10-15 安徽机电职业技术学院建设工作推进情况报告

安徽机电职业技术学院

骨干高职院校建设工作推进情况报告自从我院被教育部、财政部批准立项为国家骨干院校立项建设单位以来，在省教育厅的领导下，在院领导的高度重视和正确带领下，通过各部门的通力协作，国家骨干院校建设项目顺利推进，学院校企合作体制机制实现创新，重点专业建设初显成效，工学结合人才培养模式有所完善，师资队伍结构不断优化，学院人才培养质量和办学水平进一步提高，服务区域经济社会发展的能力进一步提升。现将学院骨干高职院校建设工作情况报告如下：

一、主要工作措施

（一）学习贯彻骨干建设培训会议精神

1、组织全院教职员工认真学习和领会“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职学校建设培训班会议精神，重点在校企合作体制机制创新，骨干高职学校建设的意义、目标和任务，骨干高职学校领导能力与调动全员积极参与建设，骨干高职学校建设方案和任务书剖析，职业教育体系建设与高职单独招生考试改革等方面的内容。专门组织骨干建设人员学习研讨“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职学校建设培训班现场交流研讨问题。

（二）加强领导，强化项目推进机制创新。

建设国家骨干高等职业院校是学院战略发展目标，也是学院“十二五”发展规划明确的奋斗目标，国家骨干高职院校建设工作得到前所未有的高度重视。其次，建立项目建设管理体系。为加强管理并全面实施我院国家骨干高等职业院校建设项目，学院成立了以院长为组长的“国家骨干院校建设项目领导小组”，以党委书记为组长的“项目建设监督小组”，下设骨干建设办公室，并同时成立项目建设监督小组、资金保障小组、师资队伍小组、课程建设小组、设备采购小组、基础设施建设小组、宣传小组、合作办学与对口支援项目协调小组等八个专门工作小组，全面负责我院国家骨干高等职业院校建设项目的领导和具体管理工作。第三，健全了项目建设责任体系。国家骨干高等职业院校建设项目实行“分级管理、责任到人、全员参与、专家评估”的原则。所谓分级管理，就是学院的总项目由院长对教育部、财政部负责，各一级子项目由系部、处室领导对院长负责，各二级、三级子项目的负责人对本单位领导负责，逐级签订项目责任书；责任到人，是指每级子项目负责人必须承担起按时完成项目建设任务的责任；全员参与，

是指学院全体教职员工都要积极参与各级子项目的建设；专家评估，指学院将组织校内外专家定期对建设项目进行方案论证、进度考察、自我评估和阶段验收。第四，实行项目建设工作目标责任考核。学院国家骨干高等职业院校建设项目实行年度计划、中期检查、年度总结和年度评估的管理办法。年度计划即严格执行项目建设任务书中规定的年度建设目标和建设内容；中期检查由学院建设项目领导小组组织校内专家在每年的七月份实施，其主要任务是对建设项目的建设进度、项目经费落实和使用情况、效益等内容进行检查，发现问题及时整改；年度总结由各一级子项目负责人把项目建设的年度统计、年度预算决算、投资完成情况及建设效益等相关内容写成总结报告，各级子项目均需填写《子项目年度建设内容完成情况验收表》，并提交相关佐证材料，报学院骨干建设办公室；年度评估由国家骨干院校建设领导小组组织校内外专家在每年的十一月份实施，对照项目建设任务书中的验收要点进行评估。

（三）加强制度建设，建立夯实项目保障机制

为全面落实我院国家骨干高等职业院校建设方案和国家骨干院校项目建设任务书，加强对建设项目的监督管理，提高投资设备的使用效益，确保建设目标如期实现，根据《教育部、财政部关于确定“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位的通知》（教高函〔2010〕27号）、《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）、《教育部、财政部关于印发“国家示范性高等职业院校建设计划管理暂行办法”的通知》（教高〔2007〕12号）和《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高〔2006〕14号）等精神，并结合我院具体情况，构建了骨干院校建设项目管理机制。相继制定出台了《安徽机电职业技术学院关于成立国家骨干高职院校建设领导小组及相关机构的通知》、《安徽机电职业技术学院国家骨干高职院校建设项目管理办法》、《安徽机电职业技术学院关于启动项目化运行管理机制及项目申报的通知》、《安徽机电职业技术学院引进资金、仪器设备奖励办法（试行）》、《安徽机电职业技术学院国家骨干高职院校建设专项资金管理实施细则》等制度，从而明确了我院骨干院校建设项目的工作思路，组织体系、建设内容、建设要求、经费投入与管理、激励与约束机制等方面的内容，为顺利实施国家骨干高职院校建设项目提供了制度保障。

（四）实行专款专用，设立项目专项经费及经费额度

根据骨干院校建设的相关文件精神，依据《安徽机电职业技术学院预算管理暂行办法》，学院已批复940万元配套资金，用于学院骨干院校建设项目。

省政府大力支持学院国家骨干高等职业院校建设项目。承诺将逐步提高生均预算内拨款标准，不低于全省普通本科生均拨款标准；省财政安排1700万元专项资金支持我院国家骨干高职院校建设项目；会同院校主办方安徽省教育厅指导、检查和监督项目建设情况，及时协调、解决建设过程中遇到的问题，确保项目建设高质量、高水平实施。

二、项目完成情况

（一）完成项目任务细化和落实

依据《安徽机电职业技术学院国家骨干高等职业院校建设方案》和《安徽机电职业技术学院国家骨干高等职业院校建设任务书》的建设进度，学院启动了国家骨干高职院校项目建设2011年度建设任务的细化和落实工作，遵循项目的“分级管理、责任到人、全院参与、专家评估”的原则，各子项目一级负责人和负责部门对项目任务进行了分解，把任务落实到具体的人和科室，并提交了本年度的任务单，签署了“国家骨干高职院校项目建设任务责任书”。明确了完成时间节点。每个项目组均根据各自的任务，组织人员，充实力量，及时、合理分解任务，重点攻关，并确保人员到位、责任明确。

学院各级项目形成了骨干建设工作例会制度，包括建设办工作例会、监控办工作例会、分项目工作例会，撰写骨干建设工作简报，建设了学院骨干建设专栏。项目建设期，学院共开展了近10次骨干建设工作推进会，近5次汇报会，较好的推动了项目的开展。

2011年度骨干院校建设工作安排进度表

（二）各子项目推进速度加快，前期工作初显成效

1、校企合作体制机制方面的成效

学院办学得到了政府、行业、企业的支持，初步形成“政府主导、行业指导、企业参与”多方联动的办学体制。在安徽省人民政府、安徽省教育厅、安徽省财政厅、芜湖市人民政府、芜湖市人力资源和社会保障局、芜湖市经济技术开发区、芜湖市高新技术开发区等支持下，与安徽机械行业协会、安徽省汽车工业协会、安徽省船舶工业协会、安徽省电机工程协会、安徽合力、江淮汽车、佳通轮胎、奇瑞集团、星马集团、海螺型材等企事业单位在师资培养、实训基地建设、订单培养等方面建立了深度合作办学关系。目前，学院与省内外企业合作，合作办学企业达125家，建立顶岗实习基地的单位有163家，与300多家用人单位建立了良好的合作关系。

2、在服务社会方面的成效

学院抓住机遇，积极开展面向社会实际需要的应用技术开发和服务。近几年，学院先后为当涂万才船厂、芜湖造海船舶修造公司及鑫龙电器公司、无锡展阳金属制品有限公司、安徽南湖农场、芜湖镁联镁业有限公司、芜湖耀华机电设备有限公司等多家企业攻克生产技术难题。与宣城市宣州区水阳镇经济委员会(水阳船舶)、芜湖新联造船有限公司等单位签署了“水阳船舶产业发展规划”、“139产品高强度超硬度铝合金焊接工艺研发”等横向课题，与国家级芜湖科技创业服务中心达成参与科技开发项目的意向，与芜湖励德电子科技有限责任公司合作“LD机电节能控制装置”的研制与开发技术合作工作。学院十多位教师作为各

级政府、相关行业技术专家库成员，积极参加政府经济发展规划，工程项目论证及物资招标采购项目评审，行业技术研讨，企业新产品鉴定等活动，为地方经济建设作出了很大贡献。现学院已成为芜湖机械工业开发区管委会产学研合作基地，拥有横向课题3项，经费17.5万元；院级以上纵向课题56项，经费31.3万元；院级教研、科研项目117项，经费74.50万元；发明专利、实用新型专利5项。

