2013新版思想道德修养与法律基础教学大纲

《思想道德修养与法律基础》教学大纲

本门课程的性质和教学目标：“思想道德修养与法律基础”课是高等学校思想政治理论课课程体系的重要组成部分，是一门用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指导大学生成长成才、对大学生进行思想政治教育和法治理念教育的公共必修基础课程。

其教学目标是通过开展马克思主义人生观、价值观、道德观和法治观的教育，帮助和指导大学生运用马克思主义的立场、观点和方法，解决有关人生、理想、道德、法律等方面的理论问题和实际问题，增强识别和抵制错误思想行为侵袭的能力，树立远大的人生理想，培养高尚的思想道德情操，增强社会主义法制观念和法律意识，使其成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

教学重点与难点：

1.大学生活基本特点及如何培养优良学风。

2.大学生身负的历史使命。

3.把握社会主义核心价值体系的科学内涵

教学对象：大学一年级各专业

教学方式：课堂讲授、实践教学

教学时数：48学时

学分数： 2学分国家标准3学分 (每学分16学时)

教学的具体内容及学时分配：

绪论珍惜大学生活开拓新的境界( 4学时)

教学目标和要求:通过本章的教学，让学生们认识大学生活的特点，提高独立生活能力，树立新的学习理念，培养优良的学风；确立成才目标，塑造崭新形象；提高思想道德素质和法律素质。懂得学习《思想道德修养与法律基础》课程

的意义并掌握学习方法，增强学习的积极性和主动性。

教学重点和难点：尽快适应大学生活、社会主义核心价值体系，提高思想道德素质和法律素质与培育和践行社会主义核心价值观的关系。

教学方式：（课堂讲授2学时、课堂讨论1学时、实践教学1学时）

复习与思考题或作业:

1.大学生怎样才能尽快适应大学新生活？

2.大学生应该塑造怎样的崭新形象？

3.思想道德和法律的关系是什么？

4.谈谈你对思想道德素质和法律素质的内涵的理解。

5.大学生提高思想道德素质和法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？

6．结合实际谈谈学习“思想道德修养和法律基础”课的意义和方法。

第一章（单元）追求远大理想坚定崇高信念( 6学时 )

教学目标和要求: 通过本章的教学，让学生理解理想和信念对大学生成长成才的作用，掌握用马克思主义立场、观点和方法，正确看待理想与现实的关系，树立科学的理想和信念，把个人成长成才与国家的富强、民族的振兴、人民富裕，乃至与全人类的解放紧密结合起来，在实践中将理想化为现实。

教学重点和难点：理想信念在人生中的重要作用；怎样树立科学的理想信念；理想与信念的关系；树立科学的理想信念。

教学方式：（课堂讲授4学时、视频播放1学时，课堂讨论1学时）

复习与思考题或作业:

1.结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。

2.结合自身实际，谈谈大学生肩负的历史使命。

3.如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位？

4.如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？

5.如何认识立足高远与始于足下的关系？联系历史与现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。

6.结合自身实际，谈谈大学生的成长长才与实现中国梦的关系。

7.结合自身实际，谈谈如何在实践中化理想为现实。

第二章（单元）继承爱国传统弘扬中国精神(6学时 )

教学目标和要求:通过本章的教学，引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个新时期坚定的爱国者。从历史与现实、理论与实践的结合上，认识新时期的爱国主义，增强国防观念，弘扬民族精神。培养民族自尊心、自信心，促进民族团结与统一，把民族精神与时代精神结合起来，促进自己成才。

教学重点和难点：爱国主义的科学内涵；经济全球化条件下必须弘扬爱国主义与怎样弘扬爱国主义；经济全球化不等于政治、文化一体化；爱国主义是民族精神的核心与弘扬民族精神；弘扬以改革创新为核心的时代精神。

教学方式：（课堂讲授4学时、电影教学2学时）

复习与思考题或作业:

