建筑材料课程学习及考试大纲
建筑材料课程学习及考试大纲
学习本课程的目的在于学习建筑材料的基础知识，初步具备正确选用与合理使用建筑材料的基本能力，以下是各章节的基本要求：第二章．建筑材料的基本性质
介绍建筑材料基本性质的分类，说明材料内部不同层次结构的特征和材料组成的表示方法以及他们与材料性质的关系。较详细地阐明各种基本性质的慨念、表示方法及有关的影响因素。
要求：熟悉并掌握常用术语，较熟练地运用它们，为今后学习各种材料打下良好的基础
第三章．石材
介绍天然岩石的成因、分类和建筑中常用岩石的主要性能、用途；简要介绍人造石材的类型和用途.
通过本章学习，了解建筑中常用岩石的成因，熟悉石材的类型、技术性质和用途，初步掌握工程中选用石材的原则。
第四章．气硬性胶凝材料
本章介绍建筑工程中常用的石膏、石灰、菱苦土和水玻璃四种无机胶凝材料的原料、生产、硬化原理、技术性质及其在工程中的应用。其中石膏、石灰、水玻璃的构成、技术性质、影响因素、工程应用是学习的重点。
第五章．水泥
重点介绍硅酸盐水泥的矿物组成、水化硬化机理、影响水化的因素；硅酸盐水泥的主要技术性质；水泥石的腐蚀和防止；同时介绍了其他掺混合材料的水泥、特种水泥；通过学习，要求掌握水泥中各组份的技术性质，包括水化速度，水化热大小，掌握五种水泥的适用与不适用范围，达到正确选择和使用水泥的目的。
第六章．混凝土及砂浆
重点讲述混凝土的组成、各组成的材料（粗、细骨料、水等）的技术要求、主要技术性质及其影响因素、配合比设计方法外加剂的作用及效果等，对轻混凝土及其它特种混凝土的特点做适当的介绍；
着重介绍砂浆的技术性质和砌筑砂浆配合比的选择，适当介绍抹灰砂浆及特种砂浆。
通过学习，必须掌握混凝土的主要技术要求、性质及其影响因素；熟悉从原料和配合比方面如何控制混凝土质量；了解砂浆的技术性质及其测定方法；学会混凝土及砌筑砂浆配合比设计方法。
第七章．墙体与屋面材料
本章着重介绍了粘土原料、烧结粘土砖的技术性质与应用，烧结空心砖的特点和其它砌块的技术性质和应用；介绍了新型墙体材料的制作和应用。
通过学习了解烧结普通砖、空心砖和其它砌块的性质、用途；了解墙体材料的性质和用途，经济意义。
第八章．建筑钢材
着重介绍了建筑钢材的主要技术性质、种类、技术标准及应用。
为加深对上述内容的理解，还简要介绍了建筑钢材的冶炼以及化学成分对其性质的影响，冷加工对钢材技性质的影响。
通过学习，了解钢材的性质、技术标准及冷加工对其性质的影响，掌握钢材的选用原则，做到在实践中能基本正确选用建筑钢材。
第九章．木材
主要讲述木材的构造、物理力学性质，木材在建筑工程中的应用；扼要介绍木材的腐蚀原因及防腐措施。
通过学习，初步掌握木材的物理力学性质，了解其在建筑工程中的应用.
第十章．建筑塑料及涂料
介绍建筑塑料、建筑涂料的组成，着重介绍建筑塑料的性质和主要品种及其用途。扼要介绍胶粘剂的基本概念、组成和主要品种。
通过学习，了解塑料、胶粘剂的组成与主要品种及其使用特点。
第十一章。防水材料
着重介绍石油沥青的组成及其结构、主要技术性质、技术标准与选用，以及乳化沥青、沥青卷材等常用沥青制品的组成、性质和用途。简要介绍煤沥青、改性沥青、防水涂料、高分子防水材料的性质特点、主要制品及其用途。
通过学习，掌握石油沥青的组成、结构、技术性质以及它们之间的关系、熟悉其技术标准，初步掌握石油沥青、高分子防水材料的选用原则，对煤沥青、防水涂料、高分子防水材料制品及其应用有一定了解。
第十二章. 绝热材料和吸声材料
主要介绍绝热材料及吸声材料的作用原理机与基本要求，绝热并对常用品种进行简要介绍。
通过学习，初步掌握材料的绝热、吸声、隔声原理。
第十三章. 建筑装饰材料
本章简要介绍了对装饰材料的基本要求，材料表面色彩、质感等在装饰上的应用，内外墙砖的技术要求和区别，建筑玻璃的主要技术性质和选择，还对建筑装饰用板材、卷材作了必要的介绍。
通过学习，得到一点有关材料表面色彩、质地、质感的感性认识，了解内外墙砖的性质和区别，具备对建筑墙砖及建筑玻璃选择的基本知识，对装饰卷材及其有害物的控制有一定的认识。
重点在第二、四、五、六、八、九章
模拟试题（含答案）
建筑材料试题（模拟1）
年级姓名：学号：
一. 单项选择（在以下备选答案中只有一项是正确的，请将正确答案写在括号中。选对得分，选错不扣分，多选不得分）。24分
1．建筑材料按(C)可分为无机材料、有机材料和复合材料。
A．用途B．强度C．化学组成D．物理性质
2．某材料的密实度为76.2%，其孔隙率应为（C）%
A．45.6 B．26.4 C．23.8 D．33.2
3．衡量材料轻质高强性能的重要指标是（D）
A．弹性B．塑性C．强度D．比强度
4．材料吸水后，将使材料的（D）提高。
A．耐久性；B．强度和导热系数；C．密度；D．表观密度和导热系数5．关于石灰技术性质中，以下错误的是（
A．可塑性好B．在空气中炭化快
C．体积收缩大D．生石灰吸湿性强，保水性好
6．建筑石膏的使用性能，何者不正确？(B)
A．干燥时不开裂B．耐水性强C．机械加工方便D．抗火性能好
7．测定水泥强度，是将水泥和标准砂按一定比例混合，再加入规定数量的水，制成标准尺寸试件进行检验。水泥和标准砂的比例，下列何者正确？(D)
A．1∶1 B．1∶1.5 C．1∶2 D．1∶2.5
8．在相同标号的水泥中，3天强度最高的水泥是（C）
A．火山灰水泥B．矿渣水泥C．硅酸盐水泥D．粉煤灰水泥
9．安定性不良的水泥应作（A）处理。
A．废品；B．用于次要工程；C．降低标号使用；D．按实际检测强度使用。10．普通型火山灰水泥最宜用于（B）
A．预应力钢筋混凝土工程；B．大体积混凝土工程；
C．气候干热地区混凝土工程；D．耐热混凝土工程。
11．轻粗骨料堆积密度等级中，最大一级的堆积密度是（B）
A．800kg/m3B．1000kg/m3C．1200kg/m3D．1400kg/m3
12．砂率的定义是（D）的百分率
A．砂重占混凝土总重B．砂重占水泥重
C．砂重占石子重D．砂重占砂、石总重
13．砌筑有保温要求的六层以下建筑物的承重墙，宜选用(C)。
A．烧结空心砖B．烧结普通砖C．烧结多孔砖D．烧结岩页砖
14．与普通粘土烧结砖相比，蒸压灰砂砖的优点是（A）
A．不用粘土，不占农田；B．干缩率较大；C．抗酸能力好；D．耐流水长期冲刷。
15．钢材中硫是有害元素，它会引起(B)。
A．冷脆性B．热脆性C．焊接性能提高D．腐蚀性能提高
16．碳素结构钢在验收时，应检测的五个化学元素应是（A）
A．C、Si、Mn、P、S；B．C、P、S、O、N；
C．C、P、M、V、N；D．S、Si、V、H、S。
17．严寒地区承受冲击荷载的重要结构，在选用钢材品种时，宜选用（D）
A．Q235—A；B．Q235—B；C．Q255—C；D．Q235—D。
18．下列所述钢筋属于强度较高，在工地可自行加工成材，成本较低，较适用于中小构件厂的应是（B）A．热轧钢筋；B．冷拔低碳钢丝；C．碳素钢丝；D．钢绞线；
E．刻痕钢丝；F．冷轧带肋钢丝；G．冷轧扭钢筋。
19．影响木材物理、力学性的转折点是（A）
A．纤维饱和点；B．平衡含水率；C．饱和含水率；D．（A+B）
20．由于木材纤维结构及年轮影响，木材力学强度及纹理方向的关系，以下受力最不利的是（C）A．顺纹抗拉；B．顺纹抗压；C．横纹抗拉；D．横纹抗压。
21．涂料的组成不包括(C)。
A．成膜物质B．辅助成膜物质C．纤维物质D．散粒材料
22．为提高沥青混凝土的耐酸性能，采用下列四种岩石做骨料，何者不正确？（B）
A．玄武岩B．白云岩C．花岗岩D．石英砂
23．建筑工程中把导热系数λ为（D）的材料称为绝热材料。
A．大于0.10；B．小于0.25；C．大于0.23；D．小于0.23；
24．在以下四种玻璃中，哪种玻璃加工以后，不能进行切裁等再加工？(B)
A．夹丝玻璃B．钢化玻璃C．磨砂玻璃D．磨光玻璃
二.多项选择（在以下备选答案中至少有两项是正确的，请将正确答案写在括号中。选对得分，多选少选均不得分）。16分
1．表示建筑材料力学性质的主要指标有（A、B、E）
A．弹性B．强度C．抗渗性D．耐水性E．塑性
2．材料抵抗外力破坏的强度分为(A、C、D、E)4种。
A．抗压B．抗扭C．抗拉D．抗剪E．抗弯
3．石灰在建筑上的用途广泛，下列分析属于正确的是（A、B、D）
A．用于灰土基础垫层；B．用作硅酸盐制品的原料；
4．混凝土配筋的防锈措施，施工中可考虑(A、B)。
A．限制水灰比和水泥用量B．保证混凝土的密实性C．加大保护层厚度
