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小学品德与社会山人版五年级上册第二单元过关检测题附答案

小学品德与社会山人版五年级上册

品社第二单元测试题

一、判断题

1、现代生活离不开通信，通信使我们的生活变得更方便、更丰富多彩。（）

2、寄信是通信方式，但广播不是通信方式。（）

3、现代通信能把个人与个人连在一起，也能把个人和社会连在一起。（）

4、日常交际场合要讲礼貌，打电话时可以不讲礼貌。（）

5、公共电话或其他公用通信设施大家要爱护。（）

6、有些专门为成年人服务的信息服务电话，我们少年儿童拨打也可以。（）

7、邮件通过邮政系统时，邮票被盖上邮戳，这表示邮件已经付过了。（）

8、现代的邮票背面有黏性，还打了排孔，目的是为了便于分开，而又不会撕破。（）

9、开电视能给我们带来欢乐，给人们带来各种各样的信息，开阔人们的视野，所以我们星期天看电视可以看个够。（）

10、收音机可以收听许多广播电台的节目而不会产生混乱，是因为各个广播电台使用的电波频率不一样。（）

11、一台电脑就可以构成网络。（）

12、国家规定，16周岁以上的未成年人不能进入网吧。（）

13、网上的信息都是真实的。（）

14、网络问题很容易诱使青少年误入歧途，因此，我们尽量少上网。（）

15、长时间上网对我们的身心健康有害。（）

二、选择题

1、（）已经成为人们互通信息、交流情感的最便捷的通信工具。

A电话 B网络 C信件 D 电视

2、到2003年10月，（）已经成为世界第一大移动通信用户拥有国。

A美国 B英国 C中国 D 日本

3、到2003年10月，我国电话用户总数已达到（）亿户。

A2.6 B4.4 C5.12 D9.4

4、（）年，贝尔发明了电话。

A1877 B1876 C1878

D1898

5、通过信件传递信息是（）主要的通信方式。

A古人 B现代人

6、（）开始，就有邮驿，官方传递公文。

A明朝B汉朝C秦朝 D清朝

7、（）开始，出现了民办的民信局。

A汉朝B秦朝C明朝 D清朝

8、（）是现代社会中最广泛、最直观的信息传播媒体。A 电视 B 广播 C 报刊 D网络

9、国家规定，不得在中小学周边直线距离（）米内开设网吧。

A100 B 200 C150 D250

10、每个国家都有自己的邮票，邮票上到标明邮票的（）。

A 种类 B面值、发行时间 C种类、面值、发行时间

三、电话专栏

你知道下面这些特殊的电话号码吗？清说出它们的用途。120-------------------------

110-------------------------

119--------------------------

12315-------------------

12121--------------------------

114--------------------------

117--------------------------

四、出谋划策。

如果居住在世界各地的人们想要及时了解最新发生的国家大事时，都有哪些可以传递信息的途径呢？

五、请你辨析

李斌是个集邮爱好者，他经常趁主人不在偷偷撕下别人信件的邮票来收藏。他这种做法对吗？为什么？

五年级品德与社会上册全册教案

五年级品德与社会上册全册教案第一单元1、父母对我的希望2、希望带来的苦与乐3、架起沟通的桥梁第二单元4、我有上学的权利5、选举我们的班干部6、做有责任的小公民第三单元7、我们的衣食那里来8、生活中的工业产品第四单元9、四通八达的交通10、现代通信真方便11、传媒拉近了时空第五单元12、世界科技的今天13、让科技造福人类第六单元14、揭开邪教的面纱15、抵制邪教父母对我的希望一、教学目标：1、指导学生把平时积累的感人小事有条理、生动地描述出来，表达自己的真情实感，进一步培养学生积累、筛选素材的能力。2、培养学生运用自己平时积累的语言材料的能力。3、激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。领会到“父母对自己的希望”的习作真谛。4、培养学生评价他任何修改作文的能力。二、重点难点：重点：选择典型的材料进行习作。难点：表达出真情实感。三、课时安排：2课时四、教学过程：（一）积蓄情感，在享受中动情。教师播放《懂你》，激发学生对父母的感激之情。（1）教师与学生交谈，有人说：“父母啊，无论走到哪里，我眼前总有你慈祥的面容，慈爱的目光。”观看完这个MTV，你有什么感受？（2）俄国有句俗话：“父母之恩，水不能溺，或不能灭。”观看了这个MTV，你有什么话想要对大家说？今天，我们就一起回顾一下几年来父母与我们共同走过的日子，诉说父母与我们之间无尽的爱。板书：父母对我的希望（二）在交流中叙情1、老师让大家课前搜集有关父母对儿女深情的文章、诗词或者词语，把你搜集到地读给大家听。（学生汇报）同学们读得真好，你可以把这些好词、好句引用到你的作文中来，为你的作文增添色彩。2、现在我们以小组为单位，交流自己与父母之间感人的事。3、谁愿意把自己与父母之间感人的故事说一说。4、同学们，亲情是人类永恒的话题，古往今来，曾经为许多人所讴歌，“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”这些名句都把亲情表达到了极致，其实，真情的流露不需要太多华丽的语言作修饰，也不只是在重大事件上才能表现出真情，或与知识点点滴滴的平凡小事，或许只是一句很普通的话，或许平实的你丝毫都没有在意，然而，就是这样的点滴，却往往更能体现出真情的伟大！以感恩的心，用心去体会亲人的一句话、一个动作、一个眼神，平淡的小事一样会打动别人。5、下面来看一下本次习作的要求。（1）抓住人物的动作、语言、神态等方面展开具体描写。（2）抓住细节，以小见大，把过程叙述完整。（3）要表达真情实感。（三）写作中抒情1、学生开始写作。2、教师巡视，具体指导，帮助学生解决困难。（四）佳作欣赏学生互相点评。（五）总结今天，我发现同学们长大了，因为你们学会了感动，学会了感恩。相信上完这节课，你再不会对爸爸、妈妈所作的一切无动于衷，有了一颗感恩的心，你才会觉得生活充满阳光、充满快乐。最后，我们全体学生起立，一起唱一首歌——《母亲》，无论以后你干什么，都不要忘了父母对你的希望。六、课后作业：习作《父母对我的爱》。希望带来的苦与乐一、教学目标：1、使学生知道父母合理的希望和要求会促进自己不断进步；反之，父母不合理或者过过的希望和要求，会给自己带来烦恼与压力，影响自己的身心健康。2、通过学习，使学生学会分析父母不合理或过高的希望和要求给自己的带来烦恼的原因，在此基础上，能够体谅父母的用心、理解父母的做法。3、在了解父母对自己希望的同时培养学生调查、分析问题的能力。二、教学重点：1、从正面引导学生通过自己的成长和进步来理解父母、感激父母，理解父母对自己的希望；2、联系实际，让学生通过

