专四大作文常见问题与策略

本文由邵元媛贡献
ppt文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。
专四大作文 写作辅导
专四大作文写作辅导
? ? ? ? 写作步骤及时间分配 大作文写作常见问题分析 大作文行文问题及策略分析 坚持“高分五项基本原则” 其他注意事项
写作步骤及时间分配
审题（ 审题（Analyze the question） ） 构思（ 构思（Brainstorm） ） 列提纲（ 列提纲（Outline） ） 写作（ 写作（Write the composition） ） 检查（ 检查（Check up） ）
错误做法
许多同学在写作文的时候由于担心时间 不够，往往拿到题目以后就立刻开始写。 不够，往往拿到题目以后就立刻开始写。 但这样做以后却经常由于没有仔细审题和 充分思考导致不同程度地跑题，从而失分。 充分思考导致不同程度地跑题，从而失分。 注意：严重偏题，可以打0分 注意：严重偏题，可以打 分 （05大纲新规定） 大纲新规定） 大纲新规定
具体做法
写前：5-6分钟时间作准备工作 写前： 分钟时间作准备工作 1.拿到题目先花 分钟仔细审题（Analyze the 拿到题目先花1分钟仔细审题 拿到题目先花 分钟仔细审题（ question），多看几遍。如果题目里面有生词的话， ），多看几遍 ），多看几遍。如果题目里面有生词的话， 尽可能地通过上下文推断意思。 尽可能地通过上下文推断意思。还要把题目中的核 心词（ 心词（key words）划出来。 ）划出来。 2. 进行 进行Brainstorm（构思）。想一想这道题考的是 ）。想一想这道题考的是 （构思）。 什么方面的话题，应该从哪些方面展开，可以有什 什么方面的话题，应该从哪些方面展开， 么样的论据。 么样的论据。 3.接下来是 接下来是Outline（列提纲）。列提纲不是给阅卷 ）。列提纲不是给阅卷 接下来是 （列提纲）。 老师看的， 老师看的，而是让自己写作文的时候有一个基本清 晰的框架结构，可以用英文，也可以用中文（ 晰的框架结构，可以用英文，也可以用中文（建 ）。列提纲的时候不需要写出完整的句子 列提纲的时候不需要写出完整的句子， 议）。列提纲的时候不需要写出完整的句子，只要 能通过这个过程整理思路，形成观点，写些词组下 能通过这个过程整理思路，形成观点， 来就行。 来就行。
写中： 分钟左右行文 写中：27分钟左右行文 大家可以在刚才所列提纲的基础上行文。 大家可以在刚才所列提纲的基础上行文。 也就是根据写前准备的成果用通顺流畅的 表达进行具体的论证说明。 表达进行具体的论证说明。 写后：2-3分钟检查 写后：2-3分钟检查 许多同学不注意写完以后检查

文章当中的 语法、词汇、 语法、词汇、拼写和标点等方面的错误导 致失分。有时候，检查与不检查可能相差 致失分。有时候， 数分之多。 数分之多。
作文的评分标准
(1)文章内容切题、丰富，文章通顺， 文章内容切题、丰富，文章通顺， 文章内容切题 表达清楚。 表达清楚。 (2)行文流畅。 行文流畅。 行文流畅 (3)组织严密，逻辑性强。 组织严密， 组织严密 逻辑性强。 (4)句型多样化，句法结构正确。 句型多样化， 句型多样化 句法结构正确。 (5)用词得体、恰当、丰富。 用词得体、恰当、丰富。 用词得体 (6)语法正确。 语法正确。 语法正确 (7)拼写及标点正确，书写整洁。 拼写及标点正确， 拼写及标点正确 书写整洁。
应对口诀
第一印象很重要， 第一印象很重要， 闪光词句必不少； 闪光词句必不少； 语法错误少少犯， 语法错误少少犯， 规范模式分有保? 规范模式分有保?
大作文写作常见问题分析
1．无话可说，难以下笔 ．无话可说，
这主要是由于大家平时很少看文章， 这主要是由于大家平时很少看文章，很少构 思所导致。 思所导致。 事实上，专四大作文写作一般考的是人们普 事实上，专四大作文写作一般考的是人们普 遍关注的社会性话题，既不出偏题怪题， 遍关注的社会性话题，既不出偏题怪题，也极少 出现过于复杂的热门话题。 出现过于复杂的热门话题。 一方面在于平时的积累， 一方面在于平时的积累，另一方面在于正确 的构思。建议多做审题练习。（下页演示） 。（下页演示 的构思。建议多做审题练习。（下页演示） 大家不能临时抱佛脚， 大家不能临时抱佛脚，寄希望于背几篇范文 照抄，而是应该多看报纸杂志，扩大知识面， 照抄，而是应该多看报纸杂志，扩大知识面，关 注普遍性的社会话题。如果看的是中文 中文的 注普遍性的社会话题。如果看的是中文的，主要 应该从内容方面了解，如果看的是英文 内容方面了解 英文的 应该从内容方面了解，如果看的是英文的，还可 以同时积累一些常用表达 常用表达。 以同时积累一些常用表达。
课外审题练习
1.How to Make a Lot of Money In a Short Time? 2.The Importance of a Sense of Humor 3. Should Government Restrict the Contents of Advertisement? 4.Fake Diplomas 5.My View on Mercy-Killing
2．有话可说，但没控制好 ．有话可说，
有的同学不愁没话说，但没有说到点子上， 有的同学不愁没话说，但没有说到点子上，导致 严重跑题。专四写作属于非开放性话题 非开放性话题（ 严重跑题。专四写作属于非开放性话题（controlled writing）（不是高考语文作