D．加大配筋量E．钢筋表面刷防锈漆
5．普通混凝土用水量的选择，主要根据（A、B、E）
A．粗骨料的种类B．坍落度C．水灰比D．细骨料的种类E．粗骨料的粒径
6．随着钢中含碳量的增加，则(A、B、D、E)。
A．抗拉强度提高B．硬度提高C．塑性提高D．韧性降低E．焊接性能降低7．木材的特性有(A、B、E)。
A．轻质高强B．各向异性C．表层优质D．可制成宽幅板E．良好的弹性和韧性8．影响多孔吸声材料效果与以下因素有关的（D、F）
A．材料的密度；B．材料的厚度；C．材料的形状；
D．材料的孔隙特征；E．材料的化学成分；F．材料的表观密度。
三、简答题(20分)
1. 石灰使用前为什么要陈伏？细磨生石灰是否也要陈伏。为什么？（4分）
答：石灰中含有结构密实的过火石灰，熟化极慢，用它抹灰后，会吸收空气中的水分继续熟化，体积膨胀，致使墙面隆起、开裂，严重影响施工质量，必须陈伏使其充分熟化方可使用。细磨生石灰由于颗粒极细，与水反应充分，可不必熟化。
2. 什么是水泥混合材料？活性混合材料有几类？
答：生产水泥时，为改善水泥性能，调节标号而加到水泥中的矿物质材料，成为混合材料。常见活性混合材料包括：粒化高炉矿渣、火山灰和粉煤灰等三类。
3. 烧结普通标准粘土标准砖烘干衡重2500g ，吸水饱和后重2900g ，再磨细烘干后取50g ，用密度瓶测得其体积为18.5cm3，该砖的吸水率、密度、表观密度几孔隙率各是多少？（8分）
答：吸 水 率＝（W 湿－W 干）/W 干 ×100％＝400/2500＝16％
密 度＝干重/体积＝50/18.5＝2.70
表观密度＝材料质量/材料在自然状态下的体积＝2500/(24×5.3×11.5)＝1.71
孔 隙 率：
1.71
(1)100%(1)100%37%
2.70P ρρ=-?=-?=
4在木材的各强度中，顺纹受拉强度最高，但在实际应用中作受拉构件的情况较少，为什么？为什么在目结构的应用中较多的是使木材顺纹受压和抗弯？（4分）
答：木材本身是各向异性的材料，同时往往有一定的疵点，这些疵点严重影响木材的整体受拉强度，同时受拉构件的连接处处于一种复杂的受力状态，该处往往还受有剪切，挤压等作用，使得木材难于发挥其顺纹受拉强度好的优点，而顺纹受压和受弯构造上对木构件受力更有利，在工程中使用更广泛。
四. 计算题 40分
1. 室内某钢筋混凝土柱的混凝土设计强度为C30，施工要求坍落度为50~70mm ，采用425号普通水泥，卵石粒径5～40mm ，中砂，自来水，试用质量法计算混凝土配合比，如果现场石子的含水量为1％，砂的含水量为3％，使用标号为425的水泥，碎石，粒径5—40mm ，中砂，自来水，施工要求混凝土坍落
度为50—70mm ，施工水平一般（σ取5MPa ），假定1m 3混凝土拌和物重量为2400kg ，计算混凝土的
初步配合比，并按该配合比计算现场配合比。(25分)
解：1. 计算试配混凝土强度：
f cu,o ＝f cu,k ＋1.645σ
＝30＋1.645×5＝38.2（MPa ）
2. 确定水灰比：
,0.481.1342.50.4638.20.480.521.1342.5ce
cu o cu Af W C
f ABf ??===++??? 查表6.14（W/C ）max=0.65，符合要求，取W/C ＝0.46
3. 单位用水量查表6.12，取185kg
4. 计算单位水泥用量：
m co ＝m co /(W/C)=185/0.46=402kg
查表6.14，最小水泥用量为260kg/m3,符合要求
5. 确定合理砂率：查表
6.16，合理砂率在30—34之间，实取34％
故：
402＋190＋So ＋Go ＝2400
S o / (S o +G o )=34%
解联立方程组得：S o ＝615kg ；G o ＝1193kg
计算结果：每立方米混凝土拌和物水泥用量402kg 、砂615kg 、碎石1193kg 、水185kg
6. 现场配合比
S0＝615（1＋0.03）＝633kg
G0＝1193（1＋0.01）＝1205kg
W0＝185－[(633－615)+(1205－1193)]＝155kg
水泥：砂：石：水＝402：633：1205：155
2．采用325号水泥和含水率为3％的天然净砂，堆积密度为1500kg/m 3，配置M7.5的砌筑水泥砂浆，
用于不吸水基层，施工水平一般，计算水泥砂浆的施工配合比。(15分)
解：确定砂浆配臵强度：
,0,0645m m k f f σ=+
查表6.27 σ＝1.88Mpa
得 ,07.50.645 1.888.7m f M Pa =??=
由（6.32）式计算灰水比 ,0
,8.70.40.4 1.220.290.29 1.1332.5m c e f C
W f =+=+=??
查表6.28 选择用水量为300kg/m3
用砂量为 Qc ＝1500×（1＋0.03）＝1545kg
水泥用量为 Qc ＝300×1.22＝366kg
试配配合比为 水泥：砂：水＝366：1545：300
建筑材料试题（模拟2）
年级 姓名： 学号：
一. 单项选择（在以下备选答案中只有一项是正确的，请将正确答案写在括号中。选对得分，选错不扣分，多选不得分）。24分
1．关于塑料的特性，以下哪个不正确？(B)
A ．比重小，材质轻
B ．耐热性高，耐火性强
C ．耐腐蚀性好
D ．电绝缘性好
2．材料在潮湿空气中吸收水气的能力称（C ）
A．吸水性B．耐水性C．吸湿性D．防潮性
3．对重要工程及长期浸泡或潮湿环境下的材料，要求软化系数不低于(D)。
A．0.5~0.6 B．0.6~0.75 C．0.85~0.9 D．0.75~0.85
4．对某材料来说，无论环境怎样变化其（C）是一定值。
A．表观密度；B．体积密度；C．密度；D．导热系数。
5．在建筑工程中，石灰的应用范围，不正确者是（
A．配制石灰砂浆B．配制灰土和三合土
C．配制无熟料水泥D．配制砌筑基础的砂浆
6．石膏凝固时，其体积及表面变化为(B)。
A．收缩开裂B．略膨胀不开裂C．膨胀开裂D．无变化
7．水泥标号是根据以下哪个期龄的抗压强度确定的？(C)
A．7天B．14天C．28天D．30天
8．对水泥凝固时间的要求是（A）
A．初凝时间长，终凝时间短B．初凝时间短，终凝时间长
C．初凝时间、终凝时间均短D．初凝时间、终凝时间均长
9．为制造快硬高强水泥，应提高水泥中（B）矿物成分的含量。
A．C3S；B．C3S和C3A；C．C3A和C2A；D．C4AF。
10．在制造水泥时，为了调节水泥的凝结时间，加入适量（C）
A．石灰B．矿渣；C．石膏；D．粉煤灰。
11．轻骨料混凝土的配制时，其附加吸水量是（A）的陶粒吸水率
A．1小时B．1.5小时C．0.5小时D．2小时
12．混凝土抗冻标号D15号是指所能承受的最大冻融次数是(C)次。
A．5 B．10 C．15 D．20
13．烧结普通砖的强度等级用MU××表示，共分(B)个等级。
A．5 B．6 C．7 D．8
14．砌筑有保温要求的非承重墙体时，宜选用（B）
A．烧结多孔孔砖；B．烧结空心砖；C．烧结普通砖；D．石灰岩。
15．在设计中屈强比σs/σb有参考价值，在一定范围内σs/σb小则表明钢材在超过屈服点工作时(A)。A．可靠性较高B．可靠性较低C．不够安全D．变形较小
16．一般工程用碳素结构钢，含碳量的规定是（B）
A．小于0.30%；B．小于0.25%；C．大于0.20%；D．小于0.12%。
17．随碳素结构钢的牌号增大，则其性能变化是（C）
A．σs、σb增加，δ减小；B．可焊性降低；C．A+B；D．C、S、P增加，强度增加18．下列所述情况属于冷轧钢筋的合理使用范围的是（A）
Ⅰ．各种规格的钢筋混凝土楼板；Ⅱ．各种预应力混凝土楼板；
Ⅲ．钢筋混凝土梁；Ⅳ．带振动荷载的房屋。
A．ⅠⅡ；B．ⅢⅣ；C．ⅠⅢ；D．ⅠⅣ。
19．木材具有的特点是（C）
A．比强度高；B．有一定弹性、塑性、韧性；C．各向异性；D．导热性高。
20．在木结构设计中，我国规定含水率为（C）的强度为标准。
A．10%；B．12% C．15%；D．20%。
21．热塑性树脂的优点不包括（D）
A．可反复塑制B．机械性能好C．便于成型D．耐热性好
22．沥青的牌号，主要是根据（C）来划分的
A．延伸度B．软化点C．针入度D．溶解度
23．冷库设备中宜选用的材料是(C)
A．加气混凝土；B．矿棉板；C．硬质聚氨酯泡沫塑料；D．微孔硅酸钙。
24．铝合金的特点是（A）
