二年级下册数学测量长度练习题

北师大版二年级数学测量长度练习题

姓名

一、填空。

1.1米＝（）厘米 ; 200厘米＝（）米;

2.量较短的物体的长度，可以使用（）作单位。

3.填上合适的长度单位。

小华身高14（）树高4（）跳绳长3（）

一栋楼高约25（）一根筷子长约2（）学校旗杆高18（）

课桌长约6（）我国南北相距约5500（）自行车每分钟行80（）4.在〇填上>、<或=。

15厘米○12厘米 4米○5厘米 98厘米○1米

20米○15米 1米○100厘米 3厘米○3米

1m（）8dm 2千米（）2100米1厘米（）10毫米1dm（）100mm 8m（）800cm+20cm 8000mm（）8m 5、把30厘米、25厘米、1米、90厘米按从小到大顺序排列。

（）＜（）＜（）＜（）

6、在直尺上从0刻度到8刻度是（）厘米。

⒎下面物体的长各是多少厘米？

（）厘米

（）厘米

（）厘米

二、操作题。

1、分别量出以下线段的长度，并填空。9%

第一条：

第二条：

第一条比第二条短（ ）厘米

2、先量一量，再填空。

（1） （2）

3、排列（按从小到大的顺序排列）

（1）8000m 7km 103km 1300m 3100cm 1030m

（2）60km 610m 7000m 9000cm 6500dm 8000mm

三、判断。

1、一张床长约22dm 。 ( )

2、明明的身高150cm ，红红的身高15dm ，两人一样高 。 ( )

3、测量一段路的长度，可以用km, m 做单位。 ( )

4、飞机每小时飞行800米。 ( ) ( )厘米

( )厘米 ( )厘米 ( )厘米

( )厘米 ( )厘米 ( )厘米

二年级数学下册测量练习题-(1)

北师大版二年级下册测量测量复习要点： 字母表示： (km) (m) (dm) (cm) (mm) 长度单位有：千米米分米厘米毫米。 之间的进率： 1000 10 10 10 一、填空。 （1）量较长的物体的长或测量距离，通长用（）作单位，米可以用字母（）表示，1米可以写作（）。 （2）小朋友把手臂伸平，大约长（）。手掌长约（）。 （3）测量物体时先把一端对准（）刻度，再看另一端所对的刻度对准几，就是几厘米。（4）分米是比（）长的长度单位，分米可以用字母（）表示。 （5）把30厘米、25厘米、1米、90厘米按从小到大顺序排列。 （）＜（）＜（）＜（） 二、在括号里填上适当的数。 5m=( )cm 20cn=( )dm 49m+29m=( )m 300cm=( )dm 120cm=( )dm 25cm+45cm=( )dm 1cm+25cm=( )cm 500dm=( )m 5dm+45cm=( )cm 59cm-36cm=( )cm 3m-15dm=( )dm 35cm+65cm=( )m 5dm-45cm=( )cm 15dm+50cm=( )dm 三、判断对错。 （1）量物体的长度只能用米尺（）（2）小明爸爸身高175dm。（） （3）小兔一步可以跳50m（）（4）比一米短1分米就是90厘米。（） （5）我家的床长约2米（）（6）操场大约长80分米。（） （7）小红身高150厘米其实就是1米50厘米。（） （8）1米的木棒比100厘米的木棒短一些。（） （9）大厦大约高800厘米。（）（10）操场大约长80分米。（） （11）一根香蕉大约长15厘米。（）（12）一张床长约22dm。( ) （13）明明的身高150cm，红红的身高15dm，两人一样高。( ) （14）测量一段路的长度，可以用km,m做单位。( ) （15）飞机每小时飞行800米。（） 四、在括号里填上适当的长度单位。 （1）铅笔长13（）。（2）文具盒长2（）。 （3）课桌面长6（）。（4）花瓶高30（）。

二年级数学测量长度练习题

二年级数学测量长度练习题 一、填空（每空1分，共44分）。 1.1dm＝（）cm 1m＝（）dm。 2.量较短的物体的长度，可以使用（）或（）作单位。量较长物体的长度或距离，通常使用（）作单位。 3.填上合适的长度单位。 （1）两指宽大约是2（），（2）黑板的长大约3（）。（3）数学书的长度大约21（），（4）教室的长大约是（）。（5）2m＝（）cm，50dm＝（）m，90cm＝（）dm。 4.在〇填上>、<或=。 1m〇10dm 2dm〇6cm 80cm〇1m 60dm〇6m 4×6○5×5 34－20○4×4 6○3×3 5＋16○5×6 2＋2○2×2 1米○50厘米＋60厘米 5.根据算式先用小棒摆一摆，再填空。 ５＋５＝（）×（）＝（） 口诀：________________ ４＋４＋４＋４＝（）╳（）＝（） 口诀：________________ ⒍根据乘法口诀写算式 四九三十六 ╳ = ╳ = ╳ = ╳ = ⒎下面物体的长各是多少厘米？

8.用尺子量一量下列图形、线段的长度填在括号内。 9. 填一填 二、口算（每个0.5分，共15分）。 3×5＝ 80－3＝ 30＋49＝ 6×3＝ 99－4＝ 23＋8＝ 4×3＝ 7＋55＝ 3×1＝ 6×2＝ 4×6＝ 34－6＝ 5×5＝ 4×2＝ 4×5＝ 46－6＝ 6＋5＝ 60－7＝ 6×5＝ 67－9＝ 18＋7＋9＝ 2×3＋30＝ 60－15＋7＝ 2＋6＋13＝ 5×6－6＝ 24＋7－8＝ 6×6－9＝ 5×2＋19＝ 三、连一连（5分，每线0.5分）。 三、看图列算式（每式3分，共12分）。 ？只 ？个 □×□＝□（只） □×□＋□＝□（只） □×□＝□（米） （ ）cm （ ）cm （ ）cm （ ）cm （ ）cm （ ）cm （ ）cm （ ）cm 30m 50m （ ）cm

