Image segmentation by curve evolution with clustering

图形图像处理教学计划

图形图像处理教学计划 一、课题分析 该软件是由美国ADOBE公司开发的一个集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意、图像合成、图像输入/输出于一体的专业图像处理软件。adobe photoshop为美术设计人员提供了无限的创意空间，可以从一个空白的画面或从一幅现成的图像开始，通过各种绘图械具的配合命名用以图像调整方式的组合，在图像中任意调整颜色、明度、彩度、对比、甚至轮廓及图像；通过几十种特殊滤镜的处理，为作品增添变幻无穷的魅力。adobe photoshop设计的所有结果均可以输出到彩色喷墨打印机、激光打印机打印出来。当然也可以软拷贝至任何出版印刷系统。 二、教学目标 通过本课程的学习，要求学生能熟练掌握photoshop各种工具的操作，并且能应用到现实生活与工作中。如：抠图、调效果、搞合成、做特效；进而掌握平面设计、效果图后期与影楼后期等等行业的工作。 三、教学重点和难点 重点：抠图、调图、修图、特效、合成 难点：图层、路径、色彩、通道 四、提高教学质量的方法 1、课前做好充分的准备，对教材、对软件、对专业、对学员要做充分的分析。 2、多以实际结合，生活中的点滴都是我们学习的素材。

3、坚持教学以学为主，教为辅。 4、兴趣是最好的老师，重在培养学生对学习的兴趣。 5、鼓励学生自学，但老师得要监督，不然很可能会“走火入魔”！ 五、教学进度和要求 时 间章节 课 次 授课内容教学目标 教学 重点 课 时 数 第一周第一 章 基础 知识 1 软件与课程介绍、界面、 文件管理、视图布局与操 作、选区基础 让学员了解PS 是做什么的、 认识界面并对 其进行布局、 学习文件管 理、选区基础 布局 与控 制视 图、 文件 管 理、 选区 2 2 选区的布尔运算、变换操 作（移动、缩放、旋转、 斜切、扭曲、透视、翻转） 让学员掌握选 区的布尔运算 并运用其抠出 比较复杂的 图；同时掌握 对选出对像的 变换操作与快 选区 的布 尔运 算、 变换 2

免费的项目进度计划甘特图软件那个好

免费的项目进度计划甘特图软件那个好 导语： 专门用于项目管理方面的图形总称为项目管理图，其中以横道图著名。横道图可以通过视觉任务栏监视项目状态和过程，用户可以直接在横道图视图中管理任务信息。横道图的绘制软件有很多，其中Excel最常见，但绘制专业的项目管理横道图还需要专业的横道图软件。 在很多项目管理中，都会使用到项目管理类软件进行项目管理和甘特图的绘制。为了能有效进行任务安排、进度管理、生成报表，并制作出漂亮、专业的甘特图，Edraw Project不仅提供了实用的甘特图制作功能，还能帮助你进行高效的任务管理。 接下来，小编将为你介绍在Edraw Project项目管理软件中，如何修改甘特图样式。 【修改甘特图主题样式】 首先，打开一张设置好的甘特图。 免费获取甘特图软件：https://www.wendangku.net/doc/2c7232212.html,/project/gantt/ 在软件上方的菜单栏中，将菜单切换至“视图”界面，并在右侧主题中选择样式。

将鼠标移动至不同主题上，画布中的甘特图样式就会自动进行切换，鼠标左键单击，即可选中该样式。 【设置列】 打开“视图”菜单栏下的“设置列”，在这里可以自由选择需要显示的列，及其显示的顺序，如下图所示：

【设置完成进度】 方法1：在右侧进度条中，直接进行拖动。如下图所示，当鼠标变成带有左右双向箭头时，可以往左或往右进行拖动，直接调整任务完成进度。 方法2：如果你觉得方法1不够精准，可以在右侧任务面板中，手动输入完成百分比进行设置。

使用Edraw Project，无需学习复杂的软件，你也可以轻松自制外观专业的甘特图。你只需从我们的设计团队创建的精美模板和布局中进行选择，然后通过更改颜色，字体和其他元素来自定义你选择的模板或布局。 获取更多项目管理软件支持与帮助：https://https://www.wendangku.net/doc/2c7232212.html,/project/

施工进度计划表及进度保证措施

、施工进度计划表及进度保证措施 1、施工进度计划表 附表 2、进度保证措施 工期进度控制保证措施 施工项目进度控制就是指在既定得工期内，编制出最优得施工进度计划，在执行进度计划得施工中，经常检查施工实际进度情况，并将其与计划进度相比较，若出现偏差，便分析产生得原因及对工期得影响程度，找出必要得调整措施，修改原计划，不断地如此循环，直至工程竣工验收。 1、施工项目进度控制方法 施工项目进度控制方法主要就是规划、控制与协调。规划就是指确定施工项目总进度控制目标与分进度控制目标，并编制其进度计划。控制就是指在施工项目实施得全过程中，进行施工实际进度与施工计划进度得比较，出现偏差及时采取措施调整。协调就是指协调与施工进度有关得单位、部门与工作队组之间得进度关系。 2、施工项目进度控制措施 施工项目进度控制采取得主要措施有组织措施、技术措施、合同措施、经济措施与信息措施等。 （l）组织措施 建立由项目经理任组长、主任工程师为主要成员得工期保证管理小组，小组

