U2重点

1.帮助打扫城市公园

2.去医院看望生病的孩子

3.使他们高兴起来

4.在食品救济站分发食物

5.志愿参加课外学习项目

6.志愿做某事

7.想出一个计划

8.推迟制定计划的时间

9.张贴标语

10.跟我讲昔日的往事

11.孤独；寂寞

12.在4岁时

13.想要独自旅行

14.把它用完

15.像我母亲

16.和她相似

17.修理它

18.捐了它

19.修理损坏的自行车部件

20.卖自行车

21.我的一个朋友

22.给我找一只经过特殊训练的狗

23.一只极好的狗

24.训练动物帮助残疾人

25.在老人院工作

26.在一家博物馆当导游

27.建立一个针对家长的热线电话中心

28.收到很好的效果

29.没有自行车的孩子

30. 一种强烈的满足感

1.help to clean up the city parks

2.visit the sick kids in the hospital

3.cheer them up

4.give out food at the food bank

5.volunteer in an after-school study program

6.volunteer to do sth.

https://www.wendangku.net/doc/286573279.html,e up with a plan

8.put off making a plan

9.put up signs

10.tell me stories about the past

11.be lonely

12.at the age of four

13. want to travel alone

14. run out of it

15. take after my mother

16. be similar to her

17. fix it up

18. give it away

19. fix up broken bicycle parts

20. sell bikes

21. a friend of mine

22. get me a special trained dog

23. a fantastic dog

24. train animals to help disabled people

25. work in an old people’s home

26. be a guide at a museum

27. set up a call-in center for parents

28. work out fine

29. children who don’t have bikes

30. a strong feeling of satisfaction

1.他们每一周都奉献几个小时来帮助别人。

2.我想更多的了解如何照顾动物。

3.当我看到动物病情渐好，看到它们的主人脸上的喜悦表情时，我有一种非常强烈的满足

感。

4.她决定参加一个课外阅读项目的志愿者选拔。

5.你能从他们的眼中看到每一本新书陪伴他们走向不同的旅程。

6.在这里当志愿者对我来说是梦想成真。

7.我可以做我喜欢做的事情，同时也能帮助别人。

1.现在大多数人只是为找到能挣许多钱的好工作而发愁。

2.在他们的闲暇时间，他们考虑做什么来娱乐。

3.自愿花费我们的时间来帮助这些人是一个度过我们闲暇时光的好方式。

4.我们可以制定计划到医院去看望生病的孩子或者为无家可归的人筹钱。

1.我确信你知道这个组织是为了帮助像我这样的残疾人而建立的。

2.有了你的帮助，我才有可能拥有“幸运儿”。

3.“幸运儿”对我的生活产生了很大的影响。

4.像接电话、开关门或搬东西这些平常的事对我来说都很困难。

5.我对能拥有一只狗的主意感到很兴奋。

6.我觉得拥有它真的很幸运。

7.如果你喜欢，我会寄一张它的照片给你，我我可以展示给你看他是如何帮助我的。

8.再次感谢你改变了我的生活。

人教版英语八年级上册课文重点句子

八年级上重点句型 Unit 1 1.Long time no see.好久不见。 2.We took quite a few photos there.我们在那儿拍了相当多的照片。 3.I just stayed at home most of the time to read and relax.大部分时间我只是呆在家里阅读和放松。 4.No one was here.没有人在这儿。 5.Did you buy anything special?你买了什么特别的东西吗？ 6.It was my first time there.这是我第一次去那儿。 7.I bought something for my parents, but nothing for myself.我买了一些东西给我父母，但是没有给自己买。 8.I didn’t really see anything I liked.我真的没有看到什么我喜欢的东西。 9.The only problem was that there was nothing much to 唯一的问题是，晚上除了阅读，无事可做。 do in the evening but read. Still no one seemed to be bored.但似乎还是没人感到烦闷。 10.What activities do you find enjoyable?什么活动你觉得令人愉快的吗？ 11.I felt like I was a bird.我感觉自己是只鸟。 12.I wonder what life was like here in the past. I really我想知道过去这儿的生活是什么样的， enjoyed walking around the town.我真的很喜欢在镇子里四处走走。 13.What a difference a day makes!一天的差异是多么大呀！ 14.We wanted to walk up to the top, but then it started raining我们本想走到山顶，但后来有点下雨了， a littleso we decided to take the train.所以我们决定乘火车去。 15.Because of the bad weather, we couldn’t see anything below.因为糟糕的天气，底下的东西我们什么都看不到。 16.Sounds great!听起来很棒！ 17.We were wet and cold because we forgot to bring an umbrella.我们又冷又湿因为我们忘了带伞。 18.And that’s not all!那还不是全部。 19.Everyone jumped up and down in excitement.每个人都兴奋地跳来跳去。 Unit 2 1.What do you usually do on weekends?周末你通常做什么？ 2.I often go to the movies.我经常去看电影。 3.Next week is quite full for me.下一周我相当忙。 4.They often help with housework.他们经常帮着做家务。 5.He hardly ever watches TV.他几乎从不看电视。 6.Does Sue eat a healthy breakfast?Sue吃健康早餐吗？ 7.What can you do to improve your English?你能做什么来提高你的英语？ 8.My mother wants me to drink it. She says it’s我妈妈想我喝它。她说这对我的健康有好处 good for my health. 9.How many hours do you sleep every night?你每天晚上睡几个小时？ https://www.wendangku.net/doc/286573279.html,st month we asked our students about their上个月我们问了我们的学生关于 free time activities.他们业余活动的问题。 11.Here are the results.结果如下。 12.Twenty percent do not exercise at all.20%的学生根本不运动。 13.Most students use it for fun and not for homework.大部分学生用电脑来娱乐而不是为了作业 14.The answers to our questions about watching television对我们提出的有关看电视的问题的 were also interesting.答案也颇有意思。 15.Although many students like to watch sports, game shows虽然许多学生喜欢看体育节目，但 are the most popular.游戏类节目确实最受欢迎的。 16.It is good to relax by using the Internet.上网是一个很好的放松方式。 17.The best way to relax is through exercise.最好的放松方式是通过运动。

英语七下重点短语句型

-教育精选- 七年级下册重点短语及句型 Unit 1 重点短语： 1、想加入一个英语俱乐部 want to join an English club 5、讲故事俱乐部the story telling club 7、弹吉它play the guitar 8、敲鼓play the drums 9、给……说/与……交谈talk to/with… 10、喜欢做某事like to do / doing sth 11、和…一块玩游戏play games with… 12、帮助（某人）做某事 help (sb) with sth / help (sb) (to) do sth 13、说英语的学生English-speaking students 14、打电话找某人call sb at + 电话号码 15、有空be free 16、善于与某人相处be good with sb 17、擅长做某事be good at doing sth 对……有益/好处be good for… 18、与某人交朋友make friends with sb 19、在周末on /at the weekend = on / at weekends 20. 讲故事tell stories 重点句子： 1.你会弹吉它吗？Can you play the guitar?

-教育精选- 2.你会唱歌或跳舞吗？Can you sing or dance? 3.你非常擅长讲故事。 You are very good at telling stories. 4.学校文艺表演招募学生 students wanted for school show 5.来加入我们吧！Come and join us! 6.我喜欢和人们一块谈话和玩游戏。 I like to talk and play games with people. 7.放学后你忙吗？Are you busy after school? 8.请拨293-7742找布朗先生。 Please call Mr Brown at 293-7742. 9.周末你有时间吗？（同义句）Are you free on the weekend? / Do you have time …? 10.你善于与老人相处吗？ Are you good with old people? Unit 2 重点短语： 1、去/到达学校go/get to school 2、回/到家go/get home 4、刷牙brush teeth 5、吃早餐eat/have breakfast 6、从晚上12点到早上六点from twelve o’clock

六年级语文下册精读课文要点及重点句赏析

课文复习要点 （一）第一单元重点课文：《文言文两则》《匆匆》《桃花心木》 ★《文言文两则》 1、《学弈》选自《孟子?告子》。通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。 2、《两小儿辩日》选自《列子?汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。 3、孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。 ★《匆匆》 １、作者是现代散文大家朱自清，文章紧扣“（匆匆）”二字，细腻地刻画了（时间）流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的（无奈）和（惋惜）。告诉我们要（珍惜时间，既然来到这个世界就不能白白走一遭）。２、课文运用了拟人、比喻、排比、设问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出对时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。 ３、句子理解。 ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”运用设问的方法，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。 ②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。日记显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者对时间飞逝十分无奈的愁绪。 ③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。 4、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？ 作者把自己八千多个日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬间被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。 ★《桃花心木》 1、散文。作者：林清玄（台湾）。文章采用了借物喻人的写法，借树的生长比喻人的成长。写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性的重要意义的道理。 2、句子赏析。 奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 这句话写种树人的奇怪做法。有两点奇怪：一是来的时间不确定，隔三差五，或十几天来一次；二是浇水的量也不确定，时多时少。这句话为后文作者探明原因作了铺垫。 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 树的生长“不确定”指老天下雨，种树人浇水没规律。人生活的“不确定”指生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难。桃花心木在不确定中寻找水源、拼命扎根，就能长成百年大树，显示出勃勃生机。人在不确定中生活，经历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人。树似人，人如树，这篇文章是借物喻人的表达方法。 种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化成巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮成长。如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了。