五年级上册品德与社会教学计划

五年级上册品德与社会教学计划知识与技能目标：了解创业成功的四个因素，知道创业投资要注意规避风险。培养大胆展示自己，与人合作，自主学习的综合能力。一、教材分析：从总体上看，本册继承了前四册即5、6、7、8册教材的整体风格。例如，课主题引领次主题，次主题整合一个相对独立的内容;版式上，上方以导语、卡通人物呈现学习内容或任务要求，下方由卡通动物提出问题或活动设计及要求。从变化上看，自五年级上册开始，与图片相比，文字量明显加大;与形象的东西相比，观念的引导力度在加大;从语气、语态上看，逐步减弱了儿语化的特点。从学习方式看，适当增加了辩论、辨析、选择、二难情景讨论的活动方式，目的在于引导学生将情感、态度、价值观方面基本的、核心的内容加以内化。品德课的学习，一定要始于情感态度，依托于活动与实践，形成于观念及价值判断。另外，增加一定篇幅的阅读材料，以补充不同孩子的学习需要;教材本身留给老师的空间，也有所拓展。总之，本册教材各单元主题层次清晰、内容突出。例如，第一单元主要是课标“我在成长”的内容，第二单元主要是课标“我与家庭”的内容，第三单元主要是课标“我与学校”的内容，第四单元主要是课标“我是中国人”的内容。而且，这四个单元的内容与三年级、四年级教材的相关内容自然衔接、螺旋上升。二、教学目标： (3)教学活动应源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。教师要善于从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中，生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。《品德与社会》课程标准明确提出：品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。围绕课程性质，根据五年级小学生生理和心理特点，依据课程标准中规定的课程总目标，五年级上册分解的目标如下： (1)了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心;知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人;对人宽容。 (2)学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折，学习自我调节的方法提高适应能力。

五年级语文下册第二单元测试卷(答案)

一、我会读拼音,写汉字。（5分） 1.虽然她一出生就失去了左，但是她能乐观地面对生活。她拥有绘画天，并对绘画十分迷。 2.独自走在荒凉的沙中，他感到格外寂。二、给下列加点字选择正确的读音，画“”。(4分) 1.最喜小儿亡（ｗáｎɡｗú）赖，溪头卧剥（ｂōｂāｏ）莲蓬。 2.您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼（ｊｕéｊｉáｏ）着从胃里倒（ｄǎｏｄàｏ）出来的食物吗？三、巧辨双胞胎。（比一比，再组词）（8分）蓑（）祸（）胚（）卸（）衰（）锅（）杯（）御（）四、将下列词语补充完整。（8分）情不自（）简单（）了始料不（）一本（）经绞尽（）汁翻来（）去居高（）下兴高（）烈五、给下列句中加点的词选择正确的解释。（填序号）(4分) 究竟：A.结果，原委；B.到底，表示追究。 1.人究竟是怎么来的？( ) 2.对这件事，大家都想知道个究竟。( ) 意识：A.头脑对外界的反应；B.觉察。 3.这时候我意识到，老师误解了我的笑声。( )

