二年级争章

二年级争章

小学新版雏鹰争章手册

新版雏鹰争章手册（必修章）

1E一年级二年级三年级四年级五年级六年级备注 rq 早目 十4十441 田田早 火炬章火炬章火炬章火炬章火炬章1、做到：站1、牢记队的1、明了一定时1、明了一定时1、熟知少1、积极参加像一棵松5坐铭言和队训间内本大队、中间内本大队、中先队的各少先队组织如一台钟，走条例，在平队、小队的各项队、小队的各项项任务和的各种主题路挺起胸。时生活中尽任务和活动，尖任务和活动，矢活动，尖及社会实践（青松章）力实现。心所在组织的心所在组织的系所在组活动，并在活2、做到：准2、牢记少先各项事务，认真各项事务，认真织的各项动中积极发时上课不迟队自动化四对待组织交给对待组织交给任务，认挥自身的作到?专心听讲要求，参加的工作。的工作。真对待组用。 多动脑，举手小队优化组2、在中、小队2、在中、小队织交给的2、活动中，发言不胆小，建，代表小有一个为同学有一个为同学各项工能够按照大、 队认真作业字队聘请家长服务的小岗位，服务的小岗位，作。中、小队的要 写好。（公鸡或社会人士在小岗位上尽在小岗位上尽2、积极参求，合理承担活 争章 章）担任一次特职尽责，坚持不职尽责，坚持不与少先队工作任务，并 动3、学会鞠躬邀辅导，一懈。懈。活动，并为活动的组标准行礼，学会问学期参加43、以小队为单3、以小队为单能在活动织与开展献类早、问好、说次以上自动位，开展人人当位，开展人人当中起到模计献策。 再见。（企鹅化小队活动“一周队长”活“一周队长”活范带头作3、积极的承 章）并有积极表动，并由小队进动，并由小队进用。担“小辅导 4、做到爱国现。行“最佳队长”行“最佳队长”3、积极为员” “校园护 “七知道”。3、自动为评选。评选。少先队活导生” “社区 （红旗章）大、中、小4、利用自己的5、利用自己的动献计献小助理”等校 5、做到“六队集体出点特长为集体做特长为集体做策，并能园自主管理 知六会”，并子，做好事。两件事，或为中两件事，或为中带领低、岗位工作5为

六年级雏鹰争章章

六年级雏鹰争章手册（必修章） 章目 自护类队活动 类 习惯类自理类学习类道德 品质类 环保类心理类 青春知识章火炬章诚信章小主人 章 创新章修养章公益章责任章 争章标准1、能知道一 些生理卫生 方面的知识。 2、对正常的 生理现象不 躲避，不羞 怯。 3、正确对待 男、女同学之 间的纯真友 情。 1、积极参 加少先队 组织的各 种主题及 社会实践 活动，并 在活动中 积极发挥 自身的作 用。 2、活动 中，能够 按照大、 中、小队 的要求， 合理承担 工作任 务，并为 活动的组 织与开展 献计献 策。 3、积极的 承担“小 辅导员” “校园护 导生”“社 区小助 理”等校 园自主管 理岗位工 作，为营 造学校健 康向上的 校园氛围 做贡献。 1、每人书 写一句诚 信格言。 2、寻找诚 信故事， 制作诚信 读书卡。 3、每周制 定一句行 为承诺 （校园、 家庭、社 会），请监 督者进行 行为评 价。 4、填写诚 信少年评 价卡，针 对自己制 定的诚信 目标，邀 请小伙 伴、辅导 员、家长 对你个人 进行全方 位评价。 5、（高年 级）寻找 诚信烦 恼，设计 解决烦恼 我能行， 小方案。 1、在家 中有自 己的劳 动岗 位，合 理分担 家务劳 动。 2、做到 合理安 排在家 的作息 时间， 养成健 康的生 活习 惯。 3、学会 理财， 合理支 出零用 钱，不 浪费， 不奢 侈。 4、能在 每周有 固定的 从事家 务的时 间，和 家庭成 员平等 相处， 气氛融 洽。 1.能从 不同的 角度观 察、思考 问题，并 有自己 独特的 奇思妙 想。 2、自己 创造一 些有价 值的学 习方法。 能设计 一 些适合 自己特 点的少 先队活 动。 3、日常 生活中， 进行小 发明创 造 1、服装 整洁大 方，仪容 端正，富 有新时 代少年 精神风 貌。 2、会和 他人交 往，会合 作，接人 待物彬 彬有礼， 使用礼 貌用语。 3、尊重 他人，发 生纠纷 会使用 合理的 方法解 决， 1、知道青岛 市的车站、机 场、旅游景点 的地址和公 交车辆，遇有 询问，能及时 解答行人的 问路。 2、积极参加 社区公益劳 动。 3、变废为宝， 资源再生，学 会分类收集 报纸等，并将 收集废品的 钱捐献给希 望工程或身 边需要帮助 的人。 1、初步 具有责 任意识， 有宽广 的胸怀、 主动的 精神和 自信的 品质。 2、要对 自己说 过的话、 做过的 事情负 责任。

