1.坚持一切从实际出发
【课程名称】第一课客观实际与人生选择
【教学计划】2课时（90分钟）
【教学目标】
1.知识目标：了解一切从实际出发的辩证唯物主义基本观点。
2.能力目标：理解从实际出发、尊重客观规律是进行人生选择、走好人生路的前提。
3.情感、态度、价值观目标：运用课本知识，把握客观规律，判明客观实际，进行思考，进行人生选择。
【教学重难点】
1.一切从实际出发的观点与方法。
2.正确选择适合自己发展的人生道路。
3.物质世界的统一性和多样性。
4.人生发展的现实性与可能性。
【教学方法】讲授法、案例分析法、小组讨论法为主
【教学过程设计】
教师活动：讲述寒假同学聚会经历。某同学与2011年开始创业，在安海投资开办一家影楼，半年赚了10万，于是2012年扩大规模（原因：龙年结婚的人多），在水头和泉州失去有连续开了两家影楼。结果事不遂人愿，安海和水头的影楼虽没有亏损但效益不高，泉州的影楼亏损了20万。请同学分析一下原因可能有哪些？
学生活动：思考讨论并回答。
教师点评：急于扩大规模，没有研究清楚市场；对自身能力估计不足；泉州市场大，品牌多，消费能力较高等。总的来说就是没有一切从实际出发。
一、坚持一切从实际出发
教师活动：选择正确的道路，永远比跑得快来得更重要。选择就是给自己定位，选择就是给自己寻找前进的方向，选择就是把握自己的生命，选择就是为自己的生命重新注入激情。哲学家萨特说过一句富于哲理的话：人有选择的自由，但是没有不选择的自由。这位大师的话道出了这样一个真理：人生处处有选择。选择是什么？选择就是给自己定位，选择就是给自己寻找前进的方向，选择就是把握自己的命运，选择就是为自己的生命重新注入激情，因而，选择就是人生的
第一推动力。对于每个同学来说，接下来可能会面临很多的选择，比如就业还是升学，就业的话要选择哪个工作，事实上在做选择之前，我们都会考虑到很多的情况。上星期我们请同学回去考虑了一下你对未来工作的5个要求，现在请几位同学上来说说看你对工作的要求是什么，如果让你对这5个要求进行排序的话，你会怎么排？
学生活动：回答并排序。
教师点评：实际上我们刚才所做的活动是在测试同学在职业选择中的一个价值取向。最后留下的就是同学们在找工作中认为最重要的因素，而同学们可以看一下你所留下的这个条件是符合你客观实际的吗？那么你身上哪些因素是属于客观实际的呢？接下来我们来认识一下什么叫客观实际。请同学翻开课本第二面，小字部分。同学们一定有听说过一句话叫做“橘生淮南为橘，橘生淮北为枳”，这句话是什么意思呢？
学生活动：思考讨论并回答。
教师点评：橘子是一种喜阳的植物，所以在淮南可以生长，在淮北就不能生长。这就是因为土地的客观实际决定了能够种植的农作物。同时呢，大家也知道，多吃水果有益健康，因为水果中的一些微量元素可以保持我们的身体平衡。而我手中的这个橘子富含了维生素C，这就是橘子身上的一个客观属性，同时橘子也有润肺止咳的功能，因此有人说多咳嗽的话多吃橘子可以好得快。但事实是这样的吗？实际上从中医的角度讲，橘子是属于比较热性的水果，而橙子是属于凉性的水果，如果你的咳嗽是由于着凉了引起的，而且吐出来的痰是清稀白黏的话，这是属于风寒性咳嗽，可以吃一些温性的橘子，而如果你是咽喉肿痛，咳嗽痰发黄的话，是属于风热性的咳嗽，这个时候就应该吃一些清热的橙子。
可见，同样是咳嗽也要看症状的不同而下药，这就说明我们想问题办事情的时候要从客观实际出发。这也就是使主观和客观相符合。
教师活动：同学们一定都听说过拔苗助长的故事吧。故事的主人公就是因为没有认识到客观植物生长的规律才会做出这样的行为。所以在实际生活中同学们想问题办事情时要做到实事求是。
二、客观实际是人生选择的前提和基础
教师活动：联系到我们生活中来，大家都知道，每隔几年国庆节的时候天安门都
会有一个较为盛大的阅兵仪式，这个时候领导人都会站在汽车上进行阅兵，同学们可以试想一下几千年前的秦始皇统一六国的时候可以用这样的方式来进行阅兵吗？为什么？
学生活动：思考讨论并回答。
教师点评：不可能，因为那个年代还没有汽车这种东西。在上个世纪的六七十年代，有像同学们这个年纪的大学生都要去到农村，相应毛泽东“知识青年上山下乡”的号召，但是结果却造成那几年整个国家的发展滞后了许多，直到改革开放才有恢复高考。而近十年来，又引发了一阵“下乡热”，许多大学毕业生去到农村工作。同学们想一下，现在的这种下乡热还会造成像以前那种不好的后果吗？学生活动：思考讨论并回答。
教师点评：不会，因为现在的客观实际是农村对知识对科技有需要。
【课堂讨论】
1.一切从实际出发成语：因地制宜、因势利导、因材施教、量体裁衣、对症下
药、随机应变等；
2.没有一切从实际出发的成语：按图索骥、邯郸学步、好高骛远、照本宣科、
抱薪救火等。
【板书设计】
一、坚持一切从实际出发
1.客观实际的含义
2.如何做到一切从实际出发。
（1）坚持主观和客观相符合。
（2）探寻和把握客观事物的内在规律，做到实事求是。
3. 意义：是做好各种事情的基本要求、前提和依据。
二、客观实际是人生选择的前提和基础
1. 社会历史条件是做出选择的前提
2. 个人的主客观条件影响人生选择
3. 必须结合人生不同阶段的特点、情况和问题做出选择。
作文范文之从实际出发作文
从实际出发作文 【篇一：作文素材日日新-73-一切从实际出发】 作文素材日日新-73-一切从实际出发 作文天地 03-30 1659 ：一切从实际出发 （1）正例： 战国时期，齐国的邹忌是个美男子。他的妻、妾和客人都说他比城 北徐公美，可是邹忌并不盲目自信。看到徐公后，自认为不如徐公美，而且照镜子，仔细调查研究一番，觉得比徐公差了一大截。他 悟出了妻、妾和客人说他美的原因，并用此设喻来委婉地规劝齐威 王广开言路，纳谏除蔽，使齐国强盛起来，在朝廷上战胜了燕、赵、韩、魏等国。 况钟是明朝江西靖安县人，曾任苏州府尹。昆剧《十五贯》就是写 况钟判案的故事。剧中况钟任监斩宫，但是他一听到犯人呼冤，拿 起的笔就放了下来。仔细看案卷，似乎错了，又举起了笔，犯人又 呼冤，并自述经过，况钟叉放下了笔但想到自己是监斩官，本来他 只需朱笔一挥，就算完成任务。又无权过问判决，于是第三次拿起 了笔。在千钧一发之际，他想到;人命关天，举起的笔又落下来，他 终于立下决心，自担干系，延缓处斩，亲自勘察，破了案情，平反 了冤狱。况钟的朱笔三起三落，是《十五贯》中给观众印象极深的 情节，也是他作为著名清官，实事求是，不主观臆断办案的一桩佳话。 第一次国内革命战争时期，湖南农民运动蓬勃发展。为了回答党内 外对农民运动的怀疑和指责，毛泽东亲自考察湖南农民运动。他脚 穿草鞋，手拿雨伞，历时32天，行程700公里，写下了《湖南农民 运动考察报告》这一光辉篇章。 詹天佑是我国近代第一位铁路总工程师。清朝末年，清政府想修筑 从北京到张家口全长二百多公里的京张铁路。计划刚提出，一些帝 国主义国家纷纷争夺筑路权，由于各不相让，他们最后提出一个条 件清政府如果使用本国工程师，他们就不插手此事，于是清政府任 命詹天佑为总工程师，负责修筑京张铁路。詹天佑带着助手和工人，冒风沙，踏冰雪，跋山涉水，披荆斩棘，进行线路勘测。他亲自教 会工人使用炸药开山，并革新施工方案，打通了居庸关和八达岭隧道，设计了一种人字形轨道，解决了坡度特别大的难题。京张铁路