A．重量较轻；B．弹性模量高；C．在大气中抗腐性好；D．低温性能差
二.多项选择（在以下备选答案中至少有两项是正确的，请将正确答案写在括号中。选对得分，多选少选均不得分）。16分
1．在下列材料中，（B、C、D）是无机胶凝材料
A．石灰岩B．水泥C．石灰D．石膏E．碎石
2．一般说来，材料的孔隙率与下列性能有关系（A、C、D、E）。
A．强度；B．密度；C．表观密度；D．耐久性；E．抗冻性
3．水玻璃硬化后具有（B、C）
A．粘结力高；B．耐热性好；C．耐酸性好；D．可塑性好；E．耐水性好
4．不适用于大体积混凝土工程、化学侵蚀及海水侵蚀工程的是(A、B)。
A．硅酸盐水泥B．普通硅酸盐水泥C．矿渣水泥D．火山灰质水泥E．粉煤灰水泥5．石膏类墙用板材包括（A、D）
Ａ．纸面石膏板B．胶合板面石膏板C．钢丝网加强石膏板D．石膏空心板E．泰柏墙板6．钢筋混凝土结构，除对钢筋要求有较高的强度外，还应具有一定的(B、C、D、E)。
A．弹性B．塑性C．韧性D．冷弯性E．可焊性
7．下述木材特点中，是木材优点的是（Ａ、B）
A．质轻而强度高；B．易加工C．随湿度、湿度变化，其形状尺寸、强度易变化；D．质轻，有较高的弹性、塑性、韧性；E．能承受冲击和振动作用。
8．石油沥青的主要技术性质有（A、B、D、E）
A．粘滞性；B．塑性；C．弹性；D．温度稳定性；E．大气稳定性。
三. 问答题20分
1仓库内有三种白色胶凝材料，它们是：生石灰粉、建筑石膏和白水泥有什么简易方法可以辨认？
答：三种材料各取一点（约100g），分别加入适量水搅拌，加水后剧烈反应，大量放热、体积膨胀大的是生石灰粉、凝结最快的是石膏、剩下的是白水泥。
2. 什么是混凝土拌和物的和易性？和易性测试的方法主要有那些？
答：混凝土拌和物易于施工操作并能获得质量均匀成型密实的性能，它包括了混凝土拌和物的流动性、粘聚性、和保水性；流动性是指混凝土拌和物在自重或施工机械作用下产生流动并均匀密实地填满模板的性能，粘聚性是指混凝土拌和物在施工过程中，其组成材料趋于聚集在一起的性能，保水性是指混凝土拌和物在施工过程中保持水分不致泌出的性能。
测试方法组要有坍落度法和维勃稠度法。前者适用于流动性较大的混凝土拌和物，后者适用于干硬性混凝土。
3. 什么是木材的纤维饱和点、平衡含水率、标准含水率？它们对木材的性能有何实际意义？
答：木材中没有自由水，细胞壁内充满吸附水，达到饱和状态时，称为纤维饱和点，平衡含水率是指木材含水率与周围空气的相对湿度达到平衡时的含水率，标准含水率是为使木材的强度有可比性，规定的含水率（15％）在这种含水率下木材的强度为标准强度。含水率直接影响木材的物理力学性质纤维饱和点以下是木材湿涨干缩的转折点，纤维饱和点以下，木材湿涨干缩，同时强度随含水量下降增加；将木材加工成家具等用品是，一般要使木材达到平衡含水率，能使家具保持原有形状：标准含水率是评价木材强度时的含水率。
4. 内外墙装饰材料在性能要求上有无差别？为什么？
答：内外墙装饰材料在性能要求上是有差别的。由于使用要求上的不同，外墙装饰材料与建筑的个性，外部环境协调行有关，同时要更多的考虑耐侯性，方水性等要求：而内墙装饰材料更多的要求材料与室内正常生活、工作环境相关，例如反光性、更严厉的毒性限制等。
四.计算题 40分
1.室内某钢筋混凝土梁柱的混凝土设计强度为C20，施工要求坍落度为30~5070mm ，采用425号普通水泥，卵石粒径10～40mm ，中砂，自来水，试用体积法计算混凝土配合比，如果现场石子的含水量为1％，
砂的含水量为 2.5％，确定现场施工配合比（密度ρc ＝3000kg/m 3，表观密度ρs ＝2650kg/m 3,ρ
g =2700kg/m 3,并假定1m 3混凝土拌和物的质量为2400kg/m 3）。（25分）
解：试配混凝土强度:
,0, 1.645ce cu k f f σ=+
＝20+1.645×5＝28.23Mpa
确定水灰比:
()
cu ce C f A f B W =?- 卵石 取A ＝0.50 B ＝0.61 可得:
,00.5 1.1342.5
0.56
28.230.50.61 1.1342.5ce
cu ce Af W C f ABf ??===++???
查表6.14 最大水灰比为0.65>0.56，符合要求，故取W/C=0.56
查表6.16 选砂率为 35％
确定单位用水量： 查表6.12 取 mw0＝160kg
计算水泥用量：
3300160286/260/0.56w c m m kg m kg m W C
===> 符合表6.14要求 用体积法计算粗细骨料用量： 解联立方程 00
00s 0s s 0g 0
m 100m m g c s w c g
s w m m m m αρρρρβ+++?+0.01＝1＝％＋ 取α＝1
000m 1600.011127002650
100035%g s s s g m m m m +++?==+287＋3000
解得： ms ＝698kg mg=1296kg 施工配合比为： mc ＝287kg
ms ＝698×（1＋2.5％）＝715kg
mg ＝1296×（1＋1％）＝
1309kg
mw ＝160－698×2.5％－1296×1％＝130kg
施工现场配合比为： 水泥：石：砂：水＝287：1309：715：130
2．用普通水泥、卵石和天然净砂配置混凝土，水灰比为0.5，制作10cm ×10cm ×10cm 试件3件，在标准条件下养护7天测得破坏载荷分别为148、153、142KN ，估算该混凝土28天的标准立方体抗压强度，求出该混凝土采用的水泥标号。(15分)
解：7天混凝土的抗压强度为:
148000152000
1420000.9514.03100100M P a
++?=?? 由6.7式得28天抗压强度
282828777lg lg 14.024.0lg lg f f M Pa ==?= 由6.6式
28()0.5(20.61)ce ce C f A f B f W =-=?-
得到 2824.0
34.5
(/)0.5(20.61)ce f f A C W B ===-?-
水泥标号 34.5 / 1.13＝30.5
28天的立方体标准抗压强度为24Mpa ，水泥标号应是325
建筑材料学习心得体会范文
建筑材料学习心得体会范文 转眼间，一个学期就过了，不得不感慨，时间过得真快啊!这个学期我们有一门课叫《建筑材料》，简称“建材”。这是我们的专业课，学的东西对我们以后都很有用。可以说，这门课时我们现在所学的各科来说，这是重点。 学这门课，有理论的知识、有实训。其中实训呢，是一种非常重要的学习方式。通过 实训，我们可以学到很多东西，认识到许多仪器设备。这些东西都是与我们建筑行业有关的，这些实训与接触的这些东西让我们提前对建筑这个行业有了解。 我是建材检测协会的，在没上这门课之前我就做过好几个与这门课有关的实训了，比 如说：钢筋拉伸、混凝土试块等等.学长他们还帮我们培训了许多相关内容.虽然好多东西 都学了,但是我并不是很熟悉,上建材课的实训,巩固了我们的知识,加深了记忆,让我们对 各个实训器械有了进一步的认识,也对知识有了更深的理解。 上实训课我们要分小组，我们组都是我们宿舍的人，所以没有男生，自然而然，一些 苦力的活就落在我的头上了。拿稍微重点的东西就是我去了，比如说：做混凝土的试块的模，做完后拿去振捣，我一个人拿一个，她们俩人拿一个……实训课都是我们亲力亲为， 筛沙子、做试块、铲砂石、称重量、拌混凝土。。。。。。都是我们自己弄的。这些实训 不仅仅让我们懂得了知识，也让我们的身心得到了锻炼。在老师的指导下，我们完成了一 次又一次的实训，虽然没有几次是做出合格的结果，但是我们尽力了。老师的教导让我 少走了许多弯路，让我们在不会的她给我们提供帮助，做实训的时候她会在旁边悉心教导，让我们能在最短的时间内完成实训。她会教我们怎么做、做什么…… 通过这个学期的实训课，我学到了许多书上的、课外的知识。实训课是我们学习知识 的一个号方法，他能让我们更加直观、深入的学会书上的理论知识。在实训的过程中，我 们自己动手，这不仅让能我们学到知识、认识器械，还让我们锻炼了自己的动手能力。真 的希望以后学习其他科目也能像建材这门课一样理论课与实训课相结合。 通过此次建筑材料实训，让我学习到了许多东西。同时也使我对建筑材料试验有了更 进一步的了解和体会。此次实训，我不仅学习到很多关于水泥、砂浆、混凝土的相关知识，而且锻炼了我认真、细心的品质，增强了团队合作及动手操作能力。更重要的是培养了我 对这门课的兴趣。 每次试验前，我都会抽出时间来仔细的阅读《建筑材料实训指导》，主要是学习规范、熟悉仪器、了解试验步骤。不放过每一个细节，重点部位就做上标记。但这都还是“纸上 谈兵”，当到了真正要试验的时候，才发现没那么简单。幸好，老师在每次试验前，都要 把试验的步骤、要求以及规范再仔细地讲一遍。试验中老师在旁边细心观看，对我们出现 的问题及时的予以纠正。
