TRANSVERSE IMPACT CHARACTERISTICS OF ADHESIVELY BONDED
COMPOSITE SINGLE LAP JOINT
A Thesis by
Vinay Vasant Bhamare
B.E., University of Pune, India, 2000
Submitted to the College of Engineering
and the faculty of the Graduate School of
Wichita State University in partial fulfillment of
the requirements for the degree of
Masters of Science
May 2006
TRANSVERSE IMPACT CHARACTERISTICS OF ADHESIVELY BONDED
COMPOSITE SINGLE LAP JOINT
I have examined the final copy of this thesis for form and content and recommend that it be accepted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Master of Science, with a major in Mechanical Engineering.
__________________________________
Dr. Hamid M. Lankarani, Committee Chair
We have read this thesis and recommend its acceptance
___________________________________
Dr. Bob Minaie, Committee Member
___________________________________
Dr. Krishna Krishnan, Committee Member
DEDICATION
To My Parents, Mr. Vasant Bhamare and Mrs. Alka Bhamare and To My Beloved Sister Ms. Prajakta Bhamare.
ACKNOWLEDGEMENTS
I would like to present my sincere gratitude towards my advisor Dr. Hamid Lankarani for his continuous support and guidance in completing my thesis. In all the difficult times he supported me like a friend and cared like a parent and truly showed me that creativity can only flourish if the mind is set free. I learned a great deal of things from him in my entire journey of MS.
I would also like to thank my committee members Dr. Bob Minaie and Dr. Krishna Krishnan for reviewing my report and for their invaluable suggestions to improve my thesis.
This study was supported by National Institute for Aviation Research (NIAR). I am greatly thankful to Dr. John Tomblin and Waruna Seneviratne, my boss and Manager at NIAR and NIAR laboratories for providing all the resources without which this project wouldn’t have been possible. I also appreciate the invaluable help of my colleagues and friends at NIAR especially Govind Pillai, Jason Yeoh, Soo-Han Loo, Kim-Leng Poon and Shin Mah.
Indeed there were difficult times in performing finite element analysis where my friends Ashwin Sheshadri and Ananth Kota helped me without caring about their valuable time. I am indebted to them. I wish my thanks to my best friends Amit Yeole, Anand Deshpande, Aniruddha Deo, Prathamesh Vadhavkar and Amit Save for their support, moral boosting and caring.
Finally, my most grateful thanks to my parents and my sister who have been a source of emotional peace, inspiration and encouragement throughout my entire life.
ABSTRACT
Impact force and deformation behavior of adhesively bonded single lap composite joints for transverse impact are studied through a pilot project and validated using Finite Element Analysis (FEA). At present there is no standard which provides guidelines in testing adhesively bonded joints or structures at coupon level. An attempt is made here to formulate the testing procedure through an experiment. Adhesively bonded glass-epoxy lap joints are transversely impacted using three different hemispherical impactors at three different energy levels. The effect of impactor diameter on impact force, target deformation and energy absorption are of particular interest. An explicit non-linear contact analysis using LS-Dyna-3D is carried out. FEA results are observed to be in close agreement with the experimental results. The results show that for a same impact energy level larger impactor generates more force whereas smallest diameter produces highest deformation and most through thickness damage. The same finite element model is used to investigate the effect of lay-up schedules and number of plies on impact force and deformation in composite lap joint. The study of various lay-up schedules reveals that fibers in [0/90] direction have better control on target deformation than fibers in [45/-45] direction for the given boundary condition in transverse impact. Also as the numbers of plies are increased the system becomes stiffer resulting in high impact force. The target deformation is observed to become more localized with increase in laminate thickness.
TABLE OF CONTENTS
Chapter Page
1INTRODUCTION1
1.1Background1
1.2Literature Review3
1.2.1Analytical Methods3
1.2.2Experimental Investigation5
1.2.3Finite Element Analysis7
1.2.4Failure Criteria and Material Models of Composite
Materials in LS-Dyna 10
1.2.5Scope of ASTM D7136/D 7136M-05 in Testing Composite
Single Lap
J oint 13
2PROBLEM STATEMENT AND METHODOLOGY16
2.1Problem Statement 16
2.2Methodology 16 3EXPERIMENTAL SETUP 19
3.1Specimen Preparation 19
3.1.1Material Selection 19
3.1.2 Specimen Geometry,Number of Plies and
Lay-up Sequence 19
3.1.3Laminate Curing and Cutting 20
3.1.4Adhesive Bonding and Final Specimen Cutting 21
3.2Impactor Diameters, Energy Levels and Test Matrix 22
3.3Test
Setup
and
Fixture Design 22
3.4Test Results 24
4FINITE ELEMENT ANALYSIS 30
4.1Introduction 30
4.1.1Loading Classifications 30
4.1.2Time Integration 32
4.2Modeling in MSC-Patran 33
4.2.1Meshing Techniques 34
4.2.2 Element Formulations and Composite Modeling 36
4.2.3Contact Modeling 37
4.2.4Boundary Conditions 38
4.3Results and Discussion 48
4.3.1Experimental and FEA Results Summary 48
TABLE OF CONTENTS (CONTINUED)
Chapter Page
4.3.2Effect of Lay-up Sequence on Impact Force and
Deformation54
4.3.3Effect of Number of Plies on Impact Force and
Deformation55
5CONCLUSIONS AND RECOMMENDATIONS 59
5.1Conclusions 59
5.2Recommendations 61 REFERENCES62 APPENDIX65
Table Page
1Test Matrix22
2Ply Properties 39 3Comparison of FEA and EXP Results48
4Comparison of Impact Force, Duration and Deformation 54
Figure Page
1Adhesive Joints-Preferred Ways2
2Clamping Fixture for the Specimen 13 3Impact Support Fixture Base 14 4Impact Testing Machine 14 5Standard Test Specimen 15 6Typical Force Vs. Time History Plot 15
7Cure Cycle20
8Specimen Preparation Flow Sequence 21 9Final Cut Specimen-Ready for Testing 23
10Impact Support Fixture 23 11Impact Test Machine 23 12Clamping Plate with Dowel Pins 23 13Impact Force Vs. Time (Diameter 1”-Energy Level 25J) 24
14Displacement Vs. Time (Diameter 1”-Energy Level 25J) 24
15Impact Force Vs. Displacement (Diameter 1”-Energy Level 25J) 25
16Tested Specimen (Diameter 1”-Energy Level 25J) 25
17Impact Force Vs. Time (Diameter 0.5”-Energy Level 40J) 26
18Displacement Vs. Time (Diameter 0.5”-Energy Level 40J) 26
19Impact Force Vs. Displacement (Diameter 0.5”-Energy Level 40J)27
20Tested Specimen (Diameter 0.5”-Energy Level 40J) 27
21Impact Force Vs. Time (Diameter 0.5”-Energy Level 25J) 28
Figure Page
22Displacement Vs. Time (Diameter 0.5”-Energy Level 25J) 28
23Impact Force Vs. Displacement (Diameter 0.5”-Energy Level 25J)29
24Tested Specimen (Diameter 0.5”-Energy Level 25J) 29
25Graph of Load Vs. Time Defining Ride Time31
26Bottom Laminate Showing Course Mesh (Master) 34
27Top Laminate Showing Fine Mesh (Slave) 35
28Complete Meshed Structure 35 29Distribution of Integration Points w.r.t.Mid-Surface36
30Experimental Boundary Condition 38 31FEA Boundary Condition 38 32Single Lap Joint with 1” Impactor Diameter 39
33Single Lap Joint with 0.75” Impactor Diameter 40
34Single Lap Joint with 0.5”Impactor Diameter40
35Impact Force Vs. Time (Diameter 1”-Energy Level 25J) 42
36Displacement Vs. Time (Diameter 1”-Energy Level 25J) 42
37Impact Force Vs. Displacement (Diameter 1”-Energy Level 25J) 43
38FEA Screenshot (Diameter 1”-Energy Level 25J) 43
39Impact Force Vs. Time (Diameter 0.5”-Energy Level 40J) 44
40Displacement Vs. Time (Diameter 0.5”-Energy Level 40J) 44
41Impact Force Vs. Displacement (Diameter 0.5”-Energy Level 40J)45
42FEA Screenshot (Diameter 0.5”-Energy Level 40J) 45
Figure Page 43Impact Force Vs. Time (Diameter 0.5”-Energy Level 25J) 46 44Displacement Vs. Time (Diameter 0.5”-Energy Level 25J) 46 45Impact Force Vs. Displacement (Diameter 0.5”-Energy Level 25J)47 46FEA Screenshot (Diameter 0.5”-Energy Level 25J) 47 47Comparison of Maximum Impact Force (Diameter 1”) 48 48Comparison of Maximum Impact Force (Diameter 0.75”) 49 49Comparison of Maximum Impact Force (Diameter 0.5”)49 50Comparison of Energy Absorbed(Diameter1”)50 51Comparison of Energy Absorbed(Diameter0.75”)51 52Comparison of Energy Absorbed(Diameter0.5”)51 53Variation in Impact Force with Impactor Diameter at 40J 52 54Variation in Impact Force with Impactor Diameter at 25J 53 55Variation in Impact Force with Impactor Diameter at 10J 53 56Variation in Impact Force with Lay-up Sequence (FEA-only) 54 57Variation in Impact Force with Laminate Thickness (Energy-40J) 56 58Variation in Impact Force with Laminate Thickness (Energy-25J) 56 59Variation in Impact Force with Laminate Thickness (Energy-10J) 57 60Variation in Impact Force with Laminate Thickness-Summary57 61Variation in Deformation with Laminate Thickness-Summary 58 62Impact Force Vs. Time (Diameter 1”-Energy Level 40J) 66 63Displacement Vs. Time (Diameter 1”-Energy Level 40J) 66