教案1 一切从实际出发教案
第一单元科学地认识事物 课题一一切从实际出发 【教育教学目标】 ◇知识目标 识记：意识的能动作用 理解：一切从实际出发,实事求是 运用：(1)分析人能够在意识的指导下,通过实践活动改造世界。 (2)列举生活实例,说明如何才能做到一切从实际出发、实事求是。 ◇能力目标 通过教学,逐步培养学生的辩证思维能力,引导学生用既唯物又辩证的观点和方法看待意识的作用,提高学生的思维能力和思维层次。 ◇情感、态度、价值观目标 (1)通过学习,引导学生树立一切从实际出发的唯物主义世界观。 (2)思考人们的各种创造性活动,深刻领会意识的能动作用。 【教学重难点】 重点：(1)意识活动的主动创造性和自觉选择性; (2)意识对改造客观世界具有指导作用; 难点：必须坚持一切从实际出发,实事求是。 【教学方法】 情景讨论法、小组探究法、分析讲授法。 【课堂展开】
情景导入,引出课题 教师提问：从意识的起源、生理基础和内容角度看，意识是什么？ 学生回答：从意识的起源看——意识是物质世界长期发展的产物；从意识产生的生理基础看——意识是人脑的机能；意识的内容是——意识是客观存在的主观映象。 教师提问：从这三个角度你可以看出物质和意识谁决定谁？ 学生回答：物质决定意识。 教师总结：对。那么意识对物质有反作用吗？物质和意识的辩证关系给我们的方法论启示是什么？这就是本节课我们所要学习的内容。 讲授新课,探究互动 二、意识的作用 1、人能够能动地认识世界 [课堂互动一] 请同学们用手中的纸折出自己会的东西。 思考：为什么不同学生折的东西不一样？你们折纸的过程是什么？是不是先有自己想要折的目标，然后根据自己的想法去折？这说明了什么？ (1)意识活动具有目的性和计划性 人们在反映客观世界的时候,总是抱有一定的目的和动机,在实施行动之前要预先制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等（如嫦娥二号的发射、折纸的过程）,这与动物纯粹无目的的本能的活动是有着本质的区别的。因此，马克思说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明。因为最蹩脚的建筑师在建筑之前,在头脑中形成了对建筑物的主观构造,形成了计划、草图等,造出各种各样的房子,他们的活动是有目的性、计划性、创造性、选择性的活动。而最灵巧的蜜蜂筑巢表面上似乎有某种预定的目的、计划,但实质上它们的操作纯粹是无目的的本能的活动.它们的蜂房永远是一种样子。 思考：（1）折纸，我们创造了自然界没有的东西，说明了什么？—意识活动
成功在于再坚持一下
成功在于再坚持一下 召口中学李文吉 一、活动目标： 1、让学生知道毅力是在困难和挫折面前不动摇、持之以恒的一种精神;懂得毅力是前进的阶梯，是学习进步、事业成功的保证;懂得应该自觉地锻炼自己，培养毅力。 2、在中考复习最艰苦的阶段，能够持之以恒，坚持到底，用顽强的毅力促使自己拼搏到底，取得中考最后的胜利。 二、活动形式 讨论讲故事体验 三、活动地点：教室 四、活动准备 收集感人的故事《爱因斯坦的挖井实验》、《柏拉图甩手臂》及相关歌曲（如《飞得更高》、《超越梦想》），准备活动道具（如黑白大米）。 五、活动过程 首先播放汪峰的歌曲《飞得更高》营造气氛。 （一）、在故事中感知毅力 1、（班长）讲叙爱因斯坦挖井实验的故事： 大科学家爱因斯坦曾做过这么一个实验：他从一个村子里找了两个人，一个愚钝且软弱，一个聪明且强壮。爱因斯坦找了一块两英亩左右的空地，给他俩同样的工具，让他们在其间比赛挖井，看最终谁先挖到水。 愚钝的人接到工具后，二话没说，便脱掉上衣大干起来。聪明的人稍做选择也大干起来。两个小时过去了，两人均挖了两米深，但均未见到水。聪明的人断定自己选择错误，觉得在原处继续挖下去是愚蠢的，便另选了一块地方重挖。愚钝的人仍在原处吃力地挖着，又两个小时过去，愚钝的人只挖了一米，而聪明的人又挖了两米深。愚钝的人仍在原处吃力地挖着，而聪明的人又开始怀疑自己的选择，就又选了一块地方重挖。又两个小时过去，愚钝的人挖了半米，而聪明的人又挖了两米，但两人均未见到水。这时聪明的人泄气了，断定此地无水，他放弃了挖掘，离去了，而愚钝的人此时体力已经不支了，但他还是坚持在原处挖掘，奇迹出现了，只见一股清水汨汨而出。 比赛结果，这个愚钝的人获胜。
坚持一切从实际出发
坚持一切从实际出发，实事求是 一、主观和客观 1、主观是指人的感觉、意识、思想等， 2、客观则是指在人的意识之外，不依赖于人的意识而存在的一切客观事物。 辩证唯物主义认为主观和客观是辩证统一的关系。客观决定主观，主观反映客观，但主观也可以能动地反作用于客观。主观与客观的关系表现为两个层次，一是反映与被反映的关系。它要解决的是主观认识与客观对象的矛盾，从认识上实现主观与客观的一致。二是改造与被改造的关系。它要解决主观需要与客观现实的矛盾，达到改造客观世界的目的。由于受到主客观条件的限制，主观与客观的统一是一个无限的发展过程。只有通过反复的实践、认识、再实践、再认识，才能不断克服主观和客观的矛盾，达到主观和客观具体的历史的统一。 二、一切从实际出发，实事求是的含义 1、一切从实际出发是指我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。1、什么是一切从实际出发？ （1）含义：一切从实际出发，就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。 （2）要求：我们一定要根据客观存在的事实，来决定我们的主观思想和行动，如发表我们的看法，提出我们的观点，制定我们的方针、政策，设计我们的计划方案等。 2、为什么要一切从实际出发？ （1）理论依据 物质和意识的辨证关系原理： （2）必要性 ①一切从实际出发是我们做好各项工作的起码要求 ②一切从实际出发是无产阶级政党正确地制定路线、方针、政策的前提 ③一切从实际出发是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点 3、怎么做到一切从实际出发？ （1）充分发挥人的主观能动性 （2）正确把握实际（从实际的总和、多个方面、辨证地、把握变化了实际） （3）做到主观与客观具体的、历史的统一 课堂思考：怎样理解“主观与客观具体的、历史的统一”？ ①“主观与客观必须符合”：物质和意识的关系在实际工作中表现为客观和主观的关系。物质决定意识，意识对物质又具有能动作用，这就要求我们做到一切从实际出发，主观必须符合客观。 ②“具体的统一”：任何事物都是共性和个性的统一，不但有同类事物的共性，还有自己的个性，只有如实反映具体事物的全面情况，做到具体问题具体分析，主观才能真正符合客观，这就是主观与客观具体的统一。 ③“历史的统一”：任何事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中，在不同的发展阶段有不同的情况，只有从变化着的实际出发，主观才能真正符合客观，这就是主观和客观 历史的统一。 （4）反对教条主义和经验主义等主观主义 4、了解国情、立足国情 (I)中国共产党要做到从实际出发，主观符合客观，最重要的是什么? 对于中国共产党来说，一切从实际出发,使主观符合客观，最重要的是从中国的国情出发，把马克思主义基本原理同中国国情相结合，找出自己前进的道路。
2020年高考政治最新练习试题
2020年高考政治最新练习试题 第I卷(48分) 1．右边漫画中，主人公 A．坚持了一切从实际出发 B．犯了经验主义错误 C．看到了事物发展的曲折性 D．犯了教条主义错误 十届全国人大会五次会议通过的《中华人民共和国企业所得税法》规定，从2020年1月1日起国内和外企业两税统一，税率25%。内外资企业真正站在同一起跑线上竞争。回答2～3题。 2.企业所得税是 ①国家实行经济监督的重要手段之一 ②对特定消费品和消费行为征收的一种税种 ③以经营活动的营业额为征收对象的税种 ④正确处理国家与企业分配关系的一种重要税种 A.①② B.①④ C.①③ D.①③④ 3.十届全国人大会五次会议上通过《中华人民共和国企业所得税法》，才使内外资企业真正站在同一起跑线上合法竞争。这说明 A.有法必依是实现依法治国的前提条件 B.国家行政机关要严格按照立法程序制定法律 C.全国人民代表大会及其常委会行使表决权 D.有法可依才能够确保国家各项事业的健康发展 中国工商银行的A股股票2020年正式上市，股票价格由最初的3元多，上涨到5元。2020年3月成为上海交易市场恒生指数的重要参数。回答4～5题。
4.我国政府批准中国工商银行上市发行股票的目的是 A.减少金融风险 B.筹集社会资金 C.获得额外收益 D.对企业进行股份制改造 5.人们在日常生活中经常使用信用卡，信用卡给人们带来多种便利。下列对信用卡认识正确是 A.利用信用卡取款、存款是一种消费行为 B.利用信用卡消费和结算是一种支付行为 C.利用信用卡结算和查询是一种投资行为 D.利用信用卡贷款消费是一种流通行为在互联网上写博客当今成为流行之事。各界人士纷纷“开博”，甚至政府部门也不甘寂寞，竞相投入博客之中。局长开博，厅长开博。回答6～7题。 6.政府部门和政府的官员在网上开设博客 ①能够保证信息的真实性②有利于发挥民主监督的职能 ③能够提高公务员办事效率④有利于了解民意，发现问题 A．①② B．③④ C．①②④ D．②③④ 7.一搏客写道：网络的自由和开放性，使人与人之间的交流接近于本真状态，这种本真状态使人们脱下“虚假”的外衣。脱下“虚假”的外衣，有利于做到 ①具体问题具体分析②社会存在和社会意识的统一 ③主观与客观的统一④感性认识和理性认识的结合 A．①③ B．①③④ C．①②③ D．①②③④ 8.律师作为法律从业人员．有为委托人辩护的权利，但是必须维护法律尊严。律师作伪证，违背了 A.法律面前人人平等的原则 B.公民权利和义务相统一的原则 C.民主集中制原则 D.对人民负责原则 9．“感时花溅泪，恨别鸟惊心．”在文学中，这种以物拟人写法反映的哲理是 A.物质不能脱离意识而存在 B.物质的具体形态由于意识的作用是可以改变的 C.意识对物质具有能动的反作用
高中政治教案 想问题、办事情都要从实际出发
第一课认识世界尊重实际 第三节认识世界的两条路线 第二框想问题、办事情都要从实际出发（A） 一、教学目标 1．知识、能力目标： 通过教学活动让学生掌握什么是一切从实际出发，为什么要一切从实际出发和如何才能做到一切从实际出发，并且要具备一定的理论联系实际的能力，学会分析自己或身边的实际情况，制定切合实际的计划或拿出切合实际的解决问题的方案。 2．过程与方法目标： 由报道文章导入，发动学生联系身边的事，体会什么是一切从实际出发和如何从实际出发解决问题，注意教会学生分析观察身边发生的事，抓住时机对学生再次进行国情教育。 3、情感、态度与价值观： 认同物质是第一性的，具有决定作用，深刻体会想问题、办事情应该一切从实际出发的哲学道理，由此，也深深体会认同我国政府今年进行宏观调控所采取的具体措施的正确性。 二、课前准备 1、教师布置学生撰写一篇关于班级现状分析及针对问题提出解决问题的方案（或者关于自己学习现状分析与解决问题的方案），选出若干篇较为优秀的文章 2、了解今年我国经济面临的具体困难以及我国政府宏观调控的具体措施与实际效果 三、教学过程 【导入】《发胶星梦》添加“中国佐料”引同行关注 金复载：“入乡随俗”方能彰显“笑果”（报讯文章） 本报讯，“陈冠希”、“中国足球队”、“芙蓉姐姐”、“范冰冰”……不时冒出的中国本土化台词，让正在上海大剧院献演的百老汇音乐剧《发胶星梦》引得沪上观众忍俊不禁。尽管某些“中国佐料”添加得有点牵强附会，但不可否认，演出“笑果”相当显著。上海音乐学院音乐剧系主任、著名作曲家金复载教授表示：美国音乐剧台词的“入乡随俗”，正是百老汇音乐剧畅行全球的原因所在，值得国内同行学习。 【问题】百老汇音乐剧《发胶星梦》为什么要“入乡随俗”？给我们以什么样的哲学启示？ 【同学讨论发言】略 【教师总结】《发胶星梦》以1962年为背景，大量台词涉及那个年代美国娱乐圈的人和事，许多彼时当红的明星都被编剧调侃过，成为该剧的“笑果”所在。
励志成功的名言名句
