文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 简报课内比教学 课外访万家活动

简报课内比教学 课外访万家活动

简报课内比教学 课外访万家活动
简报课内比教学 课外访万家活动

课内比教学课外访万家活动

简报

郧县青山镇万家小学2011年11月24日总第期

_______________________________________编者按:今年暑期,湖北省教育厅号召全省中小学教师积极投身于“课内比教学,课外访万家”活动中,以期提高教师队伍的素质,密切学校与家庭的关系,致力改变教育现状,提高教育教学质量。我校根据上级部署,结合本校实际,扎实高效的开展了比访活动,现整理部分花絮,与同行交流。

课内比教学活动剪辑

1.教学擂台赛程

2.飒爽英姿展风采(附图片)

言传身教, 当好演员换位教学,我当学生

教学相长,学会学习擂台竞技,各显神通

3.教育科研硕果累累

通过开展“课内比教学课外访万家活动”,我校在教科研方面取得了丰硕的成果。我校李梅老师取得了全镇小学英语优质课第一名,陈中翔老师取得了全镇小学语文优质课第一名,凌启老师取得了全镇小学数学优质课第二名。

课外访万家活动花絮

1.家访手记摘录

时间:11.23

地点:周家河一组李丁勇家

采访对象:李丁勇夫妇(四年级学生李伶俐家长)

采访人:张某

座谈摘录:

……

张某:……李伶俐在校诚实守纪,不弄虚作假,从不照抄他人作业;兴趣爱好广泛,有艺术天赋,只要家校长期坚持合作,该生大有潜力,前途无量。

李:孩子自尊心较强,遇到挫折就干流眼泪,学习成绩也跟不上,我们也不懂教育方法,只光忙于家务,疏于管教孩子,多亏老师们的悉心辅导,才不至于掉队。感谢所有老师,今后我们一定与学校密切配合,教育好我的孩子……

……

2.民声折射-------七色光

“课外访万家”的体会

“课外访万家”的体会 今秋开学,我们学校展开了“课内比教学,课外访万家”的活动。要求每位老师对学生实行一次家访。接到这样一个任务,我觉得非常担忧。一是班级人数多,有62个同学,而且居住地比较分散,一个一个去家访,任务艰巨。二是白天要上课,批改作业,没有时间,要是利用下班和周末去家访,又觉得不太方便,怕影响家长生活。怎么办呢?纵然有很多担忧,但毕竟事在人为,总会有解决的办法的,只要尽力用心去做。别人能干的,我也能干好。 通过近一个多月的家访,感受颇多: 家访期间,我们每到一个家庭,都能看见家长一张张热情的笑脸,我们都能在轻松愉快和谐的氛围中和家长实行亲切的交流。虽然有的家长我们是第一次见面,但交流中仿佛我们是知心朋友。为配合我们的家访,很多家长都丢下繁忙的工作在家等候,家长的热情温暖着我们的心,让我们家访的脚步更坚实。 整个家访过程中,我发现家长不管是本身文化水准或高或低,不管家庭的经济条件如何,对孩子早期教育都比较重视。希望孩子品学兼优,望子成龙。虽然不是所有家访的学生都这样,但能够看出如今的家长对孩子教育的重视。作为一名老师,作为一名家长,我深深地感动着。因为我知道,孩子每取得一点成绩,哪怕很微小,也是与家长无私的付出息息相关的。 我们的家访深入到了每一个学生的家庭,忠诚地与学生、与家长交流,了解每一个学生在家的表现,了解到家长的希望。说真的,这几次"家访"很受学生和家长的欢迎,有的家长感到十分意外和兴奋,真有点"受宠若惊"的感觉。他们万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关心,而且还寄予这么高的厚望,不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特别是平时我们注重不够的学生,更是让他们觉得温暖,倍感兴奋,自己在教师的心中也绝不是可有可无的,教师还是注视和关心着自己。家长感觉到自己的孩子是被老师关心的;老师是爱孩子的;老师天天都在注重孩子一举一动。即使你没有华丽的词语,家长也会很感兴趣的,同时也会理解老师的。通过家访,这个点我感受最深。 感动之四:让孩子感受到了老师的爱心 反映学生在学校的学习、行为表现情况时,不能一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点,要照顾好家长和学生的脸面,拉近师生距离,也使谈话气氛活跃,场面融洽和谐。我这次家访,家长和学生感到十分亲切,从内心深处非常感激教师。一位学生见到我们的到来,开始非常紧张,站在门口不知所措,害怕我们是来向家长"告状"的,没想到我们只字不提他表现不好的地方,而是鼓励他在扬长避短,争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越高兴,把自己的志向、思考统统都讲给老师听,家长也所以了解了孩子内心更深刻的东西,对孩子的表现越来越满意。最后,他们一家人依依不舍地把我们送出大门口,并希望我们经常到家来坐一坐,聊一聊。 是啊,一个孩子的健康成长是学校、家庭、社会的共同责任。而我在被感动的同时,顿觉得肩上的责任重大。

