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普通话使用调查

厦大师生普通话使用现状调查

阿思汗06中文10220062200098

配合第十一届“全国推广普通话宣传周”活动，对厦大师生进行问卷调查。通过调查，初步了解了厦大师生普通话的使用状况、方言使用状况以及对普通话与方言的态度，其中以普通话使用为着眼点。

一、调查的对象、内容与方法

调查对象为校本部师生10人。

调查内容主要是普通话使用状况与普通话推广中的问题。

调查的方法为请师生填写由厦大中文系设计的“第十一届全国推广普通话宣传周调查问卷”。附调查问卷原样一份。

二、调查数据、信息汇总

（1）个人信息

在10名被调查者中，8名是厦门大学本科生（7名三年级学生和3名四年级学生），1位老师，1名食堂职工。由于调查地点位于福建省厦门市，故被调查者中母语是闽南方言者占30﹪；厦门大学汇集全国各地师生，故除闽南方言以外，北方方言和其他方言共占70﹪。被调查者中母语为其他方言的涉及湘方言及南京话，另外有一类属于母语为普通话人群，但普通话不标准同时不掌握任何方言，占10﹪。

数据显示，被调查者在家中使用本地话占绝对优势，说明在家中讲本地话更为亲切、自如，普通话反而显得生硬、不方便，不能表达只有方言中才能够传达的情感。但此题目设计存在问题，“大多讲本地话”与“普通话、本地话都讲”相矛盾，并且被调查者通常会误认为“本地话”与“大多讲本地话”混淆等同，反映不出准确的语言使用情况。

与上一题比较不难看出，在学习或工作环境中，被调查者通常使用普通话，讲普通话与大多讲普通话两项占90﹪，说明在社会中，尤其是学习、工作等较正式的活动中多使用普通话。此次调查中唯一一粒选择“大多讲本地话”的是食堂职工，由于食堂职工基本来自本地，普通话程度不高，互相交流（包括工作）使用本地话更为自如，属于特定社会群体间的内部用语。

（4）被调查者学习普通话的动机

数据显示“日常生活方便”“朋友交流自如”“读书识字的工具”三项各占30﹪，较为平均，只有“工作需要”一项比例较其他三项较少。选择此项的被调查者正是10名师生中唯一的教师，说明职业对语言有一定的要求，例如教师职业对普通话有较为严格的要求。（5）被调查者学习普通话的途径

学习普通话的途径有很多，主要为上述前三者，课堂教学对学习普通话起着关键的作用，同时媒体与日常交际的作用也较大，另外10﹪认为学习普通话还可以通过其他方式，如课外阅读等。由于80﹪被调查者来自本科学生，受教育程度较高，因此课堂教学对其普通话习得起到最关键的作用。

（6）现今的语文教学对被调查者普通话能力提高最显著的成效

点。我个人认为语文教学应该全面、平衡地培养各方面的能力，而体现在普通话上就应该更加侧重会话、听力的培养，毕竟掌握一门语言最终的用途是社会中人与人的交流。

（7）被调查者学习普通话的困难

大部分被调查者学习普通话都会存在发音的困难，其次是用词的问题，少数存在缺乏语言环境的问题。除此，30﹪的被调查者存在其他困难，如普通话与方言语序不同、词语意义不同、词性不同等等，这些差别导致了学习普通话的困难，也因此在交际的过程中带来了很大的不便。

（8）被调查者认为“说得好”和“听得懂”何者更重要

“说得好”与“听得懂”代表了普通话的两种程度，大部分被调查者的人更希望掌握标准的普通话，不仅要听得懂，还要说得好，只有一名的被调查者认为听得懂更重要，无一人认为都不重要，也就是说，被调查者一致认为掌握一定程度的普通话是非常有必要的。

此题与上一题联系紧密，表明普通话交流是首要目的，但很好的掌握普通话是多数人更高的目标，至少是一种愿望。

此题设为不定项选择，但由于没有标明，只有一名被调查者进行多选。调查表明，同乡聚会时以方言交流居多，其他使用方言交流的场合也均为同乡相处时。在学校使用方言的好处可归为三点：亲切，方便，保密。亲切和方便不用解释过多，而保密是由于其他方言区同学在场时，相同方言区同学之间使用方言而其他方言区同学听不懂其谈话内容。

（11）为了说一口纯正的普通话，被调查者是否会放弃讲本地话，在家中或家外都说普通话

此题旨在调查普通话推广与方言保留的冲突问题。从数据现实，绝大多数被调查者不会放弃方言，极少数会放弃，说明普通话还没有取代方言的地位，二者同时存在，在社会中起着各自不同的作用。

（12）被调查者认为在本地区交流更加方便的语言

以上两题是可以显示普通话与方言在不同的范围导致的不同的方便程度。明显，在方言区当地，使用方言会带来一定程度的便利，但普通话同时是通用语；在特定区域，如学校，普通话作为通用语更加方便，沟通来自各个地区、各个民族的人群，而这一点是方言无法达到的。

（14）被调查者的方言优越感

存在方言优越感往往是一种区别性标志，或者一种归属性标志。区别性指对于没有方言的人来说，掌握一种方言即为一种能力，也可以作为个性的一部分；归属性指同一种方言代表来自同一个地方，即老乡，可以产生共鸣和群体感，正是人的这种归属感产生了方言优越感。没有方言优越感是因为这部分人认为语言只是交流的工具，任何语言都具备此种功能，因此方言只是工具的一种，不比因此而产生优越感。

因其地域原因也吸引一部分人愿意学习闽南语，使生活更加方便。粤语与闽南语比较，粤语无论在大陆任何地方都有推崇者，而闽南语基本上只有在闽南略受推崇，体现了方言的强势程度的差别。究其原因，香港由于其经济发达、文化输出，使得其语言随之输出并流行，类似唐代汉语被周边多国吸收，所以语言的强势程度与其文化的发达程度有着密切的联系。（16）被调查者是否赞成用普通话统一厦门语言

有一半的被调查者不支持普通话代替厦门语言，表明普通话代替方言的不可行性；另外40﹪被调查者认为无所谓。结合第十四题，调查发现有方言优越感的被调查者不赞成普通话统一厦门语言，而没有方言优越感的被调查者持无所谓的态度，其中有一名被调查者完全没有方言优越感，并且赞成普通话统一厦门语言，因此方言优越感直接影响了此题目的选择。（17）台湾“语言平等法”草案将闽南话与其他13种语言共列为“国家语言”，一些台湾当

值，另30﹪认为不大可能，但也不能够肯定，只有一人认为闽南话绝不会升值。语言的消亡兴盛在一时间是无法判断的，因此此题目还有待时间的验证。

三、小结

本次调查活动有着厦门大学中文系统一的设计，包括调查表的项目，基本能够反映下达师生普通话推广的程度以及推广过程中存在的问题。调查活动也得到了广大师生的理解与支持。调查项目的设计有着很大的相通处，反映着厦大师生普通话推广中较为真实的情况。由于调查完成之后还没有进一步的深入调查，并且调查范围较窄，人数较少，这里仅对整个普通话推广过程做一个方面的调查和研究，希望在今后的调查中能够取得更加准确的数据和成果。

