工民建05101施工组织设计自学纲要

工民建05101施工组织设计自学纲要

土方开挖施工方案

一、地理位置及周边环境；

二、工程简况：工程名称、建筑面积、层数、结构形式、砌

体种类；

三、施工特点及施工流程；

四、土方开挖

1、施工前准备工作；

2、基坑围护：边坡处理、基坑降排水、设沉降观测点；

3、土方开挖：土方开挖要点、施工技术措施；

4、回填土施工。

五、保证工期管理措施；

六、雨季施工措施；

七、安全技术措施：安全管理制度、施工用电。

八、附图：施工平面布置图、基坑开挖围护布置图、基坑土

方开挖走向示意图、基坑井点降水布置图。

砼施工方案

一、工程概况；

二、施工部署：

1、制定合理的砼供应和浇捣实施方案；

2、强化施工组织与管理方面的方案

施工技术措施、泵送砼施工要点、砼施工方法、砼泵送质量保

证措施、砼浇捣质量保证措施、砼工程质量保证措施、标准养

护室及砼同条件自然养护要求、施工方面要求、砼材料方面的

措施、雨季施工措施、夏季施工措施、冬季施工措施。

模板支撑施工方案

一、概述

二、结构施工分析

1、承载受力体系：梁、板荷载传力线路、墙、柱荷载传力线路

2、支撑结构构件连接

3、需用材料

三、模板施工工艺：安装和拆模顺序

四、模板安装质量要求

五、安全注意事项

六、运输、维修和保管

七、楼面模板计算

八、现浇楼板支模示意图、现浇梁支模示意图

落地脚手架施工方案

一、概况

二、材料：钢管、扣件

三、搭设：立杆纵距和横距、脚手架搭设顺序、纵横向水平杆的搭

设、脚手片的布置、扣件安装、作业层栏杆和挡脚板的搭设、斜

道、脚手架四角应有接地保护及避雷装置、脚手架上施工荷载

四、拆除

五、安全

六、落地式扣件钢管脚手架计算书

七、脚手架立面布置示意图和剖面图、连接件大样图

后浇带施工方案

一、工程施工特点

二、模板方案

三、后浇带补偿砼施工要点

四、施工组织协调

五、施工技术管理

1、施工措施

2、泵送砼施工要点

3、砼泵送质量保证措施

4、砼浇捣质量保证措施

5、砼工程质量保证措施

6、砼材料方面的措施

7、砼试块留置及砼施工记录

8、砼养护要求

施工临时用电方案

一、工程概况

二、施工用电所需设备和总容量

三、施工用电的配电计算

1、施工现场总需要容量计算

2、各条配电线路截面计算及选择

四、施工用电安全措施

五、施工用电保护措施

六、施工现场预防发生电器火灾的措施

七、总配电箱系统图、分配电箱系统图、开关箱系统图、现场用电

平面布置图

工民建05101施工组织设计复习题

1、总时差和自由时差的定义。

2、流水施工的组织方式。

3、双代号网络计划的逻辑关系。

4、施工进度计划调整的内容。

5、施工组织设计的分类。

6、基本建设项目的组成。

7、流水施工参数的组成。

8、双代号网络图中六参数的计算。

9、双代号网络图的基本要素。

10、绘制双代号网络图的基本规则。

11、掌握单代号网络图的绘制及时间参数计算。

12、双代号时标网络图中的时间参数的确定。

13、掌握网络计划工期优化和了解费用优化。

14、了解搭接网络计划中时间参数的计算。

15、网络计划中关键线路的概念。

16、双代号网络计划和单代号网络计划的特点。

17、实际进度与计划进度的比较方法。

18、进度计划实施中的调整方法。

19、异节奏流水施工计划的工期确定。

20、无节奏流水施工计划的工期

心理学自考名词解释必考内容

心理学自考历年真题概念 不随意注意是指事先没有明确目的，也不需要意志努力的注意。 言语沟通是指人们运用语言符号进行信息交流，传递思想、情感、观念和态度，达到沟通目的的过程。 成就动机是指人们力求获得成功的内在动力。 流体智力是指一般的学习和行为能力，由速度、能量、快速适应新环境的测验度量。 社会性发展主要是指个体在与他人交往的社会生活中，逐渐形成适合于自己生活的社会情境的人格，掌握社会认可的行为方式的过程。 晕轮效应指人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。 短时记忆也称工作记忆，是信息加工系统的核心。感觉记忆中经过进过编码的信息进入短时记忆。短时记忆中信息保持时间短、容量有限。 推理是指从一组具体事物经过分析综合得出一般性规律，或从一般原理推演出新的具体结论的思维活动。前者叫归纳推理，后者叫演绎推理。 日节律在人和动物身上都存在，主要表现为睡与醒的周期性循环。此外，也还有一些生理方面的节律变化，如血压、排尿、荷尔蒙分泌等。 社会知觉是指个人在社会环境中对他人的心理状态，行为动机和意向做出推测与判断的过 程。 认知发展是指人对客观世界的认识的发展，包括感知觉、记忆、注意、思维等的发展。 心理健康（广义）是指一种高效而满意的持续的心理状态。（狭义）指人的心理内容完整，协调统一，即人的知情意行完整统一满足社会的需要。 道德感是指根据一定社会的道德标准，对人的思想、行为做出评价时锁产生的情感体验。 实验法是指在控制条件下对某种行为，或者心理现象进行观察的方法。 聚合思维是指根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题。是一种有方向、有范围、有条理的思维方式。关键期个体在早期发展过程中，某一反应或以组反应在某一特定时期或阶段中最容易获得， 最容易形成，如果错过了这个时期或阶段，就不容易再出现这样的好时机。这个关键的“好时机”就是“关键年龄”或“关键期” 。

施工组织设计大纲

施工组织设计大纲 编制依据 1．项目招标文件及其解释资料； 2．发包人提供的工程信息和资料； 3．招标工程现场及其空间状况； 4．有关该项目投标竞争信息； 5．对该项投标文件及信息的分析； 6．投标企业决策层的投标决策意见。

