必修四第三单元练习

《拿来主义》练习

一、基础知识

1、．根据拼音写汉字：

自xǚ（）吝sè（）国cuì（）残gēng（）冷zhì（）

bié进（）脑suǐ（）càn 头（）

2．下列词语中加点字意义全不相同的一组是( )

A．长歌当哭得当当天

B．无缘无故变故事故

C．博而不精精华酒精

D．一一列举举例举止

3．《拿来主义》一开始就写“闭关主义”和“送去主义”的目的是( )

A人使人们汲取历史的经验教训，所以，先从历史的发展谈起。

B．对两种主义的否定，就是从反面论证了拿来主义的正确，是对比烘托的手法。

C文章主要立足于破，因为是驳论文。

D．文笔拓开，使文章产生波澜。

4．对以下句义理解正确的有( )

①中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。

(1840年鸦片战争以前，清政府奉行的是闭关自守的政策。)

②当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。

(鲁迅先生充分肯定了“送出去”。)

③所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿!

(鲁迅先生十分形象地提出了“拿来主义”的主张。)

④那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。

(只要坚持和实行了拿来主义，文艺就会成为新文艺。)

二、语段精读

譬如罢．我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功：(姑且让我这么说说罢)，

得了一所大宅子．且不问他是骗来的。抢来的。或合法继承的．或是做子女婿换来的：那么，怎么办呢?我想．首先是不管三七二十一。”拿来”!但是，如果反对

这宅子的旧主人．怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门．是孱头；勃然大怒．放一把火烧光．算是保存自己的清白．则是昏蛋：不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的．而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室．大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。

他占有，挑选。看见鱼翅。并不就抛在路上以显其”平民化”’只要有养料．也

和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉．只不用它来宴大宾；看见鸦片．也不当众摔在

毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用。却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯．虽然形式和印度，波斯：．阿剌伯白勺烟

具都不同。确可以算是一种国粹。倘使背着周游世界。一定会有人看．但我想。除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以

请她们各自走散为是，要不然，”拿来主义”怕未免有些危机。

总之，我们要拿来。我们要或使用．或存放．或毁灭：那么，主人是新主人．宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别。不自私。没有拿来的，人不能自成为新人．没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。

5．第①自然段只有一句话，分析不正确的一项是( )

A．这是全文的中心句，简洁、明了、准确地阐述了“拿来主义”的内涵。

B．本段中“运用脑髓”、“放出眼光”、“自己来拿”三个词为并列关系，顺序可

以调换。

C．“运用脑髓”的意思指思考，需要啥要先拿定主意。

D．“放出眼光”指分辨好坏，认真挑选；“自己来拿”是说有目的地动手。

6．第②段中a“孱头”、旷昏蛋”、c“废物”三类人对待文化遗产的态度各是怎样的?(各用4字表述)

A、b、C、

7．第②段中下列哪句强烈讽刺了当时社会上的一些无耻之人( ) A．祖上的阴功B．做了女婿换来的C．勃然大怒，放一把火烧光算是保存了自己的清白，则是昏蛋D．而这回接受一切，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物

8．对第②段文字的主要意思概括正确的一项是( )

A对“送去主义：作深入批判B．推出“拿来主义”的主张C．用形象的比喻说明“拿来主义”的实质D．批判对待文化遗产的几种错误态度9．第③段中加点词各比喻什么?

A．鱼翅：B．鸦片：D．姨太太：

10．第③段中“看见鱼翅”，“也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾”一句的内涵是(不超过25个字)答：

11．第④段中“使用”、“存放”、“毁灭”与上文的对应内容分别是：

①使用：②存放：③毁灭：

12．“拿来”者应具有的素质是什么?

答：

13．本段中有一句说：“主人是新主人，宅子也就会成为新宅子”。末尾一句说：“没有拿来的，人不能自成为新人”。请思考：既然说“新主人”是宅子成为新宅子的条件，怎么又说“新人”是“拿来”的结果? “新主人”还不算“新人”吗?“新主人”是后来才成为“新人”的吗?

