Book report 的规范格式
Book report 的规范格式：
1. Introductory Paragraph
The first sentence should state for which instructor and class the book-report is being written.
The second sentence should state the title of the book and the author's name.
The third sentence should tell how many pages the book has and the name of the publisher.
The fourth sentence can state basic bibliographic information about the book. Bibliographic information means not only the author and title but also what company published the book, what year it was published in and any other relevant information such as the edition and if the book has been translated, simplified or abridged. (see copyright page and the back of the title page.)
The next sentence should state the reason(s) you decided to read this book. Why did you choose this particular book? Typical reasons might be:
o You like the author.
o You like this type of book (i.e. mystery, western, adventure or romance, etc.).
o Someone recommended the book to you.
o It was on a required reading list.
o You liked the cover.
These reasons do not have to be complex. Most people choose the books they read because they like the author or somebody recommended it to them. If you chose the book because you like the author, then state why you like that author.
An optional sentence can be used if the cover (back cover) of the book gives you any additional information then add a sentence with that information.
o Was the book a best seller?
o Are there X million copies in print?
o Did it win any major awards?
2. Main Character(s) Paragraph
The first sentence of this paragraph should state who the main character or characters of the book are, and why they are important. Refer to this person or these persons as the Main Character or Main Characters.
You will need at least a complex sentence for this, and probably more than one sentence.
3. Other Characters Paragraph
You should compose at least one sentence for each of the other prominent or important characters in the book. State the name of each of the other important characters, and the key role that each one plays in the book
Most books have five or six prominent characters besides the main character, so simply listing each one and stating their role in the book will give you a good sized paragraph.
4. Plot Summary Paragraph
This is perhaps the hardest paragraph to write in five sentences or so. If you have to write a bit more don't worry. Here are the main points to cover:
o State the type of book (Mystery, Western, etc.).
o What place or country was the book set in?
o What time period was the book set in? (19th century, the present, ancient Rome, the 23rd century).
o Other physical locations which are important, like: ships, airplanes, houses, or buildings.
o Other notable attributes of the book. (Was it violent, scary, fast paced, etc.).
o What is the main character trying to do?
o What is the outcome of the book?
o etc.
Make sure you cover all of the major parts of the plot. You might have to go back through the book, chapter by chapter, and make a few notes.
5. Personal Impressions and Conclusion Paragraph
Simply talk about what you liked or did not like about the book. Use this paragraph as your conclusion. It should summarize your overall impressions of the book and bring the report to a close.
o Start with a sentence that states that you are now writing a conclusion. (For example: "My final thoughts on 'A Fine Balance' are that it is a fascinating book but I am not entirely sure if I completely understood the thematic message of the book."
o Restate your reasons why you liked and/or disliked the book using different words. o Write two sentences that talk about the books good points and weak points.
o Write a sentence or two about what you learned from the book.
o Close with a sentence that states whether you would recommend the book to others.
Don't be afraid to give your own honest impressions of the book. After all, if you've read the book thoroughly, you are entitled to your own interpretation of it.
Typically, your book report should not exceed two double-spaced pages, and it should be somewhere between 600 and 800 words in length.
Research Assistance
This site, which claims to be the best single research source online, maintains an inventory of more than 25,000 research reports on thousands of subjects; many of which are book summaries. Most are available for immediate download. If your subject isn't already in their archives, they will do custom research and writing for you. You can download existing papers and/or order custom research papers 24 Hours a Day!
This is the Lakewood Public Library student guide to completing a book report... or
is it? There are two closely related terms to be aware of here. Book Reports and
Book Reviews. Many people use both terms in the same breath but there are
important differences. A book report is completely factual. It includes information
on the author, title, place and year of publication as well as a summary of the
content of the book. A book review, on the other hand, is much more personal. It is
really an expression of the reader's opinion of the work, or of specific aspects of the
work. The review will probably include much of the same factual content as the
report, but it is the reader's personal opinions that are most important. For the
purposes of this guide we will be dealing with the book report. A short section
toward the end of this guide will give you some ideas for book reviews.
The steps to follow for your book report are:
Choosing Your Book
Reading the Book
The Outline of Your Report
The Draft and the Final Report
Choosing Your Book
Perhaps your teacher has assigned a specific book for you to read. If this is the case you can skip this section and move on to READING THE BOOK. If you are able to pick the book of your choice you must first decide whether you want to read fiction or non-fiction. Do you love reading history books, or do you prefer novel reading? This is an important question to ask yourself. If you do a book report on a book which you dislike several problems arise. Firstly, you are not going to enjoy writing a report on such a book. Secondly, your report is going to be almost entirely negative. Whether this is an accurate reflection of the book or not the reader of your report will probably be turned off by your attitude. There is nothing wrong with selective criticis m, but a book report which criticizes the author and his work at every turn is self defeating. So, choose your book carefully. The result will be more pleasureable, both for yourself and for whoever reads your report.
Here are some links to book report pages on the Internet. You should find some good ideas about the type of book you want to read on these pages. Many of the reports are very simply constructed. However, they should give you some ideas both about the types of book you might want to read, as well as how you migh t want to construct your report.
?Essay Depot-Book Reports
?Book Adventure
?CLP Teen Reads
?Just for Kids Who Love Books
?https://www.wendangku.net/doc/2a6712739.html,
Reading the Book
In the hustle and bustle of modern everyday life the simple pleasure of reading a good book is often forgotten. There is nothing easier yet more satisfying than sitting down in a favorite place to read. Find somewhere quiet and private where you are unlikely to be disturbed. Try to pick the place where you can be transported into the world of the book with a minimum of distraction. It is fine to read your book in a
single sitting, or you can read it over a number of days. Know your limitations here. Do not make yourself read a set number of pages or chapters every day. This can make your reading a chore. Read as much as you are comfortable with and then put the book down until you are ready to start again. Mark where you stopped with a bookmark or a slip of paper. Try not to let a long time elapse between readings. A day or two, at most, is probably about right.
If you have a cheap personal copy of the book you are reading you might want to mark parts of the text which interest you. Do this in pencil. A word of warning here! Marking books is not a good habit to get into. During the course of your educational career you will meet many professional book lovers who will take a dim view of you marking books which are not your own. Talk to any college librarian if you want to hear a long history of irretrievably damaged books! A better idea than marking your book is to keep a notebook beside you so that you can write brief notes and page numbers you might want to come back to. You could do this during a second reading. This way you can read your book right through uninterrupted.