建筑材料学习心得体会
.. ;. 建筑材料学习心得 建筑材料课程是建筑工程专业必修的一门专业理论课程。通过本课程的学习，使学生为学习建筑施工技术和建筑施工管理所涉及的专业课程提供建筑材料的基本知识，并为今后从事专业技术和管理工作能够合理选择和使用建筑材料打下基础。本课程的教学目的是使学生获得有关建筑材料的性质与应用的基本知识和必要的基本理论，并获得主要建筑材料试验的基本技能训练。 要养成课前预习和课后复习的好习惯，在听多媒体课程之前，应先认真阅读该课程的教科书，把不懂的、不明白的地方，作上标记；带着疑问去听课。听完多媒体教学课程后，应在当天进行学习和总结。 注重“三基”，多练、多思考。学好建筑材料的标准是：准确领会基本概念，基本理论，并熟练正确运用其分析和解决相应知识范围及涉及到的实际问题。首先，应对已学的一些基础课程进行复习、归纳和总结；其次，每一次学习新内容之前，借助本课程推荐的教材对将要学习的内容进行预习，以提高学习效率；最后，不断巩固学过的知识，要充分利用本课程提供的各种相关资料，如课后作业、思考问题、常见问题等帮助学习，还要根据各章划分的了解、掌握、重点掌握等不同层次的内容，有针对性地进行学习。从认识论的角度来看，要对一个事物有正确全面的认识，必须经历实践-认识-再实践-再认识的复杂过程，从而完成由感性认识到理性认识的飞跃，才能正确把握事物的本质，把所学的知识逐步转化为正确分析判断解决实际问题的能力。因此，要结合自己学习的进度，在完成老师布置的作业基础上，多做题、多训练、多思考，通过做题去发现学习中的问题，去巩固所学知识。 充分利用网络学院构建的学习平台。对于学习中出现的疑难问题，要及时的通过交流园地和邮件，向辅导老师提出，辅导老师会在第一时间，给你作出详细的回答。要多上交流园地，与老师、同学一起探讨学习中的问题和体会，老师也会每天在交流园地上，根据学习进度进行辅导。
工程学院建筑材料实习心得体会(共3篇).doc
工程学院建筑材料实习心得体会（共3篇） 【前言】工程学院建筑材料实习心得体会共含3篇，由的***投稿精心 推荐，我希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 第1篇：工程学院建筑材料实习心得体会 下面由的作者为你提供工程学院建筑材料实习心得体会的写法。 本此实习最大的收获就是学会了适应环境。透过这次实习我适应了这种工地生活。虽说以后不必须去工地工作，但有了这段时间的锻炼，不论以后做什么工作心中都有了一种吃苦耐劳的毅力，也学会了适应环境。另外就是在工地上明白了一些与学校不同的问题，就是在工地上明白了作为一名技术人员就应怎样去和工人交流等。 透过这次实习使我对建筑方面的有关知识在实际上有了更深一些的了解。就应说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的，与实际还是有点差别的。这次实习对我的识图潜力都有必须的帮忙，识图时明白哪些地方该注意、须细心计算。在结构上哪些地方须思考施工时的安全问题，在放线时哪些地方该思考实际施工中的问题。到达能施工又贴合规范要求，到达设计、施工标准化。没有这次实习也许只是用书本上的理论知识，不会思考太多的问题，更不可能想到自己看到的图纸是否能施工。工地虽苦，但能学的是一些现实东西，锻炼的是解决问题的实践潜力。 实习一个月后有必要好好总结一下，首先，透过这个月的实习，透过实践，使我学到了很多实践知识。所谓实践是检验真理的唯一标准，透过亲
身经历，使我近距离的观察了整个建筑的构造过程，学到了很多很适用的具体施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识。 大学生活是紧张而又充满期望的日子，学习的闲暇时总是憧憬着背起行囊，远离亲人朋友以及师长护佑，去走真正属于自己的路。然而当我们最后能够像刚刚长满羽毛的雏鹰般离开长者们搭建好的巢穴，独自一人走上社会工作这个大舞台时，却发现人生的道路原先是如此的坎坷不平，任何人的成功都是经历一番狂风暴雨的。短短一月的实习生活中，让我学会了不少东西，会对我以后工作有很大帮忙的，这是我人生的第一次走入社会，第一次走向工作，感觉生活真的很不容易。 实习实质是毕业前的模拟演练，在即将走向社会，踏上工作岗位之即，这样的'磨砺很重要。期望人生能由此延展开来，真正使所学所想有用武之地。 总结一句话：吃得苦中苦，方为人上人。 第2篇：工程学院建筑材料实习心得体会 这篇工程学院建筑材料实习心得体会范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。 在实习期间，经常与公司的老前辈进行专业交流，听取他们对建筑行业的看法和观点以及在平时的工作实践中，汲取了许多宝贵的财富和经验。这次实习时间相对有半年左右，也正是这样才让我们在较短的时间内接触了相对丰富的内容。认识实习，培养专业兴趣是此次实习的目的。我们看了许多工地，每个工地都有种流连忘返的情节。正是这种刺激感，我们对
自考建筑材料知识点汇总
自考建筑材料知识点汇总
建筑材料知识点汇总 一、名词解释 1.水泥体积安定性：是指水泥在凝结硬化过程中，体积变化的均匀性。 2.骨料的坚固性：指骨料在自然风化或外界物理化学因素作用下抵抗破裂的能 力。 3.混凝土拌合物的流动性：是指混凝土拌合物在自重力或机械振动力作用下， 易于产生流动、易于运输、易于充满混凝土模板的性质。 4.徐变：是指混凝土在长期荷载作用下，沿作用力方向随时间而产生的塑性变 形。 5.混凝土的碳化：是指空气中的二氧化碳与水泥中的氢氧化钙作用，生成碳酸 钙和水的过程。 6.钢材的硬度：是指材料局部抵抗硬物压入其表面的能力。 7.高分子聚合物：是相对分子质量较大、原子数较多，由许多低分子化合物经 过共价键重复连接聚合而成的物质，简称高聚或聚合物。 8.沥青的大气稳定性：表示沥青在大气因素的作用下，抵抗破坏的能力。 9.沥青胶的柔韧性：表示沥青胶在一定温度下抵抗变形断裂的性能。 10.木材的平衡含水率：是指木材中的含水与所处环境的湿度平衡时的含水率。 11.孔隙率：是指材料中所有孔隙体积占材料在自然状态下总体积的百分比。 12.软水侵蚀：指当水泥石长期与软水接触时，其中一些水化物将依照溶解度的 大小，依次逐渐被溶解的过程。 13.冲击韧性：是指冲击荷载作用下钢材抵抗破坏的能力。 14.沥青的老化：是指沥青在长期使用的过程中，组分中的低分子量的油分要逐
步转化为分子量稍高一些的树脂，树脂又逐步转化为分子量更高的沥青质，使沥青塑性降低、黏性增大，逐步变脆开裂的过程。 15.空隙率：是指散粒材料在堆积状态下，其颗间空隙体积占材料堆积总体积的 百分比。 16.混凝土的化学收缩：指混凝土在硬化过程中，由于水泥水化产物的体积小于 反应物的体积，导致混凝土在硬化时产生的收缩。 17.塑料：是指以树脂为基本材料，加入适量的填料和添加剂后而制得的制品。 18.沥青的闪点：也称闪火点，沥青加热时挥发的气体和空气的混合物，在规定 的条件下与火燃接触，初次产生蓝色闪火的温度。 19.泛霜：是砖在使用过程中的一种盐析现象。 20.脆性材料：是指具有在外力作用下没有产生明显的塑性变形便发生突然破坏 性质的材料。 21.木材的纤维饱和点：木材细胞壁中充满吸附水，而细胞腔及细胞间隙中无自 由水时的饱和率。 22.体积吸水率：是指在吸水饱和状态下，材料吸水的体积占材料自然状态下体 积的百分比。 23.冷加工强化：将钢材在常温下进行冷拉、冷拔或冷轧，使之产生塑性变形， 从而提高屈服强度的过程。 24.砂率：是指砂用量与砂、石总用量的质量百分比，表示混凝土中砂、石的组 合或配合程度。 25.比强度：是指材料的强度与其体积密度的比值。 26.水泥的初凝时间：是指自水泥加水拌和起到水泥浆开始失去可塑性的时间。
建筑材料心得体会.doc
