OT选择题
作业疗法概论
1．下列哪项不是作业活动
A．睡眠活动
B．学业活动
C．没有受薪工作
D．自我照料
E．以上皆是
2．下列哪项不是社会心理作业治疗的服务对象
A．精神分裂症
B．抑郁症
C．躁狂症
D．截瘫
E．思觉失调
3．下列哪项不属于休闲活动
A．看电视
B．打太极
C．跑步
D．修饰
E．闲聊
4．作业活动的层次不包括
A．能力／技巧
B．角色
C．环境
D．任务
E．行动
5．在环境之中，哪项是属于人类环境
A．辅助沟通方法
B．家居改造
C．康复支架
D．家人照料
E．日常生活辅助器具
6．哪项不是发育性作业治疗的工作内容
A．认知训练
B．行为疗法
C．Bobath疗法
D．感觉统合
E．以上皆是
7．哪项不是作业治疗过程的基本步骤
A．设定长期目标
B．治疗的实施
C．再评定
D．不需短期目标
E．评定
8．哪项不是作业治疗的定义几个重要成分
A．作业治疗不是一门专业，是一项手法
B．以作业活动作为治疗媒介
C．作业可作为作业治疗的最终目的
D．要求患者主动参与治疗活动
E．最终目的是改善残疾和残障、使人可参与及对社会作出贡献
患者男性，75岁，因走路不稳、跌倒入院，病情平稳后转入康复科治疗。治疗师给予评估后发现：他是独居，每天还要靠拾旧报纸为生。
作业治疗师评估后认为他出院后不能重返家中。9．请问治疗师对这位患者适合使用哪项临床思维方法
A．科学性的思维
B．叙述性的思维 C．务实性的思维
D．道德伦理上的思维
E．全部皆要
病例资料：李先生是一个65岁的商人，他左边的身体突然无力，脑卒中后言语不清。神经病科医生诊断为右中脑动脉梗死。他的左手和左臂有肌张力松弛并且有肿胀，感觉已经削弱。他不能单独完成任何自我照顾活动，在床上移位时
需要人用最大的帮助。
10．李先生的左肩有肩胛肌肉松弛现象及肩痛，作业治疗师给他做了一条肩臂悬带。肩臂悬
带通常在坐立期间使用和穿着。患手必须被
悬在确定位置，保持腕和手指伸展。手肘应
该以80°屈曲，肩臂悬带在背面和颈上舒适
地配带。请问OT师使用这项治疗方案是
采用哪一种常用的参考架构
A．生物力学
B．神经发育
C．发展
D．康复
E．感觉统合
11．作业治疗师每天安排李先生60分钟的疗程，包括利用Bobath手法和运动再学习法
技术去鼓励李先生左边身躯运动和感觉意
识。请问OT师使用这项治疗方案是采用哪
种常用的参考架构
A．生物力学
B．神经发育
C．发展
D．康复
E．感觉统合
12．作业治疗师教导李先生怎样做自我照顾活动。他可用一根四爪助行器行走。每天早上
有45分钟洗澡、梳洗及穿／脱衣服的训练。
李先生被安排坐在浴椅上淋浴，洗澡和穿衣
服时用单手的方法。一根长柄的洗澡海绵和
鞋拔可以使他能独立完成洗澡和穿下身衣
服的任务。请问OT师使用这项治疗方案
是采用哪一种常用的参考架构
A．生物力学
B．神经发育
C．发展
D．康复
E．感觉统合
13．李先生有左侧视觉忽略及结构性失用症，不能自己穿衣和按照正确的顺序和部位穿
衣。李先生穿衣时会顺序颠倒，内外反转穿
或穿错部位。另外，在认知方面他有少许短
期记忆的困难，较难学习新事物。作业治
疗师可以采用哪一种参考架构的方案来帮
助他
A．生物力学
B．神经发育
C．神经心理学
D．认知-行为
E．行为
14．作业治疗师在李先生出院之前与李先生的家人一起前往随访。随访时，作业治疗师建
议洗手间加装一条扶手和在浴室使用一块
浴缸板，另外，有关的家居布局使李先生的
活动能力能够完全适合环境的变化。请问作
业治疗师使用的是哪一种常用的干预手段
A．非人类环境
B．有意识的对自我使用
C．教与学过程
D．活动小组
E．活动分析和组合
15．下列哪项不是这个病例作业治疗师使用的实践模式
A．人类作业模式
B．人、环境与作业模式
C．传统医学方式
D．中医学方式
E．作业表现模式
题16～20共用备选答案
A．功能性作业治疗
B．职业作业治疗
C．娱乐活动
D．作业宣教和咨询
E．环境干预
16．根据作业治疗的功能分类，属简易日常生活活动训练的是A
17．根据作业治疗的功能分类，属矫形器配制和使用训练的是E
18．根据作业治疗的功能分类，属对患者及家庭的宣教咨询的是D
19．根据作业治疗的功能分类，属于辅助就业的是B
20．根据作业治疗的功能分类，属于游戏活动治疗的是C
21．作业活动关心的范畴包括
A．生物学方面的特征
B．心理方面的特征
C．社会方面的特征
D．环境方面的特征
E．活动目的
22．作业活动内容可以细分为哪些方面
A．日常生活活动
B．工作与生产力
C．主动式休闲
D．被动式休闲
E．交际活动
23．辅助技术包括
A．转移技术
B．矫形器配制和使用训练
C．康复辅助器的选购与设计
D．假肢使用训练
E．环境干预
24．在人类作业模式中，由哪几个次系统组成A．意志力次系统
B．习惯性次系统
C．履行能力次系统
D．理解能力次系统
E．分辨能力次系统
25．作业治疗常用的干预方法有哪些
A．非人类环境
B．教与学过程
C．活动小组
D．有目的性的活动
E．活动分析和组合
作业治疗评估
1．在作业治疗评估的目的中，哪项是患者最关的 A．确定病伤残者的功能障碍
B．确定病变功能或残余功能
C．制定康复目标
D．比较治疗方案优劣
E．判定治疗效果
2．作业治疗评估是临床康复评定的一部分，除通常康复功能评定的基本内容外，作业治疗评
估更强调哪项
A．患者整体活动的独立性
B．患者肢体功能的水平
C．患者的认知状况
D．患者对治疗活动的配合程度
E．患者的肌力评估
3．临床上初诊时，作业治疗师首先应该进行哪项评估
A．任务分析
B．肌力评估
C．关节活动度评估
D．肌张力评估
E．满意度评估
4．在患者治疗的哪个阶段需要活动分析
A．初诊时
B．治疗开始
C．治疗中
D．治疗后
E．治疗全过程
5．作业治疗师在临床治疗中应该采用以下哪项评估方法A．任务分析
B．活动分析
C．徒手肌力评估
D．关节活动度评估
E．活动分析和运动功能评估
6．以下哪项评估有利于评估患者的日常生活活动A．任务分析
B．活动分析
C．徒手肌力评估
D．关节活动度评估
E．活动分析和运动功能评估
7．以下哪项评估有利于评估患者在治疗中的治疗性活动
A．任务分析
B．活动分析
C．徒手肌力评估
D．关节活动度评估
E．任务分析和运动功能评估
8．以下哪项活动不需要任务分析
A．患者的既往活动
B．患者的日常生活活动
C．患者的工作生产活动
D．患者的休闲娱乐活动
E．患者的独立活动
9．患者去商场购物需要赶公交车，赶公交车的活动按照
美国作业治疗术语应是什么
A．社会化活动
B．功能性交流
C．功能性转移
D．社区内转移
E．紧急反应
10．人类接受外界刺激后，将刺激信号翻译为感觉的功能是什么
A．感觉意识
B．感觉过程
C．知觉过程
D．感觉反应
E．感觉传导
11．以下哪项不是神经肌肉骨骼的功能
A．姿势控制
B．姿势定位
C．双侧整合运动
D．运动控制能力
E．定向定位
12．活动分析之不同于任务分析原因之一是只评估以下哪项
A．行为构成
B．行为场景
C．趣味性
D．活动范畴
E．成就感
13．加拿大作业活动行为评估有利于治疗师的作业治疗，其主要作用体现在治疗中是因为
以下哪项
A．协助对患者治疗性活动的选择
B．帮助治疗师确定治疗目标
C．帮助治疗师对患者的功能评定
