“自由组合”中多变的“9331”

“自由组合”中多变的“9:3:3:1”

云南省巧家县第二中学夏跃福654600

自由组合规律(law of independent assortment)是现代生物遗传学三大基本定律之一。当由两对（或两对以上）等位基因控制的相对性状的亲本进行杂交，在子一代产生配子时，位于同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。其实质是非等位基因自由组合,即一对染色体上的等位基因与另一对染色体上的等位基因的分离或组合是彼此间互不干扰的，各自独立地分配到配子中去。因此也称为独立分配定律。

孟德尔取具有两组相对性状差异豌豆为研究对象，一个亲本是显性性状黄色圆粒（记为YYRR），另一亲本是隐性性状绿色皱粒（记为yyrr），得到杂合的

F 1子一代黄色圆粒（记为YyRr）。让它们进行自花授粉（自交），则在F

2

子二代

中出现了明显的分离和自由组合现象。在共计得到的556颗F

2

种子中，有四种不

同的表现类型，其数目分别为：黄色圆形，绿色圆形，黄色褶皱，绿色皱粒。如

果以数量最少的绿色皱粒32颗作为比例数1，那么F

2

的四种表现型的数字比例大

约为9∶3∶3∶1。从以上豌豆杂交试验结果看出，在F

2

所出现的四种类型中，有两种是亲本原有的性状组合，即黄色圆粒和绿色皱粒，还有两种不同于亲本类型的新组合，即黄色皱粒和绿色圆粒，其结果显示出不同相对性状之间的自由组合。

两大遗传规律是现行高中生物中的重要知识之一，尤其是自由组合规定在近些年的高考中都有相当多的分量，它既是中学生物的重点也是难点，仔细研读近些年高考试题和各地的高考模拟试题我们不难发现，除了重点把握分离规律和自由组合规律的基本知识点外，另外我们还特别应该注意两个规律的生产实践中的应用，尤其是自由组合规律的拓展与应用。在遗传中，由于一些特殊情况的发生，其杂交或自交后代基因型及表现型等分离比会发生相应的改变。比如表现型比不再是9：3：3：1而出现新的比例，这些比例的出现仍然符合孟德尔遗传定律，因此可看成是对孟德尔遗传规律的拓展，解题过程中要灵活运用基因分离定律和自由组合定律的比例关系去解决一些特殊的比例问题。常见的特殊比例有：9:7，9:3:4，13:3，12:3:1，15:1，1：4：6：4：1等，下面本人根据这几高考复习中遇到的这些特殊情况进行分析整理。有不妥的地方敬请各位同行批评指正。

一．基因的互补作用

具有独立遗传的两对等位基因共同决定一对相对性状，当两对基因（A、a,B、b）中同时出现A和B时表现为一种表现型，只出现A或B和A、B都不出现（即隐性纯合）时表现为另一种表现型。这种作用称为互补作用。F2性状分离比为9:7。

例：（09年安徽理综）某种野生植物有紫花和白花两种表现型，已知紫花形成的生物化学途径是：

A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因，A对a、B对b为显性。基因型不同的两白花植株杂交，F1紫花：白花=1：1。若将F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花：白花=9：7

请回答：

1、从紫花形成的途径可知，紫花性状是由对基因控制。

2、根据F1紫花植株自交的结果，可以推测F1紫花植株的基因型是，其自交所得F2中，白花植株纯合体的基因型是。

3、推测两亲本白花植株的杂交组合（基因型）是或；用遗传图解表示两亲本白花植株杂交的过程（只要求写一组）。

4、紫花形成的生物化学途径中，若中间产物是红色（形成红花），那么基因型为AaBb的植株自交，子一代植株的表现型及比例为。

解析：1、是简单题，根据紫色物质形成的途径和已知条件不难看出应该

受两对等位基因控制；

自交结果不再表现为9：3：3：1，而是

2、属于中等难度题，其中第一空，F

1

9：7。分析这两个比例，前一个9+3+3+1=16，后一个9+7=16，说明产生后代的雌雄配子均有16种结合方式。这样不难看出产生F

的亲本其基因型应该是双杂合即

1

中有7/16的白花，其中7应该是9：AaBb ,才能满足后代的这个比例。第二空，F

2

3：3：1中的后三个数之和，也就是说白花的基因型有五种，五种中有三种纯合子：aaBB、AAbb、aabb。

的紫花基因型是AaBb，而且紫白之比是1：1，说明亲本中有

3、由2题可知F

1

一对基因应该是测交，即Aa×aa或bb×Bb,又根据数量比可知其中亲本之一中的还有一对基因应该是显性纯合子，白花性状只能出现一个显性基因。可知亲本的杂交组合是：Aabb×aaBB AAbb×aaBb

4、由题意可知，当A和B同时出现显紫色，只有A出现而B不出现的时候，只能合成中间产物而不能合成紫色物质从而显红色，A和B都不出现或只出现B 都表现为白色。这样AaBb自交后代是：9/16A_B_(紫)，3/16A_bb（红）,3/16aaB_（白），1/16aabb（白）这样紫花：红花：白花=9：3：4

二、基因的积加作用

基因积加作用是指两对等位基因（A、a，B、b）控制一对相对性状时，当A 和B同时存在时产生一种表现型，A和B单独存在时则能分别表现相似的表现型，A和B都不出现则表现为第三种表现型。基因的积加作用有时候还表现为：生物体的表现型与显性基因个数有关，这样会出现1：4：6：4：1的性状分离比。即: 1/16AABB：4/16(2/16AaBB+2/16AABb):6/16(4/16AaBb+1/16AAbb+1/16aaBB):

4/16(2/16Aabb+2/16aaBb):1/16aabb，如某种植物的花色遗传。

例（2010年全国卷Ⅰ）现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）。用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：

实验1：圆甲×圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长= 9：6：1

实验2：扁盘×长，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长= 9：6：1

实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1：2：1。综合上述实验结果，请回答：

1、南瓜果形的遗传受＿对等位基因控制，且遵循定律。

2、若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为，扁盘的基因型应为，长形的基因型应为。

3、为了验证（1）中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2

植株授粉，单株收获F2中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起得

到一个株系。观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘，有的株系F3果形的表现型及数量比为扁盘：圆= 1：1，有的株系F3果形的表现型及数量比为。

解析：1、根据实验一和实验二中F

2的分裂比可知：9+6+1=16，说明F

1

能够

产生4种比例相等垢配子，从而说明一性状应该受两对等位基因控制，并且遵循自由组合规律。

2、根据题意，实验一和实验二中F

1扁盘的基因型都为AaBb，F

2

中扁盘的基

因型应该为A_B_，圆的基因型为：A_bb或aaB_，长的基因型为：aabb，这样答案就一目了然，圆的有四种：AAbb、Aabb、aaBb、aaBB ，扁盘的也有四种：AABB、AABb、AaBb、AaBB，长的为：aabb

3、题目的意思是用双隐性类型与F

2中扁盘植株进行测交，而F

2

中有1/9的

基因型为：AABB，这部分测交得到的F

3

其基因型全为：AaBb，表现型全为扁盘；

有4/9的基因型为：AaBB和AABb，这部分测交得到F

3

的基因型分别是：AaBb和aaBb，AaBb和Aabb,对应的表现型及其比例是：扁盘:圆=1:1；还有4/9的基因型

是：AaBb，这部分测交得到的F

3

中对应应该有四种基因型：1/4AaBb、1/4Aabb、

1/4aaBb、1/4aabb，其中中间两种基因型对应的表现型是圆，所以F

3

的表现型及其比例为：扁盘：圆：长= 1：2：1

三、基因的重叠作用

重叠作用(duplicate effect)：两对或两对以上等位基因同时控制一个单位性状，只要其中一对等位基因中存在显性基因，个体便表现显性性状，两对基因均为纯合隐性时，个体表现隐性性状的基因互作类型。，F2发生性状分离比是15:1。

例荠菜（Bursa pursa-pastoria）果形的遗传。

荠菜常见果形为三角形蒴果，极少数为卵形蒴果。将两种植株杂交，F1全是三角形蒴果。F2则分离15/16三角形蒴果：1/16卵形蒴果。

遗传解析：

P 三角形AABB×卵形aabb

↓

F1三角形AaBb

↓

F2 15三角形（9A_B_+3A_bb+ 3aaBb_）：（1卵形aabb）

四、基因的上位作用

基因的上位作用是指：控制同一性状的两对独立遗传的等位基因（A、a，B、b），其中一对基因掩盖了另一对基因，这种不同基因之间的掩盖作用称为上位作用。其中起掩盖作用的基因叫上位基因，被掩盖的基因叫下位基因。若起上位作用的基因是显性（隐性）基因，称为显性上位（隐性上位）。