（附“第11届“全国推广普通话宣传周”调查问卷”于下）

第11届“全国推广普通话宣传周”调查问卷

为配合第11届“全国推广普通话宣传周”活动，特编制本问卷以了解我厦大师生普通话使用现状，希望得到您的配合、帮助，请在符合自己情况的栏目的序号上打勾。谢谢！

1.您的基本情况：（1）母语：A北方方言 B闽南话 C客家话 D其他＿＿（请具体写出）

(2)性别：A男 B女（3）年龄：A20岁以下 B20-30岁 C30-40岁 D40岁以上

(4) 身份：A文科学生（大＿＿） B理科学生（大＿＿）C教师 D职工

2.您在家中与家人主要讲哪种话？

A 普通话 B本地话 C大多讲普通话 D大多讲本地话

3. 您在学校与同学（或同事）在学习（或工作）时主要讲哪种话？

A 普通话 B本地话 C 大多讲普通话 D大多讲本地话

4. 您学习普通话的主要动机是:

A 日常生活方便 B朋友交流自如 C工作需要 D读书识字的工具

5. 您主要通过哪些途径学习普通话？

A 广播电视媒体 B课堂教学 C日常交际 D其他（请具体列出）

6. 您认为现今的语文教学对提高您的哪一方面的普通话能力成效最显著？

A 听力方面 B会话方面 C阅读方面 D写作方面

7. 对您而言，学习普通话的主要困难在哪里？

A 发音（带有方言口音） B用词（夹杂方言词）C缺少普通话的语言环境 D其他

8. 您认为普通话“说得好”和“听得懂”哪一样更重要？

A 说得好 B听得懂 C 同等重要 D 都不重要

9．您认为普通话推广到什么程度为好？

A 虽有点障碍但基本能交流 B交流完全没障碍 C流利自如 D很标准

10.如果您在学校与同乡说话，你在下列那种情形下会对他说家乡话？

A两人单独相处时 B同乡聚会时 C其他方言区同学（或同事）在场时

D 对方先说家乡话时 E从不说家乡话

11.为了说一口纯正的普通话，你会放弃讲本地话，在家里、家外都说普通话吗?

A 会

B 可能会 C不会 D可能不会

12.您认为在本地区使用哪种话进行交流更加方便？

A 普通话 B本地话 C普通话为主，本地话为辅 D本地话为主，普通话为辅

13.您觉得当前在学校里说家乡话自如还是说普通话自如？

A说家乡话自如 B说普通话自如 C说两种话都自如 D说哪一种都别扭

14.您说家乡话时有方言优越感吗？A完全没有 B有一点 C比较强 D很强

15.如果可以选择的话，你愿意花更多的精力来学以下哪一种汉语方言？

A闽南语 B粤语 C上海话 D其他（请具体列出）

16.深圳市政府曾提出“用普通话统一深圳语言”的口号，并两度召开处以上干部会议统一

思想认识。如果有人提出“用普通话统一厦门语言”，你是否赞成？

A 赞成 B不太赞成 C不赞成 D无所谓

17.台湾“语言平等法”草案将闽南语与其他13种语言共列为“国家语言”，一些台湾当局

人士在不少重大场合用闽南语发言，您认为闽南话会升值吗？

A可能会 B 一定会 C不大可能 D绝不会

最后，方便的话，请留下您的联系方式，作为作业完成的证明并利于我们的后续调研。

电话： E-mail：

再次感谢您的大力支持！

关于普及普通话和用字规范化自查整改措施

关于普及普通话和用字规范化自查整改措施岚语委字〔2009〕7号为全面贯彻实施《国家通用语言文字法》，迎接山东省二类城市语言文字工作评估，区语言文字工作办公室按照《印发日照市迎接山东省二类城市语言文字工作评估实施方案的通知》，认真做好普通话普及和用字规范化工作，从宣传发动、集中培训、自查自纠等方面进行落实，通过检查，进一步明确有关制度，并提出如下措施：一、进一步规范办公室办文办会用语标准。明确规定办公、会议和交际活动，以普通话作为标准用语（领导会见外宾除外），规范性文件使用国家通用语言文字。二、直属各单位负责人定期对本机关所有汉字标志的公文、印章、宣传栏、政府网站、名片用字等进行了自查；暂时没有发现不规范用字的情况。三、办文办会等相关业务科室（局、办）负责人在办理以区政府及区政府办公室名义印发的通知、文件、函件等规范性文字材料时，严格把好文字关，确保以区政府和区政府办公室名义印发的规范性文件不出现错别字、繁体字及二简字等不规范用字。若在审核办理过程中，发现错别字、不规

范用字，按照文件处理程序，认真进行纠正，必要时退回有关单位重新办理。四、分管领导和相关科室（局、办）负责人定期不定期召开会议，分析一定时期本科室（局、办）推广普通话及使用规范字的情况，总结推广普通话及规范用字工作，提出下阶段工作措施。五、凡是以区政府和区政府办公室名义印发的文件、简报、公报在付印之前，由具体负责人校对，确认无误后，再印刷发行。六、办公室经常性组织开展演讲比赛、好文章、金点子、“啄木鸟”等评选活动，其中把“讲普通话，写规范字”作为重要的评分依据。七、区府办人事科每年要组织开展一次集中推广普通话和书写规范字的宣传活动；将语言文字工作纳入精神文明创建活动的内容之一。八、办公室在招录公务员时，要严格遵守《中华人民共和国公务员法》，配合市组织人事部门对新录用的公务员进行岗前普通话培训及测试。九、充分发挥区府办办公自动化内网平台，向全体干部职工宣传、展示语言文字工作的法规、制度，促进语言文字规范化的普及。

关于小学生普通话使用情况调查报告范文

关于小学生普通话使用情况调查报告范文关于小学生普通话使用情况的;关键词：农村小学语言气氛教育与环境觉悟;中国是举世闻名的文明古国，具有五千多年历史的礼仪;语言是人类最重要的交际工具，又是人类文化的载体，;一、一、调查内容设计;(一)调查目的与内容;说一口流利的普通话，写一手规范的汉字，是每一个中;二调查的对象和方法;我对县鹤鸣山小学、乡军大坪九校及筒车坪九校三至六;二、关于小学生普通话使用情况的调查报告关键词：农村小学语言气氛教育与环境觉悟中国是举世闻名的文明古国，具有五千多年历史的礼仪之邦。特别是我们的汉语，也是人们传递信息、表达思想的重要工具。1973年12月18日，28届联合国大会通过汉语为联合国六种法定语言之一，其他五种语言分别为英语、俄语、法语、阿拉伯语和西班牙语。而普通话，即“现代标准汉语”，是现代中华名族共同的语言，使中国走向世界的标识语言。从中也可以看出普通话多么重要。而且中国是一个多民族的国家，地域辽阔，人口众多，方言复杂，十分需要统一语言。因此，为了了解我县城乡小学特别是农村小学生的普通话使用情况，2017年九月至十月我对我县部分代表性的城乡小学不同年级进行了实地调查研究。其中我采用了问卷、访谈、随堂听课等方法。此次调查活动让我更进一步了解普通话，同时也给我的职业生涯添了一道风景，让我多了一份责任感。

