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小学语文一年级下册第四单元过关检测题

小学语文一年级下册

第四单元过关检测题

班级：______姓名：_________等级：_______ 一、写字（要求：书写正确、端正）

房诗我呢很黄

二、读拼音，写汉字

mǎ yǐ yǐ qián ?r tónɡ huā duǒ

rànɡ kāi h? shuǐ jiě jie ɡuò wǎnɡ

三、给带点字选择正确的读音，画“——”

1.小猴子长．（zhǎnɡ chánɡ）着一条长长．（zhǎnɡ chánɡ）的尾巴。

2.听音乐．（la yua）是一件快乐．（la yua）的事。

3.望着．（zhe zháo）窗外的大雨,奶奶心里很着．（zhe zháo）急。4．要取得．（d?děi）好成绩，我就得．（d?děi）好好学习。

四、选字填空

同童还黄蚂吗河荷

（）学（）叶好（）（）叶

儿（）（）书（）蚁（）水

五、按课文内容填空

1.（）童骑（）（），歌（）振（）樾。

（）欲捕鸣蝉，忽然（）（）（）。

2.泉眼（）（）惜细流，（）阴照（）爱晴柔。

（）荷（）露尖尖角，（）（）蜻蜓（）（）（）。

六、读句子，找出反义词写在括号里

1．兔子的耳朵长，尾巴短。（——）

2.我的铅笔多，小刚的铅笔少。（——）

3.大苹果给奶奶吃，小苹果留给自己吃。（——）

七、把下面的句子重新整理，组成一段通顺的话。

（） 81岁的邓小平爷爷兴致勃勃的挖着树坑，很累了也不肯休息。

（）绿油油的树苗栽好了，邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。

（）他占到几步之外仔细看，觉得不直。

（）走上前去把树苗扶正。

（）1985年的植树节，是个令人难忘的日子。

坑中。

八、看图写话：什么时间,什么人在什么地方,干什么,然后

用几句话写下来。

一年级第四单元

第四单元合与分教材分析本单元是在认识了10以内数的基础上学习的，10以内数的组成和分解是10以内加减法的基础。教材在认识了10以内的数之后，单独安排这个单元内容，主要有以下几个目的：第一，10以内数的认识单元不安排数的组成和分解，有利于加强数的抽象过程和理解数所表示的意义；第二，单独设置“合与分”单元，有利于学生学会“合与分”的数学方法，并培养初步的数学归纳能力；第三，通过10以内各数的组成和分解，为学习加减法提供数学活动经验，降低学习加减法计算的难度。本单元的学习以学生的动手操作为主，通过操作、交流、归纳等数学活动，让学生经历10以内各数组成和分解的过程。“合与分”是重要的数学思想，数的组成和分解只是表述的方式不同，所表示的实际意义是一样的，都表示数的整体和部分的关系。如：3个和4个合起来是7个，也可以说，7个能分成3个和4个两部分。根据学生的认知水平，教材先设计“把两种颜色的花片合在一起”学习2～7的组成，再设计“同桌两人分8个、9个花片”学习8、 9的组成和分解，最后通过“小手图”一方面让学生体验双手和数的关系，另一方面学习10的组成和分解。教学目标 1.经历动手操作，归纳总结10以内各数组成或分解的过程，理解合与分的含义，知道10以内数的组成。 2.在总结10以内数的组成和分解式的活动中，发展初步的数学归纳能力。 3.对摆花片、数学游戏感兴趣，能积极参与数学活动，使每个人都获得成功的愉快体验。重点、难点重点：1.按规律写出2～10中某个数的所有组成式或分解式。 2.把两个表示同一种关系的组成式合并成一个。难点：1.把表示同一种关系的两个组成式（或分解式）整合为一个。 2.能根据数的组成（或分解）说出数的分解（或组成）。教学建议本单元主要将学生已有对事物的比较经验加以提升，用组成式或分解式等来描述某个数，进一步发展学生比较的思维方法。在教学中要注意一下方面。 1.一方面通过数学活动进行，考查学生能否按要求操作，并正确表达操作的过程和结果；另一个方面结合学生完成课本上练习的情况考查。 2.通过数学活动进行，考查学生能否根据操作的过程，总结出数的组成。考查学生能否找出涂色的规律，并用自己的语言表达。 3.考查学生在数学活动中是否积极、主动、快乐。是否愿意与他人合作，是否愿意把自己的想法和他人交流和分享。课时安排本单元用3课时完成教学