最新北师大版二年级数学下册测量练习题.doc

北师大版二年级下册测量 测量复习要点： 字母表示：千米(km) 米(m) 分米(dm) 厘米(cm) 毫米(mm)长度单位有：千米米分米厘米毫米。 之间的进率：1000 10 10 10 练习题设计： 一、填空。 （1）测量较短的物体的长度通长用（）和（）作单位。 （2）量较长的物体的长或测量距离，通长用（）作单位，米可以用字母（）表示，1米可以写作（），读作（）。 （3）小朋友把手臂伸平，大约长（）。 （4）测量物体时先把一端对准（）刻度，再看另一端所对的刻度对准几，就是几厘米。 （5）常用的长度单位有（）、（）和（）。 （6）分米是比（）长的长度单位，分米可以用字母（）表示。（7）把30厘米、25厘米、1米、90厘米按从小到大顺序排列。 （）＜（）＜（）＜（） （8）、在直尺上从0刻度到8刻度是（）厘米。 二、在括号里填上适当的数。 5m=( )cm 20cm=( )dm 8dm=( )cm 15dm=( )cm 50cm=( )dm 300cm=( )dm 500dm=( )m 120cm=( )dm

31cm+25cm=( )cm 59cm-36cm=( )cm 49m+29m=( )m 25cm+45cm=( )dm 5dm+45cm=( )cm 3m-15dm=( )dm 35cm+65cm=( )m 5dm-45cm=( )cm 15dm+50cm=( )dm 三、比一比。 5cm( )6cm 25dm( )24dm 16cm( )16dm 25cm( )20dm 79cm( )9dm 1m( )99cm 73cm( )72m 30cm( )3dm 18cm( )2dm 15厘米○12厘米4米○5厘米 98厘米○1米20米○15米1米○100厘米 3厘米○3米1米○50厘米＋60厘米 14cm○20mm 100mm○10cm 8毫米○7厘米 1m○8dm 2千米○2100米1厘米○10毫米 四、判断快车。 （1）量物体的长度只能用米尺（）（2）小明爸爸身高175dm。（）（3）小兔一步可以跳50m（）（4）比一米短1分米就是90厘米。（）（5）我家的床长约2米（） （6）小红身高150厘米其实就是1米50厘米。（） （7）1米的木棒比100厘米的木棒短一些。（） （8）大厦大约高800厘米。（）（9）操场大约长80分米。（）（10）一根香蕉大约长15厘米。（）（11）一张床长约22dm。 ( ) （12）明明的身高150cm，红红的身高15dm，两人一样高。 ( ) （13）测量一段路的长度，可以用km, m做单位。 ( ) （14）飞机每小时飞行800米。 ( )

二年级数学测试题

二年级数学期中测试卷 (满分100分，90分钟完卷) 班级姓名总分 一、我会填空。(相信你一定能行)(每空一分，共26分) 1、按规律填空。 (1)5996、5997、（）、（）、（）。 (2) 3300、( )、3400、3450、（）。 2、一个数由4个千，2个百，8个一组成，这个数是( )。 3、7309是由（）个千，（）个百，（）个一组成的，这个数读作：（） 4、3000m=（）km 5cm=( )mm 4m=( )dm 45mm=( )cm( )mm 90dm=( )cm 5km=( )m 3、判断35+196=241计算结果是否正确，可用算式( )或算式( )来检验。 4、用3、7和两个0组成不同的四位数中： (1)最小的四位数是( )，最大的四位数是( )。 (2)两个“0”都不读出来的是( )或( )。 (3)只读一个“0”的是( )或( )(填两种即可)。 5 、文具店运回900个练习本，上午卖出了500本，下午卖出了250本，文具还剩( )个练习本。X|k | B| 1 . c|O |m 6、小学二年级下册数学期中试题：西城小学有480个男生，320个女生，西城小学总共有学生( )人。 二、我是小法官。(正确的在括号里画√，错的画×)(5分) 1、与7640相邻的两个数是7639和7641。………………… ( ) 2、比10000小的数只有9999。…………………………( ) 3、四位数一定比三位数大………………………………( ) 4、425-216=219 ……………………………………… ( ) 5、1802=1000+80+2. ………………………………… ( ) 三、选择题,把正确答案的序号填在( )里。(5分) 1、读8900这个数时，( )。 ①读一个零②读两个零③一个零都不读 2、最大三位数加上( )就等于最小四位数。 ①10 ②100 ③1 3、在加法中，一个加数不变，另一个加数增加100，和( )。 ①增加100 ②减少100 ③不变 4、估算672-305时，差大约是（） ①400 ②300 ③200 5、四千零八写作（） ①408 ②4080 ③4008 四、计算。(可要细心啊)(26分) 1、口算。(8分) 8×8-50= 43+54= 300+500= 153-5= 72÷8+90= 290-140= 360-60+120= 1000-800= 2、用竖式计算。(18分) 437+269= 637-419= 900-245= 405-234= 777+666= 574+264= 五、看图列式计算（6 分）

二年级数学测量教案

北师大二年级下册数学测量教案 五测量 铅笔有多长 教学目标 1．通过测量铅笔长度的活动,知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力。 2．通过实际测量，学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。 3．通过“估一估”、“量一量”等活动，发展学生的估算能力。 教学重点 实际感受1分米、1分硬铅笔 铅笔有多长 教学目标 1．通过测量铅笔长度的活动，直到1分米和1毫米有多长，发咱空间观念和动手操作能力。 2．通过实际测量，学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。 3．同过“估一估”、“量一量”的活动，发展学生的估测能力。 教学准备 教具：米尺、1分硬币、钱币若干（按小组分）。 学具：学生用尺、长约1分米、1毫米的物品。 切入举偶 谜语引入。