励志成功的名言名句 导读：1、成功的人，决不步人后尘，而是永不放弃，创新。只有失败者才会为粉饰自己失败的行为而四处寻找借口。成功者，永远只会专注于找方法。 2、别看我们现在很不强大，只要我们坚持努力，总会水滴石穿，取得成功。 3、在面对生活中的挑战时，要有坚定的信心，持之以恒的精神，用不懈的努力，来克服眼前的困难，把绊脚石，化为走向成功脚下的一块垫脚石。 4、成功者不是比你聪明，只是在最短的时间采取最大的行动。 5、如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。 6、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 7、路再远也会有终点，夜再长也会有尽头，雨再大也会有停的时候。 8、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 9、平静的湖面只有呆板的倒映，奔腾的激流才有美丽的浪花！幸福不是靠别人来布施，而是要自己去赢取！生命的意义在不断挑战自己，战胜自己！ 10、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。 11、沉浸于现实的忙碌之中，没有时间和精力思念过去，成功也就不会太远了。
12、这一秒不放弃，下一秒就有希望！坚持下去才可能成功！ 13、生活远没有咖啡那么苦涩，关键是喝它的人怎么品味！每个人都喜欢和向往随心所欲的生活，殊不知随心所欲根本不是生活。 14、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功而能克服偶发事件，并且替自己找寻机会的人，更可以百分之百的获得胜利。 15、不要等待机会，而要创造机会。 16、有两种事应该尽量少干，一是用自己的嘴干扰别人的人生，二是靠别人的脑子思考自己的人生。 17、前行的征途中，拄着双拐的人虽然步履艰难，但只要有一颗奋发不息的心则可以登上成功的峰巅。 18、理智无法支配情绪，相反：行动才能改变情绪。 19、路的尽头，仍然是路，只要你愿意走。 20、成功没有快车道，幸福没有高速路。所有的成功，都来自不倦的努力和奔跑；所有幸福，都来自平凡的奋斗和坚持。 21、要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。 22、每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。 23、就让我们扬起奋斗的风帆，吹响奋斗的号角，奏响奋斗的乐章，向前吧！去改写自己的命运，去创造自己的奇迹吧！因为，人生需要不停地奋斗。
1.坚持一切从实际出发
【课程名称】第一课客观实际与人生选择 【教学计划】2课时（90分钟） 【教学目标】 1.知识目标：了解一切从实际出发的辩证唯物主义基本观点。 2.能力目标：理解从实际出发、尊重客观规律是进行人生选择、走好人生路的前提。 3.情感、态度、价值观目标：运用课本知识，把握客观规律，判明客观实际，进行思考，进行人生选择。 【教学重难点】 1.一切从实际出发的观点与方法。 2.正确选择适合自己发展的人生道路。 3.物质世界的统一性和多样性。 4.人生发展的现实性与可能性。 【教学方法】讲授法、案例分析法、小组讨论法为主 【教学过程设计】 教师活动：讲述寒假同学聚会经历。某同学与2011年开始创业，在安海投资开办一家影楼，半年赚了10万，于是2012年扩大规模（原因：龙年结婚的人多），在水头和泉州失去有连续开了两家影楼。结果事不遂人愿，安海和水头的影楼虽没有亏损但效益不高，泉州的影楼亏损了20万。请同学分析一下原因可能有哪些？ 学生活动：思考讨论并回答。 教师点评：急于扩大规模，没有研究清楚市场；对自身能力估计不足；泉州市场大，品牌多，消费能力较高等。总的来说就是没有一切从实际出发。 一、坚持一切从实际出发 教师活动：选择正确的道路，永远比跑得快来得更重要。选择就是给自己定位，选择就是给自己寻找前进的方向，选择就是把握自己的生命，选择就是为自己的生命重新注入激情。哲学家萨特说过一句富于哲理的话：人有选择的自由，但是没有不选择的自由。这位大师的话道出了这样一个真理：人生处处有选择。选择是什么？选择就是给自己定位，选择就是给自己寻找前进的方向，选择就是把握自己的命运，选择就是为自己的生命重新注入激情，因而，选择就是人生的
哲学部分练习题(含答案)
同步检测 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共50分）1.有关专家分析了互联网对青少年负面影响的三个主要方面：黄毒侵害、上网成瘾、陷入虚幻。某地一名曾经是“学习标兵”的初三学生，因沉迷网络游戏无法自拔，留下两份遗书后服毒身亡。针对这种情况，一些家长建议对学生不应该开放互联网。这种看法…… （） A.没有坚持用矛盾的分析方法看问题 B.没有分清事物的主流和非主流 C.没有坚持用一分为二的观点看问题 D.没有分清事物的重点和非重点 答案： A 解析：本题以互联网使用上存在的问题为背景材料，考查矛盾、矛盾主次方面、一分为二方面的知识。一些家长建议对学生不应该开放互联网的错误在于 A、B、C 三项，其中B、C两项不如A项全面，故A 项是最佳答案。 D项 讲的是主次矛盾，与试题的内容不相吻合。 2.中共中央总书记胡锦涛在中共中央政治局集体学习时指出：“经济建设是国防建设的基本依托，经济建设搞不上去，国防建设就无从谈起。国防实力是综合国力的重要组成部分，国防建设搞不上去，经济建设的安全环境就难以保障。”这体现了（） ①事物既对立又统一②事物是普遍联系的③主次矛盾的相互关系④用全面的观点看问题A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 答案： D 解析：本题以胡锦涛关于经济建设和国防建设关系的论述为背景材料，考查学生运用哲学观点说明现实问题的能力。经济建设和国防建设是密切联系的，是既对立又统一的关系，也体现了用全面的观点看问题，故题肢①②④正确。经济建设是中心、是关键，是抓主要矛盾的体现，但也不能忽视国防建设这一次要矛盾，故题肢③也正确。 1、在实践的多种形式中，最基本的实践形式是( A ) Ａ.生产实践Ｂ.处理社会关系的实践Ｃ.科学实验Ｄ.教育艺术活动 3、对于自己拥有珍贵的东西，我们往往“不识庐山真面目”，有时候需要通过别人的评价，才能真正地认识它。这说明：（ D ） ①本质隐藏在事物内部，仅靠个人是不可把握的②只有摆脱自身感性经验的限制，才能真正地认识事物③只有从他人的评价出发，才能客观全面地看问题 ④只有坚持唯物辩证法，才能如实地反映事物的本来面目 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 3、常言道：“满招损，谦受益。”“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这两句话共同反映了唯物论中的原理（ B ） A.人们对客观事物的反映是有差别的 B.人的意识具有能动作用 C.事物是变化发展的 D.意识对事物发展起决定作用 3.“村子富不富，关键在干部。”这说明在认识和解决复杂问题时（） A.要坚持党的领导和社会主义道路 B.要充分发挥共产党员的先锋模范作用 C.要着重把握矛盾的主要方面，善于分清主流和 支流