一年级下册单元测试卷

一年级下册单元测试卷＿＿＿＿年＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿一、看拼音，写汉字。（16分） Gōng chǎng xiǎohéértóng hùkǒu báizhǐ yóuyǒng běifāng wǒmen 二、比一比，再组词。（10分）村（）可（）厂（）今（）万（）对（）河（）广（）令（）方（）三、照例子组字。例：日——十（早）门——口（）立——里（）艹——早（）口——十（）禾——火（）女——子（）四、一笔一笔写下面的字。歌：__________________________共( )笔。北：__________________________共( )笔。小动物们在唱反调，你会唱吗？（8分）小猫多，小狗( )；大雁在天上飞，蚯蚓在地（）钻；大象（），老鼠（）。五、按课文内容填空。（分） 1 、莺飞月天，拂堤杨柳醉烟。儿童归来，忙趁纸鸢。 2 、，我们的，国歌中，高高起，我们，向您。六、用词组成句子。 1．是家的蓝天白云 ________________________________ ２、想吃山羊山顶上草的 ________________________________ 七、选词填空。（12分） 1、再、在

我现就去跟老师说“见”，因为我是有礼貌的孩子。 2、只、知一小白兔道要跟高手比一比，你知道吗？ 3、还、孩这个小男不礼貌，喜欢撒谎，我们不喜欢他。八、判断 1、世界上字数最多的字典是清朝的《新华字典》。（） 2、世界上最大的皇宫是北京的天安门。（） 3、世界上最大的广场是北京天安门广场。（） 4、世界上最古老的树种是美国的银杏树。（）九、连线丰富的城市悠久的物产辽阔的历史美丽的人民勤劳的土地初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。 1、用“”划出第 2、3两句句子。 2、石榴花在开放。它的花蕊是的，花朵是的。 3、文中的一对反义词是（）——（）。 4、我喜欢石榴花是因为。 5、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出十、看图写作小作家们,创作比赛马上开始了,老师给你们提个建议,在写话之前,先仔细看看图,想想图上画的是在什么时候,什么地方,谁,在做什么;然后说一说;再动笔写写,最后读读自己写的话,通顺吗?如果有不会写的字,可以用拼音代替,祝你们成功!

人教版小学语文一年级上册第四单元教材分析

人教版小学语文一年级上册第四单元教材分析一、单元教材分析：本单元教学内容包括：《画》、《四季》、《小小竹排画中游》、《哪座房子最漂亮》《爷爷和小树》5篇课文，《语文园地二》和一个口语交际《我们的画》。《画》是一首谜语诗，谜底是画。课文有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。在教学本课时，要引导学生通过观察图画，诵读古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美，激发学生热爱祖国的语言文字。在教学生字时，引导学生理解新偏旁走之的基础上，采用偏旁归类的方法理解“远、近、还”等字。写字教学时，笔画比较简单，主要是学习竖弯钩和横折弯钩两种笔画，教学时能够用一根彩色的电线展示这两个笔画的变化，让学生形象的感知这两个笔画均为一笔写成，并提醒学生折角要写得圆润。理解诗意是本文的难点，在教学中不必拔高难度。本课课后安排了说反义词的练习，我们要让学生在理解的基础上，再说出一些他们知道的反义词，加深对于反义词的掌握。《四季》是一首富有童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。本首诗歌采用了拟人的手法，排比的句式，在教学中我们能够在学生朗读感悟的基础上，练习用这样的句式说话。《小小竹排画中游》是写江南秀丽的景色，课文贯穿着一条明显的情感线索，表达了作者欢快的心情。本课对两岸树木、禾苗的描述，饱含着赞美的感情。教学应该充分利用好书本上现有的教学资源，引导学生理解课文。同时还要注意文中的两处语言训练点：一处是“两岸树木密”，让学生懂得“密”的意思，再让学生说说生活中“什么长得密？”第二处是“绿油油”这种格式的词语是第一次出现，也可实行拓展训练。课后练习“我会读”中安排的内容是用本课要认的字口头组词，在教学中能够再适当的让学生实行扩词的训练。《哪座房子最漂亮》是一首诗歌，第一句、二句采用数数歌的形式，讲改革开放以来农村面貌的可喜变化；三、四句一问一答，指出小学生的房子最漂亮，能激起学生的自豪。本课中出现了“青青的瓦”、“白白的墙”、“宽宽的门”、“大大的窗”这种叠词形式能够作为一个语言的训练点，引导学生也说几个这样的词语，体会叠词的作用。《爷爷和小树》这篇课文是以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事：家门口有一棵小树，冬天，爷爷为小树御寒；夏天，小树为爷爷遮阳。人与树之间的关系多么亲切、和谐。课文是以孩子的口吻写的，非常适宜孩子朗读。学生在朗读中，能够潜移默化地受到爷爷爱护小树的行为的感染，从小养成爱护花草树木的意识。《语文园地二》共有六项内容，包括分辨字音、比较形近字、字的偏旁归类、读词语、读句说句和读背古诗。 “我会找”练习对字的偏旁归类，要求把带有三点水和走之的字找出来，我们能够让学生再说说其它理解的带有这个偏旁的字，全班实行交流。 “读读说说”中安排的练习是学会句型“什么地方有什么”。在教学中可在学生读句子的基础上引导学生理解句子的结构，再练习说一说。《我们的画》在教学中要指导学生清楚的表述自己的意思，即自己画了什么，为什么要画这个内容。二、单元教学目标】： 1.理解本单元50个生字，会写27个生字，理解9种笔画和9个偏旁。 2.能准确、流利的朗读课文，感悟课文内容，背诵第一、二、三、四课课文。 3、感受诗中描绘的景色，知道一年有四季及四季的特征，产生对大自然的热爱之情；知道江南是个美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情；感受农村的变化，懂得

