹雨，给战士送饼送面。我们再分析一下战争的性质、结局、战败的主要原因。这里应指出的是，两次鸦片战争对于中国人民来说，都是反对外来侵略的正义战争。英、法、美等国是侵略者，是非正义的，而中国都是战败国。正义之师折旗受辱，究其最主要的原因，是腐朽的封建制度造成的，尤其是清政府长期实行“闭关锁国”政策，导致中国经济和军事落后，经不起洋枪洋炮的打击，亦是先进的资本主义制度战胜了落后的、腐朽的封建制度，铸成民族的奇耻大辱。那么，鸦片战争给中国造成的影响又如何呢？战前，中国是一个独立的封建国家。战后，列强通过一系列不平等条约攫取了巨大权益：中国领土丧失，中国主权遭破坏；资本主义国家的工业品源源不断地倾销中国市场，中国经济遭到扼杀。中国从此由封建社会沦为半殖民地半封建社会，中国的社会性质和主要矛盾发生了变化。除封建主义和人民大众的矛盾更加尖锐外，还增添了外国资本主义和中华民族的矛盾，中国人民被迫肩负起反帝反封建的双重革命任务。鸦片战争成为中国历史的转折点。生怎样学来设计自己怎样教的重要原则。首先，这两次鸦片战争，有相似之处，可把它们进行比较、分析，找出它们的异同点。两次战争爆发的根本原因，是西方列强的侵略扩张。第一次，是英国迫切需要对外夺取商品销售市场和原料产地；第二次是英、法、美等国，想进

八年级历史鸦片战争说课稿

各位老师大家上午好，今天我说课的内容是：人教版八年级历史上册第一单元第一课《鸦片战争》。接下来，我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计、设计理念等六个方面来进行我的说课。教材分析：从教材内容与地位、教学目标、教学的重难点等三个方面来分析本节课。教材的内容与地位：1.本课是教材第一单元中国开始沦为两半社会的开篇章。2.鸦片战争对我国产生了深刻的影响，它是中国屈辱史、抗争史、探索史的开始，也是中国近代史的开端，在教材中具有开篇点题的地位和作用! 教学目标：知识与能力：让学生认识英国向中国走私鸦片，给中国带来了严重危害，了解虎门硝烟和《南京条约》的内容。通过分析条约的相关内容及影响，培养学生分析问题的能力。过程与方法：学生通过认识英国借口虎门硝烟发动侵略战争的史实，培养他们由现象到本质的辨证思维能力和用唯物史观观察、分析问题的能力。情感态度价值观：通过学习林则徐忧国忧民、严厉禁烟，维护了中华民族利益的爱国主义精神，使学生形成对民族英雄的钦佩、爱戴情感。

对清政府腐败无能，外强中干的了解，让学生认识到，落后就要挨打、弱国无外交的历史规律，培养学生的忧患意识和为了中华民族的伟大复兴而努力的历史使命感。教学重难点：根据历史课程标准的要求，我认为本节课的重难点是一致的，英国发动鸦片战争的原因即是本节课的重点，也是本节课的难点。在这场战争中，中国战败，透露出了历史发展的必然性。当时的英国通过工业革命，成为了“世界工厂”和“日不落帝国”，综合国力不断增强，而反观此时的中国，实行闭关锁国的外交政策，封建专制主义制度逐渐走向衰落，所以中国战败是历史发展的必然，要让学生明白，强大战胜弱小是历史规律，先进生产力，打败落后的生产力也是历史发展的规律，因此，将鸦片战争的原因作为重点。但是学生对于世界历史处于未知状态，因此分析鸦片战争失败的原因也是本节课的难点。中国战败后，被迫签订了一系列的丧权辱国的不平等条约，但其中《南京条约》是危害最大的，所以作为了重点内容。鸦片战争后，中国的性质开始发生变化，中国开始沦为两半社会，学生难以理解半殖民地和半封建社会的含义，因此是本堂课的一个难点。同时，我又对学情进行了分析：本课的授课对象是初二学生，

