2019八年级政治下册 第一单元 权利义务伴我行 第一课 第1框 人民当家作主的国家课时训练练习

2019八年级政治下册第一单元权利义务伴我行第一课第1框

人民当家作主的国家课时训练练习

1．法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑，从这种意义上说，社会进步的重要标志在于( )

A．社会物质财富的不断增多，人民生活水平的提高

B．人民的文化教育水平不断提高，社会风气不断加强

C．民主进程加快，法律、法规深入人心，人们具有高度的民主和法律意识

D．人权能够得到尊重和保障

2．我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”在我国现阶段，作为国家和社会的主人，“人民”包括( )

①工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者②社会主义事业的建设者③拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者④全体公民

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

3．宪法规定的公民权利是公民的基本权利。这是因为宪法规定的公民权利是公民( ) ①最根本的权利②最基本的权利③最主要的权利④最重要的权利

A．①③ B．②④ C．①② D．③④

4．11岁时随父母移居美国波士顿的武打明星甄子丹，早已放弃美国国籍，加入国籍，他始终在不遗余力地推广国粹——武术。对此，甄子丹从法律意义上讲是( )

A．美国公民 B．美籍华人 C．公民 D．美国人

5．公民享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，其中最重要，最有效的是______保障。( )

A．社会 B．司法 C．物质 D．法律

6．观察下图的中华人民共和国国徽图案，对其象征意义下列说法错误的是( )

A．图案体现出来的是共产党领导下的全国各族人民大团结

B．图案体现了我国是一个统一的多民族国家

C．图案体现了我国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家D．图案体现了中华民族特有的吉祥喜庆的民族传统和色彩

7．2014年9月11日，最高人民法院常务副院长沈德咏表示，要坚决按照中央部署将严厉打击暴力恐怖活动作为当前斗争的重点，依法从重从快审理暴恐犯罪案件，坚决打击暴恐犯罪团伙和犯罪分子，始终保持对“三股势力”的严打高压态势。这是为了( )

①确保人民当家作主的地位不被动摇

②维护国家的长治久安

③维护人民群众的生命财产安全

④实现祖国完全统一

A．①②③④B．②③④ C．①②④ D．①②③

8．对漫画《讨债》中讨薪人的行为后果认识正确的是( )

①会受到法律制裁②对他人权益的侵害就是对自身权利的损害③法律是公民权利的最重要、最有效的保障④公民必须依法行使权利

A．①②③ B．①②③④ C．①② D．②③④

9．漫画寓意分析：

观看漫画，并回答：人民和公民是一回事吗？为什么？

10．中级人民法院2015年2月17日中午发布消息称，2月15日，该法院依法对赔偿请求人念斌二审宣告无罪赔偿案作出国家赔偿决定，决定先支付赔偿请求人念斌人身自由损害赔偿金58.9万元；支付赔偿请求人念斌精神损害抚慰金55万元；在侵权行为影响的范围内为赔偿请求人念斌消除影响，恢复名誉，赔礼道歉。此前，念斌曾被认定为投毒案犯罪嫌疑人，被逮捕并提起公诉，历经八年九次审判处死刑立即执行。

阅读材料，请回答下列问题：

(1)念斌获得国家赔偿金，是什么保障在起作用？

(2)这个保障是由国家哪个机关来完成的？

(3)上述案例给我们公民带来了哪些有益启示？

答案:

1---8 DAACD DDC

9. 人民与公民不是一回事。原因：①它们的区别在于：人民是区别于敌人的政治概念，在我国现阶段人民范围包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家的主人。公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。②我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。

10. (1) 司法保障。

(2) 各级人民法院。

(3) 当我们的合法权益受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。

最新人教版八年级政治下册知识点总结归纳

最新人教版八年级政治下册 知识要点归纳汇总 第一课 1.我国的国家性质（P4）我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基 础的人民民主专政的社会主义国家。 2.现阶段我国的人民范围及地位（P4） 包括：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。注意，不属于人民的但属于中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②分裂国家的人③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 地位：都是国家和社会的主人，都平等的享有管理国家和社会事务的权力。 3.什么是公民权利？什么叫公民的基本权利？(P5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 公民权利有保障，最重要、最有效的是法律保障。 4.人民和公民区别？（P6） ①含义不同：人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不 同历史时期，有着不同的阶级内容；公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。中国公民：★凡是具有中国国籍的人都是中国公民。 ②范围不同（联系）：在我国，公民既包括人民，又包括具有我 国国籍的被剥夺政治权利的人。 5.我国公民的权利是如何得到保障的(P7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。①立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。②司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 6.我国公民的基本权利有哪些？(P9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关和国家和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，获得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化、权和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童、和老人受国家保护；

最新整理八年级初二政治八年级下册道德与法治《公民权利》知识点梳理.docx

最新整理八年级初二政治教案八年级下册道德与法 治《公民权利》知识点梳理 八年级下册道德与法治《公民权利》知识点梳理 第三课公民权利 （一）公民基本权利 1.依据宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由。 2.政治权利 （1）政治权利和自由包括/我国公民享有哪些权利和自由？ 选举权和被选举权、政治自由和监督权。 （2）选举权和被选举权 ①含义：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 ②重要性：是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 3.政治自由 （1）包括：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 （2）重要性：有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。 4.监督权 （1）含义/内容：①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利； ②对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