（一）、显性上位：当上位基因处于显性纯合或杂合状态时，不论下位基因的组合如何，下位基因的作用都不能表现，只有上位基因处于隐性纯合时，下位基因的作用才能表现出来。F2的性状分离比是：12:3:1。

例燕麦颖色受两对基因控制。现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交，F1全为黑颖，F1自交产生的F2中，黑颖:黄颖:白颖=12:3:1。已知黑颖（A）和黄颖（B）为显性，只要有A存在，植株就表现为黑颖。请分析回答：

1、F2中，黄颖占非黑颖总数的比例是。F2的性状分离比说明A（a）与

B（b）存在于染色体上。

2、F2中，白颖基因型是，黄颖的基因型有种。

3、若将F1进行花药离体培养，预计植株中黑颖纯种的占比是。

4、若将黑颖与黄颖杂交，亲本基因型为时，后代中的白颖比例最大。解析：1、根据题意，F

中黑颖占12/16，非黑颖占4/16，而非黑颖中包括黄

2

颖和白颖两，其中黄颖占3份，白颖占1份，所以答案为：3/4；由于F1自交后代发生性状分离，而且比例为：12：3：1，说明相关基因独立遗传，位于非同源染色体上。

2、题目告诉我们A是上位基因，能够掩盖B的作用，这样F2的表现型应为，

只要有A表现为黑颖，没有A有B表现为黄颖，既无A又无B即aabb

为白颖；

3、由于花药离休培养得到的是单倍体，体细胞中基因成单存在，所以纯合子的

比例为0；

4、黑颖中有AABB、AABb、AAbb、A aBB、AaBb、Aabb共六种基因型，其中前四种的

后代不会出现白颖，后面两种与黄颖中的aaBb杂交后代才会出现白颖，其比例分别是：1/4和1/2，所以杂交组合应该是：Aabb×aaBb

（二）、隐性上位：当上位基因是隐性纯合时，下位基因的作用不能表现出来，而只有当上位基因是显性纯合或杂合状态时，下位基因的作用才能表现出来。F2的性状分离比是9:3:4。

例家兔的毛色是受A、a和B、b两对等位基因控制的。其中，基因A决定黑色素的形成；基因B决定黑色素在毛皮内的分布；没有黑色素的存在，就谈不上黑色素的分布。这两对基因分别位于两对同源染色体上。育种工作者选用野生纯合子的家兔进行了如下的杂交实验：

请分析上述杂交实验图解，回答下列问题：

1、控制家兔毛色的两对基因在遗传方式上（符合；不完全符合；不符合）孟德尔遗传定律，其理由是。

2、表现型为灰色的家兔中，基因型最多有种；表现型为黑色的家兔中，纯合子基因型为。

3、在F2表现型为白色的家兔中，与亲本基因型相同的占；与亲本基因型不同的个体中，杂合子占。

4、育种时，常选用某些野生纯合的黑毛家兔与野生纯合的白毛家兔进行杂交，在其后代中，有时可得到灰毛兔，有时得不到灰毛兔，请试用遗传图解说明原因？

解析：1、根据题目意思，F1自交后代发生性状分离，其比例为：9：3：4，说明F1在产生配子时发生了同源染色体上的等级位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合一共产生了比例相同的四种配子，所以符合孟德尔的遗传定律；

2、F2中有9/16的是灰色，其基因型为：A_B_（包括：AABB、AaBB、AABb、AaBb一共四种），有3/16的是黑色，其基因型是：A_bb（包括AAbb和Aabb两种），纯合子是：AAbb；

3、F2中白色个体的基因型有：aaBB、aaBb、aabb，比例为：1：2：1，由于亲本中白色个体的基因型是：aabb，所以第一问答案是：1/4，与亲本基因型不同的总的占3份，其中杂合子占2份，所以第二问答案是：2/3；

4、遗传图解如下所示：

五、基因的抑制作用

影响同一性状的两对非等位基因，一对显性基因抑制另一对显性基因的表现，但前者自身无表型效应，该基因称为抑制基因。孟德尔比例被修饰为13：3。

例已知控制家蚕结黄茧的基因（A）对控制家蚕结白茧的基因（a）显性，但当另一个非等位基因B存在时，就会抑制黄茧基因A的表达。现有结黄茧的家蚕与结白茧的家蚕交配，F1代都结白茧，F1家蚕相互交配，F2结白茧家蚕与结黄茧家蚕的比例是13：3。请分析回答：

1、根据题意推断亲本结黄茧家蚕和结白茧家蚕的基因型：。

2、从F2代的分离比（能、否）判断B（b）与A（a）的遗传遵循自由组合定律。

3、F2结白茧的家蚕中能稳定遗传个体所占的比例是：。

4、F2代中的纯合黄茧家蚕所占的比例是：。

解析：1、据题意，F

1全是白茧，自由交配后代分离比为：13：3，说明F

1

的

基因型是：AaBb，A基因是控制黄色素出现的基因，但当B出现是A不能表达，所以亲本的黄茧基因型应是：AAbb,白茧基因型应是：aaBB；

2、由于F

2发生了性状分离，其比例为13：3，说明F

1

能够产生比例相等的四

种配子，保证F

2

有16种组合方式。充分说明这两对基因的遗传遵循自由组合规律；

3、F2中的白茧占总的13/16，根据自由组合规律的基础知识可知，双杂合自交后代纯合子占4/16，然后本题中黄茧的基因型是：A_bb，里面占了一份的纯合子，其它三份纯合子全在白茧中，这样折茧中能稳定遗传的占白茧的比例是3/13；

4、根据上题的分析，黄茧中有一份纯合子，所占F2个体的比例是1/16。

特别说明：显性上位作用与抑制作用的区别

1、抑制基因本身不能决定性状，F2只有两种类型；

2、显性上位基因所遮盖的其它基因(显性和隐性)本身还能决定性状，F2有3种类型。

六、基因纯合致死现象

纯合致死现象是指：某生物的某对基因，由于其自身特性，该基因型为显性纯合子或隐性纯合子的子代不能存活，而为杂合子的一定可以存活。分为显性纯合致死和隐性纯合致死。

例豚鼠的毛色有黑色和白色，另外还有长毛和短毛，控制这两对性状的基因分别用A、a，B、b表示。根据以下三组实验分析回答下列问题：

A组：纯合黑色短毛鼠与白色长毛鼠杂交，无论正交还是反交，F1均为黑色短毛个体；

B组：用A中的F1雌、雄鼠杂交，F2中黑色短毛：黑色长毛：白色短毛：白色长毛四种表现型比例是：6:3:2:1；

C组：用A中的F1与白色长毛鼠杂交，后代出现四种表现型，其比例为：1:1:1:1

1、A组实验结果可以说明：①，②。

2、通过组实验，可以确定两对性状的遗传遵循自由组合规律。

3、B组实验中F2出现6:3:2:1的分离比，可能的原因是：。F2

中黑色短毛鼠的基因型是：。

解析：1、无论正反交结果相同，说明控制相应性状的基因位于细胞核中，属于细胞核遗传；由于F1都表现为黑色短毛，说明黑对白是显，短对长是显。

2、根据题目所给信息可知，F1的基因型是：AaBb，和白色短毛（aabb）杂交，后代分离比是：1:1:1:1属于测交，所以应该根据C组可以判断。

3、F1中的雌雄鼠基因型都是AaBb，杂交后代理应出现9:3:3:1的分离比，但确变成了6:3:2:1，仔细观察不难发现，9变6少了3，3变2少了1，其中黑色长毛（A_bb）仍然占3份，说明控制短毛的基因纯合胚胎不能正常发育，也就是出现了显性纯合致死现象。这样黑色短毛鼠中带有BB基因型的个体全部死亡，才变成了6，白色短毛鼠中的aaBB个体死亡而变成了2；黑色短毛鼠的基因型应该是：AABb 或AaBb。

可以看出，基因间互作各种表现型的比例都是从9:3:3:1的基础上演变而来的，只是比例有所改变，而基因型的比例仍然和独立分配是一致的，由此可见，虽然这种比例不同，但并不能由此否定孟德尔的基本规律，而应该是进一步的深化和发展。

巩固训练：

1．某种鼠中，黄鼠基因A对灰鼠基因a显性，短尾基因B对长尾基因b 显性，且基因A 或b在纯合时使胚胎致死，这两对基因位于非同源染色体上。现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代中表现型比例为（）