《两次鸦片战争》教案完美版

《两次鸦片战争》教案一、教学目标： 1、知识识记：林则徐虎门销烟鸦片战争的爆发中英《南京条约》英法联军火烧圆明园沙俄侵占中国北方大片领土太平军抗击洋枪队 2、能力培养（1）归纳分析：归纳鸦片战争前夕中英简况，分析鸦片战争爆发的主要原因及其与虎门销烟的关系；归纳《南京条约》的主要内容，分析鸦片战争对中国近代社会的影响。（2）陈述表达：讲述虎门销烟的故事；描述英法联军火烧圆明园的史实以及关天培为国捐躯的英勇事迹。 3、情感教育与价值观（1）通过学习林则徐以及其他爱国将士义无反顾地反抗侵略的英雄壮举，培养爱国主义情感及正确的人生价值观。（2）反思鸦片战争中腐败、衰弱、落伍的清政府难以抵御外国侵略的史实，树立国民对国家的历史责任感，逐步理解“落后挨打、御侮必先自强”的道理，进而确立积极进取的人生态度。二、教学要点重点、难点分析 1、重点：鸦片战争对中国近代社会的影响。 2、难点：正确理解虎门销烟与鸦片战争爆发的关系。这一问题既涉及鸦片战争爆发的根本原因，也涉及如何正确评价林则徐主持的虎门销烟。（2）鸦片战争后，中国社会发生了许多“变化”，如何抓住“变化”深入浅出地引导学生理解鸦片战争后中国社会性质的变化，是本课的又一难点。（3）对《南京条约》中“协定关税”、“领事裁判权”、“最惠国待遇”等概念的理解。三、教学工具：课件《两次鸦片战争》教学设计：导入：设问：北京人民英雄纪念碑上有28幅浮雕，第一幅就是“鸦片战争”，知道这是为什么吗？导入。一、虎门销烟

1、假设：没有发生虎门销烟事件，鸦片战争是否会爆发？（学生阅读教材，小组讨论4分钟。启发学生从鸦片战争前夕的国际（英国）国内形势、英国向中国输入鸦片的目的、走私鸦片给中国带来的危害（出示《英国向中国输入鸦片数量激增表》）三方面来分析鸦片战争爆发的主要原因及爆发的必然性。）答案：会 19世纪，率先完成工业革命的英国迅速发展，成为资本主义头号强国，积极海外殖民地和市场，急需改变对华贸易入超的局面，扣开中国的大门。古老不变的中华帝国，仍沉睡在“天朝、闭关”的迷梦中，清王朝此时已呈现出衰败的景象，必然成为英国掠夺的目标。英国用可耻的鸦片走私来改变对华贸易入超的局面，鸦片走私给英国带来巨大的利益，却给中国带来严重危害。即使没有林则徐的虎门销烟，只要英国的侵略行为受到抵御，英国同样会寻找其他理由发动战争。 2、我们应该如何评价林则徐？（结合练习册第2页第8题当堂完成）林则徐是近代“睁眼看世界的第一人”；林则徐领导的虎门销烟是中国禁烟运动的伟大胜利，是维护民族尊严的正义举动，它显示中华民族反抗外国侵略的坚强决心，是近代中国人民反侵略斗争的伟大起点。二、南京条约 1、结合flash《第一次鸦片战争形势示意图》，让学生了解鸦片战争的经过，补充关天培可歌可泣的反抗侵略的事迹。 2、适当说明清政府兵败的原因：清政府政治腐败；中国农业经济落后；军事技术和装备落后；综合国力衰弱；掌握战争领导权的清朝统治集团战和不定，军事指挥失当等。引导学生了解，要避免战争唯有自强，增强综合国力，赶超世界先进潮流。 3、说明在侵略者炮火的威逼下，清政府俯首求和，被迫签订中英《南京条约》，由此开始了列强用条约形式“合法”侵夺中国的先例。突出条约的不平等性和掠夺性。把条约概括为：（帮助学生记忆）割地赔款开口岸丧主权：协定关税、领事裁判权（附约）、最惠国待遇（附约） 4、鸦片战争对中国产生什么样的影响？（引导学生根据条约内容来分析，并进行