D．有利于治疗师与患者的沟通
E．帮助评估单项活动的功能障碍
14．加拿大作业活动行为评估有利于治疗师的作业治疗，其与其他评估方式不同的是哪项
A．治疗师对患者进行全方位的评估
B．主要针对日常生活活动
C．由患者进行自我评估
D．评估了患者的治疗过程
E．治疗师进行的综合分析
15．加拿大作业活动行为评估有利于治疗师的作业治疗，与其他评估方式不同的是哪项
A．将患者活动障碍与满意度联系起来
B．治疗师对患者进行全方面的评估
C．主要针对日常生活活动
D．评估了患者治疗的全过程
E．由治疗师进行的综合分析
16．职业评定中手灵活性主要是指以下哪项
A．用手分辨物体形状的能力
B．视力控制手部运动的能力
C．手指的小肌群控制能力
D．操作小型工具的能力
E．手腕姿势控制的能力
17．一外伤后导致穿衣活动障碍的患者在评定中发现，左肩关节前屈被动关节活动度60°，
主动关节活动度45°，左肩前按压时，患者
出现躲避及呼痛。该患者根据行为构成，以
下哪项神经肌肉骨骼的内容有障碍
A．疼痛反应
B．反射
C．肌力
D．粗大运动协调
E．局部定向
题18～19共用备选答案
A．活动范畴
B．行为构成
C．行为场景
D．活动类型
E．活动步骤
18．人类的所有基本活动，在作业治疗定义为A 19．活动发生的基本外界条件是什么C
题20～21共用备选答案
A．空间定位
B．左右辨别
C．物体辨别
D．躯体辨别
E．局部定向
20．分辨在不同环境、位置和不同大小的同一物体和形状是什么功能C
21．分辨物体与自身的空间关系是什么功能A 22．行为构成的神经肌肉骨骼内容有
A．肌力
B．耐力
C．粗大运动协调
D．运动控制能力
E．姿势控制
日常生活活动训练
1．下列哪项是作业治疗师的核心技能
A．活动分析
B．关节松动术
C．心理治疗
D．矫形技术
E．计算机操作能力
2．下列哪项不是进行活动分析的目的
A．为治疗师提供全面理解活动行为的方法
B．了解从事活动所需的设备、用具和材料、花费、时间、空间及人员
C．通过适应和改造设备、环境及简化活动，来确定转换活动的方式
D．在选择可满足特殊需要的活动时，练习解决问题的技能
E．为了达到治疗目标
3．属于工作及生产性活动的是
A．穿衣
B．功能性移动
C．购物
D．修饰
E．维持健康
4．穿/脱上衣的动作成分不包括
A．使用后折叠好农服
B．把患侧上肢和手穿进／脱出正确袖管
C．把衣领拉到／脱到健肩
D．把衣领拉到／脱到患肩
E．穿上／脱下健侧上肢袖管
患者男性，71岁，因左侧脑出血入院，病情平稳后转入康复科治疗。治疗师给予评估后发现：患者评估合作，发音欠清晰，记忆力稍减退；右侧肢体肌张力Ashworth痉挛分级l～2级，肌力均为3级；坐位下可自主平衡；不能站立及行走。 5．现要求对该患者进行全面评估，请问这位患者还需给予哪项评估
A．失语症检查
B．注意力评估
C．ADL评估
D．平衡能力检查
E．语言理解能力检查
题9～10共用备选答案
A．修饰
B．口腔卫生
C．洗澡
D．购物
E．看电影
9．根据活动行为范畴，属于工作及生产性活动的是D
10．不属于自理性活动和工作及生产性活动的是E 11．修饰活动一般包括
A．梳头
B．洗脸
C．刷牙
D．漱口
E．穿上衣
12．下列哪些活动属于床上活动
A．桥式运动
B．床上翻身
C．卧-坐转移
D．坐-站转移
E．坐位平衡
13．从患侧卧位坐起主要活动成分包括
A．转向健侧
B．健腿帮助患腿将双小腿放于床外
C．用健手和上肢支撑坐起
D．移动躯干到直立坐位
E．保持直立坐位平衡
14．活动分析主要包括哪三项内容
A．活动行为成分
B．一般的分析
C．活动行为范畴
D．限定的分析
E．活动行为背景
活动分析主要有三部分内容：
1、活动行为范畴
2、活动行为成分
3、活动行为背景
治疗性作业活动
1．以下不属于治疗性作业活动的是
A．ADL活动
B．缝纫
C．制作矫形器
D．折纸
E．下棋
2．以下主要用于肌耐力训练的治疗性作业活动的是
A．书法欣赏 B．听音乐
C．拉锯作业
D．折纸
E．电脑游戏
3．以下可改善ROM的作业活动是
A．园艺欣赏
B．唱歌
C．听音乐
D．书法欣赏
E．书法
4．以下适合手抓握功能欠佳的偏瘫患者进行活动调节的是
A．加长工具手柄
B．加细工具手柄
C．加重工具重量
D．加粗工具手柄
E．不鼓励使用患手
5．为改善动态站立平衡功能，以下活动最为合适的是
A．音乐欣赏
B．舞蹈
C．锯木
D．手迷宫
E．纸牌游戏
6．可减轻疼痛的作业活动不包括下列的
A．音乐欣赏
B．泥塑作业
C．绘画
D．锯木
E．纸牌游戏
7．对治疗性作业活动的修改和调整不包括以下哪项
A．工具的调整
B．材料的调整
C．体位或姿势的调整
D．治疗量的调整
E．与患者的沟通
8．以下不属于木工作业的特点的是
A．方便
B．实用
C．强度不可调节
D．安全
E．易于操作
9．以下不属于音乐疗法的内容的是
A．音乐欣赏
B．乐器演奏
C．声乐歌唱
D．音乐创作
E．卡拉OK
10．使用筷子夹持跳棋进行训练达不到哪项目的 A．提高手的灵活性
B．提高ADL能力
C．提高注意力
D．改善思维能力
E．宣泄情绪
题11～15共用备选答案
A．剪纸作业
B．音乐欣赏
C．利用编织框编织
D．太极拳操
E．郊游
11．主要用于改善上肢ROM的作业活动是C 12．用于改善手的灵活性的作业活动是A
13．为改善平衡功能可选用哪种作业活动D 14．用于调节紧张情绪的作业活动是B
15．为促进重返社会，以上活动恰当的是E 16．治疗性作业活动的治疗作用包括
A．身体方面的治疗作用
B．心理方面的治疗作用
C．职业方面的治疗作用
D．环境方面的治疗作用
E．社会方面的治疗作用
17．集体治疗的优点有
A．利于提高治疗的积极性
B．利于患者间交流和学习
C．利于治疗师提供个性化的治疗
D．利于促进重返社会
E．利于提高工作效率
18．进行乒乓球作业所需的基本要求是
A．具有专业的球技
B．基本的平衡能力
C．一定的认知和感知功能
D．正常的手功能
E．具有一定的手眼协调能力
19．进行治疗性游戏时应注意的是
A．治疗时间的控制，避免久坐
B．人数的控制，最好单人进行
C．注意情绪的控制，避免过于激动
D．不需考虑患者的个人爱好，按治疗师的安排进行
E．注意保持正确的姿势，避免强化不良姿势20．关于绘画疗法的主要治疗作用，以下正确的是A．陶冶情操，发展个人兴趣和爱好
B．改善手的灵活性
C．调节情绪
D．增强肌力
E．增强坐或站立平衡能力
21．作业治疗师在治疗性作业活动中所起的作用包括
A．信息交流者
B．计划者
C．角色扮演者
D．指导和教育者
E．参与者
22．作业治疗师在作业活动中扮演的信息交流者这一角色需具备哪些能力
A．倾听的技巧
B．给予患者一些口头的、非口头的和其他信
息
C．了解患者的能与不能
D．与患者建立良好的双边关系
E．帮助患者认清自己的实际情况
手功能康复
1．尺神经损伤手会表现为以下哪种情况
A．“爪形手”畸形
B．“垂腕”畸形
C．“猿手”畸形 D．“铲形手”畸形
E．痉挛屈曲畸形
2．桡神经损伤手会表现为以下哪种情况
A．“爪形手”畸形
B．“垂腕”畸形
C．“猿手”畸形
D．“铲形手”畸形
E．痉挛屈曲畸形
3．中枢神经系统损伤手会表现为以下哪种情况
A．“爪形手”畸形