34-4-2 编制程序 图34-44 施工组织设计大纲编制程序 34-4-3 编制内容 34-4-3-1 项目概况 1．项目构成状况 它包括：项目名称、性质和建造地点；占地面积和建设规模；生产工艺流程及其特点；建安工作量和设备安装吨数；以及每个单项工程建筑面积、建筑层数、建筑体积和结构类型。 2．项目建设、设计和监理单位 它包括：建设、勘察和设计单位名称和概况，以及建设单位委托的建设监理单位名称和项目监理

班子组织状况。 3．建设地区自然条件状况 它包括：工程地形、工程地质、工程水文地质和气象等及其变化状况，以及地震级别及其危害程度。 4．建设地区技术经济状况 它包括：地方建材生产企业及其产品供应状况；主要建筑材料及其产品质量状况；地方供水、供电，供热和电讯服务能力状况；地方交通运输及其服务能力状况；以及社会劳动力和生活服务设施状况。 5．项目施工条件 它包括：主要材料、特殊材料和设备供应条件；施工图纸供应阶段划分和时间安排；以及提供施工现场的标准和时间安排。 34-4-3-2 项目施工目标 根据发包单位要求的目标，经过综合工程信息和条件研究，确定施工目标；该目标必须满足或高于要求的目标，并作为编制施工进度、质量和成本计划的相应控制目标。它包括：施工控制总工期、总成本和总质量等级，以及每个单项工程的控制工期、控制成本和控制质量等级；并以表格形式列出。 34-4-3-3 项目管理组织 1．确定管理目标 根据施工目标要求，确定管理目标，设立项目管理机构。 2．确定管理工作内容 管理工作内容可按进度控制、质量控制、成本控制、合同管理、信息管理和组织协调六部分划分，作为确定项目组织机构的依据。 3．确定管理组织机构 （1）确定组织机构形式 根据工程规模、性质和复杂程度，确定工程管理组织机构形式，如直线式、职能式、直线职能式或矩阵式组织形式。 （2）确定合理管理层次 根据工程规模和组织机构形式，合理确定管理层次；一般它包括：决策层、管理层和作业层。（3）制定岗位职责

学校心理学大纲

［06058］ 学校心理学自学考试大纲 浙江省高等教育自学考试办公室 二○○二年一月 指定用书：《学校心理学》，林崇德、辛涛、邹泓著，人民教育出版社2000年12月第一版；参考书：1．邓明昱、郭念峰：《咨询心理学》，中国科技出版社，1992 2．郑日昌、陈永胜：《学校心理咨询》，人民教育出版社，1991 3．刘翔平：《学校心理学》，世界图书出版公司，1996 Ⅰ.课程性质与学习目的 《学校心理学》是浙江省高等教育自学考试心理学专业的考试课程，目的在于帮助考生掌握学校心理学的基本概念、基本理论与方法，检验考生对学校心理学主要内容的掌握水平及应用能力。 学校心理学是心理学与学校教育实践相结合的结果，是心理学应用和服务于青少年学生的具体表现。作为一门新的课程，学校心理学是顺应我国中小学素质教育的发展而设置的。本课程强调科学性、先进性、应用性和综合性，注重对考生在基本理论、方法和能力上的培养。设置本课程的具体目的要求，是使考生比较全面系统地掌握学校心理学的基本知识、基本理论、基本原则，掌握学校心理学的研究方法和基本技术，了解学校心理学的常见问题，了解心理咨询的一般程序以及行为矫正和训练的方法。 Ⅱ.课程内容、考核目标和要求 第一章绪论 一、学习目的与要求 学习本章应理解学校心理学的实质,了解学校心理学的对象、性质和任务，了解学校心理学的缘起以及学校心理学在学校教育中的作用，理解学校心理学与其他心理学科的关系。 本章的重点内容是学校心理学的对象、性质和任务，难点是学校心理学与其他心理学科的关系。 二、课程内容 第一节学校心理学的对象、性质与任务 （一）学校心理学研究的对象与性质 （二）学校心理学研究的任务 第二节学校心理学研究的缘起 （一）社会问题 （二）科技发达、生活优越且教育管理不严 （三）学校咨询事业的发展 （四）危机期问题的讨论 第三节学校心理学在学校教育中的地位与作用 （一）学校心理学的研究课题 （二）学校心理学在学校里所扮演的角色 第四节学校心理学与其他心理学科的关系 （一）普通心理学是学校心理学的基础

电力工程施工组织设计纲要

一、施工组织设计纲要 （一）工程概况及特点 1 .工程概述： 1.1工程简述、规模、承包范围 工程名称： 1.2交通情况 本工程主要运输干道为，工地运输为县仓库到乡镇材料堆放点，再到施工现场，再由人力搬运，总体交通条件一般 1.3森林分布情况 本工程线路沿线树木种类以杂树为主，局部地段为灌木林，平均树高 2至3米，胸径6至9厘米，数量较少。 1.4水文地质条件 线路沿线为中低山系，山体完整灌木丛植被良好，无不良地质现象。底层构造为灰岩，覆盖层较浅，基岩露头较多。沿线没有发现泉水点，所以地下水埋藏较深，可不考虑地下水对杆塔的影响。 1.5本工程线路走向及地质地貌分部情况： 2 、工程特点 2.1 工程设计特点主要设计标准、规程规范及有关企业技术要求 GB 50061-2010 《66kV及以下架空电力线路设计规范》 GB50052-2009 《供配电系统设计规范》 GB50054-2011 《低压配电设计规范》 GB14049-1993 《额定电压10kV、35kV架空绝缘导线》 GB50010-2002 《混凝土结构设计规范》 GB396-1994 《环形钢筋混凝土电杆》 GB4623-1994 《环形预应力混凝土电杆》 GB50217-2007 《电力工程电缆设计规范》 GB/T 1179-2008 《圆线同心绞架空导线》