4.我逐渐苏醒过来，大脑慢慢有了意识。( ) 六、句子列车。（按要求写句子）（4分） 1.山溪就像一条碧绿澄澈的玉带。（仿写一个比喻句）美丽的彩虹就像______________________。 2.祖父的园子怎能让我忘怀呢？（改为陈述句） _______________________________________ 七、积累大比拼。（将下列名言、诗句补充完整）(6分) 1.王老师常常用“不积跬步，______________________；不积小流，______________________”这句名言激励我们每天读课外书，每天写日记。 2.正所谓“天行健，______________________”，所以我们要积极进取、奋发向上、自我完善，最终实现内在的超越。 3.我们应该趁着年轻抓紧分分秒秒，脚踏实地地做好每一件事，“莫等闲，______________________，______________________！” 八、我会结合语境，续写句子。（4分） 1.童年是一个五彩缤纷的万花筒，童年是一首清脆悦耳的歌，童年是______________________。 2.老师教育我，要学费奥多罗夫，寻根问底；老师教育我，要学骆驼，______________________；老师教育我，要学，______________________。阅读理解九、我会根据诗词内容完成下列题目。（10分）清平乐·村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 1.这首诗的作者是____朝词人________。“清平乐”是________________。（3分） 2.请写出“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼”的意思。（3分） ________________________________________________________________ 3.“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”刻画了小儿的神态，这句话表达了作者之情。（4分）

苏教版五年级上册品德与社会复习资料

苏教版小学《品德与社会》五年级上册期末复习题及部分答案一、填空： 1、虽然我们有很多优点，但是我们并不（完美）。虽然我们有很多缺点，但是我们有能力去（克服）它。 2、世界上没有一个人是十（全）十（美）的，我们人人都不完美，只有真正认识（自我），不灰心，不放弃，努力去克服缺点，改变（自己），才能走近完美。每一次的改变都标志着我们离完美又（近）了一步。 3、我们要（取人之长）补己之短，要认识（自我），挖掘潜能，不仅向名人伟人学习，更重要向周围的普通人（学习）吸取他们的（长处）。（1）怎样对待自己的缺点呢？第一步，正视缺点，平静理智的对待它们。第二步，分清楚缺点是否可以克服，如果是可以克服的缺点，就应充满自信、意志坚定地一步一步想办法改正。如果是不能克服的缺点，就应该采取扬长补短的方法来弥补自己的缺憾。（2）我们把一个人身上不容易发现或还没有发挥出来的能力称为潜能。 4、我是自己的（主人），我要学会（独立思考），不盲目从众，不（人云亦云）。要敢与（大师）对话，要充分发挥自己（脑袋）的作用。什么是独立思考？不迷信权威、坚持自己的正确意见。

5、从众也可能产生积极的效果，但是决不能（盲目从众），万事都有要问个为什么，在（独立思考）的前提下再采取行动。（1）自我控制的行为训练：1.记下自己要改变或者建立的行为目标。2.对自己发布命令：我一定要做到……3.请父母老师和朋友当监督人。4.记录自己的行为。5.定期检查，有进步时给自己一点奖励。 6、我能（管住）我自己，我要走（自己）的路，我学会了说（不），我要机智勇敢地行使（拒绝权） 7、我心中的星是（杨利伟）、（姚明），我知道星光灿烂的背后是（勤奋）、是（汗水）是超出常人的（努力）和（拼博）。从这些星身上我学到了（刻苦耐劳）、（虚心好学）、（勤俭节约）、（孝敬长辈）、（宽容他人）等许多优秀的品质。 8、我知道要心想事成就要做到以下六点：正确认识自己——确立远大理想——制定具体目标——付诸实际行动——正确对待成败——总结经验教训。（1）我崇拜他（她）是因为（或者是明星的背后你看到了什么）：百折不挠、坚持不懈的精神和他们身上闪耀的人性光辉。2008年8月8日，北京举办奥运会。（2）理想的实现需要脚踏实地的具体行动。 9、未来的我是一个有（爱心）的我，一个（真诚）的我。

人教版五年级语文上册第二单元测试题

五年级语文第二单元测试五年级语文试题2 姓名：_________ 分数：_________ 一、读拼音写汉字。（8％） yī lài pi n bó kū wěi gē bì ( ) ( ) ( ) ( ) qiè yì luó jì yōu yǎ shǔ jià ( ) ( ) ( ) ( ) 三、把成语补写完整。（3％）千丝万（）理直气（）兴风（）浪同心（）力攻无不（）（）山遍野四、填空。（13％） 1．“衰”用音序查字法先查大写字母（），再查音节（），第8画笔画名称是（）。 2．“凯”用部首查字法先查（）部，再查（）画，“凯歌”的“凯”意思是（）。 3．我看见过（）的大海，欣赏过（）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 4．“自给自足”的“给”音节是（）。“狐假虎威”的“假”意思是（）。 5．《将相和》中的“将”指（）；“相”指（）。全文通过（）个故事，说明将相之间要（）。 6．“彭总在院子里种上了各种各样的蔬菜和瓜果。”缩句为（）； 7．“小鸟在树上喳喳叫。”改成拟人句：（）。五、把相关的作家、作品、描写内容及表现的思想感情用线连起来。李白《九月九日忆山东兄弟》歌咏傍晚时的江景白居易《暮江吟》表现思念亲人的思想感情王维《赠汪伦》表现朋友间的深情厚谊；六、选择正确答案（在序号上打√）。（14％） 1．我渴望自由，但我深深地知道??人的身躯怎能从狗洞子里爬出！（破折号的意思是①转折②解释说明③声音延长） 2．中队长去办公室取来作业本发给同学们。（①有两个连续动作②有三个连续动作） 3．你应该把这件事的经过写得（）些。（①详细②仔细） 4．(1)这些来唐山的小朋友非常懂礼貌。 (2)这些唐山来的小朋友非常懂礼貌。（①两句意思相同②两句意思不同） 5．(1)中秋(2)重阳(3)端午(4)除夕正确的排列顺序应该是：（）①(4)(3)(1)(2) ②(1)(3)(2)(4) ③(3)(1)(2)(4)） 6．这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，即愿久立四忘，又想座下低吟一首奇丽的小诗。（有错字①3个②4个③5个）七、阅读下文，回答问题。（23％）第一场雪前天，气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息；昨天，从辽远的西伯利亚来的寒流就侵入了胶东半岛。这是入冬以来的第一场雪。大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条和雪球簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。我想：这就是人们为什么把及时的雪称为“瑞雪”的道理吧。 1．写出文中带点词语的近义词。（2分）骤然? 充分? 2．写出文中带三角词语的反义词。（2分）寂静? 欢乐? 3．把文章分成4段，并写出段落大意。（8分） ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4．文中第（）自然段是写下雪时的情景，按（）顺序写的。第（）自然段是作者由第一场雪产生的联想。（4分） 5．“瑞雪兆丰年”的意思是什么？为什么说瑞雪兆丰年？（4分） ____________________________________________ ____________________________________________ 6．写出文章的中心思想。（3分） ___________________________________________ 八、作文（30％）题目：我爱_________________________ 要求：1．把题补充完整。 2．选一件事物，抓住特点写下来，并展开丰富的想像。