文），不可以随意创作。 ）（不是高考语文作文），不可以随意创作 ）（不是高考语文作文），不可以随意创作。 应该严格按照题目要求进行。 应该严格按照题目要求进行。 合格的大作文应该是对于题目的合理回应 ）。因此 （response to the task requirement）。因此，在 ）。因此， 写作的时候，大家要注意仔细审题。对于题目中的 写作的时候，大家要注意仔细审题。对于题目中的 解释性文字等要仔细理解斟酌 但不可照搬， 等要仔细理解斟酌（ 解释性文字等要仔细理解斟酌（但不可照搬，否则 不算字数，甚至扣分）。 不算字数，甚至扣分）。 在平时练习的时候， 在平时练习的时候，大家可以采取用历年真题来 练笔。自己先写一遍， 练笔。自己先写一遍，然后看看高分作文是怎么写 分析琢磨好的作文，进行模仿和学习。 的，分析琢磨好的作文，进行模仿和学习。要避免 东拉西扯加上与题目无关的内容。 东拉西扯加上与题目无关的内容。
3．文章安排不合理 ．
大家文章条理方面的缺乏往往是因为没有紧扣题 目要求（ 目要求（directions）所造成。专四大作文一般 ）所造成。 采用三段论的布局。 三段论的布局 采用三段论的布局。 题目中一般有三条要求， 题目中一般有三条要求，大家完全可以相应地写 三段话回应。 三段话回应。文章不分段或者分段过多都是不合 理的。题目中的要点，一个都不能少。 理的。题目中的要点，一个都不能少。不能忽略 题目中的提示，以免结构混乱失衡。 题目中的提示，以免结构混乱失衡。段落要有主 体句，要按照一定的逻辑框架写作。 体句，要按照一定的逻辑框架写作。
4．结构混乱，缺乏关联 ．结构混乱，
大家在写作的时候， 大家在写作的时候，可能内容方面都面面 俱到，而且也写了三段，但是每段话内部缺 俱到，而且也写了三段，但是每段话内部缺 少有机联系。这主要是因为没有采用正确的 少有机联系。这主要是因为没有采用正确的 论证方法和文章衔接手段运用不成功造成 造成。 论证方法和文章衔接手段运用不成功造成。 1.在提出论点（thesis statement）的时 在提出论点（ 在提出论点 ） 候要明确清晰。 候要明确清晰。 2.在进行论证的时候要运用恰当的语篇模 在进行论证的时候要运用恰当的语篇模 如举例说明，因果论证, 式（如举例说明，因果论证 比较对比等 ）。 层次要清晰，要有逻辑性。阐述要合乎情理， 层次要清晰，要有逻辑性。阐述要合乎情理， 衔接要流畅。 衔接要流畅。
5．语言表达，错误众多 ．语言表达，
一般说来， 分以上的作文 分以上的作