学院依托国家级实训基地、校内实训基地、国家职业技能鉴定所以及芜湖市外经贸劳务输出人才培训与鉴定基地等，构建区域性公共服务平台，开展社会技能培训，为地方经济发展培养技能性人才，有力地推动了地方经济的发展。一是特种作业许可证培训、考核和办证业务(电工、焊工、工程机械操作、叉车驾驶、各类起重机械操作、架子工、采掘、制冷、通风工、水泵工等)和岗位技能培训、岗前培训，达到11216人次；二是职业技术等级考证培训、考核和办证业务(电工、焊工、车工、钳工、数控加工、工程机械操作、叉车驾驶、各类起重机械操作、汽车维修、计算机操作、电切削工等)，年对社会培训、考证(含初级、中级、高级和技师)达到552人次；三是新增对社会下岗职工、退伍士兵、农村富余劳动力等职业技能培训每年432人次。四是新增依托作为中职骨干教师省级培训基地的优势，向区域内中职学校开放实验实训场所、提供中职教师技能培训与鉴定服务194人次；五是新增为全省船舶行业企业培训员工344人次。

3、在推进教学改革与教学建设方面的成效

为推进质量工程的实施，大力推进教学改革和教学管理，进一步解决教学中存在的问题，提高教育教学质量，让学生从教学建设和教学改革中获益，学院积极开展了各项工作，取得了明显成效。

（1）人才培养模式有创新

学院以校企合作为平台，立足工学结合，创新和深化了“校企一体，技能训练不间断”的人才培养模式，根据不同专业特点，探索形成了几种代表性的典型模式。机械设计与制造专业深化“拟岗实训→轮岗学习→CDIO工程实践→顶岗实习”工学结合人才培养模式、焊接技术及自动化深化“三岗六层次全程化轮训”工学结合人才培养模式、数控技术专业深化“以生产典型合格产品，培养高技能合格人才”工学结合人才培养模式。

（2）课程改革有成效

学院先后邀请校外的企业家、工程技术人员及相关高校的专家学者召开了近10次专业论证和评审会议，解构和重构专业课程体系，对高职课程模式进行了

革命性、系统化的改革。经过几年的努力，突破了传统的学科课程体系，构建了基于工程过程系统化的高职课程体系。

——以特色专业为试点，通过市场调研与分析，行业企业专家论证，确定专业定位、培养目标和培养规格，分析开发岗位（群）典型工作任务，对典型工作任务进行加工，获得课程。实现了实际工作向典型工作，典型工作向课程，课程向学习情境的转换。

——增加生产性实训教学的比例，实施“教、学、做”一体的教学模式。

——课程体系中融入职业资格标准，形成符合国家职业标准的双证课程，并与地方劳动部门积极合作，将“双证书”制度落到实处。

（3）实训基地建设有进展

在2个省级实验示范中心、1个省级人才培养模式创新实验区和1个省级开放性实训基地的基础上，新(扩)建了3个融人才培养、产品生产、技术研发和社会培训于一体的生产性实训基地：机械设计与制造专业与芜湖盛力制动有限公司合作，双方共同投入摇臂钻床、外圆磨床等生产设备，企业投入包括15套机床专用夹具在内的生产设备，建成了工艺装备技术中心；江城汽车销售维修服务有限公司与我院在校内共建汽车维修生产性实训基地；焊接技术及自动化专业建成了包括焊接生产实训中心、焊接检验实训中心、焊接技术实训中心在内的焊接实训基地。

4、在优质教育教学资源建设和提高资源使用效益方面的成效

学院深知优质教育教学资源建设是提高教学质量的关键，因此，学院在精品课程建设、精品教材建设和师资队伍建设方面做了大量卓有成效的工作。

精品课程的最终目的是实现优质教育教学资源最广泛的共享，2009、2010年度，学院共建有省级精品课程4门，院级精品课程23门。学院在精品课程建设中投入了大量的经费，课程建设中加强与行业企业合作，建立突出核心职业能力的课程标准、改革课程体系、教学内容、教学方法与手段；利用了现代化的教育信息技术手段将精品课程的相关内容上网并免费向广大师生开放，实现了优质教学资源共享，提高了学院的教学质量和人才培养质量。针对学生特点及企业需求，学院编制了符合高职教育特征的精品教材24部，开发多媒体教学课件8套。

高水平的师资队伍始终是教育教学建设的核心之一，学院充分利用人才资源和专业优势，优化教学团队建设。截止目前，我院有近50%的教师参与科研活动。科研工作的开展，有力地提升了教学一线老师的教学水平，创新了课堂教学内容；

其次，实验实训中心、实训基地等科技创新平台承担相当部分教师与学生的科研与教学活动，大大提高了我院教师的科研能力和教学水平；同时，学院聘请了企业、行业专家作为兼职教师，并组织兼职教师参加专业观摩教学、教研活动，通过兼职教师与专任教师的帮扶，实现对兼职教师教学设计能力和教学能力的培养，逐步形成了“双师”结构的教学团队。截止目前学院现有全国优秀教师1人，省级教学名师2人，省级教学团队3个，省级专业带头人7名。学院专业教师中具有五年以上企业经历的教师有66名，院机电厂实训指导教师51名。

5、在调动教师教学积极性、提高教师教学水平方面的成效

学院定期召开质量工程工作会议，使学院教师认识到了质量工程是深化教育教学改革，进一步提高人才培养质量的契机和有效途径，充分调动了广大教师参与质量工程项目建设的主动性和积极性，在项目的建设过程中，教师综合素质快速提升，进而提高了学院的整体的教学水平。“质量工程”的实施，不仅进一步激发了全校广大师生员工加强教学的积极性和创造性，还取得了一批建设项目，形成了良好的示范效应，为人才培养质量的持续提高和学院的可持续发展奠定了更坚实的基础。

在2010年度省级质量工程项目申报工作中我院再次取得优异成绩，我院共立项24项，其中，汽车检测与维修技术专业和数控设备应用与维护专业获批为省级特色专业，电工电子与自动化技术实训中心获批为省级示范实训中心，焊接开放性实训基地获批为省级开放实训基地，应用电子技术专业教学团队和数控技术专业教学团队获批为省级教学团队，徐春林副教授主持的“基于CDIO教育理念的高职机械设计与制造专业人才培养模式的改革与创新”项目等7项项目获批为省级教学研究项目，汤德荣和张涛两位老师获得省级教坛新秀奖，亓四华教授主持的“数控技术专业人才培养模式创新改革与实践”项目等7项项目获得省级教学成果奖，数控工程系获得“省级优秀教学管理集体”称号，郑晓峰教授获得“省级优秀教学管理工作者”称号。

本年度，学院共有横向课题1项，各级各类科研纵向课题44项，包括省自然科学研究项目立项1项，省教育厅人文社会科学研究项目2项，省高校优秀青年人才基金项目2项，院级教研、科研项目32项，批准经费60.1万元。与去年相比，批准项目数增加10余项，投入经费增加40%以上。

2010年，学院共公开发表学术论文105篇，其中二类、三类期刊35篇。39人次主编、参编16部教材，其中论著2部，国家级规划教材1部，省级规划教

材2部。

6、在体现以学生为本、扩大学生受益面及提高教学质量方面的成效

在推进学院质量工程项目建设过程中，各项目负责人千方百计提高人才培养质量，突出强调学生的创新实践能力的培养。2010年度，学院在全国全省各类职业技能大赛中屡获奖项，2010年全国职业院校技能大赛中我院荣获汽车维修与故障排除项目二等奖，零部件3D测量与制造项目三等奖；2010年“锐捷杯”安徽省第五届大学生电子设计竞赛获二个一等奖；2010年全国第四届数控技能大赛安徽赛区选拔赛，囊括了此次竞赛中的高职高专学生组全部项目第一名。在已举办的安徽省第四届职业院校技能大赛中，我院代表队获得团体冠军，安徽省挑战杯大学生学术科技作品竞赛中，我院荣获高职院校团体第一名。

