19春地大《大学英语(4)》在线作业二
(单选题)1: I want to use the same tools _______used in your factory a few days ago. A: as was
B: which was
C: as were
D: which
标准解答:
(单选题)2: Had you listened to the doctor, you _____ all right now.
A: are
B: were
C: would be
D: would have been
标准解答:
(单选题)3: _____ still half drunk, he made his way home.
A: When
B: Because
C: Though
D: As
标准解答:
(单选题)4: Smoking, _______ is a bad habit, is, however, popular.
A: that
B: which
C: it
D: though
标准解答:
(单选题)5: Each of you ______ responsible for the accident.
A: am
B: be
C: is
D: are
标准解答:
(单选题)6: We want someone to design the new art museum for us.
______ the young fellow have a try?
A: May
B: Shall
C: Will
D: Need
标准解答:
(单选题)7: __________ fashion differs from country to country may reflect the
cultural differences from one aspect.
A: What
B: That
C: This
D: Which
标准解答:
(单选题)8: Must we do it now?
No, you _______.
A: won’t
B: needn’t
C: can’t
D: don’t
标准解答:
(单选题)9: _____ she was very tired, she went on working.
A: As
B: Although
C: Even
D: In spite of
标准解答:
(单选题)10: Not only I but also David and Iris ______ fond of playing basketball. A: am
B: is
C: are
D: was
标准解答:
(单选题)11: There is a new problem involved in the popularity of private cars _________ road conditions need ________.
A: that; to be improved
B: which; to be improved
C: where; improving
D: when; improving
标准解答:
(单选题)12: I think it’s going to be a big problem.
Yes, it could be.
I wonder _________ we can do about it.
A: if
B: how
C: what
D: that
(单选题)13: The order came that the medical supplies _____ to Beijing for the Sars soon.
A: would be sent
B: should send
C: be sent
D: must be sent
标准解答:
(单选题)14: The teacher demanded that the exam _____ before eleven.
A: must finish
B: would be finished
C: be finished
D: must be finished
标准解答:
(单选题)15: She was _____ tired _____ she could not move an inch.
A: so, that
B: such, that
C: very, that
D: so, as
标准解答:
(单选题)16: Are you still thinking about yesterday’s game?
Oh, that’s _________.
A: what makes me feel excited
B: whatever I feel excited about
C: how I feel about it
D: when I feel excited
标准解答:
(单选题)17: _________ we’ll go camping tomorrow depends on the weather.
A: If
B: Whether
C: That
D: Where
标准解答:
(单选题)18: We will work ____ we are needed.
A: whenever
B: because
C: since
D: wherever
(单选题)19: It is important that we _____ wild animals.
A: will protect
B: should protect
C: shall protect
D: are protecting
标准解答:
(单选题)20: The manager or his assistant ______ planning to go.
A: were
B: are
C: was
D: be
标准解答:
(单选题)21: I learned a little Russian _____ I was at middle school.
A: though
B: although
C: as if
D: when
标准解答:
(单选题)22: I don’t know why he is late. Nor do I. He _____ an accident. A: could have had
B: should have had
C: might have had
D: must have had
标准解答:
(单选题)23: It is pretty well understood _________ controls the flow of carbon dioxide in and out the atmosphere today.
A: that
B: when
C: what
D: how
标准解答:
(单选题)24: You're the only person ______I've ever met ______could do it.
A: who;/
B: /; whom
C: whom;/
D: /; who
标准解答:
(单选题)25: _____ we got to the station, the train had left already.
A: If
B: Unless
C: Since
D: When
标准解答:
(单选题)1: I want to use the same tools _______used in your factory a few days ago. A: as was
B: which was
C: as were
D: which
标准解答:
(单选题)2: Had you listened to the doctor, you _____ all right now.
A: are
B: were
C: would be
D: would have been
标准解答:
(单选题)3: _____ still half drunk, he made his way home.
A: When
B: Because
C: Though
D: As
标准解答:
(单选题)4: Smoking, _______ is a bad habit, is, however, popular.
A: that
B: which
C: it
D: though
标准解答:
(单选题)5: Each of you ______ responsible for the accident.
A: am
B: be
C: is
D: are
标准解答:
(单选题)6: We want someone to design the new art museum for us.
______ the young fellow have a try?
A: May
B: Shall
C: Will
D: Need
标准解答:
(单选题)7: __________ fashion differs from country to country may reflect the cultural differences from one aspect.
A: What
B: That
C: This
D: Which
标准解答:
(单选题)8: Must we do it now?
No, you _______.
A: won’t
B: needn’t
C: can’t
D: don’t
标准解答:
(单选题)9: _____ she was very tired, she went on working.
A: As
B: Although
C: Even
D: In spite of
标准解答:
(单选题)10: Not only I but also David and Iris ______ fond of playing basketball. A: am
B: is
C: are
D: was
标准解答:
(单选题)11: There is a new problem involved in the popularity of private cars _________ road conditions need ________.
A: that; to be improved
B: which; to be improved
C: where; improving
D: when; improving
标准解答:
(单选题)12: I think it’s going to be a big problem.
Yes, it could be.
I wonder _________ we can do about it.
A: if
B: how
C: what
D: that
标准解答:
(单选题)13: The order came that the medical supplies _____ to Beijing for the Sars soon.
A: would be sent
B: should send
C: be sent
D: must be sent
标准解答:
(单选题)14: The teacher demanded that the exam _____ before eleven.
A: must finish
B: would be finished
C: be finished
D: must be finished
标准解答:
(单选题)15: She was _____ tired _____ she could not move an inch.
A: so, that
B: such, that
C: very, that
D: so, as
标准解答:
(单选题)16: Are you still thinking about yesterday’s game?
Oh, that’s _________.
A: what makes me feel excited
B: whatever I feel excited about
C: how I feel about it
D: when I feel excited
标准解答:
(单选题)17: _________ we’ll go camping tomorrow depends on the weather.
A: If
B: Whether
C: That
D: Where
标准解答:
(单选题)18: We will work ____ we are needed.
A: whenever
B: because
C: since
D: wherever
标准解答:
(单选题)19: It is important that we _____ wild animals.