中小学“万师访万家”活动总结

小学“万师访万家”活动总结 根据区教育局本年度“万师访万家”工作要求,进一步构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络,形成和谐、优质、可持续发展的育人环境,努力提升教师职业道德素养,提高学生家长家庭教育能力,促进学生心灵成长,我校结合实际情况,提前谋划,精心组织,目前已圆满完成家访任务。 一、加强领导,提高认识,提前谋划 1.加强组织领导。学校成立活动领导小组,全面统筹协调工作。开学初制定了《“万师访万家”活动方案》,开学工作会议上作了动员,公布了家访活动具体方案。 2.提高教师认识。为了把“万师访万家”活动作为践行“让我们一生幸福成长”的教育理念的重要途径,学校组织全体教师进行了相关培训,让教师明确了家访活动的目的、意义和内容,熟悉和掌握了家访的方式和技巧,以“访家境、知生情、解实困、促成长”为主题,紧紧围绕“教师受锻炼、学生得实惠、办人民满意教育”的总要求,大力宣传党的教育方针政策,深入了解学生生活、学习和思想等各方面情况,掌握家长对学生的教育熟知情况。广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议,不断提升服务学生成长的意识,增强教师教书育人的本领,解决学生成长中的实际困难,让全社会认识教育、理解教育、尊重教育、支持教育。 3.明确家访任务。学校要求每位教师明晰教育工作发展的新特

点、新目标、新趋势,反思个人的工作不足和薄弱环节,了解学生对学校教师的新要求。通过教师与家长、教师与学生之间的互动,使教师在实践中成长和成熟,人人争做“有境界的教师”。通过家长与教师、家长与学生之间的交流,转变家教观念,学习家教知识,改善家教方法,提高家教能力,人人成为“会教育的家长”。通过学生与教师、学生与家长之间的沟通,使学生学会感恩,学会自律,树立正确的人生观、价值观,人人成为“有益于社会的人”。 二、确定对象,明确身份,讲究方法 1.确定走访对象。为使家访活动顺利开展,班主任协同科任教师做好家访前期准备工作,对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析,尤其是对个别“问题学生”,做到心中有数,从而确定贫困生家庭、学困生家庭、行为偏异学生家庭、发生重大变故家庭、留守儿童家庭或单亲家庭、外来务工人员家庭、随班就读残疾学生家庭为家访对象,确定家访内容、家访时间。 2.明确家访身份。在家访过程中,教师以“文明创建宣传员”“家风家训宣传员”“学校工作宣讲员”“学生学习辅导员”的身份,主动向家长宣传我县文明创建精神,帮助家庭提炼归纳家风家训,宣传学校教育教学理念,增进与家长的沟通;以“家长贴心人”的角色,真心诚意为家长释疑解惑,帮助家长解决一些家庭教育问题;以“学生引路人”的责任,进一步了解学生,帮助学习困难学生进行辅导,使学生获得更好更快的发展。

幼儿园访万家心得体会

幼儿园访万家心得体会 家访是教师走进学生家庭,对学生进行的一种访问,也是对教育教学工作的重要补充,我们看看下面的吧! 它是教师关爱学生的一种表现,也是教师与家长交换意见的途径,达到共同对学生进 行教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁,通过家访,可以保证学校“两条腿”平衡走路,促使学生健康发展。正如一位教育家 所言:“教育过程中要充满期待,如果把一份爱心放在家访中,就会取得意想不到的效果。” 一次家访就是一次让孩子进步的机会,会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的 改变。对于一些所谓“调皮” “问题”学生的家访,教师要捧着一颗爱心,了解孩子的 心灵需要,不仅帮助孩子纠正错误,更要善于发现孩子身上的闪光点。 家访达到了很好的效果 第一,使家长了解了学校的教育政策、教育情况以及为提高质量所采取的措施。 第二,家校之间加强了沟通,形成了共识。 第三,学校和教师形象有了新的提升。所到之处学生家长热情接待,对教师牺牲休息 时间家访表示感谢。 第四,自己在这次家访活动中,灵魂和觉悟得到了提升。感觉身上的担子、责任更重了,面对学生的企盼,即有爱心更有奉献;面对家长的嘱托,即有责任更有使命。 家访中存在的问题 第一,现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量。 有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。 第二,正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱 和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿,爱耍脾气 等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩 而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育,有些家长对素质教育不理解、不支持,甚 至对素质教育提出质疑,与其背道而驰,这使得学校教育工作开展很不顺利。 第三,家长误认为孩子很聪明,小学回家不学习也能取得好成绩;上中学后,希望也 能这样。如果不能这样,会不会是老师的教学存在问题或着不够关心孩子。实际上家长最 大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题

“课内比教学课外访万家”活动总结

“课内比教学课外访万家”活动总结 "课内比教学,课外访万家"活动总结"内比""外访";实效共享这次紧张而又忙碌的"课内比教学,课外访万家"活动,给我的心灵深处进行了重新的洗涤和翻新。同时也让我心中产生了一股强大的内驱力和强烈的责任感、紧迫感。 一个月来,由于学校领导对这次活动的重视,我们雁门口镇小"课内比教学,课外访万家"活动开展的有声有色。我作为学校的数学教研组长和四年级(3)班的班主任,固然全身心的投入到了活动中。在学校的统一安排下我做到了"内比、外访"两不误,收到了一定的实效。 在活动中,我积极参与了学校教导处组织教学比武,我报名第一个开始。对授课内容进行了认真的说课、授课和课后反思。也认真听取了同行们对我的课提出的宝贵意见和建议,对提高课堂效率,打造生动的课堂有了更多的了解。全校另外16名数学教师的竟讲课,我听了14节,每节课我都在杨主任的带领下,仔细欣赏了老师们的精细说课、精彩授课、精典评课。并参与了每节课的研讨和评价工作。 使我更多的感受到收获的喜悦。 这次活动,搭建了教师展示自我、互相学习、共同提高的平台,锤炼了教师教学基本功,锻造课堂教学艺术,积极创新的教学方法,促进了教师的业务水平和教学能力的提高。教师教学方