B．“垂腕”畸形
C．“猿手”畸形
D．“铲形手”畸形
E．痉挛屈曲畸形
4．手部骨骼损伤包括关节半脱位、脱位和骨折等，其受累关节最为常见的是以下哪种情况
A．PIP关节
B．DIP关节
C．CP关节
D．MP关节
E．IP关节
5．手损伤后的运动功能障碍不包括以下哪项
A．肌肉瘫痪
B．肌张力低下
C．感觉过度
D．肌肉萎缩
E．肌张力增高
6．手损伤后的感觉功能障碍不包括以下哪项
A．疼痛
B．感觉缺失
C．感觉敏感
D．感觉减退
E．感觉丧失
7．手损伤后的自主神经功能障碍不包括以下哪项 A．少汗无汗
B．色泽紫绀
C．皮温改变
D．指甲脆裂
E．手指缺失
8．手评估过程中以下哪项是错误的
A．严格按照规范的标准方法实施
B．必须要有高科技的电子设备
C．准确及时的记录评估的结果
D．治疗中每周应该至少评估一次
E．可以采用特殊的图表来记录
9．对手部皮肤望诊时，不需要观察以下哪项
A．皮肤的色泽
B．营养状况
C．骨骼对位
D．伤口
E．皮纹
10．如手握笔姿势是指手的何种姿势
A．功能位
B．休息位
C．保护位
D．握拳位
E．分指位
11．如手中握球姿势是指手的何种姿势
A．功能位
B．休息位
C．保护位
D．握拳位
E．分指位
12．如手握木板姿势是指手的何种姿势
A．功能位
B．休息位
C．保护位
D．握拳位
E．分指位
13．类风湿关节炎所致手的畸形是哪种
A．鹅颈指
B．杵状指
C．锤状指
D．铲形手
E．爪形手
14．类风湿关节炎所致手部畸形，以下哪项是错误的
A．鹅颈指
B．指间关节梭状肿大
C．手尺偏畸形
D．手纽孔形畸形
E．手指杵状畸形
15．手指常测捏力，以下哪项是错误的
A．二指尖捏
B．三指尖捏
C．侧捏力
D．指尖弹力
E．指尖捏力
16．手功能康复的治疗目标，以下哪项是错误的 A．提高运动
B．减轻水肿
C．预防畸形
D．减轻疼痛
E．创口缝合
17．手功能康复应遵循基本康复治疗原则，以下哪项是错的
A．早期手术
B．减轻肿胀
C．保持关节位置
D．恢复肌力
E．恢复感觉
18．手功能康复作业治疗临床治疗原则，以下哪项是错误的
A．修复
B．重建
C．补偿
D．适应
E．手术
19．针对手中期康复的描述，以下哪项是错误的 A．尽可能最大限度地恢复肢体功能
B．尽可能改善瘢痕
C．尽可能维持关节活动性
D．尽可能增加肌力
E．尽可能关节制动
20．针对手后期康复的描述，以下哪项是错误的 A．增强替代肌群肌力
B．感觉再教育
C．预防畸形
D．手术维持
E．使用辅助器具
21．脱敏技术主要适用于以下哪种功能障碍A．感觉过敏
B．感觉过度
C．感觉减退
D．感觉缺失
E．感觉异常
22．以下哪项不能作为手功能康复中疼痛的治疗方法
A．冷疗
B．热疗
C．电疗法
D．关节松动技术
E．肌肉牵拉技术
23．手部水肿的治疗不宜采用以下哪种方法
A．体位摆放
B．压力疗法
C．局部手法
D．局部结扎
E．主动运动
24．手功能康复中瘢痕的治疗，不宜采用以下哪种方法
A．压力衣
B．硅胶手套
C．超声波
D．低频电疗法
E．蜡疗
题25～26共用备选答案
A．“爪形手”畸形
B．“垂腕”畸形
C．“猿手”畸形
D．“铲形手”畸形
E．痉挛屈曲畸形
25．正中N损伤手会表现为哪种情况才C
26．尺N损伤合并正中N损伤时，手会表现为哪种情况D
27．感觉重塑训练适用于手损伤后的哪些功能障碍A．感觉过敏
B．感觉过度
C．感觉减退
D．感觉缺失
E．感觉异常
28．针对手早期康复的描述，以下哪些是正确的 A．必须关节制动
B．尽可能维持关节活动
C．可以减轻疼痛
D．尽可能促进愈合
E．必须防止并发症
29．在手功能康复中保护关节，应该采用以下哪些治疗措施
A．限制关节主动运动
B．必要时采用矫形器进行保护
C．局部不耐受较大的压力
D．设计省力活动模式
E．合理的安排环境
30．进行手功能康复被动练习时，应采用以下哪些治疗措施
A．肌肉要充分放松
B．遵循无痛原则
C．避免继发性损伤
D．每次达到全关节活动度
E．先轻微后逐渐用力
31．手功能康复的补偿适应治疗，包括以下哪些A．使用辅助器具
B．患手的主动训练
C．非利手替代训练
D．环境改造
E．环境适应训练
认知与知觉障碍康复
1．下列现象属于选择性注意的是
A．观察某人时，注意其特殊面部特征，言谈举止细节
B．在客厅里别人看电视，你却在看报纸或做
作业
C．在公路上开车
D．正在做某项工作时，电话铃响了，你会暂停工作去接电话，然后再恢复工作
E．驾车时，边开车边与旁边的乘客说话2．关于注意力的描述不正确的是
A．单侧忽略症属于一种注意力障碍
B．严重的注意问题包括不能把注意力从一件事上转到另一件事上
C．注意力的损坏对其他认知领域有负面影响D．注意力包括警觉、选择和分辨等多个成分 E．注意力代表了基本的思维水平
3．关于记忆力的描述不正确的是
A．记忆是一种动态过程
B．涉及编码、贮存和提取三个过程
C．感觉性记忆亦为工作性记忆
D．长期记忆可分为语义性记忆，情节性记忆与程序性记忆等
E．记忆障碍是脑受伤后最常见的主诉
4．认知障碍的常见类型不包括
A．注意力障碍
B．记忆力障碍
C．推理判断能力下降
D．执行功能障碍
E．抑郁
5．认知障碍的训练原则不包括
A．应该在康复机构进行训练
B．个体化训练
C．刚开始训练应注意环境安静，避免干扰 D．家属参与
E．逐渐过渡到接近正常生活或正常生活的环境中训练
6．划消测验主要用于哪种认知障碍的评测
A．单侧忽略
B．记忆力障碍
C．物体恒常性识别障碍
D．推理功能障碍
E．定向力障碍
7．电话交谈最适合用于
A．时间定向力的训练
B．记忆力障碍的训练
C．推理功能障碍
D．注意力障碍的训练 E．理解力的训练
8．Ri vermead行为记忆测试不包括
A．时空定向力的评估
B．忆述被收起的物件及存放处
C．故事的忆述
D．路线(即时处理)
E．计算能力的评估
9．无错性学习属于
A．环境适应的一种
B．外在记忆辅助工具
C．内在记忆辅助工具
D．助记术
E．电子记忆辅助具
10．外在记忆辅助工具不包括
A．无错性学习
B．记事本
C．神经传呼机
D．活动日程表
E．标签
11．下列不属于常见视觉辨别功能障碍的是
A．图形背景分辨困难
B．物体恒常性识别障碍
C．地形定向障碍
D．单侧忽略
E．空间定位障碍
12．关于意念性失用的功能适应性训练，最正确的是
A．故事图片排序练习
B．ADL训练尽可能在相应的时间、地点和场景进行
C．尽量减少口头指令
D．应选用动作简化或步骤少的代偿方法
E．尽量使活动在无意识的水平上整体地出现 13．行为注意障碍评测(BIT)主要用于哪种认知障碍的评测
A．执行功能障碍
B．注意力障碍
C．定向力
D．心理精神测验
E．单侧忽略
14．系列动作障碍主要见于哪种认知障碍
A．注意力障碍
B．记忆力障碍
C．物体恒常性识别障碍
D．执行功能障碍
E．意念性失用
15．视觉失认的常见类型不包括
A．物体失认
B．手指失认
C．颜色失认
D．同时失认
E．面容失认
16．对于单侧忽略的ADL评价，一般不包括哪一项 A．功能独立性评定
B．系列动作测试
C．Barthel指数
D．行为注意障碍评测(BIT)
E．日常生活行为观察