鸦片战争说课稿

各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是冀人版八年级历史上册第一单元第一课《鸦片战争》，我准备从“教材分析”、“教学方法”、“教学过程”、“说课总结”等几个角度来简要阐述我对这节课内容的理解和处理。现在就请大家随我一起穿越时空隧道，回到19世纪那段令人悲愤的岁月当中去。【教材分析】一、内容概况：鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。它既是中国沦为半殖民地半封建社会的开始，也是中国人民奋起抗争、探索富强的开始。战争使得中国的自然经济开始解体，又为中国民族资本主义的产生准备了客观条件。本课内容庞杂，头绪众多，联系广泛，既有贯穿古代、近代的纵向联系，又有沟通中、外的横向联系，还有战争、政治、经济、意识形态之间的相互关系。二、教材处理：本课主要叙述中国是如何从一个自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程，共三目：第一目是林则徐虎门销烟，挑明鸦片战争爆发的直接原因。第二目是鸦片战争，介绍鸦片战争的经过、结果。第三目是不平等条约之始，介绍《南京条约》的内容及其影响。三、学生分析：本课面对的对象是八年级的学生，经过一年的学习，他们已经初步具备了一定学习历史的能力和方法，这个阶段的学生思维活跃、乐于表现，对新鲜的事物充满了强烈的好奇心，有主动学习的良好愿望，同时又存在着看待问题欠周到和重表象、轻实质等特点，因此，在课堂教学过程中，要从学生实际的发展需要出发，因人因材施教，采用多元化的教学手段去调动学生的感官，激发学生主动学习，巧妙引导学生在合作中动脑、动手、动口，敢于打破常规，敢于“奇思妙想”、“追异求新”，树立与时俱进、勇于创新的学习理念。四、教学重点：基于以上分析、新课程改革的要求和本节课的特点，我所确定的本节课的重点是： 1、林则徐虎门销烟及其意义。 2、中英《南京条约》的主要内容及其影响。五、教学难点： 1、中国禁烟运动与鸦片战争爆发的内在联系。 2、如何理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。六、教学目标（一）知识与技能目标： 1、通过学习，使学生充分认识鸦片输入的危害以及英国发动侵略战争的基本史

鸦片战争意义分析

阅读了文章，听了同学们上课的发言，稍微有一点感想。与许多同学认为的一样，帝国主义的入侵是有历史必然性的。中国闭关锁国的状态使得中国国民思想落后，仍然处于愚昧封建的时代，落后于世界发展潮流，被瓜分和侵略的命运难以避免。虽然帝国主义在中国的殖民为中国带来的先进的技术，但是它只是不自觉的充当了历史的工具，并不值得感谢。我们应当利用资本主义带来的先进工业技术，为新世界创造物质基础，并以史为鉴，明晰当下应当抵制的不是技术，而是资本主义无孔不入的文化入侵。首先，资本充当了历史不自觉的工具，其目的在于在被侵略国家谋取不正当的巨额利益。他们的侵略不仅摧毁了社会结构，泯灭了文明，还对中国人民进行了残忍的迫害和剥削。1840年鸦片战争开始，清政府屈辱的签订了《中英南京条约》，使得中国在政治和经济上开始丧失独立自主的地位。中国自己自足的自然经济受到了冲击并逐渐解体，终于变成了半殖民地半封建社会。入侵者毁灭了中国五千年的宝贵文物，抢夺财产和土地，这种行为是不值得感谢的。在马克思的文章中，曾经写到在英国人来到印度后，他们摧毁了印度的纺织车，将自己的纺织品运到印度买卖，由于忽略了公共工程部门，因此农业衰落了下来。作为英国资本时期的领头者，东印度公司在印度的唯一使命就是为英国完成资本积累，这也就意味着印度人民的贫困。对于中国则更是如此。资本主义的侵略给中国人民带来了苦难和屈辱，南京大屠杀、火烧圆明园，太多的历史事实揭露了资本主义侵略丑恶的行径。从鸦片战争开始，资本主义国家迫使我国签署了多条不平等条约，屠杀人民，破坏我国领土主权，掠夺领土，抢夺财富，打着传播西方文明的幌子来瓜分中国。因此也正如马克思所说，资本主义的侵略与殖民在亚洲有着双重使命。马克思在《不列颠在印度统治的未来结果》中谈到：“英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。” 首先，对于破坏使命的理解，我除了前文所说的对国家文化经济的破坏，还指消除封建的东方专制制度。在印度，封闭的文明使得其文化发展同生产与经济发展一样停滞不前，在莫卧儿帝国后期，封建统治谁若最后造成了国家四分五裂的状况。马克思在文章中

