选修 家庭教育艺术

选修《家庭教育艺术》考试内容

一、判断说明（共5个，6分/30分）注：不论对错，详细说明

二、案例分析（共3个，7分/21分）

题目1：如何培养孩子的独立能力？

答案：1、尊重孩子。父母在和孩子说话的时候，要认真听孩子讲话，并注意自己说话的方式和语气，不要动不去就大声呵斥孩子，这样只会伤害他们的自尊，要让孩子感觉到你是尊重他的。只有那些能感受到父母尊重的孩子，才会举止大方、对人友善、独立意识强。

2、珍惜孩子的独立意识。当孩子有独立的要求时，父母要给予支持，这样孩子就会产生自豪和自信之感。父母要十分珍惜孩子的独立意识，并及时给予支持和鼓励，让孩子的独立意识得到发展。

3、不要过度保护孩子。不要总怕孩子受伤，其实孩子没有你想象中的那么脆弱，父母要改变自己过度呵护孩子的做法。

4、从兴趣上培养孩子的独立个性。让孩子帮忙做事时，父母避免使用简单的命令，这样会让孩子对要做的事情产生厌恶感。想让孩子做一些劳动时，尽量把劳动游戏化，这样可以提高孩子的兴趣。独立的性格和劳动是分不开的，孩子如果能坚持参加劳动，就能很快地养成独立的性格。

5、和孩子讲道理。不要以为孩子小，什么都不懂，其实有时孩子的理解能力会超出家长的想象。父母应该告诉孩子，自己除了上班以外，回到家还有很多事情要做，孩子应该帮助父母做一些力所能及的事情，慢慢地，孩子就会感受到父母的辛劳。

题目2：如何培养孩子的爱心？（以小悦悦案件为例）

答案：1、爱心要从小抓起。父母要经常爱抚孩子，对孩子微笑，让孩子感受到父母对他的爱，这是孩子萌生爱心的起点。随着孩子一天天长大，父母要把自己看作孩子的伙伴，陪孩子游戏、聊天、学习，让孩子感受到家庭的温暖，感受到被爱的幸福，为孩子奉献爱心打下基础。

2、爱心要榜样示范。父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。只有富有爱心的父母，才能培养出富有爱心的孩子。孩子时时刻刻把父母作为自己的榜样，父母的一言一行都在潜移默化地影响着孩子，身教重于言教就是这个道理。因此，父母平时就要注意自己的言行举止，做到孝敬老人、关心孩子、关爱他人、乐于助人等，让孩子觉着父母是富有爱心的人，自己也要做一个富有爱心的人。父母同情别人的困难、痛苦的言行会深深打动儿童心灵，感染和唤起孩子对别人的关心。经常看到大人是怎么同情、关心、帮助他人的，对于培养孩子善良品质是最好不过的了。

3、提高孩子的移情能力。所谓移情能力是指能设身处地地为他人着想、感受他人情感的能力。如，让孩子把自己的痛苦状态时的感受与别人在同样的情境下的体验加以对比，体会别人的心情，可以使孩子学会理解别人，学会移情。

4、保护好孩子的爱心。有时候父母由于工作忙或其他原因，对孩子表现出来的爱心视而不见，或训斥一番，把孩子的爱心扼杀在萌芽之中。

题目3：如何应对孩子的撒谎？

答案：预防篇

◆保留孩子处理秘密的权利

和成人一样，孩子希望自己被他人承认是一个独立自主、有思想的个体，他也需要在自己的内心保留一块空间。秘密未必是不健康的，只要不涉及道德品质等原则问题，对于孩子的秘密不必深究，否则孩子就会心生反感，将撒谎作为反抗的手段。

◆保留孩子自行解决冲突的权利

不要小瞧了孩子之间的各种游戏和规则，但也不要为了孩子之间的小打小闹去过多干涉孩子们之间的友谊，否则孩子就会在同伴集体中受到鄙视。为了维护他的尊严，很有可能下次再发生这样的事情，孩子就会隐瞒起来。试着让孩子自己解决他们之间的冲突，也可以培养孩子独立解决问题的能力。

◆保留情感上的相互信任

最理想的状态是孩子能主动和爸爸妈妈分享秘密，这就需要相互间无比信任的情感基础。平时对孩子的宽容和尊重，可以引发孩子的信任。对孩子偶尔一次没有恶意的撒谎，只需淡然处之。

矫正篇

◆慎用“撒谎”的字眼

孩子在6岁之前说话和事实情况不符合，多半是他们的想象力发挥了作用，并非是孩子存心撒谎，所以爸爸妈妈不用高度戒备，也不必批评孩子。6岁之后，孩子的谎言有可能是他们故意编造出来的，但是未必都是为了逃避责任或逃避惩罚，所以爸爸妈妈不要动不动就用“撒谎”的字眼，否则很容易让孩子背上心理负担，导致他以后习惯性的撒谎。