(完整版)最新人教版一年级下册数学第四单元教案

第四单元：100以内数的认识数数数的组成单位：荣和完小授课人：刘志军时间：教学目标： 1、认识计数单位“一”和“十”。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。 2、掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。 3、培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。教学重点：弄清数的组成教学难点：理解计数单位课前准备：小棒100根、橡皮筋10根、投影片。教学过程一、教学过程复习。 1、看投影片回答问题： 1个十和2个一组成（） 20是（）个十组成的 5个一和1个十组成（）（）个十和（）个一组成17 2、投影出示第31页图。提出问题：（1）面上有几个小朋友？（4个）（2）他们在干什么？（数一共有几只羊）（3）他们都说了些什么？（有的说大概有100只，有的说比20只多得多……）教师：他们回答对吗？这些羊大概有几只？今天我们就来学习数数、数的组成。二、新授课。 1、教学例1。（1）教师：同学们拿出小棒，一根一根地数，数出10根用橡皮筋捆一捆（学生动手操作）。10个一是多少？（10个一是一十）（板书）是几捆？（一捆）继续数出10根捆一捆。教师：你们如果再接着数出9根，现在一共是几根？（29根）教师：大家数到29根小棒，如果再添上一根是多少根？（30根）潢10根又要捆一捆，现在一共有几捆？（3捆）（2）排木块，全班同学数一数有几块？（10块）拿3排木块是多少块？（30块）再加2块呢？（32块）接着再加3块现在一共是几块？（35块）（3）教师：刚才我们已数出30根小棒是几捆？（3捆）如果加入7捆小棒现在一共是几捆？（10捆）10捆是几根小棒呢？（100根）10个一是一百。（板书）在教学中要注意每数到接近整十时，再数一个是几十要停顿强调。如29后面是30，39后面是40……同时每数完整十数就问同学们怎么办？（捆成一捆）教师：数物体的个数可以1个1个地数，还可以10个10个地数，10个十是多少？（10个十是100） 2、教学例2。（1）数小棒从三十五数到四十二。教师：请同学们拿出35根小棒，看谁拿得快（3捆又5根），再一根一根往下数一直数到四十二。（强调数到三十九再数一根是多少）四十二根是几捆又几根？（2）离开实物直接数数，从八十八数到一百。教师：谁知道八十九数完数是多少？九十九数完数是多少？学生回答后，让全体同学一起数，再指名个别数。（3）做课本第33页例3上面的“做一做”。

【人教版】数学一年级上册第四单元测试题(带答案)

第4单元综合测试考试时间：60分钟满分：100分卷面（3分）。我能做到书写端正，卷面整洁。一、我w ǒ 会hu ì 分f ēn 。（填ti án 序x ù 号h ào ）（12分）二、我w ǒ 会hu ì 填ti án 。（每空2分，共18分）（1）从左数，是第（）个；从右数，是第（）个。（2）长方体有（）个，圆柱有（）个。（3）（）的个数最多。 2.（2018·重庆云阳县期末）数一数，填一填。

三、我w ǒ 会hu ì 圈qu ān 。（共24分） 1.哪些物体放错了？把每组中形状不同的物体圈出来。（6分） 2.仔细观察，把右图中能拼成左图的图形圈起来。（8分） 3.把能放稳的那一组圈起来。（4分） 4.把你认为对的答案圈起来。（6分）四、我w ǒ 会hu ì 选xu ǎn 。（将ji āng 正zh èng 确qu è 答d á 案àn 的d e 序x ù 号h ào 填ti án 在z à 括ku ò 号h ào 里l ǐ ）（6分） 1.可以立起来，还可以滚动的图形是（）。