式的转变,把学生成长作为第一要素,最大限度地提高了课堂教学效率;教师之间的业务交流增多,合作意识增强,有力的促进了我校的教学质量的提高。 一边"课内比教学",一边"课外访万家",双管齐下,我利用每天的课余时间(放学后)对班上的"五类学生"(贫困生、单亲生、留守孩、学困生、问题生)进行了家访并做好了记载,在家访中,我深入到每一个学生的家庭,了解学生的家庭基本情况和在家的学习习惯、生活习惯等,向家长反馈学生在校的学习情况及表现,对家长的有些意见和建议及时给予答复;对家长反映的孩子学习习惯不好、任性、依赖性强等问题,与孩子进行了沟通与交流,让学生感到老师的关心和感到老师更加亲近。家访活动,使我班师生关系进一步融洽了,更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同,同时也增进了学校与家庭,学校与社会之间的理解,增强了学校、家庭的育人意识、责任意识,促进了我校教育教学的发展。 我将利用"课内比教学,课外访万家"活动的契机,深化课堂教学改革,积极探索新的课堂教学模式,突出学生的中心地位,让学生在愉快的学习中轻轻松松地获取知识。把家访工作继续落到实处,进一步优化工作细节,使自己的教育教学水平在活动中不断提高。

课外访万家活动总结

课外访万家活动总结 按照县教育局和黄梅五小的精神,胜坡校区对“课外访万家”活动做了具体安排。现在我校的家访活动已全部结束,现对我班的家访情况进行总结如下: 一、家访中取得的成绩: 1、获得许多第一手育人资料。本期内对全班的16名学生进行了一次全面的家访,我的足迹踏遍了胜坡村的每一个角落,深入到了每一个学生的家庭,无一遗漏,真诚地与学生、与家长交流,了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性、在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。 2、家长老师互相信任。由于我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、教学设施等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作!在获得家长的高度赞扬和信任的基础上,给学生以鼓励和力量。 3、任课老师送爱上门,家访中体现出教育教学团体精神。比如,我们的科任老师一直坚持陪同班主任逐个家访,同时还就本门学科谈了相关的要求,检查了孩子相关学科的

学习情况,并针对这门学科的学习方法作了适当指导,以帮助孩子做好适应小学的学习生活。 4、多棱角认识孩子。了解了很多档案上看不出来的东西,认识了更真实、更全面的学生。 5、换个角度看家长。现在的学生家长年龄都在30-40之间,他们本身受教育的程度相对于爷爷奶奶要高一些,因此他们能认识到教育的重要性,普遍重视对子女的教育,并讲究教育方法,经常帮助子女克服学习上的困难,这对学校的教育起到了很好的补充作用。 二、家访中存在的问题 1、现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。类似的情况很多。 2、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育,有些家长对素质教育不理解、不支持,甚至对素质教育提出质疑,与其背道而驰,这使得学校教育工作开展很不顺利。

家访后家长个人心得体会6

家访后家长个人心得体会6篇 篇一:家访家长心得体会 家访是维系教师、家长、学生的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁。著名教育家苏霍姆林斯基曾把儿童比做大理石,把教师和家长比作责任重大的雕朔家。老师走进家庭、了解家庭、多个角度了解学生,与家长形成合力教育孩子,对达到最佳教育效果显得尤为重要。 我记得女儿在县第二幼儿园小班的时候,有个晚上,班主任王玲和其他两位老师对我们进行了家访,通过这次家访,我颇受启发。 “受宠若惊”。说真的,“家访”很受女儿和我们家人的欢迎,全家都感到十分意外和兴奋,真有点“受宠若惊”的感觉。我们万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心,而且还寄予这么高的厚望,不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特别是我自己工作原因,平时不够关心孩子,更是让我觉得温暖,倍感兴奋。原来我的孩子也并不是一个被”遗忘的角落”,女儿在教师的心中也绝不是可有可无的,教师还是注视和关心着自己的女儿。王老师家访精神饱满,资料准备充足,让我们深深地感受到了作为幼儿教师那份强烈的责任心。 “心有灵犀”。老师家访拉近了家长与老师,家长与孩

子,孩子与老师之间心灵的距离。心灵的距离有时等同于脚下的距离,家访就是老师与我们家庭的零距离接触。老师在家里坐一坐,聊一聊,一句嘘寒问暖的话语,一个流露关切的眼神,胜过许多天若口婆心的劝说、教育。老师家访是学校和家庭两个教育主体的对话和交流,汇成一股淙淙的小溪,流进孩子的心田,必然会激孩子心灵的浪花,达到“心有灵犀一点通”的效果。 “仙人指路”。通过与教师沟通,我们明白首先要一个构建和睦温馨的家庭环境,让孩子身心健康成长;其次多一些时间、多一些精力与孩子交流,让孩子知道父母对他学习的重视,体会到父母的用心良苦;再次是在“吃苦”教育上下功夫,多让她做一些力所能及的家务,对孩子的要求也不有求必应,让她尝尝“被拒绝”的滋味儿,让她慢慢学会坚强、自主和独立。教师鼓励、表扬的话语增强了我们家长、孩子的信心,作为家长,我们应该主动地转变教育观念,理解了老师苦心,领悟教育方法。 通过家访,家长了解孩子在学校的情况,了解学校、班级的总体情况,更清楚自己孩子的优点和缺点,使家庭教育更具针对性,并通过与老师的交流,更好地和老师配合,共同关注孩子的成长,真正达到“润物细无声”的效果。 篇二:家长对家访的心得体会甘翔 本学期初,学校响应教育局的号召,开始组织“课内比