A: will protect
B: should protect
C: shall protect
D: are protecting
标准解答:
(单选题)20: The manager or his assistant ______ planning to go.
A: were
B: are
C: was
D: be
标准解答:
(单选题)21: I learned a little Russian _____ I was at middle school.
A: though
B: although
C: as if
D: when
标准解答:
(单选题)22: I don’t know why he is late. Nor do I. He _____ an accident. A: could have had
B: should have had
C: might have had
D: must have had
标准解答:
(单选题)23: It is pretty well understood _________ controls the flow of carbon dioxide in and out the atmosphere today.
A: that
B: when
C: what
D: how
标准解答:
(单选题)24: You're the only person ______I've ever met ______could do it. A: who;/
B: /; whom
C: whom;/
D: /; who
标准解答:
(单选题)25: _____ we got to the station, the train had left already.
A: If
B: Unless
C: Since
D: When
标准解答:
【时事政治】2013年10月19日
军转干考试 【军转时政】2013年10月19日时事政治国际国内时事新闻是参加军转干考试的考生必须了解的知识点，军转网每日更新汇总的时事政治为军转干考生朋友提供了一份完整的时事资料，同时也为时事爱好者搭建了一个了解中外时事的平台。 一、国内部分： 香港金管局总裁陈德霖10月18日介绍说，香港离岸人民币市场持续稳步发展，香港已经成为最具规模和效率的离岸人民币业务中心。今年前8个月，经香港银行处理的人民币贸易结算交易量近2.3万亿元人民币，比去年同期增长三成多，而去年全年的交易量为2.6万亿元。 日前从中国农业发展银行获悉：该行已下发通知要求各级行备足信贷资金，采取有效措施，确保秋粮收购顺利进行。目前，全行已安排各类秋粮收购资金2300亿元，比去年增加400亿元。 今年是三峡电站机组陆续投产发电的第十年。三峡集团透露，三峡电站累计发电量已突破7000亿千瓦时。实时监测数据显示，截至10月19日10时，发电总量达到7008．35亿千瓦时。 在高校的学术委员会中，担任学校及相关职能部门行政领导职务的委员，不得超过委员总人数的1/3；不担任党政领导职务及院系负责人的专任教授，不得少于委员总人数的1/3。近日，教育部公布《高等学校学术委员会规程（征求意见稿）》，公众可在11月17日前提出意见和建议。 二、国际部分： 意大利米兰地方法院于10月19日将梅迪亚塞特广播公司逃税案判决中禁止前总理贝卢斯科尼担任公职的年限由5年减为2年。据安莎社消息，米兰地方法院在经过复议后认定，该案适用于2000年出台的有关法令特别条款，即在税务欺诈案判决中，禁止担任公职的量刑时间应为1至3年，而非通常情况下的5年，并据此做出将贝卢斯科尼禁入公职时间缩短的决定。 第三届“汉语桥”法国中学生赴华秋令营活动10月18日正式启动。中国驻法国大使馆
组织行为学_在线作业_1
组织行为学_在线作业_1 考试成绩 100 分 一、单选题 1. (5分) ? A. 智能制 ? B. 事业部制 ? C. 模拟分权制 ? D. 直线—职能制 得分： 5 知识点： 7.1 组织结构与设计 展开解析 答案D 解析 2. (5分) ? A. 具有自我防卫 的心理功能 “既保证企业管理体系的集中统一，又可以在各级行政负责人的领导下充分发挥各专业管理机构的作用”，这属于（）的优点。 关于社会态度的功能，论述不正确的一项是（）。
? B. 具有适应的心理功能 ? C. 具有自我控制的心理功能 ? D. 具有自我表现的心理功能 得分： 5 知识点： 3.2 群体动力 展开解析 答案 C 解析 3. (5分) ? A. 惩罚 ? B. 消极强化 ? C. 消退 ? D. 积极强化 得分： 5 知识点： 6.3 过程型激励理论 展开解析 答案C 解析 4. (5分) ? A. 政策的 制定 当个体表现出某种行为后，没有得到奖励或所希望的结果，而使该行为出现的频率减少的现象称为（）。 通常管理者在决定采用哪种领导模式时不需要考虑（）。
? B. 管理者的特征 ? C. 员工的特征 ? D. 环境的要求 得分： 5 知识点： 6.2 内容型激励理论 展开解析 答案 A 解析 5. (5分) ? A. 自我服务偏向 ? B. 客观投射作用 ? C. 高估个人素质 ? D. 行为者和观察者的归因分析 得分： 5 知识点： 3.1 群体基本概念 展开解析 答案B 解析 6. (5分) ? A. 马斯洛的需要 层次理论 ? B. 权变理论 关于归因偏向论述错误的是（）。 在工作设计中，工作丰富化和工作特征再设计的理论基础是（）。
华工18-19组织行为学大作业
