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九年级上册英语复习计划

九年级上册英语复习计划
九年级上册英语复习计划

九年级上册英语复习计划

李妍妍

一、指导思想:

为了迎接一年一度的期末考试,今年的英语复习将以探讨模式为途径,以实践创新为方向,使复习方法务实求真、高效创新,在复习过程中主要从以下几个方面入手:

1、在“综合训练”中要求学生之间取长补短,归纳总结,进一步强化重点、难点、考点和疑点。采取“阶段训练夯实基础,专项训练掌握方法,综合训练查漏补缺,模拟训练提高能力”的复习模式。

2、在复习中“明思路、巧导演、勤点拨、重归纳”,针对学生的个性特点,强化对“学困生”的辅导。(我重点抓赵明宇、张帆、穆晓东、王乐、王楠、赵世泽、韩林、贾艳等几个中等生。对于下等生,我只要求他们把10个单元的单词和词组都记明白了就可以了。把中下等的学生尽力往上拽,力求使他们把各单元的书中的重要的词组和句子记的熟熟的,增强他们的自信心,使他们对本科有上进心,力求达到中等水平。)老师在复习中要因材施教,运用各种激励手段,充分发挥学生的主观能动性。使学生能够自主学习、主动发展。

3、由老师指导、全体学生深入讨论,经过预习→讨论→检测→总结四个步骤,使学生理解和掌握教学内容。具体来讲:

预习----老师提前一两天布置将要进行的复习项目,要求学生预先思考、总结,使之系统化、条理化。

讨论----课堂上老师组织学生通过多种活动对每一个复习内容进行分析探讨,作到举一反三,触类旁通。

检测----体现“精练”,通过定时或不定时、课内或课外、书面或其他形式的检测,提高学生对命题思路、解题方法和运用技巧的反思和总结水平。

总结----通过类比、归纳、发现、探讨、检测等,提高学习的针对性,有的放矢地解决问题,达到“打歼灭战”的目的。

4、复习方式的改变,坚持打破传统的复习模式,不搞填鸭式、满堂灌,而是利用提问式、讨论式、启发式等方法让学生归纳、总结,群策群力,互相补充

或由师生共同归纳出各个阶段的知识要点、难点及考点。采用这种形式上课,学生有思考的时间,有发言的权利,有查漏补缺的机会,他们的积极性、主动性极大限度地调动起来,教学双边交流进展得好、课堂气氛活跃。

5、在综合训练时,以学生为主,对所复习的知识重新整理,查漏补缺。通过精心设计的综合练习,彻底消除学生的模糊意识,强化考点。让学生互相讨论,不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺,加深印象。

6、模拟训练是考前大练兵,是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题,模拟考试时间、考场要求、答题方式等,对学生进行应考、应试技巧的训练,培养学生的临场发挥能力和应变能力。

我们要注重过程,突出针对性,打好基础;把握命题趋势,深化、细化知识点,点拨解题技巧;注重能力培养,着眼于应变能力,抓好“模拟训练”。这样做,保证了复习教学的一气呵成,使学生从复习阶段开始,在老师有目的、有计划地指导下发现问题、提出问题、分析和解决问题,从而使学生的英语水平有所提高,为发展创新打下良好基础。

二、复习的内容:

九年级上册的Unit 1---Unit 10 的全部内容,以及和它们相关的同水平的阅读材料。

三、复习的时间安排:

从2014年1月8号一直到期末考试止。

2021年九年级英语复习计划总结多篇

九年级英语复习计划总结多篇 为做好中考的复习工作,制定好复习计划是少不了的。今天在这给大家带来九年级英语复习计划,接下来我们共同阅读吧! 这学期是初中学习的最后阶段,这阶段的复习是中考备考的重要阶段,对中考成功起着催化剂的作用。因此这个阶段的安排有效与否直接影响着中考效果。那么 ___做好这阶段的复习工作呢?从目前学生现状出发,我制定出如下计划: 本册教材还有一个单元未讲完,这部分内容新知识点少,侧重复习巩固。因此我计划用两周时间完成。基于教材特点,我计划把他设计成边学边复习的新旧知识穿插的课堂。既完成新课任务,又为以后复习打下基础。既要有速度更要有质量。 第一轮复习要求全面复习初中英语基础知识。这轮复习计划在五一前结束,以教科书为本,按教材顺序归纳语言点,讲透语言点的运用,对各单元的要点进行梳理。同时注重基础词汇,词组,句型的过关。这一轮切忌炒冷饭,要做到“温故而知新”。这就要求充分调动学生的学习自主性。在单元复习前,让学生预习本单元重点短语和句型。教师归纳时,可与其他短语作横向和纵向比较。帮助学生巩固运用。