A.2:1

B.9:3:3:1

C.4:2:2:1

D.1:1:1:1

2．人类的皮肤含有黑色素,黑人含量最多,白人含量最少.皮肤中黑色素的多少,由两对独立遗传的基因(A和a,B和b)所控制;显性基因A和B可以使黑色素量增加,两者增加的量相等,并且可以累加.若一纯种黑人与一纯种白人配婚,后代肤色为黑白中间色;如果该后代与同基因型的异性婚配,其子代可能出现的基因型种类和不同表现型的比例为（）

A．3种3:1 B．3种1:2:1

C．9种9:3:3:1 D．9种1:4:6:4:1

3．在西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因(Y)对绿皮基因(y)显性，但在另一白色显性基因(W)存在时，则基因Y和y都不能表达。现有基因型WwYy的个体自交，其后代表现型种类及比例是（）

A．4种，9:3:3:1 B．2种，13:3 C．3种，12:3:1 D．3种，10:3:3

4．某植物控制花色的两对等位基因A、a和B、b，位于不同对的同源染色体上。以累加效

应决定植物花色的深浅，且每个显性基因的遗传效应是相同的。纯合子AABB和aabb杂交得到Fl ，再自交得到F2，在F2中表现型的种类有（）

A．1种B．3种C．5种D．7种

5．请回答下列关于果蝇性状遗传的问题：

Ⅰ．果蝇的下列性状分别由位于两对常染色体上的两对等位基因控制，分别用A、a和B、b 表示．且基因A具有纯合致死效应。巳知黑身残翅果蝇与灰身长翅果蝇交配，F l为黑身长翅和灰身长翅，比例为l︰l。当F1的黑身长翅果蝇彼此交配时，其后代表现型及比例为：黑身长翅︰黑身残翅︰灰身长翅︰灰身残翅=6︰2︰3︰l。请据此分析回答下列问题：

（1）果蝇这两对相对性状分别中，显性性状分别为__________________________________。（2）F1的黑身长翅果蝇彼此交配产生的后代中致死基因型有________________________，占其后代的比例为____________。

（3）F2中的黑身残翅果蝇个体测交后代表现型及比例为____________________________。6．女娄菜是雌雄异株XY型性别决定的被子植物。女娄菜的宽叶（X B）对窄叶（X b）是显性。实验研究中发现，窄叶型含X b的花粉粒死亡。

（1）如果要证明含X b的花粉粒死亡，而且子代的表现型都是宽叶型，你将选择基因型为的两个亲本进行杂交，。

（2）如果要使子代的宽叶和窄叶的分离比为3︰1，你应选择基因型为的两个亲本进行杂交。

（3）既然窄叶型含X b的花粉粒要死亡，那么在雌性植株中一般不会出现窄叶型个体。请利用所学的生物学知识，简述一种可较快获得窄叶型雌性植株的育种方法。

参考答案：1、A 2、D 3、C 4、C

5．Ⅰ⑴黑身、长翅⑵ AABB、AABb、AAbb ，1/4 ⑶黑身残翅：灰身残翅=1：1 6．（1）X B X B×X b Y （2）X B X b×X B Y （3）单倍体育种：将宽叶型雌性植株的卵细胞提取出来进行离体培养得到单倍体植株，从中选出窄叶型植株再用秋水仙素溶液处理诱导染色体数目加倍，可得到稳定遗传的的窄叶型的雌性植株。（也可采用植物细胞工程育种的方法。）

基因自由组合定律9：3：3：1的变式

基因自由组合定律的几种变式练习 1．在西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因（Y）对绿皮基因（y）为显性，但在另一白色显性基因（W）存在时，则基因Y和y都不能表达。现有基因型为WwYy的个体自交，其后代表现型种类及比例是 A.4种，9:3:3：1 B.2种，13:3 C.3种，12:3:1 D.3种，10:3:3 2．人类的皮肤含有黑色素，黑人含量最多，白人含量最少。皮肤中黑色素的多少，由两对独立遗传的基因（A和a，B和b）所控制；显性基因A和B可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。若一纯种黑人与一纯种白人婚配，后代肤色为黑白中间色；如果该后代与同基因型的异性婚配，其子代可能出现的基因型种类和不同表现型的比例为 A．3种，3：1 B．3种，1：2：1 C．9种，9：3：3：1 D．9种，1：4：6：4：1 3．萝卜的根形是由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定的。现用两个纯合的圆形块根萝卜作亲本进行杂交。F1全为扁形块根。F1自交后代F2中扁形块根、圆形块根、长形块根的比例为9:6:1，则F2扁形块根中杂合子所占的比例为： A.9/16 B.1/2 C.8/9 D.1/4 4．已知豌豆种皮灰色（G）对白色（g）为显性，子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性，如以基因型为ggyy的豌豆作母本，与基因型为GgYy的豌豆杂交，则母本植株所结子粒的表现型 A．全是灰种皮黄子叶 B．灰种皮黄子叶，灰种皮绿子叶，白种皮黄子叶，白种皮绿子叶 C．全是白种皮黄子叶 D．白种皮黄子叶，白种皮绿子叶 5．一种观赏植物的颜色，是由两对等位基因控制，且遵循基因自由组合定律。纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1都为蓝色；F1自交，得到F2。F2的表现型及其比例为9蓝：6紫：1鲜红。若将F2中的蓝色植株中的双杂合子用鲜红色植株授粉，则后代的表现型及其比例为 A．1紫:1红:1蓝B．1紫:2蓝:1红 C．1蓝:2紫:1红D．2蓝:2紫: 1红 6．某种鼠中，黄鼠基因A对灰鼠基因a显性，短尾基因B对长尾基因b显性,且基因A或基因B在纯合时使胚胎致死,这两对基因独立遗传的,现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配,理论上所生的子代表现型比例为 A 9:3:3:1 B 3:3:1:1 C 4:2:2:1 D 1:1:1:1 7．甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由非同源染色体上的两对基因共同控制，只有当同时存在两个显性基因（A和B）时，花中的紫色素才能合成。下列有关叙述中正确的是（） A、白花甜豌豆间杂交，后代不可能出现紫花甜豌豆 B、AaBb的紫花甜豌豆自交，后代中表现型比例为9：3：3：1 C、若杂交后代性分离比为3：5，则亲本基因型只能是AaBb和aaBb D、紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花的比例是3：1或9：7或1：0 关于基因自由组合定律中9:3:3:1的几种变式 一、常见的变式比有9：7等形式。 例1：（08年宁夏）某植物的花色有两对自由组合的基因决定。显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。请回答： 开紫花植株的基因型有种，其中基因型是的紫花植株自交，子代表现为紫花植株：白花植株=9：7。基因型为和紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株：白花植株=3：1。

高考生物一轮复习自由组合定律中“9331”的变式及其拓展导学案(无答案)新人教版必修

推荐学习K12资料 白色前体物质 黄色中间产物橙色素 F 1自交： ；基因A 基因B F 1测交： ； 白色前体物质 黄色中间产物橙色素 F 1自交：； 基因a 基因B F 1测交： ； 自由组合定律中“9:3:3:1”的变式及其拓展 高考背景： 1、在近几年高考遗传题命题中， “9:3:3:1”变式类型比较常见，是一个不能忽略的应试重点。如： 2008宁夏、2009安徽、2009福建、2010全国、2011山东等。 2、“9:3:3:1”变式类型较多，情境新颖，命题灵活，对能力要求较高，难度较大。学习目标： 1 、针对不同命题情境，分析说出：“9:3:3:1”变式的不同类型及各表现型所包含的基因型；2、通过真题演练体验，归纳总结：“9:3:3:1”变式的一般解题方法。 主要内容： 一、重温规律，巩固基础：看谁写得又快又准！ 活动一：请按自由组合定律，在方格内写出F 2的9种基因型及其比例、 F 1测交后代基因型： 二、情境变换，规律不变：两对基因共同控制一种性状条件下“9:3:3:1”变式。 1、以基因控制代谢途径为命题情境： （2008宁夏、2009安徽、2009福建等） 链接：基因与性状并非简单的线性关系，两对（或多对）基因可共同控制一种性状；基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状。 资料：报春花的花色有白色、黄色、有的还有橙色，是由两对等位基因（A-a 、B-b ）共同控制，两对 等位基因独立遗传。基因对花的色素合成途径的控制情况可能有多种，导致报春花植株花的颜色不同。（注： A 、 B 表示显性基因，分别对 a 、 b 具有显性作用。） 活动二：在途径①的条件下，如果让F 1（AaBb ）进行自交，请分析 F 2的表现型及其比例分别是什么？ 如果让F 1（AaBb ）进行测交，测交后代的表现型及比例又是什么？ 途径①： 拓展：途径①情形下，F 2白花个体中纯合子所占比例是多少？ ；F 2开白花植株中，自交后代仍 开白花的植株占多少？。 ★交流与分享：你是从哪下手快速分析出来的？如何进一步拓展命题点呢？解决“拓展”问题必须 熟悉什么基础知识？ 活动三：既要准，又要快！ 模仿途径①的分析方法写出下列途径②③相关的表现型及其比例。 途径②： 途径③： F2：黄圆9 ：黄皱 3 ：绿圆 3 ：绿皱 1 P ：×↓ F1： YyRr （黄圆）↓⊕ F2：黄圆9 ：黄皱 3 ：绿圆 3 ：绿皱 1 F1测交：YyRr （黄圆）×yyrr （绿皱）↓ 后代：黄圆1 ：黄皱 1 ：绿圆 1 ：绿皱1 后代：黄圆 1 ：黄皱 1 ：绿圆 1 ：绿皱 1 白色前体物质 黄色锦葵色素F 1自交：； 基因B 基因 A F 1测交： ； 抑制