◆慎用当场戳穿谎言的方法

孩子都有自尊心，虽然他的谎言十分拙劣，但是爸爸妈妈还是尽量不要当场戳穿他的谎言。不如对于事件来个冷处理，使得孩子保留自尊。但是在事后一个星期内，帮助孩子反省。

◆表扬诚实的行为

教育孩子总要有取舍。要改正孩子撒谎的行为，有的时候就不得不原谅他们的卤莽，表扬他们诚实的行为。“如果你告诉妈妈实话，妈妈就不怪你”这句话虽然老套，但是十分管用。既然都不会责罚孩子，他还有什么可害怕的，自然是一五一十把真相都说出来了。

◆召开秘密大会

当发现孩子因为有心事而心神不宁时，爸爸妈妈不妨可以召开一个揭露秘密的会议。爸爸妈妈先讲讲自己最近的秘密和丑事，搞活气氛。孩子们多半藏不住秘密，慢慢地就会说出自己的心事。

题目4：如何有效的批评孩子？

答案：1、是低声。家长应以低于平常说话的声音批评孩子，“低而有力”的声音，会引起孩子的注意，也容易使孩子注意倾听你说的话，这种低声的“冷处理”，往往比大声训斥的效果要好。

2、沉默。孩子一旦做错了事，总担心父母会责备他，如果正如他所想的，孩子反而会有一种“如释重负”的感觉，对批评和自己所犯过错也就不以为然了；相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而会紧张，会感到“不

自在”，进而反省自己的错误。

3、暗示。孩子犯有过失，如果家长能心平气和地启发孩子，不直接批评他的过失，孩子会很快明白家长的用意，愿意接受家长的批评和教育，而且这样做也保护了孩子的自尊心。

4、换个立场。当孩子惹了麻烦遭到父母的责骂时，往往会把责任推到他人身上，以逃避父母的责骂。此时最有效的方法，是当孩子强辩是别人的过错、跟自己没关系时，就回敬他一句，“如果你是那个人，你会怎么解释 ”这就会使孩子思考：如果自己是别人，该说些什么 这会使大部分孩子发现自己也有过错，并会促使他反省自己把所有责任嫁祸他人的错误。

5、适时适度。幼儿的时间观念比较差，昨天发生的事，仿佛已经过了好些天了，加上孩子天性好玩，刚犯的错误转眼就忘了。因此，家长批评孩子要趁热打铁，不能拖拉，否则就起不到应有的教育作用。

题目5：如何有效的表扬孩子？

答案：1、表扬要清晰，要先描述事实，再进行表扬。让孩子能清晰知道自己被表扬的原因。

2、表扬要甄选。在表扬时，家长要尽量选用努力、勤奋、礼貌、助人、热爱劳动等能够引领孩子的内在追求和前进方向的词语。

3、表扬要重视过程。只有重视过程，才能让孩子不畏惧失败，勇敢地进行各种尝试和努力。

4、真诚的表扬。

5、具体的表扬。

6、及时的表扬。

7、立体的表扬。

题目6：影响家庭教育的因素。

答案：1、家长自身的素质。一是对社会和人生的态度以及日常生活中的行为准则，二是理论、知识方面的水平。

2、家长对子女的态度。爱之深、恨之切。正确的关心，注意方法。

3、家庭生活环境。家庭结构，家庭经济生活状况，家庭成员之间的关系，家庭的生活方式。

4、家庭的社会背景。家庭所处的历史时代，家庭所处的社会区域，家庭所处的国度。

三、论述题（共2个，15分/30分）

题目：联系自身实际情况，阐述《弟子规》给你的启示。

答案：“弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文”从《弟子规》总叙中我们不难看出古人的教育目的，首先是教做人。《弟子规》中对我们“做人”总的要求是：首先要孝顺父母，友爱兄弟姐妹；其次是一切言行谨慎诚实、守信用；再次要博爱大众，亲近有仁德的人，向他学习；在努力实行这些做人原则的同时，一有多余的时间和精力，就要学习典章文献等文化知识。从整个篇幅上来看，《弟子规》的前七个部分都是讲做人的基本准则，即德育，最后一部分则是讲读书学习的原则与方法，即智育。“有余力则学文”可以更好地理解为德育为主，智育为次。

这一点与我们目前所倡导的“育人为本，德育先行”的教育方针是完全吻合的。德育的重要性毋容置疑，德育一直摆在学校教育甚至社会教育的第一位，在说“德智体全面发展”时，也非常明确地把“德”放在了首位。