文， 一般说来，10分以上的作文，在内容和结构方 已经很少有什么差异， 面已经很少有什么差异，区别主要就在语言质 量上。如果用词不当，句不成句， 量上。如果用词不当，句不成句，语法错误连 篇累牍的话， 分以上是天方夜谭。 篇累牍的话，拿10分以上是天方夜谭。 分以上是天方夜谭 1.大家应该在了解基本语法的基础上掌握语言 大家应该在了解基本语法的基础上掌握语言 的基本运用。 的基本运用。 2.要明白写作中经常出现的语言错误的种类。 要明白写作中经常出现的语言错误的种类 要明白写作中经常出现的语言错误的种类。 这可以通过反复写作反复修改以及学习琢磨范 这可以通过反复写作反复修改以及学习琢磨范 加以提高。 文加以提高。
6．字迹不清，影响阅卷 ．字迹不清，
对于像作文这样的主观题 而言， 而言，考生与阅卷老师从来就犹 如搏弈，无形中彼此互动、 如搏弈，无形中彼此互动、相互 影响。一个考生可以做的， 影响。一个考生可以做的，首先 是通过卷面给阅卷老师下意识地 传达个人信息。 传达个人信息。
推荐卷面安排
1.用笔的颜色 深蓝色使人心情放松愉快 用笔的颜色(深蓝色使人心情放松愉快 用笔的颜色 深蓝色使人心情放松愉快) 2.粗细 粗线条给人以安全感 ， 粗细(粗线条给人以安全感 粗细 粗线条给人以安全感)， 3.整齐划一的格式 段首一律空两个手指 ， 整齐划一的格式(段首一律空两个手指 整齐划一的格式 段首一律空两个手指)， 4.明了的段落感 每段空一行)， 4.明了的段落感(每段空一行)， 明了的段落感(每段空一行 5.清晰的字数感 一行以 清晰的字数感(一行以 字为宜)， 清晰的字数感 一行以8-10字为宜 ， 字为宜 6.工整干净的卷面（没有黑粑粑， 工整干净的卷面（ 工整干净的卷面 没有黑粑粑， 涂改用透明胶或短横杠） 涂改用透明胶或短横杠） 7.作文的排版应该不多于 ，不少于1/3， 作文的排版应该不多于2/3，不少于 ， 作文的排版应该不多于 要留有余地，不要将卷面写得密密麻麻。 要留有余地，不要将卷面写得密密麻麻。
大作文行文问题 及策略分析
a.作文框架结构问题 作文框架结构问题
错误做法： ） 错误做法：1）自由分段 2）语言杂乱 ） 策略：法制化—controlled writing 必须按 策略：法制化 三点提纲 第一段描述现状—不要进入原因分析 第一段描述现状 不要进入原因分析 第二段分析原因， 第二段分析原因，不要进入建议措施 第三段，总结段/建议段 第三段，总结段 建议段 字数控制：第一段3-4句 第二段7-9topic 字数控制：第一段 句，第二段 sentence，第三段

