EACH&EVERY的区别

网友：请问each 和 every的区别是什么?

学大教育李文杰老师答疑：each与every都有“每个”的意思，但二者含义及语法功能不同，主要区别是：

1. each既可用作形容词，又可用作代词，在句中可以作定语，主语、宾语、同位语、状语等。

Each studen t has his own dictionary . (形容词，定语)

Each has hi s good point . (代词，主语)

Our head teacher had a ta lk with each of us . (代词，宾语)

The students each h ave a desk . (代词，同位语)

The children can have a b ag each . (副词，状语)

2. each与every都可用作形容词，在句中作定语，但ea ch更强调个人或个别，every 更强调全体或全部。比较：

I know each number of your family .

I know every number of your f amily .

3. each指两个或两个以上的人或事物中的“每个”；every是指许多人或事物的“全体”，与all的意思相近。试译：

这条街上每边都有很多商店。

［误］There are ma ny shops on every side of the street .

［正］There a re many shops on each side of the street .

我给她父母每人一件礼物。

［误］I gave a present to every one of her par ents .

［正］I gave a present to each of her parents .

4. 指上下文提到过的确定数目中的“每一个”时，要用each；如果上下文没有提及时，不能用ea ch，要用everyone等。试译：

我认为这三个答案个个都正确。［误］I think ever y answer of the three is right .

［正］I think each of the three answers is right .

我看见人人都忙着工作。［误］I saw each was bu sy with his work .

［正］I saw everyone was busy with his work .

each与every都可用作形容词，在句中作定语，但each更强调

个人或个别，every更强调全体或全部。each指两个或两个以

上的人或事物中的“每个”；every是指许多人或事物的“全体”，

与all的意思相近。

every和each用法上的区别

1. each可作代词和形容词，而every只能用作形容词，如可以

说each of these dictionaries或each one of these dicti

onaries, 但不能说every of these dictionaries, 该用ever

y one of these dictionaries。

2. each可指两个或两个以上中间的每一个，而every只可指三

个或三个以上中间的每一个，不能指两个中每一个。如：可以

说each of my eyes, 不可说every one of my eye但可说eve ry one of my toes(脚趾) 。

3. each通常用来指若干固定数目中的每一个，而every往往指“任何一个”如：Each girl sitting over there is my stud ent. “坐在那里的每一女孩子”指若干固定数目中的每一个，故用each。Every man must do his best. “人人都尽最大的努力”泛指任何一个人，因而用every。

4. every和not连用，即“every…not”或“not…every”构成部分否定，表示“并非每一个”的意思，each则无此结构。

5. every+ 基数词+ 复数名词=every+ 序数词+ 单数名词，作“每(多少)”解，但each不能用于这一结构中。如： every three days 每三天或每隔两天，相当于 every third day。

6. every two days, every second day都作“每隔一天”解，但在实际应用中人们都用every other day来表示这一意思，e very two days也有人讲，而every second day则少用的。

7. 也可以说every few days, 相当于汉语的“隔些日子”。

8. each 可以与other构成固定的搭配，即each other意思为“彼此、相互、互相”的意思，而every则不能。

级别：大四

2009-02-07 16:22

来自：陕西省西安市every和each同属中位限定词，都可与单数名词连用，且意义相近，表示‘每个’，然而every和each并不完全一样，ever y强调整体概括，each

则表示个别概念。例如：

Each day is better than the one before.

一天比一天好。

Every player was in good form.

每个运动员都处于最佳状态。

如果不特别强调某一意义时，every和each可以互换。例如：

We want every child to succeed.

我们希望每个孩子都成功。

Each child will find his own personal road to succ ess.

每个孩子将会找到他个人的成功之路。

each可以指两个或两个以上的人或东西，every却不能指两个，只能指三个以上的数量。例如：

Each sex has its own physical and psychological ch aracteristics.

男女各有其身体上和心理上的特点。（不能说every se x...)

另外，如有其他限定词同时修饰中心词，each可作代词取each of的形式，而every则只能作限定词。例如：Each of my parents gave me presents for Christmas.

过圣诞节时我父母每人都给我送了礼物。

each和every 一般都作限定词,用语单数可数名词前.each用以指一个群体(至少有两个)中个别的个体.every指一个群体(至少有三个)中侧重于全体的所有个体,而不在个别的个体,它可以受某些副词修饰.For example:Each child has an apple i n the family.每个孩子均都有一个苹果.Every student has a new book.每个学生都有一本新书.也就是说它们两个的侧重点不一样。"Each child has an apple," is not a very good sentence. It sould be

Each child has ONE apple.(sounds better)

Or, Every child has an apple.

Each侧重What the child has,what status. One apple? Two Apples? or Three Apples?

Every 侧重which type of people, or which people have t he status.

Every child? Half of the child? or boys?

"each一般指两人而every是指三人以上的" = NONSENSE AT A LL

Example,

Each ticket cost $5. There may be 1000 tickets.

当有人问门票多少钱时,他侧重一张票的价格.所以回答是: EA CH ticket costs $5.

当有人觉得别是买票便宜,对自己不公平的时候,他会问是不是票分等级,或直接问为什么不公平.这时他想知道(侧重)哪些票是$5.回答是:EVERY ticket costs $5.

EACH可以做形容词，副词，及代词，而EVERY只能做形容词。也就是说EACH除了形容词的用法，可以单独做主语或宾语，而EVERY不能。而EVERY有一些固定的用法是EACH所没有的。比如说每隔多少（时间，距离）如何如何，则都用EVERY three hours, every other line.等等。

与every的用法区别①each强调个别，而every则用来概括全体，与all相当。所以，与almost, nearly, without except ion等连用时，可用every, 不能用each。如：Each student in this class gave a different answer. 这个班的学生所

给答案一个人一个样。Every student / All students in thi s class passed the exam. 这个班的所有同学都考试及格了。

②each指两者或者两者以上的“每一”，而every则指三者或三者以上的“每一”。即each可指两者，而every则不能。如：There are lots of trees on each (=either) side of the river. 河的两岸有许多树。③each还可用作代词和副词，而e very只能用作形容词，作定语。

如：________ of the boys has got a pencil and some pape r. (上海卷)