How many times should you read the book? This is a personal choice. Obviously you have to read it cover to cover at least once. Twice is recommended. If you really love the book you may find yourself reading it a third or even a fourth time. Many people have a favorite book which they read over and over again the way that you might watch a favorite movie. If you are lucky enough to find such a book the actual writing of your report will be more of a pleasure than a burden.
The Outline of Your Report
You have read your book. Your next step will be to organize what you are going to say about it in your report. Writing the basic elements down in an outline format will help you to organize your thoughts.What will you include in the outline? Follow whatever instructions your teacher has given you. If you are on your own, however, the following guidelines should help.
Let's assume for the moment that you've chosen a work of fiction. We'll start with a description of the book. The description should include such elements as:
1.The setting—where does the story take place? Is it a real place or an
imaginary one? If the author does not tell you exactly where the story
is set, what can you tell about it from the way it is described?
2.The time period—is the story set in the present day or in an earlier time
period? Perhaps it is even set in the future! Let your reader know.
3.The main character(s)—who is the story mostly about? Give a brief
description. Often, one character can be singled out as the main character,
but some books will have more than one.
4.The plot—what happens to the main character? WARNING! Be careful
here. Do not fall into the boring trap of reporting every single thing that
happens in the story. Pick only the most important events. Here are some
hints on how to do that. First, explain the situation of the main character as
the story opens. Next, identify the basic plot element of the story--is the
main character trying to achieve something or overcome a particular
problem? Thirdly, describe a few of the more important things that happen
to the main character as he/she works toward that goal or solution. Finally,
you might hint at the story's conclusion without completely giving away
the ending.
The four points above deal with the report aspect of your work. For the final section of your outline, give your reader a sense of the impression the book made upon you. Ask yourself what the author was trying to achieve and whether or not he achieved it with you. What larger idea does the story illustrate? How does it do that? How did you feel about the author's style of writing, the setting, or the mood of the novel. You do not have to limit yourself to these areas. Pick something which caught your attention, and let your reader know your personal response to whatever it was.
What about non-fiction?
If given the option, you might have chosen a non-fiction biography, history, or a factual text on another subject of interest to you. In that case, the descriptive section of your report should include:
1.subject—an initial statement on the general subject of the book.
2.summary—your summary of what the author had to say about the subject.
Again, pick only the most important points to discuss. For a biography,
describe some of the key events in the person's life. For a history or other
subject, describe some of the main points made about the subject. If the
book is divided into different chapters, you can often use those divisions as
a guide to what the main points are.
After you've described your book, express some of your thoughts about what you've read. What seemed to be the author's main reason for writing the book? What was the most interesting thing you learned about the book's subject? Why did you find it interesting? You might also give your opinion on how the subject was presented. Did the author hold your interest?
Remember! Whether you are writing about fiction or non-fiction you must be sure to recognize the main idea or ideas in the book. So be sure that you have a good understanding of it before you begin writing. Keep the book beside you while you
Title: From Cover To Cover: Evaluating and Reviewing Children's Books.
Publisher: New York: HarperCollins, c1987
Location: MAIN JUVENILE: j028.162 Horning
Author: Teitelbaum, Harry.
Title: How To Write Book Reports.
Publisher: New York: Monarch Press, 1982, 1975.
Location: MAIN A DULT: 808 857
Author: James, Elizabeth.
Title: How To Write Your Best Book Report.
Publisher: New York: Lothrop, Lee & Shepard Books, c1986.
Location: MAIN JUVENILE: j372.623 514
Author: Allen, Eliot D.
Title: A Short Guide To Writing a Critical Review.
Publisher: Deland, Fla.: Everett/Edwards, c1975, 1978 printing.
Location: MAIN A DULT: 808.066028 114
读书报告是一种非常有用的实用体裁，它可以帮助我们记录复习学过的知识并提高我们的概括能力、综合能力、分析能力和评判能力。读书报告的写法如下：首先先按下面的提纲做一些简单的笔记：
1、书名：书名及其出版年月
2、种类：如小说、传记、学习辅导、专著等
3、作者：姓名、国籍、出生年月
4、背景：时间、地点
5、主要人物：姓名
6、内容：主要情节、论述要点
7、简评：对此书的印象及评论
做好笔记之后，再根据自己的需要册繁就简写成一篇连贯性的短文。一般来说，读书报告既要写出一本书的主要情节、论述要点，又要写出自己的看法和情感、反应和评论。在实际操作时我们可以把它分成以下三种类型：
一、摘要式读书报告
所谓摘要式读书报告（summary-tape book report）就是只把原作的故事情节或论述要点简要复述一遍，不掺杂自己的看法，不能随心所欲的发挥.但是必须自己审题、构思、布局，按原文顺序，运用自己的话语将原著简述出来.
二、简评式读书报告
简评式读书报告（brief-comment book report）要求不仅把一书的情节、要点复述一遍，而且要在简述原作的主要内容之外还必须表达自己对该书和作者的看法.也就是说，从自己的观点来写，必须包括虚实两个方面.实的方面是记录原作的内容，虚的方面是表达自己的见解.
三、书评式读书报告
书评（book review）是一种专门体裁，常见于各类期刊、杂志.它篇幅较长，是针对最近出版的文艺作品、学术专著、科学著作、词典、全书等而写的.书评式读书报告也分为四个部分：1.书名、作者、出版社；2.全书概要，写明一本书分为几个章节，个章节标题或主题；3.对每一章节内容从正反两方面作出评价；4.对书的印刷质量作一评论.
