龙华中学德育工作实施细则

龙华中学德育工作实施细则

青少年是国家和民族的未来，教育培养好他们，是社会主义建设事业的奠基工程，是关系国家命运的大事。我校始终坚定不移地全面贯彻党和国家的教育方针，重视德育工作。

德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。根据《中学德育大纲》和《爱国主义实施纲要》的要求，学校德育工作坚持从我国的国情出发，遵循党的关于社会主义精神文明建设的指导方针，坚持实事求是的思想路线，针对中学生的特点和身心发展规律，遵循知、情、意、行的认识规律，循序渐进地对学生进行基本思想政治观点、基本道德、保护环境、基础文明行为教育，良好个性心理品质和品德能力的培养，使学校德育工作逐步实现科学化、规范化、制度化。

为使我校德育工作有据可依，特制定《龙华中学德育工作实施细则》。

一、德育目标

中学德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的、保护环境遵纪守法的公民。在这个基础上引导他们逐步树立科学的人生观、世界观和价值观，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的、立志报效祖国具有创新精神和创新能力的建设者和接班人。

1、热爱祖国，立志为祖国努力学习，具有报效祖国的精神，拥护中国共产党的领导；

2、初步树立正确的人生观、世界观、价值观和公民的社会责任感，有为建设中国特色的社会主义现代化事业奋斗的理想志向；

3、自觉遵守社会公德和宪法、法律；

4、养成科学的思想方法，养成勤劳奉献、艰苦奋斗、遵纪守法、保护环境的行为习惯和健康的生活方式、良好的劳动习惯，具有自尊、自爱、自立、自强、开拓进取、坚毅勇敢等心理品质和一定的道德评价能力、自我教育能力以及审美能力。

二、德育内容

1、爱国主义教育

中国人民斗争史、革命史、创业史和继承发扬爱国主义光荣传统的教育；社会主义现代化建设发展前景和报效祖国的教育；国家观念——国家利益高于一切，个人利益服从国家利益的教育；完成祖国统一大业的教育。加强民族团结，反对民族分裂的教育；正确认识承传中华民族优秀思想文化传统，汲取世界先进文明成果的教育；维护国家主权，反对霸权主义，发展国际友好合作关系的教育；

2、集体主义教育

尊重、关心、理解他人，团结协作的教育；关心社会，为家长、社区的公益事业贡献力量的教育；正确处理个人利益与集体利益、国家利益关系的教育；以集体主义为导向的人生价值教育；

3、马克思主义常识和社会主义教育

以建设有中国特色的社会主义理论为中心内容的经济常识，政治常识教育；初步的辩证唯物主义常识教育和科学思想方法的教育；

4、理想教育

勤奋学习、立志成材，树立社会责任感的教育；职业理想教育和升学就业指导；正确的人生理想教育；献身有中国特色的社会主义理想信念教育；

5、道德教育

中华民族优良道德传统教育；自觉遵守社会公德的教育和道德评价能力的培养；职业道德教育和环境道德教育。《中学生日常行为规范》和现代交往礼仪的教育与训练；

6、劳动和社会实践教育

勤俭建国、勤俭办一切事业的教育；勤劳致富，用诚实劳动争取美好生活的教育；质量、

效益、服务观念的培养教育；以参加社会公益劳动为主的劳动及社会实践锻炼和艰苦奋斗精神的培养教育；

7、社会主义民主观念和遵纪守法的教育

我国社会主义民主政治制度和公民权利与义务的教育；成人教育；遵守宪法，尊重人权，维护社会稳定的教育，知法守法，抵制违法乱纪行为的教育；自觉遵守学校纪律的规章制度的教育；

8、良好个性心理品质的教育

自尊自爱、自强自立、开拓进取的教育；健康生活情趣和健全人格的培养教育；青春期心理健康、友谊、恋爱、家庭的教育和行为指导；坚强意志品格和承受挫折能力的培养训练。

三、实施途径

学校是德育的主基地，要寓德育于学校全部工作之中，做到教书育人、活动育人、管理育人、服务育人、环境育人。

1、提高全体教职工的育人意识

做好德育工作，不只是政教处、班主任的责任。由于德育工作的社会性特点，学校的教职工，无论是否直接从事教育、教学工作，事实上在为教育服务，对学生负有教育的责任。由于教育工作者在教育中的主导性和权威性特点，学生往往把教职员工当做他们效仿的榜样。因此，教职工在学生面前的一切行动都有榜样的示范效果，都有教育作用，从教育学的角度讲，教育者的师德风范，对学生的教育影响具有潜移默化的功能。因此，教职工要加强师德修养，只有提高全体教职员工素质，人人重视德育工作，使校内形成良好的教育氛围，才能达到德育的最佳效果。

加强师德修养，提高教职工的素质，重在增强对教育的事业心，对学生的爱心，对工作的责任心。树立育人意识，在自己的本职工作中落实育人、实现育人。

2、发挥课堂主渠道的教育功能

发挥课堂主渠道的教育功能是德育的一个重要方面。各科教学是教师在向学生传授知识的同时进行德育的最经常的途径。各科教师要教书育人，为人师表，认真落实本学科的德育任务要求，结合学科特点，寓德育于各科教学内容和教学过程之中。教育的阶段性决定了各科教学教育因素的规定性，这一点各学科的教学大纲已有明确阐述。因此，教学的教育性是古今中外教育家所确认的一条不以人们的意志为转移的客观规律。教育总是受社会政治、经济所制约的，必然要把这种影响渗透到整个教育和教学过程中，教书育人总是连在一起的。

学校要求老师认真钻研教学大纲和教材，结合本学科的特点，充分挖掘教材本身的思想、政治、品质等教育因素，以灌输、熏陶、感染的方式将这些因素贯彻到本学科的全部教学活动中去，把传授知识与思想教育有机地结合起来。学科德育渗透的整体构想，要贯穿在课堂教学的各个主要环节中，应体现在教学目标、教学内容、教学方法、课堂气氛、教师修养等方面。

3、强化班主任职能

教学班是学校进行德育的基层单位。班主任工作是培养良好思想品质和指导学生健康成长的重要途径。班主任是本班学生的领导者、组织者、教育者，是学校德育的直接实施者，对学生全面发展负责。班主任要遵循教育的原则，依据教育规律，结合本班学生的实际情况，有计划地开展活动；组织和建设好班组集体，做好个别生教育工作，加强班级管理，形成良好的班风。班主任应该对学生有爱心、有耐心、有责任心，只有这样才能有效地对学生实施教育。教学班是学校教育教学的基本单位，教学班的德育工作是学校德育工作的基础，直接关系到校风的优劣。实践证明，坚强的学生集体是巨大的教育力量，班集体的正确舆论，良好风气对每个学生的成长有着极大的推动作用。班主任要注意发挥学生的主观能动性，培养他们自我教育，自我管理，自我服务，自我约束的能力。密切联系家长，积极争取家长与社