A. All

B. Every

C. Everyone

D. Each

【分析】答案选D。谓语动词是单数has，不能用all，排除A；every只能作定语，不能作代词，不能接of短语，排除B；eve ryone也不；of短语连用，排除C。④every可以放在other或作为整体的复数名词前，表示“每(隔)”，即：“every other +单数名词“ever”表示“每隔一…”；“every few +复数名词”表示“每隔几…”；“every＋基数词＋复数名词”或“ev ery＋序数词＋单数名词”表示“每(隔) …”。但each没有这种用法。

如：These plants are watered ________. (全国卷)

A. each other day

B. every other day

C. each of two days

D. every of two days

【分析】答案选B。every other day，意为“每隔一天”

图表与口诀记忆when、as、while的区别

图表与口诀记忆when、as、while的区别 1.图表与口诀前知识 关键是比较主从句子的动词，看其动词的持续性。瞬间的理解成点，持续的理解成线。主从关系有：点（点点、点线），线线，线点。 点：为瞬间动词，准确地称为“终止性动词”，指动词具有某种内在界限的含义，一旦达到这个界限，该动作就完成了。如come（来），一旦“到来”，该动作就不再继续下去了。 瞬间动词：arrive, begin, borrow, become, buy, catch, come, die, find, go，give, graduate, join, kill, lose, leave, marry, realize… 线：为非瞬间动词，准确地称为叫“延续性动词”。包括动态动词静态动词。 动态动词：live, sit, stand, study, talk, work, write… 静态动词（状态动词）：情感、看法、愿望等。Be, belong, consist, exist, feel, hate, have, hope, love, want… 兼有瞬时和非瞬时的动词：feel，look，move，run，work，write…，需要根据不同的语境判断。 2. when、as、while的区别一览表 【表格说明】：第一个点或者线表示从句谓语动词的持续性特征，黑点表示从句所表示的动作持续短，为瞬间动词，线表示持续长，为非瞬间动词。1~7为主句与从句所表示的动作时间有重合，第8为主句与从句所表示的动作不是同时发生，而是有先后顺序。 线线重相并发生， 长线” 【主句谓语为非瞬间动词中的 动态动词】 【记忆：等线动， 相并发生，但： 【主句谓语为非瞬间动词中的 静态动词】 【记忆：等线动，

大调式和小调式结构与指法

第一讲大调式和小调式音阶结构特征 大调式和小调式也可以称作大音阶和小音阶。调式的种类很多，但应用最广的是这两种。尤其是自然大音阶，几乎在世界各民族都能找到。自 18 世纪以来，大小调式体系是欧洲音乐理论的核心，影响之大是无与伦比的。 1.大调式 自然大音阶由七个音组成，其音程间隔为全—全—半—全—全—全—半的基础是七个自然音级，而七个自然音级是建立在五度相生的基础上的。我们可以随意以一个音为主音，按纯五度的关系向上、下两个方向寻找其它的音，比如从 C 开始，会得出F←（C）→G→D→A→E→B。将这七个音由主音开始向上排列，正好是自然大音阶 do，re，mi，fa，so，la，si。假定以 G 为主音，可以得出C←（G）→D→A→E→B→＃F，排列成音阶的样式就是 G—A—B—C—D—E—＃F，其唱名仍然是 do，re，mi，fa，so，la，si。可见，同样的音程结构可以在任何音高上实现；换言之，只要附合这样的音程结构，就是这一种调式，不论其音名是什么。也就是主音（第一个）开始，向上各音之间形成这种关系就叫大调式，主音是什么音就是什么大调式。（音程：两音音高的距离。单位用“度”表示。如，两地之间的路程。单位是“公里”一样） 整个键盘从最低音到最高音是通过88个白建和黑键平均分割而成，也就是每一个八度（如do与高do之间）是由7个白键和5个黑键平均分成，叫做十二平均律。所有琴键（包括白键和黑键）中，任何相邻的两个琴键之间距离都是相等的，都是半音关系，两个相邻的半音相加构成一个全因。也就是说，两个琴键中间只夹一个黑键或白键，这两音构成全音，紧挨着的两个音之间构成半音。即以下各音之间均为半音，中间隔一音为全音。

when,while,as的区别

一、根据从句动作的持续性来区分 1.“主短从长”型：即主句是一个短暂性的动作，而从句是一个持续性动作，此时三者都可用。如： Jim hurt his arm while [when, as] he was playing tennis. 吉姆打网球时把手臂扭了。 As [When, While] she was waiting for the train, she became very impatient. 她在等火车时，变得很不耐烦。 注意：as用于引出一个持续性动词表示“在……期间”时，其谓语通常只能是那些含有动作和发展意味的动词，一般不能是那些不用于进行时态的动词(如be, seem, love, want, agree, see, know, have 等)，所以下面一句中的while不能换为as： A：I’m going to the post office. 我要去邮局。 B：While you are there, can you get me some stamps? 当你在邮局时，能帮我买几张邮票吗? 若主句与从句表示的是两个几乎同时发生的动作，含有类似汉语“刚要……就”“正要……却”的意思，英语一般要用as(也可用when)，且此时通常连用副词just。且此时，从句一般用进行时，主句用短暂性动词的一般时态。【注意与六区别】 I caught him just when [as] he was leaving the building. 他正要离开大楼的时候，我把他截住了。 Just as [when] the two men were leaving, a message arrived. 就在这两个人要离开的时候，突然有了消息。 2.“主长从长”型：即主句和从句为两个同时进行的动作或存在的状态，且强调主句动作或状态延续到从句所指的整个时间，此时通常要用while。如： I always listen to the radio while I’m driving. 我总是一边开车一边听收音机。 He didn’t ask me in; he kept me standing at the door while he read the me ssage. 他没有让我进去，他只顾看那张条子，让我站在门口等着。 但是，若主句和从句所表示的两个同时进行的动作含有“一边……一边”之意时，则习惯上要用as。如： He swung his arms as he walked. 他走路时摆动着手臂。 I couldn’t remember a story to tell the children, so I made one up as I went along. 我想不出有什么故事可给孩子讲了，只好现编现讲。 3.“主长从短”型：即主句是一个持续性动作，而从句是一个短暂性动作，此时可以用a s或when，但不能用while。如：