身穿花衣裳， 个子细又长。 写出漂亮字， 需要他帮忙。 同学们开动小脑瓜，快快猜一猜，它是谁呢？（铅笔） 对了，这节课我们一起量一量铅笔有多长。（板书课题） 对话平台 玩中学 一、认识分米。 1．估一估。 先利用已有经验估一估，发展学生的估测能力。 a)课前老师在每个学习小组的书桌里悄悄地放了一支铅笔，赶快把它找出来，放在桌面上，请同学们睁大眼睛，结合已有的测量经验估测一下，这支铅笔有多长，填在书中表格中。 b)交流、汇报。说说你是怎么估出来的。 2．量一量。 在估一估的基础上进行实际测量，验证估测结果。 （1）看来同学们估的长度都不一样，要想知道这支铅笔到底有多长，你能想出有根据的好办法吗？（用尺子量） （2）动手实践。亲自用尺测量铅笔的长度，并把结果填在书中的表格里。 （3）汇报结果。验证于估测的差距。 3．说一说。

通过交流，熟练掌握1分米的实际长度以及分米与米、厘米之间的关系。 （1）你们知道10厘米是多长吗？用手表示出长度来。 板书：10厘米就是1分米。 （2）介绍分米。 分米是比厘米大一些的长度单位，在国际上可以用符号表示出来，谁给大家讲一讲。（指名介绍） 分米、厘米之间的关系你们会用符号表示出来吗？指名上前写，其他同学在笔记本上完成。 全班齐读公式。 （3）活动。 a.让我们用分米为单位量一量教室里哪些物体的长度大约是1分米？ b.再拿出格尺，快速找一找从哪儿到哪儿之间的距离也是1分米？ c.指名汇报。 （4）观察直尺，然后讨论出米、分米、厘米之间的关系。 汇报、板书、齐读。 二．认识毫米。 1．量一量。 引导操作，设下疑问。 每个人的书桌上都有橡皮，请你用直尺量一量橡皮的长度是多少？ 用厘米做单位量出物体的长度，有时不是整厘米数，因而得不到准确的结果。 要想比较准确地量出物体的长度，你们有什么办法？ 那么谁知道比厘米还小的xx单位是多少？

二年级下册测量练习题

二年级下册测量练习题 一、在括号里填上适当的数 5米=（）厘米25分米=（）厘米50厘米=（）分米300厘米=（）分米6千米=（）米9分米=（）厘米100毫米=（）分米 2500米=（）千米（）米3厘米5毫米=（）毫米 二、算一算 5千米+9千米=（）千米300米+5千米=（）米1千米-600米=（）米8000米-1000米=（）千米45毫米+55毫米=（）毫米=（）分米 1千米200米+2千米300米=（）米31厘米+25厘米=（）厘米 59厘米-36厘米=（）厘米49米+29米=（）米 三、填上合适的单位 1、一条铁路长约8000（） 2、青藏公路是世界上海拔最高的公路，全长约1937（），平均海拔4000（）以上。 3、我国的长城是世界八大奇迹之一，其中从山海关到嘉峪关段长约6700（）。 4、单人床长2（） 5、文具盒厚20（） 6、一棵大树高10（） 7、作业本长3（） 8、汽车每小时行驶75（） 9、京九铁路全长2553（） 10、张明的身高是15（） 四、按从小到大的顺序排列 1、3米3厘米3毫米3千米3分米 （）<( )<( )<( )<( ) 2、4米20厘米24分米6500米1千米3500毫米 （）<( )<( )<( )<( ) 五、解决问题 1、把一根绳子对折三次，然后用直尺量一量，量得每段长7厘米，这根绳子原来长多少厘米？ 2、妈妈把一根彩带剪成相等的小段，剪了9次，每段长8分米，这根彩带长多少分米？合多少 米？ 3、查一查填一填：世界上最长的三条河流是哪三条？它们各长多少千米？ 六、动动脑，看看谁最聪明（在括号里填上合适的长度单位，使等式成立） 1（）-1（）=9（）1（）-1（）=99（） 1（）-1（）=999（）

小学二年级数学(认识长度单位)练习题

小学二年级数学长度单位练习题 一．填一填。 1．要知道物体的长度，可以用（）来量。 2．图钉的长大约是2（）。 3．回形针的长是3（）。 4．量比较短的物体，通常用（）作单位。 5．量比较长的物体或距离，通常用（）作单位。 6．1米=( )厘米，操场跑道长时200（）。 7．量一个物体时，米尺的（）刻度要对这物体的左端。 8．一张床大约是2（），手指的宽大约是（）厘米。 9．你的尺子上，从0到1是（）厘米，从0到8是（）厘米，从6到13是（）厘米。 10．三角形是由（）跳条线段围成的，正方形是由（）条线段围成的。 11．一条线段长是100个1厘米，这条线段长（）米。 12．小红今年上二年级，她的身高时125（）。 二．在>”“=”。 5米32厘米8米 35500厘米54厘米 205米1米8厘米 9946 2米厘米66678米108米1厘米 3米400厘米5厘米5米 三．小小画家。 1．画一条长3厘米的线段。 2．画一条长5厘米的线段。 3．先画一条5厘米长的线段，再画一条比它短2厘米的线段。 4．在两点之间画线段，最多能画（）条，在图上画出所有的线段。 （1）(2) 5．画一条比4厘米长2厘米的线段。 6．画一条比9厘米短1厘米的线段 7．画一个边长为3厘米的正方形。 四．排一排。 1.按从小到大的顺序排列。 12厘米2厘米21厘米32厘米 2.按从大到小的顺序排列。 11厘米4厘米1厘米17厘米 五．下面图形哪些事线段，是的在（）里打“√”，不是的打“×”。