各年级雏鹰争章

少先队雏鹰争章活动实施方案 雏鹰争章活动是少先队组织遵照“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）题词要求，以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动，是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。现根据区教育局、团委少工委有关要求，在我校广泛开展雏鹰争章活动。 一、实施对象：一至六年级全体队员 二、奖章类别： 奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。 三、实施程序： 1、定章： （1）基础章：分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级2枚，五年级三枚。（2）必修章：礼仪章、自理章等 （3）特色章：主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。每个年级1枚。 ￥ 2、争章： 争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合家庭教育。 3、考章： 体现小型灵活、简便易行的原则。 考章形式： 按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考； 按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。 4、颁章： 颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。 四、实施进度： ！ 各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。一学年争三到四枚章。 五、具体要求： 1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章小组，实施过程中辅导员要严格把关。 2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。 3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。 4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争

二年级雏鹰争章计划【可编辑版】

二年级雏鹰争章计划 二年级雏鹰争章计划 雏鹰争章计划是为了提高少年儿童综合素质的提高实施的方案，以下是我为二年级整理的二年级雏鹰争章计划范文两篇 二年级雏鹰争章计划范文一 一、指导思想 雏鹰争章活动是中国少年雏鹰行动的重要组成部分，把对儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，根据班级学生的情况，具体内化为若干枚雏鹰奖章，鼓励儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过争章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。 二、活动参与对象： 三、争章内容 根据班级学生整体情况，本学期学生要争的章有三个： 手工章、孝敬章。 四、争章标准 1.手工章 1)能正确使用刀、剪等工具。 2)能独立制作二件手工作品。 3)会使用橡皮泥做手工作品。 4)为自已的小伙伴做一张小卡片。 孝敬章 1)学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语。

2)有孝敬父母、长辈的本领，为他们分担家务。 3)记得父母的生日，做一件让他们高兴的事。 4)去社区敬老院送温暖1次以上。 五、争章活动安排 1.开学初，共同探讨，确定本学期争章内容及争章要求。 以累积的形式获得奖章，中队根据学生平时表现以及与任课教师的沟通给学生颁发贴纸，获五张贴纸的学生可以得到相应的奖章。 3.每节班队课再次强调本月争章内容及争章要求，并进行学习，通过平时的表现和一定的组织性考核颁章。考章方法参考：实践、问卷、口答等。 六、颁章 1.公正考章，隆重颁章。按标准多种形式考章填写考评结果，让他们感受到成功的喜悦。 颁章一般在班队活动课上举行，fanen1521要及时，也可以定期。原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。 3.获得奖章的学生除奖章外，还可以获得其它实质性的奖励 4.对表现突出的学生，可由大队部考核后给予颁章。 page 雏鹰争章活动是中国少年雏鹰行动的重要组成部分，把对弱智儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，根据班级学生的情况，具体内化为若干枚雏鹰奖章，鼓励弱智儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过争章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。 二、活动参与对象：

新版雏鹰争章手册必修章

新版雏鹰争章手册（必修章） 章目一年级二年级三年级四年级五年级六年级备注 自护类章目安全章安全章保健章自护章平安章青春知识章 争章 标准 1、学会安全 过马路，认识 红绿灯和道 路标志。 2、知道家庭 地址、电话。 3、知道父母 姓名、单位名 称和电话。 4、知道学校 名称和电话。 5、知道三个 电话：火警电 话、救护电 话、报警电 话。 1、学会安全 过马路。玩一 次“安全过马 路”的游戏。 2、遇到意外 事情会想尽 办法解决或 向成年人求 助：陌生人来 访。突然发生 伤害事故。单 独外出迷路。 3、知道防止 火灾、烫伤、 触电、煤气中 毒的知识与 方法。 1、掌握预防 感冒、冻伤、 流鼻血、腹 泻、中暑和传 染病等的简 单方法。 2、知道如何 保护视力和 牙齿，会做眼 保健操，会正 确刷牙。 3、分辨腐败 变质的食物、 饮料，懂得饮 食卫生常识。 1、知道煤 气中毒、 触电、雷 击、烫伤 等的预防 和救护方 法。 2、知道自 己受到意 外伤害时 的应付方 法。 1、了解《未 成年人保护 法》的有关法 律条例。 2、知道自 己在遇到人 身意外时的 应对方法，学 会自救。 3、了解在 遇到各种紧 急情况下的 预防和救护 方法。 1、能知道一些 生理卫生方面 的知识。 2、对正常的生 理现象不躲避， 不羞怯。 3、正确对待男、 女同学之间的 纯真友情。 1