鸦片战争教学设计

一、教学目标 1、鸦片战争、第二次鸦片战争的起因和后果，理解中国战败的原因，认识战败对中国政局的影响。 2、培养学生根据史实作出分析得出史论的能力，通过引导学生根据史实说明第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大，培养学生用史实论证问题的能力。 3、通过揭露资本主义列强在两次鸦片战争期间在中国所犯的种种罪行，教育学生勿忘国耻，振兴中华。了解中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。二、教学重点两次鸦片战争的原因和影响。《南京条约》《北京条约》等的主要内容及其对中国的危害。三、教学难点鸦片战争的背景，为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大四、教学方法：讲授法、问题探究法、小组讨论式生本教育法、比较法五、教学用具：多媒体辅助教学六、课时安排：1课时教学环节：一、自主学习：课前下发预习学案，要求学生根据学案提前预习课本，并将重点知识在课本中标注出来，若有疑问提前做出标记，以备上课交流。二、导入新课：（幻灯片）导入新课：（指导学生回忆第三单元的主要内容。）17世纪以来，资本主义在西欧逐步建立并巩固了自己的统治，西方各国相继建立了资本主义政体。继而，他们为争夺更广阔的世界市场而疯狂扩张。鸦片战争一声炮响，改变了古老中国的命运，也开始了中国一个多世纪的屈辱史。教师：（过渡）今天我们就来共同学习：百年屈辱史的开端：第十二课鸦片战争三、教学过程：学生预习成果展示融合进教学过程中（一）教师设问:结合初中所学及课本提示，总结鸦片战争的背景 [探究学习] 公元1644年，一支来自北方的游牧民族开始南下，铁骑越过长城，直达北京，象征着皇权的紫禁城落入了满族人之手。中国历史上最后一个帝国，大清，开始了。中国近2000年的君主专制制度继续延续下去……几乎同一时期的1640年英国发生资产阶级革命，议会打出“自由”的旗号，号召人民维护被国王践踏的自古就有的权利…… 播放鸦片战争影视资料提示，完成下表。 1、结合教材P50第一子目的预习，完成下列表格，并结合以下图表谈谈你对鸦片战争之前的中英历史发展对比的认识。[关键词：高速发展．．．．]．．．．．闭关锁国

人教部编版初中历史八年级上册第1课《鸦片战争》教案教学设计

第1课鸦片战争 ?教学分析? 【重点难点】重点：中英《南京条约》难点：鸦片战争对中国社会的影响一、导入新课入一个新的时期——中国近代史。罂粟花引入本课，观看后说明：如此遥远的两个国家，为什么会在19习第1课鸦片战争。二、新课讲授 1.请同学们阅读教材第2指出鸦片战争前中英贸易情况？茶叶、生丝呢绒、布匹（清前期中英贸易情况——中国出超,国处于贸易逆差地位）（答案提示：鸦片） 2.教师引导学生阅读第3带来的危害。多媒体课件展示材料：民以来未有之大患，其祸烈于洪水猛兽。力下降） “若鸦片一日未绝，本大臣。”“苟岂因祸福避趋之。”和虎门销烟图（指），教 10万人，但却打《南京条约》的签订

1.教师指出：1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约──中英《南京条约》。多媒体课件展示《南京条约》的主要内容: 割地：割香港岛给英国赔款：2100万银元五口通商：广州、福州、厦门、宁波、上海关税协定：英商进出口货物税款，双方协议 2.教师引导学生，逐条归纳内容，并分析其危害后，教师进行总结归纳：割地：严重损害中国的领土主权。赔款：不但加剧了清政府的财政困难，也加重了中国人民的负担。五口通商：使东南沿海门户大开。损害了中国的贸易主权。协定关税：这表明关税税则中国自己不能做主决定，使中国开始丧失关税自主权。同时，其他资本主义国家也以“利益均沾”为借口，纷纷效尤。这样，中国的关税自主权就落入到所有与中国通商的资本主义国家手中。《南京条约》是近代历史上外国侵略者强加给中国人民的第一个不平等的条约，中国的领土、关税、贸易主权遭到破坏。 3.教师引导学生阅读第7页正文部分内容，并提问：《南京条约》签订后，西方侵略者有强迫中国签订了哪些条约？有什么样的危害？学生回答：中英《虎门条约》、中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》。英国通过《虎门条约》获得了领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利。美国和法国通过条约，除享受英国在华取得的各种特权外，还扩大了侵略权益。 4.教师总结：《南京条约》签订后，中国名义上是独立的国家，但是其自主政治已开始遭到外来干预，中国社会的自热经济遭到破坏，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。三、课堂总结鸦片战争前，中国在政治上是主权独立，领土完整；经济上是男耕女织式的自然经济，社会性质是封建社会。鸦片战争后，中国的主权独立和领土完整遭到破坏，自然经济开始解体，开始沦为半殖民地半封建社会。中国社会的最主要矛盾变为外国资本主义列强和中华民族的矛盾，中国人民开始肩负起反封建反侵略的双重革命任务。因此，鸦片战争是中国历史在转折点，是中国近代史的开端。 ?板书设计?