语言是人类最重要的交际工具，又是人类文化的载体，人们运用共同的语言来交流思想，才能互相了解和组织生产。语言文字的运用是否合乎规范标准往往反映了一个国家，一个民族的文明程度。随着我们的祖国日益强大，我国社会主义经济的迅速发展和语言文字信息技术的不断改革，对我们的普通话要求也越凸显出来。要提高国民的普通话水平就得从小抓起，从农村抓起。农村是我们普通话的薄弱环节，而农村小学则是普通话的主要阵地。可是为什么如今的农村小学生的普通话水平依旧字不正，腔不圆，而且有许多不规范的方言和土语呢?故此次我通过实地观察、访问和问卷等方法，对我县部分代表性的城乡小学生的普通话使用情况进行了全面的了解，即使发现问题以及自己的个人意见。一、一、调查内容设计 (一)调查目的与内容说一口流利的普通话，写一手规范的汉字，是每一个中国的骄傲，是一个中国人走出校园走进社会与他人交流、交际的必备技能。但在沅陵县的广大农村，大多数小学生却因普通话的具体语境不良，学习时间不够和其他外部原因的影响，错过了学习普通话的大好时机，制约普通话水平的提高，影响了学生的全面发展。我认为在教学及管理措施中应引起高度重视，积极探索和研究对策，采取切实有效措施，加强管理，营造良好的学习氛围。二调查的对象和方法我对县鹤鸣山小学、乡军大坪九校及筒车坪九校三至六年级共两

域居民普通话普及情况调查.pdf

县域居民普通话普及情况调查调查员工作手册（全国试行稿） 2017年6月

目录 1.选点抽样及调查 (1) 1.1.选点 (1) 1.2.抽样 (1) 1.3.调查员 (1) 1.4.资料准备 (2) 1.4.1.表格准备 (2) 1.4.2.录音设备准备 (3) 1.5.田野调查 (4) 1.5.1.必查：按表调查及录音 (4) 1.5.2.选查：朗读短文及录音 (4) 1.6.采样检查 (4) 2.数据整理及上传 (5) 2.1.电子表格整理 (5) 2.1.1.表格填写 (5) 2.1.2.表格命名 (5) 2.2.录音文件整理 (6) 2.2.1.文件导出 (6) 2.2.2.文件命名 (7) 2.2.3.文件压缩 (7)

2.3.汇总核查 (8) 2.4.数据上传 (9) 2.4.1.登录平台 (9) 2.4.2.上传电子表格 (10) 2.4.3.上传录音文件 (11) 2.4.4.核查已上传电子表格 (12) 2.4.5.核查已上传录音文件 (13) 【说明】 (14)

县域居民普通话普及情况调查 1.选点抽样及调查 1.1.选点本项工作“县域”是指国家正式命名的现有县级行政区划范围，包括县、县级市、旗、地级市所辖区，不包括专属的经济开发区等县级单位。市辖城区可选取一个有代表性的区进行调查。每县域选择有代表性的3-4个乡镇（街道）进行抽样调查。 1.2.抽样按照县域2016年常住人口总数计算，每县域调查抽样比例掌握在0.5-4‰之间，但每县域的样本数最低不少于400个。此次调查对象不包含在校中小学生和教师（西藏、南疆等少数民族聚居地区除外，但比例不应超过总样本的30%）。承担抽样调查任务的3-4个乡镇（街道），按常住人口比例抽取调查样本。每乡镇（街道）的调查样本采用随机抽取的方式产生，不刻意考虑年龄、性别、职业、学历等。 1.3.调查员调查员一般由普通话水平测试员担任。如没有足够的测试员，可由普通话达二级甲等及以上水平的教师担任。

普通话调查报告

“关于大学生对普通话和方言的态度的调查报告”总结

调查者：邱鹏涛调查对象：不同领域不同地区的23个朋友调查总结：大学生作为接受高等教育的一个重要群体,普通话能力的培养已经成为 “大学生素质教育工程”的一个重要方面, 对于任何学校、任何专业的学生来说, 能说流畅的普通话, 具有较强的语言文字能力, 在求学、求职和事业竞争中就能处于优势地位。 “是人才不一定有口才，有口才必定是人才”当代大学生肩负着改造社会的重任，掌握好本民族的语言是一件刻不容缓的大事，大学生的普通话水平直接关系到国家统一、民族团结、社会进步和国际交往。提高大学生的普通话水平是普及文化教育、发展科学技术提高工作效率的基本工程，对二十一世纪社会主义物质文明和精神文明建设具有重要意义。为了我们对普通话和方言的学习总结，为了适应国家政策对普通话的普及推广，我特此对一些身边关于方言和普通话的问题做了调查总结。本次研究采取发纸质填问卷方式，以在校大学生为调查总体，通过问卷调查的形式了解他们的普通话水平以及他们对在校学习期间如何学习和推广普通话的一些建设性建议。经过一个星期的调查询问，关于这个大学生对普通话和方言的态度，真的是仁者见仁智者见智，每个人有每个人的态度。在我采访的这23个人有十个理科生，十三个文科生，有本校的，也有已经在单位工作了至少半年之余了。大家对普通话和方言的感觉都有大大的不同。首先，我在我们学校做的调查，十个理科生来自不同的地方，九个省内的，一个省外的，我们河南省各地的方言与普通话大致相同，所以他们说话每个人基本上可以听得懂得。所以这九个省内的理科生，除了安阳的一个说普通话，其他的都说方言，并且对普通话的态度比较冷淡，而更亲近与自己家乡的方言，语言忠诚度较高，安阳的那位学生和别人聊天时说普通话，但是和自己家里人以及老乡聊天时都是以方言来交流。他对普通话的态度一般般，而语言的忠诚度很高。而第十个理科生来自天津市区，所以基本上说的都是普通话，也很赞成说普通话。其次，我对十三个文科生的朋友也做了一些调查，调查主体基本上是本系学生，以女孩为主。这个学生同样来自十多个不同的地区，他们大部分说普通话，对普通话很喜欢，但是更忠诚于自己的方言，他们平时交流说的都是普通话，并没有觉得不适应。而在普通话与方言的交换使用，有的交换很快，然而有的说普通话时已经有了方言的元素搀插其中，反之亦然。同时我也把我的调查问卷发给我一些已经工作的朋友。他们对普通话非常喜欢，基本不说自己家乡的方言了，大部分是用普通话交流，这些都是因为工作的需要，他们在与客户交流中全部是用普通话，而不会用其方言。在这个调查中。我发现男孩对语言的敏感度低于女孩，并且男孩说普通话的很少，而女孩基本上与别人交流时大部分是用普通话。同时，我发现我们的学生说普通话的环境不行，因为环境的影响很大。比如，在校生说普通话的时间远不如已经工作的朋友。他们因为工作的需要，必须用普通话，而此，已经工作的朋