1.怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统？

2.在经济全球化条件下为什么要弘扬爱国主义精神？

3.新时期的爱国主义有哪些主要内容？

4.中国精神的主要内容是什么？如何弘扬中国精神？

5.做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面做出努力？

第三章（单元）领悟人生真谛创造人生价值( 6学时 )

教学目标和要求:通过本章的教学，帮助青年学生较为系统地了解和学习人生观的基本理论，掌握马克思主义分析和理解人生问题时的基本立场和基本观点，帮助大学生为科学而正确地解决人生中遇到的理论和实践问题提供方法论的指导。

教学重点和难点：确立积极进取的人生态度；用科学高尚的人生观指引人生；人生价值的标准与评价；人生的社会价值与自我价值的关系；正确对待和处理人生环境；树立为人民服务的人生观。

教学方式：（课堂讲授4学时、课堂讨论1学时、实践教学1小时）

复习与思考题或作业:

1.在当今的社会生活条件下，许多人都十分讲究“实际”，思考人生目的这

样的大问题有意义吗？为什么？

2.人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？

3.怎样理解人生的自我价值与社会价值的关系？为什么说大学生的人生价

值目标要与社会主义核心价值体系相一致？

4.如何理解健康的含义？怎样协调自我身心关系？

5.如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？

6.如何协调人与自然的关系，有效解决当今世界面临的环境和资源问题？

第四章（单元）学习道德理论注重道德实践( 6学时 )

教学目标和要求:通过本章教学，学习道德的基本理论知识，帮助大学生深刻认识道德在社会生活中的重要作用，自觉继承中华民族优良道德传统和人类道德文明的优秀成果，弘扬社会主义道德；恪守公民基本道德规范，努力提高道德修养的自觉性。

教学重点和难点：社会主义道德与社会主义市场经济的关系；社会主义道德建设的核心和基本原则；大学生与诚信道德。

教学方式：（课堂讲授4学时、视频播放1学时、课堂讨论1学时）

复习与思考题或作业:

1.道德的本质、功能和作业是什么？

2.怎样理解为人民服务是社会主义道德建设的核心，集体主义是社会主义道

德建设的原则？

3.中华民族的优良道德传统表现在哪些方面？继承和弘扬这些优良道德传

统对大学生成长成才有什么重要意义？

4.联系实际，谈一谈树立社会主义荣辱观的重要意义。

5.怎样认识和实践公民基本道德规范的具体要求？

6.谈谈大学生应怎样树立诚信品质。

第五章（单元）领会法律精神理解法律体系( 6学时 )

教学目标和要求: 通过本章的教学，让学生学习了解法律的本质、社会主义法律的内涵、体系及运行机制，领会社会主义法律的精神，了解宪法的特征和基本内容及中国特色社会主义法律体系的形成标志、特征、构成。

教学重点和难点：社会主义法律的内涵、体系及运行机制，社会主义法律的精神，宪法的特征和基本内容。

教学方式：（课堂讲授4学时、视频播放1学时、课堂讨论1学时）

复习与思考题或作业:

1.如何认识法律的历史发展？

2.如何认识我国社会主义法律的本质和作用？

3.如何理解我国宪法的特征和基本原则？

4.如何理解我国宪法规定的公民的基本权利与基本义务？

5.如何认识中国特色社会主义法律体系的构成？

第六章（单元）树立法治理念维护法律权威( 6学时 )

教学目标和要求:通过本章的教学，让学生了解社会主义法治理念的内容，自觉树立社会主义法治理念，了培养社会主义法治思维方式，保障法律之上的地位，增强维护社会主义法律权威的自觉性，掌握社会主义法律修养的途径和方法，培养依法办事的思维方式。

教学重点和难点：社会主义法治理念的内容，社会主义法治思维方式，民主与法治的关系，权利与权力的关系，权利与义务的关系，自由与平等的关系，实体与程序的关系。

教学方式：（课堂讲授5学时、课堂讨论1学时）

复习与思考题或作业:

1.法治与人治、法制、德治有什么区别？

2.如何正确理解社会主义法治观念？

3.法治思维的基本特征是什么？

4.联系实际谈谈如何维护法律权威？

第七章（单元）遵守行为规范锤炼高尚品德( 8学时 )

教学目标和要求:通过本章的教学，让学生学习和认识在公共生活中维护公共秩序的两种基本手段，即道德规范和法律规范的特点和作用，了解社会公德的基本要求和公共生活中的相关法律规范，帮助大学生树立在公共生活中自觉遵守社会公德和法律规范的意识，养成良好的文明行为习惯；学习与恋爱婚姻有关的道德与法律规范，帮助大学生正确对待恋爱婚姻问题，树立正确的恋爱婚姻观。

教学重点和难点：社会公德的实践与养成；公共生活中的相关法律规范；爱情、婚姻、家庭中的道德与法律规范。

教学方式：（课堂讲授6学时、课堂讨论1学时、实践教学1学时）

复习与思考题或作业:

1.联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识。

2.举例说明法律规范在公共生活中的作用。

3.面对当前的就业形势，大学生应该树立怎样的职业观？

4.如何认识恋爱中的道德要求？

5.道德和法律对婚姻家庭关系调整的特点与作用是什么？

6.谈谈如何加强个人品德与修养。

参考文献：

1．江泽民，《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》，北京：《人民日报》，1998年5月5日；

2．胡锦涛，《在庆祝清华大学建校一百周年大会上的讲话》，人民出版社，2011年版；

3.胡锦涛：《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗---在中国共产党第18次全国代表大会上的报告》，人民出版社2012版

4.习近平：《善于学习增强本领努力实现“中国梦”》，《人民日报》2012年3月3日

5.《社会主义核心价值体系学习读本》，学习出版社2009年版

6．恩格斯，《社会主义从空想到科学的发展》，《马克思恩格斯选集》第三卷，北京：人民出版社2009年版；

7．毛泽东：《青年运动的方向》，《毛泽东选集》第2卷，：人民出版社 1991年版；

8．邓小平：《一靠理想二靠纪律才能团结起来》，《邓小平文选》，第三卷，人民出版社，1993年；

9．胡锦涛,《在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话》，人民出版社2008年版

10.习近平：《在同各界优秀青年代表座谈时的讲话》，《人民日报》2013年5月5日

11.《中国特色社会主义理论体系学习读本》，学习出版社2009年版

12.江泽民：《爱国主义和知识分子的使命》，《江泽民文选》第1卷，人民出版社2006年版

13.胡锦涛：《在纪念辛亥革命100周年大会上的讲话》，人民出版社2011年版

14.《爱国主义教育实施纲要》，《十四大以来重要文献选编》（上），人民出版社1996年版

15.马克思：《关于费尔巴哈的提纲》，《马克思恩格斯文集》第1卷，人民出版社2009年版

16.《毛泽东邓小平江泽民论世界观人生观价值观》，人民出版社1997年版

17.爱因斯坦：《社会和个人》《我的世界观》，《爱因斯坦文集》第3卷，商务印书馆2012年版

18.《公民道德建设实施纲要》，人民出版社2001年版

19.罗国杰主编：《中国道德传统》（简编本），中国人民大学出版社1995年版

20.《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干中央问题的决议》，中央文献出版社2002年版

21.习近平：《在首都各界纪念现行宪法公布施行30周年大会上的讲话》，《人民日报》2012年12月5日

22.中宣部、司法部编选组：《邓小平论民主法制建设》，法律出版社1994年版

23.中华人民共和国国务院新闻办公室：《中国特色社会主义法律体系》，人民出版社2011年版

24. 中华人民共和国国务院新闻办公室：《中国的法治建设》，外文出版社2008年版

25.中共中央政法委员会：《社会主义法治理念读本》，中国长安出版社2009年版

26.胡锦涛：《关于建设社会主义政治文明》，《十六大以来重要文献选编》（上），中央文献出版社2005年版

27.马克思：《青年在选择职业时的考虑》，《马克思恩格斯全集》第1卷，人民出版社1995年版