第二轮复习至五月二十日左右完成。这一轮复习一是针对重点语言知识如词类和句型等方面进行。一定要突出重点,反对面面俱到,精讲精练,引导学生自主复习,真正做到触类旁通,变知识为能力;二是针对重点题型如完型填空,阅读理解,听力训练等进行专项强化训练。 第三轮复习注重于语言的应用能力,即按照中考题型进行模拟考试。每次试后,认真分析不同学生的弱项,进行有针对性的面批。帮助学生查漏补缺,全面巩固。为最后冲刺储备力量。 总之,现在距中考还有三个多月的时间,教师和学生一定要精密配合,共同准备迎接中考。 为了努力提高学生整体成绩,让每一位学生发挥最大潜力,在中考中取得最好成绩,我依据《中学英语课程标准》和《英语中考说明》,根据我校学生素质和教学实际情况,特制定中考英语复习计划,从而有效地进行中考英语复习。 (1)平均分:73.3% (2)及格率:58.6%

新人教版九年级上册古诗文(全)

10岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。 越明年,政通人和,百废具兴,乃重 修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗 赋于其上,属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。 衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际 涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳 楼之大观也,前人之述备矣。然则北 通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会 于此,览物之情,得无异乎? 若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风 怒号,浊浪排空,日星隐耀,山岳潜 形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥, 虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡, 忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣! 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沈璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。 11醉翁亭记欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。 山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于 两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有 亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭 者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太 守自谓也。太守与客来饮于此,饮少 辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 山水之乐,得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开,云归而岩穴 暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野 芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高 洁,水落而石出者,山间之四时也。 朝而往,暮而归,四时之景不同,而 乐亦无穷也。 至于负者歌于途,行者休于树, 前者呼,后者应,伛偻提携,往来而

2019秋人教版英语九年级上册(RJ)Unit 10 导学案

九年级上英语导学案 Unit 10 You’re supposed to shake hands. Section A Period 1 (1a-1c) 【学习目标】 1、掌握单词,短语custom, bow, kiss,shake hands, for the first time。 2、掌握be supposed to句型的用法。 3、中西方人们见面礼仪的差别,培养学生跨文化交际意识。 【预习导学】 一、根据首字母和句意完成句子。 1、Am I s_______ to come at 7 o’clock or 8 o’clock? 2、He b_______ low to the angry people. 3、There are different c_______ in different countries. 4、He gave his daughter a k_______. 5、Chinese people often s_______ hands when they meet. 二、写出下列短语。 1、握手 ______________ 2、犯错误 ______________ 3、应该______________ 4、第一次______________ 5、用错误的方式_____________ 6、使某人惊讶的是______________ 7、应该______________ 8、期待做某事 ______________ 【展示交流】 1、(1a)Match the countries with the customs. 2、Listening.(1b) then check it. 3、Work in pairs. 【合作探究】 “be supposed to”的用法 1. be supposed to do sth. “应该做某事”,某人被期望做某事,主语通常是人, 相当于be expected to do sth.或情态动词should,时态、人称和句式的变化在be上体现,to为不定式符号,后接动词原形。 2. be supposed to do的否定式,要在be后加not, 此时相当于 be not allowed to do, 意为“不被许可;不应当”。 3、be supposed to---后面接have+过去分词时表示“本应该做某事而没有做。”You _______ there early. 你应该早点到那儿。 You ______________ here. 你们不应该在这里吸烟。 【达标检测】 用所给词的适当形式填空. 1、 As a student, I know I am_________(suppose) to study hard. 2. He is ____(not suppose) to smoke here. 3. What _____you _______ (suppose) to do when you meet someone for the first time in America? 4. I was _________ (suppose) to arrive at the party at 6: 30 p. m., but I arrived at 7: 30 p.m..