年终总结范文大全(24篇)
年终总结范文大全（24篇） 年终总结是人们对一年来的工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动的一种应用文体。年终总结包括一年来的情况概述、成绩和经验、存在的问题和教训、今后努力方向。 关于年终总结 1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细.这部分内容主要是对工作的主客观条件,有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析. 2.成绩和缺点.这是总结的中心.总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点.成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲清楚. 3.经验和教训.做过一件事,总会有经验和教训.为便于今后的工作,须对以往工作的经验和教训进行分析,研究,概括,集中,并上升到理论的高度来认识. 4.今后的打算.根据今后的工作任务和要求,吸取前一年工作的经验和教训,明确努力方向,提出改进措施等. 写作方法
年终总结“六要点” 一、要充分认识到总结的要义。总结是最好的老师，没有总结就没有进步，总结是一面镜子，通过总结可以全面地对自己成绩与教训、长处与不足、困难与机遇的进行客观评判，为下一步工作理清思路，明确目标，制订措施，提供参考和保障。所以总结不仅仅是给领导看的，更是对自己进行全方位的剖析，使自己更加认识自己，发挥优点，弥补不足，不断提高。为此，必须认识到总结的重要意义。当然各级领导也要重视总结的重要性，要让下属广开言道，言无不尽，言者无罪，实事求是，客观认真地总结。二、对一年来工作的回顾，对一年来各项工作的完成情况进行总结，全面总结成绩：各项计划完成了多少、销售指标（销量、销售额、回款、利润）完成情况、与去年同期相比各项任务是否有增长、产品结构是否得到优化、渠道建设和客户关系是否得到加强、经销商的素质是否得到提高、经销商与消费者对品牌的满意度和忠诚度是否得到提升、竞争对手衰退了没有、如果作为团队领导还要总结团队建设、培训学习等方面的内容。三、分析取得成绩的原因。没有人会随随便便成功，每一个成功的后面都是付出的艰辛努力。认真分析取得成绩的原因，总结经验，并使之得以传承，是实现工作业绩持续提升的前提和基础。成绩固然要全面总结，原因更要认真客观分析：1、成绩的取得客观因素分析：行业宏观环境的势利性、竞争对手失误所造成的机会、公司所给予的资源支持程度、团队领导在具体方面的指导、同事的帮助。 2、成绩取得的主观因素分析：自己对年度目标任务的认识和分解、自己对市场的前瞻性认识、自己的困难的挑战意识、自己自我学习素质提升、解决问题能力提升、自己对市场变化的反应能力。四、分析导致工作目标没有达成的失误和问题。人贵有自知之明，年度总结并不是要总结得形势一片大好，必须认真客观的分析在工作中的失误和存在的问题。通过分析问题，查找原因，认识不足，不断改进和提高，实现工作质量的持续提高。来反思自己为什么没有进步。一般来说工作中往往会存在以下的失误和问题：1、主观认识不足，思路不够高度重视。2、自身没有远大理想与目标，对自己不能严格要求，对下属和自己过于放任。 3、计划制订得不合理，脱离客观实际。 4、对计划的分解不到位，执行和过程监控不到位。 5、对竞争对手的跟踪分析不深入，市场反应速度滞后。 6、产品结构、价格策略、促销组合、渠道建设、品牌传播计划不合理、执行不到位。 7、团队管理能力差、个体成员素质差，不能胜任工作的要求。 8、来自于竞争对手的强大压力，使自身的优势不能突显。五、对当前形势的展望与分析。总结不仅要回顾过去，还要展望未来。要对当前的形势现状与未来的发展进行客观深入的分
汇报材料格式规范最新版
汇报材料及印制格式 一、正文格式 页边距：上3.7厘米，下3.5厘米，左3厘米，右2.8厘米。 字间距：缩放100%，间距标准0磅，位置标准0。 行间距：设置固定值27磅，段前段后无间距、空行。 标题：二号加粗标宋字（第6行居中）。 汇报单位名称：三号加粗楷体字（标题下一行居中）。 日期：括弧三号加粗楷体字，日期所用的文字全部为中文简体字，“零”必须使用“Ｏ”。 正文：日期下空一行，左空2字，回行顶格。数字年份不能回行。字体统一为三号加粗仿宋字。正文的结构层次序数为,第一层为“一、”，第二层为“（一）”，第三层为“1.”，第四层为“（1）”。一般第一层标题用黑体，第二层标题用楷体。 附件标注：正文结尾下空1行左空2字用三号加粗仿宋字标注“附件：××××××××”。如有多个附件，序号采用阿拉伯数字，如“附件：1．××××××××”，排版格式详见“汇报材料样式”。 二、附件格式 左上角顶格标识“附件：”，如有多个附件，则注明附件序列，格式为“附件X：”。附件标识下一行是附件标题（附件标识与附件标题之间不空行），用三号黑体字居中排布。附件正文从附件标题下空一行的位置起始，格式与签报正文格式相同。 三、装订 —1 —
文字性附件应与正文部分分开装订，若篇幅较少时也可与正文部分合并装订；附表一般应与正文部分合并装订，篇幅较多时也可单独成册。 四、其它 1．需要标注密级的汇报材料，可根据涉密级别采用四号黑体字体在第一行居右标注“ＸＸ公司商密▲××年”、“内部资料注意保密”、“会后收回”或“秘密”、“机密”、“绝密”，其中“绝密”级材料还需在第二行居右打编号。 2．汇报材料中的数字，除成文日期、部分结构层次序数和词组、惯用语、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字必须使用汉字外，其它应当使用阿拉伯数字。 3．汇报材料中的表格，由各部门根据实际情况自行设置格式，总体上要与文字格式保持和谐统一。 附件：1．汇报材料样式(商业秘密) 2．汇报材料样式(内部资料) ＸＸ公司商密▲Ｘ年精选范本
项目请示报告格式范文2篇
项目请示报告格式范文2篇 Format of project request report 编订：JinTai College
项目请示报告格式范文2篇 小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务， 一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验 教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。本文档根据报告写作指导内容要求展开说明，具有实践指导意义，便 于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：项目请示报告格式范文 2、篇章2：项目请示报告格式范文 请示必须是下级机关向上级机关的行文。本文为项目请 示报告格式范文，希望对大家有帮助！ 篇章1:项目请示报告格式范文 xx市发展和改革委员会: 我院自xx年2月省政府批准升格为高职学院以来,为建 设合格加特色的高职学院,努力完善各项办学条件。据省教育 厅安排，将于xx年内对我院进行“高职高专人才培养工作”