普通话推广情况的调查问卷

定西市安定区2015年普通话推广情况调查问卷作为推广普通话的基本措施之一，全国推广普通话宣传周活动在宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，促进全社会树立语言文字规范意识，推动语言文字工作向纵深开展，以及在创建文明城市、构建和谐社会等方面发挥了重要作用。今年的9月14日至9月20日是第十八届推普周，作为宣传活动之一，我校特意开展此项有关“推广普通话”的问卷调查活动。请您根据实际情况，在最适合的答案前打“√”。谢谢合作！请问您的个人情况年龄：□6～15 □15～25 □25～35 □35～45 □45～55 □55岁以上学历：□小学； □初中； □高中或中专； □大专； □本科及以上职业：□公务员；□村镇及社区工作人员；□医务工作者；□教师； □公司员工；□个体经营者；□其他；户籍：□本市； □其他省市； 1、在此之前，您知道有《中华人民共和国国家通用语言文字法》吗？□知道并有所了解； □知道但不清楚有关内容； □不知道； 2、在此之前，您知道每年9月的第三周是全国推广普通话宣传周吗？□知道并有所了解； □听说过，但不是很清楚； □不知道； 3、您觉得国家“大力推广普通话”有必要吗？ □当然有必要； □说不清； □没什么必要； 4、您觉得自己讲的普通话怎么样？ □标准； □不够标准； □只能勉强说一点； 5、您觉得讲好普通话和自己的工作、生活有关系吗？ □有很大关系； □一般； □无关紧要； 6．您平时用普通话和别人交流吗 □从不 □偶尔 □经常 □一直都用普通话 7．您参加过正规的普通话培训吗 □没有 □有

8. 通过什么方式学会普通话的 □学校教育程 □通过与会说普通话的人交流学会 □培训班培训 □通过电视、广播等公共媒体 □都有 9.您参加过普通话过级考试吗 □参加过(以上等级、二级乙等、三级甲等、三级乙等) □没有 10.您觉得学（说）普通话最主要的问题是什么 □受定西方言的影响，不好改变口音 □受汉族方言影响，不好改变口音 □说普通话怕被人笑话 □周围人说普通话的少，没机会说 □E.无此情况 11.您为什么要学（说）普通话 □为了找更好的工作 □个人兴趣 □为了同更多的人交往 □专业、工作、业务需要 □E.顺应国家政策 □其他 12.您觉得推广普通话对长沙方言有影响吗 □A．有，影响很大 □有，不大 □没有 □无所谓 13．您觉得定西本地普通话推广总的形势怎样 □非常好，大多数人都能灵活运用普通话 □好，较多数人能灵活运用普通话 □一般，还有很多人不能运用普通话 □差，绝大部分人不能运用普通话 14．您对普通话推广的态度怎样 □非常迫切和重要，要大力推广 □只需顺其自然，无需强行推广□无关紧要 □根本没必要 15．您同家人用交流用何种方式（语言）？ □普通话□定西话 □ 普通话和定西话通用 16.您对当前普通话推广有什么建议

普及普通话工作计划

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 普及普通话工作计划普及普通话年度计划普及普通话在我校开展三年多了，取得了可喜的成绩，今年是第四年，也是我校制定普及计划的最后一年，我校本年度要达到的目标是巩固成果，逐步提高，也就是在前三年普及的基础上逐步提高。具体要求是师生都达到正确、熟练掌握现代汉语中 3500 个常用字的标准读音，掌握普通话中的轻声、儿化、语气词的主要规律，了解本地方言语音与普通话语音的主要差别。普通话水平达到二级甲等以上。根据上述目标，我校制定了本年度普及计划如下：一、建立普及普通话领导小组，由校长任组长，主任主抓，下设两名成员抓好宣传落实，加大力度，把普及普通话纳入学生评先，教师评先评优和教师招聘中。本年度要求全体师生无论课上课下都讲普通话，由大队部负责检查，学生走进校园不讲普通话，要在本班的文明礼貌一项中扣分，教师不讲普通话要在年终考核、招聘中视为不及格，不得评先评优。二、各项活动多为学生提供机会，促进普通话的普及。本学年将以课堂教学为主渠道，少先队活动为主阵地，全员在学生中普及，本年度我校将开展人人一节最佳课活动，召开故事会，每月一各主题队会，举办艺术节，德育展览，常年向学生展示，采取解说员轮值制，三至六年级学生每人轮值一天。举办一次教学开放日活动，组织教师参加普通话标准考核。设立普通话流动红旗，每周流动一次，对取得流动 1 / 9

红旗的班年级考评进行班级管理、量化加分。三、附各月份具体活动如下：九月总结上年度经验，部署本年度普及计划，明确普及目标。十月开展人人一节最佳课活动。十一月组织读书节十二月举行主题队会评比三月举办故事会四月开展人人一节最佳课活动五月举办教学开放日活动，举办艺术节六月组织参加普通话等级考试，全面总结普及情况。社会治安综合治理工作的指导思想是以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大、十六届三中全会精神及自治区、自治州政法工作会议精神，全面落实社会治安综合治理工作的方针、政策会议精神，以“公正与效率”为主题，充分发挥审判职能，树立稳定压倒一切思想，坚持司法为民，创优发展环境，为昌吉州社会稳定和经济发展提供强有力的司法保障。一、加强领导，全面落实综合治理领导责任制 2004年，我院的综合治理工作要按照与综治委签订的社会治安综合治理领导目标管理责任书的要求，进一步强化领导责任制，尤其中层领导责任制，要在我院“双百分”考核中将综合治理工作考核列入主要考核项目，要一级抓一级，层层签订责任书，要把社会治安综合治理工作同提高精神文明创建水平和层次的工作有机结合起来。健全机构，今年，我院将进一步调解和充实社会治安综合治理工作的机构和人员，成立新一轮安全创建工作组织机构。二、深入持久地开展“严打”，

【卓顶精文】“推广普通话”调查报告.doc

说好普通话圆梦你我他 ——关于XX市普通话规范运用的调查 XX市XX区公园路中学 XXX XXX XXX 辅导教师 XXX 一、调查背景中国是举世闻名的文明古国，具有五千多年历史的礼仪之邦。特别是我们的汉语，是人们传递信息、表达思想的重要工具。19XX年12月18日，28届联合国大会通过汉语为联合国六种法定语言之一，其他五种语言分别为英语、俄语、法语、阿拉伯语和西班牙语。而普通话，即“现代标准汉语”是现代中华民族共同的语言，使中国走向世界的标志语言。从中也可以看出普通话多么重要。而且中国是一个多民族的国家，地域辽阔，人口众多，方言复杂，迫切需要统一语言。甘肃省XX市已建成“中国薯都”，成为开展全国马铃薯贸易交流盛会之地，因此急需对普通话进行规范。为了了解XX市市民运用普通话的情况，以及怎样在XX市民中普及与规范普通话，我们组成了“普通话，让我们的生活更精彩”的调查普及活动小组，开展了对这一问题的调查和推广普通话活动。同时我们还设计了一份调查提纲和调查表，到市内去问卷并请市民填写，和广大市民一一接触，请他们谈谈对XX市推广普通话，推行用语用字规范的认识和建议。二、组员分工组长：WXB 组员：XXX XXX XXX XXX 时间：20XX年9月20日，星期日地点：XX市XX区公园路、交通路、马铃薯市场一带分工：WXB和南宗汗一组问卷，LCY和王剑虹一组采访，谈谦月和马嘉艺一组进行普通话用语规范调查，由WXB摄影。三、调查过程 1.前期准备（1）对调查问卷进行熟悉（2）准备普通话读音调查问卷（3）熟悉场地（4）进行人员分工和材料整理