九年级(上)英语复习资料

英语·九年级(上)复习资料——语法篇 一、动名词的构成 (一) Verb+-ing as subject (主语) 【动名词在句子中可以充当主语的作用】▲动名词(短语)作主语时,谓语动词要用单数例如: ? Communicating is not just speaking. 交流不仅仅是说话。 ? Sitting straight means a person is confident. 端坐表明一个人是自信的。▲英语中有一些动词(短语)后面常接动名词作宾语。如:finish, enjoy, mind, keep, suggest, avoid, miss, practise, admit, deny, can’t help等。 ?He denied having stolen my bike. 他否认偷了我的自行车。 ?When we heard the joke, we couldn’t help laughing. 当我们听到那个笑话时,我们忍不住笑了。 ▲常见的“动词+介词+动名词”的短语有:prefer... to, be / get used to, look forward to, feel like, give up, keep on, insist on, succeed in 等。 ?He doesn’t feel like doing his homework. 他不想做家庭作业。 ?You must give up smoking at once. 你必须马上戒烟。 ▲用于某些惯用法中。 (1) be busy doing sth “忙于做某事” ?Mother is busy cooking dinner in the kitchen. 妈妈在厨房忙着做饭。 (2) be worth doing sth “值得做某事” ?The book is worth reading. 这本书值得一读。 ?(3) It’s no use / good doing sth “做……无用 / 无好处” It’s no use asking him for help. 向他寻求帮助没有用。 (二)Verb+-ing after a preposition 【动名词放在介词后面作介词宾语】 【练习一】(一)选择最佳答案填空。 ( ) 1. They insisted on ____ another chance to try. A. got B. getting C. being got D. to be got ( ) 2. Jack said that he wouldn’t mind ____ for us. A. to wait B. wait C. waiting D. waited ( ) 3. My brother keeps ____ my favourite book. And I want it back! A. to take B. take C. taking D. took 4. We should often practise ____ English with each other. A. to speak B. spoke C. speak D. speaking 5. What about ____ to the concert with us? A. we go B. we going C. going D. to go ( ) 6. Only one of these books is worth ____. A. to read B. being read C. of reading D. reading ( ) 7. She is very busy ____ her papers. She is too busy ____ shopping. A. to write; to go B. writing; to go C. writing; going D. to write;

新外研版九年级上册英语课文翻译

新外研版九年级上册英 语课文翻译 集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

托尼:我们给《世界奇观》节目打电话,加入讨论吧。我觉得自然奇观比人造奇观更有趣。而且我认为巨人之路是最神奇的自然奇观。 玲玲:嗯,我没有见过巨人之路,所以我不知道该不该同意你的看法。你为什么会喜欢它呢,托尼? 托尼:哦,两年前我浏览了巨人之路。它非常大,由大约4万多块石块组成,大多数石块都有六个面。巨人之路位于北爱尔兰东海岸,绵延数百米。 玲玲:听起来很神奇,但我认为非洲的维多利亚瀑布更壮观。瀑布宽约1700米,高约100米,数千米之外就能听到瀑布的巨响。 贝蒂:哇!那么大啊!但是,在我看来,人造奇观比自然奇观更激动人心。就说兵马俑吧,它们都有两千多年的历史了。 大明:我同意你的看法,贝蒂。我觉得三峡大坝也很神奇。大坝长约2300米,高185米,顶部宽15米。它为中国数百万的人口供电。 贝蒂:那现在谁来拨打热线? 我到那里时是大清早,天下着雨。我朝东边看了看,天空变得灰蒙蒙的。我下了车,穿过一道门,沿着一条黑暗的小路前行。虽然什么也看不见,但我知道它就在那里。 大约走了一英里,小路边出现了一个陌生人。我问道:“我走的路对吗?”他知道我要去哪里。他答道:“对,五分钟后你就能到达那里。”终于,我走到一些岩石前停了下来。我朝那片岩石望过去,但是一片寂静,还是看不见它。 突然,雨停了,云散了。太阳从我身后升起,照在岩石上。地面(仿佛在随着光线)向下延伸,(逐渐)退落到下面的一条河里。我在眺望着这自然界奇观之一的大峡谷。 我俯视着距我一英里之遥的银色的科罗拉多河。即使你把世界上最高的两栋建筑物叠在一起放在谷底,它们仍就到不到了顶。然后我眺望峡谷的另一边。它大约在15英里之外,也许更远。最后,我向左右遥望,大峡谷向两边延伸,长达200多英里。大峡谷不仅仅是大,而是巨大! 我在大峡谷伫立半小时有余,我问了自己一个问题:“大峡谷是自然界中最壮观的奇观吗?”我心中自然已有答案。你怎么认为呢? 托尼:玲玲,10月1日是中国的国庆节,对吗? 玲玲:是的。中华人民共和国成立于1949年10月1日。从那时开始,中国人(每年)都庆祝国庆节。(国庆节时)到处都有鲜花和国旗,我们休假3天。 托尼:这个国庆假期你有什么计划吗? 玲玲:有。我和爸爸妈妈准备去山东省拜访一些朋友。我们会一直待在那里,直至假期结束。和朋友们在一起期间,我们会去青岛玩一天。贝蒂,你们的国庆节是什么时候呀?贝蒂:我们的国庆节叫独立日,在7月4日。从1777年以来,我们一直庆祝这个节日。独立日是一个公共假日,但我们只放一天假。那一天有各种各样的节日活动。这个时间是休假季节的开始,大多数人都会在七月或八月的某段时间休假。 玲玲:那天有什么特别的事情吗? 贝蒂:嗯,到处都可以看到美国国旗。我们通常会去一些好地方野餐。孩子们玩得可开以了。我们也可以在公园里观看乐队演奏乐曲。 大明:托尼,你们英国也过国庆节吗? 托尼:不,我们没有。我们放假两天庆祝圣诞节。假期一开始,我们一家就会去某人好玩的地方。 李老师:大明,谁是你的英雄?你要选择谁来讲述?

