数学广场--放苹果
教学目标:
1. 知识目标:
通过数苹果,初步接触抽屉原理。
2. 能力目标:
初步建立解决抽屉原理问题的能力。
3. 情感目标:
通过学习的过程,享受成功的喜悦。
教学重点:
初步理解抽屉原理。
教学难点:
解决抽屉原理的实际问题。
教学过程:
一、导入:
1. 师:昨天我们采用了多种策略数了苹果。知道了在数同样数量的苹果时,还可以斜着数。今天我们一起来学习放苹果。
2. 板书:放苹果
二、探究新知:
1. 老师准备了3个苹果,请你们把这3个苹果放到两个抽屉里,你会怎么放呢?
2. 先请小组讨论一下,有多少种方法可以把三个苹果放到两个抽屉里?请你们以小组为单位,把你们放苹果的方法在练习纸上表示出来。
3. 各小组展示方法。
请大家观察一下这么多放苹果的方法,你发现什么规律?
4. 小结:3个苹果放在2个抽屉里,至少有一个抽屉有2个或者2个以上的苹果。
5. 师:那么把4个苹果放到3个抽屉里呢?结果是怎样的呢?
6. 学生再次尝试并填表。
7. 请大家再观察一下,有什么规律?
8. 小结: 4个苹果放在3个抽屉里,至少有一个抽屉有2个或者2个以上的苹果。