患者男性，56岁，因左侧脑出血入院，病情平稳后转入康复科。作业治疗师给予认知功能评测：治疗师：“我会先说一组数字．说完后请跟我说，285164”患者：258144；治疗师：“下面请您跟我说四个词，萝卜、钢琴、燕子、绿色”，患者：燕子、绿色(患者经过几次练习仅能说出
这两个词)。
17．请问这位患者可能存在哪种认知障碍
A．口颜面失用
B．注意力障碍
C．推理能力障碍
D．定向力障碍
E．理解障碍
患者女性，32岁，因车祸致脑外伤入院神经外科进行手术治疗，病情稳定后转入康复科治疗。
患者家属诉患者对自己和物品丢三落四，没有别人的提示经常忘记服药，晚上跟患者提起白天来探望的亲戚也不能记起；但跟患者谈论以前的工作及受伤前的事情并没有障碍。
18．请问这位患者可能存在哪种认知障碍
A．记忆力障碍
B．理解障碍
C．定向力障碍
D．言语失用
E．注意力障碍
一位脑外伤术后1个月的患者，从脑外科转入康复科，治疗师在治疗室对其进行初次评价时发现：坐位平衡为2级，坐位下让患者做伸手取物动作时患者左顾右盼，给予语言提示后可完成动作，进食需比常人花费2倍的时间。
19．这位患者可能存在何种认知障碍
A．连续注意障碍
B．记忆障碍
C．理解障碍
D．选择性注意障碍
E．执行能力障碍
20．根据患者的临床表现，哪一项评测不适合对其进行评估
A．划消测验
B．同步听觉系列加法
C．连线测验
D．斯特鲁普测验
E．空间结构测验
21．对于该患者的认知障碍，哪种作业活动不是必须的
A．根据患者兴趣制定治疗活动
B．进食动作训练
C．游戏训练
D．电话交谈
E．图案配对训练
患者男性。39岁，因车祸致脑外伤入院神
经外科进行手术治疗，病情稳定后转入康复
科治疗。治疗师给予评估的结果：患者语言
能力没有异常；时空定向力差；不能说出自
己的住院床位号，治疗师告知正确床位号后
患者能跟随复述，1分钟后再问及患者的床
位号时患者亦不能答对。
22．这位患者可能存在何种认知障碍
A．记忆力障碍 B．理解障碍
C．交流障碍
D．口颜面失用
E．注意力障碍
23．根据患者的临床表现，哪一项评测适合对其进行评估
A．划消测验
B．同步听觉系列加法
C．连线测验
D．Rivermead行为记忆测试
E．空间结构测验
24．对于该患者的认知障碍，哪项作业活动最有针对性
A．视觉扫描训练
B．环境适应
C．游戏训练
D．辨认训练
E．图案配对训练
患者，×××，脑出血术后2个月，左侧偏瘫，从脑外科转入康复科，作业治疗师
对其进行初次评价时发现：坐位平衡为I级，
坐位时躯干向健侧倾斜，脸偏向健侧，眼睛
只注视健侧；家属诉说在进餐时只吃餐盘：
右侧的菜，需家属转动餐盘才能把菜吃完。25．这位患者可能存在何种认知障碍
A．偏盲
B．单侧忽略
C．物体恒常性识别障碍
D．视觉失认
E．空间关系障碍
26．根据患者的临床表现，哪一项评测针对性最差 A．BIT
B．FIM
C．Barthel指数
D．Ayres图形-背景测试
E．Albert划线检查
27．对于该患者的知觉障碍，哪种作业活动不是必需的
A．视觉搜索训练
B．餐具辨认训练
C．基本动作训练
D．ADL训练
E．对左侧的感觉刺激
题28～29共用备选答案
A．外在记忆辅助工具
B．环境适应
C．内在记忆辅助工具
D．书面材料的学习
E．助记术
28．适用于年轻、记忆问题不太严重并且其他认知障碍较少患者的是A
29．当在社交场合下向某人问候时，不可能通过翻看笔记本寻求帮助；可通过以上哪项来强化
记忆能力C
题30～3l共用备选答案
A．信息处理理论
B．神经可塑性理论
C．社会环境因素
D．情境聚焦理论
E．自然恢复理论
30．患者的恢复是因为所处的环境以多种方式刺激大脑所致，是强调E
31．神经元改变功能、化学成分及结构的能力B 题32～33共用备选答案
A．日记簿
B．不断复述
C．图示
D．分类／分组
E．精密化
32．属于外在方法的是A
33．寻找其定义及属性称为E
题34～35共用备选答案
A．提供模板(说明书或安装顺序)有助于提高效率
B．尽量减少口头指令
C．指导患者做标记区分衣服的不同部位
D．应尽量使活动在无意识的水平上整体地出现
E．应选用动作简化或步骤少的代偿方法34．意念运动性失用D
35．结构性失用A
36．注意障碍康复原则有
A．应用功能性活动治疗
B．避免干扰
C．当患者注意改善时，逐渐增加治疗时间和
任务难度
D．教会患者主动地观察周围环境
E．图示
37．记忆障碍的训练方法有哪些
A．简化环境
B．记事本
C．活动日程表
D．清单、标签、记号、录音机提示
E．无错性学习
38．认知康复理论包括下列哪几项
A．信息处理理论
B．社会环境理论
C．神经可塑性理论
D．自然恢复理论
E．情境聚焦理论
39．以下属于认知障碍的有
A．注意力障碍
B．推理能力障碍
C．记忆力障碍
D．交流障碍
E．行为障碍
40．在临床上，以哪两种认知障碍最为多见A．注意力障碍
B．推理能力障碍
C．记忆力障碍
D．定向力障碍
E．执行能力障碍
41．远程康复主要从事
A．躯体运动能力监控
B．远程防跌倒训练
C．认知功能训练
D．远程教育康复
E．远程康复评估42．常见认知障碍的表现形式有
A．失认症
B．失用症
C．深感觉障碍
D．躯体构图障碍
E．注意力障碍
43．格斯特曼综合征包括哪些症状
A．双侧手指失认
B．失写
C．结构失用
D．失计算
E．左右分辨障碍
44．作业治疗对知觉障碍的干预手段有哪两种
A．环境改造
B．增加对障碍的认识
C．改善功能的作业活动
D．辨认训练
E．功能适应性作业活动
45．关于结构性失用的作业治疗
A．复制几何图形，从简单到复杂
B．复制结构模型，从三维到二维
C．练习裁剪衣服、组装玩具
D．提供说明书有助于提高效率
E．可应用逆向链接进行辅助
46．单侧忽略的作业治疗有哪些
A．视觉搜索训练
B．感觉刺激
C．基本动作训练
D．ADL训练
E．生活环境调整
47．对单侧忽略患者常进行哪些视觉搜索练习A．给图画涂色
B．拼图练习
C．划消作业
D．在地面贴胶带纸练习行走
E．所需物品放在能注意到的空间
48．以下适用于知觉障碍的治疗方法有
A．技能训练
B．功能代偿
C．感觉整合
D．环境适应
E．训练转移
感觉统合与感觉统合失调
1．依照感觉统合治疗层次，首先要处理的是下列哪一项
A．调节感觉系统
B．从适应性反应激发功能性能力
C．要求建立有终极目标的适应性反应
D．注册感觉刺激
E．透过感觉动作活动去发展
2．按照感觉统合理论基础，下列叙述哪项不正确 A．中枢神经系统发育是连续性的
B．大脑皮质的功能有赖于脑干提供充分的信息
C．只在婴儿期大脑具有可塑性
D．与环境互动过程中适应性行为是感觉统合功能表现
E．NS内部分工合作，从低级到高级皮质问的密切联系
3．根据感觉统合理论，当婴儿从自己的身体感觉，发展出自己的身体形象。认识自己身体各部
分的位置、运用、功能等，这是大脑学习发
展历程中的哪个阶段
A．感觉动作的发展
B．知觉运动的形成
C．认知学习的产生
D．身体形象的认识
E．感觉通路的建立
4．对一个口腔防御的孩子，下列何种处理是合适的
A．在口腔稳重压按摩
B．多吃软食
C．少吃奶嘴
D．多食没有阻力的食物(即越稀越好)
E．尽量少进食
5．一个4岁大的孩子同时有：①重力不安全感及