关于鸦片战争利弊的分析

鸦片战争利大于弊 09信息资源管理孙莹莹任何事情都有两面性，鸦片战争亦是如此。就我而言，鸦片战争利大于弊。如果没有鸦片战争，国人可能现在还过着“不知有汉，无论魏晋”的封闭落后的生活。现就我的观点，做如下阐述：诚然英国发动鸦片战争的主观目的是在于把中国变成它的产品销售市场和原料供应地，但是我们谁都不能否认鸦片战争带来的积极影响。先来总体阐述一下，首先它打破了清朝闭关锁国的局面，使中国由闭关逐步走向开放，走向近代化；其次它加速中国社会内部变革，促进了中国旧制度的解体；再者，它使中国的封建自然经济逐步解体，为中国资本主义的产生和发展创造了条件；最后作为划时代的战争，它标志着中国近代史的开始再做如下具体说明： 1.经济上：鸦片战争促进商品经济发展，使得封建经济开始瓦解，刺激了中国民族资本主义的产生。鸦片战争后，随着国门被打开，五口通商的开辟，外国商品开始流入，中国逐渐被卷入世界资本主义市场，在通商口岸甚至出现了外国人创办的新式企业。中国自给自足的自然经济逐步解体。 2.思想上：先进的知识分子兴起“向西方学习”的新思潮；西学东渐的局面开始形成。鸦片战争前，清统治者极力推崇程朱理学，造成中国思想界“万马齐喑，死气沉沉”的局面。鸦片战争引起的民族危机和西方列强的“坚船利炮”，使一些爱国知识分子从“天朝上国”的梦幻中惊醒，他们开始摒弃虚骄自大的陈腐观念，注目世界，探索新知，关心时局，寻求强国御侮之道。他们掀起了一股“向西方学习”的潮流，尽管由于受当时客观条件限制，学习西方也只处于“器物”层次上，但在当时撕开了旧思想帏幕的一角，给思想界带来了一股清新空气，激励后人不断寻找救国之路。社会各阶层都从各自的立场、不同的角度纷纷探讨救国图强的途径，各种学术理论也以此作为最迫切的研究课题，从而兴起了一股强大的、长达半个多世纪的救国图强的社会思潮。 3.社会更迭上：引起了中国近代社会思潮的更迭演变，牵引着各种思潮的产生、发展，驱动各种“新政”出台。从鸦片战争时期的西学东渐，“师夷长技以制夷”，到十九世纪六十年代的洋务派，“中学为体，西学为用”，兴起办军事、办工业的热潮，再到维新派的“变法”“维新”，直至孙中山为首的资产阶级革命党人提出了“驱除鞑虏，恢复中华，

难忘的鸦片战争作文

难忘的鸦片战争作文 1940年到1942年期间是中国历史上发生的第一次鸦片战争，我翻阅了一下史料然后结合自己的想法分析了一下这场战争，以下就是我对鸦片战争的看法。清道光期间，鸦片贸易给当时的中国社会带来了严重的危害，引起了一大批民众和爱国将领的重视，清政府曾颁布禁令8 次之多，在1838年道光命林则徐到广州禁烟，1939年在林则徐的主持下把缴获的鸦片在虎门海滩当众销毁！显而易见，这就是鸦片战争的导火线。大家看清楚，这是道光皇帝下的命令1940年，英军首先进犯广州，遭到抵抗后转攻厦门，1941年攻击沙角、大角炮台，炮台失陷，进逼虎门琦善求和，但是道光皇帝觉得有损尊严，再次对英宣战（我认为，道光再次宣战代表的只是大清国死要面子还在做所谓的天朝大梦！这不是灭自己威风，请往下看），但英国先后又攻下虎门、厦门、定海、宁波、吴凇口、镇江、直抵南京！在这里，清政府签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约《南京条约》！我认为，就当时中英双方的情况而言，再怎么说清政府也不应该输得那么惨啊！我来分析一下，就当时的国力而言，虽然当时英国已经完成了工业革命，经济、军事都得到了发展，