会力量的支持配合。

4、共青团、学生会工作

团、学生会是学生自我教育的重要组织形式，是学校德育工作中一支最有生气的力量。

改革开放引起了人的主体意识的觉醒与发展，为适应时代对人才的要求，应注重引导学生主体意识的发展，把培养学生的自律能力，参与意识和奉献精神作为德育的重要内容来抓。广大学生特别是学生干部，有较强的参与意识和奉献精神，如果引导得当就可以成为积极因素，可能达到事半功倍的作用，学校抓住学生干部这支队伍，为学生创造展现才干的机会。团、学生会应根据各自的任务和工作特点，充分发挥组织作用，通过健康有益、生动活泼的活动把广大同学吸引到自己周围达到自我教育和自我约束的目的。

要通过举办学生业余党校、少年团校培养学生中的优秀分子。

5、公益劳动和社会实践

教育与劳动生产相结合是坚持社会主义教育方向的一项基本措施，学校除开设劳技课外，还要指导学生自我服务性劳动和必要的家务劳动。组织学生参加一定的生产劳动和公益劳动，在劳动中切实培养学生热爱劳动，热爱劳动人民，珍惜劳动成果的思想感情、行为习惯和艰苦奋斗的作风；要组织学生参观、访问、进行社会调查，参加社会服务和军训等实践活动，使学生开阔眼界，认识国情，了解社会，增长才干，把理论和实践结合起来，增强辨别是非的能力。具体实施内容：

（1）每学期安排学生参加公益劳动，如：承担街道绿地清理扫除工作；校内劳动等。

（2）组织学生参加净化、美化校园劳动，如：清扫校园、拔草、粉刷墙壁，修理桌椅，管理自行车等，进行爱校教育。

（3）利用“烈士墓等教育基地缅怀先烈，继承遗志，激发民族自尊心，进行为振兴中华民族立志成才的教育。

（4）组织学生参观历史博物馆、自然博物馆、科技馆等场所，开阔学生眼界，扩大知识面。

6、开展课外活动寓教育于活动之中

各种科技、文娱、体育及团队活动是促进学生身心健康发展，培养良好道德情操的重要途径。学校班级通过多种形式指导学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育活动（包括课外兴趣小组和各种社团活动）发展学生的个性特长，培养学生的良好道德情操，意志品质和生活情趣，提高他们的审美能力。

（1）组织学科、科技小组开展活动；每年举办爱科学月活动。

（2）组织学生参加学校举办文艺、绘画、书法等各种活动。

（3）每年坚持举办春秋两季校田径运动会、冬季长跑活动、球类比赛等项体育活动。

7、校园文化建设

整洁、优美、富有教育意义的校园环境是形成整体性教育氛围的不可缺少的条件。优美整洁的环境能使学生心境清新，使学生受到美的熏陶，有助于形成高尚的道德情操和养成良好的文明行为习惯，进而养成自觉的学习习惯。学校要积极进行校园环境建设，加强校园环境管理。为学生创造一个丰富的学习氛围，形成健康文明、积极向上的崭新校园。要充分发挥校训、校史对学生的激励和结束作用；利用黑板报、壁报、橱窗、广播、图书室等多种形式，创造良好的多彩的校园文化。让健康、向上、优美的校园环境在陶冶学生情操、创建良好的校风中发挥重要的作用。

8、心理咨询是培养学生健康心理品质的有效途径；心理指导是发展学生个性、进行理想教育的有效途径。通过谈心咨询，对不同层次的学生进行心理健康教育，帮助学生处理好学习、生活、人际关系等方面遇到的矛盾和问题，提高他们心理素质，培养承受挫折、适应环境的能力。

9、家教工作

培养跨世纪的接班人，是一个系统工程，必须树立大教育观，使学校教育与家庭教育、社会教育相互配合形成合力，有利于学生健康成长。家庭教育的内涵是极丰富的，外延是极广泛的，它有着本身的理论依据，指导思想和规律，自成一体。家庭教育起着潜移默化的奠基与型塑作用，是一种不可替代的教育力量。

学校已将家庭教育工作纳入科研轨道，并将家教队伍的建设列入学校教育发展规划之中。学校对家教工作具体安排：

（1）定期或不定斯地召开各种家长会，每学期至少1次。

（2）建立家长委员会，定期研究工作，每学期1—2次。

（3）建立家长学校，为家长进行讲座，每学期2次。

（4）建立家长开放日制度，设立家长信箱。

（5）教师与家长定期交流制度。

四、学生品德评定

对学生品德进行评定是学校德育工作的重要组成部分，通过评定，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促使学生不断地自我完善，并检查德育工作的情况，促进德育水平的提高。

1、评定的内容和标准

学生品质评定内容与标准以教育目标、内容、《中学生日常行为规范》和《龙华中学行为规范》为依据。评定等级为优秀、良好、及格、不及格四等。

2、评定的原则和方法

（1）坚持实事求是的原则。从学生实际出发，用全面发展的观点看待学生。实事求是地分析学生的优缺点，防止主观、片面。

（2）实行民主评定的方法。尊重学生自评、小组互评，征求任课教师的意见。

（3）操行评语由班主任负责，在学生个人总结和小组评议的基础上写出。在评语中要指出优点、缺点、努力方向，以表扬为主，对犯有错误受到学校记过以上处分尚未撤消的，其主要错误和处分均如实写在评语中。对受到校级以上部门表彰奖励的，其事迹和表彰情况也写在评语中。

操行等级由班主任在征求学生和任课教师意见基础上评定。

3、评定的领导与管理

（1）学校德育副校长分管学生品德评定工作，学生操行评为不及格者需经德育副校长或政教主任审定。

（2）评定结果（包括操行评语和操行等级）通知家长，并记入学生学籍档案。对不及格学生学校应与家长面谈，商讨教育方法，保送生必须连续三年操行评为优等。

五、实施与管理

1、学校建立党总支监督保证，德育副校长负责，政教处具体实施的德育管理体制，实行政教处、班主任两级管理。

2、政教处的任务是：调查分析学生的政治思想品质状况；制定贯彻实施学期教育工作计划和每月的工作安排；确定班主任、学生会为完成工作计划应承担的具体任务及分工；组织协调好校内各德育途径之间的相互配合；建设好校内外的德育基地，总结交流经验，保证学校德育工作顺利进行。

3、加强对班主任工作的指导和管理。各年级定期组织教师分析研究本年级学生政治思想品质状况；开展全年级的教育活动，组织本年级教师共同完成教育任务。指导班主任制定班组工作计划，落实学校和年级提出的各项任务要求；并负责做好学生政治思想品德评定的工作。

4、建立和完善教育常规制度。每周一升旗仪式；校会、班、团；重大节日、纪念日教育

活动、开学典礼、毕业典礼，表彰优秀学生干部、三好学生，竞赛获奖学生；参观德育基地，参加社会服务实践。

5、政教处在贯彻本学校德育工作实施细则中，既要发挥班主任的主导作用，又要发挥学生的主动性、积极性。特别要重视发挥共青团、学生会等学生组织的作用，引导学生自我管理、自我教育。