(完整版)_自由组合定律的应用9331的变式

合肥中科教育高一下学期生物练习 基因的自由组合定律应用之9:3:3:1的变式比命题者：王进传 配套练习 1、某植物的花色有两对等位基因A\a与B\b控制，现有纯合蓝色品种与纯合红色品种杂交，F1都是蓝色，F1自交所得F2为9蓝：6紫：1红。请分析回答： （1）根据题意推断可知花色呈蓝色的条件是_________________________ 。（2）开紫花植株的基因型有种。 （3）F2代中纯种紫花植株与红花植株杂交，后代的表现型及比例为___________ 。 （4）F2代中基因型与亲本基因型不同且是纯合子的个体所占的比例是。 2、用南瓜中结球形果实的两个纯种亲本杂交，结果如下图： P: 球形果实×球形果实 ↓ F1：扁形果实 ↓ F2: 扁形果实球形果实长形果实 9 ： 6 ： 1 根据这一结果，可以认为南瓜果形是由两对等位基因决定的。请分析： (1)纯种球形南瓜的亲本基因型是和（基因用A和 a，B和b 表示）。 （2）F1扁形南瓜产生的配子种类与比例是_______________________ 。 （3）F2的球形南瓜的基因型有哪几种？_________________________ 。 其中有没有纯合体？，若有，其占同种瓜形的比例为________。 3、燕麦颖色受两对基因控制。现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交，F1全为黑颖，F1自交产生的F2中，黑颖：黄颖：白颖＝12：3：1。已知黑颖（B）和黄颖（Y）为显性，只要B存在，植株就表现为黑颖。请分析回答： （1）F2中，黄颖占非黑颖总数的比例是。F2的性状分离比说明B（b）与Y(y)存在于染色体上。 （2）F2中，白颖的基因型是，黄颖的基因型有种。 （3）若将F1进行花药离体培养，预计植株中黑颖纯种的比例是。 （4）若将黑颖与黄颖杂交，亲本基因型为时，后代中的白颖比例最大。 4、玉米植株的性别决定受两对基因（B-b,T-t）的支配，这两对基因位于非同源染色体上，玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表，请回答下列问题：

自由组合定律 一轮复习高考专题

孟德尔的豌豆杂交实验（二） ------自由组合定律的解题规律与方法 目标： 知识目标：通过复习，学生能阐明分离定律、乘法原理在自由组合定律解题中 的应用并说出9：3：3：1的比例变式。 能力目标：通过习题练习，学生能总结归纳自由组合定律的解题规律及方法， 并能在不同的情境中进行规律及方法灵活运用。 情感目标：通过解读自由组合定律，养成质疑、探究、创新的科学精神和科学 态度。 三年高考探源：2018新课标I卷·32、 2018全国卷Ⅲ·31、2017新课标Ⅱ卷·6、 2017新课标I卷·6、2017新课标1卷·32、2017新课标Ⅲ卷·32、2016全国 卷Ⅲ·6、2016全国卷Ⅱ·32、2016上海卷·25 【能力提升一】：分离定律结合乘法原理解题（高考考查频率★★★★★） 1、（2015海南）下列叙述正确的是（） A: 孟德尔定律支持融合遗传的观点 B: 孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中 C: 按照孟德尔定律独立遗传， AaBbCcDd个体自交，子代基因型有16种 D: 按照孟德尔定律独立遗传，AaBbCc个体进行测交，测交子代基因型有8种 2、基因型为AaBbCc和AabbCc的两个体杂交（完全显性、独立遗传），求： ①双亲中AaBbCc所产生的配子的种类数 ②后代基因型种类数 ③后代基因型为AaBbcc的概率为多少 ④后代表现型种类数 ⑤不同于亲本的表现型的概率 ⑥出现杂合子的概率 3、豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性。 用两个亲本杂交，后代中高茎黄色子叶306株，高茎绿色子叶93株，矮茎黄色 子叶294株，矮茎绿色子叶107株。这两株亲本的基因型为（） A. DdYy×ddYy B. DdYY×Ddyy C. DDYy×ddYy D. DDYY×ddyy 4、豌豆茎高度由一对等位基因A、a控制，种子形状由一对等位基因B、b控制 组合亲本植株的基因型 A_____________________ B_____________________ C_____________________ D_____________________ 5、香豌豆中，当A、B两个显性基因都存在时，花色为红色（基因Aa、Bb独立 遗传）。一株红花香豌豆与基因型为Aabb植株杂交，子代中有3/8的个体开红 花，若让此株自花受粉，则后代红花香豌豆中纯合子占（） A．1/4 B．1/9 C．1/2 D．3/4 【能力提升二】：9：3：3：1比例变式解题（高考考查频率★★★★★） 1、假定基因A是视网膜正常所必须的，基因B是视神经正常所必须的。现有基 因型为AaBb的双亲，从理论上分析，在他们所生后代中，视觉正常的可能性是

9331——例析基因自由组合定律的几种变式

9:3:3:1——例析基因自由组合定律的几种变式 遗传题在高考中占有很大的比重，也是教材中的重点、难点，学生对正常的遗传问题比较熟悉，对数据的运用处理也得心应手。但对于孟德尔比率9：3：3：1 偏离问题的解决略显不足，常常出现差错，对此作一些探讨。 一、显性基因的互补作用导致的变式比 两对独立的非等位基因，当显性基因纯合或杂合状态时共同决定一种性状的出现，单独存在时，两对基因都是隐性时则能表现另一种性状。从而出现9：3：3：1偏离，常见的变式比有9：7等形式。 例1：（2005年石家庄理综）甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由非同源染色体上的两对基因共同控制，只有当同时存在两个显性基因（A和B）时，花中的紫色素才能合成。下列有关叙述中正确的是（） A、白花甜豌豆间杂交，后代不可能出现紫花甜豌豆 B、AaBb的紫花甜豌豆自交，后代中表现型比例为9：3：3：1 C、若杂交后代性分离比为3：5，则亲本基因型只能是AaBb和aaBb D、紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花的比例是3：1或9：7或1：0 跟踪练习1：某豌豆的花色由两对等位基因（A和a,B和b）控制，只有A 和B同时存在时才是红花，已知两白花品种甲、乙杂交，F1都是红花，F1自交所得F2代红花与白花的比例是9：7。试分析回答：

（1）根据题意推断出两亲本白花的基因型：。 （2）从F2代的性状分离比可知A和a；B和b位于对同源染色体。（3）F2代中红花的基因型有种。纯种白花的基因型有种。（4）从F1代开始要得到能稳定遗传的红花品种应连续自交代。 二、显性基因的积加作用导致的变式比 两种显性基因同时存在时产生一种性状，单独存在时则能表现相似的性状，无显性基因时表达出又一种性状来。常见的变式比有9：6：1等形式。例2：某植物的花色有两对等位基因A\a与B\b控制，现有纯合蓝色品种与纯合红色品种杂交，F1都是蓝色，F1自交所得F2为9蓝：6紫：1红。请分析回答： （1）根据题意推断可知花色呈蓝色的条件是：。 （2）开紫花植株的基因型有种。 （3）F2代中纯种紫花植株与红花植株杂交，后代的表现型及比例 为。 （4）F2代中基因型与亲本基因型不同且是纯合子的个体所占的比例是：。