上图按规律“_____”应该摆（）图形。 3.先放一个，在它的左边放一个，上面放一个，右边放一个。下面摆法正确的是（）。五、我w ǒ 会hu ì 涂t ú 。（12分）给长方体涂上红色，正方体涂上绿色，球涂上黄色，圆柱涂上蓝色。六、我w ǒ 会hu ì 搭d ā 。（从c óng 下xi à 面mi àn 5 个g è 图t ú 形x íng 中zh ōng 选xu ǎn 取q ǔ 4 个g è 进j ìn 行x íng 拼p īn 搭d ā ）（8分）在搭得最稳的图形下面画“○”，搭得最高的图形下面画“√”。七、我w ǒ 会hu ì 连li án 。（共12分） 1.帮忙选择合适的包装盒。连一连。（6分）

人教版一年级上册数学第四单元测试卷及答案

第四单元测试一、填一填。（第4题10分，其余每空2分，共24分） 1.（）既有弯弯的面，又有平平的面。 2.长方体有（）个面，相对的两个面大小（）（填“相同”或“不同”）。 3.2个可以拼成一个（）体。 4.填序号。 5.数一数，右图是由（）个组成的。 6.如图，把一根圆木锯了3次，可以锯成（）个小圆柱。 7.摆一个大正方体至少要用（）个同样的小正方体。二、选一选。（填序号）（每空2分，共12分） 1.数学课本是（）。 ①圆柱②长方体③正方体 2.下面物体的形状不是球的是（）。 ①②③ 3.在地上站不稳的是（）。 ①长方体②圆柱③球 4.用下面的图形搭一搭，要想搭得最牢固，最下面应放（），不应放（）。

①②③ 5.丁丁用和可以拼成图形（）。 ①②③ 三、辨一辨。（共12分） 1.在正确摆法的下面画“√”。（4分）先摆一个，在的左边摆一个，再把摆在的上面。（）（）（） 2.在搭得最稳的图形下面画“√”。（4分）（）（）（） 3.在能搭出左图的积木下面画“√”。（4分）四、圈一圈（共23分） 1.把易滚动的物体圈出来。（6分） 2.接着摆什么？圈出正确的答案。（6分）（1）（）（2）（）

3.数一数，圈一圈。（7分）（1）从右边数，第（）个是，将左边一个图形涂上红色，右边一个图形涂上黄色。（2）从左边数，把第3个图形圈起来。（3）长方体有（）个，球有（）个，长方体比球多（）个。 4.按规律，空格处应该是什么图形？圈一圈。（4分）五、数一数。（共29分） 1. （1）有（）个，有（）个，有（）个，有（）个。（4分）（2）（）最多，（）和（）同样多。（3分）（3）比（）（填“多”或“少”）（）个，比（）（填“多”或“少”）（）个。（4分） 2.（6分）

一年级下册各单元测试卷

第一单元测试题姓名_______________ 一、读拼音，写词语。 fēnɡ xuě fā yá táo zi ɡōnɡ jùs hū xiě qǐlì （）（）（）（）（）（） huà bǐ lǐ miàn fēi kuài qì chē lái wǎnɡɡāopō （）（）（）（）（）（）二、比一比，再组词。天（）冰（）工（）灯（）气（）大（）水（）土（）打（）汽（）字（）坡（）广（）欢（）桃（）学（）皮（）厂（）吹（）跳（）三、照样子，填一填。 1．例：（放）风筝（）字（）故事（）电影（）报（）手工（）火车 2．例：（叫）得（欢）（）得（）（）得（）（）得（）（）得（） 3.例：大海（茫茫）火车（）太阳（）西瓜（）雪花（）四、连一连，读一读。冰雪开放宽广的铁路柳树发芽长长的大海桃花送暖宽宽的蓝天春风融化茫茫的公路五、用“”画出下面每组词语中不同类的一个。 1．桃花梨花杏花荷花 2．春天秋天白天冬天3．打球看书画画写字 4．火车铁路汽车飞机六、照样子，先组词，再写句子。例：桃（桃花）粉红的桃花开了。飞（）写（）起（）风（）七、照样子，补写句子。 1．例：春天在小河里，鱼儿快活地游来游去。春天在花园里，。春天在。 2．例：汽车在公路上跑。在铁路上跑。在天空中。鸭子在_________里_______________地游。 3．例：我喜欢做手工。小雪喜欢。喜欢。喜欢吗？八、猜谜语。 1．wù jiàn bú dà jiān zuǐ cháo xià pī pínɡbiǎo yánɡ tā dōu huì 物件不大，尖嘴朝下，批评、表扬它都会，rén rén xué xí dōu yònɡ tā 人人学习都用它。（打一文具）谜底：2．yì zhī dà niǎo zhēn xī qí zhǐ hē yóu lái bù chī mǐ 一只大鸟真稀奇，只喝油来不吃米。 yín ɡuānɡ yìshǎn chōnɡ tiān qǐ zhǎn chì fēi xínɡ qiān wàn lǐ 银光一闪冲天起，展翅飞行千万里。（打一交通工具）谜底：九、选择正确读音打“√”。石磨（mómò）磨刀（mómò）飞行（xínɡhánɡ）同行（xínɡhánɡ）经（jīn jīng）就（jiùjuì）桌（z uō zhuō）做（zuòzhuò）闹（lào nào）冰（bīn bīng）柳（liǔ niǔ）船（cuán chuán）欢（hān huān）十、填上标点符号。（！。？） 1、我坐在椅子上看书（） 2、桃花真美呀（） 3、你写完作业了吗（）十一、连词成句，并加上标点。 1、院子里在小红浇花_________________________________ 2、妈妈工厂做工在_________________________________ 十二、看图写话。

