华中师范大学选课常见问题

选课中常见问题

1．学位资格有哪些要求？

学位资格授予条件为：在毕业资格审核合格的条件下，还有英语要过四级，平均学分绩大于等于70，无记过及以上处分，无退学试读记录。

2. 信息门户密码不小心遗忘了，不能上网参加选课了，怎么办？

带上有效证件，到田家炳大楼8楼的网络中心找回密码。

3.选课每学期必须达到15个学分吗？

不一定。按四年学习进程安排，学校规定各专业总学分要达到150个学分左右，我们建议每学期选课不少于15个学分，不多于32个学分（不含辅修课程学分），合理制定每学期计划修读的学分，提高学习质量。选课学分的多少可灵活掌握。

4.学校对任选课的学分有什么规定？

具体各专业的任选课学分要求各有不同，同学们可查阅本专业人才培养方案，修满本专业人才培养方案规定的任选课学分，一般是12个学分。

5．请问跨专业选课6个学分指的是什么？

跨专业选课是指学生必须选修的任选课12个学分中的6个学分。其中，文科专业的学生必须选4个学分的理科专业课程；理科专业的学生必须选4个学分的文科专业的课程；2个艺术类学分或者2个体育类学分。

6.专业选修课学分是否可以充抵为任意选修课学分？

专业选修课程在修满规定学分后，多选的课程学分即可充作任意选修课程学分。

7.获得双学位要多少个学分，辅修要多少个学分？如果辅修中的科目没有及格，需要重修吗？

校内辅修双学位要修满42个学分（师范专业辅修教育学28，汉语言文学48，数统学院50，跨校50），拿辅修证要修满28个学分。辅修课程没有及格，同主修课程一样处理，必须要重修，并且参加选课。

8．如果我终止辅修了，已经修得的课程学分能不能充当任意选修学分？

校内、外辅修课程的学分都可以充当部分任意选修学分，并且即使获得了双学位，已获得的辅修课程学分也可以充抵为任意选修课学分。

如果你所辅修课程与本专业分属为文理科不同的专业，则可以不再选修文理交叉课程，但如果同属文科或理科课程，则需要再选4个文理交叉的学分。但还要另外再修2个艺术或者体育类学分。

9.如果我终止辅修，那已经选上的辅修课程怎么办?

若想终止辅修，请在开学2周之内，由本人写申请，院系签意见，报教务处审批后，本学期所选辅修课程可以删除；过期不能终止辅修，也不能删除所选辅修课程，并应坚持读完本学期复习课程才能中止辅修。已经及格的课程可以充抵部分任意选修课的学分。

10.我是辅修或重修课程，也要选课吗？

要，凡校内辅修课程必须参加选课（除辅修英语、2010级辅修心理学、重修大学英语的学生另外单独开班外），随辅修专业下一年级的学生上课，通过考试，才能获得学分。未办理选课手续不得参加考试，擅自参加考试者，考试成绩不予承认。

11. 我总学分已经达到毕业要求，但有一门专业必修课或公共必修课未修，可以毕业吗？

不能毕业，除总学分修满之外，各分类学分也必须要达到人才培养方案规定学分才可以毕业。所有的专业必修课和公共必修课都必须修满学分才能毕业。

12．我是非师范专业学生，是否修过《教育学》和《心理学》就可以拿教师资格证了吗？

不行，根据目前湖北省教育厅的有关规定，非师范专业的学生只有通过湖北省教育厅统一组织的教师资格认证考试，才能获得教师资格证。我校《教师资格证》考试工作由校人事处具体组织，如有疑问可以到人事处咨询。

13.在选课系统里怎样看我选的课是否已经选上？课程表时间没变色是选上了吗？

只要选上的课在电脑屏幕的已选课列表中有，就表示你已经选上这门课。选课系统内课程表上时间段的显示颜色不同，有可能是系统数据传输或是计算机显示设置上的问题，也有可能是你的课程开课周次不是所显示的周次，请不必担心！这样的情况不会影响选课！

14.选课指南上说选课时重修课程显示为红色，辅修显示为绿色，为何我的这些课程没有显示出这样的颜色？

这有可能是系统数据传输或计算机显示设置上的问题，只要选上的课在电脑屏幕的已选课列表中有，就表示你已经选上这门课，课程为何种颜色并没有关系。

15.我以前选上一门课，毕业计算学分时发现这门课的学分由原先的1个变成1.5个学分了，以哪个为准？

为了保证教学的一致性与连续性，学分变化的课程以学生选课时的学分为准，专业课重修时学分发生变化，以第一次选课时为准，任意选修课学分发生变化，以每次选课时《选课指南》为准。

16.我的大学英语课堂与上学期课堂不一样，怎么回事？

新生进校就按行政班分好了《大学英语》的课堂，是单独的数据库，大一大二四个学期课堂均不变。但是选课时必须选指定的原英语课堂，占住英语课的上课时间。如果出现这种情况，不管选到哪个课堂，到原课堂上课即可，不需要再改选。

17.为什么在选课系统选课，有些课我没选，后来课程表上有？有些课我选了，课程表上没有？

因为每位同学都是本人上机选课，严格来说这种情况是不可能发生的，如果真出现可能有以下几种原因：

（1）对只有一个课堂的专业必修课，系统会自动预选上。预选是为了节约同学们

上网选课的时间，同时也缓解网络流量的压力，预选上的课程是可以调整的。

（2）密码外泄，被他人恶意修改了课程表。

（3）上机选课操作失误，如：计算机还在等待计算阶段，你以为没反应就把选课系统关掉或进行下一步操作，结果这一步的操作已经提交，你还不知道，等

等。

（4）你的课程表没有被打印完全，还有课程在第二页（如下一页）。

（5）教务处改选时对你的课有微调，如，因为选课人数太少取消该课堂，选课结束后也会查不到该课堂；或者是你选了不能选的课堂（音体美的专业课、基

地班的课等），或者被筛出了该课堂。而你没及时参加上网查看。

请每位同学在选课阶段，要经常登录选课系统查看自己的课程表是否有所改动。18.如果一门课选课指南上的时间和选课系统上显示的时间不一样，应以哪个为准呢？

因为在《选课指南》印刷之后，有些课程由于各种原因，如：教室维修，教师出差等，课程时间、地点有些变化，院系做了调整，但《选课指南》是之前就印好了的，所以同学们以选课系统和网上查的课表为准！

19.我选上一门课，可开学去上课却没有老师来上课，怎么回事？

一般有以下几种情况：一种情况是由于选课的人数太少，该课程已经删除。另一种情况是选修的是大四或大一的课程，大四学生在实习，实习过后才会开课，而大一会在军训结束后才会开课，要看清楚上课的周次。第三种情况是开课院系对该课程做了一些时间和地点的调整，请到开课院系询问。

出现这些情况，请到开课院系教学秘书处咨询！

20.我这学期选了《线性代数》，以前课表上有，而且老师那里也有我的名单，现在查课表发现没了，怎么办？

一般来说，这种情况不会出现，情况属实的话，学生可以带上以前的课程表和院系相关证明，到教务处进行登记修改。

21.为什么我的课堂变了？

有时候一门课程会开出多个课堂，但是由于各课堂选课人数不平衡，有的课堂人数远远超出限选人数，有的课堂则人数不足，在这种情况下，选课系统在筛选时会自动将同学们调整到合适的课堂。

22.我选修《大学语文》，课是选上了，但课堂号不是我以前选的，而且选课指南上也没有现在这个课堂，怎么回事？

不必担心。可能是由于选该门课程的人数太多，学校根据初选结果加开的新课堂。只要按照课表上显示时间地点去上课就可以了。具体情况可以到开课院系向教学秘书咨询。

23.选课时选上的课，网上的课表上却没有，为什么？

如果是初选选上的课，在筛选后没有了，是因为对于实选人数超过课堂容量的课程，

计算机会进行随机筛选，有可能会筛选掉，选课结束后以教务查询系统的课表为准。如果改选时选上的课后来没有了，可能是因为该课堂选课人数太少而取消了，也有可能是选了不该选的课堂，如基地班、音体美的课堂。