五年级上册品德与社会考试

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五年级《品德与社会》练习卷（一）一、填空。 1、（）、（）是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。 2、诚信是（）。诚实就是（，）；守信就是（，）。 3、我们的（）都是专为自己打造诚信品牌。诚信要靠（）来打造。 4、要做到诚信，一方面（），另一方面（）。 5、让我们从（）做起，从（）做起，做一个诚实守信的现代公民。 6、孔子说过（），意思是（）。 7、我信任（谁）（），原因是（）。 8、诚信乐园的入园条件是：（）。 9、我知道的诚信队和事有：（）。 10、社会呼唤（）。（），（），（）等都是在社会生活中讲信用的表现。 11、（）月（）日被定为温州信用日，时刻提醒人们：（），（）。 12、我知道的诚信故事（至少三个）有（）。（）。有（）。 13、“诚信是金”意思是（）。 14、假如失去诚信，最终受到伤害的会是（谁）（）。 15、只有（）的人才能进入“诚信乐园”。我们就从（）做起，努力做个（）的人。 16、当诚信被丢掉时，同时你会失去（）（）（）（）（）等。 17、有承诺还要（），不（）我们也不相信。 18、社会生活中的信用，如双方用签订合同、协议的方式，做出（），并依据（）行事，（）

要受到惩罚。二、简答题。 1、我们在与人交往时，怎样才能让对方相信自己，愿意与自己相处？ 2、在我们的社会生活中，为什么要讲诚信？ 3、为了塑造一个诚信社会，人们做到了哪些努力？我们小公民可以做些什么？五年级《品德与社会》练习卷（二）一、填空。 1、每个少先队员都是少先队组织的（），在队里都有（）和（）。 2、队干部的任职要充分尊重（）的意愿，严格实行队干部的（），禁止由成人（）或（）队干部。 3、少先队干部是（）的小助手，是帮（）做事的。 4、学生干部是大家选出来的，没有（）的权利，只有（）的职责。当上干部就意味着比其他同学多了一份（），多了一些（）。 5、当上干部，就要肩负一些（）的职责。 6、少先队代表大会，是（）召开，以（）为主体参加的会议。它有（）、（）一个时期队的重大事务，选举产生队工作领导委员会的（）。学校少代会每年召开（）次。 7、少先队代表大会是队组织实施（）和（）的具体体现，是少先队员实施（）、（）的保证，是队员学习（）、发扬（）、培养（）和（）的重要形式。 8、在商量事情的时候，需要大家（），每个人都应该为集体（）。当大家各有各的意愿和想法，

五年级英语上册第二单元测试题及答案

五年级英语（上）第二单元形成性参赛测试题（卷）学校：陈仓路小学命题人：张金凤评价等级优良达标待达标在相应等级上划“√” 听力部分（共四大题）得分评卷人 Ⅰ、听音标号 north speak east Australia west ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Chinese country south know map ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 得分评卷人 Ⅱ、听录音，绘图片标序（）（）（）（）（）得分评卷人 Ⅲ、听录音，选择你所听到的单词 ( ) 1、A.leave B.live ( ) 2、A. country B.countries ( ) 3、A. English B.Chinese ( ) 4、A. down B.up ( ) 5、A.fall B.famous 得分评卷人 A.What’s this，mary？ B.It’s a . A.Yes, this is a map of our . We live in .We speak . B.What is the city of the U.S.? A.It’s Washington, D.C. B.Yes,you’re right. What country is of the U.S.?Do you know? A.Yes, I !China is east of the U.S. B.What colour I,s the U.S.’s flag? A. ,I know. It is .It has and stripes. 笔试部分（共六大题）得分评卷人 Ⅰ、选择不同类的单词 ( ) 1、A. London B.Wshington D.C. C. China ( ) 2、A. White House B.Buckingham Palace C. Statue of Liberty ( ) 3、A. Bejing B.Ottawa C. New York ( ) 4、A. east B.down. C. south ( ) 5、A. China B.French C. English ①know ② east ③ capital ④ blue ⑤ map ⑥ the U.S. ⑦ white ⑧ stars ⑨ English ⑩ country

