不现实的老少恋以悲剧收场

在现实生活里老少恋和很多爱以外的因素纠缠在一起，失去了爱的纯真与浪漫，也注定了有缺憾的结局。爱没有对错！儒堂在退休、中年丧妻两个人生大事的节点上，在孤独与颓废的日子

中，能有一段这样的恋情与经

历，让他重新树立了生活的信

心，振作了精神，已经没有必要

再去在乎故事的结局。学会感恩

生活中出现的每一个人，感恩我

们经历的每一件事，能让我们放

下恨与爱，只去享受那个曾经的

过程，愿儒堂能继续抱持“留不

住就放手并祝福”的心态，感谢

对方几年的陪伴，平静自己，开

始快乐的当下生活。看淡了，也

就过去了，可以趁机缓和父子关

系，也给自己再遇到可以相伴晚

年的她，在心里留出空间！

不知什么时候

52岁的时候，因为身体不太好，我提前退休了，生活一下子寂寞下来。因为早在48岁的时候，我的老伴就因病去世了，孩子也已经大学毕业参加了工作，平时在外地根本回不来。以前上班的时候，在单位里人来人往，我还能感觉到自己生活在人群之中，退休后，面对的是空空的房间，清冷，无聊。吃饭就自己做点，不吃也没人管我，人是群居动物，我觉得被社会抛弃了。

那时候的我经常在外面无目的地游荡。傍晚，我就到各个绿地、广场附近，看霓虹灯闪烁，看男女老少玩耍嬉戏。后来，轻柔的音乐吸引了我的注意，信步走过去，我看到很多人正在跳舞，一对对身影让我着迷。看了几天后，我也加入了进来，从最简单的舞步学起，在一招一式中，我找到了乐趣，在家里也不停练习。经过努力，我终于学会跳舞了。每当在舞池中翩翩起舞时，我仿佛回到了年轻的时候，浑身有使不完的劲。我没有想到，这里成为了一个我和文华认识的平台，成为了我俩之间的媒介，也打破了我平静的晚年生活。