（2）重要性：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 5.人民行使当家做主权力： （1）重要形式：我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业。 （2）重要方式/公民参与政治生活的最主要途径： 依法有序地参与选举。 6.人身自由 （1）含义： 指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。 （2）地位： 人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。 （3）人身自由不受侵犯： ①宪法规定：任何公民，非经人民检察院批准或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。 ②禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 （4）人格尊严权包括： 名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权 （5）住宅不受侵犯：住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。 （6）通信自由和通信秘密受法律保护：

八年级下册道德与法治《公民的基本权利》

八年级道德与法治下册集体备课

一、导入新课 师生互动：今天，我给大家介绍一位新朋友，刘斐，一个很可爱的小姑娘，大家想不想和她做朋友？别急，我们先看看刘斐的介绍。 一个女婴降临人间，父母给她起名叫刘斐。小斐在父母的呵护下健康成长。她6岁上小学，12岁步入中学校园。刘斐喜欢绘画，升入初中后，她的两幅作品被一家出版社采用。刘斐品学兼优，获得优秀共青团员的称号。高中毕业的暑假参加勤工俭学，获得1000元收入。在人民代表大会换届选举中，年满18周岁的刘斐给自己满意的代表候选人投下庄严的赞成票。 问题：请说说刘斐享有哪些基本权利。 提示：姓名权、被抚养权、受教育权、著作权、荣誉权、获得劳动收入权、选举权。 二、新课讲授 目标导学一：政治权利和自由 (一)选举权和被选举权 活动一：投上宝贵的一票 针对刘斐趁假期回乡参加选举一事。 1．思考：(1)公民享有选举权应同时具备什么条件？(2)公民行使选举权有什么意义？ 提示：(1)享有选举权和被选举权的人必须是中华人民共和国公民；必须年满18周岁；没有被剥夺政治权利。(2)选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 (二)政治自由 知识识记：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。 (三)监督权 活动二：探究监督权的行使 (阅读教材第33页的第二个“探究与分享”及图片) 2．思考：罗先生实名举报是在行使什么权利？他在举报时应该注意哪些问题？ 提示：罗先生是在行使监督权。他在举报时应该注意：自觉遵守中华人民共和国宪法和法律；要对举报内容的真实性、客观性负责，不得捏造事实、制造假证、诬告陷害他人；等等。 3．归纳总结： 政治权利和自由条件意义 选举权和被选举权我国年满十八周岁是公民的一项基本

部编版八年级下道德与法治3.1《公民的基本权利》知识点梳理

人教版八下道德与法治第三课公民权利 第一节公民的基本权利知识点梳理 一、政治权利和自由 1、公民的基本权利包括: （1）政治权利和自由 （2）人身自由 （3）社会经济与文化教育权利 （4）平等权 （5）宗教信仰自由 （6）妇女、儿童和残疾人等特定人群权利受宪法和法律特殊保护等 2、公民的政治权利和自由包括： 选举权和被选举权、政治自由和监督权等 3、选举权和被选举权的地位： 选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这些权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 4、选举权和被选举权的条件： （1）年满18周岁 （2）没有被剥夺政治权利

5、选举权和被选举权法律依据： 中华人民共和国宪法第三十四条规定:中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 6、政治自由的内容： 我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 7、公民享有政治自由的意义： 公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。 8、监督权的意义： 公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 9、网上评议政府的意义： （1）网上评议政府，有助于政府接受市民监督和社会监督，促进依法行政，提高工作效率； （2）有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神。 10、网上评议政府的内容： （1）工作业绩 （2）工作效率

（3）执行力建设 11、人民行使当家做主权力的重要形式 我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家社会事务，管理经济和文化事业 12、人身自由的含义 人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。 13、人身自由的内容： 人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。 14、人身自由的地位、作用： 人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。 15 、人身自由不受侵犯的法律依据： 我国宪法规定：任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 16、人格尊严不受侵犯法律依据：

2019春八年级道德与法治下册第二单元理解权利和义务测试卷6

第二单元理解权利和义务 一、单项选择题(每小题3分，共45分) 1．下列关于选举权和被选举权的说法正确的是( ) A．年满18周岁的我国公民都享有这项权利 B．它是公民的一项基本政治权利，是公民参与管理国家和管理社会的基础 C．受教育程度高的人才享有这项权利 D．信仰宗教的人不享有这一权利 2．《中华人民共和国民法总则》规定“个人信息禁止非法买卖”“虚拟财产受法律保护”。它保障了公民的( ) A．隐私权财产权 B．隐私权物质帮助权 C．姓名权物质帮助权 D．姓名权财产权 3．对右面漫画中商场保安和顾客的说法，下列认识正确的是( ) A．保安的说法是正确的，他在履行自己的工作职责 B．保安的说法是错误的，这样做侵犯了公民的人身自由权 C．顾客的说法是错误的，她没有依法维护自己的荣誉权 D．顾客的说法是正确的，这样可以证明自己的清白 4．下列选项中不属于宪法所规定的公民的文化权利的是( ) A．科学研究 B．言论自由 C．文学艺术创作 D．从事其他文化活动 5．2017年3月1日，盐城大丰区一男子在家中使用电脑、手机编造“大丰出现诺如病毒”的信息，并大肆传播，引起社会和学生家长的恐慌。经证实，此信息为谣言。公安机关依法对该男子进行传唤，他对违法事实供认不讳。材料启示我们青少年( ) A．行使权利时要遵守宪法和法律 B．应珍惜和正确行使公民最基本的政治权利 C．要公正司法，严格执法 D．要远离网络，克服好奇心 6．未核实信息的真实性，王某便通过网络转发“市民抵制安装煤改气设备”的言论，对煤改气推进工作造成很大影响。该地公安分局通过官微发布信息：市民王某已被警方行政拘留。这一案例说明，公民在行使权利时( )