while、when和as的用法区别

as when while 的区别和用法 as when while的用法 一、as的意思是“正当……时候”,它既可表示一个具体的时间点，也可以表示一段时间。as可表示主句和从句的动作同时发生或同时持续，即“点点重合”“线线重合”；又可表示一个动作发生在另一个动作的持续过程中，即“点线重合”， 但不能表示两个动作一前一后发生。如果主句和从句的谓语动词都表示持续性的动作，二者均可用进行时，也可以一个用进行时，一个用一般时或者都用一般时。 1、As I got on the bus，he got off. 我上车，他下车。（点点重合）两个动作都是非延续性的 2、He was writing as I was reading. 我看书时，他在写字。（线线重合）两个动作都是延续性的 3、The students were talking as the teacher came in. 老师进来时，学生们正在讲话。（点线重合）前一个动作是延续性的，而后一个动作时非延续性的 二、while的意思是“在……同时（at the same time that )”“在……期间(for as long as, during the time that）”。从while的本身词义来看，它只能表示一段时间，不能表示具体的时间点。在时间上可以是“线线重合”或“点线重合”，但不能表示“点点重合”。例如： 1、He was watching TV while she was cooking. 她做饭时，他在看电视。（线线重合） 2、He was waiting for me while I was working. 我工作的时候，他正等着我。（线线重合） 3、He asked me a question while I was speaking. 我在讲话时，他问了我一个问题。（点线重合）

天平的使用方法

天平的使用方法： 在物理实验中，称量物体质量的工具是天平，为正确使用天平，需注意以下事项。 1．使用天平前需知 (1)了解天平的构造。天平由底盘、分度盘、横梁、平衡螺母、天平盘、标 尺、游码、指针及砝码组成。 (2)知道天乎的称量和感量。学生天平的最大称量一般为200克；感量一 般为0．2克。 2．天平的使用方法天平的使用方法可归纳为：放、移、调、称、读、收。

?3．天平的使用可用以下口诀记忆 (1)天平先要放水平，游码左移要归零，旋转螺母针指中，左物右码要记清， 砝码要用镊子取，湿、液要用容器称，先大后小移游码，渎数两码要相加。 (2)测质量，用天平，先放平，再调平，游码左移零，螺母来调平，左物右 码要记清，先大后小镊取码，平衡质量加游码。 ?使用天平常见的问题 1．游码未归零问题 题型特征：游码未置于标尺左端的零刻度线处就将天平调节平衡了，而在称量的过程中又移动了游码的位置。游码在天平的使用过程中的作用相当于一个其数值可以变化的小砝码，只要游码位置不动，就没有起到小砝码的作用．因而物体的质量与游码位置无关。但当游码移动时，情况就发生了变化，在正常使用情况下，将游码向右移动，相当于在右盘中添加砝码；同理，若将游码向左移动，则相当于在左盘中添加砝码(或者相当于在

右盘中减去砝码)。 2．物码错位问题 题型特征：称量时误将被测物体和砝码位置放反。正常情况下，物体(质量为m物)放在天平左盘，砝码(质量为m码)放在天平右盘，且游码(质量为m游)是作为小砝码在使用的，所以有m左=m右即m物=m码+ m游； 若物码错位放置，则等式为m码=m物+m游，即被测物体的质量m物=m 码一m游。 3．砝码不规范问题 如果砝码磨损，其质量减小，用它来平衡与它示数相同的物体，必须向有移动游码，因此，读出的数值是砝码示数加上游码所对的刻度值，它比物体质量大。如果砝码上粘有其他物质，砝码的质量比它的实际质量大，称量时，导致游码向右移动较少，读出的数值比物体的实际质量小。 天平使用时的几个为什么 1．观察天平是否平衡。为什么要采用“摆动法”? 答：无论是调节天平空载时的零点，还是称量过程中观察天平是否平衡，一般都采用横梁“摆动法”，这主要是为了克服天平的摆动惯性。尽管指针在分度盘上左有摆动的幅度会依次递减，但只要指针两边摆动的幅度基本相等，便可认为天平达到平衡。 2．使用天平时为什么要强调物体必须放在左盘中，砝码放在右盘中?

调式-基本乐理

什么是调式呢，就是众多的的音，有一个是主音，其它的根据这个主音按一定音程关系，排列起来，这样一个体系叫做调式。 调式的种类繁多，不仅仅是构成调式的音的关系不同，连数目也有区别，下面我们简单的介绍一下，世界各国遍用的大调式、小调式和我国的中国调式。 第一节大调式 大调式的简称叫做“大调”，也可以称呼“大音阶”。大调是由七个音构成的，它的主音与第三级音之间的关系是大三度关系，它的稳定音构成一个大三和弦，这就是大调式，大调式的色彩是明朗的和辉煌的，很开。这就是大调式的特征。 大调式一共有三种，自然大调，和声大调和旋律大调。下面我们看一下最常用的自然大调。自然大调是由七个音来构成的，它的音程关系是全音--全音--半音----全音--全音--全音--半音这样七个自然音阶，这样的音程关系也是由两组相同的四声音阶结合而构成的，然后中间用一个大二度分开。

C自然大调音阶： 这样看来，不管是由什么音开始，只要是主音，（开始的Ⅰ级音）到高八度的主音内，第Ⅲ级音到第Ⅳ级音是小二度（半音），第Ⅶ级音到第一级音是小二度（半音），其余几级相邻的音都是大二度（全音），只要符合这种结构的音阶，都是属于这同一声调式，从D开始做主音的，叫D自然大调音阶，从G开始做主音的叫G自然大调音阶。在调式音阶里，主音（Ⅰ级音）下属音（Ⅳ级音）和属音（Ⅴ级音）是非常重要的，因此也称他们为“正音级”，（其它ⅡⅢⅥⅦ都称副音级），在这些音级里ⅠⅢⅤ级音是稳定音，其中Ⅰ级音也就是主音最为稳定。 下面简单介绍什么是“和声大调”和“旋律大调”。 和声大调： 把自然大调的第Ⅵ级音降低半个音，即是“和声大调”。

C和声大调音阶： ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅠ 主音上主音中音下属音属音下中音导音主音 旋律大调：把自然大调的第Ⅵ级，第Ⅶ级音都降低半个音，这就叫做“旋律大调”。 它的音阶结构是这样的。 谱例3： C旋律大调音阶

第七--when-while-as-区别及练习.

