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高中历史必修1问答题精选

1、（13分）读图1至图4，然后回答问题：

图四军机处内景

（1）图1、图2反映的中国古代政治制度分别是什么？（４分）其最基本的共同特征是什么？（1分）

（2）与图2相比，图3反映的政治制度有何变化？（2分）出现这一变化的原因是皇权与相权的矛盾加剧，为解决这一矛盾当时的皇帝对中央行政部门作了哪些改革？（3分）（3）图4中的机构设立于哪一朝代？（1分）

（4）综合上述材料，分析中国古代政治制度演变的趋势。（2分）

（13分）（1）制度：三公九卿制和三省六部制。特征：皇权高度集中（5分）

（2）变化：丞相制度被废除，皇权进一步加强。（2分）

解决措施：下令裁撤中书省，废除丞相，由皇帝亲自掌管六部，直接管理政事。并且规定此后各代不得再立丞相。（3分）

（3）清朝（1分）

（4）皇权不断加强，相权不断削弱，直至被废除。（2分）

2、山东省又称“齐鲁大地”，因其地理位置重要，我国古代各王朝都利用各种方式对其进

行了管辖。阅读以下材料：

请回答：

（1）结合材料一说明山东省为什么又称“齐鲁大地”？（2分）

（2）材料一和材料二分别体现了哪一朝代对山东省的管辖？从中看出它们各自采取了什么样的行政管理制度？（4分）

（3）据材料三说明元朝时实行的地方行政制度是什么？在这种制度下，是如何加强对山东管辖的？（4分）

（4）我国古代地方行政管理制度的逐步完善有何积极作用？（2分）

（共12分）（1）在古代，山东省曾分封过齐、鲁两个诸侯国。（2分）

（2）西周和西汉前朝。（2分）分封制和郡国并行制。（2分）

（3）行省制度（2分）。山东归中书省直接管辖。（2分）

（4）有利于我国统一的多民族国家的形成、发展和巩固；有利于促进经济发展和政治稳定。（2分）（不必拘泥于答案，学生言之有理即可得分）。

3、阅读下列材料：（14分）

材料一：唐制，每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书。中书付门下。

或有未当，则门下缴驳，又还中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，

门下即下尚书省。尚书省但主书镇“奉行”而已。——朱熹《朱子语类》

材料二：本朝鉴五代藩镇之弊，逐尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡逐日就困弱。……靖康之役，虏骑所过，莫不溃败。

——朱熹《朱子语类》材料三：元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省辖。中书省也称都省，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。元制，凡有重大军中，则谴中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称“行中书省”。《元史〃地理志》中载：“自封建变为郡肯，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”

材料四：雍正年间，用兵西北……始设军需房于降宗门内，选内阁中书谨密者入直缮写。后名军机处。地近宫廷，便于宣诏。为军机大臣者，皆亲臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。——赵翼《詹曝杂记》

请回答：

（1）根据材料一叙述，如果唐朝准备在长安城内兴建某一大型工程，试简要说明这一工程在中央从决策到具体实施的基本程序。（3分）

（2）材料二中北宋“尽夺藩镇之权”中“兵也收了，财也收了”的具体措施指哪些？

（2分）材料二作者对此看法如何？（2分）

（3）材料三中元朝设置的中书省与唐朝的中书省有何不同？（2分）元朝为什么实行行省制？（2分）

（4）材料四中军机处的主要职能是什么？（2分）军机处的设置反映了中国封建社会的什么政治特点？（1分）

（1）程序：中书省草拟皇帝关于此项工程兴建的报告，门下省审议此项报告，尚书省将其兴建计划交工部，由工部具体实施。（3分）

（2）具体措施：派转运使管理地方财政，从地方军队中挑选强壮士兵，编入禁军，由皇帝直接控制。（2分）看法：防止地方割据取得成功，但导致地方军事力量削弱，造成在外族进攻时失败。（2分）

（3）不同：唐朝的中书省是中央机构之一，掌管国家政令的草拟，元朝设置的中书省是全国最高行政机构。（2分）原因：元朝疆域辽阔，实行行省制度是为了加强对全国的有效统治。（2分）

（4）职能：迅速将笔录的皇帝旨意传达给中央各部门和地方大臣去执行。（2分）反映：君主专制制度发展到顶峰。（1分）

4、（13分）阅读下列材料

材料一自唐天宝以来，方镇屯重兵，……五代方镇益强……及赵普为相，劝上革去其弊。……时方镇缺守帅，稍命文臣权知。……又臵转运使、通判，为之条禁，文薄渐为精密，由是利归公上而外权削矣。——《太平治迹统类》

材料二太祖、太宗平一海内，惩累朝藩镇跋扈，尽收天下劲兵，……兵无常帅，内外相维，上下相制，等级相轧……是天下晏然，逾百年而无犬吠之惊，此制兵得其道也。

——《文献通考》

材料三本朝鉴五代藩镇之弊，兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。——朱熹《朱子语类》

请回答：

（1）依据材料，指出宋初统治者主要想解决前朝留下来的什么问题？（1分）并结合所学知识，总结宋初采取了哪些加强中央集权的措施？（6分）

（2）材料二与材料三对宋初改革措施的评价有何不同？（2分）

（3）目前世界多数国家的政治体制都贯彻中央集权原则，这有利于社会稳定和维护国家统一，但权力的集中又容易导致专制，以近代美国和英国政体为例，简要说明他们分别是如何达到中央集权，又避免了专制的？（4分）

（1）藩镇割据问题。（1分）改革措施有：①收精兵。设立三衙和枢密院，实现统兵权和调兵权的分离；②削实权。削弱或剥夺了宰相、节度使、州郡长官和武将的权力；③制钱谷。规定各州郡的财赋，除自留一小部分外，其余运往京师或其他指定地点，由中央掌握。（6分）

（2）材料二认为宋初采取的措施使“天下晏然”，战祸平息；材料三认为宋初的措施使地方兵弱财困，最终导致“靖康之役”的溃败。（2分）

（3）美国：宪法规定，国家权力属于联邦政府，联邦法律至上，国会总统和最高法院分别行使立法、行政、司法的最高权力。同时规定三权分立，彼此间互相制约，又规定总统和议员由选举产生，采用任期制，从而防止了某个部门或某个领导人权力过大而形成专制。英国：国王名义上是国家元首，但权力受议会限制，没有实权，国家权力集中在议会和内阁，它们分别行使全国立法和行政最高权力。议会和内阁互相制约。（2分）

5、雅典民主的基本特点是什么？它采取了哪些措施来保证民主制正常运作？这些措施是否有效？

1）基本特征：人民主权和轮番而治（4分）

2）措施：（1）实行集体领导和少数服从多数的原则；（3分）

（2）通过抽签选举和差额选举的办法选拔工职人员；（3分）

（3）设立陶片放逐法约束工职人员，设立一整套辩论的章法等（3分）

3）措施是很有效的。（2分）

6、（5分）阅读下列材料：希腊文明丰富多彩、灿烂辉煌体现在哲学、文学、体育等方面，对人类文明的发展产生了巨大而深远的影响。奥林匹亚就起源于雅典，西方民主政治也源于雅典。

请回答：（1）雅典民主政治最终确立是在什么时候？（1分）

克里斯提尼执政时期。

（2）雅典民主政治的基本特点是什么？（2分）

人民主权与轮番而治。

（3）雅典民主政治给我们哪些启示？（2分）

启示：如鼓励公民参政、文明的辩论、发言人资格的限定、监督机制的设立、公正的民众法庭等。（任意举出两点即可。）

7、（11分）阅读下列材料：

材料1：英王是国家元首，拥有任免首相、召集和解散议会、批准和否决法律、宣战、媾和和缔约大权。但这些只是例行公事，国王实际上是一个“统而不治”的虚君。然而国王又是不可缺的，除了礼仪方面的作用外，某个政治环节发生矛盾，国王可利用自己的声望进行调节。有人说，国王虽然不再是国家航船的原动力，但却是扬起风帆的桅杆。

材料2：1789年，经过资产阶级民主派的努力，美国宪法增加了十条修正案（政府不得立法等）------华盛顿当选为美利坚合众国第一任总统，组成了第一届联邦政府。

材料3：据报道，美国前总统克林顿任期内来华访问时，曾参观西安兵马俑。当他步出展馆时，发现一小女孩站在高处观望他。双方招呼并对话：

克：你为什么站那么高？

孩：可以看清楚美国总统。

克：你知道他是干什么的？

孩：管美国人（民）。

克：（略微思索后）准确的说，是美国人民在管总统。

请回答：（1）材料一反映出英国的政体是什么？（1分）从材料中可以看出它有何突出特点？（2分）

君主立宪政体。

突出特点：国王“统而不治”，是虚位元首，但也起着维系国家纽带的作用。

（2）结合材料二、三和所学知识，你认为美国宪法、选民、议会、总统、政府之间相互关系如何？（3分）

选民选举产生议会和总统；

议会制定宪法；

总统组织政府并遵循宪法。

（3）你认为克林顿和中国小女孩的认识为什么会有差异？（2分）

（只要言之有理即可得分）如两者所处文化环境不同等。

1871年，德意志帝国宪法正式颁布；1875年法兰西第三共和国宪法（即1875年宪法）终于通过。

（4）1875年宪法规定法国的政体是什么？（1分）

总统制共和制（或共和政体）。

（5）君主立宪政体和民主共和政体的最大区别是什么？（2分）

最大区别：君主立宪政体的国家元首是世袭的；民主共和政体的元首是选举产生的。

8、在西方民主制度下,国家大事的通过与否决、决策机构与程度各国不尽相同，反映了西方政治决策系统的差异性。结合所学知识．回答下列问题。

（1）决定对外战争是国家政治生活的主要内容之一。结合所学知识，根据提示，完成下列问题。

①公元前420年的雅典：决策机构（决策者）是______。理由是______________________（2分）

②1840年，英国要发动对清朝的鸦片战争，决策机构（决策者）是________。理由是_____ 。（2分）③1914年，德国对英法宣战。决策机构（决策者）是________。理由是____________。（2分）

（2）第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说：“总统先生，人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动，而你不必为内阁所困扰。而另一方面，我从不为议会所困扰，但我事事都与我的内阁商量并获得内阁的支持。”丘吉尔的话反映了美国政体的哪些特征?（2分）并指出英国政体有别于美国政体的主要表现。（2分）（3）19世纪70年代，德国确立君主立宪制、法国确立共和制。根据所学知识，填充表格内容。