②感觉分辨障碍，下列叙述何者正确A．①的症状会先呈现，治疗一段时间后②的症状才会逐渐明显，治疗初期重点处理①的问题B．②的症状会先呈现，治疗一段时间后①的症状才会逐渐呈现，治疗初期重点改善感觉分辨
能力
C．两者的症状会交替呈现，行为呈波动现象，十分容易辨识，治疗时必须两者同时进行D．每个个案情况均不同，约有50％的儿童会先出现①的症状，另外50％则先出现②的症状E．①的症状会先呈现，治疗一段时间后②的症状才会逐渐明屁，治疗重点处理②的问题
6．“因感觉统合异常而干扰孩子计划、执行动作的能力”的描述属于下列哪一项范围
A．大脑功能分化异常
B．动作障碍
C．两侧整合及姿势性控制
D．形状及空间概念异常
E．感觉调节障碍
7．在感觉统合治疗补充方案中，wilbarger方法主要处理
感觉统合失调哪一类问题
A．动作计划障碍
B．感觉防御
C．感觉分辨障碍
D．前庭功能障碍
E．姿势性控制障碍
8．有关感觉统合及运用测验之描述，下列何者不对
A．适用孩子年龄层为4～12岁
B．可评量孩子的触觉处理过程
C．全部测验完毕约需1.5～2小时
D．可评量孩子对感觉输入统合有缺陷的行为特色
E．适用孩子年龄层为1～3岁
9．有关前庭觉功能失调的描述，下列何者与其无关
A．闭眼单脚站立平衡
B．旋转后眼球震颤次数
C．很害怕姿势的变换
D．很害怕尝试新的事物
E．手眼协调差
10．关于感觉统合理论中三个假设的描述，以下何者有误
A．描述正常的感觉统合功能
B．描述感觉统合失调
C．制订感觉统合评估项目
D．引导感觉统合的治疗活动
E．制订感觉统合治疗项目
11．下列有关感觉统合治疗的叙述何者有误
A．感觉刺激是感觉统合治疗和神经发育疗法中的一个部分
B．感觉统合治疗也适用于成人，包括成年期
才发生的各种行为问题
C．感觉统合治疗通常需要用悬吊器材，并强调适应性反应
D．感觉刺激方法所提供的感觉输入是被动的，而感觉统合治疗强调个体对刺激的反应
E．感觉统合治疗的目的是改善中枢神经系统对感觉刺激的整合功能
12．感觉统合障碍大致可划分两大类，个体可能会出现其中一种或两种的障碍症状。请问是哪
两大类
A．感觉调节障碍和感觉区辨障碍
B．动作障碍和感觉调节障碍
C．触觉防御和前庭觉加工障碍
D．前庭觉加工障碍和动作运用不能
E．姿势控制障碍和身体动作障碍
13．在感觉统合治疗中，治疗师的角色非常重要，下列何者不合适
A．妥善使用肢体语言、对话、暗中指导帮助
孩子
B．治疗前充分分析孩子的感觉问题，设计好感觉统合活动，治疗时认真执行，不可随意
更改
C．利用活动让孩子尝试错误、失败和成功的机会，从而改善大脑整合感觉信息的功能最
终达到学习、自理等功能
D．注重培养孩子良好的工作习惯，逐步培养其活动耐心、自信心、接受挑战、合作等精
神
E．精心策划活动及其流程
14．关于感觉分辨问题，下列叙述何者有误
A．经常在动作障碍时出现
B．若未治疗，症状十分稳定，不像感觉防御的症状会波动
C．对于分辨头部空间位置有困难的孩子，应鼓励其在各种姿势下从事动作幅度较大的
直线前庭活动，如滑滑板或蹦床活动等
D．对于分辨小而快的动作有困难的孩子，治疗活动不要经常改变速度与方向
E．无法完成堆积木、跨越障碍的动作
15．对于姿势控制有困难的6岁孩子，实施感觉统合治疗时，下列何者是错误的
A．治疗活动强调有大量前庭觉与本体觉的输入
B．提供重心转移与旋转的活动可促进孩子动作更顺畅且有效率
C．每天指定孩子完成足够量的蹦床、滑滑梯、
荡秋千等活动幅度较大的活动，以输入足量
的前庭本体觉
D．投掷晃动的目标物有利于视觉动作控制
E．应根据孩子的兴趣设计姿势控制的活动16．利用感觉统合治疗一个4岁大的动作障碍的孩子时，下列叙述何者是错误的
A．多提供需要两侧协调的活动
B．强调需要连续计划性动作的活动
C．强调全身性的动作的活动
D．个体移动但目标物不动的活动，要比个案
不动但目标物移动的活动来得难
E．难度必须适合患者的发育水平
17．下列哪项不属于感觉调节障碍
A．重力不安全感
B．触觉分辨障碍
C．触觉防御
D．对移动的厌恶反应
E．感觉反应低下
18．在感觉统合障碍的评估中，以下哪一个是由理论直接产生的评估量表
A．感觉统合及运用测验(SIPT)
B．感觉问卷(SP)
C．感觉加工评估量表(ESP)
D．小学生触觉功能检核表(TIE)
E．感觉加工测试量表(SPM)
19．一岁小婴儿拒绝爬行、不肯进食稀饭等副食品、拒绝以汤匙进食、换尿片或衣物时都会尖叫、
大哭，他最可能有下列哪一项问题
A．触觉分辨障碍
B．重力不安全感
C．触觉防御
D．对移动的厌恶反应
E．动作障碍
20．一个健康的1.5岁幼儿发现左手背上粘了胶带，然后努力尝试拿掉它却失败了。请问他最可
能有下列哪个问题
A．重力不安全感
B．对动作有嫌恶感
C．动作障碍
D．触觉防御
E．感觉调节障碍
题21～24共用备选答案
A．拼图困难，空间概念差，不会用积木造塔、造桥
B．别人触摸时不易察觉，分辨不清被人碰/摸到哪里
C．特别讨厌别人在视线范围以外突然接触
D．畏高，在高处显得特别恐慌，避免从高处向下跳
E．书写困难，执笔忽重忽轻，字迹浓淡不均，字体大小不等，字体混乱
21．视知觉失调A
22．本体觉失调E
23．重力不安全D
24．触觉防御C
题25~27共用备选答案
A．Peabody动作发育评估(PDMS一Ⅱ)
B．感觉加工评估量表(ESP) C．感觉统合及运用测验(SIPT)
D．感觉加工测试量表(SPM)
E．旋转后眼震试验
25．可以全面测试各种环境下感觉统合功能D 26．专门用于各种感觉调节功能的测试B
27．专门用于测试前庭功能的是E
题28～30共用备选答案
A．前庭觉系统
B．触觉系统
C．本体觉系统
D．视知觉系统
E．听知觉系统
28．机体最大的感觉系统是B
29．不存在感觉防御的是C
30．任何头部的运动均可产生A
31．以下关于Wilbarger治疗方案的描述，正确的有
A．通过治疗性使用深触压和本体觉减轻触觉
防御
B．擦刷全身，然后挤压躯干及四肢各关节 C．操作简单，积极鼓励家长参与，做得越多越好
D．擦刷时要求用力压下去并缓慢地刷，避免
产生擦、刮、痒不适感
E．本方法不作单独使用
32．以下有关被动多感觉输入活动叙述中正确的有A．可用于触觉防御及其他感觉防御者
B．严重感觉防御者需强制执行，实施强压和
本体觉输入
C．振动可以活化本体觉并强化触觉，因此应积极发挥振动的作用，要多引导孩子自己拿
起振动棒给自己振动，每次时间尽量延长些
D．在感觉输入过程中有可能发生激惹、恶心
呕吐、癫痫等不良现象
E．通常在安静封闭的环境内治疗。1次／2
小时，6次／天
33．属于前庭觉失调的有
A．常咬手指或咬指甲
B．到新地方容易迷失方向
C．喜欢惹人、捣蛋、恶作剧
D．分不清左右方向，鞋子衣服常穿反
E．常有头晕和呕吐
34．属于触觉防御的有
A．怕爬高、拒走平衡木
B．使用工具能力差
C．怕玩沙土、有洁癖倾向
D．过分保护自己的东西，讨厌别人从视线范
围以外突然接近
E．怕和外界接触
35．属于本体感失调的有
A．顽固偏执、不合群、孤僻
B．对小伤特别敏感，依赖他人过度照料C．吃饭常掉饭粒，口水控制不住
D．懒惰、行动慢、做事没有效率
E．不爱运动，怕摔倒
36．方板秋千的作用是
A．刺激前庭平衡，调节警觉状态
B．有助于发展姿势控制
C．有助于培养运动计划