章目一年级二年级三年级四年级五年级六年级备注队章目苗苗章火炬章火炬章火炬章火炬章火炬章 2

活 动 类 争章 标准1、做到：站 像一棵松，坐 如一台钟，走 路挺起胸。 (青松章) 2、做到：准 时上课不迟 到，专心听讲 多动脑，举手 发言不胆小， 认真作业字 写好。(公鸡 章) 3、学会鞠躬 行礼，学会问 早、问好、说 再见。(企鹅 章) 4、做到爱国 “七知道”。 (红旗章) 5、做到“六 知六会”，并 参加少先队 的集会仪式 训练。(红星 章) 1、牢记队的 铭言和队训 条例，在平 时生活中尽 力实现。 2、牢记少先 队自动化四 要求，参加 小队优化组 建，代表小 队聘请家长 或社会人士 担任一次特 邀辅导，一 学期参加4 次以上自动 化小队活动 并有积极表 现。 3、自动为 大、中、小 队集体出点 子，做好事。 1、明了一定时 间内本大队、中 队、小队的各项 任务和活动，关 心所在组织的 各项事务，认真 对待组织交给 的工作。 2、在中、小队 有一个为同学 服务的小岗位， 在小岗位上尽 职尽责，坚持不 懈。 3、以小队为单 位，开展人人当 “一周队长”活 动，并由小队进 行“最佳队长” 评选。 4、利用自己的 特长为集体做 两件事，或为中 队建设提出两 条建议。 1、明了一定时 间内本大队、中 队、小队的各项 任务和活动，关 心所在组织的 各项事务，认真 对待组织交给 的工作。 2、在中、小队 有一个为同学 服务的小岗位， 在小岗位上尽 职尽责，坚持不 懈。 3、以小队为单 位，开展人人当 “一周队长”活 动，并由小队进 行“最佳队长” 评选。 5、利用自己的 特长为集体做 两件事，或为中 队建设提出两 条建议。 1、熟知少 先队的各 项任务和 活动，关 系所在组 织的各项 任务，认 真对待组 织交给的 各项工 作。 2、积极参 与少先队 活动，并 能在活动 中起到模 范带头作 用。 3、积极为 少先队活 动献计献 策，并能 带领低、 中年级的 同学开展 活动。 1、积极参加 少先队组织 的各种主题 及社会实践 活动，并在活 动中积极发 挥自身的作 用。 2、活动中， 能够按照大、 中、小队的要 求，合理承担 工作任务，并 为活动的组 织与开展献 计献策。 3、积极的承 担“小辅导 员”“校园护 导生”“社区 小助理”等校 园自主管理 岗位工作，为 营造学校健 康向上的校 园氛围做贡 献。 3

雏鹰争章 二年级

雏鹰争章二年级 雏鹰行动基本目标：了解自己的组织，增强光荣感。通过感恩教育，培养文明孝顺的良好品德。 一、基础章 ·自理章 争章目标：自己的事情自己做学做生活小主人 获章标准：获齐理财章、自律章、家务章3枚达标章可获得 〃文明章 争章目标：文明规范孝顺有礼 争章标准：获齐礼仪章、敬老章、孝顺章3枚达标章可获得 二、达标章 ·理财章 争章目标:一分一角来不易勤俭节约我能行 争章标准: 1.会帮助家长买简单日用品； 2.登记自己的开支，不乱花零用钱； 3.把零用钱放进储蓄盒或给家长存入银行； 4.说出一元钱的用处； 5.知道一种自己爱吃的食物的价格； 6.知道一个积少成多的故事。 争章实践： 1．和妈妈一起去市场采购； 时间：年月日

物品： 共花：元 我的理财方法： 2．参加“红领巾成长银行”活动； 小队争章考评 争章记载 祝贺你，通过了考评，获得章 评核员： 年月日·自律章

争章目标：学会自律遵纪守法 争章标准： 1．上学不迟到、不早退、不旷课； 2．自觉完成作业，按时作息； 3．遵守校纪和少先队的纪律，做好值日生，佩戴红领巾； 4．遵守交通规则和公共秩序，走人行道、斑马线，不大声喧哗；5．改正了一个缺点。 争章实践： 1．我的生活时间表： 时间内容 2．参加红领巾服务岗活动； 3．我在家每天都坚持做的一件事是： 。 小队争章考评 争章记载

祝贺你，通过了考评，获得章 评核员： 年月日 〃家务章 争章目标：自己动手热爱生活 争章标准： 1．会整理自己的学习用具（书包、书桌）； 2．会收拾屋子（叠衣服、被子）； 3．会洗简单物品，如红领巾、手帕、袜子、杯子； 4．每周能主动承担一项家务劳动。 争章实践： 1．在家长指导下学习整理自己的内务，学做家务； 小卡片： 年月日 学习内容： 家长的话： 2．参加“我能行”小队的自理技能技巧竞赛活动 参赛项目：叠衣服、书包、扣扣子、脱（穿）衣服、系红领巾、系鞋带 我的心得体会； 3．试一试：自己钉一次扣子。 小队争章考评

雏鹰争章二年级

新版雏鹰争章标准（二年级） 类别自护类队活动类习惯类自理类学习类道德品质类环保类心理类章目安全章火炬章文明章整理章勤学章孝敬章清洁章健康章 争章标准1、学会安全过马 路。做一次安全过 马路的游戏。 2、遇到意外事情 会想尽办法解决或 向成年人求助:陌 生人，突然发生伤 害事故，单独外出 迷路。 3、知道防止火灾、 触电、煤气中毒的 知识与方法。 1、牢记队的铭 言和队训条例， 在平时生活中 尽力实现。 2、牢记少先队 自动化四要求， 参加小队优化 组建，代表小队 聘请家长或社 会人士担任一 次特邀辅导，一 学期参加4次 以上自动化小 队活动并有积 极表现。 3、自动为大、 中、小队集体出 点子，做好事。 1经常使用礼 貌用语。 2、有礼貌地接 待客人和做有 礼貌的小客人。 3、知道并会表 演3——4个基 本礼节。 1．写完作业 能够自己将文 具收拾整齐。 2．玩完玩具 能够自己将玩具 收拾整齐。 3．每天上学 的书包有自己整 理。 4．睡觉之前 将自己的衣服叠 放整齐 1、上课认真听 讲，遵守纪律， 不随便讲话。 2、积极回答老师 提出的问题，正 确率高。 3、按时认真完成 老师布置的每一 项作业。 1、学会敬重父 母、长辈的基本 礼节和礼貌用 语。 2、知道家长的 生日、爱好。 1、3、会帮助父 母、长辈拿拖 鞋、取物品、端 饭放筷。 1、能讲出几 条自己已养 成的爱清洁 卫生的习惯。 2、能做到爱 护环境卫生、 花草树木。 3、不随地吐 痰，不乱扔杂 物，不乱涂墙 壁，不大声喧 哗。 1、主动与老 师、同学说出 自己的心理 话。 2、敢于面对困 难和承认自己 的错误