成员主要完成以下任务： l）检查各层次得计划，形成严密得计划保证系统，首先检查就是否协调一致，计划目标就是否层层分解，互相衔接，组成一个计划实际得保证体系，以施工任务书得方式下达施工队，以保证实施。 2）计划全面交底，发动群众实施计划。施工进度计划就是全体工作人员得共同得行动目标，要使有关人员都明确各项计划得目标、任务、实施方案与措施，使管理层与作业层协调一致，将计划变成群众得自觉行动，充分发动群众，发挥群众得干劲与创造精神。 3）在施工开始前与过程中，将规定得任务结合现场施工条件与施工得实际进度，不断得编制本月（周）作业计划，在计划中要明确本月（周）应完成得任务，所需要得各种资源量，提高劳动生产率与解决措施。 4）编制好月（周）作业计划后，将每项具体任务通过签发施工任务书得方式使其进一步落实，施工任务书就是向施工队下达任务实行责任承包、全面管理与记录得综合性文件。施工队必须保证指令任务得完成。 5）做好施工中得调度工作，主要内容有：监督作业计划得实施，调整，协调各方面得进度关系，监督检查碰上准备工作，督促资源供应单位按计划供应劳动力、施工机具、运输车辆、材料、设备筹，并对临时出现问题采取调配措施，按施工平面图管理施工现场，结合实际情况进行必要调整，保证文明施工，了解气候、水、电、汽得情况，采取相应得防范与保证措施，及时发现与处理施工中各种事故与意外事件，调节各薄弱环节，定期召开现场调度会议，贯彻施工项目主管人员得决策，发布调度命令。 安全措施

图像处理课程设计报告

图像处理课程设计报告 导语：设计是把一种设想通过合理的规划周密的计划通过各种感觉形式传达出来的过程。以下是XX整理图像处理课程设计报告的资料，欢迎阅读参考。 图像处理课程设计报告1 摘要：图像处理技术从其功能上可以分为两大类：模拟图像处理技术、和数字图像处理技术。数字图像处理技术指的是将图像信号直接转换成为数字信号，并利用计算机进行处理的过程，其主要的特点在于处理的精度高、处理的内容丰富、可以进行复杂、难度较高的处理内容。当其不在于处理的速度比较缓慢。当前图像处理技术主要的是体现在数字处理技术上，本文说阐述的图像处理技术也是以数字图像处理技术为主要介绍对象。数字图像处理又称为计算机图像处理，它是指将图像信号转换成数字信号并利用计算机对其进行处理的过程。近年来, 图像处理技术得到了快速发展, 呈现出较为明显的发展趋势, 了解和掌握这些发展趋势对于做好目前的图像处理工作具有前瞻性的指导意义。本文总结了现代图像处理技术的三点发展趋势。 对图像进行处理(或加工、分析)的主要目的有三个方面: (1)提高图像的视感质量,如进行图像的亮度、彩色变换,增强、抑制某些成分,对图像进行几何变换等,以改善图像的质量。(2)提取图像中所包含的某些特征或特殊信息,这些被提

取的特征或信息往往为计算机分析图像提供便利。提取特征或信息的过程是计算机或计算机视觉的预处理。提取的特征可以包括很多方面,如频域特征、灰度或颜色特征、边界特征、区域特征、纹理特征、形状特征、拓扑特征和关系结构等。 (3)图像数据的变换、编码和压缩,以便于图像的存储和传输。不管是 何种目的的图像处理,都需要由计算机和图像专用设备组成的图像处理系统对图像数据进行输入、加工和输出。 数字图像处理主要研究的内容有以下几个方面： 图像变换由于图像阵列很大，直接在空间域中进行处理，涉及计算量很大。因此，往往采用各种图像变换的方法，如傅里叶变换、沃尔什变换、离散余弦变换等间接处理技术，将空间域的处理转换为变换域处理，不仅可减少计算量，而且可获得更有效的处理。目前新兴研究的小波变换在时域和频域中都具有良好的局部化特性，它在图像处理中也有着广泛而有效的应用。 图像编码压缩图像编码压缩技术可减少描述图像的数据量，以便节省图像传输、处理时间和减少所占用的存储器容量。压缩可以在不失真的前提下获得，也可以在允许的失真条件下进行。编码是压缩技术中最重要的方法，它在图像处理技术中是发展最早且比较成熟的技术。

《计算机图像处理》课程标准

《计算机图像处理》课程标准 课程类别：专业核心课程 教学时数：56 学分：5 适用专业：电子商务 授课对象：一年级第一学期 制订人： 完成时间：2014-9-5 一、课程标准的制订依据 本课程是图文信息处理专业课程。通过本课程的学习，使学生掌握Photosop这个图像处理软件，该软件功能强大，广泛应用于印刷、广告设计、封面制作、网页图像制作、照片编辑等领域。利用Photosop可以对图像进行各种平面处理。绘制简单的几何图形、给黑白图像上色、进行图像格式和颜色模式的转换。培养学生对图像的处理技术，也为以后学习图像的排版与输出做基础。 二、课程性质与作用 《计算机图像处理》是电子商务专业核心课，也可作为其它移动传媒专业的拓展课。负责互联网电子商务涉及的知识、能力、素质等方面的培养，学生的职业岗位主要是面向视觉营销网页设计岗位的高技能应用型人才，具有知识运用的综合性，技能实做的复合性，理论与实践结合密切性等特点。 通过对Photoshop软件的讲授与学习，能够让学生达到熟练操作图像处理作的方法与灵活运用设计创作的基本要求，从而达到专业学习的基本要求和满足市场与社会发展的需求。 培养学生分析问题和解决问题的能力，培养他们的职业情感、职业态度、职业技能等综合职业能力和创新能力，为学生就业打好基础。 三、本课程与其他课程的关系

