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略论财务会计理论与实际相结合创新——高校财会教材适应发展更新

2018年第01期

(总第182期)沿海企业与科技

COASTAL ENTERPRISES AND SCIENCE&TECHNOLOGY

NO.01袁2018 (Cumulatively NO.182)

略论财务会计理论与实际相结合创新

——

—高校财会教材适应发展更新

覃正纳,刘迎春

[摘要]财务会计作为高校会计专业的主要课程,包括理论与实践两大部分。随着科技加互联网的深度发展,在未来财务可能实现共享的发展背景下,对财务会计人员有了更高的要求。因此,现在教学方面应紧跟行业发展,培养能够适应各个行业发展需求的高层次会计专业人才,既适应财务管理现状,又适应未来财会行业的发展需要。文章对财务会计理论与实践相结合,适当更新高校财会教材,以适合未来发展需要的相关内容做了简单的论述。

[关键词]财务共享;教学创新;教材更新

[作者简介]覃正纳,柳州职业技术学院教师,研究方向:高校财务管理及财会教学,广西柳州,546006;刘迎春,广西科技大学,研究方向:高校财务管理及档案管理,广西柳州,546006

[中图分类号]F233[文献标识码]A[文章编号]1007-7723(2018)01-0072-0003

近年来,大数据与云计算等技术通过网络予以实际应用而快速发展,使得诸多公共服务具有“共享”特性,如共享自行车、共享汽车、共享手机、共享首饰等。“共享”将成为发展理念的经济部分,其中企业实体增效与转型升级的重要着力点之一是在财会共享中实现创新。在这样的发展背景下,可能会带动着企事业单位财务共享服务的发展。从发展角度来说,企事业单位财务共享将成为现实,包括财务信息共享、财务资源共享、财务管理共享等。基于此,为更好适应经济发展中带来的共享,在财务会计人才培养方面要加快创新步伐,以财务会计理论+实践的高效教学方法,财会教材也应符合发展趋势更新适应,为各个行业培养复合型的财务人才。

一、财务共享是未来的发展趋势

目前,随着“互联网+”发展理念的全面深入,使得部分大中型企业积极推进财务共享转型。从企业财务共享转型措施角度来说,财务共享服务的推行保持了企业财务业务一体化模式不变,对财务人员及其职能进行再次定位分工。单从推进手段来说,财务共享服务的推动,采取自上而下的方式。在财务共享服务模式下,财务人员要从自身能力出发,具备自我学习意识,提高财务知识更新能力。

因为,当今社会科学技术飞速发展,云计算与大数据等技术的应用,可能会改变财务会计的传统工作模式与方法,对会计专业人才会有新的要求。所以,需要财务会计专业人员具有扎实的理论基础,同时还能够熟练运用各类工作软件,能够掌握各类财务软件运用方法,去更好的服务企业。可以预料,在共享模式下会有更多的财务人员从核算工作中解放出来。他们可以站在业务前端,从事管理会计工作,也可以说财务共享服务系统是管理会计体系的有机组成部分。当然,在财务共享服务模式下,由于企业存在经济竞争,发展自我也遇到业务复杂、管控风险等因素的影响,使得企业面临着高层次财会人才短缺的问题,如专业水平高的财务人员少(难招到),高水平财务人员流动性较强(有本事),高水平财务人员(专家型)培养困难等。因而,在培养高层次财务会计人才方向上,应该注重对复合型人才的培养。

二、高校财会教学现状浅析

(一)被动式教

从财务会计教学实际情况来说,还存在着被动式教学现象。被动式教学模式下,教师处于课堂的主体地位,多采取灌输式教学方式,学生被动接收理论知识。在实践教学方面,主要是带领学生进行会计电算化模拟练习,让学生掌握基本操作即

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