24、改选时，查课表为什么总不变，还是筛选后的结果？

改选时，查课表不变，是因为没有更新数据。改选时，学生的课表还没有确定，数据是时时变化的，不会时时更新。一般是选课结束三四天后，才会更新数据，在此期间，教务处要进行后续的处理，如合并课堂、取消课堂等。

25.我漏选了一门课，怎么办？

每学期有2次选课，即初选和改选，改选的时间也比较长，下学期开学后不再举行改选课（加课、退课、改课堂都一律不允许），所以同学们务必在本学期选上课。在选课系统关闭以前，同学还可以上网加选漏掉的课程。只要认真对待选课，就不会漏掉一门课。

26.我有一门上学期的课程本学期想删课，可以吗？

不可以的，课程的问题必须在当学期完成。推迟到以后的学期会按照成绩问题处理。

27.选课结束后，我可以退课或删课吗？

一般情况学生在选课后一律不准退选或删课，因为目前我校教学资源十分紧张，你选上了一门课，就意味着有人选不上课，如果你再退出就，浪费了教学资源，这是不允许的。

29．我选修的一门任选课成绩比较低，影响了我的平均学分绩，能删课吗？

不可以。凡通过选课并取得成绩的课程都会记录到学校的教务查询系统，任何人或单位均不允许更改，也不得删除。（不及格的记录在毕业前系统会统一删除）

30．我重修大学英语3，也要选课吗？

不需要，每学期教务处会开设专门的英语重修班。在每一学年上学期是重修英语（2，4）班，下学期是重修英语（1，3）班。

31.如果一门课重修未过，再次重修，需要重新选课吗？

需要选课，不管第几次重修都必须参加选课。

32.我重修课程没有选上怎么办？重修课程、辅修课程可以发生冲突吗？

重修课要选课，学校规定允许部分重修课与主修课程冲突。重修和辅修的课程与其它课程发生时间冲突，冲突时要先保证主修课程，重修、辅修的平时成绩可以用论文、作业、实践报告等多种形式记录。

33.为什么有时候我选自己的专业课会提示”人数已满”?

有两个可能：1）、这可能是各院系在排专业课时，仅仅考虑到了本专业本年级的学生人数，而忽略了辅修和重修人数，因而将课堂容量排得过小。教学秘书和教务处协商后会根据实际情况扩大课堂人数，方便大家选课。2）、有可能是这门课开了几个课堂，结果一个课堂爆满而另一个课堂没人选。

34.由于人太多，我没选上《大学体育》，怎么办？或能否在一个学期选2门我都比较感兴趣的体育课？

《大学体育》如果没有选上，可以参加开课学期初由公体部组织的补选。根据学校有关规定，每个学生每学期都必须选而且只能选一门体育课。只有体育课开学后会组织补选。

35.我本学期人才培养方案内指定的公共必修课，毛泽东思想概论没选上怎么办？

公共必修课没有选上可以以后再修，不一定要现在选！但要在大学四年内修完该课程学分，这也是学分制的特点之一。

36.我是大四的学生，现在选不上艺术类的课，所有的课堂都满了，怎么办啊？难道毕不了业了吗？

按照有关规定，没有修完规定的任意选修课程不予毕业。所以希望毕业班还没有选修艺术类课程的同学在初次选课的时候要确保自己选上该类课程。学校选课系统对大四学生的优先级别有倾斜，尽量保证大四的学生选上要选的课程。

37.能不能跨专业或跨年级选课？

通常我校的期末考试会把同一年级的课程安排在同场次考试，为了避免考试冲突的情况，同学们在跨专业选课时不能选同年级的课程。另外，有些高年级的课程需要先行课，建议同学们考虑自己的学习情况，酌情考虑是否选高年级的课程。

38.我不是英语专业的学生，但英语基础很好，可以选上外语学院的课程吗？

不行，由于外语学院采用小班上课，教学资源十分紧张，另外也为了保证授课学生水平一致，非外语学院的学生不允许选修外语学院所开的专业课程。同样，非物理基地、历史基地、中文基地班的学生也不得选以上三个基地班的课程。

39.如果修过的课程成绩自己觉得分数太低了，还能不能再修一遍？

不可以，因为学校的教育资源有限，为了不影响其它还没有选修过课的同学，目前还没有足够的条件为这部分同学提供重复选课的机会，所以希望同学们不要重复选课。40．我没选上任意选修课，开学后自己去上课，老师也给了我成绩，我能得到这个学分吗？

不参加选课自行去课堂听课，自行参加考试的学生，该门课的成绩一律无效，学校不予承认（除去辅修英语专业的学生另外单独开班，不需要选课）。

41.选了课以后，我听不懂怎么办？

每位同学在选课之前应认真阅读《选课指南》，对不确定是否要选的课程，最好向高年级同学询问后再选课。选了课就一定要上课，不允许退课。

42．选课指南上哪些课程是辅修的，哪些是双学位的？

《选课指南》中备注栏中标记为“F”、“S”或“FS”类课程都为辅修课程。同学们可以选择其中任何课程来修习，修满要求学分即可获得相应学分。

43.辅修和重修的课程和我主修的冲突了怎么办？

辅修的课程允许与主修课程有冲突，应以主修课程为主。辅修课程冲突可以与任课老师商量，平时成绩可以采用论文、作业、实践报告等多种形式记录。所以希望同学们在参加辅修的时候要仔细考虑好本专业课程及自身学习情况，是否有足够的时间和精力参加辅修。

选课系统在选课时允许辅修和重修的课程与主修发生冲突。

44．我成绩出错后，老师说已经帮我改正了，为什么教务处的网站上还是错误的或查不到？

由于出于安全考虑，教务处内部的教学管理网络与因特网是分开的，更新后的数据传输需要一定的时间，因此网上数据有一段时间的迟滞，请同学们隔一段时间后再去查询。

经研究决定，我校全日制本科生上网选择下学期修读课程的工作即将开始，现将有关事宜通知如下：

本次选课初选时系统对具体选课时间段加以限制，第一天对08级开放，第二天对09级开放，第三天对10级开放，第四天对11级开放，第五天对所有年级开放。请各位学生在本年级选课时间段登录选课系统选课！初选期间，如果网络流量允许，教务处会在不影响当天学生选课的情况下于适当时间提前开放选课系统，以便本该在第二天选课的学生能提前选课，以缓解网络流量的压力。初选期间，本方法对所有学生的选课没有任何影响。具体时间段见本页附表。逾期系统会自动关闭，请务必在规定时间内选课。

1．初选。初选定于2011年12月8日－12月12日进行。

2．改选。改选定于2011年12月26日－12月31日进行。

选课在本学期内完成。学生在选课中遇到特殊情况，如病休复学、转专业、终止辅修等需要进行课程调整的于下学期开学后前两周内进行。与改选期间一样，专业课到院系，公共课到教务处203办公室处理。过了此时间段，教务处不接受学生的调整要求。任何学生不能以任何理由不参加选课中的各流程。如果不按规定的时间参加选课，教务处不再单独为其解决选课中出现的问题。