高二政治教案：《一切从实际出发》
高二政治教案：《一切从实际出发》 无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。学生对观点的理解和把握。 ②用正反对照的方法，对概念和观点进行分析比较，以加深对观念和观点的理解和把握。 【教学过程】复习提问 ①物质和意识的辩证关系是什么? ②什么是意识对物质的反作用? 引入新课 前面我们学习了世界的本原是物质，物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映，意识对客观事物具有反作用。不同的意识对客观事物的反作用不同，正确的意识，促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。我们懂得了这一点，就应该在认识世界和改造世界的活动中，做到一切从实际出发，使主观符合客观。 第三节从容观存在的实际出发 主观必须符合客观 1.主观与客观的含义 （请同学们从课文中找出主观、客观的含义，教师归纳。） 意识以外的一切事物，都是客观的东西，人们的思想则是主观的东西，如理论、观点、工作计划、工程设计方案；法规条文，以及党的路线、方针、政策等。我们在工作中必须正确处理主观和客观的关系，坚持一切从实际出发，做到主观符合客观。
2.从实际出发的含义 一切从实际出发，就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。它要求我们一定要根据客观存在的事实，来决定我们的主观思想和行动，如发表我们的看法，提出我们的观点，制定我们的方针、政策，设计我们的计划方案等。 3.为什么必须从实际出发，使主观符合客观 一切从实际出发是全课的重点、中心，包括其含义和必要性。其含义是本节基本概念之一，是理解基本观点的基础，做到一切从实际出发是学习本课的根本目的，本课的教育中心是想问题、办事情，要从实际出发。对一切从实际出发的含义，宜以讲述为主，穿插一些提问和议论，讲述时要一层层地解释清楚，并把教材所提供的事例具体化。先讲主观、客观的含义，不必用规范的哲学语言表述，只要按课本具体解释即可；再讲一切从实际出发的含义；最后说明从实际出发的要求。 关于为什么要从实际出发的三点要求，课本层次分明，是我们做好各项工作的起码要求、是无产阶级政党证确制定和执行路线、方针、政策的前提、是人们正确认识世界和改造世界的根本立足点。可通过楷体字的例子帮助理解。在教学中，无疑应以第三点的分析为重点。在讲解三点理由前，可启发学生思考一切从实际出发的哲学根据，讲完三点理由后，还应从反面说明不从实际出发的危害。 （1）从具体工作来看，这是做好各项工作的起码要求 人们工作的对象，既是人们的认识对象，又是人们的改造对象。人们只有承认它的客观性，从它的自身状况属性与规律出发，才能真正认识它、改造它，把工作做好。我们不要去做那些确实办不到的事情，但是经过努力，克服困难能够
成功在于坚持演讲稿
成功在于坚持演讲稿 成功在于坚持演讲稿 篇一: 成功在于坚持演讲稿老师们，同学们: 早上好～今天我讲话的题目是《成功在于坚持》。首先我想与大家分享一个有趣的故事: 这个故事发生在古希腊。开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生说: “今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事。每人把胳膊尽量往前甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，并要求学生们从今天开始，每天做300下，学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的～可过了一个月，苏格拉底再问学生们，能够坚持下来还有90%。又过了一个月，坚持下来的学生只剩下八成。一年后，苏格拉底再一次问大家，这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。这个小故事所蕴含的深刻含意是显而易见的，的确，我们干什么事，要取得成功，坚持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。成功之路，贵在坚持。谁能坚持到底，谁应能获得成功，众所周知，贝尔发明了电话，可他所做的仅仅是将电话中一个螺母转动了 4.1周，而之前的大量工作是由爱迪生等科学家完成的。双方为 此走上了法庭，法庭最终将发明权判给贝尔。原因是爱迪生等科学家虽然做了大量工作，但还是放弃了对电话的研究。可贝尔没有放弃，正是那 4.1周，使电话有了实际用途，爱迪生等科学家并非没有那个能力，只是在发明电话时缺少了一份坚持，才会与成功擦身而过，有许多伟大成就都正在于一份坚持。九十九度加一度水就开了。开水与温水的在于这一度之差。有些事之所以天壤之别，往往也正因为这一度之差。同学们，当困难拌住你成功脚步的时候;当失
败挫伤你进取雄心的时候;当负担压得你喘不过气的时候，不要退缩，不要放弃，一定要坚持下去，因为只有坚持不懈，才能走向成功～ 篇二: 成功贵在坚持演讲稿《成功贵在坚持》演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们: 大家好～今天我演讲的题目是《成功贵在坚持》。谈到贵在坚持，大家是否会想起我国古代著名的思想家荀子呢,在荀子的《劝学篇》中有一句话“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”这句话的意思是: 好的马一下也不能跳出十步远，差的马拉车走十天，也能走很远，它的成功在于不放弃。如果半途而废，即使是一块朽木，你也刻不动它;然而只要你一直刻下去不放弃，哪怕是金属、石头，都能雕刻成功。这就是说，成功的秘诀不在于一蹴而就，而在于你是否能够持之以恒。曾有这样一个故事。新生开学，老师说: “今天只学一件最容易的事情，每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩，每天做300下。” 一个月以后有90,的人坚持。又过了一个月，仅剩80,的人坚持。一年以后，老师问: “每天还坚持做300下甩手的请举手～”整个教室里，只有一个 人举手，他后来成为了世界上伟大的哲学家——柏拉图。从这个故事中可以发现: 成功没有秘诀，贵在坚持不懈。任何伟大的事业，都成于坚持不懈，毁于半途而废。其实，世间最容易的事是坚持，最难的，也是坚持。说它容易，是因为只要你愿意，人人都能做到;说它难，是因为能真正坚持下来的，终究只是少数人。人的一生又何尝不是如此呢, 像我们小学生，人生刚刚迈出第一步，更应该拥有坚持不懈的精神， 坚持认真听讲，坚持把每一篇作业做好，坚持每天锻炼身体，坚持培