（）（） （）（）( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 六．小小神算家。 8厘米＋12厘米＝（）厘米3米＋6米＝（）米 54米＋12米＝（）米40厘米－30厘米＝（）厘米 13厘米＋31厘米＝（）厘米39米+7米＋2米＝（）米 20厘米＋（）厘米＝1米1米＋4米＋（）米＝15米 26厘米＋8厘米=( )厘米70厘米－7厘米=( )厘米 82米－5米＝（）米30米＋46米＝（）米 95厘米＋5厘米＝（）米1米－10厘米=( )厘米 38厘米＋12厘米＝（）厘米78米-67米=( )米 84厘米＋16厘米＝（）厘米＝（）米 17米＋25米＋43米＝（）米 76厘米－18厘米＋14厘米＝（）厘米 89厘米－63厘米－19厘米＝（）厘米 52米－37米－14米＝（）米＝（）厘米 38米＋25米－27米＝（）米 1米－10厘米＝（）厘米 96厘米－47厘米＋4厘米＝（）厘米 100米－55米＝（）米 81厘米＋19厘米＝（）米 45米－（28米＋13米）＝（）米 34厘米＋（28厘米－14厘米）＝（）厘米 72厘米＋8厘米＋24厘米＝（）米（）厘米 七．在（）里填上适当的单位。 1．一支粉笔的长是7（）。 2. 铅笔盒长是23( ) 3. 教室宽6( ) 4. 一棵树高3( ) 5.小明的身高130( ) 6. 操场长80( ) 7.手掌宽7( ) 8. 毛巾宽29( ) 9. 教学楼高10( ) 10. 妈妈的身高165( ) 11. 铅笔长11( ) 12. 教室门高2( ) 13.一张床长2( ) 14. 茶杯高10( ) 15.黑板长3( ) 16. 小刀长5( ) 17. 电视屏幕宽29( ) 18. 电视塔高120( ) 19.课桌的长大约是80（）20.窗户的高大约是2（）21. 图钉的长是1（）22. 语文书长21（）

二年级数学(上)测量长度测试题

小学二年级数学(上)测量长度测试题 一、填空。（84分） 1、1dm＝（）cm ; 1m＝（）dm; 1m=( )cm; 2m＝（）dm，50dm＝（）m，90cm＝（）dm。 2.量较短的物体的长度，可以使用（）或（）作单位。量较长物体的长度或距离， 通常使用（）作单位。 3.填上合适的长度单位(米、分米或厘米)。 教室的长大约是8（）。一根跳绳长3（） 教室的黑板长是4（）课桌高是7（） 教室里的门高是2（）妈妈的身高165（） 数学书的长度大约26（）一支铅笔长2（） 5分米+50厘米=1（） 15分米-5分米=10（） 4、在〇填上>、<或=。 1m〇10dm 2dm〇6cm 80cm〇1m 60dm〇6m 5＋16○5×6 2＋2○2×2 1米○50厘米＋40厘米 15厘米〇12分米 4米〇5厘米 98厘米〇1米 20米〇15米 1米〇100厘米 3厘米〇3米

10分米〇90厘米 7厘米〇1分米 5、把30厘米、5分米、1米、90厘米按从小到大顺序排列。 （）＜（）＜（）＜（） 6、在直尺上从0刻度到8刻度是（）厘米。 7、20厘米+30厘米=（）分米 65厘米+ 8厘米=（）分米（）厘米 二、解决问题。（16分） 1、一棵大树高10米，另一棵大树高8米，两棵高度相差多少米？ = （米） 答：两棵高度相差（）米 2、一条线段长40厘米，另一条线段长8厘米。两条线段连接在一起后是多少厘米？ = 答：两条线段连接在一起后是（）厘米 3、一根绳子对折后是4米，这根绳子长多少米？这根绳子剪去2米后，还剩多少米？ = （米） = （米）答：这根绳子长（）米，还剩（）米

二年级数学测量专题训练

二年级数学测量专题训练

二年级数学专题训练 【测量专题】 ★1米＝10分米＝100厘米1分米＝10厘米1厘米＝10毫米1 千米＝1000米 一、认识厘米 1.我会填 （1）我的大拇指的宽度大约是（）厘米。 （2）我的橡皮厚度大约是（）厘米。 （3）我的数学书长大约是（）厘米。 （4）课桌的宽大约是（）个数学书的长度。 1.2认识米 基础练习 1. 我会填 （1）米可以用字母（）表示，厘米可以用字母（）表示。 （2）测量跳绳的长度、门的高度，可以用（）作单位，测量开关盒的宽度、铅笔盒的长度可以用（）作单位。 （3）1米=100厘米，可以写成（）。 2.填上合适的单位 （1）我的小床长2（）（2）学校旗杆高16（） （3）我的身高大约是130（）（4）跳绳的长度大约是2（） 3.我会换 1米=（）厘米3米=（）厘米9米=（）厘米 800厘米=（）米100厘米=（）米5米=（）厘米

3. 谁量的对，说一说理由 拓展练习 爸爸拿一根4米长的竹竿测量鱼塘的深度，露出水面的竹竿长1米，鱼塘水深几米？ 1.3认识分米 基础练习 1.填一填 （1）我们学过的长度单位有（）、（）、（），用字母表示分别是（）、（）、（）。 （2）手掌的长度大约是（）分米。 （3）电灯开关盒边的长度大约是（）分米。 （4）儿童乘坐火车时，身高达到（）厘米时需要买票。 2.按照从大到小的顺序排列 1米30厘米6分米70厘米4分米 4. 算一算 30cm + 20cm =（）cm 18cm + 30cm =（）cm 5m －40dm =（）m 3m + 20dm =（）m