Figure Page 64Impact Force Vs. Displacement (Diameter 1”-Energy Level 40J) 67 65FEA Screenshot (Diameter 1”-Energy Level 40J) 67 66Impact Force Vs. Time (Diameter 1”-Energy Level 10J) 68 67Displacement Vs. Time (Diameter 1”-Energy Level 10J) 68 68Impact Force Vs. Displacement (Diameter 1”-Energy Level 10J) 69 69FEA Screenshot (Diameter 1”-Energy Level 10J) 69 70Impact Force Vs. Time (Diameter 0.75”-Energy Level 40J) 70 71Displacement Vs. Time (Diameter 0.75”-Energy Level 40J) 70 72Impact Force Vs. Displacement (Diameter 0.75”-Energy Level 40J)71 73FEA Screenshot (Diameter 0.75”-Energy Level 40J) 71 74Impact Force Vs. Time (Diameter 0.75”-Energy Level 25J) 72 75Displacement Vs. Time (Diameter 0.75”-Energy Level 25J) 72 76Impact Force Vs. Displacement (Diameter 0.75”-Energy Level 25J)73 77FEA Screenshot (Diameter 0.75”-Energy Level 25J) 73 78Impact Force Vs. Time (Diameter 0.75”-Energy Level 10J) 74 79Displacement Vs. Time (Diameter 0.75”-Energy Level 10J) 74 80Impact Force Vs. Displacement (Diameter 0.75”-Energy Level 10J)75 81FEA Screenshot (Diameter 0.75”-Energy Level 10J) 75 82Impact Force Vs. Time (Diameter 0.5”-Energy Level 10J) 76 83Displacement Vs. Time (Diameter 0.5”-Energy Level 10J) 76 84Impact Force Vs. Displacement (Diameter 0.5”-Energy Level 10J)77
Figure Page 85FEA Screenshot (Diameter 0.5”-Energy Level 10J) 77
CHAPTER 1
INTRODUCTION
1.1 Background
Over the last three decades composite materials have been dominant emerging materials finding extensive applications in automobile, aerospace and marine industries. A composite material is formed by the combination of two or more different materials which combined together generate enhanced properties. Human bone can be described as an example, in which fiber-like osteons is embedded in an interstitial bone matrix.
The main factors that increased the composite application in various industries are weight reduction, high strength to stiffness and strength to weight ratio, corrosion resistance, high fatigue life etc. In order to improve the fuel efficiency weight reduction is the main factor considered all around the globe. Composites are lightweight because both the fibers and matrices have low density.
From the design point of view an ideal structure should be without any joints as joints weaken the structure inducing high stress areas near the joint initiating failures. However practically it is impossible or rather not feasible to built large assemblies without joints. Till date riveted joints, bolted joints and welded joints have dominated this era. Each type has its advantages and disadvantages over each other. Recent trend in structural joints is use of high strength adhesives. Adhesive joints when compared with conventional joints have following advantages:
x As a very thin layer of adhesive needs to apply in the joint there is substantial weight reduction compared to bolted and riveted joints.
x Adhesive bonding gets more surface area which results in even stress distribution and hence stronger is the joint.
x Adhesive joint provides a sealing function in addition to a fastening function.
x There is no need to machine holes or additional machined components in adhesive bonding compared to bolted joints.
x For mass production adhesive joining can be extremely economical.
x For joining softer and porous materials there is no better solution than adhesives.
x Adhesives prevent catalytic corrosion.
x Dissimilar materials can be bonded compared to welded joint.
x Adhesives provide good thermal and electrical insulation.
However while designing adhesive joint care must be taken that operating load must be transferred as a shear stress as opposed to tensile stress. Adhesives are poor in withstanding cleavage and peel loads [20]. Few examples are presented over here:
Figure 1: Adhesive Joints-Preferred Ways [20].
When these two top notch materials i.e. composite and adhesives are used to form joints and used in certain sensitive applications such as aerospace and marine industry it becomes more important to investigate the effects of dynamic/impact loading on such structures. The vulnerability of adhesive joints for transverse loading is the motivation behind this study.
1.2 Literature Review
Extensive literature is available on adhesively bonded joints and impact on composite structures. In his book, Impact on Composite structures, Abrate, S. [1], has discussed various loading conditions on wide range of structures. Many failure criteria, impact models, plate theory and damage measuring parameters are discussed in great details. Three different approaches can be seen in the literature for impact on composite laminates and bonded joints.
x Analytical Methods.
x Experimental Investigation.
x Finite Element Analysis.
1.2.1 Analytical Methods
The study of the impact behavior of multidirectional composite structures is motivated by practical situations encountered in aerospace and other fields in which advanced composite materials are used extensively. Depending on the intensity of the impact loads, internal damage induced may result in significant degradation of the structural stiffness and the strength of composite. In order to improve the performance of multidirectional composites under impact and utilize
the strength to the best possible extent it is important to have a good understanding of the impact response of composites [1].
Rao and Sinha [2] developed a three dimensional analysis procedure to study the impact response of multidirectional composites. A micromechanics model was employed to derive composite stiffness properties. Three dimensional anisotropic Tsai-Wu and Quadratic Delamination failure criteria were used to compute the critical indentation. The multidirectional composites with proper fiber orientations were found to increase the impact resistant properties. The contact force was found high when the fibers are oriented along the impact direction. A significant reduction in the velocity of impactor was observed with the fibers aligned in the impacting direction.
Various forms of damages are introduced in laminated composite during manufacturing, operational and maintenance processes. Damage assessment therefore is an important design criterion. Damage in composites develops continuously and grows by various mechanisms at the micro-scale such as fiber debonding, matrix cracking and delamination. In their studies Ghosh and Sinha [3] used Continuum Damage Mechanics (CDM)model to investigate the initiation and propagation of damage in laminated composite. Effective stress concept was introduced with a fourth order damage tensor to model the damage in the lamina. The initiation and progress of damage, variation of contact force and displacement in a spherical shell due to low velocity impact were studied for different impactor velocities. Their studies showed that the increase of velocity of impactor not only increases the contact force but also increases the damage
area. They also observed that effect of shell curvature is not so significant for relatively lower velocities but it governs the progress of the damage in other higher velocities of impactors [3].
Pang and Yang [4] did a significant contribution in developing an analytical model for low velocity impact on adhesively bonded single lap joint. Using spring mass model and anisotropic plate theory they derived the governing equations for the two bonded composite laminates. This spring mass equilibrium system and the developed model for bonded joints then used to relate the impact force and impact duration. Once the impact force is known then the adhesive peel stress can be calculated. Adherent thickness and impact velocities were found to be the main factors affecting the maximum impact force [4].