D．对触觉有很大的刺激
E．发展空间定向能力
37．袋鼠跳的作用是
A．可强化前庭固有感觉
B．提高手脚协调能力
C．有助于本体感的发展
D．提高方向感
E．提高适应性运动能力
38．时光隧道的作用有
A．有助于孩子身体形象的建立
B．强化触觉体系
C．强化前庭固有感觉
D．增加孩子的视、听刺激
E．增强视觉和触觉的整合
39．关于感觉分辨问题，下列叙述正确的有哪几项A．经常在动作障碍时出现
B．若未治疗，症状十分稳定，不像感觉防御
的症状会波动
C．对于分辨头部空间位置有困难的孩子，应
鼓励其在各种姿势下从事动作幅度较大的
直线前庭活动，如滑滑板或蹦床活动等
D．对于分辨小而快的动作有困难的孩子。治疗活动不要经常改变速度与方向
E．无法完成堆积木、跨越障碍的动作40．可用于听知觉失调的代偿性干预策略的有
A．为孩子提供一个安静、活动量较少的空间工作、学习或治疗
B．拍其肩膀或叫其名字，以提供听觉信息
C．在学校、工作、家中，要求他人相互检查
或重述重要的观点
D．在练习听觉统合功能时，尽量避免同时使
用书写方式表达意思，以强化听觉刺激的输
入
E．可以使用录音设备将孩子与别人的对话全部录下，以方便孩子记忆学习
压力治疗
1．增生性瘢痕的临床特点不包括
A．瘙痒
B．颜色发白
C．硬
D．厚
E．疼痛
2．不形成瘢痕，但可有色素沉着的烧伤是
A．I度烧伤
B．浅Ⅱ度烧伤
C．深Ⅱ度烧伤
D．Ⅲ度烧伤
E．轻度烧伤
3．以下必须进行预防性加压的是
A．10天内愈合的烧伤创面
B．10～21天愈合的烧伤创面
C．21天以上愈合的烧伤创面
D．10～21天愈合的手术伤口
E．Ⅱ度烧伤创面
4．压力治疗每天应持续的时间为
A．大于2小时
B．大于4小时
C．大于8小时 D．大于12小时
E．大于23小时
5．以下最适合l岁幼儿手部加压的方法是
A．弹力绷带加压法
B．自粘绷带加压法
C．筒状绷带加压法
D．成品压力衣加压法
E．量身定做压力衣加压法
6．制作压力衣时，压力衣至少应超出瘢痕范同
A．1cm
B．2cm
C．3cm
D．4cm
E．5cm
7．使用鼻部支架的主要目的为
A．增加鼻部压力
B．减轻鼻部压力
C．增加曲度
D．减小曲度
E．固定鼻部
8．压力治疗的有效压力范围是
A．10～40mmHg
B．10～24mmHg
C．24～25mmHg
D．25～40mmHg
E．大于40mmHg
9．压力治疗合适的压力范围是
A．10～40mmHg
B．10～24mmHg
C．24～25mmHg
D．25～40mmHg
E．大于40mmHg
10．应用压力治疗产生的并发症，以下处理错误的是
A．出现水疱后马上解除压力
B．近端肢体加压造成远端肢体水肿的，远端肢体也适当加压处理
C．瘙痒可在压力下减轻，一般无需特别处理 D．儿童手部掌弓佩戴支架，以免手部加压后影响掌弓发育
E．在衣服与皮肤之间垫一层纱布，减少衣服与皮肤之间的摩擦
题11～13共用备选答案
A．极低压力
B．低压力
C．中等压力
D．高压力
E．极高压力
11．适用于儿童的压力为B
12．适用于成人普通部位压力为C
13．适用于明显增生瘢痕的压力为D
14．关于压力垫的作用，以下正确的是
A．增加局部压力
B．减轻局部压力
C．不改变压力
D．减小曲度
E．增加曲度
15．以下可应用压力治疗的是
A．增生性瘢痕
B．下肢静脉曲张性水肿
C．手术后的下肢肿胀
D．预防下肢深静脉血栓
E．治疗下肢深静脉血栓
16．以下为压力治疗并发症的是
A．皮肤损伤
B．水疱
C．肢端水肿
D．瘢痕增生
E．发育障碍
17．关于压力治疗原则，以下正确的是
A．持续时间越长越好
B．持续时间越短越好
C．使用至瘢痕成熟时即可
D．每日持续时间越长越好
E．每日持续时间越短越好
18．关于压力衣的使用和保养，以下不正确的是A．为保持弹性，应用烘干机烘干
B．出现水疱后不能使用压力衣
C．为穿脱方便，尽量抻紧压力衣
D．压力衣变松时及时自我调整以保持有效的
压力
E．在缝制时，应多用接缝以保持压力衣合身19．压力治疗的实施方法包括
A．压力衣加压法
B．压力垫加压法
C．支架加压法
D．弹力绷带加压法
E．纱布加压法
20．压力垫的制作过程中需要考虑的因素有A．压力垫应用的部位和形状
B．加压部位的活动性
C．如何建立加压部位的曲度
D．压力垫如何固定
E．压力垫的面积大小
辅助技术
1．以下哪项不符合节省体能原则
A．弯腰或半卧位进食
B．坐着洗头和化妆
C．选择没有鞋带的鞋
D．在身体状况及精神最好时洗澡
E．用小推车装重物
2．以下不需要使用扣纽扣辅助器具(系扣钩)的是 A．C7水平完全性脊髓损伤患者
B．偏瘫患者
C．T2水平完全性脊髓损伤患者
D．手部烧伤者
E．手功能欠佳的脑瘫患者
3．T10水平完全性脊髓损伤患者可能需要的辅助器具是
A．加粗手柄勺子
B．鞋拔
C．改装牙刷
D．翻书器
E．改装柄的钥匙
4．以下适合时间定向障碍者使用的技术是
A．门上贴患者家庭的合照或患者本人的照片 B．常带记事本 C．利用常片提醒要做的活动
D．房间内挂大的钟，大的日历
E．将每日经常要进行的活动，分步骤地写成清单
5．言语障碍者可用的适应技术不包括
A．放慢讲话速度；多进行重复
B．用简短句子或只说关键词
C．学习使用手语和表情
D．模仿对方说话
E．通过书写或图画进行交流
6．触觉缺陷者正确的代偿技术是
A．使用尖锐的工具和物品
B．沐浴时用手去探测温度
C．眼睛看着要去触碰的物品
D．不戴手套以训练触觉
E．长时问用同一部位使用工具
7．以下不符合节省体能的原则的是
A．保持正确的姿势
B．合理地安排活动
C．利用辅助器具简化活动
D．工作节奏适中
E．屏住呼吸进行活动
8．为了更好应用辅助技术，治疗师应具备的知识有
A．了解市场上的辅助器具
B．了解常用辅助器具的使用方法
C．了解高科技辅助器具的开发
D．了解辅助器具在各类层面的服务
E．了解患者是否需要辅助技术服务
9．左前臂截肢者可能需要的辅助器具是
A．改装的筷子
B．书写辅助器具
C．改装的梳子
D．剪指甲辅助器具
E．改装柄钥匙
10．以下不属于辅助技术范畴的是
A．轮椅使用训练
B．帮助患者购买矫形器
C．强化肌力训练，以使患者将来能够使用助
行器
D．为患者制作压力衣
E．为患者制作自助具
题11～15共用备选答案
A．助行架
B．加粗手柄勺子
C．翻书器
D．拾物器
E．假肢
11．C7水平完全性脊髓损伤者需使用的辅助器具为C
12．右侧肢体偏瘫者需使用的辅助器具为B 13．左小腿截肢者需使用的辅助器具为E
14．强直性脊柱炎者需使用的辅助器具为D 15．平衡功能欠佳的老年人需使用的辅助器具为A 16．使用辅助技术时需考虑的原则包括
A．代偿与适应
B．节省体能方法
C．学习理论
D．因人而异
E．循序渐进
17．辅助器具选配时应考虑的因素有
A．符合功能需要
B．利于自我制作
C．是否为高科技产品
D．使用方便，易操作
E．别人是否使用
18．辅助器具选配前要进行系统的评定，包括哪些方面
A．运动功能评定
B．感觉功能评定
C．认知功能评定
D．心理功能评定
E．环境评定
19．视觉缺陷者可通过以下方法进行代偿
A．利用听觉和触觉替代视觉
B．放大物品，放在中间
C．增强光线，减少反光，形成强烈对比
D．将物品远离身体
E．使用手语