二年级数学下册测量测试题 一、填空题。 1、在括号里填上合适的单位名称。 小华身高14（）树高4（）跳绳长3（） 一栋楼高约25（）一根筷子长约2（）学校旗杆高18（）课桌长约6（）我国南北相距约5500（）自行车每分钟行80（） 2 、单位换算。 1cm=( )mm 1m=( )dm 1km=( )m 4km=( )m 2000m=( )km 9dm=( )cm 500cm=( )m 30mm=( )cm 7cm=( )mm 1008km=（）km（）m 1元=（）角1时=（）分3、在（）里填上＞、＜或＝。 14cm（）20mm 100mm（）10cm 8毫米（）7厘米1m（）8dm 2千米（）2100米1厘米（）10毫米 1dm（）100mm 8m（）800cm+20cm 8000mm（）8m 4、我会计算。 15米+9米=（）46厘米—26厘米=（） 48千米+32千米=（）1米—20厘米=（）

二年级数学下册测量练习题(1)

二年级数学下册测量练习题 (1) 测量复习要点： 字母表示： (km) (m) (dm) (cm) (mm) 长度单位有：千米米分米厘米毫米。 之间的进率： 1000 10 10 10 一、填空。 （1）量较长的物体的长或测量距离,通长用（）作单位,米可以用字母（）表示,1米可以写作（）。 （2）小朋友把手臂伸平,大约长（）。手掌长约（）。 （3）测量物体时先把一端对准（）刻度,再看另一端所对的刻度对准几,就是几厘米。 （4）分米是比（）长的长度单位,分米可以用字母（）表示。（5）把30厘米、25厘米、1米、90厘米按从小到大顺序排列。 （）＜（）＜（）＜（）二、在括号里填上适当的数。 5m=( )cm 20cn=( )dm 49m+29m=( )m 300cm=( )dm 120cm=( )dm 25cm+45cm=( )dm 1cm+25cm=( )cm 500dm=( )m 5dm+45cm=( )cm 59cm-36cm=( )cm 3m-15dm=( )dm 35cm+65cm=( )m 5dm-45cm=( )cm 15dm+50cm=( )dm 三、判断对错。 （1）量物体的长度只能用米尺（）（2）小明爸爸身高175dm。（）（3）小兔一步可以跳50m（）（4）比一米短1分米就是90厘米。（）（5）我家的床长约2米（）（6）操场大约长80分米。（）（7）小红身高150厘米其实就是1米50厘米。（） （8）1米的木棒比100厘米的木棒短一些。（） （9）大厦大约高800厘米。（）（10）操场大约长80分米。（）（11）一根香蕉大约长15厘米。（）（12）一张床长约22dm。( ) （13）明明的身高150cm,红红的身高15dm,两人一样高。( ) （14）测量一段路的长度,可以用km,m做单位。( )

二年级数学(上册)测量长度练习题

一、填空。 1、1dm＝（）cm 1m＝（）dm 1m=( )cm 7dm=（）cm 80dm=（）m 1m=（）cm 4m=（）dm 50cm=（）dm 50dm=( )m 70cm=( )dm 200cm =( )dm= ( )m 1米＝( )厘 米100厘米＝( )米=( )分米 2.（1）要知道物体的长度，可以用直尺来量。量较短的物体，可以用（）作单位，用字母（）表示；有时也可能用（）作单位，用字母（）表示；量比较长的物体或距离， 通常用（）作单位，用字母（）表示 （2）量物体的长度，要把物体的一端对准尺子的( ) 刻度，另一端对着几，就是几厘米或几米。 3.在直尺上从0刻度到8刻度是（）厘米，从“0” 刻度到刻度“5”是（）厘米，从刻度“2”到刻度“8”是（）厘米，从刻度8到刻度20表示( )厘米。 4.填上合适的长度单位(米、分米或厘米)。 数学课本的宽是14（）一根跳绳长 3（） 教室的黑板长是4（）课桌高

是7（） 教室里的门高是2（）妈妈的一个手指长7（） 铅笔长15( ) 《新华字典》厚3( ) 橡皮长3（）教室窗户宽20（） 5.在〇填上>、<或=。 15厘米〇12厘米4米〇5厘米20米〇15米 98厘米〇1米1米〇100厘米3厘米〇3米 1米〇50厘米＋60厘米 2米-80厘米〇9分米 4cm○9cm 10cm○10dm 40cm○8dm 1m○99cm 6m○58dm 80dm○8m 6.把下列各数量按顺序排列。 5m 20dm 90cm 8dm 100cm （）＜（）＜（）＜（）＜（） 8米 70厘米 1米 60分米 1厘米 10米 （）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（） 30厘米、25厘米、1米、90厘米

二年级数学测量长度练习题

（ 二年级数学测量长度练习题 一、填空（每空1分，共44分）。 1.1dm＝（）cm1m＝（）dm。 2.量较短的物体的长度，可以使用（）或（）作单位。量较长物体的长度或距离，通常使用（）作单位。 3.填上合适的长度单位。 （1）两指宽大约是2（），（2）黑板的长大约3（）。（3）数学书的长度大约21（），4）教室的长大约是（）。（5）2m＝（）cm，50dm＝（）m，90cm＝（）dm。 4.在〇填上>、<或=。 1m〇10dm2dm〇6cm80cm〇1m60dm〇6m 4×6○5×534－○204×4○63×3 5＋○ 165×62＋2○2×21米○ 50厘米＋60厘米5.根据算式先用小棒摆一摆，再填空。 ５＋５＝（）×（）＝（） 口诀：________________ ４＋４＋４＋４＝（）╳（）＝（） 口诀：________________ ⒍根据乘法口诀写算式

四九三十六 ╳=╳= ╳=╳= ⒎下面物体的长各是多少厘米？ （）cm （）cm （）cm 8.用尺子量一量下列图形、线段的长度填在括号内。 （）cm （ （ ）cm ） cm （）cm （）cm 9.填一填