评估，其结果将作为核实我院招生计划、发展规模、专业设置等的主要依据，这势必对我院的生存和发展产生重要的影响。 长期以后，我院在省林业厅、xx市政府的关心、支持下，各项事业都取得较快发展，为我省林业事业和闽北区域经济发展培养了近二万名各类专业技术人才。但由于现有校园土地只有198亩（含后山林地），严重制约了学院的发展，与xxx学院《普通高等学院基本办学条件的指标（试行）》的有关规定有较大差距。经我院申请，xx年4月6日xx市常务会议决定，在xx市江南新区职校园区内有偿划拨300亩土地，同时另再 控制300亩土地作为我院的教学建设用地，用于建设学院的新校区。 综上所述，学院经过充分研究和论证，拟投资建设江南 新校区。该建设项目总投资8833万元，其中20xx-20xx年江 南校区一期工程建设总投资3883万元，20xx-20xx年组织第 二期工程建设，总投资4950万元，所需建设资金由学院向金 融机构贷款及其他渠道融资和自筹解决。江南新校区一期工程建成后，全日制在校生规模可达1500-20xx人。根据项目建设的相关规定，特向贵委申请立项。 以上请示妥否，请批复。
总结的写法及范例
总结的写法及范例 一般而言，总结分为三部分：标题、正文、目期。 正文是总结的主要部分。标题通常标明总结的单位、总结的时间、概括的内容。也可分正副标题。总结的结尾要写明日期。 总结的正文一般可分为四个部分：情况概述；成绩和经验；存在的问题和教训；今后努力方向。其中主要是“成绩和经验”这一部分。因为它是总结的主要部分，所以一定要写好。另外，存在问题和教训部分也要努力写好。存在问题是指在实践中感受到应当解决而暂时没有解决或没有办法解决的问题。教训是由于思想不对头，方法不得当，或由于一些其他原因犯了错误，造成损失而得出的反面经验。 2、几种主要工作总结的写法 全面工作总结的写法。标题要写明：单位名称、总结时限、总结的类别；总结的正文要写清所开展的活动，成绩有哪些，问题有哪些，经验体会，今后打算或建义；最后在文末留下总结人姓名、总结时间。 专题工作总结的写法。专题工作总结是针对某一项具体的活动所做的总结，不必象全面的总结那样详细。但一般也分三部分：第一部分为标题；第二部分主要有五个方面如：活动的目的，活动时间，基本情况，成绩问题，经验和体会。 一般而言，工作总结写好后，必须抄好一式两份，一份上交，
一份用以指导自己今后的工作。 《班主任教程》 总结实例 重视班干部队伍的建设 ----1999学年第二学期初三班班主任工作总结 顺德市均安中学郭士奎 现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。接手初三班的班主任工作后，为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。 一、发现选拔班干部 由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照顾"，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。
财经应用文写作试题及答案1
1. 联合行文的成文时间，以____为准。 A)负责人签发的日期 B)最后签发机关负责人签发的日期 C)发出的日期 D)会商的日期 2. 表述全局性的长远设想的文件，称作______。 A)规划 B)方案 C)安排 D)设想 3. 主送机关不能是_______。 A)受双重领导的任一领导机关 B)具有办理或答复收文责任的机关 C)仅需要了解收文内容的机关 D)不相隶属的机关 4. 论文选题的价值，体现在论题_____。 A)反映个人兴趣或偏好 B) 符合领导或导师的口味 C)具有理论意义和现实意义 D)具有市场的需求 5. 向国内外宣布重要事项或者法定事项时使用。
A)公告 B)通告 C)通报 D)决定 6. “某市政府向所属各区告知特大交通事故”适用________。 A)决定 B)通知 C)通报 D)通告 7. 不含歧义的公文用语是______。 A)本区新建三座一千平方米的教学楼 B)谈判双方已就善后事宜达成一致意见 C)此案涉及四个课题组成员 D)十八岁以下的未成年人均可以参赛 8. 报告适用于_______。 A)汇报工作、反映情况、答复上级询问 B)请求批准事项或请求批转公文 C)传达主要精神或情况 D)商洽工作、询问或答复问题 9. 表彰先进，批评错误，传达重要精神和告知重要情况时使用的公文是_____。
A)通告 B)通报 C)通知 D)决定 10. 判定文件主送机关的依据是______。 A)机关级别层次的高低 B)是否对文件承担主办或答复的责任 C)是否具有直接的上下级关系 D)是否是本系统内的机关 11. 受双重领导的机关向上级机关行文，应当这样处理。 A)写明主送机关和抄送机关 B)主送一个上级机关，必要时抄送另一个 C)报送两个上级机关 D)主送并抄送两个上级机关 12. 公文的作者指________。 A)单位第一负责人 B)单位秘书 C)公文的执笔者 D)制发公文的单位 13. ×区企业向×区土地管理局申请批准土地时使用_____。
report 报告格式范文
Dear sirs, I am writing to you to talk about the radio advertising campaign for our company’s new product------- umbrellas. Nowadays, many commuters and housewives always listen to the radio in their buses or cars. So, by the radio, I hope our umbrellas can be widely advertised Best wishes Joan
Reports on requirements and recruitment methods Introduction The purpose of this report is to explain our requirements and comment on recruitment methods. Findings Because the units order increase sharply, 35 new production staff are needed now. Three possible recruitment methods are listed as follow. First of all, we can hire recruitment agency, but the large expend is a disadvantage. Then, we are able to recruit staff by the online recruitment. The last but not least, recruitment advertisement can be reported on the newspaper, which is used many times before. There are two kinds of newspaper to choose. The first one is Echo, selling 600,000 each day, which costs ￡2,500. The second one is Chronicle, selling 200,000 each day, which costs ￡2,000. It’s obviously that advertising by Echo can be more effective, which is better. Conclusion We can recruit 35 new staff by newspaper, advertising on the Echo.