20．环境控制系统评价和使用时应考虑的因素有A．安全因素
B．控制原理
C．需控制的装置
D．耐受性
E．使用者的性别
助行器
1．助行器的作用不包括
A．保持身体平稳
B．减少下肢承重
C．代偿畸形
D．缓解痉挛
E．改进步行功能
2．调整手杖高度时最高点的水平应是
A．腰部
B．髂前上棘
C．腰与大转子的中点
D．大转子
E．在转子下方4cm
3．髋部疾病时步行杖的使用应是
A．用两支步行杖时应采用三点步
B．只需一支杖时，握于患髋的对侧手
C．患者站立时杖把与前臂应呈50°
D．放在杖的最大重量约为体重的50％
E．如臀中肌无力，不能使用
4．下列哪项不是腋杖测量方法
A．腋垫顶部与腋窝应有5cm或三横指的距离B．用身长减去51cm即为腋杖的长度
C．测定时患者应着常穿的鞋站立
D．肘关节屈曲25-30°，腕关节背伸时掌面为把手部位
E．下肢或上肢有短缩畸形的患者穿上鞋或配戴下肢矫形器仰卧位测量
5．关于前臂支撑拐．下列哪些说法不正确
A．测量方法包括立位测量和卧位测量
B．立位测量：自地面到尺骨鹰嘴的距离C．卧位测量：足底到尺骨鹰嘴的距离再减
2.5cm D．两种测量方法测出的长度均相当于从托槽垫的表面到套头的距离
E．托槽不能太向后，以免压迫尺神经
6．肘杖的适应证中不包括
A．单侧或双侧下肢无力而腕、手又不能负重
的患者
B．双侧下肢无力或不协调
C．单侧下肢无力且不允许该侧肢体负重
D．累及全身的双侧严重无力或不协调
E．双上肢无使用手杖的足够力量的情况7．关于肘杖。下列叙述错误的是
A．也称为洛氏拐
B．可以单用，也可成对使用
C．夹住前臂的臂套有前开口和侧开口两种 D．测量方法与可调节手杖的测量方法相同E．前臂套应保持在肘与腕之间距离中点稍下
方
题8～9共用备选答案
A．步行速度较慢，适于道路不平、拥挤的场合
B．步行速度快，步幅较大。一般在恢复后期使用
C．步行速度较慢，步态与正常步行相似
D．步行速度快。适于一侧下肢功能障碍且不能负重的患者
E．步行速度较慢，适于骨盆上提肌肌力较好的双下肢障碍患者
8．腋杖迈至步A
9．腋杖迈越步B
题10～11共用备选答案
A．全身或双下肢肌力降低或协调性差，需要独立、稳定站立的患者
B．单侧或双侧下肢无力而腕、手又不能负重的患者
C．前臂有明显畸形，不适合用前臂支撑拐的患者
D．握力好，上肢支撑力强的患者
E．单侧下肢无力而不能部分或完全负重的患者10．腋杖E
11．助行台C
题12～13共用备选答案
A．健侧足落地后足尖在患侧足跟之后
B．健侧足落地后足尖与患侧足尖在一条横线上
C．健侧足落地后足尖在患侧足尖之后
D．健侧足落地后足尖超过患侧足跟
E．健侧足落地后足尖超过患侧足尖
12．手杖三点步行后型C
13．手杖三点步行前型E
14．助行架包括
A．腋杖
B．标准型助行架
C．助行台
D．助行椅
E．轮式助行架
15．助行器的作用为
A．保持身体平衡
B．支持体重
C．增加肌力
D．辅助行走
E．代偿畸形
16．腋杖步行方法包括
A．两点步行
B．三点步行
C．四点步行
D．迈至步
E．迈越步
17．患者下肢或上肢有短缩畸形时，腋杖高度测量方法
A．可让患者穿上鞋或配戴下肢矫形器仰卧
B．上肢放松置于身体两侧
C．将腋杖轻轻贴近腋窝
D．在小趾前外侧15cm与足底平齐外为腋杖
高度
E．肘关节屈曲30°-40°，腕关节背伸时的掌面为把手部位
18．杖类助行器包括
A．手杖
B．肘杖
C．前臂支撑拐
D．腋杖
E．带座拐杖
19．关于手杖，下列叙述正确的是
A．多足手杖调节范围61～81cm
B．使用手杖时，上肢及肩的肌力必须正常
C．四足手杖把手的开口侧应向后
D．根据训练时健侧足迈步大小，将手杖三点步行分两型
E．手杖两点步行适于恢复后期的患者20．关于标准型助行架，下列叙述错误的是
A．是助行架中最简单的形式
B．支撑面积大，稳定性好
C．前臂有明显畸形，不适合用前臂支撑拐的
患者
D．助行架免负荷步行时，迈步下肢落足点应
越过架子两后足连线
E．股骨骨折愈合后的患者可以使用
轮椅
1．关于轮椅的解释，不正确的是
A．国际上常简写为W/C
B．常用辅助移动工具
C．常用代步工具
D．常用生活自助具
E．对于双下肢截肢者其作用相当于假肢2．下列哪一项不是轮椅坐垫应具备的条件
A．均压性
B．透气性
C．散热性
D．柔软性
E．吸湿性
3．帮助患者转移时治疗师的不正确姿势为
A．两脚分开与肩同宽
B．尽量接近患者的重心
C．髋膝微屈，弯腰并伸直头颈
D．站立时一侧下肢稍向前
E．避免躯干扭转4．患者，女性，38岁，因车祸造成T12粉碎性骨折致T12平面以下运动、
感觉全部丧失。请为该患者在下列选项中选
择一台最合适的轮椅
A．高靠背、低坐席、手轮加水平推把
B．低靠背、低坐席、普通手轮
C．普通轮椅、可拆卸扶手、腿托、带脚跟环
的脚托
D．高靠背、可拆卸扶手、车闸加延长杆
E．普通轮椅、可拆卸扶手、膝部角度可调式脚托
题5～6共用备选答案
A．大轮平面与地面垂直线的夹角为7°
B．大轮平面与地面垂直线的夹角为5°
C．车轴的位置前移
D．车轴的位置后移
E．携带物品放在座位乘坐者的腿上
5．轮椅侧方的稳定性好A
6．轮椅后方的稳定性好D
7．具有下列情况者可以考虑使用轮椅
A．禁止步行者
B．各种原因引起的步行功能丧失者
C．中枢神经疾患使独立步行有危险者
D．高龄老人
E．各种原因引起的步行功能减退者
8．轮椅处方时应考虑哪些问题
A．安全
B．价格
C．外观
D．重量、大小
E．使用者的操作能力
9．轮椅处方应包括哪些内容
A．轮椅的规格
B．轮椅的适应证
C．某些部件的特殊要求
D．轮椅的种类／类型
E．使用者的操作能力
10．在选择轮椅时，下列哪些做法是正确的
A．髋关节强直者应选用可倾斜式靠背轮椅
B．在室内、城市街道使用的轮椅宜选用实心轮胎，直径较大的脚轮
C．双侧大腿截肢者一般要把车轴前移
D．偏瘫患者可选用坐席较低的标准轮椅
E．膝关节强直者应选用可抬起的脚托支架。
工作康复
1．下列哪一项不属于工作康复的最终日的
A．恢复生活自理能力
B．回归家庭
C．回归社会
D．重返工作岗位
E．重返体育运动
2．人们工作的目的和意义不包括其中哪项
A．获取经济来源
B．实现个人价值
C．锻炼身体
D．提升自信心
E．提升个人能力
3．影响个人工作能力的因素不包括下列哪一项
A．慢性腰背疼
B．腕管综合征
C．抑郁症
D．工伤保险赔偿制度
E．上下班所搭乘的交通工具
4．下列中哪项是“工作相关的肌肉和骨骼系统损伤”
A．面神经麻痹
B．股骨头无菌性缺血性坏死
C．拇长屈肌腱狭窄性腱鞘炎
D．胫骨结节骨软骨炎
E．急性踝关节外侧韧带损伤
5．下列哪一项不属于工作分析的内容
A．了解工作环境
B．确定工作的程序和具体步骤
C．确定工作中所使用的设备和工具
D．明确工作对工人体能和技能的要求E．分析工伤保险条例和政策
6．在工作能力的评估过程中，如果一名工伤工人能在约20
分钟时间内完成持续搬运约4.5kg的重物而无明显身体不
适，可以推测该名工人重返工作后能从事的工作强度对身体
的要求相当于下列中的哪项
A．静坐
B．轻体力
C．中等体力
D．重体力
E．非常重体力
7．下列评估工具中哪项是用于评定手部在狭小的空间里进行精细活动和使用小工具的能力 A．VCWS7
B．Purdue钉栓板测试