有一天我来到舞池旁，正准

备寻找舞伴时，我看到身旁有一

个身着白裙的年轻女孩，她望向

舞池，脸上透露着新奇与渴望。

我向她伸出手，做了一个邀请的

姿势，面对我的邀请，她羞涩地

笑了。她告诉我，自己不会跳

舞，只是很喜欢这里的气氛，所

以经常在这里远远观望。我告诉

她，我可以教她，也许是因为我

的彬彬有礼，她很扭捏地答应了。

在我的教导下，她一步一步开

始学习，有时候踩着了我的脚，有

时候撞到了我身上，她紧张的时

候，可以感觉到手上都是汗水。我

轻声鼓励她，告诉她自己学习舞蹈

的经历，连我那么大年纪的人都可

以学会，你怕什么呢？受到我的鼓

励，她的脚步明显放松了很多，就

这样，我们俩一直跳了两个小时。

跳舞的间隙，通过交谈得知，她叫

文华（化名），29岁，初中没有毕业

她就退学了，来到商丘这座城市打

工，由于文化不高，她做的都是工

资较低又很辛苦的工作。又因为

天生内向，她没有朋友，别人下

班后可以回家，她下班后不愿意

回到冷清的出租屋，只好到处乱

逛。说到这一点，我非常有同

感，因为我过得也是这样的生

活。每次回到老家的时候，家人

都会给她介绍对象，但她见识了

城市的灯红酒绿，不愿回到农村

过面朝黄土背朝天的生活，一般

的小伙子她看不上，条件好的看

不上她。高不成低不就，她就成

为了剩女。

分别的时候，我们彼此都有

点依依不舍，约好第二天继续。

第二天，我早早就来到舞池旁，

在我的期待下，终于看到她的身

影了。又是快乐的两个小时，在

我们的共同努力下，她跳舞的步

子不怎么错了，虽然有些慢，但

总算可以勉强跟上节奏。看到自

己的进步，文华很惊喜，也感觉

到了跳舞的乐趣。

就这样，我们共同度过了一

段快乐的时光，以前我的舞伴经

常换，但遇到文华后，她就成了

我固定的舞伴。慢慢地，我觉得

对她的感情变了，每天都无比期

待傍晚的到来，一想到能见到文

华，我的心就怦怦直跳。在没有

见到她的时候，我觉得心里空落

落的，干什么都心不在焉。

让我高兴的是，文华好像也

很喜欢和我在一起，无论工作多

忙，每天晚上的舞池约会从来没

有迟到过。

和文华相处时间长了，我向她

说出了自己心里的想法，我觉得能

在这个年纪遇到真爱非常不容易，

如果错过会很遗憾。幸运的是，文

华听到我的表白后，没有躲避，也

没有表现出反感。经过我不懈的

努力，她终于答应了。

半年后，我鼓起勇气跟她回了

一趟老家。去之前，我专门买了时

髦的衣服，又把白发染黑，尽量让

自己显得年轻一些。没想到的是，

进门之后，刚一说出我们的关系，

文华的妈妈立刻哭了起来，她的爸

爸则拿着铁锹，威胁我再不走就杀

了我。我匆忙逃出村子，文华追了

出来。她告诉我，让我先回去，她

再做做父母的工作。后来我才知

道，文华的爸爸才50岁，比我还小

两岁，他认为受到了极大的侮辱。

在等待文华的时间，我的儿子

也从外地赶了回来，他从别人那里

了解了事情的始末。他告诉我，如

果我要和文华在一起，他就不认我

这个父亲。

美丽女孩让我倾心

老少恋情遭遇挫折

文华是很倔强的，她没有得到

父母的同意，就只身来到商丘，投

奔我来了。感觉到她的热情，我也

把儿子的告诫抛之脑后，和文华住

在了一起。那是我最幸福的一段

日子，至今想起来，留在脑海里的

仍然是美好。

刚开始的三四年，我们很幸

福，虽然她有时候很任性，但我觉

得无论如何，我都能包容。但是，

慢慢地我发现，文华开始夜不归

宿，有时候抱着手机和电脑玩个没

完。这些高科技的东西我也不懂，

只是心里有隐隐约约的担忧。

5年之后，文华向我提出了分

手，她告诉我，她喜欢上了一个男

孩，想从这段老少恋中解脱出来。

我哭着央求她不要离开我，在她回

老家的时候我跟了过去，她的妈妈

见到我，咒骂着让我滚开，不要缠

着文华。

在我一次出门锻炼之后，回到

家中，我惊讶地发现家里的大门开

着，值钱的东西都没有了，家里也

被翻得乱七八糟，我的直觉就是进

贼了。我还没想起来报警，电话就

响了，是文华打来的，她告诉我东

西是她拿走了，和她的现任男朋友

一起，她还说，跟了我这么多年，拿

这些东西不过分。

我无力地坐在地上，既然留不

住她，那就放手吧，让她去寻找自

己的幸福。我成了众人眼中的笑

柄，儿子也因为文华和我疏远了很

多，我将一个人生活在空旷的房子

里，度过我凄凉的后半生。

风雨之后未见彩虹

商丘启明心理咨询中心陈明启点评：

不现实的老少恋以悲剧收场A

B

C

D

新闻真实性的现实意义

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/244533765.html, 新闻真实性的现实意义 作者：丁媛媛 来源：《科技传播》2014年第16期 摘要所谓的新闻真实性指的是社会媒体安生立命之本，对于新闻来讲具有本质性的要 求，面对新闻真实性的研究具有非常重大的意义。新闻作为主管反应社会发展的客观事实，怎样保证新闻的真实性成为了新闻实践过程里的主要问题，对于新闻理论研究非常重要。 关键词新闻；真实性；现实意义 中图分类号G210 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2014）121-0052-02 0引言 新闻事业一定要依靠真实性进行延续，这也是新闻报道的主要原则。脱离了真实，新闻工作就毫无意义。新闻真实指的是新闻在面对客观事物时，真实的体现、报道，要将事物本来的面目体现出来。真实性是新闻的基本属性，是通过新闻本身的规律进行判断，属于广大受众的需求，也是报纸、电台、电视等传媒获得民心的主要内容。 1当前新闻事业面临的主要问题 1.1当前我国新闻报道失真的问题 由于我国经济的高速发展、人均生活水平的提高，使得新闻行业工作的社会责任逐渐突出，新闻报道的失真变成了当前人们较为重视的内容。当前社会环境使得新闻失真报道的原因有很多，对于新闻报道失真的研究是一个非常繁琐的系统工程。探究使得新闻失真的主要因素包含了社会十分复杂的环境对于新闻报道造成的影响；由于各方力量的影响而使得新闻工作人员缺少应有的职业道德。由于改革开放，为我国各行各业带来了较大的成效，新闻行业也在此获得了高速的发展。新闻工作人员一定要具有较强的心态才能够适应当前社会转变的过程对于社会物质环境以及精神环境带来的负面影响。新闻行业需要新闻工作人员具备较强的职业责任感、对待事物的勇气以及对待百姓的诚实性，这也是最为关键、最为基础的行业要求。 1.2新闻理论同时间过程相脱离，舆论空间还需要优化 新闻行业作为一个理论指导同实践验证的融合性较强，大多百姓所关心的社会行业，对于社会的可持续发展具有非常重要的推动力量。当前时期，新闻行业的报道呈现出一个较为封闭的状态，对于新闻报道的过程来讲过于重复，这也使得观众对于新闻的真实性具有思维疲劳的不良状况。当前新闻行业给社会以及人们灌输了人生观、价值观以及世界观，对于新闻报道而言一定要积极发挥出理论指导实践的特点，让新闻行业的新闻工作人员可以真正意识到解放思想实事求是的重要作用，让百姓真正意识到社会新闻的重要作用。新闻工作人员要以传统新闻

经典案例评析论文

论USP理论在广告中的应用 姓名：刘欢 学号：0807080114 院系：艺术设计学院 专业：广告学 得分： 二零一一年五月二十五日

摘要 ＵＳＰ，是英文Unique Selling Proposition的缩写。通俗地说就是通过广告必须为产品找到一个消费者所喜欢的独一无二的卖点。凭借这一理论，其创始人雷斯获得了巨大的成功，今天的广告人如何在广告中用好这一理论，本文从三个方面进行了阐述：从产品概念和价值入手，寻找卖点；强调新异性，达到唯一效果；瞄准目标受众，展开心理攻势。 USP（Unique Selling Proposition ），In layman's terms is through advertising must find a product that consumers like the unique selling point. With this theory, its founder, Juarez was a great success, today's advertisers to make good use of this theory in the advertising, the paper described from three aspects: starting from product concept and value, look for a selling point; stressed Novelty, to achieve unique results; aim at a target audience, expand psychological offensive. 关键字 USP 独特价值新异性目标受众核心

姐弟恋最感人的情话

姐弟恋最感人的情话 1、虽然我比你小，但我依旧可以成为你的铠甲了。 2、姐弟恋又不犯法，我们在一起跟普通情侣有什么不一样的，男未婚女未嫁，谁还不能成就一段美好的姻缘吗？ 3、我们跟那种男大女小的恋人有差吗？只要我们在一起的感觉对了，关别人什么事？ 4、一般的男人，都不愿意喊自己的女人“姐姐”吧？但我可以呀，而且一点都不维和啊！ 5、我管你是不是比我大呢，爱情里看的是感觉不是年纪吧，你开心我开心，我们相爱就好了呀！ 6、判断我们合不合适的难道不应该是我们相处之中的点点细节吗，为什么要靠别人的嘴巴来评判？ 7、姐弟恋，明明是教会了我更多的责任啊，一个比一般恋情更甜蜜的责任，而我很享受当下，你也觉得跟我在一起很甜蜜，就够了呀！ 8、我们俩之间那种心照不宣的心灵契合，是很多一般情侣压根儿就达不到的呀！ 9、其实我是有福气的男人，收获了爱人的同时，还收获了一个小姐姐，但有时候我宁愿把你当妹妹啦！ 10、我们有时候会错误地认为大众的观点都是正确的，但自己经历过才懂得爱情的真谛，就是最合适的两个人在一起才最匹配，关年龄啥事儿呢？

11、我们为什么不试试，或许在别人的不看好的裂缝间，我们的爱情就开花结果惹人艳羡了呢？ 12、只有在跟你的这段感情中，我才看到什么叫做真挚，所以年龄不年龄的，真的就是一个数字而已，我都不care，你那么在意干嘛啦？ 13、我们更给彼此最好的安全感，就够了啊，管哪些七大姑八大姨说什么，恋爱是我们谈给自己感受的，她们爱看不看！ 14、只有像我们这种经历过风雨和逆境的真挚爱情，才会真正长久且回味悠长，我可以挺住的，你要不要陪我一起挺啊！ 15、你若是流泪，湿的总是我的脸；你若是悲哀，哭的总是我的心！姐弟恋有什么关系，只要我们彼此相爱相知，互相包容理解，合适彼此才最重要！ 16、亲爱的，你看上去年龄那么小，明明带出去就是我妹妹呀，而且...我可一直把你当妹妹噢，而且我看起来比较成熟吧，明明就我看着比你大的感觉呀，姐弟恋靠边站啦！