四、课程目标 1．课程地位 《计算机图像处理》是移动传媒学院电子商务专业的核心专业课程。 《计算机图像处理》是让学生掌握计算机图像基本知识的基础上，学习图像从到互联网广告设计的全过程相关的基础理论和专业技能。成为实践能力强、具有良好职业道德、可持续发展能力的高素质、高技能人才。《计算机图像处理》实行学习情境教学，把课程内容分解为若干学习情境，每一个学习情境中又含有若干个教学任务，学生在不断完成工作任务的过程中掌握知识并增长实际技能。 通过本课程的学习，训练学生的实际操作能力和工作经验，培养学生的团队合作精神、语言表达能力、决策能力、自学能力、客观评价能力、竞争意识、可持续发展能力等职业综合素质，为以后从事专业工作奠定基础。 2．课程定位 本课程以情景式教学为主体，教师讲授与学生自学结合，项目驱动教学法，仿真教学，案例教学方法，启发式教学方法，直观演示启发，多媒体教学，计算机情景实验教学方法。具备鉴赏设计作品的能力；具备动手设计图的设计能力；具备设计中解决问题的能力；具备设计与商业相结合的能力。重点培养学生分析与解决设计与视觉营销中各种工艺问题的能力。 3.专业能力 （1）鉴赏设计作品设计能力； （2）掌握动手设计网页能力； （3）具备解决设计构图的能力； （4）掌握设计色彩搭配能力； （5）设计与商业相结合的综合能力； （6）视觉营销能力； （7）设计管理协调管理能力。 并通过图像图形设计综合实训，使学生具备从事网页设计、视觉营销的综合应用能力。 4.社会能力 （1）具备符合电子商务图像设计的基本职业道德和职业素质。 （2）具备知识产权意识、质量意识、环境保护意识、节约意识，并能言行一致； （3）善于观察、发现和学习，能与团队成员共同协作、沟通、协商完成相关工作；

管理者如何用甘特图做项目进度表

管理者如何用甘特图做项目进度表 导读： 在日常工作中，我们通常需要同时处理很多事项，常常因为忙乱而忘记了事项处理的进度，导致后续工作无从开展。这个时候，我们就需要用甘特图来做一个项目进度表，帮助我们合理的规划时间。本文就来为大家介绍一下管理者都是如何用甘特图来做项目进度表的。 免费获取甘特图软件：https://www.wendangku.net/doc/2c7232212.html,/project/gantt/ 什么是项目进度管理 1.概念：项目进度管理是根据工程进度目标，编制经济合理的进度计划，然后以此来 检查工程项目计划的执行情况，一旦发现实际与计划不一致时，需及时分析原因，并采取必要的措施对原进度计划进行调整和修正的过程。 2.目的：工程项目进度管理是为了实现最优工期，多快好省的完成任务。 3.项目进度管理是一个动态、循环、复杂的工程。 怎么有效进行项目进度管理 一、计划控制

计划是一切行动实施的基础。每一个项目经理的理想就是项目能百分之百的按照计划执行，而项目的实际情况往往受各种干扰影响，导致计划需要不断的跟进调整，据变化而变化。项目经理要实现计划的控制，落脚点在于监督各分项计划的实施。 二、资源控制 通常计划不能如期的完成，大部分原因是由于资源问题。采购资源、人力资源、生产资源各种资源没有落实到位的话，再完美的计划也是完成不了的。所以，项目经理在项目执行的过程中需要关注各部分资源的负荷情况。掌握资源的一手信息，才能开展资源协调。 三、风险控制 为项目制订一套风险防范体系，需要包含风险识别、风险确认、风险应对等方面。项目启动初期，要充分的识别会影响项目进度的风险，并且的项目执行过程中，要对风险不断的进行监控与更新，然后采取相应的措施。重点在于个分项目负责人对风险的识别与即使汇报，并以预防为主。 四、建立良好的沟通管理制度 要掌握各方实时信息，沟通十分重要。通过沟通，可以及时了解到立项部门和项目客户的期望与特殊需求，以保障各项工作在项目范围内开展，即使范围发生变化，也能及时的做出调整，使项目的进度满足各方需求。 有必要建立项目例会制度、分项计划汇报制度、项目跟进汇报制度等。强调主动沟通，以提早准备做好配合，避免项目进度拖延。

图形图像处理photoshopcs6授课计划清单

珠海城职学院（成教）双证教育中心学期教学授课(实训)计划 2016-2017 年第一学期 课程名称图形图像处理 授课班级16计算机应用 使用教材《中文版Photoshop CS6实例教程》 授课教师 授课计划审批 教务员年月日教务主任年月日 授课计划执行情况检查 检查日期授课计划执行情况检查人年月日 年月日

教学授课（实训）计划说明一、任教课程基本情况 所教学生所学专业计算机应用 课程性质专业课 新开课还是续开课新开课 本期计划布 7次 置 作业次数 二、课程目标（知识目标、能力目标、素质目标） 1.能力目标 ●掌握Photoshop图像处理软件的使用方法； ●能进行数码照片处理、色彩修饰； ●能绘制VI标志、图形等手绘作品； ●能制作图像特效、纹理图案等； ●能够完成广告版式、网页界面的设计制作； ●能够制作图文混排的广告招贴、海报等平面设计作品； ●能制作背景、按钮、标题等网页元素。 2.知识目标 ●熟悉图像文件类型、色彩模式的特点及应用； ●理解图层的概念和功能作用； ●理解选区、通道、蒙版的概念及应用特点，理解三者之间的关系； ●理解路径的概念、掌握路径工具的特点； ●熟悉图像处理工具、命令的功能及作用； ●理解滤镜的功能和应用特点。 3.素质目标 ●培养学生创新思维能力和健康的审美意识，提高作品的艺术鉴赏水平； ●培养学生诚实、守信、按时交付作品的时间观念； ●培养良好人际沟通能力和团队合作精神。