同时，学院积极推行“双证融通”，提倡“一凭多证”，使学生毕业时达到相应职业岗位的要求，得到相关用人单位的高度认同。校内职业技能培训和职业技能鉴定工种数已达19个，技能鉴定人数3716人次，学生各类职业资格考证通过率96.1%。学院每年组织开展计算机绘图、汽车驾驶、变速器拆装、钳工、无线电装接工、计算机组装与调试、快速成型、沙盘模拟、礼仪风采、工业设计、加工中心、数控车、英语口语系列技能竞赛和院级“双基”课程竞赛活动。

人才培养质量提高的直接效果是学生就业率提高。我院特色专业毕业生就业率近100%，荣获2009年度“安徽省就业工作先进集体”。毕业生就业对口率达90%以上。用人单位对学院毕业生质量满意度达95%以上。毕业生就业层次不断提高，在合力叉车集团、奇瑞汽车有限公司、江淮汽车有限公司、中科院合肥等离子所、富士康集团公司等省内外著名企业就业比例不断攀升，达70%以上。

学院聘请企业、高校等校外专家及校内部分专家开展了20余场学术报告会，活跃了学院的学术氛围，强化了学风建设，提高了学生的道德修养和综合素质。

学院共投入经费56万元，建成大学生活动中心、舞蹈房、心理健康教育咨询室等；设立创新人才培养专项基金10万元、划拔心理健康教育专项经费5万元，就业教育与创业指导专项经费19万元，校园文化与素质拓展专项经费13

万元，实践基地与平台支撑专项经费15万元。

安徽机电职业技术学院

2011年4月14日

机电专业调查报告

机电专业调查报告 一、行业企业人才需求调研 1、机电一体化专业现状及发展趋势 机电一体化是指在机构得主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术，将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的总称。其基本特征可概括为：机电一体化是从系统的观点出发，综合运用机械技术、微电子技术、自动控制技术、计算机技术、信息技术、传感测控技术、电力电子技术、接口技术、信息变换技术以及软件编程技术等群体技术，根据系统功能目标和优化组织目标，合理配置与布局各功能单元，在多功能、高质量、高可靠性、低能耗的意义上实现特定功能价值，并使整个系统最优化的系统工程技术。由此而产生的功能系统，则成为一个机电一体化系统或机电一体化产品。机电一体化技术是基于上述群体技术有机融合的一种综合技术，而不是机械技术、微电子技术以及其它新技术的简单组合、拼凑。这是机电一体化与机械加电气所形成的机械电气化在概念上的根本区别。 20世纪90年代后期，开始了机电一体化技术向智能化方向迈进的新阶段，机电一体化进入深入发展时期。一方面，光学、通信技术等进入了机电一体化，微细加工技术也在机电一体化中崭露头脚，出现了光机电一体化和微机电一体化等新分支；另一方面对机电一体化系统的建模设计、分析和集成方法，机电一体化的学科体系和发展趋势都进行了深入研究。同时，由于人工智能技术、神经网络技术及光纤技术等领域取得的巨大进步，为机电一体化技术开辟了发展的广阔天地。这些研究，将促使机电一体化进一步建立完整的基础和逐渐形成完整的科学体系。未来的机电一体化更加注重产品与人的关系，机电一体化的人格化有两层含义。一层是，机电一体化产品的最终使用对象是人，如何赋予机电一体化产品人的智能、情感、人性显得越来越重要，特别是对家用机器人，其高层境界就是人机一体化。另一层是模仿生物机理，研制各种机电一体化产品。 2、机电一体化专业的人才结构和对高技能人才需求分析 2006年第三季度，我校对常州企业的用人情况作了调研，受调研的企业共有60家，这些企业遍及常州各个区及其它地区，从收集的信息来看，受调研的企业只是全市机电类企业的少部分，但有在企业规模、技术力量、产品类型和质量、人才构成的基本状况有一定的代表性。分析数据可以发现，数控机床操作的仍占较多的份额，但也不见去年大需求的状况，电工用工需求明显高于去年，对焊工的需求量在增加，而一些机加工的

安徽国防科技职业学院单项大学生素质拓展活动认证结果统计表041019133738

安徽国防科技职业学院单项大学生素质拓展活动认证结果统计表 活动名称：“春色满园”摄影大赛举办时间： 2014.04 举办地点： 2#105 活动级别：院级主办单位：大江摄影社认证人数： 343人 序号姓名性别班级获奖情况得分情况备注 1 严雷男汽检13 2 一等奖0.8 相机组 2 陈燕女动漫131 一等奖0.8 手机组 3 孙慧敏女动漫131 二等奖0.6 相机组 4 王琨男汽制131 二等奖0.6 手机组 5 范正稳男汽服131 三等奖0.4 相机组 6 董凯男机电133 三等奖0.4 手机组 7 范祥华男机电133 三等奖0.4 手机组 8 纪庭秀女网络131 优胜奖0.6 大众评审 9 黄诚诚男汽检131 优秀奖0.4 大众评审 10 方宁男造价133 优秀奖0.4 大众评审 11 夏治强男电气131 参与0.2 12 邵亚东男电气131 参与0.2 13 张婉铃女电气131 参与0.2 14 史铁成男电气131 参与0.2 15 常创创女电气131 参与0.2 16 孙迟爱女电气131 参与0.2 17 朱毅女电气131 参与0.2 18 程超男电气131 参与0.2 19 陈耕男电气131 参与0.2 20 李全亮男电气131 参与0.2 21 李庭佳女电气131 参与0.2 22 陈孝东男电气131 参与0.2 23 单子龙男电气131 参与0.2 24 韩志创男电气131 参与0.2 25 黄婷女电气131 参与0.2 26 孟俗程男电气131 参与0.2 27 蔡状男电气131 参与0.2 28 李宣强男电气131 参与0.2 29 陈炜男电气131 参与0.2 30 王杰男电气131 参与0.2

中医医院年“全国基层名老中医药专家传承工作室”建设情况总结

**中医医院2017年“**全国基层名老中医药专家传承工作室”建设情况总结为传承基层名老中医药专家临床经验，探索基层名老中医经验传承和基层中医药人才培养，2017年我院开展基层名老中医药专家传承工作室建设项目。现将名老中医药专家传承工作室具体情况汇报如下 一、基本概况 “**全国基层名老中医药专家传承工作室”自2017年1月获批正式启动建设项目，项目负责人**，建设周期为3年。 名老中医**简介：主任医师，从医36年。擅长治疗应用传统针灸、火针以中医经络，温通理论为指导，一直从事针灸临床、教学及科研工作，运用针灸、火针等综合治疗方法治疗颈肩腰腿痛、中风后遗症、蛇串疮、面瘫病等，具有良好的临床疗效及社会效应。 二、主要工作进展情况。 1、传承工作室软硬件建设及项目启动、经费使用情况 截止到2017年底“**全国基层名老中医药专家传承工作室”示诊室及示教室按文件要求基本达标，示诊室位于医院3号楼二楼东侧，用房面积20平米，已重新装修完毕，从建筑风格、内部装潢、诊疗环境、形象识别等方面入手，进一步增加了能够充分体现中国传统文化和中医药特色的元素。示教室新购置文件柜用于展示老中医专家临床医案、处方、论文等原始

资料。增配电脑、复印打印机一体机、投影仪、视频传输系统、同步录音录像设备、手写输入系统等。 经费使用情况：1、房屋装修，内部装饰，大约用费用2万元。2、添置书柜、桌椅，添置神灯20个、电针仪10台大约用费用2万元。3、各类示教教材一套、各类经典医籍共计8千元。 2、任务计划书完成情况 （1）条件建设：老中医专家临床经验示诊室、示教室已建设完成。 （2）传承建设：名老中医资料室由工作室负责人及信息科组织实施完成。用于老中医专著、学术、论文等资料的收藏、整理和临床研究原始资料，档案的保存。资料室初步建成。 （3）人才培养：定期举行学术经验推广会，系统地研究并推广的学术思想尤其是经验方、诊疗方案、诊疗技术。洛河镇卫生医院建立名中医工作站2018年启动建设。每两个月到卫生院、卫生室进行巡诊，并考核继承人，帮助解决其临床实践过程中面临的实际问题，医案和指导资料，继承人笔记心得体会，交名中医学术经验展览室（资料室）存档。 （4）制度建设：根据《2017年全国基层名老中医药专家传承工作室建设项目实施方案》的相关要求，已制定工作室建设计划，建立相关制度，成立领导小组，设立名中医药专家传承工作管理办公室，由专人负责加强管理。