试论张爱玲小说的悲剧意识

试论张爱玲小说的悲剧意识 200803级汉语言文学专业 甘肃省电大武威电大分校赵静 摘要: 张爱玲的小说创作以对生存悲剧的苍凉书写，传达了对个体生命的生存寂寞、生存痛苦、生存恐怖的深刻感悟和对生命悲剧性的理性认知，并由此标示出一种苍凉悲怆的审美风格。张爱玲笔下的人物是在生命中苦苦挣扎着，但终不免一个悲剧性的命运。她对小说故事性的高度重视,摆脱了当时主流意识形态和启蒙话语强加在小说身上的重荷,体现了对小说这种文体的充分尊重。本文就从张爱玲小说悲剧意识表现的几个着眼点：情爱关系、人性的探索、人生的体验、悲观忧伤的结局，以及悲剧意识根源进行阐述，力指导现实的人少生私寡欲，少谋个人私利，多贡献于社会。 关键词: 张爱玲小说悲剧意识 张爱玲(1917---1995)，河北丰润人，是中国现代文学史上具有自己独特艺术风格并带有传奇色彩的作家。其小说创作是现代文学的巨大收获。其文学成就创造了写实小说的新高，形成了与众不同的艺术风格，是一位具有文学史意义的作家。由于张爱玲的童年家庭的不幸和她对这个家庭的憎恨又使她的作品的整体染上一种深沉的孤独感和被遗弃感以及清醒的没落感，她笔下的那些女性大多是悲剧性人物。 张爱玲是个彻底的悲观主义者，她在其作品中刻画了一个个实实在在的人物，其中女性人物占了绝大多数，这些女人的命运无一不是悲剧性的。她为女性文学掀开了女性心狱充满疮痍的一角，由此构成了她小说的苍凉、婉哀、惨伤的风格。这种风格的形成与张爱玲独特的人生经历所形成的独特精神个性、人生观有着密不可分的关系。不平凡的没落贵族家世以及当时的社会现实使她过早地经历了人生的大喜和大悲，喧闹和孤寂，铸成了她悲观的作家气质。使她对人生既

新闻真实性的重大意义

新闻真实性的重大意义 真实是新闻的生命，这是新闻学的基本要义。尽管中外新闻学理论在“新闻”的定义上不尽一致，但是所有新闻的定义都离不开“事实”二字。“新闻是新近发生的事实的报道”，这就是说，事实是新闻的本源，是决定新闻存在的基础；新闻只是事实的报道，是对客观事物的描述和写真。事实是第一性的，新闻是第二性的，事实在先，新闻报道在后。按照这一基本认识，一切新闻报道都必须如实地报道事实的真相，客观地反映事物的本来面目。如果新闻报道的不是客观存在于物质世界中的事实，而是报道者的主观想像和臆造，那么，新闻也就不成其为新闻了。因此，内容真实是新闻存在的基本条件，也是对新闻工作者和新闻媒体最基本、最重要的要求。 坚持新闻的真实性，对新闻工作者来说，不仅仅是一个职业精神职业道德的问题，更重要的是，它是坚持正确导向、提高舆论引导能力的客观要求。坚持以正确的舆论引导人，是社会主义新闻工作和新闻工作者的根本任务。要完成这一任务，最基本的一条就是要坚持新闻的真实性。这是提高引导能力、正确引导舆论的重要保证。 新闻的真实性，关乎舆论导向。真实是导向的基本前提，离开真实，导向就成了一句空话。正确的舆论导向，是建立在真实的新闻报道基础上的。建立在虚假新闻和失实报道基础上的舆论导向，必然是错误的导向。虚假新闻和失实报道不但不能起到引导人的作用，反而会因为误导而造成不良的社会影响。同时，新闻媒体还承担着为政府决策提供参考和民意表达的责任，是政府了解社情民意的重要途径。真实可靠的信息提供的是正确的参考，虚假不实的信息提供的是错误的参考。在准确传播真实信息这一基本功能上，新闻媒体任务艰巨，责任重大，切不可掉以轻心。 新闻的真实性，关乎新闻媒体的权威性和公信力。媒体的权威性和公信力，决定着媒体的影响力和引导力。一个没有权威性、公信力的媒体，也很难有影响力和引导力。新闻报道是否真实，直接影响媒体的权威性和公信力。新闻媒体对新闻报道真实性的不懈追求，是赢得公信力和尊重的基础。那些得到受众欢迎的媒体，都是因为坚持新闻真实性原则，坚持“三贴近”原则，在对新闻事件的真实客观报道中提高了知名度，赢得受众信任，树立了权威性，

外国老师大不同：师生恋在日本绝对不被认可(转)

网易 > 教育频道 > 留学频道 > 正文 外国老师大不同：师生恋在日本绝对不被认可 2012-09-07 16:56:31 来源: 网易教育频道专稿 你想了解外国的老师多是什么样吗？教育达人来回答你的提问！ 本文为网易教育特别约稿转载请注明出处作者 本文作者：日本教育达人李博 已关注 李博weibo对Ta说 625人关注他 为留学教育行业倾注5年热血后，毅然踏上异国之旅，用更成熟的眼睛去看更真切的日本。 ·在日本，老师这个职业受欢迎吗？门槛高不高（需要考资格证吗）？待遇怎么样？ 大学毕业之后志愿考大学院（研究生院）的学生们一般分两种：一种是将来志愿在大学做老师，喜欢搞研究的人；另一种是没有找到工作的。没找到工作，又不想做流浪人，所以还是继续上学吧，这样想法的学生很多。而恰好的是，日本人在升大学院的时候，只要是在本校升学，与将来的导师好好谈一下，一般升学成功都不是问题，这可不象国内挤破头的考研（微博）。 要注意，这里与国内最不一样的是：国内一般论都认为学历越高就业越好，但是日本却不太一样，企业们会有这样一种顾虑：正因为你大学毕业时没找到工作（未就职成功的人）才选择进大学院。这种顾虑在文系尤其严重，因为在日本社会找工作确实比进大学院要难多了。但是对我们外国留学生来说，基本与此情况基无关。 ·在日本，老师的压力大吗？比如国内高三老师压力很大。 高三老师不清楚。但是对于日本大学的教授们倒是比较了解。 这些人根本无压力。我了解的几位国立大学教授每年1000万日元左右薪水，没什么压力。每周的课也不会很多，每月到各地参加学会的发表讨论，之外的时间在研究室做自己的研究。

·在日本，家长和老师的关系是怎样的？如果家长和老师的关系不好，会影响对自己的孩子有影响吗？ 在日本，家长们都觉得自己的孩子在学校受老师们的照顾，他们一般是站在感谢老师、尊敬老师的立场上说话的。 ·在日本，中小学老师体罚或猥亵学生的情况有吗？会受到什么样的惩罚？ 在日本基本不会出现这样的情况。但是一旦出现，情节严重的还导致通报警察了的，这时候少不了的一定是蜂拥而至的媒体，学校一般采取新闻发布会，学校高层会集体向相关人员及对本地区造成的不良影响道歉，还会公布对具体的处理方案。 ·在日本，有教师节吗？老师收礼吗？学生和家长一般送什么档次的礼物？ 日本没有国家统一规定的教师节。 学生和家长一般都不会给老师送礼，送的话也就是一些小玩意儿，称不上档次。 ·在日本，对老师的穿着有要求吗，尤其是女老师，穿着打扮怎么样？ 日本大学对男女老师的穿着没有特别的要求。有穿西装打领带一板一眼的老师，也有穿着时髦的老师。值得一提的是，我见过很多日本大学的教授穿着拖鞋上课（得穿袜子），这点应该比较新鲜。 ·在日本，老师喜欢什么样的学生或孩子，对学生们一视同仁吗（会因为成绩、家庭条件等歧视学生吗）？ 就我自己的经历而言，我认为日本大学的老师比较欣赏有思想，可以独立思考问题；情商高；演讲能力强的学生。这样的学生拿A也比较容易。但是也绝对不会因为成绩高低歧视学生。 ·在日本，老师上课的气氛怎么样？老师会因为什么事批评学生？ 谈一谈日本大学院的情况。 上课基本采取ゼミ（课堂讨论）的形式，一般人数在10人以内吧，气氛比较轻松，特点是非常注重学生个人学习及研究进度、意见的发表。 一些不负责任的行为会受到老师的批评。比如自己担当的发表内容，当日却没有准备好从而导致课程无法进行之类的情形。 ·在日本，老师会和学生发展恋情吗？老师会反对学生间谈恋爱吗？