大学生访万家工作总结

大学生访万家工作总结 篇一:教师访万家工作总结 三联学校XX 三联学校:刘建平为了让学生能更健康地成长,促进师生、家长和教师之间,学校和家庭之间有效的沟通交流,共同教育好孩子,本学期,根据上级有关精神,我校开展了教师访万家的活动,我校25 位老师分成五组,对全体学生进行了为期五天的家一、内容 1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等; 2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观 3、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。 二、家访结果分析(一)、情况反映出,学生的教育除学校教育外,家庭教育十分重要,学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。本次家访学生,是全班学生。我们把孩子们的生活情况分为以下几种:1、城市户口并与父母一起生活,占家访人数的26%,2、进城务工子弟占了23%,4.农村户口并与父母一

起生活的31% 3、单亲家庭约占10%,与父母不生活在一起的孩子约占10%。 (二).在家访中得知,很多学生在家贪玩,学习的主动性不够,家长讲得最多的一句话是:老师多费心,对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。 (三)、缺少关爱的单亲家庭和进城务工子弟我校的单亲家庭孩子占了一定比例,因为缺少完整的家庭,导致这些学生性格内向、忧郁、不善言语。进城务工家庭的孩子,由于父母整天忙于生计,没有时间管教孩子,导致这样的学生学习成绩普遍较差。 通过这次家访,我们认识到,家访是必不可少的教育形式。 1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西,认识了更真实、更全面的学生。其实家校反差很大的学生有很多,经过家访,全面了解了他们后,在今后的教育中,能更好地掌握他们的心理,以引导他们的行为。 2、能更好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉,第一次的家访很重要,这是你与家长真正面对面,走进他们的生活,坐下来聊聊他们的孩子,于是我们拿出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念,孩子的在校表现等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对

精选-万师访万家活动总结-范文

2019万师访万家活动总结 家访是指为了协调学校与家庭教育的步调,统一学校教育与家庭教育对学生的要求,促进学生全面发展,班主任代表学校对学生家庭所进行的具有教育性质的访问。下面是查字典范文网小编整理的2019万师访万家活动总结,欢迎大家阅读! 【2019万师访万家活动总结1】 为落实市教育局“万名教师访万家”活动的精神,本人根据学校的统一部署,开展了以“送温暖,传爱心,访民情,促和谐”为主题的家访活动。 一月多来我利用双休和晚上6:30-7:30的时段,提前和学生家长预约,尽可能不给家长带来负担和麻烦,做好学生的心理准备工作;采用了登门家访为主,辅之少量的电访和家长到校交流等多种形式;内容交流几多感慨。现将有关情况作如下简要小结。 一、家访中取得的成就: 一个多月以来,我亲自到困难教师、骨干教师家庭走访,了解教师生活疾苦和后顾之忧,帮扶贫困学生。送去了学校的温暖,表达了学校的一份关爱解决他们的后顾之忧,让他们能够为郭河一小的教育教学出谋划策。深入到了每一个学生的家庭,忠诚地与学生、与家长交流,了解每一个学生的家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。 由于我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、

家校通、教学设施等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作!在获得家长的高度赞扬 和信任的基础上,给学生以鼓励和力量。 家访中体现出教育教学团体精神。任课老师送爱上门,我们三年级老师一直坚持陪同我逐个家访,同时还就本门学科谈了相关 的要求,检查了孩子相关学科的学习情况,并针对这门学科的学 习方法作了适当指导,以帮助孩子做好适应小学的学习生活。与学习有困难的同学和家长共同交流,传授学习方法,帮助学生树立自信。 家访中了解了很多档案上看不出来的东西,认识了更真实、更全面的学生。比如有些学生在校沉默寡言,可在家里却很活泼,而有些正好相反。有些有个性的学生,本来觉得很难管,但走进他的家庭后,知道了他的一些生活经历,便觉得可以更好地把握他们的心理。 换个角度看家长,现在的学生家长年龄都在27-30之间,他们本身受教育的程度相对高一些,因此他们能认识到教育的重要性,普遍重视对儿童的教育,并讲究教育方法,经常帮助克服学习上的困难,这对学校的教育起到了很好的补充作用。家访作为一种传统的教育方式,在现在具有其他教育方式不可替代的作用。 成功的家访有利于教师全面了解学生,促进教师因材施教;有