三年级雏鹰争章章

三年级雏鹰争章手册（必修章） 章目自护类队活动 类 习惯类自理类学习类道德 品质类 环保类心理类保健章火炬章守纪章劳动章积累章爱心章节约章合作章 争章标准1、掌握预防 感冒、冻伤、 流鼻血、腹 泻、中暑和传 染病等的简 单方法。 2、知道如何 保护视力和 牙齿，会做眼 保健操，会正 确刷牙。 3、分辨腐败 变质的食物、 饮料，懂得饮 食卫生常识。 1、明了一 定时间内 本大队、 中队、小 队的各项 任务和活 动，关心 所在组织 的各项事 务，认真 对待组织 交给的工 作。 2、在中、 小队有一 个为同学 服务的小 岗位，在 小岗位上 尽职尽 责，坚持 不懈。 3、以小队 为单位， 开展人人 当“一周 队长”活 动，并由 小队进行 “最佳队 长”评选。 1、利用 自己 的 特长为集 体做两件 事，或为 中队建设 提出两条 建议。 1、遵守学 校纪律和 社会公 德，并且 知道这样 做是对老 师、对同 学、对他 人的尊 重。 2、在公共 场合自觉 遵守社会 公德，不 高声喧 哗，不随 地吐痰， 不扔垃 圾。 1、尊重 别人的 劳动和 劳动成 果，确 立劳动 光荣的 意识。 2、积极 参加公 益劳 动。 3、学 会三项 以前不 会的劳 动技 能。 1、会选 择适合 自己阅 读的有 益的书 报杂志。 2、能列 举出对 自己有 影响的 十本儿 童读物， 并将好 的段落、 语句摘 抄下来， 做成读 书卡片。 3、能够 经常动 笔写读 后感、日 记、小文 章。 4、能为 班级墙 报、学校 广播站 和少年 儿童报 刊写小 文章 1、每个 月小队 队员之 间互相 交换一 次玩具、 图书，和 同学们 共享乐。 2、中队 开展一 次“请让 我来帮 助你”主 题活动， 找出中 队最需 要帮助 的队员， 每个同 学都要 为他 （她）做 一件好 事。 3、邀请 小队同 学来家 做一次 客。 1、能讲出几 条勤俭节约、 艰苦奋斗对 国家、对集 体、对个人成 长的意义。 2、了解修旧 利废的基本 常识。 3、每个月能 向大队或中 队交一定数 量的可回收 废品，为大队 或中队设立 “雏鹰奖章活 动基金”出一 把力。。 1、会与 他人合 作。 2、能与 小队成 员合作 设计、开 展一次 小队活 动

二年级雏鹰争章计划

雏鹰争章计划是为了提高少年儿童综合素质的提高实施的方案，以下是小编为二年级整理的二年级雏鹰争章计划范文两篇 二年级雏鹰争章计划范文一 一、指导思想 雏鹰争章活动是中国少年雏鹰行动的重要组成部分，把对儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，根据班级学生的情况，具体内化为若干枚雏鹰奖章，鼓励儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过争章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。 二、活动参与对象： 三、争章内容 根据班级学生整体情况，本学期学生要争的章有三个：手工章、孝敬章。 四、争章标准 1.手工章 1)能正确使用刀、剪等工具。(当场剪一个图形) 2)能独立制作二件手工作品。(看作品或当场做) 3)会使用橡皮泥做手工作品。(看作品或当场做) 4)为自已的小伙伴做一张小卡片。(看作品) 2.孝敬章 1)学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语。(说5个以上礼 貌用语及什么时候用)

2)有孝敬父母、长辈的本领，为他们分担家务。(看家长评价) 3)记得父母的生日，做一件让他们高兴的事。(看日记1篇) 4)去社区敬老院送温暖1次以上。(看照片或日记) 五、争章活动安排(考章) 1.开学初，共同探讨，确定本学期争章内容及争章要求。 2.以累积的形式获得奖章，中队根据学生平时表现以及与任课教师的沟通给学生颁发贴纸，获五张贴纸的学生可以得到相应的奖章。 3.每节班队课再次强调本月争章内容及争章要求，并进行学习，通过平时的表现和一定的组织性考核颁章。考章方法参考：实践、问卷、口答等。 六、颁章 1.公正考章，隆重颁章。按标准多种形式考章填写考评结果，让他们感受到成功的喜悦。 3.获得奖章的学生除奖章外，还可以获得其它实质性的奖励(视学生情况而定) 4.对表现突出的学生，可由大队部考核后给予颁章。 二年级雏鹰争章计划范文二 一、指导思想 雏鹰争章活动是中国少年雏鹰行动的重要组成部分，把对弱智儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，根据班级学生的情况，具体内化为若干枚雏鹰奖章，鼓励弱智儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过争章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。 二、活动参与对象： 三、争章内容