（1）①公民大会。（1分）理由：公民大会是最高权力机关，负责审议并决定包括战争在内的一切国家大事。（1分）

②议会。（1分）理由：议会是国家政治生活的权力中枢。（1分）

③皇帝。（1分）理由：德意志帝国宪法规定，元首是皇帝，皇帝和首相掌握国家最高权力，但皇帝有权任命首相。（1分）

（2）特征：总统掌握国家行政权，总统及政府不向国会负责；政府只对总统负责，总统可以对国会通过的法律实行否决权等。（2分）

表现：英国首相由议会多数党领袖担任，是最高行政首长和国家政治生活的最高决策者、领导者，内阁对议会负责，内阁全体成员对政府事务集体负责，与首相在政治上共进退。（2分）

9、阅读下列材料，并回答问题。

材料一我们的（政府形式）之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。自伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”

（1）结合所学，指出雅典民主制的主要特征及其积极影响。（6分）

材料二代议制又称议会制，是指由选举产生的代表民意的机关来行使国家主权的制度，

这种代表民意的机关就是议会。代议制最早在英国产生，以后就被欧美和世界上许多国家效法。摘自《历史必修Ⅰ》大象出版社

（2）资产阶级代议制在英、美、法、德四国确立的标志分别是什么？上述四国的代议制有哪几种类型？（6分）

（3）以美国为例说明资产阶级代议制有哪些基本特征？（3分）

（1）特征：人民主权，轮番而治。（2分）

影响：为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出了差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作方式，为后世民主政治积累了经验。（4分）

（2）标志：英：1689年《权利法案》的颁布；美：1787年宪法的制定；法：1875年宪法的颁布；德：1871年德意志帝国宪法的颁布。（4分）

类型：君主立宪制、民主共和制。（2分）

（3）特征：以议会形式代表民意行使国家权力（议会至上原则）；实行分权制衡原则；实行民主原则；实行资产阶级政党政治。（3分，答出3项即可得满分。）

10、(14分)阅读材料，结合所学回答：

材料一第5表死者的遗产需按其遗嘱进行处理。

第3、8表债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。

第8表凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受同样的伤害。不过，如果有人打断自由人的骨头，他须偿还300阿司罚金；如果被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。

第11表禁止贵族与平民通婚。——摘编自《十二铜表法》材料二：万民法保护除奴隶以外的自由民的权利，自由民在“法律面前人人平等”……它规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯。

材料三：“我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的，不可转让的权利，其中有生命、自由及追求幸福的权利。”

——美国1776年发表的《独立宣言》材料四：“私有财产是神圣不可侵犯的权利，除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产都不能被剥夺。”

——法国1789年制定的《人权宣言》请回答：

（1）材料一《十二铜表法》的出现在当时有何进步作用？你认为这些法律规定体现了“法律面前人人平等”吗？请举例说明。(4分)

（2）材料三四和材料二之间是什么关系？(2分)上述材料都强调运用何种手段管理社会？(2分)又体现了怎样的社会进步发展趋势？(2分)

（3）贯穿上述法律的基本精神、观念是什么？(2分)

（4）综合上述材料，分析罗马法为近代欧美资产阶级革命及欧美各国的立法产生了怎样

的影响？(2分)

(14分) (1)《十二铜表法》的颁布，标志着罗马成文法的诞生，法律条文比较明晰，审判、量刑都有法可依，它在一定程度上限制了贵族的特权，保护了平民的利益。

不能完全体现“法律面前人人平等原则”。如“禁止贵族与平民通婚”就是明显的不平等。(也可以举其它例证) （4分）

(2)关系：继承与发展的关系。手段：法律手段。趋势：法治是人类社会政治发展的必然趋势。(人治到法治) （6分）

(3)自由、平等，保护私有财产。（2分）

(4)罗马法为欧美资产阶级革命准备了思想理论武器；是各国立法所遵循的范本(为立法提供了依据)，奠定了近代欧洲法律体系的基础。（2分）

11、法律制度是人类文明的重大成果，以下是三个历史片段，试透过现象发现过去时代的特性，从而解读发生在不同时空的文明。(12分)

阅读材料，结合所学回答：

材料一第5表死者的遗产需按其遗嘱进行处理。

第3、8表债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。

第11表禁止贵族与平民通婚。--------摘编自《十二铜表法》

（1）《十二铜表法》的出现在当时有何进步作用？(3分)

（2）你认为这些法律规定体现了“法律面前人人平等”吗？请举例说明。(1分)

材料二美国的国家职权分为立法、司法和行政三个部门，分别由国会、最高法院和总统执掌，总统和议员由人民选举产生……——摘编自美国1787年宪法

（3）美国的1787年宪法体现的政治原则是什么？(1分)

（4）该宪法起到什么作用？(3分)

材料三第一条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、人民民主专政国家。

第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。——1954年《中华人民共和国宪法》（5）1954年宪法是哪次会议上制定的？该宪法体现了什么原则？(3分)

（6）该宪法确定的我国根本政治制度是什么？(1分)

(1)《十二铜表法》的颁布，标志着罗马成文法的诞生，法律条文比较明晰，审判、量刑都有法可依，它在一定程度上限制了贵族的特权，保护了平民的利益。

(2)不能完全体现“法律面前人人平等原则”。如“禁止贵族与平民通婚”就是明显的不平等。(也可以举其他例证)

(3)分权与制衡的原则。

(4)它是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度的法律基础，它保障了美国资

产阶级的政治和经济利益，促进了美国资本主义的发展。

(5)第一届全国人民代表大会。人民民主和社会主义

(6)人民代表大会制度。

对人类历史发展的意义：自然法的法律观念所蕴涵的人人平等原则已经成为全人类的共同追求。罗马法又直接成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱。（3分）

12、民主政治是现代化的重要标志之一，也是现代化的主要目标之一。世界近现代史上，各国人民为建立一个民主法制社会而进行了不懈的努力。2005年10月19日，中国政府首次发表了关于民主政治建设的白皮书。

（1）英国《权利法案》为限制王权作了哪些规定？英国确立的君主立宪制与传统的君主制度最根本的区别是什么？

（2）根据1787年宪法，美国是如何保障政治民主的？它对美国社会的发展有何积极影响？（3）阻碍近代中国社会实现政治民主的主要因素有哪些？

（4）与西方国家相比，当代中国民主政治的基本特点是什么？

（12分）（1）规定：无权废法律；无权征税；无权征募军队。（2分）区别：议会和法律的地位高于王权。（1分）

（2）实行三权分立的政治制度。（1分）建立了相对民主的资产阶级政治制度，有效地保障了美国社会长期的稳定和经济的发展。（2分）

（3）半殖民地半封建的社会性质，封建政府和军阀的专制统治，帝国主义的侵略和破坏，官僚资本主义的统治，落后保守的封建思想观念。（3分）

（4）中国共产党的领导，走社会主义道路，实行人民代表大会制度，推行多党合和人民政协的民主监督。（3分）

13、法治是近代民主政治的重要标志。

（1）请简述近代中国第一部资产阶级民主宪法的主要内容。这部宪法最有可能借鉴吸收近代西方哪儿个国家的优秀成果？

（2）这部宪法有没有得到落实？原因是什么？

（1）内容：主权在民、民主共和、三权分立、责任内阁、保护私有财产和人民民主权利。（6分）借鉴吸收了英国、法国、美国。（3分）

（2）没有。（1分）因为宪法没有落实的基本条件：资产阶级革命派的妥协性，（1分）革命的果实被袁世凯所窃夺，（2分）没改变半殖民地半封建社会状况，（1分）

14、近代资本主义政体的建立是资本主义生产方式的有力保障。(11分)

材料一：

1、漫画所反映的是西方资本主

义国家所采用的何种政体形式，

该形式首先是通过哪一个重要

文献加以确立的? (2分)

材料二：人们把他弥留之际交给华盛顿夫人的遗嘱打开之后发现，那份遗嘱是他在七月份亲自仔细拟好的。在头几条中有一条，要在他的妻子去世以后解放他家中的奴隶。

——《华盛顿传》（2）结合美国的政体说明，作为总统，华盛顿为什么不能解放全国的奴隶? (4分)

材料三：1912年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑。…这种政体悲惨的结束了。然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。——N。佩弗《远东》（3）为什么说“1912年我国建立起美国政体的仿制品”? 对于“失败的并不是这种政体，而是一代人”，你是怎么理解的？(5分)

(1)君主立宪制，<权利法案>

(2)因为1787年宪法规定，美国是三权分立的联邦制，立法权属于国会。

(3)辛亥革命后模仿美国建立了三权分立的民主共和制政府。

这种政体在美国获得成功，在中国革命成果被袁世凯窃取而失败了，可见失败的不是政体本身，而是资产阶级，他们没有找到一条适合中国国情的、真正可以救中国的道路。

15、法律制度是人类文明的重大成果，是几千年来文明沉淀的精华，从古至今，法律制度

的发展完善，也是人类文明进步的一个缩影，读图回答问题：（12分）

第5表死者的财产需按其遗嘱进行处理。

第3、第8表债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。

第8表凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害。不过，如有人打断自由人的骨头，他须偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。

——摘编自《十二铜表法》

（1）图一的出现，在当时起到了什么积极作用，你是如何看待它的？（4分）

（2）图二体现了什么政治特点？对人类政治文明的发展有何影响？（3分）

（3）图三先进性表现在哪里？它的颁布有什么积极作用？（3分）

（4）上述三幅图片所体现法律制度呈现出怎样的发展趋势？（2分）

（1）《十二铜表法》是罗马成文法发展史起点，在后世漫长的岁月中，它虽经过多次修订，便始终是罗马的基本法。它在一定程度上保持了平民的利益，限制贵族的专横，打破了他们对法律知识的垄断，但平民并不能真正享有与贵族平等的权利。（4分）

（2）三权分立、制约与平衡的原则。

是近代人类文明历史的一个巨大进步，成为人类探索民主政治、扼制专制的重要思想准则和运行机制。（3分）

（3）中华人民共和国的一切权力属于人民，是中国第一部社会主义类型的宪法，它的颁布推动了社会主义事业的发展，为社会主义民主和法制建设奠定了基础。（3分）

（4）人民民主化的程度不断提高，使国家决策更加民主化和科学化。（2分）

16、阅读下列材料：

材料一：

--------------------------------------- 第一条中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主国家。第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。——《中华人民共和国宪法》---------------------------------------

材料二：宪法第二十一条规定：“中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关”。

请回答下列问题：(10分)

(1)依据材料归纳出我国的国体和政体分别是什么?(4分)

(2)我国的人民代表大会制度与西方的三权分立制度有何本质区别?(6分)

(1)我国的国体是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政；(2分)政体是人民代表大会制度。(2分)

(2)人民代表大会制度与三权分立制度的本质区别在于：①经济基础不同：人民代表大会制度以公有制为基础；三权分立制度以私有制为基础。②行政权力主体不同：人民代表大会制度的行政权力主体是全国人民；三权分立制度的行政权力主体是资产阶级。③活动原则不同：人民代表大会制度实行民主集中制原则；三权分立制度实行分权制衡原则。(6分)