C．Jebesn手功能测试
D．VCW1
E．明尼苏达协调性动作测试
8．VCWS9主要评定个人哪方面的能力
A．手部精细动作
B．日常生活活动能力
C．根据视觉分辨水平进行快速分类的能力 D．搬运重物的能力
E．四肢大关节的活动幅度
9．下列哪项治疗属于工作强化训练
A．在功率自行车上训练心血管耐力
B．进行搬运能力训练
C．腘绳肌牵拉练习
D．肱二头肌肌力增强练习
E．手部皮肤感觉脱敏训练
工伤患者、女性、41岁、右利手、清洁工人。
约5个月前在工作中不慎滑倒导致右腕部桡骨远端闭合性骨折。伤后一周内于骨科进行了切开复位钢板内固定术，术后给予石膏托外固定。术后4周遵医嘱拆除了石膏托，并在康复科逐步开始了功能训练。术后3.5个月时复查片显示骨折线已模糊，并有连续性骨痂生长，右腕关节活动幅度已达正常的85％，并仍进行门诊康复治疗。
术后5个月时复查骨折已完全愈合，但由于患者
一直主诉右腕部疼痛、不能持重物．因而一直要求休病假至今尚未重返工作。受伤后患者一直担心自己的伤情，对疼痛较为敏感。除了在医院接受治疗及训练外，在家较少使用患肢。虽然骨折已愈合，但由于使用右手后出现疼痛，因而一直要医生开病假证明而不愿意重返工作。
10．针对该名患者目前的情况，你认为最需要采取的措施是哪一项
A．功能训练
B．物理治疗以缓解疼痛
C．个人心理辅导
D．功能评定
E．工作重整和强化训练
题18～19共用备选答案
A．能力康复
B．工作
C．工作能力
D．工作康复
E．能力
18．个人创造价值的、进行有目的性、制造性的活动，并通过此获取报酬被称为人的B 19．利用现代康复的手段和技术，为工伤工人提供医疗康复、职业康复等服务，最大限度地恢
复和提高他们的身体功能和生活自理能力
被称为D
20．个人的工作能力会受哪些因素影响
A．躯体因素
B．心理因素
C．社会文化因素
D．工作的压力
E．自然因素
21．根据伤害程度，工伤事故可以分为
A．轻伤事故
B．死亡事故
C．重伤
D．晕迷
E．中度事故
22．预防工伤或职业病发生的方法有
A．更换有害的原料及删除危险的生产程序
B．保护措施
C．原料实施严格规范的操作程序管理
D．以较安全的原料和方法加以替代
E．加强教育
23．工作康复应用的手段和原则包括
A．医疗
B．教育
C．心理干预
D．康复
E．预防
环境改造
1．按文化习俗因素对作业活动的规定，用典型的或正确的方式去进行这些作业活动称为
A．作业方式
B．活动习惯
C．作业程序
D．运动方式
E．活动程序
2．非标准化的评估的优点是
A．利于进行研究
B．有针对性地和灵活地对患者所处的环境进
行评估
C．利于比较和交流
D．测量的效度高
E．方便
3．环境的改造不包括
A．物品的购置
B．辅助器具的使用
C．环境物理结构的改造
D．物件的改造
E．作业活动的调整
4．超市和购物中心、公园的出入口应设有残疾人通道，斜坡的水平长度与高度的比例不应大
于（），宽度至少要（）
A．1:5和1.10m
B．1:10和1.20m
C．1:12和1.05m
D．1:15和1.50m
E．1:20和1.15m
5．公共设施和场所电梯的空间至少是：
A．1.2m×1.1m
B．1.2m×1.2m
C．1.2m×1.4m
D．1.2m×1.5m
E．1.2m×1.6m
工伤患者，原是一名司机，45岁，男性；车祸后致C2以下感觉与运动功能完全丧失；日常活动需在轮椅中进行，治疗师给予评估后要对患者的家居环境改造提出建议。
6．治疗师不需要提出的建议是哪一项
A．起居室的空间要求
B．卧室的环境要求
C．电梯的空间要求
D．厕所和浴室的改造要求
E．厨房的空间要求
7．符合该患者情况的是
A．起居室至少要有1.5m×1.5m的空间供轮椅作各个方向的转动
B．卧室至少要有1.5m×1.5m的空间供轮椅作各个方向的转动
C．厕所和浴室对于轮椅使用者，面积不应少于1.5m×1.75m
D．A与B都符合
E．ABC均符合
题8～10共用备选答案
A．1.5m×1.5m
B．1.5m×1.75m
C．0.5m
D．1.05m
E．0.9～1.2m
8．厕所和浴室对于轮椅使用者，面积不应少于B 9．杂物架、毛巾架和水龙头的高度应在E
10．卧室至少要有（）的空间供轮椅作各个方向的转动A
11．家居改造家访的时机应该是在
A．患者出院前的1周
B．患者出院前的2周
C．患者出院时 D．患者出院后的1周
E．患者出院2周后
12．环境对作业活动的影响可以分为哪几类A．供给
B．限制
C．控制
D．适应
E．支持因素
13．物理环境包括
A．自然环境
B．社会环境
C．人工建造的环境
D．物件
E．心理环境
14．当评估一个家居环境中具体的房间时，结合物件的可获得性和环境的可出人性，治疗师可
能要考虑
A．患者要在房间里进行什么作业活动
B．从患者的角度去考虑每一个活动的次序和步骤，以及对患者运动和认知功能方面的要
求
C．这些作业活动所需的物件是否齐全
D．患者的作业表现
E．患者家属给予的配合
社区作业治疗
1．社区康复是指在以下哪一个层次采取的康复措施，这些措施是利用和依靠社区的人力资源
而进行的，包括依靠有残疾、残损、残障的
人员本身以及他们的家庭和社会
A．政府层次
B．家庭层次
C．医院层次
D．社区层次
E．个人层次
2．预防家居意外及运用适当辅助器具训练属于什么训练
A．职业训练
B．独立生活指导
C．社会心理康复
D．家居社区生活技巧训练
E．体能训练
3．社区作业治疗评估中，对患者身体功能情况评估不包括
A．体能
B．感官
C．心理
D．环境
E．社交
4．患者日常生活自我照顾信心调查不包括
A．穿脱上衣
B．上厕所
C．洗澡
D．到就近地方购物
E．进餐
5．下面有关自我照顾信心调查的叙述，不正确的是
A．有4个项目
B．1分代表完全没信心
C．10分代表充满信心
D．可以个别比较他们在进行每个项目时的能力和信心
E．0分代表无信心
6．下面有关康复工具的功能与环境的安全评估的叙述不正确
A．SAFER是自我照顾信心调查
B．SAFER是根据PE0概念研究发展出来的 C．要评估他们在这些项目中的能力和家居环境的配合
D．亦需要观察照顾者在病患者进行这些项目时所扮演的角色
E．SAFER用于家居安全评估
7．下列哪几项为我国的社区康复组织形式
A．基层康复站
B．残疾人家庭病床
C．居委会康复点
D．痉挛协会
E．工程及医疗义务工作协会
8．环境范畴包括
A．物质环境
B．社交环境
C．文化环境
D．处所环境 E．医院环境
9．社区作业治疗师的作用为
A．康复训练
B．教育康复
C．职业康复
D．心理康复
E．家居社区生活技巧训练
作业是指作业活动的总称。
作业是人们利用自己时间所做的一切事情
包括：1 照顾自己 2 享受生活 3 有助于他们的小区的社会和经济发展。
作业的范围主要是指：
1 日常生活活动
2 工作/生产力
3 休闲
作业治疗过程------六个步骤：
1 评定
2 设定预期目标（包括长期目标和短期目标）
3 制定治疗方案
4 治疗的实施
5 再评定
6 决定康复后去向
作业治疗的实践模式有：
1作业表现模式 2人类作业模式 3人、环境与作业模式 4传统医学方式
作业活动内容可以细分为：
1日常生活活动 2工作与生产力 3休闲活动（主动式休闲、被动式休闲、交际活动）