人教版数学一年级上册第四单元测试题

人教版数学一年级上册第四单元测试题这篇关于人教版数学一年级上册第四单元测试题，是查字典数学网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助! 一. 细心填一填，相信你最棒。(25分) 1.(1)一共有( )只小动物。 (2)从左边数，大公鸡排在第( )位;从右边数，大公鸡排在第( )位。 (3)小狗的左边有( )只小动物，右边有( )只小动物。 2.一个数从右边数，第一位上是6，第二位上是7，这个数是( )。 3.( )个一和( )个十可以组成34。 4.和69相邻的两个数是( )和( )，37和40中间的数是( )、( )。 5.100分=( )元1张100元可以换( )张10元 6.( )个十和( )个一，是( )。( )个十和( )个一，是( )。 7.写出四个个位上是2的数：()、( )、( )、( ) 8.在你认为合适的答案下面画。一年级有38名男同学，女同学比男同学少一些，女同学可能有多少人? 35名40名30名二.聪明的小法官来断案。(对的打，错的打)(10分) 1.70里面有7个一。( ) 2.比10小的一位数有9个。( )

3.1张5角、2张1元、5张2角合起来是3元。( ) 4.比36小30的数是6。( ) 5.5元8角-1元2角=4元6角。( ) 6.两个数的和定是大于这两个数的差。( ) 7.个位和十位都是2的数是22。( ) 8.十个十个地数，32后面的一个数是52。( ) 9.60前面的一个数是61，后面的一个数是59。( ) 10.52、54、56、、60，横线上应填58。( ) 三.计算小能手。(30分) 1.比一比，谁算得又对又快。(5分) 15-6= 5+10-6= 7+6+20= 38-8= 19+9-7= 25+60= 30+55= 76-60= 27-20= 78+9= 2.竖式计算我最棒。(16分) 27+8= 60-7= 53+8= 68-8= 18+7= 25+9= 63-30= 36+9= 3.看图列式计算。(9分) 1. 2、 3. ?个 56个四.看图连一连。(6分) 下面的图形分别是谁看到的? 五.看图填空。(8分)

一年级数学下册单元测试题全套

4、7 再添上（）就是15，5 加（）等于14。 5 、（）比12 小5，（）比12 大5。三、算一算，给小鱼排排队。（将算式填入鱼缸中）（10 分）一年级数学下册单元测试题全套（含期中，期末试题）（第一单元: 加减法一）评分：、计算。（12 分） 12-6=11-2=16-7=4+8= 17-8=12-3=17-9=6+7= 13-7=11-7=14-7=9+5= 、填一填。（8 分）班别：姓名： 1 、6 比13少（），15比6 多（） 2 、妈妈买回1 3 个桃子，吃了一些后还剩下6 个，吃了（）个 3 、给每只小动物1 个雪梨，还差（）个

四、小蜜蜂采花蜜。（算一算，连一连）（10 分） 3、 □+□=□（只）□- □=□（只） 14-7 14-6 ○15-7 15-8 ○16-7 只）18-9 ○17-8○5+0○18-9 16-815-6 六、看图列式（16 分）只 8 □○□=□□○□ 本） 11-2 ○3+8 1、

七、谁多多几（10分） 11-8= （个） 2） □ - □=□（个））多八、解决问题。（28 分） 2）比少（）个。 ○ = （个） 3）下面的算式解决的是什么问题

解决的问题是： 2、（15分） 1）羊和小蜜蜂一共有几只 = （只） 2）小蜜蜂比小鸟少几只 = （只） 3）请你提出一个数学问题，并列式。九、附加题。（10分） 17个小朋友排成一队，华华前面有8人，你知道华华后面有多少人吗

（第二单元：观察物体）班别：姓名：评分：一、按要求完成下列各题。（28 分） 2、小猴看到的是哪一幅图（画“√” ）（6 分） 3、小玲看到的是哪一幅图（画“√” ）（6 分） ○”。（10 分） 4、下面的图，是淘气看到的画“△” ，笑笑看到的画一年级数学下册（北师大）第二单元课堂综合练习题2017春）小药箱 1、哪幅图是小猫看到的（画“√” ）（6 分）