附表

学生在选课期间从华师主页信息门户进入，点击“教学教务”，再点击“学生选课”。

系统已将下学期教学计划要修的一些必修课程自动生成，如果其中有以前修过的或者想更换课堂的都可以再进行修改、删除。

学生对选课如有疑问可到教务处网站“学生办事指南”栏目查询“选课百问”。

教务处

2011年12月4日

华中师范大学公共管理学院考研参考书汇总

公 管理学院考研参考书目 华中师 大学公 管理学院考研参考书汇总 企业管理： 管理学 ， 蒂芬·P·罗宾 ，中国人民大学出版社2004版 人力资源管理概论 ，董克用，叶向峰编著，中国人民大学出版社 复试时用 薪酬管理 ，舒晓兵 张清华主编，人民日报出版社2004年版 行政管理 公 管理学 ，陈振明主编，中国人民大学出版社2005年第1版 论 中国特色的国家行政 度 ，张立荣著，中国社会科学出版社2005年第2次印 中外行政 度比较 ，张立荣著，商务印书馆2011年第10次印 管理思想史 ，刘筱红主编，湖 人民出版社2007年第1版 西方行政学说史 ，丁煌著，武汉大学出版社2004年修订版 社会医学与卫生 业管理 公 管理学 ，陈振明主编，中国人民大学出版社2005年第1版 论 中国特色的国家行政 度 ，张立荣著，中国社会科学出版社2005年第2次印 中外行政 度比较 ，张立荣著，商务印书馆2011年第10次印 卫生经济学 ， 美 舍曼?富 德等著，中国人民大学出版社2011年版(第6版) 卫生 业管理 ，李鲁，郭岩主编，中国人民大学出版社2006年版 教育经济与管理 公 管理学 ，陈振明主编，中国人民大学出版社2005年第1版 论 中国特色的国家行政 度 ，张立荣著，中国社会科学出版社2005年第2次印 中外行政 度比较 ，张立荣著，商务印书馆2011年第10次印 编教育管理学 第2版 ，吴志宏等主编，华东师 大学出版社2008年版 社会保障 公 管理学 ，陈振明主编，中国人民大学出版社2005年第1版 论 中国特色的国家行政 度 ，张立荣著，中国社会科学出版社2005年第2次印 中外行政 度比较 ，张立荣著，商务印书馆2011年第10次印 社会保障理论 ，李珍，中国劳动社会保障出版社2007年版 社会保险 第 版 ，邓大松主编，中国劳动社会保障出版社2009年6 出版 社会政策与福利政策——全球 的视角 ，米什拉著 郑秉文译，中国劳动社会保障出版社2007年9 出版 土地资源管理 公 管理学 ，陈振明主编，中国人民大学出版社2005年第1版 论 中国特色的国家行政 度 ，张立荣著，中国社会科学出版社2005年第2次印 中外行政 度比较 ，张立荣著，商务印书馆2011年第10次印 土地资源管理学 ，王万 ，高等教育出版社2003年版 如需以上科目的书，请咨询学长1165088890!

新录用公务员心得体会.doc

新录用公务员心得体会 新录用公务员体会 2018年，对我的人生来说是转折性的一年。经过笔试、面试、体检、政审等组织程序，我成为了一名人民公仆。这对大学毕业十多年的我来说，有点出乎意料，但又在情理之中。虽然我距离学生时代已经有一定时间，但我从未放弃自己的学习和工作上的积累。 正式到北山乡政府报到工作两个月时间以来，我主要是在适应新的工作，转变新的角色。与大部分同期考录的公务员相比来说，我工作经历较长，但乡镇工作还是初次接触，很多东西都要重新开始学习。我一定会怀着空杯心态，从零开始，多向领导和同事请教。 有人问我为什么来到乡镇。在我看来，乡镇虽然条件比较艰苦，任务比较繁重，但在这样的环境中自己才可以得到更好的锻炼。记得来乡里报到第一天，单位领导就对我说，工作环境改变了，要做好吃苦的准备，不仅要能吃苦，还要出效率，将能干和巧干相结合，在群众、同事中树立良好形象，形成良性的循环。 在乡里我主要从事办公室文秘、扶贫、宣传等方面的工作。在工作中，我很快认识了乡里有所的领导同事和村干部。在与他们交流的过程中，我也在重新审视自己，转变工作方式，以便更好地适应新的工作岗位。在这段时间里，我学会了单位基本的行文格式，辅助完善了一些脱贫攻坚信息，每天汇报乡镇脱贫攻坚和环境整治动态，并在报纸和网站上稿3篇。更重要的是，这段时间的经历让我对乡镇工作有了新的认识，认识到了作为一名公职人员所应具备的素质。 第一、要尊重领导，团结同事，态度谦逊，时时学习。作为一名

新入职工作人员，保持谦逊的态度，尊重领导，团结同事，才能得到领导的认可和同事的支持，获得他们更多的指导意见和建议，以后才有可能承担起更重的担子。要不断加强理论知识的学习，学习党和国家的方针政策，不断用先进的知识武装自己，提升工作技能和工作效率，保持每天都有进步，日积月累，所谓”不积跬步，无以至千里”。 第二、要胆大心细，及时汇报，兼顾灵活性与原则性。以往的工作经历，所做的事情都相对比较单一。但乡镇的工作性质是复杂的，在处理基层事务时要讲究技巧，遇到特殊情况要善于打破常规，将灵活性与原则性相结合，群众利益与政府形象共兼顾。做事前心里要有多个备选，遇到突发情况要及时向领导汇报，按相关工作方案步骤做好各项工作。 第三、要保持工作的激情和创新精神，服从组织安排。作为一名新入职的工作人员，要保持工作的激情和创新精神，为乡镇工作增添新活力，不能因为工作的琐碎和年龄的增长而激情减退，要做到”干一行爱一行”。在乡镇中心工作比较多，常常几项重要的工作需要同步开展，乡镇工作人员基本都得身兼数职，所以我们要将工作思路放宽，多接触各部门各岗位的工作，服从安排，以便能够快速适应。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!在接下来的人生旅程中，我将努力克服各种困难，不抱怨不放弃，多方面提升自己的业务能力，让自己的价值得到更好的体现。

武汉华中师范大学培训学习心得体会

武汉华中师范大学培训学习心得体会 连续学习了几天，听了多位老师的课，给我启发最大的是两位老师的课。 先说靳岳滨教授讲的《师生沟通技巧》，提出了非常有意思的一个概念：“教育的心理硬币”，即教师需要有合情合理地解决学生问题的特殊技能，而不是仅仅靠着纸页上的理念教育学生，这是我从靳老师讲述的一个个真实、生动、有趣的例子中明白的。还记得一个有趣的比喻：“对于想走出课堂危机的教师而言，犹如虽有百元大钞在手，却无法兑付1.5元的公共汽车费，无济于事。”所以应付课堂随时会发生的复杂问题，老师需要的是心理上的硬币。 硬币一：关怀而非冷漠。真诚和爱是关怀的两个关键词，以“人与人沟通70%取决于情感”这个标准来说，你喜欢对方，对方也喜欢你；你讨厌对方，对方也讨厌你，老师不应该给自己树立“对立面”，而应该无条件地关注学生、爱学生，让学生感到温暖，从而和老师变得亲密，那么师生关系融洽了，很多问题都能轻易解决。 硬币二：理解而非说教。理解要将心比心、设身处地、心理换位，是“同理性”的理解，但也要

注意“同理”不等于“赞同”。有些善良的老师管不住学生就是因为混淆了二者。所以有些问题，比如：班上接二连三地有学生迟到，但理由都很充分，于是老师就没有批评他们，而是让他们进教室上课。老师这样处理问题显然不正确，虽然学生迟到的理由充分，但迟到本身是不对的，因此老师应该批评教育而不是不予过问，否则其他同学就会效仿，从而无法收拾。 硬币三：尊重而非霸道。三个原则：一是批评宜单独、表扬宜公开；二是处理学生问题要就事论事，不翻旧账；三是抓住时机，通过重大“正性”事件，即向上、向善的事件，帮助学生发生建设性的改变与生长。 再说耿喜玲老师讲的《做一名幸福教师》，给了我很多启发。如果想要生活、工作顺利，那么一定要培养自己的情商，因为情商决定人的一生幸福。无论在何种情况下，都要保持一颗善于发现幸福的心。当好既定的角色，该去掉职业身份时就要去掉，管好嘴。 真心觉得，此次学习，收获良多，不虚此行！ 连续学习了几天，听了多位老师的课，给我启