汇报材料 汇报材料格式word版
自从走上工作岗位的第一天起，我就认为，付出越多，得到的回报就越多，我始终把公司的经营理念作为指导自己工作的最高准则。本站为大家整理的相关的汇报材料汇报材料格式，供大家参考选择。 汇报材料汇报材料格式 各位领导： 下午好!我监理部监理的项目主要有：中水八局承建的z1公路、z2公路、z5公路;中水路桥承建的y1公路、y3隧道、y4隧道、y5公路。通过监理部现场巡检，驻场监理工程师进行现场总结，分析存在的问题和不足，明确后期工程的目标，统一思想，确保后期工作圆满完成，现对中水八局、中水路桥质量管理现状中现场存在的主要问题作出以下呈述： 1.项目部组织机构存在的问题： 项目部组织机构人员不足，上报的项目部组织机构中很大一部分人员长期不在工地现场或者完全不能履行岗位职责，导致一名项目部人员身兼数职，如中水路桥刘新卫负责的有：项目部日常文件处理，项目部施工材料计划，测量，计价工作，试验资料整理、现场施工管理、施工过程资料编制等工作，导致现场管理基
本为零;又如中水八局的黄志敏负责的有：试验、质量、现场施工管理等集于一身，工程质量未能满足，监理部多次在周例会上提出并下发监理指令要求:中水路桥、中水八局尽快增加项目各工种专业管理人员。监理控制措施： 加强项目部管理班子的建设，增加技术骨干力量，分工明确，责任到人，分工后尽快开展工作，建立健全质量保证体系，对作业全过程及相关因素实行严格科学的管理，对开挖质量实行过程控制，项目部增加技术人员必须上报监理部，由监理部根据现场技术人员履行职责能力来确定是否此技术员能 否胜任此工作岗位。 2.原材料存在的问题： 原材料进场报验、报检问题：原材料进场后未进行报检，未通知我部试验监理工程师抽检，原材料摆放混乱，未按要求下垫上盖，导致现场原材料锈圬严重，甚至无一根合格钢筋的程度。水泥堆放下层基本硬化;现场原材料标识牌不规范，未标示是否检验合格，由工人随意使用。 监理控制措施： 项目部必须配置专业实验员，请项目部试验员及时与我部试验监理工程师沟通，对原材料进场严格把关，及时检验、报检，对原材料、成品和半成品的摆放
财经应用文请示范文
庭发〔2013〕1号签发人：×× ××法庭文件 ××法庭关于 与×××学院联合举行模拟法庭活动的请示 ××区法院： 因×××学院法律事务专业学生学习了《行政法和行政诉讼法》和《民法》等一系列的实体法与程序法的法律理论知识，但由于该学院教室设备相对不完善、教师缺乏实际的庭审经验，学生对法庭审判工作了解的不够全面，缺乏对审判过程中的控制和组织能力、引导能力和应变能力，学生的实践知识较为欠缺。 为了进一步提高学生的实际运用能力，增强学生对法律条文的理解，让学生在学习过程中掌握更多高科技的技术、手段及其复杂的办案过程，得到具有丰富实践经验的法官们的指导，充分 -１- 将在学校学到的知识理论与实战部门的实践经验相融合，使学生得到一次实际锻炼。为了通过法庭提供的有关案例的分析，增进学生对社会的了解，也为了加强我庭对外联系，增进与友好单位的友谊，储备更多优秀的人才。特请示如下： 恳请区法院同意我庭与×××学院举行联合模拟法庭的活动。妥否，请批复。 附件：1. ×××学院关于商洽联合举行模拟法庭活动的函 2. ××法庭关于召开商洽举行模拟法庭会议的通知 3. ××法庭关于联合举行模拟法庭的会议记录 4. ×××学院法律事务专业学生实习调查 5. ×××学院模拟法庭设备明细表 6. ×××学院模拟法庭活动策划 ××法庭（公章） 2013年1月8日 抄送：×政办。 财经应用文写作练习资料 经济应用文写作（本科）课程2014年1月9日上午8点30分至10点30分期末考试题型与分值分配： 闭卷，总分100分 一、单项选择题（每小题2分，共10分。）1．。2．。 3．。4．。5．。 二、填空题（每个空白1分，共10分。）1．。2．。 3．。4．。5．。6．。7．。8．。9．。10．。 三、判断题（打“√”或打“×”。每小题1分，共10分。）1．。2．。3．。4．。5．。6．。7．。8．。9．。10．。 四、简答题（3个小题。共10分。）1．。2．。3．。 五、改错题（修改5处共10分。）1．。2．。3．。4．。5．。 六、给材料写作题（根据所给材料写2份经济应用文，每小题25分，共50分。） 给材料写作题的文种：通报、请示、函、合同、起诉状 补充提示：①注意：原来16页资料漏掉了第4章第1节党政公文（格式）概述内容，在此请大家增加复习该节。②注意：以下标红色的地方与原稿略有不同处，要么是直接删掉了原来的话（仅留序号），要么是对原稿的直接修改。同学们不用重复打印，只需在原来16页的那份上直接删掉或略改一些题，就行了。不必重复打印、浪费纸张。 第1章财经应用文写作理论：练习资料 一、财经应用文写作基础理论题（以一句话写出来，即可。反映重要的概念、观点。20
调查研究报告格式范文(完整版)
报告编号：YT-FS-2691-48 调查研究报告格式范文 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
调查研究报告格式范文(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、问题的提出 随着年级的增高，我们班戴眼镜的同学越来越多， 还记得我们小时候一起玩时，他们都还没有戴眼镜。 大家为什么会近视呢?怎样预防近视呢?为此，我做了 一次调查。 二、调查方式 1.观察法：仔细观察近视同学们平时的用眼习惯。 2.询问法：询问近视的同学们为何会近视。 3.调查法：像老师索取本班的视力调查表，统计 近视人数。 三、调查情和资料整理 1.本班有47人，近视人数12人，近视率21.2%。 通过上网
查阅，我知道了我国青少年近视人数已达到70%，高于世界平均22%的比例。我们班的近视人数低于22%，真是可喜可贺啊! 2.分析近视原因：近视的人又许多，可他们究竟是怎样近视的，你想知道吗?那就让我们来看一看吧。 ①遗传：你知道吗，有一小部分人的近视是遗传造成的，他们的父母都是高度近视，因此，他们的近视是先天性的。 ②习惯不好：有一些人的用眼习惯非常不好，他们喜欢躺着看书、在光线很暗或很强的地方看书、在校不认真做眼保健操等，这样都会使他们的视力下降。 ③用眼疲劳：有的人非常喜欢看电视，而且一看就是好几个小时，中间也不休息一下眼睛，这样也会近视。 四、近视危害 1.近视后会给自己的生活带来许多不便，例如：男生近视后只能眼巴巴第望着别人打篮球;在起大雾时，眼睛上也会蒙上一层雾，什么都看不清等。
总结的写法及范例
总结的写法及范例 一般而言总结分为三部分：标题、正文、目期 正文是总结的主要部分标题通常标明总结的单位、总结的时间、概括的内容也可分正副标题总结的结尾要写明日期 总结的正文一般可分为四个部分：情况概述；成绩和经验；存在的问题和教训；今后努力方向其中主要是“成绩和经验”这一部分因为它是总结的主要部分所以一定要写好另外存在问题和教训部分 也要努力写好存在问题是指在实践中感受到应当解决而暂时没有解 决或没有办法解决的问题教训是由于思想不对头方法不得当或由于 一些其他原因犯了错误造成损失而得出的反面经验 2、几种主要工作总结的写法 全面工作总结的写法标题要写明：单位名称、总结时限、总结的类别；总结的正文要写清所开展的活动成绩有些问题有些经验体会今后打算或建义；最后在文末留下总结人姓名、总结时间 专题工作总结的写法专题工作总结是针对某一项具体的活动所做的总结不必象全面的总结那样详细但一般也分三部分：第一部分为标题；第二部分主要有五个方面如：活动的目的活动时间基本情况成绩问题经验和体会 一般而言工作总结写好后必须抄好一式两份一份上交一份用以指导自己今后的工作 《班主任教程》 总结实例