GB/T 50065-2011《交流电气装置的接地设计规范》 GB 50173-92 《电气装置安装工程35kV及以下架空电力线路施工及验收规范》DL/T 5220-2005 《10kV及以下架空配电线路设计规程》 DL/T 5131-2001 《农村电网建设与改造技术导则》 DL/T 599-2005 《城市中低压配电网改造技术导则》 DL/T 499 2001 《农村低电压电力技术规程》 DL/T 601-1996 《架空绝缘配电线路设计技术规程》 DL/T 620-1997 《交流电气装置的过电压保护和绝缘配合》 DL/T 599-1996 《城市中低压配电网改造技术导则》 Q/CSG 10012-2005 《中国南方电网城市配电网技术导则》 Q/CSG 10703-2009 《110kV及以下配电网装备技术原则》 Q/CSG 11501-2008 《35kV及以下架空电力线路抗冰加固技术导则》 QG/YW110-01-2009《云南电网公司电气设备装备技术原则》 QG/YW-SC-05-2009《云南电网35kV及以下配电网设备装备技术原则》 中国南方电网公司《10kV和35kV配网标准设计V1.0》 云南电网公司《城农网工程10kV及以下通用设计V3.0（修订版）》 云南电网公司《35kV及以下农网工程设计控制要点》 2.2、设计气象条件 根据气象情况，本工程设计气象条件采用南方电网公司10kV线路标准设计D级气象区进行设计。采用设计气象条件组合参数列表如下：

施工组织设计编制大纲

施工组织设计 编 制 大 纲 云南工程建设总承包公司技术中心 二00八年八月 封面样式滇建总承 QC02 ×××工程 施工组织设计 审定： 审核： 编制： 云南工程建设总承包公司 或云南工程建设总承包公司××工程处 ×年×月×日

施工组织设计编制大纲 1、编制依据 2、工程概况 3、施工部署 4、主要分部（分项）工程施工方法 6、工程质量保证措施 7、施工进度计划及工期保障措施 8、冬雨季施工措施 9、环境管理体系及环保保证措施 10、职业健康安全管理体系及安全保证措施 11、降低成本措施 12、四新技术应用 13、附表、附图 （注：编制时应详细编制目录）

1、编制依据 1.1、合同（包括招标文件、投标文件） 合同名称，合同编号及签定日期。 1.2、工程地质勘察报告 工程地质勘察报告的名称、报告编号及报告日期。 1.3、有关部门审批的有效施工图 施工图一览表 1.4、现行国家或地方规范、标准、图集 规范、标准、文件一览表 （2）名称应填写全称 1.5、公司质量、环境、职业安全健康体系文件 文件的名称、编号。 1.6、建设工程管理条例、工程建设标准强制性条文（房屋建筑部分） 2、工程概况 2.1、工程建设概况 文字部分主要说明地理位置、工程类型、工程规模、使用功能、建设目的、建设工期、质量要求和投资额度，以及工程建成后的地位和作用。

地质情况:详地勘报告 工程建设概况一览表 文字部分主要描述工程平面组成；层数、层高、檐口标高和建筑面积等；建筑造型及特点。 工程建筑设计概况一览表 文字部分主要描述结构设计情况，结构特点、复杂程度和抗震要求等内容。 工程结构设计概况一览表

《个性心理学》,高玉祥著 自学考试大纲

《个性心理学》，高玉祥著自学考试大纲 指定用书：《个性心理学》，高玉祥著，北京师范大学出版社2002年1月第2 版。 一、课程性质、设置目的和基本要求 (一)课程性质与设置目的 个性是决定人的独特的行为和思想的个人内部的身心系统的动力组织，个性心理学就是研究这一动力组织的决定因素，有关的理论和规律，发展过程、结构、动力学特点和个性过程的一门科学。个性心理学是一门基础课，它是儿童心理学、教学心理学、青少年心理学、工业心理学、变态心理学、心理卫生和治疗、特教心理学等等心理学科的基础，个性心理学是心理学教学课程中的核心课程。 设置个性心理学课程的目的是，在马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的指导下，对学生进行个性心理学的系统教学，使学生掌握个性心理学的基本理论、基本内容、基本规律、本学科发展的历史、今后研究的动向。要求学生掌握个性判断的方法和使用，以及个性对于人的心理和行为的影响和意义，即个别差异的作 用，培养学生研究和分析个性的能力。 (二)本课程的基本要求 通过本学科的学习，要求学生： 1．首先要求学生掌握个性心理学课程的性质、特点、地位、研究对象以及基本 理论、基本概念、基本术语。 2．掌握个性心理学研究的方法，掌握本学科的经典研究和实验。 3．要求学生理论联系实际，掌握将个性心理学原理应用于实践的知识和方法，以及它在各个相关领域发挥的影响及其应用。 (三)本课程与相关课程的关系 1．个性心理学是心理学科中的一门基础课，它与各门应用心理学有密切的关系，是心理卫生、医学心理学、心理治疗与咨询、变态心理学、青少年心理学、妇女心理学、老年心理学、学校心理学、消费与广告心理学、犯罪心理学、管理心理学、宣传心理学、司法心理学等课程的基础。

施工组织设计

目录 第一章编制说明................................ 错误!未定义书签。第二章总平布置与施工准备...................... 错误!未定义书签。 总平面布置................................... 错误!未定义书签。 施工准备..................................... 错误!未定义书签。第三章施工部署................................ 错误!未定义书签。 施工段的划分................................. 错误!未定义书签。 施工程序..................................... 错误!未定义书签。 施工机具、设备、三大工具配置................. 错误!未定义书签。第四章主要施工工艺............................ 错误!未定义书签。 钢筋工程..................................... 错误!未定义书签。 预应力屋架施工............................... 错误!未定义书签。 关键工序..................................... 错误!未定义书签。第五章质量控制................................ 错误!未定义书签。 施工准备过程的质量控制....................... 错误!未定义书签。 施工过程的质量控制........................... 错误!未定义书签。 质量控制技术措施及制度....................... 错误!未定义书签。 施工中的计量管理............................. 错误!未定义书签。第六章进度计划与网络控制...................... 错误!未定义书签。 进度计划..................................... 错误!未定义书签。 网络计划..................................... 错误!未定义书签。第七章安全保证体系............................ 错误!未定义书签。