三、学情分析 本课程在“以岗位能力为核心”的计算机技术与应用课程体系中处理于重要地位，本课程培养学生数码照片处理、广告图像处理、VI图形绘制、网页图像处理等技能，达到“会、熟、快、美”岗位要求；培养学生创新思维能力和健康的审美意识，培养学生按时交作业的时间观念和团队合作精神，为其成长为一名合格的广告设计与制作人员奠定良好的基础。 本课程是计算机技术与应用专业必须掌握的职业技能，学完本课程后学生完全能够胜任数码照片处理、广告图像处理、VI图形绘制、网页图像处理等职业岗位，为学生考取广告设计师、图像制作员等职业资格证书打下基础。 四、教学主要任务和要求 教学 项目名称工作任务（模块/单元） 划分 教学要求 知识技能内容学习目标 项目一课程定位与图片赏析任务一 欣赏艺术照片 ●了解本课程的 培养目标； ●了解课程在专 业人才培养方 案中的定位与 作用； ●理解矢量图和 位图的概念； ●熟悉PS的操作 界面。 ●通过对不同岗位、不同的精美图片赏析， 激发学生的学习兴趣，使学生主动参与 到图像处理的工作任务中来； ●能够定制和优化合适的工作环境，适应 自己的工作习惯； ●掌握不同图像文件格式的保存方法； ●能够设置图像文件的分辨率、打印尺寸， 能够调整画布大小； ●掌握图像文件基本操作。 任务二 欣赏广告作品 任务三 欣赏VI作品 任务四 欣赏网页 项目二人物数码照片处理任务五 欣赏儿童相册 ●选框工具和套 索工具 ●图像的移动与 复制 ●度量工具 ●裁剪工具 ●选择区域的运 ●培养学生的创新能力，能够运用美学知 识设计照片版面； ●培养学生认真仔细的工作态度； ●能综合运用选框工具、套索工具、移动 工具和选择命令对数码照片进行合成处 理； ●能运用度量工具、裁剪工上瓮城照片进任务六制作简单儿 童艺术照片 任务七 更换儿童照片背景 任务八

《PhotoShop》教学计划

《PhotoShop》教学计划 一、指导思想 1、以国家职业标准为依据，培养合格的中级技能人才。 2、坚持理论与实践相结合，突出职业技能训练，注重对学生分析问题、解决问题能力的培养。 3、体现现代科学技术的发展，突出教学的科学性和先进性，注意学生素质的全面提高。 二、培养目标 通过本课程的实训，要求学生基本掌握制作广告招贴、婚纱艺术照片、书籍装帧、网络底纹和特效文字等方面的技术。初步熟悉广告设计和图像合成的设计理念和开发技巧。 建议能通过OSTA计算机图形图像处理（Photoshop）中级技能鉴定三、实习教学计划表

说明： 1、软件菜单和命令的讲解要少而精，重点要结合实际应用技巧来讲，每一项功能都要结合案例来讲，即采用案例教学法。教师应选择一些经典的案例做示

范操作，引导学生举一反三，重视课内的实际操作练习和辅导，使学生逐渐养成应用快捷键的操作习惯。注意调动学生的学习兴趣和创造性。 2、对本实习教学计划的课题，可根据实际情况适当调整上课所在的学期。 四、实习装备及师资要求 （一）实习装备 硬件设备要求：本课程要求上课时每生一台计算机，该计算机能满足中文Windows98以上系统及Photoshop6.0系统的运行要求，要求机房配置投影仪。软件设备要求：本课程要求的软件为中文Windows98以上的操作系统及Photoshop6.0以上的系统；准备与课程案例相关的素材。 （二）师资 实习指导教师要具备《Photoshop7.0》中级以上技能水平，有一定平面设计经验。 每20名学生应配备一名实习指导教师。

《PhotoShop》教学计划 张兰云

用宏表函数与公式

用宏表函数与公式 1. 首先：点CTRL+F3打开定义名称，再在上面输入“纵当页”，在下面引用位置处输入： =IF(ISNA(MATCH(ROW(),GET.DOCUMENT(64))),1,MATCH(ROW(),GET.DOCUMENT(64))+1) 2.然后再继续添加第二个名称：“横当页”，在下面引用位置处输入： =IF(ISNA(MATCH(column(),GET.DOCUMENT(65))),1,MATCH(column(),GET.DOCUMENT(65))+1) 3.再输入“总页”；引用位置处输入：（在MSoffice2007不管有多少页，都只显示共有1页，不知为什么） =GET.DOCUMENT(50)+RAND()*0 4.最后再定义“页眉”，引用位置： ="第"&IF(横当页=1,纵当页,横当页+纵当页)&"页/共"&总页&"页" 5.在函数栏使用应用即可得到需要的页码。 另外一般情况下，一般的表册都要求每页25行数据，同时每页还需要设置相同的表头，虽然上面的方法可以在任意单元格内计算所在页面的页码，但是如果公式太多的话，计算特别慢。如果每页行数是固定的（比如25行）话，就可以采用下面的笨方法。 1、设置顶端标题行，“页面设置”→“工作表”→“顶端标题行”中输入“$1:$4”（第1行到第4行） 2、在工作表中数据输入完毕后，设置好各种格式，除表头外，保证每页是25行数据。 3、在需要设置该行所在页面的页码的单元格内输入如下公式： =INT((ROW()-ROWS(Print_Titles)-1)/25)+1 （公式里面的Print_Titles就是前面第1步所设置的顶端标题行区域。） 4、通过拖动或者复制的方法复制上面的公式，即可得到页码。