组织行为学》平时作业一 1. 管理的实质管理是“管人理事”，其实质是用人成事。管理有两大趋势：硬化趋势和同软化趋势。硬化趋势是指从经验走向科学，实现管理现代化，即“科学管理+管理科学”，具体实现的 方式是“数量方法+计算机科学”。软化趋势是指对行为科学的研究和应用，重点是对组织行为学的研究和应用。现代管理的趋势是“软硬兼施”。 2、《组织行为学》的三大理论来源组织行为学是系统地研究组织环境（指工作组织）中人的行为表现及其规律的学科。人的行为包含个体（心理），群体（社会）和组织（文化）三方面，针对这三方面的研究，这门新兴的边缘综合学科的三大理论来源是心理学（社会心理学），社会学（工业社会学）人类学（文化人类学）。 3、激励概念激励就是基于人特性，解决愿干的问题。从个体来讲：激发动机；从群体来讲：鼓励士气；从组织来讲：塑造文化。企业驱动力之源是人，所以企业价值创造的核心是人，以至于人力资源就理所当然成为企业最大的资源，而人的特性管理，最关键的就是让人愿干，故如何激励就是核心焦点，现代科学的激励机制给予我们一些基本的指引，从而实现你好，我也好的员工与企业合作的状态。 4、个体概念 个体即单个的人，实质是群体或组织中的社会化的个人。通常作为群体成员存在，社会化使指社会中的个体，通过学习知识，技能和行为规范，发展其社会性从而取得社会生活的资格（“人格”）的过程，这是充当社会角色并形成个性的过程。 5、群体的特征 1）有明确的成员关系。群体成员被认为具有相当于“证件”的成员资格。 2）有持续的互动关系。群体成员彼此之间有经常的，人对人的相互接触和联系。 3）有共同行动的能力。群体成员有共同的目标或工作，并对外界环境的挑战作出反应。 4）有一致的群体意识。群体具有其成员应共同遵守的价值标准和行为规范。 6、帕森斯关于有效组织特征的观点评价组织是否有效必须综合考虑两个尺度：从质的规定性来看，是有效性，即具有效能，意味着“做正确的事”即“做对”；从量的规定性来看，是有效程度，即具有效率，意味着“正确地做事”，即“做好”。一般来说，讲求效率要以讲求效能为前提，但也不能只注重效能而以牺牲效率作为代价。因此，有效组织必须兼具效能和效率。 现代观点把组织看作开放系统，着重其效能，认为有效组织的特征（帕森斯观点）是：实现目标；适应环境；内部协调；自我完善。 根据组织的定义，组织是静态结构（载体）与动态运行（机制）的统一，作为开放系统，其整体功能取决与结构的而非要素。也就是，“和的最优胜于最优的和”。 总而言之，有效组织取决与：1）组织对外部环境的能动适应；2）组织及其成员的激励相容；3）内外互动的综合效应。
3月18日英语家庭作业
3月18日英语家庭作业 Part A Reading and writing A （）15.When was the Apple II invented? A. In 1976. B. In 1977. C. In 1998. D. In 2010. （）16.When did the iMac first come out? A. In 1976. B. In 1998. C. In 2010. D. In 2011. （）17.Which one was the oldest? A. The Apple II. B. The iMac. C. The iPad. D. The iPhone 4s. （）18.From the passage, we can know that the iPad _______. A. has a better camera B. is the first personal computer C. has a CD-ROM slot D. is great for watching movies B Michelle Wie, from America, is like a lot of other young girls in many ways. She is a good student, and she is a good student, and she likes reading, drawing, and computers. However, in some other ways, she is very different. She doesn’t spend much time going out with friends or shopping or going to parties. She’s very busy practicing golf. Michelle Wie is the best woman golfer for her age in the world. She was born in 1989. In 1999, at the age of 10, she began to win games against woman twice her age. At 13, she could hit the ball further than most of the women in the Ladies Professional Golf Association（LPGA）. At 14, she showed she could hit the ball further than most men. Wie began playing golf at the age of four. When she grew older, she played about four hours a day on weekdays and seven hours a day on weekends. Another thing that
组织行为学_在线作业_3满分答案
组织行为学_在线作业_3 一、单选题 1. (5分) ? A. 周期性 ? B. 需要受社会环境的影响 ? C. 指向性 ? D. 主观性 纠错 得分： 5 知识点： 7.1 组织结构与设计 展开解析 答案 D 解析 2. (5分) ? A. 沟通双方具有大体一致的符号系统 ? B. 沟通一方为主体 ? C. 沟通是人类社会交往的最初形式 ? D. 人际沟通调整着一方的关系 纠错 得分： 5 知识点： 5.3 领导者的现代性与领导行为 展开解析 答案 A 解析 3. (5分) 关于需要的基本特征论述不正确的是（ ）。 关于人际沟通的基本特点论述正确的是（ ）。