中学德育工作实施方案

中学德育工作实施方案 篇一：中学德育工作实施方案 学校德育工作要积极贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进中小学生思想道德建设的实施意见》以及《中小学教师职业道德规范》积极推进素质教育，大力开展教育创新，培养学生独立思考能力和创造精神，促进学生身心和谐发展，形成了学校的德育工作特色。学校应把德育工作摆在各项工作的突出位置，坚持以人为本、育人为本的原则，加强和改进德育工作，不断增强德育工作的针对性、主动性和实效性，同时，学校以建设和谐校园为主线，以创建学校特色为目标，以“以环境育人”为工作统领，以培养学生良好的行为习惯为学校德育工作的切入点，围绕学校安全管理，未成年人思想道德建设、阳光体育运动、读书习惯、劳动习惯和文明礼仪养成教育等工作重点，通过培训、学习、交流、研讨等多种形式提高班主任工作的能力和水平，来不断积淀、涵养、提升学校文化，建设具有浓厚文化氛围的校园，努力办好人民满意的教育。 德育管理：成立德育工作领导小组，由校长、政教处、年级、团支部、班主任、家长等有关负责同志参加领导小组，至少在开学、期中、期末召开三次会议，结合学校实际，制定德育工作计划，检查或总结德育工作。领导小组成员要责任明确，分工具体。建立和完善德育工作的各项常规制度，如校会班会制度，班级量化管理制度，卫生、纪律评比制度，定期学习制度，理论研讨制度等，所有制度要打印装册，并建立一整套德育常规管理档案。建立升国旗、唱国歌、国旗下讲话、每日晨会等制度。 一、加强师德建设，做到——“全员育人” 学校要坚持以育人为根本，坚持面向全体学生，全面提高教育质量。特别把“”的办学宗旨贯穿到学校德育工作之中。 1、不断加强“敬业爱生、为人师表”为主题的师德建设。一个榜样就是一面旗帜，高尚的师德对学生来说就是一本好教材、一堂好课。定期组织广大教职工认真学习上级有关德育文件的指示精神，开展教师职业道德全员培训，着力提高教师思想道德素质。通过开展“我喜欢的教师”征文活动，“演绎教育的梦想、诠释教师的人生”促进全体教师严格遵守教师职业道德规范，形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。通过一系列活动，展示了教师新形象，以德育人新风尚，构筑润物无声，铸师魂的新局面。另外，利用“三八”妇女节、母亲节、教师节等大力宣传优秀教师的先进事迹，通过这一系列活动的开展，增强了教师队伍的向心力、凝聚力、战斗力，使全校教职工在政治上有明显进步，思想上有明显提高，纪律上有明显增强，工作上有明显改观，为学生树立了学习的榜样。 2、要强化以人为本、努力构建和谐、民主、平等、关爱的新型师生关系。德育工作要齐抓共管，学校教职工人人都是德育工作者，由此，在学校内部管理中，我们注重以人为本，坚持以德治校与以法治校相结合，充分调动了广大干部教师的积极性、创造性和主动性，努力做到全员管理、全程管理、最优化管理，全体教职工能将德育渗透在各科教学和各项教育活动中，并且做到为人师表，率先垂范，以自己良好的师德形象对学生起着潜移默化的熏陶感染作用。加强与学生的交流，走进学生心里，用心去关爱他们、呵护他们、帮助他们，平等公正地对待每一个学生，做学生的良师益友，真正做到教书育人，管理育人，服务育人。 3、强化班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的骨干力量，是班集体的领头雁。学校非

中小学德育工作经验交流发言材料精选

中小学德育工作经验交流发言材料精选 做好习惯教育，打造好学生 学生从小养成一种好习惯将受益终生，正如培根所说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”这正是学生习惯教育需要取得的预期效果，最终达到习惯决定命运。从多年的学生习惯养成的德育工作探索和经验中可知，总结如下几方面： 一紧密结合日常行为规范，用制度规范学生习惯，在集体中养成统一的好习惯。 农村学生陋习、旧习、恶习诸多，要想养成良好的习惯，必须要进行制度管理，从制度管理中规范学生的习惯，从习惯变成自然，实现“无为而治”。往往从集体统一习惯开始，从集体到个体，

从大到小，从上而下，一般比较容易比较取得实效性和时效性。一个好的集体肯定有好习惯，这种好习惯对学生的影响至关重要，力量巨大而无形。让学生知道自己的言行举止不仅仅代表个人，更是影响到集体的荣誉，以强烈的集体主义来强化自己的行为习惯。做法有： 1、在管理上坚持用制度评估量化，形成对学生的管理习惯，促成学生的好习惯统一养成，是农村习惯教育的基石。一是对整体学生每日在校学习生活的各个环节都用一个根本制度-《值日管理制度》来去进行评估量化，但每日突出一个环节来重点管理。比如今天检查课堂违纪问题，明天抽查课间管理死角学生非正常不良集中问题；二是多年来定期实行重点管理区域常态化管理。比如：对学生的头发、首饰、装扮等仪容仪表每四周检查一次。“禁止学生穿拖鞋进入教学区域，每2周突击检查一次。校园内禁止使用手机，专门买了探测仪，每4

周突击检查一次，违者学校统一收缴保管，期末后家长陪同取回。晚上时常到围墙下突击检查学生爬围墙情况。等等。三是在课间、自习课、晚读课等在学校没有教师统一管理和组织的时段和区域，加强了对是否有良好的遵守校纪校规习惯监管和巡查，尤其是仪容仪表、穿拖鞋、使用手机、处理学生矛盾的良好习惯问题，在周一国旗下讲话时进行了特殊主题的量化总结，去其糟粕，留其精华，多正面牵引，把国旗下讲话变成是学生习惯成长的指挥棒。 2、坚持每4周在制度量化下得出的各班评估成绩进行“十佳文明班级”评比活动，促进班级在制度中、在原则中习惯成长，发挥班级的阵地作用。值得一提的是在制度管理中，很多学校往往会习惯用扣分制，而我们发现通过检查一项工作后使用零扣分的班集体给予加奖分的办法，效果较佳。我们也正在尝试所有的项目往这方面去努力实现管理调

2021最新初中班主任德育工作思路

2021最新初中班主任德育工作 思路 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：YB-JH-0674

2021最新初中班主任德育工作思路 一位班主任，如果天天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级管理的效益不一定高，我们也决不能认为他是称职的班主任。班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要认识到“德育为首”的重要性。德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效应。同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。 本学期我将从以下几个方面去搞好班主任工作：

