人人说英语初级31-35

人人说英语初级31-35

Unit 31

Making a Complaint 抱怨

Conversation 1 (会话一)

Waitress: Yes, sir?

服务员：什么事，先生？

Customer: I hate to complain, but this soup is too salty.

顾客：我不想抱怨，但这汤也太咸了。

Waitress: I’m very sorry, sir. I’ll ask the manager to take care of this.

服务员：真抱歉。我去叫经理来处理。

Key words and phrases (关键词汇)

Soup （名）汤

Hate （动）不愿，不喜欢

Complain （动）抱怨

Salty （形）咸的

Manager （名）经理

Take care of 处理，对付

Conversation 2 (会话二)

Guest: Miss, the air-conditioner in my room doesn’t work.

客人：小姐，我屋子里的空调坏了。

Clerk: Oh, sorry about that. We’ll get it fixed as soon as we can.

职员：真对不起呀，我们会尽快派人修好。

Key words and phrases (关键词汇)

Air-conditioner （名）空调

Work（动）工作，运转

Fix（动）修理

Get it fixed 请人修理某物

Conversation 3 (会话三)

Customer: I’m afraid I have to return this sweater.

顾客：恐怕我得把这件毛衣退掉。

Shop assistant: May I ask if there’s anything wrong with it?

营业员：请问毛衣有什么毛病吗？

Customer: You see, there is a run at the desk.

顾客：你看，脖子这块脱针了。

Shop assistant: Oh, sorry. But do you want to change it for another one? 营业员：哦，对不起。你想换一件吗？

Customer: No, thank you.

顾客：不想换，谢谢你。

Key words and phrases (关键词汇)

Sweater （名）毛衣

Return（动）送回，退回

Wrong（形）有毛病的

Run（名）（针织品等的）脱针

Neck（名）脖子

Change（动）换，更换

Additional Useful Expressions (补充常用语)

How much longer do we have to wait?

我们还要等多久？

I have a complaint to make.

我有个意见得提一提。

This isn’t what I ordered.

这不是我点的菜。

Look, there is a mistake. I didn’t make any international calls. 这里有错，我没打过国际长途。

Can’t you be quiet, please?

你们就不能安静一点吗？

I want a refund. This is the receipt.

我想退钱，这是发票。

I’ve had enough of it.

我受够了。

Who’s supposed to take care of this?

这事情由谁来管？

This is ridiculous!

这也太荒唐了。

Don’t you see the no-smoking sign?

你难道没看见不准吸烟的告示牌吗？

V ocabulary(词汇)

Mistake（名）错误

International（形）国际的

Call（名）（一次）电话，通话

Quiet安静的

Refund（名）退款，偿还金额

Receipt（名）发票

Be supposed to应该…

Ridiculous（形）荒唐的，荒谬的

Sign（名）告示，告示牌

Unit 32

Feeling Ill

Conversation 1 (会话一)

Ye Ting: You look pale, Paul. What’s wrong?

叶挺：保尔，你的脸色不好，怎么了？

Paul: I’ve got a headache?

保尔：我头疼。

Ye Ting: I’m sorry to hear that. Anything I can do for you?

叶挺：哎呀，这是真的。我能替你做点什么吗？

Paul: No, thank you. I’ll take an aspirin and see how it goes.

保尔：不用，谢谢。我先吃一片阿斯匹林，看看情况再说。

Key words and phrases (关键词汇)

Pale（形）苍白的

Headache（名）头疼

Aspirin（名）阿斯匹林

Notes (注释)

What’s wrong?是在看到他人不适时询问的常用语。

Sorry在这里不是抱歉的意思，而表示同情。

Conversation 2 (会话二)

Ye Ting: What’s the matter with you, Paul?

叶挺：你怎么了，保尔？

Paul: I’m not feeling well. I think I’m having a cold.

保尔：我有点不舒服。我想我是得了感冒。

Ye Ting: Looks like it. You need to drink a lot of water and take a good rest. 叶挺：看起来是感冒。年得多喝水，好好休息。

Paul: Yeah, I will.

保尔：我会这么做的。

Key words and phrases (关键词汇)

Cold（名）感冒

Look like看起来像

Drink（动）喝

Rest（名）休息

Conversation 3 (会话三)

A: You didn’t come to work yesterday. What happened?

A: 昨天你没来上班，怎么啦？

B: I had to look after my son at home.

B: 我不得不在家里照顾我的儿子。

A: What’s wrong with him?

A: 他怎么了？

B: He has a fever.

B: 他发烧了。

A: Is he getting better now?

A: 他现在好些了吗？

B: I think so. Thank you.

B: 是的，谢谢。

Key words and phrases (关键词汇) Happen（动）发生

Look after照顾，照料

Fever（名）发烧

Get better好转

Additional Useful Expressions (补充常用语) Do you need a doctor?

要叫医生吗？

Have you been to see a doctor?

你去看过医生了吗？

Are you feeling okay?

你是不是有什么不舒服？

I am feeling dizzy.

我觉得头晕。

I feel like throwing up.

我感觉恶心，想吐。

I feel sick.

我觉得有些恶心。

Don’t catch a cold.

别感冒了。

I have a toothache/stomachache.

我牙疼／胃疼。

Do you cough a lot?

你咳嗽的厉害吗？

Shall I take you to the hospital?

要我送你去医院吗？

You should follow the doctor’s advice.

你得听医生的。

Take this medicine three times a day.

这药每天服三次。

V ocabulary(词汇)

Dizzy（形）头晕的

Throw up呕吐

Sick（形）不舒服的，不适的

Toothache（名）牙痛Stomachache（名）胃痛

Cough（动）咳嗽

Hospital（名）医院

Follow（动）听从，遵照

Advice（名）建议，忠告

Medicine（名）药

Unit 33

Job 职业

Conversation 1 (会话一)

Guest: What do you do?

客人：你是做什么工作的？

Clerk: I am a bank clerk.

职员：我是银行职员。

Guest: Do you like your job?

客人：你喜欢你的工作吗？

Clerk: Well, I think I do.