五年级第二单元练习题

第二单元练习题一、填空。 1. 长方体和正方体都有（）个面，（）条棱，（）个顶点。 2. 长方体的棱长总和公式是（）。 3. 正方体的棱长总和公式是（）。 4. 长方体的（）个面（）（填一定或不一定）是长方形，可能有（）个面是正方形。 5. 至少用（）个小正方体才能拼成一个大正方体。 6. 正方体是（）的长方体。 7. 一个长方体的展开图如下，标出上、下、前、后、左、右六个面。 8.至少需要（）厘米长的铁丝，才能做一个底面周长是18厘米，高3厘米的长方体框架。 9. 一个长方体放在桌面上最多只能看到（）个面。 10. 一个正方体的棱长总和是36厘米，它的一条棱长是（）厘米，一个面的面积是（）厘米。 11、一个长方体的长、宽、高都扩大2倍，它的表面积就（）。二、选择 1、在下面的图形中，（）是正方体的表面展开图.

2、下面的图形经过折叠不能围成一个长方体的是（） 3、如图1–10所示的立方体，如果把它展开，可以是下列图形中的（） 4、下面10个图形中哪些可以折成没有盖子的五个面的小方盒？请指明.（可以的在图形的下边画上对号）三、解决问题 1、已知一个正方体的棱长总和是84cm ，则它的一个面的面积是多少？ 2、用金属条制作长方体柜台的框架，做这个柜台用了20米长的金属

条，柜台长3米，宽0.8米，高是多少？ 3、用一根铁丝刚好焊成一个棱长8厘米的正方体框架，如果用这根铁丝焊成一个长10厘米、宽7厘米的长方体框架，它的高应该是多少厘米？ 4、天天游泳池，长25米，宽10米，深1.6米，在游泳池的四周和池底砌瓷砖，如果瓷砖的边长是1分米的正方形，那么至少需要这种瓷砖多少块？ 5、一只无盖的长方形鱼缸，长0.4米，宽0.25米，深0.3米，做这只鱼缸至少要用玻璃多少平方米？ 6、一个长方体的棱长和是72厘米，它的长是9厘米，宽6厘米，它的表面积是多少平方厘米？ 7、一个长4分米、宽3分米、高2分米的长方体，它占地面积最大是多少平方米？表面积是多少平方米？ 8、用72分米长的铁丝做一个正方体的框架，然后在外面贴上一层纸，至少需要多少平方分米的纸？

人教版五年级品德与社会上册全册教案

人教版五年级品德与社会上册全册教案 1、知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。 2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。愿意做一个诚实守信的人，愿意为建造诚信社会尽力。 3、在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到。教学重难点： 1、让学生懂得做人要诚实守信。 2、让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去别人的信任。 3、通过交流，感知诚信的内涵，愿意做一个诚实守信的人。教学准备： 1、学生收集相关的故事和格言。 2、老师准备课件创设情境。课时划分：3课时第1课时请你相信我一、谈话揭题待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。我们身边有很多很多诚信的人，这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人？教师板书：我信得过

二、课件演示教材提供的场景，学生观看。看了你有什么想说的吗？师小结引入下一环节：是啊，刚才你们看到的小朋友都是值得我们信任的人，那么在你的生活中也有这样的人吧。三、互动讨论，交流，理解诚信的内涵 1、说一说：回忆在自己的交往的人当中，谁是自己是信任的人？举例说说为什么值得你信任。引导学生说出信任的原因多样化：比如坦率、有借有还、说话算话、诚实、不撒谎…… 涉及的人可以是学校里的同学、老师、父母、亲朋好友等。 2、填一填：通过提供的范例和讨论，完成表格填写。我信得过的人姓名我信任他的原因 3、小组内交流，教师参与其中。 4、全班汇报 XXXXX：相机引导学生联系自己的生活体验，明白什么样的人才能成为一个值得别人信任的人。 5、小结，理解信任的内涵诚信：即诚实守信，诚实就是说话真实，待人真诚；守信就是信守诺言，说到做到。 6、说说你是怎么理解诚信的内涵的？四、自我反思 1、我是一个能得到别人信任的人吗？