需要是作为有机体的人对个体内部和外部的某些东西感到缺乏时的一种心理反应，它有不同的类型，按照需要的起源，可以把需要分为（）。 ? A. 生理需要与社会需要 ? B. 主观需要与客观需要 ? C. 眼前需要和长远需要 ? D. 物质需要与精神需要 纠错 得分：5 知识点：6.2 内容型激励理论 展开解析 答案A 解析 4. (5分) （）又叫轮式沟通，属于控制型网络，其中有一个成员是各种信息的汇聚点与传递中心。 ? A. 星式沟通网络 ? B. 全通道式沟通网络 ? C. 圈式沟通网络 ? D. 链式沟通网络 纠错 得分：5 知识点：5.3 领导者的现代性与领导行为 展开解析 答案A 解析 5. (5分) “引导人们参加与态度改变有关的活动来改变态度，也就是我们通常所说的‘耳闻不如眼见，眼见不如亲身体验’”，这属于（）。
? A. 说服 ? B. 组织规范法 ? C. 宣传 ? D. 职工参与法 纠错 得分： 5 知识点： 3.2 群体动力 展开解析 答案 D 解析 6. (5分) ? A. 美国型文化 ? B. 资本主义文化 ? C. 封建文化 ? D. 社会主义文化 纠错 得分： 5 知识点： 7.2 组织文化 展开解析 答案 A 解析 7. (5分) ? A. 高工作，高关系 ? B. 低工作，低关系 不属于按照社会制度划分出来的文化是（ ）。 领导生命周期理论（管理周期理论）认为领导的类型应适应组织成员的成熟度，对于成熟度低的组织成员有效的管理方式应该是（ ）。
组织行为学
序号2013-2014学年度第一学期大作业 课程名称： 任课老师： 作业题目： 姓名： 学号： 专业： 教学中心： 联系电话： 评审日期__________成绩_________评审教师(签名)__________ 华南理工大学网络教育学院
《组织行为学》大作业 一、论述几种激励理论的主要内容及其在管理中的应用。（要求800——1000字左右，论述全面，思路清晰。50分） 二、论述有效沟通的特征、障碍及如何促进有效沟通的对策。（要求800——1000字左右，论述全面，思路清晰。50分）
问: 一、论述几种激励理论的主要内容及其在管理中的应用。 答：共有3种激励理论。 1、内容型激励理论：着重对引发动机的因素，即激励的内容进行研究。主要包括：马斯洛的需要层次理论、赫茨伯格的双因素理论和奥尔德弗的EGR理论。（1）需要层次理论 马洛斯认为，人的需要按重要性程度分为五个层次:生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。一般来说，这五种需要像阶梯一样，从低到高。依次递进，最终表现为自我实现的需要。 （2）双因素理论 赫茨伯格认为，满意的对立面是不满意，而据双因素理论，满意的对立面是没有满意，不满意的对立面是没有不满意。这两种因素是彼此独立的并且以不同的方式影响人们的工作行为。 （3）EGR理论 理论包括生存需要、相互关系的需要和成长的需要。需要的发展趋势由低到高，但可以跳跃也可以回归，尤其是关系和成长需要，在得到了基本满足后，其强烈程度不仅不会减弱，往往还会增强。 管理者如能充分了解广大员工的需要，便不愁找不到激励员工的途径。而且低层次需要满足后，又有上一层次需要继续激励，因而人的行为始终充满着内容丰富多彩、形式千变万化的激励方式。因此，管理者要想对员工进行有效的激励，提高企业运作的有效性和高效性，就要将满足员工需要所设置的目标与企业的目标密切结合起来，不仅要掌握充满活力的需要理论，还要善于运用激励员工的管理策略。 2、过程型激励理论：着重对行为目标的选择，即动机的形成过程进行研究。主要包括：佛隆的期望理论、亚当斯的公平理论。 （1）期望理论 期望理论是一种通过考察人们努力行为与其所获得的最终奖酬之间的因果关系，来说明激励过程并选择合适的行为达到最终奖酬目标的理论。 （2）公平理论 公平理论基本观点是：当一个人做出了成绩并取得了报酬以后，他不仅关心自己的所得报酬的绝对量，而且关心自己所得报酬的相对量。因此，他要进行种种比较来确定自己所获报酬是否合理，比较的结果将直接影响今后工作的积极性。 在管理中，在目标设置的基础上，鼓励被管理者发挥各自的积极性，努力实现目标。目标在过程管理阶段，其将从和期望值会发生变化，极可能变小，也可能增大。因而，在过程管理中，重视宣传，特别是重视改进管理工作，采取多方面的措施，是工作目标的将从和期望值增值乃是一个关键。抓住此关键，有助于激励被管理者充分发挥积极性、主动性。 3、调整型激励理论：也称行为改造型。着重对达到激励的目的，即调整和转化人的行为进行研究。主要包括：斯金纳的强化理论、弗洛伊德的挫折理论。（1）强化理论 强化不是避免条件反射消退的措施，二十保持行为和塑造行为必不可少的关键因素，拾增强某种反应和某种行为概率的手段。
[兴趣微部落] - 2019-10-21 2019年10月19日济南市天桥区事业单位考试题目与参考答案
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组织行为学在线作业
组织行为学 一、单选题（共40 道试题，共80 分。）V D1. 麦克利兰关于需要的理论认为，对人的发展和成长起着特别重要作用的是（） A. 保健需要 B. 权力需要 C. 合群需要 D. 成就需要 A2. 下列不属于高绩效团队的条件是____ A. 适应环境 B. 明确的目标 C. 相互信任 D. 信息共享 D3. 在主题沟通策略中属于咨询性策略的是（） A. 告知策略、说服策略 B. 告知策略、征询策略 C. 说服策略、征询策略 D. 征询策略、参与策略 D4. 下列关于知识经济表达不正确的是（） A. 科技的研发日益成为知识经济的重要基础 B. 人力素质和技能成为知识经济实现的先决条件 C. 信息通讯技术在知识经济发展过程中处于中心地位 D. 服务业在知识经济时代的作用越来越低 A5. 在组织正式沟通形式中，最、最通畅的沟通形式是 A. 全通道式 B. 环式 C. 轮式 D. 链式 D6. 能够引起差别感觉的刺激物的最小变化量的是（） A. 绝对感受性 B. 绝对感觉阈限 C. 差别感受性 D. 差别感觉阈限 C7. 下列关于知觉与感觉的关系表述正确的是（） A. 感觉是事物作用于感官所产生的，知觉是个体生的 B. 知觉不需具体客观对象，而需借助过去经验与知识 C. 知觉以感觉为基础，是对感觉的整合 D. 知觉是个体先天性的不需要在实践中逐渐发展 A8. 泰勒的科学管理的理论基础是（） A. X理论 B. Y理论 C. Z理论 D. 超Y理论 C9. 研究组织的运行及其规律的学科是____ A. 社会学 B. 管理学 C. 组织行为学 D. 市场营销学 C10. 研究组织的运行及其规律的学科是（） A. 社会学 B. 管理学 C. 组织行为学 D. 市场营销学 A11. 一般而言，员工的出勤率与满意度之间的关系是一种____ A. 正相关关系 B. 负相关关系 C. 非线性关系 D. 正比关系 A12. “个人一生扮演的角色的整个过程，统合了个体一生中各种职业与角色，并表现个体独特的自我发展形态”的概念是指（）