(完整版)意识的作用练习题(含答案)
意识的作用练习题(含答案) 第二框意识的作用 知识点一：人能够能动地认识世界 1．“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己头脑中把它建成了。”这段话表明，意识活动具有 ①目的性②计划性③主动创造性④自觉选择性 A．①B．①②．①②③ D．①②③④ 2．2009年4月，甲型H1N1流感开始在一些国家和地区扩散。我国借助国际力量组织攻关，在短时间内成功研制出甲型H1N1流感的快速诊断方法。这表明 A．世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物 B．人能解开自然之谜 ．意识活动具有生动形象性 D．意识活动具有主观随意性 知识点二：人能够能动地改造世界 3．(2010浙江宁波云龙中学期中)《阿甘正传》中的阿甘，是个平凡甚至简单的小人物，智商很低，却有很多高智商者缺乏的美德：诚实、守信、认真、勇敢，重视感情。他
不停地奔跑，不停地向前，单纯，而又执著，不知让多少观众深深感动。这表明 A．特殊人物的意志能够突破规律的制约 B．人的意识无所不能 ．高昂的精神，可以催人向上，促人奋进 D．意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的 4．(2010黑龙江哈尔滨第六中学期末)2010年1月3日，是中央颁布《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》五周年。“实施纲要”的贯彻落实，使教育、制度、监督各项工作整体推进，党风廉政建设和反腐败工作在过去的基础上又取得新的成效。这表明 A．意识是对客观事物的反映 B．意识不能脱离物质而存在 ．正确意识对事物发展起促进作用 D．意识能够正确反映客观事物 5．意识对改造客观世界具有________。人们在意识的指导下能动地________，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。 知识点三：一切从实际出发实事求是 6．对物质和意识辩证关系的表述，最准确、最完整的是
一切从实际出发
一切从实际出发 毛主席曾经说过：“没有调查，就没有发言权。”如果我们对一个问题的现实情况没有调查，那么我们对于这个问题的发言便是乱说一气。乱说一气是不能解决问题的，这是众所周知的事实。所以，这就要求我们一切从实际出发。 一切从实际出发，就是从客观事物存在和发展的规律出发，在实践中按照客观规律办事。世界万物都有其自身存在和发展的规律，按照客观规律办事是坚持马克思主义唯物论重要途径。中国革命一开始在苏联的影响下用城市包围农村，但是它不符合中国国情，所以遭到惨败！后来毛泽东同志经过仔细深入思考，从中国国情的实际出发，按照中国革命发展的客观规律，提出了农村包围城市！最终取得了胜利，成立了中华人民共和国。 一切从实际出发，关键是要注重事实，从事实出发。也就是说，处理一切事情，都要从事实出发，都要把客观存在的实际事物作为根本出发点，都要根据客观存在的事实，来决定我们的实际行动，而不是从理论、想象出发，来决定我们的实际行动。有些贫困地区不从实际出发，而根据其他地区的“无工不富”的经验，建起一些小型机械厂，但由于原材料，资金缺乏，结果收效甚微。不仅没解决贫困问题，还带来了环境问题。这就是不调查，想主意的后果。 一切从实际出发是我们想问题，办事情的根本出发点，是我们作好各项工作的起码要求，是我们正确地认识世界，改造世界的前提和根本立足点。盲动主义造成的后果往往是惨重的。张之洞在初办冶铁厂时，不考虑铁矿的酸碱性而盲目购买设备，结果造成不能使用。在选厂址时，又以个人喜好为出发点，不调查实际地形和环境。无视冶铁厂与铁矿，煤厂之间的联系，导致办厂费用和运销成本的增加，还为选厂址筑厂基多耗白银100万两。 还有一个例子：鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣行；缟为冠也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”这个故事是用来劝喻人们想问题，办事情要从自己的实际出发，扬长避短，如果盲目从事，就会造成不良后果。 因此我们要从实际出发，找到那适合于客观和主观情势的，适合现实需要的办法，更好地解决问题，改造社会。 一切从实际出发，说到底，就是要做到实事求是。“实事”就是指当前当时的实际情况，“求”就是求证，“是”是指通过劳动求证出研究出找到的规律。因此实现“一切从实际出发”我们就必须做到： 首先，重视调查研究。只有真正地把实际情况搞清楚了，才有可能使自己的主观思想符合客观实际；其次，全面掌握实际情况。要力求全面地了解和掌握有关各方面的基本事实，重点地掌握有代表性的关系到全局的实际情况，也不能忘
成功在于坚持议论文800字(精选3篇)
成功在于坚持议论文800字（精选3篇）成功在于坚持议论文800字（精选3篇） 相信大家都不可避免地会接触到作文吧，特别是在作文中占有重要地位的议论文，议论文的主要表达方式是议论，它主要用概念、判断、推理来表明作者的观点或阐明道理，或反驳别人的意见，指出其谬误。你写这类作文时总是没有思路？下面是小编收集整理的成功在于坚持议论文800字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 成功在于坚持议论文1成功的定义究竟是什么？有人说成功的定义是挣更多的钱；又有人说成功的定义是取得世人瞩目的成就；还有人说成功的定义在于如何享受世界……。而我一直在追寻属于自己的答案。 国庆节我回到洪雅，偶尔听到了关于洪雅籍残奥会冠军黄文攀的故事，我想我的问题得到了回答。 当五星红旗在里约残奥会的赛场上冉冉升起时，一种崇敬之情油然而生。年仅19岁的四川洪雅县人黄文攀，在本届残奥会上取得五金一银并五次打破世界纪录的好成绩。是中国代表团在本届残奥会获得金牌最多的运动员，是四川参
