低碳与生活,从理念到行动
低碳与生活，从理念到行动
——低碳宣传与民众行为初探
辅导教师科学教师张建颖
摘要：
随着全球变暖趋势的不断加剧，减少碳排放总量，推广低碳生活势在必行。本文通过日常观察、网络查询资料，采用网络调查与街头访问的形式，对我国普通民众低碳生活理念认识与低碳行为进行调查分析。结果表明，目前我国低碳生活宣传总体较好，民众具有较高的认知度，但低碳行为的主动性仍需提高，对日常生活影响较小的低碳生活方式接受度较高，直接与价格因素关联的方式接受性强，我国政府与相关机构需要在硬件设施支持、经济调控手段等方面多下功夫，继续推进低碳社会建设。
关键词：低碳生活，低碳意识，低碳行为
一、问题的提出
提到低碳生活，大家一定都不陌生。随着人类工业的不断发展，越来越多的碳排放到空气中，我们的地球家园发起了高烧，天气越来越热，为了防止这种情况的加剧，“减少排放、低碳生活”的理念已经越来越深入人心。但是，我发现，像许多其他的事情一样，大家都知道的事情，不一定都能够做到。在学校里，我常常见到没有经过分类就一起倒掉的垃圾，可以看见打印了一面就扔掉的复印纸。在街上，拥堵的车流排起长龙，反而不如旁边骑自行车的方便快捷。即使在我的家里，我也经常需要爸爸妈妈的提醒，才能够在离开房间的时候记得关掉台灯，而爸爸也经常需要妈妈的提醒，才记得把手机充电器从接线板上取下。
正所谓知易行难，理念与行动之间是有差距的，在社会的宣传下，大家是否能真正的做到低碳生活呢，从知晓概念到付诸行动，我们还需要做些什么？相关机构究竟需要怎么做，才能够把低碳生活从口号宣传落实到现实行动中呢？带着这些问题，我决定将人们对于低碳生活与低碳行为之间的关系进行调查和研究，看看概念和行动之间，究竟有怎样的鸿沟，我们应该如何行动，才能够跨越鸿沟，使低碳方式真正的融入到我们的生活中，融入到我们的行为中，而不仅仅是口头的名词和宣传的噱头。
二、研究过程和方法
（一）研究目的
1、了解我国目前低碳生活宣传现状。
2、分析我国低碳生活宣传与实际行动间存在差距的原因。
3、提出合理建议进一步推动我国低碳社会建设。
（二）研究思路
研究思路如图1。
图1 研究思路
（三）研究方法
背景信息搜寻：在家中通过互联网和书籍查阅我国目前低碳生活宣传情况及各地
低碳生活推广政策。
实地考察：（1）考察地点：北京市海淀区中国地质大学家属院。
（2）考察时间：2013年4月2日---------2013年4月25日。
问卷调查： （1）通过互联网发放问卷：https://www.wendangku.net/doc/244194075.html,/jq/744479.aspx 。
（2）发放时间：2013年4月1日---------2013年4月7日。
个人访谈：（1）访谈人员：北京市崇文区东花市北里西区垃圾清扫人员；北京
大学城市与环境学院资源与环境地理系博士。
（2）访谈时间：2013年4月14日及2013年4月21日。
三、研究成果
（一）我国目前低碳生活宣传及推广情况
1、低碳定义
根据百度百科的定义，所谓“低碳生活”（low-carbon life ）就是把生活
作息时间中所耗用的能量尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活的概
念出现于2003年，由英国能源白皮书《我们能源的未来：创建低碳经济》中首次提出，随后被各国政府部门、国际组织、学术界、商业界和社会团体与非政府机构广泛引用，近两年的气候变化谈判更是把低碳经济提到前所未有的高度。
2、低碳生活理念的宣传
（1）国家发布
2007年6月，我国正式发布了《中国应对气候变化国家方案》。2007年12月，我国发表《中国的能源状况与政策》白皮书，着重提出能源多元化发展，将可再生能源发展列为国家能源发展战略的重要组成部分，而不再提以煤炭能源为主。2008年1月，清华大学率先正式成立低碳经济研究院，重点围绕低碳经济、政策及战略开展系统和深入的研究，为中国及全球经济和社会可持续发展出谋划策。2007年9月，胡锦涛在亚太经合组织领导人会议上，明确主张发展低碳经济，研发和推广低碳能源技术、增加碳汇、促进碳吸收技术发展[1]。
（2）网络推广各种低碳活动
从新华网2009年01月02日以“追求时尚还是回归传统？——中国人的“低碳”生活”为题的报道我得知，目前最热闹的社交网站之一豆瓣网上有十几个与低碳生活有关的小组，他们积极推广着“碳中和”的概念，即排放多少二氧化碳就得补偿多少。在线旅行服务网站携程网2008年9月推出了一项“碳中和”服务：顾客预订机票时，网站将根据飞行里程告知产生的二氧化碳排放量，以及相应的补偿选项。比如，飞行15000公里积分5000点，就可以换一棵树苗，由非政府组织“根与芽”的志愿者种在内蒙的沙漠地区。中国第一家实施“碳中和”的旅馆URBN2008年在上海开业。管理方说，旅馆从国际碳排放中介机构“零排放”购买了排放指标，这家有26个房间的旅馆运营所产生的二氧化碳都通过“零排放”机构的节能减排项目抵消掉了[2]。
（3）各城市开展低碳活动
从2007年开始，低碳生活方式的宣传已经在全国全面铺开。其中，包括报纸、电视在内传统宣传途径以及网络、手机报等现代宣传媒体均对低碳生活开展了大量报道。政府与其他有关机构推广低碳生活的方式也是多种多样，其中也不乏向为自己的碳排放买单等这样新奇的方式。在2010年全国“两会”上，“低碳”独占10%的提案；将它敲入中文搜索引擎百度，会在0.004秒的时间里蹦出3600万个搜索结果。据不完全统计，中国目前至少有100个城市提出了打造“低碳城市”的口号，没有一个省份缺席。但国家发展和改革委员会能源研究所的研究员姜克隽在接受中国青年报独家专访时表示：“我国并没有一个真正意义上的低碳城市”，我国省市一级的碳排放清单长期处于空白状态。中国青年报社会调查中心进行的一项调查显示，我国有九成人支持垃圾分类，但不足两成人行动，仅12.4%的人非常了解垃圾分类正确方法[3]。
由此可见，在我国，低碳生活概念的宣传远高于实际行动的推广，对于低碳，大多数人仍处于“知其然而不知其所以然”的阶段，对于低碳生活方式的推广仍任重而道远。
（二）利用调查问卷显示民众对于低碳生活的认识与行动情况
从报纸的报道中，我发现在我国，低碳生活的概念似乎真的仅仅停留在概念上，而远没有落实到生活中。在我的身边，究竟是怎样的呢？于是在五一假期期间，我在爸爸妈妈的帮助下，对人们的低碳意识与低碳行动做了一个小调查。
1、问卷设计
在问卷里，我一共设计了3个问题。
第一题为“你知道低碳生活吗？”，调查民众对低碳生活理念的认识程度，了解“低碳生活”这个概念在人群中的普及率。第二题是“以下哪些方式是低碳生活的方式”，我根据自己平时知识的积累和上网搜寻，一共设计了以下8个选项：随手关灯；将电视电脑完全关闭，而不是处于待机状态；随手拔掉充电器；垃圾分类丢弃；骑自行车或使用公共交通工具；改用节水型淋浴喷头或节水马桶；不用洗衣机甩干衣服，而是让其自然晾干；使用节能灯。其实，这些都是常见的低碳生活的方式，以此调查人们对于不同方式的了解程度。最后一题是同样的选项，但是问题变为“你能做到以下哪些低碳生活的方式”，毕竟，知道和做到，中间还是有很大距离的。之后是对被调查人情况的一些简单了解，包括性别，年龄和学历。（问卷的全文附在论文后）
2、问卷发放
最开始，我的想法是打印一些问卷，然后到社区里面去发放。爸爸问我：“用崭新的白纸打印问卷，你觉得这样的做法低碳吗？”我一想，是啊，这种看似合理的做法，确实很不低碳呢！在爸爸的建议和帮助下，我们通过网站，发放了我们的问卷，人们可以通过点击链接，在网上就能填写，而且这个网站还提供一些结果分析，真是方便又环保。下面就是我的问卷的样子。链接地址是
https://www.wendangku.net/doc/244194075.html,/jq/744479.aspx，大家现在还可以通过这个链接看到我的问卷（但答卷已经关闭）。5月1号一天，就有38个人填写了我的问卷，我很高兴，但是也发现了一个问题，不是所有的人都能上网看到我的问卷啊，特别是老年人和少年儿童，所以，我还是决定需要和爸爸妈妈一起去社区里看一看，不过这次，我可要做到真正的低碳环保。（网上调查的情况见附表1-2）怎么才能低碳呢？我有妙招。首先，我先用家里废旧的挂历纸做了4张卡片，写上了与网上问卷同样的内容，区别在于我在不同选项之前添加了编号，之后，我从爸爸的草稿纸里找了一张一面空白的废纸，这样，被调查的人可以拿着我的卡片，一项项的按照编号告诉我，我自己写到这张纸上就可以了。节约用纸，这也是体现低碳意识，将低碳理念贯穿到自己生活中的一种。也许是看我这种方式很新颖吧，仅仅一天时间，我就在中国地质大学家属院内，拦到了20位爷爷奶
奶和叔叔阿姨帮我填问卷。
⑴⑵
⑶⑷
⑸⑹
图2 问卷制作及现场调查情况
最后是我手写问卷的结果。我把这些结果和网上调查的结果放到一起，最后截止到5月7日，在一周的时间内一共有73个人填写了我的问卷。
图3网上调查问卷及现场调查结果
3、问卷分析
收集齐所有的问卷之后，我对大家的答案进行了统计和分析。
第一个问题“你知道低碳生活吗”，有91.8%的人都听说过低碳生活的概念，仅仅有6个人不知道。可见，我们国家的新闻宣传比较得力，低碳生活概念的普及率比较高。
图4 低碳生活概念普及率
图5是第二个问题的回答情况。
