高考写作复习——应用文精练

高考写作复习——应用文精练

1、下面是日常生活中的三个口语交际情景，在语言表述方面分别存在不得体的错误，请指出并

加以改正。

①情景一：某访谈节目：当主持人得知对方的父亲因病刚刚离去，立即语气沉痛地说：“我代表观众对家父的过世表示哀悼，请节哀顺变。”

②情景二：某高校学生去看望5年未见的中学班主任，一见面，这个学生紧紧握住老师的双手激动地说：“老师，久抑了。特别想念您，身体还好吧？”

③情景三：某著名作家的博客里有这样一条留言：X老师；拜读了您的新作，受益匪浅，很多地方引起了我强烈的共鸣，您真不愧是散文的鼻祖啊！

答：①改为

②改为

③改

为

2、下面是向“旭阳中学”借东西的一则借条。在表达上有多处不妥当，请指出并改正。

3、2018年3月中旬，全国政协十二届五次会议胜利闭幕，浙江某中学拟邀请XX先生来校做以“聚焦两会，领悟精神”为主题的讲座。请你以学校办公室的名义，写一份邀请函

邀请函

尊敬的_____：

您好！

敬祈惠允！

顺颂时祺！

XX高级中学办公室

X 年X月X日

4、小李的历史选考考了100分，他决定停上本学期的历史课。请为小李同学向学校教务处拟写

一则申请书的正文，阐述清楚停课理由和停课后的措施（不超过70字）

申请书

校教务处：

申请人：×年级×班李××

×年×月×日

5、下面这份在面试时的自我介绍存在一些问题。请根据提供的信息，重新拟写。要求语言简洁，

得体。字数不得超过100字。

XXX，女，XX中学高三学生。品行端正，性格活泼幽默，适应能力和组织能力强，担任班级

团支部书记。学习努力，平衡发展，成绩一直在年级前10名之内；语文、数学、化学、生物、

英语等均获得过市级含以上的荣誉证书。有文艺、体育特长，会弹钢琴、电子琴、吉他等乐器；

创造过女子跳远和800米的校运会记录。

最向往的高校是XX大学，经推荐参加了该大学的自主招生考试，并获得面试资格。

【重新拟写如下】

尊敬的评委老师：你们好！我叫XXX，是XX中学的高三学生。

。谢谢老师。

6、下面一篇报道在词语、语法等方面有一些毛病。请指出并修改。

①《人民日报》公开批评宫斗电视剧《甄嬛传》，说它情节上不仅漏洞百出、内容上将“煽、色、腥”发挥到极致，而且主题上唯斗争至上、以恶制恶。②这些被观众称为“重口味”的后宫题材电视剧，有意承担作为公共媒体的舆论教化责任，对历史的解构背后隐藏着对权力、恩宠、一夜走红和享乐主义的向往。③这类电视剧是在大众消费文化背景下出现的怪物，因其对所谓的当下职场状态的映照，让一些年轻观众受到热捧。④对历史的严重篡改和对宫廷争斗的无限放大对于青少年，尤其是观众会造成一种误导，会让他们对传统文化的理解产生歧义。⑤而对于后宫剧本身来说，编造子虚乌有虚假的历史情节和人物关系，片面迎合市场的低俗趣味，终将会留下一堆无益于精神文明建设的文化垃圾。

①将改为

②将改为

③将改为

④将改为

⑤将改为

7、下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。

日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是烟台大学新闻专业2016届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，务必尽快与我洽谈。

（1）将改为；

（2）将改为；

（3）将改为；

（4）将改为；

8、以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出三处并修改。

您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。

①改为

②改为

③改为

9、下面是一封自主招生的自荐信，其中有四处语言表达不得体，请找出并加以修改。

××大学招生办：

我是××学校高三（六）班学生王海。鄙人学习成绩优秀，综合素质突出，喜好文学，酷爱写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级文学刊物上。盼望能得到你校文学院的垂怜。

××中学王海

2018年4月20日10、下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。

通告

为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据《中华人民共和国电信条例》，将有关事项宣布如下：

敝工程将于6月10日20时至11日8时施工，在此期间会影响东河区电话用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：87654321。

对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。

天网通信有限公司东河分公司

6月7日11、下面是一位高三学生毕业时写给自己老师的一封信。请从语言的简明、连贯、得体等三个角度加以修改。

敬爱的老师：

您好！您渊博的知识启迪我的智慧，您关怀的目光滋润我的心田，我的一生一直受到您亲切的话语的激励。我的成长离不开您无微不至的悉心培养。……虽然我毕业了，但您永远是我的老师，您的教导将永远铭刻在我的心里。我会经常光临寒舍看望您的。

祝您工作顺利，桃李满天下！

学生：XXX

X月X日12、清明节快到了，家在外地的王伟必须随父母回老家祭祖，因此要请假三天。下面是王伟写给他班主任王老师的请假条，请指出其中不恰当的地方并修改。

请假条

清明节是我国乃至世界的传统节日，是祭祖和扫墓的日子。为继承传统，祭祀先人，令尊决定带家人回乡下老家扫墓。特向您请假，恳请老师批准。

请假人：王伟

2018年4月2日

（1）错处：；改正：

（2）错处：；改正：

（3）错处：；改正：

（4）错处：；改正：

13、下面是我校生物社团学生负责人王哲给诺贝尔医学奖得主、中国著名药学家屠呦呦写的一封短信，其中有几处用语不得体，请指出并改正。

尊敬的屠奶奶：

您好!

作为当今国际中医界霸主，您能够应允忝列本社顾问，百忙之中挤出时间为本社的发展提供绵薄之力，我们十分感激。本社广大中医学佼佼者恳请您不吝赐教。

敬祝编安。

生物社团王哲

2017年1月10日（1）将_________修改为_____________；

（2）将_________修改为_____________；

（3）将_________修改为_____________；

（4）将_________修改为_____________；

（5）将_________修改为_____________。

14、下面是某校给区教育局写的一份请示报告，语法和格式共有三处不妥，请指出并改正。

××区教育局：

①我区中学根据调整教育结构的需要，2005--- 2006学年度我校高一年级将扩班招生，原来的四个教学班将增加到八个教学班。②我校由于教室本已严重不足，因此急需新建四间教室。

③虽然我们多方积极筹措资金，但是仍无法自行解决全部的基建经费问题。④恳请区教育局领导帮助我校解决资金缺口问题，以解燃眉之急。特此请示。盼复。

⑤×年×月×日

××××中学15、下面是长江中学科技创新社社长写给该校校长的一封信，其中有几处词语使用不当，请找出来并改正。

尊敬的校长：您好！

我是贵校科技创新社的社长，我社想出版一本名为“自己动手修家电”的书。这本书收录了我社社员的66篇大作，是我社社员集体智慧的结晶。请您务必于百忙之中抽时间为这本书写一篇序言。您是全国著名的教育家，如果能得到您的鼎力相助，我社一定会蓬荜生辉。希望您不要推托我们的不情之请。

祝您工作顺利！

长江中学科技创新社

2017．03．16 ①____________改为____________。②____________改为____________。

③____________改为____________。④____________改为____________。

⑤____________改为____________。

16、下面是某文学爱好者给某报社编辑写的一封信，在表达上有三处不妥当，请指出并加以改正。××编辑：

您好!

我经常拜读你社出版的报纸，感到受益匪浅。于是我在工作之余，写了自己的一孔之见。今寄去我的作品，恳望您抽时间对我的作品锦上添花。如获指点，我定感激涕零。

遥祝编安!