教师课外访万家心得体会

教师课外访万家心得体会 开学伊始,我校响应上级的号召,组织了“课内比教学,课外访万家”的活动,活动 举办的有声有色。刚开始接受这样的任务时,还有点惧怕,因为我们班是学校的一个大额 班级,有74个人,学生的的居住地也不集中,家访起来难度还是有点大。不过,世上无 难事,只怕有心人,接到这个艰巨的任务后,我们就利用课外的时间,走进了每个学生的 家庭,了解了学生的另一片世界。 家访期间,我们每到一个家庭,都能看见家长一张张热情的笑脸,我们的大部分家长 都是农村的,他们淳朴、善良的品质让我们感动至极。虽然有的家长我们是第一次见面, 但交流中仿佛我们是知心朋友。为配合我们的家访,很多家长没有去田里干农活,在家等 候我们老师去家访。虽然对每户家庭的家访只有半个小时左右,但很多家长提前准备等半 天之久。家访中,我们对家庭具体在哪不熟悉,然后同村里的人都很热情的为我们引路。 有些家长知道我们要去家访,还早早准备了茶水,虽然我们不吃不喝,但家长的热情温暖 着我们的心,让我们家访的脚步更坚实。 整个家访过程中,我发现家长不管是本身文化程度或高或低,不管家庭的经济条件如何,对孩子的学习都很重视。虽然他们都是爷爷奶奶辈的家长,但是对于孙子孙女的学习 仍然很关注,谈话中,反复在叮嘱老师对自己的孩子一定要严加的管教。因为能力有限, 有些家长对于孩子的作业不能帮任何忙,也希望老师对学生的学习多费点心。孩子只要在 学校有任何不对的地方,随时可以与家长取得联系,保证配合好老师教育好自己的孩子, 很感谢老师的辛苦的培育。作为一名平凡的教师,学生和家长对你的理解、认可、肯定、 支持是最宝贵的,里面包含素不相识的能温暖人心的爱,它让人满足、快乐。家访很累, 但我学到也得到很多宝贵的东西,让我感到真正的快乐。其中印象最深的是到李星豪家去 家访。 李星豪是我们班级家庭条件很特殊的一个孩子。他的爸爸精神有点问题,曾经因为和 别人发生争执,神经受刺激,将他人的儿子杀害。妈妈接受不了这样的事实,毅然改嫁。 其后,李星豪一直跟着年迈的爷爷奶奶生活,爷爷是退休教师,退休工资要供他读书,还 要供养有病的爸爸和奶奶,所以家庭条件是相当的差。当时,我们去他家家访的路上,就 在想,如果他的爸爸在家,我们该怎么说。千万不要把话说错,甚至还有更可怕的想法。 当我们一走到他家门前,他正和他的奶奶在收晒架上的棉花,他的爸爸看到我们去了,马 上就走出来了。我当时说话时都好紧张,从和他奶奶的谈话中,得知,李星豪虽然生活在 这样一个家庭里,但是他很懂事,经常帮爷爷奶奶做家务活。奶奶也是一位很淳朴的老人,脸上写出了生活的艰辛,留下了岁月的痕迹。临走时,奶奶希望我们对他的孩子好点,这 是他们家唯一的希望。他的爸爸也出来和我们交谈了几句,如果事先不知道是一位精神有 问题的人,从谈话中,确实看不出来。对我们老师也是很客气的,先前所有可怕的想法也 因此烟消云散了。

“万师访万家”活动总结

“万师访万家”活动总结 根据教育局安排,我校认真组织开展“万师访万家”家访活动,取得了预期的效果,达到了预定目标,现将活动开展情况总结如下: 一、高度重视精心安排 我校历来重视家访工作,把家访工作作为密切家校联系,提高家长对教育满意度的有效载体来抓,家访工作已经纳入了学校工作的常规管理,并逐步形成了制度化。学校领导亲自抓落实,从家访前的工作布置,到家访后的工作总结都能严格要求,狠抓落实,并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机,大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验,并积极征求家长的意见和建议,极大地促进了学校管理水平的提升,提高了家长对学校的信任度。 二、明确任务面向全体 这次“万师访万家”活动的目的是深入学生家庭,了解学生的生活和成长环境,与家长共同探讨帮助学生成长并制定出安全教育的方法。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念,宣传党和国家义务教育阶段的大好政策。 三、不拘形式各具特色。 在家访中,班主任及任课教师能结合本地、本校实际,因地制宜地采取灵活多样的方式进行,许多教师的做法颇具特色。有的班主任老师以小区为单位进行“普访”,有的针对个别“问题”学生进行有针对性的家访,还有的通过微信、QQ、电话等形式与家长交流。家访中,教师们深入各个学生家庭,耐心细致地与学生家长进行交流,许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后,都进行了认真总结,收集整理家访工作有关情况,并一一记录在册,有些教师对收到的家长意见,及时给予了答复,有些教师则把家访情况做了汇总、反思。 四、双向沟通效果显著 教师们都普遍认为此次家访达到了如下效果:

家访心得体会2020年精选

家访是教师走进学生家庭,对学生进行的一种访问,也是对教育教学工作的重要补充。以下是带来的家访心得体会,希望对你有帮助。 家访心得体会(一) “课内比教学,课外访万家”活动开展以来,身为一名教育工作者,我积极投身于这场轰轰烈烈的活动中,提高自己的育人意识,增强了教书育人的责任心。在做好上学工作的前提下,利用课余,对我班的名学生进行了家访,所见所闻,感触良多 一、统一思 想,明确家访的主要任务 了解所访学生家庭情况。进行家访前,我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为,家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活,教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性。 向家长反映学生在校的表现,多报喜,少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通。 与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢。 向家长提出建议, 为其实施家庭教育提供帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并共同商量出解决问题的办法。 二、通过切实开展工作,家访成果显著 通过本次家访,我们全面了解了受访学生 及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。 通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。 以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进行全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度。 通过家访,广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议,并及时反馈。 三、家访体会