图5 哪些方式是低碳生活的方式——低碳认识调查第二个问题可以看出，低碳生活方式选择最多的是骑自行车或使用公共交通工具，其次是使用节能灯、随手关灯和将电视电脑完全关闭而不是处理待机状态，选择比较少的是自然晾干衣服、使用节水马桶，最少的事垃圾分类丢弃。原因可能是大家一般认为垃圾分类是环境保护的措施，而不是低碳生活的措施，其实，垃圾分类可以使很多垃圾回收利用，而不再制造新的物品，这也是低碳生活的一种。不过大家总体对于低碳生活的认识都很好，8个低碳生活的方式认识比例都在75%以上。
表1 低碳行为认可率及原因
低碳生活方式认可率原因
随手关灯90.4% 节约电力资源
随手拔掉充电器82.2% 节约电力资源
89.0% 节约电力资源
将电视电脑完全关闭，而不是处于待
机状态
使用节能灯91.8% 节约电力资源不用洗衣机甩干衣服，而是让其自然
78.1% 节约水资源
晾干
改用节水型淋浴喷头或节水马桶78.1% 节约水资源
垃圾分类丢弃75.3% 节约矿产资源骑自行车或使用公共交通工具94.5% 减少碳排放按照不同的低碳生活方式进行分类，图中前4项，均为减少电力资源使用的低碳生活方式；5-6项为节省水资源的低碳生活方式；第7项为减少各类矿物资源的低碳生活方式；第8项为直接减少碳排放的低碳生活方式。可以看出，对于直接减少二氧化碳排放的低碳生活方式认知程度最高，其次是节省电力资源的方式，节省水资源和节省矿物资源的方式认知程度最低。可见，我国目前低碳宣传主要着重于减少二氧化碳排放宣传，殊不知节省各类资源，也是低碳生活的重要方式之一。
图6是第三个问题的回答情况。
图6 你能做到哪些低碳生活的方式——低碳行为调查第三个问题表明了意识对行为的影响程度。与低碳认识相比，人们在低碳行为上有一定差距，具体排序如下图，1-8分别表示从高到低的行为实施排序。
图7 低碳行为实施排序
按照不同的低碳生活方式进行分类，同样可以看出，节省电力资源和直接减少碳排放的方式比例较高，节省矿产资源和水资源的行为方式比例较低，可见，低碳行为与低碳认识相关联，人们普遍对于电力资源的关注高于水资源，对于直接减少碳排放的低碳方式关注度最高。
从低碳行为的实施难易程度方面比较，可以看出，举手之劳的低碳行为例：随手关灯或骑自行车，大家基本可以做到。但是如果对于生活影响过大，大家的低碳行动就不是非常积极了，例如，对家里进行大改造，使用节水马桶，和不使用洗衣机甩干衣服而是晾干。
从政府及公共设施支持力度方面看，节能灯的使用远远高于节水马桶的使用。原因是2009年开始全国很多城市推行了一元钱换购节能灯的活动，因此很多家庭都使用了节能灯，低碳节电，而我国尚未出台对于节水马桶的补贴或推广活动，因此，有政府支持的低碳行为认可度高于没有政府支持的低碳行为。
图8显示了人们在低碳认识与低碳行为之间的差距。
图8 低碳认识与行为的差距图
我将低碳认识的比例与低碳行动的比例相减，二者之间的差距就是不同行为，大家从低碳理念到低碳行动的差距。其中，在随手关灯这一项中，大家的认识和行动之间没有距离，达到知行合一；其次是使用节能灯，有15%的人知道而不能做到；差距最大的是“不用洗衣机甩干衣服，而是让其自然晾干”，78.1%的人都知道这是低碳行为，但是43.8%的人知道但是不能做到，原因可能是居住环境、时间还有以往生活习惯的限制，导致人们没有条件采用自然风干的方式晾干衣服。
表2 低碳认识与行为的差距表
低碳生活方式低碳行为认识比
例
行动比
例
差距排序平均差
距
节约电力资
源
随手关灯90.4% 90.4% 0.0% 1
18.5%
随手拔掉充电器82.2% 49.3% 32.9% 5
将电视电脑完全关闭，而不是处于待
机状态
89.0% 63.0% 26.0% 4
使用节能灯91.8% 76.7% 15.1% 2
节约水资源不用洗衣机甩干衣服，而是让其自然
晾干
78.1% 34.2% 43.8% 8
41.1% 改用节水型淋浴喷头或节水马桶78.1% 39.7% 38.4% 6
节约矿产资
源
垃圾分类丢弃75.3% 37.0% 38.4% 6 38.4% 减少碳排放骑自行车或使用公共交通工具94.5% 75.3% 19.2% 3 19.2% （三）实际访谈相关人员我国低碳生活现状
1、访北京市崇文区东花市北里西区垃圾清扫人员（日期：4月14日）
王阿姨负责我们小区的垃圾清扫及清收工作，在阿姨工作的过程中，我简短的问了阿姨几个问题。
刘：您这一天要收多少垃圾啊？
王：一天三次出来清扫，一个楼一次一车，具体多少没有计算过，不过一个楼一天两三吨垃圾是有的。
刘：请问咱们小区有垃圾分类吗？
王：以前有，不过现在没有了，大家都是随便扔，我们也不可能再进行分类。
刘：那门口我看有不同颜色的表示垃圾分类的垃圾筒啊！
王：谁按照那个扔啊，都是随便扔的。
刘：真的一点垃圾回收都没有吗？
王：要这么说，值钱的空瓶子，大的纸箱子什么的我们倒是会捡出来，卖掉以后回收。
从和阿姨的谈话中，我了解到，目前北京市的垃圾分类工作开展并不顺畅，路边的分类垃圾桶形同虚设，基本没有人按照分类丢弃，不能做到低碳生活，但
是高价值的物品，人为回收比较积极。
2、访北京大学城市与环境学院资源与环境地理系高博士（日期：4月21日）
针对低碳意识与行动问题，结合之前问卷调查结果，通过姨妈采访了北京大学研究生态经济领域的高博士。
刘：这些是我之前调查人们在低碳行为和低碳生活方式之间差距的问卷结果。
高：先不要给我看结果，让我猜一猜，是不是存在不少差距，特别是影响自己生活的低碳生活方式，更不被接受？
刘：是这样的。
高：咱们先不谈这份问卷，先跟你说一个我亲身经历的事情。之前北京市的塑料袋是无偿提供的，你还记得吗？说实话，在结束无偿提供塑料袋后，我也曾经有很长一段感觉很不适应，经常是买了东西又发现没有带塑料袋，只能购买超市的塑料袋，不过在一段时间以后，我也就记得带了，你回去问一下你的妈妈，估计也是这样的。
刘：我听我妈妈说过，现在每次爸爸出门，妈妈都要问一句带没带塑料袋。
高：这就对了。其实每个塑料袋，超市里卖4毛钱左右，不过长时间积攒下来，对于精打细算的家庭主妇来说，也是一笔不小的开支，时间一长，都会记得带了。所以之前我提到，对于大家生活影响不大的低碳方式，只要稍加宣传，大家都会做到，举手之劳嘛，比如随手关灯，拧紧水龙头这样的事情，省钱又环保，何乐而不为呢。但对于大家生活方式改变较大的低碳生活方式，开展起来就不那么顺畅了，比如“不用洗衣机甩干衣服，而是让其自然晾干”，谁会愿意等这么久才能洗好衣服呢。但是，如果电费达到10元一度，我想，你妈妈大概就会用手拧干或者等着衣服自然晾干了，洗衣机烘干甩干，太费钱了。所以，价格调控对于较大程度改变人们既有生活方式的低碳行为，是最为可行且有效的。你之前提到了清洁工阿姨所说的，价值高得空瓶子、纸箱子他们会回收，同样是利益驱动下导致的低碳生活。不要一谈利益驱动就觉得是不好的，对环境有益，对低碳减排有益，采用经济杠杆手段是十分恰当的。
咱们国家目前对于这方面的力度并不大，因为要保证人民的基本生活需求，但对于少数发达高能耗城市，对于城市中产阶级以上的住宅区域，我认为是可以采取试点的高收费政策的，当然提高废旧物品的回收价格，也是十分必要的手段。我曾经在德国、荷兰等几个国家参加学术会议，在那里我发现所有的超市都不提供塑料袋，而超市的袋子达到1-2欧元一个，相当于10-20左右的人民币，这出门要是没带塑料袋或者环保袋，估计都舍不得买东西了。
刘：您认为政府除了价格调控之外，还有哪些方式能够推进我们国家的低碳社会建设？
高：著名经济学家吴敬琏之前在会议上曾经说过，低碳社会的建立最需要的就是政府的宏观规划[4]。在经济学中，环境问题是最具有外部性的问题，简单来说，就是环境不好，比如土地污染了，不仅仅影响土地本身，同时影响周围其他的活动，比如种植、放牧等；同时环境问题还容易产生“公地悲剧”的现象，一
块草坪，没有人管理，所有的羊都过去肆无忌惮的吃，大家都认为自己不吃就吃亏了，没人承担责任，但有人承担后果。类似环境这样的公共资源，没用明确的归属，就会导致所有人都肆意开采使用，最后的结果只能有一个——草地被吃光了这样的“悲剧”。因此，低碳生活的推广特别需要政府和相关管理部门出面，出台相关的政策或宣传推动措施，就像之前北京市推广的1元钱换购节能灯，无偿发放节水水龙头这样的活动，大家不仅支持，而且参与度很高，都特别踊跃。因此，像节水马桶这样的设施，政府也应该出台相应的补贴或者奖励措施，鼓励大家使用。
刘：对于我们小学生来说，您认为有哪些日常生活中简单易行的低碳生活方式可以采用？
高：还是举手之劳的事情，自己制作一个节点提醒小标牌，贴在接线板或插销附近，提醒爸爸妈妈为手机充完电之后及时拔下充电器，在电视遥控器上面贴个不干胶，提醒自己要完全关闭而不是让电视机处于待机状态，在电脑屏幕的开关上贴个小标牌，提醒自己关机以后要关显示器，这些都是你们可以做到的。而且我还建议你们学校举办一些与低碳生活相关的知识竞赛，有奖竞猜等活动，号召全校的同学都了解低碳，认识低碳，进而在生活中时时处处注意节约，做一个“低碳节约小标兵”。
从专家的访谈中，可以得知，目前我国应该从政府政策扶植和经济手段调控两方面下手，切实推行低碳社会建设。
四、研究结论和建议
1、我国目前低碳生活概念宣传较好，民众认知度高
全球性每年3月的“地球一小时”活动到各地启动的“低碳宣传周”、“低碳宣传日”活动，充分利用各种媒介的宣传来强化大家对低碳生活的认识。民众对于低碳生活的认识比较充分，都听说过低碳生活的概念。目前我国在概念普及方面进展良好。