掩卷沉思，我们的教育工作真正做到这一点了吗？目前“重智育，轻德育”之风仍为盛行，教育部门评价学校唯“分”是论，大学录取学生唯“分”是取，全没有“德”字的地位。致使学生的学习成绩一直是教师、家长及社会普遍最为关注的。有些家长觉得从小让孩子多识几个字、多背几首诗，多做几道题，多参加几个特长班才是最要紧的，只要孩子考试成绩好就大加奖励，与老师交流最多的是孩子的学习情况，孩子的学业成绩是家长们谈论的主要话题，种种现象表明我们成人已严重忽视了对孩子“人”的培养。

古人云，教子在幼时。当今中国的学龄儿童，多数为独生子女，他们自幼娇惯任性、我行我素、唯我独尊，普遍缺乏为人处世的良好教养，对“孝”“悌”“谨”“信”“仁”等道德素养更为严重缺失。孩子顶撞家长、兄弟间拳脚相向、公交车上不给老人让座、好吃的自己独享等现象屡见不鲜。这不得不引起我们教师和家长的高度重视与深刻反思。我国教育家陶行知说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”教育最重要的使命应该是教孩子学会做人，学会处世，而不是培养一群考试的工具。我们一定要在孩子德育教育上肯花心思，下大力气去落实，从生活点点滴滴入手，方方面面着手，在孩子幼小的心田中播种真、善、美，教与做人的善心、信心和良好的品德。

四、设计题（共1个，19分）

题目：怎样以家长的身份对孩子（3-6岁（安全教育）或者青春期（性教育））进行教育？（温馨提示：分类回答，从目的、内容、措施（重心）回答）

答案：对于3-6岁的孩子进行的安全教育：

1.行为训练。孩子能自己掌握的方法和本领要教他掌握，一遍一遍，这样他熟练了，自然就会减少出危险的频率。

2.用故事的方法给他讲安全的重要性。

3.把危险的东西标上明显的标志，并且告诉孩子这些东西不能动。

或者是：

1、要对孩子进行交通安全教育。

教育孩子过马路时，应遵守交通规则，不在马路上停留、踢球、玩滑板车、奔跑、做游戏等，上街走路靠右边走。

2、要对孩子进行消防安全教育。

要让孩子懂得玩火的危险性。知道如果发生火灾，不仅会损坏财物，还会危及人的生命。让孩子掌握简单的自救技能。如教育孩子一旦发生火灾要马上逃离火灾现场，并及时告诉附近的成人或拨打火警电话119。当发生火灾，自己被烟雾包围时，要用防烟口罩或干、湿毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在烟雾下面匍匐前进。

3、要对孩子食品卫生安全教育。

我们的孩子大多爱吃零食，因而，我们要教育孩子不吃腐烂的、有异味的食物。不要误吃有毒物品，还要培养孩子正确的饮食方法和习惯。如教育孩子在进食热汤或喝开水时必须先吹一吹，以免烫伤；吃鱼时，要把鱼刺挑干净，以免鱼刺卡在喉咙里；进食时不嘻笑打闹，以免食物进入气管等等。少吃不卫生，过酸、过甜、过辣的小食品。如：现在摊点上、小卖部买的一些食品，有的都是

从鸭红桥进的劣质食品。我们要教育孩子尽量少吃或者不吃。

4、要对孩子进行生活安全教育。

（1）、要教育孩子不随身携带锐利的器具，如小剪刀、水果刀等。

（2）、要教育孩子不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。在没有成人看护时，不能从高处往下跳或从低处往上蹦。推门时要推门框，不推玻璃，手不能放在门缝里。还要告诉孩子不要爬树、爬墙、爬窗台，不从楼梯扶手往下滑，以防摔伤等等。

（3）、教孩子让他们知道自己的姓名、校名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。

（4）、教育孩子不吃陌生人的东西，不轻信陌生人的话，不随便跟陌生人走，外出玩耍要告诉大人，教给他们有区别的对待陌生人和熟人的方法。教育孩子，当他独自在家，有陌生人叫门时，不随便开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃；不随意开启家中电器，特别是电熨斗、电取暖器等；不玩弄电线与插座；不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。教育孩子在遇到突然停电等情况时，不慌不乱、不到处跑。不独自玩烟花爆竹。