良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。 文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。 还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子。 学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后,不学习,不写作业,整天看电视、录像,整宿上网,什么家务都不干。这些学生既不关心家事,更对国事天下事漠不关心,这对学生综合素质与能力的培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展。 家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。 从家访中,我们深感家长对学校和老师普遍抱有较高的期望和要求,有的孩子在家比吃比穿,有的孩子任性撒娇,有的家长对孩子宠的厉害,孩子出现这样那样的问题时,家长总是说你不听话,就把老师请来,觉得老师就是万能的,能解决孩子的一切问题。如果在老师身上发现了什么不良之处,家长就觉得特别吃惊,觉得不可思异。家长对我们报以这么高的期望,我们真是深感责任重大。怎样为孩子们树立榜样,也对我们提出更高的要求。 教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访,我们得到了许多收获,并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作,为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量! 家访心得体会(二) 家访是教师走进学生家庭,对学生进行的一种访问,也是对教育教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会,会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。所以家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教,倾心奉献,把课外访万家工作推向一个新阶段。 我们学校虽然在中心城区,但生源比较复杂。有许多孩子是外来务工子女,其中还有部分留守儿童,外加家长学历水平整体不高,从而削弱了家庭教育的力量。还有些孩子因为父母繁忙,由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。

课外访万家活动情况报告及心得体会 陈明富

课外访万家活动情况报告 陈明富 一、基本情况: 这次访万家活动,我负责的共有学生48人,其中留守儿童28名,约占总人数的59%,单亲儿童1人,学习成绩较好的12人,特困生10人。 二、家访的目的和要求: 家访在于全面了解、反映学生情况,争取家长的配合,使学校教育与家庭教育结合起来,共同搞好学生教育工作。为了达到预定的效果,这次学校把教师分成小组,分别进入学生的家庭进行全面走访。 三、家访的方式及手段: 首先确定家访学生名单,采取登门走访形式,最初全面走访,而回访时被家访的学生要具有代表性,重点是家庭困难学生、学困生。教师在走访期间要走访完全部学生。 四、家访的内容: 向家长介绍学校开展的主要教育活动,与家长共同研究、找出学生内心发展中存在的问题及原因,在未来的教育中有的放矢,向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助和指导。 五、宣传方面: 宣传教育法律、法规和教育政策,对群众关心的热点问题作出宣传解释工作。要向学生家长宣传学校教学改革发展的思路,宣传学校实施素质教育的全过程。 六、家访效果: 通过此次家访,学校老师对孩子的了解更全面了,与家长的距离更近了,他们由衷地感谢老师们对他们的孩子的关心和教育。 七、家访中发现的问题: 1.情况反映出,学生的教育除了学校教育外,家庭教育也十分重要,学生的品德和学业的好坏与家庭教育之接相关。 2.学生在校表现与在家表现通常都有较大的差异。绝大多数学生在学校里各方面都表现良好,但是在家里却仿佛都变成了另外一个人。 3.家长把学生的教育责任和希望全寄托在老师的身上。 4.在家访中发现留守儿童和单亲家庭的孩子占据了相当一部分的比例,因为缺少爱,导致很多学生思想偏激、抑郁、不合群。这对家庭和学校乃至整个社会而言都是一个亟待解决的问题。 八、对家访工作的建议: 1.要和家长交朋友,共同教育好学生。 2.家访要及时进行、有准备的进行。在家访钱应该针对学生的情况具体分析、想好说什么、为什么要这样说。 3.要一分为二,不要以偏盖全。把喜爱的学生说成一朵花,会是家长放松对学生的管理;而把某方面表现较差的学生说得浑身毛病则会使家长对小孩失去信心。 4.家访要经常,家访方式要多样。 5.教师对单亲或留守的学生要多给予他们一些爱,呼吁全社会来支持、关心他们的生活和学习,让教育深入人心。 通过这次家访的活动,我们深切的认识到教育工作者的使命是多么的重要,“百年大计、教育为本”更是任重道远!

“课内比教学,课外访万家”活动总结

“课内比教学,课外访万家”活动总结 “课内比教学”活动,我积极参与说课和讲课。在准备期间,我深深感触到这次活动的展开不但仅是一个活动这么简单,更是一场智慧与水平的较量。我精心地准备教案,设计教学环节,做好教学图片,力争让自己的课堂生动有趣,吸引学生的注意力。在上课的时候以饱满的热情给学生上课。努力体现出一个教师的综合素养和极其过人的基本功。“课内比教学”活动让我懂得了我们的语文课堂是非常妙不可言的,学生成为课堂的主体,我们的课堂不再沉闷,不再是老师唱独角戏。我想:教学生语文的目的是让学生会“用语文”,语文课堂中的教育既要轻松引领学生走进文本,再走出文本走进我们的生活。这样的知识与实践紧密结合,就是让学生们能学以致用。在今后的教学中,我一定会大量阅读,持续地给自己充电,总结教学经验,探索出合适新课标的要求、符合学生年龄特点的优秀的教学方法。 在实行这项工作中,我务必做到实、细,与家长近距离对话,共同探讨良好教育策略,真正实现教师、家长、学生三位一体的良好教育的状态。我深深地理解到,家访工作是教师调节家庭教育的重要方式之一,也是教师经常性的工作,不能只走过场,要明确教师家访的责任。成功的家访对学生是一种激励,对家长是一个触动,对教育更是一个促动。 我们走访的就是学校周边的几户家庭,每到一处,都受到了家长的热情欢迎,有很多家长知道我们要来,早早的在楼下等候,让我们的心中感到了无比的温暖,整个家访的过程中,我感受到了家长们对我们老师极大的热情,每到一个家庭,我都能看到家长一张张热情的笑脸,也都能在轻松的氛围中和家长实行亲切的交流。 在学校里,老师与学生交流的最多的就是学习了,所以很多学生对老师很敬畏,看到老师就害怕,师生之间的距离很大。在家访中我发现,有的学生在家里