篇一：建筑材料实训心得体会 建筑材料实训心得体会 通过此次建筑材料实训，让我学习到了许多东西。同时也使我对建筑材料试验有了更进一步的了解和体会。此次实训，我不仅学习到很多关于水泥、砂浆、混凝土的相关知识，而且锻炼了我认真、细心的品质，增强了团队合作及动手操作能力。更重要的是培养了我对这门课的兴趣。 每次试验前，我都会抽出时间来仔细的阅读《建筑材料实训指导》，主要是学习规范、熟悉仪器、了解试验步骤。不放过每一个细节，重点部位就做上标记。但这都还是“纸上谈兵”，当到了真正要试验的时候，才发现没那么简单。幸好，老师在每次试验前，都要把试验的步骤、要求以及规范再仔细地讲一遍。试验中老师在旁边细心观看，对我们出现的问题及时的予以纠正。 刚开始因为试验的某些小环节做的不到位，在测混凝土坍落度试验时，由于脚没有踩住坍落度筒，导致混凝土溢出。于是第二次我们吸取教训，调整了方法。最终使得坍落度满足了要求。因此，我觉得要想顺利完成试验，就必须认真。 这次实训涉及了许多专业知识，通过这些专业知识的结合运用，对于我是一个很好的锻炼，也为接下来的学习，奠定了一个良好的基础。所以我很珍惜这次在学校学习的机会。 实训是学校培养方案和教学计划的重要环节，它是所学理论知识与工程实践的统一，也是学生从学校走向社会的一个不可缺少的过度阶段。短暂的实训已经过去，首先，我想先向所有为我的实训提供帮助的同学和我的指导老师致谢，感谢你们为我顺利的实训所做的帮助和努力。 在书本上学过很多的理论知识，似乎通俗易懂，但从未付诸实践过。通过实训，我把理论和实际相结合，不但巩固了理论知识还增加了动手能力。当初很多题、案例在老师的指导下似乎轻而易举，而当自己亲自上阵时才知道并非易事，才意识到自己能力的欠缺和知识的 匮乏，才体味到古人所说的一句话“书到用时方恨少”。可是世上没有后悔药。我只有不断学习，吃苦耐劳，塌实工作，拓宽视野，增长见识。积极面对每一天的挑战，明确今后职业生涯的目标方向，在工作中积累丰富的知识和经验。接下来我要一路披荆斩棘，努力地学习与实践，不断地提高自己。 由于我们先前试验时严格遵守试验要求，所以在撰写报告的过程中，显得很是轻松。我先是用了一天的时间来整理数据，然后用接下来的两天撰写报告。虽然紧张但非常的有序。 理论结合实践。我不敢肯定我们的计算是否全部正确，但我相信我们是最认真的。至此，为我此次的建筑材料综合实训，画上一个圆满的句号。 杨凌职业技术学院 学号：11020139306 篇二：建筑材料教学心得体会总结 《建筑材料》教学总结
金属材料知识大全
概述 金属材料就是指金属元素或以金属元素为主构成得具有金属特性得材料得统称.包括纯金属、合金、金属材料金属间化合物与特种金属材料等.(注：金属氧化物（如氧化铝）不属于金属材料） 1、意义 人类文明得发展与社会得进步同金属材料关系十分密切。继石器时代之后出现得铜器时代、铁器时代,均以金属材料得应用为其时代得显著标志。现代,种类繁多得金属材料已成为人类社会发展得重要物质基础。 2、种类 金属材料通常分为黑色金属、有色金属与特种金属材料。 （１）黑色金属又称钢铁材料，包括含铁90％以上得工业纯铁，含碳2％～4％得铸铁，含碳小于 2％得碳钢，以及各种用途得结构钢、不锈钢、耐热钢、高温合金、不锈钢、精密合金等。广义得黑色金属还包括铬、锰及其合金. (2)有色金属就是指除铁、铬、锰以外得所有金属及其合金,通常分为轻金属、重金属、贵金属、半金属、稀有金属与稀土金属等。有色合金得强度与硬度一般比纯金属高,并且电阻大、电阻温度系数小。 (3）特种金属材料包括不同用途得结构金属材料与功能金属材料。其中有通过快速冷凝工艺获得得非晶态金属材料，以及准晶、微晶、纳米晶金属材料等;还有隐身、抗氢、超导、形状记忆、耐磨、减振阻尼等特殊功能合金以及金属基复合材料等。 3、性能 一般分为工艺性能与使用性能两类.所谓工艺性能就是指机械零件在加工制造过程中,金属材料在所定得冷、热加工条件下表现出来得性能。金属材料工艺性能得好坏，决定了它在制造过程中加工成形得适应能力。由于加工条件不同，要求得工艺性能也就不同,如铸造性能、可焊性、可锻性、热处理性能、切削加工性等. 所谓使用性能就是指机械零件在使用条件下，金属材料表现出来得性能，它包括力学性能、物理性能、化学性能等。金属材料使用性能得好坏，决定了它得使用范围与使用寿命.在机械制造业中，一般机械零件都就是在常温、常压与非常强烈腐蚀性介质中使用得，且在使用过程中各机械零件都将承受不同载荷得作用。金属材料在载荷作用下抵抗破坏得性能，称为力学性能(过去也称为机械性能）.金属材料得力学性能就是零件得设计与选材时得主要依据。外加载荷性质不同（例如拉伸、压缩、扭转、冲击、循环载荷等），对金属材料要求得力学性能也将不同。常用得力学性能包括：强度、塑性、硬度、冲击韧性、多次冲击抗力与疲劳极限等。 金属材料特质
建筑材料课程总结
建筑材料课程总结 （2011.1） 牛晓玉 本课程是土木工程专业的专业基础课。通过本课程的学习，使学生为学习土木工程所涉及的专业课程提供建筑材料的基本知识，并为今后从事工程技术工作能够合理选择和使用建筑材料打下基础。本课程的任务是使学生获得有关建筑材料的性质与应用的基本知识和必要的基本理论，并获得主要建筑材料试验的基本技能训练。 1、授课专业及班级 10级工程造价1、2班 2、先修课程 无 3、教学总学时 34学时，理论学时：30；实验学时：4 4、教学目标及要求 目标：使学生掌握主要建筑材料的性质、用途、制备和使用方法以及检测与质量控制方法，并了解工程材料性质与材料组成及材料结构的关系，以及性能改善的途径。通过本课程的学习，应能针对不同工程合理选用材料，并能与后续课程密切配合，了解材料与设计参数及施工措施选择的相互关系。 要求： （1）掌握有关建筑材料的主要技术性质及其产生原因，学会选择应用有关材料；（2）为解决工程实际中的建筑材料问题提供一定的基本理论知识； （3）初步学会常用建筑材料的试验方法和质量鉴定方法。 5、主要教学内容 1）理论课教学内容 （1）材料的基本性质 材料的物理性质、力学性质、耐久性质及与水有关的性质 （2）石材 天然岩石的技术性质、选用原则 （3）气硬性胶凝材料 主要是有关概念及石灰的性质与应用 （4）水泥 硅酸盐水泥的生产，硅酸盐水泥的水化、凝结、硬化，硅酸盐水泥的技术性质与应用；掺混合材料硅酸盐水泥的组成及性能，特种水泥等。 （5）混凝土 混凝土的应用与分类，普通混凝土的材料组成，新拌混凝土的性质，混凝土的力学性质，混凝土的耐久性，普通混凝土配合比设计，混凝土外加剂，混凝土的施工与质量控制，特种混凝土等。 （6）砂浆 砂浆的分类与性质，砌筑砂浆的配合比设计，特种砂浆等。 （7）建筑钢材 钢材的分类、组成、物理力学性能，钢材的热加工、冷加工，建筑钢材的标准与选用，钢材的锈蚀与保护。
建筑材料实训心得体会文档
建筑材料实训心得体会文档Construction materials training experience document 编订：JinTai College
建筑材料实训心得体会文档 小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。 语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践 中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。 本文档根据心得体会内容要求和针对主题是实习期群体的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修 改调整及打印。 建筑材料实训要有不怕困难，永不言败的精神，才能使 学到的知识得到实践。下面是带来的建筑材料实训的心得体会，仅供参考。 建筑材料实训心得体会一： 转眼间，一个学期就过了，不得不感慨，时间过得真快 啊!这个学期我们有一门课叫《建筑材料》，简称“建材”。 这是我们的专业课，学的东西对我们以后都很有用。可以说，这门课时我们现在所学的各科来说，这是重点。 学这门课，有理论的知识、有实训。其中实训呢，是一 种非常重要的学习方式。通过实训，我们可以学到很多东西，认识到许多仪器设备。这些东西都是与我们建筑行业有关的，这些实训与接触的这些东西让我们提前对建筑这个行业有了解。