2017年华中师范大学教育学考研参考书

凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！ 第 1 页 共 1 页 2017年华中师范大学教育学考研参考书 一丶华中师范大学历史简介 华中师范大学位于九省通衢的湖北省武汉市，坐落于武昌南湖之滨桂子山上，占地2000多亩，是中国教育部直属重点综合性师范大学，国家“211工程”重点建设的大学，国家教师教育“985”优势学科创新平台建设高校，是国家培养中、高等学校师资和其他高级专门人才的重要基地，是国家首批批准的具有博士、硕士学位授予权的单位。 二丶华中师范大学参考书籍 2014年教育学考研不少院校推出统考，改为自主命题，自主命题有学校一般会有指定的参考书，但是对于报考统考院校的16年的考生来说，参考书就成为了大家备考过程中的第一个障碍，教育学考研统考的院校，教育学考研的科目有：政治、外国语、教育学专业基础综合，教育学专业基础综合涵盖教育学原理、教育心理学、中外教育史、教育研究方法等四门基础科目。对于没有参考书，老师根据历年的统考的和大纲，向参加教育学考研统考的同学推荐以下书籍： 一、教育学原理 《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编 《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安 二、教育心理学 《教育心理学》北京师范大学出版社刘儒德、陈琦 三、中外教育史 《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青 《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖 四、教育研究方法 《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜 老师推荐的以上教育学考研（学术型）参考书主要几点原因： 1、与考试大纲的基本吻合。以上所推荐的教育学考研参考书基本上与教育学专业基础综合考试大纲基本吻合，包含了考试大纲所规定的考试内容，对大纲所规定的知识点进行了全面，准确的阐述，以加深对概念和理论等重点内容的理解与应用，比如中国教育史当中“封建国家教育体制的完善——隋唐时期教育体系的完备——中央和地方官学体系的完备”这个知识点，可以在推荐的《中国教育史》这本书的P161和P167找到解析，有详细的介绍。 2、参考书结构清晰，条理清楚，内容详细。从这几本书的编写来看，推荐的教育学专业基础综合参考书，知识点结构清晰，条理清楚，内容详细，比如考试大纲“课程”这一章内容，从课程与课程理论、课程类型、课程编制、课程改革等阐述课程这个问题，在《教育学基础》P15 3、P161、P16 4、P176都可以找到想对应的内容，同时在这本参考书中，增加了很多实例，比如在讲课程类型的时候，引用了美国国家课程标准的例子，这样理论与事实想结合，考生更容易理解。 3、参考书的观点代表了教育学学术界的主流观点。在考生备考的过程中，很多考生看了其他参考书，有些观点是不一样，让考生很棘手，特别是在做题的时候，不知道该答哪个观点。推荐教育学专业基础综合参考书，代表了教育学的主流观点，考生可以以这些观点为主，进行答题。 ·考研英语5500词汇班 ·2015考研英语复试班 ·考研政治精品辅导班 ·凯程考研数学精讲辅导 ·考研英语强化住宿班 ·凯程考研专业课

医院新人入职培训心得体会范文五篇

医院新人入职培训心得体会范文五篇 医院岗前培训是对新录用职工正式工作前的集中培训，不但是新职工职业生涯的开端，还是新职工熟悉适应单位环境、规划职业生涯、定位自己的角色、发挥自己的才能的一种培训。下面给大家整理的医院新人入职培训心得体会范文五篇，希望大家喜欢! 医院新人入职培训心得体会范文1 医院岗前培训是对新录用职工正式工作前的集中培训，不但是新职工职业生涯的开端，还是新职工熟悉适应单位环境、规划职业生涯、定位自己的角色、发挥自己的才能的一种培训。岗前培训意味着新职工必须放弃原有的某些理念、价值观念和行为方式，适应新组织的要求和目标，学习新的工作准则和有效的工作行为。 对新职工而言，培训可以使他们更深层地了解医院，从心理、责任心、态度、形象等各方面做好进入工作角色的准备，还可以增进他们对医院的感情与忠诚度，增强他们对医院管理理念、服务理念、管理模式、医院文化的认同。 对医院而言，通过岗前培训可以吸收一批有活力、有能力、有素质的新生力量，打造青年精英团队，共同开创医院医疗卫生事业的美好未来。为了让岗前培训取得较好的效果，必须做好以下几方面的工作： 1、确定培训内容 岗前培训是让新职工熟悉并尽快适应医院的工作，同时以正确

的人生观和良好的医德医风为患者服务。因此培训内容尽可能的要求准确和全面，同时每一项培训内容都必须具有针对性。 首先是政治思想教育。以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育，进行正确的世界观、人生观、价值观教育，引导他们自觉地爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，养成良好的道德品质和文明行为。 其次，要对新职工进行医疗卫生事业的方针政策教育，让他们对我国的医疗卫生事业有所了解;再次，介绍本院情况，如人事制度、分配制度、考核奖励、人才培养等内容，让他们对医院有更直观的了解，使新职工在同样的起点、共同的规则、公平的机会中合作和竞争;医德规范教育、医德医风教育、医患关系的处理技巧、仪表着装、文明用语等的教育也是必不可少的，这将有助于他们以后更好地开展工作。 医院工作制度、操作常规及各类人员岗位职责的培训，有助于他们在今后进行各项工作能更规范、更科学;安全教育尤其重要，新上岗人员在日常工作中要高度重视医疗和生产安全，规范用水、用电、用火，加强毒、麻、化学药品的管理，在提高医护质量的同时，时刻把医疗安全放在各项工作的首要位置，切实保障患者的生命健康和安全;同时要对新职工进行医院文化的宣传，使新职工体会到医院文化建设的感染力;团队协作训练，主要是通过开展户外拓展训练等集体活动，让新职工挖掘自身潜能，增强自信心，磨练战胜困难的毅力，并认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心，不断改善人际

《华中师范大学学习心得》

《华中师范大学学习心得》 -----百年淮中富洲部化学：夏伟 这三天让我又找到了大学的感觉：年轻、热血、充实、激动。孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。在淮阳中学五年的教学中遇到的很多困惑在专家教授的点拨下都似乎眼前一亮，有了更多的想法和更高的追求。回家之后我将在以下几个方面进行改革： 1。把方法教给学生，把时间还给学生。能不讲的坚决不讲，晚自习坚决不讲课，充分调动学生学习的自主性。舍得，放下。这样才能为百年淮中培养真正的尖子生，为xx年的辉煌打下坚实的基础。 2。多媒体教学的课堂容量大，但是多媒体教学过程中坚决不能让视频代替全部实验，能做的演示实验和学生动手实验还是要让学生做，感受真实的世界。在多媒体课件的制作上力求简洁、精炼，尽可能做到多一字则嫌肥，少一字则显瘦。 3。要更新自己的教育教学理念，在教学过程中要有自己的思想，形成自己的风格。有新的想法、设计的时候要及时的记录，形成书面资料。然后及时设计教学实验，验证、改进，形成教学成果。 4。重新认识自己的角色定位，做勤于学习，乐于教学的化学教师。利用这次的两个省级科研课题研究的机会，充分发挥自己的能力，在实践中学习，在学习中进步。坚决高质量完成任务。 在以后的这几天，我将会继续好好学习，认真听讲。学到真东西，改进以后的教学实践，绝不辜负学校领导的重托。 第二篇：华中师范大学学习心得潘相伟

从xx年7月2日到7月7日，我有幸到华中师范大学进行了教育教学方面的培训，聆听了各位专家教授关于教育教学等方面的讲解，使我的教育观、教师观、学生观受到了洗礼，自感收益匪浅。下面就我这几天的学习情况，谈谈我的心得体会。 一、职业幸福感是教师职业动力之源 华中师范大学心理学院郑晓边教授给我们做了教师职业生涯与幸福力的报告，他从心理学的角度分析了教师的成熟、发展、心理健康等，并给出了五心十法来提高教师的幸福力。特别是通过郑教授对教师幸福感的讲解，我感到职业幸福感是教师职业动力之源。如果一个教师没有对自己职业的幸福感，那么他就很难主动的去从事教育教学工作，工作的快乐，就无从说起了。郑教授强调，幸福不仅是感觉，更是一种能力，幸福是可以学习的，幸福力是一种自我积蓄。如果我们不去学习，也许会受到自我认知能力的缺乏，无法发现身边的幸福。如果我们对我们光荣的职业了解不够，职业能力不高，职业幸福感就与我们擦肩而过，职业工作动力就无从谈起。总之，职业幸福感是我们职业教师工作动力之源。 二、信息化是中职教育改革的趋势 现在，大家对信息化已经不再陌生，国家大力推广的“互联网+”，给我们的中职教育改革提供了方向，那就是互联网+中职教育。当今社会，信息已经与我们的生活息息相关，例如，我们到某个地方旅游，先通过互联网查询一下那个地方天气、列车时间、旅游景点、旅游路线等信息，做到心中有数。通过华师大学习，特别是对郑之路老师讲