2.问卷经历 9月14日上午9点，我们小组来到公园路、交通路，开始了“推广普通话”——XX市普通话规范运用的调查活动。我和LCY拿着调查表，在各个单位、店铺中进行调查。我们走访了XX市教育局、XX区行政执法局、宏达装饰店、蓝色月光网吧、佰乐百超市、状元楼酒店、红太阳照相馆、马铃薯市场等许多地方，调查了许多的人，收获颇丰。（1）问卷调查在这次的活动中，我们进行了普通话问卷调查，想在这张简单的调查问卷中，发现问题，解决问题。通过调查，我们想了解在广大XX市民中，是不是大家都会讲普通话，是不是经常讲普通话，是不是知道推广普通话宣传周等问题，希望在这次调查中了解一些平时不知道的东西，发现普通话推广中存在的根本问题和用语不规范的问题，想法设法改正一些不足之处。在调查中我们了解到，大部分人都不知道“普通话推广周”是啥时候，只有一个市教育局的叔叔知道。不过，会说普通话的人几乎达到100%，只会说一点的人很少。并且，大部分人都觉得有必要说普通话，少数人认为并不一定每个人都需要说普通话。在最后一项“你会和儿子用什么语言交流”的调查中，几乎每个人都会选择普通话和XX话，看来大家把普通话和XX话看的一样重。在调查过程中令我印象最深刻的人是一位自行车行的老板，我们进去时，先请自行车行的伙计填表，但伙计告诉我们，自己没上过小学，不识字。于是，我们请那位老板填表，老板立刻连连挥手，说自己连幼儿园都没上过，可伙计告诉我们，老板初中毕业都好久了，这样的事情在调查过程中发生的很多。我觉得那位自行车老板可能是看着这张纸上，密密麻麻的问题，不敢接受我们的采访，怕在自己的员工面前丢脸吧! （2）读音调查在这次的活动中，我们进行了一个普通话读音的调查，我们想在这张简单的调查问卷中，发现问题并努力解决。通过调查，我们想了解在广大XX人中间，大家讲普通话存在什么问题，是平翘舌音不分、多音字不分、前后鼻音不分、声调不分还是不会读。并对此进行分析，并提出建议，让XX人知道自己的不足，努力改正。在这次的的调查活动中，给我印象深刻的是一位上过高中的阿姨，当我请她把这几个词：山冈，给予，撤了……读一下的时候，她竟然连多音字母都分不清，她把给(jǐ)予读成给(geǐ )予，更离谱的是她竟然把撤（chè）了给读成撒(sǎ)了。事后，当我们调查完了的时候，那位阿姨说了一句：“好丢脸啊！都怪以前没学好！”就匆匆离开了。这下我才知道，学好基本功是多么的重要。不仅丢面子，还少了与人沟通的方法。

【调研问卷模板】关于普通话水平测试的调查问卷

【调研问卷模板】关于普通话水平测试的调查问卷您好，普通话是现代社会人们广泛使用的语言，是人们日常生活交流必备的技能，该问卷针对普通话测试相关情况进行调查，此次问卷将以匿名形式来填写。请按照自己的真实情况作答，所填写的任何信息都将严格保密。感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！ 1. 您的性别是？男女 2. 您的专业所属院系是？机电工程系信息工程系建筑工程系水利工程系电力工程系 3. 您在日常生活中习惯使用何种语言交流？普通话福州话客家话闽南话莆仙话其他方言 4. 你觉得你的方音（地方普通话）情况严重吗？很严重

还好，不严重只有轻微方音完全没有方音 5. 您觉得您的普通话水平如何？很好还可以一般不太好存在交流障碍 6. 你是否知道现如今职场上越来越重视入职者的语言交际能力，并将普通话水平高低作为一种重要的入职标准？是否 7. 您觉得有必要提高自己的普通话水平吗？是否 8. 你认为普通话培训有用吗？非常有用有用，但用处不大完全没用 9. 如果学院提供普通话考试培训，您愿意参加吗？是否 10. 你认为参加普通话水平测试有必要吗？有，很有必要

可有可无不，没必要 11. 你参加普通话水平测试的原因？为了提升就业竞争力为了提高自身普通话水平，促进沟通，有利于人际关系的改善多一种技能，培养兴趣爱好不知道 12. 你清楚普通话水平测试的考试流程和注意事项吗？非常清楚临考前才清楚大概清楚完全不清楚 13. 你认为哪个训练方法最有效？参加校外普通话培训班参加校内普通话培训自己在空闲时间利用书本练习利用手机APP或网站进行练习其他 14. 你最希望学校为参加普通话水平测试的测试者提供什么便利？能从大一就能考普通话水平测试，没有年级限制每年能多安排几场普通话水平测试希望能面对全校开设普通话培训选修课程，并且课程有质量保证希望能将区别对待不同基础的学生，分别进行培训 15. 关于普通话水平测试，你有什么想要对学校吐槽的吗？ ____________

普及普通话工作计划

普及普通话工作计划普及普通话工作计划【内容摘要】普及普通话年度计划，普及普通话在我校开展三年多了，取得了可喜的成绩，今年是第四年，也是我校制定普及计划的最后一年，我校本年度要达到的目标是巩固成果，逐步提高，也就是在前三年普及的基础上逐步提高，一、建立普及普通话领导小组，由校长任组长，主任主抓，下设两名成员抓好宣传落实，加大力度，把普及普通话纳入学生评先，教师评先评优和教师招聘中，本年度要求全体师生无论课上课下都讲普通话，由大队部负责检查，学生走进校园不讲普通话，要在本班的文明礼貌一项中扣分，教师不讲普通话要在年终考核、招聘中视为不及格，不得评先评优，二、各项活动多为学生提供机会，促进普通话的普及，三、附各月份具体活动，九月总结上年度经验，部署本年度普及计划，明确普及目标，十月开展人人一节最佳课活动，十一月组织读书节，十二月举行主题队会评比。普及普通话年度计划普及普通话在我校开展三年多了，取得了可喜的成绩，今年是第四年，也是我校制定普及计划的最后一年，我校本年度要达到的目标是巩固成果，逐步提高，也就是在前三年普及的基础上逐步提高。具体要求是师生都达到正确、熟练掌握现代汉语中3500个常用字的标准读音，掌握普通话中的轻