When while as区别 一、根据从句动作的持续性来区分 1、“主短从长”型：即主句是一个短暂性动作，而从句是一个持续性动作，此时三者都可用。如： Jim hurt his arm while［when， as］ he was playing tennis. 吉姆打网球时把手臂扭伤了。 2、“主长从长”型：即主句和从句为两个同时进行的动作或存在的状态，且强调主句动作或状态延续到从句所指的整个时间，此时通常要用while。 I always listen to the radio while I’m driving. 我总是一边开车一边听收音机。 He didn’t ask me in; he kept me standing at the door while he read the message. 他没有让我进去，他只顾看那张条子，让我站在门口等着。 但是，若主句和从句所表示的两个同时进行的动作含有“一边……一边”之意时，则习惯上要用as。如： He swung his arms as he walked. 他走路时摆动着手臂。 3、“主长从短”型：即主句是一个持续性动作，而从句是一个短暂性动作，此时可以用as 或when，但不能用while。如： It was raining hard when [as] we arrived. 我们到达时正下着大雨。 二、根据主句与从句动作是否同时发生来区分 1、若主句与从句表示的是两个同时发生的短暂性动作，含有类似汉语“一……就”的意思，英语一般要用as (也可用when)。如： The ice cracked as [when] I stepped onto it. 我一踩冰就裂了。 2、若主句与从句表示的是两个几乎同时发生的短暂性动作，含有类似汉语“刚要……就”“正要……却”的意思，英语一般要用as(也可用when)，且此时通常连用副词just。如： I caught him just when [as] he was leaving the building. 他正要离开大楼的时候，我把他截住了。 三、根据是否具有伴随变化来区分 若要表示主句动作伴随从句动作同时发展变化，有类似汉语“随着”的意思，英语习惯上要用as，而不用when或while。如： The room grew colder as the fire burnt down. 随着炉火逐渐减弱，房间越来越冷。 注：若不是引导从句，而是引出一个短语，则用with，不用as。如： With winter coming on, it’s time to buy warm clothes. 随着冬天到来，该买暖和衣裳了。 四、根据从句动作的规律性来区分 若暗示一种规律性，表示“每当……的时候”，英语一般要用when。如： It’s cold when it snows. 下雪时天冷。 五、根据主从句动作的先后顺序来区分 若主句与从句所表示的动作不是同时发生，而是有先后顺序时，一般要用when。

铣床用分度盘

铣床用分度盘

深圳市惠士顿科技有限公司（简称：惠士顿科技）地理位置深圳宝安区。成立于2008年。主要服务于自动化生产配套旋转机构送料（配件）等公司 深圳市惠士顿科技有限公司是深圳市重点高新企业，公司有自己的研发团队及生产设备、自产自销模式，为企业降低成本，提高品质，愿为各方企业合创佳绩。 公司主营：电动分度盘、凸轮分割器、气动分度盘、电动滑台、 气动滑台、真空吸台。 深圳市惠士顿科技有限公司（简称：惠士顿科技）地理位置深圳宝安区。成立于2008年。

主要服务于自动化生产配套旋转机构送料（配件制造）公司。 公司是深圳市重点高新企业，公司有自己的研发团队及生产设备、自产自销模式，为企业降低成本，提高品质，愿为各方企业合创佳绩。 公司主营：电动分度盘、凸轮分割器、气动分度盘、电动滑台、气动滑台、真空吸台。 为什么说分割器不存在重复定位精度 转盘机的重复定位精度是大家都比较关注的话题，工位间的精度误差会对一些高精度高速度的自动化系统产生影响，所以，在进行分割器选型中，会有工程师询问分割器的重复定位精度是多少，小编在这里针对凸轮分割器的重复定位精度做一个简要的说明。

我们会用分割器与DD马达，中空旋转平台等进行定位精度的对比，DD马达由于配置了高解析度的编码器，同时采用的也是直接的连接方式，这样很大程度上就减少了由于机械结构的衔接所产生的各种误差，在现有的回转传动设备中，是精度较高的。对于中空旋转平台来讲，它象分割器一样，自身并没有驱动功能，是靠伺服或步进电机来驱动的，所以，针对中空旋转平台来说，我们要讲的重复定位精度应该是伺服电机的重复定位精度，伺服电机是靠脉冲来定位的，每一个工位的位移是随着伺服接收到的脉冲，而旋转相对应的角度，伺服电机发出脉冲与接收到的脉冲形成呼应，就是我们所说的闭环，系统根据发出脉冲的多少，收到脉冲的多少进行电机旋转时机的控制。从以上传动的两种方式中可以看到，无论是编码器，还是脉冲，都不会是一个绝对的量，而且，每一次的控制在理论上都会存在差异，尽管误差较小，而在一个自动化系统中，多个工位误差的累加就是会使整体的误差放大，所以，

大调式与小调式

第二节大调式与小调式 一、组织教学 二、引入新课 1、大调式 （1）自然大调的音阶结构 自然大调的结构及自然大调音阶的特征： 由七个音构成。 ②第Ⅲ-Ⅳ级和第Ⅶ-Ⅷ级之间是半音关系，其他各音级之间为全音关系。 ③第Ⅰ-Ⅲ级构成大三度音程，这个大三度最具大调式的明亮色彩。 ④第Ⅰ-Ⅳ与第Ⅴ-Ⅷ为两个结构完全相同的“四音列”。 ⑤第Ⅶ-Ⅰ为半音关系（导音—主音） 正音级与副音级： ①正音级：（调式骨干音级）Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ ②副音级：（调式非骨干音级）Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ、Ⅶ （1）和声大调：将自然大调的第Ⅵ级音降低半音，称为“和声大调”。 和声大调的音阶及特性音程： （3）旋律大调：上行时与自然大调相同，下行时第Ⅵ、第Ⅶ级音降低半音，称为“旋律大调”。 在三种大调中，自然大调是基本形式，应用最广泛。和声大调、旋律大调都是自然大调的变体，应用较少。 5、大调中的稳定音与不稳定音 （1）稳定音级：Ⅰ（主音、最稳定）、Ⅲ、Ⅴ （2）不稳定音级：Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ、Ⅶ（不稳定音有进行到稳定音的倾向）（3）不稳定音级的解决：不稳定音进行到稳定音，称为“解决”。 （4）不协和音程的解决：增音程向外解决（扩大）；减音程向内解决（缩小）。 6、唱名法 （1）简谱：简谱只有一种唱名法，即“首调唱名法”。 （2）五线谱：五线谱有两种唱名法： ①首调唱名法：又称“可动唱名法”，凡主音都唱“do”，与简谱相同。