二、口算（每个0.5分，共15分）。 3×5＝80－3＝30＋49＝6×3＝99－4＝23＋8＝4×3＝7＋55＝3×1＝6×2＝4×6＝34－6＝5×5＝4×2＝4×5＝46－6＝6＋5＝60－7＝6×5＝67－9＝18＋7＋9＝2×3＋30＝60－15＋7＝2＋6＋13＝5×6－6＝24＋7－8＝6×6－9＝5×2＋19＝ 三、连一连（5分，每线0.5分）。 三、看图列算式（每式3分，共12分）。 ？只？个 □×□＝□（只）□×□＋□＝□（只） 30m50m （）cm

二年级数学长度单元

第一单元长度单元 学习内容： 1、认识长度单位：厘米和米。 2、认识线段。 学习目标： （一）基础知识： 1、让学生通过自主探索、合作交流得出使用统一长度单位的必要性。 2、让学生初步学会用尺子测量物体长度的方法。 3、认识长度单位厘米和米，知道米和厘米的长度关系。 4、通过看图初步认识线段，学会画线段。 （二）基本技能： 能选用合适的测量工具进行测量。 （三）情感态度： 1、进一步培养学生自主探索、团结合作的习惯。 2、进一步感受数学与实际生活的密切联系。 学习重点、难点： 会选用合适的测量工具测量物体；学画线段。 课时划分：3课时 认识长度单位厘米1课时 认识米1课时 认识线段1课时

第一课时认识长度单位----厘米 学习内容： 教材1-3页例1和做一做。 学习目标： 1、经历用不同方式测量物体长度的过程，初步认识长度单位----厘米。 2、在测量活动中，通过自主探索、合作交流体会建立统一长度单位的必 3、初步形成估计物体长度的意识。 学习重点、难点： 初步认识长度单位：厘米。 课前准备： 尺子、硬币、曲别针、刀子、正方体、三角形、图钉、纸盒等。 学习过程： 一、教学例1： 1、老师拿起数学书。知道数学书的这条边有多长吗？ 拿出铅笔：知道这支铅笔有多长吗？ 美术书又有多长呢？ 2、请大家拿出我们准备的学具：硬币、曲别针、刀子、正方体、三角形选取你喜欢的工具量量有几个硬币长或刀子长…… 3、分组量物体：1组量数学书，2组量铅笔，三组量尺子。 4、分组汇报测量结果。 5、为什么我们测量的统一种东西，结果却不一样呢？（小组讨论） 6、怎样才能使我们的测量结果相同？ 二、完成做一做。 （一）完成第1题。 1、豆角大约有几个正方形长？胡萝卜呢？ 2、你是怎么知道的？ 3、自己量一量，填写在书上。

北师大小学二年级下册数学第四单元测量长度练习题

1千米=1000米 1米=10分米 1米=100厘米 1米=1000毫米 1分米=10厘米 1分米=100毫米 1厘米=10毫米 一、填空。 1.1米＝（）厘米 ; 200厘米＝（）米; 2.量较短的物体的长度，可以使用（）作单位。 3.填上合适的长度单位。 小华身高14（）树高4（）跳绳长3（） 一栋楼高约25（）一根筷子长约2（）学校旗杆高18（） 课桌长约6（）我国南北相距约5500（）自行车每分钟行80（）4.在〇填上>、<或=。 15厘米○12厘米 4米○5厘米 98厘米○1米 20米○15米 1米○100厘米 3厘米○3米 1m（）8dm 2千米（）2100米1厘米（）10毫米1dm（）100mm 8m（）800cm+20cm 8000mm（）8m 5、把30厘米、25厘米、1米、90厘米按从小到大顺序排列。 （）＜（）＜（）＜（） 6、在直尺上从0刻度到8刻度是（）厘米。 ⒎下面物体的长各是多少厘米？ （）厘米 （）厘米 （）厘米

二、操作题。 1、分别量出以下线段的长度，并填空。9% 第一条： 第二条： 第一条比第二条短（ ）厘米 2、先量一量，再填空。 （1） （2） 3、排列（按从小到大的顺序排列） （1）8000m 7km 103km 1300m 3100cm 1030m （2）60km 610m 7000m 9000cm 6500dm 8000mm 三、判断。 1、一张床长约22dm 。 ( ) 2、明明的身高150cm ，红红的身高15dm ，两人一样高 。 ( ) 3、测量一段路的长度，可以用km, m 做单位。 ( ) 4、飞机每小时飞行800米。 ( ) 周末练习卷 ( )厘米 ( )( )厘米 )厘米 ( )厘米 )厘米 ( )

二年级数学下册测量练习题

二年级数学下册测量练习 题 Last revision on 21 December 2020

北师大版二年级下册测量 测量复习要点： 字母表示： (km) (m) (dm) (cm) (mm) 长度单位有：千米米分米厘米毫米。 之间的进率： 1000 10 10 10 一、填空。 （1）量较长的物体的长或测量距离，通长用（）作单位，米可以用字母（）表示，1米可以写作（）。 （2）小朋友把手臂伸平，大约长（）。手掌长约（）。 （3）测量物体时先把一端对准（）刻度，再看另一端所对的刻度对准几，就是几厘米。 （4）分米是比（）长的长度单位，分米可以用字母（）表示。 （5）把30厘米、25厘米、1米、90厘米按从小到大顺序排列。 （）＜（）＜（）＜（） 二、在括号里填上适当的数。 5m=( )cm 20cn=()dm49m+29m=( )m 300cm=()dm 120cm=( )dm 25cm+45cm=( )dm 1cm+25cm=()cm 500dm=()m 5dm+45cm=( )cm 59cm-36cm=()cm 3m-15dm=()dm 35cm+65cm=( )m 5dm-45cm=( )cm 15dm+50cm=( )dm 三、判断对错。 （1）量物体的长度只能用米尺（）（2）小明爸爸身高175dm。（） （3）小兔一步可以跳50m（）（4）比一米短1分米就是90厘米。（） （5）我家的床长约2米（）（6）操场大约长80分米。（） （7）小红身高150厘米其实就是1米50厘米。（） （8）1米的木棒比100厘米的木棒短一些。（） （9）大厦大约高800厘米。（）（10）操场大约长80分米。（） （11）一根香蕉大约长15厘米。（）（12）一张床长约22dm。() （13）明明的身高150cm，红红的身高15dm，两人一样高。() （14）测量一段路的长度，可以用km,m做单位。() （15）飞机每小时飞行800米。（）