组织行为学
《组织行为学》大作业 一、联想国际化 2013年7月11日，权威市场调研机构IDC、Gartner分别发布了全球PC行业第二季度统计报告，两家的报告均显示，联想第二季度的全球市场份额达到16.7%，超越惠普成为全球第一大PC厂商。然而，联想的成功并非一帆风顺。从2004年并购IBM的PC事业部以来，联想一度陷入经营困境。 请你从组织行为的角度，结合联想国际化过程中的实际案例，运用某一项组织行为理论进行分析，阐述联想国际化经营管理中的成败得失。 自2005年5月完成对IBM个人电脑业务收购后，联想集团将总部已到了美国罗利，在全球66个国家建立了分支机构，业务版图涵盖160多个国家和地区，年营业额达164亿美元，成功进入全球500强企业行列。 随着并购IBM个人电脑业务成功，联想一下从一家中国本土公司成为了跨国企业。在此之前，联想只是中国的一家民营企业，整个管理团队都是中国人。杨庆元也只有在中国的管理经验，联想急需一个国际化管理团队。 为了尽快熟悉、了解西方文化，贴近全球客户，当然同时也是为了更好地管理联想的国际业务，杨庆元加强了英语语言学习，举家搬迁到了美国，很快就能用英语自如的交流甚至演讲，开拓了全球视野，首先使自己变成了一个名副其实的国际化指挥官。与此同时，为了延揽经验丰富的国际化高端人才，杨庆元除了出任董事长一职，不再担任CEO，而是聘请原IBM负责个人电脑业务的史蒂夫-沃德担任CEO。7个月后根据业务的需要，又聘请原戴尔公司负责亚洲业务的威廉-阿梅里奥替换沃德成为新一任CEO。并购之处，很多来自IBM，戴尔的外国员工担心会受到排斥，整个管理团队中弥漫着一种不信任的情绪。这种情绪，经杨庆元，沃德和阿梅里奥等高管的身体力行，及时得到了消除。 并购后在联想的近200名高管中，国际高管占到30%；三年后，在联想300人高管团队中，国际高管达到60%。以上联想的18位顶级高管中有12位是非中国国籍的全球领导人。杨庆元已经为联想组建了一个真正的，稳定的国际化团队。 除了聘请大量的非中国籍人员加入团队，联想还实施海归计划，在全球寻找那些有开拓精神，有全球化管理经验的华裔高级经理人。 1、请自行搜索有关联想公司国际化的资料，用于案例分析。资料内容可以侧重于任何方面， 例如联想并购之后国际化团队管理，领导力，新公司的员工激励，组织公平，组织文化，组织变革等等。在大作业中简要呈现你搜集的素材作为论述的基础。 2、结合组织行为理论开展分析。明确你所运用的是哪一种组织行为理论并简单介绍该理论 内容。 3、1500字以上，手写和打印均可。请注意写明班级、学号、姓名。 4、最后一次课交纸质大作业，手写打印均可。过期不接受，电子文档无效。 5、 十一年前的一个金秋，年轻的杨元庆率领一帮联想高管前去美国硅谷考察学习，在参观访问了IBM、微软、惠普、英特尔等IT业巨头后，杨元庆等人不但没有因联想与这些企业
小学生家庭作业研究课题
“小学生家庭作业研究”课题结题报告 一、研究背景： 近几年，随着课程改革的逐步加深，学生的学习负担减轻了，我们的课外作业明显减少，老师在布置作业时，也由书面的练习转向了动手实践性的作业，同学们是否把老师布置的软性的作业去认真地完成呢？同学们认为有没有真正的“减负”呢？同学们到底喜欢什么形式的作业，学生、家长对老师布置的作业有什么建议？因此，我们小组选择了这个课题。希望通过调查，了解同学们的作业情况，了解同学们的内心感受，找到问题的关键所在，帮助老师从中得到启示，设计和布置学生乐于做的作业，为学校推进素质教育工作尽微薄之力。 二、研究方法： 在小组成员一番认真激烈的讨论以后，我们决定在课题研究中采用问卷调查（调查人群有学生及学生家长）、查阅资料（包括近年来在课程改革中国内教育界关于小学生作业情况的有关论述资料）、实地采访（采访类人：优秀学生、学困生、各年级教师）、制定家庭作业完成方案，进行本班方案实验等方法。具体步骤见下：
三、研究过程： 第一阶段：查找关于小学生作业的相关资料。 我们主要通过学校的教育网寻找相关的资料，找到非常多的有关小学生作业情况的资料，主要内容有教师如何设计作业、学生作家庭作业时家长的角色、小学生怎样完成家庭作业。 第二阶段：问卷调查、采访 活动一：问卷调查 （一）讨论分组，确定调查内容，设计调查问卷。 为了能使调查结果更确切，我们认为应该分成六个小组，针对六个年级30个班进行调查。学生调查问卷 1．请问你平常都有哪些作业？（） A 语文 B 数学 C 英语 D 其他实践活动 2．你都喜欢这些作业吗？ A 都喜欢 B 有部分喜欢 C 都不喜欢 3．你认为每天的作业量合适吗？ A 合适 B 多了 C 少了 4．对于这些作业，你是什么态度？ A 认真完成 B 一般 C 不认真 5．你最喜欢的作业是什么形式？ A 书面作业 B 口头作业 C 实践活动 6．你都按时完成作业吗？
组织行为学-在线作业满分答案
组织行为学_在线作业_1 一、单选题 1. (5分) ? A. 模拟分权制 ? B. 事业部制 ? C. 直线—职能制 ? D. 智能制 纠错 得分： 5 知识点： 7.1 组织结构与设计 展开解析 答案 C 解析 2. (5分) ? A. 具有自我防卫的心理功能 ? B. 具有自我控制的心理功能 ? C. 具有自我表现的心理功能 “既保证企业管理体系的集中统一，又可以在各级行政负责人的领导下充分发挥各专业管理机构的作用”，这属于（ ）的优点。 关于社会态度的功能，论述不正确的一项是（ ）。