我是建材检测协会的，在没上这门课之前我就做过好几 个与这门课有关的实训了，比如说：钢筋拉伸、混凝土试块等等.学长他们还帮我们培训了许多相关内容.虽然好多东西都学了,但是我并不是很熟悉,上建材课的实训,巩固了我们的知识,加深了记忆,让我们对各个实训器械有了进一步的认识,也对知识有了更深的理解。 上实训课我们要分小组，我们组都是我们宿舍的人，所 以没有男生，自然而然，一些苦力的活就落在我的头上了。拿稍微重点的东西就是我去了，比如说：做混凝土的试块的模，做完后拿去振捣，我一个人拿一个，她们俩人拿一个……实训课都是我们亲力亲为，筛沙子、做试块、铲砂石、称重量、拌混凝土。。。。。。都是我们自己弄的。这些实训不仅仅让我们懂得了知识，也让我们的身心得到了锻炼。在老师的指导下，我们完成了一次又一次的实训，虽然没有几次是做出合格的结果，但是我们尽力了。老师的教导让我少走了许多弯路，让 我们在不会的她给我们提供帮助，做实训的时候她会在旁边悉心教导，让我们能在最短的时间内完成实训。她会教我们怎么做、做什么…… 通过这个学期的实训课，我学到了许多书上的、课外的 知识。实训课是我们学习知识的一个号方法，他能让我们更加
建筑材料复习题大全
《建筑材料》复习题集 绪论 一、单选题 1、建筑材料课程的任务是以掌握常用建筑材料性能为（A)的基本知识进行教学。 Ａ、核心B、重点Ｃ、中心D、主 2、建筑材料的费用,一般占工程总造价的（D）以上。 A、35％Ｂ、40% C、45% D、５0% 3、目前主要建筑材料都有统一的（B)。 A、技术规程 B、技术标准 C、技术规范 D、技术性能 二、多选题 １、建筑材料课程主要内容涉及材料的(ABC)与性能的关系。 Ａ、组成Ｂ、结构Ｃ、构造Ｄ、应用 2、我国目前的技术标准，划分为（BC）地方标准和企业标准。 Ａ、部标准B、国家标准 C、行业标准 D、国际标准 三、判断题 １、材料检验必须严格按规定抽取试样中要抽取的数量符合规定，其检验结果应具有代表性（×) 2、一种材料的检验和评定，一般都只有一个标准、规程和规定(×) 第一章建筑材料的基本性能 一、单选题 1、材料在(C）状态下单位体积的质量称为密度。 A、天然 B、自然 Ｃ、绝对密实D、一定疏松堆放 ２、材料在(Ｂ）状态下单位体积的质量称表观密度。 A、天然 B、自然 C、绝对密实 D、一定疏松堆放 3、（C）是散粒状材料在一定疏松堆放状态下,单位体积的重量。
A、密度 B、表观密度 C、堆积密度Ｄ、压实密度 4、材料中孔隙的体积占材料总体积的百分率定义的是(Ｃ)。 A、空隙率 B、密实度Ｃ、孔隙率D、填充度 5、散粒状材料,在一定的疏松堆放状态下，颗粒之间空隙的体积占堆积体积的百分率，称之为（A）。 A、空隙率 B、密实度Ｃ、孔隙率D、填充度 6、堆积密度为1３０0kg/ｍ3，的砂子,需40m3，含(C)吨。 Ａ、51 Ｂ、50 C、52 D、53 ７、材料因外力所具有抵抗变形不致破坏的能力称(D)。 A、稳定度 B、刚度Ｃ、硬度Ｄ、强度 8、外力(荷载）作用的主要形式下列说法错误的是（D）。 A、压和拉 B、扭转 C、弯曲和剪切Ｄ、耐久性 9、材料在外力作用下产生变形，当解除外力后，变形能完全消失，这种变形，人们称之为（C）变形。 A、柔性变形 B、脆性变形 C、弹性变形 D、塑性变形 1０、材料在外力作用下，产生变形，当解除外力后，不能恢复原有形状,仍保留的变形称为(D)变形。 A、柔性变形 B、脆性变形 C、弹性变形 D、塑性变形 11、材料在水中所能吸足水的质量,占材料干燥时质量的百分率表示材料的（Ｂ)性质。 A、吸湿性 B、吸水性 C、吸潮性Ｄ、水硬性 12、材料长期受饱和水作用,能维持原有强度的能力称为(A)。 A、耐水性 B、耐久性 C、耐热性 D、耐冻性 13、长期处于水浸泡和高湿度环境下,一定要考虑所用材料(A）。 A、耐水性 B、耐久性 C、耐热性 D、耐冻性 １４、材料抵抗有压力水的渗透能力,称为(Ｂ)。 A、抗冻性Ｂ、抗渗性Ｃ、抗碱性D、抗酸性 15、(A）是材料饱水后,经受多次冻融循环,保持原有性能的能力。 A、抗冻性 B、抗渗性 C、抗碱性 D、抗酸性 二、多选题 1、材料在不同状态下单位体积的质量，分别用（BCD)表示。 A、强度 B、表观密度 C、堆积密度 D、密度 2、材料孔隙率的（ACＤ)等是材料构造的重要特征，关系到材料的一系列性质。 Ａ、大小Ｂ、多少C、粗细D、形态 3、绝对密实体积与自然状态体积的比率,定义为材料的密实度,同一材料的密实度和孔隙率之和为1。计算孔隙率的公式是（ABＤ）。
建筑材料实训心得体会
建筑材料实训心得体会 建筑材料实训心得体会通过此次建筑材料实训，让我学习到了许多东西同时也使我对建筑材料试验有了更进一步的了解和体会此次实训，我不仅学习到很多关于水泥、砂浆、混凝土的相关知识，而且锻炼了我认真、细心的品质，增强了团队合作及动手操作能力更重要的是培养了我对这门课的兴趣每次试验前，我都会抽出时间来仔细的阅读《建筑材料实训指导》，主要是学习规范、熟悉仪器、了解试验步骤不放过每一个细节，重点部位就做上标记但这都还是“纸上谈兵”，当到了真正要试验的时候，才发现没那么简单幸好，老师在每次试验前，都要把试验的步骤、要求以及规范再仔细地讲一遍试验中老师在旁边细心观看，对我们出现的问题及时的予以纠正刚开始因为试验的某些小环节做的不到位，在测混凝土坍落度试验时，由于脚没有踩住坍落度筒，导致混凝土溢出于是第二次我们吸取教训，调整了方法最终使得坍落度满足了要求因此，我觉得要想顺利完成试验，就必须认真这次实训涉及了许多专业知识，通过这些专业知识的结合运用，对于我是一个很好的锻炼，也为接下来的学习，奠定了一个良好的基础所以我很珍惜这次在学校学习的机会实训是学校培养方案和教学计划的重要环节，它是所学理论知识与工程实践的统一，也是学生从学校走向社会的一个不可缺少的过度阶段短暂的实训已经过去，首先，我想先向所
有为我的实训提供帮助的同学和我的指导老师致谢，感谢你们为我顺利的实训所做的帮助和努力在书本上学过很多的理论知识，似乎通俗易懂，但从未付诸实践过通过实训，我把理论和实际相结合，不但巩固了理论知识还增加了动手能力当初很多题、案例在老师的指导下似乎轻而易举，而当自己亲自上阵时才知道并非易事，才意识到自己能力的欠缺和知识的《建筑材料》实训课心得转眼间，一个学期就过了，不得不感慨，时间过得真快啊！这个学期我们有一门课叫《建筑材料》，简称“建材”这是我们的专业课，学的东西对我们以后都很有用可以说，这门课时我们现在所学的各科来说，这是重点学这门课，有理论的知识、有实训其中实训呢，是一种非常重要的学习方式通过实训，我们可以学到很多东西，认识到许多仪器设备这些东西都是与我们建筑行业有关的，这些实训与接触的这些东西让我们提前对建筑这个行业有了解我是建材检测协会的，在没上这门课之前我就做过好几个与这门课有关的实训了，比如说：钢筋拉伸、混凝土试块等等.学长他们还帮我们培训了许多相关内容.虽然好多东西都学了,但是我并不是很熟悉,上建材课的实训,巩固了我们的知识,加深了记忆,让我们对各个实训器械有了进一步的认识,也对知识有了更深的理解上实训课我们要分小组，我们组都是我们宿舍的人，所以没有男生，自然而然，一些苦力的活就落在我的头上了拿稍微重点的东西就是我
建筑材料心得体会.doc
精品 篇一：建筑材料实训心得体会 建筑材料实训心得体会 通过 此次建筑材料实训，让我学习到了许多东西。同时也使我对建筑材料试验有了更进一步的了解和 体会。此次实训，我不仅学习到很多关于水泥、砂浆、混凝土的相关知识，而且锻炼了我认真、 细心的品质，增强了团队合作及动手操作能力。更重要的是培养了我对这门课的兴趣。 每次 试验前，我都会抽出时间来仔细的阅读《建筑材料实训指导》，主要是学习规范、熟悉仪器、了 解试验步骤。不放过每一个细节，重点部位就做上标记。但这都还是“纸上谈兵”，当到了真正 要试验的时候，才发现没那么简单。幸好，老师在每次试验前，都要把试验的步骤、要求以及规 范再仔细地讲一遍。试验中老师在旁边细心观看，对我们出现的问题及时的予以纠正。 刚开 始因为试验的某些小环节做的不到位，在测混凝土坍落度试验时，由于脚没有踩住坍落度筒， 导致混凝土溢出。于是第二次我们吸取教训，调整了方法。最终使得坍落度满足了要求。因 此，我觉得要想顺利完成试验，就必须认真。 这次 实训涉及了许多专业知识，通过这些专业知识的结合运用，对于我是一个很好的锻炼，也为接 下来的学习，奠定了一个良好的基础。所以我很珍惜这次在学校学习的机会。 实训 是学校培养方案和教学计划的重要环节，它是所学理论知识与工程实践的统一，也是学生从学 校走向社会的一个不可缺少的过度阶段。短暂的实训已经过去，首先，我想先向所有为我的实 训提供帮助的同学和我的指导老师致谢，感谢你们为我顺利的实训所做的帮助和努力。 在书 本上学过很多的理论知识，似乎通俗易懂，但从未付诸实践过。通过实训，我把理论和实际相 结合，不但巩固了理论知识还增加了动手能力。当初很多题、案例在老师的指导下似乎轻而易 举，而当自己亲自上阵时才知道并非易事，才意识到自己能力的欠缺和知识的 乏，才体味到古人所说的一句话“书到用时方恨少”。可是世上没有后悔药。我只有不断学 习，吃苦耐劳，塌实工作，拓宽视野，增长见识。积极面对每一天的挑战，明确今后职业生涯 的目标方向，在工作中积累丰富的知识和经验。接下来我要一路披荆斩棘，努力地学习与实 践，不断地提高自己。 由于 我们先前试验时严格遵守试验要求，所以在撰写报告的过程中，显得很是轻松。我先是用了一 天的时间来整理数据，然后用接下来的两天撰写报告。虽然紧张但非常的有序。