部编版一年级上册第四单元

第四单元单元分析一、单元教材分析本单元紧跟在拼音教学之后，以“美丽的大自然”为主题，编排了《秋天》《小小的船》《江南》《四季》四篇课文、口语交际和语文园地四。《秋天》写出了秋天独有的美景，《小小的船》是一篇韵文，语言优美，形象生动。韵文中形象的比喻，奇妙的想象，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象。《江南》是一首古诗，选自《汉乐府》。写的是江南水乡，人们采莲的情景，这首诗共七行两句话。诗句的前两行直接介绍了江南的水乡是采莲的好地方，后五行是写鱼儿在莲叶下面游水嬉戏。《四季》是一首富有童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。二、单元教学目标 1.能借助拼音认识生字，并能熟练地朗读课文。 2.理解课文中“蓝蓝、闪闪、弯弯”等词的意思，运用“我看见……”的句式说话，发现汉字的规律，指导书写生字。 3.初步培养学生的想象能力，学会正确流利的朗读课文和背诵课文。 4.初步学习观察图画的方法看懂图意。知道秋天的一些特征；知道一年有四季及四季的特征；体会江南水乡的美景；产生对大自然的热爱之情。三、单元重难点 1.引导学生在生活中认字，激发学生留心观察周围事物，主动识字的兴趣。 2.初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。 3.培养学生欣赏大自然美景的情趣。四、课时划分《秋天》2课时《小小的船》2课时《江南》2课时《四季》2课时语文园地四2课时

1个部首；会写“月、儿”等4个生字。认识“、乚”2种笔画

一、创设情境，导入新课（一）小朋友，大家喜欢学诗吗？我们已经学过不少儿童诗了。今天，老师还要和大家一起学习一首古代人写的诗，诗的题目是：江南（教师在田字格中板书课题，并注音。指名读，齐读课题。）（二）学习“江、南”这两个字。谁能记住这两个字？写字的时候，你还有什么要提醒小朋友注意的地方吗？在我国的长江以南，有一块美丽、富饶的土地，这里是中国有名的鱼为之乡。清清的小河从每家每户的门前屋后流过。一到夏天，那就更美了。你们瞧，（出示图）这儿就是美丽的江南。多美的地方呀！这儿有什么？二、初读课文，整体感知（一）你能读准这些词语吗？自由读、指名读。（二）提高难度，去掉了拼音你还能读出来吗？（三）最喜欢哪个词语，用它来说一句话。江南可真美，小朋友把它说得更美了，书上有一首写江南的小诗呢！愿意去读一读吗？ 1.分句指名读，注意正音。 2.齐读课文。三、指导书写（一）认识笔画“亅、L”，指导书写“可、西”。（二）教师在黑板范写“亅、L”。（三）学生在“写汉字”软件里观察“可、西”的书写顺序，以及每一笔在田字格中的位置。（四）指导学生描红，临写。（五）指导书写“东”。 1.教师在黑板范写“东”，学生书空。 2.学生在“写汉字”软件里观察“东”的书写顺序，以及每一笔在田字格中的位置。 3.指导学生描红，临写。（六）组内评议，写的好的奖励一颗小星星。四、课堂小结学生自由说一说本节课的收获，教师适时小结。第二课时一、复习导入（一）默写上节课学的生字。（二）指名读课文。二、感悟诗意小朋友要想读好课文，还要先弄懂课文的意思呢！谁学得认真，一定就会读得好，朗读之星就会和你交朋友。（一）学习第一句。 1.指名读第一句，用自己的话说意思。 2.出示插图，让学生在图中找出荷叶、荷花、莲蓬。同桌交流，荷叶多么漂亮、碧绿，像一把把撑开的小伞。何：可以理解为多么，用

(完整版)部编一年级语文下册第四单元教案

第四单元 8 静夜思教学目标： 1、认识9个生字；会写7个生字。 2、朗读、背诵古诗，并在诵读过程中了解诗句的含义，体会诗人的思乡之情。 3、感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。教学重难点： 1、认识9个生字；会写7个生字。 2、2、朗读、背诵古诗，并在诵读过程中了解诗句的含义，体会诗人的思乡之情。课前准备 1．搜集诗人李白的资料及本首诗创作的背景资料。制作本课的生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2．熟读《静夜思》，预习生字。(学生) 课时安排 2课时。教学过程第一课时一、猜谜导入，揭示课题 1．导言：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师就给大家带来了一个谜语，请大家猜一猜，看谁最聪明。 2．多媒体课件出示：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。(谜底：月亮) 3．课件展示月下美景图，教师用优美的语言引入并揭示课题：一轮明月冉冉升起，月光照着沉睡的小山村，照着苍茫的大山，照着宁静的港湾，照着我们祖国大地的每一个角落。望着月亮，许