2、民众对于低碳行为的认识比较明确，知道具体的低碳的生活方式
相对简单的概念知晓，低碳生活具体的方式也已经被越来越多的人知晓。其实，低碳生活对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。普通民众虽然不能左右地球温度的上升，但可以用自己小小的行动改善身边环境的恶化。目前来看，民众对于水资源的认识稍差，因此加强广告、报纸、广播、短信、手机报等各媒体宣传，从普通民众生活入手，宣传各种节水措施，有助于低碳节约模式的进一步深化推广，告诉民众如何做是对的，怎么做是可行的。
3、低碳意识与低碳行为之间存在差距
费时费力的低碳生活方式，大家都不愿意去做，而且从节能灯和节水马桶的
差别上可以看出，比较简单的方式又有政府推动宣传的时候，大家就会去做，但需要自己出资的方式，民众的接受度降低。因此，政府在具体推动低碳行为实施的过程中，应加强公共设施及政策配合，一方面注意软宣传，另一方面加强硬支持。例如所有老旧楼盘楼盘需安装太阳能电池板系统、建筑外墙保温系统和中水处理系统，公园、学校、医院等公共场所统一更换节水节电设施。普通民众购买家庭用节能灯，予以一定的补贴或奖励等。
4、民众更易接受与经济利益直接相关的低碳生活方式
目前，我国在低碳建设方面，特别是融入到百姓生活的低碳行为方面，涉及到的主要是这三个方面的措施：节电、节气和回收。而这三方面均与直接经济利益相关，因此，在低碳宣传中，应加大对于民众经济生活直接影响的宣传力度，比如随手关灯和节能灯等可以省电费，自行车省交通费用等，通过经济手段调控民众行为。目前，在东城区汇文一小校园内开展的废旧瓶子回收活动，就是一项很好的范例。从孩子开始，进行低碳教育，同时培养学生“积少成多”、“节约生活”等良好的生活理念，并可以在学生家长中形成一定的宣传效果。
最后，从我的调查中结合相关专家的建议，我想对以后的低碳生活推动做4条建议：
（1）在现在的基础上，进一步加强低碳生活的宣传，让大家知道，垃圾分类等方式不仅是环境保的的方式，也是低碳生活的方式。
（2）政府要继续加大节能补贴，比如提供购买节水马桶的优惠，工作人员上门免费安装等售后服务。
（3）从经济调控入手，调节水价、电价，通过经济利益促使大家自觉实施低碳生活。
（4）到学校进行呼吁，在学校科技节开始时号召全班开展争做低碳小标兵的活动，或在全校或全区范围内开展低碳宣传进校园宣传周或宣传日活动。小结：
低碳生活是一种减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活。“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。中国现阶段正处于社会大发展，人民生活水平迅速提高，人们素质不断提高，人们对新的好奇和渴望，是目前人们的学习动力。对于低碳也是如此，面对社会的需求，搭建一个低碳环保组织汇聚的平台。借助网络平台，汇集各类低碳环保志愿服务组织、民间公益组织，打造一个低碳组织汇聚的平台。加强大众低碳环保理念的教育，使低碳理念在人们心目中更具体化、形象化，以植树节、无车日、无烟日、世界环境日等重大节庆日及与环保低碳相关的纪念日为契机，开展集中的统一行动日活动以宣传低碳理念。提高“节能减排”意识，对自己的生活方式或消费习惯进行简单易行的改变，这种理念与意识应该从小培养，从生活中的一点一滴培
养，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任，选择“低碳生活”，是每个地球的孩子呵护母亲的必需。
参考文献：
[1] 国务院新闻办公室.中国的能源状况与政策. 北京，2007年12月
[2] 袁晔，傅双琪.追求时尚还是回归传统?——中国人的“低碳”生活. 新华网，2009年01月02日.
https://www.wendangku.net/doc/244194075.html,/newscenter/2009-01/02/content_10590817.htm
[3] 樊纲.低碳经济发展：中国与世界. 解放日报，2009年12月20日第8版
[4] 吴敬琏.发展低碳经济急需国家的规划和指导. 第六届中国能源投资论坛，2010年4月20日
致谢：
本文是在张建颖老师的精心指导下完成的。张老师从论文的选题到实施都给予了我极大的帮助。此外，我还要感谢所有帮助我填写问卷的叔叔阿姨和网友。这是我第一次撰写论文，从上网查找资料到绘制图表，我不仅学到了低碳生活方面的知识，更提高了与人交往、科学思考的能力。从这次调查中，我深深的体会到，低碳生活是一种理念，也是一种方式，我们不仅仅要知道低碳生活，更要做到低碳生活。我们大家只要共同努力，就能够使我们的环境变得更加清洁，生活变得更加美好！
附：附表1 网络问卷调查来源
序号用户名提交答卷时间所用时
间来自IP 来源渠道
1 匿名用户2011/5/1
16:28:51 81秒
129.67.88.197(国外-英
国)
链接
(https://www.wendangku.net/doc/244194075.html,/)
2 匿名用户2011/5/1
16:38:49 36秒
59.66.202.56(北京-北
京) 链接(直接访问)
3 匿名用户2011/5/1
16:39:55 54秒
124.205.77.22(北京-北
京) 链接(直接访问)
4 匿名用户2011/5/1
16:44:08 19秒
124.205.78.232(北京-
北京)
链接
(https://www.wendangku.net/doc/244194075.html,/)
5 abalone89 2011/5/1
16:57:18 80秒
111.193.210.192(北京-
北京)
链接
(https://www.wendangku.net/doc/244194075.html,/)
6 匿名用户2011/5/1
17:12:44 56秒
125.46.98.98(河南-三
门峡)
链接
(https://www.wendangku.net/doc/244194075.html,/)
7 匿名用户2011/5/1
17:34:53 31秒
123.8.108.198(河南-濮
阳)
链接
(https://www.wendangku.net/doc/244194075.html,/)
8 匿名用户2011/5/1
17:38:52 69秒
61.186.118.80(湖南-长
沙)
链接
(https://www.wendangku.net/doc/244194075.html,/)
9 匿名用户2011/5/1
17:39:45 61秒
61.49.115.117(北京-北
京) 链接(直接访问)
10 匿名用户2011/5/1
17:47:30 86秒
58.250.89.40(广东-深
圳)
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(https://www.wendangku.net/doc/244194075.html,/)
11 匿名用户2011/5/1
17:55:19 126秒
222.131.196.81(北京-
北京)
链接
(https://www.wendangku.net/doc/244194075.html,/)
12 匿名用户2011/5/1
17:56:29 741秒
210.75.160.20(北京-北
京)
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(https://www.wendangku.net/doc/244194075.html,/)
13 匿名用户2011/5/1
17:58:40 59秒
124.205.76.230(北京-
北京) 链接(直接访问)
14 匿名用户2011/5/1
19:19:16 107秒
60.27.64.163(天津-天
津)
链接
(https://www.wendangku.net/doc/244194075.html,/)
15 匿名用户2011/5/1
20:17:11 26秒
58.250.89.68(广东-深
圳) 链接(直接访问)
16 匿名用户2011/5/1
20:21:27 74秒
58.250.89.2(广东-深
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29 米中米2011/5/1
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37 匿名用户2011/5/1
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41 匿名用户2011/5/2
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42 匿名用户2011/5/2
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43 匿名用户2011/5/2
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44 匿名用户2011/5/2