②固定唱名法：即不论什么调，C音都唱“do”、D音都唱“re”等等。 2、小调式 1、自然小调的音阶结构 ①由七个音构成。 ②第Ⅱ-Ⅲ级；第Ⅴ-Ⅵ级之间是半音关系，其他各音级之间为全音关系。 ③第Ⅰ-Ⅲ级构成小三度音程，这个小三度最具小调式的柔和色彩。 ④第Ⅶ-Ⅰ为全音关系（导音—主音） （3）正音级与副音级： 正音级：（调式骨干音级）Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ ②副音级：（调式非骨干音级）Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ、Ⅶ 和声小调 （1）和声小调：将自然小调的第Ⅶ级音升高半音，即称为“和声小调”。和声小调的音阶及特性音程： 旋律小调： 将自然小调的第Ⅵ、第Ⅶ级音都升高半音，即称为“旋律小调”。 旋律小调只用于上行，下行时多用自然小调形式（即还原Ⅵ、Ⅶ级音）。 和声小调、旋律小调都是自然小调的变体 4、平行调（1）平行调：（也称“关系调”）在自然调式中，音列相同，调号相同的大调和小调，互为“平行大小调”或“关系大小调”。 （2）平行调的特点：两调主音相差一个“小三度”，小调主音在下，大调主音在上。平行调是关系最为密切的“近关系调”，两调之间的转换极为密切。 5、小调的名称及调号 （1）小调的名称：主音为a即称为a小调，主音为e即称为e小调，余类推， （2）小调的调号：小调的调号与其平行大调相同。 （3）小调的五度循环：与大调相同，小调也可独立构成纯五度循环圈。6、小调中的稳定音与不稳定音 （1）稳定音级：Ⅰ（主音、最稳定）、Ⅲ、Ⅴ （2）不稳定音级：Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ、Ⅶ（不稳定音有进行到稳定音的倾向） （3）不稳定音级的解决：不稳定音进行到稳定音，称为“解决”。 注意：在旋律小调中，Ⅵ级音有特殊倾向，即通过导音进行到主音。 （4）不协和音程的解决：增音程向外解决（扩大）；减音程向内解决（缩小）。

When while as的区别和用法(综合整理)

When while as的区别和用法 when的用法 当主句使用持续性动词时. Dave was eating,when the doorbell rang.门铃响时,大卫在吃饭. 2.一个动作紧接着另一个动作发生. When the lights went out, I lit some candles.灯灭了,我赶紧点上一些蜡烛. 3.谈论生命中的某一阶段,或过去的某段时间. His mother called him Robbie when he was a baby. 在他很小时,他妈妈叫他Robbin. 4.指"每一次" When I turn on the TV, smoke comes out the back. 每当我打开电视,就有烟从后面冒出. while/as 的用法 从句多为进行时,而且为持续性动词. I'll look after the children while you are making dinner. 你做饭,我来照顾孩子. 注意事项: (1) “主短从长”型：主句表示的是一个短暂性动作，从句表示的是一个持续性动作，三者都可用： He fell asleep when [while, as] he was reading. 他看书时睡着了。 Jim hurt his arm while［when，as］he was playing tennis. 吉姆打网球时把手臂扭伤了。 As［When，While］she was waiting for the train，she became very impatient. 她在等火车时，变得很不耐烦。 (2) “主长从长”型：若主、从句表示两个同时进行的持续性动作，且强调主句表示的动作延续到从句所指的整个时间，通常要用while： Don’t talk while you’re eating. 吃饭时不要说话。 I kept silent while he was writing. 在他写的时候，我默不做声。 但是，若主从句表示的两个同时进行的动作含有“一边…一边”之意思，通常用as：

大调和小调的区别

大调和小调的区别

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简单对比： 主音不同，大调用首调听起来是1，唱“do”,小调用首调听起来是6,唱“la”。 音阶结构不同，大调全全半全全全半，小调全半全全半全全。 调式色彩不同，大调一般明朗、开阔,小调一般柔和暗淡。 半音与全音： 音符与音符之间是有“距离”的,这个距离是一个相对可计算的数值。在音乐中，相邻的两个音之间最小的距离叫半音,两个半音距离构成一个全音。表现在钢琴上就是钢琴键盘上紧密相连的两个键盘就构成半音，而隔一个键盘的两个键盘就是全音。 大调式： ? 凡是音阶排列符合全、全、半、全、全、全、半结构的音阶，就是自然大调。这是使用的最广泛的调式。 一般来说，一首音乐作品的开始音符是使用1、3或5的，而结束在1上的就是大调音乐。比如国歌就是大调音乐。要想真正搞懂大调音乐，必须要学习和声知识。 小调式： ? 小调式有三种形式:?a:自然小调：凡是音阶符合全、半、全、全、半、全、全结构的音阶,叫自然小调。 b:和声小调:升高自然小调音阶的第VII级,叫和声小调.? c:旋律小调：在自然小调音阶上行时升高它的4、5,而小行时还原5、4叫旋律小调。 小调音乐一般第一个音符是从6或3开始,而结束在６上。比如《莫斯科郊外的晚上》就是小调音乐。同大调一样,要想真正搞懂小调音乐,必须要学习和声知识。解释这个问题,首先要说明“唱名”和“音名”两个体系。音乐当中，唱名，顾名思义，指唱谱时