摩天轮施工组织设计大纲(最全版)讲解

目录 1.编制依据. (2) 2.工程概况. (3) 2.1总体概况. (3) 2.2现场状况. (5) 3.工程特点、重点、难点 (7) 4.组织管理机构. (8) 4.1组织管理机构设置 (8) 4.2职责分工 (8) 4.3管理人员组成 (9) 5.工程部署. (11) 6.进度计划安排. (12) 7.现场总平面布置及交通运输布置 (14) 7.1场地特征 (14) 7.2施工现场总平面布置原则 (14) 7.3总平面布置 (14) 8.初步设计方案. (17) 9.勘查设计及施工方案 (19) 10.土建施工方案选择及分析 (20) 10.1围堰法施工 (20) 10.2局部填湖法 (22) 10.3水中桩基础施工法 (24) 10.4拟选择方案对比分析 (25) 11.钢结构施工方案 (26) 11.1摩天轮拼装、顶升施工流程 (26) 11.2施工工艺 (36) 11.3大型设备配置及使用情况 (39) 1.编制依据 （1）大飞轮公司及荷兰迪亚公司提供的相关资料。

（2）北京市建筑设计研究院提供的相关资料。 （3）中国建筑科学研究院提供的相关资料。 （4）北京市人民政府有关建筑工程管理、市政管理、环境保护等法规及规定。 （5）ISO9000质量管理体系、ISO14000环境管理体系、OSHMS1800职0 业安全健康管理体系标准，本公司质量、环境及职业安全健康管理手册、程序文件及其支持性文件。 （6）建设部推荐重点推广的十项新技术。 （7）本公司企业管理手册及其它有关总承包管理、质量管理、安全管理、文明施工管理规定。 （8）现场和周边环境的实地踏勘情况。 （9）本公司建筑安装工程施工及验收的企业标准。 （10）建设部发布的国家级工法和本公司的企业工法。

秘书心理学自学考试大纲

黑龙江省高等教育自学考试秘书学(050104)专业（独立本科段） 秘书心理学考试大纲 (课程代码 5007) 黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室 二○○九年十月

一、课程性质与设置目的要求 《秘书心理学》是全国高等教育自学考试秘书学专业的必考课程，它是培养和检验自学应考者秘书心理学的理论知识及其应用能力的一门专业基础课。 《秘书心理学》的基本内容包括两个部分：第一部分是秘书个性心理论。重点讲授秘书活动中秘书角色的心理现象及其活动规律，如秘书的角色特征、个性心理、欲望要求、智能结构、价值倾向等。第二部分是秘书交往行为论。重点讲授秘书的人际交往、人际关系、公关行为、工作激励等。设置此课的目的，在于通过对秘书心理特点和行为规律的揭示，既有利于领导充分尊重秘书工作的特殊规律，并根据心理学中的性格、气质的互补性原则，对秘书人员进行合理安排与搭配，推动秘书工作的有效开展；也有利于秘书人员加强自身的心理调节和心理保健，提高自己的心理素质和工作能力。 秘书心理学与秘书学、心理学都有着紧密的联系。学习秘书心理学，既要借助秘书学的理论与方法，如观察法、统计法等；又要运用心理学的理论与方法，如心理观察法、心理测量法等。学习秘书心理学要坚持两条基本原则：一是系统性原则，由了解部分心理到了解心理的整体，直至了解心理要素之间的普遍联系，获得最佳学习效果。二是实践性原则，秘书心理学是一门实践性很强的学科，它要求学习者坚持“实践第一”的观点，把理论学习同秘书实践活动紧密结合起来，运用所学理论指导工作实践。 二、考试内容与考核目标 （考核知识点、考核要求） 导论秘书心理学概观 一、学习目的和要求 通过导论学习，了解秘书心理学的学科性质与理论体系，明确秘书心理学研究对象和基本任务，掌握学习秘书心理学的基本原则和方法。 二、考试内容 第一节秘书心理学的学科性质与理论体系 （一）秘书心理学的学科性质 （二）秘书心理学的理论体系 第二节秘书心理学的研究对象和基本任务 （一）秘书心理学的研究对象 （二）秘书心理学的基本任务 第三节秘书心理学的基本原则和研究方法 （一）秘书心理学的基本原则 （二）秘书心理学的研究方法

【完整版】施工组织设计大纲

一、编制依据 1、威海市高区黄家夼旧村改造工程施工招标文件 2、威海市高区黄家夼旧村改造工程工程施工总图、威海市高区黄家 夼旧村改造工程A8#、B6#楼设计图纸及相关技术资料 3、建筑安装工程相关施工及验收规范 4、施工现场条件 5、资源配备情况 6、我公司同类建筑施工积累的丰富施工经验 二、工程概况 威海市高区黄家夼旧村改造工程，位于威海市高区黄家夼村南，属威海市城中村改造项目，总建筑面积平方米，结构类型为框架，总工期为365天（日历日），本施工组织设计以B6#楼为基础编制。 1、建筑概况 威海市高区黄家夼旧村改造工程B6#位于威海市高区黄家夼村南部，建筑面积4174.6平方米,共4个单元,建筑层数地上六层加阁楼,半地下一层。钢筋混凝土框架结构。本工程建筑使用年限为50年，建筑结构的安全等级为二级，耐火等级地上部分为二级,半地下室为一级，抗震设防烈度为7度。 2、建筑特征 本工程设计外墙一层采用灰色仿石面砖，二层至六层为暗红色三色砖，七层及阁楼为白色涂料加黑色分隔条,外墙欧式构件及线条处采用乳白色涂料,外窗均为深色断桥铝合金框，白色中空玻璃,屋面配红色英红瓦,。墙体采用加气砼砌块砌筑，外侧为50厚挤塑保温板,内门为木夹板门,外门为防盗门。内墙除卫生间外为混和砂浆抹灰，刷乳胶漆，卫生间、伙房墙面为瓷砖。地面除卫生间、伙房间为地砖外，其它房间只作基层，由用户二次装修。 3、结构特征 本工程基础采用钢筋砼独立基础，砼强度等级为：垫层为C15，柱、梁、板、楼梯-0.100以下为C30,以上采用C25,其他构配件为C20，围护墙体及内隔墙采用加气混凝土砌块砌筑，地下部分采用粉煤灰砖砌筑。砌筑砂浆标号为：基础M5水泥，主体M5混和。钢筋：受力主筋为三级钢（HRB400）其它为一级钢（HPB235）和二级钢（HRB335）。

心理学史自学考试大纲

（0398）《心理学》复习大纲、样题及答案 第一部分说明 ●本考试大纲主要根据教材李红、张仲明主编的《心理学》教材，西南师范大学出版社，2004年9月出版，为编写考试大纲的依据。标准答案以及各种相关提法以本教材的提法为准。在考试中，本着既考查基础知识，又考查理解和运用、分析、解决能力的原则编制考试大纲。 第二部分考试内容分布 第三部分考核要求