塑料基础知识大全
塑料知识 塑料注塑成型故障排除?不良现象的原因及处理办法?１．充填不足２.溢料3.气孔4．波纹 5.银条纹6．表面晕喑7.融合线8．气泡9．黑条纹及烧痕1０．龟裂11.离模溢料 12.弯曲1３.脱模不良14．直浇口的脱模不良１５.材料的叠边不良?不良现象及其原因处理办法?１、充填不足 [１]i)要使用成形能力大的成形机。ii)使用成形多数个成品的模具时， 要关闭内腔。 [2]ｉ)扩展流道或浇口。ii)放快射出速度。ｉii）增强射出压力。 [３] 喷头温度低 i)喷射空气,以排出冷却的材料。ｉi)升高材料的温度。iii）改用大型喷头。 ［4]i)升高材料的温度。iｉ）增强射出压力。ｉii）添加 外部润滑。 [5］ i）设置冷余料洼坑。ii）升高材料的温度。 [６］ｉ）升高模具温度。ii)放快射出速度。iii)增强射出压力。 [7］i)加快射出速度。ii）升高材料的温度。 [8] 材料的供给量过少 i）如属螺桨式装置,增加增塑量；而采用柱塞方式时，则增加从料 斗落下的数量。iｉ)减少外部润滑,改进螺桨的加工条件。 [９] i)放慢射出速度。ii)将填充不良的位置改为镶件结构或在模具上加设排气 槽。iiｉ)改变胶口的位置iｉｉi）改变成形品的厚度。 2、溢料 [1 i)加强锁模力。ｉi)降低射出压力。iｉi)改用大型成形机。 ［２] i）确实调整好连杆。ｉ)补修导推杆或导钉梢的部位iｉ）修正模具安装板。 增加支撑柱。ｉii)使用轨距联杆的强度足够的成机i）确实做好模具面的贴合。 [３]i)除去杂物 [4]i)使用大型成形机。 [5]i）降低材料的温度。ｉi)放慢射出速度。 [６]i)调整好供给量。 ［7]i)降低射出压力。ｉｉ)降低材料的温度 3气孔 在材料为充分干燥时，是挥发物或空气所致；大多时候发生在产品胶厚的位置,实际是材料
建筑材料学习心得体会
建筑材料学习心得 建筑材料课程是建筑工程专业必修的一门专业理论课程。通过本课程的学习，使学生为学习建筑施工技术和建筑施工管理所涉及的专业课程提供建筑材料的基本知识，并为今后从事专业技术和管理工作能够合理选择和使用建筑材料打下基础。本课程的教学目的是使学生获得有关建筑材料的性质与应用的基本知识和必要的基本理论，并获得主要建筑材料试验的基本技能训练。 要养成课前预习和课后复习的好习惯，在听多媒体课程之前，应先认真阅读该课程的教科书，把不懂的、不明白的地方，作上标记；带着疑问去听课。听完多媒体教学课程后，应在当天进行学习和总结。 注重“三基”，多练、多思考。学好建筑材料的标准是：准确领会基本概念，基本理论，并熟练正确运用其分析和解决相应知识范围及涉及到的实际问题。首先，应对已学的一些基础课程进行复习、归纳和总结；其次，每一次学习新内容之前，借助本课程推荐的教材对将要学习的内容进行预习，以提高学习效率；最后，不断巩固学过的知识，要充分利用本课程提供的各种相关资料，如课后作业、思考问题、常见问题等帮助学习，还要根据各章划分的了解、掌握、重点掌握等不同层次的内容，有针对性地进行学习。从认识论的角度来看，要对一个事物有正确全面的认识，必须经历实践-认识-再实践-再认识的复杂过程，从而完成由感性认识到理性认识的飞跃，才能正确把握事物的本质，把所学的知识逐步转化为正确分析判断解决实际问题的能力。因此，要结合自己学习的进度，在完成老师布置的作业基础上，多做题、多训练、多思考，通过做题去发现学习中的问题，去巩固所学知识。 充分利用网络学院构建的学习平台。对于学习中出现的疑难问题，要及时的通过交流园地和邮件，向辅导老师提出，辅导老师会在第一时间，给你作出详细的回答。要多上交流园地，与老师、同学一起探讨学习中的问题和体会，老师也会每天在交流园地上，根据学习进度进行辅导。
土木项目工程学习基础知识材料资料大全(1)
土木工程 土方工程的施工特点：工程量大，施工条件复杂。 土的工程性质；1 土的密度2 土的含水量3 土的渗透性4 土的可松性 名词解释：天然密度是指土在天然状态下单位体积的质量 土的干密度是指单位体积土中固体颗粒的质量 土的含水量w是土中所含的水与土的固体颗粒间的质量比 土的渗透性是指土的透水性能 土的可松性自然状态下的土，经开挖后，其体积因松散而增加，以后虽经回填压实，仍不能恢复成原来的体积。 公式；K a= V2K S =V3■ V i V i 式中；K a最初可松性系数 K S最终可松性系数 V i 土在自然状态下的体积 V 2 土经开挖后松散状态下的体积 V 3 土经回填压实后压实状态下的体积 例题；某工程基槽槽底宽10m基槽长50m基坑深4m边坡按1：0.3放坡。基础和地下室完工后周围回填土，已知；回填土用土185帛，实测得土的最终可松系数K S =1.03，场内多余土用6用自卸车外送450车次。（基坑开挖前场地已平整）试计算：1该土的最初可松系数2 基础在基坑内的体积。 解：挖方量：V1 =10 （10 4 0.3 4 50=2240 m3 2 基础在基坑内的体积：V2=2240-185 1.03=2049.45 m3 土经开挖后松散状态下的体积：V=V K S K a= — =1.31 2240 185 土方工程按照土的开挖难易程度将土分为8类，在现行预算定额中将土分为松软土、普通土、坚土、砂砾坚土等，后四类为石头。 由于条件限制不能放坡或是为了减少土方工程量而不放坡时需可设置基坑支护结构，以确保施工安全。 土方边坡坡度用挖方深度（或填方高度）H与其边坡宽度之比来表示。 土方边坡坡度=—=，m称为坡度系数，m — m B H 基坑支护：水泥土墙支护、土钉墙支护。 水泥土墙支护水泥土墙是由水泥土搅拌桩组成。 喷射旋喷桩高压喷射注浆法事利用工程钻机钻孔至设计处理的深度，采用高压发生装置，通过安装在钻杆端部的特殊喷嘴，向周围土体喷射固化剂，将软土与固化剂强制混合，使其胶结硬化后在第几种形成直径均匀的圆柱体，固化后的圆柱体称为旋喷桩。 水泥土墙作为基坑支护结构有以下特点：1水泥土墙不加支护，土方开挖施工方便；2水泥土墙由于水泥土渗透系数小，具有良好的隔水性能，起到止水帷幕的作用；3水泥土墙的材料强度低，采用自立式结构体系，基坑的位移量大；4水泥土墙的质量由于施工因素的影响其离散性较大。 场地平整前，要确定场地的设计标高。 场地设计标高的确定步骤：①初步确定场地设计标高②场地设计标高的调整③最后确定场地各方格点的设计标高 场地平整土方量计算方法：方格网法和断面法。方格网法适用地形平坦，面积较大的场地。
建筑材料知识大全分类(超全)
建筑材料知识大全分类(超全)
一个设计师不了解家装的各种材料，就如同一个老师不了解自己的课程，将无从谈起。一个对家装材料一知半解的设计师，就如同一个对知识一知半解的老师，将会误人子弟！ 家装材料知识包括： 一、吊顶材料知识二、门窗材料知识三、五金材料知识四、墙面材料知识 五、地面材料知识六、胶粘材料知识七、油漆材料知识八、水电材料知识 九、玻璃材料知识 第一节吊顶材料知识 吊顶是现代家庭装修常见的装饰手法。 吊顶既具有美化空间的作用，也是区分室内空间一种方法。很多情况下，室内空间不能通过墙体、隔断来划分，那样就会让空间显得很拥挤，很局促。设计上可以通过天花与地面来对室内空间进
行区分，而天花所占的比例又很大。吊顶材料可以分为面板和架构龙骨。吊顶面板分为普通石膏板和防水防潮类面板。龙骨分为金属龙骨与木龙骨。 吊顶材料包括：面板和龙骨 面板分为普通石膏板和防水石膏板； 龙骨分为木龙骨和金属龙骨。 面板： 一、普通石膏板 普通石膏板是由双面帖纸内压石膏而形成，目前市场普通石膏板的常用规格有1200*3000和1200*2440两种，厚度一般为9㎜。其特点是价格便宜，但遇水遇潮容易软化或分解。 普通石膏板一般用于大面积吊顶和室内客厅、餐厅、过道、卧室等对防水要求不高的地方，可以做隔墙面板，也可做吊顶面板。