政治权利与义务教案

实习学校民大附中年/班级高一（10 ）实习科目政治 教学内容政治权利与义务：参与政治生活的基础课时安排 1 教学目标 1、理解公民的政治权利与义务 2、理解参与政治生活遵循的基本原则 教学重点1、公民享有的权利 2、公民应该履行的义务 3、参与政治生活，遵循的基本准则 教学难点1、公民应该履行的义务 2、参与政治生活，遵循的基本准则 3、权利与权力的区别 4、如何理解权利与义务的关系 课型实习课 教具/学具多媒体课件 教学方法讲授法、课件演示法 教学过程/ 时间分配 教学内容及师生活动 5分钟一、导入新课 生活中我们同学们时刻都在享受权利也同时在履行自己的义务。比如我们同学现在在教室里学习这是我们享受的权利，而我们在课间擦黑板，保持班级干净整洁就是我们履行的义务。那么，在社会上我们也会看到一些人在行使自己的权利，而另一些人再履行自己的义务。下面同学们就一同和老师走进今天“政治权利与义务”的学习中，希望通过今天的学习能够让大家对自己作为一个中国公民的政治权利与义务有一个更为清晰系统的把握。

30分钟二、讲授新课 （一）生活中的政治权利与义务 老师：观察我们身边的人与事，看看他们在行使什么权利，履行什么义务学生：选举权，监督权，集会游行权 老师：从几张简单的照片中我们就能轻而易举的看出我们行使的权利与履行的义务。 生活在人民当家作主的社会主义国家的我们，如果想当一个合格的主人，就必须清楚的知道自己到底享受什么样的权利履行什么样的义务。所以我们一起来进入政治权利与义务的学习，了解一下我们享有的权利以及我们必须履行的义务。 （二）神圣的权利庄严的义务 1、我们全部的政治生活都是以行使政治权利，履行政治义务为基准的。 2、公民的政治权利和自由 含义：公民依法参与国家政治生活、管理国家和社会事务、表达意愿的权利和自由，就是公民的政治权利与自由。 3 、内容： 公民的政治权利 ⑴选举权与被选举权 条件:中华人民共和国年满十八周岁的公民,依照法律被剥夺政治权利的人除外。 含义：公民依法享有选举国家权力机关代表的权利，是公民的选举权。 公民被选为国家权力机关代表的权利，是公民的被选举权。 意义：是公民的基本民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。 判断：下面属于公民行使选举权与被选举权的有 （1）杰克（美国人）的选举 （2）16周岁的小王的选举 （3）镇长的选举 （4）区人大代表的选举 （5）班干部、三好学生的选举 在我国即使公民的基本权利，又是公民参与国家管理重要标志的是（） A 生存权与劳动权 B 选举权与被选举权 C 言论、集会、结社等自由权利 D 对国家机关及工作人员的监督权 （2）政治自由 内容：言论、出版、集会、结社、游行示威的自由。

2019春八年级道德与法治下册第二单元理解权利与义务检测题

2019春八年级道德与法治下册第二单元理 解权利与义务检测题 第二单元理解权利与义务 [时间：60分钟分值：100分] 一、单项选择题(每小题3分，共45分) 1．我国宪法规定广泛的公民权利，涉及经济、政治、化等各个领域。下面属于公民基本权利的有( ) ①政治权利和自由 ②依法服兵役 ③社会经济权利 ④化教育权利和自由 A．②③④B．①③④．①②③D．①②④ 2．下列属于公民的政治权利的有( ) ①游行、集会权②隐私权③公平交易权④受教育权⑤肖像权⑥言论自由 ⑦选举权⑧人格尊严权⑨批评建议权⑩人身自由 A．③⑥⑧⑩B．③⑤⑦⑩ ．①⑥⑦⑨D．②④⑧⑨ 3．在我国，公民参加国家管理的一项最基本的政治权

利是( ) A．人身自由权 B．批评建议权 ．选举权和被选举权 D．公平交易权 4．《中华人民共和国民法总则》中规定，“个人信息禁 止非法买卖”“虚拟财产受法律保护”。它保障了公民的( ) A．隐私权私有财产权 B．隐私权劳动权 ．姓名权劳动权 D．姓名权私有财产权 5．据中央电视台“新闻调查”栏目报道，某山村在选 举大会上，村民赵某承诺，如果自己当选村委会主任，则按 人头向村民每人发放现金1800元。选举结束，赵某如愿当选。当日，赵某共向村民发放现金190余万元。经群众举报， 赵某受到有关部门的查处。赵某的行为( ) A．是正当竞争 B．是公民行使合法权利的表现 ．损害了国家、社会、集体、他人的利益，应受到法律 的制裁 D．是在行使选举的权利中开展的政党的竞选活动 6．近年，广场舞被越越多的大爷大妈们所喜爱。在阳