Helms and Pang [5] developed an analytical model to determine the equivalent stiffness of the composite laminate and metal substrate hybrid structure. They used energy method and spring mass model earlier developed by Pang [4]. Using this model they established a relation between impact response and the impact duration. Their observation included that the addition of the laminate increases the stiffness of the substrate and the resistance for the low velocity impact also increases [5].
1.2.2 Experimental Investigation
J eon and Lee [6] carried out a drop weight impact test and delamination buckling test to investigate the development of impact damage and post impact compression behavior of composite laminates. Optical fibers were embedded in the interface of two different angle plies. Inducing fiber optic sensors into the
composite material helps the designers to monitor the composite right from the curing stage [6]. The experimental results showed that optical fibers in composite laminate had negligible effect on the shape of impact damage regardless the orientation of the optical fibers. However damage area changes with respect to optical fiber orientation. Delamination buckling behavior was found to be affected marginally by optical fibers [6].
In the similar attempt to understand the non linear behavior of composite material Bayandor and Scott [7] did drop weight testing on composite laminates. Their work provides an overview of the available analysis tools and the current progress in the field of low velocity impact damage of composite materials. To predict the delamination under impact was the main focus of their study.
Lim and Ramakrishna [8] studied the behavior of four ply knitted Kevlar-epoxy composites subjected to tensile loading, static indentation and low velocity impact tests. They used three different stacking sequences. As per their observations fiber orientation from 45 degree to 90 degree does not significantly lower the in-plane strength and elastic modulus. In the case of in-plane properties the orientation of the knitted fabric in each ply plays an important role than the stacking sequence. However Poisson’s ratio and strain at ultimate tensile strength were found to be influenced by both the orientation and stacking sequence. For static indentation test they found similar flexural response for all three stacking sequence. Compared to low velocity impact test static indentation produced higher impact force. In low velocity impact test brittle failure of matrix
was observed causing the sharp drop in impact force. Matrix cracking was found to be the main factor for delamination [8].
Low velocity impacts at different joint locations of a single lap joint were studied by Farrow and Potter [9]. Impact caused delamination in upper and lower laminates and localized through thickness cracking in adhesive. Conical delamination was found to spread through thickness. In the top laminate delamination growth was found to be reduced because of the presence of adhesive layer. In the bottom laminate the delamination was suspected to be influenced by the through thickness shear crack in the adhesive and expanded at an increasing rate towards the back surface of the joint [9]. The tensile strength was measured after impact and was found to reduce approximately by 50%.
1.2.3 Finite Element Analysis
Finite Element Analysis (FEA) can be used as an effective tool to simulate non linear behavior of composite structures in dynamic loading. There are several FEA packages available in the market such as ABAQUS, LS-Dyna-3D, NASTRAN, Pam-Shock etc. FEA proves to be an effective tool in measuring stress-strain distributions in complicated structures which otherwise makes it impossible to record this data by conventional methods like strain gauging.
Elastic response to the hemispherical impactor when impacted on composite laminate was studied by Bayandor and Scott [7]. They used three different analysis tools: LS-Dyna, Pam-Shock and MSC-Dytran. Belystchko-Tsay and Key-Hoff element formulations were used in all the analysis. Contact force
测试编号:B1823525 高中生职业倾向测评报告 2012-6-24 22:35:03 本报告仅供参考本报告解释权归"杭州弘文教育咨询有限公司"所有 高中生职业倾向测评报告--
本测试的目的和意义 在当今这个知识爆炸的信息社会中,对于每一位高中学生来说,要想在平时的学习及未来的人生道路上取得更大的成功,应该首先搞清楚两个基本的问题: 1、自己究竟该采取怎样的学习方式,才更加有利于自己取得更好的成绩? 2、自己在文理科分班,以及在高考完之后选择专业时,究竟做出哪一个选择,更加有利于自己在未来的学习工作中获得成功? 本测评即是为了帮助广大学生解决上述问题而开发。 (1)关于学习: 学习的方式,主要有四种:听、说、读、写。每个人都有着自己最擅长的学习方式。 本测试的目的之一,就是通过有效的测试,来帮助测试者发现自己最擅长的学习方式,从而在学习过程中,能够花费最少的时间精力,取得最佳的学习效果。 (2)关于文理科的选择和报专业选择: 本测试的目的之二,就是为了帮助测评者发现自己独特的思维风格和工作风格,以及自己的"职业素质、职业类型、岗位趋向"等重要职业特征,从而帮助测评者更加全面、准确、深入、客观地了解自己,在文理科选择和报考专业选择过程中做出更好的选择。 第1页共19页 高中生职业倾向测评报告-- 报告阅读说明 ·本测试的目的是为了帮你更加全面地了解自己。 ·报告结果没有绝对的"好"与"坏"之分。每一种性格,往往都有其优势不足和最适合的工作; ·一般来说,每个人的性格特点是由其遗传、家庭环境、成长经历等决定的。性格一旦形成后,往往有其相对的稳定性。我们在进行职业选择时,首先应该是全面了解我们自身的风格特点,以及最适合我们的学习方式和工作环境,从而在学习和工作中尽可能地充分发挥自己性格中的优势,回避自己的不足,而不是一味"强迫自己改变自身的性格"去适应工作的要求。 ·本测试题目的设计以"卡特尔16种人格因素测试(国内修订版)"为基础,同时加入了"学习风格"测试等内容。卡特尔测试已经有50年的历史,广泛应用于教育辅导、职业分析等各方面。经过大量的实践结果表明,卡特尔16种人格因素测试