二、防水面板 1、硅钙板： 硅钙板又称石膏复合板，它是一种多孔材料，具有良好的隔音、隔热性能，在室内空气潮湿的情况下能吸引空气中水分子、空气干燥时，又能释放水分子，可以适当调节室内干、湿度、增加舒适感。石膏制品又是特级防火材料，在火焰中能产生吸热反应，同时，释放出水分子阻止火势蔓延，而且不会分解产生任何有毒的、侵蚀性的、令人窒息的气体，也不会产生任何助燃物或烟气。 硅钙板与石膏板比较，在外观上保留了石膏板的美观；重量方面大大低于石膏板，强度方面远高于石膏板；彻底改变了石膏板因受潮而变形的致命弱点，数倍地延长了材料的使用寿命；在消声息音及保温隔热等功能方面，也比石膏板有所提高。 硅钙板一般规格为600*600，主要用于办公室、
建筑材料课堂教学体会
建筑材料课堂教学体会 石家庄工程技术学校张瑞 [摘要] 本文强调了课堂教学的重要性，结合作者的教学体会从上好绪论课、运用新颖的教学方法、教育技术、精心准备实验、课堂导入新知识五个方面介绍如何做好建筑材料的课堂教学工作。在实际的教学过程中，通过实践应用切实有效地提高了教学质量。 [关键词] 建筑材料课堂教学教学方法教育技术 课堂教学是整个教学工作的核心，课堂教学效果直接决定着教学的质量。而《建筑材料》作为一门专业基础课有着其自身特点：综合性强、系统性差，涉及知识面广；实践性强、逻辑性差，叙述性内容多，理论计算少；授课时数少，课堂内容多等。如何做好建筑材料的课堂教学，达到学生专业能力的培养目标，现结合笔者的教学工作经验谈几点体会： 一、努力上好绪论课，增强学生对于课程重要性的认识 好的开始是成功的一半，几年的教学经验告诉我上好绪论课的重要性。尤其对于建筑材料这门课程，往往多数学生仅凭课程名称的主观理解，认为本门课知识结构简单、学科地位无足轻重，这种错误认识是我们在绪论课上首先要解决的问题，通过强化建筑材料在建筑工程施工中的地位、作用和学习该课程的意义，提高学生对于本门课重要性的认识。其次，在绪论课讲授中利用视频、图片及幻灯片等多种形式向学生展示不同时期建材品种、应用范围，使他们能较直观的了解材料的发展史，懂得材料在实际工程中的重要地位，进而加深学生对于学习本门课意义的理解，激发他们的学习兴趣。最后，要向学生讲清本课程的特点，教给他们正确的学习方法，由于基础课的学习模式带来的惯性思维，学生往往机械性记忆，有应付考试的想法，而建筑材料的学习要求灵活掌握建材性质，举一反三的解决实际工程问题，学生必须尽快的掌握正确的学习方法。 绪论课课时有限，不能期望学生完全提高认识，迅速学会学习方法，有待于以后的章节学习中逐步掌握，但是上好绪论课的确能够增强学生对于课程重要性的认识，调动学生学习的积极性。 二、灵活运用新颖的教学方法，激发学生学习的能动性 建筑材料课理论性质内容居多，传统的“教师讲，学生听；教师写，学生抄”的教学方法使得课程枯燥、学生厌学、教师难教、教学效果差。如何改变这种教学现状，真正提高学生的主观学习能动性，笔者在教学过程中，实践了几种新的教学方法，不但受到了学生的欢迎，而且有效提高了教学质量。 （一）案例教学法 案例教学法是根据课程内容，运用实际工程案例，由教师进行组织、分析和设计，然后让学生参与，在分析案例的过程中开展教学活动，学生通过所给的案例资料进行比较、分析、分类与综合从现象中找到本质，提高学习能力[1]。所选案例应以实际的工程资料为主，可根据教学需要适当的加工改造，编制具有实用性的教学案例，如：豫西水利枢纽工程泄洪道Ⅱ标段，采用原材料为早强型普通硅酸盐水泥，浇筑了28天抗压强度达70Mpa的混凝土50万m3但都出现了一定数量的裂缝，试分析其原因。首先教师通过资料及图片演示，让学生掌握详细的工程资料，学生进行分组讨论，然后各小组组长将讨论结果写在黑板上，组织学生进行相互间的提问辩论，学生就能深入思索所学的理论知识点，分析得出是选用原材料不当所造成的。最后再根据自己所学，更正应选用低热水泥的结论。通过这种案例教学法，学生如临工程现场既调动了学生的学习积极性，又锻炼了学生分析解决问题的能力，有效地提高了教学质量。 （二）项目教学法 项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动[2]。在项目教学中，学习过程演变为学生个体参与的实践过程，为完成某项任务而进行积极地学习、自主的进行知识建构，
建筑材料心得体会
道路建筑材料心得体会 建筑材料课程就是建筑工程专业必修的一门专业理论课程。通过本课程的学习,使学生为学习建筑施工技术与建筑施工管理所涉及的专业课程提供建筑材料的基本知识,并为今后从事专业技术与管理工作能够合理选择与使用建筑材料打下基础。本课程的教学目的就是使学生获得有关建筑材料的性质与应用的基本知识与必要的基本理论,并获得主要建筑材料试验的基本技能训练。结合本课程的特点,加之就是建筑专业的基础学科,我在教学过程中严格把握这两点,运用一 定的教学方法,按照教学计划安排,在课程上,我全身心的投入,希望 能给才进入大学并选择建筑专业的学生奠定一定的基础知识,构建专业基础知识,为以后其她学科的学习做好准备。 首先,就是每章节的教学目的及要求。我都就是提前做好准备, 把每章节的课程都先阅览一遍,对该做强调的地方做好注释,因为《道路建筑材料》这门课程就是一门专业理论课,所以有时候理解起来不就是很通俗易懂,我自身的学习,再查阅相关资料,我把不容易理解的地方给学生指出来并加以解释,这个过程,我对每节课的内容更加熟悉,每章节的教学目的及要求都了然于心,知识的传达就更加容易接受,这样这个过程做到了老师要让学生掌握课程的内容的目的就容易达到了。 其次,就是课程内容。前面讲了我在上课前都做了充分准备,对课程内容烂熟于心,自然讲解渐渐由前面的不连贯变得循序渐进了,学 生对课程内容更加容易接受。由于每章节的课程内容不尽相同,且内容理解不相同,我在这个过程中,使用了多媒体教学,制作PPT课件, 下载相关视频给学生观瞧,从效果来瞧,我相信学生容易接受,并掌握了,同时也提高了其兴趣。 再次,就是课程的重点难点。对于书中每章节必然有相应的重点难点内容,课前我都做了准备,遇到重点时,我都会提醒学生注意听讲,勾画,并提高自己的音量来吸引学生重视,遇到难点时,我一就是让大家注意跟着我的节奏学习,多次讲解,多次提示,直到学生能理解,有 时我会停下来,让学生提问并解答,以便她们能理解难点问题,同时我会在课前准备一定的例题给学生讲解,以实例帮助她们理解这部分内容。 最后,就是布置一定的作业与试题练习。几乎在每章结束后我都会给学生分发自己准备的试卷或习题,让她们在规定时间做好,她们 会反过来在书中找答案,这样加深她们对课程内容的掌握,并在这过 程对重点难点加以消化吸收,最后把答案给她们,让她们知道自己错 误认识的地方,达到了课后巩固知识的作用。
建筑材料实训心得体会
建筑材料实训心得体会 通过此次建筑材料实训，让我学习到了许多东西。同时也使我对建筑材料试验有了更进一步的了解和体会。此次实训，我不仅学习到很多关于水泥、砂浆、混凝土的相关知识，而且锻炼了我认真、细心的品质，增强了团队合作及动手操作能力。更重要的是培养了我对这门课的兴趣。 每次试验前，我都会抽出时间来仔细的阅读《建筑材料实训指导》，主要是学习规范、熟悉仪器、了解试验步骤。不放过每一个细节，重点部位就做上标记。但这都还是“纸上谈兵”，当到了真正要试验的时候，才发现没那么简单。幸好，老师在每次试验前，都要把试验的步骤、要求以及规范再仔细地讲一遍。试验中老师在旁边细心观看，对我们出现的问题及时的予以纠正。 刚开始因为试验的某些小环节做的不到位，在测混凝土坍落度试验时，由于脚没有踩住坍落度筒，导致混凝土溢出。于是第二次我们吸取教训，调整了方法。最终使得坍落度满足了要求。因此，我觉得要想顺利完成试验，就必须认真。 这次实训涉及了许多专业知识，通过这些专业知识的结合运用，对于我是一个很好的锻炼，也为接下来的学习，奠定了一个良好的基础。所以我很珍惜这次在学校学习的机会。 实训是学校培养方案和教学计划的重要环节，它是所学理论知识与工程实践的统一，也是学生从学校走向社会的一个不可缺少的过度阶段。短暂的实训已经过去，首先，我想先向所有为我的实训提供帮助的同学和我的指导老师致谢，感谢你们为我顺利的实训所做的帮助和努力。 在书本上学过很多的理论知识，似乎通俗易懂，但从未付诸实践过。通过实训，我把理论和实际相结合，不但巩固了理论知识还增加了动手能力。当初很多题、案例在老师的指导下似乎轻而易举，而当自己亲自上阵时才知道并非易事，才意识到自己能力的欠缺和知识的