加残奥会历史上获得金牌最多的运动员。 2岁时黄文攀患了脑瘫，从此轮椅便取代了他的双腿。在学校，同学们歧视他，嘲笑他。但是他没有自卑，反而更加努力。黄文攀14岁才开始学习游泳，起初由于水感不好，一下水便失去重心。一个普通的漂浮动作，所需要付出的辛苦和努力也比别人多得多。拉伤、抽筋、呛水都是常事。50米的泳道每天要游130个来回，春去秋来，他没有放弃，终于取得的属于自己的成功。如果当时他屈服在命运的脚下，那么可能现在只是一个可怜的残疾人。但是黄文攀接受了命运的挑战，用惊人的毅力面对困境。终于在黑暗中找到了人生的指路明灯。 我只是一个普通的中学生，曾经爸爸告诉我，我的名字—吴奕涵，是他对我的希望。希望我能做到回首往昔，不给自己留下任何遗憾。我一直不能理解，自小我受到家人的宠爱，初中又进人了省内有名的中学，在朋友眼中仿佛带着“幸运光环”，也算是同学心目中的“成功人士”。我应该没有遗憾、也不会给自己留下什么遗憾呀！可来到成外，周围都是多才多艺的同学们，不仅成绩优异，而且每个人好像都会这样那样的本事。我呢，从小学过舞蹈、练过书法…可是都半途而废。有没有遗憾呢？如果我选择了拼搏，如果我继续坚持，如果…可是，生活没有那么多如果！ 我终于知道，一个人能不能取得成功，不在于条件好坏，
(完整版)唯物论专题练习题含答案
高三政治复习唯物论专题练习题 一、选择题 1.（2016课标Ⅱ22）在长征途中，毛泽东非常重视情报工作，及时掌握敌方的部署与动向，根据敌我双 方力量的变化，寻找敌方薄弱环节，灵活调动军队，四渡赤水，终于摆脱了敌兵的围追堵截。毛泽东用兵如神的奥秘在于 ①重视调查研究，依据不断变化的情况决定军事部署 ②把对战争规律的真理性认识作为军事行动的出发点 ③善于在瞬息万变的战场形势中掌握和利用战争规律 ④认识到红军将士的主观能动性在战争中起决定性作用 A.①② B.①③ C.②④ D. ③④ 2.（2016上海24）曾几何时，崇山峻岭原始森林变成了延绵不绝的“光头山”。四川人民经过十几年的 苦心经营，再现了满目苍翠的浩瀚林海，建成长江上游生态屏障。生态屏障的建成折射出当地人民 A.秉持绿色生态理念，发挥人定胜天的气概 B.把握事物发展规律，预见生态变化的趋势 C.保护生态环境的活动受到客观条件的制约 D.在尊重客观规律基础上努力改造生态环境 3.（2016课标Ⅱ23）《韩非子·说林上》记载：一年春天，管仲跟随齐桓公去打仗，冬天返回时迷失了路。 管仲说：“老马之智可用也。”于是，他们让老马在前面走，军队在后面跟着，果然顺利地找到了返回的路。下列观点正确的是 ①老马的识途功能的客观实在性取决于人的发现 ②正确认识老马识途的功能是解决迷路问题的关键 ③用老马找到返回的路体现了人的意识活动的能动性 ④老马之“智”与人之“智”归根到底都源于实践 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.（2016课标Ⅲ23）中国旧体诗多以中原及其周边地区的生活为题材。进入近代，随着人员交往、文化 交流的增多，中国旧体诗出现了反映西方社会生活的内容，如“地冷宜亲火，楼高可摘星”反映伦敦的阴冷气候和城市风貌；“开函喜动色，分明是君容”反映照片给远方亲人带来的喜悦。从中国旧体诗内容的变化可以看出 ①意识内容的变化本质上是人的反映方式的变化 ②没有被反映者就不可能有任何意识的内容 ③有什么样的意识内容就有什么样的反映对象 ④意识内容的变化根源于社会生活实践的变化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.(2016江苏26）俗话说：“人闲百病生。”医学研究表明，适度的紧张有益于健康激素的分泌，这种激 素能增强身体的免疫力，抵御外界的不良刺激和疾病的侵袭。这说明 A.世界上的一切事物都处在变化之中 B.没有人脑就不可能有人类意识的产生 C.意识对于人体生理活动具有调节控制作用 D.物质是能够为人的意识所反映的客观实在 6. （2015?江苏卷31．）“如果你是鱼，不要迷恋天空。如果你是鸟，不要痴情海洋。”诗句表明 A．矛盾的斗争性寓于同一性之中 B．追求真理是一个永无止境的过程 C．矛盾的普遍性和特殊性相互联结 D．要坚持一切从实际出发，实事求是 7. （2015?上海卷24.）下列属于意识能动性的有
[高三政治]一轮复习人教A版考点三一切从实际出发实事求是教案.doc
考点三一切从实际出发实事求是 知识精讲 1.尊重客观规律与发挥主观能动性 (1)尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的，它们相互依存、不可分割。 (2)尊重客观规律，按客观规律办事，离不开发挥人的主观能动性。 (3)发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。人们是否按照客观规律办事，将决定着人们发挥主观能动性能否收到积极的效果。 特别提醒 既要反对不尊重客观规律，片面夸大主观能动性的唯心主义观点，又要反对认为客观规律妨碍了主观能动性的发挥，放弃发挥主观能动性的形而上学的观点。 2.一切从实际出发，实事求是 续表 从辩证法角度谈谈应怎样做到一切从实际出发，实事求是：承认联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件；用发展的眼光看问题，把握变化的客观实际；坚持具体问题具体分析；坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。 3.一切从实际出发，实事求是与解放思想、与时俱进是统一的 (1)解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合。与时俱进，就是我们的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。 (2)解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提；实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。 4.一切从实际出发、实事求是、具体问题具体分析的关系