人教版小学语文五年级下册第二单元练习题

第二单元练习题一、看拼音，写词语。 chú cǎo suō yī míng mèi zhē yīn mù tong táo zuì zhān mào （）（）（）（）（）（）（）mián ǎo shā mò jì mò xiè méi jǔ jué shǎ shì （）（）（）（）（）（）二、读拼音、组词语。 Zhān （）帽（）光（）贴 xiè装（）木（）机（） páo （）哮棉（）（）坑 tuó（）绒（）粮骆（） mò沙（）寂（）期（） zhān （）帽（）湿（）住 páo 棉（）（）坑（）哮 péng 莲（）帐（）工（） fáng 瓦（）无（）边（） huàn （）想替（）祸（） jiè（）绍（）限（）烟（）钱 xī（）牲（）阳（）沥（）别三、给相关的字选择正确的读音，打“√”。蚂蚱．（zhà zà）啃．果树（kěng kěn）蚌．壳（bèng bàng）嗡．嗡（wēng wēn）樱．桃（yīng yīn）倭．瓜（wěi wō）收篙．（hāo gāo）停棹．（zhuó zhào）翁媪．（wēn ǎo）亡．赖（wú wáng）剥．莲蓬（bāo bō）系．铃铛（jì xì）磨．来磨去（mó mò）还．了（huán hái）倒．出（dǎo dào）扇．动（shān shàn）扇．子（shàn shān）盘旋．（xuán xuàn）黑旋．风（xuàn xuán）倭．瓜（wō wěi）折．合（zhé shé）脑．汁（lǎo nǎo）剥．夺（bō bāo）剥．皮（bō bāo）剥．削（bō bāo）剥．落（bō bāo）乐．观（lè yuè）奏乐．（lè yuè）乐．章（lè yuè）乐．趣（lè yuè）花苞．（bāo pāo）汲．取（jí xī）柔．软（yóu róu）膝．盖（qī xī）脚丫．（yā yà）一缕．（lǒu lǚ）四、给加横线的字词选择正确的解释。 1、草横野六七里。（） 2、笛弄．晚风三四声。（） A、商店 B、覆盖 A、逗弄 B、嘲弄 3、怪生．．无雨都张伞。（） 4、最喜小儿亡赖．．。（） A、奇怪的事情发生 B、怪不得 A、顽皮，淘气 B、撒泼，不讲道理 5、A、来到 B、对着 C、快要 D、照着字画模仿居高临．下（）临．别（）重临．心头（）临．帖（） 6、幸亏．她没有容我解释。（） A、缺损，折耗 B、多亏，幸而 7、小孩子都具有一定天赋．。（） A、念诗，作诗 B、交给，给予 8、冬阳下学骆驼咀嚼的傻．事，我也不会再做了。（） A、愚蠢，糊涂 B、死心眼 9、A、深奥 B、感情好，关系密切 C、深刻，深入 D、颜色深 E、距离开始的时间很久。（1）池面上腾起一片又白又轻的热气，在深．绿色的水藻上飘荡。（）（2）我一面走一面听伯父意味深．长地赞叹。（）（3）老师说：“这话的含义深．了点，我再给大家讲一遍吧。”（）（4）深．秋的早晨是寒冷的，周总理却送来了春天般的温暖。（）（5）他们还是深．情地看着、等着，心里默默地祝愿着。（） 10、A、眉毛和眼睛，泛指容貌 B、事情的头绪（1）这个女孩眉目．．清秀。（）（2）想啊想啊，嘿！终于想出了眉目．．。（） 11、A、结果，原委 B、到底，表示追究（1）人究竟．．是怎么来的？（）（2）对这件事，大家都想知道个究竟．．。（）五、判断说法的正误。（对的打“√”，错的打“×”） 1、《清平乐.村居》这一课题中，“乐”应该读“yuè”,“村居”是词牌名。（） 2、“一叶渔船两小童”和“笛弄．晚风三四声。”两句中国的数字表示的都不是确指的数。（） 3、《舟过安仁》一诗展示了无忧无虑的两个小渔童撑伞使风的童稚的行为，表达了诗人对两个童子的赞赏之情。（） 4、“蜜蜂胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球”是比喻句。（） 5、“拍一拍手，仿佛大树都发出声响”是比喻句。（） 6、“谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴”是比喻句。（） 7、“白云从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。（） 8、《童年的发现》一课记叙了作者童年时发现胚胎发育规律的过程。（） 9、人是由简单生命退化来的。（） 10、菲奥多罗夫是个敢于想象，善于思考和探究的孩子。（） 11、“不脱蓑衣卧月明”是指牧童衣服都来不及脱，倒下便睡，一直睡到月上中天。（） 12、“醉里吴音相媚好”是指作者在酒醉之中听到了有人操着柔媚的南方口音在相互逗趣、取乐。（） 13、《街头》写一个读《水浒传》的孩子，那样专注，尽管马路街头那样的喧闹，却丝毫不能影响他，无边的喧闹和一隅的安静，形成了鲜明的对比。（） 14、《溪边》写钓鱼的孩子，那样的快乐。（） 15、吕岩、杨万里、辛弃疾都是宋朝人。（） 16、《舟过安仁》中两个小童张伞的原因是判断风的方向。（） 17、“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。”意思是园子里色彩明亮，充满活力。（） 18、《牧童》这首诗表现了作者对大自然的热爱之情。（） 19、老师在生物课上，讲人类的起源问题，逗得作者情不自禁地笑出声来。（） 20、《冬阳.童年.骆驼队》这篇课文是一部自传体小说，作者是林海音。（） 21、祖父的园子让“我”念念不忘，是因为“我”在那里学会了拔草、种菜、铲地等简单的劳动。（） 22、《冬阳.童年.骆驼队》是小说《城南旧事》的序言，作者是林海音。（） 23、《童年的水墨画》这首诗勾勒了三个典型的儿童生活剪影。（） 24、费奥多罗夫是个爱探究、善于想象、总想让老师难堪的孩子。（）六、根据课文内容填空。 1、在《牧童》中，（），两句诗描绘了吃饱饭的牧童休息时的悠闲情景。 2、《清平乐.村居》一词以简练的笔触勾画出一幅优美的（）景物图，描绘出一家（）人各具情态的形象，借此表现（）之美和生活情趣。 3、《牧童》的作者是（）代的（）。其中“”，（）。将自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。 4、《舟过安仁》的作者是（）代诗人（）。其中写儿童收篙、停棹的两句诗是“（）”，“（）”。 5、《清平乐.村居》的作者是（）代著名词人（），其中“（）”，“（）”这两句词写出了小儿子的调皮可爱。 6、《冬阳.童年.骆驼队》表达了作者对（）之情。 7、苏联作家高尔基的童年生活是不平常的，他成年后，将自己的童年生活写进作品中，这就是他的自传体小说《童年》。这部小说用（）、（）的语言，描绘了他的（）（）、（）的童年生活。让我们阅读《童年》，和高尔基一起感受他的童年生活吧！