答：

《父母与孩子之间的爱》练习

一、基础知识：

1.下列加点字的字形与注音，全都正确的一项是（）

A.诞dàn生刹shà那撕sī碎缺陷xiàn

B.凝níng聚依赖lài 典型xíng 履lǚ行

C.求援yuán 专横hang 辜gū负罪蘖nia

D.仁慈cí嬴yíng得渊yuān源秩zhì序

2.下列加点的成语，有误的一项是（）

A.后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。

B.我之所以被人爱是因为我使对方快乐，而不是出于我自己的意愿——归根结底我不是被人爱，而是被人需要而已。

C.母亲应该相信生活，不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子。

D.父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。

3.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而且是因为这是她生的孩子。

B.他不再依赖于接受爱以及为了赢得爱必须使自己弱小、生病或者听话、孤立无援。

C.父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后能使孩子成为自己的主人，从而能够脱离父亲的权威。

D.一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲。

4.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）

同父亲的关系则完全不同。。。。：

。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。

①而父亲不体现任何一种自然渊源②即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界③父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端④母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比

A.②⑤③①④

B.①④②⑤③

C.④①⑤③②

D.①④②⑤③

二、课内阅读：

阅读课本1～4段，回答5～7题。

5.第2段“他就开始有能力接受事物的本来面目”中“本来面目”的意思是（）

A.能喂饱肚子的乳汁、乳房和母亲。

B.火是热的，会烫人，木头是硬的，而且很沉，纸很轻能撕碎。

C.一切接触到的事物可感的性质、特征等。

D.周围的现实，人和物体。

6.对“母爱的体验是一种消极的体验”的理解，有误的一项是（）

A.母爱是一种祝福，是和平，不需要去赢得它，也不用为此付出努力。

B.孩子被母亲爱是因为他们是母亲的孩子，有被母亲爱的资本。

C.长得可爱、孤立无援都可以成为孩子获得母爱的理由。

Ｄ.母爱的无条件使孩子变得消极、被动，缺少生活的自主性。

7.下列对选文理解的句子中，有误的一项是（）

A.婴儿在出生后的一段时间里，还不能很好地辨认物体，是因为婴儿只能意识到他的内部要求。

B.孩子在生长、发育后，开始有能力区别外部事物的不同，这就使他们能够去爱自己的母亲。

C.进入少年时代的儿童逐渐由自恋的孤独中解脱出来，开始体验关心他人以及同他人的统一。

D.爱的对象的发展在人没出生以前就已经开始了，最早的对象应是自己的母亲。

《短文三篇》练习

1、下列加点字注音全都正确的一项是（）

A．糊涂（tu）称颂（chēng）消磨光阴（m?）

B. 乐趣（qù）度日（dù）虚度此生（shū）

C. 寄托（tu?）讲究（jiù）稍纵即逝（shāo）

D．弥补（mí）短暂（zhàn）丰盈饱满（yíng）

2、下列词语中有错别字的一项是（）

A．赏玩品尝长年累月B．枯燥急燥躁动不安

C．流逝流失爱不释手D．惋惜宛转婉言拒绝

3、下面这段话的横线上应填写的词语，正确的一项是（）

昆剧在表演艺术上________高雅，而且优秀艺人为了________观众，常常以通俗的语言________剧本。

A．品味接触润色B．品位接近润饰

C．品尝接近装饰D．品格走近装点

4、下列加点的熟语使用不当的一项是（）

A．我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝

．．．．的日子。

B．下课之后，班上的几个“混世魔王”扔书包、弄本子、拍桌子、踢凳子，

把教室搞得沸沸扬扬

．．．．，乌烟瘴气。

C．一个巴掌拍不响

．．．．．．．，巴以问题闹成今天这样的局面，主要的责任是以色列，但巴勒斯坦也有责任。

D．两个单位有点意见，可以坐下来心平气和地交换意见，总是那么针尖对

．．．

麦芒

．．，对任何一方都没有好处。

5、下列句子没有语病的一项是（）

A．我眼看生命的时光无多，我就越想增加生命的分量。

B．一部全国性的《职业病防治法》将提交全国人大审议，有望使劳动者保护自身健康提供更有力的法律武器。

C．中外文学大师的杰出创造无不以其对传统的广博和深刻的把握为基础的。 D．由于高级公务员长期在政府中担任要职，形成了一个特殊的超稳定系统，结成了一个盘根错节的人际关系网。