《关于职教集团建设的调研报告大全》

《关于职教集团建设的调研报告大全》 关于职教集团建设的调研报告 李炳银肖建荣鲍思泽 为进一步推动我省职业教育规模化、连锁化、集团化办学，加强对职教集团建设工作的研究和指导，省教育厅成立职教集团调研组，调研组通过现场察看、听取汇报、专家座谈等方式，对我省汽车、化工、卫生和经济技术4个职教集团和有组建职教集团意向的市、校进行专题调查研究，深入了解我省现阶段职教集团的运行体制、运转机制、运作成效及存在问题。同时，省教育厅组织省内11所职业院校考察江苏省职教集团建设情况，汲取外省取教集团建设的成功经验。综合报告如下： 一、我省职教集团建设进展情况 （一）积极推进，政策引导 xx年2月，我厅召开安徽省职业集团化办学座谈会，认真探索组建职教集团的有效途径。在多方论证的基础上，于xx年6月下发了《关于组建职教集团的若干意见》（教办[xx]5号），明确了我省组建职教集团的指导思想、基本原则、组建程序等要求。有关学校积极响应，厅属安徽省汽车工业学校、安徽化工学校牵头组建了安徽汽车职教集团、安徽化工职教集团，安徽经济技术学校牵头成立安徽经济技术职教集团，安徽医学高专牵头成立安徽卫生职教集团。 （二）职教集团运行的情况 1、制定章程。各职教集团都制定了本集团章程，明确了集团的

名称、性质、宗旨，明确了集团的准则、功能目标、工作任务以及经费来源和管理，明确各成员的职能、权利和义务，等等。安徽经济技术集团并制定了集团终止程序及终止后的财产处理办法。 2、成立理事会。各职教集团均成立理事会，理事会由学校、企业、行业协会等组成，其中以协作学校居多（具体情况见下表）。汽车职教集团得到省机械工业协会、省汽车协会和省汽车商会的大力支持；化工集团得到省石油化工协会的鼎立相助，省化肥协会、省化工研究院被纳入理事单位；省粮食行业协会积极支持经济技术集团，其油脂、大米和面粉3个分会成为经济技术集团理事单位。另外汽车职教集团计划吸收个别县（市）行政部门参加集团。 我省各职教集团理事会组成一览表： 运作方式上，绝大部分职教集团采取松散型运作方式，各成员之间相对独立，在自愿的前提下，开展招生、教学、实习、培训、就业等方面的合作。卫生职教集团采取有限紧密型运作方式，抽调专门人员设立职教集团办公室，统一管理各成员学校五年制高职教育教学工作。 3、取得一定成效。 （1）增强了校校联合的紧密度。通过牵头学校的骨干带头作用，充分发挥优质教育资源的示范功能，校校之间以专业建设为纽带、以扩大招生规模为目标，拓展了成员学校的办学空间，提高了成员学校的办学水平，同时也推动了成员学校所在地职教事业的发展。安徽卫生职教集团针对卫生类五年制高职培养任务，成立教学、学生和就业

工作进展情况汇报

工作进展情况汇报 一、学习会议精神 会上认真学习了县委领导的重要讲话，研读了县委、县政府颁发的几个重要文件，并结合实际、围绕会议的目标进行了积极的讨论。通过学习讨论，全局干部统一了思想，提高了认识，一致认为县委、县政府审时度势，高屋建瓴，从统揽全县经济、社会发展的高度，明确提出了切实可行的奋斗目标，只要全县人民在县委、县政府的正确领导下齐心协力、团结拼搏，我县的各项事业将会实现一个新的历史性突破。 二、加强组织领导 局长魏长宝同志紧紧围绕会议提出的的宏伟目标，就如何做好粮食工作作了详细安排和部署，对全体干部进行了总动员，号召全局干部职工学先进，找差距，解放思想，转变观念，坚定信心，众志成城，为出色完成县委、县政府交给我局的各项任务努力奋斗。各位副局长都就自己分管的工作，联系实际畅谈了工作打算和计划。形成了一把手负总责，分管领导直接抓，相关股室具体管，上下合力，齐抓共管的工作机制。 三、整顿工作作风 为确保会议精神落到实处，全力做好今年的工作，县粮局紧密结合当前一些干部身上存在的思想保守，作风漂浮，

纪律涣散等问题，开展了工作作风整顿活动，力求改进工作作风，提高工作效率，激发工作热情，形成工作合力。 四、明确发展思路 一是做好夏秋粮收购准备工作。当前春耕在即，为支持农村生产，保护种粮农民利益，我们指导企业做好了腾仓并库、检修器材、培训人员、筹集资金等各项粮食收购准备工作，保证售粮农民随时来、随时收让农民高兴而来，满意而归。 二是加强粮食市场监管。加强对《粮食收购许可证》发放的管理，严格粮食收购资格的受理与审核，对已发证的企业尽快建立健全经营者档案，从严管理。县粮食执法大队对辖区内粮食购销企业、加工企业和个体经营户进行了拉网式检查，重点检查收购资质、收购价格、粮食流向，监督粮食经营者是否按照国家规定的价格、质量、等级标准开展收购，对扰乱市场价格、压级压价、坑农害 农的不法商贩进行严肃查处，确保粮食市场规范稳定。 三是搞好县级储备粮轮换工作。根据枣发改字（XX）1号《关于落实枣强县政府建立县级储备粮的实施意见》，为确保县级储备粮的储存品质和储存安全，我局联合县发改局、县财政局和县农发行向县政府提出申请轮换xx吨县级储备粮，现正在跑办有关手续。 四是做好粮食收购工作。在目前粮食价格上涨和农民惜

劳模创新工作室经验交流材料

竭诚为您提供优质文档/双击可除劳模创新工作室经验交流材料 篇一：技能大师劳模工作室汇报材料 加快建设劳模工作室，充分发挥高技能领军人才作用——“劳模劳模工作室”汇报材料 各位领导、同志们： 大家好！“技能大师工作室”自创建以来受到各级领导 的关心和支持，下面我就“技能大师工作室”运行情况做简要报告，有不妥之处，请批评指正！ 7月8日晚，20XX年《财富》世界500强企业发布，晋煤集团首次荣登世界500强，位列第435位。 在煤炭市场疲软，煤炭企业利润下降的大背景下，晋煤集团能够取得如此成绩，很大程度上得益于对“岗位操作序列、专业技术序列和管理序列”三大序列人才的高度重视和积极培养。也由此打造了一支爱岗敬业、技艺精湛、具有专门技能，善于解决现场问题的规模庞大的岗位技能人才队伍。20XX年，集团公司创建了技能大师工作室—“晨光技能大师工作室”，作为一名劳模，工作室负责人，我和我的团队也

是在三大序列人才培养中成长起来的，企业是技术大师成长的摇篮。如今，“劳模工作室”也正在对技能人才培养进行 着积极的探索和尝试。技能大师是技能操作人员的拔尖人才，具有以下特点：一是技能大师成长通常具有较长的周期，对他们的培养必须是长期持续、层次性、递进式的，不存在一蹴（cu）而就的人才培养模式。二是技能大师的成才与培养离不开生产实践，必须是现场----课堂结合式的，实践性培养应占技能人才的主要部分，没有长期基层的培养锻炼，也不可能成 长为技能大师。因此企业是技术大师成长的摇篮。通过三大序列管理使技能大师，形成技能人才队伍的“塔尖”发挥生产经营中其他人才所不能发挥的特殊作用。技能大师工作室，是技能人才培养的一种新模式。下面我就“劳模工作室”创建以来的工作情况作简要报告，有不妥之处，请批评指正！ “劳模工作室”基本概况 “劳模工作室”于20XX年12月份开始正式运行，主要开展输变电、设备运行、主辅运输、主提升、矿井电气维修等专业方面的高技能人才培养、技术创新、现场攻关和经验交流等工作。工作室以“全国五一劳动奖章”获得者、“全 国技术能手”、“全国煤炭系统创新技术能手”“山西省劳动 模范”张晨光的名字命名，“劳模工作室”成员有“全国五