职员：这个嘛，我觉得还行。

Key words and phrases (关键词汇) Bank（名）银行

Clerk（名）职员，办事员

Job（名）工作，职业

Conversation 2 (会话二)

A: Where do you work?

A: 你在哪里工作？

B: I work at a hospital.

B: 我在医院工作。

A: Are you a doctor?

A: 你是医生吗？

B: No. I’m a nurse.

B: 不，我是护士。

Key words and phrases (关键词汇) Hospital（名）医院

Doctor（名）医生

Nurse（名）护士

Conversation 3 (会话三)

A: I heard you’ve found a new job. A: 我听说你找到了新工作。

B: Yes, I’m now working in a company.

B: 是的，我现在在一家公司工作。

A: So you’re quite happy with your new job? A: 那你对你的新工作很满意了？

B: Right. I enjoy what I’m doing.

B: 是的，我喜欢我干的工作。

Key words and phrases (关键词汇)

Hear（动）听，听说

Find（动）找到

Company（名）公司

Enjoy（动）喜爱

Additional Useful Expressions (补充常用语) What’s your job?

你是做什么工作的？

I work part-time at an advertising company. 我在一家广告公司兼职。

I’m thinking of quitting my job.

我打算辞去现在的工作。

When did you start working?

你是什么时候开始工作的？

How long have you been a policeman?

你当警察多久了？

I’m new to this job.

我干这工作是新手。

I often work overtime.

我经常加班。

How do you like your job?

你觉得自己的工作怎么样？

How do you go to work every day?

你每天上班怎么去呀？

I’ve always wanted to be a teacher.

我一直就想当一名教师。

V ocabulary(词汇)

Part-time（副）部分时间地，兼职地Advertising（名）广告

Quit（动）停止，辞去

Policeman（名）警察

Overtime（副）加班地，超时地

Unit 34

School学校

Conversation 1 (会话一)

Paula: Are you working or are you a student?

保拉：你是学生还是在工作？

Zhang: I’m a student.

张：我是学生。

Paula: Which school are you studying at?

保拉：你在哪里上学？

Zhang: Tsinghua University.

张：清华大学。

Key words and phrases (关键词汇)

Student（名）学生

School（名）学校

University（名）大学

Conversation 2 (会话二)

Paula: Which subject do you like best?

保拉：你最喜欢哪门功课？

Zhang: English is my favorite.

张：我最喜欢英语。

Paula: No wonder your English is so good.

保拉：难怪你的英语那么好。

Zhang: Thank you.

张：谢谢。

Key words and phrases (关键词汇)

Subject（名）科目，学科，主题

Best（副、形）最好的，最，极

Favorite（名）特别喜爱的人或物

Wonder（名、动）奇迹，奇事，惊奇

Notes (注释)

No wonder是形容词短语。为口语表达法。意思是：难怪，不足为怪的

Conversation 3 (会话三)

A: Are you still on your summer vacation?

A: 你还在休暑假吗？

B: Yes.

B: 是呀。

A: When will school start?

A: 你什么时候开学？

B: It’ll start on 1st September.

B: ９月１号。

Key words and phrases (关键词汇)

Summer（名）夏天

Vacation（名）假期，休假

Start（动）开始

September（名）９月

Notes (注释)

Summer vacation 的意思是暑假，是美语用法。英式英语常说summer holidays。寒假是winter vacation 或winter holidays。

Additional Useful Expressions (补充常用语)

This is my classmate.

这是我的同学。

Time for a break.

该休息了。

What’s your major?

你主修什么专业？

I’m in the second year of senior high.

我上高中二年级。

Which school did you graduate from?

你是从哪个学校毕业的？

I’m doing an MBA at Peking University.

我在北大上工商管理硕士课程。

Where did you learn English?

你在哪里学的英语？

How’s your university life?

你的大学生活如何？

How many classes do you have a week?

你们一周上几节课？

Do you plan to go to graduate school?

你打算读研究生吗？

I’m a first-year student.

我是大学一年级新生。

V ocabulary(词汇)

Classmate（名）同学

Break（名、动）休息，暂停，打破

First-year student=freshman大学一年级新生

Major（名）专业，主修课

Second（形、数）第二的，二

Senior high (school)高中

Graduate研究生，毕业生，毕业

MBA（缩写）Ｍaster of Business Administration,工商管理硕士

Class（名）（一节）课，班级

Week（名），星期

Study（动）学习，研究

Freshman（名）大学一年级新生，新生

Unit 35

Family家庭

Conversation 1 (会话一)

Louise: Ye Ting, who are these people in the picture?

路易斯：叶挺，照片上的这些人是谁？

Ye Ting: They are my family.

叶挺：是我的家人。

Louise: So you have two brothers?

路易斯：那你还有两兄弟？

Ye Ting: Yeah, I’m the third child.

叶挺：是的，我是老三。

Key words and phrases (关键词汇)

Picture（名）相片

Family（名）家人

Conversation 2 (会话二)

A: Do you live with your parents?

A: 你和父母在一起住吗？

B: No, they live in Shanghai, my hometown.

B: 不，他们住在我的老家上海。

A: How often do you go back to visit them?

A: 你多久回去探望他们一次？

B: Once a year.

B: 一年一次。

Key words and phrases (关键词汇)

Parents（名）父母

Hometown（名）故乡

Visit（动）看望，探望

Once（副）一次

Notes (注释)

How often do you …?这一问句表示你隔多长时间做什么事情。

Conversation 3 (会话三)

Kevin: I know you have a son. How old is he?

凯文：我知道你有个儿子，他多大了？

Song: He’s going on six.

宋：他快六岁了。

Kevin: Who’s looking after him?

凯文：谁在照顾他？

Song: My mother-in-law. She retired last year.

宋：我的岳母。她去年退休了。

Kevin: You really are lucky!

凯文：你可真有福气呀！

Song: Yeah, I know.

宋：是啊，我知道。

Key words and phrases (关键词汇)

Go on到达（年龄）

Look after照料

Mother-in-law（名）岳母

Retire（动）退休

Additional Useful Expressions (补充常用语)

How many people are there in your family?