高一英语人教版必修四第三单元语法讲解+答案

Book4 Unit3 A taste of English humour 语法：v–ing 形式作表语，定语和补足语 Step1：Lead-in 寻规找矩：请找出下面句子中的v–ing form. 并说出分别充当什么成分。1.Mr. Smith’s hobby is walking in the morning, and he knows, walking in the mornings is a good habit for an old man. 2.There is a problem facing Mr. Smith. He is old, so he has to use his walking stick when he takes a walk around his house. 3.There is a good swimming pool near his house. When he was young he likes swimming and fishing there. 4.He found many people visiting the place so early. 5.His wife is good at cooking. Today, he found her cooking at the kitchen, so he took out his own drinking cup, waiting for his breakfast. 6.It was a small book explaining how to cut the death rate from having and caring babies. Step2: ing 形式(动名词和现在分词)作表语 1.–ing 动名词形式作表语时放在系动词之后，用来泛指某种动作或行为，以说明主语的身份、或情况。(动名词作表语，主语和表语位置通常可以互换) 如：Her hobby is painting. 她的业余爱好是画画。 My job is looking after the children. 我的工作就是照顾这些孩子。 2.ing 分词形式做表语时具有形容词的作用，用来描述主语的性质或特征以及所处的状态。如：His concern for his mother is most touching.他对母亲的关爱很感人。 （注：Ving 令人…的Ved 自己感到…的） 1)The news sounds____ _(encourage) and the audience got ___ _.(excite) 2)Her job is ___ _.(照看所有的孩子) Step3: ing 形式(动名词和现在分词)作定语 1.动名词通常只能位于所修饰的名词前，表示名词的用途或功能，被修饰的名词与动名词没有逻辑上的主谓关系；相当于定从“which is/are + for+动名词”如： building materials = materials which are for building swimming pool= pool which is for swimming 【合作探究】：try translating the following phrases： 藏身之所__ _ 手术室___ _ 教学楼_ 拐杖 _____ 阅览室___ 写字台___ 2.现在分词表示名词的状态或动作；与被修饰的名词在逻辑上有主动关系；相当于定从“that is(was) doing/ that do(does) sth.中（关系代词+be）的省略。单个的现在分词作定语，常置于被修饰的名词的前面；现在分词短语作定语，须置于被修饰名词的后面。 1)They lived in a room that faces the street. = They lived in a room __ the street. 2)Anybody who swims in the river will be fined. = Anybody____ _in the river will be fined. 3)I have a best friend who is called Tom. = I have a best friend ___ Tom. 4)All the windows that were broken have been repaired=All the _____ windows have been repaired. 5)The English that was spoken in England between about AD 450 and 1150 was very different from the English that is spoken today. = The English ____ _in England between about AD 450 and 1150 was very different from the English ___ ___ today. 6)The meeting that is being held now is important. = The meeting __ now is important. 7)T he question which is to be discussed at tomorrow’s meeting is a very important one. = The question ____ at tomorrow’s meeting is a very important one.

高考政治必修四第三单元知识点总结

哲学第三单元思想方法和创新意识 第七课唯物辩证法的联系观 考点一:唯物辩证法的总特征 1、唯物辩证法既是科学的世界观,又是指导我们认识世界和改造世界的重要思想方法。 2、联系的观点、发展的观点是唯物辩证法的基本观点。联系的观点是唯物辩证法的一个总特征;发展的观点是唯物辩证法的又一个总特征。 考点二:唯物辩证法的实质与核心 1、世界是普遍联系和永恒发展的,联系的根本内容是矛盾,发展的根本动力也是矛盾,没有矛盾就没有世界。 2、矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。 3、矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。它揭示了事物发展的源泉和动力,提供了一个理解现存事物“自己运动”的钥匙。 4、认识世界就是认识矛盾,改造世界就是解决矛盾。矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。 考点三:唯物辩证法的联系观 1、联系的含义:所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相 互制约和相互作用。 2、联系的普遍性 (1含义:世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。 (2表现:每一事物内部各个部分、要素之间是相互联系的;整个世界是一个普遍联系的有机整体,其中没有一个事物是孤立存在的。 注意:并非任意两个事物都是有联系的,联系是具体、有条件的。 (3方法论:这要求我们用联系的观点看问题,反对用孤立的观点。 3、联系的客观性: (1含义:联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。 (2体现:就其与实践的关系来说,事物的联系可以分为自在事物联系和认为事物联系。它们都是不以人的意志为转移的。 (3方法论要求: 联系的客观性要求我们从事物固有联系中把握事物,切忌主观随意性。 4、联系的多样性: ⑴原因:世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的。 (2表现:直接联系和间接联系,内部联系和外部联系,本质联系和非本质联系,必然联 系和偶然联系等等。 (3方法论:联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。我们在认识和改造世界的过程中,既要注重客观条件,又要恰当运用自身的主观条件;既要把握事物的内部联系,又要关注事物的外部联系;既要认识事物的有利条件,又要重视事物的不利条件。总之,一切以时间、地点和条件为转移。 考点四:整体和部分的关系

人教版高中英语必修四 Unit4 Body language-语法篇(学生版)