17、邓小平说：“西方的民主就是三权分立，多党竞选，等等。我们并不反对西方国家这样搞，但是我们中国大陆不搞多党竞选，不搞三权分立、两院制。”结合所学知识，回答下列问题：

（1）奠定英美两国政治体制的法律文件是什么？两国各自形成了怎样的政治体制？（4分）（2）新中国成立后初期，人民政府建立了哪些适合中国国情的政治制度？试从行使权利的原则和行使权利的主体两个方面比较我国根本的政治制度与西方议会的不同。（6分）（1）英国君主立宪制；美国联邦共和制（或总统共和制）

1689年《权利法案》；1787年宪法（时间有误和错别字均不得分）

（2）人民代表大会制；中共领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治；

不同：活动原则：中国为民主集中制；西方一般是三权分立的原则

行使权利主体：中国为人民通过选举代表组成行使国家权利的机关；

西方是协调资产阶级内部利益的场所

18、邓小平说：“西方的民主就是三权分立，多党竞选，等等。我们并不反对西方国家这样搞，但是我们中国大陆不搞多党竞选，不搞三权分立、两院制。”结合所学知识，回答下列问题：

（1）奠定英美两国政治体制的法律文件是什么？两国各自形成了怎样的政治体制？（4分）

（2）试比较英美两国政体的不同（4分）

（3）新中国成立后初期，人民政府建立了哪些适合中国国情的政治制度？试从行使权利的原则和行使权利的主体两个方面比较我国根本的政治制度与西方议会的不同。（6分）

（1）1689年《权利法案》；1787年宪法（时间有误和错别字均不得分）

英国君主立宪制；美国联邦共和制（或总统共和制）（4分）

（2）①英国的国家元首是国王，实行世袭制和终身制，无实权，其职权多是仪式性的；美国的国家元首是总统，由选举产生，有任期，掌握国家的行政权和军权。②英国国家实权掌握在首相手里，首相由议会多数党的领袖担任。首相对议会负责。内阁由选举产生；美国政府人员则是由总统任命（4分）

（3）制度：人民代表大会制；中共领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治；

不同：活动原则：中国为民主集中制；西方一般是三权分立的原则

行使权利主体：中国，人民通过选举代表组成行使国家权利的机关；

西方，协调资产阶级内部利益的场所（6分）

19、（13分）美国通过1787年宪法确立了政治体制框架，中国通过1954年《中国人民共和国宪法》确立了新中国的政治体系，请回答：

（1）（5分）美国1787年宪法体现了哪三个原则？美国立法、行政、司法的最高机关分别是什么？这一设置体现了什么原则？

（2）（4分）中国1954年宪法规定的新中国的政治制度有哪些？哪项制度奠定了新中国政治建设的基础？

（3）（4分）美国宪法第14条修正案规定：任何一州都不得制定或实施限制合众国公民的特权或豁免权的任何法律。这进一步肯定了什么原则？这对我国目前的政治形势有什么借鉴？

（1）中央集权原则：最高行政权归总统，联邦财政、立法权归议会，一个权力在各州司法体系之上的联邦司法体系。

分权制衡原则：立法、行政、司法三权分立，互相制约。

民主原则：总统和议会都由民选产生。（共3分，六点，每点各0.5分）体现了三权分立原则。（2分）

（2）人民代表大会制度、中共领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。人民代表大会制度。（4分）

（3）联邦法律至上的原则。（2分）坚定不移地维护国家的统一，反对台湾独立；中国制

定了《反分裂国家法》。（2分）

20、新中国建立后，在外交方面取得了重大成就。请回答下列问题：

（1）上左图为1971年某次国际会议的永恒瞬间。中国外交部副部长乔冠华潇洒而豪放的

大笑，被西方媒体描述为：“震碎了议会大厦的玻璃！” 为何乔冠华部长会如此开怀畅笑？

你认为出现此永恒瞬间的国际国内政治因素有哪些？（3分）

（2）观察上右图，请给这幅图片取个名字，然后写一个简短的说明（应包含时间、人物、

事件及影响）。（3分）

（3）列举建国以来我国在外交方面取得的重大成就。（4分）

（10分）（1）1971年10月，第26届联合国大会以多数票通过决议，恢复中华人民共和

国在联合国的合法权利。（1分）中国国际地位的提高（或中国综合国力的提高）和亚非

拉国家的支持（或第三世界的支持）（2分）

（2）跨越大洋的握手；破冰之旅（其他答案有理即可）。（1分） 1972年美国总统尼克

松访华并会见毛泽东、周恩来等，双方在上海签订《中美联合公报》，中美之间结束了二

十年的敌对状态，开始走向正常化。（2分）

（3）建国以来外交重大成就有：1949年与苏联等一批社会主义国家建交；1954年提出“和

平共处五项原则”；1954年参加日内瓦会议；1955年参加万隆会议，并提出“存同求异”

方针；1971年重返联合国；1972年中美关系正常化，1979年中美建交；1972年中日邦交

正常化；改革开放以来，以联合国为中心开展多边外交；积极推进和开创新型的区域合作，

参加和主办亚太经合组织领导人非正式会议，推动建立上海合作组织等。（写出4个以上

得3分）

21、（9分）二战后，随着新中国的成立，中国的外交事业迅速崛起，成为世界政治格局多

极

化趋势的表现之一。

（1）（3

分）新中国成立初期，我国对资本主义国家、社会主义国家、邻近周边国家分别

实行什么外交方针？（3分）

（2）（2分）70年代，中国恢复了在联合国的合法席位有利条件有哪些？

（3）（2分）为什么也是在70年代，中美关系恢复了正常化？

（4）（2分）举两个例子，表现我国在进入21世纪后更加积极地参与国际政治与经济等事务？（2分）

（9分）（1）（3分）“打扫屋子再请客”、“一边倒”、“和平共处五项原则”。

（2）（2分）中国综合国力的提高，第三世界国家的支持。（合理也给分。）

（3）（2分）中苏关系恶化，美苏争霸，美国处于不利地位。两国关系正常化符合两国共同的国家利益。

（4）（2分）加入世界贸易组、参加亚太经济合作组织的会议等。（合理也可给分）

22、新中国成立后，在外交领域取得重大成就，请回答：

（1）面对两大阵营尖锐对立的形势，新中国采取的独立自主的外交政策中最能体现这一特点的方针是什么？（1分）

（2）20世纪50年代中期，新中国外交政策不断走向成熟，其成熟的标志是什么？哪次会议表明新中国第一次以世界五大国身份参加国际重要会议？（4分）

（3）20世纪70年代，新中国打开建国以来的外交僵局，说出70年代前期我国在外交领域取得的三项重大外交成就。（3分）

（4）随着国际形势的变化，从20世纪80年代起，我国奉行的独立自主的外交政策具体表现为什么政策？（2分）

（1）一边倒（1分）；（2）和平共处五项原则的提出（2分），参加日内瓦会议（2分只写日内瓦不给分）；（3）1971年恢复中国在联合国的一切合法权益，1972年中美发表联合公报，（建交不给分）1972年中日正式建交（3分）；（4）不结盟的政策（2分）。

23、近代史上，列强凭借强大的经济实力和船坚炮利的军事优势，屡屡对中国发动侵略战争，逼签条约，严重践踏了中国的国家主权，使中华民族陷入生死存亡的危机之中。阅读下列材料：

材料一春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。

——清末诗人丘逢甲《春愁》材料二我们中国人民，半个世纪以来受尽了日本帝国主义的欺凌……现在这个万恶的敌人，已被中、苏、美、英的联合力量所打倒了。……这的确是我中华民族百年来未有的大事，值得全国同胞的热烈庆祝。

——1945年9月5日《解放日报》社论《庆祝抗战最后胜利》材料三 1972年9月日本内阁总理大臣访问中国,并在北京发表联合声明,宣布两国结束不正常状态;中国放弃对日本的战争赔款要求;中国政府重声台湾是中国领土不可分割的一部分,日本政府表示充分的理解和尊重;…………;宣布即日起建立外交关系.

请回答：（共１０分）

(1) 这首诗写于哪一年? 为什么“四百万人同一哭” (3分)

(2)抗日战争的胜利是“我中华民族百年来未有的大事”。结合材料和所学知识，分析

抗战胜利的历史意义？（４分）

(3)1972年代表日本政府访问中国的内阁总理大臣的谁?中日建交的直接背景是什么?中日的建交有什么历史意义?（４分）

（1）1896年，中国甲午战败，被迫签订割地赔款丧权辱国的《马关条约》。

（2）抗日战争的胜利，是中国人民一百多年以来反帝斗争的第一次完全胜利。大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心。中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民的抗战，对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。中国的国际地位得到提高。

（3）田中角荣，中美关系的改善，结束了长期对抗，翻开睦邻友好新篇章，有利于亚洲和世界的和平。

24、江泽民在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告中强调指出：“实现祖国的完全统一，是海内外儿女的共同心愿。”据此，结合所学知识请回答：

（1）新中国成立初期，中国共产党和人民政府为了实现祖国统一和维护国这安全，建立起哪些基本政治制度？（3分）

（2）十一届三中全会以来，在实现祖国完全统一的道路上，中国人民取得了什么重大成就？（1分）具有什么重要的历史意义？（3分）

（3）当前，影响祖国完全统一的最大问题是什么？（2分）

为解决这一问题，中国共产党提出了什么基本方针？（2分）

（1）人民代表大会制度，多党合作的政治协商制度，民族区域自治制度。（3分）

（2）重大成就：香港、澳门回归。（1分）

历史意义：洗雪了历史上遗留下来的民族耻辱；在实现祖国完全统一大业道路上前进了一大步；为世界和平、发展与进步事业作出了新的贡献。（3分）

（3）最大问题：台湾问题（2分）

基本方针：和平统一、一国两制。（2分）

25、回答有关祖国统一的几个问题：（13分）

（1）香港、澳门回归祖国的时间分别是？（2分）

（2）香港、澳门能够顺利回归的原因是？（5分）

（3）香港、澳门回归祖国有何伟大意义？（4分）

（4）海峡两岸关系发展的阻力有什么？（2分）

（1） 1997.7.1 1999.12.20

（2）中国综合国力增强，国际地位提高，这是收回香港的根本原因。

“一国两制”的伟大构想是关键，它受到各方面的拥护。

香港、澳门同胞心向祖国，渴望回归，奠定了群众基础。统一是历史发展的趋势。

邓小平等国家领导人的创造精神和非凡智慧。

中英、中葡《联合声明》提供了法律依据

（3）洗雪了百年耻辱。

开创了港澳和内地共同发展的新纪元。

标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。

标志着中国人民为世界和平、发展与进步事业作出了新的贡献。

（4）国际上：（美、日）国际分裂势力

台湾岛内：“台独势力”