苏教版五年级品德与社会上册教案

第一单元我是谁第1课我更了解自己了第一课时(总第一课时) 教学目标： 1. 知识；知道每个人豆油自己不错的方面，要发掘自身优点，懂得欣赏自己。 2. 情感：学习发掘自己的优点，培养学生乐观向上、积极进取的态度。 3. 能力：能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优点。教学准备： 1. 准备能展示自己优点的作品，如手工、书画、作业等。 2. 制作与课文有关的小品和与生活相关的课件。教学过程：一、录象导入，揭示学习内容 1、新学期的第一天，老师看见几位同学在一起聊天，可热闹了，也加入了进去。原来他们正在为自己成为五年级学生而自豪呢！我们一起去看一看吧。 2、录象展示根据课文拍摄的小品。老师解说：王路同学发言后，大家也纷纷回答起来。老师还要求大家回去好好想想，把自己的优点说具体些。第二天，华震宇同学就交来了一篇自我介绍。请同学读一读华震宇自我介绍的内容。 3、分析交流：王路和华震宇是不是挺不错的？能说一说具体表现在哪些方面吗？小组合作交流，代表小结，教师帮助总结；看一个人是不是不错，除了学习成绩，我们还可以看品质、能力、性格、兴趣爱好等好多方面。二、我挺不错的 1、同学们一定也感到自己挺不错的吧！千万别错过那么好的机会，说说你觉得自己哪些方面挺不错呢。 2、以一小组作示范，请其中一名学生说说自己的优点，小组其他成员帮忙拓宽思路，不放过细小的地方。小组成员逐一交流。 3、组内交流好后，动笔把自己的优点列出来--"自我欣赏"。 4、大声地朗读自己的优点，并针对其中的一个优点进行具体事例说明，口头阐述。三、自我展示在组内交流的基础上，在全班面前展示，将事先准备的作品展示给全班同学看。例：毛笔字写得好的，可以展示自己的书法作品；唱歌唱得好的，可以现场演唱一首；舞跳得好的，可以当即献舞一段；

人教版小学五年级上册品德与社会

《民居》东井集中心校宋立教学目标：知识与能力：了解我国部分少数民族各式各样的住所的特点以及形成的原因。过程与方法：通过对少数民族住所风俗的了解，培养学生的观察能力、动手能力。情感态度与价值观：通过了解新中国成立以来少数民族住所的变化，使学生体会到中国共产党和社会主义国家对少数民族的关怀。教学重点：了解少数民族的住房的形式多样。教学难点：理解少数民族住房的特点。教学过程：一、导入新课我国各民族的住房，由于居住地区的自然环境、建筑材料以及生活习惯、劳动条件等不同，住房的形式多种多样，各具特色。今天这节课我们就来介绍一下各民族形式多样的住房。二、进行新课 ﹙1﹚自读课文，说说文中介绍了几种建筑？ 1、蒙古族的特色住房叫做“蒙古包”，“蒙古包”是满族对蒙古族牧民住房的称呼。“包”，满语是“家”、“屋”的意思。居室：用毡块、木料构成。圆形尖顶，用一屋或两层羊毛毡子覆盖。在大风雪中阻力小，不积雪，包顶不存雨水。包门方而小，且连地面，寒气不易侵入。迁徙

拆散，定居安装。 2、布衣族石板房 3、傣族竹楼是一种全用竹子建造的二层楼房。柱、梁和屋架结构用粗竹，围墙用竹片编织，剖开的竹子压平做楼板，门、窗也用竹子制作，屋顶盖茅草或葵叶编的草排。底层有的架空，用来饲养耕牛、舂米或堆放杂物，有的用竹墙围作粮仓或厨房。二层设堂屋和卧室供人居住，并在一侧或两侧设有外廊和晒台。屋顶坡度较陡，屋脊两端设通风孔。屋檐很低而且出挑深远，起遮阳避雨作用。廊下安装楼梯供人上下。 ﹙2﹚看过多种多样的民族住房后，同学们有什么感想呢？学生：回答略。三、课外拓展 1、壮族的特色住房叫做“干栏式木楼”，壮族喜欢依山傍水而居。点缀着一栋栋干栏式木楼，这就是壮族人民的传统民居。木楼上面住人，下面圈牲畜。前厅用来举行庆典和社交活动，两边厢房住人，后厅为生活区。屋内的生活以火塘为中心，每日三餐都在火塘边进行。 2、黎族的竹架棚房子状如倒扣的船只，茅草覆顶，木头或竹子的梁柱，编竹抹泥墙、竹条墙或椰叶墙；屋内设火灶，灶上方悬挂竹筏，做烤干食物作用，屋顶侧面开天窗。没有间隔和睡床，居住者一般在灶旁铺席席地而睡。四、总结评价本课主要介绍我国各民族形式多样的住房、，我国各民族的住房，