? D. 具有适应的心理功能 纠错 得分： 5 知识点： 3.2 群体动力 展开解析 答案 B 解析 3. (5分) ? A. 消极强化 ? B. 惩罚 ? C. 积极强化 ? D. 消退 纠错 得分： 5 知识点： 6.3 过程型激励理论 展开解析 答案 D 解析 4. (5分) ? A. 环境的要求 当个体表现出某种行为后，没有得到奖励或所希望的结果，而使该行为出现的频率减少的现象称为（ ）。 通常管理者在决定采用哪种领导模式时不需要考虑（ ）。
? B. 员工的特征 ? C. 管理者的特征 ? D. 政策的制定 纠错 得分：5 知识点：6.2 内容型激励理论展开解析 答案D 解析 5. (5分) ? A. 自我服务偏向 ? B. 客观投射作用 ? C. 高估个人素质 ? D. 行为者和观察者的归因分析纠错 得分：5 知识点：3.1 群体基本概念 展开解析 答案B 解析 6. (5分) 关于归因偏向论述错误的是（）。
? A. 马斯洛的需 要层次理论 ? B. 权变理论 ? C. 期望理论 ? D. 赫兹伯格的双因素理论 纠错 得分： 5 知识点： 7.1 组织结构与设计 展开解析 答案 D 解析 7. (5分) ? A. “自我实现人”的假设 ? B. “经济人”的假设 ? C. “理性人”假设 ? D. “社会人”假设 纠错 得分： 5 知识点： 2.1 个性假设理论 展开解析 答案 C 在工作设计中，工作丰富化和工作特征再设计的理论基础是（ ）。 美国心理学家和行为学家埃德加·沙因总结前人的观点，将人的特性理论归纳为四种假设，其中论述不正确的是（ ）。
电路实验探究题2020年10月19日
电路实验探究题2020年10月19日 一、实验探究题（共10题；共84分） 1. ( 12分) （2020·长宁模拟）小明要测定某导体的电阻，小华要测定标有“3.5V”字样小灯的额定电功率，他们分别选择了电流表、电压表，开关、“20Ω2A”的滑动变阻器及若干导线、选样电源时，发现总共只有5节新干电池，他们在争抢时不慎把一个变阻器摔坏。老师对他们教育后提出:合理分配现有器材，若依然能各自独立完成实验，可原谅其过失。两位同学讨论后对电池节数和一个变阻器的分配达成了一致，并 最终都出色完成了老师的要求。 （1）如何最合理地分配电池节数并说明理由。________ （2）画出小明实验的电路图。 （3）两位同学都正确连接电路并规范操作。闭合开关，他们分别填写了表一、表二中序号1的部分数据，他们继续实验又填写了序号2的部分数据。请根据信息，将表中空项处的内容补充完整。 表一小明 表二小华 2. ( 6分) （2018九上·朝阳期中）某实验探究小组用图甲所示电路测小灯泡的电阻： （1）闭合开关前，变阻器连入电路的电阻值应________，即滑片应位于________端．（填“ ”或“ ”端）（2）闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是 __________． A.滑动变阻器开路 B.电压表短路 C.灯短路 D.灯断路
（3）排除故障后，电流表示数很小，这种情况实验可以进行的操作是________． （4）该实验电路电表示数如图，电阻大小是________欧姆．（结果保留整数） 3. ( 7分) （2019·内江）某同学为了探究“电阻丝的电阻R与长度L、横截面积S和材料的关系”，进行了如下实验操作： （1）如图甲所示，是取一段新的电阻丝紧密绕制，用刻度尺测量出它的直径示意图。由此可知，电阻丝的直径为________mm，从而计算出电阻丝的横截面积S。 （2）在实验中，先保持电阻丝的横截面积S和材料不变，探究电阻丝的电阻R与长度L的关系，这种方法叫做________法（选填“等效替代”或“控制变量”）。 （3）为了探究电阻丝的电阻R与L的关系，实验室备有以下实验器材： A.电源E（电压U＝1.5V） B.电流表A1（量程0～100mA） C.电流表A2（量程0～0.6A） D.电阻箱R0（阻值0～999.9Ω） E.待测电阻丝R（阻值约为10Ω） F.开关一个，导线若干，则：为了提高实验的精确程度，在实验中电流表应选的是（选填器材前的字母代号）。 （4）把电阻丝拉直后，将其两端固定在刻度尺的接线柱a和b上，在电阻丝上夹一个金属夹P，移动金属夹P的位置，就可改变接入电路中金属丝的长度L，把这些实验器材按乙图的电路连接起来。闭合开关S 前，电阻箱的阻值应调整到________Ω。 （5）闭合开关S后，将电阻箱调到适当位置不动，多次改变金属夹P的位置，得到多组I、L的数据。根据实验测量数据在坐标平面内，以电流的倒数1/I为纵坐标、电阻丝的长度L为横坐标，得出图象如图丙所示，根据实验图象说明，横截面积S相同的同种材料的电阻丝，接入长度L越长，电流I越小，电阻 R________。 （6）该电阻丝1cm长度的阻值为________Ω。 4. ( 5分) （2020九上·苏州期末）叶子姐姐利用学过的物理知识设计了一个拉力计，图甲是其原理图，金属弹簧左端固定，右端和金属滑片结合在一起(弹簧的电阻不计，P与ab间的摩擦不计)，ab是一根长为5cm的均匀电阻丝，其阻值为25Ω，已知该弹簧伸长的长度Δl与所受拉力F间的关系如图乙所示(拉力为0时，滑动触头P在电阻丝最左端a点)，电源电压U＝3V，电流表的量程为0～0.6A，请回答：
12月4日家庭作业