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47 匿名用户2011/5/3
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48 匿名用户2011/5/4
13:16:21 58秒
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49 匿名用户2011/5/5
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50 匿名用户2011/5/6
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51 匿名用户2011/5/6
15:12:08 30秒
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52 匿名用户2011/5/6
18:42:05 64秒
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53 匿名用户2011/5/7
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附表2 低碳生活调查问卷
您好：
我是北京市东城区汇文一小五年级的学生，我占用您2分钟时间，就低碳生活做一简单调查，不涉及您任何隐私，感谢您的合作和帮助！
一共只有6个问题，非常简短，再次感谢！
1.您知道低碳生活吗*
知道
不知道
2.以下哪些方式是低碳生活的方式：（复选）*[多选题]
随手关灯
将电视电脑完全关闭，而不是处于待机状态
随手拔掉充电器
垃圾分类丢弃
骑自行车或使用公共交通工具
改用节水型淋浴喷头或节水马桶
不用洗衣机甩干衣服，而是让其自然晾干
使用节能灯
3.您能做到以下哪些低碳生活的方式：（复选）*[多选题]
随手关灯
将电视电脑完全关闭，而不是处于待机状态
随手拔掉充电器
垃圾分类丢弃
骑自行车或使用公共交通工具
改用节水型淋浴喷头或节水马桶
不用洗衣机甩干衣服，而是让其自然晾干
使用节能灯
基本资料
4. 您的性别？*
男
女
5.您的年龄*
20岁以下
20-50
50岁以上
6.您的学历*
初中及其以下
高中、中专
大学及其以上
综合实践六上专题二-走进低碳生活
课程名称：走进低碳生活 一、教学分析 （一）教材分析： 本课以“低碳生活”为主要活动主题，“实践与探究“部分首先让学生了解低碳生活是一种生活方式，低碳生活渗透于日常生活的衣、食、住、行、用各个方面。其次，使学生理解低碳生活不能仅停留在对他的认识上，更重要的是落实到具体的行动中。再次使学生理解低碳生活需要全社会的积极参与，让更多的人了解并实践低碳生活，共同珍惜你我身边的环境。总结与交流“引导学生充分讨论，集思广益，想出更多的宣传方法。我还想研究环节让学生围绕低碳生活，提出想要研究的问题。 （二）学情分析 六年级学生对低碳生活有了初步的认识了解，能通过调查了解低碳生活的现状，认识到低碳生活的必要性和紧迫性，并积极践行低碳生活。 二、教学目标 1．知识与技能目标：认识当前全球环境恶化的严峻形势，理解低碳生活的相关知识，学会节能减排的基本方法。 2．过程与方法目标：通过上网、查阅资料等方法以实际行动践行低碳生活。学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。 3．情感态度与价值观目标：了解温室气体排放对气候变化的影响，形成关注人类生活环境的情怀，养成低碳生活的习惯，并将这一现代理念进行大众传播。
4．教学重难点： 重点：让更多的人加入到低碳生活的活动中来，提高人们的环保意识。 难点：把低碳生活落实到具体的行动中。 三、教学策略建议： 教法建议： 1、情境教学法：利用多媒体联系生活实际创设情境，引导学生学习课本与实践相结合。充分尊重学生已有经验，引发学生探究欲望。 2、指导法：充分利用家庭中的废衣、废纸盒、废塑料瓶做成手工艺品 学法建议： 1、自主探究。通过上网查阅、咨询家长、调查采访、翻阅书籍等方式了解自己所需要的资料。 2、合作学习。发挥小组合作优势，集体讨论，思维碰撞。 3、任务驱动。所有的探究活动都是基于问题的研究、学习。 四、教学资源与环境： 媒体设计：利用ppt设计制作多媒体课件，展示低碳生活的文字、图片等资源，发挥信息技术在教学中的作用。 教学环境：基于网络环境的多媒体教室。 五、教学评价方案设计： 评价标准：好的活动方案实施起来要得心应手，引导学生从多种方式进行评价。
低碳生活从我做起实施方案
低碳生活从我做起 实施方案
低碳生活，从我做起 一、课题研究的背景 随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面正确最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。12月，在丹麦哥本哈根举行了全球气候变化大会，一时间“低碳”、“绿色”等成了热门词汇，气候与环境问题再次成了人们关注的焦点。前几日，中央电视台新闻报道中《空气最差十城市》邢台指数“爆表”，保护环境不但仅是政府和大人们的事情，它与我们每一个人息息相关。学校德育处也安排了以“低碳生活”为主题的实践活动。于是,我们提出了“什么是低碳生活？”“为什么要低碳生活？”“如何低碳生活？”等问题，带着这些问题，开展了“我们的低碳生活”的综合实践活动。 二、活动目标： 综合实践活动的课程目标是发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力，增强学生对自然、对社会和对自我的责任感。 1、知识与能力：经过活动的实施，引导学生多角度、多方面了解“低碳生活”的新理念，具有环保意识；了解一些在生活中节约电、水，气的方式，从生活点滴做起。 2、过程与方法：在实践中学会撰写活动计划，掌握多渠道收集和整理资料的方法；掌握简单的调查和采访，初步培养学生的观察力、表示能力、合作能力以及与人交往的能力。
3、情感、态度、价值观：激发学生的参与意识、创新意识，形成自觉地环保意识，增强社会责任感。 三、活动准备 1．教师准备：查阅有关资料（文字与影像）；制订各个阶段的指导方案与要点；制作课件；设计表格…… 2．学生准备：分组、小组初步分工；准备实践活动所需要的相机、活动记录表…… 重点：了解低碳生活的理念，学会制定活动方案 难点：如何制定科学合理的活动方案 教学时间：10课时 教学过程 活动一:主题生成 一、激趣导入，揭示活动主题。 1、“没有兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望”首先播放歌曲视频《地球，你好吗？》来吸引学生的兴趣，并让学生在视频中说说都看到了什么？听到了什么？想到了什么？（学生自由发言） 2.播放《全球变暖带来的危害》的视频。 3、看了这段视频你有什么话想说呢？（学生交流自己的感受） 4、全球变暧，危害无比之大。那么全球变暖的元凶是谁呢？对，是二氧化碳的大量排放。
低碳生活从我做起演讲稿
低碳生活从我做起演讲稿 低碳生活从我做起演讲稿【一】 尊敬的各位老师、同学们： 早上好！我是来自五（7）班的吴陈墨，今天国旗下讲话的主题 是“低碳生活，从我做起”。 早春三月，应是草长莺飞，桃花含苞欲放的日子，但就在上周，我们还是觉得阴雨绵绵，透骨奇寒，完全没有春天的气息！ 地球----这个被水蓝色纱衣包裹着的美丽星球！近年来是愈来愈不太平，我们放眼世界，地球生存环境对人类似乎并不那么乐观：火山、地震、海啸等地质灾害一个个接踵而至；暴雪、洪涝、干旱、异常气象等自然灾害频发。让我们冷静思考一下，这是大自然的错吗？为何大自然突然变得不再“亲切”？ 这一系列的灾难正是在全球气候变暖的背景下产生的。自上世纪80年代以来，随着人类活动的加剧，向空气中排放的温室气体不断增加，导致全球气候变暖，也让人类面临更加恶劣的生存环境。这一变化得到了人们的高度关注，大家都在力图用各种方法来应对气候变化，而改善我们地球环境的最有效手段就是节能减排，做到低碳生活。 所谓“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。
为此，我向全校师生发出“低碳生活，呵护地球”的倡议： 1.在学习中，节约每一张纸、每一滴水、每一度电。 2.爱护校园一草一木。 3.每一次值日工作，努力做到高效、快捷。 4.文明礼仪记心中，环境保护见行动。 5.每天少开1小时电视。 6.使用节能电器，电器使用后养成随手关闭电源的习惯，适度使用空调。 7.少用一次性制品。 8.尽量走楼梯，不搭电梯， 9.多走路、多骑自行车、多乘公交车。 10.亲近大自然，参加植树造林活动。 同学们，三月里有许多值得我们记忆的日子：3月5日学雷锋日子，3月8日是“国际劳动妇女节”，3月12日是植树节，而今天又是3.15消费者权益日。三月是播种的季节，是曼妙无比的日子！正像一首歌里所唱的那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”就让我们用一颗爱地球之心，让我们从我做起，从小事做起，从我们的身边做起，携手营造我们共同的美好家园，为了明天能喝上干净的水、呼吸到新鲜的空气、吃上放心的食物，行动起来，加入到保护环境的队伍吧！ 低碳生活从我做起演讲稿【二】 尊敬的各位领导、同志们：