机械加工专业调研报告

机械加工专业调研报告 新泰市职业中专 为了适应经济建设的发展，满足社会对机械加工技术技能型人才的需求，进一步推动职业学校教育教学体制改革，把机械加工技术专业办成精品专业、特色专业，加快机械加工技术专业的建设步伐。我校部分机加专业教师深入本地及全国10余家机械类企业，重点考察了纬创资通（昆山）有限公司、苏州罗技电子公司、威海富丽有限公司、深圳富士康公司、昆山恒源机械厂和当地泰山天盾机械、泰丰集团、赛特电工、润通机械、泰山恒信开关、泰安良达机械等企业。现将调研情况报告如下： 一、机械加工技术专业人才的社会需求分析 1、本市机械加工技术专业人才的需求 机械加工技术专业人才是机械类企业所必需的，无论是简单的机械加工，还是自动化程度高的机电产品的生产，都离不开机械加工。随着入世后制造业中心向中国转移，自动化程度较高的机械加工产业有望迎来30%的增长。制造企业已开始广泛使用先进的数控技术，而掌 “年薪10万招不到模具技工”握数控技术的设计与加工人才奇缺，“月薪6000难聘数控技工”、 成为社会普遍关注的热点问题。据统计，目前我国数控机床的操作与编程人员短缺200多万。数控、模具、机械加工技术专业人才短缺已引起中央领导、教育部、劳动与社会保障部等政府部门的高度重视，温家宝总理亲自关注全国职业学校的学生技能比武就已经说明了这一点。从新泰市劳动部门获悉，目前新泰市的机电产业规模在全省占有相当比例，特别是高新区发展迅速，现每年机械加工专业技术工人的缺口已经超过万人。 为了进一步了解新泰市的机械加工技术专业人才需求的行情，专业调研组走访调研了泰山天盾机械、泰丰集团、赛特电工、润通机械、泰山恒信开关、泰安良达机械等企业，上述企业都是新泰市机械设备生产行业的骨干企业，它们均是集产品设计开发、制造、销售、服务于一体的企业，均具有一定的规模。它们的企业工程技术人员约占企业员工的15%，管理人员约占5%，几家企业产品均生产各种机械和机电自动化产品，产品覆盖全国各地，由于企业善于管理，产品开发适销对路，因此企业产品具有较强的竞争力。这几家企业除了具有一批稳定的机械加工人员外，数控设备都具有一定的规模，各种数控设备约有500多台，占全部加工设备的20%，与机械加工技术有关的技能型人才约有3000人。 2、经济发达地区对机械加工技术专业人才的需求 为充分满足科技发展及社会诸多企业对机械加工人才的需要，调研小组还走访调研了一些经济开发区的劳动保障和人事部门及机电类企业，如纬创资通（昆山）有限公司、威海富丽有限公司、深圳富士康公司、昆山恒源机械厂等，这些单位大都是以高新技术为增长点，重点发展微数控机床、模具设计与制造、智能仪器仪表、电子专用设备、机器人等主导产业。机、电、信息技术的综合应用是这些产业的主要特点。被调查的单位都涉及到机械加工技术专业，大部分岗位需求综合素质高，具备机械加工技术的技能型人才。在分别与企业领导、人事管理人员、技术人员、毕业生进行深入交流和座谈后，充分意识到随着科学技术的不断进步和社会经济的迅猛发展，特别是近年来各地区高新技术产业的迅速崛起，社会人才需求格局发生了很大变化。机械类应用型、技能型人才将成为各企业争夺的对象。各企业单位急需一线技能型操作人才，尤其是中等技术应用人才，而当地的职业学校根本无法满足这一行业的需求，这也为我们的毕业生提供了广阔的就业空间。 调研表明，本地区和经济发达地区对机械加工技术专业的职校毕业生需求是巨大的，仅新泰市几个大中型机械类企业每年的缺口不低于1万人，目前用人单位急需的人才主要有：机械产品的制造加工；机电产品的组装、调试；机械设备的操作、维护；机电产品的销售、技术服务、自动化生产线的调试维护等；生产一线服务人才；生产现场工艺技术人员等。上述岗位在原有传统行业中融进了高新技术。有些机电产品和大型生产线应用了微机、软件、plc，

机电工程系实训中心2010年工作总结

机电工程系实训中心2010年工作总结 2010年是我院迎接省教育厅人才培养工作评估年,根据2010年学院和机电工程系整体工作部署，系实训中心紧密围绕院系工作计划和“人才培养工作评估”，以制度建设和规范管理为中心，开展了卓有成效的工作。现将年度总结情况汇报如下： 一、一年完成的主要工作 （一）进一步优化管理体制 2010年4月筹备成立机电工程系库房，外聘专职人员一名（刘放老师）作为库房保管员，配套《机电工程系库房物资管理办法》、《机电工程系物资管理员岗位职责》等管理制度，实现了常规耗材、工具的规范化管理，有效杜绝了浪费、混乱无序的状态，深受评估专家的好评；新增学生勤工俭学岗位4名，汽车维修专业实训中心在08级学生中临时聘用1名应届毕业生留校参与学生指导和省级大赛参赛准备；稳步建立了安全巡查、定期例会等制度，系实训中心及电工电子与自动化专业实训中心和汽车维修专业实训中心工作协调进一步理顺，整体管理体制得到明显优化。 （二）实验实训室建设显著增强 完成2010省级实验实训室建设项目《现代电气控制实训室扩建》、国防科技工业高等职业技术实训基地建设项目《电子工艺创新实训室》、《EDA实验实训室》、《现代电工电子实验实训室》、《工厂供电实训室》的建设任务，设备已到位正在调试过程中；完成《单片机与微机原理实验实训室》等11个一体化实验实训室的建设任务；在《PLC技术实训室》的基础上购买网络串口设备升级构建工控实训室；增添104台套计算机，初步完成电工电子与自动化专业实训中心所属各实训室计算机设备的调整配备工作；汽车维修专业实训中心按照规划方案完成7个实验实训室调整工作，电控发动机实训室增添工作台和工具车，实验室实验设备做到摆放整齐有序，功能定位合理；总体上机电工程系实训中心硬件条件得到明显提升。 （三）管理工作稳步推进，评建工作成绩显著

关于近期重点工作进展情况的报告

2018年关于近期重点工作进展情况的报告 关于近期重点工作进展情况的报告 根据中共XX县委督查室督办通知书（18年第04-03号）要求，现将督办事项相关情况报告如下。 一、近期重点工作进展情况 （一）“中国世外桃源·田园烟溪”方案进展情况。 按照省委“1234”战略谋划、市委“1485”总体发展思路和县委“1146”总体工作思路，XX乡以“林海菌香”产业融合环线为重点，大手笔规划打造“中国世外桃源·田园烟溪”全力推进乡村振兴战略在XX落地落实。我乡高度重视“中国世外桃源·田园烟溪”的规划设计工作，已将“中国世外桃源·田园烟溪”的具体规划方案交由专业设计公司进行规划设计，目前已经进行了三次审核，按初步规划，XX乡将重点打造“2349”的规划布局，“2” 即形成两环（一环是XX县域乡村振兴旅游小环线，将XX乡四个村连环成片并融入XX乡村振兴整体规划环线；另一环是雅安区域大环线，通过打通罗曹路与天全连接将XX融入雅安百公里百万亩产业环线走廊）；“3”即建成三条线路（罗家坝—杨家大院、XX—XX垴、红军峡—茶马古道）；“4”即按四区进行布局（田园康养区、文化体验区、休闲旅游区、山地观光区）；“9”即打造九个节点（桃源初现、清风竹涛、红军故道、绿野仙踪、茶马古道老宅桃花、XX海桑田、幸福田园、桃源圣景百花争艳、彩林烟溪）。

（二）裴家里中石油加油站协调服务工作进展情况。 目前，裴家里加油站测绘工作已完成。 下一步工作措施 （一）“中国世外桃源·田园烟溪”方案及打造相关工作。 我乡将积极与设计单位沟通，不断完善规划内容，拟于4月底拿出规划方案定稿。待规划方案确定后，将按照规划方案全力打造“中国世外桃源·田园烟溪”。同时，倒排工期，加快罗曹路及罗家坝村一组桃花林建设进度。 （二）裴家里中石油加油站协调服务工作。 我乡将安排专人对裴家里中石油加油站的建设工作进行跟踪协调，做好相关服务工作，确保加油站建设按期完成。