Unit4 Body language语法篇 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 要求学生掌握本单元的重点语法----动词的-ing形式作定语和状语并能熟练运用相关语法知识解决相应类型的题。 一、动词的-ing形式由“动词原形+ing形式”构成，它既是现在分词形式，也是动名词形式。v-ing 能在句中作主语、宾语、表语、定语、宾语补足语和状语，但不能单独作谓语。其时态和语态的变化为 二、动词-ing形式的作用 1.动词-ing形式作定语 E.g. The sleeping baby looks very beautiful. (前置定语)这位正在睡觉的婴儿看起来太漂亮了。 E.g. The man sitting in the car is waiting for his daughter. (后置定语)坐在车里的男子正在等他的女儿。 E.g. The law being carried out is to ban drunken driving.(后置定语，强调正在被执行的法律) 正在执行中的这则法律旨在禁止酒后驾驶。 名师点拨 (1)现在分词短语作定语时通常后置，而单个的分词作定语时可置于被修饰词的前面，也可置于被修饰词的后面。 (2)现在分词的完成时的主动及被动形式均不作后置定语。 2．动词-ing形式作状语。 (1)作时间状语。 E.g. Working in the office，the clerk heard an explosion from the street. 在办公室工作时，这位职员听到街上发出了爆炸声。 E.g. Having finished her homework，the girl was busy with the thing she likes. 完成了家庭作业，女孩就忙于做她喜欢做的事情。 名师点拨 动词-ing形式一般式常表示该动作与句子谓语动作同时发生，而动词－ing形式的完成式则表示该

必修四第三单元英语

Unit 3 “Laughter is the sun that drives winter from the human face.” ------- Victor Hugo 一．Match the main idea with the paragraph. 1. Charlie’s childhood . 2. his most famous character 3. his influence. 4.His achievements 5.An example of his work 二．Write notes about Charlie Chaplin’s basic information ：Born: Died: Job: Type of acting: Famous charater(角色): 三．Give a description on Chaplin’s costume 四．1.What’s the passage mainly about?

A. The history of English humour? B. The films Chaplin made. C. The humour Chaplin made in his films. D. The Gold Rush in California. 2.Charlie Chaplin made people laugh when they felt depressed, so they could feel ____________ A. less content with their lives B. more satisfied with their lives C. more worried about their lives D. they had a miserable life 3. What’s author’s attitude to Charlie Chaplin? A. positive(积极的) B. negative （消极的) C. serious（严肃的) D. appreciative（感激的) 五．Charlie Chaplin __(bright) the lives of American and British through two ______ wars. He made people ___(laugh) at a time _____ they felt depressed, so they could feel more _______ with their lives. How did the little tramp make a sad situation ________ (entertain)? Here is an example from his famous film “The Gold

人教版英语必修四第三单元知识点讲解学习

SectionA 语言知识精讲 重点词汇讲解 1.up to now 直到现在 up to now he’s been quiet up to now we’ve finished two thirds of the work up to now 在句中做时间状语，句子一般用现在完成时 2.humour n. eg:Our teacher hass a sense of humour 【单词积累】 humourous adj. humourless adj. humourist n. 【搭配拓展】 have a( good) sense of humour lack humour see the humour 3.break eg:.They planned to break into the bank that day As the president’s car arrived ,the crowd broke into loud 思维拓展 Break down使崩溃；毁坏，放弃抵抗；分解；出故障；身体出毛病 Break into/in 破门而入，突然发生 Break up 关系破裂，驱散人群 Break out 火灾，战争突然爆发 Break off 折断树枝，停止工作 Break through 突破障碍，穿越 例题演练： 1.Will you attend the meeting tomorrow afternoon? -------I the invitation up to now. A.haven’ t received B. Won’t receive C. will not have received D. didn’t receive 2.I can’t stand people . A. with no sense of humour B. who have no sense of humour C. who lack humour D. all the above