所用的音符的名称,即1234567(dｏ rｅmｉ fa sol lａｓｉ)。而音名是音乐中的各音自己的名称,用字母命名,分别为ＣDEFGAB。 下面开始解释这个问题，要看仔细，想清楚啊,不然可能会有点乱。 １2345671,一个八度的八个音，各音之音的关系并不相同,分为全音和半音两种,３4之间和71之间是半音，其它相邻两音间是全音,所以,１２345671构成了全全半全全全半的关系。像这样的关系构成的一个音阶，我们称之为(自然）大调音阶，其中1(do)叫做主音。 123456７，也就是唱名,并不包含有绝对音高的信息,说白了,它们是可以游移的。就好像唱同样的歌，有的人唱得高,有的人唱得低，大家高度可以不同。123４５67这样一个音阶也是一样，从任意高度起唱1（ｄo)，都是可以的。我唱和你唱大多时候会不一样。 然而，音名则不同。ＣDEＦGＡＢ作为各音自己的名称,是与绝对音高挂勾的,不是随便定的,我说ｄｏ，无法确定它是多高，但我说Ｄ,就可以确定它是多高。音名与绝对音高相关。比如标准音A,其频率是44０Ｈｚ，这是固定的,国际公认的。有一个固定频率，就有一个固定的音高。到什么地方,A也是这么高。 把以上两部分相叠加，就有了调。由于大家都唱唱名，12345６７因为音高可以不同，就有无数组，那么如何来统一呢？假如我们规定，１234５６7中的１(dｏ,即大调主音)唱C音这个高度，后面的其它音按照大调的关系:全全半全全全半，依次往下排。这样就建立了一个以C音高度为1(do)的大调音阶，于是就有了C大调。如果以D音为1(ｄｏ)起,按照大调音阶的关系建立一个音阶,我们就称之为D大调。?简而言之,什么叫C 大调？以C为ｄo就是C大调，同理,以Ｄ为do就是D大调,即：一个调式音阶的主音在什么音上,就是什么音的调。所以，不同的调之间的第一个区别就是各调音阶所在的音高不同,形象地说，张宇要唱孙楠的歌，肯定和孙楠不在一个调上。 也许你还会问,什么是D小调呢?上面说了,一个调式（此处先不展开说调式，你可以在此简单理解为大调小调等这些东西叫做调式，每种调式都有一个主音）的主音在X音上，就称为X大(小）调。所以说，以“D小调”为例,我们可以分成两部分来看，“D”是主音的高度，“小调”是调式的标记。前面说过大调式的各音之音的关系，是全全半全全全半,(自然）小调式与之不同，是全半全全半全全，类似于671２３４５6(ｌa si do re ｍi fa ｓｏl la)的关系。这种情况下,６是主音。所以,D小调可以简单理解为:以D音为6（lａ)的调。 由于C大调是最最基础的调，在C大调的情况下（注意这句话），1２３456７和ＣDＥFGAＢ一一对应,不需要有任何变化记号，ＣＤＥFGAB就可以天然地满足1２３4５６７之间所要求的全全半全全全半的关系，因此,Ｃ大调是最自然的大调。学调的时候，总是从C 大调开始,因此,许多人有一个错误的观念，C就是dｏ,ｄo就是Ｃ,有许多初学某种乐器的朋友都会问一个问题:do在哪儿啊？如果问到我,我总是回答，哪儿都是,随便。原因在上面已经解释了，do是不固定的。看一眼上面我说要注意的那句话，只有在C大调的情况下,才能说C是do，否则,do到处都是。 浅谈五线谱调号的产生

when,while,as引导时间状语从句的区别

when，while，as引导时间状语从句的区别 when，while，as显然都可以引导时间状语从句，但用法区别非常大。 一、when可以和延续性动词连用，也可以和短暂性动词连用；而while和as只能和延续性动词连用。 ①Why do you want a new job when youve got such a good one already？（get 为短暂性动词）你已经找到如此好的工作，为何还想再找新的？ ②Sorry，I was out when you called me．（call为短暂性动词）对不起，你打电话时我刚好外出了。 ③Strike while the iron is hot．（is为延续性动词，表示一种持续的状态）趁热打铁。 ④The students took notes as they listened．（listen为延续性动词）学生们边听课边做笔记。 二、when从句的谓语动词可以在主句谓语动作之前、之后或同时发生；while 和as从句的谓语动作必须是和主句谓语动作同时发生。 1．从句动作在主句动作前发生，只用when。 ①When he had finished his homework，he took a short rest．（finished先发生）当他完成作业后，他休息了一会儿。 ②When I got to the airport，the guests had left．（got to后发生）当我赶到飞机场时，客人们已经离开了。 2．从句动作和主句动作同时发生，且从句动作为延续性动词时，when，while，as都可使用。 ①When ／While ／As we were dancing，a stranger came in．（dance为延续性动词）当我们跳舞时，一位陌生人走了进来。 ②When ／While ／As she was making a phonecall，I was writing a letter．（make为延续性动词）当她在打电话时，我正在写信。 3．当主句、从句动作同时进行，从句动作的时间概念淡化，而主要表示主句动作发生的背景或条件时，只能用as。这时，as常表示“随着……”；“一边……，一边……”之意。 ①As the time went on，the weather got worse．（as表示“随着……”之意） ②The atmosphere gets thinner and thinner as the height increases．随着高度的增加，大气越来越稀薄。 ③As years go by，China is getting stronger and richer．随着时间一年一年过去，中国变得越来越富强了。 ④The little girls sang as they went．小姑娘们一边走，一边唱。 ⑤The sad mother sat on the roadside，shouting as she was crying．伤心的妈妈坐在路边，边哭边叫。 4．在将来时从句中，常用when，且从句须用一般时代替将来时。 ①You shall borrow the book when I have finished reading it．在我读完这本书后，你可以借阅。 ②When the manager comes here for a visit next week，Ill talk with him about this．下周，经理来这参观时，我会和他谈谈此事。 三、when用于表示“一……就……”的句型中（指过去的事情）。 sb．had hardly（＝scarcely）done sth．when．．．＝Hardly ／Scarcely had sb．done sth．when．．．