你家有几口人？

Do you have any brothers and sisters?

你有兄弟姐妹吗？

I’m the only child.

我是独生子。

I’m still single.

我现在还单身。

I’m married, but no child.

我结婚了，但没孩子。

I don’t want to start a family yet.

我还不想要孩子。

I’m looking for a babysitter.

我想找个看孩子的保姆。

Do you live alone?

你自己一个人住吗？

You do have a happy family!

你有个多么幸福的家庭呀！

You are a proud father.

你这个当爸爸的很自豪呀！

It’s not easy to raise a child these days.

现如今养个孩子可不容易啊！

You shouldn’t spoil your child.

你可不该惯孩子。

注: 英文表达中, “start a family”特指“要孩子/生孩子”之意。V ocabulary(词汇)

Only child独生子

Single（形）单身的

Married（形）已婚的

Look for寻找

Babysitter（名）照顾孩子的保姆Alone（副）单个地

Proud（形）骄傲的，自豪的Raise（动）养育

These days当今

Shouldn’t=should not不应该Spoil（动）惯坏

SpeakupLevel1人人说英语

Speak up Level 1人人说英语(初级) Key Words and Phrases 重点词汇 Lee: Good morning, Kevin. Kevin: Morning, Lee. How are you?你好!李.你怎么样? Lee: Very well, thank you.很好.谢谢. Lee: Good morning, Kevin.早啊!凯文. Oh, hi, Lee. You look great!你好!李.你看上去很精神! Thanks. You too.谢谢.你看上去也不错. So nice to see you again, Louise. How are you doing?路易丝,真高兴双双见到你!你好吗? Pretty good. How's your business going, Kevin? 挺好.你的生意怎么样,凯文? Not too bad.还不错. Long time no see.好久不见.(比较随便的用法) How's everything going?一切都好吗? How are you getting on with your work?工作情况怎么样? You haven't changed much.你没怎么变. How's your family?家里怎么样? How was your day?今天过得好吗? Same as usual.和平时一样. I'm just fine.我还可以. So far so good.到目前为止还不错.

Not so good.不太好. Hello, my name is Paula. Nice to meet you!你好,我叫葆拉.很高兴认识你. Nice to meet you, too.我也很高兴认识你. Hello, my name is Xu Hua. I'm from Beijing.你好!我叫徐华.我是北京人. Welcome to China, Paula! Thank you.葆拉,欢迎你到中国来! 谢谢. Wang, I'd like you to meet my friend. Dou, this is Wang.小王,我想你认识我的朋友.小窦这是小王. Hello, Wang. I'm Dou. Pleased to meet you.你好!小王.我是小窦.很高兴认识你. Pleased to meet you, too, Mr. Dou.我也很高兴认识你,窦先生. Just call me Xiao Dou, please.就叫我小窦好了. What's your name, Please?你叫什么名字? May I have your name, Please?请问你叫什么名字? May I introduce Dr. Richard?请允许我介绍理查德博士. Let me introduce Judy.让我来介绍朱迪. I have heard a lot about you.久闻大名. We have met.我们见过面. Where are you from?你是哪儿人? Is this your first time to China?这是你第一次到中国来吗? How do you like Beijing?你对北京印象如何? Mr. Smith is an old friend of mine.史密斯先生是我的一个老朋友.

大学生就业个人自荐信范文-最新范文

大学生就业个人自荐信范文 自荐信是个人简历中的重要组成部分。一份完整的简历是少不了一篇优秀的自荐信的。这里给大家分享一些关于,供大家参考。 个人自荐信1 尊敬的领导： 您好! 首先感谢您在百忙之中能抽出时间来阅读我的个人求职自荐信!为一位满腔热情的大专生开启一扇希望之门。 我性格开朗,爱好旅游,书法,设计。现就读于福建商业高等专科学校,是旅游系07会展策划与管理专业的大三的学生。在两年的学习里,学习了《会展经济学》、《会展实务》、《会展策划》、《商务谈判》、《会展组织与管理》、《会展营销》、《客户关系管理》、《组织行为学》、《会展危机管理》、《会展项目管理》、《旅行社计调》、《导游业务》,掌握了大量的节庆(事)、展览、会议、演艺、赛事等相关的策划、组织、调查、宣传、评估、会场布置、危机处理、现场协调与服务等相关专业知识理论。现已获取了全国会展策划师(高级)资格证和全国会展策划经理人证书。我的人生格言：我选择,我喜欢!所以选择会展策划与管理专业,我投入了大量的时间去学习去实践,利用了课余时间学习了一些有关PS软件设计,不断的充实自己,我学习态度端正,培养了朴实,勤恳,吃苦的性格特点。 在大学两年里,参加了_、_两届的福州国际车展,_国际奥运珍藏品寻会展(福州站),_国际航天航空实物巡回展(福州站),_福州首届

改装车展的志愿者活动。其中主要做的是现场管理和服务。还参观了_、_两届的“518”和“618”大型海交会和商交会,_、_多次的住交会和车交会。所以对展览流程与现场操作有了一定的了解与经验。学习到如何进行会展策划、筹划、会展营销宣传、现场管理、各部门之间的协调、危机处理以及展后的评估几后续跟踪服务工作。 现在,我怀着满腔热血准备投身于20_第二届大金湖(国际)帐篷节这个大型的节事活动实践中。借此机会学习节事活动的相关事宜,积累经验。 希望贵组委会能够给我一个实践发展的平台,我会好好珍惜并全力以赴,为实现自己人生价值而奋斗,为这次节事活动的成功举办贡献力量。“吃的苦中苦,方为人上人”,我相信我一定会做好这次的实践工作的。希望通过自己的努力,为金湖(国际)帐篷节做成世界品牌节事贡献力量。 下页附个人求职简历,盼面谈!最后,再次感谢您阅读我的自荐信,祝贵公司事业欣欣向荣,业绩蒸蒸日上!也祝您身体健康,万事如意! 此致 敬礼! 个人自荐信2 尊敬的公司领导： 您好!首先感谢您在百忙之中抽出时间查阅我的自荐信,给了我这样一个作个人自我介绍的机会。 我是一名即将毕业的学生,现就读于北京市朝阳区求实职业学校,