声、儿化、语气词的主要规律，了解本地方言语音与普通话语音的主要差别。普通话水平达到二级甲等以上。根据上述目标，我校制定了本年度普及计划如下：一、建立普及普通话领导小组，由校长任组长，主任主抓，下设两名成员抓好宣传落实，加大力度，把普及普通话纳入学生评先，教师评先评优和教师招聘中。本年度要求全体师生无论课上课下都讲普通话，由大队部负责检查，学生走进校园不讲普通话，要在本班的文明礼貌一项中扣分，教师不讲普通话要在年终考核、招聘中视为不及格，不得评先评优。二、各项活动多为学生提供机会，促进普通话的普及。本学年将以课堂教学为主渠道，少先队活动为主阵地，全员在学生中普及，本年度我校将开展人人一节最佳课活动，召开故事会，每月一各主题队会，举办艺术节，德育展览，常年向学生展示，采取解说员轮值制，三至六年级学生每人轮值一天。举办一次教学开放日活动，组织教师参加普通话标准考核。设立普通话流动红旗，每周流动一次，对取得流动红旗的班年级考评进行班级管理、量化加分。三、附各月份具体活动如下：九月总结上年度经验，部署本年度普及计划，明确普及目标。十月开展人人一节最佳课活动。

语言文字规范化调查问卷

语言文字规范化知识问卷调查年级：性别：籍贯： 1、你认为让自己说好普通话、写规范字有好处吗？ A非常好 B好 C一般 D不知道 2、你在家里说普通话吗？ A是 B偶尔 C否 3、你家乡的人说普通话吗？ A是 B偶尔 C否 4、有人纠正你的发音、指出你的错误用字吗？ A经常 B偶尔 C否 5、你有查阅工具书的习惯吗？ A有 B偶尔 C没有 6、你有阅读的习惯吗？ A经常 B偶尔 C否 7、你愿意与老师、同学或同事一道说好普通话、写规范字吗？ A非常愿意 B愿意 C不愿意 8.推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力，你比较认同下列哪一项？ A.在任何场合都说普通话，不说方言 B. 在正式场合和公共交际场合说普通话 C. 只在学校里说普通话 9.学校及其他教育机构通过_________ 教授普通话和规范汉字。（） A.汉语文课程 B.语文课程 C.各种课程 11.异体字在____中可以保留或使用。（） A. 地名 B. 姓名 C. 姓氏 12.普通话以北京语音为标准音,指的是_______ 。（） A. 北京市周围的语音 B. 北京市城区的语音 C. 北京话的语音系统 13.初等教育________ 进行汉语拼音教学。( ) A.可以 B.应当 C.根据需要决定是否 16.“推广普通话宣传周”是每年9月的_________ A.第一周 B.第二周 C.第三周 D.第四周 18.普通话水平测试是：（） A.普通话系统知识的考试 B.对应试人员运用普通话所达到的标准程度的测试 C.文化水平和口才的考试 21.我国推广普通话的方针是（） A.大力推行，积极普及，逐步提高 B.大力提倡，重点推行，积极普及 23.普通话和规范字是。（） A.国家法定语言文字 B.国家通用语言文字 C.国家通行语言文字 25.推广普通话的目的是。（） A.消灭方言 B.主要为了消除方言的隔阂

(完整版)推广普通话调查报告

说好普通话圆梦你我他 ——关于定西市普通话规范运用的调查定西市安定区公园路中学王西贝李昌原谈谦月辅导教师郑宗成一、调查背景中国是举世闻名的文明古国，具有五千多年历史的礼仪之邦。特别是我们的汉语，是人们传递信息、表达思想的重要工具。1973年12月18日，28届联合国大会通过汉语为联合国六种法定语言之一，其他五种语言分别为英语、俄语、法语、阿拉伯语和西班牙语。而普通话，即“现代标准汉语”是现代中华民族共同的语言，使中国走向世界的标志语言。从中也可以看出普通话多么重要。而且中国是一个多民族的国家，地域辽阔，人口众多，方言复杂，迫切需要统一语言。甘肃省定西市已建成“中国薯都”，成为开展全国马铃薯贸易交流盛会之地，因此急需对普通话进行规范。为了了解定西市市民运用普通话的情况，以及怎样在定西市民中普及与规范普通话，我们组成了“普通话，让我们的生活更精彩”的调查普及活动小组，开展了对这一问题的调查和推广普通话活动。同时我们还设计了一份调查提纲和调查表，到市内去问卷并请市民填写，和广大市民一一接触，请他们谈谈对定西市推广普通话，推行用语用字规范的认识和建议。二、组员分工组长：王西贝组员：王西贝李昌原谈谦月马嘉艺南宗汗王剑虹时间：2015年9月20日，星期日地点：定西市安定区公园路、交通路、马铃薯市场一带分工：王西贝和南宗汗一组问卷，李昌原和王剑虹一组采访，谈谦月和马嘉艺一组进行普通话用语规范调查，由王西贝摄影。三、调查过程 1.前期准备（1）对调查问卷进行熟悉（2）准备普通话读音调查问卷（3）熟悉场地（4）进行人员分工和材料整理 2.问卷经历

9月14日上午9点，我们小组来到公园路、交通路，开始了“推广普通话”——定西市普通话规范运用的调查活动。我和李昌原拿着调查表，在各个单位、店铺中进行调查。我们走访了定西市教育局、安定区行政执法局、宏达装饰店、蓝色月光网吧、佰乐百超市、状元楼酒店、红太阳照相馆、马铃薯市场等许多地方，调查了许多的人，收获颇丰。（1）问卷调查在这次的活动中，我们进行了普通话问卷调查，想在这张简单的调查问卷中，发现问题，解决问题。通过调查，我们想了解在广大定西市民中，是不是大家都会讲普通话，是不是经常讲普通话，是不是知道推广普通话宣传周等问题，希望在这次调查中了解一些平时不知道的东西，发现普通话推广中存在的根本问题和用语不规范的问题，想法设法改正一些不足之处。在调查中我们了解到，大部分人都不知道“普通话推广周”是啥时候，只有一个市教育局的叔叔知道。不过，会说普通话的人几乎达到100%，只会说一点的人很少。并且，大部分人都觉得有必要说普通话，少数人认为并不一定每个人都需要说普通话。在最后一项“你会和儿子用什么语言交流”的调查中，几乎每个人都会选择普通话和定西话，看来大家把普通话和定西话看的一样重。在调查过程中令我印象最深刻的人是一位自行车行的老板，我们进去时，先请自行车行的伙计填表，但伙计告诉我们，自己没上过小学，不识字。于是，我们请那位老板填表，老板立刻连连挥手，说自己连幼儿园都没上过，可伙计告诉我们，老板初中毕业都好久了，这样的事情在调查过程中发生的很多。我觉得那位自行车老板可能是看着这张纸上，密密麻麻的问题，不敢接受我们的采访，怕在自己的员工面前丢脸吧! （2）读音调查在这次的活动中，我们进行了一个普通话读音的调查，我们想在这张简单的调查问卷中，发现问题并努力解决。通过调查，我们想了解在广大定西人中间，大家讲普通话存在什么问题，是平翘舌音不分、多音字不分、前后鼻音不分、声调不分还是不会读。并对此进行分析，并提出建议，让定西人知道自己的不足，努力改正。在这次的的调查活动中，给我印象深刻的是一位上过高中的阿姨，当我请她把这几个词：山冈，给予，撤了……读一下的时候，她竟然连多音字母都分不清，她把给(jǐ)予读成给(geǐ)予，更离谱的是她竟然把撤（chè）了给读成撒(sǎ)了。事后，当我们调查完了的时候，那位阿姨说了一句：“好丢脸啊！都怪以前没学好！”就匆匆离开了。这下我才知道，学好基本功是多么的重要。不仅丢面子，还少了与人沟通的方法。在这次的活动中，虽然辛苦无比但收获颇多，来看看我们的调查结果吧，这可是我们的劳动果实呢！四、调查结果