重视班干部队伍的建设 1999学年第二学期初三班班主任工作总结 顺德市均安中学郭士奎 现代教育理论告诉我们要组织一个成功的班级班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部并根据他们性格、能力的差异安排相应的工作尽心地进行培养和教育使之成为同学的榜样带动其他同学不断进取接手初三班的班主任工作后为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶我特别重视班干部的队伍建设下面让我来谈谈自己的一些做法和体会 一、发现选拔班干部 由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展我决定对原有的班委会进行重大的调整在班干部的产生过程中我认为教师的包办代替必定会使班干部失去群众基础给日后的工作带来不必要的困难是不可取的！但是单纯的所谓的民主让学生完全自决一些学生往往会倾向选举自己的好朋友以便在以后的班级管理中得到照顾同样有不足比较好的办法应该是先民主后集中即先让学生进行投票选举再由教师权衡 为了使学生的选举结果更具代表性我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来然后再按所得票数的多寡进行排列前12位的同学始得当选这样可以最大限度地让学生发表意见而且选出的干部往往又比较理想最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行
汇报材料格式
汇报材料格式 111一林红叶一霜染,一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧～一卷诗情一夕游。 一渡飞瀑半山下～一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远～一船离愁一帆行。 一梦十年一回首～一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦～一雁独行一弓惊。 乡镇、学校教育工作汇报材料基本格式和要求 一、乡镇人民政府的汇报材料 麻江县**乡(镇)人民政府教育工作情况汇报 (注:标题为方正小标宋简体二号字) **乡,镇,人民政府乡,镇,长 ***(名字为楷体) ,2011年5月28日, 尊敬的各位领导,各位督学: 大家好!今天,我们**热烈欢迎各位领导莅临我乡，镇，检查指导教育工作。首先,我谨代表中共**乡，镇，党委、乡，镇，政府各位领导的到来表示热烈的欢迎。下面,我就**乡，镇，近年来的教育工作情况作简要汇报。如有不妥之处,敬请批评指正。，注:这只是大致意思,不要全部照搬照抄。， 一、基本情况 ，简要概述本乡镇情况,含地理位置、面积、人口、民族构成及省数民族比例,本乡镇国民经济基本情况。中小学、幼儿园教职工数、与任教师数、学生数,学前入园，班，幼儿数;小学和初中入学率、辍学率,学前入园，班，幼儿比例。， 二、工作开展情况与成效 ，本部分主要写乡镇贯彻落实县委政府教育工作部署、履行教辗转异地一衫泪～曾记当年一伞轻。西子湖畔一相逢～断桥一诺金山漫。 111一林红叶一霜染,一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧～一卷诗情一夕游。
一渡飞瀑半山下～一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远～一船离愁一帆行。 一梦十年一回首～一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦～一雁独行一弓惊。 育工作职责中的做法不成效。要提练概括出几条来分别写。如“狠抓保学控辍工作,“两基”成果得到巩固提高”,然后再分小点一条条的写采取的措施及取得成效。不必将“普及程度、办学条件、师资水平”等结果罗列出来。本版块可参照发给大家的《各乡镇人民政府履行教育工作职责迎接省对县教育考核应留存备查资料的建议》所涉及的内容来组织材料。总之,本乡镇的重大教育工作措施不成效,教育亮点不特色应尽量得以体现。， 三、存在的主要问题与下步工作打算 ，问题要略讲,属于县的问题不讲。写完打算后,最后再简要的写一小段结语,结语内容大致为希望省领导提出宝贵意见和建议,我乡镇将认真抓好整改,同时我乡镇将进一步**,为进一步促进全乡镇教育工作再上一个新的水平**。，二:一一年五月二十八日 ，成文日期处加盖乡镇政府公章， 注: 1.写好初稿后,送乡镇主要领导実定,修改完善后乡镇主要领导签处意见同意后再印装存入本乡镇的资料盒备查。同时,报一份加盖有乡镇政府公章的交督导室存档备查。 2.文字格式,请按县政府要求排布。，各乡镇党政办有， 3.正式材料于5月20前交到督导室。 辗转异地一衫泪～曾记当年一伞轻。西子湖畔一相逢～断桥一诺金山漫。 111一林红叶一霜染,一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧～一卷诗情一夕游。 一渡飞瀑半山下～一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远～一船离愁一帆行。 一梦十年一回首～一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦～一雁独行一弓惊。
工作总结写法和范文
工作总结写法 工作总结是集体或个人对一个时期内的工作情况进行的回顾或评价。通常说的工作总结，一般是指机关、企业、事业等单位的集体工作总结，不包括个人的总结和小结。这种文体使用的频率较高。写好工作总结，这不仅是工作上的需要，而且也是向上级领导应有的汇报，向下属单位和职工群众应有的交代。对自身来说，写好工作总结，可以从中有所启迪，看到工作中的优点和不足，从而进一步明确今后前进的方向。 一、工作总结的作用 有的人认为工作总结是“例行公事”，老一套。其实，这是一种误解。从实际情况看来，工作总结至少有以下作用： 一是信息作用。一份全面的工作总结，可以向上级机关、下属单位和有关部门提供某一时期的工作情况，使他们知道你这个单位做了哪些工作，是怎么做的，从而有助于社会了解你这个单位。特别是那些成绩突出的单位，通过工作总结，除交流信息外，还有利于提高知名度。 二是借鉴作用。工作总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对本单位外单位、本地区外地区的工作都有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。 三是监督作用。一般的机关、单位，都会通过定期总结向群众报