六一节目主持词

六一节目主持词 六一节目主持词 六一节目主持词1 甲：尊敬的老师们 乙：亲爱的同学们 齐：大家好！ 甲：当鲜红的太阳跃上地平线 乙：我们又迎来了新的一天 甲：这是多么快乐的一天啊 乙：因为今天是全世界少年儿童共同的节日！ 齐：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的小伙伴们节日快乐！ 历城区实验小学“新世纪我能行”、庆六一文艺演出现在开始！ 甲：首先请欣赏艺术体操《新世纪我能行》，表演者武文雨、沈晓絮等 乙：同学们，此时此刻我们的心情无比激动，因为今天是我们少年儿童自己的节日，我们心中充满了无限的幸福和欢乐。请听六年级三班给我们带来的歌曲《欢乐颂》 甲：小鸟在歌唱，蝴蝶在飞舞，小昆虫们在演奏，就连活泼可爱的小鸭子也来凑热闹了。 乙：感谢学前班的小朋友给我们带来的精彩表演。下面请欣赏张天一、杨如为大家演唱的歌曲《可爱的家》

甲：下面让我们看一看五年级同学的表演 乙：同学们，你们爱科学吗？有没有想过到太空上去看一看，和星星月亮做朋友？看我们的好朋友小星星来了。 甲：英语是走向世界的工具，我们天天学英语，人人说英语，我们还会表演英语小节目呢，请看英语歌表演 乙：我们是祖国的花朵，我们是祖国的希望，祖国是我们共同的妈妈，请听来自六年级二班的歌声《我的祖国》 甲：下面请欣赏歌舞《拾稻穗的小姑娘》演唱：冯晓峰，伴舞吴文静等 乙：你见过时装表演吗？我想你肯定没见过这些小模特，看，他们来了！ 甲：瞧，四年级的同学们跃跃欲试，你们想表演什么节目呀？下面我们就来欣赏四年级全体同学的演唱。 乙：下面请欣赏电子鼓独奏〈好日子〉表演者卢素玉甲：下面请听六年级三班为大家朗诵〈满江红〉 乙：接下来请欣赏歌舞〈山路弯弯〉表演者王艺、李颖楠等 甲：在这美丽的百花丛中，在这阳光灿烂、无比欢乐的日子里，让我们手拉着手唱起〈同一首歌〉 乙：尊敬的老师，亲爱的同学们， 甲：我们是新世纪的雏鹰 乙：我们和时代的脉搏一起跳动 甲：我们与祖国同呼吸、共命运 乙：我们将用行动，向祖国妈妈 齐：交上一份出色的答卷，新世纪，我们一定能行！

英语初级测试题

如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！ 人人说英语初级测试题(A卷) Ⅰ. 语音知识 5% 找出下列各组单词中，划线部分的读音不同于其他三个的词。 ［］1. A. other B. worry C. bottle D. something ［］2. A. difference B. child C. listen D. sing ［］3. A. about B. away C. China D. apple ［］4. A. thing B. them C. other D. with ［］5. A. watch B. write C. work D. would Ⅱ. 词汇知识 25% A) 单词拼写 5% 根据句意和音标，写出相应的单词。 1.Could you come here, please? _____ [不行,我在忙]. 2. Oh, we must ______ [找到] the kids. 3. There is no ______ [公交车站]. 4. Look at these ______ [雨伞]. 5. Where is the ______ [银行]? There isn't any. B) 词形转换 10% 根据括号中的要求写出下列单词的相应形式。 6. big (反义词) __________________________ 7. too (同音词) __________________________ 8. them (主格) __________________________ 9. glass (复数) __________________________ 10 spare (过去式) __________________________ 11 children (单数) __________________________ 12. ours (宾格) __________________________ 13. be(过去分词) __________________________ 14. cannot (缩略式) __________________________ 15. my (名词性物主代词) __________________________ C) 词组互译 10% 16. 丝绸市场 __________________________ 17. 与某人约会 __________________________ 18. 让我想想 __________________________ 19. 大声点说 __________________________ 20. 稍后片刻__________________________ 21. 接通（电话） __________________________ 22. Wrap up __________________________ 23. Try…on__________________________

管理的自荐信范文4篇

管理的自荐信范文4篇 本文是关于管理的自荐信范文4篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 您正在浏览的自荐信是办公管理的一份自荐信参考尊敬的领导：您好! 我是一名即将毕业的学生，现就读于xx大学，专业为办公管理。我很热爱我的专业。四年的学习生活中，我从最基础的专业知识学起，一直踏踏实实，积极勤奋。天道酬勤，三年里我取得了计算机nit 4个模块(计算机基础、word、ppt、excel)，剑桥沟通一级资格证书，人人说英语中级证，北京bets 英语一级的专业证书。也被评为XX年北京奥运会、残奥会个人贡献奖、朝阳区优秀学生干部、XX“求实杯”亚洲商业计划书大赛最佳主持人等荣誉称号，并顺利的通过了xx市市党校结业。 作为一名国际办公管理专业的学生，在学校的学习生活中，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观，价值观和世界观。 大学四年期间，我认真学习专业课程，取得了优异的成绩。另外，还注重工作与学习的相结合，参加了学校各种社团活动。 “为者常成，行者常至”，我虽学有所成，但仍需磨练和机遇。我将用自己的实力去寻求属于自己的天空，使自己的才能得到更好的发挥。怀着一份诚挚的心情，我勇敢地向贵单位推荐自己，一次合作的机会，对我来说是一个良好的开端。我相信凭着我完整的知识结构和较宽的知识面，定能与贵公司携手并进，共创美好未来。 大学生活并不是我们想象中的乐园，更不是我们理想中的天堂，而是一个锻炼人的大熔炉。值此锻炼机会来临之际，特向贵单位自荐，希望给我一个就业锻炼的机会，一颗真诚的心在期望您的信任。 此致 敬礼!