张明

2017年3月30日（1）将________改为_____________________________________

（2）将________改为_____________________________________

（3）将________改为_____________________________________

17、某爱好诗歌的中学生创作了一首新诗，寄给一位慕名已久的诗刊主编，并随诗附了一封短信，请求这位著名诗人给予指点。下边是短信的正文。其中有些地方用语不是很得体，请指出三处并予以修改。

我对您仰慕已久。作为中学生能得到您的指点是我的殊荣。特寄上近期拙作《绿湖清风》，敬请先生雅正。足下向有吟诗爱好，学习之余，凑成几句，错处颇多。但自己不能修改，您是大手笔，诚请费心斧正，不吝叨教。

①改

为：

②改

为：

③改

为：

18、下列应用文有多处不妥，请指出并修改。

“喝第一瓶清真果汁的滋味”征文启示

北京祥聚斋汇源清真饮料有限公司从2014年1月21日起至2014年4月19日开展“喝第一瓶清真果汁的滋味”征文活动。届时将评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名，优秀奖300名，参与奖1000名。获奖名单及获奖优秀征文将于2014年4月30日前在《精品购物指南》《法制晚报》《工人日报》《劳动午报》《中华合作时报》《中国民族报》刊出。

一、征文要求：语言流畅，内容充实，文字精练，要有真情实感；题目不限，题材不限，不超过1500字。

二、稿件投递：

1．邮箱：sylqzgz@126．com

2．地址：北京市大兴区金星路12号院奥宇科技鹰巢2号楼1714室北京晟宇霖文化传媒有限公司（收）邮编：102600

3．请在篇尾注明作者的姓名、性别、年龄、民族、邮编、邮寄地址和联系电话。

三、兑换奖品地点：宁夏银川、青海西宁、甘肃兰州、北京经销商处进行兑换。

北京祥聚斋汇源清真饮料有限公司

北京晟宇霖文化传媒有限公司

19、寒假将至，高三（1）班的学生拟请去年考上大学的王华同学回母校介绍经验，给王华写了一封邀请函，其中有四处用词不得体，请找出并加以改正。

邀请函

王华同学：

为帮助高三同学顺利度过高考的冲刺阶段，高三（1）班的同学想借你放假回家的机会叫你来校讲一讲，以分享你的点滴经验，切勿推辞。

××学校高三（1）班

2018年1月20、下面这则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。

尊贵的各位游客：

据景区办公室了解到，截至今日，本景区国庆黄金周（10月1日到10月7日）各天的门票预订均已超过3万张以上。鉴于本景区最大承载量为3．1万人次／天，依据《旅游法》的相关规定，景区即日起不再接受门票预订，并请有意前来本景区的游客避开黄金周高峰期，另行安排旅游时间。我们非常理解广大游客们对本景区风景名胜的仰慕之情，作此决定，我们深表歉意，希望大家予以合作。

特此公告

××风景名胜区管理委员

2018年9月15日

参考答案

1、

①“家父”改为“令尊”。家父：谦辞，对人称自己的父亲。称对方父亲为“令尊”。

②“久仰”改为“久违”。初次见面说“久仰”，好久不见说“久违”。

“鼻祖”改为“大家”。鼻祖：始祖，比喻创始人。

2、1、缺标题，补上“借条”；2、被借单位未交代；

3、DVD 未说明品牌写；

4、物品数量未用大；

5、“一周后”是不确指的时间；

6、日期写得不规范。

3、表明时间（1分），交代事由，内容阐释（2分），说明主题（1分），语意连贯（1分）【命题意图】考查语言表达鲜明、得体的能力，能力层级为E。命题联系生活实际设置特定语境，能力要求明确，限定中有发挥的空间。

4、示例：

本人在历史选考中已取得满意成绩，为有更多精力复习其他学科，现申请不再上本学期的历史课。本人会在指定教室内认真自习。恳请学校批准。

（评分参考：写出申请停课的原因，给2分；表明自己停课后的具体措施，给1分；符合语体要求，给1分。）

5、我性格活泼，适应能力强；成绩优秀，语数等多门学科在竞赛中获奖；文体有特长，会弹钢琴等乐器，创造过女子跳远等校运会记录。XX大学是我梦想的殿堂，渴望贵校能相我抛出橄榄枝。（每个要点1分，共4分，意思相近即可，字数超出扣1分）

6、①“不仅”移至“情节”前（关联词主语误用）②“承担”改为“忽略”（语意理解有误）

③删掉“受到”（主客倒置）④“青少年”和“观众”调位置（递进误用）⑤“子虚乌有”和“虚假”重复。

7、（1）“惠顾”改为“浏览”；（2）“你”改为“贵”；（3）“务必”改为“请”；（4）“洽谈”改为“联系”。

【解析】

试题分析：用词要合乎语境。“惠顾”是敬辞，用于称对方；既然是应聘，称对方就要用敬辞，要客气而不生硬；“洽谈”指洽商，不能用于应聘信。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。8、①“寄奉”改为“惠赐、惠赠、寄赠、寄来、寄送”等；②“过目”改为“拜读、阅读”等；

③“些许”改为“莫大、很大、很多”等；④“惠存”改为“珍藏、珍存”等；⑤“光临”改为“前往、登”等。

【解析】

试题分析：书信属应用文体，要特别注意谦、敬辞的使用是否准确，语体是否得当。“寄奉”是敬辞，用于自己寄给别人东西，这里应使用一个别人给自己东西的敬辞。“些许”在这里用于别人对自己的“帮助”不合适。“惠存”“光临”“过目”是用于请别人做事的敬辞。五处都是对象用错。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】此类题目需注意对象、场合；注意谦敬词的使用。适用对象不当，应对郑先生表示尊重，自己出语谦卑。“寄奉”“过目”“惠存”“光临”都表示对别人的尊敬；“些许”语气不恰当。

9、（1）“鄙人”改为“本人”；（2）“大作”改为“作品”；（3）“你校”改为“贵校”；（4）“垂怜”改为“垂青”、“垂爱”、“青睐”。

【解析】

试题分析：“鄙人”用语不得体，改为“本人”，“大作”“你校”属于谦敬误用。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】自荐信是自我推销采用的一种形式，推荐自己适合担任某项工作或从事某种活动，以便对方接受的一种专用信件。自荐信是给你自己一个机会以最佳的候选人形象去应聘一个具体的职位，因此自荐信用语要得体。本体的自荐信有用语不当的地方，“鄙人”，〈书〉知识浅陋的人；谦辞，对人称自己。自荐信的用语不要过度谦卑；“大作”称人作品的敬词。“你校”显得疏远；“垂怜”赐予怜悯；给予同情，显得太卑微。

10、详见解析

【解析】

试题分析：第一段中“宣布”太正式，应改为“通告”。“敝”常用于书信中称自己，是谦辞，此处应用表示一般表述的“本”。“提出”侧重于举出，这里应改为“垂询”，侧重于问，含敬意。“贵”指与对方有关的事物，如“贵体”“贵恙”，这里应将“贵用户”改为敬称对方的第二人称代词“您”。“不安”侧重于非常正式而严肃的场合，这里应改为“歉意”。答案：“宣布”改为“通告”；“敝”改为“本”；“提出”改为“垂询”；“贵用户”改为“您”；“不安”改为“歉意”。

【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】本试题“宣布”“敝”“提出”“贵”“不安”等五处错误考查点是得体。对“语言表达简明”的考查，命题形式集中在对赘余的语句语段进行判断修改删除。语言材料则选用那些贴近现实生活、贴近学生实际的鲜活材料，具有很强的针对性和实用性，命题形式以主观题为主。对“语言表达得体”的考查更加注重实用性，题目设计重视与传统文化和现实生活的结合，对联、给某些节目设计串台词、广告、情境对话等题目，如本题就是日常生活中经常用到的通告。

11、①语言不连贯，将“我的人生一直受到您亲切话语的激励”改为“您亲切的话语激励我的人生；②用语不简明，将“无微不至”删去；③用语不得体，“光临寒舍”改为“登门拜访”。【解析】

试题分析：本题考查学生语言表达简明、得体、准确和连贯能力。解答此类题时注意以下两个方面①把握语言环境中的要点，做出准确地判断或得体的应答；②表达时语言要简明、得体、连贯。本题，①语言不连贯，将“我的人生一直受到您亲切话语的激励”改为“您亲切的话语激励我的人生；②用语不简明，将“无微不至”删去；③用语不得体，“光临寒舍”改为“登门拜访”。考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

12、（1）错处：缺乏请假对象。改正：加上称谓“尊敬的王老师”

（2）错处：我国乃至世界的传统节日。改正：去掉“乃至世界”