语言调查报告

——官话是否适合用上网络体? 一、前言研究目的：严肃、刻板、乏味，表意严谨的官话体是否应适当用“网络体”加以取代？二、调查内容调查资料一： 9月5日，郑州火车站广场北侧路面，两个红心区域旁边的“淘宝体”提示特别显眼，这是交警为提醒不要在这里随意停车而立的（如下图所示）。调查资料二：调查资料三：南京理工大学“淘宝体”录取短信： “亲，祝贺你哦！你被我们学校录取了哦！亲，9月2号报到哦！录取通知书明天‘发货’哦！亲，全5分哦！给好评哦！”-------2011年7月，南理工本一录取正式开始，而这条颇为另类的录取短信也“火热出炉”，还用上了时下最流行的“淘宝体”模板，不少学生看完短信都“噗”的笑出了声来，学校和考生之间的距离一下子被拉近。三、调查对象及讨论结果对象：人民群众讨论结果：赞成者认为可增强亲和力，拉近与群众距离；质疑者认为有哗众取宠“语言秀”之嫌。四：详细调查分析 “淘宝体”是语言表达的一种方式，常见于淘宝网上卖家与买家之间的交流，近半年突然走红于网络，常见字眼有：“亲”、“包邮哦”、“好评哦”。凡客体的走红，这一切的一切，都是从韩寒给凡客诚品做的广告开始的??2010年7月以来，中国青年作家韩寒、演员王珞丹出任凡客诚品（vancl）形象代言人，各种性质的广告也铺天盖地的出现在公众的眼帘。 vancl表示韩寒是互联网成就的时代先锋，既有极高知名度也有争议性，不担心韩寒的争议性，就是要剑走偏锋、打破常规；vancl ceo陈年也直言：vancl就是要胡做，互联网企业不需要条条框框的束缚。韩寒、王珞丹的广告词采用80后生人的口吻调侃社会，戏谑主流文化，彰显出vancl 个性品牌形象。然其另类手法也招致不少网友围观，网络上就出现了大批采用vancl体恶搞的各种帖子，代言人也被掉包成芙蓉姐姐、凤姐、小沈阳、犀利哥、李宇春、曾轶可、成龙、哆啦a梦、卡卡等。其广告词更是极尽调侃，令人捧腹，随即也被众网友恶搞称为：“凡客体”。这些“凡客体”经过网民的改造后，或冷嘲热讽、或幽默语言文字调查报告汉语是中华民族的结晶，体现中华民族的凝聚力和亲和力。学习汉语，热爱汉语，不仅是学习态度，而且是一种民族感情，是一种爱国情绪。而汉字，作为记录语言的符号，千百年地流传了下来。他是先人们智慧的象征，是中华民族值得骄傲的历史成果。中国汉字每一个字都是创造而成的，其字形、字象、字音、字义都与中国文化紧密相关，都具有不可低估、不可否认的文化价值。因此，规范汉语用字变得必不可少。社会用字规范化指的是按照国家有关部门颁布的政策、法令、标准，逐步纠正、消除文字使用上的混乱现象，正确地使用汉字。具体说就是不写错别字，不使用不规范的简化字，不使用已经被淘汰的繁体字、异体字等。新中国成立以来，国家制定了推行规范汉字的各种政策和法规，如《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《简化字总表》、《现代汉语通用字表》、《第一批异体字整理表》、《部分

大学生普通话现状调查报告

大学生普通话现状调查报告院系: 班级: 姓名: 学号:

目录 1、前言................................... 错误!未定义书签。 2、调查设计 (3) 调查目的 (3) 调查方法 (4) 数据录入和编码 (4) 3、数据统计和结果分析 (4) 大学校园内已经基本形成普通话语言氛围 (4) 学生在意识上认可普通话的巨大作用, (6) 普通话的良好氛围加强了学生之间说普通话感染力 (9) 4、思考和建议............................. 错误!未定义书签。

1、前言大学生作为接受高等教育的一个重要群体,普通话能力的培养已经成为“ 大学生素质教育工程” 的一个重要方面, 对于任何学校、任何专业的学生来说, 能说流畅的普通话, 具有较强的语言文字能力, 在求学、求职和事业竞争中就能处于优势地位。 “是人才不一定有口才，有口才必定是人才” 当代大学生肩负着改造社会的重任，掌握好本民族的语言是一件刻不容缓的大事，大学生的普通话水平直接关系到国家统一、民族团结、社会进步和国际交往。提高大学生的普通话水平是普及文化教育、发展科学技术提高工作效率的基本工程，对二十一世纪社会主义物质文明和精神文明建设具有重要意义。 2、调查设计调查目的对目前在校大学生普通话能力的调查与分析, 一方面是使广大师生普遍树立语言的规范意识, 使学习和使用普通话成为广大青年的自觉追求, 另一方面是为促进推广普通话工作进入制度化、规范化、科学化轨道, 做出有效补充。本次研究采取发纸质填问卷方式，以在校大学生为调查总体，通过问卷调查的形式了解他们的普通话水平以及他们对在校学习期间如何学习和推广普通话的一些建设性建议。

全国普通话普及情况县域调查-我的家乡

调查者问：请您从“我喜欢的美食”“我的家乡”“我喜欢的人物”这三个主题中选一个主题随便谈谈。被调查对象答：好的，我选择的主题是“我的家乡”。如东，一个位于江苏省东部南海之滨的小县城，这里四季分明，气候宜人，社会和谐，是一个美丽的海滨之城。春天，美丽的海滨之城万物复苏，绿意盎然，古老的海地，上下一片翠绿，海鸥飞翔，渔帆点点。走进小洋口风景区，远处是辽阔无边的大海，海面上陆续有渔船和快艇驶过。那里还有许多石塑，看起来非常逼真，这时，海子牛将引领你向更为壮阔的大海进发...... “绿色能源之都”是如东的另一张美丽的名片。淳朴的如东人正怀着一颗赤子之心，携手共创如东的辉煌、中国的灿烂！我的家乡——如东，如此的美，我怎能不感叹！