12月4日家庭作业 1.十月革命的历史功绩是（） A．粉碎了国内外反革命叛乱B．开辟了人类历史的新纪元 C．苏联由农业国变成了工业国 D．高度集中的政治经济体制形成 2.列宁《十月革命四周年》说:“我们也学会了—至少是在一定程度上学会了革命所必需的另一种艺术:灵活机动，善于根据客观条件的变化而迅速急剧地改变自己的策略，如果原先的道路在当前这个时期证明不合适，走不通，就选择另一条道路来达到我们的目的。”文中“另一条道路”是指（） A.社会主义工业化 B.农业集体化 C.新经济政策 D.武装斗争政策 3.1921年3月，俄国共产党（布尔什维克）第十次代表大会通过了从战时共产主义政策过渡到新经济政策的决议。以下对新经济政策的表述，不正确 ．．．的是（） A．实行粮食税B．实施工业化和农业集体化 C．废除实物配给制，实行商品买卖D．允许私人企业和手工业的发展 4.．苏联为实现社会主义工业化所采取的主要措施是（） A.大力发展重工业B．推进农业集体化C．实行新经济政策D．颁布《土地法令》 5.丘吉尔曾说过：“斯大林是一个世上无出其右的最大的独裁者，他接过俄国时，俄国只有木犁，而当他撒手人寰时，俄国已拥有核武器。”苏联能取得如丘吉尔所说的这一重大成就，主要是因为（） A.实施战时共产主义政策 B.实施新经济政策 C.实行改革开放 D.创建斯大林模式 6.思想解放是社会变革的先导。近代以来，人类思想文化不断发展，不同特色的思想文化相互碰撞，相互交融，共同发展。 ⑴近代欧洲第一、二次思想解放运动的核心思想是什么？（1分） ⑵ 17-18世纪欧洲又发生了第二次思想解放运动——启蒙运动，受其影响，18世纪欧洲哪个国 家爆发了一场深刻的资产阶级革命？（1分） ⑶启蒙思想对中国近代化也产生了重要影响。19世纪末，中国发生的哪一历史事件在社会上起 了思想启蒙作用？（1分） ⑷马克思主义的诞生推动了工人运动蓬勃兴起，对人类历史的进程产生了深远影响。马克思主 义诞生的标志是什么？哪一历史事件把社会主义的理论变为现实？（1分） ⑸ 20世纪，在新民主主义革命时期和改革开放的新时期，马克思列宁主义同中国实际相结合， 产生了哪两大思想理论成果？（2分） ⑹结合上述问题，就先进思想文化的作用或我们应如何正确对待外来先进的思想文化成果用一 句话谈谈你的认识。（1分）
浙大《组织行为学》在线作业及答案
浙大《组织行为学》在线作业 一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. 将性格类型分为理智型、情绪型、意志型和中间型，这是按照（ C）标准划分的。 A. 神经过程的特征 B. 心理活动的倾向性 C. 占优势的心理机能 D. 行为的独立性 2. A心态的情感是（B ）。 A. 命令式 B. 协商式 C. 任性 D. 忍耐 3. 职务为内在动机提供了（ C）条件。 A. 充分必要 B. 充分不必要 C. 必要不充分 D. 不充分也不必要 4. 下列不属于领导行为理论的是（B ）。 A. 连续统一体理论 B. 菲德勒模式 C. 管理系统理论 D. 四分图理论 5. 管理者的社会知觉怎样，直接关系到他们采用的（ A）。 A. 管理方式 B. 管理思想 C. 管理风格 D. 管理行为 6. 斯布兰格将性格划分为理性型、政治性、审美型、社会型、宗教型和经济型，这是按哪一标准划分的（ D）。 A. 按思想行为的独立性 B. 按心理活动的某种倾向性 C. 按何种心理机能占优势 D. 按何种生活方式最有价值
7. 期望理论的提出者是（A ）。 A. 弗鲁姆 B. 洛克 C. 斯金纳 D. 佛隆 8. P心态的情感是（ A）。 A. 命令式 B. 协商式 C. 任性 D. 忍耐 9. 目标理论指出，设置合适的目标会使人产生想达到该目标的（B ）。 A. 期望 B. 成就需要 C. 动机 D. 急切心情 10. 气质的高级神经活动类型说是由（B ）提出来的。 A. 马斯洛 B. 巴布洛夫 C. 希波克拉底 D. 荣格 11. 表扬、奖励员工，并让人他们参与管理，这能满足员工的（A ）。 A. 尊重需要 B. 交往(或爱的)需要 C. 安全需要 D. 生理需要 12. 挫折产生的原因可分为客观原因和主观原因，其中，属于客观原因之一的是（C ）。 A. 个人目标定得太高 B. 个人价值观念和态度的矛盾 C. 个人因亲人伤亡带来的痛苦 D. 个人体质太差不能胜任工作 13. 下列哪项不属于组织变革的程序模式（ D）。 A. 勒温的三步骤模式 B. 卡斯特模式 C. 夏恩的适应循环模式 D. 莱维特的系统模式 14. 激励按性质可以分为（A ）。 A. 正激励与负激励
世界粮食日(10月19日)——国旗下讲话
世界粮食日（10月19日）——国旗下讲话 ››坚持的意义第十八周国旗下说话››全民关注消防，生命安全至上小学第一学期国旗下说...››举杯邀明月，共谱团员曲国旗下说话稿››祖国，我为你喝彩国旗下说话高三（8）班››知感恩，守责任，共奋进国旗下说话››《教育为了什么？》国旗下说话文章来源免费教育w https://www.wendangku.net/doc/2b4071493.html, wg.Co m文稿 同学们，你们知道世界三大粮食作物是什么吗？它们算是小麦、水稻和玉米。10月16日是世界粮食日，本周是我国爱惜粮食、节省粮食的宣传周。民以食为天，今天，就让我们将更多的目光投向人们赖以生存的粮食，谈谈爱惜粮食、节省粮食的咨询题。 也许有人会说：我们早已远离食别果腹的年代，吃饱饭、吃好饭差不多成了司空见惯的情况，还有谁会在意粮食的由来，还有谁会在意随手丢弃的粮食？但是，现实事情令人堪忧：一方面，全世界人口与日俱增，粮食供应日益紧张。更何况，全世界还有许多地点和我国的一些偏远贫困地区一样，人民日子水平极其低下，连最基本的温饱咨询题尚未解决，那里的孩子们连米饭都吃别上啊，更别用说吃肉了！ 另一方面，白费粮食的行为屡见别鲜。就以我们学校为例，教室的垃圾桶里，经常会有同学们吃剩的馒头、糕点；食堂的餐桌上，米饭、菜肴随处可见，有时，甚至在食堂地面上，都能见到同学们洒降的米粒；在日子中，很多同学也疑惑得爱惜粮食，他们把饼干、面包、稀饭随便乱扔，在家里挑吃捡穿据有关部门恐怕，全国每年白费的粮食，脚够五千万人吃一年，多么惊人的数据啊！ 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这首诗既赞叹了劳动人民的伟大，也表达了劳动人民的辛劳。现在人们的日子好了，却别能丢弃勤俭节省的传统美德。因为，一粒粒粮食从播种到收割，再加工成成品粮，至少要经过20道工序，这中间包含了农民多少辛勤的劳动呀！能够说，每一粒粮食都浸透了农民伯伯的心血和汗水。 在我们居住的地球上，农作物的品种正在日益减少。古代先农们种植过多达数千种的农作物，而如今惟独大约150种被广泛种植，成为人们要紧的食物来源。其中，玉米、小麦、水稻约占60%，而大多数的其它农作物品种已处于灭绝的边缘。面对这样严重的粮食咨询题，有许许多多像世界杂交水稻之父的袁隆平爷爷一样的科研人员，正在利用高科技手段，开辟粮食新品种，增加粮食产量，为全球的粮食咨询题出谋划策，而我们作为中华民族的新生一代，除了向袁隆平爷爷他们学习之外，更要紧的是从如今做起，拿出实际行动来爱惜粮食，继承和发扬勤俭节省的传统美德。 >>《世界粮食日（10月19日）——国旗下说话》