1、进一步搞好对学生的学法指导这个工作。在开学初，我就将针对我们班学生的实际情况，为我班的学生做两节课的学习方法指导专题讲座，不断增强了他们学生的信心，更为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。 2、加强对学生的心理辅导。在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我本身就没有经验且反应很慢，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。针对本人的说服力有限，我已经将学生按需分配给我们班的科任，争取更多人的支持，把这个工作做好，这个工作做好了，我们班的学生成绩提高工作大概也就成功了。 3、对每一次考试成绩做好跟踪。全面抓班级学生的思想，学习状态，这是我们班工作的核心，因为我们的优势就在于整体，能够让班级中间力量都发展起来就是的成功。 4、适当搞好培优工作。优秀生是一所学校的拳头产品，没有优生就没有影响力，我们班虽然没有特别突出的只有那么两个，潜力

温水镇中学德育管理十项制度

温水镇中学德育管理十项制度 一、出勤制度 1、学生必须按时到校上课或参加规定的集体活动。 2、凡因病不能到校者，应持医院证明或家长签字假条和病历向班主任请假。 3、凡因事不能到校者，应事前持家长签字的请假条向班主任请假。 4、升旗仪式、晨会、早自习、自习课、体育课、旱操、课间操、班会及其他必须每位学生均参加的班集体活动均作为正式课。出勤要求按上面规定。 二、升旗制度 1、每周一旱晨举行升旗仪式。 2、听到集合信号后，全体师生迅速到达操场，按班级所指定的位置整好队。 3、宣布升旗手名单。 4、出旗。 5、升国旗、奏国歌，全体师生面向国旗肃立，脱帽行注目礼。 6、全体师生唱国歌。 7、国旗下的讲话。 三、学习制度 1、每位学生必须按时到校上早自习。

2、按照课堂规则和自习课规则上好每一堂课。 3、学生必须按要求认真、独立完成作业，按规定交老师批阅和订正。 4、学习中要做到两先两后一总结，即先复习后作业、先预习后上课，一周要总结复习。 5、每位学生应积极参加课外学科小组活动。 6、学生必须按时参加期中期末检测。 四、体锻制度 1、每位学生按要求认真上好一周的体育课。 2、学生每天都要按要求认真做好广播操。 3、每位学生每周至少参加二次课外体育丢，上好体锻课。 4、每位学生老师要参加一年一度的运动会。 五、文明制度 1、仪表端正大方、女生不烫头，不涂口红、指甲，不过戴项链、耳环、不画眉毛，不穿高跟鞋，男生不留长发。 2、人人使用文明用语：“你好、请，谢谢，对不起，再见”。 3、同学间互相尊重，团结友爱，不喊绰号，不说粗话、脏话。 4、不违章骑双人车、不闯红灯、不脱把骑车、不在校内骑车。 5、爱护公共财物。不在桌上刻画，不在墙上打球印、踢脚印或乱涂，不破坏课桌椅、黑板，不攀折花木。 6、节约水电，随手关灯。 7、不抽烟、不骂人、不打架、不偷窃，严禁勾结校外人员聚众

浅谈新形势下中学德育工作的新思路

浅谈新形势下中学德育工作的新思路 要培养跨世纪的人才,实现我国社会主义现代化建设的宏伟目标,就必须站在历史的高度,以战略的眼光来看待新时期中学德育工作。现今我国已进入一个新的历史发展时期,许多新思想、新问题不断出现,时代要求学校培养出来的人才既能适应和促进社会主义市场经济的发展,又要有较高的文化品德修养。这就为广大教育工作者提出了一个新的问题:在市场经济条件下,如何加强和改进中学的德育工作?笔者就此谈几点浅见: 一、传统的德育教育方式落后于时代的发展要求 过去学校的德育工作沿袭“运动式”的教育方式,教育内容抽象、空洞,缺乏较强的层次性和针对性。这种教育方式和内容对今天要求个性发展的中学生来说,无疑会产生某种“逆反心理”,难以发挥德育的特有功能。 二、开放的社会环境冲击着学校筑起的道德信念大堤 当代中学生处于对外交流日益扩大、通讯传播的方便快捷、社会活动日趋多样化的社会氛围之中。他们耳闻目睹的是纷繁复杂、光怪陆离的社会现象,在学校则接受的是共产主义的理想前途教育,高尚的人生观、价值观教育,受到的是愉悦的道德情操的熏陶。因此,当学生一旦接触社会或走向社会时,就会感到学校和教师灌输的理想信念、道德价值观念,只是一种超脱现实的理想境界,学校苦心筑起的道德信念大堤,在社会现实面前显得那么苍白!这种二律背反的现象,已严重地影响了学校的德育工作的开展。 三、现代社会的负面影响抵消了学校德的正面教育的功效 在学校,学生接受的是正面的、正统的教育,而客观存在的社会阴暗面,又迫使他们被动地、茫然地去感受生活的多重性。这样,社会生活中积极与消极、美好与丑恶、文明与愚昧、先进与落后的矛盾现象,必然使中学生单一的思想和单面的价值体系产生裂痕,给中学德育工作带来了正负抵消的作用。而当前来自社会负面的“冲击波”主要有以下几个方面: 一是社会利益分配不均和价值观念的扭曲现象带来了部分人的心理和行为的失衡,社会上出现了新的“读书无用论”,造成了部分学生“厌学”和“流失”。 二是社会风气、家庭环境的不良影响。如市场经济的求利性,会诱发和助长“一切向钱看”的拜金主义倾向;市场经济的“等价交换”原则被引入社会政治生活和人际关系、社会非经济领域,搞“权钱交易”,产生了功利化、实惠化、金钱化的倾向,等等。这一切都对学校德育的社会价值产生极大的冲击。 三是音像书刊、舞厅、电子游戏等社会生活及娱乐环境中存在的“病菌”,侵蚀着中学生的灵魂,影响着他们的思想、生活方式和人生观的形成与发展。

中学德育主题教育活动方案-精选范文

中学德育主题教育活动方案 中学德育主题教育活动方案 每年的3月是学雷锋活动月，3月5日，是毛泽东等老一辈无 产阶级革命家题词"向雷锋同志学习"的纪念日。结合我校德育工作实际情况，在全校范围内开展学雷锋活动，大力开展"学雷锋，争做五好小公民"为主题的德育教育活动，号召全校同学迅速行 动起来，为让雷锋精神在校园内闪光而共同努力。特制订本活动方案。 一、指导思想 深入开展"学雷锋，争做五好小公民"是大力弘扬中华民族传统 美德的需要，是倡导一代社会主义新风的需要，是培养一代社会主义四有新人的需要，也是深化学校管理，加强养成教育，建设文明校园的需要。指导学生把握雷锋精神的实质，深刻领会新时期学雷锋活动的重大意义，进一步提高对学雷锋活动的认识。二、活动时间 2019年4月5日------2019年4月30日 三、活动的主题和目的 1.活动的主题：学雷锋，争做五好小公民 2.活动的目的：通过开展各种形式的学习和实践活动，认真宣 传毛泽东等老一辈革命家和党中央领导同志的题词，宣传雷锋同志的光辉事迹，正确认识雷锋精神的实质，并以此为契机，强化学生的传统美德和公民道德意识，引领学生理解五好小公民内涵，