人教版高中语文必修三第四单元基础知识

人教版高中语文必修三第四单元基础知识 12、动物游戏之谜 一、给下列加点的字注音 聒．噪（）恬．然（）舐．犊（）情深（） 贫瘠．（）脊．梁（）信赖．（）旱獭．（） 耆．宿（）尾鳍．（）嗜．好（）滑稽．（） 挑剔．（）踢．球（）警惕．（）赐．教（） 爵．位（）咀嚼．（）嚼．烂（）倒嚼．（） 窠臼．（）舀．水（）繁殖．（）骨殖．（） 厮．杀（）厮．守（）厮．混（）厮．打（） 嘻嘻 ．．（）哈哈嬉．皮（）笑脸 二、根据拼音写出相应的汉字 噪 guō然 tián 犊 shì情深 洞 róng 岩 róng 冰雪消 róng 贫 jí梁 jǐ信 lài 旱 tǎ宿 qí尾 qí好 shì滑 jī 挑 tī球 tí警 tì教 cì摸 zhuō磨 zhuó窠 jiù水 yǎo 追 zhú愿 suì渡 yā致 yǎ 补 cháng 试 cháng 锻 liàn 精 liàn 陡 qiào 俊 qiào 轻 yíng 惑 gǔ 兴高烈 cǎi 丰富多 cǎi 三、解释下列词语： 舐犊情深：形容对子女关心、疼爱的感情非常深。 比比皆是：比比：一个挨一个。到处都是,如今的研究生、百万富翁比比皆是。 俯拾即是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容?地上的某一类东西?要找的某一类例 证?也说俯拾皆是。你的文章立意不明，卷面凌乱，

错别字俯拾即是。 众说纷纭 莫衷一是：莫：不能。衷：决断。是：对。意思是不知哪个是正确。形容很多人之间意见分歧，人多口杂，没有一致的看法，不能得到一致的结论。 脊梁: 比喻在国家、民族或团体中起中坚作用的人。 耆宿：在社会上有名望的老年人。 獭祭：獭贪食，常捕鱼陈列水边，称为祭鱼。比喻罗列或堆砌典故。 13、宇宙的边疆卡尔?萨根 一、给下列加点的字注音 秘．密（）秘．鲁（）晕．眩（）荤．素（） 战．栗（）颤．动（）崭．新（）暂．时（） 窠．臼（）脚踝．（）夙．愿（）山岚．（） 广袤．（）包裹．（）稀罕．（）悍．然（） 纤．细（）纤．夫（）珊．瑚（）蹒．跚（） 旋．涡（）旋．风（）璀．璨（）崔．嵬（） 济济 ．．（）同侪．（）浩瀚．（）斡．旋（） 二、根据拼音写出相应的汉字 而 mì不宣云 mì不雨 人才 jǐjǐ吾辈同 chái 机 xuán 晕 xuàn 目 xuàn 琴 xián 脚 zhǐ福 zhǐ圆 tuǒ脑 suǐ 眩 yùn 素 hūn 臼 kē脚 huái 瑚 shān 蹒 shān 璨 cuǐ嵬 cuī 愿 sù山 laán 浩 hàn 旋 wò 荡 yàng 无 yàng 广 mào 包 guǒ 三、解释下列词语： 变幻莫测：幻：变化；变幻：经常的不规则地变化；测：捉摸；莫测：不能预料。指事

人教版政治必修一第三单元第七课第一框按劳分配为主体,多种分配方式并存教案

“按劳分配为主体多种分配方式并存”教学设计 一、教材分析 《按劳分配为主体多种分配方式并存》是《思想政治必修1经济生活》模块第三单元第七课第一框题。教材第二单元阐述在社会主义基本经济制度下“如何生产”的问题，与此衔接，第三单元进入《收入与分配》的学习，主要介绍我国的分配制度。第三单元与第二单元呼应，重在解决“为谁生产”的问题，将视线由财富创造引向财富分配，引导大家进入新的经济生活领域。而财富分配包括个人参与收入分配和国家参与收入分配两个方面。第三单元的主要内容就是介绍个人收入分配和国家参与收入分配的基本知识，帮助学生了解我们社会主义国家的财富是如何分配以及分配好财富的意义。本框题主要学习我国的个人收入分配制度，这与我国的基本经济制度、消费、投资方式、效率与公平、市场经济等知识联系紧密，同时又给下一框题的公平与效率话题奠定基础，有着承上启下的纽带作用。 二、教学目标 1．知识目标： 了解我国分配制度的内容；理解我国分配制度的所有制基础；了解按劳分配的基本内容和要求；理解我国实行按劳分配的必然性；了解我国实行按劳分配的意义和作用；理解我国确立生产要素按贡献参与分配的必然性与积极意义。 2．能力目标： 能分析各种分配方式在经济建设中的积极作用；初步认识在未来经济生活中作为生产要素参与分配时，自己的适应性和创造性如何。 3．情感态度价值观目标： 感受社会主义分配制度的优越性，坚定社会主义信念；初步树立“社会人”意识，认同并投身于中国特色社会主义建设，立志让自身的才能成为创造社会财富的有用要素；树立劳动光荣的信念，懂得效率的意义，增强效率观念。 三、教学重点与难点 教学重点：按劳分配的必然性、生产要素按贡献参与分配的积极意义。教学难点：生产要素按贡献参与分配的合理性与积极意义。 四、教学方法 自主学习、互动研讨、分析讲授法 五、教学过程