多人都会思绪万千。今天，我们就来学习一首有关月亮的古诗——《静夜思》。 4．板书课题，学习生字“夜、思”等。 (1)指名试读课题。 (2)指导学生把课题读准。 (3)引导学生说说认识这三个字的方法。这三个字你们认识吗？是怎么认识的？能给它们找找伙伴吗？ (4)教师根据学生口头组词相机板书：安静、夜晚、思念。 5．课件演示秋夜李白望月图，教师引导学生看图：这是什么时候？谁在干什么？ (1)学生看图说一说图上的内容。 (2)教师简介诗人的生平和诗歌的写作背景：这首诗是我国唐朝诗人李白的经典之作。这是他离开家乡，离开亲人后，在一个安静的夜晚，面对皎洁的月亮产生的对家乡亲人的思念。二、初读古诗，识记生字 1．教师提出学习要求：我知道很多小朋友已经会读这首诗了，希望通过今天的学习，我们不仅能认识古诗中的生字，还能正确、流利地背诵这首古诗。 2．播放古诗朗诵课件，请学生认真听记古诗内容。 3．学生先自读诗句，边读边在诗中圈出生字条里的生字，圈好生字后多读几遍，再与小伙伴合作识记不认识的字。 4．检查学生生字学习情况。出示生字卡片：夜、思、床、光、疑、举、望、低、故。三、朗读古诗，了解大意 1．读古诗我们还应该注意什么？(停顿) 2．出示画有停顿符号的诗句，让学生在书上标一标。 3．师范读，学生练读。 4．这首诗讲的是什么意思呢？小组讨论交流，不懂的地方互相问一问。

一年级下册语文第四单元

第四单元教学计划本单元教学内容地位作用本单元围绕“丰富多彩的生活”这个主题，编排了四篇课文：《静夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》。《静夜思》是一首脍炙人口、传诵丢掉的五言绝句，旨在通本诗的学习让学生积累古诗，体会月亮所传达的思乡之情。《夜色》描写了“我”由胆小到不再害怕夜晚的变化过程，旨在培养学生体会夜色的美丽，并养成勇敢独立的良好生活习惯。《端午粽》介绍了粽子的外形，味道和做法，旨在让学生初步接触状物描写类的文章，并了解传统节日的相关习俗。《彩虹》通过丰富神奇的大胆想象，表现了彩虹的美丽，旨在培养学生的想象能力。 “语文园地四”安排了“趣味识字、字词句运用、书写提示、日积月累、和大人一起读”五部分内容，旨在通过形式多样的语言训练拓展学生的识字渠道，训练学生的朗读能力，综合提高学生的语文素养。

单元教学目标知识与技能： 1.认识本单元生字46个，正确美观地书写汉字28个，进一步养成良好的书写习惯，带点画的汉字的书写规则。拓展识字渠道，提高识字写字能力。 2.理解并运用文中相关词语，各积累“ABAC”式的词语。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗《静夜思》《寻隐者不遇》。在阅读课文和古诗学习的过程中，初步习得阅读的基本方法，培养学生的想象能力。过程与方法： 4.理解课文内容，能用自己的话说说课文的主要内容。 5.正确朗读轻声音节的词语，了解什么叫绕口令，并能熟练朗读绕口令《妞妞赶牛》。情感态度与价值观： 6.初步接触中国的传统文化，激发学生对传统文化习俗的学习兴趣。 7.培养学生独立自主、关爱家人的良好品质。 8.感受到大自然的美丽和生活的丰富多彩。

一年级下册数学单元测试卷及答案

一年级下册数学单元测试卷及答案一、培优题易错题 1．找规律填数。【答案】4；3 【解析】 2．我会涂出有规律的颜色。【答案】【解析】 3．找规律涂色。（1）（2）（3）【答案】（1）（2）（3）【解析】 4．我会涂出有规律的颜色。【答案】【解析】

5．在下图中，根据变化规律空白处应填( )。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 6．划去不符合规律的图形或文字，在括号里圈出正确的。（1）（2）（3）（4）【答案】（1）（2）（3）（4）【解析】【分析】（1）观察可知，此题是按“”为一组循环排列的，据此规律解答；（2）观察可知，此题是按“”为一组循环排列的，据此规律解答；

（3）观察可知，此题是按“”为一组循环排列的，据此规律解答；（4）观察可知，此题是按“”为一组循环排列的，据此规律解答。 7．下面6个图形分别代表4,5,6,7,8,9这六个数。请你想一想，应该怎样涂色？【答案】【解析】 8．看谁填得多？