保护环境,低碳生活作文
保护环境，低碳生活作文 保护环境，低碳生活作文 保护环境，低碳生活作文1 今天，我们非常六加一读书小组又组织了一次小组活动。今天活动的主题是“保护环境，低碳生活。” 早上九点，我们来到公园。首先，宋文哲的爸爸给我们讲了美丽仙河的由来，我明白了先有了油田，再有了城镇，再有的保护区。保护区里有1500多种野生动物，380多种植物。仙河镇就在黄河故道的北边，它的周围有一条美丽的小河，这里的人们叫它“神仙沟”。这里水清见底，鱼虾戏游，两岸芦苇丛生，鲜花盛开。 爸爸妈妈给我们讲述了他们小时候仙河镇的样子。那时，树木郁郁葱葱，小溪清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。 可是，现在的仙河镇却大不如从前，不知从什么时候起，仙河镇附近有了许多化工厂，化工厂的毒气漫延在仙河镇上空。这里的树木死亡了；这里的鱼虾没有了；这里的环境破坏了；野生动物也都逃离了这里，而这里的居民环保意识也
下降了。随着科技的发展和生活的富裕，家家户户有了汽车，他们排放尾气，制造垃圾，使人们的居住环境越来越恶劣。 我希望每个人能够从我做起，少砍伐树木，多植树。去购物时，自己带购物袋，少有塑料袋。去爬山或郊游时，尽量不买水，尽量喝自己带的水。近的路，尽量不开车，多骑自行车或走路。让现在的空气也能像以前一样清新，天空也可以湛蓝深远，树木茂盛。 让我们大家一起行动起来吧！ 保护环境，低碳生活作文2 我们祖祖辈辈都生活在这美丽的家园——地球上，世世代代都在这里辛勤耕耘，为了创造美好的生活，为了创造甜蜜的明天！从壮丽的长城，到巍峨的泰山；从奔腾的黄河，到气势汹汹的长江......这些美丽的风景,是我们华夏大地上的一颗颗钻石,熠熠生辉。 如今，生态环境的破坏，使泰山上草木枯萎，垃圾遍地，失去了生机勃勃的景象；奔腾的黄河、气势汹汹的长江推动了那种气势，随手一捞，不再是活泼的鱼儿，而是肮脏的垃圾。我们是时候该清醒了，去保护地球，保护华夏大地，保护我们共同的家园。 今年春季的一场大风，让我感触很深，风刮得很猛，满大街的空气中都飞扬着树叶、塑料袋、各种食品包装纸、加上飞扬的尘土，我眼睛根本无法睁开，好不容易到家了，站
走进低碳生活养成勤劳质朴品质
走进低碳生活养成勤劳质朴品质 地球——这个被水蓝色纱衣包裹着的美丽星球！近年来是越来越不太平，我们放眼世界，地球生存环境对人类似乎并不那么乐观：火山、地震、海啸等地质灾害一个个接踵而至；暴雪、洪水、干旱、异常气候等自然灾害频发。让我们冷静下来，思考一下，这是大自然的错吗？为何大自然突然变得不再“亲切”？ 这一系列的灾难正是在全球气候变暖的背景下产生的。从上世纪80年代以来，随着人类活动的增加，向空气中排放的温室气体增加，导致全球气候变暖，也让人类面临更加恶劣的生存环境。这一变化得到了人们的高度关注，大家都在用各种方法来应对气候变化，而改善我们地球环境的最有效手段就是节能减排，做到低碳生活。 所谓“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活，对于我们普通人来说不是能力，而是一种态度，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，从点滴做起。在平时的生活中，我们就应该注意一些小事，从我做起，从现在做起，从小事做起！比如:每天的淘米水可以再用来洗手擦家具，干净卫生，又自然滋润。清洗衣服用后的水可以再利用来拖地、冲洗厕所，既清洁卫生又节约用水，何乐而不为？照明多使用节能灯，进出房间;养成随手关灯的习惯。到了夏天，尽量不使用空调，热的时候多用电扇或扇子。充电器充满格后及时拔除电源；出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都拒绝使用；外出吃饭尽量不使用一次性碗筷······这些看起来容易、简单而又平常的小事，其实对于节能减排，走进低碳生活都是很有帮助的！ “低碳”是一种生活的习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，我们的地球需要我们共同来保护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源、降低能耗、走进低碳，让我们耐以生存的地球变得更加美丽，天空更高，海洋更蓝，云层不再厚重，空气更加清新……从此大自然不再暴躁，各种灾害远离人类，人们世世代代在地球这个美丽星球上安静、祥和的生活！ 中国人是一个勤劳的民族，这种勤劳质朴让我们从万劫中重新站起来，丢掉了勤劳质朴的本性就是民族的失败。 古代人对于勤俭持家特别看着，尤其对于小孩子从小就教育她不能浪费。这里讲的“小”就是小事，我们平时每天都会遇到很多小事，培养良好的行为习惯都是从这样的小事做起的。举个例子，有些家长自己受过苦，希望自己的孩子不要受苦，尽量满足孩子的要求，让他们过着优越的生活；有些家长对孩子的教育比较注重智育，认为多花点钱没有关系；有些家长由于虚荣心，认为即使自己再苦点，也不能委屈孩子，不能让人家看不起。渐渐的就给孩子养成了浪费的习惯，与家长自己最初的想法背道而驰，养成一种习惯容易改掉一种习惯却没有那么简单。浪费的坏风气就是这样一步步形成的 观察我们身边，多数人不懂得节俭，浪费的现象相当严重。温家宝总理曾经说过，在中国，一件小事如果加上13亿人口就是大事，如果每人浪费一点资源，加起来就非同寻常，如果每人节约一点资源，加起来就是一笔巨大财富。节约是一种美德，节约是一种智慧，节约更应该成为一种习惯和风气。事实说明，勤劳节俭教育对我国不仅不过时。而且有待增强。勤劳节俭是非常必要的，节俭是为了明天，勤劳节俭够成为推动社会进步的力量。如果人人能
低碳生活从我做起_小学生
低碳生活从我做起 “低碳”就是减少大气压中2氧化碳的排放量，减少大气污染，使空气清新，也就是我们常说的注重保。 生活中我们工厂排放特别严重、浪费一些不该浪费的水电、浪费纸张、常坐私家车、常砍伐树木、坐电梯……你们有没有想过这会制造出多少二氧化碳啊！ 人类无节制的排放二氧化碳的后果： 融化的冰川开始时会增加洪水的风险，之后会严重的降低水的供给，最终会威胁到六分之一的世界人口。这些人主要居住在印度次大陆、中国的一些地区和南美的安第斯山脉。冰层的融化或者坍塌最终将威胁到二十分之一人的家园。 粮食生产逐渐下降，特别是非洲，这可能导致数以亿计的人失去生产或购买足够食物的能力。在中到高纬度地区，粮食生产虽然因为温度稍微上升（2～3℃）而增产，但是温度持续上升将导致产量下降。当稳定达到并高于4℃时，全球粮食生产很可能受到严重的影响。 在更高纬度的地区，与寒冷相关的死亡会减少。但是气候变化会使因营养不良和热应力而死亡的人数上升。如果有效的控制措施不到位，像疟疾和登革热这样的媒介传染病的传播范围会扩大。 当全球变暖3或4度时，每年遭受洪水袭击的人口将由于海平面上升而增加上千万甚至是上亿人。根据一项估计，本世纪中期可能有2亿人会因为海平面上升、洪水越来越严重、干旱更加严酷而永远离
开家园。变暖可能导致区域天气模式的突然改变，例如南亚的季风或是厄尔尼诺现象。这些变化都对水的获得和热带地区的洪水状况有着严重的影响，也威胁着成百万人的生计。生态系统将尤其容易受到气候变化的影响。大概有15－40％的物种可能会在变暖2度后面临灭绝的命运。还有海洋酸化。酸化是二氧化碳水平上升之后的直接结果，这将对海洋生态系统产生重大影响，还有可能对鱼类的存量产生不利的后果。有数项研究表明，亚马逊的热带雨林有可能受到气候变化的不良影响，因为模式预测这个地区会出现重大干旱。比如，有一个模式显示，如果温度上升2～3℃，就有可能给亚马逊雨林带来严重的，甚至可能是无法挽回的损害。 所以我提倡低碳生活，我们可以：1、少用纸巾，重拾手帕，保护森林，低碳生活。 2、每张纸都双面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林； 3、随手关灯、开关、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现；不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康； 4、绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以。 5、随身带个无纺布购物带，一只塑料袋5毛钱，但它造成的污染可能是5毛钱的50倍； 爱护地球就是爱护自己的家，我们只有一个家，地球妈妈太累了，让我们一起保护地球妈妈吧！ 庆云山小学五年级：我！！！
低碳生活从我做起演讲稿参考