最新自由组合定律中9：3：3：1的几种变式附答案

关于基因自由组合定律中9:3:3:1的几种变式 一、常见的变式比有9：7等形式。某性状存在双显性时表达，其它情况不表达 二、常见的变式比有9：6：1等形式。圆：扁：长 三、常见的变式比有1：4：6：4：1等形式。 例1．人的眼色是两对等位基因（A、a和B、b，二者独立遗传）共同决定的。在一个体中， 若有一对黄色夫妇，其基因型均为AaBb。从理论上计算： （1）他们所生的子女中，基因型有9种，表现型共有5种。 （2）他们所生的子女中，与亲代表现型不同的个体所占的比例为5/8。 （3）他们所生的子女中，能稳定遗传的个体的表现型及比例为黑色：黄色：浅蓝色= 1：2：1。 （4）若子女中的黄色女性与另一家庭的浅蓝色眼男性婚配，该夫妇生下浅蓝色眼女儿的概率为1/12。 跟踪练习 1：假设某种植物的高度由两对等位基因A\a与B\b共同决定，显性基因具有增高效应，且增高效应都相同，并且可以累加，即显性基因的个数与植物高度呈正比，AABB高 50cm,aabb高30cm 。据此回答下列问题。 （1）基因型为AABB和aabb的两株植物杂交，F1的高度是40 cm。 （2）F1与隐性个体测交。测交后代中高度类型和比例为40cm：35cm：30cm = 1：2：1。 （3）F1自交，F2中高度是40cm的植株的基因型是AaBb aaBB AAbb。这些40cm的植株在F2中所占的比例是3/8。 跟踪练习 2：人类的皮肤含有黑色素，黑人含量最多，白人含量最少；皮肤中黑色素的多少由两对独立遗传的基因（A和a，B和b）所控制；显性基因A和B可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。若一纯种黑人与一纯种白人婚配，后代肤色黑白中间色；如果该后代与同基因型的异性婚配，其子代可能出现的基因型种类和不同表现型的比例为（D） A 3种3：1 B 3种1：2：1 C 9种9：3：3：1 D 9种1：4：6：4：1 四、常见的变式比为12：3：1 、 13：3、 9：3：4等形式。 例2．燕麦颖色受两对基因控制。现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交，F1全为黑颖，F1自交产生的F2中，黑颖：黄颖：白颖＝12：3：1。已知黑颖（B）和黄颖（Y）为显性，只要B存在，植株就表现为黑颖。请分析回答：

“自由组合”中多变的“9331”

“自由组合”中多变的“9:3:3:1” 云南省巧家县第二中学夏跃福654600 自由组合规律(law of independent assortment)是现代生物遗传学三大基本定律之一。当由两对（或两对以上）等位基因控制的相对性状的亲本进行杂交，在子一代产生配子时，位于同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。其实质是非等位基因自由组合,即一对染色体上的等位基因与另一对染色体上的等位基因的分离或组合是彼此间互不干扰的，各自独立地分配到配子中去。因此也称为独立分配定律。 孟德尔取具有两组相对性状差异豌豆为研究对象，一个亲本是显性性状黄色圆粒（记为YYRR），另一亲本是隐性性状绿色皱粒（记为yyrr），得到杂合的 F 1子一代黄色圆粒（记为YyRr）。让它们进行自花授粉（自交），则在F 2 子二代 中出现了明显的分离和自由组合现象。在共计得到的556颗F 2 种子中，有四种不 同的表现类型，其数目分别为：黄色圆形，绿色圆形，黄色褶皱，绿色皱粒。如 果以数量最少的绿色皱粒32颗作为比例数1，那么F 2 的四种表现型的数字比例大 约为9∶3∶3∶1。从以上豌豆杂交试验结果看出，在F 2 所出现的四种类型中，有两种是亲本原有的性状组合，即黄色圆粒和绿色皱粒，还有两种不同于亲本类型的新组合，即黄色皱粒和绿色圆粒，其结果显示出不同相对性状之间的自由组合。 两大遗传规律是现行高中生物中的重要知识之一，尤其是自由组合规定在近些年的高考中都有相当多的分量，它既是中学生物的重点也是难点，仔细研读近些年高考试题和各地的高考模拟试题我们不难发现，除了重点把握分离规律和自由组合规律的基本知识点外，另外我们还特别应该注意两个规律的生产实践中的应用，尤其是自由组合规律的拓展与应用。在遗传中，由于一些特殊情况的发生，其杂交或自交后代基因型及表现型等分离比会发生相应的改变。比如表现型比不再是9：3：3：1而出现新的比例，这些比例的出现仍然符合孟德尔遗传定律，因此可看成是对孟德尔遗传规律的拓展，解题过程中要灵活运用基因分离定律和自由组合定律的比例关系去解决一些特殊的比例问题。常见的特殊比例有：9:7，9:3:4，13:3，12:3:1，15:1，1：4：6：4：1等，下面本人根据这几高考复习中遇到的这些特殊情况进行分析整理。有不妥的地方敬请各位同行批评指正。 一．基因的互补作用 具有独立遗传的两对等位基因共同决定一对相对性状，当两对基因（A、a,B、b）中同时出现A和B时表现为一种表现型，只出现A或B和A、B都不出现（即隐性纯合）时表现为另一种表现型。这种作用称为互补作用。F2性状分离比为9:7。 例：（09年安徽理综）某种野生植物有紫花和白花两种表现型，已知紫花形成的生物化学途径是：

自由组合定律中的剖析

自由组合定律中9：3：3：1的变式剖析 山东省诸城市第一中学 隋焕龙 位于两对同源染色体上的两对等位基因的显性纯合子与隐性纯合子杂交产生F 1，F 1自交，依据自由组合定律，通常情况下子代产生比例为9：3：3：1的四种表现型，而在自然界中实在是无奇不有，出现了一系列有违常规的表现型及比值，但实际上他们的基因也符合基因的自由组合定律。而近几年各地高考遗传模块也重点瞄准了这些地方出题，且分值较高难度较大，所以该点既是高考的热点也是难点。这些有违常规现象出现的原因主要是两大方面：一方面是两对等位基因控制一对相对性状导致的，另一方面是一些基因致死导致的。 1 两对等位基因控制一对相对性状，会出现基因多效效应，表现为基因间的相互作用，机理是：基因通过控制酶的合成控制生物代谢过程，从而控制生物的性状。生物体多数性状是许多酶共同作用的结果，也就是多基因控制的，是这些基因相互作用的结果。 1.1互补基因导致出现新的性状。即非同源染色体上的两个基因相互作用出现新的性状，这两个相互作用的基因即为互补基因。 1.1.1鸡冠形状的遗传，子二代胡桃冠：豌豆冠：玫瑰冠：单冠大体接近9：3：3：1 遗传学家在研究鸡冠的形状遗传时发现，如果把豌豆冠的鸡跟玫瑰冠的鸡交配，F 1的鸡冠是胡桃冠，不同于任何一个亲体，F 1个体相互交配，得到F 2的鸡冠有胡桃冠、豌豆冠、玫瑰冠、单冠，他们之间大体上接近9：3：3：1，出现了两种新性状分别是胡桃冠和单冠。原因解析：假定控制玫瑰冠的基因是R 控制豌豆冠的基因是P ，且都是显性。控制玫瑰冠的基因型是RRpp ，控制豌豆冠的基因型是rrPP ，前者产生的配子是Rp ，后者产生的配子是rP ，这两种配子结合，得到的F 1是RrPp ，由于P 与R 的互补作用出现了胡桃冠。子一代的公鸡和母鸡都产生RP 、Rp 、rP 、rp 四种比例相同的配子，根据自由组合定律，子二代出现四种表型及比例：9胡桃冠（R P ）：3豌豆冠（rrP ）：3玫瑰冠（R pp ）：1单冠（rrpp ），p 与r 的互补作用出现了单冠。遗传图解如下： 1.1.2香豌豆的花色遗传，子二代分离比为9：7=9：（3+3+1），即单显性和双隐性表现为同一种性状，双显性表现为另一种性状。 香豌豆有两种白花品种A 和B 和普通红花品种，品种A 与红花品种杂交，子一代全是红花，子二代红花比白花3：1，品种B 与红花品种杂交，子一代全是红花，子二代红花比白花也是3:：1，A 与B 杂交子一代全是红花，子二代红花比白花是9：7。原因解析：从第三组杂交组合可以看出，香豌豆花色遗传是有两对等位基因控制的，且符合基因的自由组合定律。9：7可以看做9：（3+3+1），因此9所代表的红花是双显性基因控制的，假定这两个显性基因分别是C 和R ，则红花的基因型为C R ，白花的基因型有（C rr 、ccR 、ccrr ） ，则杂交组合三中红花基因型为CcRr ，则白化品种A 和B 应该为既有显性基因又有隐性基因的纯合体，假定A 为CCrr ，则B 为ccRR 。由此可以得出红花的出现是由于显性基因C 和R 互补的作用导致的。杂交组合三遗传图解如下： 1.2基因的上位效应导致子二代表现型出现特殊的比例，即两对等位基因中一对等位基因的表现受另一对等位基因的影响，随着后者的变化而变化。 1.2.1家兔的毛色遗传，子二代分离比为9：3：4=9：3：（3+1），即双显性表现为一种 性状，其中一种单显性表现为另一种性状，其余的表现为第三种性状。 家兔中，灰兔与白兔交配，子一代全是灰兔，子一代相互交配，子二代表现为9灰兔：3黑兔：4白兔。原因解析：上述表现实质是隐性上位效应所致，即一对等位基因的隐性纯合子（例如bb 控制白色）不出现时，另一对等位基因的表达为：（AA 、Aa ）表现为性状1P 玫瑰冠（RRpp ） × 豌豆冠（rrPP ） F 1 胡桃冠（RrPp ） F 2 9胡桃冠（R P ）：3豌豆冠（rrP ）：3玫瑰冠（R pp ）：1单冠（rrpp ） P 白花品种A （CCrr ） × 白化品种B （rrCC ） F 1 红花（CcRr ） F 2 9红花（CcRr ）：3白花（C rr ）：3白花（ccR ）：1白花（ccrr ）