26、阅读下列材料并回答。

材料一丘逢甲的诗《往事》：银烛鏖诗罢，牙旗校猎还。不知成异域，夜夜梦台湾。

材料二台湾诗人余光中的《乡愁》：小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／母亲在那头／长大后／乡愁是一张窄窄的船票／我在这头／新娘在那头／后来啊／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头／而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头

材料三中国主权和领土决不容许分割，任何制造台湾“独立”的言行，都应坚决反对。

——1995年《为实现祖国和平统一继续奋斗》材料四鉴百年来的屈辱积耻、血泪斑斑交织的中国近代史，人为刀俎，我为鱼肉，弱国惨痛，以及缅怀祖先以往这光荣，怎不令人亟思奋发！窃感要使中国强大和光荣，实为我国当前最主要之急务，也是大家久郁心中一致之呼声及共同之渴望，并感到只要我们团结统一，共同对外，发奋图强，富强康乐光荣之新中国指日可待，因此，中国需要统一。

——台湾《中国时报》载文《读近代史感悟——兼谈中国统一》请回答：

（1）请你判断《往事》写于哪一历史事件之后？为什么“夜夜梦台湾”？当时台湾人民兴起了什么斗争？（3分）

（2）从《乡愁》这首诗中，你可以感受到诗人一种什么样的情结与愿望？你能告诉大家为什么诗人说“乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头？”。（4分）

（3）根据材料三，谈谈中国政府对台湾问题的一贯立场是什么？（2分）

（4）为实现海峡两岸的统一，中共领导人创造性的提出了什么解决方案。该方案有何成功的实践。（3分）

（5）依据四段材料，谈谈你对祖国统一台湾问题的认识。（3分）

（1）甲午中日战争后。甲午战争失败（或《马关条约》签订），日本强占台湾。台湾人民兴起反割台斗争。（3分）

（2）诗人的思乡情结，同时也表达了诗人期盼祖国统一的强烈愿望。1949年，蒋介石残部败逃台湾对大陆对峙，两岸进入相互隔绝的时期。（4分）

（3）坚持一个中国，反对台独或“一中一台”意图。（2分）

（4）一国两制。香港、澳门回归（3分）

（5）认识：台湾自古就是国的领土；中国的主权和领土完整不可分割，中国政府坚持一个中国的立场是坚定不移的；我们坚持“和平统一，一国两制”的对台方针，努力实现和平解决台湾问题，但不放弃使用武力；祖国统一是海峡两岸人民共同的愿望，是民心所向、大势所趋；台湾问题的妥善解决不仅有利于我们和平统一祖国的进程，也从根本上有利于世界和平与稳定。（任答3点即可，共3分）

27、闻一多先生在上个世纪初以悲愤的心情写下了“七子之歌”，将澳门、香港、台湾等地比作流落在外的七个孩子，盼望他们回到祖国的怀抱。请结合所学知识完成下列问题：（12分）

（1）香港和澳门在历史上曾经被哪两个国家侵占？（2分）我国解决港、澳问题的伟大构想是什么？（1分）

（2）香港、澳门分别是什么时候回归的？（2分）有什么历史意义？（4分）

（3）“但悲不见九州同”，统一台湾是党的四代领导人共同关心的重大问题。20世纪70年代末中国政府对台湾问题的方针发生了怎样的变化？（1分）

（4）我国政府仍然强调不承诺放弃使用武力，主要是针对阻碍祖国统一的哪些势力？（2分）

（1）英国、葡萄牙；一国两制（3分）

（2）1997年7月1日、1999年12月20日（2分）

意义：标志着在中国领土上彻底结束了外国列强的占领；开始港、澳与祖国内地共同发展的新纪元；标志着中国在完成统一大业的道路上迈出重要一步；为国际社会以和平方式解决国家间的历史遗留问题提供了新的范例。（4分）

（3）公开提出和平统一的方针（1分）

（4）台湾岛内的分裂势力（或台独势力）、外国反华势力（2分）

28、阅读材料回答问题：

材料一：台湾是中国不可分割的一部分。一百年前，……，日本帝国主义……强行攫取了台湾与澎湖列岛，使台湾人民在日本殖民统治下生活了半个世纪之久。……五十年前，中国人民同世界人民一道战胜了日本帝国主义，1945年10月25日，台湾与澎湖列岛重归中国版图，台湾同胞从此摆脱了殖民统治的枷锁。但是，由于众所周知的原因，1949年以后，台湾又与祖国大陆处于分离状态。

材料二：邓小平同志高瞻远瞩，实事求是，提出一系列具有鲜明时代特色的解决台湾问题的重要论断和思想，确立了实现祖国和平统一的指导方针。

材料三：但是，值得所有中国人警惕的是，近年来台湾岛内分离倾向有所发展，“台独”活动趋于猖獗。某些外国势力进一步插手台湾问题，干涉中国内政。这些活动不仅阻碍着中国和平统一的进程，而且威胁着亚太地区的和平、稳定和发展

——以上引自江泽民：为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗的讲话（1995年1月30日）回答：

（1）一百年前，日本是通过什么侵华战争，什么条约攫取了台湾与澎湖列岛的？（2分）

材料一中所说的“众所周知的原因”指什么？（2分）

（2）结合所学知识指出材料二中邓小平提出的和平统一祖国的基本方针是什么？试说出这一方针成功运用的两个事例（4分）

（3）据材料三回答影响台湾和平统一的主要障碍是什么？（不得照抄原文）（2分）

甲午中日战争，马关条约（2分）；国共两党内战，国民党政权败退台湾（2分）；

（2）一国两制（2分）。1997年收复香港，1999年收复澳门（2分）；

（3）台独势力，国际反华势力（2分）。

30、阅读下列材料:

材料一西方国家实行的代议制度，是一种间接民主的形式，其核心是经过选举产生的代表组成的议会，它形式上代表民意行使国家权力。由于各国的政体不同，议会在国家政权组织体系中的地位和作用也有所不同。

材料二议会一般分为一院制和两院制。有些国家实行两院制。上院，即参议院，有的是贵族院、联邦院，产生的方式不同。英国上院议员在1999年改革前根本不经过选举，均由贵族担任。美国参议院由各州选举两名代表组成，法国的参议院由省、市议会的议员组成的选举团选举产生。下院，又称众议院、平民院、国民议会等，通常由选举的代表组成。当代西方，联邦制国家一般都实行两院制。

材料三西方议会拥有立法权、通过国家预算权和监督权等权力。议会决定事项如法案或其他议案，均由议员共同讨论并经多数通过。由于议员的职责是具体行使议会的职权，这就要求议员必须具备相应的立法知识和能力，具有参政议政的素质和经验。过去，有些西方国家在议会至上的思想支配下，赋予议会很大权力，英国曾有“议会万能”之说，认为议会“除了不能把女人变成男人和把男人变成女人外，在法律上什么都能做到”。

请回答:

（1）根据材料一并结合所学知识,指出19世纪英、法、美、德的政体名称。（4分）（2）材料三中英国的“议会万能”之说对吗？请简要说明理由。（2分）

（3）根据上述材料，试说明资产阶级代议制在历史发展中的进步性与局限性。（4分）（1）19世纪英、法、美、德的政体名称：（4分）

英国：君主立宪制；法国：（议会制的）共和制；美国：总统制（的共和制）

（2）材料三中英国的“议会万能”之说不对（1分）

理由：议会在国家政权中的地位的确突出，但也不是万能的，它的权力既会受到相关法律的保障，也会受到相关法律的约束和限制。（1分）

（3）资产阶级代议制在历史发展中的进步性与局限性：（4分）

①进步性：相对民主性；选举代表；议会多数原则；议员的立法知识、能力、素质、经验；政党政治。（任答2点即可）（2分）

②局限性：立法权与行政权之间因相互牵制而导致效率下降；政党斗争不断；毕竟仍然是一定的阶级利益集团的代表。（任答2点即可）（2分）

31、阅读下列材料：

材料一1943年12月1日，中、美、英三国签署的《开罗宣言》指出：“日本所窃取于中国之土地，例如满洲、台湾、澎湖列岛等，归还中国。”1945年7月26日，中、美、英三国签署（后苏联参加）的《波茨坦公告》又重申：“开罗宣言之条件必须实施”。

材料二于右任是参加辛亥革命的国民党元老，晚年羁留台湾，在1962年1月24日病重时写下了《望大陆》：“葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇。”材料三2005年3月14日第十届全国人民代表大会第三次会议通过《反分裂国家法》

第一条为了反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家，促进祖国和平统一，……制定本法。

……

第三条台湾问题是中国内战的遗留问题。解决台湾问题，实现祖国统一，是中国的内部事务，不受任何外国势力干涉。……

第五条坚持一个中国原则，是实现祖国和平统一的基础。……国家和平统一后，台湾可以实行不同于大陆的制度，高度自治。

回答：

（１）材料一中的“台湾、澎湖列岛”是如何被日本窃取的？1945年中国收回台湾的主要原因是什么？（4分）

（2）材料二反映了什么现状？据材料三指出形成这一现状的历史原因以及中国政府确立的解决方式。（6分）

（3）结合上述材料谈谈你对实现海峡两岸统一的认识。（3分）

（1）窃取：日本发动甲午中日战争迫使清政府签订《马关条约》，割占台湾、澎湖列岛。原因：抗日战争胜利，中国收回台湾。（4分）

（2）现状：台湾与大陆分离。原因：中国内战遗留问题。方式：“一国两制“，和平统一。（6分）

（3）台湾是中国不可分割的一部分，祖国统一是中华民族的共同愿望，是历史发展的趋势。但由于“台独”分裂势力的存在，外国势力的干涉，统一的道路不会一帆风顺。（3分）

32、1848《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，依据这一科学理论，在实践社会主义的过程中，法国、俄国和中国各取得了怎样的成果？以俄中为例，概要说明马克思主义在指导两国革命所选择的不同的革命道路。两国对马克思主义的理论丰富和发展的表现是什么？从中你得到了哪些认识？（12分）