二年级下册数学教案：测量长度

二年级下册数学教案：测量长度 测量长度 在实践活动中，领会千米的含义，知道毫米 回进行简略的单位换算 会得当选择长度单位 结合生活实际，估计一些物体的长度，并进行测量 第一课时 教学内容：教材76页1-2 教学目标：1`、在活动中，领会千米的含义 ⑵会选择得当的单位 教学过程：一、联络生活实际，引出新知 请几位同学写出自己记录的里程记录 重庆——合川 88km 重庆——成都340公里……………… 看了同学门的展示，你想知道什么？ 学生发问习题 根据学生提的问习题，引入新课 二、探究新知 学习例1，理解1千米=1000米 回顾小组测量的一段距离 几个这样长的距离是1000米 学生报告 老师小结：1000米就是1千米、1千米有时候也说为1公里 估计1千米有多长 回顾自己生活环境中哪两处是1千米 学生报告 小结 1千米（公里）=1000米字母表示1000m=1km 学习例2 学生设计体验1千米有多长的方案 老师整理活动方案 400米的跑道，走两圈半，1千米走（）分钟 400米的跑道。跑两圈半，1千米跑（）分钟 用皮尺量100米，记录：我走100米用（ 0分钟，估计1000米用（）分钟我跑100米，用（）分钟，估计1000米用（）分钟 学生选择活动方法 学生实践体验1千米 学生报告 课后记：第2课时 教学内容：教材例3，课堂活动1-4，练习十二1-4 教学目标：⑴会进行简略的换算

⑵会得当的选择长度单位 ⑶会比较大小 教学过程：一、复习 一千米有多长？生活中有那些距离是千米？ 走1千米大约要多少时间？跑了？ 千米和米之间的关系是什么？ 二、新课 教学例3 问：大家知道三峡吗？我们的三峡大坝呀，全长2300米，他长吗？ 我们北碚有一条高速公路叫什么？谁知道？ 其中有一条隧道，长6公里 你门说，大坝和隧道谁长？ 学生思考，答复 小组讨论后报告自己的想法 一可以把千米换成米，还可以把米换成千米 练习 对口令，选择适宜的单位 教室长8（）公路长800（）飞机飞行高度8000（）火车每小时开60（）说说大约几千米 引导学估计 1675千米大约是多少千米那4850米呢？ 学生看图提出数学问习题并解答 三、作业 练习十二1-4 2习题，学生看标题要求和图，理解了标题的意思后在做 学生独立作业 四、课后记 第3课时 教学内容：教材79页例4 ，80页课堂活动，81-82页练习十二5-9 教学目标：⑴让学生领会毫米的实际长度 ⑵会简略的单位换算 ⑶会选择正确的单位 教学过程：一、复习 1千米有多长，生活中的1千米呢？ 千米和米有什么关系？ 3657米大约是多少千米？ 4567米呢？ 二、新课 教学例4 学生拿出直尺，请观察，直尺上长度单位都有哪些？ 学生逐步观察得出许多小格，这每一个小格是1毫米，也可以说是1mm，学生读这些小格把1厘米分成了几份？ 学生观察数 得出分成了10份，那么一厘米就是多少毫米呢？

二年级数学下册-数据收集整理测试题

二年级数学下册-数据收集整理测试题1．气象小组把6月份的天气作了如下记录：（18） (1) 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。 天气名称晴天雨天阴天 天数 (2) 从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多，( )的天数最少。 (3) 这个月中阴天有( )天。 (4) 这个月中晴天比雨天多( )天。 (5) 这个月中阴天比雨天多( )天。 (6) 你还能提出什么问题? 2．根据统计表完成统计图，并回答下面提出的问题。（20） (1)( )辆车。 (2)小轿车比客车多( )辆。 (3)( )最少，( )最多。 (4)货车和面包车相差( )辆。

(5)客车和货车的总辆数和( )同样多。 (6)这四种车一共有( )辆。 3．下面是森林动物园小动物的数量统计情况。（22） (1)小刺猬有( )只； 小象有( )只； 小猴子有( )只。 (2)小猴子的只数是小刺猬的( )倍。 口○口＝口 (3)小象的只数是小猴子的( )倍。 口○口＝口 (4)小象的只数是小刺猬的( )倍。 口○口＝口 (5)这些小动物一共有( )只。 口○口＝口 4．请你根据表中的数据将结果填到下表中。（12） 种类航模组书法组羽毛球组舞蹈组绘画组篮球组围棋组人数15人8人12人9人13人20人7人 (1)我最喜欢( )小组。 (2)喜欢( )小组的人数最多。 (3)喜欢( )小组的人数最少。 (4)选择羽毛球组的有( )人。 (5)选择篮球组的有( )人。 (6)你对学校开展的课外小组有什么好的建议?