2013人教版七年级英语下册重点短语和句子翻译

Unit 1 Can you play the guitar? 一、词汇拓展 1. sing（现在分词）_________ 2. dance（现在分词）_________ 3. swim（现在分词）_________ 4.draw（同义词）_________ 5. story（复数）_________ 6.write（同音词）_________ 7. drum（复数）_________ 8. piano（复数）_________ 9. also（同义词）_________ 10.make（单三）_________ （现在分词）_________ 11. center（形容词）_________ 11.teach（单三）_________ （名词）_________ 13. musician（形容词_________ 二、重点短语与句型 1.下国际象棋___________________ 说英语___________________ 弹吉它___________________ 想做……___________________ 2. 擅长于_______________ 什么俱乐部/运动 ___________________ 艺术/音乐/游泳/运动俱乐部___________________ ___________________ 擅长做某事___________________= ___________________ like to do …喜欢做…What about…?…怎么样？ be good at doing…擅长做…tell stories 讲故事 the story telling club 讲故事俱乐部G7BU1p2 3. talk to 跟…..说write stories 写小说 want …for the school show为学校表演招聘……after school 放学后 do kung fu 打中国功夫come and show us 来给我们表演G7BU1p3 4. play the drum 敲鼓play the piano弹钢琴 play the violin 拉小提琴G7BU1p4 5. be good with 善于应付（处理）…的；和某人相处很好 make friends 结交朋友help sb. with sth=help sb.(to) do sth.在某方面帮助某人 on the weekend 在周末=on weekends help with...帮助做…… be free /busy 有空/很忙call sb. at…拨打某人的……号码 need sb./sth. to do…需要某人/某物做…… English-speaking students说英语的学生G7BU1p5 join……the club加入…俱乐部，be in=join in …成为…中的一员G7BU1p6 三、关键句型 1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can’t. 2. What club do you want to join? I want to join the chess club. 3. You can join the English club. Sounds good. 4. I can speak English and I can also play soccer. 5. Please call Mrs. Miller at 555-3721. Unit 2 What time do you usually go to school? 一、词汇拓展 1. up（反义词)down 2. brush（单三）brushes 3. tooth（复数）teeth 4. always (反义词)never 5.early(反义词）late 6. work(同义词）job 7. night(反义词）day 8. half(复数）halves 9. run（现在分词）running 10. clean(现在分词）cleaning 11. either…or…（反义词）neither …nor… 12. life(复数）lives 13. taste（单三）tastes 二、重点短语与句型 1.get up 起床，站起get dressed穿上衣服have/take a shower 洗淋浴 brush teeth涮牙eat breakfast 吃早餐What time 几点，何时 go to school 去学校do homework 做家庭作业G7BU2p7 2. at night 在晚上from…to…从……到……G7BU2p8 in the morning 在上午go to work 去上班

(完整版)外研版英语七年级下册短语及重点句型汇总

外研版英语七年级下册短语及重点句型汇总 2016-05-24 14:24阅读：2,580 Module 1 Lost and found 【短语归纳】 1. lost and found box 失物招领箱 2. be careful with… 小心… 3. from now on 从现在开始 4. (be) in a hurry 匆忙 5. hundreds of 成百上千 6. look for 寻找（过程） 7. first of all 首先 8. find 找到（结果） 9. try to do sth 努力做某事（会成功） 10. choose from 从…中挑选 11. try doing sth 试图做某事（成功与否未知） 12. at the moment 此时此刻 13. such as 例如（用于列举） 14. for example 例如 【重点句型结构】 1. Whose + 名词+is this ? 这是谁的…？ 2. help sb do sth. 帮助某人做某事 3. Please be careful with… 请小心保管… 4. Welcome to + 地点欢迎来到… 5. call sb at + 电话号码拨…给某人打电话 【语法专项】 物主代词：表示所属关系的代词（…属于谁的） 人称单数复数形容词性物主代词名词性物主代词形容性物主代词名词性物主代词第一人称my mine our ours 第二人称your yours your yours 第三人称his his their Theirs her hers its its 形容词性物主代词：必须和名词在一起，例如my father, yourteacher... 名词性物主代词：相当于与之相对应的形容词性物主代词+名词，例如This shirt is mine. =This i s my shirt. Module 2 What can you do? 【短语归纳】 1. get on well with sb. 与某人相处融洽 2. play the piano 弹钢琴 3. play table tennis 打乒乓球 4. what about…?=how about…? ...怎么样？ 5. worry about… 担心… 6. be good at doing sth. 擅长做某事