自荐人：xxx 您正在浏览的自荐信是连锁管理的相关自荐信样文尊敬的人力资源部经理： 您好!感谢您在百忙中翻阅我的求职信!我是xx职业技术学院连锁经营管理专业的应届毕业生，XX年7月我将顺利毕业。近期获知贵公司正在招聘人才，我自信通过我大学三年的学习会使我能胜任这一职位。经过三年的学习我掌握了扎实的管理学知识并具有较好的科学文化知识与道德修养并且在校期间自己阅读了大量的管理书籍和经济类文献，我可以熟练地进行office办公软件的操作，除此之外，我还具有较高的英语水平。我的专业基础扎实，有良好的理论知识背景和较强的动手实验能力。 在大学期间，我参加过多次社会实践活动，并曾在多家公司做过兼职工作。正因为此，使我在生产、销售、管理方面积累了一定的经验。我深知自己缺少了“名牌大学毕业生”这一光环，因此，我付出了加倍的努力来弥补，以提高自己的竞争力。自己三年来的耕耘取得了收获，我自信自己已具备了争取就业机会的实力，而未来的事业更要靠自己去探索和拼搏。我很希望能加盟贵公司，并为贵公司的发展贡献自己的一份力量。随信附上我的简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢。 谨祝贵公司业绩蒸蒸日上! 此致 敬礼! 工商管理的英文自荐信样稿,关键词是自荐信,工商管理, respected leaders: thank you for your time reading my zi jianxin! i xxx, male, born in 1986 xxxxxx, who are well on family education, and parents in their words and deeds that i have set a very positive view of life and their values, and know how to live in their own temper. on the x xxxx xxxxxxxxx i was taking, and to choose a suitable learning international economic and trade professionals. i have been studying hard, diligent study, in four years,

2021年初三英语教师个人年终工作总结【一】

2021年初三英语教师个人年终工作总结【一】 撰写人：___________ 日期：___________

2021年初三英语教师个人年终工作总结【一】雪花飞舞的时节，放飞的是希望，收获的是充实，看时光匆匆的溜走，忙碌的时节也飞快的离我们而去。 时光荏苒，一个学期在不经意间已经悄悄的滑过，在这一学期中，在园领导和各位同事的关心爱护下，是我对自己充满信心的过程，当然更是我快速成长的过程!静下心来，我对这个学期自己的方方面面做一个全面的总结。 首先，在这学期里，我担任中班的英语教学工作。在抓好班级英语教学的同时，还带动老师们做好全园的英语环境创设，为幼儿提供一个良好学习英语的氛围，各班有英语区及双语区，给幼儿充分的视觉感官，更能激发他们学习英语的兴趣。利用晨间晚会期间，培训教师们学习日常口语___句，让她们在幼儿一日生活中能贯穿英语日常口语，提高师资英语水平，从而达到全园上下人人学英语，人人说英语，使我园幼儿沉浸在学英语的快乐氛围之中。 幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。幼儿教育更是一份神圣的工作!在全社会呼唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。在工作中我也常常会这样子想：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。””我会怎么做?”那样的话我就不会为孩子暂时达不到标准而急躁，不会为孩子不小心犯错而指责，更多的是理解，宽容，尊重，爱。 在日常的工作中，我能认真的完成各项工作任务，课前认真备好每一节课，准备好所要用到的教具以及好丰富有趣的教育教学活动，上课 第2页共4页

时平等对待每一个孩子，给每一个孩子都有一个充分展示自己的机会，还给胆小的孩子多一些爱护，给注意力容易分散的孩子多一些鼓励，给体弱的孩子多一些照料，给能干得孩子多一些挑战。每一节课上完之后我都会不断反思，不断总结，努力提高自己的教育教学水平，让宝宝们学到更多,争取取得更好的成绩,就是我的心愿! 一个学期很快地过去了,看时光匆匆地溜走!留给我们的有喜有悲,有收获亦有失去,不过总得来说给自己收获还是瞒大的,为自己的教育路程上又添了灿烂的一笔,我很高兴!也很自豪!我知道我也有我的不足之处，对于这项工作我还得加油,好好积累教学中的各项经验,听取有益的建议及意见,丰富自己的教学方法,请相信我在不懈的努力! 第3页共4页

新标准韩国语初级上词汇句型总结练习

包 机场 花 眼睛 图书馆 啤酒 水 百货商店 面包 山 手绢 市政府 眼镜 铅笔 雨伞 名字 场所 书 太极旗 学校 韩文 领带 香蕉 沙发 电梯 咖啡 出租汽车 叉子 请把书打开。请听好。 请跟我读。请说说看。请读一下。请写一下。很好。 懂了吗？ 懂了。 不懂。 有问题吗？有问题。家庭成员、家庭 教室 男人 月亮 钱 脖子 风 医院 人 首尔 毛巾 餐厅 药店 电影 邮局 嘴 电话 桌子 下巴 汉江 奶奶 笔记本 公共汽车 购物 果汁 电脑 电视 胶卷 猫 剧场 丈夫 大使馆 女儿 身体 脚 火 字典 郊游 西瓜 报纸 袜子 外国人 运动鞋 树叶 筷子 黑板 信 韩国 爷爷 菜谱 圆珠笔 冰激凌 卡片 杯子 卡车 宾馆 笔记本 泡菜 冰箱 大学 方便面 门 房间 飞机 照片 手 市场 鞋 脸 左边 银行 汽车 窗户 跆拳道 天空 韩国语 卫生间 记录 三明治 空调 照相机 可口可乐 派对