九年级英语中考备考方案(仅供参考)

九年级英语中考备考方案(仅供参考) 英语中考备考课本知识回顾课本知识回顾是对课文基础知识复习阶段,是针对学生对已学基础知识,以课本为主。学生对以前所学的英语知识已遗忘,本着“温故知新”的原则,要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。在这个阶段按单元归纳语言知识点,对各单元的语法知识点进行梳理,同时注意基础词汇、词组、句型的过关。一般通过听写来检查学生复习情况,通过配套的练习、试卷等,复习检测,逐步形成英语语言综合能力。A 、布置适量、难度适中的课堂练习和课后练习,让学生巩固所复习内容。B 、实行小组合作学习及分层教学的复习方式,对学生进行分组分层训练,英语单科较差的学生,尽量在作业、试卷的批改中做到面批、面改。让成绩较好的带动帮助成绩较差的学生,让学生在合作学习中共同进步。C 、反复考试、自我检测考试,即每复习完几个单元后,进行测试,对考试中有进步的学生及时进行表扬和奖励,以充分调动学生的学习积极性和自觉性。 复习课本并不是“眉毛胡子一把抓”,而是在研究了课标和考纲后,将课本中的重要的知识点条理化、系统化。 英语中考备考语法专题复习语法专题复习要突出重点,牢固掌握。因为通过对课本知识的回顾,学生对基础知识掌握得比较扎实基础上。相应地提高要求,进行系统整理消化,抓住重点,加深理解,强化记忆。本轮的复习,既抽象难懂,又枯燥无味。

针对学生们的不同特点,我从以下几个方面入手,由浅入深,循序渐进,点滴渗透,不断推进。A 、英语的大类词:名词、代词、冠词、形容词、副词、动词、数词、介词、连词和感叹词。 B 、英语的九种时态:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时和过去将来时。 C 、句子分类:陈述句、祈使句、疑问句和感叹句。 D 、句子成分:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语。 E 、简单句的基本句型的用法 F、句子结构:简单句、并列句以及复合句。G 、直接引语变间接引语: H、非谓语性动词的用法:动名词、现在分词、过去分词和动词不定式。I 、主谓一致: (1)三个原则:意思一致、语法一致和就近原则 (2)并列结构作主语:and, both、and、, or, either、or、, Neither…nor, not only、but…also… ,not、but、, (3)名词+介词短语作主语: (4)不定代词作主语: (5)There be和 Here be 的就近原则: (6)特殊名词作主语: (7)表数量概念的词或短语作主语: (8)动名词不定式或从句作主语: J、主动语态和被动语态的用法。K 、虚拟语气的用法: L、倒装句、省略句和强调句的用法我们学习英语语法的目的就是使用语言。我觉得语法对于一种语言来说就好像一根拐杖一样。当我们还不会走路或我们遇到困难时,我们才会想到它。在复习的过程中反复练习,逐步让学生对语法有整体的印象。从而帮助学生掌握一些基本的语法知识,进一步提高学生的综合运用英语的能力。