三帮扶工作进展情况汇报材料

三帮扶工作进展情况汇报材料 在区委、区政府的正确领导下，根据《中共区委关于认真做好帮扶困难群众、帮扶困难党员、帮扶薄弱基层党组织工作实施意见》及《区开展三帮扶工作重点任务分工安排》的总体部署和要求，我区卫生局结合实际，发挥优势，全面实施卫生帮扶行动，积极打造卫生帮扶品牌，切实做好帮扶困难群体、困难党员、薄弱基层党组织工作，促进创先争优活动深入开展，取得了一定成绩，现将三帮扶工作进展情况具体报告如下一、加强组织领导，深化思想认识我区卫生局高度重视三帮扶工作，成立以区卫生局党委书记、局长为组长，区卫生局党委副书记、副局长为副组长，其他区卫生局、医院、社区卫生服务中心相关负责人为成员的三帮扶工作领导小组，下设办公室在党委办公室，具体负责开展三帮扶日常工作。 同时召开动员会，认真学习区委、区政府的有关文件精神，充分认识开展三帮扶工作的重要意义，增强搞好三帮扶工作的责任心与紧迫感，自觉投入到三帮扶工作中去，努力完成三帮扶工作任务。 二、制定工作方案，明确工作主题和内容为扎实开展三帮扶工作，我区卫生局根据区委、区政府的的统一部署和要求，结合本系统实际，做到总体要求、工作任务、组织机构、工作措施、工作要求五个明确，在此基础上认真制定符合本系统实际的《区卫生局关于开展三帮扶工作的实施方案》，实施方案明确了工作主题和工作内容，确保三帮扶工作有章可循、有据可依；同时结合各地实际情况，分类提出了开展三帮扶工作的具体要求，努力做到主题鲜明、载体具体、措施有力、务求实效，体现各自特色，确保三帮扶工作取得实效。

三、落实工作任务，推进三帮扶工作在帮扶困难群众上，一是开展卫生健康进家庭帮扶行动，认真落实全区特困户结对帮扶任务，全区卫生系统各单位要对困难职工进行走访调研，开展结对帮扶。 二是开展卫生健康大救助行动，对符合医疗救助条件人员和低保人员提供免费治疗、门诊优惠，实施二次救助。 三是开展卫生惠民面对面系列行动，帮助结对贫困户解决实际困难。 在帮扶困难党员上，一是实施全系统党内结对包保帮扶，保证每名困难党员都有一个党组织或党员干部联系包保。 二是开展及时救助活动，帮助困难党员度过难关。 三是开展党内大走访活动，对生活困难党员给予资金、物质等方面的帮助；对离退休老党员提供党内情况通报、党内信息，给予精神慰藉。 在帮扶薄弱基层党组织上，一是建立责任区帮扶薄弱基层党组织改变面貌，增强实力。 二是加强培训，提高薄弱基层党组织班子成员的综合素质。 四、强化工作措施，确保三帮扶工作落实到位为确保三帮扶工作落实到位，我区卫生局强化工作措施，着重抓好两方面工作。 一是建立包保责任制。 局领导班子成员分别包保13家医疗卫生单位，各医疗卫生单位负责人包保本单位，签订责任状，落实包保责任，对困难职工、困难群众、困难党员、离退休干部、空巢老人及低保户全面实施三帮扶工

机电一体化专业调研报告

机电一体化专业调研报告 一、行业企业人才需求调研 1、机电一体化专业现状及发展趋势 机电一体化是指在机构得主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术，将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的总称。其基本特征可概括为：机电一体化是从系统的观点出发，综合运用机械技术、微电子技术、自动控制技术、计算机技术、信息技术、传感测控技术、电力电子技术、接口技术、信息变换技术以及软件编程技术等群体技术，根据系统功能目标和优化组织目标，合理配置与布局各功能单元，在多功能、高质量、高可靠性、低能耗的意义上实现特定功能价值，并使整个系统最优化的系统工程技术。由此而产生的功能系统，则成为一个机电一体化系统或机电一体化产品。机电一体化技术是基于上述群体技术有机融合的一种综合技术，而不是机械技术、微电子技术以及其它新技术的简单组合、拼凑。这是机电一体化与机械加电气所形成的机械电气化在概念上的根本区别。 20世纪90年代后期，开始了机电一体化技术向智能化方向迈进的新阶段，机电一体化进入深入发展时期。一方面，光学、通信技术等进入了机电一体化，微细加工技术也在机电一体化中崭露头脚，出现了光机电一体化和微机电一体化等新分支；另一方面对机电一体化系统的建模设计、分析和集成方法，机电一体化的学科体系和发展趋势都进行了深入研究。同时，由于人工智能技术、神经网络技术及光纤技术等领域取得的巨大进步，为机电一体化技术开辟了发展的广阔天地。这些研究，将促使机电一体化进一步建立完整的基础和逐渐形成完整的科学体系。未来的机电一体化更加注重产品与人的关系，机电一体化的人格化有两层含义。一层是，机电一体化产品的最终使用对象是人，如何赋予机电一体化产品人的智能、情感、人性显得越来越重要，特别是对家用机器人，其高层境界就是人机一体化。另一层是模仿生物机理，研制各种机电一体化产品。 2、机电一体化专业的人才结构和对高技能人才需求分析 2006年第三季度，我校对常州企业的用人情况作了调研，受调研的企业共有60家，这些企业遍及常州各个区及其它地区，从收集的信息来看，受调研的企业只是全市机电类企业的少部分，但有在企业规模、技术力量、产品类型和质量、人才构成的基本状况有一定的代表性。分析数据可以发现，数控机床操作的仍占较多的份额，但也不见去年大需求的状况，电工用工需求明显高于去年，对焊工的需求量在增加，而一些机加工的

第六届电子商务三创挑战赛安徽国防科技职业学院校赛计划书

第六届全国大学生电子商务 “创新、创意及创业”挑战赛安徽国防科技职业学院校赛 策 划 书 主办方：安徽国防科技职业学院承办方：电子商技能务协会 活动时间：2016年3月10日

目录 比赛简介 (4) 参赛要求 (4) 一、组织单位 (4) 二、评审组 (5) 三、竞赛方式 (5) 四、评分标准 (5) 五、时间地点 (6) 六、参赛队伍资格 (6) 七、参赛题目资格 (6) 八、大赛晋级管理 (7) 九、大赛报名须知 (7) 十、奖项及奖品设置 (8) 十一、经费预算 (8)

第六届全国大学生电子商务 “创新、创意及创业”挑战赛安徽国防科技职业学院校赛计划书 比赛简介 根据教育部、财政部（教高函[2010]13号）文件精神，全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛（以下简称三创赛）是激发大学生兴趣与潜能，培养大学生创新意识、创意思维、创业能力以及团队协同实战精神的学科性竞赛。三创赛为高等学校落实教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》、开展创新教育和实践教学改革、加强产学研之间联系起到积极示范作用。 “三创赛”是由中华人民共和国教育部主管，教育部高等学校电子商务类专业教学指导委员会主办，三创赛竞赛组织委员会、全国决赛承办单位、分省选拔赛承办单位和参赛学校组织实施的全国性竞赛，竞赛分为校赛、省赛和全国总决赛三级赛事。从2009年至2015年“三创赛”总决赛分别在杭州、西安、成都、武汉、成都举办，参赛团队从第一届的1500多支、第二届的3800多支，到第三届的4900多支，第四届的6300多支，以及第五届的14000多支团队，900多所高校，覆盖规模越来越大。从第五届三创赛开始，采取分主题竞赛，包括“三农”电子商务、电子商务物流、移动电子商务、跨境电子商务、校园电子商务、旅游电子商务、互联网金融、康养电子商务、新都区电子商务以及其他类电子商务。 本次比赛旨在安徽国防科技职业学院选拔出参赛队伍，注册到“三创赛”官网，并代表我校参加比赛。 参赛要求 一、组织单位 主办单位：教育部教育指导委员会 承办单位：安徽国防科技职业学院