14.3.22姐弟恋的风险与成功率

“姐弟恋”为何成功率那么低？ （李笑天） “姐弟恋”就是女方年龄比男方大的恋爱模式，他们看起来像是姐姐带着弟弟的那种感觉，是从外观视觉上和生活角色上反映情侣之间的关系。因为“姐弟恋”与传统的男大女小婚恋模式相反，所以一向是爱情的热门话题，也是普遍被人们认同可是却并不看好的情侣模式，也是男方父母干涉和反对最多的一种恋爱模式。 “姐弟恋”有一定的心理学依据。站在女性角度看，选择“姐弟恋”往往是为了满足女人“母性”的心理需求，表现为关爱弱小的男人，女性在新生命的孕育和哺乳过程中，把这种特征延伸到生活中，这就是“姐弟恋”的心理学基础。站在男性主体的角度，大多数选择“姐弟恋”的男生有“恋母情结”，在他们的心理发育还不够成熟时，会感到比自己大几岁的女性更成熟、更有社会阅历、不浮躁，更为智慧地处理问题，在他们需要引导的年龄阶段，这种类似于对母亲崇拜的感情会转化为恋情。此外，20多岁的男生会觉得和自己同龄和比自己小的女孩不成熟，粘人，依赖感强，常常需要太多的迁就、照料，会让男生产生心理负担，在恋爱中常常发生不愉快。相比之下，与比自己大的女性相处，她们更为理性、稳重、性情温和、善解人意，处理事情的能力强，使男生更能得到幸福感和安全感。 不过，有专家也提醒“姐弟恋”的当事人：许多男性分不清心理依赖和“姐弟恋”的功利性，现实中很多“姐弟恋”情侣，都是男生在情感上、经济上、事业上、生活上依赖女性，当这种依赖不存在

或者男生不需要这种依赖时，爱情将会发生重大的转变。因此，对于女性来说，“姐弟恋”存在着很大的不确定性和风险性。处在恋爱阶段还不太明显，一旦涉及婚姻，男生会考虑退缩，因为他们没有勇气担当起一个“大男人”应有的家长责任。 “姐弟恋”具有一定的社会文化基础。近年来，“找一个比自己大的女人做伴侣”似乎成为一些青年男性的时尚追求。传统的年轻漂亮在一些男人的心目中正被“成熟、纯粹、女人味”之类的实用主义所取代，而那些生理、心理和人格、个性更成熟的女性比如花似玉的小女生更具吸引男性的魅力。女人爱上比自己年轻的男人，带上漂亮帅气的男友，也可以充分满足自己的虚荣心，觉得在朋友面前很有面子。年轻人大多喜欢愤青和反传统，他们从来不墨守成规，敢于和旧习惯做斗争，在大多数男人坚持“男大女小”婚恋模式的时候，一部分青年男士具有和主流文化对着干的勇气，勇敢地选择“姐弟恋”新的婚恋模式，挑战传统婚恋模式，敢于享受相对小众的、个性化的恋爱模式。 “姐弟恋”模式中，彼此相处和走进婚姻，他们应该注意哪些要点？第一是恋爱动机最重要，主要看男生是否真心喜欢比自己年长的而不是为了金钱和事业上的帮助，或者一时心理脆弱、情绪低落需要一个大姐的关心和帮助；第二是选择“姐弟恋”的女人一定要对自己的年龄、相貌、能力、人格魅力等始终充满自信，充当男生生活的驾驭者与人生的引导者；第三是男人必须是心智成熟前提下的自主选择，否则男人成长和成熟之后，发现自己身边的女人并不是自己最爱的那

父亲对女儿的4种态度,关乎女儿一生的幸福

父亲对女儿的4种态度，关乎女儿一生的幸福 诸多心理学家认为，尽管母亲在生活层面上更多地影响了女儿，父亲却会对女儿的性格以及一生的幸福有着至关重要的影响。 很多父母看到这个视频会觉得有趣，也就把它看成是个逗乐的玩意。但是笑归笑，背后的深意我们却不能不仔细想一想。 古老的传说是这样形容父女关系的：女儿是父亲前世的情人，是父亲在玫瑰花园结识的美丽女子……不可否认，父亲与女儿之间有着一种特殊的关系连结，这种连结过疏或过密都不利于女孩子的心身发育和成长。 诸多心理学家认为，尽管母亲在生活层面上更多地影响了女儿，父亲却会对女儿的性格以及一生的幸福有着至关重要的影响。

女孩儿从小就对父亲有本能的依恋和依赖 所以，爸爸们需谨慎处理女儿的恋父情结 小女孩到了3岁左右，认知和独立性都有较大提高，达到一个转折点，意识里开始清晰地发现了父亲，就这样与母亲浑然一体的关系被打破。这种情感和认识上的变化尽管处于朦胧之中的潜意识状态，但却明显地作用于孩子的情感和行为。这时女孩变得会撒娇，愿意与父亲接近，让父亲抱，变得柔媚。这对于女儿脱离与母亲的共生关系、走向进一步的独立有极大的推动作用。 也是从这个年龄起，女孩的恋父情结开始萌生了。所谓恋父情结，是指女孩在潜意识里有一种把父亲占有为爱人，而把母亲作为竞争对象的倾向。因为母亲总是拥有她父亲，所以她有把母亲排除掉而独占父亲一种本能欲望，但这种欲望是不道德，是不为社会所接受，是罪大恶极，也是不可能实现。所以她把它打入了潜意识，但这种潜意识会以某种形式影响她性格、行为以及她对男人的选择。 在女儿眼里，父亲代表了关爱、慈祥、呵护、体贴、威严、力量和安全。并且在以后总是在不自觉地把别男人和父亲相比，看他是否能像父亲一样对她好。当然，你也许会说，我跟父亲关系很不好。一般这样的女儿长大后，会倾向找一个与父亲相反的伴侣。其实，恰是父亲对自己的影响如此之深，自己曾经给予父亲的关注如此之多，女儿才会这般熟知父亲的模样，并准确地按照父亲相反的样子寻找爱人。看起来是两个极端，根本上还是一回事。 对于3岁以后的女孩来说，父亲的在场、所给予的陪伴，均有助于女儿与母亲的分化。同时，父亲需要给妻子足够的体贴，保证和谐的夫妻关系，如此能展示给孩子清晰的界限：我和妈妈深爱着对方，然后，我们都爱你。这个先后顺序尤其重要，可以让孩子知道：她是家里的孩子，不可能是父亲的伴侣；但是她可以学习妈妈的样子，以后找一个像爸爸一样的爱人。 所以，有女儿的爸爸都请牢记，爱你的妻子。更要避免出现故意和妈妈不一致，刻意讨好女儿的行为，因为这样很容易引发女儿潜意识里对母亲的内疚感，由此出现一系列被变形表达出来的自我惩罚。