（3）错处：“令尊”用错。改正：“令尊”改为“家父”或“我的父亲”。

（4）错处：没有说明请假的具体天数。改正：在“特向您请假”后面加上“三天”。

评分标准：只有正确指出错误并修改正确才能得分。

【解析】

试题分析：请假条的不恰当之处可以从格式、内容、语言表达三个方面分析，其中内容指的是应用文必须包含的要素。据此，逐一排查，找出其中的不恰当之处。

考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

13、（1）将霸主改为大家

（2）将忝列改为屈就

（3）将绵薄之力改为指导帮助

（4）将佼佼者改为爱好者

（5）将编安改为安康

【解析】

试题分析：本题考查语言的运用。重点考查谦敬词的运用。题干给出明示，这是“我校生物社团学生负责人王哲给诺贝尔医学奖得主、中国著名药学家屠呦呦写的一封短信”，这是明确了双方的身份；“其中有几处用语不得体，请指出并改正”，这是给出的要求，不但要找出，同时还要改正。如用来说自己的该使用谦辞，如用来指对方的应使用敬辞。采用应用文体的形式。注意场合对象用语的得体。每改对一处1分，有其它答案合理也可给分。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

14、①处改为：“根据我区调整中学结构的需要”。③处改为：“我们虽然多方筹措”。⑤处改为：××××中学×年×月×日

【解析】

试题分析：本题为修改题，考查角度较为全面。①句考查的是病句辨析中的语序不当，③句考查的是病句辨析中的语序不当，⑤句考查的是格式不够得体。

【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。如①句考查的是病句辨析中的语序不当。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。

15、①贵校改为咱们学校（或者删去“贵校”二字）。②大作改为作品（或“文章”）。

③务必改为删掉“务必”④蓬荜生辉改为倍感荣幸。⑤推托改为拒绝。

【解析】

试题分析：①“贵校”是敬辞，用于别我学校。②“大作”是敬辞，不能用于自身。③“务必”语气强硬，不能用于长辈或领导。④“蓬荜生辉”大词小用。。⑤“推托”含有贬义。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

16、（1）“你社”改为“贵社”；（2）“锦上添花”改为“斧正”；（3）“感激涕零”改为“感激不尽”。

【解析】

试题分析：（1）“你社”不尊敬；（2）“斧正”：是请别人修改文章的敬词。又叫指正。（3）“感激涕零”程度过深。

考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E

17、“殊荣”改为“荣幸”；“足下”改为“敝人”；“叨教”改为“赐教”。指出问题并改出一处给2分；只指出不修改不给分。）

【解析】

试题分析：注意说话人的身份，注意谦敬词语的使用。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是文体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。此题主要是谦敬词语的使用。

18、①“启示”应为“启事”；②“语言流畅，内容充实，文字精练”应为“语言流畅，文字精练，内容充实”；③“题材不限”应为“体裁不限”；④“进行兑换”应删除；⑤落款应注明“年月日”。

【解析】

试题分析：本题考查学生修改病句的能力。修改病句可以增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不当的）移（语序不当的）。修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处的，决不改动两处，改病句也应简要、高效。

【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】结构混乱是课标卷必考点额病句类型，有句式杂糅、暗换主语、语序不当和中途易辙等几种，句式杂糅主要把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。每个句子成份和词语在句子中，都有固定的位置，如果安排不当，就影响句意的表达和理解，出现“语序不当”的病句。词序不当包括一般词序不当、主客颠倒、关联词语位置不当等几种情况。如本题“语言流畅，内容充实，文字精练”应为“语言流畅，文字精练，内容充实”。注意文体“启事”，结合应用文文体的要求，补充上时间。作答此题，一定要注意文体。

19、①将“叫你”改为“请你”②“讲一讲”改为“作报告”或“指导”等。③“点滴”改为“宝贵”等。④“切勿推辞”改为“请你不要推辞”或“希望你不要推辞”或“希望你接受邀请”等。【解析】

试题分析：此题考查语言表达得体的表达运用能力。解答此题，可根据词语的意思及适用对象，结合着具体语境分析作答。“叫你”缺乏尊重；“讲一讲”用于邀请别人来讲课是不礼貌的；“点滴”是谦词，不能用于对方；“切勿推辞”含有祈使、命令，不合语境。

考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

20、（1）“据景区办公室了解到”删去“到”（2）“超过三万张以上”删去“以上”

（3）“游客们”删去“们”

（4）“仰慕”改为“喜爱”

（5）“合作”改为“谅解”。

【解析】

试题分析：注意从病句辨析和语言得体的角度分析。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是文体得体注意说话人的什么、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。此题主要是考核说话者的身份。

应用文写作复习资料

应用文写作复习补充材料 第一节应用文写作绪论 一、应用文及其特点 （一）什么是应用文 应用文是国家机关、人民团体、企事业单位和人民群众用以处理事务、交流情况、传递信息、沟通联系，具有惯用格式文体的总称。 （二）应用文的特点 应用文在内容上、形式上都有自己的特点。 1. 实用性跟文学作品比较，应用文的实用性更强，是“缘事而发”，即因为要办理某件具体的事情才写应用文。 2. 真实性应用文必须用事实说话。文章中所涉及到的时间、地点、人物、事件、数据，都要真实可靠，不允许虚构。而文学作品可以虚构人物、编故事、编情节。 3. 时效性应用文必须在特定的时间内完成，才有效用。例如，如果在工作完成之后，才拟定工作计划就毫无意义。而其他一般文章则没有时间限制。 4. 规范性应用文外观式样具有相对固定的格式，有很强的规范性，特别是公文，甚至有强制性（如命令）；而其他一般文章并不一定具有强制性和规范性。 以上1实用性、2真实性、3真实性是内容方面的特点。4真实性是形式方面的特点。 二、应用文的种类 应用文种类繁多，可以从不同的角度划分成不同的类别。 （一）按处理事情的性质划分 可以分为公务类应用文和私务类应用文。 1. 公务类应用文 是指为处理国家和集体的事务而写作和使用的应用文，即通常所说的公文。 2. 私务类应用文 是指为处理个人的事务而写作和使用的应用文，即通常所说的个人日常应用文书。 （二）按表达方式划分 1. 记叙文是以记叙为主要表达方式的应用文。 2. 说明文是以说明为主要表达方式的应用文。 3. 议论文是以议论为主要表达方式的应用文。 （三）按使用领域划分 1. 行政类应用文 行政类应用文包括国家行政机关公文和日常行政公文。 （1）国家行政机关公文 是国家机关、社会团体或企事业单位处理事务的文件，例如命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等。主要用来传达和贯彻党和国家的政策法令，指导工作，提出要求，答复问题，通报情况，交流经验，传递信息。 国家行政机关公文制作比较严格，具有一定的法律效力，在写作和使用时，要根据国家最新的行政机关公文处理办法，区分每类公文文种的行文要求和使用

小学生应用文写作 (2)

应用文 应用文是人类在长期社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。它的种类极为广泛，与小朋友日常生活和学习有关的，有请假条、留言条、申请书、决心书、感谢信、表扬信、读书笔记、会议总结以及各种通知等很多种，每种应用文都有一个固定的格式。我们在这里选择二十多种介绍给大家，学会这些应用文的写作，你就可以在学习和生活中便利地使用它们了。 请假条 请假条根据请假的原因，可以分为请病假和请事假两种。从小学、初中、高中到大学乃至参加工作，你都可以用到这种文体。 请假条的写法，有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。第一行居中写“请假条”三个字，这是所有应用文的通用要求，用来表明此文是用来请假的条子。然后另起一行顶格写请假对象的称呼，往往是老师、领导等，这个地方要尊称，比如“敬爱的”、“亲爱的”等。正文前空两格，包括请假的原由，这个地方要实事求是；请假起止时间，这个非常重要，必须写清楚。祝颂语是所有应用文里表示对对方的友好落款包括请假人和写这张请假条的时间。 范文一（病假条）： 请假条 敬爱的王老师： 我昨天路上淋了雨，着凉感冒了。医生嘱咐我请假三天治疗。特地向您请假。 此致！ 敬礼！ 请假人：王东 2010年3月15日范文二（事假条）： 请假条 班主任李老师： 我爷爷要去澳大利亚看望我的叔叔，明天上午启程，我们全家决定去机场送他。我明天上午请假一上午，下午准时到校上课，希望您批准。 此致！ 敬礼！ 学生：李博 2010年5月20日 留言条 在日常生活中，你如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，你却又没时间等候他回来，那就可以写张字条留给对方，这种条子就是留言条。 留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼

应用文写作复习要点复习题

应用文写作复习要点 题型：判断题（10分）、选择题（10分）、分析改错题（10分）、写作题（70分） 一、选择题 1. 不符合应用文的主题要求的一项是 D ：A. 准确B.新颖C.深刻D.多重 2. 以下属于平行文的是 B ：A. 报告B.函C.通报D.通告 3. 联合行文的机关必须是 B ：A. 两个以上的机关B.两个以上的同级机关C.上下级机关D.不相隶属的两个机关 4. 狭义的新闻，单指 A ：A. 消息B.通讯C.评论D.特写 5.从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，有很强可操作性的计划是 C ：A. 纲要B.意见C. 方案D.要点 6. 《党政机关公文处理条例》（中发[2012]14号）规定，党政机关的公文种类有 C 种：A. 13 B.14 C.15 D.16 7. D 是消息的生命，是消息的力量所在：A. 新鲜B.及时C.简短D.真实 8. 都属于下行文的一组是(B)：A. 决定、报告B.决议、批复C.议案、函 D.通知、意见 9.公文的附件说明应该位于 D ：A. 发文机关名称之前，正文之后B.附注之后，抄送之前C. 正文之后，附注之前D.正文之后，成文日期之前 10.下面不可以用通知行文的情况是 B ：A. 调整办公时间B.与有关单位协商事项C.转发公文 D.任免和聘用干部 11. 下列计划中属于全局性长期的计划是A ：A. 规划B.要点C.方案D.设想 12. 写进文章的事实、依据和相关背景就是(C)：A. 结构B.记叙C.材料D.主题 13. 公文的法定作者是B ：A. 秘书B.法人C.起草人D.董事 14. 合同的本质是D ：A. 合理 B.合法C.合情D. 合意 15. 应用文的“祖先”是B ：A. 钟鼎文B.甲骨文C.金文D.甲骨卜辞 16. 盖印章时，应做到C ：A. 上压正文，下不压成文日期 B.既压正文，又压成文日期C. 上不压正文，下压成文日期 D.上不压正文，下不压成文日期 17. 下列不属于应用文特点的是 C ：A. 实用性B.真实性C.艺术性 D. 程式性

应用文写作复习题(后附参考答案)

《应用文写作》复习题 一、判断题 1、应用文最早出现在春秋、战国时期。 2、应用文同文学作品一样，可以进行艺术加工，可以虚构和夸张。 3、应用文写作中常用的表达方式有叙述、说明、议论。 4、应用文中的材料应充实，材料的使用越多越好。 5、各种文体的应用文都具有直接实用性。 6、应用文写作也要注重文采。 7、应用文写作中叙述的人称常用第一人称和第二人称。 8、求职信是求职者用来谋求职位而写给用人单位的书信。 9、求职信要多说自己的优势，展示自己的业绩和能力。 10、有了求职信，则不需写个人简历了。 11、个人简历同求职信一样，可单独使用。 12、个人简历中的哪一项都要详细、具体地写出。 13、竞聘书的写作与一般的演说词完全相同。 14、竞聘书中绝不能表现自己的弱点和短处。 15、行政公文在个人的社会交往中起着十分重要的作用。 16、应用文仅仅在个人的社会交往活动中起作用。 17、语文基础知识和一定的写作能力是写好应用文的基础。 18、应用文的写作不需要主题。 19、作为申请书的标题形式，“入团申请书”属于“申请事由+文种”。 20、无论申请书是何内容，申请书都只能书写一个受文部门。 21、直接揭示主题，是演讲稿标题的写法之一。 22、演讲稿的结尾具有固定格式。 23、会议纪要与会议记录是应用文同一文种的不同称谓。 24、即时性是会议记录的一个特点。因此，会议记录需当场记录而不是会后补 记。 25、倡议书的对象具有不确定性。 26、启示就是启事。因此，单位对外招工时，可以公布招聘启示。 27、市场调查报告按其所涉内容的多少，可分为综合性市场调查报告与专题性 市场调查报告。 28、实习报告中，概括实习的时间、地点、目的等属于实习报告正文中的引 言。 29、应聘信属于求职信，自荐信不属求职信。 30、个人的基本情况是个人简历中必不可少的组成部分。 31、竞聘书应当思路活跃，天马行空，其思维脉络不应有一定的顺序。 32、行政公文中，通知是一种上行文。 33、通知的标题形式中，《国务院批转环保总局关于三峡库区水面漂浮物清理方 案的通知》属于三元素标题。 34、通报的主送机关是相对于发文机关的下级机关。 35、通知与通报均属于知照性公文。 36、行政公文中的报告是下级机关向上级机关汇报工作、反映情况、答复上级

现代应用文写作在线考试题目

现代应用文写作在线考 试题目 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

《现代应用文写作》在线考试（开卷）试题 注意事项： 1、通过在线考试模块完成该课程考核； 2、抄袭、雷同作业一律按零分处理； 一、判断说明题（判断对错，并简要说明判断的理由。每小题5分，共40分。） 1. 某工商局向上级工商局就财务装备和企业登记两项工作中的两个问题形成一份请示，局领导签发后报送上级。（错误，请示要坚持一事一文的原则。） 2．某工商局在查办一起商业贿赂案件时，由于对有关问题把握不准，即以函的形式向上级局请示，请求上级局对有关问题给予明确答复和认定。（错误，请示工作应使用请示这一文种，不能用函。） 3．综述是对事实做客观的陈述，不能任意添加综述者的观点。（正确，综述是概括有关领域的研究成果，所以要有客观求实的科学态度，不能添加综述者的观点。） 4．介绍信的存根和本文的内容要完全一致，可以进行涂改。（错误，介绍信的存根和本文的内容要完全一致，不可以更改。） 5．邀请函比请柬庄重、典雅，比请柬的使用范围更广泛。（错误，请柬比邀请函庄重、典雅，但邀请函比请柬的使用范围更广泛。） 6．求职信中的称谓可以使用“相关人士”或“有关领导”。（错误，称谓是对收信者的称呼，对于不同的收信者，可以使用不同的称呼，称呼必须恰当，准确。） 7．会议记录只具有向广大的群众传达会议议定事项的作用。（错误，有些会议本身具有一定的权威，其会议记录一经下发就起着类似于指示、决定或决议等指挥性文公的作用。） 8．开幕词和闭幕词为了表示活动的隆重，应尽量使用书面用语。（正确，开幕词和闭幕词应尽量使用书面用语。） 二、改错题（每小题15分，共30分）

小学生应用文写作要求及更新

小学生应用文写作要求 及更新 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

小学生应用文写作要求及范文 一、请假条根据请假的原因，可以分为请病假和请事假两种。从小学、初中、高中到大学乃至参加工作，你都可以用到这种文体。 请假条的写法，有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。第一行居中写“请假条”三个字，这是所有应用文的通用要求，用来表明此文是用来请假的条子。然后另起一行顶格写请假对象的称呼，往往是老师、领导等，这个地方要尊称，比如“敬爱的”、“亲爱的”等。正文前空两格，包括请假的原由，这个地方要实事求是；请假起止时间，这个非常重要，必须写清楚。祝颂语是所有应用文里表示对对方的友好。落款包括请假人和写这张请假条的时间。 二、留言条在日常生活中，你如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不 在，你却又没时间等候他回来，那就可以写张字条留给对方，这种条子就是留言条。 留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。

