我的课堂学生满意吗

我的课堂学生满意吗？

新庄中心校李宝升

打造高效课堂，对老师提出了更高的要求，首先，在备课方面要准备更加充分，每节课上课前，要自己问自己几个问题：我打算让学生获得什么？我打算让学生用多长时间获得，我打算让学生怎样获得？我怎样知道学生达到了要求？做到不上无准备之课。在上课时，应该合理分配课堂时间，什么时间学生自己学，什么时间老师开始讲，什么时间开始练，这些都应该做到心中有数，更应该准确把握课堂节奏，重难点精讲细讲。为了提高学生的学习积极性，充分调动学生的学习兴趣，应该充分利用教学资源，或者巧妙地创设情境，让学生在轻松愉快的课堂气氛中学到知识，在讲完课后，老师应该精心设计几道有针对性的习题，进行练笔，如果发现学生错误，应该充分利用这些错误，进行典型讲解。这样课堂效率才能提高。要做到教师“教”得轻松，学生“学”得轻松，真正实现愉快教学，要加强学科知识同学生生活实际和身心发展状况实际的联系，增强实用性和趣味性，让学生有兴趣，学得尽兴愉快。一节课的教学内容一定要用多种形式来呈现，并且要尽可能直观，贴近学生的实际和社会生活。让学生自立探索、动手动脑，让学生去探索、去创新。教师要因势利导，让学生能自由的善始善终的参与教学的全过程，获得真实的感受。要注重学生互助、合作交流，注重建立民主、平等的师生关系，用心与学生沟通，用爱去和学生交流，赢得学生的信任和热爱，只有真正关注了学生，关注了学生在什么情况下学得更好，这样才能提高课堂效率。

针对高效课堂的要求，我经常问自己：我的课堂学生满意吗？我觉得有些地方做到了，但有些地方做的不够好。有时课堂上只是喜欢提问几个好学生，对其他无动与衷的孩子听之任之。有时教学中没有耐心，对孩子缺乏关爱，有时备课不够充分，又是习题设计不够完美……在以后的教学中，要尽力做一位让所有学生都满意的教师，让所有学生都满意我的课堂。