易错纠偏 易错点一：错误认为“要坚持客观与主观具体的历史的统一” 提醒 物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，做到主观与客观具体的历史的统一。 [矫正训练1][2015·保定摸 底]与一些地方整齐划一的“新农村”不同，某地依据独特的地理优势，房屋依地势而建，村外群山环绕，村内阡陌交通，村民往来耕作，一派自然古风。一村一意境，一户一禅声，火了经济，热了精神。材料表明( ) ①发挥主观能动性是从实际出发的前提条件 ②从实际出发是做好本地工作的基本要求③必须坚持客观与主观具体的历史的统一 ④把握矛盾的特殊性才能促进事物的发展 A.①④B．②④ C.①②D．③④ 答案 B 解析某地结合自身特点，依据独特的地理优势，建设新农村，做到了一切从实际出发，②正确；也说明矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析，④正确；从实际出发是发挥主观能动性的前提，①错误；要坚持主观与客观的具体的历史的统一，③错误。 易错点二：割裂尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 提醒 尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，发挥主观能动性是尊重客观规律的必要条件，要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。 [矫正训练2][2015·邯郸质 检]近日，美国成功研制出一款在开火后能够自己改变方向的子弹，这款子弹壳上面的鳍片能根据风向和目标物体的移动来引导和调整它在空中的方向。这就意味着狙击手不必根据风向、天气、子弹在空中飞行时倾斜的角度以及目标移动来作出复杂的调整，能从更远的地方射中目标。该项试验的成功说明了( ) ①人能够发挥主观能动性，认识和改变规律②人可以根据需要建立新的具体联系 ③尊重客观规律是发挥主观能动性的基础④人可以利用规律，趋利避害
材料作文《成功在于坚持》优秀范文
阅读下面材料，按要求作文。 一位游泳运动员挑战横渡英吉利海峡，开始很顺利，但游到一半时，海上起了浓雾，运动员此时在茫茫大海中，完全失去了方向感，他不知道该往哪里游，还要游多远才能上岸，越游越心虚，坚持一段时间后，他终于宣布效弃。 他爬上救生艇后，才发现只要再游一千多米就到岸了。众人都为他惋惜，他也懊恼道：“我如果知道距目的地只有一千多米，一定会坚持到底。” 以上材料引发你怎样的思考?请自选角度，写一篇不少于800字的议论文。 要求:自拟标题，不要套作，不得抄袭。 【答案】成功在于坚持 坚持是每一个成功者所不可缺少的。法国的巴斯德曾说过：“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。”可见，坚持之于成功，就像水之于鱼，缺之不可。 荀子的《劝学》就说过：“骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”成功在于坚持不懈。再好的马跳一次，总归还是不及驽马的十步之遥;即使是一段朽木，“锲而舍之”，终难折断，更何况要使之成器：金石之可镂，权在于不舍的精神，不懈的毅力。短短的几句话，就道出了坚持才能胜利成功的奥妙。 坚持就是胜利。在美国，有一位穷困潦倒的年轻人，即使在身上
全部的钱加起来都不够买一件像样的西服的时候，仍全心全意地坚持着自己心中的梦想一做演员、拍电影、当明星。当时，好莱坞共有500家电影公司。他带着为自己量身定做的剧本前去拜访所有公司。三轮的拜访，1500次的拒绝，可以耗费一个普通年轻人所有的热情与激情。但他并不是普通的年轻人。他决定开始第1501次的拜访。终于，在第四轮拜访第350家公司的时候，奇迹出现了。这家公司老板同意投资开拍他写的这部电影，并由他担任男主角。这部电影就是之后红遍全世界的《洛奇》，而这位年轻人就是席维·史泰龙。假设，在第三轮之后，他就停住了第1501次的拜访，现在还有这个巨星吗?还有他参与的电影佳作吗?还能成就他美好的梦想吗?相信答案是不 确是的。正是因为这种坚持不懈的精神才让他取得了最后的成功，最终的胜利。 巴尔扎克说：“持续不断的劳动是人生的铁律，也是艺术的铁律。”有不少的文学艺术就是持之以的“铁律”。马克思写《资本论》花了40年;《徐霞客游记》的诞生用了34年;而歌德的《浮士德》更是60年之精华。这些数字，简单明了，却为我们提供了一个不折不扣的事实：想要成就一番事业，就需要持之以恒的坚持。 坚持是在滴水如冰的寒冬中，对春天的渴望：是在漆黑如墨的深夜中，对黎明的期盼。 坚持，是在人生航程里唯一不改的目标，也是我们人生成功的终极法宝。
第一《一切从实际出发与实事求是》教案
《一切从实际出发，实事求是》教案 【教学目标】 1.知识目标：从“是什么、为什么、怎么做”这样一个线索来理解一切从实际出发与实事求是；理解正确与错误的思想意识为实践活动所带来的不同的后果，要求学生能通过事例的讲解来理解人们的思想意识和行动正确与否，明白一切从客观实际出发与实事求是的重要性。 2.能力目标：通过理解“为什么要从实际出发与实事求是”的科学内涵，体会思维由具体逐步上升进行抽象的过程，培养其分析归纳的能力；通过了解“正确或错误的思想意识给实践活动所带来的不同具体结果”，提高其对比分析能力。 3.情感价值观目标：通过本课的教学，使学生们懂得党的路线、方针和政策的制定的现实性，使他们能以与时俱进的思想，来自觉地拥护支持拥护党的各项方针政策，从而培养其树立正确的世界观.人生观和价值观。 【教学要求】 1．懂得一切从实际出发与实事求是的科学内涵。 2．在理解方面，能够列举实例说明人们的思想意识和行动正确与否，取决于主观是否符合客观。 3．能够用马克思主义哲学的根本观点，说明坚持“一切从实际出发与实事求是”的现实意义和重要性。 【教学重点】 1.一切从实际出发的含义与实事求是的科学内涵。此概念是理解本节的基本观点，是学生能不能做到一切从实际出发的基本前提，也是理解本书其它观点的基础，为今后其它哲学常识的学习打下基础。 2.一切从实际出发与实事求是的意义与作用。是本节的基础观点，是学生能不能做到一切从实际出发，实事求是的重要前提，其作为方法论直接决定学生们今后是否能找到适合自身发展的人生道路。 【教学难点】 1.一切从实际出发与实事求是的联系。是理解本科基本观点的基础，为今后其它哲学常识的学习打下基础。 2.一切从实际出发与实事求是的意义与作用。是理解本节的基础观点，是学生能不能做到一切从实际出发，实事求是的重要前提。 【教学方法】 1.使用情景教学法，在教学中利用生动的感性材料、故事，动画等形式为学生创设一定的情景，引起学生的感官触动，让学生自主探究，使抽象问题具体化、枯燥问题趣味化、深刻问题浅显化。 2.坚持“材料—设疑—讨论—归纳”的探究与启发式的教学方法。并辅以案例的结合，通过设疑的方式，通过学生自己的观察、思考、讨论、比较、分析、释疑，鼓励学生发表自己见解和驳斥他人看法，培养学生的分析能力、归纳能力和创新意识，从而达到深刻领会本节知识点，并能灵活应用的目的。 3.直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握与运用。