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目录 1编写目的 (4) 2测试团队构成 (4) 2.1职责 (4) 2.2角色划分 (4) 3工作流程及规范 (5) 3.1计划与设计阶段 (5) 3.1.1成立测试团队 (5) 3.1.2测试预通知 (5) 3.1.3召开测试启动会议 (5) 3.1.4编写测试计划文档 (6) 3.1.5设计测试用例 (6) 3.2实施测试阶段 (7) 3.2.1实施测试用例 (7) 3.2.2提交报告 (7) 3.2.3回归测试 (8) 3.3总结阶段 (8) 3.3.1编写测试报告 (8) 3.3.2测试工作总结 (9) 3.3.3测试验收 (9) 3.3.4测试归档 (10) 3.4缺陷跟踪 (10) 4缺陷类型定义 (11) 5测试标准 (12) 6争议处理 (12) 7标准文档 (12)
1编写目的 本文档是测试团队的日常工作规范,主要侧重测试工作流程的控制,明确软件工程的各阶段测试团队应完成的工作。测试技术和策略等问题不在本文档描述范围内。 2测试团队构成 2.1职责 测试是软件开发过程中的重要组成部分,肩负着如下责任: ?在项目的前景、需求文档确立基线前对文档进行测试,从用户体验和测试的角度提出自己的看法。 ?编写合理的测试计划,并与项目整体计划有机地整合在一起。 ?编写覆盖率高的测试用例。 ?针对测试需求进行相关测试技术的研究。 ?认真仔细地实施测试工作,并提交测试报告供项目组参考。 ?进行缺陷跟踪与分析。 2.2角色划分 在人力资源有限的情况下,一个团队成员可能会同时承担多个角色。
瑞文标准推理测验简介 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
《瑞文标准推理测验(SPM)》简介瑞文标准推理测验(Raven’s Standard Progressive Matrices,简称SPM)是由英国心理学家瑞文(J. C. Raven)1938年编制的非言语智力测验。它的主要任务是要求被试根据一个大图形中的符号或图案的规律,将适当的图形填入大图形的空缺中,如下图所示。自其问世以来,许多国家对它做了修订,直到现在仍广泛使用,有着重要的理论意义与实用价值。 瑞文推理测验有三种类型:(1)标准推理测验(简称SPM,1938):适用于8岁到成人被试,有5个黑白系列;(2)儿童彩色渐进测验(Raven’s Color Progressive Matrices,简称CPM,1947),有三个系列;(3)高级推理测验(Raven’s Advanced Progressive Matrices,简称APM,1956),适用于高智力水平者。这三种推理测验在我国已修订发行。 瑞文测验在编制在理论上依据斯皮尔曼的智力二因素理论。该理论认为智力主要有两个因素构成,其一是一般因素,又称“G”因素,它可以渗入所有的智力活动中,每个人都具有这种能力,但在水平上有差异;另一因素是特殊因素,可用“S”表示,这种因素种类多,与特定任务高相关,例如音乐能力、数学、交际能力等。瑞文推理测验测量的是智力的一般因素(“G”因素),尤其与人的问题解决,清晰知觉和思惟,发现和利用自己所需信息,以及有效地适应社会生活的能力有关。
职业适应测试题及参考答案 第一部分价值观、法律法规 1、我国刑法规定,已满16周岁的人犯罪应当负刑事责任。小周今年15岁,却多次参加了抢劫,他是否应该负刑事责任?( A ) A、应负刑事责任 B、不负刑事责任只进行治安处罚 C、到16岁时再判刑 D、不负刑事责任只进行管教 2、社会主义民主政治的本质是( B )。 A、无产阶级政党的领导 B、人民当家作主 C、民主集中制 D、人民民主专政 3、下列哪个选项是正确的?( A ) A、小明父母在车祸中不幸去世,也没有其他亲属能够抚养他,这时民政部门是小明的监护人 B、小明认为父母对自己太严厉,他想让非常宠爱自己的爷爷担任监护人 C、小明的妈妈认为只要管好孩子的衣食住行,就尽到监护人的职责了 D、为了招待客人,爸爸让小明去超市买酒。 4、实行民族区域自治( A )。 A、是我国基本政治制度之一,是建设有中国特色社会主义政治的重要内容 B、是世界各国普遍采用的一种策略 C、是我国历代统治阶级关于民族事务的政策和制度 D、有利于世界的和平与稳定 5、某中学组织学生大扫除,初一(2)班班主任老师简单交待了几句话便外出办事去了,结果,学生小刘(13岁)在擦屋顶日光灯时不小心摔伤了。请问,根据未成年人保护法的有关规定,这起事故责任应由( C )。 A、学校来承担 B、小刘自己承担 C、学校和小刘各承担一半责任 D、其他 6、小明的父母因车祸去世,下列有监护能力的人员中谁不能担任监护人( C )。 A、祖父母、外祖父母 B、兄、姐 C、邻居 D、民政部门 7、燃放烟花爆竹时,下列哪个选项是不安全的行为?( C ) A、购买烟花爆竹到公安、质检等部门认定产品合格的商品购买
霍兰德职业倾向测验量表 本测验量表将帮助您发现和确定自己的职业兴趣和能力特长,从而更好地做出求职择业的决策。如果您已经考虑好或选择好了自己的职业,本测验将使您的这种考虑或选择具有理论基础,或向您展示其他合适的职业;如果您至今尚未确定职业方向,本测验将帮助您根据自己的情况选择一个恰当的职业目标。 本测验共有七个部分,每部分测验都没有时间限制,但请您尽快按要求完成。 第一部分您心目中的理想职业(专业) 对于未来的职业(或升学进修的专业),您得早有考虑,它可能很抽象、很朦胧,也可能很具体、很清晰。不论是哪种情况,现在都请您把自己最想干的3种工作或最想读的3种专业,按顺序写下来。 第二部分您所感兴趣的活动 下面列举了若干种活动,请就这些活动判断你的好恶。喜欢的,请在“是”栏里打√;不喜欢的在“否”栏里打×。请按顺序回答全部问题 R:实际型活动是否 1.装配修理电器或玩具2.修理自行车3.用木头做东西4.开汽车或摩托车 5.用机器做东西6.参加木工技术学习班7.参加制图描图学习班8.驾驶卡车或拖拉机9.参加机械和电气学习班10.装配修理机器 统计“是”一栏得分计 A:艺术型活动是否 1.素描/制图或绘画2.参加话剧/戏剧3.设计家具/布置室内4.练习乐器/参加乐队5.欣赏音乐或戏剧6.看小说/读剧本7.从事摄影创作8.写诗或吟诗9.进艺术(美术/音乐)培训班10.练习书法 统计“是”一栏得分计 I:调查型活动是否 1.读科技图书和杂志2.在实验室工作3.改良水果品种,培育新的水果4,调查了解土和金属等物质的成分5,研究自己选择的特殊问题6.解算术或玩数学游戏7.物理课 8,化学课9.几何课10.生物课 统计“是”一栏得分计 S:社会型活动是否 1.学校或单位组织的正式活动2.参加某个社会团体或俱乐部活动3.帮助别人解决困难 4.照顾儿童5,出席晚会、联欢会、茶话会6.和大家一起出去郊游7.想获得关于心理方面的知识8.参加讲座会或辩论会9.观看或参加体育比赛和运动会10.结交新朋友 统计“是”一栏得分计 E:事业型活动是否 1.说服鼓动他人2.卖东西3.谈论政治4.制定计划、参加会议5.以自己的意志影响别人的行为6.在社会团体中担任职务7.检查与评价别人的工作8.结交名流 9.指导有某种目标的团体10.参与政治活动 统计“是”一栏得分计 C:常规型(传统型)活动是否 1.整理好桌面和房间2.抄写文件和信3.为领导写报告或公务信函4.检查个人收支情况5.打字培训班6.参加算盘、文秘等实务培训7.参加商业会计培训班8.参加情报处理培训班9.整理信件、报告、记录等10.写商业贸易信 统计“是”一栏得分计 第三部分您所擅长获胜的活动
软件测试规 1目的 确保软件产品质量,使产品能够顺利交付和通过验收的一项重要措施。 2适用围 适用于项目开发过程中的单元测试、集成测试、系统测试、业务测试、验收测试以及一些专项测试。 3职责 ?项目测试负责人组织编制《测试计划》、《测试方案》,指导和督促测试人员完成各阶段的测试工作。 ?项目组测试人员按照《测试计划》、《测试方案》完成所承担的测试任务,并按要求填写《问题报告及维护记录》。 ?测试经理依照确认规程和准则对工作产品进行确认,提出对确认规程和准则的修改意见 ?项目负责人组织测试环境的建立。 ?项目经理审核负责控制整个项目的时间和质量。 ?研发人员确认修改测试人员提交的bug。 4工作流程 4.1 测试依据 详细设计是模块测试的依据。因此设计人员应向测试人员提供《系统需求规格书名书》、《详细设计》、《概要设计》等有关资料。测试人员必须认真阅读,真正弄懂系统需求和详细设计。 4.2 制订《测试方案》 在测试之前,由项目负责人根据《测试计划》的要求,组织人员编制相应的《测试方案》,《测试方案》应包括以下容:
?测试目的; ?所需人员及相应培训要求; ?测试环境、工具和测试软件; ?测试用例、测试数据和预期的结果。 4.3 单元测试 项目开发实现过程中,每个程序单元(程序单元的划分视具体开发工具而定,一般定为函数或子程序级)编码调试通过后,要及时进行单元测试。 单元测试由单元开发者自己进行,使用白盒测试方法,根据程序单元的控制流程,争取达到分支覆盖。对于交互式运行的产品,不便于进行自动测试的,可以采用功能测试的方法进行。 单元测试针对程序模块,从程序的部结构出发设计测试用例。多个模块可以独立进行单元测试。 ?单元测试容包括模块接口测试、局部数据结构测试、路径测试、错误处理测试等; ?单元测试组织原则一遍根据开发进度安排对已开发完成的单一模块进行测试; ?单元测试停止标准:完成了所有规定单元的测试,单元测试中发现的bug已经得到修改。 4.4 集成测试 编码开发完成,项目组部应进行组装测试。 集成测试由项目负责人组织策划(编写测试计划、测试用例)并实施。集成测试着重对各功能模块之间的接口进行测试,验证各功能模块是否能协调工作、参数传递及功能调用是否正常。测试采用交叉方法,即个人开发的软件应由其他的项目组成员进行测试。 集成测试过程应填写《问题报告及维护记录》,测试结果应形成《测试报告》。 4.5 系统测试 在项目开发完成之后,应对整个系统软件和硬件进行系统测试。对性能、可靠性、健壮性、压力承受力等方面分别进行评价,以验证系统是否满足
测试目的 评估EUT 在共模射频(150kHz~80MHz)传导下的抗扰度测试标准 IEC61000-4-6 可参考GB17626.6 测试项目 Conducted Immunity 测试 测试要求 实验室环境要求 Temperature 15℃~35℃ Relative Humidity 25%~75% 大气压68(680) ~ 106(1060) kPa 隔音屏蔽室 仪器要求 CDN参数要求阻抗(至少要100欧姆) 0.15~26兆赫兹 150欧姆(±20欧姆) 26~80兆赫兹 150欧姆(+60/-45)
SG要求 选择测试注入法规则 测试原理 标准EN61000-4-6定义了传导抗扰度的测试方法. 第一,耦合方法.在EN61000-4-6定义的三种耦合方法,最好的方法是通过耦合/去耦(CDN)直接注入电压,这样插入损耗为零,因此只需要较小的功率. 第二,电缆射频注入测试要求远离EUT的电缆末端上的共模阻抗固定不变.所以,每一种类型的电缆都必须在其远端有一个共模去耦网络或阻抗稳固网络(ISN),以确保这一阻抗,并将任何辅助设备与电缆上的射频电流影响隔离开,并且,使用该网络将射频电压耦合到电缆上. 第三,传导抗扰度测试虽然不需要昂贵的电磁吸波屏蔽室设施,但当几根电缆连接到EUT上时,它能否反映EUT的真实情况还值得怀疑.所以,这种电压注入法不太适合按规定有很多电缆连接到其上的设备. 第四,对传导抗扰度测试的主要限制条件是频率.EUT尺寸远小于测试频率的波长时,射频能量的大部分被暴露在辐射场中的设备电缆所获得,因此传导测试可以反映真实情况.但随着频率的增大,以至于EUT尺寸接近半波长时,则电缆的主导作用减小,并且在较高频率上,场耦合路径与EUT尺寸的结构、内部电路及其电缆相互影响.所以标准EN61000-4-6规定上限频率在80~230MHz(相应设备尺寸约为0.6~2m). 根据电磁辐射环境,测试水平为1V、3V或10V.在设计的测试中,我们选择3V的测试水平。实际施加的信号需用1kHz正弦波进行80%深度的幅度调制.