第一章绪论 [考核要求] ●识记：心理过程，心理状态，心理特征，无意识，个性，个性心理特征、个性倾向性，刺激变量，机体变量，反应变量，观察法，晤谈法，问卷法，测验法，自然实验，实验室实验，个案研究法。 ●理解：心理现象的特点；从历史发展角度来分析心理学的研究对象；心理过程、心理状态、心理特征的关系；认知过程、意志过程、情绪过程的关系；心理学研究常用的方法及各自的优缺点；心理学研究的基本任务；当代心理学的发展历程；心理学的生理机制；学习心理学的意义。 ●重点：心理学的研究对象的系统分析；当代心理学的研究取向及各研究取向的基本观点。 第二章感知觉 [考核要求] ●识记：感觉，知觉，错觉，瀑布效应，诱导运动，自主运动、PHI现象，Tau效应、Kappa效应，结构级差，知觉的整体性，联觉，感受性，绝对感受性与绝对阈限，差别感受性与差别阈限，感觉后象，感觉对比，感觉的相互补偿。 ●理解：感觉的信息加工过程；感觉的基本规律；绝对感受性与绝对阈限，差别感受性与差别阈限之间的关系；知觉的特点；知觉的信息加工过程；知觉的基本规律；知觉组织的规律；视空间知觉的规律；听空间知觉规律；时间知觉的规律；空间知觉的规律；错觉的种类；错觉的形成原理； ●重点：利用感觉和知觉规律来分析现实生活中的心理现象。 第三章记忆 [考核要求] ●识记：记忆，感觉记忆，短时记忆，长时记忆，情景记忆和语义记忆，外显记忆和内隐记忆，程序性记忆和陈述性记忆，图像记忆，声象记忆，复述，组块化，遗忘，痕迹衰退

施工组织设计纲要模板

施工组织设计纲要

编制依据 1) 兰州倚能电力设计咨询有限公司设计的《110kV玉布线输电线路工程施工设计说明书》 2) 本工程现场调查资料; 3) 我公司历年各种电压等级送电线路施工的有关资料; 4)《110～750kV架空输电线路设计规范》( 报批稿) ; 5)《交流电气装置的过电压保护和绝缘配合》DL/T620-1997; 6)《架空送电线路杆塔结构设计技术规定》DL/T5154- ; 7)《送电线路基础设计技术规定》SDGJ62-84; 8)《送电线路对电信线路干扰影响设计规程》DL/T5063-1996; 9)《钢结构设计规范》GBJ50017- ; 10)《火电、送电、变电工程限额设计控制指标》 11)《混凝土结构设计规范》GB50009- ; 12)《高海拔污秽地区悬式绝缘子串片数选用导则》DL/T562-95; 13)《35kV-330kV交流架空线路用合成绝缘子使用技术条件》( 试行) Q/GDS-1001- ; 14) 《LGJ型钢芯铝绞线执行国标》GB/T1179-1983; 15)《GJ型镀锌钢绞线执行国标》GB/T1200-1998; 16) 《光纤合成架空地线》DL/T832- ; 17) 《电力金具通用技术条件》GB2314-1997; 18) 《输电线路铁塔制造技术条件》GB2694-81

一、项目概况与项目实施条件分析 1.1工程特点与工程量 1.1.1 工程特点 1.1.1.1工程概况 110kV玉布线从330kV玉门镇变自西向东数第一间隔出线, 至待建的110kV布隆吉变电站, 线路全长70.498公里。 1.1.1.2线路路径简述 110kV玉布线输电线路由330kV玉门镇变110kV间隔侧由西向东第一个间隔向西南方向与110kV玉镇二回终端同塔架空出线后, 最后进入110kV布隆吉开关站玉布线间隔。途经玉门市西部戈壁、瓜州县三道沟乡、布隆吉乡境内。 1.1.1.3工程设计特点 a）施工现场气象条件 甘II级气象条件 项目气温( ℃) 风速( m/s) 覆冰 ( mm) 备注 最高气温+40 0 0 最低气温-35 0 0 平均气温+5 0 0 最大风速-5 28.5 0 覆冰(导线) -5 10 5 覆冰( 地线) -5 10 10 安装情况-15 10 0 外过电压+15 10 0 内过电压+5 15 0 覆冰比重0.9g/cm3

施工组织设计大纲内容通用

通用版本工程 施工组织设计大纲 批准： 审核： 复核： 编制： 张家港保税区通力电气承装有限公司 二〇一一年四月 目录

1．编制依据及职能单位 (1) 1．1编制依据 (1) 1．2职能单位 (1) 2．工程概况及特点 (1) 2．1工程简介 (1) 2．2工程承包范围 (1) 3．1施工组织机构设置 (1) 3．2职能与职责 (2) 4．施工方案 (3) 4．1施工准备 (3) 4．2主要的施工流程 (5) 4．3工程成本控制措施 (5) 5．工期及施工进度计划 (5) 5．1施工工期规划及其横道图 (5) 5．2保证进度措施 (6) 6．质量目标、质量保证体系及技术组织措施 (6) 6．1工程质量目标 (6) 6．2质量管理组织机构及主要职责 (7) 6．3质量管理措施 (8) 6．4质量管理及检验的标准 (8) 6．5质量保证技术措施 (8) 7．安全目标、安全保证体系及技术组织措施 (10) 7．1安全管理目标 (10) 7．2安全管理组织机构及主要职责 (10) 7．3安全管理制度及办法 (10) 7．4安全技术措施 (11) 7．5起重、运输及组装的安全过程控制 (12) 8．文明施工 (12) 8．1现在文明施工 (12) 8．2文明施工实施方案和考核、管理办法 (12) 附表2：施工进度计划横道图 (14) 表1：施工设备、工器具配置表 (15)