如何在新闻报道中体现新闻真实性

浅谈新闻真实性 内容提要：新闻真实是新闻的本质性要求，真实性是新闻的生命。新闻是客观现实的反映，是客观现实作用于人们的主观认识的产物，与人们认识过程中的种种因素有关。新闻的真实性的实现是非常困难的。克服影响新闻真实性实现的障碍，最大程度的实现新闻报道的真实性，具有重要意义。 关键词：新闻；真实；事实 真实是新闻的生命。坚持新闻的真实性,既是新闻理论研究的一个重要课题,更是新闻实践中的一个重要问题。长期以来,新闻界一直把新闻的真实性当作一个理论问题来看待,理论研究的文章大量出现,而且已经基本趋于成熟。然而,在众多专家学者对新闻真实性问题进行研究的同时,虚假新闻也层出不穷,屡禁不止。但从目前的情况来看,虚假新闻的大量出现并非由于新闻工作者不知道新闻必须真实的原则,而是因为他们在具体的新闻实践活动中忽视或者放弃了新闻的真实性原则,以致出现了当前新闻真实性理论研究不能有效地指导实践工作,理论层面的研究与新闻工作实践相脱节的现状。因此,新闻真实性的研究不能再仅仅停留在理论分析阐述的层面上,而应该转向关注理论研究如何指导实践,如何规范媒体工作等具有可操作性的问题上来。新闻界可以通过以下两个方面维护新闻的真实性原则:一方面,在高校新闻传播专业中对学生进行新闻真实性教育,培养未来新闻工作者的职业意识和新闻专业精神;另一方面,在新闻媒体内部,建设和完善新闻工作制度,通过各种职业培训、奖惩的方式,提高新闻从业人员的职业道德水平。我们希望,有了学界与业界的共同努力,每一位新闻工作者和即将踏上这一工作岗位的学生,都能够以“铁肩担道义,妙手著文章”的社会责任意识和新闻专业主义精神指导自己的实践工作,我国的新闻真实性问题可以得到更好地解决。 社会的不断发展，可以将众多问题表现出来，而“诚信”也成为了当今社会的热词。无论是食品、药品需要用良心来生产，新闻报道也同样需要良心和诚信。“真实是新闻的生命”，新闻报道一旦失实，必定会给受众生活和社会带来大大小小的影响。为了新闻事业的健康发展，无论在何时何种情况下，新闻从业者都必须遵守新闻真实性原则，以高度的责任心，着力维护新闻报道的真实性。 一、客观真实与新闻真实 （一）客观真实 所谓客观真实，就是客观世界确实存在过的事实。人类通过无穷尽时间和精力不断地探索真相，可以不断地接近客观真实。 客观报道就是客观真实的体现，而所谓“客观报道”，是指新闻报道要忠实于客观事实，要按照客观事物的本来面目实事求是地反映它和报道它，切忌将对客观事物的观点和意见与其相混同。客观报道原则之所以能历经百余年，至今依然被世界新闻界所认同和遵循，除了它作为一种报道原则和报道形式的独特优势外，更重要的是它所体现出的那种新闻理念和职业精神。坚持客观报道原则就意味着，新闻媒介及新闻从业者要坚守新闻传媒作为社会公共媒介的责任，尊重公众的知情权，尽可能客观公正的向他们提供能够反映现实生活真实情况的事实信息。 新闻真实 真实性最简单的定义为，新闻报道必须反映客观事物的原貌。首先，新闻真实是新闻存在的条件，在事实和新闻之间，是先有真实，后有新闻，事实是新闻的本源，是决定新闻存在的基础，新闻只是对事实的报道。

如何理性看待师生恋

如何理性对待师生恋 昨日，济南大四学生向单身女教师表白遭拒，当街裸滚半小时的消息不胫而走，对此，网友们吐槽不断，各抒己见，然而，对于这样的事情，我觉得在吐槽的同时，更值得 我们去深思。关于师生恋这个现象，已经屡见不鲜，需要理性对待，就像是一把双刃剑，有利有弊，其中的利弊关系，关键要看你用一个什么样的态度去处理。 师生恋的情况，我们都屡见不鲜，可是中间，我们不难发现， 成功的案例基本上都是老师追的学生，而极少数是学生追到了老师。 那么，到底该如何对待师生恋这个话题呢？就此，我谈几点自己的 看法。 首先，从心理角度来讲，我们小时候当看到漂亮的阿姨，或者 幼儿园的时候哪个阿姨漂亮的时候，不少男孩子便会对其产生好感， 基本上在每个男孩子心里都会存在或者间接存在当初小时候的女神 教师的吧，然而这种情节是受到我们生活中的伦理、道德、常纲所 束缚的。因此，这样的情节会被深深的埋在心里，然后慢慢的随着 时间的流逝而存在于脑海最深处的那个地方。我们再就这个事情而 言，我想的话，对于这个男生而言，或许产生了一些心理问题，亦 或者是受到了一些玄幻类小说的影响等等。这是原因之一。 其次，从生理上来讲，读到了大四，基本上跟一般的年轻老师 年龄差距没有多大。而且，正是生理发育的旺盛阶段，对于追求爱 恋，校方一般也不会反对，但是，正是因为有了上述的三个条件： 自身需要、年龄差距不大、无人制止。所以产生恋师情节是很正常 的，同时，我觉得也是很正常的一种现象。对此，我觉得我们没有 什么可以大惊小怪的，但是济南大学的这个大四学生的这种行为， 是不可取的。

我个人认为，在对待师生恋的这个问题的时候，我们应该理性 的去对待，而不是像这样去走极端，耍流氓。爱，是无所畏惧的， 但不是肆意妄为。爱上了老师，如果这段感情你很珍惜，拥有这几 个条件，你可以大胆的去追求，让我们至今难忘的《逃学威龙》就 是其中成功的典型案例。 第一，能力。对于这种学生时代的生活，爱上一个老师，首先你要具备保护对方的能力，靠什么能力？用什 么可以吸引对方？我们经常讲，爱，是相互的。郎有情， 女无意，这段然是不可能成就这段感情。在学生时代，我 们经常会受到各类传媒的影响，通常我们会利用电视剧、 言情小说等去打发枯燥的大学时光，然而，这些媒介的植 入，难免会影响到我们对于情感的控制。于是，便产生了 爱到天崩地裂、海枯石烂的铮铮誓言，诸如此类。然而现 实生活中，却不是这样的，所以，你要明白，你能用什么 去吸引到对方。 第二，摆脱道德束缚。古往今来，五千年历史的中国，深受儒家纲常的引导，师，则为长辈，与父母同辈。 对于师生恋，很多人都视之为道德乱伦。如果要成就一段 师生恋，你首先就要具备强大的内心，不仅自己具备这种 强大内心不说，更重要的是要让对方跨越这道道德的门槛， 让对方能够去接受这段情感还有世俗的眼光。 第三，平等。对于师生恋，往往都是因为地位的不平等所造成的，也有不少人因为出发点的不同而导致不能 走到一起。一般而言，对于学生来讲，能够追到老师，是