1.敬业为立业之本,不敬业者终究一事无成。-----------拿破仑·希尔 2.无论选择何种工作,成功的基础都是你的__态度__、你的__素养_。 3.职业素养涵盖_职业基本素养_ 和__职业技能_两个方面。 4.___敬业__,是一种高尚的品德和优秀的职业品质。 5.中国是一个有着五千年文明的古国,__诚实_ 、__守信 _一直是华夏民族引以为豪的品 格。 6.“勿以善小而不为,__勿以恶小而为之___。”这是刘备临终前告诫儿子刘禅的话,也是 千古名言。 7.古人云:“天下大事,必做于细;_______天下难事,必成于易 __。”当我们将每一件简 单的事情都可以认真的做好,做得不简单之时,成功就会向我们走来。 8._表达_是人们某种目的,在一定环境中以口头形式运用语言的一种活动。 9.古人云:“赠人以言,重于珠玉;_伤人以言__,__重于剑戟_。”意思是我们在表达过程 中,一定要注意内容要言谈得当。 10.团队将精神的核心是_协同协作_ 、__优势互补__。 11.__主动__,是一种态度,它反映着一个人对待问题,对待工作的行为趋向和价值取向。 12.__坚强__,指意志坚强,坚韧不拔,持久有耐性。 13.__创新___是指人们为了发展的需求,运用已知的信息不断突破常规。 14.__信心__是一种强烈的情感,是对自己的信任和肯定。 15.职业基本素养中最为重要的,最为核心的内容,可以概括为以下十个方面:敬业、诚信、 务实、表达、协作、主动、坚持、学习、自控、创新。 16.敬业已成为职场公认的“第一美德”。 17.务实就是从小事做起,注意实干,而不是小事不愿做,大事做不来;空谈理想,缺乏实 干精神。 18.交谈的目的在于沟通感情、交流思想、获取信息,所以应用虚心的态度注意听。当出现 不同观点时,应委婉表达。 19.所谓的团队协作是指团队成员为了团队的利益与目的而相互协作、尽心尽力的意愿与作 风。 20.主动,是一种态度,它反映着一个人对待问题、对待工作的行为趋向和价值取向。是成 功人士必须具备的一种重要品质。 21.只有坚持到最后的人,才是成功的人。坚持是做事的基础,坚持是走向成功的阶梯。 22.学习,是人类认识自然和社会、不断完善和发展自己的必由之路。只有不断学习,才能 获得新知,增长才干,跟上时代。
职业能力倾向测试 定义 职业能力倾向测试是一种心理测试,它可以发现一个人的潜 在才能,预测个体在将来的学习和工作中可能达到的成功程度, 帮助选择适合自己的职业。 起源与发展 当代社会的激烈竞争和种种挑战,实质是知识和智力的竞争,也就是人才的竞争。准确可靠地发现和使用人才,已成为企业生 存和发展的关键因素,“得人才者,得业务”。而在人才流动频 繁的今天,仅凭个人的简历和经验已不能适应人才选拔和考评的 人力资源管理需要。 现代职业能力倾向测试的真正兴起,始于西方工业革 命时期,心理测验从早期的心理缺陷诊断,演变为心理评价,从 教育领域拓展到社会管理的其它领域,为学生升学、就业、人才 选拔、晋升、培训等提供指导和服务,在西方已成为一重要产业。特别是20世纪五六十年代以来职业能力倾向测试的思想和方法日 新月异,开发了名目繁多、内容丰富的测评技术,包括智力测验、能力测验、性向测验、成就测验、情景模拟等。这些技术客观科学,得到了广泛运用。现在在西方,无论是政府机关选拔公务员,
还是公司录用新员工,抑或个人进行职业生涯设计均要实施严格 的测评。 使用原理 职业能力倾向测试是选贤任能的一种科学方法和手段,它综 合利用心理学、行为学、管理学、测量学、计算机技术等多种学 科和技术,通过严密的测评过程和客观的评分标准,对人的知识 水平、能力结构、个性特点、职业倾向、发展潜能等素质进行综 合测评,为企事业单位招聘、选拔、培养各类人才提供参考依据,同时也为个人的发展提供咨询。目前,世界各地已经广泛地将其 应用于人力资源开发,国内亦在蓬勃发展。在某个类型维度上的 圆点越接近0,表明您在该类型上的偏好越弱,应避免选择相应的工作。
1 测试标准框架 1.1 整体框架 1.2 测试样品数 1.3 不同工艺测试项选择 2 外观等级面划分 2.1 外观等级面定义 3 测量条件及环境的要求 3.1 距离 3.2 时间 3.3 位置 3.4 照明 3.5 环境 4 表面处理可靠性测试方法 4.1 膜厚测试 4.1.1 试验目的 4.1.2 试验条件 4.1.3 合格判据 4.2 抗MEK(丁酮)测试 4.2.1 试验目的 4.2.2 试验条件 4.2.3 程序 4.2.4 合格判据 4.3 附着力测试 4.3.1 试验目的 4.3.2 试验条件 4.3.3 程序 4.3.4 合格判据 4.3.5 等级描述说明 4.3.6 测试工具 4.4 RCA纸带耐磨测试 4.4.1 试验目的 4.4.2 试验条件 4.4.3 程序 4.4.4 合格判据 4.5 酒精摩擦测试 4.5.1 试验目的 4.5.2 试验条件 4.5.3 程序 4.5.4 合格判据 4.6 橡皮摩擦测试 4.6.1 试验目的 4.6.2 试验条件 4.6.3 程序 4.6.4 合格判据 4.7 振动摩擦测试 4.7.1 试验目的 4.7.2 试验条件 4.7.3 程序 4.7.4 合格判据 4.7.5 说明 4.8 铅笔硬度测试
4.8.1 试验目的4.8.2 试验条件4.8.3 程序 4.8.4 合格判据4.8.5 测试工具4.9 抗脏污测试 4.9.1 试验目的4.9.2 试验条件4.9.3 程序 4.9.4 合格判据4.10 牛顿笔测试 4.10.1 试验目的4.10.2 试验条件4.10.3 程序 4.10.4 合格判据4.10.5 说明 4.11 显微维氏硬度测试4.11.1 试验目的4.11.2 试验条件4.11.3 程序 4.11.4 合格判据4.12 耐化妆品测试 4.12.1 试验目的4.12.2 试验条件4.12.3 程序 4.12.4 合格判据4.13 耐手汗测试 4.13.1 试验目的4.13.2 试验条件4.13.3 程序 4.13.4 合格判据4.13.5 说明 4.14 低温存储 4.14.1 试验目的4.14.2 试验条件4.14.3 程序 4.14.4 合格判据4.15 高温存储 4.1 5.1 试验目的4.15.2 试验条件4.15.3 程序 4.1 5.4 合格判据4.16 交变湿热 4.16.1 试验目的4.16.2 试验条件4.16.3 程序 4.16.4 合格判据4.17 温度冲击 4.17.1 试验目的4.17.2 试验条件4.17.3 程序