句topic sentence。 ，第三段4-5句 。 200字文章，13-18句，分3段 字文章， 字文章 句 段
b.作文的词语表达问题 作文的词语表达问题
语言需要紧密结合现实生活，写作才能做到表达流畅。 语言需要紧密结合现实生活，写作才能做到表达流畅。 解决表达能力有限的策略——积累原则。 积累原则。 解决表达能力有限的策略 积累原则 (1)积累英语词汇，生活日常常见单词 积累英语词汇， 积累英语词汇 (2)积累主题相关词，举例：与时俱进 keep abreast 积累主题相关词， 积累主题相关词 举例： with the times (3)积累写作精彩用词和表达：(尽量举一反三，大量造 积累写作精彩用词和表达： 尽量举一反三， 积累写作精彩用词和表达 尽量举一反三 非典蔓延全国—the disease snowballed into a 句 非典蔓延全国 national (4)积累经典句型：有了句型，文章就变成了完型题 积累经典句型： 积累经典句型 有了句型， (5)积累日常词汇：对策 积累日常词汇： 随身携带小汉英词典， 积累日常词汇 对策——随身携带小汉英词典，随看 随身携带小汉英词典 随查。 随查。
c.首段的雕刻润色问题 首段的雕刻润色问题
第一段的重要性， 第一段的重要性，黄金段 第一印象原则： 第一印象原则：第一段往往决定分数高低 对策：谨慎动笔，集中火力写好前三句， 对策：谨慎动笔，集中火力写好前三句， 留下好印象★ 留下好印象★ 举例:） （举例 ）
Recently, the problem of unemployment has been brought to such popular attention that governments at all levels place it on the agenda as thefirst matter.
d.语言的升级替换问题 语言的升级替换问题
语言的使用要多变，尽量不单调重复，体现你词 语言的使用要多变，尽量不单调重复， 汇量的广度和宽度 语言丰富，充满闪光点 广度和宽度。 闪光点。 汇量的广度和宽度。语言丰富，充满闪光点。 举例 表明，揭示： 表明，揭示：Show indicate reveal, reflect, demonstrate, imply, suggest, illustrate 重要:Important be of importance, 重要 significant, vital, essential, critical, crucial, play a key role 极大的great sharp, dramatic, sizable, 极大的 significant, enormous, profound 见30个最经典的替换词 （强烈推荐）.doc 个最经典的替换词 强烈推荐）
e.语言的修补纠错问题 语言的修补纠错问题
检查的6个重要环节： 检查的 个重要环节： 个重要环节 1）主谓一致 ）主谓一致; 2) 时态：谈论部分采用现在时 时态：谈论部分采用现在时 一般现在/现在进行 现在完成/一般将来 现在进行/现在完成 一般将来） （一般现在 现在进行 现在完成 一般将来） 3）名词单复数 ） 4）冠词用法：泛指特指 ）冠词用

法： 5）介词搭配问题 ） 6）拼写错误 ）
f.字数不够的策略问题 字数不够的策略问题
一、举实例 思维短路，提出一个观点，提出一个方案，都需要举实例， 思维短路，提出一个观点，提出一个方案，都需要举实例， 而且这也是我们揭示一个观点最好的方式，一般情况下， 而且这也是我们揭示一个观点最好的方式，一般情况下，只要 我们无法继续文章，举例子是种好方法。 我们无法继续文章，举例子是种好方法。 In order to attract more customers, advertisers have adopted every possible stimulative factor in making ads, such as sound, light, colors, cartoon films and human performance. For instance, to advertise a certain food, advertisers will ask an actor or actress to sit at a table and devour the seemingly delicious food. 更多句型： 更多句型： To take … as an example, One example is…, Another example is…, for example ，a case in point is…
二、做比较 方法：写完一个要点，比较与之相似的； 方法：写完一个要点，比较与之相似的； 又写完一个要点，再比较与之相反的； 又写完一个要点，再比较与之相反的； 依据：世界上没有同样的指纹，没有相同的树叶， 依据：世界上没有同样的指纹，没有相同的树叶，文章亦 只有通过比较，你才会发现二者的相同点（ 同，只有通过比较，你才会发现二者的相同点（through comparison）和不同点（through contrast） ）和不同点（ ） 一些有用短语： 一些有用短语： 相似的比较： 相似的比较： in comparison, likewise, similarly, in the same manner 相反的比较： 相反的比较： on the other hand, conversely, whereas, while, instead, nevertheless, in contrast, on the contrary, compared with …
三、换言之
没话说了，可以换一句话再说，让你的文章在多一些字， 没话说了，可以换一句话再说，让你的文章在多一些字，或者说好听 是让读者更充分的理解你的观点。 点，是让读者更充分的理解你的观点。 实际就是重复重复再重复！ 实际就是重复重复再重复！ 例子1： 例子 ：下面的句子实际上就三个字 I love you! I am enthusiastic about you. That is to say, I love you. I am wild about you. In other words, I have fallen in love with you. 例子2： 例子 ： I cannot bear it. 可以用短语表达：I cannot put up with it. 可以用短语表达： 因此可以这样说： 因此可以这样说：I cannot bear it. That is to say, I cannot put up with it or I am fed up with it. 更多有用短语： 更多有用短语： in more difficult language, in simpler words, to put it more simply
坚持“高分五项基本原则”
一、 长短句原则
工作还得一张一驰呢，老让读者读长句，累死人！ 工作还得一张一驰呢，老让读者读