第一课你好！ 我、我的国家 美国 教室 男人 先生 女士我（谦） 日本 纽约 名字 女人 现在 哪里 巴基斯坦 梨泰院 脸 学生证 是、是的 你好！ 再见。（您留步。）谢谢。 你叫什么名字？见到您很高兴。你好！/再见！ 对不起。 你从哪来？ 再见。（你走好。） 谢谢！ 对不起。 你住在哪儿？ 第二课这里是学生餐厅 这里、这儿教室 操场 哪里、那儿图书馆 邮局 学校学生食堂 谁 学生 银行 药店 人 韩国 百货商店 老师；先生 食堂、餐厅 面包房 不是（固定搭配） 我是比利。 这是教室。 你是成浩吗？那是图书馆吗？ 那是学生食堂。 你叫什么名字？ 谁是直子？ 我是直子。 第三课这是什么？ 我 花 大学生中国某个、哪个 照片 妈妈 好、好好地 什么 朋友 韩国语 这个用韩国语怎么说？

市英语口语等级证书考试(初级)

市英语口语等级证书考试（初级） 初级简介：北京英语口语证书考试（Beijing Oral English Certificate，简称BOEC）是北京市教育委员会、北京教育考试院、北京英语口语证书培训考试领导小组在北京市率先推出的一项测评英语口语水平的考试。该项目旨在提高首都市民的英语口语水平，以提高城市国际交往功能为主线，以营造良好的语言交流环境为重点，以学校教育为基础，以培养语言交际能力为核心。初级要求考生具有简单的对话能力，能听、会说，适合一般交际场合和服务场合的英语会话。参加初级口语考试的考生一般是学习过2年左右英语课程；或经过一段时间的英语强化培训；或自学了相同的内容。考试采用利用电脑，考官和学生一对一口头交流的方式，时间5-7分钟。此考试每年举行两次：5月和11月。 北京市英语口语等级证书考试样题 ——初级—— (本试题仅供口试考官使用，口试时间：5—7分钟) I. Greetings and settling down ( about 2 minutes)（学生看不见问题） Good morning/afternoon. Sit down, please. My name is ......... (examiner's full name). What's your name? Are you working or are you a student? What do you do, *_____? (What's your job?) Which school are you studying at, *_____? …… Okay, now I'm going to give you a picture. Look at the picture and answer my questions. (select 5 questions for each picture) Situational responses (select one picture)(about 2 minutes) （此部分考试系统会给出一幅图片及问题，考官面对的屏幕上会出现图片和问题，考生面对的电脑屏幕上只出现图片。考试系统题库中有多幅图片和问题。） Picture I In the Shop（考官选择5个问题提问） 1. What do you see in the picture? 2. What is the man wearing? 3. What is the girl wearing? 4. Does the girl have long hair or short hair? 5. What does the man want to buy? 6. How much is the shirt? 7. What's the size of the shirt?

2020北京高考英语口语考试

北京高考英语口语考试 北京高考英语口语 英文口语1、Its all my fault. 中文：都是我的错。 英文口语2、It isnt much. 中文：这是微不足道的。 英文口语3、That couldnt be better. 中文：那再好不过了。 英文口语4、I havent the slightest idea. 中文：我一点儿都不知道。 英文口语5、Hold your horses. 中文：耐心点儿。 英文口语6、My phone was out of order. 中文：我的电话坏了。 英文口语7、Im in a good mood. 中文：我现在心情很好。 英文口语8、I suppose so. 中文：我想是这样。 英文口语9、Could you take a picture

for me? 中文：你能帮我拍照吗？ 英文口语10、Im good at it. 中文：我做这个很在行。 英文口语11、Take my word for it. 中文：相信我的话。 英文口语12、Its a nice day today. 中文：今天天气很好。 英文口语13、Are you used to the food here? 中文：你习惯吃这儿的饭菜吗？ 英文口语14、Did you have a nice holiday? 中文：你假期过得愉快吗？ 英文口语15、Can I have a day off? 中文：我能请一天假吗？ 英文口语16、I appreciate your invitation. 中文：感谢你的邀请。 英文口语17、Could you drop me off at the airport? 中文：你能载我到飞机场吗？ 英文口语18、Be my guest. 中文：请便、别客气。 英文口语19、Im broke.

人人说英语中级考试材料

人人说英语（中级） Shopping 购物 Shopping is a delight for both customers and shop assistants. In big cities, such as Beijing and Shanghai, department stores and shopping centers are open most days of the week from 9 am to 9 pm. Some stores and supermarkets stay open even longer. Now, more and more foreign visitors are interested in going shopping at free markets in Beijing. They often buy some Chinese articles, such as paintings, jade carving etc. People can bargain with sellers, this is because the prices of the goods are too high. So if you don’t bargain, you’ll pay more than necessary. Questions 1.Where do you usually go shopping? Why? 2.What do you think of Beijing’s shopping environment? 3.Do you prefer free market or big shopping center? Why? 4.Can you introduce some shopping area to me if I want to buy clothes? 5.What should shop assistant do when meeting foreign customers? 6.Where do you usually go when you want to buy clothes? 7.When you buy clothes, do you value brands or fashion? Transport 交通 To welcome the coming Olympic Games and people from all over the world, Beijing has been modernizing its public transportation. Public buses are the cheapest way. The most convenient way to get around the city, however, is by taxi. Taxi drivers in Beijing are always very friendly to their passengers. Some of them are good tourist guides, too. They talk to you when driving, showing you the government buildings, museums, temples and other places of historical interest along the way. Talking to them, you may feel not only the closeness of the city but also the warmth of humanity. Now, to welcome visitors from all over the world, many of the city’s taxi drivers are beginning to learn English. Just imagine, if they could speak good English, how enjoyable it could be for foreign visitors to take their taxi!

人人说英语中级-unit 9-2

人人说英语中级-unit 9-2 北京**高级技术学校教案 任课教师: 科目: 人人说英语中级编号: 授课章 Unit 9 Free-time Activities 审批签字 Task 2, Task 3 & Task 4 节名称 11(话高)、12检高(1、3) 授课班级授课时数 2 第13周(2) 讲授授课时间授课方法 教具多媒体, 黑板 1. To ask about other people’s hobbies / free-time activities; 教学目的 2. To describe a particular activities; 及要求 3. To make suggestions. 重点:1. To talk about other people’s hobbies / Recite new 教学重 点、 free-time activities; 2. To describe a particular words and 作业难点 activities ; 3. To make suggestions. main sentence 难点: Talk about topics about free-time activities. structures. 教学过程教学后记 【复习】Do a dictation about the new words and expressions in Tuning In. Then, ask several students to recite or retell the passage in Turning In and the conversation in Task 1. 【导入】Last class, we have learned ten sentences about Free-time Activities and talk about students’ free-time activities. Today, we will go on learning various topics about free-time activities.