?测试目的 评估EUT 在共模射频(150kHz~80MHz)传导下的抗扰度 ?测试标准 IEC61000-4-6 可参考GB17626.6 ?测试项目 Conducted Immunity 测试 ?测试要求 ●实验室环境要求 Temperature 15℃~35℃Relative Humidity 25%~75% 大气压68(680) ~ 106(1060) kPa 隔音屏蔽室 ●仪器要求 CDN参数要求阻抗(至少要100欧姆) 0.15~26兆赫兹150欧姆(±20欧姆) 26~80兆赫兹150欧姆(+60/-45) SG要求 ●选择测试注入法规则 ?测试原理 标准EN61000-4-6定义了传导抗扰度的测试方法. 第一,耦合方法.在EN61000-4-6定义的三种耦合方法,最好的方法是通过耦合/去耦(CDN)直接注入电压,这样插入损耗为零,因此只需要较小的功率. 第二,电缆射频注入测试要求远离EUT的电缆末端上的共模阻抗固定不变.所以,每一种类型的电缆都必须在其远端有一个共模去耦网络或阻抗稳固网络(ISN),以确保这一阻抗,并将任何辅助设备与电缆上的射频电流影响隔离开,并且,使用该网络将射频电压耦合到电缆上. 第三,传导抗扰度测试虽然不需要昂贵的电磁吸波屏蔽室设施,但当几根电缆连接到EUT上时,它能否反映EUT的真实情况还值得怀疑.所以,这种电压注入法不太适合按规定有很多电缆连接到其上的设备. 第四,对传导抗扰度测试的主要限制条件是频率.EUT尺寸远小于测试频率的波长时,射频能量的大部分被暴露在辐射场中的设备电缆所获得,因此传导测试可以反映真实情况.但随着频率的增大,以至于EUT尺寸接近半波长时,则电缆的主导作用减小,并且在较高频率上,场耦合路径与EUT尺寸的结构、内部电路及其电缆相互影响.所以标准EN61000-4-6规定上限频率在80~230MHz(相应设备尺寸约为0.6~2m).
职业取向标准测试 下面有60道题目,如果你认为自己是属于这一类人,便在序号上画个O,反之,则不做记号。答题时,不需要做反复思考,尽量在第一时间做出回答。记住:答题时思考得越多,越容易制造一个“假我”,因此,就越不能真正认识自我,从而使专业的分析结果无法与个体“真我”对接。 1 我喜欢自己动手做一些具体的能直接看到效果的活。 2 我喜欢弄清楚有关做一件事情的具体要求,以明确如何去做。 3 我认为追求的目标应该尽量高些,这样才可能在实践中多获成功。 4 我很看重人与人之间的友情。 5 我常常想寻找独特的方式来表现自己的创造力。 6 我喜欢阅读比较理性的书籍。 7 我喜欢生活与工作场所布置得朴实些、实用些。 8 在开始做一件事情以前,我喜欢有条不紊地做好所有准备工作。 9 我善于带动他人、影响他人。 10 为了帮助他人,我愿意做些自我牺牲。 11 当我进入创造性工作时,我会忘却一切。 12 在我找到解决困难的办法之前,通常我不会罢手。 13 我喜欢直截了当,不喜欢说话婉转。 14 我比较善于注意和检查细节。 15 我乐于在所从事的工作中承当主要责任人。 16 在解决我个人问题时,我喜欢找他人商量。 17 我的情绪容易激动。 18 一接触到有关新发明、新发现的信息我就会感到兴奋。 19 我喜欢在户外工作与活动。 20 我喜欢有规律、干净整洁。 21 每当我要作重大决定之前,总觉得异常兴奋。 22 当别人叙述个人烦恼时,我能做一个很好的倾听者。 23 我喜欢观赏艺术展和好的戏剧与电影。 24 我喜欢先研究所有的细节,然后再做出合乎逻辑的决定。 25 我认为手工操作和体力劳动永远不会过时。 26 我不大喜欢由我一个人负责来做重大决定。 27 我善于和能为我提供好处的人交往。 28 我善于调节他人相互之间的矛盾。 29 我喜欢比较别致的着装,喜欢新颖的色彩与风格。 30 我对各种大自然的奥秘充满好奇。 31 我不怕干体力活,通常还知道如何巧干体力活。 32 在做决定时,我喜欢保险系数比较高的方案,不喜欢冒险。 33 我喜欢竞争与挑战。 34 我喜欢与人交往,以丰富自己的阅历。 35 我善于用自己的工作来体现自己的情感。 36 在动手做一件事情之前,我喜欢先在脑中仔细思索几遍。 37 我不喜欢购买现存的物品,希望能购买到材料自做。 38 只要我按照规则做了,心里就会踏实。
手机可靠性测试规范 1. 目的 此可靠性测试检验规范的目的是尽可能地挖掘由设计,制造或机构部件所引发的机构部分潜在性问题,在正式生产之前寻找改善方法并解决上述问题点,为正式生产在产品质量上做必要的报证。 2. 范围 本规范仅适用于CECT通信科技有限责任公司手机电气特性测试。 3. 定义 UUT (Unit Under Test) 被测试手机 EVT (Engineering Verification Test) 工程验证测试 DVT (Design Verification Test) 设计验证测试 PVT (Product Verification Test) 生产验证测试 4. 引用文件 GB/T2423.17-2001 盐雾测试方法 GB/T 2423.1-2001 电工电子产品环境试验(试验Ab:低温) GB/T 2423.2-1995 电工电子产品环境试验(试验Bb:高温) GB/T 2423.3-1993 电工电子产品环境试验(试验Ca:恒定湿热) GB/T 2423.8-1995 电工电子产品环境试验(自由跌落) GB/T 2423.11-1997 电工电子产品环境试验(试验Fd: 宽频带随机振动) GB 3873-83 通信设备产品包装通用技术条件 《手机成品检验标准》XXX公司作业指导书 5. 测试样品需求数 总的样品需求为12pcs。 6. 测试项目及要求 6.1 初始化测试 在实验前都首先需要进行初始化测试,以保证UUT没有存在外观上的不良。如果碰到功能上的不良则需要先记录然后开始试验。在实验后也要进行初始化测试,检验经过实验是否造成不良。具体测试请参见《手机成品检验标准》。 6.2 机械应力测试 6.2.1 正弦振动测试 测试样品: 2 台
霍兰德职业类型测试 霍兰德把职业类型分为六种:现实型( R)、研究型( I) 、艺术型( A )社会型( S)、企业型( E)、常规型( C)。 (1)现实型( R):主要指熟练的手工工作和技术工作,通常要运用手工工具或机器进行工作。在西方常被称作“蓝领”职业。例如木匠、鞋匠、铁匠、产业工人、运 输工人(司机等)等。 为现实型工作所吸引的,通常是粗犷的、强壮的、务实的人,他们通常手脚灵便’但讷于言 辞;较喜欢户外工作,并且喜欢使用工具工作,特别是喜欢大型的、马力强的或者是先进的、漂亮的机器。他们在政治观点和经济观点上,一般随大流;在人生观、价值观上一般图实惠、讲实用;在生活方式上一般求平安、幸福;对激进的观点不会立即响应。他们情绪稳定,有 吃苦耐劳的精神。他们喜欢具体的东西,而不喜欢抽象的东西。在艺术和科学领域,他们很少 有什么创造性行为,但是,他们喜欢动手创造什么东西。现实型的人倾向于用简单的、实 在的、传统的观点看待世界。“占有”对他们是重要的。他们用于消费的钱主要是花在购买 名牌的家用电器、家具、自行车、摩托车等,或花在看电影、抽烟喝酒、请客送礼上。 现实型的人可以用这样的词汇描述:安分随和,直率坦诚,实事求是,循规蹈矩,坚韧不拔,埋头苦干,情绪稳定,勤劳节俭,注重小利,胆小怕事和不善算计。 (2)研究型( I )主要是指科学研究和实验工作,从事这些工作的人们研究自然界和人类社会是怎样构成和发展变化的。