万能分度头使用说明书

万能分度头使用说明书 万能分度头的主要结构 一、主轴 主轴前端可安装三爪自定心卡盘（或顶尖）及其它装卡附件，用以夹持工件。主轴后端可安装锥柄挂轮轴用作差动分度。 二、本体 本体内安装主轴及蜗轮、蜗杆。本体在支座内可使主轴在垂直平面内由水平位置向上转动≤95°，向下转动≤5°。 三、支座 支承本体部件，通过底面的定位键与铣床工作台中间T型槽连接。用T型螺栓紧固在铣床工作台上。 四、端盖 端盖内装有两对啮合齿轮及挂轮输入轴，可以使动力输入本体内。 五、分度盘 分度盘两面都有多行沿圆周均布的小孔，用于满足不同的分度要求。分度盘随分度头带有两块：第一块正面孔数依次为：24；25；28；30；34；37。反面孔数依次为：38；39；41；42；43。第二块正面孔数依次为：46；47；49；51；53；54。反面孔数依次为：57；58；59；62；66。 六、蜗轮副间隙调整及蜗杆脱落机构 拧松蜗杆偏心套压紧螺母（图2），操纵脱落蜗杆手柄使蜗轮与蜗杆脱开，可直接转动主轴，利用调整间隙螺母，可对蜗轮副间隙进行微调。

七、主轴锁紧机构 用分度头对工件进行切削时，为防止振动，在每次分度后可通过主轴锁紧机构对主轴进行锁紧（图1）。 本产品还随机配备了尾架、千斤顶、顶尖、拨叉、挂轮架、配换齿轮等常用附件。 万能分度头传动系统 分度头蜗杆与蜗轮的传动比 i= 螺杆头数螺轮齿数 =1 40 主轴转数=螺轮齿数螺杆头数 x 主动直齿轮齿数 从动直齿轮齿数 x 分度手柄转数 主动直齿轮齿数Z=28。 从动直齿轮齿数Z=28。 万能分度头的使用 使用分度头进行分度的方法有： 直接分度、角度分度、简单分度和差动分度等。 1、 直接分度 当分度精度要求较低时，摆动分度手柄，根据本体上的刻度和主轴刻度环直接读数进行分度。分度前须将分度盘轴套锁紧螺钉锁紧。 切削时必须锁紧主轴锁紧手柄后方可进行切削（图1）。 2、角度分度 当分度精度要求较低时，也可利用分度手轮上的可转动的分度刻度环和分度游标环来实现分

大调和小调的区别

简单对比： 主音不同，大调用首调听起来是1，唱“do”，小调用首调听起来是6，唱“la”。 音阶结构不同，大调全全半全全全半，小调全半全全半全全。 调式色彩不同，大调一般明朗、开阔，小调一般柔和暗淡。 半音与全音：简谱 音符与音符之间是有“距离”的，这个距离是一个相对可计算的数值。在音乐中，相邻的两个音之间最小的距离叫半音，两个半音距离构成一个全音。表现在钢琴上就是钢琴键盘上紧密相连的两个键盘就构成半音，而隔一个键盘的两个键盘就是全音。 大调式：简谱 凡是音阶排列符合全、全、半、全、全、全、半结构的音阶，就是自然大调。这是使用的最广泛的调式。 一般来说，一首音乐作品的开始音符是使用1、3或5的，而结束在1上的就是大调音乐。比如国歌就是大调音乐。要想真正搞懂大调音乐，必须要学习和声知识。 小调式：简谱 小调式有三种形式： a:自然小调：凡是音阶符合全、半、全、全、半、全、全结构的音阶，叫自然小调。 b:和声小调:升高自然小调音阶的第VII级,叫和声小调. c：旋律小调：在自然小调音阶上行时升高它的4、5，而小行时还原5、4叫旋律小调。

小调音乐一般第一个音符是从6或3开始，而结束在6上。比如《莫斯科郊外的晚上》就是小调音乐。同大调一样，要想真正搞懂小调音乐，必须要学习和声知识。解释这个问题，首先要说明“唱名”和“音名”两个体系。音乐当中，唱名，顾名思义，指唱谱时所用的音符的名称，即1234567（do re mi fa sol la si）。而音名是音乐中的各音自己的名称，用字母命名，分别为CDEFGAB。 下面开始解释这个问题，要看仔细，想清楚啊，不然可能会有点乱。 12345671，一个八度的八个音，各音之音的关系并不相同，分为全音和半音两种，34之间和71之间是半音，其它相邻两音间是全音，所以，12345671构成了全全半全全全半的关系。像这样的关系构成的一个音阶，我们称之为（自然）大调音阶，其中1(do)叫做主音。 1234567，也就是唱名，并不包含有绝对音高的信息，说白了，它们是可以游移的。就好像唱同样的歌，有的人唱得高，有的人唱得低，大家高度可以不同。1234567这样一个音阶也是一样，从任意高度起唱1（do），都是可以的。我唱和你唱大多时候会不一样。 然而，音名则不同。CDEFGAB作为各音自己的名称，是与绝对音高挂勾的，不是随便定的，我说do，无法确定它是多高，但我说D，就可以确定它是多高。音名与绝对音高相关。比如标准音A，其频率是440Hz，这是固定的，国际公认的。有一个固定频率，就有一个固定的音高。到什么地方，A也是这么高。 把以上两部分相叠加，就有了调。由于大家都唱唱名，1234567因为音高可以不同，就有无数组，那么如何来统一呢？假如我们规定，1234567中的1（do，即大调主音）唱C音这个高度，后面的其它音按照大调的关系：全全半全全全半，依次往下排。这样就建立了一个以C音高度为1（do）的大调音阶，于是就有了C大调。如果以D音为1（do）起，按照大调音阶的关系建立一个音阶，我们就称之为D大调。 简而言之，什么叫C大调？以C为do就是C大调，同理，以D为do就是D大调，即：一个调式音阶的主音在什么音上，就是什么音的调。所以，不同的调之间的第一个区别就是各调音阶所在的音高不同，形象地说，张宇要唱孙楠的歌，肯定和孙楠不在一个调上。 也许你还会问，什么是D小调呢？上面说了，一个调式（此处先不展开说调式，你可以在此简单理解为大调小调等这些东西叫做调式，每种调式都有一个主音）的主音在X音上，就称为X大（小）调。所以说，以“D小调”为例，我们可以分成两部分来看，“D”是主音的高度，“小调”是调式的标记。前面说过大调式的各音之音的关系，是全全半全全全半，（自然）小调式与之不同，是全半全全半全全，类似于67123456（la si do re mi fa sol la）的关系。这种情况下，6是主音。所以，D小调可以简单理解为：以D音为6（la）的调。 由于C大调是最最基础的调，在C大调的情况下（注意这句话），1234567和CDEFGAB一一对应，不需要有任何变化记号，CDEFGAB就可以天然地满足1234567之间所要求的全全半全全全半的关系，因此，C大调是最自然的大调。学调的时候，总是从C大调开始，因此，许多人有一个错误的观念，C就是do，do就是C，有许多初学某种乐器的朋友都会问一个