首尔大学韩国语初级语法总结

非凡语法总结 第一课 ·???：陈述型尊敬阶终结语尾。谓语动词??的尊敬阶，用于具有名词性质的词后，表示主语和谓语的一致性。 ·???：疑问型尊敬阶终结语尾，???的疑问型。相当于汉语的“是。。。。 吗？” ·?/?：主语助词，主要接在体词后，构成句子的主语。 第二课 ·?/?：主语助词，主要接在体词后，表示行动的主体，构成句子的主语。 ·?/?????：惯用型，体词的否定形式。相当于汉语的“不是。。。” 第三课 ·?/?：宾语助词，用于体词后，表示动词的宾语。在口语里可以省略。 ·???/???：尊敬阶陈述型终结语尾，开音节谓词词干和以“?” 为韵尾的词干加“???”闭音节谓词词干加“???”·???/???：尊敬阶疑问型终结语尾，开音节谓词词干和以“?” 为韵尾的词干加“???”闭音节谓词词干加“???” 第四课 ·??：用于表示场所的名词后，表示行动的出发点。用于表示场所的名词后，表示动作发生的场所。 ·(?)?：是在谓词谓语中使用的尊敬语尾，表示尊敬句子中的主体。有韵尾“??”无韵尾“?” 第五课 ·?：接在体词后，表示目的地。 ·???：接于谓词词干后，表示谓词的否定。属于主观否定，相当于汉语的

“不。。。” ·?：接在体词后，表示相同和包含。相当与汉语的“也”在句子中可做主语和宾语。 第六课 ·?/?：主语助词，主要接在体词后，表示行动的主体，构成句子的主语。 第七课 ·??：接于体词前，在句子中做定语，修饰体词。相当于汉语的“什么” ·?：接在体词后，表示时间。 ·?/?：接在体词后，表示并列的对象，共同行动的对象。有韵尾加“?” 无韵尾“?”相当于汉语的“和。。。” ·?：接在谓词词干后，表示行为和动作的先后关系。还表示并列· 第八课 ·?：接在体词后，表示地点。 ·??/??/??：尊敬阶终结语尾，接在谓词词干后。元音“??”结尾的 谓词词干加“??”以外的其他元音结尾的谓词词干加“? ?”以“??”结尾的谓词词干加“??” 第九课 ·?/?/?：接于谓词词干后，过去时制词尾，用法与“??/??/??”相同。 ·?：接在谓词词干后，表示并列。 第十课 ·“??”： ·(?)?：是(?)?的过去时态。语法意义与(?)?相同。 ·“?”脱落在韩国语当中以“?”结尾的遇见元音脱落为“?”

[复习]市英语口语等级证书考试(初级).doc

市英语口语等级证书考试(初级) 初级简介：北京英语口语证书考试(Beijing Oral English Certificate,简称BOEC) 是北京市教育委员会、北京教育考试院、北京英语口语证书培训考试领导小组在北京市率先推出的一项测评英语口语水平的考试。该项目旨在提高首都市民的英语口语水平，以提高城市国际交往功能为主线，以营造良好的语言交流环境为重点，以学校教育为基础，以培养语言交际能力为核心。初级要求考生具有简单的对话能力，能听、会说，适合一般交际场合和服务场合的英语会话。参加初级口语考试的考生一般是学习过2年左右英语课程；或经过一段时间的英语强化培训；或自学了相同的内容。考试采用利用电脑，考官和学生一对一口头交流的方式，时间5-7分钟。此考试每年举行两次：5月和11月。 北京市英语口语等级证书考试样题 --- 初级---- (本试题仅供口试考官使用，口试时间：5—7分钟) I.Greetings and settling down ( about 2 minutes)(学生看不见问题) Good morning/afternoon. Sit down, please? My name is .......... (examiner's full name). What's your name? Are you working or are you a student? What do you do, ? ------ ? (What's your job?) Which school are you studying at, ?--------- ? Okay, now I'm going to give you a picture. Look at the picture and answer my questions?(select 5 questions for each picture) Situational responses (select one picture) (about 2 minutes) (此部分考试系统会给出一幅图片及问题，考官面对的屏幕上会出现图片和问题，考生面对的电脑屏幕上只出现图片。考试系统题库中有多幅图片和问题。) Picture I In the Shop (考官选择5个问题提问) 1.What do you see in the picture? 2.What is the man wearing? 3.What is the girl wearing? 4.Does the girl have long hair or short hair?

人人说英语中级教材

Unit1 Shopping 购物 Tuning In 1反复听，朗读并背诵

have something in mind 想要买某样东西或有想买的东西 wonderful 表示赞叹，其他常用的表达还有fantastic,gorgeous,fabulous等。2先听录音再朗读，注意识记黑体词汇和短语。 Shopping is a delight for both customers and shop assistants. in big cities such as Beijing and Shanghai,department stores and shopping centers are open most days of the week from . to 9 . Some stores and supermarkets stay open even shopping plazas are usually surrounded by spacious parking foreign friends like to visit large souvenir shops. They are curious about traditional Chinese articles such as Chinese calligraphy, paintings, ceramics or jade carving. And sometines they are big shoppers of these artifacts. Notes customer 顾客 shop assistant 售货员，女售货员也可以称为saleslady,导购小姐可称为salesgirl department store 百货商店 shopping plaza 商城，商业购物广场 be curious about 对……好奇 article 货物 callingraphy 书法 painting 绘画 ceramic 陶瓷 big shoppers 喜欢购物的人 artifact 艺术品 （译上文）购物是一个快乐的顾客和店员。在大城市如北京和上海, 百货商店和购物中心都是公开的大部分时间内每周从9点到晚上9点。有些商店和超市保持开放更长。大型购物广场通常包围着,宽敞的停车场。很多外国朋友喜欢去大的纪念品商店。们是好奇的繁体中文的文章,如中国书法, 绘画、陶瓷、玉器。他们是大购物和偶尔的神器。