二年级雏鹰争章活动总结

二年级雏鹰争章活动总结 导读：本文二年级雏鹰争章活动总结，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 二年级雏鹰争章活动总结(一) 从上一学年开始，学校少先队提出了雏鹰争章达标活动的要求，在大家的群策群力下，我们班级制定了符合自己的达标章别和要求，并分月对学生的表现进行了评定，并进行记录。在“雏鹰争章”活动中，同学们活跃身心，锻炼能力，开发潜能，取得了良好的效果。下面简单介绍本班开展“雏鹰争章”活动的情况： 一、落实四个环节 就“雏鹰争章”的整个过程来看，它伴随着同学们在学校的少先队生活。争章活动中的定章、争章、考章和颁章四个环节是一个整体，应体现全程、开放式的素质训练过程。在争章过程中，充分体现民主性，尽量让同学们在宽松的环境中自主地“择章而争”。 1、定章：本学期根据少先队计划，雏鹰争章要上墙，因此在开学初教室布置中就将这一块内容展示在我们的墙上，因此根据争章的细则，规定了“社会考察章、创新章”为必修章;“文学章、服务章、感恩章”等为选修章。 2、争章：争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。我们通过开展丰富多彩的活动，如社区综合实践活动、学校文艺节目等，充分发挥同学们的主观能动性，同时结合学科教师的评价，让学生在实

践活动中竞争、提高能力。因此，同学们每争到一枚章，就学会了一种技能，一种方法，同时也增加了一份自信。 3、考章：在全体同学互评的基础上，结合学科老师对同学们在上课过程中的表现给予评价，最后确定达标的队员： (1)班级每月评选一次。由中队长及班级干部在雏鹰争章表中盖章。 (2)每月一次在教室的“雏鹰争章”板块上，为各项达标的同学用贴图签名的形式进行张贴。争章与评选优秀学生干部、优秀少先队、规范生严格挂钩，4个月中均争到章的同学可以参评。 (3)每学期期末进行“雏鹰争章”总章达标统计。因为每个大章内又包含3个小章别，因此累计得“章”数10个以上的均可得到一个总章，在个人的“雏鹰争章”记录本中盖章。 4、颁章：我们充分利用班队课、晨会课进行颁章，让队员体验成功的喜悦。但是这一项也是我们做得不够到位的，总是流于形式，颁章的形式也很单一，对学生的促进作用不是非常明显。 二、利用活动为“雏鹰争章”充实内容 1、争创“文学章”。 阅读活动是孩子们喜爱的一项语文学习活动，本学期，结合语文读书活动的开展，我们班级举行了“我是小小文学家”争章活动。根据学生每月的日记、作文或读书笔记、天天诵读等方面的表现，对于表现突出或有明显进步的学生给予“文学章”的奖励。 2、争创“社会考察章”。

二年级中队雏鹰争章活动总结

二年级中队雏鹰争章活动总结 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 回顾这一学期的雏鹰争章工作，我班取得了优异的成绩，五项常规管理与雏鹰争章活动都上了一个新台阶现总结如下： 一、礼仪方面。 师生能做到有礼有节，每一天师生到校都要相互打扫呼相互问好，特别有客人来的时候学生的礼仪规范统一，这一点经常受到上级领导的好评。 二、纪律方面。 我班的每一位学生都能够很好地遵守《小学生的日常行为规范》，特别是在校园内奔跑的现象没有了，学生到专业教室上课都排好整齐的队伍去上课，如上音乐课都是很有序的去教室；上体育课也能有序的排队去操场上课。 三、两操方面。

学生在这学期也做的较好，平时少先队大队部分配一位大队委对一个班级进行指导与检查、宣传一些做好两操的重要性，学生在做操时我和唐老师也坚持每天到岗监督，并进行指导，通过一学期的训练学生在这方面有了明显的改变。 四、卫生方面。 这是班班争五星中的一个老大难，但能更好地提升学校的一次常规管理，在这一方面我们很下功夫，使得我班环境比较优美。我班在这方面除了每天的小班主任值日时检查外，我也进行早、中、晚不定时的检查或抽查，并做好每天的记录，对于经常乱扔的同学进行处罚，让他们再对这些问题的地方提出改正的方法。 五、关心集体方面。 学生做的更好了，他们对班级的各种财物做到用好、管好，在同学之间有矛盾时他们立刻与老师进行一起商量解决的办法，使得班级成为一个和睦的大

家庭。 六、雏鹰争章活动开展的很扎实，我们以两周评一次明星，一个月评两次，到月底我们还进行月明星的评比，对月明星的同学我还给他们发奖以此鼓励他们。学生们看到自己评出的明星心里非常的高兴，他们学习的积极性也非常的高，都想成为下个月的明星。 虽然我班学生的行为习惯有所改善，但是仍然存在不足，所以我一定更要牢牢的把班班争五星、雏鹰争章活动抓好，为创建优秀雏鹰中队奠定扎实的基础。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