关于恋父情结的思辨

恋父情结之我见 （概念—作品分析+个人见解—归纳总结） 摘要： 由于现在社会上很多非心理学专业的人士滥用“恋父情结”一词，我想与各位读者分享我的思考，恋父情结究竟是如何定义？真有那么多的“恋父情结”吗？ 正文： 朱智贤主编的《心理学大词典》这么释义：“女儿亲父反母的复合情绪。弗洛伊德把小女孩对父亲的深情专注，想把母亲置诸一边，取代她位置的愿望，即‘爱父嫌母’的潜在愿望，称为恋父情结。” “。。。。。。在性器期，她逐渐认识到自己没有男性生殖器，因而埋怨母亲并嫉妒母亲占有父亲。”弗洛伊德经过研究，提出了恋父情结的概念，认为由于女孩子的异性爱本能倾向，使得女孩子要求恋父而妒母，即“女儿是父亲上辈子的情人”。弗洛伊德发现，儿童的心理发展过程中普遍存有一种现象，即在3岁左右开始从与母亲的一体关系中分裂开来，把较大一部分情感投向与父亲的关系上。只不过男孩更爱母亲，而排斥和嫉恨父亲；女孩除了爱母亲外，还把爱转向父亲，甚至要与母亲竞争而独占父亲，对母亲的爱又加进了恨的成分。这就是所谓的“俄底浦斯情结”和“埃勒克特拉情结”。这两个名字源于古希腊剧作家索福克勒斯的两部著名悲剧，前者主人公杀父要母，后者主人公诱使其弟杀死了母亲，为父报仇。自己则终身未嫁。 父亲作为儿童早期心理发展上起独特作用的角色，他是拆散母婴结合体的建设性分裂者，鼓励并支持了儿童的独立和自由，有利于个性的发展。他是儿子学习男子汉气质的楷模，也是女儿形成女性气质的导引者、支持者和认可者，对儿童性别角色的分化具有很大作用。 弗洛伊德认为，恋父情结对人的影响，如果发展不利，一生都可能受其影响。 而在生活中，大部分人对“恋父情结”的理解是：在择偶过程中，我们倾向寻找与父亲相同或相似，类似父亲影子的另一半。强调“爱父”，忽略“嫌母”。下面我将从张爱玲的婚姻及作品、弗洛伊德关于“小汉斯”的案例、杨振宁的老少恋、赛珍珠笔下的人物、徐静蕾的《我和爸爸》等题材讲述我个人对恋父情结的看法。 张爱玲的婚姻及作品 张爱玲有过两次婚姻，第一次是1944年8月，23岁的她嫁给比她大15岁的胡兰成。婚姻持续至1947年，张爱玲主动终结这段感情。第二次是1956年8月，36岁的她嫁给65岁的赖雅。1967年赖雅逝世，张爱玲余生一直以“赖雅夫人”自居。以上资料来自《沉香屑里的旧事——张爱玲传》任茹文，王艳著。—北京：团结出版社，2002.1 武汉大学哲学学院，周霖霖，发表《浅析张爱玲作品及生活中的恋父情结》于文学评析。原话：“她对胡兰成朝三暮四的宽容和经济上的接济，以及对赖雅晚年的悉心照料都与她自私小气的性格相矛盾——这也可用恋父情结来解释。” 对此，我有不同看法。结合张爱玲的生平，我们了解到张爱玲性格内向孤

新闻真实性

新闻真实性 ※新闻真实性是新闻理论的基础，随考的不多，但基本概念要熟练掌握哦！ 真题链接： 05年辨析题： 新闻报道不能只反映事物的现象，而必须体现事物的本质与主流，片面的偶然的现象不是真实的，只有事物的本质才是真实的。 06年论述题： 结合实际论述我国新闻报道中失实现象的种类并分析其原因。 09年简答： 如果新闻记者总是担心新闻失实而犯了诽谤罪，那他就不会发挥应有的新闻自由和监督政府权，甚至在恐惧中丢失自己的权利。 一、新闻报道真实性的含义 （一）含义（06简述、李P172） 真实性是指新闻报道的事实与客观事实之间的准确度。新闻报道的真实性，是具有两重含义的。 第一重含义：每个单篇的新闻报道必须完全符合新闻事实。就是要求单篇新闻报道做到准确。 这包括两个方面的具体要求：首先，所报道的具体事实要准确无误，五个“W”要完全真实可靠，不可虚构、捏造。其次，所涉及的概括事实也必须真实，能准确地、客观地反映被概括的事实的全貌，不能以点代面，以偏概全。 第二重含义：要求每个新闻机构在一定时期内，通过连续不断地新闻报道，向人们呈现一幅现实社会的真实图画，全面、准确地反映客观实际。即要求整个新闻报道做到全面的反映，能真正成为一个时代的记录。 这两种真实，既有联系，又有区别，既不能割裂，也不能混同。前者为狭义真实，即单篇报道的真实；后者为广义真实，即整个新闻报道达到的真实。每一个单篇报道都达到狭义真实是新闻报道在总体上达到广义真实的前提，没有狭义真实，就没有广义真实但是，所有的单篇报道都达到了狭义真实，并不等于就做到了广义真实。仅有事实准确还不够，因为它可能是片面的，而不能给人们展示整个社会的真实画面。广义真实要求在事实准确的基础上做到全面，否则人们仍然有理由批评报道不真实。 （二）关于新闻真实性的错误认识 1、“本质真实”论