华中师范大学教育学期末考试历年真题及答案

华中师范大学教育学期末考试历年真题及答案 华中师范大学2004 - 2005学年第二学期 期末考试试卷（A卷） 、单项选择题 1.人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作是 A.《论语》 B. 《学记》 C. 《大教学论》 D. 《普通教育 学》 2.《民主主义与教育》的作者是 A. 洛克 B. 夸美纽斯 C. 卢梭 D. 杜威 3.提出教育具有相对独立性，主要是强调教育 A. 可以超越社会历史而存在 B. 不受生产发展制约 C. 对政治经济有促进作用 D. 有自身的特点和规律 4. 实行双轨学制的国家以为代表。 A.英国 B.美国 C. 苏联 D. 中国 5.着眼于训练学生的心理官能，偏重发展智力的教学理论是 A. 传统的教育理论 B. 形式教育论 C.实质教育论 D. 现代教学论 6.儿童中心论的主要代表是 B ．凯洛夫 C ．赫尔巴特 D .杜 7.教师中心论的主要代表是 A ．夸美纽斯 B ．凯洛夫 C ．赫尔巴特 D ．杜威

( )15. 学生自发形成和组织起来的群体叫 )8. “以尽可能大的效果来促进学生的一般发展”是 的中心思想 10. 教育的质的规定性主要体现在 立性 11. 在教学任务中处于基础地位的是 A .发展学生的智力 道德品质 12. 提高教学质量的关键是 搞好教学评价 )13. 学生品德发展的重要标志是其具有 )14. 学生思想品德形成和发展的源泉是 B. 教师的正面教育 A.布鲁纳课程结构论的中心思想 B .杜威儿童中心主义的核心 C .赞可夫教学论的中心思想 D ．赫尔巴特教学论 9. 教学过程的中心环节是 A.感知教材 B. 理解教材 C. 巩固知识 D. 运用知识 A ．教育具有社会性 B ．教育具有相对独 C .教育是培养人的社会活动 D. 教育是一种转化活动的过 C .传授基础知识和基本技能 D ．形成学生科学世界观和 B ．培养学生的能 A. 备好课 B. 上好课 C. 抓好课后的教导 D. A .社会活动能力 D ．道德情感 B ．自我教育能力 C ．道德认 A. 班主任工作 C. 能动的道德活动 D. 学校教育和家庭的影响

参加新录用公务员培训心得体会总结3篇

参加新录用公务员培训心得体会总结3 篇 新录用公务员培训心得体会总结 参加新录用公务员培训以来，在街道办事处领导的关心关怀和同事的热情帮助下，我从思想到工作各个方面都有了很大的进步。入职的这两个月，是充实的两个月，是成熟蜕变的两个月。我深刻的认识到了公务员这一岗位的特殊性质以及身为公务员身上肩负的责任;同时，也明确了在今后的工作道路中，应加强理论和实践等各方面的学习，增强忧患意识、公仆意识、责任感和使命感，加强沟通交流，不断提升自身工作能力、工作技巧，做一名称职、合格的公务员。对于两个月以来的收获，现总结如下： 一谦虚谨慎，端正心态 满招损，谦受益。不管在何种工作岗位中，谦虚谨慎、保持一个良好的心态都是做好工作的一个关键。尤其是新入职人员，阅历和经验尚有不足，更应该保持一个肯学习、愿学习的心态，服从命令听指挥，努力做好分内之事，同时听取领导、同事的意见和建议，改进工作方式方法。人要有傲骨，但不能有傲气。当自己的意见与他人发生冲突时，应该充分认识到自己还缺乏经验，要理智的分析现实情况，如科学研究一样，大胆假设、小心求证。遇到事情要冷静、谨慎，全方位、多角度、深层次考虑问题，避免解决问题处理事情

的简单化、随意化。街道办事处是最基层的一级政府，许多时候是直接与人民群众打交道，所处理的事情也是纷繁复杂。和同事和人民群众搞好人际关系，不仅需要良好的工作能力，更需要一颗真诚、谦虚、温和的心。街道各科室的相互协调配合，各科室人员下基层，察民情、解民忧都让我深刻的认识了谦虚谨慎是为人民公仆必不可少的素质。年轻的我们正是需要怒放生命的时候，更是需要一个平台使自己飞得更高的时候，但是我们不能忘记只有拥有一颗不骄不躁的心，才能脚踏实地的走好每一步，开的更盛、飞得更远。 二强化理论，提高素质 理论是行为的先导。国际国内形势变化无常，社会矛盾、社会事件频繁发生，新时代新形势对政府执政能力的要求提出了更大的挑战、更高的标准。作为一名中国共产党党员，要保持党的先进性，更要明确理论修养的重要性和紧迫性。进入街道办以来，我们全面、系统并且有重点的学习了胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话。通过学习，重新回顾了我们党的光辉历程和取得的伟大成就，党和人民创造的宝贵经验，并再次明确了新的历史条件下提高党的建设科学化水平的目标任务。近期，又以丰富多彩的形式，学习了胡锦涛同志在十七届六中全会上的讲话。明确了下一阶段的中心任务、重要工作，认识到文化发展的重要意义，它不仅是提高综合国力、国际影响力的一个重要砝码，

校长培训心得体会(精选8篇)

校长培训心得体会（精选8篇） 校长培训心得体会1 我有幸参加了晋城市教育局举办的中小学校长华中师大高级研修班的培训学习。本期培训是在晋城市教育局精心安排下，郑州中科教育中心主办下，华中师范大学承办下进行的，我们晋城市九十位校长度过了紧张充实而又意义非常的七天，通过七天的学习与思考，教学理念得到了更新。为此，由衷感谢晋城市教育局领导们为我们搭建了一个很好的学习的平台，提供了一个难得的学习、锻炼的机会。 在这七天里，我们聆听了七位专家、教授的讲座，他们精辟风趣、浅显易懂的讲解，引导我们融入教学中，使人如沐春风，这在我以前的学习中都是没有经历过的，尤其是这次培训安排的学习之紧张、内容之丰富、学识之渊博、理念之创新，拓展了我的视野，扩大了思考范围，解决了实际问题，增强了应用能力，受益匪浅。参观考察了湖北省教育厅直属的《水果湖第二中学》、《水果湖第二小学》两所名校、还有《洪三中学》、《吴家三第三中学》等学校，人文参观考察了一天半。 1、陈佑清教授的《国内著名课堂教学改革经验分析》。陈佑清教授在归纳了魏书生的语文课堂结构改革实验，邱学华的小学数学尝试教学法，卢仲衡的中学数学自学辅导教学模式，黎世法的异步教学模式，上海育才中学的八字教学法五种教学模式的共同点：第一，最为突出的是，这些教学模式基本上放弃了传统教学中单一的教师传递、学生接受的教学活动结构；第二，普遍运用了学生自学活动，突出强调了学生的学习主体性；第三，将个体学习与交往学习结合起来；第四，普遍注意了学习的反馈和强化的环节。五种教学模式也存在共同的问题：第一在教学目标上，绝大多数教学模式偏于认知性的学习，对教育目标的其他方面并未组织相应的教学活动去完成或落实；第二，普遍缺少感知性和动作性的学习活动；第三，普遍缺少探索性学习活动，大多数学习活动是接受的。陈佑清教授还从学校整体层面推行的课堂教学过程改革实践，课堂教学过程改革经验的透视，两方面形成了“以学定教”的教学理念。 2、于春祥教授的《发现高效课堂密码》。讲座中有很多经典语录值得我们学习。如：