三、借条是你借对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证。你再把物品归还对方的时候，借条就同时作废了。 借条的格式包括标题、正文、落款等几个部分，其中正文要详细记录谁、什么时候，向谁借了什么物品，计划什么时候归还等等。落款为借物品人的签名和借的时间。 范文： 借条 今天借了学校体育器材室一个足球，用于下午课外活动的比赛。比赛结束马上归还。 六年级（2）班：周涛****年**月**日 四、收条是你收到对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证，来证明某个物品已经由对方交到了你的手里。 收条的格式和借条类似，正文要写清楚什么时候收到了谁送来的什么物品。如果该物品有什么计划中的用途，也要一并写清楚。落款要由收物品的人签名。 范文： 收条 今天收到了六年级（2）班生活委员柳杨同学送来的款项元，是该班全体同学为玉树地震捐献的。等我们班捐款活动结束后，我会将两个班的款项合在一起交给教导处。 六年级（1）班生活委员：宋超****年**月**日 五、领条一般用于班级和学校、个人和年级之间，比如学校给每个年级发了清洁用 品，你代表你们班去领取，当你如数领取到清洁用品后，为了留存以作证明，可以写一张领条交给学校。又比如班级给每个人发放一顶帽子，当你领到帽子的时候，也可以写一张领条交给生活委员，证明你的帽子已经领取过了。

应用文写作复习重点

第一章 一、应用文各发展阶段的特点？ 1、汉时期（发展的规期）特点：成熟，汉发展。 2、晋南北朝（发展的自觉时期）特点：名家名篇迭出，写作理论探索研究。 3、隋唐宋时期（发展的高峰期）特点：名家辈出，名篇如云，公文形成相对固定的制度。 4、元明清时期（发展的稳定时期）特点：应用文各体趋于定型化，理论研究有进展。 5、辛亥革命以后（变革创新时期） 二、应用文的特点、作用是什么？ 特点：1、价值的实用性 2、结构的模式性 3、表述的简约性 4、行文的严肃性 作用：1、法规准绳作用 2、指挥管理作用 3、联系协调作用 4、宣传教育作用 5、凭证依据作用 第二章 一、应用文的构成要素及其要求。 1、主题（观点正确、态度鲜明、重点突出、立意新颖） 2、材料（真实、切题、典型、新颖） 3、结构 4、语言（准确、简洁、得体、朴实） 二、应用文对语言的要求。 1、基本要求：准确、简洁、得体、朴实 2、特殊要求：运用专业术语、运用数字和图表、运用介词结构和述句 三、应用文基本结构形式 标题、前言、主体（横式、纵式、横纵式）、结尾、署名、日期 四、应用文作者的构成 个人作者、代言作者、群体作者、法定作者 第三章 一、十三种行政公文的名称及其适应围。 1、命令：适用于依照有关法律规定发布行政法规和规章；宣布施行重大强制性行政措施；奖惩有关人员。 2、决定：用于对重要事项或重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或撤销下级机关不适当的决定事项。 3、公告：用于向国外宣布重要事项或法定事项。 4、通告：用于公布社会各有关方面应当遵守或周知的事项。 5、通知：用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文；传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或执行的事项；任免人员。

应用文写作复习题

《应用文写作》复习题 一、单选 1、单位对外行文时，公文标题的形式是（） A、发文机关+事由+文种 B、发文机关+文种 C、事由+文种 2、工作报告中（）请示事项 A、可以写上 B、不能夹带 C、必要时可写 3、为维护正常的领导、指导、直接统属的关系，上行文一般采用（）方式 A、多级行文 B、逐级行文 C、越级行文 4、函主要用于不相隶属机关之间（） A、商洽公务 B、汇报工作 C、传递文件 5、《河北银行公文处理办法》规定，公文正文应使用（） A、2号宋体 B、3号宋体 C、3号仿宋体 6、公文的成文时间一般应当是（） A、负责人签发的日期 B、拟写公文的日期 C、印制公文的日期 7、对公文负有主要答复办理责任的机关是（） A、制发机关 B、抄送机关 C、主送机关 8、公文正文的层次序数正确的是（） A、第一层为“一、”，第二层为“(一)”，第三层为“1.”第四层为“（ｌ）”。 B、第一层为“(一)”，第二层为“1.”，第三层为“（ｌ）”第四层为“①”。 C、第一层为“一、”，第二层为“(一)、”，第三层为“1.”第四层为“①”。 9、公文主题词的排列顺序是( ) A、文种、类别、类属 B、类别、类属、文种 C、类属、类别、文种 10、转发性通知主要用于（） A、印发本部门的文件 B、批转下级文件 C、转发上级、平级和不相隶属机关的文件 三、修改下列案卷标题 1、公费医疗改革的通知、决定和函 答：××××关于公费医疗改革的通知、决定和函

2、××纪委关于××厂对擅自挪用基建款发放奖金的通报、处理决定及调查材料、举证材料 答：××纪委关于××厂擅自挪用基建款发放奖金的材料 3、××县人事局、××地区人事局有关工程技术人员、档案图书情报人员、医务人员、会计人员等职称评定中古代汉语、外语、计算机考试的通知、办法 答：××地、县人事局关于专业技术人员职称评定有关考试的通知和办法 4、×企业关于第三届职工代表大会的通知、发言稿、会议决议、会议纪要、发言记录 答：×企业关于第三届职工代表大会的会议文件 2、××市人民政府关于批转省政府关于做好财务检查工作的通知 3、××分行关于请求购买汽车的请示报告 4、××银行关于严格控制会议费规定的通知 5、××市人民政府转发省劳动厅、省人事厅、省财政厅关于转发劳动部、人事部、财政部《关于发给离退休人员生活补助费的通知》的通知的通知 四、指出下面这份公文中的毛病，提出修改意见。 ××公司关于进行职业道德教育的通知 各单位： 今年一月以来，公司开展了一系列以职业道德为主题的活动，各单位纷纷行动起来，采取各种各样的形式开展这一活动，在公司上下掀起了“爱我岗位，全心全意为客户服务”的热潮。通过学习，许多干部职员明确了职责，服务质量不断提高，受到了客户的普遍好评，收到良好的社会效益。但是仍然存在不少问题，有的营业员对客户态度冷漠，对他们的询问不理不睬；有的不按服务用语答复客户，最近还发生了×××营业厅营业员与客户争吵的恶性事件，造成了极其恶劣的影响。这说明，在当前进一步深入展开职业道德教育十分必要。现将有关材料发给你们，望组织员工认真学习，不断提高干部员工的职业道德水平。 ××公司 ××××年×月×日 五、下面是一病文，请根据文中提供的信息重新撰写这一请示。 购置办公家具的请示 总行： 我支行所用办公家具是2000年购置的，已使用十余年，现已陈旧不堪，部分家具已破损无法修理，既影响办公又有损我行形象，为此，特申请更换部分办

《现代应用文写作》——1806期末复习题及答案复习课程

《现代应用文写作》——1806期末复习题 及答案

《现代应用文写作》期末复习题及答案 一、单选题 1.现代社会中人们正在普遍使用的专为处理公私事务而写的实用类文章，通称为（） A.文章 B.应用文 C.法定公文 D.事务文 [答案]:B 2.将对重要事项或重大行动的安排或指导方针告知公众的决定属于（） A.决策性决定 B.奖励性决定 C.惩戒性决定 D.变更性决定 [答案]:A 3.对下阶段及未来发生的事情只作初步打算或粗线条谋划的计划称为（）。 A. 设想 B. 规划 C. 方案 D. 安排 [答案]:A 4.慰问信的受文对象非常明确，因此慰问信具有（）的特点。 A.针对性 B.请求性 C.引导性 D. 临时性 [答案]:A 5.下列属于礼仪文书的是（）。 A. 广告 B. 海报 C. 贺词 D. 合同 [答案]:C

6.招标书具有（）的特点。 A.告知性 B.秘密性 C.公示性 D. 发布性 [答案]:A 7.实验报告呈现学术成果的表达方式，是（）的形式。 A.论证 B.报告 C.实验 D. 实验与报告 [答案]:B [小题分数]:1 8.职业或专业人群的针对性很强，往往作为机构或团体成员共同遵守的职业道德规范的法规文书是（）。 A. 办法 B. 细则 C. 守则 D. 职责 [答案]:C [小题分数]:1 9.（）是规格最高的一种祝酒词。 A.机构宴请祝酒词 B.国宴祝酒词 C.私人宴请祝酒词 D.集团宴请祝酒词 [答案]:B [小题分数]:1 10.单位或个人在活动、节日和各种喜事中邀请宾客而发出的制作精美的信函文书是（）。 A.邀请函 B.请柬 C.倡议书 D.慰问信 [答案]:B [小题分数]:1 11.以下哪一组公文是行政公文（）。 A. 命令、决定、指示