高中历史必修一专题八知识点

专题八两级对峙格局的形成一、“冷战”概念介绍（要求了解即可） “冷战”泛指美苏之间除了直接交战即“热战”以外的一切敌对行动，包括互相攻击对方的价值观念和社会制度、外交对抗、封锁禁运、军备竞赛、组建军事集团、发动代理人战争等。二、美苏冷战的原因 1、根本原因：美苏两国在社会制度与意识形态方面的根本对立。 2、美国和苏联失去了战时同盟的基础，双方关系逐渐恶化。 3、美国确立称霸世界的全球战略，而苏联努力扩大自己在世界上的影响。三、美国冷战政策的表现 ? 基本特征：遏制共产主义并且不诉诸战争 ? “铁幕”演说中“铁幕”的含义：东欧社会主义国家。 1、杜鲁门主义（1947年提出） ①内容：美国要在世界一切地方苏联和共产主义对抗。 ②实质：遏制共产主义，干涉别国内政。 ③标志：是美苏“冷战”正式开始的标志。 2、马歇尔计划（又称欧洲复兴计划）【注意】（马歇尔计划把苏联和东欧社会主义国家排除在援助范围之外） ①根本目的：以经济手段稳定西欧资本主义制度，控制西欧 ②马歇尔计划是杜鲁门注意的延续和扩大。 ③苏联采取的对抗措施：苏联和东欧国家成立“经互会” 3、柏林危机 ①是美苏“冷战”的第一次高潮。 ②表面上是美、英、法与苏联的较量，实际上是两种社会制度之间的较量。 4、北约成立（1949年成立） ①性质：是一个军事和政治组织。 ②根本目的：通过军事手段控制西欧 ③苏联采取的对抗措施：1955年，成立华约 ④1955年，华约的成立，标志着美苏两极对峙格局最终形成。四、美苏冷战的历史影响 1、美苏冷战使世界分裂成两部分。 2、美苏全面对抗，进行军备竞赛，使世界处于和战争的威胁之下。 3、美苏势均力敌，不敢轻易动兵，使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。 4、美苏两国争夺势力范围，干涉别国内政，严重破坏了世界和平。五、“冷战”中的热战——“朝鲜战争”和“越南战争” 【注意】朝鲜战争和越南战争不属于冷战范围。 1、朝鲜战争：影响：①使中美关系彻底破裂。 ②“冷战”从欧洲扩大到亚洲。 2、越南战争影响：导致了美国的霸权地位相对衰落，苏联的军事实力大体赶上了美国。

历史必修1专题七知识归纳

历史必修一专题六近代西方民主政治的确立与发展一英国代议制的确立与完善一、背景：资产阶级革命 1、两次内战（1640） 2、处死国王，成立共和国（1649.1.30）意义：否定了君权神授。 3、克伦威尔独裁统治 4、斯图亚特王朝复辟（1660.5） 5、光荣革命（1688.11）意义：政治权力从英王向议会转移，为英国君主立宪制的确立提供了政治前提。二、过程（一）确立:《权利法案》《王位继承法》 1、时间：从1689年至18世纪初 2、方式：立法形式 3、标志：1689年《权利法案》和1701年《王位继承法》的颁布 4、目的：限制王权，扩大议会的权力 5、意义：确立了议会权力高于王权，司法权独立于王权的原则，奠定了君主立宪制的法律基础。（二）发展：责任内阁制的形成 1、“光荣革命”前，国王有一个最高咨询机构——枢密院 2、“光荣革命”后，内阁逐渐取代枢密院，成为国王直辖的最高行政机关 3、1721年，沃波尔开创了多数党领袖任首相并组建内阁的先例，议会行政权大增，内阁对议会负责 4、18世纪中叶，责任内阁制形成并完善，议会取得对行政权的监督控制，国王“统而不治”，只是最高权力象征 5、内阁掌握实权，国王统而不治；国王形式任命内阁，但内阁只是形式上向国王汇报。内阁由议会选举产生，对议会负责；议会对内阁进行监督。 *（三）完善：1832年议会改革 1、时间：1832年 2、背景：无权选派议员代表使工业资产阶级不满、高额的财产资格限制剥夺了工人群众和中小资产阶级的选举权、欧洲大陆革命潮流的冲击 3、影响：新兴工业资产阶级获得了更多的参政权和选举权，而工人、贫民的政治权利仍受到种种限制。 *（四）强化：内阁专横 1、时间：19世纪末 2、标志：内阁权力强化，凌驾于议会之上。三、英国资产阶级君主立宪政治特点 1、虚君 2、内阁对议会负责 3、选举权扩大

历史人教版高中必修1人教版(高中历史必修一)专题一综合测试题

人教版（高中历史必修一）专题一综合测试题 (考试时间:90分钟,满分:100分) 第Ⅰ卷（选择题共50分）一、单项选择题（每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把答案的字母序号填涂在答题卡上） 1. 史载，周王朝最初分封的封国，面积很小，二十个或三十个封国联合起来，也没有王畿大。周王朝这样做的目的在于（） A.强化周王室对地方的控制 B.推动诸侯国扩展疆域 C.建立中央集权的政治体制 D.提高同姓贵族的地位 2. “任天者定，任人者争；定之以天，争乃不生。”这句话充分说明了西周宗法制度的精神。其中的“天”是指( ) A．确定继统人选的天子 B．决定嫡庶身份的天命 C．辨别是非善恶的天理 D．表现自然主义的天道 3、《红楼梦》第九十回中，贾母说：“自然是先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己的……”。这反映出贾母 A．具有男尊女卑的思想 B．固守传统的家庭等级观念 C．具有浓厚的宗法观念 D．遵循长幼有序的婚姻礼俗4.依照周朝礼制的规定，只有天子才能享用八排六十四人规格的乐舞礼仪；而诸侯六排、大夫四排。后来鲁国大夫季氏越级用六十四人的庭院奏乐舞蹈，孔子对此非常愤怒：“是可忍也，孰不可忍也?"这反映了（） A．西周贵族的家庭文化生活 B．西周社会的生活礼仪 C．孔子对贵族生活的关注 D．周朝生活礼仪的政治色彩5. “秦汉帝国的结构并不是任何人设计的，而是经过旧中国时代列国纷争，一个一个国家个别尝试，又互相模仿，方出现了秦汉帝国所承袭的国家形态。”从制度沿革的角度看，下列制度最能反映这一观点的是（） A.郡县制度 B.官僚制度 C. 皇帝制度 D.朝议制度 6．公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。南海郡辖番禺、四会、龙川、博罗4县，郡所设在番禺(今广州)。任嚣任郡尉（因南海郡属下县少，是小郡，故称尉不称守），是为广州建置之始。以下有关任嚣的说法，错误的是（） A.他的职位由中央任命，不可以世袭 B.他事实上是南海郡的最高行政长官 C.他无权任免辖区内的四个县令 D.南海郡相当于他的封地7．著名学者钱穆认为，唐代“在三省体制下，决策不再是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中”。钱穆先生的观点是（） A．唐朝皇帝还未拥有足够的专制权力B．唐朝专制皇权进一步加强C．唐朝三省相互牵制 D．唐朝实行集体决策机制

人民版高中历史必修一知识点总结

必修一知识点古代中国的政治制度 1.世袭制:夏朝王位世袭制确立，家天下形成，宗族关系从此成为基本的政治关系； 2宗法制：宗法制的特点和作用目的：确定和巩固父系家长在本族的地位。 (1)特点 ①以嫡长子继承制为核心，大宗和小宗有相对性。 ②血缘纽带与政治关系相结合，“国”与“家”结合。 ③大宗与小宗既是家族关系，又是政治隶属关系。 ④形成森严的社会等级。 (2)作用 ①对西周：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。是西周政治的建制原则和指导思想。 ②对后世：影响了中国传统社会结构、日常生活观念。如修族谱、认祖归宗、重视家庭建设、提倡尊老爱幼，甚至过分强调家庭本位和重视人情关系等。商朝时期实行宗法制。 3、分封制目的：巩固周王朝统治基本内容：①分封对象和主要国家：A、王族(姬姓贵族)；B、功臣；C、先代贵族等；齐、鲁、燕、卫、宋、晋权利和义务：受封者获得世袭的统治权，但承担一定的义务：服从周王的命令，镇守疆土，随从作战，交纳贡赋，朝觐述职。特点：层层分封，等级森严，政治与血缘关系紧密结合。影响：A、积极作用：有利于稳定当时的政治秩序，扩大疆域。B 弊端：后来诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形势，使周天子的权威逐渐削弱，形成割据混战局面。 4、分封制与宗法制的关系： A、互为表里，相辅相成； B、“分”是“宗”在政治上的表现（分封制是按照宗法制的等级秩序严格进行的） C、“宗”是“分”的主要依据和血缘纽带走向大一统的秦汉政治 1、六王毕公元前230年到公元前221年秦灭六国（韩赵魏楚燕齐），建立中国历史上第一个统一的专制主义中央集权的王朝---秦王朝。 2、四海一北击匈奴蒙恬收回河套地区,修筑长城和“直道”,加强北部边防,设九原郡统一岭南地区修灵渠(最初服务于军事)沟通湘水和漓水,岭南设郡（南海郡）,归入中央王朝管理的开始 “西南夷” 开辟“五尺道”，部分地区任命官吏，该地区进入中原统一政权版图开始秦朝统一的历史意义：它结束了中国长期分裂割据的局面。它奠定了中国辽阔的版图，加强了中原和边疆以及汉族和少数民族之间的联系，对后世产生了巨大的影响。它促进了中国社会的飞速发展。秦统一后，中国社会进入快速发展一途。

高中历史必修一知识结构图75586

精品文档考试教学资料施工组织设计方案第一单元古代中国的政治制度夏朝：“家天下”制度的形成商朝：实行宗法制、神权与王权的密切结合诸侯的权利：1、在封疆内可对卿大夫再分封 2、职位世袭 3、设置官员 4、建立武装 (1)分封制 5、正派赋役早期政治制度诸侯的义务：1、必须服从周天子的命令 2、镇守疆土 3、随从作战 4、缴纳贡赋 5、召见述职 (夏商周时期) （宗法制和分封制关系：互为表里）西周政治制度 ①含义：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度 (2)宗法制②特点：a用父系血缘关系的亲疏来维持政治等级 b最大的特点：嫡长子继承制 c大宗和小宗是相对的，且有双重关系（嫡长子与其他之后再血缘上是兄弟关系，在政治上是君臣关系） ③影响：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。御史大夫建立:秦朝：皇帝制→中央官制丞相→郡（守）→县（令）→乡（里）太尉古郡国、郡县并存（封国是朝廷的依靠力量，但有时与朝廷对抗）代①汉朝推恩令（是中央集权得到加强）中②唐朝：节度使制和藩镇（削弱中央集权）国（1）中央集权军事：兵权收归中央；各地调派精兵，充当中央禁军 ③宋朝行政：派文官担任地方长官，同时设置通判负责监督财政：地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央管理 ④元朝：行省制度（加强了中央集权）的政①汉朝：内外朝制度（加强军权）治②唐朝：三省六部制中书（拟）门下（审）尚书（执）制演进与强化（2）君主专制③宋朝：分割相权：军事、行政、财政→（加强军权) 度中央集权制度（汉至清）④元朝：中书省(削弱军权) (秦朝至清朝) 汉：察举制