但是当时的中国仍然是独立的封建国家，国力虽然没有康熙、乾隆的鼎盛，但中国仍然是地大物博啊，国库收入、人民生活水平也还不算低啊！况且当时英国军队千里迢迢从英伦三岛来到中国已经是人困马歇了，中国当时明显是以逸待劳！再看看民心，虎门硝烟后，人民的爱国情绪高涨，外国侵略无疑会让人民的情绪达到高潮，而英国军队不远万里来到中国已经是怨声载道，疲惫不堪了，所以民心、国力我认为都不输给当时的英国军队。再来看看兵力，中国当时的兵力保守点说也有个几百万吧？而英国军队促足数也不过区区四五千人！这是多么大的悬殊啊！武器呢？当时的清军也是有枪有炮，虽然枪还是前膛填弹，但是兵多枪也多，相比英国军队的前膛填弹也确实慢不了好多啊！再看看后方，清军的后方是多大？是整个大清帝国！而英军的后方却是万里之外的英国！这个悬殊也是不小啊！所以，我认为兵力、武器、后方也不输给当时的英军。国力、民心、武器、兵力、后方这几个战争关键性因素清政府都占上风，但为什么仍然输了，而且还输得那么惨？我认为决定性因素在皇帝道光身上！

浅谈两次鸦片战争

浅谈两次鸦片战争 20年间，两度沉沦 ——浅谈两次鸦片战争历史有时相似的让人心碎，如果没有真实的镜头、详尽的文字、残破的遗迹和创伤的身心，我们简直难以相信过去中国近代史的一幕幕。虽然历史已经过去，但不会消逝得无影无踪，历史流下的不仅仅是一堆资料、几块碑刻，数处遗址。留住了历史，人们却总是习惯于牢记胜利、成功和辉煌，但往往把失败、伤痕和屈辱遗忘。以往的历史与其说是句号，不如说是感叹号，甚至是更多的问号。一百多年沉重而暗淡的记忆，给予了人们太多的忧伤、悲愤和思索。中国人不应该、也不可能更不可以忘记，刻写在中国近代史上的一个个镜头，虽然斑斑点点，但历历在目,比如：两次鸦片战争。 168年前，英帝国主义列强凭借着“船坚炮利”打开了中国的封闭已久的国门，中国近代史也随之拉开了帷幕。在短短的20年间，中国却两度

陷入了鸦片战争的泥沼之中，久久不能自拔。历史的背后留下的并不是空白，是值得我们好好思考的原因。“以史为鉴”，不再因为相同原因犯相似的错误，这就是历史这门科学存在的意义。一、两次鸦片战争爆发的原因鸦片战争前夕的中国，虽然封建封建社会已经走到了尽头，新的社会因素不断地冒了出来，在一度程度上呈现一种新旧交互渗透的过渡性状况。但是总的看来，社会的旧格局、旧面貌依然没变。中国自给自足的小农经济仍然占经济的统治地位从而抵制了舶来品的倾销。英国的工业品在中国市场完全找不到销路，而英国对中国茶叶的大量需求导致其一直处于贸易入超的地位。为了改变中英贸易的状况，英国企图变中国为他们的原料产地和商品销售市场。从本质上看，英国发动这场战争是蓄谋已久的，是英国资本主义侵略扩张的必然结果。 1856—1860年，英、法在俄、美支持下联合发动的侵华战争。因其实质是鸦片战争的继续和扩大。鸦片战争后，西方资本主义列强相继侵入中国。但是，它们不满足已经取得的特权和利益，蓄意加紧侵犯中国主权，进行经济掠夺。1854年，《南京条约》届满十二年。英国曲解中美《望厦条约》关于十二年后贸易及海面各款稍可变更的规定，援引最惠国条款，向清政府提出全面修改《南京条约》的要求。主要内容为：中国全境开放通商，鸦片贸易合法化，进出口货物免交子口税，外国公使常驻北京等。法、美