光明媚的日子里，小区广场上随处可见大爷大妈们在“高音炮”震耳的音乐声中翩翩起舞，也给小区的一些住户带了烦恼。之所以称为“高音炮”，是告诫我们( ) ①公民可以随心所欲在广场跳舞，他人无权干涉 ②公民在行使权利时要尊重他人的权利 ③公民在行使权利时想怎样就怎样 ④公民要以合法的方式行使权利 A．①②B．②③．②④D．①③ 7．新修订的《陕西省消费者权益保护条例》明确规定，消费者权益委员会应引导、帮助经营者建立方便快捷的消费投诉处理机制，鼓励其余消费者采用协商和解的方式解决消费争议。因为协商这种维护权益的方式( ) ①快速、简便 ②在当事人自愿、互谅的基础上进行 ③当事人直接对话 ④通过向人民法院起诉实现 A．①②④B．①③④．①②③D．②③④ 8．我国宪法规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”这就是说，公民在依法享受权利的同时，也要恪守法律义务。下列属于法律义务的有( ) ①宗教信仰自由

1.2政治权利与义务教案

1.2政治权利与义务教案 一、教学内容和解析 内容：选举权与被选举权，公民在法律面前一律平等的原则，权利与义务的对立统一原则，法律与自由的关系，法治与德治的关系，个人利益与集体、国家利益之间的关系，权利与义务的对立统一关系 解析：高考以主观题的形式出题 二、教学目标和解析 1、目标：识记：选举权与被选举权，公民在法律面前一律平等的原则，权利与义务的对立统一原则。理解：选举权与被选举权是公民的基本政治权利，“法无禁止即自由”，明确法律与自由的关系。初步了解法治与德治的关系，个人利益与集体、国家利益之间的关系，权利与义务的对立统一关系。 2、解析：教学重点1、选举权与被选举权是公民的基本政治权利，2、坚持公民在法律面前一律平等的原则， 3、权利与义务对立统一的关系 三、教学问题诊断分析 本节内容在学习1、选举权与被选举权是公民的基本政治权利，2、坚持公民在法律面前一律平等的原则，3、权利与义务对立统一的关系时可能有问题 四、教学支持条件多媒体 五、教学过程设计 （一）教学基本流程 复习上一节课的知识 （二）教学过程 问题导入： 问题1我国的国家性质是什么？其特点是什么？我国的民主有什么特点？ 问题2 仔细阅读8页的图片和文字说明，他们反映了我国的公民享有哪些政治权利和自由，履行哪些政治义务？ 1、公民的政治权利与自由 (1)选举权与被选举权 ①通过学生论坛，讨论：①享有选举权与被选举权的资格；②选举权与选举班长之间的区别 ②通过学生简单的讨论，由教师得出结论，以表格的形式呈现出来。 公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利，就是选举权； 公民被选举为国家权力机关代表的权利，就是被选举权享有选举权和被选举权的条件……没有选举权和被选举权的条件…… ③引导学生讨论“假如你有选举权，你会选举出什么样的人作为国家权力机关的代表，来代表你行使国家权利？为什么？”（学生讨论） 教师总结，由此可见，如果你没有认真行使选举权，就意味着你的权利和利益得不到保障，国家的利益也会受到损害；如果你认真行使了选举权，就意味着你的权利和国家的利益都得

八年级政治权利与义务

课题：《权利与义务》 ----三门峡市卢氏县徐家湾乡初级中学史康 美 一、课标要求： 了解宪法与法律对公民权利与义务的规定，能够正确行使权利，自觉履行义务。 二、知识归纳： 三、考点透视： 1、正确理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行 自己的义务。

（1）公民的权利是指宪法和法律规定公民享有的某种权益。公民的义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。 （2）公民的权利与义务具有一致性。每个公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。 （3）维护权利主要包括：依法行使权利、依法享有权利、尊重他人权利。公民在行使权利时：要尊重他人的权利；不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律允许的范围内行使权利；要以合法的方式行使权利。 （4）自觉履行义务必须做到：法律鼓励的积极去做，法律要求的必须去做，法律禁止的坚决不做。 2、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 （1）教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。 （2）受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”“受教育既是公民的一项基本权利，也是公民的一项基本义务。”当受教育权受到侵犯时，我们要依法维护。 (3) 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