2020年高考常用应用文写作格式及范例

2020 年高考常用应用文写作格式及范例 1、感谢信。是为表示感谢而写的一种专用书信。 ①标题:第一行正中写“感谢信”三字。 ②称谓:顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼,后加冒号 ③正文:写感谢的内容,叙述先进事迹,赞扬好的品德作风以及产生的效果。 ④结尾:写表示感谢、敬意的话。 ⑤署名:写提出感谢的单位名称或个人姓名。 ⑥日期:写在署名下一行的右边。 例: 感谢信 ×农科所: 在今年五月我乡玉米发生大面积虫害,严重影响生长的紧急时刻,贵所派出全部农业技术人员来我乡根治病虫害,避免了上千亩玉米绝收目前作物长势良好丰收在望谨向你们表示衷心感谢!我们决心在党的十五大精神指引下,继续努力 生产,以实际行动答谢你们的帮助和关怀。 此致 敬礼 ×乡人民政府 年×月×日2、留言条。是指找人没有找到,又没有时间等候,只能留给对方一个简短而明了的条据 ①称谓:称谓要顶格写,条子留给谁就称呼谁

②正文:转行空两格写正文,简单明了的把你要给对方说的事情写清楚 ③署名和日期: 在正文右下方写清楚谁留的条子,并在署名的下一行写清年、月、日。 例: 刘磊同学: 由于气象台预报星期日有中雨,所以原定星期日的春游改在星期六上午八时在校门口集合,请你准时参加。 同学:王明 年×月×日 3、请假条。 ①标题:第一行正中写“请假条”三字。 ②称谓:顶格写称谓,即向谁请假,注意应加上其职务,以示尊重。 ③请假原因:空两格,说明请假事由,如病假、事假等。 ④请假起止时间:X 月X日至X月X日,共X天。⑤祝颂语:如“此致敬礼”注（:可要可不要） ⑥请假人签名: 右侧对齐。 ⑦请假时间:在签名下面,写上请假条书写的日期。 例: 请假条 尊敬的李老师: 因我的生活费所剩无几,需回家去取,特向您请假两天（3 月16、17 日）,请您批准。 学生:张小光 2020 年3 月15 日

小学生常用应用文写作格式及范文

书信 书信的格式包括： 标题：给××的一封信（第一排中间写） 称呼：敬爱的××（第二排顶格写） 问候语：您好！（第三排空两格写） 正文：是书信的内容（第四排空两写） 祝福语：祝你身体健康，工作顺利！（另取一行空两格写）署名：写信人：×××（另取一行靠右下格写） 日期：×年×月×日（在落款下靠右下格写） 信封的格式：第一行，收件人邮编；第二行，收件人地址；第三行，收件人姓名；第四行，寄件人地址第五行，你的邮编。 xxxxxx xx省xx市xx村x幢x室 xx（收） x市x小学XXX寄 邮政编码：xxxxxx 范文 一个小学生致妈妈的信 心爱的妈妈： 您好！天气转冷了，妈妈您要多穿几件衣服，以防着凉。 我最近读了很多书，最令我感动的一本是《钢铁是怎样炼成的》。

里面讲了一个叫保尔?柯察金的男孩，他的生活是如此艰辛，但他还是坚强地活下去。这书告诉我：要坚持不懈，就会有成就。 我还有一篇有感想的文章——《狮子和蚊子》，讲的是一只蚊子打败了狮子，但因为骄慢，所以惨死在一个蜘蛛网里。这个故事告诉我：做人不能骄慢自满。所以我要谦逊，请妈妈也要谦逊。 快考试了，我要加倍努力才行，但是也需要妈妈的指导，我才能考个好成绩。 祝您身体健康，天天喜悦！ 您的女儿：xx ****年**月**日通知 通知就是指把有关事项告诉大家知道，包括学校领导、党团组织以及各班委将某种规定、情况、事项告诉有关班级或同学的文件。 通知要在第一行的正中写上“通知”字样，有时可把通知的性质标出来，如“紧急通知”、“会议通知”等。通知的正文要写清时间、地点、事件要求谁参加以及注意事项。写时要周密考虑，所有有关因素都必须写清晰。如果通知的内容较多，注意要把要求和措施部分交待清晰，可以考虑分条也可以用小标题的形式编写，便于理解。最后，在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期。 范文 通知 x月x日（星期五）下午x时，在大礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。请全体少先队员准时参加。 少先队大队部 x月x日请假条 请假条根据请假的原因，可以分为请病假和请事假两种。从小学、初中、高中到大学乃至参加工作，你都可以用到这种文体。 请假条的写法，有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。

应用文写作复习重点

应用文写作复习重点

第一章 一、应用文各发展阶段的特点？ 1、秦汉时期（发展的规范期）特点：秦成熟，汉发展。 2、魏晋南北朝（发展的自觉时期）特点：名家名篇迭出，写作理论探索研究。 3、隋唐宋时期（发展的高峰期）特点：名家辈出，名篇如云，公文形成相对固定的制度。 4、元明清时期（发展的稳定时期）特点：应用文各体趋于定型化，理论研究有进展。 5、辛亥革命以后（变革创新时期） 二、应用文的特点、作用是什么？ 特点：1、价值的实用性 2、结构的模式性 3、表述的简约性 4、行文的严肃性 作用：1、法规准绳作用 2、指挥管理作用 3、联系协调作用 4、宣传教育作用 5、凭证依据作用

第二章 一、应用文的构成要素及其要求。 1、主题（观点正确、态度鲜明、重点突出、立意新颖） 2、材料（真实、切题、典型、新颖） 3、结构 4、语言（准确、简洁、得体、朴实） 二、应用文对语言的要求。 1、基本要求：准确、简洁、得体、朴实 2、特殊要求：运用专业术语、运用数字和图表、运用介词结构和陈述句 三、应用文基本结构形式 标题、前言、主体（横式、纵式、横纵式）、结尾、署名、日期 四、应用文作者的构成 个人作者、代言作者、群体作者、法定作者第三章 一、十三种行政公文的名称及其适应范围。 1、命令：适用于依照有关法律规定发布行政法规和规章；宣布施行重大强制性行政措施；奖惩有关人员。 2、决定：用于对重要事项或重大行动做出安排，

奖惩有关单位及人员，变更或撤销下级机关不适当的决定事项。 3、公告：用于向国内外宣布重要事项或法定事项。 4、通告：用于公布社会各有关方面应当遵守或周知的事项。 5、通知：用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文；传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或执行的事项；任免人员。 6、通报：用于表彰先进，批评错误，传达重要精神和情况。 7、议案：用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项。 8、报告：用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。 9、请示：用于向上级机关请求指示、批准。 10、批复：答复下级机关的请示事项。 11、意见：适用于对重要问题提出见解和处理办法。 12、函：不相隶属机关之间相互商洽工作、询问

《现代应用文写作》期末复习题及答案

《现代应用文写作》期末复习题及答案 一、单选题 1.现代社会中人们正在普遍使用的专为处理公私事务而写的实用类文章，通称为（） A.文章 B.应用文 C.法定公文 D.事务文 [答案]:B 2.将对重要事项或重大行动的安排或指导方针告知公众的决定属于（） A.决策性决定 B.奖励性决定 C.惩戒性决定 D.变更性决定 [答案]:A 3.对下阶段及未来发生的事情只作初步打算或粗线条谋划的计划称为（）。 A. 设想 B. 规划 C. 方案 D. 安排 [答案]:A 4.慰问信的受文对象非常明确，因此慰问信具有（）的特点。 A.针对性 B.请求性 C.引导性 D. 临时性 [答案]:A 5.下列属于礼仪文书的是（）。 A. 广告 B. 海报 C. 贺词 D. 合同 [答案]:C 6.招标书具有（）的特点。 A.告知性 B.秘密性 C.公示性 D. 发布性 [答案]:A 7.实验报告呈现学术成果的表达方式，是（）的形式。