人教版高中政治必修一知识点——第三单元

第三单元收入与分配 第七课个人收入的分配 按劳分配为主体多种分配方式并存 1、我国实行“按劳分配为主体，多种分配方式并存”的原因： (1)生产决定分配,生产资料所有制决定分配方式. (2)在社会主义初级阶段,实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,相应地就必然实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度. 2、为什么要实行按劳分配？ 必然性(原因):实行按劳分配,是由我国现实的经济条件决定的. (1)生产资料公有制是实行按劳分配的前提。 (2)社会主义公有制条件下生产力的发展水平，是实行按劳分配的物质基础。 (3)社会主义条件下人们劳动的性质和特点,是实行按劳分配的直接原因。 意义:(1)有利于充分调动劳动者生产的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进社会生产的发展。(2)体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。 3、为什么要按生产要素分配？ 原因：是发展社会主义市场经济的内在要求。 意义：(1)健全生产要素按贡献参与分配的制度，是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。(2)这有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流，有利于增加居民收入、推动经济发展,发展社会主义市场经济的客观要求。 收入分配与社会公平 1、收入分配公平的含义:主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过大，要求保证人们的基本生活需要。 意义:收入分配公平是社会公平的基本内容。 2、我国如何实现收入分配公平？ (1)根本:发展生产力,发展经济. (2)坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的国民收入分配格局提供了重要的制度保证。 (3)提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，(努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，)是实现社会公平的重要举措。(4)(国家)再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。要健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制，着力解决收入分配差距较大的问题。要规范收入分配秩序，保护合法收入，增加低收入者收入，扩大中等收入者比重，调节过高收入，清理规范隐性收入，取缔非法收入，努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距。 3、效率的含义：指经济活动中产出与投入的比率，表示资源有效利用的程度。 4、效率与公平的关系是什么？效率与公平具有一致性：效率是公平的物质前提，公平是提高经济效率的保证。 5、如何兼顾效率与公平(怎样处理二者关系)？ (1)发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要兼顾效率与公平，既要提高效率，又要促进公平。 (2)兼顾效率与公平，既要反对平均主义，也要防止收入悬殊；既要落实分配政策，也要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富，朝着共同富裕方向稳步前进。

高中人教版必修四第三单元词汇练习

Unit 3 A taste of English humour 一、以旧识新 1. 表演；履行v. _______________→表演；表现n. ________________→表演者n. ________________ 2. 使惊讶vt. _____________→令人惊讶的adj. _________________→惊讶的adj. _________________ →惊讶拓展：表“使惊讶”的同义单词________________________________ 3. 幸运的adj. _______________→幸运地adv. ________________→不幸地adv. ________________ →运气；财富n. _______________ 短语：发财；赚大钱_______________________ 4. 男演员n. __________→女演员n. ____________→导演n. _____________→制片人n. _____________ 5. 款待；娱乐n. ____________→使欢乐；款待v. ___________→有趣的；令人愉快的adj. _____________翻译：他们收入的大约五分之一花在招待客人上。 6. 方向；指示n. _____________→导演；指示v. ____________→导演；主任n. ______________ →直接地；径直地adv. _______________ 二、以义思词 1. _____________ very unhappy 2. _____________ not different or special 3. _____________ extremely large 4. _____________ very obvious; extremely good; excellent 5. _____________ to describe sth that is damaged and old because it has been used for a long time 6. _____________ having taken so much alcohol that it is impossible to speak or think clearly 7. _____________ a police officer whose job is to discover information about crimes and catch criminals 8. _____________ a movement that you make with your hands to show a particular meaning 9. _____________ to move easily over a smooth or wet surface 10. ____________ to invite people to eat or drink with you as your guests, especially in your home 三、同义词或词组替换 1. Are you satisfied with the result of experiment ___________________ 2. So far, doctors have been able to do very little to treat this disease. _________________ 3. They were so poor at that time that they couldn’t afford to buy shoes for their children. __________________ 4. He acted the most important role in this film. ____________________ 5. After taking a drink of the bitter Chinese medicine, little Tom made a face. ____________ 6. See if you can recognize me in this photo. _______________________ 7. She managed to defeat her shyness, and stood up to answer the question. ______________ 8. Paris is always full of tourists, especially during the summer 9. I get a lot of pleasure from my daughter. _________________ 10. I feel exhausted after working so long. ____________________ 四、单句填空 1. Oil prices ____________ (反应) sharply to the news of the crisis in the Middle East as expected. 2. She has already tried her best. Please don’t be too p___________ about her job. 3. ①You mustc________your food well before you swallow it. ②Some books are to be tasted, others to be swallowed, and some few to be ______ (咀嚼) and ________ (消化). 4. I prefer Shakespeare’s c____________ to his tragedies. 5. U_______________, her parents were out of work, leaving the family much ________________ (穷困的). 6. The comedian must have said something h___________ as the audience were laughing from beginning to end. 7. ①Do you find it funny to see someone __________ on a banana skin