抓住重点词句理解课文内容

抓住重点词句理解课文内容

抓住重点词句理解课文内容云南红河县第一小学 黄丽晶

抓住重点词句理解课文内容 字组成词，词组成句，句组成段，段组成篇。要让学生独立理解一篇课文，老师就必须教给他们学习的方法。首先就是教给他们抓住重点字词句理解课文内容。这也绝非一日之功，这就要从低年级开始培养训练。培养这方面的能力要从多方面入手。 一、要从训练学生的朗读开始 三年级进入了关注词语的重要，词不离句，句不离篇。在阅读教学中如何引导学生抓住重点词句理解课文呢？抓哪些句子呢？首先从训练学生的朗读开始，特别是低年级学生，如果老师有时间能够带着学生一句句读课文，那学生在模仿中就会自然的养成断句读通顺的习惯，他们在模仿老师的过程中，初步可以体会到一点点意思，在这个过程中有“润物无声的作用。”如：在教学三年级上册《金色的草地》一文时，我首先让学生自己自由读课文，然后再跟我一句一句的读，体会体会自己读的语气轻重、断句等地方是否和老师读得一样，不一样的地方在模仿模仿老师教的读法。如：我在带读“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。”这句是我把“起得很早”语调读得重些，语速稍缓。让学生模仿读时体会为什么“起得很早”要读得重些？学生在练习模仿中就会明白这里强调“起得很

早”是告诉我们作者过去没有起这样早，一直误以为蒲公英是金色的，今天”起得早“才发现蒲公英的开合是草地变色的原因。在这样训练学生的朗读中，学生可以从中体会到文中的重点词、句，并能逐步理解。 二、抓住文中的重点词句理解 理解重点词句是读懂课文的基本方法。一篇课文都会有一些重要的或比较难以理解的词和句，把这些词句读懂，就为读懂课文铺平道路。理解重点词句，先要能从课文中把重点词句找出来，也就是抓住文中含义深刻的句子、文章的中心句，过渡句和句子中表情达意的词眼来理解课文。比如：《赵州桥》这篇课文介绍了闻名世界的赵州桥的设计和结构特点。在文中我们就要找出描写桥的设计和结构特点的词句，这就是重点词句。如句子：“这种设计在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量节省了石料。”在这句话中又可以重点能理解“这种设计、”“建桥史、”“创举、”“既、、、、、、又、、、、、、”等词语，可以借助词典理解词语意思，再联系上下文或句子理解词在文中的意思。又如：在学习课文第三自然段时，先让学生读后找出这段话是围绕哪句话写的，这句话在文中起什么作用？在老师的引导下，学生找到了句子“这座桥不但坚固，而且美观。”三年级上学期的学生，还不懂什么是过渡句，在文中起什么作用。这就需要老师给他们讲解：过渡句在文章中能起到承接上下文的一类句子，使文章段与段之间的