1．编制依据及职能单位 1．1编制依据 1.1.1 10KV配变及线路安装工程施工图 1.1.2 设计单位对本工程设计文件 1.1.3 施工合同、安全协议及有关的标准规范 1．2职能单位 1.2.1 管理单位：张家港市供电公司配电运行部 1.2.2 发包单位：张家港市港源电力实业有限公司 1.2.3 设计单位：张家港市电力工程设计室 1.2.4 施工单位：张家港保税区通力电气承装有限公司 2．工程概况及特点 2．1工程简介 本工程为： 2．2工程承包范围 2.2.1承包方式：单包（包工） 3．施工组织机构及施工现场 3．1施工组织机构设置： 根据本工程相关文件的要求，结合公司现行的项目管理体制，本工程设立项目管理部，具体施工组织机构图如下： 张家港保税区通力电气承装有限公司

施工组织设计大纲

第1章、施工组织设计大纲 第1节、编制说明 1、前言 我公司十分重视参与竞标本工程，组织了一批技术精湛、经验丰富的技术人才，本着“让客户更满意、服务于客户”的原则，对招标文件及技术图纸等资料进行了详细深刻的研究，并结合本工程具体情况及本工程的施工重点、难点和关键控制点，精心编制了本施工组织设计。我们将在整个施工过程中全力配合业主、工程监理，将施工进度、质量管理、安全管理放在首位，兼顾工程安全文明施工，预防为主，计划控制在前，科学且最大限度地用好业主投入的每一分钱，真正实现“一流的施工、一流的质量、一流的管理、一流的服务”的工程目标，使本工程能够充分体现出建筑师的设计理念，能够淋漓尽致地展示出现代优秀建筑的独特魅力。 2、施工组织设计的作用 本施工组织设计是指导工程施工的纲领性文件。该文件贯通整个项目建设的全过程，详尽了组织机构的成立、深化设计、材料采购、运输机制、生产加工，直至现场施工、最后的竣工验收的每个细节，而且包括了施工技术方案、工程质量保证措施、安全文明施工措施、施工进度计划、现场施工部署、施工协调配合、雨季施工、成品保护、施工机械投入等等诸多技术措施和方案。可以说，作为一名建设者，该文件不但是一种指导性纲领，同时也是上至管理层，下至每个施工人员的工作和行为的准则。该文件不但明确了建设的方向和目标，而且也细化了每名参与者的工作范围和职责，为工程建设提供了有效的控制措施。

在现代化的施工管理中应当以人为本，应根据工程项目的实际情况合理安排组织施工。但这一过程并不是僵硬的照计划行事，而是一场有计划的变革实施过程。因此，施工组织设计的编制应对建设中的每一个因素都做到尽可能充分而全面地考虑，即要想到问题，也要想出解决问题的措施办法，真正做到突出施工组织设计的科学性、适用性及针对性。 第2节、工程概况 项目名称：剑川县“美丽县城”建设-白族原乡民族风情街区基础设施提升改造项目。 建设地点：剑川县金华镇老214线华艺酒店至文风路段中心步行街。 质量标准：达到设计要求、按国家颁布的现行验收标准，一次性验收达到合格。 招标范围：本项目为施工招标。包括但不限于：（1）本工程材料、设备的采购、建安工程施工、验收、移交、备案等工作。（2）按相关规定需由中标人完成相关方案论证、专项检测及验收报建、办证等工作，并承担相关费用；配合招标人办理工程建设必须履行的各类审批、核准或备案手续等。(3)中标人必须负责统筹进度、质量、安全、文明施工、资料管理等直至完成有关部门竣工备案验收（招标范围应涵盖《建筑业企业资质标准》中的承包范围的主要内容等详细说明）。 工期要求：240日历天。 投标有效期：投标截止之日起60日历天。 技术标准和要求：完全响应招标文件技术标准和要求，无偏离。

《设计艺术心理学》课程考试大纲

独立本科段《艺术设计》专业《设计艺术心理学》课程考试大纲 （课程代码04462） 主编：罗礼平、潘日明 编写：陈禹默 福建师范大学美术学院 2012年2月

课程名称：设计艺术心理学 课程代码：04462 教材选择 李砚祖、王明旨主编柳沙编著《设计艺术心理学》，清华大学出版社，2006年7月版 第一部分课程性质与教学目标 一、课程性质和特点 本课程是高等教育自学考试艺术设计专业（本科）所开设的专业理论课之一。它是一门理论联系实际，有较强应用型的课程，设计艺术心理学是一门兴起不久的交叉学科，旨在通过对设计者和消费者行为的研究，分析其行为背后的心理学活动过程，使设计者在设计产品时能更好的把握自身和消费者的心理，了解消费的某些规律，设计适销对路的产品，最终提升消费者满意度。 二、课程目标与基本要求 通过本课程的学习，使考生了解和掌握设计艺术心理学的基本概念、基本原理和分析方法，运用所学理论和方法指导设计实践，使之更好地为消费者所接受。三、与本专业其他课程的关系 《设计艺术心理学》是高等教育自学考试艺术设计（本科）专业的必修专业课，与其他艺术设计专业课程有着密切联系。 第二部分考核内容与考核目标 第一章、设计艺术心理学概述 一、学习目的与要求 通过本章的学习，理解设计艺术心理学的基本概念、研究对象、研究范畴和意义，了解设计与消费者心理的关系，从而对设计艺术心理学有一个基本的认识。 二、考核知识点与考核目标 1.1、设计艺术心理学的定义 知识点：几种不同的定义 本书所论述的定义（重点）（识记） 对“心理环境”的论述（次重点）（识记） 1.2、设计艺术心理学的研究对象 知识点：设计主体和设计目标主体（重点）（识记） 影响心理活动的“四大因素”（重点）（识记） 1.3、设计艺术心理学的研究范畴 知识点：消费者心理的两个主要方面（重点）（识记） “显性”和“隐性”设计（识记）

施工组织设计

（二）项目施工组织设计大纲 １．施工设计 1.1工程概况及特点 1.1.1 工程概况 工程简述、 工程规模、 工程分包范围、 地质及地貌状况、 交通情况等。 1.1.2 工程特点 工程特点、 自然环境等。 1.2施工方案 1.2.1 施工现场组织机构 介绍施工负责人（简介）、 主要技术负责人（简介）及主要劳动力组织计划。 1.2.2 施工准备 简要叙述施工技术资料、材料、通讯、施工场地的准备、施工机械、施工力量的配置、以及生活设施等的准备情况。 1.2.3 施工工序总体安排（按施工的先后顺序） 1.2.4 主要工序和特殊工序的施工方法。 1.2.5 劳动力计划 1.3施工现场总平面布置图 1.3.1 施工现场平面布置图 平面布置要求内容全面，充分利用现场条件，合理布置施工队、材料站、办公区、施工水源、电源等。平面布置图采用A3纸，图面要求线条清晰、标志明确。 1.4工期及施工进度计划 1.4.1 工期规划及要求 用横道图或网络图反映各主要施工过程的计划进度，应明确工程开工、竣工日期，工程施工的关键路线，并针对关键工序，提出确保工期拟采取的措施。 1.4.2 主要设备及材料供应计划 1.4.3 施工进度保障措施