xx学校万师访万家活动总结

xx学校万师访万家活动总结 xx学校万师访万家活动总结 “千师访万家”工作要求,进一步构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络,形成和谐、优质、可持续发展的育人环境,以下DL为大家了xx学校万师访万家,供大家参考! 根据章丘市教育体育局、绣惠街道教育办统一安排,寒假期间,我校认真组织开展“万名教师访万家”家访活动,学校领导高度重视,全体教职工积极参与,取得了预期的效果,达到了预定目标,现将活动开展情况总结如下: 我校历来重视家访工作,把家访工作作为密切家校联系,提高家长对教育满意度的有效载体来抓,家访工作已经纳入了学校工作的常规管理,并逐步形成了制度化。学校领导亲自抓落实,从家访前的工作布置,到家访后的都能严格要求,狠抓落实,并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机,大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验,并积极征求家长 ___和建议,极大地促进了学校管理水平的提升,提高了家长对学校的信任度。

这次寒假“万名教师访万家”活动的目的是深入学生家庭,了解学生的生活和成长环境,与家长共同探讨帮助学生成长并制定出安全教育的方法。同时征求家长对学校教育教学工作 ___和建议。向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念,宣传 ___义务教育阶段的大好政策。 开学后,我校对班主任及任课教师的家访进行了统计:每个班级的班主任与任课教师对学生的家访数均达到了90%以上。 在家访中,班主任及任课教师能结合本地、本校实际,因地制宜地采取灵活多样的方式进行,许多教师的做法颇具特色。有的班主任老师以村为单位进行“普访”,有的针对个别“问题”学生进行有针对性的家访,还有的通过微信、 ___、电话等形式与家长交流。家访中,教师们深入到村队及各个学生家庭,耐心细致地与学生家长进行交流,许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后,都进行了认真总结,收集家访工作有关情况,并一一记录在册,有些教师对收到的家长意见,及时给予了答复,有些教师则把家访情况做了汇总、反思。四、双向沟通效果显著 1、教师对学生有了一个全面了解。尤其是班主任,家访使他们了解和掌握了学生的家庭情况、在家学习环境和表现等,做到心中有数,有利于以后更好地根据实际情况有针对性地教育和引导学生。

“课外访万家”心得体会

“课外访万家”心得体会 一位教育家说:“教育过程中要充满期待,如果把一份爱心放在家访中,就会取得意想不到的效果.”家访是教师关爱学生的一种表现,也是教师与家长交换意见的途径,达到共同对学生进行教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁,可以促使学生健康发展。 本学期初,我校组织了“课内比教学,课外访万家”的活动,活动举办的有声有色。接到这个艰巨的任务后,我们就利用课外的时间,走进了每个学生的家庭,了解了学生的另一片世界。 家访期间,我们每到一个家庭,都能看见家长一张张热情的笑脸,我们的大部分家长都是农村来的,他们淳朴、善良的品质让我们感动至极。虽然有的家长我们是第一次见面,但交流中仿佛我们是知心朋友。有些家长知道我们要去家访,还早早准备了茶水,虽然我们不吃不喝,但家长的热情温暖着我们的心,让我们家访的脚步更坚实。 整个家访过程中,我发现家长不管是本身文化程度或高或低,不管家庭的经济条件如何,对孩子的学习都很重视。虽然其中很多都是爷爷奶奶辈的家长,但是对于孙子孙女的学习仍然很关注,谈话中,反复在叮嘱老师对自己的孩子一定要严加的管教。因为能力有限,有

些家长对于孩子的作业不能帮任何忙,也希望老师对学生的学习多费点心。孩子只要在学校有任何不对的地方,随时可以与家长取得联系,保证配合好老师教育好自己的孩子,很感谢老师的辛苦的培育。作为一名平凡的教师,学生和家长对你的理解、认可、肯定、支持是最宝贵的,里面包含素不相识的能温暖人心的爱,它让人满足、快乐。家访很累,但我学到也得到很多宝贵的东西,让我感到真正的快乐。 我们的家访,随着家长的全力配合,取得了圆满的成功,家访中听到的最多的话就是,孩子在家做作业很不主动,作业做的很差。家长的苦恼,也是我们很头疼的一个问题,他们的家庭作业为什么那么难完成,一个重要的原因就是,多半是留守儿童,长辈级的家长对于孩子的生活照顾的确是无微不至,可是学习他们真是心有余而力不足。以前我们总在教室里发学生的脾气,在办公室里发牢骚,为什么作业总做的这么差。经过这次家访后,我的心态要好多了,每个孩子成绩和品质的好坏,都来源于他的家庭环境,我相信每个孩子都是有希望的。我对每个家长也是同样的回答,对你们的孩子一定不要放弃,不管他成绩有多坏,品质有多差,他们现在还是成长期,请你们在忙完后,多管管他们的学习。我们老师一定会全力配合的。 家访也是为了更好的教育下一代,重视和改进家庭教育,已越来越成为广大教育工作者和家长的的共识,但是在现实生活中,不容避讳的是,许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识,不懂得