老师应如何正确处理学生早恋

指青春期或在此之前还不到恋爱年龄的少女出现过早恋情。早恋是一种世界性的社会现象。早恋由环境因素引起，与早熟引起的性兴奋与性萌发有关；也与少女的孤独、空虚，心理上缺乏支持有关。陷入早恋之中的少男少女因爱到互相吸引、互相爱慕、互相支持，情绪是欢愉的，情感是纯真的。由于早恋中情感处于主导地位，通常都缺乏理性，多数人有肉体与性接触的意向，但不一定都付诸实践。相当多的早恋少女满足于温馨的情感氛围，卿卿我我的语言交流。当然，也有部分人基于性冲动而发生性行为。 少女的早恋，一般可分为三种类型：模仿型早恋——这是指性意识发展还处于接近异性阶段的初期的早恋类型，出于好奇心而模仿成人恋爱，随心所欲，不问后果，带有明显的游戏性特点；天真型早恋——出于对异性的向往而进行恋爱，只要对某一异性的某些特点好感。认为对方声音好听，球打得好，就会偷偷地眉目传情，或干脆写信约会，带有明显盲目性的特点，这是性意识发展处于接近异性阶段中期的早恋型，初恋型早恋——出于对异性容貌、能力、风度、性格等的倾慕而进行恋爱，开始对爱情有了自觉的追求。但还不能全面深刻地理解恋爱的全部内涵，这是性意识发展处于晚期的早恋类型。 对于青春期中少女的早恋，作为教师与父母，一要加强教育，使其认识到她在思想上尚未定型，心理上尚未成熟，经济上尚未独立，事业上尚未定向，各方面还处于发展阶段，过早谈恋爱对自己身心发展、理想前途都极其有害；二要防微杜渐，随时把握少女在同异性交流中的心态，一旦发现她们有了早恋迹象，就要及时并机智地通过暗示、点拨与谈心，力求将早恋消除在萌芽状态；三要正面疏导，即晓之以理，动之以情，循循善诱，指导她们正确对待异性，用道德的力量和自控能力驾驭自己的感情。切忌动辄批评，甚至不分表红皂白地训斥、苛责、打骂和当着她的同龄人的面羞辱她们。这极容易产生“罗密欧与朱丽叶”效应，使她因为反抗而与异性情感联结得更紧，把早恋变成真恋，结果使少女遭受很大精神痛苦，使她们与父母的亲情也受到伤害。个别早恋少女因不堪其辱，愤而出走或自杀，这些方面的教训，是值得吸取的。 对中学生早恋现象的思考 湖南省耒阳市一中 早恋现象因其始发年龄早，出现日趋普遍，引起了社会、家庭、学校的普遍关注，有时竟成为大众媒体关注的焦点。据报道：某中学两名学生谈恋爱已有几年，因已临近高考，男生怕耽误学业，便主动提出断绝关系。没想到女生留下一封遗书便自杀了。在遗书中她写道：“这事与爸妈、老师无关，我只恨自己瞎了眼。世界一片灰暗，活着还有什么意思？”血的教训再次提醒着人们去关注中学生的心理教育、心理疏导。本文试图客观地去认识中学生的早恋现象的界定、特点、原因等方面以教师的角度去进行思考，以求做到有的放矢，或 防患于未然。 一、早恋现象的界定 要在早恋与正常的恋爱之间划一个准确的界限比较困难，本文主张，早恋现象是指基础教育阶段在校学生的互恋和单恋现象，包括男女同学之间互相倾慕、谈恋爱，以及单相思、 师生恋、傍大款等等。

姐弟恋该如何修成正果

姐弟恋该如何修成正果 （挽回学院资料） 随着《花千骨》的热播，张丹峰饰演的东方彧卿为观众所喜爱，而现实生活中的张丹峰的情感经历也随之曝光。张丹峰与大10岁的 洪欣结婚，如今家庭一子一女甚为和睦。他待她儿子如己出，她甘为他做高龄产妇。虽然外界的舆论压力很大，但两人始终坚守彼此。姐弟恋能走到结婚已是不易，我们来看下洪欣是如何俘获张丹峰的心的。 当初张丹峰初识洪欣时，洪欣是出道已久的演艺圈明星，而张丹峰只是内地默默无闻的一名小演员，两人因2004年拍的一部戏而结缘。在我们的认知里，姐弟恋中，“姐姐”是怎样的形象呢？成熟稳重、阅历多、会为人处事、各方处最佳状态，非常有吸引力。尽管在认识张丹峰前，洪欣与莫少聪相恋并未婚先孕，但洪欣仍是得到媒体的一致好评：“洪欣拥有出众的眉毛、曼妙的身姿、优雅干练的谈吐 和举止”（网易评），由此可见，洪欣虽然大张丹峰11岁，但高价值 的她依然具有非常大的吸引力。张丹峰在与洪欣交往的过程中，就认为洪欣就是自己理想的未来妻子的标准。 而姐弟恋中，“弟弟”是青春、积极、活跃，或青涩懵懂单纯可爱、或比实际年纪更成熟的，而张丹峰的心理明显比同龄人成熟。在与洪欣交往初期，张丹峰在经济和事业上均有很大的压力。当张丹峰到香港找洪欣的时候，为了帮张丹峰省钱，洪欣建议坐公车去机场；在张丹峰因没有戏可以接而焦虑脸上长满疮的时候，依然不离不弃。男人的需求是信任、接受、感激、赞美、认可、鼓励，洪欣并不是以

妈妈型来管着张丹峰，而是以体谅理解的心情陪伴在张丹峰身边。 对相差11岁的恋情，洪欣表示没有压力，“我们从一开始就互相认定了，是非常认真的，不是试试可不可以，而是想着在一起”。在《鲁豫有约》中、两人都认为爱情的阻碍是自己，如果过不了自己心里的这一关，外界的压力很容易就会压垮两人的感情。所以，两人在一开始交往的时候就以认真的态度对待。在张丹峰多次求婚时，洪欣没有马上答应的原因，就是出于对双方未来的考虑，“最重要的是身边的这个人能不能给你信心。”在组成家庭后，两人更坚定了为了这个家庭而努力的决心。 “爱并不是你想要你就能得到爱。给予并不是爱，真正的爱并不需要给予。”正如情感专家康纳所说的，洪欣和张丹峰能修成正果，就在于两人对爱情的用心付出。“姐弟”对于相爱的人来说不是障碍，就如洪欣那般享受当下、享受恋爱的感觉，那么“只要相爱，就算只是走路也是幸福的”。 要想了解更多的关于姐弟恋爱的正确方法和技巧，挽回学院有很多这方面的相关资料供你参考，相信定能帮到你！

张爱玲小说悲剧意识探索

张爱玲小说悲剧意识探索 摘要：现代作家张爱玲的小说，弥漫着浓厚的悲剧色彩。她的作品有着悲剧的主题思想，多以悲剧爱情故事为题材，张爱玲善于运用苍凉的语言和独特的意象渲染悲凉的小说氛围，从而形成了苍凉的艺术风格。张爱玲的悲剧创作意识源于她的家庭变故和感情受挫。她在小说中，塑造的悲剧女性形象有三种：一种是受封建枷锁束缚的女性，一种是物欲与道德挤压下灵魂扭曲的女性，另一种则是由于自身性格缺陷和软弱酿成悲剧的女性。 关键词：张爱玲；小说；悲剧意识 一、苍凉的艺术风格 张爱玲的小说是“一个美丽而苍凉的手势”，“她的作品有着淡漠的贫血和感伤的情调”[1]P39。胡兰成说：“张爱玲先生的散文与小说，如果拿颜色来比方，则其明亮面是银紫色的，其阴暗面是月下的青灰色” 。[2] P15张爱玲的小说，刻画了一个个残酷而悲凉的人物形象，苍凉是小说的底色，作品始终弥漫着浓厚的悲剧色彩。这种苍凉的艺术风格[1]主要表现在以下几个方面。 1.弥漫浓厚悲剧色彩的主题思想 张爱玲是专写“她的时代的阴暗一面”的高手。她说：“如果我常用的字眼是荒凉，那是因为思想背景里有这种惘惘的威胁。”[2] P16她的威胁来自于生活，张爱玲是一个敏感的人，她善于窥探社会，把握世情，因此揭露人性成了小说的主题。她笔下这些揭露人性为主题的小说，必然成为悲剧小说。 2.以悲剧爱情和婚姻故事为选材 张爱玲认为：“男女之情乃人之大欲，作为生命过程的重大现象，负载着深刻的人性内容，揭示着人生的真谛。”[3]P83张爱玲是窥探社会矛盾的小说家，她乐于立足于平凡的生活中，选择世俗的恋情和婚姻作为小说选材。《金锁记》中的曹七巧是封建婚姻制度下的悲剧人物，她编织过美丽的爱情梦，却为求金钱迫嫁，无爱的婚姻扭曲了她的灵魂，她戴着“黄金的枷锁”劈杀了几个人，儿女的幸福也被她亲手毁掉，张爱玲就是以这样的爱情悲剧为题材，揭示社会生活和人性的世俗面。 二、悲剧意识形成的深刻原因 1.家庭经历的影响 缺失的母爱、后母的虐待、父亲的狂暴，让她深深体会到人生的阴暗与悲哀，也逐渐孵化出张爱玲孤僻和冷淡的性格。“这使她产生出对人生的否定情绪和浓郁的悲观气质，张爱玲因家庭中的不幸，使她成为一个十分沉默的人，不说话，懒惰，不交朋友，不活动，精神长期萎靡不振”。[4] P179父母的不幸婚姻，引发