组织行为学_在线作业_4满分答案
组织行为学_在线作业_4 3 一、单选题 1. (5分) ? A. 责任集中理论 ? B. 文化放大理论 ? C. 社会比较理论 ? D. 说服论据理论 纠错 得分： 5 知识点： 4.2 群体中的人际关系 展开解析 答案 A 解析 2. (5分) ? A. 整体性 ? B. 选择性 ? C. 固定性 ? D. 主观性 纠错 得分： 5 知识点： 3.1 群体基本概念 展开解析 答案 C 解析 3. (5分) 关于极端转移论述错误的是（ ）。 关于知觉的特点，论述错误的是（ ）。
? A. 实验法 ? B. 调查法 ? C. 观察法 ? D. 测量法 纠错 得分： 5 知识点： 1.3 学习组织行为学的方法和意义 展开解析 答案 A 解析 4. (5分) ? A. 光环效应 ? B. 近因效应 ? C. 社会刻板印象作用 ? D. 首因效应 纠错 得分： 5 知识点： 2.3 知觉与行为 展开解析 答案 D 解析 5. (5分) ? A. 由原来的“监督”管理，发展为 “激励”管理 ? B. 组织对组织成员的影响和成员行为对组织绩效的影响 （ ）是指在严格控制的条件下研究变量间相互关系的方法。 人们初次见面时，对方的语言、表情、姿态、身材、年龄以及服饰等方面对人的印象产生的影响。称为（ ）。 组织行为学研究的核心问题是（ ）。
? C. 由传统以“事”为中心的管理发展为以“人”为中心的管理 ? D. 由传统的重视纪律发展到重视人的行为 纠错 得分： 5 知识点： 1.1 什么是组织行为学 展开解析 答案 B 解析 6. (5分) ? A. 组织 ? B. 联系 ? C. 结构 ? D. 态度 纠错 得分： 5 知识点： 7.1 组织结构与设计 展开解析 答案 C 解析 7. (5分) ? A. 非正式群体 ? B. 参照群体 ? C. 所属群体 ? D. 正式群体 纠错 （ ）是指物质系统内各组成要素之间的相互联系、相互作用的方式。 （ ）是指被成员用来作为某种参照对象，并对成员的态度、认识发生重大影响的非所属群体。
201406组织行为学答案
《组织行为学》大作业 注意事项： 1、08秋及以后学员，登录个人工作室，网上提交大作业； 2、08春及以前重修学员，要以书面（纸张大小为A4纸）形式上交大作业； 3、抄袭、雷同作业一律按零分处理。 一、简答题（每题8分,共40分） 1. 群体决策的优缺点分析 群体决策的优点主要表现在：（1）提供更完全的信息和知识；（2）三个臭皮匠胜过诸葛亮；（3）提供更多样的经验和观点；（4）可以开发更多的可行方案(alternatives)；（5）提高解决方案的接受程度；（6）增加正当性。 群体决策的缺点主要表现在：（1）费时；（2）少数人垄断；（3）服从的压力；（4）“从众现象”（group think），即压抑不同的、少数的或不受欢迎的观点，以建立一致的表像；（5）模糊的责任。 2. 工作群体与团队的区别 1、工作群体具有强有力的、明确的、集中的领导，而工作团队的领导角色是分享的。 2、工作群体具有个体的职责，而工作团队则包括个人和共有的职责。 3、工作群体的目标与组织的目标是相同的，而工作团队具有特殊的目标。 4、工作群体具有个体的产出，而工作团队只有集体的产出。 5、工作群体进行例行的会议，而工作团队鼓励开放的、积极地问题解决会议。 6、工作群体对业绩的测量是间接的，而工作团队通过直接测量集体的工作产出来衡量业绩。 7、工作群体讨论、决策并授权，而工作团队讨论、决策并完成实际的工作。 3. 组织文化的结构 组织文化是组织在长期的实践活动中所形成的并且为组织成员普遍认可和遵循的具有本组织特色的价值观念、团体意识、工作作风、行为规范和思维方式的总和。一般认为，组织文化有三个层次结构，即潜层次、表层和显现层三层。 （1）潜层次的精神层。这是组织文化中的核心和主体，是广大员工共同而潜在的意识形态，包括管理哲学、敬业精神、人本主义价值观念、道德观念等等.
2010年10月19日国务院第129次常务会议正式通过
2010年10月19日国务院第129次常务会议正式通过《城镇燃气管理条例》，自2011年3月1日起施行。 全文如下： 中华人民共和国国务院令 第583号 《城镇燃气管理条例》已经2010年10月19日国务院第129次常务会议通过，现予公布，自2011年3月1日起施行。 总理温家宝 二○一○年十一月十九日
城镇燃气管理条例 第一章总则 第一条为了加强城镇燃气管理，保障燃气供应，防止和减少燃气安全事故，保障公民生命、财产安全和公共安全，维护燃气经营者和燃气用户的合法权益，促进燃气事业健康发展，制定本条例。 第二条城镇燃气发展规划与应急保障、燃气经营与服务、燃气使用、燃气设施保护、燃气安全事故预防与处理及相关管理活动，适用本条例。 天然气、液化石油气的生产和进口，城市门站以外的天然气管道输送，燃气作为工业生产原料的使用，沼气、秸秆气的生产和使用，不适用本条例。 本条例所称燃气，是指作为燃料使用并符合一定要求的气体燃料，包括天然气(含煤层气)、液化石油气和人工煤气等。 第三条燃气工作应当坚持统筹规划、保障安全、确保供应、规范服务、节能高效的原则。
第四条县级以上人民政府应当加强对燃气工作的领导，并将燃气工作纳入国民经济和社会发展规划。 第五条国务院建设主管部门负责全国的燃气管理工作。 县级以上地方人民政府燃气管理部门负责本行政区域内的燃气管理工作。 县级以上人民政府其他有关部门依照本条例和其他有关法律、法规的规定，在各自职责范围内负责有关燃气管理工作。 第六条国家鼓励、支持燃气科学技术研究，推广使用安全、节能、高效、环保的燃气新技术、新工艺和新产品。 第七条县级以上人民政府有关部门应当建立健全燃气安全监督管理制度，宣传普及燃气法律、法规和安全知识，提高全民的燃气安全意识。 第二章燃气发展规划与应急保障