高中政治 第一单元 公民的政治生活 第一课 第三框 政治生活：自觉参与练习 新人教版必修2

第一单元公民的政治生活 第一课生活在人民当家作主的国家 第三框政治生活：自觉参与 手机卡实行实名制，依法加强对互联网络的管理 2015年8月15日，国家互联网信息办公室依法查处了车夫网、美行网等50多家传播涉天津港火灾爆炸事故谣言的网站。国家网信办发言人表示，对网上谣言采取零容忍的态度，对传播重大灾害事故谣言的网站严厉打击，发现一起查处一起①。为进一步推动即时通信工具公众信息服务健康有序发展，保护公民、法人和其他组织的合法权益，维护国家安全和公共利益②，2015年9月1日起，被称为“史上最严”的手机卡实名制正式实施。广大网民可以在网络上充分、自由而真实地表达民众意见③，但网络谣言是互联网上的“毒瘤”，广大网民应自觉传播健康有益的信息，自觉抵制网络谣言④。 【思维导图】 【创新演练】 1．谣言是毒，谣传是祸。互联网技术的发展使世界进入“人人都是麦克风”的言论自由新时代。但“人人都是麦克风”绝不等于“人人都可以乱放风”。这是因为( ) A．在我国，公民的权利和义务是统一的 B．任何公民都应该自觉地履行公民义务 C．遵守宪法和法律是公民的政治权利 D．公民要坚持个人利益与国家利益相结合的原则

解析：B与题意不符；遵守宪法和法律是公民的政治义务，C项错误；D与题意不符；A观点正确，符合题意，当选。 答案：A 2.“微博”——这一新兴的传播方式，开创了一对一双向互动的新时代，许多政府部门开通微博，问政于民；大批网友登录微博，反映民意。“微博问政”() ①畅通了民众言论表达的渠道，拓宽了社情民意表达的渠道 ②形成了官民互动网络新模式，扩大了公民的权利范围 ③畅通了公民与政府的关系，确立了人民是国家主人的地位 ④增强了政府工作的透明度，丰富了政府接受监督的新形式 A．①②B．①③C．①④D．②④ 解析：②“扩大了公民的权利范围”说法错误；③中“确立”说法错误，人民在国家中的地位是由宪法规定的；①④观点正确，符合题意，当选。 答案：C 一、选择题(每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意) 1．我们对待政治生活的正确态度是( ) ①自觉地投身于政治生活之中②激发参与政治生活的热情③远离政治生活，努力工作④参不参与政治生活无所谓 A．①②B．③④C．①③D．②④ 解析：③④表述知识，①②符合题意。 答案：A 2．公安机关依法对在网上编造、传播谣言的网民予以刑事拘留，这启示公民( ) ①遵守国家的宪法和法律，依法行使言论自由权利②坚持权利与义务的统一③依法行使选举权④不相信、不传播网络信息 A．①②B．①④ C．②③D．③④

部编道德与法治八年级下册3.1 公民基本权利

第二单元理解权利义务 第三课公民权利 第1课时公民基本权利 1教学分析 【重点难点】 教学重点：选举权和被选举权。 教学难点：人身自由。 2教学过程 一、导入新课 一个女婴降临人间，父母给她起名叫刘斐(化名)。刘斐在父母的呵护下健康成长。她6岁上小学，12岁步入中学校园。刘斐喜欢绘画，升入初中后，她的两幅作品被一家出版社采用。刘斐品学兼优，获得优秀共青团员的称号。高中毕业的暑假她参加勤工俭学，获得1000元收入。在人民代表大会换届选举中，年满18周岁的刘斐给自己满意的代表候选人投下庄严的赞成票。 问题：请说说材料中体现了刘斐享有的哪些权利。 提示：姓名权、被抚养权、受教育权、著作权、荣誉权、劳动权、选举权。 二、新课讲授 目标导学一：政治权利和自由 活动一：小云家的一天 设计意图：通过描述小云一家的基本情况及家庭成员一天的生活情境，引导学生思考其中体现的公民基本权利，并初步认知这些权利，体会这些权利对于一家人幸福生活的意义，帮助学生从具体生活中了解权利的广泛性，感受公民基本权利的价值。 1．指导学生在阅读材料基础上对人物具体行为所体现的权利进行自主思考，加深对公民权利的理解。 2．学生在自主思考的基础上，将自己的答案在全班分享，提出认知疑惑，展示思维过程，开展师生之间、学生之间的对话与交流。 3．教师适时对学生的发言进行总结、提炼，特别是要注意引导学生从具体行为中加以提升，准确概括和表述基本权利名称，了解其具体内容。 (一)选举权和被选举权 活动二：投上宝贵的一票

“我这次回家，主要是来参加村委班子的换届选举。选好村委班子，是搞好村建设的关键。我要珍惜这神圣的一票，选好村里当家人！”从外地打工回家的某村民杨某真诚地说。为了这宝贵神圣的一票，在外打工人员有的按规定写委托书，委托他人代投，有的则借机回乡参加选举。 1．公民享有选举权应同时具备什么条件？ 提示：享有选举权和被选举权的人必须是中华人民共和国公民；必须年满18周岁；没有被剥夺政治权利。 2．公民行使选举权有什么意义？ 提示：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 (二)政治自由 我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 (三)监督权 活动三：探究监督权的行使 设计意图：引导学生认知公民监督权，知晓依法行使监督权的途径和方式，理解监督权的积极意义，学会依法行使自己的监督权，同时对学生进行廉洁教育。 1．阅读教材“探究与分享”栏目。 2．罗先生实名举报是在行使什么权利？他在举报时应该注意哪些问题？ 提示：行使监督权。自觉遵守宪法和法律；要对举报内容的真实性、客观性负责，不得捏造事实、制造假证、诬告陷害他人；等等。 3．在实际生活中，对于权力的使用，公民还可以通过哪些途径，采用哪些方式进行监督？这些监督有什么积极意义？ 归纳总结： 活动四：维护英烈尊严，让法律挺身而出 2016年8月15日，“狼牙山五壮士”名誉侵权案迎来终审判决：驳回上诉，维持原判，被告洪某受到应有的惩戒。同年9月20日，邱少云烈士之弟邱少华诉孙某、加多宝(中国)饮料有限公司一般人格权纠纷案胜诉，二被告被判决公开赔礼道歉并赔偿精神损害抚慰金。 2018年4月27日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过《中华人民共和国英雄烈士保护法》，并于5月1日起正式施行。