浅谈新闻的真实性

浅谈新闻的真实性 摘要:真实性是新闻的灵魂和生命。新闻传播的功能是通过新闻事实去把握世界及人类生活的本质，所以，新闻写作必须客观真实，这是新闻工作者必须信守的基本原则。真实性是新闻最本质的规定性，它是新闻独特力量和高贵品质的主要源泉，体现着新闻的基本特征、性质和要求。 关键词:新闻；真实性；虚假；竞争；维护 近年来，随着我国经济社会的全面进步，新闻事业得以飞速发展，但与此同时，激烈的媒介市场竞争对新闻传播事业也造成巨大冲击。在此种情形下，新闻从业者面临着严峻考验，有些采编人员经不起社会的种种诱惑，背弃了新闻真实性的基本原则，使假新闻屡屡见诸报端，不仅误导读者，严重损害媒体的公信力，更使每一个新闻从业者蒙羞。为了新闻事业的健康发展，无论在何时何种情况下，新闻从业者都必须遵守新闻真实性原则，以高度的责任心，着力维护新闻报道的真实性。 一、新闻真实性内容 新闻真实性包括两个方面的内容：一方面，是指新闻事实真实准确；另一方面，是指新闻传播者对客观事实的正确认识和评价。 事实真实是新闻真实的首要要求，其含义有三：第一，该事实必须是真实发生或存在的，有据可查、有证可验；第二，新闻要素必须是完全真实的，即何人、何事、时间、地点、过程、直接原因、直接背景、直接后果、直接反馈、直接影响等必须确凿无误；第三，新闻整体事实的真实与新闻细节的真实是统一无悖的。新闻报道与记者采写的最高境界是反映事实本质。在尚无法达到这一境界时，至少要做到“一般真实”，即新闻必须是真正发生的、真实存在的事实或现象。不虚构、不夸大、不“移花接木”、不“张冠李戴”、不“合理想象”是维护新闻“一般真实”的最低要求。 二、真实是新闻的灵魂和生命 （一）新闻真实的重要性。第一，新闻报道的写作对象是事实，而事实的基本特性是客观性。真实性的重要内容就是准确地反映这种客观性。正因为新闻是对真实情况的传播，才使其有价值，如果是虚假的，就会一文不值。第二，新闻具有多种社会作用，而社会作用的发挥依赖于新闻的真实性。如果没有真实的报道，一切作用将无从谈起。第三，新闻的有效传播必须有读者的信赖，而信赖的产生，在很大程度上又取决于报道的真实性。在公众心目中，对媒体至少有这样的信念：一般来说，媒体报道的是事实，因此用不着核实就可以直接相信。假如读者怀疑或者必须怀疑每一篇报道的真实性，以致每一篇报道都需要核实才能相信，那么，整个新闻传播业势必土崩

“高校师生恋”背后潜藏三大问题亟待解决

基层反映“高校师生恋”背后潜藏三大问题亟待解决 近年来，高校频发“师生恋”因利益纠葛、感情欺骗、家庭纠纷等被爆料、举报或以性丑闻形式公之于众。2018年4月5日，豆瓣上一篇题为《现南京大学文学语言学系主任、长江学者沈阳教授，女生高岩的死真的与你无关吗？》的文章刷爆网络。文章作者李悠悠实名举报前北大中文系教授、现任南京大学文学院教授沈阳在20年前曾经性侵北大中文系95级本科生高岩，并污蔑高岩患有精神病，致使其自杀身亡。姑且不论事件真相，但这些“高校师生恋”背后暗藏的三大问题，阻碍了我国高等教育健康发展，亟待重视解决。 一是“高校师生恋”潜藏公器私用导致的教育不公平性问题。由于高校教师掌握了一定的公共资源，例如学生的成绩、推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位等，一旦掺杂情感因素，容易产生利益冲突、裙带关系、偏袒和不道德等行为,严重威胁到教育的公平性问题。如推荐免试研究生需要提交的材料就包括导师推荐信。据“中国教育在线”发布的《2017年全国研究生招生数据调查报告》显示，名校推免生比例逐年攀升，其中中国人民大学2017年已达到1566人，比2016年提高近10个百分点。随着推免生比例的上升，导师推荐的重要性愈发凸显。南京师范大学金陵妇女发展研究中心主任金一虹指出，高校需要出台禁止师生恋相关的规定，因为这里面涉及到一个教育公平性的问题。反观国

外高校，1984年哈佛大学颁布了禁止直系师生之间的恋爱关系的规定；2003年加州大学禁止所有校内教师与在读学生有恋爱关系，即使是基于双方自愿的恋爱也同样被禁止，有效确保高校教育的公平性。 二是“高校师生恋”潜藏师德禁行行为惩戒渠道不畅的问题。2017年，广州性别教育中心发布《中国在校和毕业生遭遇性骚扰状况调查》结果（以下简称《调查》），对6592名高校大学生的进行调查显示，13%的人认为只有强行进行肢体接触才是性骚扰；69.3%的受访者遭受过不同形式的性骚扰，其中女性占到75%，有近一成骚扰者是学校上级（领导、老师、辅导员等）。2014年，教育部出台《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，划出对高校教师具有警示教育意义的师德禁行行为“红七条”。第七条明确规定：“严禁对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系，以及其他违反高校教师职业道德的行为。”但对师生不正当关系的处理和惩戒，很难找到相关的依据和清晰的说明，“红七条”也没有给出具体的惩戒办法和措施。学生处于弱势，难以找到有效的投诉渠道和部门，利益无法得到保护，最终只能无奈地诉诸网络进行揭发，形成舆论漩涡。据2018年4月8日“中国之声”报道，2014年至2017年间共有13起高校教师性侵犯事件被曝光，其中有三分之一查无后续，而那些不敢举报、举报了被打压下去的恐怕更多。 三是“高校师生恋”暗藏学校对生命教育缺失的问题。当前，学校最担心是学生的安全问题，若是学校出现自杀之