工作开展情况汇报

工作开展情况汇报 按照县纪委监察局工作安排和领导要求，派驻第六纪检组、监察室于6月9日入驻负责部门，6月10号正式开展工作。现将近一段时间以来的工作开展情况，向领导和同志们做以汇报。 一、不断加强自身建设。为尽快适应新的工作环境和工作要求，搞好职责定位，派驻组于9号、16号下午，共同学习了《中共东阿县委关于对纪检监察派驻机构实行统一管理的实施意见》（东发【2010】9号），系统学习了《关于统管派驻机构业务工作管理暂行办法》（东纪发【2011】10号）和《关于统管派驻机构与驻在部门工作联系暂行办法》（东纪发【2011】11号）二个文件，重点学习了《中国共产党纪律处分条例》和《中华人民共和国行政监察法》部分章节。通过学习，使我们对新工作、新任务、新职责有了更深一步的理解，为下一步更好的开展对驻在部门的监督检查和协助工作，做到不越位、不失位、不错位，奠定了基础。 二、迅速开展工作对接。从6月10号开始，派驻组分别到经信局、财政局（国资局）、中小企业局、司法局、商务局、商业局和开发办，与其主要负责同志进行工作对接，通报我县对纪检监察派驻机构实行统一管理的情况，明确派驻组的工作职责，争取他们的理解和支持，自觉接受他们的监督。同时，确定各部门、各单位分管纪检监察工作的负责人和一名联络员，确保工作新开展期间纪检监察和其他各项工作迅速步入正轨，做到工作职责不缺位，工作力度不减弱。

三、及时制定工作意见。为充分发挥派驻组的监督检查作用，根据派驻组的职能和驻在部门的行业特点，初步制定了下步工作意见。以监督检查为重点，强化组织协调智能，深入开展驻在部门党风廉政建设和反腐败工作，增强党员干部依法行政和拒腐防变能力。 四、详细进行调查摸底。在搞好与驻在部门工作对接的同时，采取与领导班子座谈和报送书面材料等方式，对驻在部门及所属系统的业务和工作职能、领导班子分工、科室设置、人员配备等情况进行全面摸底，分部门建立信息档案和其他信息数据库，为更好的实施派驻管理做好基础性工作。 通过近一个月的工作和学习，使我们对自身工作性质和任务有了更深刻的认识，对驻在部门的业务性质和工作职能有了大体了解，对驻在部门的领导班子组成及分工、科室分布和人员构成有了基本了解。 下一步工作打算 下一步，我们将按照县纪委监察局的安排，结合县纪委10号、11号文件精神，找准职责定位，深入开展工作，详细了解情况，虚心接受意见，努力做到"到位不越位、有位不失位、在位不错位"，使派驻工作尽快取得实效。 一是进一步完善监督工作机制。采取参加会议、听取汇报、召开座谈会、查阅资料、明查暗访、个别谈话、民主测评、实地查看等多种方式，及时了解和掌握驻在部门（单位）有关情况及存在问题，加强督促、检查、指导和落实。 二是进一步拓展信息畅通渠道。建立与驻在部门（单位）信息畅通的制度，确保派驻组的知情权、参与权和监督权。

文化创意产业园建设情况汇报

××文化创意产业园建设情况汇报 第一部分：项目简介 ××公司投资××项目，从初始的财培中心变成月亮湾酒店进而演变成××文化创意产业园，文化概念从太阳和月亮文化演绎为××文化，占地范围从一个水库扩展为三个水库，建筑面积从5万平方米增加为9万平方米，投资额从近3个亿增加到近8个亿，其规格和规模不断扩大，其内涵和外延不断提升，其品质和品位不断升华，其难度也不断加大。 项目占地364亩，总建筑面积9.2万多㎡，总投资约8亿元左右。项目拟分两期建设：第一期工程占地约200亩，建筑面积7.7万㎡，总投资约需4亿元左右; 第一期工程设计有创意人家7500㎡、创意工作室1700㎡、接待中心5.5万㎡、会展中心7500㎡、康乐中心6200㎡等。第二期工程1.5万㎡正按××山地域民族风情另行设计中。 经过近两年的嬗变，项目定格为三个板块主体内容相融相契、互相倚重的综合体，可能是全国首创的新兴产业组合：首先是一个展示××山地域远古文化的旅游景点：经过一年多的研究，我们发现：××山地域是中华人类的发源地、中华民族文明的肇始地、中华始祖蚩尤部落的繁衍地，所撰《中华人类与远古文明探源----基于××山地域的考据分析》一文被中国上古史权威、中国社会科学院历史所副所长王震中教授推荐到《炎黄文化研究》杂志2012年第14辑上发表，所编《××山地域远古文化考据荟萃》被中国第七届投资贸易博览会组委会秘书处收

录为“中国文化创意产业研讨会”资料刊发；所撰反映蚩尤与××山关系的《××传奇》连环画脚本已经定稿，正在请人绘制连环画。我们准备将收集和创作的××山地域远古文化图片资料、仿真实物整理后在园区内展出，并要求建筑、装饰、景观均以“三地”文化为元素进行设计和建设，使园区成为一个名副其实的××山地域远古文化展示中心，成为“三地”文化特色旅游景点，建成后将是××山地域最具窗口功能的远古文化展示中心。 其次是一个文化创意产业园：项目设计有创意人家，建设面积约7500多㎡，按写字楼标准配臵设备设施；准备以×ד三地”文化为内核，从网络传媒、影视动漫、旅游休闲、工艺美术、“非遗”保护等五个业态研发××文化创意产业，建成后将是全国最具地域特色的国家文化产业示范基地。 第三是一个××文化创意会馆----供××文化创意业内人士旅居、休闲、度假的场所：按白金五星级酒店标准设计，项目一期工程建设成后具备的接待能力：有336间/套客房、574个床位，其中总统套房一间；可容纳1310人同时就餐，其中有一个可容纳560人的宴会厅；可容纳1000人同时会议，其中有500人、300人的会议室各一个，300人的会议室为阶梯式，准备装备成小型精品剧院，建成后将是××山地域最具文化品位和档次、最受文化创意业界人士青睐的休闲、度假、创业展业兴业场所。 经过文化创意，本项目呈现出了四大亮点： 一是文化跨省界跨区域，可以瞄准国家产业政策做文章； 二是文化有创新性、唯一性、民族性、国际性和不可复制性，

机电一体化调研报告根据学校

机电一体化调研报告根据学校 课程的需要本人于XX年11月27日前往苏州银通机电技术有限公司进行了半天的专项调研，为本次课程题目提供一份答案。 在这半天的时间我参观了主营工频轴流风机、工频离心风机、永磁低速同步电机及齿轮减速电机的苏州银通机电技术有限公司，亲身感受了现代企业清洁环保生产的实际现状与严格的企业经营管理模式，同时进一步了解了当今机电发展的规模、速度、现状以及产业的发展方向。在调研的同时我询问了相关企业的主管行政人员，就就机械企业发展现状、人才需求量、各岗位需求情况和材料工程技术机电工程专业工作岗位群的组成结构，各工作岗位的主要任务及完成该任务学生应具备的基本技能和专业技能进行了交流，现总结归纳如下： 1、通过本次调研 在当今的形式下，改革现有的教学模式从岗位实际需求出发，结合岗位实际工作性质和工作任务，深化教学内容，培养具有实际操作技能、满足企业需求、深受企业欢迎的毕业生。 2通过本次调研 中国机电通过多年的发展，不仅在数量和规模上有了较大的发展，更是在技术上精益求精，从原来的普通的单作标机床发展到现在的多坐标，智能，带刀库，  的复合机床。同时生产

机械的机械设备也在不断创新和改进，并且有了很大突破,使设备工作过程真正能符合和满足工艺发展需要。 3通过本次调研，知道了它的发展趋势可以归结为“四个化”：柔性化、灵捷化、智能化、信息化.即使工艺装备与工艺路线能适用于生产各种产品的需要，能适用于迅速更换工艺、更换产品的需要,使其与环境协调的柔性,使生产推向市场的时间最短且使得企业生产制造灵活多变的灵捷化,还有使制造过程物耗,人耗大大降低,高自动化生产,追求人的智能于机器只能高度结合的智能化以及主要使信息借助于物质和能量的力量生产出价值的信息化. 4.通过本次调研，使我更加深刻地认识到：应当实行理论实践一体化教学，从而最大限度的发挥学生的学习能动性，提高学生的实践动手操作能力和解决实际生产过程中问题的能力，缩短学生掌握的能力与企业需求差距。 5.通过本次调研和交流，苏州银通机电人的那种在危机面前敢于自信、勇于创新、不断发展的拼搏精神给我留下了深刻印象。我相信在不久的将来我们的国家的机电类产品将会成为世界上最有价值的产品之一。