人教版政治八年级《正确行使公民权利》教学设计

正确行使公民权利 一、教学目标 1、知识目标： （1）、我国公民在法律面前一律平等 （2）、我国公民权利的平等性的表现 （3）、我国公民权利广泛性的表现 （4）、我国公民权利真实性的表现 （5）、正确行使权利 2、能力目标 （1）、联系实例，表明我国公民权利的广泛性 （2）、联系实例，表明我国公民权利的真实性 （3）、联系实例，说明公民要依法行使自由权利情感目标 3、情感目标 （1）、增强热爱社会主义祖国情感，培养国家观念。 （2）、增强权利观念和依法维护自己合法和权益的观念。 二、教学要求 1、判断我国公民权利的优点和特点，分析我国公民权利的平等性、广泛性和真实性。 2、分清什么是正确行使权利，什么是非法和越权行使权利；哪些行为必须去做，哪 些行为不得去做。 三、教学重点 1、公民权利的特点 2、公民权利的平等性 3、公民权利的真实性 四、教学难点：我国公民要依法行使权利 五、课时安排：1课时 六、教学过程 复习提问：初二年级我们学习了很多法律常识，其中主要学习公民在社会生活中享有很多权利，比如人身权利、受教育权、劳动权，选举权……，问题是在什么条件下会成为公民的合法权利？（请同学回答：在宪法和法律范围内，有法律的规定，才能成为公民合法权利）要正确行使公民的权利就必须知道我国公民权利的特点。 我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，因此我国公民所享有的权利所享有的权利就有自己显著的特点。 一、公民权利的特点 （一）、公民权利的平等性 我国宪法第33条规定：（朗读）中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

表现：1、平等地享有宪法规定的各项权利和自由。 2、平等地承担宪法规定的各项义务。 3、公民在适用法律上一律平等。 李嘉廷是个高官，谢霆锋是个名人，科学家对国家发展做出了贡献，是有功之臣，当他们没有在法律范围内享有权利的时候，面对法律，不论他们是谁，都要接受法律的制裁。 以上三种表现是不加任何条件的。从刚才的分析中我们可以得出一个什么结论？ （请同学回答：在我国，任何组织、个人都要在宪法和法律的范围内活动，任何人不论职位有多高、功劳有多大，都没有超越宪法和法律特权。） 提问：在我国法律规定的权利谁来享有？（回答：人民）我国公民权利的主体是人民，这就是权利第二个特点：公民权利的广泛性。 （二）公民权利的广泛性 1、享受权利的主体极为广泛 提问：在我国是不是所以的人都能够享有法律规定的权利？（回答：不是）提问：那么是些什么人能享有权利呢？（回答：工人、农民、知识分子、一切社会主义的劳动者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者）提问：这些人在我国人口中占有比例是怎么样的？（回答：占有绝大多数）到底是些什么样的人不能享有权利呢？（回答：被剥夺权利的人，比如被判刑的人没有人身自由权，被剥夺政治权利的人没有选举的权利，被判死刑的人没有生命健康权） 2、享受权利的范围极为广泛 提问：绝大多数能享受权利的公民到底享受哪些权利呢？（回答：人身权利、人格尊严、受监护权、继承权、受教育权、选举权、劳动权、结婚自由、在经济生活中的各项权利） 出幻灯片：各种权利的表现，学生能分辨出来。 我国公民享受很多种的权利，这就是公民权利特点享受权利的主体极为广泛的第2个表现：享受权利的范围极为广泛。 （三）公民权利的真实性 1、法律确认能够实现的权利 我们都知道公民享有的权利是法律规定的，受到法律的保护。问题是法律以什么原则来确认公民权利的呢？（回答：以实事求是的原则）我国法律确认的权利能不能实现？（回答：能够）老师说，你们必须都要长到1米8的个子，这现实吗？不现实，这是虚假的。如果让你们都长到1米5可以吗？可以，这就是真实的。我国法律确认的权利能不能实现？（回答：能够）权利就是真实的。我国法律对那些不能实现权利不做规定，这就保证了什么？（回答：保证了公民所享有的权利的能够真实的实现） 公民权利是真实的，能够兑现的，不是虚假的。