简单分度方法

2 简单分度方法 根据图5所示的分度头传动图可知，传动路线是：手柄→齿轮副（传动比为1:1）→蜗杆与蜗轮（传动比为1:40）→主轴。可算得手柄与主轴的传动比是1:1/40，即手柄转一圈，主轴则转过1/40圈。 图5 万能分度头的传动示意图 1—1：1螺旋齿轮传动2—主轴3—刻度盘4—1：40蜗轮传动 5—1：1齿轮传动6—挂轮轴7—分度盘8—定位销 如要使工件按Z等分度，每次工件（主轴）要转过1/z转，则分度头手柄所转圈数为n转，它们应满足如下比例关系： 即 可见，只要把分度手柄转过40/Z转，就可以使主轴转过1/Z转。例：现要铣齿数Z=17的齿轮。每次分度时，分度手柄转数为： 图6 分度盘 这就是说，每分一齿，手柄需转过2整圈再多转6/17圈。此处6/17圈是通过分度盘（图6）来控制的。国产分度头一般备有两块分度盘。分度盘正反两面上有许多数目不同的等距孔圈。第一块分度盘正面各孔圈数依次为：24、25、28、30、34、37；反面各孔圈数依次为：38、39、41、42、43。第二块分度盘正面各孔圈数依次为：46、47、49、51、53、54；反面各孔圈数依次为：57、58、59、62、66。 分度前，先在上面找到分母17倍数的孔圈（例如有：34、51）从中任选一个，如选34。把手柄的定位销拔出，使手柄转过2整圈之后，再沿孔圈数为34的孔圈转过12个孔距。这样主轴就转过了1/17转，达到分度目的。 为了避免每次分度时重复数孔之烦和确保手柄转过孔距准确，把分度盘上的两个扇形夹1、2之间的夹角调整到正好为手柄转过非整数圈的孔间距。这样每次分度就可做到快又准。 上述是运用分度盘的整圈孔距与应转过孔距之比，来处理分度手柄要转过的一个分数形式的非整数圈的转动问题。这种属简单分度法。生产上还有角度分度法、直接分度法和差动分度等方法。 计算公式：N（手柄的转数）＝40（分度头定数）/Z（工件等分数）例：等分数12N=40/12=3 4/12=3 8/24即分度头手柄转3圈，再在24的孔圈上转过8个孔距。也可查表：（下表仅为部分） 单式分度法分度表 工件等分数分度盘孔数手柄回转数转过的孔距工件等分数分度盘孔数手柄回转数转过的孔

解密大调与小调的区别---无论如何必须掌握的知识

大家感觉最熟悉又最陌生的大调小调，把所有音乐初学者都难住了，小编听到了好多人的反馈，于是呢，今天特地同小伙伴们分享下关于大调和小调的知识，看了后，大家肯定再也不会迷惑啦。感谢下小编奥，哈哈。 回复文章前序号，例如：1,2,3……快速查看近期推送文章，回复“目录”，还能快速找所有的文章分类目录 正文如下 简单对比： 主音不同，大调用首调听起来是1，唱“do”，小调用首调听起来是6，唱“la”。 音阶结构不同，大调全全半全全全半，小调全半全全半全全。 调式色彩不同，大调一般明朗、开阔，小调一般柔和暗淡。 半音与全音：简谱 音符与音符之间是有“距离”的，这个距离是一个相对可计算的数值。在音乐中，相邻的两个音之间最小的距离叫半音，两个半音距离构成一个全音。表现在钢琴上就是钢琴键盘上紧密相连的两个键盘就构成半音，而隔一个键盘的两个键盘就是全音。 大调式：简谱 凡是音阶排列符合全、全、半、全、全、全、半结构的音阶，就是自然大调。这是使用的最广泛的调式。 一般来说，一首音乐作品的开始音符是使用1、3或5的，而结束在1上的就是大调音乐。比如国歌就是大调音乐。要想真正搞懂大调音乐，必须要学习和声知识。 小调式：简谱 小调式有三种形式： a: 自然小调：凡是音阶符合全、半、全、全、半、全、全结构的音阶，叫自然小调。 b: 和声小调:升高自然小调音阶的第VII级,叫和声小调. c：旋律小调：在自然小调音阶上行时升高它的4、5，而小行时还原5、4叫旋律小调。 小调音乐一般第一个音符是从6或3开始，而结束在6上。比如《莫斯科郊外的晚上》就是小调音乐。同大调一样，要想真正搞懂小调音乐，必须要学习和声知识。解释这个问题，首先要说明“唱名”和“音名”两个体系。音乐当中，唱名，顾名思义，指唱谱时所用的音符的名称，即1234567（do re mi fa sol la si）。而音名是音乐中的各音自己的名称，用字母命名，分别为CDEFGAB。 音名与唱名： 12345671，一个八度的八个音，各音之音的关系并不相同，分为全音和半音两种，34之间和71之间是半音，其它相邻两音间是全音，所以，12345671构成了全全半全全全半的关系。像这样的关系构成的一个音阶，我们称之为（自然）大调音阶，其中1(do)叫做主音。1234567，也就是唱名，并不包含有绝对音高的信息，说白了，它们是可以游移的。就好像唱同样的歌，有的人唱得高，有的人唱得低，大家高度可以不同。1234567这样一个音阶也是一样，从任意高度起唱1（do），都是可以的。我唱和你唱大多时候会不一样。 然而，音名则不同。CDEFGAB作为各音自己的名称，是与绝对音高挂勾的，不是随便定的，我说do，无法确定它是多高，但我说D，就可以确定它是多高。音名与绝对音高相关。比如标准音A，其频率是440Hz，这是固定的，国际公认的。有一个固定频率，就有一个固定的音高。到什么地方，A也是这么高。 把以上两部分相叠加，就有了调。由于大家都唱唱名，1234567因为音高可以不同，就有无数组，那么如何来统一呢？假如我们规定，1234567中的1（do，即大调主音）唱C音这个