长句，累死人！ 写一个短小精辟的句子，相反， 写一个短小精辟的句子，相反，却可以起到画龙点睛的作 而且如果我们把短句放在段首或者段末， 用。而且如果我们把短句放在段首或者段末，也可以揭示 主题： 主题： As a creature, I eat; as a man, I read. Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar. 如此可见，长短句结合，抑扬顿挫，岂不爽哉？ 如此可见，长短句结合，抑扬顿挫，岂不爽哉？ 强烈建议： 强烈建议： 在文章第一段（开头）用一长一短，且先长后短； 在文章第一段（开头）用一长一短，且先长后短；在文章 主体部分，要先用一个短句解释主要意思， 主体部分，要先用一个短句解释主要意思，然后在阐述几 个要点的时候采用先短后长的句群形式， 个要点的时候采用先短后长的句群形式，定会让主体部分 妙笔生辉！文章结尾一般用一长一短就可以了。 妙笔生辉！文章结尾一般用一长一短就可以了。
二、 一二三原则
领导讲话总是第一部分、第一点、第二点、第三点、第二部分、 领导讲话总是第一部分、第一点、第二点、第三点、第二部分、第一 如此罗嗦，可毕竟还是条理清楚。 点… 如此罗嗦，可毕竟还是条理清楚。评卷老师看文章也必然要通过这些关 键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。 键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。 详细分析： 详细分析： 1）first, second, third, last（不推荐，原因：用得太滥） ） （不推荐，原因：用得太滥） 2）firstly, secondly, thirdly, finally（不推荐，原因：没有技术含量） ） （不推荐，原因：没有技术含量） 3）the first, the second, the third, the last（不推荐，原因：俗） ） （不推荐，原因： 4）in the first place, in the second place, in the third place, ） lastly（不推荐，原因：呆板） （不推荐，原因：呆板） 5）to begin with, then, furthermore, finally（强烈推荐） ） （强烈推荐） 6）to start with, next, in addition, finally（强烈推荐） ） （强烈推荐） 7）first and foremost, besides, last but not least（强烈推荐） ） （强烈推荐） 8）most important of all, moreover, finally （强烈推荐） 强烈推荐） ） 9）on the one hand, on the other hand（适用于两点的情况） ） （适用于两点的情况） 10）for one thing, for another （thing）（适用于两点的情况） ）（适用于两点的情况 ） ）（适用于两点的情况） 建议：不仅仅在写作中注意，平时说话的时候也应该条理清楚， 建议：不仅仅在写作中注意，平时说话的时候也应该条理清楚， 养成一

种思维，考试时就不会想不到了。 养成一种思维，考试时就不会想不到了。
三、 短语优先原则
写作时，尤其是在考试时，如果使用短语， 写作时，尤其是在考试时，如果使用短语，有两个好 其一、用短语会使文章增加亮点， 处：其一、用短语会使文章增加亮点，如果老师们看到你 的文章太简单，必然会看你低一等。相反， 的文章太简单，必然会看你低一等。相反，如果发现亮 精彩的短语， 点—精彩的短语，那么你的文章就容易得高分了。其二、 精彩的短语 那么你的文章就容易得高分了。其二、 关键时刻思维短路，只有凑字数，怎么办？ 关键时刻思维短路，只有凑字数，怎么办？用短语是一个 办法！ 办法！ 比如： 比如： 1）I cannot bear it. ） 可以用短语表达： 可以用短语表达：I cannot put up with it. 2）I want it. ） 可以用短语表达： 可以用短语表达：I am looking forward to it. 这样字数明显增加，表达也更准确。 这样字数明显增加，表达也更准确
四、 多“具”少“泛”原则
我们写文章应该写一些实际的东西，不要空话连篇。 我们写文章应该写一些实际的东西，不要空话连篇。这就 要求一定要多用具体的词，少用宽泛的词。 要求一定要多用具体的词，少用宽泛的词。 比如： 比如： 我们说一个很好的时候，不应该之说nice这样空洞的词，应该 这样空洞的词， 我们说一个很好的时候，不应该之说 这样空洞的词 使用一些诸如generous, humorous, interesting, smart, 使用一些诸如 gentle, warm-hearted, hospital 之类的形象词。 之类的形象词。 再比如： 再比如： 走出房间， 的词是： 走出房间，general的词是：walk out of the room 的词是 但是小偷走出房间应该说： 但是小偷走出房间应该说：slip out of the room 小姐走出房间应该说： 小姐走出房间应该说：sail out of the room 小孩走出房间应该说： 小孩走出房间应该说：dance out of the room 老人走出房间应该说： 老人走出房间应该说：stagger out of the room
五、 勇攀高峰原则 （写别人所不能）
在学生的文章中，很少发现诸如独立主格的句子，因 在学生的文章中，很少发现诸如独立主格的句子， 为有一定的难度，但是物以稀为贵，你能写， 为有一定的难度，但是物以稀为贵，你能写，高分自然也 会多眷顾你。 会多眷顾你。 其实独立主格也不是太难，花上15分钟的时间看看一 其实独立主格也不是太难，花上 分钟的时间看看一 般就可以领会，它就是分词的一种特殊形式， 般就可以领会，它就是分词的一种特殊形式，分词要求主 语一致，而独立主格则不然。 语一致，而独立主格则不然。 比如： 比