规范学生行为，提高学生素质，从而推动我校德育工作。 四、活动内容及要求 1.各班利用班团会、周会时间对学生进行雷锋事迹及雷锋精神的学习和宣传，出好"学雷锋，争做五好小公民"专刊。 2.开展好一次高质量的主题班会。 活动主题：宣读学雷锋事迹，进行做五好小公民行为规范化教育。 活动要求：精心准备，认真组织，班会课时黑板上要有宣传标语，活动内容要立足于本班实际，做到教育有针对性；活动形式立足于各年级学生的特点，做到教育形式的多样化。 3.全校开展校园创卫活动 各班在深入宣传雷锋精神的基础上，在班级、学校或家庭内外广泛开展学雷锋做好人好事，全员参与校园创卫活动服务活动。 4.举行一次"爱心捐款"活动。 五、表彰与总结 对于班级涌现的好人好事，班主任应利用夕会或班会时间进行总结，将优秀的典型代表事迹公布在班级黑板报，让雷锋精神在校园蔚然成风。学校将召开专门的总结大会，表彰先进典型。 xx中学教导处、政教处团支部 2019年x月4日

小学德育工作制度1 (1) (1) 2

小学德育工作制度 1、德育工作要认真执行《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》、《小学德育纲要》。认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，“三个好”（在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好少年）和“三个习惯”（良好的学习、行为、生活习惯）的养成教育等。 2、建立校德育领导小组。建立校长、德育处、班级的三级责任教育网。校长根据情况的不断变化，负责德育目标的制订与督导；德育处负责日常德育工作的监督、管理与协调；班级负责逐日的检查、评比、协助处理偶发事件,班主任负责本班学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化及工作档案的整理。做到分工明确，职责落实。 3、德育主任全面负责学生的德育工作。制定每学期德育工作计划。定期检查。组织各种针对性活动，抓好班主任队伍建设，加强对学生的管理。 4、认真实施《德育工程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，利用德育基地、歌曲、影视、宣传栏等对学生进行教育。严格执行每周一升国旗制度。 5、中队要根据各自的特点和任务变化，发挥少先队的德育功能，参与学校管理活动。组织学生参加各类活动，定期召开会议，开展丰富多彩的活动 6、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身

体发育状况。建立起良好的班集体，开好主题班会活动，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。在教育工作中，坚持正确的德育工作原则和方法，从学生的年龄特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主，动之以情，晓之以理，导之以行，循循善诱，寓教于乐。严禁挖苦、讽刺、侮辱、孤立、打击、训斥学生，严禁体罚和变相体罚学生。 7、科任教师要协助班任老师做好班工作，做到教书育人，要寓德育渗透于科学教学之中。 8、有计划的组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、警民共建等。 9、办好家长学校。每期最少召开一次家长会。班主任应定期做好家访工作。 10、定期对学生进行法制、安全、等教育，防止各类意外事故发生。 11、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期体检，定期举行运动会（一般1—2年举行一次)。 12、做好优秀班主任、优秀辅导员、三好学生、优秀班集体。 13、建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络。学校和班级要定期召开家长座谈会和做好家访工作，并做好记录。 14、建立“德育工作领导小组”例会制度。定期召开会议，

中学德育工作经验交流会发言稿

深化德育内涵，推进素质教育 ——学校德育工作经验交流会发言稿 沙埔中学覃德给 尊敬的各位领导、各位校长、各位主任： 大家好！ 首先感谢局领导给我这次与大家交流的机会，共同去探讨学校德育工作的问题。从我参与学校的德育管理工作至今虽然有近10年的时间，但对学校德育工作的管理经验还是比较欠缺。今天我跟大家一起交流的也只不过是我们沙埔中学这几年来在德育工作中的一些做法而已，还谈不上什么经验交流。但我相信这次发言是抱砖引玉，以便我们更好地学习其他兄弟学校的经验和成功做法，所以，在我的发言中有什么不足之处，恳请大家批评指正。 德育是学校工作的灵魂，是为学校的教学工作提供服务，德育工作部门——政教处的工作宗旨就是为教学管理部门——教务处保驾护航。我校始终坚持“以人为本、德育为首”指导思想，本着“从大处着想，小处着手”的德育思路培养学生良好的行为习惯，以养成教育为主线，不断调整德育工作内容，丰富德育活动载体，增强德育工作的针对性、实效性，不断深化德育内涵，有力地推进了素质教育的全面开展。 关于我校的德育工作，主要有以下几个方面的做法： 一、创建德育工作队伍，完善德育工作体系。 1、实行分年级管理的模式。 国家在少数民族区域实行“自治”制度，让各少数民族区域在国

家的统一领导下进行自主管理。而我校在管理上则实行了年级“自治”的管理模式，以年级为核心，细化学校管理，强化年级内部的管理功能，自2009年秋学期以来在管理上实行分年级管理的模式，这是全主任在沙埔中学担任校长的时对学校的管理进行的一项重大改革。这种管理模式在管理上相对独立，每个年级设2个年级主任，一个负责教务工作的管理，一个负责德育工作的管理，平时负责处理本年级的内部的事务。实行以来，收到意想不到的管理效果。各年级在管理本年级的德育、教学等的管理过程中，能够围绕学校的中心工作，根据各年级的实际有针对性、创造性地开展各项工作，最大限度发挥各年级主任的主观能动性，推动学校内涵式发展，促进学校的特色发展。在此过程中，最大的受益应该是负责学校德育工作的政教处，因为这样的管理模式实际上就是将繁重的政教工作分解成为三个部分，由各个年级分担完成，解决了以往过多的事务集中于政教处的现象，分年级管理同时又可以最大限度地提高了工作的成效。当然，在分年级管理的过程中，既要分工，又要合作，才能促进学校整体管理效益的提高。 2、加强班主任队伍建设，提高班主任工作水平。 学校工作，德育为首。在学校的德育管理中，班主任占有极其重要的地位。班主任既是学校德育管理工作的执行者又是班集体的组织者和管理者。当班主任在班级管理中的作用得到充分发挥时，则班集体的德育工作就会有声有色，生动而富有成效，就会对学校的其它工作产生极大的良性的推动作用，反之，会使学校德育工作陷于被动的