【外研版】高中英语必修四：Module3BodyLanguage语法学案含答案

必修四模块3 语法学案 Step I. Basic Rules （规则导学） 条件状语从句 条件状语从句分为真实条件句和虚拟条件句两种。假设的情况有可能发生的条件句叫真实条件 句；若假设的情况完全是一种假设或发生的可能性不大的条件句叫非真实条件句。 引导条件状语从句的连词有：if，unless, so/as long as（只要），in case（万一的话）,on condition that（彳假^口；在条件下）,suppose/supposing（that）（彳假设）,provided/providing （that）（倘若；在条件下）,for fear （that）（以免，唯恐）等。 1.If you have finished your homework , you can go out and play. 2. You ' ll fail the exam ___________________________ 除非你努力学习）。 【特别提示】条件状语从句中通常不用将来时态，要用一般现在时或现在完成时代替一般将来时， 一般过去时或过去完成时代替过去将来时。 3. 只要你不失去信心，你会成功的。 4. _________ （万一）anything important happens , please call me up. 5. 如果我父母也被邀请的话，我会来。 6. 我会带着伞，以防下雨。

I will take an umbrella 让步状语从句

4. though还可以用作，放在句末。 It was hard work; I enjoyed it, though=It was hard work, but I enjoyed it. 那工作很苦，但我喜欢。 5. whether...or...可引导让步状语从句，意为不管是.... 还是.... ；不论是否.... ”。 You' II have to attend the ceremony whether you are free or busy. 6. 除以上提到的从句连词外，表示让步的介词短语有despite, in spite of, 后接名词。 Despite all these facts, we cannot ignore the adva ntages of lear ning through intern et. ■［来

人教版语文必修三第四单元测试题

读书破万卷下笔如有神 人教版语文必修三第四单元测试题 一、基础知识 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是() 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是() A．漫游五彩斑滥撕打别出心裁 B．汲取高深莫则湮没惊诧不已 C．遐想微乎其微神密因地制宜 D．浩瀚如烟似雾震惊撒手人寰 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是() ①近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍，它们清晰地再现了古城被埋没前后的情景。 ②在休斯顿火箭队的姚明，出席“护鲨行动从我做起”的活动时说：“今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。” ③书的封面设计于书籍出版发行的整体规划，同时必须结合书的内容特点和读 者对象进行构思。 A．一时效劳从属B．瞬间效力从属 C．瞬间效劳归属D．一时效力归属 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是() A．灾情就是命令，地震救援人员们冒着大雨，跋山涉水，克服重重困难，终于按规定．．．．时间抵达四川震中灾区，并立即投入了救援工作。 B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人．．．．们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。 C．在动物身上，无论从形态结构、生理过程，还是行为方面去分析，尽可能节省能量的例子几乎俯拾皆是。．．．． 读书破万卷下笔如有神 D．近期的一场大火使我们损失惨重，连回家的路费都没有了，恳请各位高抬贵手，接．．．．济我们一点，以便我们渡过难关。 5．下列各句中，没有语病的一句是() A．2008北京奥运会开幕式，以“和”字为核心创意，既融入了中国传统文化的精髓，又彰显了奥运新理念，获得了群众的好评如潮。 B．5月4日在北京国家大剧院举行了《红色箴言》大型诗歌朗诵会，通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术，在场的大学生热血沸腾，深受震撼。 C．大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品，

高中英语必修四第三单元

高中英语必修四第三单元 一、课文原文 A MASTER OF NONVERBAL HUMOUR As Victor Hugo once said, "Laughter is the sun that drives winter from the human face", and up to now nobody has been able to do this better than Charlie Chaplin. He brightened the lives of Americans and British through two world wars and the hard years in between. He made people laugh at a time when they felt depressed, so they could feel more content with their lives. Not that Charlie's own life was easy! He was born in a poor family in 1889. His parents were both poor music hall performers. You may find it astonishing that Charlie was taught to sing as soon as he could speak and dance as soon as he could walk. Such training was common in acting families at this time, especially when the family income was often uncertain. Unfortunately his father died, leaving the family even worse off, so Charlie spent his childhood looking after his sick mother and his brother. By his teens, Charlie had, through his humour, become one of the most popular child actors in England. He could mime and act the fool doing ordinary everyday tasks. No one was ever bored watching him -his subtle