调查者问：请您从“我喜欢的美食”“我的家乡”“我喜欢的人物”这三个主题中选一个主题随便谈谈。被调查对象答：好的，我选择的主题是“我的家乡”。我的家乡在美丽的黄海之滨——江苏如东。最近这几年我的家乡发生了翻天覆地的变化。人们的生活变得富裕了,以前弯曲的马路现在变成了宽大的柏油马路通向四方，原来路上只有少许车辆，现在许许多多的私家车在马路上穿梭。曾经去上海要走上四五个小时，现在走高速只需要两个小时就到了。如今，家乡的经济正在向着美好的明天迈进.我们作为老年人，也要与时俱进，发挥我们的余热，为家乡的进步贡献自己的一分力量！

调查者问：请您从“我喜欢的美食”“我的家乡”“我喜欢的人物”这三个主题中选一个主题随便谈谈。被调查对象答：好的，我选择的主题是“我的家乡”。我的家乡虽然没有上海那么富裕繁华，但是空气清新，风景迷人，她就是如东。说到如东，自然就会想到我们的洋口港。走近洋口港，首先进入眼里的就是那辽阔无边的大海，海面上有无数条渔船准备着出海捞鱼呢！在往远处望去，你就会看到另一幅壮观的景象，近百米高的风车整齐排列，巨大的叶片随风旋转，听大人们讲风车旋转的直径有70多米，相当于一个篮球场大呢！这就是我们亚洲最大的风力发电场。洋口外闸东北侧是海印寺，它的主要建筑有山门，龙王殿，观音殿等等。这就是我的家乡，一个美丽、平安、和谐的地方！

语言文字规范化意识问卷调查

学生语言文字规范化意识问卷调查所在年级：性别：男（）女（）一.选择题 1、你认为让自己说好普通话、写规范字有好处吗？ A非常好 B好 C一般 D不知道 2、你在家里说普通话吗？ A是 B偶尔 C否 3、你父母在家里说普通话吗？ A是 B偶尔 C否 4、同学在班里纠正你的发音、指出你的错误用字吗？ A经常 B偶尔 C否 5、你有查阅工具书的习惯吗？ A有 B偶尔 C没有 6、你有阅读的习惯吗？ A经常 B偶尔 C否 7、你愿意与老师一道说好普通话、写规范字吗？ A非常愿意 B愿意 C不愿意 8.推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力，。（） A.在任何场合都说普通话，不说方言 B. 在正式场合和公共交际场合说普通话 C. 只在学校里说普通话 9.学校及其他教育机构通过教授普通话和规范汉字。（） A.汉语文课程 B.语文课程 C.各种课程 10.国家通用语言文字以作为拼写和注音工具。（） A.《汉语拼音方案》 B.《汉语拼音正词法基本规则》 C.注音字母 11.异体字在中可以保留或使用。（） A. 地名 B. 姓名 C. 姓氏

12.普通话以北京语音为标准音，指的是。（） A. 北京市周围的语音 B. 北京市城区的语音 C. 北京话的语音系统 13.初等教育进行汉语拼音教学。( ) A.可以 B.应当 C.根据需要决定是否 14. 2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从起实施。（） A.2000年1月1日 B.2000年12月1日 C.2001年1月1日 15.普通话以北京语音为标准音，指的是。（） A.北京市周围的语音 B.北京市城区的语音 C.北京话的语音系统 16.“推广普通话宣传周”是每年9月的 A.第一周 B.第二周 C.第三周 D.第四周 17.国家推广普通话的目的是： A.为了消除方言的隔阂 B.为了消灭方言 18.普通话水平测试是：（） A.普通话系统知识的考试 B.对应试人员运用普通话所达到的标准程度的测试 C.文化水平和口才的考试 19.国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为：（） A.拼写工具 B.注音工具 20.《汉语拼音方案》包括下面哪几部分内容？（） A.字母表 B.声母表 C.声调符号 D.隔音符号 21.我国推广普通话的方针是（） A.大力推行，积极普及，逐步提高 B.大力提倡，重点推行，积极普及 22.2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过，由江泽民主席签发的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从起实施。（） A.2000年1月1日 B.2000年12月1日 C.2001年1月1日 23.普通话和规范字是。（） A.国家法定语言文字 B.国家通用语言文字 C.国家通行语言文字 24.国家推广普通话，推行。（）

普通话：普及普通话知识

9．普通话水平测试试卷由几个测试项构成？各占多少分?其目的是什么？答：四个测试项。（1）读单音节词100个，时限3分钟，占10分。目的考察应试人普通话声母、韵母和声调的发音。（2）读双音节词语50个，时限3分钟，占20分。目的是考察应试人声、韵、调的发音外，还要考察上声便调、儿化韵和轻声的读音。（3）400字短文朗读，时限4分钟，占30分。目的是考察应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考察语音、语流音变、语调等。（4）说话，时间不少于3分钟，占40分。目的是考察应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。 10．国务院规定什么时间为全国推广普通话宣传周？答：国务院决定自1998年起每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周。 11．新世纪推广普通话的工作目标是什么？答：2010年以前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除；本世界中叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。 12．什么叫普通话？答：“普通”是指普遍、共通的意思，普通话是全国通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 13．普通话有什么特点？答：普通话是优美、丰富的语言；语言方面，音节结构中元音占优势，每个音节都有声调，音节在汉语中占有重要地位，这些特点是普通话富有抑扬、和谐、悦耳的音乐美；词汇方面双音节占优势，构词法灵活多样，词汇丰富，能够反映纷繁的社会现象和表达细腻的思想感情；语法方面，各级语言单位的组合具有一致性，语序和虚词是最重要的两种组合手段，量词丰富，这些语法特点使现代汉语的表达容易做到生动丰富、简明准确。 14．实现语言文字的规范化、标准化的意义？答：语言文字的运用是否合乎规范、标准，往往反映一个国家、一个民族的文明程度。语言文字是人们的交际工具，是信息的载体。加强语言文字的规范化、标准化，对社会的发展，科学的进步与交流和文化教育水平的提高，都有重要意义。 15．北京话是普通话吗?普通话的标准是什么？答：北京话属于北方方言，但不是普通话。普通话是“以北方语言为标准音，以北方话为基础，以典范的现代白话文著作为语法规范” 16．为什么要推广普通话？答：国际推广全国通用的普通话，并不是要人为地消灭方言，主要是为了消除方言隔阂，减少不同方言区的人交流时的困难，有利于社会交往，有利于科学技术和管理经验的交流，有利于扩大商品流通和建立统一的国内市场，有利于普及教育和提高教育质量，还有利于国家的统一和民族的团结，有利于国际交往，有利于社会主义两个文明建设。 17．制定《汉语拼音方案》的原则是什么？ 1

普通话使用调查

最新语言文字学生问卷调查

关于普及普通话和用字规范化自查整改措施

关于小学生普通话使用情况调查报告范文

域居民普通话普及情况调查.pdf

普通话调查报告

普通话推广情况的调查问卷

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语言文字规范化调查问卷

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语言调查报告

大学生普通话现状调查报告

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