1.5质量目标、质量保证体系及技术组织措施（结合承包商创优策划编制） 1.6安全目标、安全保证体系及技术组织措施（结合承包商安全文明施工策划编制） 1.7计划、统计和信息管理 1.7.1 计划、统计报表的编制与传递。 1.7.2 信息管理 提出信息管理的目标及拟将采取的措施。 2.创优策划（如本工程有要求） 2.1 质量目标 用单位工程和分项工程合格率、优良品率表示，欲达到的工程质量等级和创优目标（如国网公司优质工程，国家优质工程等）。 2.2 管理组织机构及主要职责 用框图表示创优管理组织机构,并简要叙述各自的主要职责。2.3 管理措施 简要叙述质量管理方案，实施措施和关键工序的控制流程。2.4 技术措施 针对本工程特点,分析质量薄弱环节,如何杜绝质量通病，结合创优工艺要点叙述将要采取的技术措施，突出创新和亮点。 2.5 质量管理及检验的标准 执行的主要质量标准、规范。 2.6 技术档案管理 施工技术资料，声像记录等资料的管理，归档要求等。 3．安全文明施工策划 3.1安全文明施工管理目标 安全生产目标----零事故工程 即：人身重伤及以上事故为零；一般及以上机械、设备损坏事故为零；重大火灾事故为零；负主要责任的生产交通事故为零；环境污染事故为零。 文明施工目标----达到XX省省电力公司输变电建设工程安全文明施工标准化管理实施细则要求，工程安全健康环境管理评价成绩优异。 3.2 安全管理组织机构及主要职责 用框图表示安全管理组织机构,并简要叙述各安全管理部门及人

学校心理学大纲

学校心理学大纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

［06058］ 学校心理学自学考试大纲 浙江省高等教育自学考试办公室 二○○二年一月 指定用书：《学校心理学》，林崇德、辛涛、邹泓著，人民教育出版社2000年12月第一版； 参考书：1．邓明昱、郭念峰：《咨询心理学》，中国科技出版社，1992 2．郑日昌、陈永胜：《学校心理咨询》，人民教育出版社，1991 3．刘翔平：《学校心理学》，世界图书出版公司，1996 Ⅰ.课程性质与学习目的 《学校心理学》是浙江省高等教育自学考试心理学专业的考试课程，目的在于帮助考生掌握学校心理学的基本概念、基本理论与方法，检验考生对学校心理学主要内容的掌握水平及应用能力。 学校心理学是心理学与学校教育实践相结合的结果，是心理学应用和服务于青少年学生的具体表现。作为一门新的课程，学校心理学是顺应我国中小学素质教育的发展而设置的。本课程强调科学性、先进性、应用性和综合性，注重对考生在基本理论、方法和能力上的培养。设置本课程的具体目的要求，是使考生比较全面系统地掌握学校心理学的基本知识、基本理论、基本原则，掌握学校心理学的研究方法和基本技术，了解学校心理学的常见问题，了解心理咨询的一般程序以及行为矫正和训练的方法。 Ⅱ.课程内容、考核目标和要求 第一章绪论 一、学习目的与要求 学习本章应理解学校心理学的实质,了解学校心理学的对象、性质和任务，了解学校心理学的缘起以及学校心理学在学校教育中的作用，理解学校心理学与其他心理学科的关系。 本章的重点内容是学校心理学的对象、性质和任务，难点是学校心理学与其他心理学科的关系。 二、课程内容 第一节学校心理学的对象、性质与任务 （一）学校心理学研究的对象与性质 （二）学校心理学研究的任务 第二节学校心理学研究的缘起 （一）社会问题 （二）科技发达、生活优越且教育管理不严 （三）学校咨询事业的发展 （四）危机期问题的讨论 第三节学校心理学在学校教育中的地位与作用 （一）学校心理学的研究课题 （二）学校心理学在学校里所扮演的角色 第四节学校心理学与其他心理学科的关系

建筑工程施工组织设计大纲(参考)

施工组织设计大纲 1总则 1. l建设工程施工是一项复杂的活动，需要综合考虑人力和物力、时间和空间、技术和组织各方面的安排和协调。工程项目开工前，必须编制施工组织设计，用以指导施工全过程。这已经成为我国建设领域一项重要的技术管理制度。通过施工组织设计，使施工人员对承建项目事先有一个通盘的考虑，对施工活动的各种条件、各种生产要素和施工过程进行精心安排，周密计划，对施工全过程进行规范化的科学的管理。通过施工组织设计，可以大体估计到施工中可能发生的种种情况，预先做好各项准备，创造有利条件最经济最合理解决问题。通过施工组织设计，可以将设计与施工、技术与经济、前方与后方有机地结合起来，把整个施工单位的施工安排和具体项目施工组织得更好。施工组织设计也是投标文件的重要组成部分，既是工程预算的编制依据，又是向业主展示对投标项目组织实施施工能力的手段。 2术语 2. 1施工组织设计construction organization plan 以施工项目为对象进行编制，用以指导其建设全过程各项施工活动的技术、经济、组织、协调和控制的综合性文件。 2. 2项目管理规划大纲planning outline for construction project management 由企业管理层在投标之前编制的，旨在作为投标依据、满足招标文件要求及签定合同要求的文件。 2. 3项目管理实施规划execution planning for construction project management 在开工之前由项目经理主持编写的，旨在指导施工项目实施阶段管理的文件。 2. 4招标文件document of inviting public bidding 作为建筑产品需求者的建设单位向可能的生产供给者(承包商)详细阐明购买意图的一系列文件，也是投标单位编制投标书的主要客观依据。