PHOTOSHOP课程教学计划及大纲

《PHOTOSHOP》课程教学计划 编写者: 郭云华 第一部分课程教学大纲 一、课程性质 Photoshop是一门计算机图像处理方面的基础课程，适用于计算机应用专业图形图像方向的学生学习，内容重点为计算机图像处理的基本知识、基本概念和基本操作技能，强调实用软件的使用，兼顾该领域的其它知识，为学生熟练使用计算机进行图形处理和进一步学习其它图形软件打下基础。 二、教学内容 1、Photoshop基础知识、基本操作 2. 图像的选区操作 3. 规程绘图工具应用与基本图形绘制 4. 文字特效处理技术 5、常用浮动面板应用（图层、通道、路径、动作、样式、颜色、导航 器） 6、通道与蒙版处理技术 7、图层、滤镜技术 8、Adobe ImageReady 具体如下： 第一章photoshop cs3基础知识 （一）教学内容 1. Adobe photoshop的发展历史 2. Adobe photoshop的强大功能简介 3. 使用photoshop cs3的基本配置 4. photoshop cs3的安装与删除 5. photoshop cs3的基本概念 向量式图像/位图式图像/像素(pixel) /分辨率： 6. photoshop cs3的启动和退出 7. photoshop cs3的桌面环境 标题栏/菜单栏/工具栏/工具箱/控制面板/状态栏/图像窗口/photoshop桌面 8 使用帮助：按F1键 （二）教学要求 1. 了解Photoshop的基本用途，使学生对Photoshop的学习产生兴趣。 2. 能够熟练地了解Photoshop的各个组成部分。 3. 使学生认识Photoshop的界面风格，其中包括画室的总体布局、工 具箱、设置栏以及各种不同的调板。 （三）重点与难点 介绍并且让学生掌握Photoshop界面的各个组成部分以及Photoshop提供给我们的各种不同的工具和调板。 第二章 Photoshop cs3快速入门

Excel常用函数公式大全(实用)

Excel常用函数公式大全 1、查找重复内容公式：=IF(COUNTIF(A:A,A2)>1,"重复","")。 2、用出生年月来计算年龄公式：=TRUNC((DAYS360(H6,"2009/8/30",FALSE))/360,0)。 3、从输入的18位身份证号的出生年月计算公式： =CONCATENATE(MID(E2,7,4),"/",MID(E2,11,2),"/",MID(E2,13,2))。 4、从输入的身份证号码内让系统自动提取性别，可以输入以下公式： =IF(LEN(C2)=15,IF(MOD(MID(C2,15,1),2)=1,"男","女"),IF(MOD(MID(C2,17,1),2)=1,"男","女"))公式内的“C2”代表的是输入身份证号码的单元格。 1、求和：=SUM(K2:K56) ——对K2到K56这一区域进行求和； 2、平均数：=AVERAGE(K2:K56) ——对K2 K56这一区域求平均数； 3、排名：=RANK(K2，K$2:K$56) ——对55名学生的成绩进行排名； 4、等级：=IF(K2>=85,"优",IF(K2>=74,"良",IF(K2>=60,"及格","不及格"))) 5、学期总评：=K2*0.3+M2*0.3+N2*0.4 ——假设K列、M列和N列分别存放着学生的“平时总评”、“期中”、“期末”三项成绩； 6、最高分：=MAX(K2:K56) ——求K2到K56区域（55名学生）的最高分； 7、最低分：=MIN(K2:K56) ——求K2到K56区域（55名学生）的最低分； 8、分数段人数统计： （1）=COUNTIF(K2:K56,"100") ——求K2到K56区域100分的人数；假设把结果存放于K57单元格； （2）=COUNTIF(K2:K56,">=95")－K57 ——求K2到K56区域95～99.5分的人数；假设把结果存放于K58单元格； （3）=COUNTIF(K2:K56,">=90")－SUM(K57:K58) ——求K2到K56区域90～94.5分的人数；假设把结果存放于K59单元格； （4）=COUNTIF(K2:K56,">=85")－SUM(K57:K59) ——求K2到K56区域85～89.5分的人数；假设把结果存放于K60单元格；

怎么利用甘特图做项目进度计划

怎么利用甘特图做项目进度计划 导语： 在项目管理中，甘特图通过图形的方式更直观的表现出任务安排以及任务之间的关联性，有了甘特图，可以使项目经理从大量的密密麻麻的表格中解脱出来。? 做项目施工组织时，对施工工期的合理调整是必不可少的一步。那么，要怎样才能快速又有序的做一个漂亮的工期计划表呢?小编认为用Edraw Project 是一个不错的选择，使用Edraw Project可以快速的安排工期计划，并且之后需要修改时也不用从头一步一步的调整，十分方便。赶紧学起来吧~ 如何用Edraw Project做工期计划表? 1.前期设置。打开Edraw Project软件，新建进入项目编辑界面。点击【选项】，对工期计划表进行一些设置，比如：工作日的勾选、日期格式、主次单位、每天的开始及结束时间等。 免费获取甘特图软件：https://www.wendangku.net/doc/2c7232212.html,/project/gantt/ 2.添加任务。

任务添加后，对任务进行命名及相应设置。假设第一道工序是平整场地，工期为五天，确定开工时间为9月3日。则如下图所示： 任务的信息设置除了任务栏可设置，还可以在软件的右侧的面板中进行设置。 3.继续添加任务，安排工期。若第二道工序为基槽开挖，工期为5天，但需在第一项任务完成后开始，那么可以对任务进行工期设置后，将二者进行一个关系链接，操作如下图：