二年级中队雏鹰争章活动总结

二年级中队雏鹰争章活动总结 回顾这一学期的雏鹰争章工作，我班取得了优异的成绩，五项常规管理与雏鹰争章活动都上了一个新台阶现总结如下： 一、礼仪方面。 师生能做到有礼有节，每一天师生到校都要相互打扫呼相互问好，特别有客人来的时候学生的礼仪规范统一，这一点经常受到上级领导的好评。 二、纪律方面。 我班的每一位学生都能够很好地遵守《小学生的日常行为规范》，特别是在校园内奔跑的现象没有了，学生到专业教室上课都排好整齐的队伍去上课，如上音乐课都是很有序的去教室；上体育课也能有序的排队去操场上课。 三、两操方面。 学生在这学期也做的较好，平时少先队大队部分配一位大队委对一个班级进行指导与检查、宣传一些做好两操的重要性，学生在做操时我和唐老师也坚持每天到岗监督，并进行指导，通过一学期的训练学生在这方面有了明显的改变。 四、卫生方面。 这是班班争五星中的一个老大难，但能更好地提升学校的一次常规管理，在这一方面我们很下功夫，使得我班环境比较优美。我班在这方面除了每天的小班主任值日时检查外，我也进行早、中、晚不定时的检查或抽查，并做好每天的记录，对于经常乱扔的同学进行处罚，让他们再对这些问题的地方提出改正的方法。 五、关心集体方面。 学生做的更好了，他们对班级的各种财物做到用好、管好，在同学之间有矛盾时他们立刻与老师进行一起商量解决的办法，使得班级成为一个和睦的大家

庭。 六、雏鹰争章活动开展的很扎实，我们以两周评一次明星，一个月评两次，到月底我们还进行月明星的评比，对月明星的同学我还给他们发奖以此鼓励他们。学生们看到自己评出的明星心里非常的高兴，他们学习的积极性也非常的高，都想成为下个月的明星。 虽然我班学生的行为习惯有所改善，但是仍然存在不足，所以我一定更要牢牢的把班班争五星、雏鹰争章活动抓好，为创建优秀雏鹰中队奠定扎实的基础。

少先队雏鹰争章活动方案精编版

2011一2012学年度第二学期 *********小学少先队“雏鹰争章"活动方案 为培养和提高我校少先队员综合素质，培养跨世纪社会主义事业合格的建设者和接班人，结合我校的实际情况和特点，在本学期深入开展“中国少年雏鹰行动”雏鹰争章活动，促进全体队员勤奋学习，快乐生活、全面发展。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，为培养少先队员“自学自理自护自强自律，做社会主义事业的合格接班人”，自觉贯彻和实践科学发展观，提高少先队员的素质，特组织少先队员开展“雏鹰争章”活动，引导他们从日常学习、生活的具体环节入手，分阶段为自己确立“雏鹰奖章”的新目标，鼓励他们通过自己的努力争得“雏鹰奖章”。 二、基本原则 1、重在参与，鼓励进取。 2、量化目标，灵活选择。 3、强调教育过程，注重意识培养。 4、注重全面素质，鼓励发展特长。 5．探索争章活动与队会课、综合实践课有机结合之路。 三、实施步骤 以中国少年雏鹰行动《争章手册》为载体，在学校辅导员的具体指导下通过学章、练章、定章、争章、考章、颁章、护章，使广大少先队员在活动中不断进步，不断超越自我。 第一步是学章练章。大队辅导员在学校大会上向全体队员做“挂雏鹰奖章，做合格接班人”的动员，让队员充分意识：这一活动意义。中队辅导员利用队活动时间，逐条对队员进行培训，使他们学会操作。队员学章练章以“基础奖章及获章标准”为依据，由浅至深，由易而难逐步进行。

大队部聘请队干部、辅导员、科任教师和家长做学章练章的监督人，考章颁章的考评人。 第二步是定章。各班少先队员在中队辅导员、家长的指导下，根据自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进步，填写“雏鹰争章”个人档案，申请争章章目，并定好争章计划。 第三步是争章、考章。此活动以年级为单位为队员进行辅导和考评，各中队要通过开展丰富多彩的达标训练和学习实践活动，调动队员积极性，活动中以辅导员为主导，授课教师、家长共同参与，争章过程、考章结果要载入“雏鹰争章”个人档案。 第四步是颁章。少先队大队部每月向各中队考评，达到获章标准的队员颁发相应的雏鹰奖章。 第五步是护章。各中队少先队员：要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践、以获得更多的雏鹰奖章，不断取得新的进步。 四、组织机构及职责 1、专门成立此项工作的领导小组。组长由校长担任，成员由***、***组成。 2、少先队总辅导员负责具体业务的实施。各中队辅导员对所属中队负责。 五、学校“特色章”及各年级“基础章”获章标准及活动指导