七年级上册重点句型与词组整理

七年级上册重点句型与词组整理 Starter units1-3 I.重点句型 1.Good morning/afternoon/evening/night. Good morning/afternoon/evening/night. 2.How are you? (I’m )fine,/OK/great, thanks. How is your mother/sister? She’s fine, thanks. 3.What’s this/that in English? It’s a map. It’s V. Spell it, please. K-E-Y. What are these/those in English? They’re maps. 4.What color is it/the key? It’s blue. The key is yellow. What color are the oranges? They are orange. 5.Hello, Frank. Hello/Hi, Eric. Unit 1 My name is Gina. 1.重点句型 1.Nice/glad to meet/see you. Nice/glad to meet/see you , too. 2.What’s your name? My name is Jenny. /I’m Jenny. /Jenny. What’s his/her name? His/her name is Jenny/ Linda. /Jenny/ Linda. What’s your full name? My full name is Jack Green. What’s your first/given name? My first/given name is Jack.. /Jack. What’s your last/family name? My last/family name is Green. /It’s Green. 3.What’s your/his/her phone number? My /His/Her phone number is 234-4567. /It’s 281-9176. II.单词及词组 单词:1.(时)钟 2.数,数字 3.家庭,家人 4.卡,卡片 5.数词0-9 短语:1.回答这个问题 2.全名 3.名字 4.姓氏 5.电话号码 6.一张身份证/学生证 7. Sit down, please. =Have a seat, please.请坐8. That’s all right.好；行；不用谢；没关系 9.That’s right . 对的、正确的10.All right .好的，行，好吧 11 Not at all.=It’s a/my pleasure.=That’s OK.=You’re welcome.=That’s all right.不用谢 Unit 2 Is this your pencil? I.重点句型 1.Is that/this/it your backpack? Yes, it is. No, it isn’t . It’s his backpack. Are these/those/they your pens? Yes, they are./No they’re not. 2.This/That is my eraser. These/those are my erasers. 3.How do you spell it/pen? P-E-N. 4.Call Allan at 486-67895 Call 685-6098 Call Mary. Phone # 235-786 5. 5.Is that your computer game in the lost and found case? Yes, it is. No, it isn’t. II. 单词及词组 1.铅笔 2.钢笔 3.橡皮擦 4.直尺 5.双肩背包 6.字典 7.拼写 8.棒球 9.手表10.笔记本 1. 铅笔盒 2.卷笔刀 3.笔友 4.谢谢你 5.用英语 6.电子游戏 7.失物招领 8.一副；一套 9.一串钥匙10.请原谅11. 圆珠笔ball-point pen 12.金戒指gold ring 13.校卡school ID card 14.再见See you later.=See you soon . 15.打电话给某人call sb at+电话号码

(完整版)仁爱英语七年级下重点短语及句型

Unit 5重点短语及句型 Unit 5 Topic 1 1. the same to对…也一样 2. come on 快点儿加油 3.go…on foot=walk 走路步行 4. go to school 去上学 5. on weekdays在工作日 6.do one’s homework做家庭作业 7.watch TV看电视8.at school在学校 9.go to bed睡觉10.play basketball 打篮球 11.go swimming去游泳12. listen to听 13. once a week每周一次14.twice a week 一周两次 15.three times a week一周三次16.have lunch吃午饭 17. in one’s free/spare time 在某人的业余时间18. the Great Wall长城 19. have classes上课20.talk to sb 和某人交谈 21.be different from 与…不同22. by subway坐地铁 23. by plane坐飞机24. by train坐火车 25. come …by bike=ride a bike骑自行车26.go…by bus=take a bus坐公共汽车27.after school放学后28. for a short time 一段短时间 29. how often 多经常 ①--- Happy New Year! 新年快乐! ---The same to you. 你也一样。（新年快乐!） ②--How do you usually come to school?你通常怎样来上学的？ --I usually come to school by subway. ③Oh, it’s time for class. 噢，是时候上课了。 ④--How do you usually come to school?你通常怎样来上学的？ 回答可以用go/come...by+交通工具来回答。如 --I usually come to school by subway/ by bike/ by bus/ by boat/by ship/ by plane/by car或I usually come to school on foot. 频度副词always,usually, often,sometimes,seldom 和never. 频度副词用于一般现在时，表示动作发生的频度，一般放在be动词后或谓语动词前。如主语为第三人称单数，动词要+s/es。 ⑤--What does Han Qing usually do after school?韩青放学后通常做什么？ --He usually plays soccer, but he doesn’t play basketball. 他通常踢足球，但他不打篮球。 注意：play soccer, play basketball, play+球类中间不能加a或the ⑥---How often do you come to the library?你有多经常来图书馆？ --- Three times a week.一周三次。 ⑦--We’d like to know about the school life of American students. 我们想了解一下美国的学校生活。 ⑧What do they do in their free time?他们在空余时间做什么？ ⑨I’m sorry we have no more time. 很抱歉我们没更多的时间了。 ⑩Nice talking to you.很高兴与你谈话。