2019年华中师范大学教育学考研参考书

2019年华中师范大学教育学考研参考书 (本文根据18年考研院校专业目录整理，仅供参考) 凯程教育学考研教研组整理 华中师范大学教育学考研专业课参加全国统考的311教育学综合考试，考试内容随同311大纲，其参考书是： 教育学原理 1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写（凯程推荐必读） 311必考的参考书，内容新颖，介绍了当代的教育学的最前沿的学术动态和知识，大多数的考试题均来自这本书，但这本书不是所有章节都考，只考大纲中介绍到的知识点。 2.《教育学》王道俊，人民教育出版社 311必看的参考书，内容稍有陈旧，但是知识体系最接近311大纲。 3.《当代教育学》袁振国，教育科学出版社 作为补充读物，重在理解教育学原理，是前两本书的重要补充。 教育史 4.《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社（凯程推荐必读） 孙培青的中国教育史是中国最权威最详实，也是体系最完善的教材，并且，这本书与311大纲完全吻合，除此之外，如有时间，还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物，如果没有时间，孙培青的一本书就足够了。 5.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社（凯程推荐必读） 吴式颖的这本书是中国最权威最详实，体系最完整的外国教育史教材，与311大纲的体系完全吻合。这本书内容已经很多了，涉及各地区，各国家，史料详实，建议读这一本即可。 教育心理学 6.《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社（凯程推荐必读） 这本书是中国最权威的教心教材，也是教育学、心理学考研的必读教材，专业词汇很多，理论介绍也多，但是由于专业词汇多，所以初次读书有点难理解，往往很多考生读书到第2-3轮才能理解，但是这本书的介绍深层次，全方位，虽然有点小难，但是却是教育学考研最应该读的书，这本书理解好了，教心考试一定可以过关。

华中师范大学公共管理硕士MPA

华中师范大学公共管理硕士（MPA）专业学位研究生课程任课教师 资格申请表 申请人姓名 工作单位 （盖公章） 现从事的 学科专业 申请课程 类别及名称 华中师范大学研究生处（部）制 年月

MPA 课程任课教师岗位资格的基本要求及具体条件 1．基本要求 所有申请 MPA 课程任课教师资格者，都必须自觉遵守宪法、法律和职业道德，贯彻执行国家的教育方针，遵守学校的规章制度；有高度的工作责任感；为人师表，教书育人；身体健康。 2．具体条件 （1）申请 MPA 核心课程任课教师资格的具体条件为：①具有正教授或相当专业技术职务；②有深厚的学术造诣，近五年内出版个人学术专著 1 部，或发表一 类权威期刊论文 1 篇，或发表二类权威期刊论文 3 篇，或发表重点核心期刊论文 6 篇，或获得国家级奖励，或获得省、部级奖励（一等奖前 3 位、二等奖前 2 位、三等奖第 1 位）；③有丰富的教学经验，近五年内三次系统讲授与申请任课课程相同或直接相关的内容，且教学效果优良；④有丰富的社会实践经验，近五年内三次参加政府或非政府公共机构管理或咨询活动。 （2）申请 MPA 专业方向必修课程任课教师资格的具体条件为：①具有副教授或相当专业技术职务及以上职务，且已取得博士学位；②有较高的学术造诣，近五年内出版学术著作（含合著、编著或第一主编教材）2 部，或发表二类权威期刊论文 2 篇，或发表重点核心期刊论文 4 篇，或获得省、部级奖励（一等奖前 4 位、二等奖前 3 位、三等奖前 2 位）；③有较丰富的教学经验，近五年内两次系统讲授与申请任课课程相同或直接相关的内容，且教学效果优良；④有较丰富的社会实践经验，近五年内两次参加政府或非政府公共机构管理或咨询活动。 （3）申请 MPA 选修课程任课教师资格的具体条件为：①具有副教授或相当专业技术职务及以上职务，且已取得博士学位；有一定的学术造诣，近五年内出版学术著作（含合著、编著或第一主编教材）1 部，或发表二类权威期刊论文 1 篇，或发表重点核心期刊论文 2 篇，或获得省、部级奖励（一等奖前 5 位、二等奖前 4 位、三等奖前 3 位）；③有一定的教学经验，近五年内一次系统讲授与申请任课课程相同或直接相关的内容，且教学效果优良；④有一定的社会实践经验，近五年内一次参加政府部门或非政府公共机构管理或咨询活动。 —摘自《华中师范大学公共管理硕士（MPA）专业学位研究生课程任课教师选聘办法（试行）》

气象培训心得体会[最新版]

气象培训心得体会 气象培训心得体会 篇一：气象部门新进人员岗前培训心得体会篇二：气象部门入职培训心得体会 年X月X日，我非常荣幸的参加了XX省气象局在XX举办的年全省气象部门新录用人员入职培训班，在培训中心的精心安排下，我度过了紧张、充实，而又有意义的X天。这三天，我获益匪浅，感触颇深,不仅认识了XX多个来自XX各局的同行，而且学到了很多气象知识，并对自己工作的重要性有了更加深刻的认识。 本次培训由来自省局人事处、观测与网络处、科技预报处、机关党委办公室、XX气象局、培训中心的领导和专家为我们授课。内容涉及我省气象部门概况、现代业务体系、气象现代化建设、气象科研与人才培养、基层气象工作特点及职责任务、职业道德教育等知识，旨在使年新参加工作的我们对XX省气象事业发展、XX省气象业务工作开展情况、现代业务体系及现代化建设等有初步了解，促进我们完成身份转变、尽快适应工作岗位，坚定我们投身我省气象事业、为之努力奋斗的决心和信心。 XX是一个气象灾害频发、重发的省份，我们要抓住我省经济快速发展和我省气象事业发展的有利环境，尽快转变角色，了解我省气象事业发展和气象业务工作，融入到气象现代化建设、防灾减灾、气象灾害防御工作中，作为预报预测、气象服务工作者，要认真负责，找准定位，发挥作用和使命，保障人民生命财产安全。 我省的气象事业才有了今天很好的发展，正是有了一代又一代气象工作者的无私奉献和顽强拼搏，我们赶上了我省气象进入快速发展的大好时期，抓住中央对气象工作的重视和我省经济发展的大好环境的机会，我们要切实做到立足岗位，为我省气象事业的发展发挥聪明 才智。我们要积极适应气象工作特点，要有责任意识、良好的职业道德和奉献精神，在做好气象业务、服务等工作的同时要积极参加气象基础性研究工作，多总结勤学习，脚踏实地，发挥团队精神，面向未来，在我省气象发展、防灾减灾、气候变化、现代化建设中，努力提

华中师范大学校长培训心得体会5篇

华中师范大学校长培训心得体会5篇Experience of President training in Central China Norm al University 编订：JinTai College

华中师范大学校长培训心得体会5篇 小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。本文档根据心得体会内容要求和针对主题是培训学习群体的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：华中师范大学校长培训心得体会范文 2、篇章2：华中师范大学校长培训心得体会范文 3、篇章3：寄宿制校长培训心得体会文档 4、篇章4：寄宿制校长培训心得体会文档 5、篇章5：寄宿制校长培训心得体会文档 校长要有理想，应教授讲到：干部校长决定着我们事业的兴衰。我们每一个人都在历史的每一个阶段肩负着责任和使命，我们不仅要脚踏实地，还要仰望星空。下面是整理的关于xxx大学校长培训心得体会，欢迎借鉴!