温馨提示： 可以用以下两种方式给任务之间添加关联： 方法1：在右侧任务进度条那，选中某个任务的进度，长按鼠标左键，拖住不松手，将鼠标移动至需要关联的进度条，松开鼠标，即可完成关联; 方法2：选中两个任务，在开始菜单栏中选择：链接。 若第三项工序为支设模板，工期为4天，开始的时间为工序2的最后一天。那么我们先把“支设模板”的工期设置为四天，如下图： 然后在甘特图区域，将时间条的开始位置拖到工序2的最后一天即可。

photoshop图像处理课程标准

《Photoshop图像处理》课程标准 课程类型：理论+实践学时：64 一、课程设计依据 动漫设计与制作专业主要培养平面设计师，在做平面设计的工作过程中需要掌握图像处理的相关知识，也是设计行业中的最基础内容，它是动漫设计与制作专业的专业课程，为该专业的后续课程做铺垫。 二、课程性质与定位 本课程是动漫设计与制作专业的一门操作性和实践特别强的专业课程，课程设置为就业岗位的需求服务。本课程是以学习任务为核心、工作过程为主线，学生通过对本文课程的学习，使学生进行图像素材处理、数码照片处理、能制作图片特效、制作平面广告、制作包装盒的效果图及效果图后期处理，专项技能水平达到相应行业中岗位的需求，可以在以下职业岗位上工作：平面广告制作员、数码图片处理员、网页制作员等。 三、课程设计思路 本课程综合项目的设计是根据岗位及后续课程的需要设计项目，适应工作岗位的需要紧密结合职业资格证书中相关考核要求，确定本课程的学习情境。课程每个项目的学习按以典型案例为载体设计的活动来进行，以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的同步进行，通过项目训练，为后续课程打下基础。 1.课程目标 （1）能力目标： 社会能力 ●具备较强的沟通能力 ●具备良好的团队意识 ●具备良好的职业素养 ●具备沟通能力和主动服务意识、法律意识 方法能力 ●具备较强的自学能力 ●具备一定的创新能力 ●具备利用网络进行资源搜索的能力

专业能力 ●能够进行数码照片处理 ●能够制作图片的特效 ●能够进行包装盒效果图的设计与制作 ●能够进行平面广告的设计制作 ●能够进行效果图的后期处理 ●能够规划制作网站的首页效果图 （2）知识目标： ●掌握Photoshop的操作界面 ●理解图形图像的基本概念 ●掌握Photoshop中选取工具的应用 ●掌握Photoshop中绘图工具的应用 ●掌握Photoshop中路径工具的应用 ●文字工具的使用及与特效 ●通道与蒙版的应用 ●调整图像的色彩和色调 ●图层与图层样式的应用 ●Photoshop滤镜及应用 ●动画面板的应用 2.课程内容 本课程主要从图像设计与制作过程出发，通过对图像设计与制作工作过程的分析研究，对图像处理的工作过程有个总体的认识，然后根据能力要求把具体知识点进行划分为四个学习情境，学习情境的安排以职业能力为基础、以工作过程为主线、以工作任务为中心，重在培养学生工作任务的完成，从而提高学生的专业能力、方法能力、社会能力。课程的设计突出了课程的职业性、实践性和开放性的要求。 3.项目设计思路 对市场相应工作岗位的分析，整理出了图像素材处理、数码照片处理、平面广告设计与制作等岗位，根据相应的工作岗位设计了“设计制作学生个人的艺术相册项目”、“平面广告的设计与制作”、“包装盒平面图和立体效果图制作”、“室内效果图的后期处理”，通过多项目的训练，从而使学生适应工作岗位的需要。设计任务以任务的操作流程为准，任务完成

图形图像处理授课计划

黔南民族职业技术学院学期授课计划表 2014-2015学年度第一学期 课程及开设时间：图形图像处理技术，2014年8月专业及层次：装潢艺术设计，高职班级名称： 13装潢人数：9人 学期授课计划表（一） 系（部）计算机科学系教研室艺术设计 课程名称(全称) 图形图像处理技术技术任课教师武静娇课程性质专业必修学分6学分 考核类型考试教学大纲版本及编者自编 教材全称 (编者、出版单位、出版时间) 《Photoshop图形图像处理》 李晓静等编著，清华大学出版社，2011年8月出版 本学期教学周数18 本学期 教学时数 108 周学时数6节本学期教学时数分配 讲授实验(实践)现场教学作业课复习测验机动合计 36 72 108 多媒体教学36 编制说明： 《图形图像处理技术》是一门计算机运用PHOTOSHOP软件对图像进行处理基本课程。通过本课程的学习能较熟练地进行静态界面设计，使学生对视觉形象、图形图像处理技术等有初步的了解；掌握常用图形图像基本图形绘制、图像的色彩与色调调整、特效文字制作、数码图像特效制作、宣传广告与海报设计、包装设计、网页版面设计与制作方法。 教师可根据学生的实际掌握程度对计划的教学学时作适当的调整。 教研室主任意见：系审批意见：

顺序周次授课章节与内容提要学时课型课外作业 1 1 上机实训图像处理基础 2 理论 有 2 上机实训 2 实训 3 项目2.抠图基础 2 实训 4 2 上机实训 2 理论 有 5 上机实训 2 实训 6 项目3.基本图形绘制 2 实训 7 3 上机实训 2 理论 有 8 上机实训 2 实训 9 项目4.修饰图像 2 实训 10 4 上机实训 2 理论 有 11 上机实训 2 实训 12 项目5.图像的色彩与色调调整 2 实训 13 5 上机实训 2 理论 有 14 上机实训 2 实训 15 项目6．特效文字制作 2 实训 16 6 上机实训 2 理论 有 17 上机实训 2 实训 18 项目6．特效文字制作 2 实训 19 7 上机实训 2 理论 有 20 上机实训 2 实训 21 项目7.数码图像特效制作 2 实训 22 8 上机实训 2 理论 有 23 上机实训 2 实训 24 项目7.数码图像特效制作 2 实训 25 9 上机实训 2 理论 有 26 上机实训 2 实训 27 项目8.企业VI系统效果图制作 2 实训 28 10 上机实训 2 理论 有 29 上机实训 2 实训 30 项目8.企业VI系统效果图制作 2 实训