5．学校组织过的几次体检?请你根据一年级、四年级和六年级各一个班的情况来回答问题。（18） 5.0以上 4.9～４．７ ４．６～４．３ ４．２以下 一年级（1 ）班 29 11 5 2 四年级（2 ）班 27 12 6 3 六年级（1 ）班 18 20 5 5 (1)一年级5．0以上有( )人。 (2)六年级5．0以上有( )人。 (3)四年级4．2以下有( )人。 (4)六年级( )的人数最多。 (5)5．0的视力是正常的，低于5．0的一年级的有( )人；六年级的有( )人。 (6)从统计表中你还可以得到哪些信息? 6.下面是二年级四个班男、女生人数的统计图，请根据统计图完成统计表，并回答后面的问题。 （10） （1）男生同样多的班是（ ），女生同样多的班是（ ）。 （2）（ ）班和（ ）班的学生人数同样多。 （3）二（3）班比二（2）班少（ ）人。 二（一）班 二（2）班 二（3）班 二（4）班 男 女 班 别 人 数 （人） 性 别

二年级数学长度单位换算练习

二年级数学长度单位换算练习 一、选择题: 课桌高约【】。 A、70毫米 B、70厘米 C、70分米 水杯的高约1【】。 A、毫米 B、厘米 C、分米 一种学生字典的厚度约是35【】。A、米 B、厘米 C、毫米 回形针的长度是28【】。 A、厘米 B、毫米 C、分米 一张床长【】米。 A、2 B、3 C、4 边长1厘米的正方形的周长是【】厘米。 A、1厘米 B、2厘米C、4厘米 教室里黑板长大约是4【】。A、厘米 B、分米 C、米 数学课本的宽约是20( )。A 、毫米 B、厘米 C、分米 一枝钢笔长大约14( )。 A 、分米 B、厘米 C、毫米 厚度最接近1厘米的物体是( )。A 、文具盒 B 、电视机 C、数学书 自行车每分钟行300( )。 A 、分米 B 、米 C、千米 长2米的棍.平均截4段.每段长【】。A、5分米 B、5厘米C、4分米 二．填空题 1、在【】里填上适当的单位。 树高约10【】一把尺子长约20【】 小红的身高是138【】数学课本长约2【】 日记本的厚4【】一块橡皮长约4【】 跑道一圈是400【】粉笔盒的高约1 ( )、 乒乓球台高约7 ( ) 一间教室高 3 ( ) 光盘的厚大约 ( )毫米、一本书的宽14 ( ) 电线杆高 5 ( ) 小明身高1【】40【】 2、 3厘米=【】毫米【】厘米=5分米 3厘米5毫米=【】毫米 100毫米=【】厘米 40毫米=【】厘米 100毫米=【】分米 60毫米=【】厘米 80厘米=【】分米 50分米=【】米 6米=【】厘米 =( )毫米

40厘米＝【】分米 7米＝【】厘米=( )分米 80分米=【】米 7分米=【】毫米 800厘米=【】米 6米=【】厘米 9分米=【】毫米 50毫米＝( )厘米 2米＝( )分米=( )厘米 28毫米+52毫米=【】毫米=【】厘米 9厘米+31厘米=【】厘米=【】分米 3米—25分米=【】分米 1400米—400米=【】米 4分米×5=【】米 30米÷6=【】分米 三．判断题 1、一枝铅笔长18米。【】 2、数学书宽约17厘米。【】 3、一座三层楼房高约10分米。【】 4、黑板长4米。【】 5、一枚硬币的厚度约2毫米。【】 6、一枝铅笔长约2分米。【】 7、丽丽的身高是136分米。【】 四．解决实际问题 1、王华身高140厘米.教室的门高2米.【】高.高【】厘米。 2、一根长20米的绳子.先剪下8米.剩下的每两米做一根短跳绳。可以做多少根短跳绳？ 3、一匹布料20米.做1套衣服用3米.可以做几套衣服？还剩几米？ 青岛上海支路小学练习8 班级姓名 一、填上合适的单位 1．常见的长度单位有：【】、【】、【】、【】和【】。 2．长度单位用字母：【】、【】、【】、【】和【】表示。3．乐乐家离图书馆3000m.合【】km。 4．汽车每小时行驶60【】一支铅笔约长185【】 5．一座大楼高度是500【】。 6．找出3种长度约是1dm的物体：【】、【】、【】。 7．10张纸叠起来厚1mm.100张纸叠起来厚【】mm.合【】cm。 8．8km＝【】m 70cm＝【】dm 3cm＝【】mm 5cm＝( )mm 70cm＝( )dm 4m＝( )dm

北师大版二年级下册数学测量练习试卷(新教材)

北师大版二年级数学下册第五单元测量测试题 班级姓名学号成绩 一、填空题。（27分，每空一分。） 1、在括号里填上合适的单位名称。 一支铅笔长约（）数学课本厚约（） 一栋楼高约25（）一根筷子长约2（） 课桌长约6（）我国南北相距约5500（） 2 、 1cm=( )mm 1m=( )dm 1km=( )m 4km=( )m 2000m=( )km 9dm=( )cm 500cm=( )m 30mm=( )cm 7cm=( )mm 3、在○里填上＞、＜或＝。 14cm○20mm 100mm○10cm 8毫米○7厘米 1m○8dm 2千米○2100米 1厘米○10毫米 4、我会计算。 15米+9米=（） 46厘米—26厘米=（） 48千米+32千米=（） 1米—20厘米=（） 3千米—2千米=（） 5分米—50厘米=（） 二、判断。（8分） 1、一张床长约22dm。 ( ) 2、明明的身高150cm，红红的身高15dm，两人一样高。 ( ) 3、测量一段路的长度，可以用km, m做单位。 ( ) 4、飞机每小时飞行800米。 ( )

三、计算。（28分）、四、操作题（10分） 1、画一条长65mm的线段 2、画一条比5cm长25mm的线段 五、解决问题。（27分） 1、一根钢管长50米，如果要剧成8米一断，需要锯几次？（7分） 2、小军的身高是1米45厘米，小强的身高是1米65厘米。 小强比小军高多少厘米？合多少分米？（7分） 3、一块花布长60分米，做一套衣服用9分米，至多能做几套衣服？（7分） 4、这跟绳子长70米，每8米剪成一段，可以剪成几段？（6分）