如各类科研人员(包括自然科学和社会科学的) 就属这类职业。 研究型工作人员是受其科研任务支配的。这就是说,他们被“束缚” 在他们所研究的课题上。他 们喜欢独立地工作,通常不愿受人督促,也不愿督促别人。有时,他们感到自己缺乏领导能力或说 服人的能力,但对自己的学识和才能颇为自信。他们乐于解决抽象的问题,而且急于了解周围的 物质世界,这包括他们尊重客观事实和不愿毫无疑问的接受“传统智慧” 。他们宁愿思考问题,而 不愿动手去处理问题。他们喜欢模糊性的怀疑,而不喜欢戒律严明、组 织严密的环境。他们与书有不解之缘,而不太注重物质生活。他们通常有非同凡俗的价值观、人 生态度和情感倾向,以致成为卓尔不群的富有创造精神的人,特别是在科学领域。他们常常有些 孤僻,不喜欢大型的社交场合,特别不喜欢重复性的活动,大多不喜欢经商。他们把自己描绘成 “分析型的、好奇的、独立的和含蓄的” 。 但他们却有相当 此外,虽然从事研究性工作的人理所当然地受到成功的欲望和沉重的压力, 多的创新自由和选择自己工作风格的自由。 (3)艺术型( A )指艺术创作工作,从事这些工作的人们用语言、音响、动作、色彩等创造艺术作品。作家、音乐家、歌唱家、演员、摄影师、书画家、雕塑家等各类文 艺工作者都属于这类职业的从事者。 艺术型工作人员喜欢在允许他们用各种不同的媒介表达自己的自由环境里工作,重视美和审美特征的价值,常关注社会纠纷;喜欢不大的彼此亲密的小团体,一般不喜欢大规模的活动;他 们喜欢求异,喜欢与众不同,个性鲜明,乐于创造,尤其是创造新颖的与众不同的东西。 为创新,他们甘愿冒险,即使失败也在所不辞;他们很少对结构复杂或需要消耗大量体力的 问题感兴趣,而对涉及自我表现及艺术媒介之类的问题津津乐道,兴趣盎然。和研究型的人相似,他们喜欢单独工作,但他们对个性表现有更大的需求;他们通常比较敏感,容易动感
软件测试标准规范 1目的 为了确保软件产品质量,使产品能够顺利交付和通过验收,特编写本文档,以作参考 2适用范围 本文档适用于项目开发过程中的单元测试、集成测试、系统测试、业务测试、验收测试以及一些专项测试。 3职责 项目测试负责人组织编制《测试计划》、《测试方案》,指导和督促测试人员完成各阶段的测试工作。 项目组测试人员按照《测试计划》、《测试方案》完成所承担的测试任务,并按要求填写《问题报告及维护记录》。 测试经理依照确认规程和准则对工作产品进行确认,提出对确认规程和准则的修改意见 项目负责人组织测试环境的建立。 项目经理审核负责控制整个项目的时间和质量。 研发人员确认修改测试人员提交的bug。 4工作流程 4.1测试依据 详细设计是模块测试的依据。因此设计人员应向测试人员提供《系统需求规格书名书》、《详细设计》、《概要设计》等有关资料。测试人员必须认真阅读,真正弄懂系统需求和详细设计。 4.2制订《测试方案》
在测试之前,由项目负责人根据《测试计划》的要求,组织人员编制相应的《测试方案》,《测试方案》应包括以下内容: 测试目的; 所需人员及相应培训要求; 测试环境、工具和测试软件; 测试用例、测试数据和预期的结果。 4.3单元测试 项目开发实现过程中,每个程序单元(程序单元的划分视具体开发工具而定,一般定为函数或子程序级)编码调试通过后,要及时进行单元测试。 单元测试由单元开发者自己进行,使用白盒测试方法,根据程序单元的控制流程,争取达到分支覆盖。对于交互式运行的产品,不便于进行自动测试的,可以采用功能测试的方法进行。 单元测试针对程序模块,从程序的内部结构出发设计测试用例。多个模块可以独立进行单元测试。 单元测试内容包括模块接口测试、局部数据结构测试、路径测试、错误处理测试等; 单元测试组织原则一遍根据开发进度安排对已开发完成的单一模块进行测试; 单元测试停止标准:完成了所有规定单元的测试,单元测试中发现的bug已经得到修改。 4.4集成测试 编码开发完成,项目组内部应进行组装测试。 集成测试由项目负责人组织策划(编写测试计划、测试用例)并实施。集成测试着重对各功能模块之间的接口进行测试,验证各功能模块是否能协调工作、参数传递及功能调用是否正常。测试采用交叉方法,即个人开发的软件应由其他的项目组成员进行测试。 集成测试过程应填写《问题报告及维护记录》,测试结果应形成《测试报告》。 4.5系统测试
操作模拟试题 1、进行创业指导时,哪种行为是错误的? A提供创业的一些基本知识给他们一些资料B客观地分析来访者的创业条件 C能够对来访者进行分类,并对常见问题进行解答 D充分尊重来访者的创业意识无论正确与否,不要批评和纠正 2、向用人单位介绍残疾人就业特征时,下面哪一项不属于介绍的主要内容? A残疾人是一个多样性群体B招收残疾人就业的单位,可以享受优惠政策 C残疾人就业的障碍D用人单位需要建设无障碍设施 3、下列哪一项不属于相关指标? A人口密度B动力装备程度C职工人数D倍数 4、下列哪个正确地描述了利用网络和公众媒体采集劳动力市场供求信息的正确操作顺序? ①使用交换采集②示范指导他人③掌握网络采集方法④利用公众媒体采集选项 A②③①④B③②①④C③①④②D④①③② 5、下列备选答案中,哪个不属于我国对劳动争议的处理方式? A调解B行政处罚C仲裁D诉讼 6、开展网上远程招聘时,服务平台的选择至关重要,下列哪项不属于选择服务平台时要考虑的关键要素? A网站有没有开展此项服务的经营考虑B网站服务方式是否满足远程招聘的要求C网站是否隶属于劳动保障系统D网站的服务能力和技术实力 7、职业指导员在信息发布时,必须根据相应的时限要求掌握发布时机、方式和次数,这反应的是信息发布的哪条规则?
A真实性规则B时效性规则C节约性规则D质量性规则 8、下列哪项不属于职业取向的主要类型? A行业取向B单位取向C上司取向D社会取向 9、在职业指导中,根据就业条件不同,有些群体容易出现疑难问题,下列哪个群体不在其中? A本地区失地农民B大专毕业生C智力残疾D特困群体 10、以下有关根据实际情况进行咨询失败的处理的描述中,哪个是错误的? A第一阶段咨询效果评估要在诊断咨询结束后进行 B咨询效果评估第二阶段工作,可以诊断咨询结束半年后进行 C如果咨询效果不佳,职业指导师首先要认真分析咨询失败的原因 D如果咨询失败,可以由其他职业指导师提供有针对性的二次咨询服务 11、职业指导人员在提出优化培训项目的建议时,下列哪个选项描述的操作程序是正确的? ①分析培训成果和存在的问题②收集培训后人员的录用情况③收集中高级职业培训鉴定的情况④收集中高级职业培训的报名情况 A①②③④B②④③①C②③④①D④①②③ 12、下列有关职业指导人员引导用人单位开展员工帮助工作的描述,哪个是错误的? A用人单位必须采取专业化的手段进行员工工作生活质量的调查和分析 B为有效实施员工帮助计划,可以安排用人单位的管理者到外面参加相关培训 C员工帮助计划应该完全由企业内部人员实施 D真正是出于关心员工、尊重员工的考虑,帮助用人单位开展员工帮助活动 13、以下有关职业指导工作业务规程编制的描述哪一项是错误的?