最新人教版九年级上册语文全册教案

人教版九年级上册语文教学计划 一、指导思想: 以党的教育方针为指针,坚持以人为本,尊重学生的个性发展特点,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,培养学生健康、高尚的审美情趣,提高学生的文化品味,发展健康个性,逐步形成健全人格。 二、学生基本情况分析: 接任C122班一年,我发现学生变化很大,虽然调皮但单纯可爱,虽然基础差,但上课善思维,爱发言。从八年级期末检测考试成绩来看,进步很大,由原来的倒数第二一跃为顺数第二,很多同学对语文课产生了浓厚的兴趣。但是部分同学的潜力还没开发出来,良好的语文习惯如课外阅读、利用工具书、主动积累素材、写日记等尚未养成,所以初三任重道远,但我相信通过我们的师生共同努力,学生的语文素养会越来越高,来期的中考成绩也会不错的! 三、教材分析: 九年级上册在整个新课程教材体系中属于第五阶段,对提高学生的语文素养起着极其重要的作用,准确地说,是肩负着提高学生文学欣赏能力的重任。本册教材教学内容以文学作品——诗歌、小说为主,安排了一个单元的议论文,继续集中学习文言文。 本册教材仍按照“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内容,突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性,重视学生语文素养的全面提高,特别是文学欣赏能力的提高。注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。 全册内容分为六个版块,即:阅读、写作·口语交际·综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录,有的课文后还有补白。全册共编排了25篇课文,其中教读课文13篇,自读课文12篇,共分为六个单元,每个单元一个主题。下面,分单元进行具体分析。 第一单元:“诗海徜佯”。本单元编选的五首诗歌内容丰富,手法多样,语言精美,是诗人用心灵弹奏出的自然的乐音。教学诗歌,不宜多讲,更不宜偏重理性分析,要重在引导学生通过想像和联想,感受知诗歌的形象和意象,理解诗歌。要让学生熟读诗歌,最好能背诵。在朗读中体会诗歌的语言美、情感美、意境美和韵律美。 第二单元:“思想风采”。本单元所选课文哲理性较强,注重从多方面给学生以人生的启示,并丰富他们的生活经验;注意引导学生树立正确的人生观、价值观;开阔学生的视野,提高学生思辩的能力;注意文体特点:演讲的口语性较强,书信书面色彩较浓厚。 第三单元:“少年生活”。注意小说的体裁特点,了解人物、情节、环境等要素,分析把握小说的主题;注意培养学生的想像能力的创造能力,阅读小说,既是接受的过程,也是再创造的过程,理解作者的写作意图的作品本身是首要的,但是得出自己的见解(可以和大家相同,也可以是独创的)也是很重要的;注意揣摩小说的语言,从中得到启发,并不断积累,提高实际的语言运用能力。

人教版九年级上册英语导学案--Unit 8

九年级英语上 Unit 8 It must belong to Carla. 导学案 第1课时Section A (1a-2d) 【学习目标】 1. 掌握以下词汇: belong, belong to, anything valuable , picnic, hair band, possibly, attend a concert , pick up . 2. 掌握并会运用下列重要句型: Whose volleyball is this? It must/might/could/can’t be Carla’s. It must/might/could/can’t belong to Carla. 3. 能够运用本课的词汇和含有情态动词句型,准确的用英语表达推测的对话。【重点难点】 重点:能熟练掌握用情态动词must,might,could和can’t 来推测物品的归属。难点:情态动词表示推测的可能性的大小。 【新知预习】 根据汉语完成英语句子。 1. 它一定是属于Carla的。 It _______ __________ __________ Carla. 2.它可能属于Mei. It ________ __________ _________Mei. 3. 它不可能属于一个男生. It ________ ___________ ________a boy. 4. 在野餐中他是唯一的一位小孩子。 He was ______ __________ __________ at the picnic. 5. J.K. Rowling是她最喜欢的作家。 J.K. Rowling is ________ ___________ ____________. 【课堂探究】 情态动词must, may , might, could, can’t表示推测含义与用法后面都接动词原形,都可以表示对现在情况的揣测和推断但他们含义有所不同: must 一定肯定 (100%的可能性), 常用于肯定句; may, might, could有可能,也许(20%-80%的可能性); can’t不可能,不会 (0%)用于否定句。 【针对练习】用must, could, might, can’t填空。 1. The dictionary be mine. You see, it has my name on it. 2. The CD ____________belong to Tony because he likes listening to pop music. 3. The hair band be Bob’s. After all, he is boy! 4. I attended a concert yesterday so it _____ still _____ in the music hall. 5. That person ____ ____ a doctor. (一定是) 6. It_____ be Carol’s. She studies French. (可能是)