新时期学校德育工作的认识和今后工作思路

校长对新时期学校德育工作的认识和今后工作思路 三道河乡中心学校：王刚 2014年3月

学校校长对学校德育工作的认识 及工作思路 多年来，我校以“党的十八大”精神为指导，立足本校实际、求真务实、开拓创新。坚持以科学发展观为指导，以促进师生共同成长为宗旨，改进教学管理，努力创建人民满意的学校，坚持德育为首，稳步推进学校德育工作。并将继续认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强未成年人的思想道德建设，全面落实“人人育德，德育人人”的德育观念。加强教学质量管理，优化育人环境，在全体教职员工的共同努力下，学校各项工作取得新的突破和进展，现结合我校实际对新时期德育工作的认识有以下几点： 1、加强民族团结教育。 由于我校是一所九年一贯制民汉合校，民族团结更是工作的重中之重。近两年来，我校认真贯彻执行党的教育方针、政策和有关规定，遵守国家的法律、法规，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，维护社会稳定，坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动。时刻把民族团结放在心上，时刻把民族团结落实到行动上，教育学生要牢固树立“三个离不开的”思想，要相互尊重、相互支持。组织我校民语班级和同级汉语班级建立联谊关系，经常安排各项活动，加强了民族团结教育，我校教师的办公室也是民语教师和汉语教师面对面办公，增加了教师互相学习、互相帮助、共同进步的机会!并要求在处理民族问题时，汉族领导一定要站在少数民族角度解决问题,少数民族领导一定要站在汉族角度解决问题。

2、加强教职工思想道德建设。 加强教师职业道德教育。以“八荣八耻”社会主义荣辱观教育”、《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》为准，促进师德教育经常化、制度化。通过政治业务学习、工会活动、培训等形式，增强师德教育的针对性和实效性。同时注重师德评价，把师德表现作为教师考核的重要内容和聘任、奖惩的重要依据。并组织教师学习相关法律法规，提高教师依法执教的能力，激发教师敬业爱岗，积极主动工作的热情,激励教师学习身边的榜样，做一名合格的人民教师。使教师从活动中感悟和提高自己的职业观念，学校拟于11月初举行德育论文征选评比，从交流中探究，从交流中提高。 3、进一步加强学生的思想道德教育。 学生是祖国的未来，其品行优劣不仅关系到学生的成长，而且关系到国家与民族的兴衰。因此，本期学校将继续认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强未成年人的思想道德建设，全面落实“人人育德，德育人人”的德育观念。党支部、政教处及有关部门，要坚持以人为本，整体规划，广泛开展“知荣辱，树新风”的爱国读书活动和“让校园更美丽”和“我是学校小主人”的主题班队会，让学生认识到搞好环境建设是热爱学校的具体表现，激发学生的学习热情和报国之志，形成心中有祖国、心中有学校、心中有他人的良好氛围。 4、加强“爱心教育”。 “爱心教育”是深化德育改革的需要，是素质教育的需要，是时

中学德育工作制度

中学德育工作制度 中学德育工作制度 中学德育工作制度德育工作制度为了加强德育工作增强德育工作的实效性逐步实现学校德育工作的制度化，开创德育工作的新局面，特定此规定： 1.学校要制定德育工作年度和学期计划认真组织实施年终和期末要及时检查计划执行情况并写出德育工作总结。 2.德育工作能量化的尽量，量化，做到量化内容系统完备，量化过程坚持始终量化结果，有评比，有奖惩。 3.严格执行《国旗法》按照国家较为的要求升降国旗，做到升旗设施符合规定，升旗程序准确完备，能够对学生有效地进行有中国特色的社会主义、爱国主义和集体主义教育。 4.定期召开德育工作研讨会，认真学习和掌握教育理论，除尘滤布结合本单位德育工作实际确定研究课题每学期写出1—2篇德育论文。 5.落实班主任工作暂行规定，建有班主任工作档案，每学期组织培训班主任至少一次，期始、期中、期末三次班主任工作会议。每学期召开全校主题班队会2—3次。 6.保证每周两小时政治学习时间，组织教职员工学习马列主义毛泽东思想的理论著作和党的路线，方针政策及有关学习材料。 7.学校教育工作计划总结成文，德育规章制度成册，德育活动有记载上级文件政治理论学习材料等有关德育资料妥善保存。 8.学校每年评选德育先进工作班级和个人予以表彰奖励。《中学德育工作制度》 附送：

中学德育工作总结 中学德育工作总结 在上级领导的支持下，在校长室的指导下，德育处以认真的态度，求实的作风出色地完成了学校制定的目标和计划。本学期除继续抓好学生的日常管理外，在新生的培训，学生的素质教育，班主任的工作指导得到加强，使校风建设更趋良性，现对一学期的德育工作总结如下： 1、抓好新生的培训。按照上级的计划，我校今年高一招收10个班，初一招收3个班，而高一所招收的近一半学生的入学分数不高。为了加强学生的纪律性和熟悉我校校规，在开学的前一个星期我校组织高一近500名学生进行了军训，内容有队列训练、枪械知识、国防法学习、歌咏比赛等，在教官的严格要求下，同学们克服了炎热的天气等困难，较出色地完成了军训任务，在会操表演中，同学们整齐的步伐，良好的精神面貌，赢得了到会领导的高度表扬，通过这次军训，培养了同学们的吃苦耐劳和团结协助的团体精神。之后，学校组织了高一和初一的700多名学生进行校规学习，并进行了考试，为日后对新生的管理打下了基础。 2、常规管理抓得实，抓得细。经过逐步的完善，学生德育管理制度已基本成一个完整的体系，制度内容包括了学生日常行为的方方面面，如考勤、学生仪表、上课纪律、晚修管理、午休管理、量化管理、奖惩制度等等。一个学期以来，我们主要抓落实，一方面，通过升旗仪式后的每周总结，指出不足，布置措施；另一方面，加强抽查和督促，学校通过值周班的例行检查，门卫的检查，午休、晚休行政

中学德育工作心得体会.doc

中学德育工作心得体会 中学德育工作者要做孩子们人生追求的引领者，实践体验的组织者，健康成长的服务者，良好成长氛围的营造者，合法权益的维护者。下面是我为大家收集整理的中学德育工作心得体会，欢迎大家阅读。 中学德育工作心得体会篇1 学校是培养人才的地方，更是规范学生行为，树立远大理想的场所。有人说：“先做人，后成才”。可见德育工作的重要性。客观一点儿说，德育工作的好坏，直接影响一所学校的荣辱存亡，所以一所学校能否和谐发展，关键在于我们所从事的工作。如何才能更好的完成时代所赋予我们的使命呢?当了近二十年的班主任，下面，我就结合自己的工作经历，谈一下粗浅的认识，体会。与同仁共勉。 一：爱岗敬业，乐此不疲。 如果把我们所从事的工作当成一项任务，那么我们做起来将身心疲惫;如果把它当成一种职业，我们做起来将枯躁而乏味;如果把它当成一种事业，我们做起来将乐此不疲。我们既然选择了这一工作，我们就将全身心的投入到我们心爱的工作中来，尽情的享受它所带给我们的快乐。未来的世界是孩子们的，我们培养造就未来的接班人，责任重大且光荣。一们伟人曾说：“教师是人类灵魂的工程师”，而在这里我要说：“我们是人类灵魂工程师的工程师”，如此看来，我们怎不为此而骄傲，怎不为我们所从事的高尚事业而自豪!