宏表函数

宏表函数 贡献者：zuazua日期：2010-11-18 阅读：2484 相关标签：et2010 > 公式 > 函数 > 宏表函数 EVALUATE 对以文字表示的一个公式或表达式求值，并返回结果 INDIRECT函数 贡献者：843211日期：2008-07-21 阅读：58024 相关标签：et2007 > 公式 > 函数 > 函数类型 > 查找与引用函数 > INDIRECT 返回由文本字符串指定的引用。此函数立即对引用进行计算，并显示其内容。当需要更改公 式中单元格的引用，而不更改公式本身，请使用函数INDIRECT。 语法 INDIRECT(ref_text,a1) Ref_text 为对单元格的引用，此单元格可以包含A1-样式的引用、R1C1-样式的引用、定 义为引用的名称或对文本字符串单元格的引用。如果ref_text 不是合法的单元格的引用， 函数INDIRECT 返回错误值#REF!。 ? 如果ref_text 是对另一个工作簿的引用（外部引用），则那个工作簿必须被打开。如果 源工作簿没有打开，函数INDIRECT 返回错误值#REF!。 A1 为一逻辑值，指明包含在单元格ref_text 中的引用的类型。 ? 如果a1 为TRUE 或省略，ref_text 被解释为A1-样式的引用。 ? 如果a1 为FALSE，ref_text 被解释为R1C1-样式的引用。 示例 如果您将示例复制到空白工作表中，可能会更易于理解该示例。 A B 1数据数据 2B2 1.333 3B345 4George10 5562 公式说明（结果） =INDIRECT($A$2)单元格A2中的引用值(1.333) =INDIRECT($A$3)单元格A3中的引用值(45) =INDIRECT($A$4)如果单元格B4有定义名“George”，则返回定义名的值(10) =INDIRECT("B"&$A$5)单元格A5中的引用值(62)

工程项目进度计划表

工程施工进度计划表 工程名称： 备注： 单位工程施工进度计划表 工程名称： 工程负责：审核：制表： 单位工程施工进度计划表 工程名称： 工程负责：审核：制表：篇二：工程施工进度计划表 曲塘水利管理服务站水政综合楼工程施工进度计划表 曲塘水利管理服务站水政综合楼工程施工进度计划表篇三：施工进度计划书 施工工期及进度安排 第一节工期安排 外墙面贴砖，楼梯踏步找平，厕所沉箱找平三个工序计划工期为：从2014年5月21日算起，2014年6月24日完成（若甲方原因或不可抗力因素使工程停工，竣工时间将按照实际情况向后延迟），总工期34日，满足合同文件要求。本栋管理人员将会加大人员，加强后勤保障工作，保证在规定的工期内完成本标段的所有施工任务，现对各主要分项(节点)工程施工进度计划分述如下，详见《施工进度计划横道图》。 第二节施工阶段划分与安排 根据本工程所在的施工环境、施工内容、施工工期等方面的综合考虑，现将工程划分为三个施工阶段，具体如下： 第一施工阶段 完成三号楼19层以下外墙面贴砖工程 2、第二施工阶段 完成三号楼24层以下厕所沉箱找平工程 3、第三施工阶段 完成三号楼33以下楼梯踏步找平工程 第三节工期保证体系 工期保证体系框图见下图。 工期保证体系框图 第四节工期进度保证措施 根据合同的要求，结合工程的特点和本楼层的人员情况，施工中将采取以下措施确保总进度计划的实施。 一、从组织管理上保证工期 1、本工程实行项目法施工，为便于管理和组织施工，满足施工需要，项目部下辖三个工区。我将组织精干的人员投入到本工程项目之中，成立由主管生产副经理领导的，由有栋号长担任生产指挥调度员，加强施工现场的协调和指导，以各施工队为生产实施对象，形成一个从上而下的主管施工进度的组织体系。 2、建立以项目为核心的责权制体系，定岗、定人、授权，各负其责。 3、各施工队应坚持每天一次的生产布置会，做到当天的问题不留到下一天，并让每个生产者清楚明天的工作，及时安排布置，不耽误每一天。 4、生产调度室每周定期召开一次由各施工队负责人参加的生产调度会，及时协调各队伍之间的生产关系，物资和人力，及时解决施工生产中出现的问题，并积极参与协调好工程施工外部的关系。

excel常用宏

1.拆分单元格赋值 Sub 拆分填充() Dim x As Range For Each x In https://www.wendangku.net/doc/2c7232212.html,edRange.Cells If x.MergeCells Then x.Select x.UnMerge Selection.Value = x.Value End If Next x End Sub 2.E xcel 宏按列拆分多个excel Sub Macro1() Dim wb As Workbook, arr, rng As Range, d As Object, k, t, sh As Worksheet, i& Set rng = Range("A1:f1") Application.ScreenUpdating = False Application.DisplayAlerts = False arr = Range("a1:a" & Range("b" & Cells.Rows.Count).End(xlUp).Row) Set d = CreateObject("scripting.dictionary") For i = 2 To UBound(arr) If Not d.Exists(arr(i, 1)) Then Set d(arr(i, 1)) = Cells(i, 1).Resize(1, 13) Else Set d(arr(i, 1)) = Union(d(arr(i, 1)), Cells(i, 1).Resize(1, 13)) End If Next k = d.Keys t = d.Items For i = 0 To d.Count - 1 Set wb = Workbooks.Add(xlWBATWorksheet) With wb.Sheets(1) rng.Copy .[A1] t(i).Copy .[A2] End With wb.SaveAs Filename:=ThisWorkbook.Path & "\" & k(i) & ".xlsx" wb.Close Next