低碳生活从我做起演讲稿参考 早上好！我演讲的题目是《低碳生活从我做起》。 “低碳”这个词对于我们来说并不陌生，从哥本哈根峰会到上海世博；从节能减排到绿色GDP，从艰苦朴素到勤俭节约，“低碳”时 代已如约而至，慢慢步入我们的生活。我们追求的健康生活不仅要“低盐”、“低糖”、“低脂”，更要“低碳”，“低碳生活”是提倡大家从自 己的生活习惯做起，控制个人碳排量，通过减少生活所耗用能量，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。低碳生活实际上就是一种绿色、健康、环保的生活方式。它呼唤人们，从生活的各个细节出发，节约地球上的.有限资源，保护地球环境，关心地球健康。 “低碳生活”，对于我们普通人来说，是态度，是一种追求时尚 的负责任的生活态度。在全世界都倡导低碳的2012年，我们到底能 做些什么？除了关注低碳经济，除了关注新能源的利用，我们从自我做起，从身边的点滴做起，为保护环境出一份微薄之力。每节约1度电，就能减少1公斤二氧化碳排放；每节约1升汽油，就能少排放2.3公斤二氧化碳。夏季空调调高一度，就可节省10％的能耗；用 节能灯替换白炽灯，产生的温室气体将减少4倍。但是在工作生活中"高碳"行为数不胜数经常有如下现象：工作浪费纸张、夏天盖着被子开着空调、办公室里的电脑始终不关、把电灯开上个彻夜到明、水龙头不能及时关闭、家里的冰箱总是塞满乱七八糟的东西……生活中、工作中的。可见，现在对于“低碳生活”，已经不是“倡导”的时代，而应该有一种“紧迫感”和“使命感”。在生活工作中的各个方面我
们都要选择低碳生活的态度。 低碳生活中的细节与方法想要多少有多少，只要我们愿意，我们完全可以“低碳”。少用纸巾，重拾手帕；每张纸都双面打印；随手关灯、开关、拔插头；不坐电梯爬楼梯；短时间不用电脑时，启用“睡眠”模式；关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量；将普通灯泡换成节能灯；尽量步行、骑自行车或乘公交车出行；尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯……你看这些看似不经意的小事，都是在为“减碳”做贡献。这些即降低生活成本，又有益对于环境的保护。“低碳”效果好坏，在于我们能否养成好习惯，我们要将低碳的生活态度持之以恒的融于生活，不防时时问问自已：“今天，我‘低碳’了吗？” “不积跬步，无以至千里；不积小流，，无以成江海。”希望通过我们每个人的点滴努力，把“低碳生活”的理念传递给身边的每一个人，从节约一度电、一滴水、一升油、一张纸开始，实现全民行动，人人出力。
关于低碳环保的作文15篇
《关于低碳环保的作文》 关于低碳环保的作文（一）： 低碳环保 在我的记忆里，以前，天空格外的蓝，小草格外的绿，花儿格外的红，马路俩旁排列整整齐齐的大树，个个精神抖擞地挺立着，树叶绿油油地，放眼望去，就像俩列整齐的绿旗，把公路改装成了一条林荫大道，鸟儿在高大的树上盖了窝，安适的住着。早晨，推开窗，打开门，一阵清新的空气扑鼻而来，多么清爽的早晨啊！ 但是此刻，绿油油的小草，高大茂盛的树木，红艳艳的花儿，蓝蓝的天空，它们都不再轻易的出现，取而代之的是那一株株落满灰尘的小草，孤零零的树木，奄奄一息的花儿，灰蒙蒙的天空，污浊的空气。 如果这样下去的话，会对我们的身体产生极大的伤害。 保护环境，就要从小事做起，从我做起，为了能让空气清新一点，我上学，放学坚持步行，或骑自行车。少用塑料袋，能够用环保的布袋，为了能让环境干净一点，我把垃圾分类，不随地乱扔垃圾。为了保护水资源，我节约用水，为了保护树木，我不用一次性筷子，节约用纸，多植树，多种花，不对树木乱砍乱伐。虽然我一个人的力量不会引起多大的作用，但我相信，如果大家一齐来保护环境，必须会使我们的空气清新许多，让环境干净许多，让水资源清澈许多，让树木美丽许多。 我们的国家发展的很快，但是，我们决不能以破坏我们的家园为代价。为了保护环境，我们国家1949年在西北，华北，东北风沙危害，水土流失严重的地区，建设了大型防护林工程 三北防护林，又称绿色万里长城以求能锁住风沙，减轻自然灾害，此刻我们的生活已经有了很大的改善。 同学们啊让我们把我们的绿洲呈此刻大家面前吧！ 关于低碳环保的作文（二）： 低碳环保 记得去年夏天，天气十分热，我和爸爸妈妈躲在家里看电视。爸爸离开沙发，走到空调下，找了找遥控器，便啪啪地按了几下。之后又走到沙发旁坐了下来，我好奇的问爸爸：爸爸，你刚才在干吗呀？爸爸说：没干什么！我不信，便穿上鞋，走到空调下，拿起空调遥控器，看了一眼，呀，原先爸爸把空调调到了24摄氏度，我对妈妈说：妈妈，你快跟爸爸说叫他把空调 关掉把，如果我们把空调关掉，把电风扇打开，那能减少多少排碳量啊！而且也为大自然节省了能源。 记得还有一次，我和妈妈要去买纸盘，由于第二天要用，所以晚上要去超市。出门时，妈妈对我说：一会到超市车停那呢？我连忙对妈妈说：不行不行！如果开车去会排出多少碳那！妈妈听了我的话，陪我走到了超市。 低碳生活只是一种态度，而不是潜力，我们就应从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，低碳生活是我们要建立的绿色生活方式，只要我们去行动，就能够接近低碳生活，甚至能够到达低碳生活的标准。
走进低碳生活综合实践活动方案
《走进低碳生活》综合实践活动方案 活动课题的提出： 世界气候变化异常恶劣，环境污染日益严重，这已经深深地影响到了人们的生产和生活。如何降低碳排放成为人们关注的话题，对于普通百姓来说，从自身做起，从日常生活的点滴做起，从小事做起，做“低碳生活”的践行者，是延缓全球气候变暖的迫切需要。学生受各方面的影响，经常会向老师、家长询问相关问题。于是，我们决定以“低碳生活，从我做起”为活动主题，开展一次综合实践活动。 活动目标： 知识与技能目标： 1、通过活动，使学生掌握基本的搜集资料的方法，会把搜集的资料进行简单的整理、汇总。 2、通过活动，使学生学会与他人合作，培养合作意识。 3、通过采访、调查研究、设计制作等活动，培养学生的动手实践能力和参与社会生活的意识。 过程与方法目标： 通过查阅资料、调查暗访、设计标语、手抄报等方式，使学生了解宣传低碳节能的重要性，增强社会责任感。 情感态度与价值观： 1、通过本次活动使学生认识环境问题，培养学生自觉从身边的小事做起,关注周围、国家乃至社会性的环境问题，培养节约能源的习惯。 2、锻炼学生收集资料、整理资料、利用信息的能力。 活动重点 1、了解“低碳生活”的含义，宣传低碳节能的重要性。 2、懂得在生活中节约电、水，气的方式，从点滴做起。 3、教育自觉规范自身行为，关注周围、国家乃至社会性的环境问题。 活动难点 1、学会如何进行调查暗访，掌握采访的技巧，增强合作意识。 2、信息资料的及时性、判断的准确性及处理能力。
活动的实施步骤： 一、活动准备： 教师——照相机、记录簿、展示设备；察看超市、社区、农贸市场等学生需要活动的地方；制定安全措施，确保学生安全。 学生——设计好研究报告单、个人活动记录、成果展示的相关准备。 二、活动时间： 第1周：提出问题，讨论确定子课题，制定并完善活动方案； 第2-3周：收集资料，实践探究，亲身体验； 第4周：汇报交流，成果展示；活动总结，评价反思。 三、活动过程： （一）指导各小组选择最适合课题研究的途径、方法。 组织讨论：你们每一个研究小组为达到研究目的，准备采用哪些方法、哪些措施？（调查、访问、问卷、搜集资料等。） （二）指导学生掌握调查、访问、搜集资料的基本方法。 1．小组讨论研究方法的格式及步骤：你们知道怎样去调查、访问、参观或是搜集资料才是最有效的？ 2．组织学生进行交流，教师相机补充说明。 搜集和整理资料： （1）明确目的 （2）掌握查找资料的基本方法 （3）养成记笔记的好习惯 （4）整理出有价值的资料 调查： （1）明确调查的目的 （2）制定调查表 （3）科学选择调查对象 （4）分析调查内容 采访： （1）明确采访的目的 （2）选择采访对象
低碳环保主题班会
低碳环保主题班会 活动目的：自然灾害不断，气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。作为青少年，要树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。 活动时间：20XX年XX月XX日 活动地点：XXX 活动方式：谈话法、讨论法 参加人员：全体同学班主任老师 活动准备：多媒体播放相关视频材料及图片;学生节能环保的手工作品;环保购物袋及活动签名所需的纸张;手绢及双面用的打印纸或草稿纸等。 一、班会背景 因为全球气候恶化，环境破坏严重，自然灾害不断，借此地球一小时活动召开此次班会，号召同学从我做起，从今天开始为地球环境保护做出一些改变，从点滴做起，提高学生的环保意识。 二、班会目的 通过这次活动，对全体同学进行低碳环保再教育，面对接连不断的自然灾害引导学生思考，我们人类共同生活的地球需要我们共同去呵护，提高学生的环保意识，自觉从我做起从身边的小事做起。 三、活动过程 第一环节：低碳生活健康理念 1、放一段自然灾害的纪录片和一段低碳环保的公益广告。让学生回答为什么近年来自然灾害不断发生?再让其列举身边的不环保现象。什么是低碳生活?我们为什么要倡导低碳生活?怎样践行低碳生活理念呢?“地球一小时”倡导我们人类共同爱护我们的地球，从今天开始我们承诺要为地球环境保护做出一些改变。还要以我们的行动去影响我们身边的人们。今天的主题班会是地球一小时低碳从我做起 2、什么是低碳 低碳，指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。是低能量、低消耗的生活方式。比如尽量少用私家车就是低碳。生活中我们提倡少用耗能多的电器。比如没事干的时候可以关闭电脑。地球一小时要求我们要做出一些改变，那么，究竟一个改变是什么?可以是改变你生活中一个小的习惯，例如为节约用电而多爬楼梯少乘电梯, 再比如用电子信用卡账单代替纸质账单，还比如不使用野生动物制品等。也可以是更大的改变，例如和你所在的小区业主委员会或居委会一起努力，推动小区内的垃圾分类处理，或者推动你所在的企业开展一项环保行动等。不过，你所承诺的改变完全取决于你自己，为环保做贡献无论大小，我们期待的是你的行动。 3、图片展示 第二环节：低碳生活我们正确的选择。 让同学出新颖的环保点子。 第三环节：同学集体宣誓，地球一小时，低碳生活从我做起，为我们共同生活的地球从今天开始做出改变，从我做起影响周围的人们树立低碳环保理念。