高中历史必修三重点知识总结

专题一中国传统文化主流思想的演变一、春秋战国时期的百家争鸣 1、百家争鸣（1）争鸣的背景：社会大变革。包括：井田制瓦解，分封制崩溃，战争频繁，私学兴起。（2）争论的问题：核心问题是如何治国（德治、仁政，法治，无为而治），还有人性问题、人与人的关系问题、人与自然的关系问题等。（3）争鸣的影响：是一次思想解放运动，奠定了中国传统思想文化发展的基础。 2、孔子、孟子和荀子与儒家思想的形成（1）孔子的成就思想上：创立儒学，提出“仁”、“礼”和“德治”的主张。教育上：创办私学，总结出一些教育教学方法。典籍上：编订“六经”。 [附]孔子的重要言论己欲立而立人；己欲达而达人；己所不欲，勿施于人。有教无类，因材施教。道之以德，齐之以礼。为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。（2）孟子的主张：人性善，民贵君轻，仁政。 [附]孟子的重要言论民为贵，社稷次之，君为轻。天时不如地利，地利不如人和。（3）荀子的主张：人性恶，通过学“礼”来改变；可以利用自然规律来造福人类。 [附]荀子的重要言论君舟也，民水也，水能载舟，亦能覆舟。天行有常……制天命而用之。二、汉代儒学成为正统思想 1、董仲舒的主张：大一统；罢黜百家，独尊儒术；天人合一，天人感应，君权神授。（另：三纲五常） 2、汉武帝的措施：罢黜百家，独尊儒术；设立太学，推广儒学。 [目的：加强专制集权。影响：加强了专制集权，儒学成为正统思想] 三、宋明理学 1、程朱理学（1）“二程”（理学的开创者）指程颐、程颢，其主要观点有：天理是万物的本原，伦理道德就是天理，天理的核心是“仁”。（2）朱熹（理学的集大成者）的主要观点是：理气论；存天理，灭人欲。 2、王阳明（守仁）的心学观点是：理在心中（心即理也，心外无物）；致良知（加强道德修养，克服人欲，恢复人原有的善良本性）；知行合一（知和行都产生于心，要用良知来支配自己的行为实践）四、明清之际的儒学 1、李贽“离经叛道”（反正统，异端）观点：反对“圣人”；认为人的物质生活就是天理。 2、明清之际三大思想家指：黄宗羲（著《明夷待访录》）、顾炎武（著《日知录》、《天下郡国利病书》）、王夫之，三人思想的共同之处有：反对君主专制，提倡工商皆本，主张经世致用。顾炎武还有“天下兴亡，匹夫有责”的思想，王夫之在哲学方面成就突出。 [言论：黄—天下为主，君为客；天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐；以“天下之法”取代“一家之法”；公其是非于学校。顾—人君之于天下，不能以独治也……以天下之权，寄天下之人] 五、儒学的兴衰历程：见提纲专题二古代中国的科学技术与文学艺术一、科技成就

人民版高中历史必修一专题五资料

编号01 专题五现代中国的对外关系一、课标：了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。二、学习重点：新的外交方针、政策；和平共处五项原则；在新的外交政策指导下的外交活动。三、预习并完成填空：（一）“另起炉灶”与“一边倒” 1、背景：（1）中华人民共和国成立。（2）世界民族解放运动高涨，以阵营和以阵营初步形成并走向对峙。 2、外交原则：奉行的外交政策。 4、外交成就：（1）与、保加利亚等国家先后建立外交关系。（2）1950年，中苏两国签订《》，对于加强中苏两国的友谊和合作，保障新中国的国防安全与维护世界和平具有重要意义。（二）和平共处五项原则的提出 1、目的：为争取国际局势的进一步好转和为国内即将展开的大规模创造和平的国际环境。 2、提出：年12月，周恩来在会见代表团时，首次提出。 3、发展：（1）1954年，周恩来分别与和两国总理发表联合声明，一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅关系的基本原则。在中印两国总理的联合声明中，和平共处五项原则中的“”改为“”。（2）在会议上，周恩来又把“”修改为“”。

4、意义：成为解决国与国之间问题的。（三）走向国际舞台 1、日内瓦会议（1）召开：年4—7月，在召开。（2）目的：和平解决朝鲜和问题。（3）特点：特点：这是新中国第一次以参加的重要国际会议。（4）成就：最终达成《》。（5）意义：缓和了和的紧张局势。 2、万隆会议（1）召开：年4月，29个亚非国家政府首脑在举行。（2）特点：这是第一次没有国家参加的亚非国际会议。（3）中国的贡献：周恩来提出“”的方针，最终通过《关于促进世界和平和合作宣言》（4）意义：显示了亚非人民团结一致，反对殖民主义，争取和维护，增进各国人民间友好合作的精神，这被人们誉为“”。编号02 专题五现代中国的对外关系一、课标：简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。二、学习重点：新中国恢复在联合国的合法席位的背景、经过及意义；了解中美关系正常化进程、中日建交及其影响；理解中美、中日关系改善的原因。三、预习并完成填空：（一）重返联合国 1、背景：（1）由于美国阻挠，新中国在联合国的席位一直被台湾的占据。（2）广大发展中国家取得独立并在国际事务中成为一支举足轻重的力量。（3）孤立新中国的政策逐渐破产。（4）中国综合国力上升，逐步提高。 2、概况：年10月，联合国第届大会通过提案，恢复在联合国的一切合法席位。 3、影响：（1）这是中国外交战线上的一个重大胜利。（2）中国作为联合国安全理事会之一，在国际事务中发挥着越来越重要的作用。（二）中美关系解冻 1、原因：20世纪70年代，随着世界局势的变化发展，中美两国都有改善关系的共同要求。 2、过程：（1）年4月，通过“”；打开了中美两国交往的大门。（2）1971年7月，美国总统国家安全事务助理秘密访华，为访华

高一历史必修一知识点汇总.

第1课从内外服联盟到封邦建国知识结构: 1.夏:出现公共权力,但保留氏族公社特点。 2.商:政治制度是内服与外服制度,具有浓厚的神权色彩。 3.西周: 分封制定义: 目的:巩固周的统治(奴隶主的统治主体:同姓亲族宗法制目的:巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。核心:嫡长子继承制内容:确立大宗、小宗体系作用:利于凝聚宗族,防止内部纷争,强化王权工具:礼乐制度第2课中央集权制度的确立知识结构: 1.统一 (1群雄割据 A.春秋争霸 B.战国变法:秦国商鞅变法。 (2统一:时间:前221年;人物:赢政。 2、中央集权的确立

(1确立: A. “皇帝制”:皇权至上、皇位继承制 B. 三公九卿制:三公是丞相、御史大夫、太尉(中央 C. 郡县制(地方 (2加强皇权的措施:制定官吏选拔和考核制度;制定细苛、严密的法律。 (3影响:打破分封制,奠定大一统王朝制度基础。第3课中央集权与地方分权的斗争知识结构: 1. 汉初郡国并行,导致诸候尾大不掉,引发七国之乱。 2. 汉武帝集权措施:建中朝、设刺史、颁布推恩令。 3. 藩镇割据与五代十国:唐朝中后期,地方势力增强,出现藩镇割据局面;唐灭亡后,中国进入五代十国的分裂时期,五代十国是藩镇割据的继续和发展;这一时期,南方经济得到较大发展;后周世宗改革,为北宋结束五代十国分裂局面奠定了基础。 4. 宋加强中央集权 (1措施①收精兵:“三衙”、枢密院、原则; ②削实权:设通判、文臣任州郡长官; ③制钱谷:财赋大部分运往京师; (2影响利:改变藩镇割据分裂局面,加强中央集权; 弊:造成“积贫积弱”的后患。第4课专制皇权的不断加强

高中历史必修一到必修三知识点复习大全

必修一第一单元古代中国的政治制度一、分封制目的：巩固国家政权内容：①分封对象——王族、功臣、先代的贵族，②受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。③受封者权利——职位世袭、设置官员、建立武装、征派赋役。作用：①加强了周天子对地方的管辖。②扩大了统治区域，开发了边远地区；③形成对周王室众星捧月一般的政治格局；④周成为一个延续数百年的强国。但诸侯国有相当大的独立性，埋下分裂割据的隐患。二、宗法制定义：宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的一种社会制度。特点：嫡长子继承制宗法制与分封制的关系：分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，互为表里。影响：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。中国早期政治制度特点：以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。三、秦的统一：公元前221年，秦灭六国，秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的、封建专制主义中央集权的国家——秦朝。四、秦朝专制主义中央集权政治制度的形成内容：①建立“皇帝”称号，确立皇帝制度。全国的政治、经济、军事大权由皇帝总揽，从中央到地方的主要官吏由皇帝任免。 ②设置三公九卿中央官制：丞相——帮助皇帝处理全国政事；御史大夫——监察百官；太尉——负责全国军务。 ③在地方推行郡县制：郡的长官是郡守，县的长官称县令或县长，均由皇帝直接任免。影响：巩固了国家的统一，促进了社会的安定和经济文化的发展，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，对中华民族的形成起了重要的作用。消极作用：加强对人民的压榨，容易导致暴政，造成阶级矛盾的激化。五、秦朝巩固统一的措施： ①颁布秦律、统一法令；②统一货币、度量衡；③统一文字；④修建驰道、灵渠；⑤修筑万里长城；组织移民。秦朝灭亡的原因是秦的暴政六、汉武帝加强中央集权背景：汉初郡国并行，出现王国问题措施：汉景帝平定“七国之乱”；汉武帝实行推恩令作用：解决了王国问题，加强中央集权，巩固和发展了大一统局面。唐末至五代出现了藩镇割据局面七、宋初中央集权的强化措施：①军事上：杯酒释兵权，解除朝中大将和地方节度使的兵权；加强禁军、强干弱枝。 ②行政上：派文臣任地方长官；设通判负责监督。③经济上：地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央掌控。影响：①加强了中央对地方的控制，消除了藩镇割据现象。②造成冗官、冗兵、冗费，埋下了“积贫积弱”的祸根。八、唐实行三省六部制