2016年上半年《图形图像处理》教学计划

2016年上半年《图形图像处理》教学计划 济南市长清区职业中专魏志媛 一、指导思想 职专计算机教学应立足于学生的专业发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。让学生学习计算机系统的日常维护工作日趋重要，掌握相关软件的使用方法是非常必要的。我们所学学科PhotoshopCS5是Adobe公司推出的一款图形图像制作软件，是平面广告设计、企业形象设计、产品包装设计、网页设计和印刷制版等多种平面设计领域首选工具软件之一。 二、基本情况 本学期教学的图像处理软件有2个班级，课时是每班每周四节。图像处理软件对于职专学生也是必学科目。班上大部分学生对学习计算机较为感兴趣。而且在上期时学生已经学习过类似的软件，所以对于该软件的学习，学起来就会容易许多。当然职专学生的学习基础相对较差，学习习惯不是很好，但该班的学生在职专学生中综合素质算不错的。然而就是专业技能还较欠缺，所以应该要加强学生的专业技能，多些实践活动课程。 三、教学目标 通过本学期《图像处理软件》的学习，主要要求同学们掌握图像处理软件的相关功能和操作，为以后的一些学习和以后的工作打下较好的基础。 通过学习该图像处理软件后，要求同学达到以下要求： 1.学习和掌握PSCS5软件的一些基本操作。 2.学习照片的美化、图片的合成，学习和掌握修复工具的使用及不规则选框工具的用法及作用。 3.学习和掌握“图像”菜单中“调整”命令的使用方法。

4.学习制作立体字、边框字文字制作特效方法。 5.运用蒙板和通道知识，将手中的素材图像在想象力的驱动下进行合成。 6.介绍图层样式效果制作，以及通过图层混合模式进行图像合成的技巧。 7.通过商标、企业标志的制作介绍路径和“路径”面板。 8.学习滤镜功能，并掌握滤镜的使用和操作方法。 四、教材分析 该教材是任务引领课程改革系列教材，本书按照“以服务为宗旨、以就业为导向”的指导思想，采用“行动导向、任务驱动”的方法，将学习PSCS5软件与实际平面美术设计工作密切结合。通过本教材的学习，不仅可以了解和掌握PSCS5软件强大的绘图和图像处理功能，同时体验了真实工作案例的设计与制作方法。 2016年2月24日

photoshop教学计划及教案

PHOTOSHOP信息技术教学计划 一、指导思想和教学目标 Photoshop是一个实践性、艺术性很强的图像处理软件，其内容丰富，工具繁多，图片效果丰富多彩。对这门课的教学“好上”，但“上好”却很不容易。充分利用学生的课余时间，促进学生的特长与能力协调发展，从而全面的提高学生的信息素养。。一、教学理念： 坚持“以人为本，学生长技能”为教学宗旨，奉行以“少批评，多鼓励”教学手段。借助多媒体技术，向学生演示具体的操作步骤。供丰富的网络学习资源，以便学生能够独立自学，提高自己的水平。以熟练操作为主要目标，根据自己的想象绘制图片或处理图片。 二、教学目标： 1、通过本学期的学习，学生能了解Photoshop软件一些基本的理论知识，能够熟练的掌握Photoshop软件的基本的操作和各种工具的使用，并能够利用软件处理简单的图像，以及在指导教师的指导下能够根据要求做出属于自己的作品。 2、学生在学习过程中不断的提高学生的学习兴趣与及信心，让学生在学习的过程中有一种成就感。 三、教学措施 1、理论学习与上机实践相结合。 2、采用任务驱动教学方法，在相关课时中，安排一定量的任务（项目），应用小组合作、分组交流、作品展示等形式组织学生学习和实践，引导和培养学生良好的学习兴趣。 3、认真备课、上课，严格要求要求学生。 一、教学安排

第1章初识Photoshop CS2 教学内容：Photoshop的基本操作 教学目标：了解Photoshop 工作界面 重、难点：工具箱 教学过程： 一、启动Photoshop 首先确认计算机中已经安装了Photoshop中文版软件，下面介绍该软件的启动方法。【案例解析】 具体操作步骤请参考教材。 【案例小结】 掌握软件的正确启动方法是学习软件应用的必要条件。其他软件的启动方法与Photoshop的基本相同，只要在【开始】／【程序】菜单中找到安装的软件并单击即可。 二、Photoshop 工作界面 下面介绍Photoshop 工作界面各分区的功能和作用。 【命令简介】 在工作区中打开一幅图像，Photoshop 的工作界面如图所示。 Photoshop 界面按其功能可分为标题栏、菜单栏、属性栏、工具箱、状态栏、图像窗口、控制面板和工作区等几部分，下面分别介绍各部分的功能和作用。 1、标题栏 标题栏位于界面的最上方，显示为蓝色的区域，其左侧显示的是软件图标和名称。当工作区中的图像窗口显示为最大化状态时，标题栏中还将显示当前编辑文档的名称。标题栏右侧的按钮，主要用于控制界面的显示大小。 2、菜单栏 菜单栏位于标题栏的下方，包含Photoshop 的各类图像处理命令，共有10个菜单。每个菜单下又有若干个子菜单，选择任意子菜单可以执行相应的命令。 3、属性栏 属性栏位于菜单栏的下方，显示工具箱中当前选择按钮的参数和选项设置。在工具箱中选择不同的工具时，属性栏中显示的选项和参数也各不相同。例如，单击工具箱中的【横排文字】工具后，属性栏中就只显示与文本有关的选项及参数。在画面中输