告工作。企业则向职工报告工作，听取群众意见，接受民主评议。这样，不仅使工作总结更加符合实际情况，而且也接受了群众的监督。从某种意义上，工作总结也是一种民主监督的形式。 四是提高作用。通过工作总结，领导要深入基层，开展调查研究，培养与锻炼自己的思维方法、分析能力、辩证观点，实际上这是自我提高的好方法。一般地说，总结一次，认识提高一次，领导的能力和水平就会长进。如果说领导者可以在实践中增长才干，那么经常地总结工作也是增长才干的一种好方法。所以，工作总结的过程也是领导自我提高的过程。 五是考核作用。上级机关检查下级机关和基层单位的工作，除了听汇报、看现场、进行实地调查以外，看工作总结也是一种方法。从工作总结中可以看到成绩，发现存在的问题，再看实际情况是否与工作总结相符。就这方面说，工作总结起到考核的作用。 六是历史作用。工作总结是工作情况的全面综合，包括很多原始资料。这些资料存入档案，长期或永久保存，可以为编写年鉴和史志提供依据。 二、工作总结的写法 写工作总结没有固定的模式，但有大体的路子。一般写法是三个部分或四个部分，根据实际情况而定。四部分的路子可分： (一)过程概述这部分主要概述一段时期的工作过程，可按时间顺序概述，或按工作内容概述，字不宜多，简明扼要，点明就行。这段文字可以约束为一个段落，是工作总结的开头语或导语，
汇报材料格式范文
工作汇报格式与范文 教代会工会工作报告 一、五届工会三年来的工作情况 五届工委成立于xx年1月，在全体工会委员和会员的共同努力下，在上级工会领导的关心和校党政主要领导的支持下，工会为教工做了不少实事，为学校发展发挥了工会功能作用，具体工作有：引导教工理论学习，加强师德建设；开展丰富多彩的文体活动，增强教工主人翁意识；争取党政主要领导支持，主动谋化教工利益；维护教工的权益等方面，取得了一定成绩： （一）引导教工理论学习，加强师德建设 在知识经济快速发展的时代，不断强化政治理论学习，是抵制物欲横流诱惑的法宝，是每位教职工与时俱进之需，是落实科学发展观之举。一个善于学会学习的人，是修心养性的人，是紧跟时代发展潮流的人，是最终不为社会所淘汰的人。因为，学习能提高自我、完善自我，能 提高辨别是非的能力，更能提高抗拒诱惑力的能力。由此可见，学习是社会进步对每个人的基本要求。所以，学校五届工会成立以来，坚持不懈的引导教工进行政治理论学习，并在校务公开栏和校园网上公布了学习的主要内容：深入学习“xxxx”重要思想、中共xx届四中、五中全会精神、中共xx大会议和xx届四中全会精神；学习中国总工会xx大和xx大会议大精神、《教师法》、《公民道德实施纲要》等。通过学习，使广大教工的思想政治素质和业务理论水平得到较快提升，并在错综复杂的新形势下，能时刻保持清醒的头脑，为教育教学工作指明了方向，真正做到了依法治教、开拓创新和教书育人，为学校教育教学任务的顺利完成和质量的提高提供了强有力的保障。 （二）开展丰富多彩的文体活动，增强教工主人翁意识 在当时的高庙校区，针对我校偏离城区和以年青教师为主体的现状，校工会为丰富全体教工的业余生活，强健全体教工的体魄，调动广大教工工作的主动性，增强教工主人翁意识，能经常开展文体活动比赛，鼓励全体教工积极参与。除此之外，还积极参加了教育工会组织的“局长杯”和文体局组织的“市长杯”乒乓赛、教工篮球赛、炒地皮比赛等活动。到了原四中校区后，由于新校区正在建设中，受活动场地的限制，一年来，大规模的活动基本上没举办过（除几场篮球比赛外），主要以教师个人自主活动为主，如乒乓球、台球等。从下学期开始，学校工会将充分发挥现有体育设施的功能作用，开展形式多样的文体活动，确保教工的业余生活丰富多彩。通过这些活动的开展，其宗旨是增强全体教工的参与意识和爱校的责任感，确保教工能以充沛的精力、饱满的热情投入到教育教学工作中去，确保我校成为名副其实的四星级中等职业学校。 （三）争取党政主要领导支持，主动谋化教工利益工会工作要时刻关注教工的工作、生活和情感现状，在教工感到体面劳动快乐的同时，也要感受到组织的体贴和温暖，以此达到挖掘教工的潜能、释放教工的最大工作能量、优化教工的工作效能的目标。为实现这一目标，工 会领导时刻都要关心教工的切身利益，并把他们的利益切实放在首位，因为学校的发展，不是少数人的行为，而是全体教工的群策群力、同心同德共同所为。也就是说，学校的主人是全体教工，离开了教工，学校难以快速发展、难以提升知名度，由此决定了教工在学校地位的不可动摇性。所以，校工会在继续履行维护教工合法权益的前提上，真正当好教工的贴心人，真正做好教工最现实、最关心、最直接的事，如，青年教师结婚，工会和行政能送去温馨而美好的祝贺；如有教工生病，工会领导能到医院或家中，及时送去“早日康复”的问候语，使病中的教工感觉到组织的温暖和关怀；每逢节假日，工会领导能主动争取党政主要领导的大力支持，共同协商、解决教工福利问题，在这方面，基本上形成了一个完整的工作
财经应用文写作·课程标准
《财经应用文写作》课程标准 二、课程性质与目标 1、课程性质： 《财经应用文写作》是我校国际经济与贸易、电子商务专业人才培养方案中开设的一门专业选修课，开设于大一上学期。财经应用文写作是经济工作中处理公务、沟通信息、解决问题、科学管理不可缺少的重要工具，开设本门课程是为了培养学生具备基本的应用写作理论知识、较强的财经写作能力及分析和解决实际问题的能力，以适应将来在专业岗位上实际运用能力的需要，实现培养应用性人才的目标。 与其他专业的关系： 《财经应用文写作》是学习国际经济与贸易、电子商务专业课程重要的基础课，要求学生已经具备高中（中专）毕业的语文学习程度。作为第一学期开设的课程，它使学生掌握经济活动中必备的应用写作知识和能力，并初步具备企业经济活动过程中的调查研究、策划分析、应用写作能力，为同期及后续开设的市场营销学、国际市场营销、国际贸易、公共关系、法律基础等课程奠定了专业及实际写作基础。它既服务于其他课程又体现其他课程综合学习结果，是检验学生业务素质、工作能力的试金石。 2、课程目标： 总体目标描述： 使经贸专业学生受到较系统的财经应用文写作的训练，掌握必要的写作技能技巧，获得较完备的关于财经应用文写作的理论知识，提高专业写作的实际能力，以适应今后在学习、工作、生活的写作需要。 技术知识目标： （1）了解常用应用文种的基本概念、特点、类别和作用，领会写作要求； （2）熟悉常用应用文的体式和处理程序； （3）了解同一模块中不同文种的区别。 职业能力目标： （1）能够运用常用应用文种知识对具体的交往任务和环境进行分析、判断，明确交往对象，确定写作的文种； （2）能够达到应用写作的基本要求：主题正确集中，材料充实有针对性、结构符合文种体式、语言表达简洁明确、严谨得体，能对给定材料进行分析、提炼、运用； （3）能够在分析、处理材料的基础上，应用比较、分类等方法，采取记叙、议论、说明等表达方式写作出格式正确、语言规范的应用文； （4）能够用访问调查法、观察调查法、统计调查法等多种调查手段进行调查研究。 职业素质目标： （1）培养学生分析处理信息、加工素材的能力，与人沟通的能力，以及发现问题、分析问题、解决问题的能力；为学生毕业后提高专业竞争力和适应未来经济活动中财经应用文写作的需要打下基础。（2）通过情境教学与案例教学，培养学生从事财经类专业工作必需的职业态度、职业情感和职业能
报告的格式及范文
报告的格式及范文 Format and model text of the report 编订：JinTai College