五年级下册语文课文重点句子复习题

五年级下册语文课文重点句子复习题 《草原》 1．《草原》的作者是老舍，原名舒庆春。代表作有:《骆驼祥子》《茶馆》等。我们曾经学过他写的《猫》《母鸡》。 2.本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 3.文章按事情发展顺序,描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。 4.草原的景：辽阔、碧绿;草原的人：热情,好客 5.理解句子： ⑴“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳！” 这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。 ⑵在天底下，一碧千里,而并不茫茫。 这句话是第一自然段的中心句，写出了草原辽阔、碧绿的特点。 ⑶在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 “回味”:细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中,草原的风光如诗如画，有着无限乐趣,因此连静立的牛马,都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。 《白杨》 １.本文运用借物喻人的写作手法,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。 2 .理解句子: ⑴白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

这句话借物喻人，描述了白杨树的特点:a直,b生命力强，ｃ坚强,不动摇，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。 ⑵爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。 表白：解释说明。 这是一个设问句。爸爸以白杨自勉,托物言志，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆。 ⑶突然，他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 “高大的白杨树”指像爸爸一样的边疆建设者;“几棵小树”指边疆建设者的孩子们。这句话的含义：爸爸已扎根边疆,献身边疆,他希望自己的子女如小树一样经受锻炼,成为建设边疆的栋梁之才。 《古诗词三首》 1．要掌握《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐·村居》诗词、词的意思、诗的意思。 2.《牧童》是唐代诗人吕岩的作品。诗的第一句话写原野，第二句写笛声,分别从视觉和听觉上给人感受，诗的三四句写吃饱饭的牧童休息的情景，塑造了一个悠闲自在、无忧无虑的牧童形象，表达了对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。 3.《舟过安仁》是宋代诗人杨万里的作品。诗中,前两句话描写的是作者的所见,后两句描写的是作者的所悟。我们还学过他写的《宿新市徐公店》 ４．《清平乐?村居》是一首词。词，又叫长短句。作者是宋代诗人辛弃疾。（他是南宋词人，字幼安，号稼轩,代表作《稼轩长短句》。) 《冬阳·童年·骆驼队》 1.《冬阳·童年·骆驼队》是小说《城南旧事》的序言,作者林海音。我们曾经学过她写的《窃读记》。 2.课文围绕童年生活写了四个生活片断:学骆驼咀嚼,关于驼铃的想象，看骆驼脱毛，想念骆驼队。 3.为什么骆驼要系着铃铛?爸爸的解释是为了防狼，“我”的想法是拉骆驼的人耐不住长途路程的寂寞，增加行路的情趣。你的猜想是。 《童年的发现》

七年级下册重点短语和句型

七年级下册重点短语和 句型 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

Unit1 短语归纳 1.play chess下国旗象棋 2.play the guitar弹吉他 3.speak English说英语 4.English club英语俱乐部 5.talk to...跟......说 6.play the violin拉小提琴 7.play the piano弹钢琴 8.play the drums敲鼓 9.make friends结交朋友 10.tell stories讲故事 11.play games做游戏 12.on the weekend在周末 13.sports club体育运动社团 14.write stories写故事 15.in the school music club在学校音乐社团 用法荟萃 1.play+棋牌类/球类名词 下......棋/打......牌/打......球 2.play the+乐器名词 演奏.....乐器 3.be good at doing sth. 擅长做某事 4.be good with sb.善于应付某人 5.need sb. to do sth.需要某人做某事 6.can+动词原形能/会...... 7.want to do sth.想要做某事 8.join the ..... club加入....社团 9.like to do sth.喜欢做某事 10.sound+形容词听起来..... 11.What about... ....怎么样 12.help (sb.) with sth.在某方面帮助（某人） 13.call sb. at+电话号码拨打....找某人 Unit2 短语归纳 1.what time 几点 2.go to school去上学 3.get up起床 4.take a shower洗淋浴 5.brush teeth刷牙 6. get to到达 7.do homework做家庭作业

五年级下册语文课文重点句子复习学习复习

五年级下册语文课文重点句子复习资料 《草原》 本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 草原的景：辽阔、碧绿；草原的人：热情，好客 理解句子： ⑴蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!” 这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。 ⑵在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。这句话也是这一段的中心句。 ⑶在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。 1

(4)忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似。 (5)那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。《白杨》 本文运用借物喻人的写作手法，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。 理解句子： ⑴白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 这句话借物喻人，一方面描述了白杨树外在的特点，高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长；一方面表现 2