创建工作进展情况汇报材料

创建工作进展情况汇报材料我街道残疾人的基本情况：西坞街道共有行政村23 个（自然村60 个）, 一个居委会。到XX年9月29日止，共有在册残疾人1165 人，其中，肢体残673 人，精神残142 人，智力残98 人，听力残126 人，言语残9 人，视力残112 人，多重残5人。二级以上重度残疾人有303 人。下面，我就我街道爱心街道创建和工作进展情况作总结： 一、目前创建工作进展情况 1、加强创建组织建设。街道根据市委、市政府办公室《关于创建浙江省扶残助残爱心城市的实施意见》（市委办〔XX〕59 号文件）要求，建立了以街道主任为组长，分管领导为副组长的扶残助残爱心城市创建工作领导小组，同时下设办公室，负责创建的日常工作，在各行政村（社区）中选聘出了联络员24 名（自然村联络员58 名）。其中自身残疾人11 人残疾人，亲友2 人，村文书8 人，村民兵连长、妇女主任3 人，该项工作经过多次调整后才得以落实，进一步完善我街道创建工作的组织网络。制订街道创建实施方案和进度表。 2、做好残疾人“人人享有康复服务” 。为了迎接今年十月份上级对我街道“人人享有康复服务” 的达标验收，街道专门成立了康复工作领导小组，以分管领导为组长，下设康复服务站，站长由卫生院院长担任。并以西坞卫生院为龙头，在西坞卫生院原有场地的基础上重新规划出30 平方米的场地用作街道残疾人康复指导站。目前卫

生院康复指导站正在建设中，街道残联与卫生院正积极讨论筹备康复指导站的相关设备配置问题，争取在已落实相关康复指导医生的前提下，早日建立残疾人康复训练与技术服务站，为残疾人群体服务，使残疾人群体形成了专业康复与自我康复相结合、专业指导与自我训练相结合的康复保障机制。在康复服务信息方面收集工作上，从XX 年开始，街道残联积极收集各村的残疾人康复需求信息，走村入户了解残疾人的康复需求。截止今年9 月份，街道残联已发放轮椅车60 余辆，助听器14 只，助视器8 只，安装假肢6 人，白内障免费复明62 人，并先后为800 余个康复对象进行了康复服务，受到了残疾人群体的一致好评。在前几年工作数据资料的基础上，街道残联对市残联下达的“人人享有康复服务” 各项低限指标任务以各村（社区）人口为标准进行了分解，运用现有的残疾人联络员队伍，要求各村联络员亲自上门，进一步了解残疾人的致残原因，联系方式，生活、教育、医疗、养老情况，以及各类残疾人助听、助明、助行等康复需求，以便更好的为残疾人弱势群体进行康复服务，进一步完善“人人享有康复服务“的相关指标要求。 3、做好社会保障工作。为了做好残疾人社会保障工作的落实， 街道残联通过第 二代残疾人证换发工作后，全面掌握了解残疾人的基本情况。街道残联对各类重度残疾人和四项补助对象进行了调查、摸底，做到主动上门，应报尽报，至今残联已落实了120 位残疾人为单独施保（补）对象，65 户残疾人家庭为四项补助对象，27 户残疾人家庭为托

活动方案之工作室项目建设方案

工作室项目建设方案 【篇一：工作室建设方案】 张静体育工作室建设方案 一、工作室方案设想 （一）常规建设 1、工作室全体成员交流、讨论、研究，确定工作室的研究发展方向，确立工作室的发展目标、工作方案，制定每学年及每学期的工作计划，共同商讨并制定工作室的日常管理制度。 2、为促进工作室的发展和个人成长，确定订阅的杂志及期刊（《中 国学校体育》、《体育教学》等）及教育教学教研理论书籍，制定 读书学习计划和学习目标，有计划、有实效的进行阅读，促使成员 掌握本学科前沿的教育教学理论知识，夯实基础理论，提高全体成 员的理论知识水平，为教育科研的顺利实施奠定基础。 （二）课题研究方面 1、工作室在区教研室和学校领导下，以工作室全体成员的教学智慧 为依托，积极交流、研讨，积极探索教学中存在问题的解决方案， 对教育教学工作进行专题研究，确立一项市级教学研究课题并按照 研究方案积极开展研究工作，争取取得较好的研究成果。 2、工作室全体成员总结自身教育教学经验和工作室的经验，在开展 课题研究的基础上积极撰写教育教学科研论文，提供有价值的旨在 提高教育教学管理水平的研究论文或报告并加以推广，力争在教育 教学刊物上发表或在各级论文评选中获得奖励。 （三）培养教师方面 本工作室将努力培养青年骨干体育教师，带领优秀青年教师积极参 加教学探讨与教育科研，不断充实和提高全体成员的教育理论水平 和教育科研水平，造就具有较强的教学和科学研究能力的青年优秀 骨干体育教师队伍。 1、定工作室成员成长规划 工作室成员要制定清晰的个人专业成长规划，通过三年为周期的培 养计划的实施，有效推动工作室成员的专业成长。成员努力学习专 业理论并在实践中不断提升自己的理论水平，经常撰写有价值的科 研论文，积极参加本校、本地区的教育科研活动，有效发挥骨干教 师的示范辐射作用。 2、作室成员专业发展的主要措施

机电一体化专业调研报告

机电一体化技术专业调研报告 一、调研目的及思路 （一）调研目的 为进一步掌握鲁南及周边地区经济发展的机电一体化技术专业人才需求情况，掌握市场对本专业人才的需求状况，明确机电一体化技术专业专业设置的职业面向、就业岗位和培养规格，清楚用人单位对本专业人才的知识、能力和素质要求，准确进行专业定位，突出专业特色，形成专业群集群优势；加强学院双师素质队伍建设，增强教师联系企业责任，拓展学院校外实习实训基地，更好地为企业服务，促进校企合作关系纵深发展，使我院的人才培养工作更具市场适应性、岗位针对性和职业发展性，专业设置更加合理，专业人才培养方案更具特色；了解省内外高职院校同类专业的发展现状、优势和不足，以及行业专家、行业协会对高等职业院校开展职业教育培育本地对机电一体化专业人才需求建议，对学院现有专业人才培养方案的制（修）订提供依据，并为机电工程学院开设机电一体化专业机器人（无人机）方向专业开发和建设提供有价值的原始信息，从而为大力加强专业及专业群建设，改革课程设置，优化课程体系，达到提高人才培养工作质量的目的。 （二）调研思路 首先为深入开展好本次调研活动，机电工程学院组成了学院领导、专业带头人和专业教师的调研活动小组，进行了周密计划和部署，制订严格且充分的活动时间。 通过对济宁市机械行业商会调研，深入了解社会需求，明确机电一体化专业工作的未来发展趋势和机电一体化专业人才需求的未来发展趋势。

通过对日照职业学院等省内外同类院校调研，深入了解机电一体化专业在不同地区的发展现状、办学优势和不足，学习国家示范校等兄弟院校建设机电一体化专业工作优秀经验，取长补短，为我院机电一体化专业改革、提升教学质量、满足社会需求以及参加技能大赛等各个方面提供有益有效的具体思路。 通过对山东永华机械有限公司等企业调研，了解机电一体化专业人才需求的结构现状，梳理出社会用人需求的层次要求，在首先明确不同办学层次的人才培养目标和规格要求定位的基础上，确立高职层次的专业办学定位，进一步深入了解完成相应的机电一体化专业工作任务应具备的职业能力与素质要求，进而科学设计课程体系和合理选取课程内容，从而才能有效地开展相应的知识、技能和职业态度教育。最终，使人才培养方案的设计具有社会适应性和针对性。 通过对山东诺博泰智能科技有限公司等企业调研，了解机电一体化专业机器人（无人机）方向人才需求的结构现状、社会用人需求，在首先明确人才培养目标和规格要求定位的基础上，确立高职层次的本专业办学定位，进一步深入了解完成相应的机器人（无人机）工作任务应具备的职业能力与素质要求，进而科学设计课程体系和合理选取课程内容，有效地开展相应的知识、技能和职业态度教育，使本专业人才培养方案的设计具有社会适应性和针对性。 通过对机电一体化专业毕业生跟踪调研，掌握毕业生的就业去向情况，搜集用人单位对机电一体化专业教育教学的意见和建议，进而明确学生自身发展需要、企业发展需要与学校教育发展的结合点，改进和完善现有的教育教学活动设计。