A.论证 B.报告 C.实验 D. 实验与报告 [答案]:B [小题分数]:1 8.职业或专业人群的针对性很强，往往作为机构或团体成员共同遵守的职业道德规范的法规文书是（）。 A. 办法 B. 细则 C. 守则 D. 职责 [答案]:C [小题分数]:1 9.（）是规格最高的一种祝酒词。 A.机构宴请祝酒词 B.国宴祝酒词 C.私人宴请祝酒词 D.集团宴请祝酒词 [答案]:B [小题分数]:1 10.单位或个人在活动、节日和各种喜事中邀请宾客而发出的制作精美的信函文书是（）。 A.邀请函 B.请柬 C.倡议书 D.慰问信 [答案]:B [小题分数]:1 11.以下哪一组公文是行政公文（）。 A. 命令、决定、指示 B. 公告、通告、通报 C. 计划、办法、议案 D. 公报、决定、决议 [答案]:B [小题分数]:1 12.下列表述正确的一句是（）。 A. 决定可以用来变更下级机关不适当的决定。 B. 决定不可以用来变更下级机关不适当的决定。

2019小学生应用文写作通知作文

2019小学生应用文写作通知作文 2017小学生应用文写作通知作文 各小学、幼儿园： 1.各学校、幼儿园要抓住“六一”这一有利时机，结合本单位实际，精心部署，周密安排，广泛组织开展丰富多彩、形式多样、意义深 远的“六一”庆祝活动，让儿童在参与中体味快乐，受到教育，促进 其全面健康和谐发展。 2.各学校、幼儿园要按照实践育人的要求，根据不同层次儿童年 龄特点，创新活动形式，拓展活动载体，精心设计和组织开展内容 鲜活、形式新颖、吸引力强的思想道德宣传实践活动，引导广大儿 童从小树立远大理想信念，培养积极健康的道德情感、正确向上的 价值趋向和良好的道德行为习惯。要针对儿童思想道德建设存在的 突出问题，出实招，办实事，形成合力，着力解决一些具体问题。 3.“六一”期间，各学校、幼儿园要通过广播、电视、报刊、网络 等媒体，运用宣传栏、专栏、座谈会、报告会、文艺演出等形式， 集中开展“六一”庆祝活动的宣传报道工作，大力宣传加强和改进未 成年人思想道德建设的丰硕成果，努力创造良好的社会环境、文化 环境和家庭环境，推动未成年人思想道德建设工作的深入开展。 4.各学校、幼儿园要以不同形式对社会和家长开放，并主动邀请镇、区及相关部门领导参观学校，向社会、家长和领导展示教育成果。 今年“六一”期间，我区开展的全区性活动主要有：绿港小天使艺 术团在杨镇中小举办庆“六一”文艺演出;幼教系统在顺义影剧院举办 庆“六一”专场演出;区领导将深入到部分学校、幼儿园慰问。请各校(园)积极配合，同时结合本单位实际，高度重视、精心组织，深入 开展“六一”庆祝活动。各单位在组织开展庆祝活动时，要制定详细

的安全预案，加强安全教育。各单位要将庆祝活动开展的情况以信息形式上报教委办公室。 教委办公室

大学应用文写作复习资料(应用文考试套题+应用文基础知识+应用文写作范文)

最新期末应用文写作资料 单选： 1 报告适用于_A______。 A汇报工作、反映情况、答复上级询问 B.请求批准事项或请求批转公文 C.传达主要精神或情况 D.商洽工作、询问或答复问题 2 不宜抄送给下级的文件是_B___。 A.报告 B.请示 C.通报 D.通知 3 文件的成文日期，指__A_____。 A.领导人签发的日期 B.文件用印日期 C.文件发出日期 D.领导人签署文件正本日期 4 承办，指_A______。 A.对来文执行与办复 B.对来文办理做出批示和决策性意见 C.对来文办理结果做出反馈 D.对来文办理提出建议性意见 5 隶属两个上级机关的单位，写请示应当A____。 A.向负责办理请示事项的上级主送，另一个为抄送单位 B.不同时向所有上级机关主送 C.任选一个上级机关主送，另一个为抄送单位 D.同时向所有上级机关主送 6 省人民政府将文件直接发至直属地区或市的行文方式属于C__。 A.直接行文 B.多级行文 C.逐级行文 D. 越级行文 7 正确的收文处理程序是__A_____。 A.签收、登记、加工、分发、拟办、批办、承办、注办 B.登记、签收、加工、分发、拟办、批办、承办、注办 C.签收、登记、分发、加工、拟办、批办、承办、注办 D.签收、登记、加工、分发、拟办、批办、注办、承办 8 引用公文应当__B__。 A.先引发文字号，后引文件标题 B.先引文件标题，后引发文字号 C.仅引文件标题 D.仅引发文字号 9 主送机关不能是___C____。 A.受双重领导的任一领导机关 B.具有办理或答复收文责任的机关 C.仅需要了解收文内容的机关 D.不相隶属的机关 10 文件的副本不是____C___。 A.正本的复份文件 B.供抄送、传阅和存档的文本 C.与正本格式不同的文本 D.用于与定稿一起存档的文本 11 主题词指_B_______。 A.标识公文主题的规范化名词或词组 B.标识公文主题、文件类别的规范化名词或词组 C.标识公文文件类别的规范化名词或词组 D.标识公文的规范化名词或词组 12 下列公文用语没有语病的是__B_____。 A.我单位通过自检，认为已经基本完全达到局里的要求 B.为了严惩严重危害社会治安的犯罪分子，特决定如下

应用文写作复习题及答案

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【经典资料，ＷＯＲＤ文档，可编辑修改】【经典考试资料，答案附后，看后必过，ＷＯＲＤ文档，可修改】 应用文写作复习题及答案 单项选择题 1 、科技文体的写作要重视哪两种思维方法的运用（） A 逻辑思维、创新思维 B 创新思维、形象思维 C 逻辑思维、逆向思维 D 形象思维、发散思维 2 、属于创新思维的方法一组是（） A 逻辑、辩证、灵感、逆向 B 发散、逆向、灵感、形象 C 形式、辩证、发散、逆向 D 辩证、灵感、形象、逻辑 3 、指导人们正确使用概念、判断和推理，使思维具有确定性、一贯性和论证性的思维方法叫（） A 辩证逻辑 B 类比推理 C 形式逻辑 D 演绎推理 4 、形式逻辑要求人们遵循的基本规律有同一律、矛盾律和律。（） A 否定 B 排中 C 排除 D 相对 5 、逻辑思维包括两种思维方法，它们是（） A 形式逻辑、辩证逻辑 B 历史逻辑、形式逻辑 C 思维逻辑、矛盾逻辑 D 辩证逻辑、统一逻辑 6 、科技类文体的特征是（） A 科学性、真实性、即时性 B 真实性、学术性、新颖性 C 学术性、及时性、公开性 D 科学性、规范性、多样性 7 、以下哪一组都属于科技类文体（） A 学士论文、调查报告、广告 B 学士论文、实验报告、产品设计说明书 C 经济合同、考察报告文摘 D 议案、学士论文、说明书 8 、下列属于科技论文的一组是（） A 技术报告、专利说明 B 科技报告、科技信息 C 科技文摘、工程设计 D 学术论文、学位论文 9 、论文摘要的字数（中文）一般控制在（） A 2000~3000 B 500 左右 C 200~300 D 1000 左右 10 、论文关键词用来表示全文主题内容信息款目的单词或术语，每篇论文择取（） A 3~8 个词作为关键词 B 10 个以内词作为关键词 C 1 个词作为关键词 D 5 个词作为关键词 11 、不属于科技论文的特点是（） A 学术性 B 创造性 C 规范性 D 形象性 12 、论文主体部分开头一般称为（） A 前言、绪言 B 摘要、概述 C 引论、序跋 D 绪论、本论 13 、科技论文一般由四部分组成，它们是（）