低碳生活从我做起(作文20篇)
低碳生活从我做起(作文20篇) 低碳生活从我做起 低碳生活从我做起作文（一）： 低碳生活从我做起 我们明白生活的方方面面都存在着减碳的因素，节约用水、用电、用气，能够减少煤炭的使用不仅仅是优良传统，更是环保意识的体现，我们必须从点滴的小事做起，让生活更加绿色，让地球更加和谐。虎年春节，我开始了自己的低碳生活。 全球气候变暖，南极的冰川消融的速度在加快，海平面将急速抬升，地球上的生物将有灭顶之灾。我告诉爷爷，这都是碳过多排放惹的祸。春节时候，我们没有像往年买上许多烟花燃放，只在除夕燃放过一次鞭炮，能起到欢腾喜气的气氛就能够了，否则产生的二氧化碳实在是太多，家家户户累积起来，排放量实在惊人。我透过互联网发出呼吁，农民秋收后不要在把麦秸集中焚烧了，能够变废为宝，卖给专门公司制作成成型的燃料，既能产生经济效益，有能节约环保，保护地球。 爸爸学完驾驶，拿照后准备买私家车，我们必须要合计合计，千万不要只图便宜去购买碳铅排量超标的汽车。我查阅了资料，此刻的汽车尾气排量必须到达欧Ⅳ标准，而且到必须时期务必去年检，贴合标准。能不使用汽车，能够用自行车、电瓶车代步。 植物能够吸收很多的二氧化碳释放很多氧气，还能防洪减灾。呼吁大家要多植树，节约用纸，不要滥砍滥伐。 每个家庭都像我们这样做出实际行动，低碳的生活将多么完美。 低碳生活从我做起作文（二）： 大家都明白，此刻倡导”;低碳生活”。那么，什么是”;低碳生活”呢？其实，我也不太清楚，透过查阅资料，我豁然开朗，原先”;低碳生活”就是指生活作息时耗用的能量要尽量减少，减低使用资源，个性是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，绿色交通就是其中的一种。 有一天，我骑车去校园，路上遇到了堵车，看到马路上各种各样的交通工具堵塞不通。我认为，自行车是一种健康、环保的代步工具，但他的缺点是不太安全，骑的过程中要注意飞驰而过的汽车；电瓶车是那种不用费很大的力气就到达目的地，但需要晚上充电的车，对国家的电能造成极大的浪费；公共汽车既环保，载容量又大，几乎到达了零排放、零污染；出租车是小型的公共汽车，它把汽油燃料转成了天然气，虽然环保，但载容量小。 我在这些车中，徘徊了很久，最终觉得还是自行车更环保，自行车不但没有汽车的尾气，而且还能够帮忙人们锻炼身体，而电瓶车需要耗费电力，浪费电能源。机动车车尾排出的尾气，严重污染了环境，导致附近的河流都变色了。河里的鱼儿超多死亡。我推荐，就应在公路附近多植树，多置放一些垃圾桶，以免环境被恶化。 环境与交通有着密切的关系，交通工具没选好，环境也会遭受污染。 我坚信要是我们人人都有保护环境的职责心，从自己做起从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。 低碳生活从我做起作文（三）： 低碳生活从我做起 今年正在召开的两会，把”;倡导环保新生活”作为重要的议题进行讨论，节能减排，低碳生活等环保理念和健康礼貌的生活方式，被越来越多的人认识并践行。”;低碳风”已经吹入社会的方方面面。作为一名小学生，我们就应深切地感受到环保与节能的紧迫感与使命感。地球是我们共同的家，我们就应保护她。倡导节能减排，低碳生活是我们务必的选取。 低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是潜力，我们就应用心提倡，并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气等等，从点滴
综合性学习倡导低碳生活 公开课教案
综合性学习倡导低碳生活 1．理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道作为青少年学生怎样践行低碳生活。 2．激发树立低碳环保的意识，培养热爱与保护环境，践行低碳生活的良好品质，树立主人翁的责任感。 一、导入新课 播放《呼唤》(公益环保歌曲)，在PPT上显示其歌词： 大海是蓝色的吗？ (女)妈妈，为什么听不到小鸟在唱歌呢？ 什么时候能听到叮咚泉水的声音呢？ (爸)是呀，大地上有清清的河水在流淌 蔚蓝的大海也是碧波荡漾 可是，要懂得珍惜它们 我们的生活才会幸福永远哦 (妈)是呀，那个时候山间的泉水叮咚作响 林间的小鸟也随心歌唱 但是我们要懂得保护他们 我们的家园才会和谐自然 还记得，树的翠绿向山间伸展 我知道，我们的家园和谐自然 还记得，美丽的天空蔚蓝一片 我感叹，我们的幸福将会永远 还记得，山泉叮咚百灵鸟歌唱 我骄傲，我们生活在人间天堂 还记得，宽阔的海洋碧波荡漾 我自豪，我们的地球风华正旺 听，大地呼唤的声音 何时才能够散发青春 每天都是轻松的心情 问，正在沉睡的人们 可想过失去生态平衡 就会失去后代的生存 听，大地哭泣的声音 是在诉说受伤的爱情 渴望久违的纯洁心灵 看，整天忙碌的人们 游走在尘世的眼神 竟然忽略了母亲的愁容 听了这首歌，你有什么感受呢？ 【教学提示】
PPT展示环境变化的原因图示。 【教学提示】 分小组讨论，交流展示。人类与自然的关系是共存，而不是征服。地震、泥石流、洪水频频发生。因此，倡导并树立一种人与自然和谐相处的理念，是当务之急。提高环保意识，践行低碳生活，共建绿色和谐家园，要求我们从现在做起、从身边做起。 如今世界上许多国家都认识到了这一点，为了防止地球继续变暖、环境继续恶化，提出要“低碳生活”。这节课就让我们一起走进低碳生活，了解低碳生活，做“低碳生活的践行者”。 二、教学新课 目标导学一：了解低碳和低碳生活 1．什么是低碳？低碳的具体内涵是什么？ 明确：①低碳，意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，连人类曾经引以为豪的高速增长的GDP也因为环境污染、气候变化而大打折扣。②低碳内涵为：低碳社会、低碳经济、低碳生产、低碳消费、低碳生活、低碳城市、低碳社区、低碳家庭、低碳旅游、低碳文化、低碳哲学、低碳艺术、低碳音乐、低碳人生、低碳生存主义、低碳生活方式。低碳经济和低碳生活又是其核心内容。 2．什么是低碳生活？ 明确：低碳生活(low－carbon life)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。 目标导学二：了解低碳生活的必要性 1．观看图片(地球环境遭破坏的图集)，谈谈你的看法。 明确：(学生回答)就是因为资源环境发生了不利于人类生存和发展的变化，才出现了严重的环境问题。生态平衡遭到破坏的问题很多，如森林减少、草原退化、物种灭绝、沙漠化、水土流失、土壤退化、大气臭氧层遭到破坏(南极臭氧空洞)、温室效应、气候异常、资源短缺等，地球环境在不停地变差。 2．造成环境如此变化的主要原因是什么呢？ 明确：造成环境恶化的主要原因是空气中含“碳”量增加。 3．为什么要倡导低碳生活？ 明确：①生态平衡遭到破坏。②环境污染严重。③倡导低碳生活是我国全面建设小康社会的客观要求。④我们只有一个地球。 小结：为了保护和改善我们赖以生存的环境，保护地球，人们提出了低碳生活的口号。 目标导学三：走进低碳生活 低碳生活从我开始，今天你低碳了吗？讨论：通过上面的学习，你认为作为学生我们应该怎么做？ 明确：①手洗衣物：生活中的衣物，尽量手洗。不要过度依赖洗衣机。这样，不仅环保低碳，而且节约。 ②减少使用一次性筷子和杯子：拒绝环境污染，保护森林资源。 ③节约用水：用完水后及时关掉水龙头，增强节水意识。
低碳生活宣传稿
低碳生活从我做起 低碳生活是一种非常环保、文明的生活方式。节水、节电、节油、节气，可以帮助我们将低碳生活变为现实。 低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以成为低碳一族、环保达人。当然，低碳并不意味着就要刻意去节俭，刻意去放弃一些生活的享受，低碳不以影响身体健康、降低生活质量为代价，只要你能从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费，同样能过上舒适的“低碳生活”。 首先，低碳的生活方式，就是在生活的细节上注重节能减耗。 以前，我真的是很不注重环保，电器用完没有随手关闭的习惯，有时人还不知道在哪呢，电脑伴着音乐一直大开着；睡觉总是把电灯开上个彻夜到明；洗手时水流个不停；手机电池只要插到电源上，就好像粘贴到502上了，不用电池根本想不起电池还在电源上插着呢；空调就更不用说了，总是把温度调到最低，恨不能进了家就结层霜。 看了低碳生活，才发现原来这些细节上的不注意，不仅给家庭带来了看不见的开支消耗，还严重地排放了二氧化碳，虽然微量很小，但聚集起来的的危害也是不容小觑的。原来，电器开着，就连小小的手机电池在插座上插着时都会排放出可怕的二氧化碳，只要充完电就应该将电池立刻取下。短时间不用电脑时，启用“睡眠”模式，能耗就可下降。 洗脸的水可以用来洗脚，洗衣服的水可以用来涮抹布，擦地板，然后这些废水可以再冲马桶；洗菜、淘米的水可以用来浇花，用它浇的花因为吸收了很多的养分，所以长得特别好。这样一举两得，不仅营养了花，还做到了低碳，真是一举两得。可别小看这些水的重复利用，积累下来，仅一个三口之家每月就可以节约一吨以上的水。 我们要做的还有很多很多，关一个电源，少用点洗衣粉，多走走路，等等等等，衣食住行，低碳生活无处不在。 只要我们每一个人少用一度电，少用一吨水，少扔一些垃圾，多骑自行车、多种树、少用化学品、少用纸……保护地球环境，从身边做起。 我们要做的还有很多很多，关一个电源，少用点洗衣粉，多走走路，等等等等，衣食住行，低碳生活无处不在。 总而言之，环保是很重要的，我希望将来会有更多的人去保护环境，加入到低碳生活中来，让地球恢复原来的美貌，让人类生活的环境变得更加美好！