人民版高中历史必修一知识点专题一

必修一知识点专题一一、古代中国的政治制度 1.世袭制夏—王位世袭制的确立（传子，家天下）商---兄终弟及、父死子继；西周---嫡长子继承制； 2.分封制，宗法制：夏商---逐步形成；西周---发展完备；春秋战国---逐渐解体； 3、分封制目的：巩固周王朝统治，扩大周的疆域。基本内容：①分封对象和主要国家： A、王族(姬姓贵族)； B、功臣； C、先代贵族等；齐、鲁、燕、卫、宋、晋权利和义务：受封者权利——世袭的统治权受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。影响： A、积极作用：有利于稳定当时的政治秩序，扩大疆域。 B 弊端：后来诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形势，使周天子的权威逐渐削弱，形成割据混战局面。 4、宗法制目的：巩固分封制形成的统治秩序核心内容和显著特征：嫡长子继承制。其他：大宗、小宗是相对而言的；形成周天子---诸候---卿大夫---士，由宗法决定的严密等级。影响：A、宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位； B、也有利于统治集团的稳定和团结，巩固分封制； C、影响深远，宗法观念成为传统思想内容之一，如孝道，宗亲观念的形成（家谱、祭祖） 5、分封制与宗法制的关系： A、互为表里，相辅相成； B、“分”是“宗”在政治上的表现（分封制是按照宗法制的等级秩序严格进行的） C、“宗”是“分”的主要依据和血缘纽带二、走向大一统的秦汉政治 1、六王毕公元前230年到公元前221年秦东灭六国（韩赵魏楚燕齐），建立中国历史上第一个统一的专制主义中央集权的王朝---秦王朝。 2、四海一北击匈奴，收回河套地区，修筑长城和“直道”，加强北部边防，设九原郡统一岭南地区，修灵渠(最初服务于军事)沟通湘水和漓水，岭南设郡（南海郡），归入中央王朝管理的开始 “西南夷”，开辟“五尺道”，部分地区任命官吏，该地区进入中原统一政权版图开始 3、专制主义中央集权制（1）皇帝制度秦始皇确定皇帝称号

高中历史必修一回忆性问题

第一单元古代中国的政治制度第一课夏商周的政治制度 1．夏商的政治制度（可有选择地提问，以填空的形式出现）。夏商早期政治制度的影响是什么？2．西周分封制的建立、目的、受封对象、内容、影响、解体（原因及时间，可提问简单些）？3．西周宗法制的起源及含义，宗法制的内容及影响？ 4．中国早期政治制度的特点。（P7）第二课秦朝中央集权制度的形成 1．秦统一的原因、过程及意义 2．“始皇帝”的来历 3．简述秦中央集权制度形成的过程。明确其形成的标志。 4．郡县制的形成、机构及职能、意义 5．中央集权制度形成的影响第三课从汉至元政治制度的演变 1．从汉至元中央政治制度的演变（要求要准确） 2．从汉至元地方政治制度的演变（要求要准确） 3．从演变说明中国古代政治制度的特点（P15）第四课明清君主专制的加强 1．明朝加强君主专制的措施（重点是内阁的设置） 2．清朝加强君主专制的措施（重点是军机处的设置） 3．认识君主专制的加强对中国社会发展的影响（P19）第二单元列强武装侵略与中国人民的反抗第一课从鸦片战争到八国联军侵华 1．（通过战争爆发前的国内外背景）明确鸦片战争爆发的根本原因。对战争的直因、经过、性质简单提问，重点提问战争的结果（南京条约及后来的扩大）和影响（实验班可补充） 2．第二次鸦片战争的原因、经过（结合两次战争图）、结果、影响，重点是两个条约的内容3．甲午中日战争的背景、经过、结果、影响，重点是背景、条约的内容和危害，战争的影响4．八国联军侵华战争的背景、经过、结果和影响。重点是条约的内容、危害、影响 5．义和团运动爆发的背景、概况和结果（简单了解）重点是义和团运动的意义。 6．鸦片战争中的爱国将领、三元里人民抗英；第二次鸦片战争中的直隶提督史荣椿；甲午战争中的爱将领及台湾人民的反割台斗争；义和团和爱国清军抗击八国联军。通过这些事迹体会中华民族英勇不屈的斗争精神。理解列强始终不能灭亡中国的根本原因。第二课抗日战争 1．列举侵华日军的罪行 2．简述中国军民抗日斗争的主要史实（分中共、国民政府、国外战场三个角度） 3．从敌我形势、抗日民族统一战线的曲折建立，抗战的经过和结果等理解全民族抗战的重要性4．掌握抗日战争的国内外意义；理解抗日战争是中国反帝斗争的伟大转折点。第三单元近代中国的民主革命第一课太平天国运动 1．太平天国运动兴起的原因和条件、兴起和发展、高潮（重点掌握《天朝田亩制度》的内容和评价）、衰落（重点掌握《资政新篇》评价）、失败、性质、（败因）启示 2．通过太平天国运动的功绩和失败的原因认识农民起义在民主革命时期的作用和局限性第二课辛亥革命 1．理解辛亥革命运动兴起的原因和条件（掌握思想和组织基础）、革命形势的发展（理解三民主义及评价）、爆发、高潮（重点掌握《临时约法》的内容及意义）、结局及原因，评价（重

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《高中历史必修课程专题解析》一书于2013年9月问世。该书以教育部制定的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中历史课程标准（实验）》为指导，以高中人教版、人民版、岳麓版教科书为基础，依据有关学术著作，精心选择与高中课程有关联的内容，全面、深入地剖析了必修课程专题的内涵及其专题之间的逻辑关系；以求真、求实为原则，注重陈述史实细节及其历史发展的因果关系，介绍了学术前沿的观点；每节课后提出的教学设计建议渗透了素质教育、公民教育的理念，对教师教学创新具有启发性和引导性。阅读过该书稿的教师有如下评价：我一直都有一个看法，制约中学历史教学水平的一个瓶颈就是教师的专业素养。这本书结合课程标准和教科书，对教学内容深入系统地探讨了学术背景，介绍了史学研究的成果，非常具有启发性的提出了一些教学设计建议，为教师提高学术素养打开了一道便捷之门，为进一步深入钻研历史和教学问题找到了循序渐进的路径。无论是对学生学业水平的提高和教师自身的发展都会有很大的帮助。 ——北京市特级历史教师李晓峰这不是一部令人望而生厌的历史课程专著，亦非高深莫测的历史专业著述。它是一部在历史课程、教材研究和教学设计方面的一部有新意和深意，有视野和联想的精品之作；是一部引路入境、掘井及泉、柳暗花明的智慧之作。因为，它连通了历史课程与历史教材之间的沟壑；连接了历史问题与教学设计之间的裂痕；连贯了学术研究与课程开发之间的落差。世江先生精准扑捉到了历史课程中相关问题的关键点，切入了教师知识结构中的生长点，把握了错综复杂的历史现象之间的逻辑点。通过宏观、中观和微观的精心解读；点到为止、画龙点睛的企划建议；博约有度、便于检索的书目推荐，必将对我们这些经年耕耘在三尺讲台上的历史教师带来新的思考和新的灵感。 ——上海市特级历史教师李惠军本书保持着任教授作文的一贯风格，集学术性、思想性和可读性于一身，既有对课标、课程和教材的透彻理解，又有对史学研究成果的准确把握，在把史学

高一历史必修一第一单元知识点总结

高一历史必修一知识点总结第一单元复习提纲学习本单元，一要把握一条基本线索：我国早期的国家政治制度随着夏朝——古代中国的第一个国家政权的建立而开始出现；商周时期，经过了从内外服联盟到天下共主的转变；秦朝建立的中央集权制度对此后两千多年的中国社会发展有着深远影响，同时中央集权和地方分权的斗争也长期延续，但整体趋势是专制皇权日益加强。突出四个重点：一是商代的内服外服制度和西周的分封制、宗法制；二是秦的“皇帝制"“三公九卿制和郡县制；三是汉朝七国之乱和汉武帝的集权措施、唐朝藩镇割据和五代十国的分裂局面、宋初加强中央集权的措施；四是隋唐三省六部制的确立和宋元时期的演变，明清君主专制制度日益强化，清朝达到了顶峰。第1课从内外服联盟到封邦建国知识结构： 1.夏：出现公共权力，但保留氏族公社特点。 2.商：政治制度是内服与外服制度，具有浓厚的神权色彩。 3.西周: 分封制定义：目的：巩固周的统治（奴隶主的统治）主体：同姓亲族宗法制目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。核心：嫡长子继承制内容：确立大宗、小宗体系作用：利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权工具：礼乐制度第2课中央集权制度的确立知识结构： 1.统一（1）群雄割据 A.春秋争霸 B.战国变法：秦国商鞅变法。（2）统一：时间：前221年；人物：赢政。 2、中央集权的确立（1）确立： A. “皇帝制”：皇权至上、皇位继承制 B. 三公九卿制：三公是丞相、御史大夫、太尉（中央） C. 郡县制（地方）（2）加强皇权的措施：制定官吏选拔和考核制度；制定细苛、严密的法律。（3）影响：打破分封制，奠定大一统王朝制度基础。第3课中央集权与地方分权的斗争知识结构： 1. 汉初郡国并行，导致诸候尾大不掉，引发七国之乱。 2. 汉武帝集权措施：建中朝、设刺史、颁布推恩令。 3. 藩镇割据与五代十国：唐朝中后期，地方势力增强，出现藩镇割据局面；唐灭亡后，中

高中历史必修一(人民版)练习：专题九专题整合 Word版含解析

专题九专题整合一、知识结构认读 [认读要领] 一条主线：二战后世界政治格局演变。三大阶段：20世纪50年代、20世纪六七十年代、20世纪末三大特征：1.20世纪50年代，两极格局形成。 2．20世纪六七年代，由两极向多极化趋势发展。 3．20世纪末，世界多极化趋势加强。二、重大历史线索 1．二战后世界政治格局的变化 (1)从战后雅尔塔体系确立到20世纪50年代中期两极格局形成，社会主义从一国发展到多国，世界政治由战后初期美苏合作转向资本主义阵营与社会主义阵营对峙、“北约”和“华约”两大集团全面对抗，世界形势由缓和转向“冷战”。 (2)从20世纪50年代中期至60年代末期，世界政治在两极格局的大框架下，出现动荡、分化和改组。由于苏联推行霸权政策，社会主义阵营到60年代解体；帝国主义阵营也出现了分化。战后两大阵营的对峙局面为美苏两个超级大国的争霸所代替；第三世界崛起并作为一支独立的政治力量登上国际政治舞台。 (3)从20世纪70年代初到80年代中期，世界政治格局从两极向

多极发展，资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面开始形成，美苏争霸激烈。 (4)从20世纪80年代中期至90年代初，美苏矛盾缓和，东欧剧变，苏联解体，“华约”解散，雅尔塔体系和两极格局终结。 (5)自20世纪90年代以来，世界政治格局向多极化发展的趋势在加强。 2．二战后主要资本主义国家之间关系的演变： (1)美国与西欧关系的演变 ①二战后初期到20世纪70年代初，美国通过马歇尔计划，借以扶植和控制了西欧各国。 ②从20世纪70年代开始，西欧逐步制定独立的外交政策，不愿像过去那样受美国控制。 ③两极格局瓦解后，西欧由欧共体发展成欧盟，成为国际舞台上不可轻视的力量，冲击了美国的霸权地位，迫使美国不得不调整其对欧政策。 (2)美国与日本关系： ①二战后初期美国单独占领日本，并采取削弱日本的政策。 ②从20世纪50年代初开始美国扶植日本，但同时也控制了日本，日本政府也采取了追随美国的政策。 ③20世纪70年代伴随着日本经济崛起，日本开始摆脱美国控制。 ④20世纪80年代以来，美日之间既有联盟又有摩擦；但相对于西欧，日本与美国的关系更密切些。三、题型应用体验探究型选择题【题型解读】