（5）教育孩子，不逗弄蛇、蝎子、黄蜂、毛毛虫、狗等昆虫及动物。

（6）教育孩子，乘车时不在车上来回走动，手和头不伸出窗外。

（7）教育他们上下楼梯要靠右边走，不推挤。

（8）打雷闪电时不站在大树底下等等。

对于青春期的孩子进行的性教育：

(1)教给正确的名称：这是生理方面的科学知识，如果家长不好意思直接对孩子说，最好是提供青春期生理发育的有关书籍给孩子看，或是和孩子一起上网查阅相关的资料。要尽可能地教给孩子身体各部位的正确名称，如阴茎、外阴等。这将有利于您与孩子更精确和方便地交流性方面的问题。身体上各部位的正确名称，也有助于您向孩子解说什么是性侵犯。孩子也可以清楚地向您叙说，是否遭遇过性侵犯之类的事情。

(2)不要消极等待发问有时家长感觉孩子总也不问问题。其实，有时也没必要等到孩子发问才开始谈论。父母可利用身边或社会上发生的事件，或是与性教育、性犯罪相关的新闻报道，及电视剧的情节等，与孩子一起进行讨论，这样比较自然。而不必专门“郑重其事”地和孩子谈性教育，那样大家都会感到很尴尬。父母也可以说说自己或是亲朋好友青春期经历的故事，向孩子阐述自己对一些问题的看法，也倾听孩子的一些看法，可避免一些问题的发生。应该帮助孩子了解采取的预防方法，以及事件发生之后，应该采取的解决问题的方法。当然，如果孩子能够主动提问，家长就要尽量有问必答。

(3)当您不知道的时候要坦然承认有时面对孩子提出的问题，确实不知道该怎么回答，或根本就不知道。这也没有关系，向孩子承认自己不知道。好的办法是与孩子一起查资料，或是向内行的人请教，去寻找答案。通过这些事也可使您在孩子面前树立一种诚实、好学、为孩子解决问题的好榜样。

(4)您做的和您说的一样重要父母应注意孩子从大人身上得到的非语言信息。如夫妻之间的相互尊重、忠诚、共同承担家务、尊老爱幼、助人为乐、文明礼貌、对工作认真负责、诚实守信等等，都会通过父母的行为传递给孩子。

(5)尊重您的孩子有三个重要的影响因素，这些因素将影响您的孩子如何处理

青春期及以后成人的性问题。这三个因素是：自尊、隐私和如何做出决定。

①帮助孩子建立自尊自尊是正向的自我观念，是一种对自己的尊重和喜欢自己。良好的自尊是心理健康的一个非常重要的部分。表扬和支持可促使儿童建立自尊，一味地批评不利于儿童建立自尊。父母在帮助孩子建立自尊方面是有着自然的能力的，您看，当孩子最开始试图说话或学习走路的时候，父母给孩子以极大的鼓励。孩子的自信、自尊需要来自家长的鼓励，而且这种需要一直持续到青春期。国外有研究表明，自尊心强、自我感觉良好、认为自己是值得受尊重的青少年与其他青少年相比，极少出现与性有关的问题。自尊心强的青少年开始性行为的年龄较晚，一直到比较成熟的年龄才开始。因此，应注重培养孩子健康的自尊心，这也是使他走向成熟的一个非常重要的部分。

②尊重孩子的隐私隐私的概念应该从开始对孩子进行性教育时起就灌输给他。一个学步的小孩，当他被告诉某些东西是别人的，不能动时，他就有了某种最初的拒绝的概念。告诉孩子，生殖器是人的隐私部位，在没有得到我们自己允许的情况下，其他人无权看或摸这个部位。告诉孩子不要摸其他人的生殖器。当告诉孩子大人需要隐私的时候，同时也要给予他们隐私的权力，这一点非常重要。这意味着尽可能早的尊重孩子的隐私愿望，当他们长大时就应完全尊重他们的隐私。这就是说，当孩子上学的时候不要搜查他们的房间，不要偷看他们的日记和信件，不要背地里监视他们。允许孩子有他们自己的想法和做法，也可以有自己的小秘密。在与孩子讨论某些问题时要注意聆听，不要过多评论，让孩子觉得，父母愿意倾听他们的想法，可以与父母平等对话。这样孩子有什么事情也愿意和您说。父母一样可把自己的价值观、判断是非的标准清楚地告诉给孩子。

③帮助孩子学习如何做决定，发展孩子做决定和自我判断的能力也是性教育的一个非常重要的内容。我们的孩子做出的有关性的决定，多数情况下是自己私下里做出来的，也就是说都是我们家长不在场，没有指导他们的情况下做出的。随着孩子年龄的增长，遇到的情况和做出的决定也会变得更加复杂。例如，与什么样的异性交往，怎样交往，如何尊重和保护异性同学与朋友等等，都是平时父母潜移默化的结果，而不是家长能够时时控制的。