报告的格式及范文 小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务， 一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验 教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。本文档根据报告写作指导内容要求展开说明，具有实践指导意义，便 于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 欢迎来到，下面是小泰给大家整理收集的报告的格式及 范文，希望大家喜欢。 报告的格式及范文 基本格式 （1）标题：包括事由和公文名称。 （2）上款：收文机关或主管领导人。 （3）正文：结构与一般公文相同。从内容方面看，报情 况的，应有情况、说明、结论三部分，其中情况不能省略;报 意见的，应有依据、说明、设想三部分，其中以建设想不能省去。从形式上看，复杂一点的要分开头、主体、结尾。开头使用多的是导语式、提问式给个总概念或引起注意。主体可分部分家二级标题或分条加序码。
（4）结尾：可展望、预测，亦可省略，但结语不能省。 （5）打报告要注意做到：情况确凿，观点鲜明，想法明确，口吻得体，不要夹带请示事项。 （6）注意结语：呈转报告的要写上“以上报告如无不妥，请批转各地参照执行。”最后写明发文机关，日期。2 写作特点 （1）内容的汇报性：一切报告都是下级向上级机关或业务主管部门汇报工作，让上级机关掌握基本情况并及时对自己的工作进行指导，所以，汇报性是“报告”的一个大特点。 （2）语言的陈述性：因为报告具有汇报性，是向上级讲述做了什么工作，或工作是怎样做的，有什么情况、经验、体会，存在什么问题，今后有什么打算，对领导有什么意见、建议，所以行文上一般都使用叙述方法，即陈述其事，而不是像请示那样采用祈使、请求等法。 （3）行文的单向性：报告是下级机关向上级机关行文，是为上级机关进行宏观领导提供依据，一般不需要受文机关的批复，属于单项行文。 （4）成文的事后性：多数报告都是在事情做完或发生后，向上级机关作出汇报，是事后或事中行文。
2020年关于工作总结的格式写法及范文
关于工作总结的格式写法及例文 篇一 总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。 （一）基本情况 1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。 2．成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。 3．经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。 4．今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。 （二）写好总结需要注意的问题 1．总结前要充分占有材料。通过不同的形式，听取各方面的意见，了解有关情况，或者把总结的想法、意图提出
来，同各方面的干部、群众商量。一定要避免领导出观点，到群众中找事实的写法。 2．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。 3．条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 4．要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。 5．总结的具体写作，可先议论，然后由专人写出初稿，再行讨论、修改。由主要负责人执笔，或亲自主持讨论、起草、修改。 篇二 时光飞逝，从我第一次走上教师讲台到现在，已将近一年时间。这一年，对于我这个社会新鲜人来说，可谓意义非凡。回首这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，刚开始心中不免忐忑，幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予了很多的关心和帮助，而我也一刻不敢忘记自身职责，加倍努力，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。一年来，我积极参加学校组织的各种学习政治活动，坚定正确的信仰，不断提高思想觉悟，树立正确的人生观价值观。与同事关系融洽，并发扬团队协作精神，工作效率高。时刻以师德、师爱、
《财经应用文写作》教学大纲
《财经应用文写作》教学大纲 课程类别：专业基础课 适用专业：商务英语、、房地产经营与估价、物流管理、物业管理 授课学时：2学时/周，共32学时 课程学分：2学分 一、课程性质、任务 《财经应用文写作》课程是我院经济类专业必修的一门重要的专业基础课，具有很强的实用性、可操作性和社会实践性。 《财经应用文写作》通过比较系统的介绍和讲授当前社会生活中尤其是经济生活中常用的实用文书写作的知识和技巧，不仅能直接提高学生实际写作的能力，以适应未来工作的需要，还能通过读写思维的综合训练，促进学生全面发展，提高学生的整体素质。 二、课程培养目标： 知识目标掌握财经应用文书的写作规律和方法技巧，并经相应的习作训练，写出内容充实、结构严谨、语言精当、体式合格的文章。 技能目标提高学生财经应用写作实际应用能力，实现财经应用写作技能训练的目标。 素质目标不断培养学生的人文精神和写作的创新意识，让学生用财经写作理论指导财经工作的写作实践，在“模仿、借鉴、创新”中，提高“应需作文”的水平。 三、选用教材与参考资料 教材版本信息教材名称：《财经写作》，主编：杨润辉高等教育出版社，2011年1月（第二版） 教材使用评价普遍受到同行及学生的好评 选用的参考资料： 参考书目： 1、俞纪东：《经济写作》，上海财大出版社，2006年8月第三版。 2、孙和平主编《财经应用文写作》西南财经大学出版社 2007-08 第1版 四、本课程与其他课程的联系与分工 （一）、先修、后续课程课程 先修课程：《写作与演讲》、《会计学原理》
后续课程：《现代管理学基础》 (二)、与其他课程配合与取舍情况 教材共分20章（含导论），先修课程《写作与演讲》为全院公共基础必修课，其《应用写作》部分已涉及教材第一章《行政公文》、第二章《工作计划和工作总结》及第三章《简报》，该专业所开设《经济法》已涉及第十二章《经济纠纷讼状》。因此，该四章内容不再纳入本课程教学计划，第七章《可行性研究报告与经济决策》可参考《现代管理学基础》中相关内容进行讲授，第十章《纳税检查报告》与第十四章《商业广告和策划》可结合先行课程开设情况适当调整进行。 五、课程教学内容与基本要求 导论财经写作基础知识 （一）、教学内容 第一节财经写作概念 第二节财经应用文的概念和功能 第三节财经应用文的特点和种类 第四节财经应用文写作基础知识 （二）、教学目的要求 通过本章的学习，使学生了解财经写作概念，理解财经应用文的种类和特点，掌握财经写作基础知识。 （三）教学重点、难点 重点：财经应用文的功能与特点 难点：财经写作构思与基本结构形态 第一章行政公文 （一）、教学内容 第一节行政公文的概念、作用和特点 第二节行政公文的种类与格式 第三节行政公文的行文规则 第四节几种常用公文的写作 （二）、教学目的要求 通过本章的学习，使学生了解行政公文的概念，理解行政公文的种类和特点，掌握行政公文行文规则及制作要求。 （三）教学重点、难点 重点：行政公文的格式 难点：行政公文的行文规则 第四章调查报告 （一）、教学内容 第一节调查报告的概念和作用