高考学习复习资料生物一轮复习 自由组合定律中“9331”的变式及其拓展导学案(无答案)新人教版必修2

自由组合定律中“9:3:3:1”的变式及其拓展 高考背景： 1、在近几年高考遗传题命题中，“9:3:3:1”变式类型比较常见，是一个不能忽略的应试重点。如：2008宁夏、2009安徽、2009福建、2010全国、2011山东等。 2、“9:3:3:1”变式类型较多，情境新颖，命题灵活，对能力要求较高，难度较大。 学习目标： 1、针对不同命题情境，分析说出：“9:3:3:1”变式的不同类型及各表现型所包含的基因型； 2、通过真题演练体验，归纳总结：“9:3:3:1”变式的一般解题方法。 主要内容： 一、重温规律，巩固基础：看谁写得又快又准！ 活动一：请按自由组合定律，在方格内写出F 2的9种基因型及其比例、F 1测交后代基因型： 1、以基因控制代谢途径为命题情境：（2008宁夏、2009安徽、2009福建等） 链接：基因与性状并非简单的线性关系，两对（或多对）基因可共同控制一种性状；基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状。 资料：报春花的花色有白色、黄色、有的还有橙色，是由两对等位基因（A-a 、B-b ）共同控制，两对等位基因独立遗传。基因对花的色素合成途径的控制情况可能有多种，导致报春花植株花的颜色不同。（注： A 、 B 表示显性基因，分别对a 、b 具有显性作用。） 活动二：在途径①的条件下，如果让F 1（AaBb ）进行自交，请分析F 2的表现型及其比例分别是什么？如果让F 1（AaBb ）进行测交，测交后代的表现型及比例又是什么？ 2白花个体中纯合子所占比例是多少？ ；2开白花的植株占多少？ 。 ★交流与分享：你是从哪下手快速分析出来的？如何进一步拓展命题点呢？解决“拓展”问题必须熟悉什么基础知识？ 活动三：既要准，又要快！ 模仿途径①的分析方法写出下列途径②③相关的表现型及其比例。

基因自由组合定律9：3：3：1的变式

基因自由组合定律的几种变式练习 1在西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因（Y对绿皮基因（y）为显性，但在另一白色显性基因（W存在时，则 基因Y和y都不能表达。现有基因型为WwYy勺个体自交，其后代表现型种类及比例是 A. 4 种，9:3:3 : 1 B.2 种，13:3 C.3 种，12:3:1 D.3 种，10:3:3 2?人类的皮肤含有黑色素，黑人含量最多，白人含量最少。皮肤中黑色素的多少，由两对独立遗传的基因（A和a, B和b）所控制；显性基因A和B可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。若一纯种黑人与一纯种白人婚配，后代肤色为黑白中间色；如果该后代与同基因型的异性婚配，其子代可能出现的基因型种类和不同表现型的比例为 A. 3 种，3: 1 B . 3 种，1 : 2: 1 C. 9 种，9: 3: 3: 1 D . 9 种，1 : 4: 6: 4: 1 3. 萝卜的根形是由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定的。现用两个纯合的圆形块根萝卜作亲本进行杂交。 F1全为扁形块根。F1自交后代F2中扁形块根、圆形块根、长形块根的比例为9:6:1，则F2扁形块根中杂合子所占 的比例为： A.9/16 B.1/2 C.8/9 D.1/4 4. 已知豌豆种皮灰色（G）对白色（g）为显性，子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性，如以基因型为ggyy的豌豆作 母本，与基因型为GgY y的豌豆杂交，则母本植株所结子粒的表现型 A. 全是灰种皮黄子叶 B. 灰种皮黄子叶，灰种皮绿子叶，白种皮黄子叶，白种皮绿子叶 C. 全是白种皮黄子叶 D. 白种皮黄子叶，白种皮绿子叶 5. 一种观赏植物的颜色，是由两对等位基因控制，且遵循基因自由组合定律。纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品 种杂交，F1都为蓝色；F1自交，得到F2。F2的表现型及其比例为9蓝：6紫：1鲜红。若将F2中的蓝色植株中的双杂合子用鲜红色植株授粉，则后代的表现型及其比例为 A. 1紫:1红:1蓝 B. 1紫:2蓝:1红 C. 1蓝:2紫:1红 D. 2蓝:2紫：1红 6 ?某种鼠中，黄鼠基因A对灰鼠基因a显性，短尾基因B对长尾基因b显性，且基因A或基因B在纯合时使胚胎 致死,这两对基因独立遗传的，现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代表现型比例为 A 9:3:3:1 B 3:3:1:1 C 4:2:2:1 D 1:1:1:1 7 ?甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由非同源染色体上的两对基因共同控制，只有当同时存在两个显性基因 （A和B）时，花中的紫色素才能合成。下列有关叙述中正确的是（） A、白花甜豌豆间杂交，后代不可能出现紫花甜豌豆 B、AaBb的紫花甜豌豆自交，后代中表现型比例为9: 3: 3: 1 C、若杂交后代性分离比为3: 5，则亲本基因型只能是AaBb和aaBb D、紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花的比例是3: 1或9: 7或1: 0 关于基因自由组合定律中9:3:3:1的几种变式 一、常见的变式比有9: 7等形式。 例1: （08年宁夏）某植物的花色有两对自由组合的基因决定。显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。请回答：

有关基因自由组合定律中9331的几种变式

有关基因自由组合定律中9:3:3:1的几种变式遗传题在高考中占有很大的比重，也是教材中的重点、难点，学生对正常的遗传问题比较熟悉，对数据的运用处理也得心应手。但对于孟德尔比率9:3:3:1偏离问题的解决略显不足，常常出现差错，对此做一些探讨。 一、常见的变式比有9:7等形式 例1：（08年宁夏）某植物的花色有两对自由组合的基因决定：显性基因A和B同时存在时植株开紫花，其他情况开白花，请回答。 开紫花植株的基因型有种，其中基因型是的紫花植株自交，子代表现为紫花植株：白花植株=9:7。基因型为和紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株：白花植株=3:1。基因型为紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。跟踪练习1：某豌豆的花色由两对等位基因（A和a；B和b）控制，只有A和B同时存在时才是红花，已知两白花品种甲、乙杂交，F1都是红花，F1自交所得F2代红花与白花的比例是9:7，试分析回答： （1）根据题意推断出两亲本白花的基因型： （2）从F2代中红花的基因型有种。纯种白花的基因型有种。 （3）F2代中红花的基因型有种。纯种白花的基因型有种。 二、常见的变式比有9:6:1等形式 例2：某种植物的花色有两对等位基因A\a与B\b控制，现有纯合蓝色品种与纯合红色品种杂交，F1都是蓝色，F1自交所得F2为9蓝：6紫：1红。请分析回答： （1）根据题意推断可知花色呈蓝色的条件是：。 （2）开紫花植株的基因型有：。 （3）F2代中纯种紫花植株与红花植株杂交，后代的表现型及比例为。（4）F2代中基因型与亲本基因型不同且是纯合子的个体所占的比例是：。 跟踪练习2：用南瓜中结球形果实的两个纯种亲本杂交，结果如下图：