最新教师课外访万家心得体会(3篇)

教师课外访万家心得体会(3篇) 家访是教师走进学生家庭,对学生进行的一种访问,也是对教育教学工作的重要补充。它是教师关爱学生的一种表现,也是教师与家长交换意见的途径,达到共同对学生进行教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁,通过家访,可以保证学校“两条腿”平衡走路,促使学生健康发展。正如一位教育家所言:“教育过程中要充满期待,如果把一份爱心放在家访中,就会取得意想不到的效果。” 一次家访就是一次让孩子进步的机会,会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。对于一些所谓“调皮” “问题”学生的家访,教师要捧着一颗爱心,了解孩子的心灵需要,不仅帮助孩子纠正错误,更要善于发现孩子身上的闪光点。 家访达到了很好的效果 第一,使家长了解了学校的教育政策、教育情况以及为提高质量所采取的措施。 第二,家校之间加强了沟通,形成了共识。 第三,学校和教师形象有了新的提升。所到之处学生家长热情接待,对教师牺牲休息时间家访表示感谢。 第四,自己在这次家访活动中,灵魂和觉悟得到了提升。感觉身上的担子、责任更重了,面对学生的企盼,即有爱心更有奉献;面对家长的嘱托,即有责任更有使命。 家访中存在的问题 第一,现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得

学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。 第二,正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育,有些家长对素质教育不理解、不支持,甚至对素质教育提出质疑,与其背道而驰,这使得学校教育工作开展很不顺利。 第三,家长误认为孩子很聪明,小学回家不学习也能取得好成绩;上中学后,希望也能这样。如果不能这样,会不会是老师的教学存在问题或着不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时,家长意识到问题的严重性,一下子又进入另一个误区:希望一下子能解决问题企图一劳永逸。 第四,家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。 第五,父母双方教育观念和方法不一致,导致孩子有空子可钻,言行不一。 家访后的思考 第一,全面的家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,家访对以后的工作将起到积极的作用。 第二,全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,

课外访万家个人工作总结

课外访万家个人工作总结 入户家访,清茶一杯,促膝而谈,果然与电话交流效果大不一样,我不仅在第一时间看到了另一种生活状态下的学生们,而且深深的体会到农家孩子的确需要关心和重视。短短的两个月家访时间已过去,无穷的家访辛劳却油然而生———— 爬山涉水送真情。为了响应省厅号召,我校根据本地区山高路远等实际情况,责任到人开展家访,我分得了本班二十名学生的家访任务。其中学校周边只有十户,我利用课余时间进行家访,稍远一点的八户,我利用晚上时间开展家访,最远的是外地转来本校就读的两名学生,他们父母都在矿山上打工,为了与家长见面,我利用周末时间开展家访,先是骑车来到山下,然后爬山,每到一户我都要与家长亲切交谈,说说孩子在校学习、生活情况,问问家长们对学校有没意见,讲讲党的阳光政策,真正把真情送到学生家里。 真知灼见唤家长。家访不是走过场,因此,我每到一户总是直奔主题,首先是对孩子的教育侃侃而谈,特别是对现代教育理念的渗透,对家长偏爱孩子加以否定,提醒家长要把孩子的教育问题放在第一,放下一切多陪孩子转,每天都要检查督促孩子做完作业,带孩子多参加社会实践活动。 促膝谈心暖学生。家访掌握的第一手学生材料形象逼真,因此,返校后我整理学生档案,针对每个学生具体问题对症下药,跟踪管理,首先是与他们分别促膝谈心,明确指出他们在家存在的不良习惯,提出改正措施。通过一段时间的努力,这二十名学生都有不同程度的提高,特别是一个留守生,开始认识不够,又一个周末,我骑车送他回家,找到他正在捡棉花的爷爷,当下,我就拉着孩子一起参加劳动,一边捡棉花,我一边咨询棉花的种植过程,天快黑了,我们收工了,我只问了孩子今天有没感受,如果有就写下来。周一早上,我打开房门,一张从门缝里塞进来的纸平躺在地上,从那以后,他彻底变了————- “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”家访今秋结束了,但我们的工作只是刚刚开始,在家访中发现的问题怎样去解决?家长的期望如何实现?我想,我们只有理论联系实际,让家访成为一种常态,那么我们的教育才会绚丽无比。 范【https://www.wendangku.net/doc/243491497.html,】 第二篇:课外访万家个人工作总结 课外访万家个人工作总结开学以来,我与本班科任教师一起对本班38名学生进行了一次全面家访,让我深深地认识到,家访工作是教师协调家庭教育的重要方式之一,也是教师经常性的工作,不能只走走过场,我现将家访的有关情况作如下小结: 一、家访,必不可少的教育形式

相关文档
相关文档 最新文档