人教版七年级下册重点短语及句型

七年级下册重点短语及句型 Unit 1 重点短语： 1、一个运动俱乐部 a sports club 2、象棋俱乐部 chess club 3、想加入一个英语俱乐部want to join an English club 4、音乐俱乐部 music club 5、讲故事俱乐部 the story telling club 6、美术俱乐部the art club 7、弹吉它 play the guitar 8、敲鼓 play the drums 9、给……说 /与……交谈talk to/with… 10、喜欢做某事 like to do / doing sth 11、和…一块玩游戏 play games with… 12、帮助（某人）做某事 help (sb) with sth / help (sb) (to) do sth 13、说英语的学生English-speaking students 14、打电话找某人 call sb at + 电话号码 15、有空be free 16、善于与某人相处be good with sb 17、擅长做某事be good at doing sth 18、与某人交朋友 make friends with sb 19、在周末on /at the weekend = on / at weekends 20. 讲故事tell stories 重点句子： 1.你会弹吉它吗？Can you play the guitar? 2.你会唱歌或跳舞吗？Can you sing or dance? 3.你非常擅长讲故事。You are very good at telling stories. 4.学校文艺表演招募学生students wanted for school show 5.来加入我们吧！Come and join us! 6.我喜欢和人们一块谈话和玩游戏。I like to talk and play games with people. 7.放学后你忙吗？Are you busy after school? 8.请拨293-7742找布朗先生。Please call Mr Brown at 293-7742. 9.周末你有时间吗？（同义句）Are you free on the weekend? / Do you have time …? 10.你善于与老人相处吗？Are you good with old people? Unit 2 重点短语： 1、去学校 go to school 2、回家 go home 3、去睡觉go to bed 4、刷牙 brush teeth 5、吃早餐eat/have breakfast 6、从晚上12点到早上六点from twelve o’clock at night to six o’clock in the morning 7、在那之后 after that 8、上班迟到 be late for work 9、在学习日on school days 10.在晚上七点一刻 a quarter past seven in the evening 11、早早睡觉 go to bed early 12、快速地吃 eat quickly 13、做运动play/ do sports 14、到家 get home 15、玩电脑游戏play computer games 16、吃一顿营养早餐 eat a good breakfast 17、午餐吃许多水果和蔬菜eat lots of fruit and vegetables for lunch 18、晚餐后 after dinner 19、差一刻到12点a quarter to twelve 20、对……有益/好处be good for… 21.起床 get up 22.穿上衣服 get dressed 23. 洗淋浴 take/have a shower 24.广播电台 radio station 25. 在周末 on /at the weekend = on / at weekends 26. 做作业 do one’s homework 27. 散步 take a walk / go for a walk 28. 要么...要么...; 或者...或者... either ...or... 29.大量，许多 a lot of...= lots of

外研七下册短语和重点句型

Module 1 Lost and found 【短语归纳】 1 lost and found box/at the lost and found office 失物招领箱/在失物招领处 2. be careful with… 小心… 3. from now/then/tomorrow on 从现在/ 那时/明天起 4. (be) in a hurry（n）to do sth 匆忙干某事 Hurry（v）up=be quick 快点hurry to do sth 匆忙干某事 5 hundreds of /thousands of/millions of /billions of 成百上千/成千上万/数百万/数十亿不具体数字两有，具体数字两无 6. look for 寻找（过程）find 找到（结果） 7. first of all 首先 8. . try to do sth 努力做某事（会成功）. try doing sth 试图做某事（成功与否未知） 9. choose from 从…中挑选 choose... as/for 选....作为 10. at the moment 此时此刻

11. such as+n/doing 例如（用于列举一系列的事） 12. for example 例如（举其中一个例子） 13 get on the bus/train/plane/horse 上公交车/火车/飞机/马get off the bus/train/plane/horse下公交车/火车/飞机/马get in the car/taxi上小汽车/去租车--------get out of the car/taxi下小汽车/去租车 14 lose things丢东西 15 leave sth on/in/at...把某物落在... 17a lot of= lots of 许多 18 That;s why...那就是为什么 19fifteen kilos of sausages 15公斤香肠 19 at airports and stations 在机场和车站 20 Let me see 让我想想 21 make a list of 列一个...的清单 【重点句型结构】 1. Whose + 名词+is this ? 这是谁的…？ 2. help sb do sth. 帮助某人做某事 help sb with sth