政治必修四第三单元知识总结

第二单元：辩证唯物主义（偏重唯物主义） 主要内容：物质、运动、规律、意识、认识、实践、真理。 若答题时，要求从辩证唯物主义角度作答只能考虑以上观点的内容。 第三单元：唯物辩证法（偏重辩证法） 主要内容：联系观、发展观、矛盾观、创新意识。 若答题时，要求从唯物辩证法角度作答只能考虑以上观点，要注意区分唯物主义的观点，不能混淆。 唯物辩证法正确揭示了世界的状态： （1）世界是辨证的。即世界本身是联系、发展、矛盾着的世界，这就要求我们用联系的观点、发展的观点、矛盾的观点看待周围的世界。 （2）世界是唯物辨证的。即世界的联系、发展、矛盾是客观的，既不是“绝对精神”赐予的，也不是主观臆造的。 唯物辩证法的总特征——联系和发展的观点 唯物辩证法的实质与核心——矛盾的观点 唯物辩证法的根本要求——树立创新意识 一：联系 联系（what）是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。性质：普遍性、客观性、多样性。 普遍性what：（1）每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。 （2）一切事物都与周围其他事物联系着：横向(空间)、纵向(时间)。事物之间 （3）世界是一个普遍联系的有机整体。自然界、人类社会、人的思维。整个世界How：坚持用联系的观点看问题，切忌用孤立的观点看问题。 客观性：what：联系是客观的，联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。 事物的联系就其与实践的关系来说,可以分为:自在联系和人为事物的联系（都是客观的） 人与事物联系的关系：（人能改造联系的具体形式） 联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。 联系的客观性（how）要求我们，要从事物固有的联系来把握事物，切忌随意性。 多样性：why（1）事物的多样性，（2）事物联系形式的多样性。形式：直接联系间接联系；内部联系外部联系；本质联系非本质联系；必然联系偶然联系。 How：注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移。 二：用联系的观点看问题 坚持整体与部分的统一 整体与部分的关系原理what 区别：整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。内涵不同 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。地位、作用、功能不同

人教版高中英语必修四第三单元

人教版高中英语必修四第三单元 Ⅰ：单词拼写 1.Are you c___________ with your study? 2.His stepmother is so c____________ to him that he often dare not go home. 3.F______________ is the mother of success. 4.Can the o_____________ scientist win the national prize for science? 5.Tom is jobless, penniless and h ________________. 6.We should try our best to ______________(克服) all difficulties. 7.There are _________________(直达) trains between Beijing and Shanghai. 8.She _________________(耳语) a warning to me and then disappeared. 9.With a _____________________(满口的) of rice, he could hardly say anything. 10.T he monkey is ____________________(荡来荡去) itself from tree to tree. Ⅱ.用所给单词或短语的适当形式填空。 bump into be content with astonish wear out se t…in pick out cut off 1.We should never _____________ a little book knowledge only.

高一英语必修4 Unit3能力测试题及答案解析

必修4 Unit 3 A taste of English humour 能力演练 一、语法填空 An old man who lived in a small street in the city of Mumbai had to put up 1 the nuisance(烦心事)of having boys play cricket outside his house at night. One evening when the boys were 2 (particular)noisy,he went out to talk to them.He explained that he was happiest 3 he could see or hear boys playing his favourite game,cricket.He said he would give them 25 rupees(卢比)each week to play in the street at night. The boys were thrilled.They were being paid to do something they enjoyed! At the end of the first week they 4 (knock)at the old man s door and asked him to pay them,and so he did. The second week when they asked for 5 (pay)he said he had run out of money and sent them away with only 15 rupees.The third week the man said he had not 6 received his pension and gave them only 10 rupees.The boys were very 7 (disappoint)but there was not much they could do about 8 .The fourth week the man said he could not afford to pay them 25 rupees 9 he had promised,but would give them 5 rupees each week without fail. This was too much for the boys.“You expect us to play seven days 10 week for a merely 5 rupees!”they yelled.“Go to blazes.”They stormed away and never played on the street again. 二、完形填空 阅读下面短文，掌握其大意，然后从1~15各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项。 Jenna,a popular girl from Westwood Middle School,had graduated first in her class and was