最新整理八年级初二政治权利与义务.docx

最新整理八年级初二政治教案权利与义务课题：《权利与义务》 一、课标要求： 了解宪法与法律对公民权利与义务的规定，能够正确行使权利，自觉履行义务。 二、知识归纳： 权利义务 三、考点透视： 1、正确理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。 （1）公民的权利是指宪法和法律规定公民享有的某种权益。公民的义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。 （2）公民的权利与义务具有一致性。每个公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。 （3）维护权利主要包括：依法行使权利、依法享有权利、尊重他人权利。公民在行使权利时：要尊重他人的权利；不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律允许的范围内行使权利；要以合法的方式行使权利。 （4）自觉履行义务必须做到：法律鼓励的积极去做，法律要求的必须去做，法律禁止的坚决不做。 2、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 （1）教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接

过去和未来的中介。 （2）受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”“受教育既是公民的一项基本权利，也是公民的一项基本义务。”当受教育权受到侵犯时，我们要依法维护。 (3)义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 义务教育法是我国实施义务教育的法律保障。我国义务教育具有三个基本性质：公益性、统一性和义务性。 （4）自觉履行受教育的义务：按时入学；接受规定年限的义务教育；遵守法律和学校纪律、尊敬师长、努力完成规定的学习任务。 3、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。 （1）公民的生命健康权由生命权和健康权两部分组成。生命权是每个人的最高人身权益，是公民行使其他权利的基础。健康权包括身体健康权和精神健康权。 （2）我国法律保护公民的生命健康权。任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁。 （3）保护自己的生命健康权。对于中学生来说，重在预防，免受伤害；学会自我保护的方法；一旦受到伤害，要运用法律武器追究对方的法律责任。 4、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。

第一课第一框_体味文化导学案

课题：1.1 体味文化 学案类型：导学学案 时间：2012年9月1号 编制人：高二政治备课组 第一页 总第一页 1 第一课第一框 体味文化 【预习提示，自主探究】 1、学习目标 识记文化的内涵。理解文化是一种精神力量，是综合国力的重要标志。结合实例，分析说明文化实一种精神力量。通过全面、准确理解文化的内涵，培养学生运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力。培养学生重视自身文化素质的意识。 2、学习重难点 观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活，体察广大人民的文化需求，知道文化是人类社会特有的现象。 第一课时 【知识梳理】 一、文化“万花筒” （A 级） 1． 文化形式：多种多样。如：服饰文化、饮食文化、建筑文化、网络文化、校园文化等等。 2． 文化现象： 、 。文化以不同的形式渗透在生活中的各个领域、各 个方面、各个时期。 3． 文化特色：不同的区域有不同的文化特色。 ★二、文化是什么 1．文化的内涵：（A 级） “文化生活”的文化是相对于 和 而言的，是指 。 2．文化的范围：（A 级） 文化包括 和 两个部分。如：世界观、人生观、价值观等属于 。自然科学和技术、语言和文字等属于 。 3．文化的特点：（B 级） （1）文化是 特有的现象。文化是由人所创造，为人所特有的。纯粹自然的东西不能称为文化。有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。 （2）每个人所具有的文化素养，都不是天生的，而是通过 ，特别是通过 而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。 （3）人们的精神活动离不开 ，精神产品离不开 ，我们阅读书籍，欣赏艺术参观历史文物，观察人们的社会行为，都可以从中透视人们的精神世界和精神生活。看到历史上的和现实中的文化，认识文化的传承和发展。 三 文化的力量 1． 文化具有丰富的表现形式（A 级） （1）从静态的角度上说，文化包括 等。 （2）从动态的角度上说，文化包括 的过程。 2．文化是一种社会精神力量，文化作为一种精神力量，都具有独特的价值，没有毫无意义的文化。（B 级） 3．认识文化的力量（B 级） （1）文化是一种精神力量，但是它能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为 ，对社会发展产生深刻的影响。 （2）文化的影响不仅表现在 ，而且表现在 。 【思考讨论】（B 级） 1．有人认为文化就是知识，也有人认为文化就是艺术，这种说法对吗？ 2．文化是推动社会发展的唯一力量吗？ 3．文化作为一种精神力量，可不可以直接转化为物质力量？ 【生活探究】（C 级） 每当大家在看电视或者从事其他文娱活动的时候，也许家长在旁边唠叨：“看电视可以当饭吃啊？”其实他们说的没错。但是，我们每每看到一段感人的节目，阅读到一段奋进的文字，都会泪流满面或者热血澎湃，这说明了什么问题呢？ 第二课时 【课后作业，巩固提高】（1-2）（A 级）（3-5）（B 级） 1．在人类社会的发展历程中，文化现象无时不在、无处不在。下列属于文化现象的是 A ．太阳和月亮 B ．长江和黄河 C ．泰山和黄山 D ．长城和故宫 2．“文化”一词在实际运用中具有多义性。我们学习“文化生活”，这里的“文化”是指 A ．世界上的一切事物和现象 B ．人类改造世界的一切活动及成果 C ．人类全部精神生活及其产品 D ．人类文化产品的生产和享用 大学生志愿者活动开展以来，收到了积极的效果。不仅给老、少、边地区送去了知识和技术。为这些地区脱贫致富作出了贡献，同时也使参加志愿者行动的青年学生们通过社会实践活动使世界观、人生观、价值观得到了改造，学到了在学校课堂里学不到的知识。使自身的素质得到了提高。据此回答： 3．大学生志愿者参加社会实践活动所起到的积极作用表明 A ．人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化 B ．人们的精神活动离不开物质活动 C ．不同地域各具特色的文化具有互补性 D ．参加社会实践活动是提高个人文化素养的根本途径 4．参加志愿者行动的大学生通过参加社会实践活动丰富和完善了自己在课堂上学到的知识，提高了自身的素质，这说明每个人所具有的文化素养是 ①与人类社会俱来的 ②从社会生活的体验中培养出来的 ③通过接受文化知识教育而培养出来的 ④通过参与文化活动而逐步培养出来的 A ．①②③ B ．①③④ C ．①②④ D ．②③④ 5．抗战初期，毛泽东所著的《论持久战》，极大地鼓舞了全国人民抗战的决心和信心，为中国人民最终夺取抗战胜利起到了巨大的指导作用。这说明 A ．文化作为精神力量决定着社会的发展 B ．文化作为精神力量对社会的发展具有深刻的影响 C ．文化作为精神力量是推动社会发展的主要力量 D ．文化作为精神力量是物质力量的反映