自由组合定律-教案

基因自由组合定律教学设计 授课内容：自由组合定律原理及其应用 授课班级：高三年级 教师：马青伟 授课日期：2016年10月9日 教材：高中生物必修二 --《遗传与进化》 1、教学目标 （1）知识目标： 1）说出孟德尔的2对相对性状遗传试验的过程及结果，描述不同性状自由组合的遗传现象。 2）概括孟德尔杂交试验法的遗传研究程序，分析孟德尔获得成功的原因。 （2）能力目标： 1）在尝试用基因观点解释2对相对性状遗传表现的过程中，接受科学方法的训练，发展科学探究的能力。 2）结合对自由组合现象的理论解释，以及根据测交试验数据进行演绎推理的过程，培养抽象思维的能力。 3）尝试运用孟德尔提出的遗传因子控制性状遗传的假说，对不同性状自由组合的遗传现象作出解释，用测交法对不同表现形式的不同对的遗传因子之间的遗传关系加以论证并得出结论。 （3）情感态度与价值观目标： 1）通过学习孟德尔，对相对性状的遗传试验，进一步体验科学研究

的过程，体会孟德尔的科学思维方式和科学态度。 5、教学重点和难点 （1）重点：理解自由组合实验过程及其结果，阐明自由组合定律。（2）难点：自由组合现象的解释。 2、方法策略 （1）利用假说演绎法重述孟德尔实验； （2）本组教师搜集和整理孟德尔的研究背景资料，以及孟德尔定律应用的相关题目； （3）模拟实验的实验材料的准备。 3、课时安排：45-50分钟 4、教学过程 复习与导入 师：上节课我们学习了孟德尔分离定律，分离定律是进行有性生殖的多细胞真核生物的一对相对性状所遵循的遗传规律。但我们知道，孟德尔并非只研究了一对相对性状，并且在研究2对相对性状的过程中，又发现了另外一条遗传学规律——分离定律。 首先我们来了解一下本节内容的高考考纲要求（ppt展示）： 1.自由组合定律的实质和应用（II） 2.孟德尔成功的原因（II） 3.性状分离比9:3：3:1的变式类型及应用（II） 希望同学们能通过考纲要求，把握好本节重点内容，有侧重的对本节内容进行有效率的复习。

自由组合定律中的剖析

自由组合定律中的剖析集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

自由组合定律中9：3：3：1的变式剖析山东省诸城市第一中学隋焕龙 位于两对同源染色体上的两对等位基因的显性纯合子与隐性纯合子杂交产生F1，F1自交，依据自由组合定律，通常情况下子代产生比例为9：3：3：1的四种表现型，而在自然界中实在是无奇不有，出现了一系列有违常规的表现型及比值，但实际上他们的基因也符合基因的自由组合定律。而近几年各地高考遗传模块也重点瞄准了这些地方出题，且分值较高难度较大，所以该点既是高考的热点也是难点。这些有违常规现象出现的原因主要是两大方面：一方面是两对等位基因控制一对相对性状导致的，另一方面是一些基因致死导致的。 1 两对等位基因控制一对相对性状，会出现基因多效效应，表现为基因间的相互作用，机理是：基因通过控制酶的合成控制生物代谢过程，从而控制生物的性状。生物体多数性状是许多酶共同作用的结果，也就是多基因控制的，是这些基因相互作用的结果。 1.1互补基因导致出现新的性状。即非同源染色体上的两个基因相互作用出现新的性状，这两个相互作用的基因即为互补基因。 1.1.1鸡冠形状的遗传，子二代胡桃冠：豌豆冠：玫瑰冠：单冠大体接近9：3：3：1 遗传学家在研究鸡冠的形状遗传时发现，如果把豌豆冠的鸡跟玫瑰冠的鸡交配，F1的鸡冠是胡桃冠，不同于任何一个亲体，F1个体相互交配，得到F2的鸡冠有胡桃冠、豌豆冠、玫瑰冠、单冠，他们之间大体上接近9：3：3：1，出现了两种新性状分别是胡桃冠和单冠。原因解析：

假定控制玫瑰冠的基因是R 控制豌豆冠的基因是P ，且都是显性。控制玫瑰冠的基因型是RRpp ，控制豌豆冠的基因型是rrPP ，前者产生的配子是Rp ，后者产生的配子是rP ，这两种配子结合，得到的F1是RrPp ，由于P 与R 的互补作用出现了胡桃冠。子一代的公鸡和母鸡都产生RP 、Rp 、rP 、rp 四种比例相同的配子，根据自由组合定律，子二代出现四种表型及比例：9胡桃冠（R P ）：3豌豆冠（rrP ）：3玫瑰冠（R pp ）：1单冠（rrpp ），p 与r 的互补作用出现了单冠。遗传图解如下： 1.1.2香豌豆的花色遗传，子二代分离比为9：7=9：（3+3+1），即 单显性和双隐性表现为同一种性状，双显性表现为另一种性状。 香豌豆有两种白花品种A 和B 和普通红花品种，品种A 与红花品种 杂交，子一代全是红花，子二代红花比白花3：1，品种B 与红花品种杂 交，子一代全是红花，子二代红花比白花也是3:：1，A 与B 杂交子一代全是红花，子二代红花比白花是9：7。原因解析：从第三组杂交组合可以看出，香豌豆花色遗传是有两对等位基因控制的，且符合基因的自由组合定律。9：7可以看做9：（3+3+1），因此9所代表的红花是双显性基因控制的，假定这两个显性基因分别是C 和R ，则红花的基因型为C R ，白花的基因型有（C rr 、ccR 、ccrr ） ，则杂交组合三中红花基因型为CcRr ，则白化品种A 和B 应该为既有显性基因又有隐性基因的纯合体，假定A 为CCrr ，则B 为ccRR 。由此可以得出红花的出现是由于显性基因C 和R 互补的作用导致的。杂交组合三遗传图解如下： P 玫瑰冠（RRpp ） × 豌豆冠F1 胡桃冠（RrPp ） F2 9胡桃冠（R P ）：3豌豆冠（rrP ）：3玫瑰冠（R P 白花品种A （CCrr ） × 白化品

基因互作条件下9331变式

1、互补作用（9∶7） 两对独立遗传的基因同时处于显性状态时，决定一种性状的表现，其他情况则表现为另一种性状。 子一代（AaBb）自交，子二代中应该为：9/16A_B_，3/16A_bb，3/16aaB_，1/16aabb。由于显性基因A与显性基因B间的互补作用，只有9/16 A_B_表现为一种性状，其余的7/16都表现为另一种性状，故性状分离比为9∶7。 例1 香豌豆的花色有紫花和白花两种，显性基因C和P同时存在时开紫花。两个纯合白花品种杂交，F1开紫花；F1自交，F2的性状分离比为紫花：白花=9：7。下列分析不正确的是A．两个白花亲本的基因型为CCpp与ccPP B．F1测交结果紫花与白花的比例为1：1 C．F2紫花中纯合子的比例为1／9 D．F2中白花的基因型有5种 2、积加作用（9∶6∶1） 两种显性基因同时处于显性状态时表现一种性状；只有一对处于显性状态时表现另一种性状；两对基因均为隐性纯合时表现为第三种性状。 子一代（AaBb）自交，子二代中应该为：9/16A_B_，3/16A_bb，3/16aaB_，1/16aabb。由于基因间的积加作用，其中9/16 A_B_表现为一种性状，6/16（A_bb+aaB_）表现为另一种性状，1/16aabb表现为第三种性状，故性状分离比为9∶6∶1。 例2 一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的红色品种杂交，F1全为蓝色，F1自交，F2为9蓝：6紫：1红。若将F2中的紫色植株用红色植株授粉，则后代表现型及比例为A．2红：1蓝B．2紫：1红 C．1红：1紫D．3紫：1红 3、显性上位（12∶3∶1） 一种对显性基因的产物抑制另一种显性基因的产物，只有在上位基因不存在时，被遮盖的基因才能表达。 子一代（AaBb）自交，子二代中应该为：9/16A_B_，3/16A_bb，3/16aaB_，1/16aabb。由于显性基因A对显性基因B具有显性上位作用，其中12/16（A_B_+A_bb）表现为一种性状，3/16aaB_表现为另一种性状，1/16aabb表现为第三种性状，故性状分离比为12∶3∶1。 例3 在两对等位基因自由组合的情况下，F1自交后代的性状分离比是12：3:1，则F1测交后代的性状分离比是 A．1：3 B．3：1 C．2：1：1 D．1：1 4、隐性上位（9∶3∶4 ） 在两对互作的基因中，其中一对隐性基因对另一对基因起上位性作用。 子一代（AaBb）自交，子二代中应该为：9/16A_B_，3/16A_bb，3/16aaB_，1/16aabb。由于成对的隐性基因aa对另一对基因具有隐性上位作用，其中9/16 A_B_表现为一种性状，