篇章1:xxx大学校长培训心得体会范文 我有幸参加了xxx小学校长华中师大高级研修班的培训 学习。本期培训是在晋城市教育局精心安排下，郑州中科教育中心主办下，xxx大学承办下进行的，我们晋城市九十位校长 度过了紧张充实而又意义非常的七天，通过七天的学习与思考，教学理念得到了更新。为此，由衷感谢晋城市教育局领导们为我们搭建了一个很好的学习平台，提供了一个难得的学习、锻炼的机会。 在这七天里，我们聆听了七位专家、教授的讲座，他们 精辟风趣、浅显易懂的讲解，引导我们融入教学中，使人如沐春风，这在我以前的学习中都是没有经历过的，尤其是这次培训安排的学习之紧张、内容之丰富、学识之渊博、理念之创新，拓展了我的视野，扩大了思考范围，解决了实际问题，增强了应用能力，受益匪浅。参观考察了xxx中学》、《水果湖第二小学》两所名校、还有《洪三中学》、《吴家三第三中学》等学校，人文参观考察了一天半。 1、陈佑清教授的《国内著名课堂教学改革经验分析》。 陈佑清教授在归纳了魏书生的语文课堂结构改革实验，邱学华的小学数学尝试教学法，卢仲衡的中学数学自学辅导教学模式，黎世法的异步教学模式，xxx中学的八字教学法五种教学模式

华中师范大学教育学专业参考书目

华中师范大学教育学专业参考书目 华中师范大学教育学考研参考书目，鉴于出现很多想报考教育学硕士研究生 的同学们，苦于找不到参考的书籍这一情况，凯程教育第一时间整理了如下 书籍，希望对考研的同学们提供点帮助。 随着越来越多的人加入考研大军，研究生就业问题近年来也成为热点话题。官方发布的研究生总体就业率高达95%以上，但有的专业首次就业率甚至低至5.56%。究竟什么才是真实的情况，也许永远也无法知道，但多几个渠道了解信息，或许能在作决定时提供帮助。 七成高校研究生就业率超95％ 凯程考研以"专业、负责、创新、分享"的办学理念，突出"高命中率、强时效性、全面一条龙服务"的特色，成为考研学子选择专业课辅导的首选。10年来已有千余位考生在凯程的帮助下顺利考取全国著名高校，引发业界强烈关注。 主要参考书目 教育经济与管理专业（教育学院） 《教育学》王道俊、王汉澜主编，人民教育出版社1999年版 《当代教育学》袁振国，教育科学出版社 《教育投入与产出》王善迈，河北教育出版社 《教育经济学新编》范先佐，人民教育出版社2010年版 《学校管理学新编》萧宗六、余白，华中师范大学出版社 《新编教育管理学》修订版，吴志宏、魏志春等主编，华东师范大学出版社 注：311教育学专业基础综合考试大纲由国家统一制订 课程与教学论（历史学院） 《历史教育学》王铎全上海教育出版社 《中学历史教学法》于友西高等教育出版社

课程与教学论复试科目参考书目（数据与统计学院） 《数学教育学》，吴宪芳、华中师范大学出版社 或《中学数学教材教法》总论，十三院校协编、高等教育出版社 课程与教学论、教育硕士（物理科学与技术学院） 《力学》漆安慎等高等教育出版社（《力学》潘武明科学出版社）《电磁学》赵凯华高等教育出版社（《电磁学》陈义成科学出版社）《光学教程》姚启均高等教育出版社 《中学物理新课程教学概论》主编：阎金铎，郭玉英，北京师范大学出版集团2008年2月 《现代基础物理教育学》主编：李来政何熊智，华中师范大学出版社2004年8月 《大学物理实验》主编：熊永红等科学出版社2007年8月 有机化学、物理化学、分析化学、无机化学、高分子化学与物理、农药学（化学学院） 《物理化学》万洪文詹正坤主编高等教育出版社（面向21世纪教材）《物理化学解题指南》陈平初、詹正坤、万洪文编，高等教育出版社 《物理化学》南京大学傅献彩等编著（第四版），高等教育出版社 《有机化学》（上下册）尹冬冬主编高等教育出版社 《有机化学》五所师大合编，曾昭琼主编第三版上下册，高教出版社，北京《有机化学实验》五所师大合编，曾昭琼主编第三版，高教出版社，北京生物化学：（生命科学学院） 《生物化学教程》王镜岩等，高等教育出版社，2008年

事业单位岗前培训心得体会范文

事业单位岗前培训心得体会范文 事业单位岗前培训心得体会范文 事业单位岗前培训心得体会范文怎么写？通过培训，要学会对自己作出心得和体会，这样才能认识自我，提升自我，以下是WTT为您整理的事业单位岗前培训心得体会范文相关资料，欢迎阅读！ 事业单位岗前培训心得体会(一) 短短15天的岗前培训马上就要接近尾声了，这段时间的学习真的是让我受益匪浅，有成长的快乐，有丰收的喜悦，有不懂的遗憾，还有即将离别的不舍。这15天的学习真的给我太多的感受，这15天的学习让我一生都受用无穷。将成为我人生旅途中最宝贵的收获。 一、提高了思想认识，体会到计算机技术培训的重要性。 通过本次学习，我体会到计算机培训势在必行，县委县政府及人力资源社会保障局对本次事业单位岗前培训是多么的重视，也充分体现了信息技术及计算机操作和使用的重要性。随着计算机使用不断深入，新的时代对事业单位工作人员提出了更高的要求，需要我们的新一代工作者要不断的学习培训，无论在什么工作岗位上，都需要新型的、专业化计算机网络的工

作人员。不学习真的跟不上时代发展的潮流了。通过培训，为我指明了今后工作的方向，我对事业单位的性质、人事交往沟通和计算机运用等有了全新的认识。这样一个全方位的培训，使我的工作理念又一次得到提升， 二、时间紧，任务重。 15天的时间，我们要学完“能胜任工作岗位需要”的学习任务，每天我的神经都处于紧张的状态中，大脑不停的转着，手也在不停地敲击着，忙得一点休闲的时间都没有，有时感觉到连喘息的时间都没有。可是大家的精神真的挺足，没有人说苦，没有人说累，只是感觉时间在飞逝着，太快了。如果能拉住时间的脚，大家一定会毫不犹豫地伸出手去。 三、通过学习知不足，促进步 1、通过学习，感觉到自己有太多的计算机的知识不懂，比如：程序操作、计算机理论……感受到不懂计算机，真的是太落后了，通过学习感受到自己又学到了很多的知识，在今后的学习中，我一定经常上机操作，争取早日驾驭电脑，学有所用。 2、通过学习，我体会到，我们原来在工作上多么的落后，网上平台真的挺好，学习起来很方便、很实用。这15天我们在网上交流、讨论、提交作业。浏览网页，阅读资料、观看案例、完成作业，在网络的海洋里，我们尽情的汲取着知识

华中师范大学海南第四期教师培训学习心得

华中师范大学海南第四期教师培训学习心得与反思 五班柴从斌 时间过得真快，新教师培训已经近一周了。尽管我是新入职的老师，可是我觉得已经在这短时间内融入了华中师范大学海南附属中学这个群体，这场培训真的是从组织到听报告，所有方面做的非常周到，请到的是一流的专家，培训的是当下比较前卫的内容，我这个三十多年的老教师不只是受益匪浅，而是又是我有了新的提升！相信不单单是我，还有很多我的同行。培训的优点好处我们已然深深了解，但是真的操作起来还是要有行动力的，通过这一周的培训（一案到底，的教学方法）初试小组合作教学，感慨良多，收获更多。 工作30多年，来海南近三年，到了华中师范大学海南附属中学我才真正看到了海南教育的新希望，原来接触的都是二三类一下的学校各个方面是可想而知知道，学生好的不多，问题学生不少，抓学习提升素质真是一个艰辛的过程，我这两年能有一定的成绩，特别是今年中考的好成绩，那真是付出了很多辛苦，2012年优秀率47.1%;2013年优秀率56.7%；2014年平均分547.1，各科及格率100%，这是付出辛苦，付出汗水换来的。 华中师范大学海南附属中学短暂的培训，能使新人真正的学习到技能，学习到方法，使人得到能力提升，无论新老教师都有很多收获，我想在这样的情况下办教育，一定会办出人民满意，家长认可，社会认可的教育。几年来我的很难工作经验觉得真的可以在在这里发挥出来。