九年级上册英语复习1-10单元重点短语

Unit 1 重点词组: 1.by making flashcards 通过做单词抽认卡 2. ask…for help 向某人求助 3.read aloud 朗读 4.that way (=in that way) 通过那种方式 5.improve my speaking skills 提高我的会话技巧 6.for example (=for instance)例如 7.have fun 玩得高兴 8.have conversations with friends 与朋友对话 9.get excited 高兴,激动 10.end up speaking in Chinese 以说汉语结束对话 11.do a survey about…做有关…的调查 12.keep an English notebook 记英语笔记 13.spoken English (= oral English) 英语口语 14.make mistakes 犯错误 15.get the pronunciation right 使发音准确 16.practise speaking English 练习说英语 17.first of all 首先 18.begin with 以…开始 https://www.wendangku.net/doc/224595801.html,ter on 随后 20.in class在课堂上 https://www.wendangku.net/doc/224595801.html,ught at 嘲笑 22.take notes 记笔记 23.enjoy doing 喜欢干… 24.write down 写下,记下 25.look up (v + adv) 查找,查询 26.native speakers 说本族话的人 27.make up 编造,虚构,化妆,打扮 28.around the world 全世界 29.deal with 对待,处理,解决 30.worry about (be worried about) 担心,担忧 31.be angry with 生某人的气 32.stay angry 生气 33.go by 消逝 34. regard…as…把…当做… https://www.wendangku.net/doc/224595801.html,plain about/of 抱怨 36. change…into…把…变成…(= turn into) 37.with the help of 在…的帮助下 38. compare…to (with)…把…和…作比较 39.think of (think about) 想起,想到 40.physical problems身体上的问题 41.break off 中断,突然终止42. not…at all 根本不,全然不 Unit 2 重点词组: 1. be more interested in 对…更感兴趣. 2. on the swim team 游泳队的队员. 3. be terrified of 害怕. 4. gym class 体操课. 5. worry about. 担心. 6. all the time 一直, 总是 7. chat with 与…闲聊 8. hardly ever 几乎从不 9. walk to school = go to school on foot take the bus to school = go to school by bus 步行去学校 10. as well as 不仅…而且 11. get into trouble 遇到麻烦 12. make a decision 做出决定 13. to one’s surprise 使某人吃惊的是 14. take pride in 为…感到骄傲 15. pay attention to 留心, 注意 16. consist of 由…组成/构成. be made up of 由…组成/构成. 17. instead of 代替, 而不是 18. in the end 最后, 终于 19. play the piano 弹钢琴 Unit 3 重点词组: 1. be allowed to do sth 被允许干… allow sb to do sth 允许某人干… allow doing sth 允许干… 2.sixteen-year-olds = sixteen-year-old boys and girls 16岁的孩子 3. part-time jobs 兼职工作 4. a driver’s license 驾照 5. on weekends 在周末 6. at that age 在那个年龄段 7. on school nights 在上学期间的每个晚上 8. stay up 熬夜 9. clean up (相当与及物动词) 清扫 10. fail (in) a test 考试不及格 11. take the test 参加考试 12. the other day 前几天 13. all my classmates 我所有的同学 14. concentrate on 全神贯注于

九年级英语备考方案

九年级英语备考方案 路居镇中学王鑫 为了更有效地搞好初三年级英语教学及考前复习,争取在中考中取得理想的成绩,特结合我们学生的实际情况,拟以下中考备考方案: 一、指导思想 以新课程标准为指导,以教材为本,以我市近三年的中考题为模式,以全面提高学生的综合素质为目的,系统深入地、扎实全面地做好英语学科的备考工作,提高学生的实际运用能力。 二、基本情况 本学期我担任九年级149班的英语教学工作,共有学生45人,学生基础参差不齐,基础知识不扎实,部分学生学态不端正,课程标准要求掌握的基本词汇、语法点等都不能牢记,欠缺科学的记忆方法,灵活性较差。综合分析能力低,尤其是分析解决问题的能力、实际运用能力差。 三、奋斗目标 在强化基础知识上,以能力培养为重点,全面提高学生的整体素质,力争中考平均分、合格率、优秀率达乡镇学校中上水平。 在中考复习时一般采取“三轮复习法”的总复习计划,课本知识回顾、语法专题复习、专项复习及综合训练。同时还加强解题能力指导和临场经验积累。做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机结合起来。