如： The weather being fine, a large number of people went to climb the Western Hills. Africa is the second largest continent, its size being about three times that of China.
其他注意事项
把握重点
考作文不是考人的思想， 考作文不是考人的思想，而是制造一个机会使 书面表达英语的能力， 你展示自己的书面表达英语的能力 应该把内容 你展示自己的书面表达英语的能力，应该把内容 方面的构思时间降低到最低限度， 方面的构思时间降低到最低限度，而花时间在推 敲每一个句子，每一个表达 表达上 敲每一个句子，每一个表达上。突出写作的语言 意识，即通过语言得分，而不是内容本身。 意识，即通过语言得分，而不是内容本身。 事实上， 事实上，大家参阅任何一本专四作文指南书的 范文后都可以发现，范文的内容不会有太多新意， 范文后都可以发现，范文的内容不会有太多新意， 评卷人评判的是你的行文能力，大家在构思时只 评卷人评判的是你的行文能力， 要保证自己的内容符合逻辑，能够言之有理、 要保证自己的内容符合逻辑，能够言之有理、言 之成理、切题即可， 之成理、切题即可，然后把更多的注意力放在如 何追求语言的得体性，有闪光点上。 何追求语言的得体性，有闪光点上。
主动策略
处于被动危害大：写作应是主动的。 处于被动危害大：写作应是主动的。 1.避免不利于自己的词和句， 避免不利于自己的词和句， 避免不利于自己的词和句 2.别去说自己说不清楚的东西， 别去说自己说不清楚的东西， 别去说自己说不清楚的东西 3.不去写自己没有把握的东西， 不去写自己没有把握的东西， 不去写自己没有把握的东西 不要把自己搞得很被动。 不要把自己搞得很被动。希望大家从错误中 提高自己。 提高自己
写作训练五法（将来时） 写作训练五法（将来时）
1 精读 仔细阅读范文，欣赏并标出精彩的用词和句型，体 仔细阅读范文，欣赏并标出精彩的用词和句型， 会上下文中表达的精妙，提高对精彩语言的敏感度， 会上下文中表达的精妙，提高对精彩语言的敏感度，要多 多记。 写，多记。 背精彩词汇，背精彩句型，背精彩句子， ⊙2 背诵 背精彩词汇，背精彩句型，背精彩句子，背精彩 框架，背精彩段落，通过背诵完成从欣赏到掌握的过程， 框架，背精彩段落，通过背诵完成从欣赏到掌握的过程， 别人的变成自己的。 别人的变成自己的。 3 默写 将背过的句子，段落默写下来，检查核对，看看是 将背过的句子，段落默写下来，检查核对， 否精确掌握了每一个词汇。 否精确掌握了每一个词汇。 英文中文 中文英文，

与原文核查核对， 中文; 英文， 与原文核查核对 与原文核查核对， ⊙4 互译 英文 中文 中文 英文 发现自己不足，纠正提高。 发现自己不足，纠正提高。使自己逐步写出规范的语言 达 到和原文作者相似的水平。 到和原文作者相似的水平。 5 效仿 在范文中学到的单词，
词组，句型，框架放在新的 在范文中学到的单词，词组，句型， 语境下模仿创作，造句写作。 语境下模仿创作，造句写作。在新的作文中保留一定闪光 点。

本TXT由“文库宝”下载:https://www.wendangku.net/doc/2b3508111.html,/wenkubao