八大现代应用文写作指导

八大现代应用文写作指导 现代应用文写作文体 一、行政公文类文体 二、事务文书类文体 三、科学研究类文体 四、科技事务类文体 五、经济文书类文体 六、司法文书类文体 七、新闻类文体 八、公关、日常事务文书类文体 (我们的重点是行政公文类文体、事务文书类文体和公关、日常事务类文体) 行政公文类文体 一、概念 行政公文是在国家规定的公务活动中常用的公务文书,其写作活动必须以国家行政机关公文处理办法及其他的法规和国家便准为依据。主要包括报告、通知、请示、通报、公告、通告、决定。 二、特点 1、鲜明的政治性:公文内容必须贯彻党和国家的路线、方针、政策,有利于国家和集体利益。

2、法定的权威性和强制性:公文的作者(发文单位)必须是依法建立并能以其名义行使权利、承担义务的机关、团体和企事业单位,而绝非执笔者个人。公文在法定的时间空间范围内,对受文对象具有强制阅读、强制执行效力,受文对象不接受就是失职或渎职。 3、严格的规范性:高度程式化 4、特殊的办理方法 5、准确庄重的文风:要求反映客观实际,表达意见要态度鲜明,选词用语要严谨准确。 三、格式 行政公文一般由文头、正文、文尾三部分组成。 文头 由发文机关标识、发文字号、签发人、紧急程度、秘密等级、份号等组成,占文件首页的三分之一到五分之二,用横隔线与正文分开。 1发文机关标识由发文机关全称或规范简称加上“文件“二字组成,如:四川省人民政府文件。两个以上机关联合行文,牵头主办机关排列在前或只用主办机关名称。党委和政府联合行文,一般使用党委机关标识。 2发文字号即发出文件的代号,由发文机关代字、标于括号内的年份、顺序号组成,位于文件名称下、横隔线之上的正中位置。如果是标注签发人的发文字号则需要标注在文

(完整版)2019高考常用应用文写作格式及范例

2019高考新考点之常用应用文写作格式及范例 1、感谢信。是为表示感谢而写的一种专用书 信。 ①标题：第一行正中写“感谢信”三字。 ②称谓：顶格写被感谢的单位名称或个人 姓名、称呼，后加冒号。 ③正文：写感谢的内容，叙述先进事迹， 赞扬好的品德作风以及产生的效果。 ④结尾：写表示感谢、敬意的话。 ⑤署名：写提出感谢的单位名称或个人姓 名。 ⑥日期：写在署名下一行的右边。 例： 感谢信 ××农科所： 在今年五月我乡玉米发生大面积虫害，严 重影响生长的紧急时刻，贵所派出全部农业技 术人员来我乡根治病虫害，避免了上千亩玉米 绝收目前作物长势良好，丰收在望谨向你们表 示衷心感谢!我们决心在党的十五大精神指

引下，继续努力生产，以实际行动答谢你们的 帮助和关怀。 此致 敬礼 ××乡人民政府 ×年×月×日 2、留言条。是指找人没有找到，又没有时间等候，只能留给对方一个简短而明了的条据。 ①称谓：称谓要顶格写，条子留给谁就称呼谁。 ②正文：转行空两格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。 ③署名和日期：在正文右下方写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。 例： 刘磊同学： 由于气象台预报星期日有中雨，所以原定星期日的春游改在星期六上午八时在校门口集合，请你准时参加。 同学：王明 ×年×月×日3、请假条。 ①标题：第一行正中写“请假条”三字。 ②称谓：顶格写称谓，即向谁请假，注意应加上其职务，以示尊重。 ③请假原因：空两格，说明请假事由，如病假、事假等。 ④请假起止时间：Ⅹ月Ⅹ日至Ⅹ月Ⅹ日，共Ⅹ天。

⑤祝颂语：如“此致敬礼”（注：可要可不要）。 ⑥请假人签名：右侧对齐。 ⑦请假时间：在签名下面，写上请假条书写的日期。 例：请假条 尊敬的李老师： 因我的生活费所剩无几，需回家去取，特②正文：另起一行空两格写启事内容，交代向您请假两天（3月16、17日），请您批准。有关事情的原委和目的，提出要求和希望，说学生：张小光明有关注意事项及办理程序等。 ③署名：正文下一行的右下方写提出启事的2014年3月15日 4、通知 ①标题：第一行居中写明“通知”或“关于XX 的通知”。 ②称呼：换行顶格写明被通知方的名称，后 用冒号。 ③正文：另起一行空两格写通知内容，如会 议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象 和有关准备事项等。 ④署名：正文下一行的右下方写发出通知的 单位或组织。 ⑤日期：写在署名下一行的右边。 例：

应用文写作复习提纲

应用文写作复习提纲 题型：名词解释、填空题、判断题、选择题、简答题、改错题、写作题 一、名词解释8分 1.解释下列概念：应用文；应用文主旨；行政公文；公文主题词；发文字号；主送机关；抄送机关；成文时间；请示；计划；总结；合同；商业广告；倒金字塔结构；起诉状；上诉状；答辩状。 二、填空题6分 1.应用文的本质特点是：__________。 2.行政公文的标题，一般为__________、__________和__________组成，其中还有一个连接的介词为__________。 3.公文的行文关系是发文机关和收文机关之间的关系。公文的行文关系要根据__________和__________来确定。 4. 公文的法定作者是指__________成立，并能以自己的名义行使________________的机关、组织或者该组织的负责人。 5.按行文方向，公文可分为__________、________________、________________。 6. __________是对未来工作进行部署和安排的文书，__________是已经完成的实践活动进行回顾和分析的文书。 7. 常见的司法文书有：__________、上诉状、__________和再审申请书。 8.向主管上级机关请求指示、批准，用__________。向不相隶属的机关请示事宜并要求批准，用__________。 9.发文字号由__________、__________和发文顺序号组成。 10. __________是对未来工作进行部署和安排的文书，__________是已经完成的实践活动进行回顾和分析的文书。 11. 计划中的内容回答的是“__________”的问题；措施、步骤回答的是“__________”的问题。 12.通报是用于_________、_________，传达重要精神和情况时使用的公文。 13.规章制度中属于派生性文书的是__________。只适用于各政党和社会团体制定其纲领并对其内部成员有效的规章制度是__________。 14.竞聘报告的主体部分可以围绕下面三个方面来写__________、__________以及__________。 15.揭示合同中权利义和义务所指的对象，称为_____________。 16.对重要事项或重大行动作出安排，用行文。 17.规章制度的正文结构有、两种形式。 18.把下级机关的公文转给其他的下级用性通知，把上级或者不相隶属机关的公文转给下级机关用 性通知。 三、判断题9分 1.收到下级机关的“请示”、“报告”之后，上级都应该作出答复。（） 2.通知可以用“特此通知”结尾，也可以发出号召，提出希望和要求或者抒发感情。（） 3. ××集团公司拟行文到××大学了解本公司员工进修情况，应该使用函行文。（） 4. 级别低的机关可以和级别高的机关联合行文。（） 5. 总结和计划的写作目的都是外来指导未来实践。（） 6.消息“倒金字塔”式的结构是指其结构的安排，由次到主、由轻到重，给人印象深刻。（） 7.熟人之间签订合同应以信任为原则，违约责任可写可不写。（） 8.条例适用于国家机关、社会团体以及一般的企事业单位。（） 9.批复也应该是“一文一复”，不能把多个事项放在一起回复。（） 10.通知可以用“特此通知”结尾，也可以发出号召，提出希望和要求或者抒发感情。（） 11．联合行文的前提是发文机关之间一定是同级机关。（） 12.竞聘演讲和一般的演讲没有什么不同，都是要多讲自己的优点就可以了。（） 13.一般来说，签订合同应以经济势力较强的一方为主。（） 14.部门的内设机构包括办公室都可以对外正式行文。（） 15.两个以上单位发通知，标题部分一般可以省略发文单位。（） 16请批函与请示的共同点是“请求批准”。（） 17能否找出带有规律性的认识，用以指导今后的工作，是衡量一篇总结质量好坏的标准。（）