创业、创业精神与人生发展(一)已完成成绩:分 1 【单选题】创业是不拘泥于当前的资源约束,寻求机会进行()的过程。 A、产业创造 B、理想践行 C、价值创造 D、劳动力投入 我的答案:C得分:分 2 【单选题】认为创业就是创办新企业的观点是()的创业观点。 A、正确 B、错误 C、广义 D、狭义 我的答案:D得分:分 3 【判断题】我国SP并购的第一案是北京灵讯科技卖给新浪一案。()我的答案:×得分:分 4 【判断题】广义的创业观就是创办新企业。() 我的答案:×得分:分 创业、创业精神与人生发展(二)已完成成绩:分 1
【单选题】创业的关键要素包括机会、资源和()。 A、团队 B、资金 C、创意 D、毅力 我的答案:C得分:分 2 【判断题】按照创业起点可以把创业分为机会型创业和生存型创业。() 我的答案:×得分:分 3 【判断题】创业会伴随新价值的产生,这种价值就是经济价值。() 我的答案:×得分:分 创业、创业精神与人生发展(三)已完成成绩:分 1 【单选题】知识经济时代的创业转型使得智慧、()、创新、速度成为竞争优势的关键来源。 A、机遇 B、创意 C、效率 D、科技 我的答案:B得分:分 2 【单选题】创业是科技创新的()。 A、根本
B、目的 C、指示器 D、加速器 我的答案:D得分:分 3 【单选题】知识创新时代的核心竞争力是拥有()。 A、核心技术 B、创业关键因素 C、创业团队 D、创业创意 我的答案:A得分:分 4 【判断题】个人创业和寻求就业机会的时候首先要关注自身的硬实力。() 我的答案:×得分:分 创业、创业精神与人生发展(四)已完成成绩:分 1 【单选题】“山东寿光蔬菜大棚创建必须要遵循正南偏西五度规律”的发现体现了()的重要性。 A、创新机遇 B、创新实践 C、创新意识 D、创新发现 我的答案:B得分:分 2
职业取向(工作习性)标准测试 姓名部门岗位 第一部分:对以下A或B中,符合你平常的感觉或你经常要做的,就圈上其中的一个。注:回答问题没有正误之分。 1、你是否更关心或更重视: A、人的感情; B、人的权利 2、当你必须会见一个陌生人时,你是否觉得: A、这是很费力的事; B、这是愉快的事,至少不费力; 3、常与A类还是B类人相处的好些? A、富于想象力的人; B、讲究实际的人或现实的人; 4、和别人在一起时是否很自然地显得: A、文静、不多说话; B、善于交际; 5、以下两种人,你认为哪一种人更值得人尊重? A、感情真挚的人; B、一贯负责的人; 6、你认为你自己: A、比一般人更加热情; B、不象一些人那样激动或兴奋; 7、你和许多人在一起工作时是否喜欢: A、按既定的方式办事; B、自己想办法去做; 8、以下两点,你对哪一点更感到恼火; A、凭想象构成的理论 B、不喜欢讲理论的人; 9、称赞某个人时,哪一种说法更有份量? A、一个有眼力的人; B、一个有常识的人; 10、你多半是A还是B A、让你的心管你的脑子; B、让你的脑子管你的心; 11、你 A、几乎能对任何人不费力地谈,要谈多少,就谈多少; B、只对某些人或只在某种特定的情况下才有很多话可说; 12、你认为A或B哪样做更糟? A、显得过份的热情; B、不表同情; 13、假如你是个教师,你要教A还是B? A、理论性的课程; B、讲实务的课程; 14、你遇到一个陌生人,你认为这个人能 A、立刻告诉你----你感兴趣的事情; B、只在跟你熟悉以后才能告诉你; 15、在一大群人中,你常常 A、介绍别人相互认识; B、让别人介绍你和他人认识; 第二部分:圈你喜欢的一个词。 16:A、同情;B、先见之明; 17:A、公正;B、怜悯; 18:A、生产;B、设计; 19:A、文雅;B、坚定; 20:A、不加批判;B、批判的; 21:A、沉静;B、活泼; 22:A、朴实的;B、多文采的; 23、富有想象力的;B、讲究实际的;
丝印、喷油产品测试要求 1.0目的 指导检查员正确地进行可靠性测试,保证本公司产品满足客户品质要求。 2.0适用范围 适用于本公司生产的所有需丝印、喷油加工产品的可靠性测试。 3.0定义 3.1.可靠性:即产品在规定条件下进行的环境模拟测试,其品质特性和耐受性能达到规定的要求。 3.2.测试周期,即在往返测试中,往返各一次为一个测试周期。 3.3.单项测试:即每一个产品有多项测试要求时每一个部件只完成其中的一项测试。 3.4.多项测试:即每一个产品有多项测试要求时,每一个部件要完成2个或以上的测试项目。4.0职责 检查员应按此指引作业,保证产品达到客户的品质要求。 5.0工作步骤 5.1产品的丝印、喷油可靠性测试(包括没有明确测试要求的产品) 5.1.1测试材料及工具 5.1.1.1 78%浓度的酒精 5.1.1.2 95%浓度的酒精 5.1.1.3 200g的铁锤 5.1.1.4 粗纹的干净白布 5.1.1.5 3M 600测试胶纸 5.1.1.6 界刀 5.1.1.7 恒温恒湿炉 5.1.1.8 RCA纸带测试机 5.1.1.9 测试专用纸带 5.1.1.10 热熔胶 5.1.1.11剪钳 5.1.2 酒精测试(每次测试1—2PCS) 5.1.2.1 把粗纹的干净白布包在200g的铁锤上,包好之后用95%浓度的酒精浸润,然后将此浸润后的铁锤在丝印字钮上水平移动来回摩擦,行程30mm,频率20周期(40次)/分钟,连续摩擦50周期(100次),(移印字钮用95%浓度的酒精进行测试)。 5.1.2.2 字钮之外的其它物料用78%浓度的酒清进行测试,方法同5.1.2.1 5.1.2.3 酒清测试接受标准:测试样品测试后不褪色,不脱油,无臌胀。 5.1.3 胶纸测试(每次测试2—4PCS) 5.1.3.1 胶纸测试方法:取样品平坦部分,用界刀纵横划100个1mmX1mm的小方格(如图1),丝印也需要划方格,深度以能见底材为准,不宜过深,过深刀口附近漆膜将会翻起,影响测试,然后用3M测试胶纸紧贴在上面,用手指肉体部分或橡皮压平,然后拉着胶纸尾部以90°角方向突然向上提起同一部位连续测试10次(如图2)。 5.1.3.2 胶纸测试接受标准: a.附著力=未脱落漆膜的方格数/100; b.每小格内如果漆膜脱落面积小于方格面积的1/5可视为未脱落(如图3) c.按前a,b点判定胶纸测试接受标准:附著力为100/100方为合格 5.1.4 高温高湿测试(每种货每天平均取样不少于测试3PCS,此测试当客户有要求时才做) 5.1.4.1 将塑胶喷油试样在过炉烘干4小时后存在温度为60±2°C,温度90%±3%之恒温恒湿炉中存放48H 5.1.4.2 高温高湿测试接受标准:室温后观察漆膜无皱纹、起泡、裂纹、剥落及明显的失光等现象 为合格(由于底材老化引起的变色,失色应不影响判定)。 5.1.5 RCA测试(现只有中建产品需做此项测试) 5.1.5.1 测试方法:用剪钳将需测试之胶件取较平坦处剪下2—3cm2 ,用热熔胶纸将其固定在RCA 纸带测试机上,将测试头对需测试位置,装好纸带,根据各种胶件测试规格的不同相应的