一年级雏鹰争章手册

一年级雏鹰争章手册（必修章） 章目自护类队活动 类 习惯类自理类学习类道德 品质类 环保类心理类 安全章苗苗章礼貌章爱牙章好习惯 章 友爱章节约章健康章 争章标准1.学会安全 过马路，认识 红绿灯和道 路标志。 2.知道家庭 地址、电话。 3.知道父母 姓名、单位名 称和电话。 4.知道学校 名称和电话。 5.知道三个 电话：火警电 话、救护电 话、报警电 话。 1.做到： 站像一棵 松，坐如 一台钟， 走路挺起 胸。2.做 到：准时 上课不迟 到，专心 听讲多动 脑，举手 发言不胆 小，认真 作业字写 好。 3.学会鞠 躬行礼， 学会问 早、问好、 说再见。 4.做到爱 国“七知 道”。 5.做到 “六知六 会”，并参 加少先队 的集会仪 式训练。 1.见到长 辈、朋友、 同学主动 问好。 2.能够双 手递接礼 物。 3.学会讲 1个有关 礼仪的小 故事。 4.知道日 常餐桌礼 仪。 1．每天 坚持刷 牙两 次。 2．睡觉 前不吃 零食。 3.能按 照 正确的 方 法刷 牙。 1.读书 时，书本 与眼距 离保持 33cm的 距离。 2.不躺 在床上 或走路、 乘车时 看书。 3.写字 时眼距 书本或 笔记本 一尺的 距离；胸 距桌近 缘一拳、 手指距 笔尖一 寸的距 离。 1.邀请 几位好 朋友来 家里做 一次客。 2.能发 现身边 小伙伴 的1个 优点,并 告诉他 (她)。 3、做3 件帮助 小朋友 的事。 1.能做到不 浪费水、电、 爱惜文具。 2、爱惜粮食， 养成节约好 习惯。 3、不买零食、 不吃零食，不 乱花零钱。 4、不挑食、 不比穿，养成 艰苦朴素好 作风。 5、能说出一 两件节约粮 食、水、电， 爱惜文具的 好方法、好建 议。 1.能与 同学友 好相处， 团结互 助。 2.主动 帮助学 习、生活 上有困 难的学 生

五年级雏鹰争章章

五年级雏鹰争章手册（必修章） 章目自护类队活动 类 习惯类自理类学习类道德 品质类 环保类心理类平安章火炬章礼仪章家务章博学章服务章环保章团结章 争章标准1、了解《未 成年人保护 法》的有关法 律条例。 2、知道自 己在遇到人 身意外时的 应对方法，学 会自救。 3、了解在 遇到各种紧 急情况下的 预防和救护 方法。 1、熟知少 先队的各 项任务和 活动，关 系所在组 织的各项 任务，认 真对待组 织交给的 各项工 作。 2、积极参 与少先队 活动，并 能在活动 中起到模 范带头作 用。 3、积极为 少先队活 动献计献 策，并能 带领低、 中年级的 同学开展 活动。 1、将使用 礼貌用语 与人交 流，作为 一种自觉 的行为。 2、平等待 人，主动 帮助有困 难的人和 残疾人。 3、尊重他 人的民族 习惯。 4、遇见外 宾要有礼 貌，热情 大方，主 动上前用 英语与外 宾交谈。 1、学会 如何购 买新鲜 价廉的 食物、 蔬菜。 2、能做 到不浪 费粮 食、水 电和爱 惜衣 物。 3、能做 到合理 支配零 用钱， 不乱 花，会 把余钱 存到银 行。 4、能使 用灶 具，做 简单的 饭菜。 1、能广 泛阅读 课内外 书籍，逐 步拓展 自己的 知识面。 2、通过 各种途 径，如网 络、图 书、报 纸、电视 等，了解 更多自 己感兴 趣的知 识。 3、能运 用所掌 握的知 识，解决 日常生 活中遇 到的问 题。 4、虚心 从 同学、老 师、父母 身上，学 习更多 自己未 知的知 识，养成 虚心好 学的好 习惯。 1、积极 参加雏 鹰假日 小队活 动，为需 要帮助 的人提 供力所 能及的 帮助。 2、积极 参加“手 拉手互 助活动”， 为自己 的“手拉 手小伙 伴”奉献 爱心。 3、积极 为集体、 为学校 的发展 献计献 策，并为 美化教 室、校园 和周围 环境做 好事。 1、阅读各种 课外书籍，了 解当今世界 各国的环保 方面所采取 的各种方法。 2、能够为环 保献计献策， 说说自己的 想法和提议。 3、告别"污染 行 为"。坚决不 使 用快餐盒及 不 分解的塑料 袋 等并劝说家 人、 邻居共同抵 污 染行为"。 1、团结 同学，主 动帮助 有缺陷、 犯错误 的同学。 1、帮助 有困 难的 同学解 决生活 上或学 习中的 问题，对 有损于 团结同 学的事， 能指出 并改正。 2、在活 动 中，充分 体现出 集体荣 誉感，团 结一心。

雏鹰争章必修章各年级

雏鹰争章必修章 一年级： “准备入队章”获章标准： 1．上队前教育课，知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风。 2．会写入队申请书，会读入队誓词，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号。 3．做一件好事，并说出自己的体会。 “好朋友章”获章标准： 1．能说出身边的同学的优点。 2．喜欢与同学交往。 3．诚实守信，答应别人的事情要努力做到。 4．能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。 5．能主动地帮助同学。 二年级： “自理章”获章标准： 1．自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。 2．自己的学习自己管，不迟到，不早退，不逃学，按时作息。 3．自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。 “文明章”获章标准： 1．知道基本礼节（握手、敬礼等）。 2．会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。 3．遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。 三年级： “手拉手章”获章标准： 1．有一个“手拉手”好朋友。 2．与“手拉手”好朋友通信交流。 3．帮“手拉手”好朋友解决一个困难。 4．学习“手拉手”好朋友的一个优点。 “自护章”获章标准： 1．遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过马路走人行横道线。 2．认识危险标志，远离危险区。 3．知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。 4．知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。 四年级 “岗位责任章”获章标准： 1．有一个为集体服务的小岗位。