二：优化团队，事半功倍。 德育工作事无巨细，大到校风校貌，小到学生的举手投足，这无不关乎我们的责任。俗语说：浑身净铁，能撵几根钉。为使德育工作做细，做好，我们必须发挥群体作用。与教导处沟通，每一学科，每一课时，可以确定一定的德育目标，让学生在学习知识的同时，也得到一定的思想教育熏陶，从而逐渐树立正确的人生观，价值观和世界观。更重要的是要打造一支素质过硬的班主任团队。因为班主任是学校工作的桥梁与纽带，更是我们德育工作的践行者。有一名人说：“一名慵医只能坑害一个病人，而一位慵师则坑害的是一代人。”由此，要下大力度加强班主任队伍建设。通过定期召开班主任经验交流会等多种形式，全面提高班主任的整体素质。使他们充分认识到自己的工作宗旨就是一切为了孩子，为了孩子的一切，有了这种认识，就会出现，你班抓，他班抓，班班都在争着抢着抓，何愁校园不和谐，何愁学校不发展。 三：积极宣传，营造氛围。 学校是育人的摇篮，不仅自然环境要和谐优美，校园文化更是不可或缺。因此，我们要充分利用板报、画廊、校园广播站及国旗下的讲话等多种形式，对学生进行德育教育;以“好人好事”、“家乡赞”、“祖国在我心中”、“吾爱吾师”等版块或节目，弘扬正气，天长日久，学生在不自觉中提高了明辨是非的能力。从而对学生世界观的形成起到了引领作用。

2020年初中德育工作总结

2020年初中德育工作总结 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。下面是整理的20xx 年初中德育工作总结，希望对大家有所帮助！ 篇一：20xx年初中德育工作总结 本学期，我担任了八年级4班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下： 一、创建和谐、积极向上的班风 一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。 二、培养学生良好的品格 我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们

小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。 三、用爱搭建我与学生间的桥梁 1、爱就是了解。 初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。 2、爱就是关怀。 入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。 3、爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我

中心小学德育工作常规管理制度

小学德育工作常规管理制度 为加强学校德育工作，依据《中华人民共和国教育法》、《中小学德育规程》及有关规定制定本制度。 一、德育目标： 对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是学校素质教育的重要组成部分，德育工作对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。 二、德育原则： 学校德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，把思想政治教育摆在学校工作的重要地位。在实施素质教育的过程中，明确思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。抓住以德育人这个根本，全面推进素质教育。 三、德育管理： 遵循社会发展的要求和青少年学生思想品德形成的规律，整体规划学校德育体系。建立健全德育工作的机制。加强领导和管理，第一把手新自抓，分管领导具体抓。实行校长制订德育工作计划，并做好检查指导、总结评比工作。为开展德育工作提供经费、场所和设施。分管领导要定期开展学校德育专项督导检查，建立切实可行的德育督导评估制度。每年召开一次德育工作总结表彰会。 四、德育内容： 1、加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育、帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观。建设一个或几个德育基地。编写使用好乡土教材，深入开展时代精神的学习践行教育活动。按教育局要求，落实校园文化环境建设，创设良好的爱国主义教育氛围和育人环境。 2、加强校园的精神文明建设，严禁一切封建迷信和其他有害于学生身心健康的活动及物品进入校园，树立良好校风。要以创建文明学校为重点，定期开展评比文明科室、文明班级活动，促进优良校风的形成。每年开展学校校风大检查活动，评选“优秀德育工作者”、“先进班集体”，每年评出校级三好学生、优秀学生干部、好儿童20名以上。 3、建立教育、管理、防范机制，预防和减少小学生违法犯罪。每学年春秋两季新学期开展“法纪教育周”活动。在学生中开展查、揭、摆、纠活动。加强禁黄、禁赌、禁毒教育。重点抓好初中生法制教育。通过学校争创违法率、犯罪率“双为零”活动，预防和减少中小学生违法犯罪。 4、针对青少年成长的特点，加强学生心理健康教育提高学生心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应社会生活的能力。 5、加强学校德育科研，提高工作水平。学校通过开展德育科研，定期评选表彰优秀德育论文。每两年开展一次评选优秀德育论文活动。

中学德育工作经验材料

彰显德育特色提高育人实效 ――――中学德育工作经验材料学校是对学生进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置。我校坚持科学发展观，高度重视学生的思想道德教育，把培养学生学会做人作为工作的出发点和落脚点，扎扎实实抓好德育，努力提高育人实效性，开创了学校德育工作的新局面。近年来，学校被评为全国传统美德优秀实验校，荣获全省民族教育先进单位称号。学校被评为全省心理健康教育实验基地校，多次获得全市德育教科研先进单位称号。 一、学校德育工作的基本情况 1、健全了学校德育管理系统； 进行学校德育管理，需要有健全的组织机构。我们建立了学校、教育处、学年组、班级四级管理体系，明确德育管理的职责。由主管校长、教育主任、学年主任和班主任组成德育工作领导小组，从主管校长到最基层的班级，形成了一种垂直的联系并沟通教务处、团委、总务处、校务办公室之间的横向联系，构成了学校德育管理的立体网络。使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证了学校德育工作的顺利进行。

2、以师德建设为契机，狠抓了德育队伍建设； 德育工作的成败，往往决定于德育队伍素质的优劣。教师道德品质的优劣，直接关系着青少年的健康成长，师德的好坏，直接影响着学生道德品质的形成，影响到良好的校风和学风建设。为此，我们高度重视师德建设，积极开展“评优学先”活动、家长评教活动和师德标兵、优秀德育工作者及优秀班主任评选工作；在狠抓师德建设中，把“身教重于言教”贯穿于教育教学的始终。通过学生问卷调查反馈，杜绝了教师上课迟到、早退、吸烟、打手机、酒后上课等影响教师形象的现象。针对我校德育队伍年轻，有朝气，有热情，但经验不足，个性冲动易躁的实际，我们利用全校大会、业务讲座、外出学习交流等形式进行素质提高活动，每学期民主评议纠正师德师风问题；同时，每学期开展一次德育研讨会，每月召开一次班主任工作例会，及时学习了解德育教育的最新动态，接受管理的新知识，深入探讨民族学校德育工作中存在的诸多矛盾和问题，不断提高德育队伍的理论水平和管理水平。此外，利用每月例会加强对班主任的培训。班级考核实行目标责任管理制，学期初签订责任书，实施过程中进行周评比、月考核，对出现师德、收费、安全、流失率等严重问题的班主任实行“一票否决”制。 3、以养成教育为基础，注重了学生的自我管理和教育； 学生的行为习惯养成教育是学校德育建设的突破口，在学生行为规范的养成教育方面，我们提出了“低起点、高标准、严要求、重管理”的工作策略，学校先后制订了《学生在校一日常规》、《学生学

2020-2021年中学德育工作计划(最新)

( 工作计划 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2020-2021年中学德育工作计划 (最新) The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness, and make work proceed in an orderly manner.