六一节目串词

六一节目串词 甲：尊敬的老师们 乙：亲爱的同学们 齐：大家好！ 甲：当鲜红的太阳跃上地平线 乙：我们又迎来了新的一天 甲：这是多么快乐的一天啊 乙：因为今天是全世界少年儿童共同的节日！ 齐：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的小伙伴们节 日快乐！ 历城区实验小学新世纪我能行”、庆六一文艺演出现在开始！ 甲：首先请欣赏艺术体操《新世纪我能行》，表演者武文雨、沈晓絮等 乙：同学们，此时此刻我们的心情无比激动，因为今天是我们少年儿童自己的节日，我们心中充满了无限的幸福和欢乐。请听六年级三班给我们带来的歌曲《欢乐颂》 甲：小鸟在歌唱，蝴蝶在飞舞，小昆虫们在演奏，就连活泼可爱的小鸭子也来凑热闹了。 乙：感谢学前班的小朋友给我们带来的精彩表演。下面请欣赏张天一、杨如为大家演唱的歌曲《可爱的家》 甲：下面让我们看一看五年级同学的表演

乙：同学们，你们爱科学吗？有没有想过到太空上去看一看，和星星月亮做朋友？看我们的好朋友小星星来了。 甲：英语是走向世界的工具，我们天天学英语，人人说英语，我们还会表演英语小节目呢，请看英语歌表演 乙：我们是祖国的花朵，我们是祖国的希望，祖国是我们共同的妈妈，请听来自六年级二班的歌声《我的祖国》 甲：下面请欣赏歌舞《拾稻穗的小姑娘》演唱：冯晓峰，伴舞吴文静等 乙：你见过时装表演吗？我想你肯定没见过这些小模特，看，他们来了！ 甲：瞧，四年级的同学们跃跃欲试，你们想表演什么节目呀？下面我们就来欣赏四年级全体同学的演唱。 乙：下面请欣赏电子鼓独奏〈好日子〉表演者卢素玉甲：下面请听六年级三班为大家朗诵〈满江红〉 乙：接下来请欣赏歌舞〈山路弯弯〉表演者王艺、李颖楠等 甲：在这美丽的百花丛中，在这阳光灿烂、无比欢乐的日子里，让我们手拉着手唱起〈同一首歌〉 乙：尊敬的老师，亲爱的同学们， 甲：我们是新世纪的雏鹰公务员之家版权所有 乙：我们和时代的脉搏一起跳动 甲：我们与祖国同呼吸、共命运 乙：我们将用行动，向祖国妈妈

初级汉语口语一教案完整版

初级汉语口语一教案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

初级汉语口语一教案 第一课 一、教学安排：第一二节课开始第一课“你好！”的学习。 二、教学内容：讲练生词，重点语法，范句与课文领读练习，与语法点相关的课后练习，听说训练。 三、教学目的：通过对生词，句型的操练，让学生熟练掌握课文句型，并能在实际交流中准确使用。 四、授课环节： （一）新课生词：（25分钟） 1板书重点生词，教师领读两遍。 2学生再齐读一遍， 3学生个别读，纠音正调。 4教师扩展领读：词---短语-----课文中的句子。把与课文中有关的句子再领说一遍。 5教师就生词问学生问题，学生用生词回答。 6再最后齐读，导入课文。 （二）板书课文重点句型，针对课文内容对学生提问，了解学生汉语水平和基本情况。（15分钟） 你好！我叫…名字?你呢？你们是…你是… （三）课文学习： 课文第一节：（10分钟） A：你好！ B：——！ A：我叫——。你—— B：我叫——。 教师领读两遍，学生齐读一遍。让学生两人一组练习，教师对学生提问。（或让学生接力，一问一答。） 课文第二节：（15分钟） 老师：你们好！我姓——。 学生：您好！——老师。 老师：你叫—— 学生：我叫——。 老师：你—— 学生：我叫——。 教师领读两遍，学生齐读一遍。教师根据实际情况对学生进行问答。学生三人一组进行操练。 课文第三节：（15分钟） A：你们好！ BC：——！ B：你——

A：我——。你们是—— C：我是——，他是——。 （用课后练习“杰夫，你们的汉语老师，学生，留学生”进行替换练习。） 教师领读两遍，学生齐读一遍。学生三人一组进行操练。 课文第四节：叙述体（15分钟） 我叫——，她叫——。我们都是——，我们的老师——。 教师板书，并给出部分所学生词，让学生根据实际情况练习。再点学生说说自己和同桌的情况。 （四）作业：五~七(重点准备第七题)，熟记生词与基本句型。（5分钟）第二课 一、教学安排：学习第二课“现在几点了?”。 二、教学内容：讲练生词，重点语法，范句与课文领读练习，听说训练。 三、教学目的：通过对生词，句型的操练，让学生熟练掌握课文句型，并能在实际交流中掌握询问国籍，时间的表达方式。 四、授课环节： （一）新课生词：（25分钟） 1板书重点生词，教师领读两遍。 2学生再齐读一遍， 3学生个别读，纠音正调。 4教师扩展领读：词---短语-----课文中的句子。把与课文中有关的句子再领说一遍。 5教师就生词问学生问题，学生用生词回答。 6再最后齐读，导入课文。 （二）板书课文重点句型，领读，练习，针对课文内容对学生提问。（15分钟） 早上好！你是哪国人他是谁你是美国人吧现在几点了 （三）课文学习： 课文第一节：（15分钟） A：早上好！ B：——！ A：你叫什么—— B：我叫——。你呢？ A：我叫——。你是哪国人？ B：我是——。你是——吗？ A：不，我是——。 教师领读两遍，学生齐读一遍。让学生两人一组练习，教师对学生提问。（涉及国家的生词，板书在黑板上，并领读） 课文第二节：（25分钟）