四、复习流程: (一)、课本知识回顾: 课本知识回顾是对课文基础知识复习阶段,是针对学生对已学基础知识,以课本为主。学生对以前所学的英语知识已遗忘,本着“温故知新”的原则,要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。在这个阶段按单元归纳语言知识点,对各单元的语法知识点进行梳理,同时注意基础词汇、词组、句型的过关。一般通过听写来检查学生复习情况,通过配套的练习、试卷等,复习检测,逐步形成英语语言综合能力。 A、布置适量、难度适中的课堂练习和课后练习,让学生巩固所复习内容。 B、实行小组合作学习及分层教学的复习方式,对学生进行分组分层训练,英语单科较差的学生,尽量在作业、试卷的批改中做到面批、面改。让成绩较好的带动帮助成绩较差的学生,让学生在合作学习中共同进步。 C、反复考试、自我检测考试,即每复习完几个单元后,进行测试,对考试中有进步的学生及时进行表扬和奖励,以充分调动学生的学习积极性和自觉性。 复习课本并不是“眉毛胡子一把抓”,而是在研究了课标和考纲后,将课本中的重要的知识点条理化、系统化。 (二)、语法专题复习: 语法专题复习要突出重点,牢固掌握。因为通过对课本知识的回顾,学生对基础知识掌握得比较扎实基础上。相应地提高要求,进行系统

完整版新人教版九年级上册古诗文全

10 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。 衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际 涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼 之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此, 览物之情,得无异乎? 若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐耀,山岳潜形, 商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸 猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗 畏讥,满目萧然,感极而悲者矣! 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游 泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沈璧, 渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有 心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜 洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。 11 醉翁亭记 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行 六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之

间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临 于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之 僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太 守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也醉翁之意不在酒, 在乎山水之间也。山水之乐,得之心而 寓之酒也。 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 12 湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白 而别。问其姓氏,是金陵人, 客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说 相公痴,更有痴似相公者。”

译林版英语九年级上册全册导学案

2020-2021学年度第一学期导学案 初三英语(Unit1 Welcome to the unit Period 1) 班级___________学号_______姓名___________ 一、单项选择。 ( ) 1. I have _______________books to read. A. too many B. too much C. many too D. much too ( ) 2. He left the room without__________________. A. say something B. saying something C. say anything D. saying anything ( ) 3. My clever sister keeps _____________ new and good ideas. A. to come up with B. come up with C. coming up with D. coming up ( ) 4. It is raining hard outside. You ___________ better put on a raincoat. A. had B. could C. would D. must ( ) 5. Jack became so _____________ when he heard the _____________ news. A. excite, exciting B. excited, exciting C. excited, excite D. exciting, excited ( ) 6. Kunming is a good place for vacation. It’s _________ too hot _________too cold. A. either, or B. neither, but C. neither, nor D. not only, but also ( ) 7. Neither I nor my brother ____________ Shanghai twice. A. has gone to B. have gone to C. have been to D. has been to ( ) 8. It is silly________ him _________ lies to the teacher. A. of, telling B. for, telling C. to, to tell D. of, to tell ( ) 9. Not only the students but also the teacher _________ enjoying the film. A. has been B. is C. are D. was ( ) 10. Emma always gets good grades in different exams because she is a __________ girl. A. shy B. friendly C. polite D. hard-working 二、词汇。 A)根据句意及所给英文解释或首字母,写出句中所缺单词。 1. He is a m______________ students, he never shows off. 2. Our English teacher is p______________ enough to explain a problem again and again. 3. The student is g______________, he always shares his things with his classmates. 4. If a person often comes up with new ideas. We may say he is a _______________ person. 5. My little brother is c______________. He always asks me many strange questions. 6. Susan can dance for hours a day. We all think she is an e girl. 7. She is so a______________ that she enjoys taking part in different activities. B)根据句意或句子的语法要求,用括号中所给单词的适当形式填空。 1. I think to learn something about people’s personality is __________________ (interest). 2. It makes me _____________ (feel) good to talk with her. 3. Our teacher is so kind. He doesn’t get angry _______________ (easy). 4. All of us should _______________ (active) take action to protect giant pandas. 5. It’s not good of you (show) off. 6. A good accountant should be well ___________________ (organize). 7. He does everything __________________ (careless). That is a bad habit. 8. It’s impossible for an out-going person to work without ____________ (speak) all day long.