【答案】此题有很多种答案．例如： 14=10+4 15=10+5 16=10+6 【解析】 9．在1、2、3、4之间添上“＋”号，位置相邻的两个数字可以组成一个数，使它们的和等于19． 1234＝19 【答案】12＋3＋4＝19 【解析】【解答】要求在数与数之间添上“＋”号，组成一个和为19的算式，先考虑如何组成一个与19接近又小于19的数，这个数只能是12，再在余下的数之间添上“＋”号，使它们的和等于19．【分析】解答这类题时，可以从结果出发，多观察，多思考，一步步大胆地去探索，巧妙地组成算式． 10．魔术师的三角(按左、下、右上、右下的顺序填) 和为20 答案不唯一：【答案】

人教版一年级下册数学第四单元

第四单元：100以内数的认识单元教材分析：本单元的内容是：100以内数的认识。它包括：数数、数的组成、数位的含义、数的顺序和比较大小、整十数加一位数和相应的减法。为了使学生掌握好这部分的概念，本单元根据儿童已有的经验、心理发展规律将数的概念的教学划分为若干阶段：在儿童步入小学的第一个学期就学习了20以内各数的认识，这是认数教学的第一个阶段；本学期将认数的范围由20以内扩展到100以内各数的认识，这是认数教学的第二个阶段。这个阶段的数概念不仅是学习100以内数计算的基础，也是认识更大的自然数的基础，它在日常生活中有着广泛的应用。因此，必须使学生切实学好。单元教学目标： 1、使学生能够正确地数出100以内的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 2、使学生知道个位和十位的意义，能够正确地、熟练地读写100以内的数。 3、结合数的认识，使学生会计算整十数加一位数和相应的减法。 4、结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。单元教学重难点、关键：

1、重点：知道100以内的这些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 2、难点：结合数的认识，使学生会计算整十数加一位数和相应的减法。 3、关键：使学生知道个位和十位的意义，能够正确地、熟练地读写100以内的数。单元课时安排：约6课时数、数的组成一课时读数、写数一课时数的顺序、比较大小二课时整十数加一位数相应的减法一课时练习课一课时

课题：数数数的组成教学内容：课本31—33页学习目标： 1、能运用不同的方法正确地数出100以内的物体个数并知道是由几个十和几个一组成。 2、通过对100以内数的认识，进一步培养学生的数感。教具：100根小棒学习过程：一、板书课题：这节课我们来学习“数数数的组成”，请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。二、口述目标：这节课要学会的新本领是：能正确数出100以内的数，知道这些数是由几个十和几个一组成。同学们有信心学会新本领吗？（有）同学们真自信，老师也相信你们，那就请同学们按照老师的指导认真自学，咱们比一比自学时，谁的坐姿最端正，谁思考问题最积极。三、自学指导（教师边口述，学生边自学）把书翻到31页 1、小手指着31页的图：观察这幅图中的羊，数数其中的一群羊有几只？思考小精灵的问题，估一估这群羊有多少只？ 2、小手指着32页的图，边看边思考穿绿衣服的小男孩他是怎样数这堆花生的？穿蓝衣服的小男孩他是怎样数这堆小棍的？在数

一年级语文下册单元测试题全套

S版一年级语文下册第一单元测试题班别__________ 姓名___________学号___________ 成绩___________ 一、给(gěi)下(xià)面(mian)的(de)字(zì)选(xuǎn)择(zé)正(zhèng)确(què)的(de)读(dú)音(yīn)打(dǎ)“√”。（8分） shēn cūn qián yán 森村泉岩 sēn chūn quán yuán zuō xuī nǐn yán 桌休您元 zhuō xiū nǐ yuán 二、看拼音，写词语。（16）分 mínɡ tiān cuī fēnɡ xiě zì máo bǐ （）（）（）（） xiǎo yánɡ wèi lái shí jiān hé tónɡ （）（）（）（）三、连一连，组成新字。（8）分田鱼舌山小日甘力羊大月石四、我会组新字。（8）分人+人→（）木+木→（）夕+夕→（）口+合→（）口+下→（）口+土→（）门+口→（）人+云→（）五、我会选。（5）分

在再 1．妈妈（）洗衣服。 2．欢迎你下次（）到我家来做客她他它 3．（）是我的弟弟。 4．奶奶说（）要去买菜。 5．小鸡和小鸭（）们是好朋友。六、写出下列字的笔顺。（12）分用_____________________________________________共（）画甘_____________________________________________共（）画字_____________________________________________共（）画七、写出带有下列偏旁的字。（12）分木（）（）（）口（）（）（）日（）（）（）氵（）（）（）八、照样子，写一写。（6）分静悄悄绿__________ 亮__________ 红__________ 金__________ ___________ ___________ 九、照样子，写一写。（16）分例：鱼儿在水里游。 1．小鸟在____________________________________。 2．________在________________________________。例：公园里的花红艳艳。 3．__________________绿油油。 4．__________________亮晶晶。十、看图写话。（12）分看图写一两句话。（不会的字用拼音代替）