04269人格心理学考试大纲

目录 I 课程性质与设置目的 (1) II课程内容和考核目标 (2) 第一章人格心理学的对象、任务与历史发展 (2) 一、学习目的与要求 (2) 二、课程内容 (2) 三、考核知识点 (2) 四、考核要求 (2) 第二章人格心理学的理论与方法 (3) 一、学习目的与要求 (3) 二、课程内容 (3) 三、考核知识点 (3) 四、考核要求 (4) 第三章古典精神分析 (4) 一、学习目的与要求 (4) 二、课程内容 (4) 三、考核知识点 (5) 四、考核要求 (5) 第四章新精神分析 (6) 一、学习目的与要求 (6) 二、课程内容 (6) 三、考核知识点 (7) 四、考核要求 (7) 第五章特质论 (8) 一、学习目的与要求 (8) 二、课程内容 (8) 三、考核知识点 (8) 四、考核要求 (9) 第六章交互作用论 (9) 一、学习目的与要求 (9) 二、课程内容 (10) 三、考核知识点 (10) 四、考核要求 (10) 第七章人格的生物学范畴 (11) 一、学习目的与要求 (11) 二、课程内容 (11) 三、考核知识点 (12) 四、考核要求 (12) 第八章行为学习论 (13) 一、学习目的与要求 (13) 二、课程内容 (13) 三、考核知识点 (14) 四、考核要求 (14) 第九章人本主义的人格心理学 (15)

一、学习目的与要求 (15) 二、课程内容 (15) 三、考核知识点 (16) 四、考核要求 (16) 第十章认知论 (17) 一、学习目的与要求 (17) 二、课程内容 (17) 三、考核知识点 (18) 四、考核要求 (18) Ⅲ.有关说明与实施要求 (19) 附录 (21) I课程性质与设置目的 一、课程性质与特点 人格心理学课程是高等教育自学考试心理健康教育专业（本科）的必修课。是心理健康教育专业的一门基础理论课程，它既为心理健康教育专业的其他课程提供理论基础，又可直接指导心理健康教育实践活动，具有较强的应用性。 人格心理学是一门从总体上探讨、描述与说明人性、人的心理与心理特征的心理学分支学科。其主要研究人格的结构、形成、特征、测量和培养等人格现象和及其规律。人格心理学是一门具有很强的应用指导作用的理论学科，是集自然科学与人文社会科学于一体的综合性学科。 二、课程目的与要求 本课程的设置目的在于帮助考生在掌握了普通心理学中对一般心理现象和心理规律的基础上，对于人格现象、人格形成机制、人格培养和人格测量等有系统、深入、熟练的把握，为将来学习心理治疗、心理咨询、心理辅导等打下基础，并对学习发展心理学、教育心理学以及社会心理学等学科产生综合贯通的影响。同时，也为他们理解自己及他人的人格特点和人格形成提供理论指导，为以后在心理教育过程中发现学生的人格问题、分析其形成原因、实施人格测量、制定人格矫正计划等提供理论和方法上的准备。

施工组织设计编写大纲

施工组织设计编制与管理指南 马钢集团建设有限责任公司 2009年6月 目录 1 编制依据 (3) 1.1 合同 (3) 1.2 工程地质勘察报告 (3) 1.3 有关部门审批的有效施工图 (3) 1.4 现行国家或地方规范、标准、图集 (3) 1.5 公司质量、环境、职业安全健康体系文件 (3) 2 工程概况 (3) 2.1 工程建设概况 (4) 2.2 工程建筑设计概况 (4) 2.3 工程结构设计概况 (5) 2.4 工程机电设计概况 (5) 2.5 现场条件 (5) 2.6 工程特点 (5) 3 施工部署 (6) 3.1 工程管理目标 (6) 3.2 项目经理部组织机构及岗位职责 (6) 3.3 施工任务及任务划分 (6) 3.4 施工顺序及流水段的划分 (6) 3.5 主要生产资源配置 (6) 3.6 施工准备 (8) 3.7 总包管理 (9) 4 施工进度计划及工期保障措施 (9) 4.1 施工进度计划 (9) 4.2 工期保障措施 (9) 5 施工总平面布置 (9) 5.1 施工总平面布置依据 (9) 5.2 施工现场平面的绘制及布置原则 (10) 5.3 施工总平面图的内容 (10) 6 主要分部（分项）工程施工方法 (10) 6.1 测量工程 (11)

6.2 地基与基础工程 (11) 6.3 结构工程 (11) 6.4 垂直运输与脚手架工程 (11) 6.5 装饰装修工程 (11) 6.6 卫生间及厕浴间防水工程 (12) 6.7 屋面工程 (12) 6.8 机电安装工程 (12) 6.9 外线、道路及绿化工程 (12) 6.10 季节性施工 (12) 7 质量管理体系及质量保证措施 (12) 7.1 项目质量管理体系说明 (12) 7.2 质量管理体系的实施措施及制度 (12) 7.3 质量保证措施 (13) 8 环境管理体系及环保保证措施 (13) 8.1 项目环境管理体系说明 (13) 8.2 环境理体系的实施措施及制度 (13) 8.3 环保保证措施 (13) 9 职业健康安全管理体系及安全保证措施 (13) 9.1 项目职业健康安全管理体系说明 (13) 9.2 职业健康安全体系的实施措施及制度 (13) 9.3 安全保证措施 (13) 10 降低成本措施 (13) 10.1 技术措施 (13) 10.2 管理措施 (13) 11 四新技术应用 (13) 1 编制依据 (14) 1.1 有关部门审批的有效施工图 (14) 1.2 现行国家或地方规范、标准、图集 (14) 1.3 批准执行的施工组织设计 (14) 2 工程概况 (14) 2.1 工程概况 (14) 2.2 工程特点难点分析及对策 (14) 3 施工方法及技术措施 (14) 4 必要的计算和安全验算 (14) 5 质量标准及质量保证技术措施 (14) 6 安全文明施工措施 (14) 7 环保措施 (14) 8 其他应注意事项及措施（如降低造价、四新技术应用等） (14) 附注：应编写的主要施工方案 (15) 1、测量工程施工方案 (15) 2、降水工程施工方案 (15) 3、临水、临电施工方案 (15) 4、土方工程施工方案 (15) 5、基坑支护工程施工方案 (15)