活学9331巧解遗传比例问题Alan

活学9: 3: 3: 1 巧解遗传比例问题 1 9: 3 : 3：1比例的来源及特点及理解 1.1 来源在人教版必修2遗传与进化中第1章第2节孟德尔的豌豆杂交试验 （二）中,孟德尔他用纯种的黄色圆粒豌豆（基因型用YYRR来表示）与纯种的绿色皱粒豌豆（基因型用yyrr来表示）杂交，得到杂种R的种子都是黄色圆粒（YyRr）, F1（YyRr）的植株可形成YR Yr、yR、yr4种配子。让R自交得到F2, F2的表现型有4种，且黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒~ 9 : 3 : 3 ：1。 把F2中的所有基因型统计出来: 要求学生能记住此表格 1.2 特点在两对基因控制两对相对性状实验中，对F2经观察总结得： ①F2中有4种表现型。②F2代的表现型中两显性基因（简称双显）控制的表现型为9份（即9Y_R_，—显性一隐性基因（简称一显一隐）控制的表现型各为3份，共6份（即3Y_rr和3yyR_）,两隐性基因（简称双隐）控制的表现型为1 份（即 1yyrr ）。③ F2中基因型共有9 种（YYRR YYR、YyRR YyRr、YYrr、Yyrr、yyRR yyRr、yyrr ）。④F2的基因型中，纯合体均只有一份（YYRRYYrr、yyRR yyrr ），其余均为杂合体；一对基因杂合、一对基因纯合（简称单杂合）的表现型均为2份（即 2YYR、2YyRR 2Yyrr、2yyRr）;两对基因均杂合（简称双杂合）的表现型为4份（即4YyRr）。⑤F2中重组类型占6/16 （亲本为YYR区yyrr ）或10/16 （亲本为YYrr X yyRR。 特别要求：必需记住②和④点。 1.3 理解思考：F2中为什么有4种表现型，且比例为9: 3: 3: 1? F2中为什么基因型共有9种，且每种纯合体均只占1/16，一对基因杂合、一对基因纯合的表现型均占2/16，两对基因都杂合的占4/16 ? 两对基因（及其多对基因）对性状的控制时，在分析上要学会一对基因一对基因的分析，然后把每一对分析的结果乘起来。已知F i的基因型是YyRr,让F i 自交，即YyRr X YyRr：

分离定律和自由组合定律

分离定律和自由组合定律专题 一、基础题 例1-----豌豆在自然状态下的交配方式 将纯种高茎和矮茎豌豆间行种植，另将纯种的高茎和矮茎小麦间行种植。自然状态下，从隐性性状（矮茎）植株上获得F1的性状是（） A.豌豆和小麦均有高茎和矮茎个体 B.豌豆均为矮茎个体，小麦有高茎和矮茎个体 C.豌豆和小麦的性状分离比为3:1 D.小麦均为矮茎个体，豌豆;1有高茎和矮茎个体 例2------遗传概率计算 现有AaBb和Aabb两种基因型的豌豆个体，假设这两种基因型个体的数量和它们的生殖能力均相同，在自然状态下，子一代中能稳定遗传的个体所占比例是（）A.1/2 B.1/3 C.3/8 D.3/4 例3------异常分离比应用 有一种家鼠，当用黄色鼠和灰色鼠杂交，得到的子一代黄色和灰色鼠的比例是1:1，将子一代中黄色鼠交配，子二代中黄色和灰色的比例是2:1，对上述现象的解释不正确的是（） A.家鼠皮毛性状的遗传不遵循孟德尔定律 B.该种家鼠中黄色个体一定为杂合子 C.显性纯合子在胚胎时期已经致死 D.家鼠的这对性状中黄色对灰色显性例4-----“自交”和“自由交配” 已知果蝇的黑身和灰身是一对相对性状，将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交，F1全部为灰身，让F1自由交配产生F2，将F2中灰身果蝇取出，让其自由交配，后代中灰身和黑身果蝇的比例为（） A.1:1 B.2:1 C.5:1 D.8:1 例5-----自交和自由交配概率计算 已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存货，aa个体在出生前会全部死亡，现有该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1:2。假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎。在上述环境条件下，理论上该群体自由交配产生的第一代中AA和Aa的比例是（） A.1:1 B.1:2 C.2:1 D.3:1 二、拓展题 例1-----巧用分离定律解决自由组合定律问题 某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型AA的植株表现为大花瓣，Aa的为小花瓣，aa的无花瓣。花瓣的颜色受一对等位基因R、r控制，基因型为RR和Rr的花瓣是红色，rr的为黄色，两对基因独立遗传。若基因型为AaRr的亲本自交，则下列有关判断错误的是（） A.子代共有9种基因型 B.子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例为1/3 C.子代共有5种表现型 D.子代的红花植株中，纯合子所占的比例为1/16 例2-------巧用自由组合定律的9:3:3:1变式解题 两对相对性状的基因自由组合，如果F2的分离比分别为9:7、9:6:1和15:1，那么F1与纯隐性个体测交，得到的分离比分别是（） A.1:3、1:2:1和3:1 B.3:1、4:1和1:3 C.1:2:1、4:1和3:1 D.3:1、3:1和1:4 例3--------巧用分离比之和判断致死现象（配子致死和胚胎致死）

自由组合定律的常见题型及解题方法(9331)

班级姓名学号使用日期自由组合定律的常见题型及解题方法（9:3:3:1） 一、自由组合定律的解题方法： 1、直接使用乘法原理 已知杂交亲本的基因型、等位基因间为完全显性关系且各对基因间独立遗传 例1：基因型为AaBbDd （各对基因独立遗传）的个体能产生几种类型的配子？配子的类型有哪几种？其中基因型为ABD的配子出现的概率为多少？ 例2：基因型为AaBb的个体与基因型为AaBB的个体杂交（两对基因独立遗传）后代能产生多少种基因型？有哪些种类？其中基因型为AABb的概率为多少？ 2、据后代分离比判断： 例4.,求各品种的基因型 二、基因自由组合定律的计算： 1、白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F1全部是白色盘状南瓜， F2杂合的白色球状南瓜有3966株，则F2中纯合的黄色盘状南瓜有( ) A3966株B1983株C1322株D7932株 2、某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性，黑色(C)对白色(c)为显性，(这两对基因分别位于不同对的同源染色体上)。基因型为BbCc的个体与“个体X”交配，子代表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为3∶3∶1∶1。“个体X”的基因型为( ) A BbCc B Bbcc C bbCc D bbcc

三、9：3：3：1的变式题 例1：（08年宁夏）某植物的花色有两对自由组合的基因决定。显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。请回答： 开紫花植株的基因型有种，其中基因型是的紫花植株自交，子代表现为紫花植株：白花植株=9：7。基因型为和紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株：白花植株=3：1。基因型为紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。 例2：某植物的花色有两对等位基因A\a与B\b控制，现有纯合蓝色品种与纯合红色品种杂交，F1都是蓝色，F1自交所得F2为9蓝：6紫：1红。请分析回答： （1）根据题意推断可知花色呈蓝色的条件是：。 （2）开紫花植株的基因型有种。 （3）F2代中纯种紫花植株与红花植株杂交，后代的表现型及比例为。 例3： 在西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因（Y）对绿皮基因(y)为显性，但在另一白色显性基因（W）存在时，则基因Y和y都不能表达。两对基因独立遗传。现有基因型WwYy的个体自交，其后代表现型种类及比例是（） A 4种，9：3：3：1 B 2种，13：3 C 3种，12：3：1 D 3种，10：3：3 例4：人类的皮肤含有黑色素，黑人含量最多，白人含量最少；皮肤中黑色素的多少由两对独立遗传的基因（A和a，B和b）所控制；显性基因A和B可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。若一纯种黑人与一纯种白人婚配，后代肤色黑白中间色；如果该后代与同基因型的异性婚配，其子代可能出现的基因型种类和不同表现型的比例为（） A 3种3：1 B 3种1：2：1 C 9种9：3：3：1 D 9种1：4：6：4：1 例5．某种鼠中，黄鼠基因A对灰鼠基因a显性，短尾基因B对长尾基因b显性,且基因A或基因B在纯合时使胚胎致死,这两对基因独立遗传的,现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配,理论上所生的子代表现型比例为（） A 9:3:3:1 B 3:3:1:1 C 4:2:2:1 D 1:1:1:1 例1：4 ；AaBb ；AaBB AABb ；AABB 例3：C 例4：D 例5 C：例2：（1）同时至少具有A 、B 两个基因（2）4 种（3）全为紫色100%