2019-2020年八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务提纲新人教版

2019-2020年八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务提纲新 人教版 1.公民享有的政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。 2.公民享有的政治权利和自由的意义：我国公民依法行使这些政治权利和自由，有利于参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，是人民行使当家作主权力的重要形式。 3.选举权和被选举权 条件：我国年满18周岁的公民，不分民族，种族，性别，职业，家庭出身，宗教信仰，教育程度，财产状况，居住期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律，被剥夺政治权利的人除外 重要性：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 4.政治自由 内容：我国公民有言论，出版，集会，结社，游行，示威的自由 意义：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿 5.监督权 内容：我国公民对于任何国家机关和工作人员，有提出批评和建议的权利 对于任何国家机关和工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实，进行诬告陷害 重要性或意义：公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神 6.公民的举报时应注意哪些问题？公民在行使监督权力的时候应该注意什么？ ①要在法律允许的范围内正确行使权力 ②要实事求是，以事实为依据，必要时出示相关证据， ③不能捏造或者歪曲事实进行诬告陷害， ④不得损害国家，社会，集体，他人的合法利益 7.人身自由 ①含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由 ②内容包括：人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护 ③地位/意义：人身自由是公民最基本最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立自由，有尊严的生活 8.人身自由不受侵犯 我国宪法规定，任何公民非经人民检察院批准或者决定，或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕， 禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 9.人格尊严不受侵犯 我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱诽谤和诬告陷害，公民的人格尊严权包括名誉权，荣誉权，肖像权，姓名权、隐私权 10.住宅不受侵犯住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间我国宪法规定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅

1.2政治权利和义务教案

1.2 政治权利和义务：参与政治生活的准则 ★新课标要求 （一）知识目标 1、识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。 2、理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。 3、运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。 （二）能力目标 从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。★教学重点 理解公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。 ★教学难点 理解法律面前一律平等、权利与义务的关系。 ★教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 ★教学建议 本框题涉及的概念、原理较多，知识容量较大，学生理解起来有比较大的难度，建议用2课时时间学习。 ★教学过程 （一）引入新课 教师活动：指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？ （二）进行新课 一、神圣的权利，庄严的义务 1、公民的政治权利和自由 教师活动：展示一系列图片，指导学生分析哪些是权利哪些是义务？ （1）、含义 公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。它包括：选举权和被选举权；政治自由；监督权等。 （2）选举权和被选举权 宪法规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。” 选举权就是公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利。被选举权就是公民被选举

高中政治必修二第一课第一框

第一课第一框人民民主专政：本质是人民当家作主【导学】： 一广泛、真实的民主 l、国家：(1) 国家的产生 【探究】：分组讨论 1.P4 探究与共享 2.P6 探究 3.P7 探究

【训练提高】 1、下列关于国家的说法正确的是（） ①国家不是从来就有的，自人类出现才产生了国家②国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现③政治性是国家的根本属性④阶级性是国家的根本属性 A．①②B．③④C．②④D．①③ 2、从本质上说，国家是（） A．管理社会公共事务的机关B．立法、司法、行政机关的总和 C．社会发展到一定历史阶段的产物D．经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具 3、在我国，民主的主体包括（） ①工人、农民、知识分子等社会主义劳动者②社会主义建设者③拥护社会主义的爱国者④拥护祖国统一的爱国者 A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④ 4、我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”这一规定表明（）A．工人阶级领导是我国的国体B．人民民主专政就是无产阶级专政 C．社会主义制度具有无比的优越性D．我国的国体是人民民主专政 5、我国人民民主专政的阶级基础是（） A．广大人民群众B．工人阶级 C．工农联盟D．全体劳动者与爱国者的联盟 6、我国必须坚持人民民主专政，这是因为（） ①人民民主专政是民主与专政的统一②民主体现统治阶级的意志和利益③坚持人民民主专政作为四项基本原则之一，是我国的立国之本，已被写入我国宪法④坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保障 A．①②B．②③C．③④D．②④ 7.请简述坚持人民民主专政的必要性？ 【梳理反思——知识结构】