学习习惯养成计划

五(1)班数学学习习惯养成计划

(2017---2018学年第一学期)

学生良好的学习习惯和品质的逐步养成, 有利于提高学生的学习 效率,开发学生个体潜能,促进学生主动学习、学会学习,做到动力 系统与情感系统,智慧系统与行为系统相整合,从而提高学生修养, 完善学生人格, 全面提高学生素质; 更有利于培养学生学习的兴趣和 能力,提高教学质量。对学生的终身学习和发展都具有终大的意义。 培养学生良好的学习习惯是教育的一个重要目的,也是培养学生能 力、实现教学目标的重要保证。

一、课前预习习惯

1、课前预习课程,每天晚上和上课前,都要将要学习的课程做简 要预习,了解课程的知识点、重点、难点,为课堂学习做好准备。 2、预习时要学会用笔在书上做不同的标记,如:重点的内容在文 字下面标“_”, 有疑问的地方在文字下面画“△”, 并在字边写上 “?”等,以便在课堂学习时多留心重点地学习。

3、预习时要精力集中,培养自己一丝不苟的学习习惯。

二、课堂学习习惯

1、课前或前一节课后将课本、练习本、文具盒及其他学习材料准 备好,左边的放在书桌左上角。上课铃声响,静坐齐唱歌曲,等候教 师上课。

2、学会正确地使用铅笔和钢笔,掌握正确的书写姿势,注意用笔 卫生。

3、课堂上认真接受教师指导,真正做学习的主人,全身心地投入 学习。

4、积极踊跃发言,敢于提出自己的不同见解,说话完整,口齿清 楚,声音洪亮,仪态端庄。 、

5、有疑难问题时,及时举手发言。自己独立解决问题,并能阐明 自己的观点。

6、善于倾听他人的发言,虚心听取别人的意见和建议,不随便打 断别人的谈话,不讥笑别人的错误。

7、 善于合作学习, 在进行分组实验、 动手操作等活动时互相帮助, 共同提高。

8、学会记课堂笔记,按时完成课堂作业,书写认真、工整。 三、读的习惯

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