高考历史必修一知识点汇总

高考历史必修一知识点汇总【一】高考历史关于西周的知识点整理西周的宗法制与分封制 1、夏是我国历史上第一个王朝，我国的早期国家政治制度始于：夏; 2、王位世袭制的确立，是我国原始社会过渡到奴隶社会的重要标志 3、分封制(内容、特点、意义) 特点：周天子是诸侯的共同主子，诸侯是周王的臣属。意义：加强统治，巩固王权 4、西周宗法制最大特点是：嫡长子继承制; 影响：保证贵族的垄断地位，有利于统治集团内部的稳定与团结。 5、西周的宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。 6、王位世袭制、宗法制和分封制一起，构成了夏商周时期的政治制度的主体，对【二】中国社会产生了深远的影响。重点：秦朝中央集权制度的形成难点：秦朝创建中央集权制度的作用和影响 1、秦朝是中国历史上第一个统一的、中央集权的封建国家。 2、中央集权制度的形成 (1)皇帝制度：①“皇帝”称号的由来②皇帝制度：皇帝独尊、皇

权至上、皇位世袭③皇帝制度的核心内容：皇权至上、皇帝独裁 (2)中央政府的三公九卿制和地方推行郡县制【三】秦朝中央官僚机构的特点： 1、它是以皇权为中心的中央行政体制 2、充分体现出“家天下”的特点。(封建时代的统治特点——国与家同治) 废除分封制，实行郡县制，是建立中央集权制度的根本性变革。郡是秦朝中央政府辖下的地方最高一级行政单位。 3、巩固统一的措施：①颁布秦律②统一度量衡、货币和车轨③统一文字 4、秦朝中央集权制度的影响： (1)对秦朝的影响：①有利于封建经济文化的发展;②初步奠定祖国疆域，巩固国家的统一③形成以华夏族为主体的中华民族。④建立了地主阶级对广大人民的专制统治，秦朝的暴政造成人民处境的恶化。 (2)对后世的影响：秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性，它奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。【四】“冷战”阴影响下的国际关系 1、加剧了世界的紧张局势，形成了全面“冷战”和局部热战的局面。

高中历史必修三知识点总结

高中历史必修三知识点总结专题一中国传统文化主流思想的演变一、春秋战国时期的百家争鸣 1、百家争鸣（1）争鸣的背景：社会大变革。包括：井田制瓦解，分封制崩溃，战争频繁，私学兴起。（2）争论的问题：核心问题是如何治国（德治、仁政，法治，无为而治），还有人性问题、人与人的关系问题、人与自然的关系问题等。（3）争鸣的影响：是一次思想解放运动，奠定了中国传统思想文化发展的基础。2、孔子、孟子和荀子与儒家思想的形成（1）孔子的成就思想上：创立儒学，提出“仁”、“礼”和“德治”的主张。教育上：创办私学，总结出一些教育教学方法。典籍上：编订“六经”。 [附]孔子的重要言论己欲立而立人；己欲达而达人；己所不欲，勿施于人。有教无类，因材施教。道之以德，齐之以礼。为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。（2）孟子的主张：人性善，民贵君轻，仁政。 [附]孟子的重要言论民为贵，社稷次之，君为轻。天时不如地利，地利不如人和。（3）荀子的主张：人性恶，通过学“礼”来改变；可以利用自然规律来造福人类。[附]荀子的重要言论君舟也，民水也，水能载舟，亦能覆舟。天行有常……制天命而用之。二、汉代儒学成为正统思想 1、董仲舒的主张：大一统；罢黜百家，独尊儒术；天人合一，天人感应，君权神授。（另：三纲五常） 2、汉武帝的措施：罢黜百家，独尊儒术；设立太学，推广儒学。

[目的：加强专制集权。影响：加强了专制集权，儒学成为正统思想] 三、宋明理学 1、程朱理学（1）“二程”（理学的开创者）指程颐、程颢，其主要观点有：天理是万物的本原，伦理道德就是天理，天理的核心是“仁”。（2）朱熹（理学的集大成者）的主要观点是：理气论；存天理，灭人欲。 2、王阳明（守仁）的心学观点是：理在心中（心即理也，心外无物）；致良知（加强道德修养，克服人欲，恢复人原有的善良本性）；知行合一（知和行都产生于心，要用良知来支配自己的行为实践）四、明清之际的儒学 1、李贽“离经叛道”（反正统，异端）观点：反对“圣人”；认为人的物质生活就是天理。 2、明清之际三大思想家指：黄宗羲（著《明夷待访录》）、顾炎武（著《日知录》、《天下郡国利病书》）、王夫之，三人思想的共同之处有：反对君主专制，提倡工商皆本，主张经世致用。顾炎武还有“天下兴亡，匹夫有责”的思想，王夫之在哲学方面成就突出。[言论：黄—天下为主，君为客；天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐；以“天下之法”取代“一家之法”；公其是非于学校。顾—人君之于天下，不能以独治也……以天下之权，寄天下之人] 五、儒学的兴衰历程：见提纲专题二古代中国的科学技术与文学艺术一、科技成就 1、四大发明出现及完成：造纸—甘肃西汉墓出土了纸，东汉有“蔡侯纸”；指南针—战国名“司南”，宋时用于航海；火药—唐宋时用于军事；印刷—隋唐出现雕版印刷，《金

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人教版高中历史必修一知识点人教版高中历史必修一知识点:太平天国运动１8５１年洪秀全发动金田起义，永安建制初步建立政权，1853年太平天国定都天京，正式建立与清廷对峙的政权。通过北伐、西征,185６年太平天国在军事上达到全盛时期。 18５6年发生天京内讧。1864年曾国藩指挥湘军攻陷天京，太平天国运动失败。洪仁玕著《资政新篇》：是先进的中国人首次提出了在中国发展资本主义的设想太平天国的革命纲领《天朝田亩制度》内容及其评价内容： ①废除封建地主土地所有制,根据凡天下田,天下人同耕无处不均匀的原则,以户为单位,不论男女,按人口和年龄平均分配土地。 ②关于产品的分配，根据天下人人不受私,物物归上主的原则,每户留足口粮,其余归圣库。目的:要建立有田同耕,有饭同食，有衣同穿,有钱同使,无处不均匀，无人不饱暖的理想社会。评价： ①它是太平天国的建国纲领。 ②反映了农民要求获得土地的强烈愿望，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶。 ③但它体现的绝对平均主义思想，严重脱离实际,根本无法实现。

人教版高中历史必修一知识点:新民主主义五四运动的爆发时间、口号、中心、主力:191９和5月４日; 外争国权，内惩国贼、废除二十一条、拒绝在和约上签字第一阶段的中心在北京,主力是学生,第二阶段的中心在上海,主力是工人。五四运动的历史意义:①是彻底的反帝反封建的革命运动(性质)。②青年学生是先锋;工人阶级是主力军;五四运动的历史意义：①是彻底的反帝反封建的革命运动（性质)。②青年学生是先锋;工人阶级是主力军;先进的知识分子开始在工人中宣传马克思主义,起了指导作用。③成为中国新民主主义革命的开端。新旧民主主义革命的区别： ①领导阶级不同(资产阶级无产阶级领导);指导思想不同：(三民主义马克思列宁主义);发展前途不同：(建立资产阶级共和国，走资本主义道路新民主主义革命胜利后走社会主义道路)。中国共产党的成立：历史条件: ①中国工人阶级队伍壮大及其登上政治舞台阶级基础； ②马克思主义的传播及同工人运动相结合思想基础; ③共产国际的帮助外部条件； ④陈独秀、李大钊开展早期建党活动组织基础标志：19２1年7月２３日,在上海召开中共一大。 1923年中共三大决定同国民党合作;1９24年国民党一大召开,标志着国共合作形成。广州国民政府北伐的开始时间、主要对象：1926年;吴佩孚、孙传芳、张作霖

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高中历史必修一专题一测试分 100 分，考45 分一、（共60 分，每小 2 分） 1.《文解字》解：“宗，尊祖也。”也就是，宗法的“宗”的本是宗。明宗法制以什么？（） A．B．地域C．信仰D．血 2. 据周公征以后，“封建戚，以藩屏周” 。其中的“封建”指的是（） A．行宗法制B．行封建改革C．分封侯国D．任人唯 3. 通宗法制的行，西周形成一个大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟。”按宗法制的定，下列在相关范内一定能成大宗的是（） ①周王室——周王正妻所生之子②周王室——周王嫡子、嫡③ 侯国——侯嫡子、嫡 ④卿大夫封地——卿大夫嫡子、嫡 A．①②③④B．①②③C．②③④D．②③ 4. 下列夏商早期政治制度的特点表述不正确的是（） A．“家天下”取代了“公天下”B．已有一套从中央到地方的行政管理制度 C．形成了分封的制度D．王位在一家一姓中承 5．于春秋期生的“楚王鼎”事件，正确的是（） ①春秋期，一些侯国力日益壮大②春秋期，周王的威地位日益衰微 ③春秋期，分封制受到冲，以系④春秋期，社会治秩序生 A．①②③④B．①③④C．①②D．①③ 6．《荀子 ?儒效篇》：“（周公）兼制天下，立七十一国，姓独居五十三人。”可，同姓族是西周分封的主体。些同姓族受封，周王会予他（） A．封号和耕牛B．土地和耕牛 C．土地和人口D．人口和犁 7．秦始皇在咸阳行的一次功宴上群臣：“天下共苦，斗不休，以有侯王。宗，天下初定，又复立国，是叔兵也，而求其宁息，不哉！”始皇解决上述，“求其宁息”的措施是 A．焚坑儒B．推行郡制（） C．攻打匈奴D．修筑城 8 故，名思就是“ 去的皇”。皇是中国古代最高治者的住所，最高治者称“皇帝”，那么“皇帝” 一称呼最早可能出于（） A．西周B．秦朝C．西D．唐朝 9.秦始皇在中央立丞相、御史大夫、太尉等官，成中央政机构，其直接意是（） A．确立至高无上的皇 B ．地方力集中到中央C．建立中央集制度D．防止大臣自恣 10. 除分封制，建立郡制以后秦朝（） A．郡官直接由皇帝任免B．族不得担任地方行政官 C．家族力在地方迹D．以下不得立基 11.斯塔夫里阿斯在《全球通史》中：“在中国达数千年的史上，有三次大革命，它从根本上改了中国的政治和社会构。第一次生于公元前221 年，??第二次生于1911 年，??第三次在1949 年??”第一次的“革命”主要是指（） A ．中央集制建立 B ．儒家学成治思想C．宗法式家族制度形成D．王位世制确立

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