我的低碳生活作文500字
我的低碳生活作文500字 从老师的口中，我了解了什么是低碳生活。我只是模糊的记得，“低碳”。我只是模糊的记得，“低碳”就是减少大气中二氧化碳的排放量，减少大气污染的排放量，减少大气污染，是空气更清新，也就是我们常说的注重环保。可是生活中怎样做才算“低碳”呢？带着疑问，我查阅书籍和上网查资料，订立“低碳”生活计划，养成“低碳”生活习惯，没想到从自我做起，像“低碳”，很容易，我们离低碳生活并不远。 在学习生活中，我们越来越离不开电脑了。大脑打字、电脑游戏、网上购物，网上查资料，随时随地我们都依赖于电脑帮助我们。可是学校有了电脑，工作单位有了电脑，几乎家家都有了电脑，那可就不是“低碳”了。长时间耗电就增加了二氧化碳的排放量。以前我就不注意节约用电。无意中我成了违背“低碳原则”的“坏人”。知错就改，我下定决心改掉自己的坏习惯。 大家都知道，水是生命之源，生活中我们离不开水。做饭、洗碗、洗衣服都需要水。从前我总以为水是用不完的，你看，回家打开水龙头，水就哗哗流了出来，源源不断啊。后来有一次突然停水了，我家又没有水，这下子没法做饭了。妈妈去超市买来矿泉水、面包、饼干，“对付”了一顿。 节约每一滴水、每一度电；能步行上学、上班，就不坐车；尽可能乘坐公交车出行，少开燃油汽车。从我们身边一点一滴的小事做起，选择低碳生活，争做环保小卫士。
有一次，我和爸爸到大关公园去玩，爸爸问我：“开汽车去还是骑自行车去？”，“开汽车去！”我不加思索地答道。忽然我脑子里浮现出《新闻007》上播出洪水的场境，想到开汽车排出的尾气中二氧化碳对环境的危害，急忙大声对爸爸说：“不！我们骑自行车去。”爸爸愣了一下说：“为什么？”我说：“为了低碳生活。”爸爸连忙夸我：“你有这样的低碳生活意识，很好。”我听了心里美滋滋的。 上个月我家的一只电灯泡坏了，我同妈妈去商场去东西，妈妈要再买一只白炽灯泡，我想到《新闻007》上说白炽灯耗电多，而节能灯省电节能。我马上要求妈妈换成买节能灯，这样省电省钱，同时又保护环境，真是一举二得。 平时我在家中把洗过手的水存起来，用来冲厕所。这样既不浪费水，又节约家里的开支。 最近网络上流行“低碳生活”，听说地球再升温3度，就会引发火山爆发、海啸……，我吓出了一身冷汗。发誓不再浪费，所以我也加入了这个“队伍”。 早晨，我在洗脸时特意留意了一下水龙头，把水量开小了点。在底下放了一个盆，滴水时就不会浪费了。妈妈在洗脸时，我跑过去看了一下。只见妈妈开的水量很大，就以箭一般的速度把水关小。妈妈看了高兴的说：“湲湲长大了，学会“低碳”了！”我听了心里美滋滋的。
低碳生活从我做起作文5篇
低碳生活从我做起作文5篇 低碳生活，是目前最提倡的一种生活方式。在全球气候开始变暖这个词汇出现之后，就提倡低碳生活，下面是我整理的低碳生活从我做起作文，仅供参考。 低碳生活从我做起作文一 为什么沙尘暴、泥石流等自然灾害，不断侵袭着人们?原来，是人类把自然界的平衡破坏了，如果人类还继续破坏大自然，就会受到地球一次又一次的反击，后果不堪设想……所以我们要低碳生活。 作为一名小学生，在日常生活中，我能做到的是:每个作业本尽量写完，没有用完的几页可以裁下来重新装订，就又成新本子了。还有废弃的稿纸、作业本、书报等是可以回收的，废纸回收不仅可以变废为宝，减少温室气体的排放，还能换些零花钱。据资料报道:每回收100千克废纸就能生产80千克的再生纸，就可以少砍伐18棵大树，所以不要乱扔废纸哟! 再例如，我们出门只要不是太远就骑自行车，尽量不坐汽车，这样就可以减少汽车的二氧化碳排放量。经过资料查明，一辆汽车使用一年的排放量达到12吨，所以我建议人人尽量骑自行车。还有出门自带凉开水，这样，既节省又减少矿泉水瓶对土地的污染等等。 我相信:只要我们都投入到“低碳生活”中，从我做起，以正确的生活方式对待地球，那么地球一定会越来越美好。 低碳生活从我做起作文二 面对自然气候的恶化，于是人们从日常的行为开始保护地球家园――开始了低碳生活。
"叮呤呤......"，随着一阵清脆悦耳的铃声，睁开朦胧的睡眼，希望的晨曦射进窗户--新的一天又开始了!早上的洗漱穿戴一如既往，但洗脸刷牙的水用得少了，只为节约水资源;背上书包，和走下楼，钻进小汽车里送上学，们家的小汽车不再是加油的汽车，而是环保的加气汽车，可以减少碳排量。 跨入校门，欢声笑语依旧，空调等大功率用电设备已闲置多时，取而代之的是高科技的太阳能取暖设备，就连电灯用的电也是用的风能电力。 放学了，校门外很是喧闹。以前的零食小摊已不复存在，因为同学们为了保护环境已不吃零食了，因为零食在制作过程中会有大量的碳排出。 回到家，迅速地做完作业，和其他同学一样为了不熬夜，少开电灯节约用电。 闹钟也是用带发条的那种代替电池的那种，因为制造过程中产生很多碳，废旧的电池也对地球土壤成份具有很大的破坏作用。 吃晚饭时炖肉用的酒精炉烧的是用麦秸等原料制作的生物酒精，电视机也集中到一起看，有时会因为频道的喜好产生分歧，但为了节约用电，还是通过民主的举手表决方式，少数服从多数来决定。 地球，我们这些祖国的花朵都爱护着您，唯一的希望就是让您斑驳的面庞重新光彩照人，不再有吞噬人类的海啸地震，空气能够清新起来，天空能够湛蓝起来，大地能够绿化起来，形成人与自然的和谐统一。 低碳生活从我做起作文三 停车等人时将车熄火……这些节能减排的细节，往往为人们所忽视，无形中既造成资源的浪费，也增加了二氧化碳的排放。今天在北京举行科技周活动之一“低碳生活从我做起”主题活动上，与会专家认为，现在人们对节能减排和低碳生活都有着比较充分的认识，而如何在实际生活中付诸行动并坚持下去，是目前
大学生低碳生活宣传演讲5篇
大学生低碳生活宣传演讲5篇 大学生低碳生活宣传演讲(1) 敬爱的教师，亲爱的同学： 大家好： 低碳生活从我做起，今年是第38个环境日，从1972年环境问题出现以来，一直都是从生产上来控制，大家都倾向在生产的过程中，尽量的减少排污，减少排放，但是后来发现，问题并没有解决，我们这些环境组织越来越多，环境问题也越来越多。像我们在座的很多都是从事环境保护的工作的，那我们是应该感谢他提供给我们就业呢，还是反过来希望地球上没有环境问题的出现呢 确确实实的来说，我们生产和消费、和生活是一体的，我们不能简单的(把责任)推卸出去——“你来环保吧”，不能这样的。因为你的星球需要你啊，需要我们每个人都做出努力，换一种观念，换一种生活方式。也就是说要改变两个方面：一个是我们头脑里的概念，一个是我们的生活方式。 什么是低碳生活?我们应先抓住主题—气候问题。 低碳和生活是两个词，生活指衣、食、住、行、用等方面，个人生活方式依个人习惯有不同表现。我们为什么要低碳生活呢?为了尽可能在生活中减少对碳的排放和依赖。碳来自于石油、天然气等的燃烧产物二氧化碳。二氧化碳好不好?(台下观众答：不好)但是它却不可或缺，植物依靠吸收二氧化碳而进行光合作用，而且二氧化碳保
持在合适范围内对保持地球温度适于人类居住非常重要，否则我们这里会冷得受不了啊!因此二氧化碳本身没有好坏，但人为排放过多，就造成温室效应，导致地表温度上升。 根据ipcc(联合国政府间气候变化专门委员会)的研究，19__年至__年，百年内由于人类活动超量排放温室气体，导致地球平均温度上升0.74℃。0.74℃算什么啊?每天早晚的温差都好几度啊!但地球平均温度上升是过去六千年地球历史中从没发生过的，这是最热的一百年，也是最热的五十年，这意味着-全球变暖! 变暖和我们有关系吗?这意味着南北极海冰的融化。大家还记得今年4月22日世界地球日联合国官方海报吗?海冰消失后,一只无助的小北极熊抱着风力发电机的柱子,这是__年世界地球日官方海报上的令人担忧的画面。中国长江黄河的源头在喜马拉雅山，而专家估计未来30年内喜马拉雅山的冰川有80%将消失---这是全球变暖的表现。 那变暖和各位有关系吗?这意味着---气候变化和极端气候。各类极端气候，旱灾、水灾、风灾、冰灾、火灾，都用形容词”历史罕见、百年一遇”等来形容，情况严峻。大家还记得去年我国南方的冰雪灾、今年北方的旱灾吧!而最近北方炎热，比正常时间快了一个月，五月就跑步进入了夏天;比如说上海，37.5度，136年未见。现在海平面已经在上升，淹没了部分岛国和地区，而广州的海拔高度仅有9-10米。全球变暖导致水、土、森林等资源逐渐消失和退化。 所以我们得出一个结论：高碳的生活方式不改变，短期内我们