2．尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。 3．有集体荣誉感，学会分工合作。 4．分享为集体为他人服务的快乐。 “科技章”获章标准： 1．主动学习科学常识。 2．有一个科技爱好。 3．积极参加“少年科学院”等科技社团活动。 4．能用科技知识解决日常生活中的一个小问题。 五年级 “民族精神章”获章标准： 1．能从具体人物身上体会民族精神。 2．能从具体的事件中体会民族精神。 3．做一件体现民族精神的事。 “环保章”获章标准： 1．能说出环境与人类的关系。 2．了解当地的环境污染的状况，提一条治理小建议。 3．参加一次分类回收活动。 4．坚持开展节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米等活动。 “国防章”获章标准： 1．知道解放军的历史，认识军旗，会唱军歌。 2．能说出几个我军历史上的著名战役或战斗英雄的故事。3．积极参加少年军（警）校活动。 4．参加一次拥军优属的活动。 六年级 “社会考察章”获章标准： 1．说出一到二种社会考察方法及其作用。 2．参加中、小队组织的社会考察活动。 3．合作完成一篇社会考察报告，并与他人交流分享。 “创新章”获章标准： 1．能从不同的角度提出解决问题的方案。 2．提出五个以上的奇思妙想或科学幻想。 3．改进一件日常用品，要有明显的实际效果。 4．参与一项小课题研究活动，完成一篇小课题报告。

2021年二年级雏鹰争章计划(3篇)

二年级雏鹰争章计划（3篇） 【 - 二年级二年级教案】 一、指导思想 雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对 ___儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，根据班级学生的情况，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励 ___儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过争章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。 二、活动参与对象：二年级全班学生 三、争章内容 根据班级学生整体情况，本学期学生要争的章有三个：识字章、清洁章、劳动章 四、争章标准 1.识字章获章标准：

（1）能认读出教师教过的生字词，并理解词语意思。（2）具有主动识字的愿望。（3）能背诵简单的故事、儿歌。 参考训练项目：（1）教师检查复习，学生能正确认读。（2）在家长的帮助下认识家里的日用品，并正确认读它们的名称。（3）午间阅读积极参与，跟着多媒体学古诗、学儿歌。 2.清洁章获章标准： （1）能讲出几条自己养成的爱清洁卫生的习惯（2）自我服务，仪表整洁 （3）个人学习生活环境整洁有序。参考训练项目：（1）每天自己穿衣服、洗脸、刷牙、梳头、洗脚，自己叠被。（2）自己收拾书桌、书包、文具、玩具。（3）积极参加班级的卫生值日。 3.劳动章获章标准： （1）尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。（2）学会扫地、拖地、擦黑板、摆桌椅。（3）发现垃圾能主动捡起来扔进垃圾筒。参考训练项目：

（1）在家时，能自己主动打扫 ___。（2）能积极参加班级的打扫。（3）积极参加班级大扫除。 五、争章活动安排（考章） 1.开学初，共同探讨，确定本学期争章内容及争章要求。 2.以累积的形式获得奖章，中队根据学生平时表现以及与认课教师的沟通给学生颁发大红花贴纸，获五朵红花的学生可以得到相应的奖章。 3.每节班队课再次强调本月争章内容及争章要求，并进行学习，通过平时的表现和一定的 ___性考核颁章。考章方法参考：实践、问卷、口答等。 六、颁章 1.公正考章，隆重颁章。按标准多种形式考章填写考评结果，让他们 ___到成功的喜悦。 2.颁章一般在班队活动课上 ___，要及时，也可以定期。原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。

各年级雏鹰争章

少先队雏鹰争章活动实施方案雏鹰争章活动是少先队组织遵照“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）题词要求，以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动，是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。现根据区教育局、团委少工委有关要求，在我校广泛开展雏鹰争章活动。 一、实施对象：一至六年级全体队员 二、奖章类别： 奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。 三、实施程序： 1、定章： （1）基础章：分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级2枚，五年级三枚。（2）必修章：礼仪章、自理章等 （3）特色章：主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。每个年级1枚。 2、争章： 争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合家庭教育。 3、考章： 体现小型灵活、简便易行的原则。

考章形式： 按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考； 按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。 4、颁章： 颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。 四、实施进度： 各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。一学年争三到四枚章。 五、具体要求： 1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章小组，实施过程中辅导员要严格把关。 2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。 3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。 4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。

二年级雏鹰争章计划(精选)

二年级雏鹰争章计划（精选） （1230字） 一、指导思想： 为加强学生思想道德教育，大力培养他们的创新精神和实践能力，努力提高他们的小公民道德素质，进一步加强自身建设，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，本中队结合自己的中队特色，依据学校雏鹰争章工作，鼓励少先队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功，以授章为总结并激励少先队员争章主动性，积极性和创造性，造就全面发展的跨世纪人才。 二、争章原则： 1、重在参与，鼓励进取。以队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。 （755字） 一、指导思想 雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等

方面的要求，根据班级学生的情况，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过争章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。 二、活动参与对象：二年级全班学生 三、争章内容 根据班级学生整体情况，本学期学生要争的章有三个：手工章、孝敬章。 四、争章标准 1.手工章 1）能正确使用刀、剪等工具。（当场剪一个图形） 2）能独立制作二件手工作品。（看作品或当场做） 3）会使用橡皮泥做手工作品。（看作品或当场做） 4）为自已的小伙伴做一张小卡片。（看作品） 2.孝敬章 1）学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语。（说5个以上礼 貌用语及什么时候用） 2）有孝敬父母、长辈的本领，为他们分担家务。（看家长评价） 3）记得父母的生日，做一件让他们高兴的事。（看日