九年级上册英语复习计划人教版

九年级上册英语复习计划人教版 一、吃透教材,把握课标,研究《考试说明》,结合新教材特点,明确中考的复习方向。 在复习之前,要反复学习《新课标》和《考试说明》,准确处理 好《课标》、《考试说明》与课本之间的关系。对今年十堰市中考词 汇表中的“理解”和“掌握”两个层次的要求要做到心中有数。简单 问题能够放手让学生自己看书解决;要重视教材,但不依赖教材;要 认真研究近两年十堰的中考英语试题,明确试题难度,把握命题的特点。近几年的试题覆盖面广,时代感强,不但增强了对英语基础知识 的考查(逐渐增强了对词汇、词组的考查),更突出了对使用知识的 水平的考查。所以老师在复习的过程中要着重基础知识的复习,不搞 偏题,难题,怪题。不让学生做废题,少走弯路,力求实效。另外, 在复习过程中更需注意学生听、说、读、写水平的培养。 二、结合学生学习实际,采取“三轮复习法”实行后期英语总复习。 “三轮复习法”要求先实行全面复习,然后实行重点复习,最后 实行考试的适合性复习。做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全 面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有阶段侧重的复习,能使学生较好地掌握所学的知识,考出优异成绩。 第一轮复习是对课文基础知识的复习阶段。 这个阶段本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则,我们主要是 按教材顺序通过《走进名校》来实行复习的。归纳语言点,讲透语言 点的使用;对各单元的知识要点实行梳理,同时注重基础词汇、词组、常用句型和课本对话等知识;并通过配套练习培养学生使用英语知识 的水平。在复习过程中,要求学生一步一个脚印,扎扎实实做好基础 知识的复习,切实抓好单元过关和基础知识的过关,并采取一些必要 的措施来巩固和增强复习效果。如:对基础词汇、句型和对话能够通

外研版英语九年级上册全册导学案含答案

Module 1 Wonders of the world Unit 1 学习目标 一、掌握本单元though, loud, in one’s opinion, millions of等单词和短语。 二、掌握并灵活运用下列句子: 1、It’s about 2,300 metres long, 185 metres high and 15 metres wide at the top. 2、In my opinion, man-made wonders are more exciting than natural ones. 三、听懂有关世界奇迹景观的简短对话并能利用不同时态的句型介绍世界奇迹景观。自主预习 新词自测读写单词并熟记看谁记得快 1.大自然的adj. 2.奇观奇迹n. 3.讨论商讨n. 4.看法主张n. 5.虽然尽管conj. 6.声音响亮的adj. 7.人造的adj. 8.电n. 课堂导学 1.That sounds great, though I think Victoria Falls in Africa are even more fantastic. 它(巨人之路)听起来很神奇,但我认为非洲的维多利亚瀑布更壮观。 单词:though虽然;尽管 在本句中作连词,意为“虽然;尽管”相当于although, 引导让步状语从句。though/although不能与but同时使用,但可以与yet, still连用。 she works hard at English, her English is still very weak. 尽管她努力学习英语但是她的英语还是很差。 it was late, he still went on working. 虽然很晚了,他仍然继续工作。 即学即练一 单项选择 We lost the soccer game, every one of us played very well. A. because B. though C. or D. so 2.You can hear the loud noise a few kilometers away. 你在几公里之外都能听到响亮的瀑布声。 单词:loud (声音)响亮的 loud 作形容词,意为“(声音)响亮的”,可在句中作表语或定语 I can’t stand music. 我受不了喧闹的音乐。 The music was so , and it made my ears ring. 音乐的声音太大了,把我耳朵震得直响。 拓展:loud 还可作副词,意为“响亮地;大声地”。 I can’t hear you clearly. Would you please say it louder? 我听不清你说的话。请你大声点儿说可以吗?

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