我在海之南外国语实验学校学习运用的是杜郎口模式教学，课堂改革的好处固然很多，确实调动了很多孩子的积极性，尤其是中下游学生的积极性，这种前所未有的课堂模式深深吸引了他们。但是在感到欣喜的同时，我也陷入了困惑。因为热热闹闹的小组合作学习的背后，却存在着许许多多的低效现象，具体表现为以下几个方面。 一是英语作为非母语的课程，孩子刚开始学，所掌握的知识很少，我不知道小组讨论究竟能讨论出多少有价值的东西。往往学生自主学习完毕，破难存疑后，查阅完词典和全解，就没有什么问题问老师了，最多也就是某个生词不会读，因为学生不会音标。可是这样也不能代表全会全懂了呀。通过这一周的教学，感到累是次要的，觉得课堂很难展开，进度如蜗牛一样艰难前行，原来一节课的内容如今两节课才能完成，整个课堂枯燥乏味，不断地讨论——成绩好点的帮助后进的读会掌握单词句型——组长检查——组内分角色表演——组间竞赛。但归根就底，就是各种方式的问答和读。 二是在“导学案”的实施过程中，预习课和展示课的不同课型，的确让学生自主学习，给了不同层次的学生很多发展空间，但对于学习困难的学生来说，这无疑“雪上加霜”，即使是老师细致的讲解都未必使他们知道知识的来龙去脉，更不用说自主学习了，展示交流更是谈不上，恐怕会使得整个班级学习两极分化严重。怎样才能两头兼顾：即发展了好学生，又使后进生有所进步，一直以来还没有找到比较好的方法。尽管也对小组长及各组员的责任有了明悟额的划分，但由于孩子较小，时常忘记自己的职责。

优秀范文：新录用人员培训心得体会与优秀范文：无私也要有畏合集

优秀范文：新录用人员培训心得体会与优秀范文：无私 也要有畏合集 优秀范文：新录用人员培训心得体会 我有幸参加了农业部部属单位新录用人员培训班。为期一周的培训已经结束了，在部领导及中央农业干部教育培训中心领导的精心安排下，我们全体59位学员度过了紧张充实而又意义非常的一周。在这一周的时间里，我们学习了农业部机构编制与职能配置、事业单位的基本体制制度、公文写作与处理、保密知识、政务礼仪、科学发展观、当前农业农村经济政策、构建和谐社会、推进现代农业建设、促进粮食稳定发展和农民持续增收等方面的知识，并接受了警示教育。在这紧张、充实的培训中，我始终以高昂的热情、严谨的态度全身心地投入到学习当中去，认真地完成了培训任务，更得到了很多教育和启发： 一、明确了角色，加快了角色转变。 通过学习人事劳动司潘学峰副司长在开班典礼上关于事业单位职能 定位及事业单位青年干部应具备的素质和行为要求的讲话，及人事劳动司机构编制处李处长关于农业部机构编制与职能配置的讲座，我清晰地了解了农业部事业单位的职能编制，更加深刻地认识到农业部事业单位的每一名工作人员都肩负着千千万万农民的期望，肩负着提高农民的创收能力与水平、提高农民生活水平与质量的重任。清醒地认识到服务三农并不是一件简单的事情,不仅要有过硬的政治素质、工作热情和干劲,还要求有扎实的业务知识和作为农业部事业单位工作人员必须具备的能力。对此，部党组明确提出了五点要求：一、提高科学判断农业形式的能力；二、提高把握农业、农业发展规律的能力； 第1 页共8 页

三、提高推进农业科学发展的能力；四、提高科学依法决策的能力； 五、提高应对突发事件和复杂局面的能力。这是对我们这些刚刚走出校门、工作经验不足的新人的一个挑战，更是部党组对我们新录用人员提出的高度要求。在今后的工作生活中，我们一定要珍惜每一次学习机会，做好手中的每一项工作，遇到困难勇敢面对，发挥自己的长处，弥补自己的不足努力学习提高自己的各方面素质，以更好地服务三农。 二、增长了知识，提高了能力。 为了让我们尽快地了解掌握履行职责所必须的基本知识，为今后的工作做好准备，本次培训在一周的时间里安排了大量的学习内容。通过理论学习，我们了解了科学发展观和构建和谐社会的内涵，提高了思想政治觉悟，明确了时代发展的方向和要求，以及以后工作应努力的方向。通过学习当前农业农村经济政策，了解了当前我国农业发展的基本国情。通过学习政务礼仪，我们了解了工作中应该注意的礼仪及个人形象。通过公文写作与处理的学习，掌握了一定的公文写作方法、规范和技巧。在学习之余大家认真整理笔记、相互交流学习心得，巩固了学习成果。通过培训，大家丰富了知识、开拓了视野、提高了能力和素质，在短时间内最大限度地充实自己，感觉收获颇丰、受益非浅。当然我们不能把学习的知识仅仅停留在书本上，要把所学、所知运用到工作实践当中去，理论和实践相结合，做到知行统一、学以致用。同时在今后的工作中也要孜孜不倦地学习、钻研业务知识、不断提高自己的知识素养，只有这样，才能更好地为广大农民群众提供优质高效的服务，肩负起建设****新农村的重任。 三、认清了形势，看到了差距。 通过对杜部长关于推进现代农业建设、促进粮食稳定发展和农民持续

信息化教学培训心得

信息化教学培训心得：信息化培训心得体会 经过一段时间的学习，我对信息化教学有了一些更深刻的认识。结合我所任教的语文学科特点，我觉得语文学科与信息技术教育的整合具有得天独厚的优势。它的运用，为语文课堂教学增添了无穷魅力，拓宽语文教学的空间。 信息化教学对于学生学习能力以及问题意识的培养乃至怀疑精神的塑造具有重要意义。学生通过对现代化教学资源的真正利用，可以激发学生的学习与发现的兴趣，培养自主学习能力和协作能力，拓展学生的课外知识，可促进学生个性化阅读等等有诸多益处。 但是信息化教学在实际的实施和操作过程中仍存在一些问题和困惑： 1、比如语文学科中的单元模块，一个单元一个主题，一般情况下包括四篇课文，四篇课文全部学完，以往大概要10个课时，再加上练习和习作部分，至少要16个课时，需要8个两连堂，这样设计单元模块时对老师来说也是一个繁重的任务。我昨天在设计第一单元时，四篇课文，我分成两个模块，一篇现代抒情诗歌，一篇古诗两首分在一个模块里，剩下两篇是两位爱国伟人的故事散文分在一个模块。但是在实际设计中，时间的分配上、操作的可能性上我还是出现了困惑。再有，语文课虽然是一个单元同一个主题，但是每一篇课文的重难点是不同，要求学生掌握的知识点也是不同，我觉得还是一篇课文一篇课文的学习，如有共性的地方再融会贯通起来。我觉得还是一篇课文，两个课时，一个两连堂，一个小模块，这样从时间、和实际操作上更容易把握。 2、电脑的使用在内容要有选择 信息化教学并不是课堂上学生使用电脑了，就是信息化教学了，更重要的是学生在课堂上真正学到了什么东西。既然电脑是个比字典更丰富的学习工具，我们知道在学习的过程中并不是时刻都在使用字典，所以我觉得在学习、操作过程中并不是每一个内容都要借助电脑，所以电脑的使用在内容要有选择。对一些教学内容如：识字、写字、朗读、口语表达能力还是要实实在在、扎扎实实地带领着学生训练到位，这些能力的培养可以借助电脑，但是不能完全依赖电脑。 3、相对于学生，教师面对信息化教学资源所感受到的不仅是便利，更多的是挑战。同时也必须思考和实施新的对策与方法，教师一方面要积极激发和培养学生自主学习兴趣和创新能力，另一方面更应重新确立教育教学的侧重点。由于教师与学生面对的是同样的信息资源，教师必须具有较高的课堂驾驭能力和课堂管理能力。 4、培养学生上网搜集信息、处理信息的能力 电脑的使用固然能够激发学生的兴趣，拓宽他们的知识面，给他们学习的自由。但是作为小学生来说由于年龄的特点，如果不能够很好的引导、管理，学生可能在一定的时间里从电脑里什么价值的知识也搜索不到，那就竹篮打水一场空了。所以培养学生上网搜集信息、处理信息的能力这应该是我们需要着重培养。 以上是我的一些粗浅的感受，有不足之处，希望领导、同时指正。 信息化教学培训心得二：信息化教学培训心得体会 今年的暑假很特别，因为这是我第一次以教师的身份来享受这个欢乐让我期待的暑假，更特别让我记忆深刻的还有，我有幸参加了由日照教育局培训科组织举办的信息技化教学培训。本次培训为期六天，由市教育局的培训科主持，并特邀著名华中师范大学教授胡小勇教