2020-2021年中学德育工作计划(最新) 一、指导思想 在校长室和党支部领导下，和各部门密切合作，紧紧依靠全体班主任、任课教师，以创建和谐校园为目标，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，结合我校德育工作实际，坚持以爱国主义教育为主线，以养成教育为基础，以责任教育为核心，以争创文明班级为总抓手，以活动为载体，以稳定为主旋律，创设和谐的教育环境，切实提高德育工作的实效，形成良好的班风、学风、校风，为教学质量的提高提供保障。 二、工作思路 1．确立一种意识：德育助推，管理制胜。

2．抓住两条主线：养成教育，感恩教育。 3．搞好三个结合：主题教育与常规教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；教师管理与学生自主管理相结合。 三、工作目标 1．加强行为习惯养成教育，把《中小学生守则》《学生日常行为规范》宣传教育落到实处； 2．抓好班级常规管理，防止出现乱班、差班； 3．加强学生干部队伍建设，把学生自我管理工作抓细、抓实； 4．加强班级文化环境氛围建设，创设优美育人环境； 5．抓好班主任队伍建设，开展好德育科研； 6．抓好法制教育、加强学生心理健康教育、各项安全教育，把学生违法犯罪率控制为“0”，杜绝学生重大安全事故、学生意外伤害事故； 7．做好特殊学生的统计、跟踪管理工作。 四、工作内容 1．合理构建德育工作机制。

2020年中学德育工作管理及奖惩制度、考核细则

中学德育工作管理制度 为加强我校德育德育工作，依据《中华人民共和国教育法》《中小学德育规程》及有关规定制定本制度。 一、德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。 二、德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，要把思想政治教育摆在学校工作的重要地位。在实施素质教育的过程中，要明确思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。要抓住以德育人这个根本，全面推进素质教育。 三、德育工作要从本地实际出发，遵循社会发展的要求和青少年学生思想品德形成的规律，整体规划德育体系。 四、建立健全德育工作的机制。学校德育工作是各级教育行政部门的主要业务之一，要加强领导和管理，第一把手新自抓，分管领导具体抓。 五、加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育、帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观。 六、加强校园的精神文明建设，严禁一切封建迷信和其他有害于学生身心健康的活动及物品进入校园，树立良好校风。定期开展评比文明学生、文明班级活动，促进优良校风的形成。 七、建立教育、管理、防范机制，预防和减少中小学生违法犯罪。每学年春秋两季新学期开学第一周都要开展“法纪教育周”活动。 八、针对青少年成长的特点，加强学生心理健康教育提高学生心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应社会生活的能力。 九、加强德育科研，提高工作水平。开展德育科研，定期评选表彰优秀德育论文。 十、深化师德教育，加强德育队伍建设。教师是德育工作的基本力量。要树立德育工作全员意识，深入开展“立高尚师德，树教育新风”老师职业道德活动。

2021年四十铺中学特色德育工作经验交流材料

德育之花在这里绽放 欧阳光明（2021.03.07） ——四十铺中学特色德育工作经验交流材料四十铺中学始建于1958年，现有20个教学班，998名学生，教职工136人，是一所竞争力强、文化积淀深厚的县办农村初级中学。一直以来，学校秉承“以人为本、以德立校”的教育理念，把德育作为学校的重点工作，坚持抓常规、重特色，实行精细化管理，使德育工作主题化、常态化，让德育之花在四中这片沃土上盛开。在市县级领导的大力支持下，在高福祥校长的正确引领下，四中人以固有的诚信、执着、无私，唱着“逐梦”之歌，奏响德育之曲，昂首奋进，走出一条可持续发展的以德育人之路。 管理育人——一片丹心育桃李 学校建立德育领导小组，塑造了一支能吃苦、讲奉献的德育工作队伍。实施“13456”德育方略，即以“创建文明班集体，争做文明初中生”为主线，坚持德育养成“三步”走，搞好四个德育主题节会，开展五个德育特色活动及六个德育主题活动，此方略为学校德育工作确定了目标，指明了方向。 各部门积极落实“全员育人”的目标责任制，分工明确，落实到位。学校每学年组织全体教师举行德育工作研讨会，德育处制定师德师风考核办法，与各部门、班主任签订安全责任书，每学期制定防踩踏、防疾病、防暴力、防火灾、防中毒等应急预案。定期进

行安全隐患排查，以确保校园安全，并不断完善各项制度，形成独特的管理体系。班级管理注重特色，定期对班主任进行培训，开展班主任交流会，不断健全班级评价机制，制定“三项评比细则”、“班主任考核办法”、“文明宿舍评比细则”等，增强了班级之间的竞争意识。各班有彰显本班特色的班级名片，建立成长档案，记录学生成长中的闪光点，指出不足和努力的方向。 在学生管理上，积极推进民主管理和学生自主管理，培养竞争意识、团队意识，从而达到班级自治、学生自治。定期召开家长会，家校联合，充分利用短信、微信平台，推行网络德育，和谐育人。 课堂育人——春风化雨勤润物 和风绽放花千树，惠雨润物细无声。学校以课堂为主阵地，开设了多元化课程，潜移默化对学生进行德育渗透。推行“三步六段”教学模式，教师集体备课，努力做到课课育人，突出学科课程的育人功能，加强对学生爱国主义、文明习惯、感恩励志等方面的教育。利用地方课程，通过对家乡人文环境、风土人情的了解，激起学生爱家乡、创建美丽陕北的情怀。通过综合实践课，让学生能积极参加各种活动，养成亲自动手实践的习惯。开设国学讲堂，让学生徜徉在知识的海洋里，领略中国文化的无穷魅力，得到人格的熏陶。学校开设了电子琴室、绘画室、书法室、舞蹈室等，还成立了合唱团、足球队等，社团活动丰富，促进了学生的全面发展。 在多元化的课堂中，孩子们尽情地吮吸着科学的甘露，沐浴在和风细雨里，健康成长。

德育工作思路完整版

编号：TQC/K806德育工作思路完整版 According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________

德育工作思路完整版 下载说明：本计划资料适合用于根据不同时间段的特点，推出各项具体执行方案。主要特点是细致、周密，操作性强和不乏灵活性，同时考虑费用支出事项，根据自身力量选择合适的方式，以实现较低费用取得良好效果。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 一、任务目标 全面落实学校思想政治教育工作任务，在学校整体中发挥其首位功能作用，为教学及各项工作运作营造一个良好的环境氛围。 二、主要工作及措施 1、丰富德育生活内容，营造充满生机、积极向上的校园生活氛围。 ①增强教职工的师德意识与德育意识——通过有组织的学习、活动、宣传、考核，提升教职工主人翁意识感，培育其敬