部编版五年级上册语文《第二单元检测题》含答案

精品语文单元测试卷时间：90分满分100分一、基础训练营。（48分） 1．看拼音写词语。（5分） xùn qī fǔ chōng xié tiáo yǔn nuò shāng yì lǎn duò diǎn lǐ dǎn qiè jù jué qīng yì 2．给加点字选择恰当的读音，打上“√”。（3分）强．迫（qiǎng qiáng）上卿．（qīn qīng）击缶．（fǔ fǒu）侮辱．（rǔ chén ）抵御．（yùxiè）告辞．（chí cí）3．下列各组加点字的读音完全正确的一组是( )（2分） A.间．隔(jiàn)平衡．(héng)抵御．(yì)人影绰绰．(chuò) B.推辞．(cí) 大臣．(chéng) 答．应(dā) 和．氏璧(hé) C.强．逼(qiǎng) 浩瀚．(hàn) 击缶．(fǒu) 协．调有序(xié) D.允诺．(nuò) 汛．期(xún) 赤．道(chì) 脱鞋挽．裤(wǎn) 4．把下面的词语补充完整,然后选词填空。（9分）理（）气（）理（）当（）（）口不（）同（）（）力（）调有（）勇敢（）（）

(1)蔺相如和廉颇和好后成了好朋友,（）保卫赵国。 (2)上课不听讲,课后也不做作业,（）无法取得好成绩。 (3)面对对方的无理纠缠,他（）地站起来说:“请离开这儿!”5．根据课文内容填空答题。（14分） (1)《将相和》这篇课文中的“将”指_________，“相”是__________。题目的意思是将、相和睦相处，_________________保卫赵国。 (2)课文讲了三个故事，用四字小标题表示分别是______________、_____________、______________，前两个故事的主要人物是________。三个故事环环相扣，第一个故事的结果是_______________；第二个故事的结果是_________。前两个故事是第三个故事的____________，《将相和》的结局是______________________。 (3)“秦王知道了，就写了一封信给赵王，说是愿意．．拿十五座城换这块璧。”蔺相如献上和氏璧后，秦王的表现是：___________________ 。从秦王__________________这一表现，蔺相如判断他没有拿城换璧的诚意。 (4)廉颇说“他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。”请结合蔺相如的表现，用一段话反驳廉颇：___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 6．补充句子。（10分） (1)莫等闲，_________________，_________________。

五年级上册第二单元检测题

五年级上册第二单元检测题班级姓名一、填空题 1.下列物体( )是光源，（）是自然光源，（）是人造光源。 a.月亮 b.激光 c.萤火虫 d.蜡烛 e.电灯 f.篝火 g.玻璃幕墙 2.光在同一种物质中，是沿（）行进的。 3.小孔成像的原因是（）。 4.越（）的表面，反光效果越好。 5.中间厚、边缘薄的透明镜片叫（），中间薄、边缘厚的透明镜片叫（）。 6.阳光可以被分解为（）七色光。 7.透过共色滤光片，看到的白色衣服是（）色的。二、问答题 1.小孔所成的像左右颠倒吗？为什么？ 2.彩虹是怎样形成的？我们还可以用什么方法制造彩虹？ 3.为什么水滴是天然的放大镜？三、画图解释潜望镜的工作原理。小学五年级科学上册试题

班级姓名得分一、填空：(30分) 1、种子发芽所必需的条件有、、。 2、自然界里的某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做。 3、生物之间这种像链环一样的食物关系叫。 4、食物链通常从开始，到终止。 5、世界上第一个自然保护区是；中国第一个自然保护区是。 6、像电灯这样可以自己发光的物体叫做。我知道像电灯这样的物体还有、、等。 7、光是沿________传播的，速度大约为每秒_______千米，太阳发出的光大约分钟到达地球。 8、这种现象叫做光的反射，反射光也是沿传播的。 9、影子的产生需要、、。 10、蚯蚓喜欢生活在、、的环境中。 11、太阳是地球最大的和。 12、许多光源在发光时也在。光强温度，光弱温度。二、选择题（15分） 1、一天早晨，小明测得一棵大树在阳光的影子长5米，过一小时再去测量，小树的影子会（） A、不变 B、大于5米 C、小于5米 2、同一种红色纸袋，在阳光下按（）的方式摆放，升温比较快。 A、和地面垂直 B、和地面水平 C、和阳光垂直 3、医生带额镜给病人检查耳朵，是巧妙地利用了（）解决了难题。 A、光的直射 B、光的反射 C、光带有热量